67号 枸杞示范园滴灌工程项目的报告

第一篇：67号 枸杞示范园滴灌工程项目的报告

西政发[2012]67号 签发人：马维斌

西渠镇人民政府

关于申请解决西渠镇万顺村

枸杞示范园滴灌工程建设补助资金的报告

县水务局：

西渠镇万顺村位于民湖公路54公里以西8公里处，有8个生产合作社、100户，679人，该村自然条件差，基础设施薄弱，农作物以种植棉花、茴香为主，农民人均纯收入2060元左右，属典型贫困村。

为了全面落实县委提出的“2311”计划，转变农村经济增长方式，加快石羊河流域综合治理步伐，使群众尽快走上脱贫致富 的路子。2011年，西渠镇按照全镇枸杞产业发展的思路和格局，在万顺村建成了县级枸杞栽培示范园1处，栽植面积1880亩，由于日常抚育管护措施到位，枸杞长势良好，当年挂果率达60%以上。

为进一步加快节水型社会建设步伐，不断提高水资源利用效率和效益，西渠镇计划在万顺村枸杞示范园实施滴灌工程，有效改善项目区群众的生产条件，促进项目区农业的长足发展，加快项目区由传统农业向节水农业过度。同时，可充分发挥辐射和带动作用，引导和带动群众积极投身于节水工程建设，服务于石羊河流域重点治理。

本项目重点规划建设西渠镇万顺村枸杞示范园滴灌工程建设项目，主要建设内容包括更新机井2眼，敷设输水管网4.3公里，配套管理房及首部设备2套，落实滴灌面积200亩。项目实施后，水资源利用率将极大提高，亩均用水量下降为310立方米，年节水2.86万立方米。同时，通过优化调整农业种植结构、使用滴灌等节水设施，将有效降低农田灌溉定额，减少地下水开采量，促进水资源的平衡和良性循环，为水资源的可持续利用奠定坚实的基础。

工程概算投资56万元，由于县镇财政十分困难，群众筹资能力有限，采取群众投劳方式只能解决20万元，尚有36万元资金缺口，恳请县水务局转报省水利厅予以扶持。

妥否，请批示。

二〇一二年八月三日

主题词：水利 滴灌工程 建设资金 报告 西渠镇人民政府 2012年8月3日印

存档

（三）共印5份

第二篇：大棚蔬菜膜下滴灌节水灌溉工程项目可行性报告

蔬菜膜下滴灌项目可行性报告

目 录

一、膜下滴灌简介.....................................2

二、现有浇灌方式分析：...............................5

三、滴灌技术的优点...................................6

四、滴灌技术的应用...................................7

五、项目优势分析.....................................8

六、社会、环境评价...................................9

七、项目结论........................................10

一、膜下滴灌简介

膜下滴灌是把工程节水——滴灌与农艺节水——覆膜栽培两项技术集成的一项崭新的节水农业技术，从而产生了一系列新的功能，它是干一项具有可控性、基础性和战略性的关键技术。

膜下滴灌这一关键技术是把滴灌带（毛管）铺于地膜之下，同时嫁接其它有关技术和管道输水技术以及水资源可持续利用的供水技术，构成大田膜下滴灌系统工程。具体说是在传统灌溉的斗口设供水站，水源可用渠水、井水等，包括泥沙过滤系统、电力系统和施肥、量测装置等，用塑料干、支管代替斗、农、毛渠，用滴灌带代替沟、畦、漫灌，以膜下滴灌为主，兼用秸秆等覆盖技术和其它灌溉技术，如微喷、微喷带、渗灌、地下灌、涌泉灌、管灌等，以适应各种作物和乔木、灌木、人工草地的灌水要求。

滴灌系统是在普通大田膜下滴灌栽培技术创新的基础上，引进、消化、改造了国外滴灌带生产设备后，以生产一次性可回收塑料滴灌带为主形成的大田滴灌系统，使用时播种、覆膜、铺带一次完成。滴灌带直径16mm，壁厚0.2mm，每米重12～13g，滴头流量1.0～3.6l/h，滴头间距10、20、30、40cm不等，铺设长度在滴头间距30cm时播种棉花75米左右，一个灌水小区1.33～2公顷（20~30亩）。

通过大田试验显示出：滴灌具有明显的节水效果；同时，膜下滴灌有显著的压盐作用，可解决缺水难题；一年使用一次的薄壁型滴灌带便于机械化铺设，并解决多年使用滴灌带出现的堵塞和塑料老化等问题，当年由生产厂家回收造粒又不需要冬季储存，还可降低投入；地产化是降低投入最有效的方式。说明：不含井泵和电力系统投入，滴灌带（管）通称毛管 膜下滴灌的突出优点是“三性”

膜下滴灌有许多优点，是一项节水农业的关键技术。其突出的优点为可控性、基础性和战略性。膜下滴灌的关键点

（1）．增加作物成活率，提高作物品质。滴灌使作物根系活动区土壤经常维持在适宜的含水量和最佳营养状态，创造了有利于作物生长发育的水、肥、气、热环境，作物根系生长快，抗病能力强。另外，每个滴头灌溉一棵作物，滴灌可降低水流传播病害的可能。以上结果必然导致作物成活率高、品质好。

（2）．省水、省肥、省工、节能。设计和管理得当的滴灌系统，灌溉定额仅为地面灌的三分之一，喷灌的二分之一。使用滴灌有效避免了输水过程损失和深层渗漏损失，局部湿润减少了地面蒸发，低灌水速率避免了径流损失,滴灌将可溶性肥料随水分送到作物根区，改善了对定位定时施肥的控制，少施勤施，便于作物吸收，充分发挥肥效。有关实验表明，滴灌较沟灌平均省肥50％左右。滴灌系统每次浇水仅开一下电源或阀门，如果选用自动控 3 制，那么只要将所需的条件输入电脑即可完成灌溉，大大节省了工时费用。

（3）．适应性强。滴灌用一系列塑料管道输水配水，管材轻便，能适应各种不良土壤，如沙土、黏土、盐碱土或贫瘠土壤等。滴灌流量小，可以充分利用地面灌和喷灌所不能利用的小水源或低压水源。（4）自动化灌水

以膜下滴灌为基础，嫁接集成有关节水农业技术，构成田间滴灌系统工程，一个河水系统的规模约100公顷（1500亩）左右，可进行集约化、规模化、社会化经营。滴灌还可自动化灌水，为农业智能化管理提供基础，并集成有关高新技术，可实现绿洲农业现代化、社会化。

膜下滴灌兼有经济、生态、社会等综合效益。经济效益是现实效益，生态效益是长期经济效益，社会效益是远期经济效益。膜下滴灌的效益与时俱进，应用的时间越长，越能体现其综合效益，不仅利于当代，还有利于子孙后代。基础性关键技术

以膜下滴灌为基础可集成嫁接诸多适用技术和高新技术，构成田间滴灌系统工程。

田间滴灌系统工程的构成包括三项主要内容。①田间灌溉以膜下滴灌为主，集成秆秸等覆盖技术、其它微灌技术（微喷、微喷带、涌泉灌、渗灌、地下微灌等）和管灌（用于水稻等），能 适应各种作物和乔木、灌木、人工草地的灌水需求。这样，田间滴灌系统是以滴灌为主集成了各种灌溉技术，并不是唯一的膜下滴灌。田间灌溉水的利用率可提高到0.95。②嫁接塑料管道技术实现田间输水配水管道化，管道输水利用率可提高到0.95。③在传统灌溉的斗口设供水站并打井，地上水与地下水互补利用，可以克服单独使用水资源的弊病。这样构成的田间滴灌系统工程，能使不种水稻的旱作作物灌溉水利用系数提高到0.9。

田间滴灌系统工程建成后，可初步解决田间施肥困难问题，并比传统灌溉斗口灌水量节水一半以上。

二、现有浇灌方式分析：

目前，浇灌方式采用大水漫灌，需要的人工、机械台班、燃油、水费等费用高等弊端：

2、浇灌过程中维护费用高

漫灌浇水一般出水量大，会有相当一部分水顺坡流走，解决方法只有减少水车的出水量或及时修补扩大水圈，这样两种办法都会增加工时，使养护成本提高；

3、水资源得不到充分利用

大水漫灌，没有计量依据，浇水量的多少都靠人为主观决定，不能做到精确灌溉，使得作物的灌水量远远超过需水量，浪费的水量还是占很大比例；

总上所述，我们建议大田浇水采用国家大力推广的一种节水灌溉方式----滴灌，进行作物的浇灌。

我们先从科学的角度来了解一下滴灌技术：

一、滴灌技术施水特性

滴灌不同于常规的漫灌或沟灌，其优点是由它的施水特性决定的。滴灌的施水特性：

1．只部分湿润土体，作物行间保持干燥。滴灌时，水滴不仅在重力作用下垂直向下运动，逐渐湿润深处的土壤，而且向四周扩散，形成“洋葱”状，不同层次由于受力不同，使得含水量不同。

2．缓慢地湿润根层，使作物主要根区土壤经常保持在最优含水量。

3．低压管路输水、配水，运行压力低。

三、滴灌技术的优点

1．增加作物成活率，提高作物品质。滴灌使作物根系活动区土壤经常维持在适宜的含水量和最佳营养状态，创造了有利于作物生长发育的水、肥、气、热环境，作物根系生长快，抗病能力强。另外，每个滴头灌溉一棵作物，滴灌可降低水流传播病害的可能。以上结果必然导致作物成活率高、品质好。

2．省水、省肥、省工、节能。设计和管理得当的滴灌系统，灌溉定额仅为地面灌的三分之一，喷灌的二分之一。使用滴灌有效避免了输水过程损失和深层渗漏损失，局部湿润减少了地面蒸发，低灌水速率避免了径流损失,滴灌将可溶性肥料随水分送到作物根区，改善了对定位定时施肥的控制，少施勤施，便于作物吸收，充分发挥肥效。有关实验表明，滴灌较沟灌平均省肥50％左右。滴灌系统每次浇水仅开一下电源或阀门，如果选用自动控 制，那么只要将所需的条件输入电脑即可完成灌溉，大大节省了工时费用。

3．适应性强。滴灌用一系列塑料管道输水配水，管材轻便，能适应各种不良土壤，如沙土、黏土、盐碱土或贫瘠土壤等。滴灌流量小，可以充分利用地面灌和喷灌所不能利用的小水源或低压水源。

四、滴灌技术的应用

作为节水效果最好的灌溉技术之一，滴灌在我国引起重视并得到了前所未有的推广与应用。特别是最近10年，其发展速度之快居世界前列，推广面积从九十年代中期的数十万亩发展到2005年底的600万亩左右。

针对目前现状，采用滴灌技术，虽然一次性投入高，但从长远来看，一方面可以解决原有浇灌方式存在的弊端，另一方面也可以体现出它的经济效益和社会效益。

结合实际情况分析如下：

1、滴灌系统属于低压供水系统，而且所需水量小，可充分利用原有蓄水池，利用地形高差，尽可能节约能耗；

2、滴灌系统中，针对地形有起伏的区域，可以采用压力补偿式滴头，使高低不平地块实现均匀灌溉，不需人为对控制区域做平地、修补扩大水圈等辅助性工作，3、滴灌系统特有低流量的特点，可以使水滴充分渗透到作物根系部位，滴头的出水量为固定值，根据作物的灌溉定额，可以精确计算出浇灌时间，从而做到满足作物需水量的同时尽可能 节约水资源；

五、项目优势分析

1、节水、节肥、省工

滴灌属全管道输水和局部微量灌溉，使水分的渗漏和损失降低到最低限度。同时，又由于能做到适时地供应作物根区所需水分，不存在外围水的损失问题，又使水的利用效率大大提高。灌溉可方便地结合施肥，即把化肥溶解后灌注入灌溉系统，由于化肥同灌溉水结合在一起，肥料养分直接均匀地施到作物根系层，真正实现了水肥同步，大大提高了肥料的有效利用率，同时又因是小范围局部控制，微量灌溉，水肥渗漏较少，故可节省化肥施用量，减轻污染。运用灌溉施肥技术，为作物及时补充价格昂贵的微量元素提供了方便，并可避免浪费。滴灌系统仅通过阀门人工或自动控制，又结合了施肥，故又可明显节省劳力投入，降低了生产成本。

2、控制温度和湿度 传统沟灌的大棚，一次灌水量大，地表长时间保持湿润，不但棚温、地温降低太快，回升较慢，且蒸发量加大，室内湿度太高，易导致蔬菜或花卉病虫害发生。因滴灌属于局部微灌，大部分土壤表面保持干燥，且滴头均匀缓慢地向根系土壤层供水，对地温的保持、回升，减少水分蒸发，降低室内湿度等均具有明显的效果。采用膜下滴灌，即把滴灌管（带）布置在膜下，效果更佳。另外滴灌由于操作方便，可实行高频灌溉，且出流孔很小，流速缓慢，每次灌水时间比较长，土壤水分变化幅度小，故可控制根区内土壤能够长时间保持在接近于最适 合蔬菜、花卉等生长的湿度。由于控制了室内空气湿度和土壤湿度，可明显减少病虫害的发生，进而又可减少农药的用量。

3、保持土壤结构 在传统沟畦灌较大灌水量作用下，使设施土壤受到较多的冲刷、压实和侵蚀，若不及时中耕松土，会导致严重板结，通气性下降，土壤结构遭到一定程度破坏。而滴灌属微量灌溉，水分缓慢均匀地渗入土壤，对土壤结构能起到保持作用，并形成适宜的土壤水、肥、热环境。

4、改善品质、增产增效 由于应用滴灌减少了水肥、农药的施用量以及病虫害的发生，可明显改善产品的品质。总之，较之传统灌溉方式，温室或大棚等设施园艺采用滴灌后，可大大提高产品产量，提早上市时间，并减少了水肥、农药的施用量和劳力等的成本投入，因此经济效益和社会效益显著。设施园艺滴灌技术适应了高产、高效、优质的现代农业的要求，这也是其能得以存在和大力推广使用的根本原因。

六、社会、环境评价

随着科学技术的不断进步，新科技在现代农业工程中的应用愈加广泛，而且取得了显著成效。在人类生存用水日益紧缺的情况下，农业滴灌技术的应用得到重新认识与重视。滴溉是弥补自然降水在数量上的不足与时空上的不均、保证适时适量地满足农作物生长所需水分的重要措施。以往的农业用地没有配套完整的灌溉系统，灌水时只能采用大水漫灌或人工洒水。不但造成水的浪费，而且往往由于不能及时灌水、过量灌水或灌水不足，难以控制灌水均匀度，对农作物的正常生长产生不良影响。农业用地滴微灌技术以其节水、节能、省工和灌水质量高等优点，越来越被人们所认识。精心设计的滴灌系统，通过正确选择滴头和毛管孔点的布置，不仅能满足农作物需水，而且在灌水时可以形成水动景观效果。

随着现代化农业节水灌溉工程在农业用地的广泛铺设与使用，将会大大节约农民的生产成本与种植效率，同时节约节水、节能、省工，将会极大地促进当地农业经济的发展。

综上所述，膜下滴灌工程将给农业带来前所未有的生态效益、经济效益与社会效益。

七、项目结论

膜下滴灌工程是一项高瞻远瞩、长效可行的举措，它不仅带来前所未有的生态效益、经济效益与社会效益，还加快了农场步入社会主义现代化农业的步伐，该项目可行。

第三篇：绿色食品苹果标准化生产基地示范果园滴灌工程项目

关于申请镇原县国家绿色产品地椒标准化生产基地示范果园滴灌工程项目扶持资金的报告

一、苹果产业在镇原县域发展的情况 1.自然条件

镇原县位于甘肃东部，庆阳市西南部；东邻西峰区、庆城县；南壤平凉市崆峒区、泾川县；西接宁夏彭阳县；北靠环县。地处北纬35.27'—36.16'，东径106.44'—107.36'之间。总土地面积3500km。全县共辖19个乡镇,215个村民委会员，2008个自然村。境内自然形成平泉、屯字、孟坝、临泾、新集五条塬面，形成西北部梁峁沟谷区、中部残原沟壑区、东南部高原沟壑区三大不同特征的地理区域，境内平均海拔1456M，高差746.3M。具有明显的半湿润大陆温带季风气候特征，四季分明，雨热同期，光照充足，春季干旱多风，夏季湿热多雨，秋季温凉阴湿，冬季寒冷少雪，平均气温7.5—9.5℃，气温年较差25—30℃，日较差9—12℃，极端最高气温37.2℃，最低气温-23.3℃，≥10℃的有效积温3205.1℃，平均降水量488.5mm，空气干燥度1-2，年大气相对温度65%，无霜期140-170天。

独特的地形地貌和优越的气候资源要素，构成了该地区海拔高，光照充足，果实着色好，含糖量高，风味浓，形成了该区是以盛产苹果等北方水果为主的优势产业区。土壤类型以黑垆土为主，耕层有机制一般在1.5%左右，土壤肥力较高，供肥性、通透2性较好，土层深，透气蓄水保肥能力强，富含钾、镁、钙、锌、硒等多种微量元素，土壤氧气浓度为10%-15%，PH值为5.5-6.7，有利于苹果根系生长。产区水源主要依靠天然降雨，水源纯净、无污染，空气湿度相对较低，不利于各种病虫害的发生和繁殖，并且没有工业污染，苹果生产环境和地域特征得到维护，是生产绿色食品苹果的天然宝地。

2．面积与产量情况

镇原县是最佳的苹果适宜栽培区，县内的屯字、平泉、孟坝、临泾四条原面11个乡镇都有栽植，除生产国内苹果品种以外，还盛产日本的红富士，新西兰的嘎拉、美国的美国8号等国际化品种，目前已发展面积13.24万亩，其中挂果果园8.2万亩，幼园5.04万亩。年产苹果8.2万吨，产值2.46亿元。

3、销售与增收情况

品牌是企业生存的根本。2006年甘旭果品专业合作社投资8万元在国家商标总局注册了“甘旭”苹果等10种水果商标，承担并完成了镇原县“创建全国绿色食品苹果（10万亩）标准化生产基地”和“A级绿色食品“甘旭”牌苹果产品”双项认证工作。08年3月14日“甘旭”牌苹果获得国家A级绿色食品标志使用证书，基地认证已于08年10月份通过省级验收。这标志镇原已是率先建成全市最大的绿色食品苹果产业标准化生产基地县。2007年11月，参加了第十四届杨凌农高会，“甘旭”牌苹果以果大色艳、含糖高达17.2%的绝对优势，被中国农技协命名为“优

亩，梨园2227亩，葡萄、桃、大枣等杂果园9994亩。现有高级园艺工程师1名，高级园艺师8名，园艺师42名，助理园艺师46名，社员1028名。

合作社为了以质量打造品牌，稳定果品来源，与屯字、上肖等11个乡镇建立了10万亩的红富士苹果绿色食品标准化生产种植基地，与基地乡镇签订了收购协议与技术服务协议，制定了一系列基地管理办法，由专业技术人员负责指导果树管理。使合作社与基地形成了产销“订单”关系，促进了绿色食品苹果标准化生产的产业化发展模式。为增强产品市场竞争优势，提高经济效益，合作社除了树立和保护“甘旭”品牌外，还严把质量关，强化管理措施，使生产的红富士苹果质量稳定，市场前景看好。

三、项目建设内容

1、计划发展规模：

按照市委市政府的科学论证与决策，苹果产业将成为庆阳市未来十年最大的农村特色产业，全市计划发展苹果栽植面积100万亩。镇原县是最佳的苹果适宜栽培，计划发展面积16万亩，覆盖全县屯字、平泉、孟坝、临泾四条原面11个乡镇。其中以屯字原四乡镇为中心的10万亩绿色食品苹果标准化生产基地，辐射平泉、孟坝、临泾3条原面新建的6万亩苹果产业区，除生产国内苹果品种以外，还盛产日本红富士、新西兰嘎拉、美国的美国8号等国际化品种。已发展面积13.24万亩，其中挂果果园8.2万亩,幼园5.04万亩。年产苹果8.2万吨，产值2.46亿。

1、2011年4月前，完成滴灌主管道和支管道材料购置，并逐园做好果园滴灌网络规划图，及项目覆盖区果园滴灌规划图。2、2011年5月份至10月份，完成项目区1万亩市、县级示范园滴灌项目工程。

第三阶段：(2011年12月一2012年1月)做好项目实施总结，迎接省、市领导检查验收。

四、资金来源

该项目按照农户自筹、财政扶持、供销社投资三方共建的办法实施。该项目计划首批实施1万亩，按每亩果园所需材料成本费400元计算，共需资金400万元。其中财政扶持资金100万元，农户自筹285万元，供销社投资15万元的比例进行实施。

五、综合效益分析

1、经济效益：

绿色食品苹果标准化生产管理是提高果品质量、稳定果品产量、增加农民收入的重要措施。引导果农实施标准化生产。首先，要满足果树生长的各个时期的生理需要，除了合理使用化肥和农药外，严格按照操作规程进行果园灌溉，是保证生产优质果品的前提，对封冻水、春前水及开花、果实生长期的浇水，要求使用自来水、深井水、蓄集的天然水等无污染的水质进行灌溉。实施的滴灌项目建成后，能够有效地解决上述矛盾，每亩果园可促进农民增收260元。在项目覆盖区可直接增加果农收入260万元。

2、生态效益:

第四篇：示范园幼儿园申报报告

示范园幼儿园申报报告

2011年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。

评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。

一、存在的问题

通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。

（一）管理工作：

1.园务管理网络不够清晰，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。

2.依法依规管理，科学规范管理，园务计划和规划层层落实。并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员

3.园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规 4.财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。

5.班级工作管理，班主任对自己的职责要求不明确；

（二）教育教学：

1.教师队伍：由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。因此需加强教师专业化的提升，加大力度发展其内涵

2..园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。

3.教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研。

4.备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据教师特色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培养。

（三）家长问卷调查：

1.家长观念：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。

2.教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有体现个性化需求与个性化服务，对我园特色不了解，希望开设兴趣班

3.保育员素质有待提高

（四）教师问卷调查：

1.希望参与教科研，提高自身专业素养 2.教师年龄偏大、感觉力不从心 3.希望参加高层次学习、培训 4.困惑与家长沟通的方法与能力

（五）园所建设、后勤保健

1.办园设施：由于办园历史悠久，园内设施相对老化，特别是教育教学设备地配备方面；幼儿玩具操作材料不足，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多功能用房的建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料的贫乏等等，这些都导致了幼儿园的基本教学设备配备不足，阻碍了一些活动的顺利开展。

2.添置睡房空气消毒器

3.楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患 4.食堂工作管理：食品留样，消毒情况要有记载；食堂、卫生间面积不达标，幼儿进餐饭菜分离，幼儿水杯之间间隔不够。

5.安全、卫生的细致管理不够，保健医生、保育员门卫的职责要求不到位；炊事员培训力度不够。、二、整改措施

1.加强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。

组长：赵汉芬、副组长：李海霞；成员：张莉、谢环清、张爱华、董兴艳及大、中、小各年龄段教研组长、各班主班教师。

2.完善管理网络，分工明确，责任到人，实行层级管理，目标管理。

赵汉芬园长负责全园工作，谢环清负责后勤总务包括安全、卫生保健工作，李海霞、张莉负责教育教学包括教师考核、人员考勤调配、家庭社区工作，负责幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指导和检查，董兴艳、万伟潘玮、黄甜、赵瑞负责各班教学、保育工作的检查指导及教科研资料的补充整理。各班班主任在业务园长、后勤园长及教务主任的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。

3.加强学习，强化责任，让整改工作落实到位。

认真组认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，深刻领会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。

（1）．迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习（2）．组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采取措施予以解决，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态；

（3）．组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善；

科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平基准，制定保教目标。并依据我园的实际情况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。

（4）．我园将继续开展幼儿美术活动课程的教研，且将教研工作落实到细处，钻研到深处。同时我们将借助名师之力，幼教专家的引领，积极努力的申报市区级科研课题，以科研促教研，从而使我园的教研工作跃上一个新的台阶。同时，我们将进一步加强资料的积累，并为幼儿发展的情况作出分析，积累丰富、详尽、精确的过程资料，为研究结论的产生提供详尽的理论依据。

(5)．组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《档案管理条例》对我园档案资料进行分类整理。

4.强化管理责任，提高日常工作效能。

依据幼儿的身心特点和本园实际制定各项制度，并落实责任到人。树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的奖惩激励制度，激发教职员工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。

5.加强队伍建设，提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。

5.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高。

以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。

6.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。

树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。

三、实施的安排：

因此，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。

本的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级领导的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿的成长和发展打好坚实的基础。

第五篇：示范园幼儿园申报报告

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示范园幼儿园申报报告

潍坊市奎文区阳光幼儿园，座落在鸢飞路北段、十中街1号，占地面积2000平方米，建筑面积1600平方米，户外活动面积1000平方米，绿化面积500平方米，交通便利，环境幽美，童趣盎然。该园于2009年9月，[莲山课~件 ]开办的一所高配置、高标准、高质量的全日制精品幼儿园。在潍坊市和奎文区两级教育主管部门的大力帮助指导下，幼儿园呈现出一派蒸蒸日上、欣欣向荣的良好势态。

第一部分 幼儿园概况

幼儿园目前拥有5个教学班，90名幼儿，教职工22人，正、副园长各一名，班内实行“三教三保”，厨师、保健医、保安等人员配备齐全。教职工专业达标率为100%，大专学历达90%。[莲山课~件 ]其中山东省教学能手一名、潍坊市教学能手一名、奎文区优秀教师三名，师资力量雄厚，教学经验丰富，教师口碑极佳。幼儿园各班均配备电脑、空调、钢琴、电视机、VCD、桌椅床橱、各种玩教具等现代化设备;在此基础上还配有舞蹈室、卫生保健室、图书室、科学实验室、多功能室等专用功能室。厨房结构合理，窗明几净，和面机、冰箱、消毒柜、蒸车、电饭煲等厨房设施配备齐全高档。室外有优美的园林绿化环境、种植园地，戏水池、玩沙池、塑胶地面各种大型组合式玩具等一应俱全。典雅的社区环境、浓厚的人文气息与齐备的现代化设施相得益彰，展示出幼儿园良好的育人环境和人文环境，是孩子们成长的真正乐园。

幼儿园本着“全心全意为孩子服务”的办园宗旨，以蒙氏教育为主、阳光体能和创新智慧游戏、小班化教学为特色，以培养“健康活泼、快乐自信、好奇探究、文明乐群”的学龄前儿童为最终目标，大力倡导“赏识教育”、“适才教育”的理念，针对每一名幼儿的实际情况，在取得家长理解和支持的基础上，家园共育，共同进行适时、适当的引导和教育，保证在园的每一名幼儿都能得到最大程度的提高和发展。

以上是我们阳光幼儿园概况的一个总体介绍，接下来就幼儿园办园的主要成绩和做法作如下汇报——

第二部分 幼儿园办园的主要成绩和做法

一、不断完善配套设施，创造一流育人环境。

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为了进一步完善幼儿园的配套设备设施，为了进一步达到教学信息资源的需求，以满足幼儿园不断发展壮大的教学规模，一年多以来，我园先后投入大量资金，陆续增设了两个班组的活动室、寝室、卫生间及配套设施的建设，[莲山课~件 ]增添了大批电脑、空调、电视机、玩具柜、儿童床、桌椅等;购置了平衡木、体操垫、滚筒球、摇椅等户外活动设施;冬季来临，加装了不锈钢双层玻璃，购置了棉帘、塑料薄膜、电暖气等多种取暖设备;不断充实了教具资料室的资源，购买了与教育教学配套的电教教材，教师参考图书人均10册以上，征订了报刊杂志10多种，幼儿图书人均5册以上，教学用具、挂图、实验用具等，总计投资达3万多元。

二、始终坚持以人为本，构建和谐工作氛围。

1、以人为本，做好教职工的思想学习工作。急职工所急，想职工所想，帮助教职工克服生活和工作上的各种困难。管理中注意多鼓励、多表扬，多形式、多渠道地培养职工自信，确立自我服务意识，发扬无私奉献精神，让职工在付出努力的同时享受成功与荣耀，形成与幼儿园同呼吸、共命运的坚强信念，使幼儿园的不断发展壮大成为每位职工自豪的资本。

2、完善园务公开，做到让职工心中有数。阳光幼儿园非常重视园务工作的公开、贯彻和落实，并通过班主任会或全园教职工会的方式，将幼儿园发展中的各项工作和内容定期或不定期的向不同层面的教职工给予公开。此项工作的开展，有力的推进了我园民主化建设的进程。

3、制度逐步完善，日常管理日趋规范。幼儿园认真贯彻执行国家和省的有关学前教育法规和上级主管部门的规定，为了让幼儿园尽快壮大、规范起来，不断探索实践，形成了《阳光幼儿园制度汇编》一书，并在此基础上，结合实际，灵活应用，不断完善制度建设，进一步规范了我园的各项办学行为和管理行为，使教职工在工作中有章可循，有法可依，幼儿园日常管理逐步趋于规范化、制度化和科学化。

4、加强班主任队伍的培训和锻炼，协助搞好班级管理。每周一次班主任会议，对上周工作进行小结，帮助解决班级工作中的疑难杂症，安排下周工作，做到了上传下达及时，形成了步调一致、全园一盘棋的良好局面。

三、大力加强特色教学,全面提高教学质量。

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1、狠抓蒙氏教学，突出蒙氏特色。为满足家长对蒙氏教育的需求，我园开设了二个蒙氏班，不断扩充班额，吸引了更多的家长及幼儿进入蒙氏班学习生活。暑期，我园还邀请了北师大实验幼儿园资深蒙台梭利教育培训师刘利老师，[莲山课~件 ]来园进行了为期四天的蒙台梭利教育培训指导活动;平时定期组织蒙氏教研观摩活动，互相切磋技艺;同时全园开设蒙氏数学课程，将蒙氏的经典内容融入日常教学中，提高教学质量。

2、开展体育运动项目，强化幼儿体能训练。《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”我们全力贯彻《纲要》精神，大力开展阳光体能活动，向家长发出“健康我最红”体育运动活动倡议书，家园共同制作了“拳击袋”、“拖拉瓶”、“沙包”、“报纸投掷球”等多种自制体育器械，并先后组织了“花样拍球训练”、“毛巾操”、“亲子体育游戏大比拼”、“花样跳绳”、“彩虹姐姐真好玩” 等体能训练活动，同时对幼儿系统地开展了钻、爬、跑、跳、投掷等项目的训练，效果显著，让孩子们得到了充分的锻炼，拥有了健康的体魄。老师们利用课余时间，围绕体育器械的“操作性、创新性、安全性、科学性”制作了《连环阵》和《多功能健身器》，参加奎文区自制体育器械的评比活动，分别获得二、三等奖。

3、丰富幼儿教育内容，组织开展各种活动。教学计划中，增加了“升国旗教育”、“爱园教育”、“节日教育”、“亲情教育”、“文明礼仪教育”等，并将常规评比、早操比赛、圣诞庆典、爱心捐书活动、元旦活动、三八活动、清明活动等各种活动纳入教育内容，组织开展了“流动小书包”、“亲子阅读”“亲子游戏大比拼”、“超市购物”、“快乐秋游”、“我是环保小卫士”、“经典诵读”、“体验怀孕的妈妈”等各种丰富多彩的主题扩展活动，让幼儿在活动中学习，在活动中成长。

四、继续夯实教育科研，切实提高保教质量。

1、以规范常规工作为基础，保证教学质量。严格幼儿一日活动规定时间，分年龄段授课，保证教学质量，让混龄班的每一位幼儿在各方面得到最大程度的提高。

2、成立两个教研组：蒙氏班教研组、普通班教研组。集体研究制定学

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期教学计划，每月小组活动两次，解决教学中的难点，交流教育心得。

3、让课堂教学成为实施课程改革的主渠道。在教学技能集体教研活动中，幼儿园通过多种渠道，如“园级观摩研讨”、“教学开放日”等形式，开展课堂教学创新集体教研活动，展示、交流课堂教学创新的经验成果。[莲山课~件 ]我园教研组组织全体老师进行听课、评课，在观摩研讨中，教师的行为得到了碰撞，而在评课时，教师们踊跃发言，业务骨干的总结又使教师的观念得到了提升，有效促进了教师业务能力的发展。积极的教研氛围使幼儿园的教学水平得到了全面发展，取得了一些荣誉。2009年10月潍坊市优秀儿歌评选中《赛龙舟》获得二等奖;2009年11月参加奎文区体育活动拓展优质课评选中我园王艳丽执教的体育创新课《趣味连连连》获三等奖;2010年10月潍坊市优秀教案评选活动中刘爱玲闫少会设计的优秀教案《树真好》获得一等奖;2010年9月奎文区优质课评选中我园刘爱玲老师执教的《小乌龟爬呀爬》获得三等奖的好成绩。

五、不断加强岗位练兵，稳步提高队伍素质。

1、优化师德师风，全面提高教师责任心。为提高教师师德修养，在学期初进行了师德演讲比赛。如今，我园的这支教师队伍师德高、奉献精神强，为幼儿创设了宽松、安全、融洽、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在快乐中健康成长。大家做到事事以园为重，克服小我，成全大我，树立了主人翁意识，并对各项工作积极提出合理化建议，我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。

2、开展年轻教师大练兵活动，提高业务水平。幼儿园结合教学实际，创新年轻教师大练兵形式，丰富大练兵内容，变以前的“检查”为现在的“研究”，及时发现教学工作和教师专业化成长中的实践问题，及时提供专业咨询和技术帮助，注重教学反思，提高了教师发现、分析、研究、解决问题的能力。这一年多以来，我园从实际出发，认真制定了年轻教师培训计划，同时开展专业技能阶段比赛活动，有效促进教师业务素质的提高。不断组织年轻教师上研讨课，参加各种观摩活动和业务理论学习活动，写教育笔记、观察笔记，最后通过每年一次的“技能大比武”综合展示活动，来提高和展示教师们的业务水平。

3、充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研活动，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与，由原来的旁听式学习

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变为互动式交流，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的名额有限，但只要外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让其他教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识，并及时的将所学经验运用到日常工作当中。

六、认真搞好家长工作，全面提高服务质量。

1、为了加强家园沟通，幼儿园出台了：“学期三个一”，即：学期内至少搞一次家长开放日活动、一次家长会、一次家长问卷调查;“三个必须”即：新生家访工作必须百分之百、缺勤幼儿教师必须马上电话询问、幼儿在园发生的情况必须当天向家长反馈。通过这些方法，家长更加了解幼儿园的教育形式与方法，孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。例如家长开放日，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，每次活动均留有家长意见反馈，这也使教师的教学行为更加规范，取得了家长的帮助和支持。

2、在家园保持联系的基础上，我园组织了各种家园互动的活动。首先让家长切实感受到幼儿得到了全方面的锻炼，增强了自信。例如：新年卡拉ok比赛，我们采取每一位幼儿影像参与，亲朋好友网上投票的方式，[莲山课~件 ]不但给孩子们创造了表现、锻炼的机会，而且让更多的幼儿家长点击博客、了解了幼儿园动向。其次还通过升旗和各种节日活动这一载体进行感统亲子操的训练，利用亲子游戏时间不仅可以增进亲子感情、系统的引导家长重视体智和谐发展，还让更多的家长了解了我园的教育理念和特色。再次，我园还开展“家园共育进社区”活动，通过冬季幼儿卫生保健讲座，让幼儿家长和社区居民和教师，系统的了解了幼儿过冬的保健知识，在日常生活中能更好的配合照顾好幼儿，让家长、社会放心满意。

七、严密部署后勤工作，保障工作有效到位。

1、安全卫生保健制度合理规范，各项记录和各种证件齐全，如消毒记录、晨午检记录、卫生许可证、健康证、食品供货商证件等。

2、加强对幼儿的安全教育和安全保护。安全就是生命，每个教职员工牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的理念，在房舍建筑、水电暖等设备设施安全的基础上，切实把保护幼儿的生命安全放在工作首位，突出幼儿一日

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生活中各环节的保育与安全工作。同时，加强保教人员的责任心与安全防范意识，落实安全工作责任制，规范管理，责任到人。进一步加强安全检查力度，坚持每日一查，每月一巡，做到未雨绸缪，防患于未然，确保了幼儿的在园安全。

3、幼儿膳食安全合理营养全面。严格执行“食品卫生法”，杜绝一切食品卫生安全隐患;每周制定适合幼儿的带量食谱，要求搭配合理.营养充足，品种不断更新，并且每月进行营养分析一次，保证幼儿营养均衡。

4、做好卫生消毒工作，各环境设施安全整洁，美化，各类场所物品严格按照托幼机构常用物品消毒常规定期消毒。

5、建立儿童健康管理，做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，尤其是手足口病和甲型流感的防控工作，定期进行健康检查，坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。

6、调整物资资源使用，减少浪费。按需发放易耗物资，跟进检查，出现了问题，及时找原因想办法，避免了浪费。保养维修好班级耐用物资，发挥作用，延长使用寿命。

一年多来，在多方努力下，幼儿园基本走上正轨，也取得了一些成绩。总之，在今后的工作中，我们会不遗余力的把我们对孩子的爱和对幼儿教育的理解，化作一滴滴甘露，渗透进孩子的心田;化作一朵朵奇葩，绽放在幼教姹紫嫣红的园地里。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/sbcl/