2013学校精致化管理现场会汇报材料

第一篇：2013学校精致化管理现场会汇报材料

学校精致化管理现场会汇报材料

鲁城镇中心小学坐落于匡衡故里，会宝湖畔，是一所省级规范化学校。学校始建于1950年，历经多次改扩建，2007年初迁至现址。学校占地面积31亩，现有20个教学班，在校学生1200余人，教师学历合格率100%。

走进鲁城中心小学，首先映入眼帘的是“明德楼”，上书校训“明道崇真，迁善日进”。在主路的两侧，遥相呼应的是志魁亭与右侧的茅草亭，“文明团结，求实创新”的绿化造型是校训的有益延伸。

一、外化于形，营造匡衡文化氛围

1、志魁亭

匡衡“嗜书如命”。他“凿壁偷光”刻苦攻读的故事家喻户晓，深入人心，这是一笔丰厚的历史文化遗产，弥足珍贵，理应发扬光大。故，取谐音志魁命名，上书“志读四海诗书，敢为天下人魁”，勉励莘莘学子传承匡衡勤学苦读精神，多读 书、读好书、好读书，自强不息成人成才。

2、名校长廊

紧紧依靠在志魁亭后方的紫藤曲廊，悬挂着十大名校简介。学生每天驻足流连，享受大自然的滋润，目睹十大名校简介，从小树立远大志向。与侧畔志魁亭交相辉映，相得益彰。

3、匡衡文化长廊

主路右侧透过茅草亭看到的是匡衡文化长廊，由两个板块组成。第一板块：匡衡生平。由人穷志坚、勤学成才两部分组成。意在明确不怕困难、刻苦攻读的匡衡是我们鲁城学子学习的楷模。第二板块：匡衡奏疏。用软笔正楷书写了匡衡辅佐三 代皇帝（汉宣帝、汉元帝、汉成帝）期间的奏疏，教育学生一心为国，刚正不阿。此两个板块均由本校教师创作、绘画、书写。

4、养成教育长廊

义务教育阶段，学生习惯的养成至关重要。基于此，在励志楼前我们以养成教育为专题从学习、劳动、安全、礼貌、运动、卫生、心态等方面对学生进行引导、规范。

5、墙体喷绘

墙体喷绘，设计简约。围绕匡衡分别展现了“匡衡读书经”、“凿壁偷光赋”、“咏匡诗”等进一步营造浓郁的匡衡文化氛围。

二、着眼发展，构建育人三部曲

学校始终坚持传承匡衡勤学苦读、一心为国精神，倡导“苦学精习，积善悟真”的学风。通过“勤学—积善—悟真”育人三部曲培养德才兼备的学生。将德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节。

低年级：勤学。侧重传承匡衡勤学苦读精神，做好学习方法、意志品质、心理健康等方面的教育。

中年级：积善。侧重传承匡衡隆礼重法思想，进行日常规范、文明礼仪、良好行为习惯培养以及诚信感恩方面的教育。我们充分发挥少先队的积极作用。通过竞选，选出优秀少先队员代表担任大中小少先队干部，辅助教师带领学生检查校园卫生、班级卫生和课间操出勤。实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务。

高年级：悟真。侧重传承匡衡明道崇真思想，在全面发展的前提下，砥砺陶冶个人的道德素养，倡导培养个人的兴趣专长，学做真人，树立以维护天下苍生利益为奋斗目标的远大志 向。注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、心理健康等教育。充分利用国旗下讲话，诵读经典、墙壁文化及文明礼仪等让学生耳染目睹中提高自身修养。

总之，我们坚持“弘扬匡衡文化，打造书香校园，创办特色学校，提升学校内涵”的发展思路，致力校园制度、物质、精神文化建设，保障学生健康快乐成长。

第二篇：2011春精致化管理汇报初稿

学校实施精致化管理工作汇报材料

南阳市第七小学校

2011年5月 各位领导、各位专家：你们好！

实施精致化学校管理是优化学校管理、提升办学水平、全面提高教育教学质量的重要手段。近年来，我校以认真贯彻落实宛城区教体局“1567”教育构想为依托，积极实施“六大工程”，全面实施精细化管理，强力推进素质教育，全方位打造学校品牌。学校先后获得全国古诗文诵读优秀学校、全国学科学实验学校、中西部教育顾问单位、北师大教材示范基地、河南省最具变革价值榜样学校、河南省依法治校先进学校，河南省防震减灾科普示范学校、河南省现代教育技术实验学校、河南省以校为本教研基地、河南省德育工作先进单位、河南省乒乓球传统项目学校、河南省家长学校实验基地、南阳市绿色学校、南阳市标兵文明单位、南阳市示范性学校、礼赞共和国六十周年南阳市特色名校等100多项荣誉称号。现将我校实施精细化管理的主要做法汇报如下：

一、精细校园管理，打造优质校园文化

孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅、整洁的校园文化环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的，对孩子有着潜移默化的作用。近几年，我校遵照教体局的总体思路，在全面整治校园环境、文化方面，做了大量工作。

1、合理规划校园，细化区域功能。学校经反复论证，在聘请专家把脉的基础上，把校园分为四个功能区，即前院为活动区，中院为教学区，后院为生活区，东院为发展区，并围绕“活动”“教学”“生活”“发展”这四个主题，做好各个功能区的建设工作，打造主题鲜明、功能完善的优质校园。

2、围绕主题，投入资金，打造优质育人环境。

在活动区，为了建设一个安全舒适的学生活动场所，学校自2007年开始，有计划地对前院进行建设和改造。2007年暑假，学校自筹资金23.5万元，高 质量修建了3000平方米的塑胶操场，在操场四周墙壁上绘画了人体运动图，粘贴了健康标语，既美化了学校环境，提供了活动场地，又给学生的活动场所提供了安全保证；2007年秋，学校新添玻璃钢篮球架2副安置在塑胶操场，成为校园一道亮丽的风景；2008年暑期，学校又斥资30多万元购买地砖，对西校园进行全部硬化，整个校园焕然一新。在教学区，2008年暑期，学校对校园育英楼、中楼和六年级教学楼进行了内部粉刷和墙外粘贴瓷砖，并对门窗及线路进行了更新改造，给每个教室安装了闭路电视和广播，室外安装了音柱；对每个办公室进行升级改造，添置了新的办公桌椅。2010年秋期学校投资4万余元，在育英楼一楼楼道安装了LED电子屏幕，以滚动的形式连续播出学校教学理念、三风一训、英语天天练和名曲欣赏天天听等内容，扮靓了学校的教学区。2010年秋期学校投资20余万，在综合楼三楼新建起了规模较大、档次较高的会议室，为七小增添了继人行桥之后又一道亮丽的景观，标志着我校硬件建设又向前迈进了一大步。在建设区，学校于2009年暑假和秋期，先后投资20多万元，对东校园教室进行了升级改造，更换了门窗，粉刷了墙壁，增加了电扇、电棒，亮化了教室，教师办公室添置了办公桌椅，平整了凸凹不平的校园。2010年春期在教体局的努力下，区政府投资60多万元，在东西两院建起了人行桥；2010年暑期学校利用大修资金加固了东园东教学楼。本期，我们又投入20多万元，对东校园的办公楼进行了改造和精装修，进一步改善教师的办公环境和办公条件。现在，学校正期待着和教体局新址建设相结合，努力把东区打造成提升学校形象的又一新亮点。在生活区，利用午托餐厅粘贴了爱惜粮食标语，对学生进行热爱劳动教育；利用大修资金，对生活区东楼进行改造，粉刷了外墙，对西院厕所进行了亮化，美化了生活区的环境，使生活区和教学区相呼应，相得益彰。突出建设重点，打造区域亮点。教学区是学校建设的重点，为了把教学区打造成教育教学的阵地，愉悦身心的场所，陶冶情操的载体，从2006年春期起，学校年年开展植草、种树、栽花活动，建起了后花园，培植了草皮，搭起了葡萄架，栽种了玉兰、青松、芭蕉、凌霄、百日红、桂花等名贵花草树木。每到春天，校园里鲜花怒放，花香四溢，沁人心脾，令人陶醉。

3、加强学校文化建设，丰富学校文化内涵。坚持以校园文化陶冶人、教育人是我校育人的重要理念。近年来，我校对教学区的墙壁进行了文化装饰，粘贴了“中国地图”、“世界地图”、“江山多娇图”彩色瓷砖，时刻培养学生“胸怀祖国、放眼世界、爱我河山”的高尚情操。在育英楼前建起了不锈钢“升华”雕塑；在楼梯转身台等处张贴了导行警示标志和充满人性化的温馨提示语；教师办公室布置更是丰富多彩，各有特色，体现了年级性、人文性和育人性；在每个班级的门前，粘贴了名言警句，在教室黑板上边，粘贴了“刻苦钻研，立志成才”横幅，在教室两边粘贴了名人画像和标语，在后墙设立了学习园地、英语角、评比栏等，使整个教学楼处处体现着育人、洋溢着生机、展示着品位，使校园的每一面墙壁、每一棵树木、每一株花草、每一个地方都会说话、都会育人。另外，为了打造文化校园，学校除了在校园美化上做足文章外，还在丰富学校内涵上下功夫。从本期开始，学校每期出两本《菁菁校园》校刊杂志（已出版一期），把一期来老师们的优秀教案、教育案例、教学论文、成功经验或教学随笔等结集成书；每期把班级学生的优秀习作以班为单位也制作成优秀文集，使优秀的教学资源永久性保存下来，唱好学校文化大戏，搭建师生成长平台，丰富校园文化内涵。

4、建章立制，保持良好卫生环境。为了使学校的环境每日如新，我们做到措施到位，组织检查到位。一是建立规章制度，如《花草树木管理制度》、《塑 胶操场管理制度》、《校园卫生管理制度》、《教室卫生管理制度》等，以此来规范学生，使校园保持常新、常亮。二是分包到班，责任到人，把校园清洁区分片包干，和包点领导政绩挂钩，实行量化考评。三是建立检查制度，校园环境领导小组定期或不定期对环境卫生和各班情况进行检查，如桌椅是否摆放整齐，窗子、墙壁黑板是否无灰尘痕迹，纸屑是否乱扔乱丢，学生是否乱刻乱画、乱攀折花草树木等，当场打分，每周一升旗通报。四是实行“环境卫生一票否决制”，凡是环境卫生三次不达标的班级，不能评选优秀班级或文明班级等。五是完善流动红旗评比细则和卫生责任包干制，设立了卫生监督岗，号召全体同学做绿色环保小卫土。通过一系列措施，增强了学生对校园环境绿化的保护意识，使校园环境整洁优雅，树木葱茏。

二、精细教学管理，提高学校教学质量

搞好学校管理是保证教学质量的前提，而精细教学管理则是提高教学质量的重要保证。在近年的精细学校管理中，我们主要从以下几方面做起：

（一）精细管理制度

俗话说“没有规矩不成方圆”。近年来，我们从规范和细化两个方面入手，制定了比较完善的规章制度。如《教师工作质量目标考评细则》、《教师工作管理奖惩办法》、《教师考勤奖惩制度》、《班级管理量化管理细则》、《教师备课、作业检查制度》、《学科带头人评比方案》、《新教师培养方案》、《课题研究管理制度》、《名师培养方案》、《集体备课制度》、《教学质量评估制度》等，以此来完善管理体制，规范办学行为。特别是《教师工作质量目标考评细则》，从教师的出勤情况、教育教学、教学成绩、教育教学竞赛指导、教育教学论文发表与交流、教学示范观摩课、教师基本素质、教育科研等十七个方面进行综合评价，公正地评价每一位教师的工作业绩，教师有章可循，这项制度在实施的过 程中不断修订完善，至今已实施了13年，教师心服口服，对我校多年来的和谐稳定，起到了至关重要的作用。在教学制度管理上我们的具体做法是：

1、细化领导分工。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，每位包点领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展研课、听课、评课等教学教研活动，实现学校领导到年级组、教研组的无缝对接，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，最大限度的发挥了领导的管理作用，缩短了管理流程，降低了管理成本，提高了管理效率。

2、细化《教师教学一日规范》。一是要求早读教师必须7：40到校，组织好班级学生进行早读或者检查作业完成情况等。二是实施教师课前2分钟侯课制度。另外，对无故迟到、早退、旷课和随意调课的教师，学校也制定了相应规定。

3、完善教学制度，细化备、讲、辅、批、考、评、补诸环节。如备课时实行教案审核制度，教师教案必须经教研组长或分管领导审核后，方可进入课堂。另外，我们坚持实行推门听课制度。对课堂教学效果进行达标评议，对不合格课进行通报，同时做到“听—看—查—记”四结合，即听课、看课堂教学笔记、查相应的教学准备资料，进行教学情况考核记载。强化当堂训练制度和质量分析制度。通过当堂训练检验课堂目标达成，查缺补漏，提高课堂教学的有效度，同时，对训练中存在的问题及时纠错，加强巩固，实现“步步清、堂堂清、日日清、段段清”。

4、细化领导听评课制度。明确规定，抓教学的校级领导每期听课要达到30节以上，抓教学的中层领导每期听课要达到40节以上。对于一些教学能力较弱、课堂随意性大的教师，包点领导不仅要经常听，跟踪听，还要进行评课和指导，使之逐步达到学校要求。

5、细化教学质量交接制度。为了解决部分老师不愿接差班的现象，我校实行“质量交接”制度。接班教师经过一期或者一年努力，使班级成绩在原有基础上有较大幅度提高的，学校将在期末目标管理考评中实行加分，下降者给予减分。确保每个班级教学质量“交接不下滑，差班有提高”。

6、细化教学质量评估制度。例如每次月考和期中考试后，一是在组内评估反思，找出存在的问题和解决的办法，写出试卷分析。二是每期召开一次期中考试教学质量评估表彰暨经验总结交流会，年级组成绩优秀的教师在全体教师会上介绍自己取得好成绩的经验、方法，实现优质教学方法共享。三是对于教学成绩不达标的教师，包点领导逐一对其进行谈话，帮助他们分析原因，查找问题，找出提高教学质量方法途径。

（二）、精细常规管理。

学校根据《宛城区中小学教学常规要求》，对教学环节中的备、讲、辅、批、考等都进行了细化。在备课上，我们要求做到”三坚持“、一超前”，即在个人备课的基础上，坚持同课者集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持同课者集体会诊；在抓好教学环节的基础上，坚持设计好每节课；从校领导做起，超前一周完成新授课程的教案编写。课堂教学上，我们要求在“活、优、清”三个字上下功夫，即教学方法要在灵活多变、富有启迪性上下功夫；课堂结构要在优化优质上求效益；语言表达要在条理清楚和激发兴趣上付气力，以求学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。在作业布置和批改上实行“三统一三及时”，即统一作业布置要求，统一批改要求，统一建立学生错题档案，做到及时发现、及时反馈、及时矫正。在辅导上，牢固树立“转变一名差生与培养一名尖子生一样重要”的观念，建立面向全体学生的辅导制度，并明确辅导要求、辅导时间、辅导方法，做到各科配合，分类排队，力争通过 持之以恒地及时补差，减少了两极分化现象。在考核上，做到“三重”，即重考试与节节清、周周清、月月清的教学目标检测相结合，重考风与教师思想作风相结合，重导向与新课程标准相结合。

学校在教学常规管理过程中严格执行学校制度，实行“三个一”制度，即每天进行一次检查，每周进行一次反馈，每月进行一次总结，并对检查情况如实记载，据此量化积分，以分计奖，奖罚分明。

（三）精细教师管理，打造优良教师队伍

1、加强“未来工程”建设。青年教师是学校的未来，为加快青年教师成长，缩短年轻教师成长周期，我校把对青年教师的培养作为一项“未来工程”来抓。为此，学校开展帮学结对、师徒共建、基本功大赛、青年教师创新和优质课大赛等系列活动，并通过鼓励高学历进修等方法，为青年教师成长搭台铺路；制定优惠政策和奖励措施，鼓励青年教师在业务上冒尖；开展与名师对话、读名家书、说名家事、听名家课、走名家路等活动，让青年教师从名师那里汲取精神营养，促进了一大批青年教师的成长。

2、开展走进名师课堂活动。很多教师因长期不能到校外学习，教学能力停滞不前，视野变窄，成了“井底之蛙”。为解决这一问题，我们把周三下午二、三节定为“走进名师课堂”时间；利用网络资源，下载了于永正、靳家彦、贾志敏、吴正宪等名师名家的课堂教学录像。分语文、数学、辅助学科三块组织教师收看，领略名师风采，学习名师教法，极大地提升了我校教师的专业素养和教学水平。

3、开展名师、学科带头人示范课活动。每学期我校都要在全校范围内开展名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师示范课活动，充分发挥示范课作用。

4、采取“走出去、请进来”方法。每年，学校都要分期分批派教师外出 学习，回来后，先介绍经验，然后上示范课，把外地先进的教学方法引进校园，提高教师的教学专业素质。另外，我们还经常邀请有关专家到我校进行专题讲座，如我们多次聘请区教研室段天才书记，为教师讲解如何进行校本教研，如何运用开放习作提高小学生作文水平等。此外，结合我校新调入教师较多，教师专业水平参差不齐的情况，我们每学年都要进行新教师展示课活动、新教师专题培训等，使新调入教师在最短时间上路，提高业务素质。

5、严格班主任培训。为了保障让班主任培训不走形式，发挥应有作用，我们一是和进修学校结合，定期对班主任教学培训，并要求写出心得体会。二是每期都要召开班主任经验交流会，让管班有方的老师介绍自己的好经验、好方法，相互取长补短，资源共享。

（四）、探索教学模式，打造高效课堂，减轻师生负担。

一所学校，要想减轻师生的课业负担，必须向课堂40分钟要效益，必须创出一条符合自己教学模式。为此我校以探索高效课堂为载体，依据区教研室大力打造高效课堂的工作意见，以“教研——探索——打造——辐射——总结”为思路的“高效课堂”模式探索活动在校内广泛开展，并取得了阶段性成果。经过多年的实践、探索、研究，我校在语文、数学、作文三个方面分别探索出了适合我校学情的教学模式。语文教学模式是：“自读·自悟·自探·自创”，其教学流程是：“创设情境构建主题——自读自悟自我理解——链接生活拓展升华——实践运用自我创新”。数学教学模式是：“合作·探索·交流·运用”，其教学流程是：“创设问题情境——自主探索感悟——交流合作获知——实践拓展运用”。作文教学模式是：“激情引路·情景再现·快速成文·赏析评改”，其教学流程是：“我的习作我做主——我的发现、体验和思考——我手写我心——交流与展示”。在我校教学模式的指引下，学科带头人、骨干教师也摸索 出了具有个人独特风格的教学模式，如王静的“情感课堂教学”模式，徐辉的“语文细读”教学模式”，朱玫梅的“情境创设作文教学模式”，杨威的“开放习作”教学模式等颇具特色，得到全体教师的好评，在课堂教学实践中起到了示范引路作用。这些教学模式的实践运用，减轻了教师工作负担和学生课业负担，实现了“两高一低”的高效课堂教学目标（课前高投入、课堂高效率、课后低负担），带动了我校教育教学质量的全面提高。使我校连年在市区调研测试和教学质量评估中，多次获得优异成绩，并得到上级领导和社会的好评。

三、精细德育管理，促进学生全面健康发展

德育工作是学校工作的重要组成部分，精细德育管理，是提高德育工作实效性、促进学校工作全面健康发展的有效途径。在精细德育管理的过程中，我们主要从以下几方面做起：

1、加强德育队伍建设，构建育人网络。一是加强班主任队伍建设，鼓励班主任结合本校本班实际，围绕当前德育工作的薄弱环节和突出问题，深入开展德育工作专题调研。二是发挥品德、科学、音乐、体育、健康等学科教师的作用，各学科渗透思想教育，形成全校上下齐抓学生思想教育工作的局面。三是充分发挥家长学校的作用，加强对家长的培训、对学生的教育。我校于2009年创新并成立了年级组家长委员会，并颁发聘书，扩大了学校家长委员会机构，实行了金字塔式层层管理，使更多的基层家长声音，通过有序渠道准确无误传到学校，实现信息互通有无，让社会和家长了解学校，实现家庭、学校、社会三位一体的管理网络，开放我们的办学。2010年我校被评为河南省家校实验基地。

2、坚持以行为规范养成教育为基础，加强学生思想道德教育。一是学校政教处、少先队组织，紧紧围绕“好习惯伴我行” 养成教育活动这条主线，通过红领巾广播站、黑板报、知识竞赛等形式，在学生中大力进行良好习惯教育。二是充分利用板报、征文等形式对学生加强爱国主义、集体主义、革命传 统教育，加强学生文明习惯、安全、卫生纪律教育。三是加强对学校各处室的管理，创建“文明处室”活动。使学校各处室形成讲文明、讲卫生、讲学习、讲纪律、讲奉献的优良氛围。

3、大力推进师生自主管理，将全面育人的办学思想落到实处。一是我们提出了“全体参与，全员管理，全面育人”的“三全”管理基本理念，二是以“五星级班级”评比为载体，将“纪律星、学风星、礼仪星、文体星、环卫星”星级争创活动分解落实到每个班级、每个学生身上，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、预备后唱歌、班容班貌等情况进行检查，每周进行小结，颁发流动红旗，努力营造人人都是管理者又都是执行者，人人都是教育者又都是教育对象的大环境，形成了比较成熟的“五星级班级”管理模式，培养了学生良好的行为习惯，有效地促进了班级的自主化管理。

四、强化特色学校建设，打造特色突出学校。

特色就是个性，特色就是品牌。追求个性和特色发展，是立校之本、强校之源。多年来，我校立足实际，找准优势，为把我校建成特色明显，效果突出的特色学校,根据教体局“一校一品、一校一模”的要求，我校提出了“以人为本、质量为根、特色为翼、全面发展”的办学思想。并围绕这一思想，本着“人无我有，人有我新”的创新理念，在“新”上下足了功夫,在“特色立校”上做了以下文章：

1、多元教育创特色。从本期开始，开展了“英语天天练”、“名曲欣赏天天听”和“心理健康周周询”等方面的特色教育活动，并取得了一些成绩，得到了学生家长肯定和社会的好评。具体做法是：从“视”觉入手，利用LED字幕显示天天练内容，让学生走在校园中，就能够感受到浓郁的英语学习氛围，让学生时时、事事、处处感受到英语的熏陶；从“听”力入手，利用课间操在 操场进行“千人跟读”练习，让孩子们的视觉、听觉通力合作，感受英语的魅力，让孩子们仿佛置身于英语的国度，营造英语学习氛围，提高英语成绩。“名曲欣赏天天听”着眼学生审美和欣赏音乐能力培养，利用下午眼保健操后时间，先由学生进行名曲解说，再让学生欣赏中外名曲，让音乐伴随孩子快乐健康地成长。在校舍紧缺情况下，我校就挤出房间，成立了心理咨询室，并且布置富有情趣，色彩和装饰显得温馨，活泼，充满生机。我们把咨询室分成自助区、渲泄区、娱乐区、活动区四大功能区。利用每周五“心理周周询”活动，帮助学生解答内心困惑，减轻学生的精神负担和压力，加强学生的心理健康意识，提高学生心理保健能力和自我教育能力。设施日臻完善的心理咨询室成了学生的心灵之家，快乐园地。

2、作文教学求特色。几年来，在创造幸福的“开放习作作文教学实验”过程中，我们闯出了一条作文教学的新路，确立了作文教学新策略：即立足于打破习作教学的种种封闭状态，全面放开学生的手脚，减少对学生习作的束缚，破除禁锢学生思维的镣铐，在内容、表达、问题等方面全面开放，为学生提供自由的、有创意的写作空间，让学生在全方位开放的习作空间里自由驰骋，真正体现“我的习作我做主”“童眼看世界”“我手写我心”。我校结合实际，我们提出了三段式作文教学体系：低年段课内童话作文、课外绘画作文；中年段课内素描作文、课外循环日记；高年段课内应用作文、课外生活作文。再通过“创设问题情境——自主探索感悟——交流合作获知——实践拓展运用”的作文教学模式和“自评——互评——他评——师评—家长评”的作文批改模式，有效地激发了学生作文的积极性，提高了作文教学效率，提升了学生习作水平，学生的写作兴趣越来越浓，写作能力明显提高，已经基本达到“老师教得得心应手，学生学得轻松自如”的理想境界。本期我校将被评为“河南省开放作文 教学实验基地学校”。

3、德育工作展特色。学校坚持以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心的原则，细化道德规范，树立道德形象，创设道德情境，强化道德训练，注重以活动陶冶学生，培养学生思想上的自育能力，学习上的自研能力，生活上的自理能力和言行上的自律能力。在七小校园里，礼仪示范岗、卫生监督岗、安全监督岗成为学校一道亮丽的风景线。2008年9月，学校被省教育厅命名为河南省德育工作实验基地称号。

4、教学管理显特色。学校明确要求：在七小学校，要“教师有特点，学生有特长，学校有特色”，教师要做到“教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化”。学校构建了“三维课程体系”，除了教学科课程外，学校还结集出版了《课改案例反思精选》、《课改沙龙》、《优秀教案集锦》、《探索反思提升》、《校本课程开发案例集锦》以及《德育校本课程》、《音乐校本课程》、《体育校本课程》、《美术校本课程》、《劳技校本课程》、《英语校本课程》等适合校情、适合学情的校本课程和活动课程，并扎实开展校本研究，受到了省市专家的高度赞扬，省、市课改研讨会2次在七小举行现场会。

5、育人模式有特色。学校提出了“智商与情商并重，课内与课外并重，知识与能力并重，继承与创新并重，过程与结果并重”的口号，开展了“书香校园” 创建活动、“乒乓球特色学校创建”活动、“健康学校创建活动”、“防震减灾科普示范学校创建”活动等，发展了学生潜能，培养了学生素质。

6、优势学科出特色。学校在抓好各门功课的同时，强化体育、艺术和科技等前沿学科，帮助学生拓展学习视野，培养学生综合素质。2000年以来，七小参加省科技大赛，学生获奖数量占宛城区三分之一，我校学生发明的自动捣蒜机机荣获国家专利，学生参加省乒乓球比赛、国际象棋比赛、围棋比赛、绘 画大赛均取得优异成绩，2名学生被省乒乓球二队录取，《半夜鸡叫》剧目在中央电视台展播。

7、科研兴校促特色。目前，学校承担国家级科研课题2个，省市科研课题3个，已获省一等奖课题2个；100多篇论文或国家省市奖或在报刊发表，6名教师著书立说„„等。

五、存在的问题：

作为精细化管理的学校，在探索管理模式的道路上，还存在着许多不足，实行的过程中也发现了许多弊端。

1、精细化管理知识还需要不断学习和加强。

2、校领导和教职工中还存在思想观念滞后，对精细化管理理念认识不足的现象。

3、对学校方案细则规定的条款，有的教职工是被动执行，不能自觉遵守。

4、检查考核和执行力度不够到位，没有完全做到靠制度管人管事。学校精致化管理是一项长期而复杂的系统工程，需要不断地探索、研究，循序渐进地推进。我们坚信，在区教体局的正确领导下，我们一定会巩固已经取得的成绩，继续完善有关管理制度、考核办法与人文管理的有机结合，在今后学校管理的工作中，不断实施精致化管理，促进学校健康、稳定、持续的发展。

谢谢大家！

第三篇：学校精致化管理现场会素质教育成果展示方案

精致化管理现场会素质教育成果展示方案

一、指导思想 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，系统总结我校实施素质教育的成功经验，促进校风学风建设，营造浓厚的校园人文氛围，充分展示我校学生技能加素养的丰硕成果，进一步推进素质教育在我校健康发展，特制定本实施方案。

二、组织领导

本次素质教育成果大展示活动意义重大，为切实加强对活动的策划管理，特成立活动领导小组。

组

长： 副组长： 成 员：

三、参观人员行走路线

从校门口入，向东至篮球场、足球场，出至行政楼北侧参观书画长廊，往西至D楼1楼、C楼1楼，然后出实训楼，到ABC楼东侧水泥路参观学生技能训练作品，然后出校。

四、展示现场及内容安排

1、常规值导 1）值班材料

地点：B101值班室

主要内容：值班表、各部门检查表、巡查内容等 负责部门：督导室 负责人：

2）教育、教学、后勤管理方面的材料 地点：B101值班室 主要内容： 各类管理材料

负责部门：教管部、学工部、行政部 负责人：

2、礼仪队迎宾及引导

地点：学校大门口、道路转弯处 主要内容：迎宾、引导 负责部门：电子商贸部 指导老师：

学生：门口10人迎宾，现场会8名学生引导，共18名。学生来源：09高考旅游

要求：1）服装统一，礼仪动作规范到位；

2）8名引导的学生能对负责区域的展示稍作讲解。

3、戗牌展示学校各方面成果 时间：10月底前完成

地点：校内大门口内东西路

主要内容：教育、教学、实训、技能大赛、创新大赛、成才典型、对口高考成绩等，共30块戗牌

负责部门：各部门

负责人：

要求：1）各戗牌内容最能表现我校近3年来最好成绩 ；

2）教育、教学、技能大赛、创新大赛、成才典型、对口高考成绩各5块。

4、书画长廊

地点：行政楼北侧

主要内容：师生书画展、学生老师现场书画创作。负责部门：基础部 绘画负责人：

要求：1）学生作品不少于100件；

2）现场作画师生30人左右； 3）学生来源：10高考美术班学生

书法负责人：

要求：1）学生作品不少于50件；

2）现场书法的师生20人左右；

3）学生来源：全校书法较好的学生。

5、技能成果展示

地点：A—B—C楼东侧水泥路

主要内容：技能训练、技能大赛、创新大赛、文明风采大赛作品展示、学生技能训练的现场展示。戗牌共20块。负责部门：实训中心、学工部 负责人：

要求：1）现场展示内容主要有：家电维修、计算机组装与维修、flash作品制作与展示、数控产教作品展示；

2）学生及人数待定。

6、学生篮球赛 地点：篮球场外侧

主要内容：学生篮球现场赛 4场 负责部门：基础部 负责人：

学生来源：待定

要求：1）四个篮球场同时比赛；安排裁判4名；

2）各篮球队服装统一，以安全第一，展示第二为原则；

3）活动总时间为40分钟分上、下两场。

7、学生社团、创业园成果展示

地点：北侧篮球场东区，展示面向南侧。

主要内容：创业园项目、创业论文、创业杂志、计划书、总结、创业典型介绍、插花、手工绣、茶艺等。

负责部门：学工部 负责人：

要求：1）关于创业方面的材料准备齐全；

2）插花项目有外聘老师负责，学生10人（10商务韩语与酒店管理）；手工绣由彭老师负责，学生10人（10商务韩语与酒店管理）；茶艺表演由刘老师负责，学生5人（基础部），相关项目所需材料、用具由学工部负责。

8、网球比赛 地点：网球场

主要内容：网球比赛现场 负责部门：机电部 负责人：

要求：1）学生20人，网球老师郭；

2）学生来源：10数控1班

9、跆拳道社团展示 地点：足球场西南侧

主要内容：100人的跆拳道展示 负责部门：机电部

指导老师

学生：11机电高技、11数控高技、11数控

10、瑜伽社团展示 地点：足球场西北侧

主要内容：100人的瑜伽现场展示 负责部门：电子商贸部

指导老师：

学生：电子商贸部11级所有女生

11、太极拳精品社团展示 地点：足球场东南侧

主要内容：100人的太极拳现场展示 负责部门：电子商贸部 指导老师：

学生：09高职、10高职、10计算机、10商务韩语与酒店管理部分学生 要求：服装统一，可用县运会开幕式服装

12、韵律操社团展示 地点：足球场东北侧

主要内容：100人的韵律操现场展示 负责部门：电子商贸部、机电部

指导老师：

学生：电子商贸部11级男生、10电子电缆、11机电与电缆、11课改实验 要求：服装统一，学生可穿校服。

五、经费预算

第四篇：学校精致化管理现场会素质教育成果展示方案

精致化管理现场会素质教育成果展示方案

一、指导思想 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，系统总结我校实施素质教育的成功经验，促进校风学风建设，营造浓厚的校园人文氛围，充分展示我校学生技能加素养的丰硕成果，进一步推进素质教育在我校健康发展，特制定本实施方案。

二、组织领导

本次素质教育成果大展示活动意义重大，为切实加强对活动的策划管理，特成立活动领导小组。

组

长： 副组长： 成 员：

三、参观人员行走路线

从校门口入，向东至篮球场、足球场，出至行政楼北侧参观书画长廊，往西至D楼1楼、C楼1楼，然后出实训楼，到ABC楼东侧水泥路参观学生技能训练作品，然后出校。

四、展示现场及内容安排

1、常规值导 1）值班材料

地点：B101值班室

主要内容：值班表、各部门检查表、巡查内容等 负责部门：督导室 负责人：

2）教育、教学、后勤管理方面的材料 地点：B101值班室 主要内容： 各类管理材料

负责部门：教管部、学工部、行政部 负责人：

2、礼仪队迎宾及引导

地点：学校大门口、道路转弯处 主要内容：迎宾、引导 负责部门： 指导老师：

学生：门口10人迎宾，现场会8名学生引导，共18名。学生来源：09高考旅游

要求：1）服装统一，礼仪动作规范到位；

2）8名引导的学生能对负责区域的展示稍作讲解。

3、戗牌展示学校各方面成果 时间：10月底前完成

地点：校内大门口内东西路

主要内容：教育、教学、实训、技能大赛、创新大赛、成才典型、对口高考成绩等，共30块戗牌

负责部门：各部门

负责人：

要求：1）各戗牌内容最能表现我校近3年来最好成绩 ；

2）教育、教学、技能大赛、创新大赛、成才典型、对口高考成绩各5块。

4、书画长廊

地点：行政楼北侧

主要内容：师生书画展、学生老师现场书画创作。负责部门： 绘画负责人：

要求：1）学生作品不少于100件；

2）现场作画师生30人左右； 3）学生来源：美术班学生

书法负责人：许爱明

要求：1）学生作品不少于50件；

2）现场书法的师生20人左右；

3）学生来源：全校书法较好的学生。

5、技能成果展示

地点：A—B—C楼东侧水泥路

主要内容：技能训练、技能大赛、创新大赛、文明风采大赛作品展示、学生技能训练的现场展示。戗牌共20块。负责部门：实训中心、学工部 负责人：

要求：1）现场展示内容主要有：家电维修、计算机组装与维修、flash作品制作与展示、数控产教作品展示；

2）学生及人数待定。

6、学生篮球赛 地点：篮球场外侧

主要内容：学生篮球现场赛 4场 负责部门： 负责人：

学生来源：待定

要求：1）四个篮球场同时比赛；安排裁判4名；

2）各篮球队服装统一，以安全第一，展示第二为原则；

3）活动总时间为40分钟分上、下两场。

7、学生社团、创业园成果展示

地点：北侧篮球场东区，展示面向南侧。

主要内容：创业园项目、创业论文、创业杂志、计划书、总结、创业典型介绍、插花、手工绣、茶艺等。

负责部门： 负责人：

要求：1）关于创业方面的材料准备齐全；

2）插花项目有外聘老师负责，学生10人等。

8、网球比赛 地点：网球场

主要内容：网球比赛现场 负责部门：

负责人：

要求：1）学生20人，网球老师；

2）学生来源：10数控1班

9、跆拳道社团展示 地点：足球场西南侧

主要内容：100人的跆拳道展示 负责部门：

指导老师：

学生：11机电高技、11数控高技、11数控

10、瑜伽社团展示 地点：足球场西北侧

主要内容：100人的瑜伽现场展示 负责部门：

指导老师：

学生：电子商贸部11级所有女生

11、太极拳精品社团展示 地点：足球场东南侧

主要内容：100人的太极拳现场展示 负责部门： 指导老师：

学生：09高职、10高职、10计算机、10商务韩语与酒店管理部分学生 要求：服装统一，可用县运会开幕式服装

12、韵律操社团展示 地点：足球场东北侧

主要内容：100人的韵律操现场展示 负责部门：

指导老师：

学生： 11级男生、10电子电缆、11机电与电缆、11课改实验 要求：服装统一，学生可穿校服。

五、经费预算

1、跆拳道服装

100人*80元=8000元

2、瑜伽服装及坐垫 100人*105元=10500元

3、网球球拍及网球 20人*105元=2100元

4、戗牌 50块*45元=2250元

5、社团指导老师训练按课时补贴

共计：8000+2250+10500+2100=22850元

第五篇：学校精致化管理现场会素质教育成果展示方案

精致化管理现场会素质教育成果展示方案

一、指导思想

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，系统总结我校实施素质教育的成功经验，促进校风学风建设，营造浓厚的校园人文氛围，充分展示我校学生技能加素养的丰硕成果，进一步推进素质教育在我校健康发展，特制定本实施方案。

二、组织领导

本次素质教育成果大展示活动意义重大，为切实加强对活动的策划管理，特成立活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、参观人员行走路线

从校门口入，向东至篮球场、足球场，出至行政楼北侧参观书画长廊，往西至D楼1楼、C楼1楼，然后出实训楼，到ABC楼东侧水泥路参观学生技能训练作品，然后出校。

四、展示现场及内容安排

1、常规值导

1）值班材料

地点：B101值班室

主要内容：值班表、各部门检查表、巡查内容等

负责部门：督导室

负责人：

2）教育、教学、后勤管理方面的材料

地点：B101值班室

主要内容：

各类管理材料

负责部门：教管部、学工部、行政部

负责人：

2、礼仪队迎宾及引导

地点：学校大门口、道路转弯处

主要内容：迎宾、引导

负责部门：

指导老师：

学生：门口10人迎宾，现场会8名学生引导，共18名。

学生来源：09高考旅游

要求：1）服装统一，礼仪动作规范到位；

2）8名引导的学生能对负责区域的展示稍作讲解。

3、戗牌展示学校各方面成果

时间：10月底前完成地点：校内大门口内东西路

主要内容：教育、教学、实训、技能大赛、创新大赛、成才典型、对口高考成绩等，共30块戗牌

负责部门：各部门

要求：1）各戗牌内容最能表现我校近3年来最好成绩 ；

2）教育、教学、技能大赛、创新大赛、成才典型、对口高考成绩各

5块。

4、书画长廊

地点：行政楼北侧

主要内容：师生书画展、学生老师现场书画创作。

负责部门：

绘画负责人：

要求：1）学生作品不少于100件；

2）现场作画师生30人左右；

3）学生来源：美术班学生

书法负责人：许爱明

要求：1）学生作品不少于50件；

2）现场书法的师生20人左右；

3）学生来源：全校书法较好的学生。

5、技能成果展示

地点：A—B—C楼东侧水泥路

主要内容：技能训练、技能大赛、创新大赛、文明风采大赛作品展示、学生技能训练的现场展示。戗牌共20块。

负责部门：实训中心、学工部

负责人：

要求：1）现场展示内容主要有：家电维修、计算机组装与维修、flash作品制作与展示、数控产教作品展示；

2）学生及人数待定。

6、学生篮球赛

地点：篮球场外侧

主要内容：学生篮球现场赛 4场

负责部门：

负责人：

学生来源：待定

要求：1）四个篮球场同时比赛；安排裁判4名；

2）各篮球队服装统一，以安全第一，展示第二为原则；

3）活动总时间为40分钟分上、下两场。

7、学生社团、创业园成果展示

地点：北侧篮球场东区，展示面向南侧。

主要内容：创业园项目、创业论文、创业杂志、计划书、总结、创业典型介绍、插花、手工绣、茶艺等。

负责部门：

负责人：

要求：1）关于创业方面的材料准备齐全；

2）插花项目有外聘老师负责，学生10人等。

8、网球比赛

地点：网球场

主要内容：网球比赛现场

负责部门：

要求：1）学生20人，网球老师；

2）学生来源：10数控1班

9、跆拳道社团展示

地点：足球场西南侧

主要内容：100人的跆拳道展示

负责部门：

指导老师：

学生：11机电高技、11数控高技、11数控

10、瑜伽社团展示

地点：足球场西北侧

主要内容：100人的瑜伽现场展示

负责部门：

指导老师：

学生：电子商贸部11级所有女生

11、太极拳精品社团展示

地点：足球场东南侧

主要内容：100人的太极拳现场展示

负责部门：

指导老师：

学生：09高职、10高职、10计算机、10商务韩语与酒店管理部分学生 要求：服装统一，可用县运会开幕式服装

12、韵律操社团展示

地点：足球场东北侧

主要内容：100人的韵律操现场展示

负责部门：

指导老师：

学生： 11级男生、10电子电缆、11机电与电缆、11课改实验 要求：服装统一，学生可穿校服。

五、经费预算

1、跆拳道服装

100人*80元=8000元

2、瑜伽服装及坐垫

100人*105元=10500元

3、网球球拍及网球

20人*105元=2100元

4、戗牌 50块*45元=2250元

5、社团指导老师训练按课时补贴

共计：8000+2250+10500+2100=22850元