我的国培汇报材料 杜荣

第一篇：我的国培汇报材料 杜荣

“国培”汇报材料

杜荣 尊敬的各位领导，敬爱的老师们： 大家好！

2012年9月24——11月24日，我很荣幸地参加了为期两个月的2012国培计划——初中英语教师置换研修项目，首先我要感谢学校领导给了我这样一个难得的学习机会，让我有幸聆听了众多专家的精彩讲座。他们先进的教育理念，丰富的知识内涵，独特的见解令我大开眼界，给我带来了心智的启迪和情感的熏陶，饱享了高水平的“精神文化大餐。”通过这两个月的培训，不但使我开阔了视野，提高了认识，而且得到了很好的充电，学到了很多理论知识和专业教学技能，让我受益匪浅。在此，我很高兴能与大家交流，分享此次培训课程流程、内容及学习心得。

为了能使我们在短期内学到更多的理论，增长更多的专业知识，提高我们的教学技能，河西学院成教院为我们此次研修制定了科学合理、紧张有序、扎实有效的研修课程：有教育专家的报告讲座，有大师的精彩专题，有名师的风采展示，有同行之间的相互交流、激励与帮助，每周一篇学习心得小结，让我重新认识教育和教学。

培训的内容是丰富的，有几个特点：一是补充性，有效的补充了相关知识的欠缺。二是实效性，有效的解决了自己在教学中存在的问题和困惑，让自己的教育观念，教育思想，教学方法，实践领域都得到了新的认识和提高。三是成长性，充分帮助教师成长。四是实践性，让理论与实践充分的结合起来。

针对上述几个特点，我从以下几方面介绍我的国培历程： 一．专业理念

河西学院教育学院师玉生老师指导我们重新学习《中学教师专业标准》。从认识《专业标准》的时代意义，理解《专业标准》的基本功能，《教师专业标准》基本理念，《中学教师专业标准》主要内容，到教师的专业发展五个方面，重新学习了教师要在专业知识、专业能力、专业理念与师德这三方面加大投入，树立学生为本，师德为先，能力为重，终身学习的基本理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展；尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育；激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生的学习兴趣和爱好，营造自由探索、用于创新的氛围；引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。这次学习，让我们对新课标、对英语的工具性和人文性都有了更明晰的认识。二．师德修养

开课第一天，外国语学院冯绪教授为我们做了师德方面的报告，老教授回忆了自己的成长历程，师德行为典型经验，为广大教师树立了榜样，听者无不震撼。雒焕国副教授的专题教师心里调适，指出了当前多数教师感到职业压力太大，教师也成为弱势群体，且普遍得了一种病，职业倦怠。教师被称为人类灵魂的工程师，如果长期在亚健康和不同程度心理问题中挣扎，怎样为学生“传道、授业、解惑”？ 因此，教师职业倦

怠不容忽视。那么如何克服这个问题，首先从我们自身做起，雒焕国副教授指出：教师在燃烧自己的同时也要照亮自己，教师感觉自己处于心理困境时，要学会转移，找到工作和生活的平衡点，要学会自我调节，并寻求社会支持，多与家人或亲友、同事沟通，把心里的症结说出来，不要闷在心里。还要加强身体锻炼与放松训练，实践证明，锻炼真的能缓解心病；同时要调整自己的工作节奏，建立科学、健康的工作理念，坚持可持续发展的原则，制定可实现的人生发展目标，不要浓缩自己的生命。还要学会改变自己的习惯想法和行为，接受做事“有所为有所不为”，不作完美型的人，接受不完美的事实，对一些想法、观念和行为要学会放手。只有教师健康了，才能教出健康的学生。三．专业知识

（一）.教育教学知识

张掖一中李玉红老师的专题初中英语实践教学的现状与问题,首先指出了实践教学的现状：随着新课程改革的不断推进，素质教育理念的不断落实，如何在新的课程教育要求下，开展初中英语课堂教学，如何进一步强化初中英语教学的效果是需要考虑的重要问题。目前，我国的初中英语教学方面还存在着很多问题和不足，学生的英语学习整体水平不高。同时也指出实践教学存在的五个方面的问题：1、教学理念不够新颖。

2、教师充当的演讲者对课堂进程影响很小。

3、教学模式单一传统，未能调动学生的主动性。

4、教师设计的英语教学过程比较死板创新不够。

5、教学方法不够合理，应采用多元化教学方法。针对上述现状与问题,李老师指出了一些解决的方法：

1、英语教师的教学语言技能要提高

2、英语课堂要坚持实行主体性原则、目标性原则、可行性原则、生成性原则

3、开展“有效教学”。“有效教学”的核心问题是教学效益，它是以学生的真实发展状况作为衡量质量效益的标准，通俗地说就是在规定的教学时间内学生所获得的“有效学习收藏”。

4、开展师生互动和生生互动多种课型，并注重坚持、改良。

5、抓好教师的培养

李老师点出1999年6月15日，江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中明确指出:“高素养的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。”教师，是学校的核心发展力,即使教育的物质层面因素再好，教育制度层面因素再科学，没有高素养的教师则一切都将暗淡。而一个好教师要具备以下特征：

1.能将新的教育理念不断转化为自身教学行为。2.能在不加班加点的情况下，提高教学质量。3.能让学生在课堂上大胆发问。4.能把“后进生”教好。

5.能在教科研中显露自己的才华。6.能让教过的学生常常想念自己。

陈艳玲老师的专题：英语教师课堂话语分析指出，课堂话语不等同于课堂语言，也

不等同于课堂用语，它是教师出于教学的目的，在组织和实施英语课堂教学时产生的话语，其中主要是英语，也包括母语，既包括分析教材中的语言素材（话语），也包括分析学生的口头或书面作业。研究教师课堂话语是研究课堂教学效果的重要途径之一。

张掖一中王红梅老师的专题：教学评价，将评价与教学有机地结合起来，王老师指出，首先要更新评价理念，即评价方式要多样化，评价内容要全面，评价主体应多元化，应鼓励学生、同伴、教师和家长共同参与评价。同时王老师谈到评价在教学中的作用，教学评价中存在的问题，评价的方法，最后谈到评价与教学相结合的基本方式及具体应用，形成性评价在课内课外的具体实施，让我受益匪浅。

（二）.学科知识

首先，河西学院的一位老师，详细的为我们罗列了课堂用语上百条，极大的丰富了我们的英语课堂，教师生动与形象的语言活跃了课堂气氛，学生又学到了许多活的语言，融洽了师生关系，学生学习劲头更足。陈云老师的专题中学英语教师语音教学技能培训，则是切切实实为我们上了一堂语音课，纠正了以往师生发音中存在的一些问题，而且陈老师建议不要把语音作为课堂教学的主题，而是应当根据教学的内容将其渗透在以其他内容为主题的课堂教学中。不要孤立地讲解语音，应当结合单词和语法教学有选择和有针对性的进行语音教学。此外，陈老师对句子的重音、连读、失去爆破、节奏、语调都做了示范，只可惜学院给陈老师安排的课时太少，我学到的也不多，需要在今后的工作中加大这方面的学习。

（三）.通识知识

首先河西学院教授王大顺对教师职业礼仪概括为：内强素质，外塑形象。从教师的仪表、语言、课堂、校园、社交五个方面做了全面的阐述，王教授的讲解妙语连珠、诙谐幽默，对我们从内到外都是一次美学的渗透

其次董家丽副教授从什么是语言，语言的本质，谈到语言与文化的关系，我们了解了英语国家的文化特征。

河西学院教师教育学院王大涛老师阐述了思维定势的种种弊端，指出世界各国教育改革的趋势是培养创新思维和创造型人才，强调指出实施素质教育，首先要培养学生的创造性思维，给我们每一位教育工作者敲响了警钟。

张 青老师的专题中英思维方式的差异与英语思维方式的培养，告诉我们如何培养中学生的英语思维方式，具体就是多模仿、多了解东西文化差异、多听、多读、多背诵来培养英语语感，以及充分利用现代化教学手段。

（四）．专业能力方面

河西学院外国语学院王 炤副教授的专题：如何撰写教学论文，从选题、论文的结构到论文的写作技巧，王教授讲的很多，对我们如何撰写教学论文帮助很大。另一位教授就有关如何做好说课、听课及评课进行了具体的理论指导，在讲座中，知道了如何说课及观课议课的作用，如何观，如何议，让我们学会了如何说课、观课、议课。张掖市教科所高级讲师葛立功《校本研修》专题讲座，使我们对校本研修有了深刻的认识，了

解了校本研修的方法与要求，填补了自己的空白。最后就是学院老师和外教老师所上的专业课，老师们专业精湛，敬业爱岗，孜孜以求的精神，我自愧不如，值得我在今后的工作中认真学习。

两个月的培训学习早已结束，但我觉得这不是结束，才刚开始。这次培训，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益颇多，主要谈以下几点，与老师们共勉。

一．转变学习观念

虽然我们在给学生讲要树立终身学习的观念，但是我们由于各种各样的原因，在自觉不自觉中放弃了学习，我们的观念，理念都陈旧了。同时也认为自己的水平可以应付目前的工作。走进国培，才发现自己错了，而且错的厉害。时代要求我们应该做创造型的老师，这就要求我们要不断提高自身的素养，了解新的教育理念，新的教学方法，了解不同时期的学生的心理状态，以及应采用的教育方法，唯有学习，这应该是主动学习，还不仅仅是专业知识和理论水平的学习，而且要紧跟时代，做杂家型的老师，就要涉猎不同的知识领域，不同的专业。这样你的学识，你思考问题的角度和方法，你的教学方法、教学艺术、教学机智才得以提高。二． 更新教育理念

新的英语《课程标准》主要体现了英语的工具性和人文性，就工具性而言，学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

通过学习，我清楚的认识到，新的外语教育改革强调以人为本，以学习者为中心，因此，在今后的教学中，要始终灌注这一理念，在课堂教学中要充分发挥学生的主体能动性，将课堂变成孩子们的学习乐园。三．调整教学方法

作为一名初中英语教师，我们应注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论等等的方式，给孩子们以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生的潜力，是我们所追求的素质教育内涵。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。

由于本人的能力和水平十分有限，众多专家的精彩讲座的精髓未能全部呈现给大家，敬请大家见谅。

谢谢大家！

2012.12.19 4

第二篇：高中数学教学工作总结 杜美荣

高中数学教学工作总结

陕西咸阳中学 杜美荣

转眼间，一个学期结束了！我从学校领导那学到了做一名老师要有责任心、有经验、有反思、有内涵更要有广阔的胸怀。校长常常教导我们不要浮躁要脚踏实地，还有许许多多工作、生活中的哲理，让我听了很受启发。

美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了二十多个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。现将本学期教学情况简要总结如下：

一、思想方面

本人能积极参加学校组织的“十八大精神”的学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学方面: 加强理论学习，积极学习新课程

俗话说，理论是行动的先导。因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位 数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

另外，要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 充分备课，精心钻研教材及考题。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：

1、新课程与老课程之间的联系与区别；

2、本节内容在整个高中数学中的地位；

3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；

4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；

5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；

6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；

7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；

8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等

在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.三、关心爱护学生，积极研究学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

四、落实常规，确保教学质量

“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了以下几点：

1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程；

2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；

3、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；

4、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

五、更新观念，积极进行新课改

首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.六、不足之处

人无完人，我有时在教学中还会犯急躁情绪，今后力争改正，另外我的自身学习还不够，今后我将继续努力学习，做一名更加优秀的教师。

总之，这学期对于我来说是一个收获的学期，这半年我很充实。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

杜美荣

2014年6月22日

2013—2014学第二学期工作总结

杜美荣 2014年6月22

日

第三篇：最新答案 尔雅公共关系礼仪杜汉荣

很多带有EVE字母的品牌，因为EVE是夏娃的意思，这体现了广告宣传的（）定位。1.0 分 A、实体 B、品名 C、价格 D、效用

正确答案： B 我的答案：B 2公共关系调查的内容不包括（）。0.0 分 A、公关的主体，即组织情况的调查 B、公关的客体，即公众意见的调查 C、构成公众的个体的全体调查 D、公关的主客体之间密切相关的社会环境的调查 正确答案： C 我的答案：D 3危机处理一般程序的第一步是（）。1.0 分 A、采取紧急措施，防止事态发展 B、坦诚告知，表明诚意 C、调查情况，搜集信息 D、针对对象，确定对策

正确答案： A 我的答案：A 4需要有与众不同的特质来吸引主体的交往环节是（）0.0 分 A、相遇阶段 B、吸引阶段 C、适应阶段 D、注意阶段

正确答案： B 我的答案：A 5在演讲过程中，演讲者运用态势语言的原则是（）。1.0 分 A、尽情挥洒 B、幅度越大越好 C、台上要谨慎运用 D、台下刻意训练

正确答案： C 我的答案：C 6大型活动准备过程中，宣传资料的讲演稿一般是为（）准备的。1.0 分 A、主持 B、记者 C、观众 D、领导

正确答案： D 我的答案：D 7从交往行为分析为什么上岛咖啡会迅速发展？1.0 分 A、因为使用了圆桌故而增加了合作意识 B、室内布置与座椅位置提供了适宜交谈的环境 C、环境私密便于隐私话题的交谈 D、品牌效应影响人们的选择 正确答案： B 我的答案：B 8调查报告不同于纯理论文章，应注意（）。1.0 分 A、用资料来说明问题 B、推理合乎逻辑 C、资料取舍合理 D、要考虑是否有理论价值

正确答案： D 我的答案：D 9以偏概全地进行主观臆测属于交往中认知障碍的（）。1.0 分 A、晕轮效应 B、社会刻板印象 C、近因效应 D、首因效应

正确答案： A 我的答案：A 10采集信息时公共关系活动的一项重要职能，其中采集的信息不包括（）。1.0 分 A、产品形象的信息 B、公众需求信息 C、组织形象的信息 D、组织环境信息

正确答案： B 我的答案：B 11对于每个人而言，如果想要在社会中有所成，下列的说法错误的是（）。1.0 分 A、要有良好的人生规划 B、要有坚持不懈的毅力和勇气 C、要全面发展，因而对各领域都要有所涉猎，以便在谈话中应对自如 D、要广泛涉猎，但要有目的的攻坚克难，学有所专。正确答案： C 我的答案：C 12大学生辩论赛采取（）演讲方式。1.0 分 A、照读式演讲 B、背诵式演讲 C、提纲式演讲 D、即兴式演讲

正确答案： C 我的答案：C 13告别是访谈的最后一个环节，下列说法不正确的是（）。1.0 分 A、被调查者接受调查付出了劳动，理应得到调查者的肯定和感谢 B、告别非常简单，所以不必要太过重视 C、告别时对被调查者给予合作表示感谢，可以使被调查者获得心理满足 D、良好的告别有利于组织形象的塑造 正确答案： B 我的答案：B 14社会组织的分类不包括以下（）项。1.0 分 A、营利性组织 B、非营利性组织 C、互利性组织 D、非政府组织

正确答案： D 我的答案：D 15下列不符合处理新闻媒介关系的艺术是（）项。1.0 分 A、尊重新闻界的职业特点 B、加强与新闻界的合作与联系 C、在于新闻界交流的过程中，要切实维护自身的利益不受新闻界的侵害 D、及时与新闻界交流信息

正确答案： C 我的答案：C 16演讲者与听众常用的沟通方式不包括（）。0.0 分 A、垂直结构 B、扇形结构 C、圆形结构 D、锥形结构

正确答案： D 我的答案：C 17迎宾或送客需要注意的事项不包括（）。1.0 分 A、微笑迎接亲切握手 B、客人进门须起身迎接 C、客人离开时应送下楼梯 D、客人送出门应轻轻关门

正确答案： C 我的答案：C 18社会组织的结构能力主要包括几个方面，下列不属于这一内容的是（）项。1.0 分 A、组织设计 B、组织变革 C、组织发展 D、组织调解

正确答案： D 我的答案：D 19以下有关公共关系的调查研究，说法不正确的是（）。1.0 分 A、了解组织的公共关系状态 B、确定公共关系的客体 C、提出公共关系改进措施 D、揭示公共关系发展趋势

正确答案： B 我的答案：B 20非正式团体对正是团体的影响是多重的，下列说法不正确的是（）。0.0 分 A、非正式团体对正式团体的影响都是正面的，都是积极的 B、非正式团体也容易传播流言蜚语，影响正式团体的控制力 C、非正式团体可以发挥沟通意见、稳定情绪、互帮互学的效应 D、非正式团体对正式团体的影响是一把双刃剑 正确答案： A 我的答案：D 21在主持会议时应注意几点，其中不包括（）。1.0 分 A、要制造轻松和谐的会议气氛 B、要把握会议讨论的方向 C、要准备好精彩的发言稿，方便会议发言使用 D、要主持好大局

正确答案： C 我的答案：C 22“兄弟骑驴”的故事主要告诫了我们（）。1.0 分 A、不必太过在意别人对自己的议论，要有自己的主见，只要认定是正确的，就要义无反顾的去践行 B、应该多听取他人的意见 C、做事不能太主观妄断 D、要虚心以待 正确答案： A 我的答案：A 23如果不能完成订单、产品出现严重的质量问题，会使企业产生（）危机。1.0 分 A、意外 B、经营 C、信誉 D、素质

正确答案： C 我的答案：C 24在公关策划基本方法中，审时非常重要，下列不属于这一方面的是（）。1.0 分 A、争先 B、乘机 C、后发 D、后知后觉

正确答案： D 我的答案：D 25制定调查计划需要我们注意几点要求，其中不包括（）。1.0 分 A、要做可行性论证 B、计划既要全面又要简单明了 C、参与计划人员的素质 D、调查计划涉及的因素都应该考虑充分，包括其合理性和相互关联 正确答案： C 我的答案：C 26在商务聚餐时中面对女士较为礼貌的行为是（）。1.0 分 A、主动帮助女士拉开座椅 B、主动帮助女士拎包 C、主动与女士打招呼并握手 D、主动帮助女士夹菜

正确答案： A 我的答案：A 27危机处理一般程序的第一步是（）。1.0 分 A、采取紧急措施，防止事态发展 B、坦诚告知，表明诚意 C、调查情况，搜集信息 D、针对对象，确定对策

正确答案： A 我的答案：A 28（）更容易让他人相信。1.0 分 A、自我表扬 B、自我批评 C、表扬别人 D、批评别人

正确答案： B 我的答案：B 29“中国到底有没有哲学”的话题属于（）开场白。1.0 分 A、提出问题 B、从演讲者自己说起 C、惊人的事实 D、抒情

正确答案： A 我的答案：A 30采集信息时公共关系活动的一项重要职能，其中采集的信息不包括（）。1.0 分 A、产品形象的信息 B、公众需求信息 C、组织形象的信息 D、组织环境信息

正确答案： B 我的答案：B 31个人访谈过程中，访谈是循序渐进的，下列说法不可取的是（）。1.0 分 A、交谈要尽可能抓住要领 B、当发现交谈者特别健谈，应不露声色的巧妙拉回主题 C、交谈过程中要注意问题间的衔接，做到问题的逐渐深入 D、交谈者在交谈过程中言辞激烈，应该给予提示和纠正 正确答案： D 我的答案：D 32下列选项中不属于组织情况调查范围的是（）。1.0 分 A、组织自然情况 B、组织社会情况 C、组织历史情况 D、组织所处的外部环境的调查 正确答案： D 我的答案：D 33对待人与事怎么样是不合理的？（）1.0 分 A、对事不对人 B、对事无情对人有情 C、人无完人不必一味追求完美 D、做人第一做事其次

正确答案： C 我的答案：C 34商业服务业的公共关系有其重要意义，下列说法有误的是（）。0.0 分 A、确立优待服务、顾客至上的原则 B、树立企业形象为根本目的 C、抓住有利时机，开展宣传攻势 D、捕捉市场信息、领先占领市场 正确答案： B 我的答案：A 35进入信息时代后，危机的信息传播比危机本身发展要快得多。这体现了危机的（）。1.0 分 A、突发性 B、聚焦性 C、破坏性 D、紧迫性

正确答案： B 我的答案：B 36当某一领域的市场被炒的很热时，企业可以借此时机进行公关，而这属于公关策划中的（）。1.0 分 A、择术 B、造势 C、乘机 D、争先

正确答案： C 我的答案：C 37下列选项是对公共关系调查研究的地位和作用的评述，其中说法有误的是（）。1.0 分 A、公共关系调查研究是组织卓有成效的开展公关活动的前提和基础 B、公共关系调查研究具有沟通信息的作用 C、公共关系的调查是决定公共关系活动成败的关键因素 D、公共关系调查和研究是公共关系活动得以顺利进行的重要环节 正确答案： C 我的答案：C 38模仿体语可以起到（）的作用。0.0 分 A、彼此的交流与沟通 B、对对方产生暗示 C、提高对方注意力 D、提高相互的了解程度

正确答案： C 我的答案：D 39以下有关“歉意广告”的说法，错误的是（）。0.0 分 A、其目的是“以退为进” B、说明歉意广告多带有企业的虚伪性 C、企业以公开承认自己不当之处并向别人赔礼为“退” D、在道歉中谋求别人谅解乃至新的新人和合作为“进” 正确答案： B 我的答案：A 40危机发生后，及时承担责任，对相关责任人进行惩罚，体现了危机处理的（）原则。1.0 分 A、预测 B、实事求是 C、应急 D、积极行动

正确答案： D 我的答案：D 41人际交往中的正式沟通取决于（）1.0 分 A、沟通进行的地点 B、沟通涉及的内容 C、展开沟通的人物 D、沟通进行的时间

正确答案： B 我的答案：B 42下列选项中，不属于调查报告的内容是（）。1.0 分 A、分析结果 B、问卷回收率及抽样误差 C、调查的合理性论证 D、调查采用的方法

正确答案： C 我的答案：C 43人际交往中的第一印象又叫（）。1.0 分 A、初级印象 B、首因效应 C、基础认知 D、感性认识

正确答案： B 我的答案：B 44在公共关系的调查研究中，尊重公众异常重要，其原因不包括（）。1.0 分 A、尊重公众是顺利开展公关调查的前提 B、公众对调查的配合与支持至关重要 C、公众是公共关系中的主体，因而需要重视 D、尊重公众是建立组织信誉的需要 正确答案： C 我的答案：C 45主体公关类型主要有几种，下列不属于主体公关类型的是（）。0.0 分 A、企业公共关系 B、商业服务业公共关系 C、进行消费调查 D、事业团体的公共关系

正确答案： C 我的答案：D 46公共关系也是一种行为规范，对此下列说法错误的是（）。0.0 分 A、社会组织进行的传播活动也是一种公共关系 B、公共关系表示的是社会组织与公众之间的互动 C、公共关系作为一种行为规范，具有法律效力 D、通过公共关系，社会组织与公众可以达到相互了解和相互合作的目的 正确答案： D 我的答案：A 47一般说来，一个企业初具规模，是按照销售额来定的，其标准是（）。1.0 分 A、1000万 B、500万 C、300万 D、100万

正确答案： B 我的答案：B 481987年11月8日，（）地铁发生火灾，30人遇难。1.0 分 A、平壤 B、东京 C、纽约 D、伦敦

正确答案： D 我的答案：D 49相对一般活动，大型活动的实施需要更多的资金支持，这体现了大型活动实施（）的特点。1.0 分 A、难度大 B、影响广 C、经费多 D、人员多

正确答案： C 我的答案：C 50对于企业来说，危机严重到威胁企业的未来发展，这体现了危机的（）。1.0 分 A、突发性 B、聚焦性 C、破坏性 D、紧迫性

正确答案： C 我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1政府与企业的良好关系要求既有距离又有合作。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

2北京修建地铁的时间要早于平壤。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

3在演讲中出示实物是不合适的。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

4对于管理人员和创业人员而言，应该要在道德和法律允许的范围内，想尽一切办法来实现自己的目的。1.0 分

正确答案：√我的答案：√

5个人访谈的正式交谈阶段，为保证资料的真实性，调查者应采取中立的态度。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

6事业团体的公共关系主要是以优质服务、顾客至上为原则。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

7语义障碍是指语言不通。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

8任何组织都与一定的环境发生关系，这种环境指的是组织所面临的各种社会条件及各类公众。1.0 分

正确答案：√我的答案：√

9可以说，公共关系最重要的两项工作是搜集情报和研究工作。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

10即兴式演讲者之前并没有准备。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

11后发在公关策划中也非常重要，它与后知后觉不同，它有利于我们在前人的实践基础上，对市场和公众有更充分的反应和准备，有利于整合资源。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

12抑郁质演讲者应该大胆表达自己符合演讲场景的真情实感。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

13制造悬念的开场手法可以在公关的演讲活动中频繁使用。0.0 分 正确答案：×我的答案：√

14公共关系的传播具有长期性，它的主要任务是要树立企业的信誉和良好形象。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

15可以说，公共关系最重要的两项工作是搜集情报和研究工作。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

16调查计划的内容一般包括两部分，一是对调查本身的设计，另一方面是对调查工作的具体安排。1.0 分

正确答案：√我的答案：√

17表扬别人可以对他人产生很好的影响力。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

18英国议会下院认为照读式演讲是愚蠢的表现。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

19公共关系的工作步骤与广告以及营销工作步骤基本一致。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

20在一个技术问题和广告虚假宣传引发的信任危机中，明星完全缺乏公信力。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

21一般而言，气质属于多血质者不会怯场。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

22面对比自己高辈分或是级别的人应当远远就伸出手迎接上去并握手。0.0 分 正确答案：×我的答案：√

23搜集资料的方法有两种，一种是问卷调查，另一种是访谈。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

24个别访谈的主要环节包括进见、建立关系、正式访谈、告别四个环节。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

25创意策划的最后一个环节是艺术化过程。1.0 分 正确答案：×我的答案：× 26强化危机管理只能治“标”，完善公司治理，重建消费者对企业、品牌与产品的信心，才是治“本”之策。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

27访谈技巧是公关技巧中运用的主要技巧之一，主要包括集体访谈技巧和个别访谈技巧。1.0 分

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28解释广告不仅能起到二致侵权行为发展，维护自身利益的作用，同时也给公众留下一个好印象。1.0 分

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29座谈会进行调查的效果很大程度上主要取决于调查者的技巧。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

30社会组织的系统性特征主要依靠的是成员之间的自觉来实现。0.0 分 正确答案：×我的答案：√

31说话时用“我”做主语不如用“我们”或者“咱们”做主语。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

32公共关系调查讲求效益的原则，首要树立艰苦奋斗、勤俭节约的观点。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

33人体语言具有一致性故而不应该具有矛盾性。0.0 分 正确答案：×我的答案：√

34人体语言能够真实且可靠地反映出人的心理和性格特征。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

35任何盯视在人际交往中都是不礼貌的行为。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

36上海市民对政府的不信任感并不仅仅是非典带来的。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

37演讲现场形成会场亚中心能增加演讲的现场气氛。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

38内部公众意见包括对本组织及本组织工作的评价，人际关系评价和公众需要，但不包括领导行为评价。1.0 分

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39公共策划也要讲求创造性的原则，但要在可行的基础上进行合理的创造。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

40美国市场营销学家帕拉休拉曼指出，未来竞争的关键，不在于工厂生产什么产品，而在于其产品所提供的附加价值。0.0 分 正确答案：×我的答案：√

41恋爱中的双方在不经意间学习对方的说话方式，这属于交往关系中的适应阶段。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

42人际关系交往的形象塑造要求包括衣着得体，因此我们需要追求品牌来提升自我形象。1.0 分

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43不论什么规模的危机，决策不好，一定会造成损失。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

44在处理消费者与企业的纠纷时，首先就要做到善于倾听消费者的意见。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

45大型公关活动要注意摄影摄像，有时甚至要动用两组摄像。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

46企业危机是无法避免预防的。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

47大型活动实施的流程一定是先确认经费，后成立领导小组。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

48员工是企业的重要组成要素，可以说员工是企业的财富。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

49为了拉近和听众的距离，演讲者不用太注意穿着。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

50社会组织的应变能力包括对外在和内在环境改变的适应力。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

第四篇：国培汇报材料（推荐）

感悟国培

武陵区南坪岗乡东风中心小学

刘雁鸣

亲爱的老师们：

下午好！

去年下学期，感谢领导们的信任与关怀，让我有幸去兄弟学校交流任教。一个半月我又十分荣幸地参加了中西部农村小学骨干教师小学数学脱产研修班的培训。就这样，我带着为农村教育播撒几许阳光的梦想，带着对小学数学教育的无限热爱，带着对数学课堂生命力的呼唤和孜孜不倦的追求，带着提升自我综合专业素质的憧憬，于2010年10月18日，我来到湖南省委党校，开始了一段终身难忘的培训历程。

在研修期间，我上课学习理论39个半天，返校迎检缺课42个半天，实习三周。别人是三天打渔两天晒网，我学习虽然是晒网天数比打渔天数多，但我们老师们勤勤恳恳、任劳任怨地工作，最后同心协力迎检顺利过关给我带来了莫大的宽慰。人心齐，泰山移。我数次被老师们团结、奉献的精神所感动，我个人的成长更应该感谢你们多年给我无私的帮助与全力的支持。藉此机会，我向大家汇报我的国培之旅：

一、珍惜机遇，业精于勤

自参加国培学习，我迅速完成一名老师向一个学员的转型。看到全区只派我一名教师来学习，身感肩上的责任重大，我必须抓住机遇，珍惜学习机会。学习时，我严格要求自己，遵守校纪校规，不迟到，不旷课，认真听讲，积极交流，勤作笔记。

二、稳打稳扎，实行蜕变

作为一名数学老师，没有一定的理论素养，思想是零散的，更不用说去带动学校数学的发展。湖南一师师范学院为我们精心安排了四个模块的学习内容，即通识课程，数学专业知识与技能课程，数学课程与教学研究，数学教学实践课程，真正夯实了我们的理论基础，为我们平时的教学实践寻求到了理论支柱，也更好地让我们在反思中明确了平时课堂教学的优势与不足。使我们教育教学理论那贫脊的土地逐渐滋润起来。真的感谢授课教师从不同层面不同角度对教育发展的历史，数学教育的现状以及新课程改革中的焦点问题进行方方面面精辟独到的剖析，用数学的眼光观察世界，那育人无痕的关注教学的每一个细节的精神，那鲜活贴切的教学案例，让我们看到了教授们严谨的工作作风，兢兢业业的工作精神和献身教育的大家风范。教授们本身就是一门课程，那就是“敬业”。敬业撼动了我的心，这将是来自心灵的收获。

学习内容的丰富化，学习形式的多样化，也带来了学习的快乐。通识课程中“学生心理发展与研究”，教师心理保健方法等心理课程的培训开拓了新视野，让我再一次接受心灵的洗礼。从教20年，接受过大大小小的培训，第一次学习心理课程，不断加强了自身的综合素质，学会了心理健康的自我维护，也能更好的关注学生，关注学生的心理健康，为作合格的教师打下基础。阎颖教授“小学数学课程改革的理论与实践”专题讲座为我打开了解读新教材的一扇窗，让我看 到了数学教学改革的勃勃生机。

三、在实习中感动，在感动中收获。

在似短又长的三个月，最令我难忘的是实习生活。

去的时候，我形单影只，都市的繁华与喧闹掩盖不了我内心的孤独与落寞；归来的时候，我的心满满的，思绪也在涨潮。满满的心，承载的是欢欣、感动、敬佩、幸福„„是的，在长沙市开福区东风小学实习的这段日子里，我的心里无数次涌动着阵阵感动和幸福，无数次被那些平凡的事迹深深震撼，无数次被那些朴实的语言深深打动。

欢欣

年近四十岁，再一次当实习老师，心里竟像打翻了五味瓶，不是滋味。

当我站在东风小学校门口，银光闪闪的电动门及高高耸立的“金星火炬”，锁住了我的目光，这一定是注重校园文化和中队文化建设的现代化学校。抬眼望去，映入眼帘的是校园北面高高的教学大楼及墙上 “做一个爱读书的人”这八个独具一格的大字。走进校园，感觉整洁、幽雅、大气。软软的塑胶铺满校园，就像希望的火种在蔓延，让人感受生命的跃动。校园西面是一栋连体楼，如开放的并蒂莲。在这里，最引人注目的是“读书长廊”，有“读书名言”、“名人读书”等字画，方形廊柱四周有学生推荐书目及内容简介，如《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》等。长廊最北端有一个小小的书吧，两旁摆满了绿色植物。坐在书吧静静地看书，真是一大快事。把一切尽收眼底，心豁然开朗起来，在这样温馨、宁静的校园生活，好象远离了城市的喧嚣，来到了世外桃源。或许缘于“东风”，实习学校与我校同名，于是一下子亲近了许多，初来时的五味只剩下甜丝丝的感觉了。

感动

我的感动，始于那个做事雷厉风行、说话和蔼可亲的陈校长。陈校长负责东风一校和二校的全盘工作，管理两个校区、一千五百多名学生，学校要迎接各项重大检查。这样日理万机的一位校长，在我们实习的第一天，她放下手中的一切，亲自为我们国培班的实习老师举办了一个简短而极其隆重的欢迎仪式，安排我们与指导老师见面，安排我们的伙食，安排我们工作的地方，亲自带我们去食堂，去阅览室，并且和我们合影，那无微不至地关怀怎能不令人感动？我们大多来自于农村，有的只是乡村教师的朴实与羞涩，我们是一名普通实习老师，在异乡竟能受到如此礼遇，怎能不感动？袁副校长向我们全方位的介绍了东风小学，从学校概况到校园文化建设都一一娓娓道来，好像我们就是他们学校的一份子，让我们尽快熟悉自己的“家”——一个温馨、和谐的“家”，一个具有浓浓的书香文化气息和科技人文气息的“家”。热情豁达的戴书记、朴实厚道的郭志宏主任、认真严谨的任婷主任把我们带到校园的每个地方，一一介绍，那份热情，那份友爱让我们倍感亲切。

我的感动，源于我们的指导老师们。听说我们要来实习，他们利用节假日到书店精心挑选了数本教育名著送给我们，那朴实的话语 动人心肠：“你们真的不易，我们真的佩服你们，在那样简陋的教学环境下能数年如一日坚守教育阵地，把自己的青春和梦想献给孩子们。”第一次感受到被别人牵挂与理解，怎能不感动？在这个物欲横流的社会，在这个浮躁不安的社会，虽然远隔数百里、千里，但共同的教育梦想——“为了孩子”让我们互相理解，互相支持，互相学习，并且心心相连。就在他们走向我们的那一瞬间，我看到了的是眼里的真诚以及真诚眼里传递的关怀，我感觉的是到手里传来的温暖，这种温暖使心即使在冰天雪地也顿时春意融融。

敬佩

我的敬佩，来自于我的导师邓小兰老师和黄湘莲老师对教育事业的那份坚守、那份执着。她们俩都教了两个班的数学，每个班都有50多名孩子。每天她们要批改100多本课堂作业，再加100多本家庭作业，光批改作业就得3、4个小时，累得她们够呛的。但她们任劳任怨，一本本都精批细改，从不放过一个学生，不许一个孩子欠交作业，不许一个孩子掉队，认真摘录错题，帮助孩子分析错误的原因，直到做对为止，让孩子的学习“日日清”、“堂堂清”，争做学习的小主人。她们对孩子的爱令我感动，那是全心全意的爱，写在脸上、融进心里的爱，贴心的话语，耐心的辅导，没有半点埋怨，没有半句斥责，有的只是宽容，有的只是鼓励。课间、午休，教室里、办公室、操场上都留下了她们和孩子欢笑的身影。想想自己，孩子做错题就说孩子蠢，他们上课不听讲就生气、发火，几时找过自己的原因，几时站在孩子的角度替他们想过？同样作为教师，日常事务是一样的繁 杂：备课、上课、批改作业、辅导学生„„没完没了。我失去了往日的激情，在教学工作和学校工作发生冲突时，总是身心疲惫；在这期教语文、那期教数学的日子里，我竟然迷失了，找不到自己的位置。再看看我的导师，脸上没有丝毫的疲惫，走路神采奕奕，上课声情并茂，这种“精”、“气”、“神”来自对教育的爱，来自教师职业的幸福感。

我的敬佩，来自于邓小兰导师清新、朴实、高效的教学特色。邓老师执教的是三年级上册《搭配中的学问》，首先她从关注学生吃中餐入手，和学生聊科学饮食习惯，引出笑笑早餐搭配问题。寥寥数语切入话题，提出问题，让学生自主探究解决生活中的问题。出示：笑笑吃的早餐有饮料（牛奶），点心有包子、蛋糕、油条。问题一：笑笑每天都喝一种饮料，另加一种点心，你猜笑笑可以怎样吃？学生在研究中采用图示法和文字表达两种方法得到了三种不同的搭配方法。问题二：笑笑每天都只喝牛奶，营养不全面。他妈妈又为他准备了豆浆。早餐还是喝一种饮料，另加一种点心，现在有多少种搭配方法？学生独立解题。邓老师引导学生观察，交流，有学生自己介绍搭配方法，有看图说别人的表示方法等形式，让学生在交流中学会观察与表达，同时培养了学生良好的倾听习惯。适时指导有序的搭配方法，先固定一种物体，再和其他物体搭配，并且及时总结两种物体分别和其他三种物体搭配，共有多少种不同的搭配方法。问题三：笑笑妈妈认为油条不够营养，去掉油条又有多少种不同的搭配方法？与问题二有什么区别？问题四：笑笑妈妈咨询医生，油条吃一点没关系，并且 又加了一种饮料，说一说有多少种不同的搭配方法？思考：搭配方法的多少与什么有关，有什么关系？综观这节课新授部分的教学，环环相扣，邓老师能从学生早餐问题入手，独辟蹊径，让学生在早餐情境串中由浅入深的解决搭配问题，突出了教学重点，分散了教学难点，使教学内容落在实处，非常值得我学习和借鉴。

我的敬佩，来自于黄湘莲自然、风趣、洒脱的教学风格。我听了黄老师执教的是四年级上册《两条直线的位置关系》。直线对于四年级学生并不陌生，但怎样更形象具体的体现出来呢？“啪嗒，小明的两枝铅笔不小心掉地上了，会形成怎样的图呢？摆一摆，画一画。”黄老师绘声绘色的描述一下子抓住了学生的心，让学生在拼摆过程中感知“直线”（铅笔）的位置，这样使抽象思维化为具体形象，便于学生理解与研究。可以说黄老师能恰到好处地处理教材。接着黄老师让学生给这些图分类，由学生的理解的分类标准——“交叉”、“不相碰”黄老师引导“交叉在一起的叫做相交”不相碰”就是“不相交”。这样自然的衔接，化解了学生对相交这一概念理解的难度，做得非常到位。学生根据能否相交这一分类标准将前面的8个图分为了两类。黄老师尊重学生个性化的理解，将这两类板书出来。追问：你们都是这样想的吗？具体的铅笔图如何上升到直线图去理解，教师作了这样的引导：“请同学们将这8个图放在头脑中，想象在一个无边无际的地方，把这些直线无限延长、延长，刚才相交和不相交的状况会发生改变吗？”一个生动的情境的导入，引入了无极限思想的，让学生自主发现问题，解决问题。我喜欢看似无痕而独具匠心的调控，自然而 洒脱。

幸福

什么是幸福？朱永新教授说：“在我们的生活中，每个人都会经历爱与恨，都会有许多人生的体验，但是真正能够让人刻骨铭心、回味无穷的东西，才有可能是幸福。”对于朱永新教授来说，什么是让他“刻骨铭心、回味无穷”的东西呢？朱永新教授说：“答案只有一个：教育。”朱永新教授认为，幸福的基本特征是：幸福应该在与别人分享中。而教育恰恰具有这些共同的特征，因此，教育是让人们幸福的事业。在东风小学日子里，从每个老师的言语与表情中，我都感受到了这种幸福。

身为教师的我，身为孩子心灵塑造者的我，如果不能感受到教育的幸福，那是件多么可怕的事！我们面对的是一群活泼天真的孩子，值得我们庆幸的是我们的教育对象是有感情、有思想，能对我们所作出回应的人，而不是毫无感情可言的机器，我们在教育他们的同时也能得到情感上的欣慰。我们的教育充满了无限可发展的空间，课堂永远是不完美的艺术，教师就是在不断追求完美中完善自己，充实自己，从而使自己感到幸福。

很庆幸自己行进在教育这条幸福之路上。我终于明白： 有一种态度叫享受 / 有一种感觉叫幸福

学会面带微笑才能享受生活/ 懂得播种快乐才能收获幸福 尽管是在天寒地冻的日子去实习，尽管每天辗转劳顿乘6趟车由河西往返河东，但东风小学那段美好的时光，将成为我难忘的记忆 ——放飞心灵的幸福，触摸生命的感动。

总之，国培学习，收获多多，感悟多多。在今后的教学中我将把我所学反反复复再学习，再研读，然后理论联系实际，带给我孩子们更多的真、善、美，让他们收获学习的快乐、成长的快乐。

第五篇：国培汇报

2013年“北京—大同”国培学习总结

非常荣幸，我在2013年9月参加了北京八十中康营分校组织的为期五十天的国培。作为一名老师，我一直渴望有一个机会，让我走出去，看一看，访名师，增见闻，提升一下自身的业务素质。这次机会终于来了，我在临行之前就反复告诫自己：珍惜机会，不枉此行！

学习中，我聆听了多位教育名家的讲座，他们的精彩发言给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我如沐春风，饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们鲜活的案例和精湛的理念阐述，让我接受着思想火花的冲击，品尝到了收获的喜悦。

学校请来了原国家教育部基础教育司德育教育处长孙学策先生，孙先生虽然已有七十四岁，但是他的报告思路清晰，引人入胜。孙先生谈到，教师的国家就是学生，精心培育学生就是报效国家的行为。他引用了高振东校长对学生要求：跨出家门一步，关系到家庭的荣辱；跨出校门一步，关系到学校的荣辱；跨出国门一步，关系到国家的荣辱。孙先生谈到德育工作要善于从大处着眼，从小处入手。由此，我想到了自己平时工作时，总是喜欢给学生讲一些大道理，当时学生听的认真，有些同学还不时点点头表示赞同，但是观察学生的行为却没有多大改观，这其中最主要的原因，就是没有从小处入手，没有针对学生的特点进行有效的教育。

下面是我在北京的一些学习心得：

一、教育的艺术不在于传播本领，而在于激励，在于唤醒，在于鼓舞，作为一个教师，最幸福的事情不是红本和荣誉，而是学生对自己的喜欢！

二、了解孩子，他们的行为背后，总有其认定的想法，试着去了解孩子眼中的世界，学会倾听，以耐心的态度、关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，同时给予温馨的回应。

三、教学如行医，药理如同教育规律、教学原则，病理如同学生心理发展特点，临床经验如教学经验，三者齐备，事可成矣。

四、做教育应该做专业加专家，将做事变成想事、思考。开学第一课，非常重要，一定要用足功夫，展示出最好的自己。

五、所谓教研，即教育科学研究，是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性实践活动。

六、学习过程包括预习、上课、练习、复习四个环节，预习相当重要。

七、“十八大”把“立德树人”作为教育的根本任务，这是对“德育”的最新定位，德育的基本目标就三个字：好公民。德育的四个条件“爱国，守法，遵守社会公德，文明礼貌”。德育教育要抓基础，“助人为乐”是道德境界中最高的，如雷锋“我奉献，我牺牲，他人受益，我还高兴”，还有比这个更高的境界？所以退一步，降低一个层次，“乐于助人”，即愿意助人，这是一种良好道德。再降低一个层次，“应该助人”，这是基本道德，即我不乐意，但也应该去做，就是“不妨碍别人”。如果我们中国人80%也守住这条底线，社会风气就不是现在这样。

八、教师一定要学会反思，这对于自身的进步、成长相当的重要。

总之，北京一行，让我大受鼓舞，收益良多，为我以后的奋斗指明了方向，我要不断努力，不断创新，奋力进取，争取成为一句专业加专家型的好老师。

北京一行五十天，既漫长，又短暂，给我留下了深刻的记忆。回家后休息了

一周多，又开始奔赴大同，开始了第二阶段的培训。

初到大同大学，就被这座美丽的学府吸引住了。气势宏伟的主教学楼，极具特色的同字形大门，特别是造型像个飞机一样的体育场，都让人感觉特别生动和具有活力。几万人的学生，川流不息的人群，无论上学下学还是餐厅吃饭时，场面都很壮观。但我很快就静下心来，沉浸到讲座中去了。第二阶段的学习安排很紧张，上午从早晨八点起开始上课，直到中午快十二点时才结束。下午则从两点半开始，到五点半时结束。给我们讲课的老师大部分是大同各小学或者初中或者教研部门的骨干老师。看得出来，他们为这次培训做了充分的准备，基本上每位老师都做了课件，在教室里一边展示，一边解说。学员们都听得很认真，也给组织方留下了很好的印象。下面，我来说说我听过的讲座中，给我留下印象较为深刻的一些地方。

一，合格的教师应具备：高尚的灵魂，健康的体魄，先进的理念，正确的思想，渊博的知识，敏捷的思维，精湛的技艺，高超的技巧，丰富的情感，良好的心态。特别提到了健康的体魄，当老师是一种很辛苦的职业，如果不懂得好好保护自己的健康，一切都变成了空。现实生活中，很多老师兢兢业业的工作，忽视了身体，结果病倒在讲台上的不计其数。

二，通过学习，我了解了老师学习共同体的相关知识。在要求不断合作的教学形势下，老师学习共同体应运而生。教师学习共同体，是以教师自愿为前提，以“分享(资源、技术、经验、价值观等)、合作”为核心精神，由学习者与助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成，有着强烈学习意愿、共同研究兴趣和共同的愿景，在学校引导下，采取适宜的学习方式，彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，运用各种学习工具和资源共同建构知识，解决学习中面临的共同问题，由此构成的一种学习生态系统。教师学习共同体的总目标:“以教师学习共同体为平台，通过多种形式参与的立体交互式校本培训体系的建立，造就一支师德师风高尚、教育理念先进、专业基础扎实、学术功底深厚、教学能力突出、科研水平上乘、现代教育技术手段娴熟，心理健康、结构合理、整体优化的可持续发展的教师队伍，以保证教育目的的贯彻落实，全面推进素质教育。”

三，以前我总是以为语文就是把书本上的课文知识点教给学生就可以了，但在听了某讲师的课后，我有了新的理解。他讲到：语文课不是教“内容”的课，而是教“形式”的课，更准确地说，是教“怎样从形式到达内容”的课。也可以换个说法：语文主要不是教“是什么”的学科，而是教“怎么样的学科。”不是说“是什么”不重要，但再重要也要通过“怎么样”去成功抵达。以后，我不会再把教授的过程局限于教学生什么，更要提升自己的理念，懂得一个道理：可以进入教材中的课文，可以是无数篇，我所要做的就是通过自己的努力，让学生学得进去，走得出来，利用所掌握的技术性的东西去找到语文的根，并且养成一种真正的语文素养。

四，一位白发苍苍的特级教师着重给我们讲解了关于师德的问题。她讲经据典，旁征博引，从古代的思想家的语录名言中悟出了新的东西。她结合当前社会特别是存在于学校中的不道德现实教导我们为师重立德的道理，给每个在场的学员都带来了内心的震撼。“德才兼备国之器，有德无才国之用，有才无德国之害，无才无德国之废。”我勉励自己以后在教书育人的过程中，先教学生立德，然后再谈学问。而我自己也应该首先正其身，给学生们树立起一个好的榜样。

五，某小学资深老师给我们讲解了“阅读和理解的新思考”，他提到：略读课文也不能简单处理甚至不处理，应该用“扶”和“放”的方法。“扶”就是

在教学中给学生适当的帮助和指导，“放”就是放手让学生自学。四“扶”：

1、从审题上“扶”。

2、从关键词语上“扶”。

3、从作者的思路上“扶”。

4、从重点训练项目上“扶”。四“放”：

1、在字词上“放”。

2、在理解内容上“放”。

3、在分段理层上“放”。

4、在完成作业上“放”。他的见解也打开了我的思路，让我明白略读课对于提高学生理解和阅读能力的重要性，以及今后应该怎么正确对待略读课。

六，某教研员讲解了语文科目中阅读的重要性：民族的竞争力取决于精神力量。民族的精神力量不取决与人口数量而取决于阅读力。国际阅读学会在总结了读书对人类的巨大益处之后，在一份报告中指出：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来”。而后他举了一些事例，特别是“全国推动读书十大人物之一”常立华的事迹，让我们惊奇的发现，有效的组织大量阅读，虽然占用了很多正常课堂时间，但居然起到了意想不到的结果，学生们的语文考试不但没有下降，反而有了极大的提升。我很有兴趣的倾听了常丽华等老师的方法，感觉有一种迫不及待想要进行一种阅读改革的冲动。

七，某讲师鞭辟入里的见解也给了我深刻的启发。他提到了当前阅读教学中存在的很多弊端：教师所提问题文本中已说明明明白白，学生一听就会，没有思考价值，浪费时间，没有提高和发展；空话套话太多，缺乏对文本的真实感受；图解文字演示充斥课堂，挤占了学生想象的空间；追逐唯一答案，缺乏对学法的指导。然后他又提到了正确的教学三环节：整体感知——发现美；创设情境——感受美;移情入境——体味美。以此至简的三环节，达到至美的教学效果。我以后以要努力做到以下几点：“简”，一、教学形式简单，二、教学方法简便，三、教学语言简明。“美”，一、形美——形象鲜明，二、情美——感情真挚，三、境美——意境悠远，四、理美——情理交融。

还有更多的名师给我们从语文课程的内容到形式，从低段的教育理念到高年级段的教育理念，从德育性的重要到技能的重要性，从语文本位到边缘知识等众多方面进行了阐述，一节节精彩的讲座如同一顿顿真知灼见的教育大餐，让我们每个学员都学有所获，受益匪浅。

我准备以后的工作要做好以下几个方面： 1，促进自己向专家型教师发展

社会在发展，也要求教育的不断更新，需要可持续的发展，能否对学生实施高质量的教育，促进学生主动、活泼、生动的发展，关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能提高教学水平。因此，教师就应该着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专家型转化，传统型的教师已经不适合新形势的需要。

2，努力转变好角色

新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学习从“要我学”到“我要学”这种巨大变化从孩子身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导才能实现这个任务，我要努力成为这样的教师。