中心学校少年宫2014--2015第二学期乐器(二胡)班活动计划

第一篇：中心学校少年宫2014--2015第二学期乐器(二胡)班活动计划

2014---2015学年度第二学期

演讲与诵读活动计划

新阳中心学校

2015/3/5

2014---2015学年度第二学期 少年宫乐器（二胡）活动计划

一、培训目的：

二、学习内容：

空弦练习、D调（1 5弦）的简单乐曲

三、教学方法：

分解练习法、模仿教学法、游戏法、对比法、暗示法、比喻法、故事引导法、情景感染法

四、活动时间、地点、学生 时间：单周星期二课外活动 地点：二二班教室 参加学员：乐器班学生

五、具体安排

时 间 内 容 达成目标 备 注

第3周 认识二胡空弦全音符练习（2课时）

1、认识二胡，知道这是我国的一种民族乐器。

2、能正确持琴，做到演奏姿势正确。

第4周 全音符练习和二分音符、四分音符练习（2课时）

1、学会数拍子，掌握四分、二分音符的时值。

2、会用全弓拉奏

第6周 D调（1 5）弦第一把位内弦一至四指的练习。（2课时）

1、会用指尖触弦。

2、做到按弦运弓配合默契。

第7周 内弦一至四指的练习。（2课时）

能准确演奏内弦三度及二度与三度的交叉练习。第8周 外弦一至四指的练习。（2课时）会演奏外弦四指，不出错。第9周 内外弦结合练习。（2课时）

会正确演奏内外弦的音阶练习，做到两弦音量一致，换弓时做到运弓平直。

第11周 演奏简单乐曲《新年歌》、会拉D调简单乐曲，运弓平直，掌握好指形和音准。（2课时）第12-13周 乐曲《报春》、(4课时)第14-15周以后乐曲《布娃娃弹琴》等。(4课时)第16周以后师生互动《校园的早晨》等。

第二篇：车逻镇少年宫08-09第一学期乐器(二胡)班活动计划

车逻镇少年宫08-09第一学期乐器（二胡）班活动计划

一、培训目的：

随着人们生活水平的不断提高，愈来愈多的家长和教师开始重视青少年的乐器教育。二胡因其有音色优美、表现力丰富的特点，更易为广大青少年所喜爱。孩子学习二胡，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓教育，陶冶心灵。

二、学习内容：空弦练习、D调（1 5弦）的简单乐曲

三、教学方法：分解练习法、模仿教学法、游戏法、对比法、暗示法、比喻法、故事引导法、情景感染法

四、活动时间、地点、学生

时间：星期六上午

地点：音乐教室

参加学员：乐器班学生

五、具体安排

时 间 内 容 达成目标 备 注

第3周 认识二胡空弦全音符练习（2课时）

1、认识二胡，知道这是我国的一种民族乐器。

2、能正确持琴，做到演奏姿势正确。

第4周 全音符练习和二分音符、四分音符练习（2课时）

1、学会数拍子，掌握四分、二分音符的时值。

2、会用全弓拉奏

第6周 D调（1 5）弦第一把位内弦一至四指的练习。（2课时）

1、会用指尖触弦。

2、做到按弦运弓配合默契。

第7周 内弦一至四指的练习。（2课时）

能准确演奏内弦三度及二度与三度的交叉练习。

第8周 外弦一至四指的练习。（2课时）

会演奏外弦四指，不出错。

第9周 内外弦结合练习。（2课时）

会正确演奏内外弦的音阶练习，做到两弦音量一致，换弓时做到运弓平直。

第11周 演奏简单乐曲《新年歌》、《快乐小蹦蹦》 会拉D调简单乐曲，运弓平直，掌握好指形和音准。（2课时）

第12-13周 乐曲《报春》、《女儿国》(4课时)

第14-15周以后乐曲《布娃娃弹琴》《颂祖国》等。(4课时)第16周以后师生互动《校园的早晨》等。

第三篇：2017-2018第二学期乡村学校少年宫音乐活动计划

乡村学校少年宫音乐活动计划

世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。一．指导思想

从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。二．活动目标

以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。三．具体安排：

1、组织学校的器乐队。乐队成员由音乐老师在各个班级挑选，或自愿报名。

2、乐器队注意训练乐器基本的演奏技能和一些基本的演奏技能和一些基本乐理。

3、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养发展学生的音乐兴趣，使学生学有所获，培养学生的集体主义精神。

4、经常督促学生课后、回家多练习、多听的好习惯，使之巩固、加强。

5、对乐队的课程做精细的安排，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

6、采取有基础的学生带无基础的学生。

四、活动计划总结

辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。增强学生对音乐的爱好，教会孩子学音乐，而且还要会玩音乐，在学习中寻找音乐和生活的乐趣，对生活充满期待和向往。

第四篇：2012-2013乡村学校少年宫二胡小组活动计划及安排

乡村学校少年宫二胡组活动计划及安排

（2012年9月-2013年2月）

一、指导思想

以“学生发展为本”作为基本理念。以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式。教材主张以审美为中心，以文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透。把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

二、活动安排：

1、学生来源：双湾镇中心小学2—5年级喜欢音乐，喜欢二胡演奏的同学。

2、活动时间

每周三、四、下午活动课，活动时间为2个小时。每周六、日上午，活动时间为3个小时

3、活动原则

（1）、每位学员应准时参加活动，不得无故缺席。

（2）、坚持在不影响学习的情况下进行活动，努力做到活动学习两不误。

4、有目的，有计划的根据学生的实际情况，对学生开展音乐基本知识和二胡演奏技法的学习。

三、活动目标：

2、对本学期的二胡音乐知识有较牢固的掌握。

3、掌握二胡演奏的基本技法，能演奏几首简单的乐曲。

4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

1、掌握二胡演奏的基本知识。

四、活动内容安排：

九月：复习音阶、正确坐姿、演奏姿势进一步确定学员名单；复习巩固基本拉奏技巧和方法的练习；基本音阶。

十月：拉奏歌曲的基本要领指导。（乐句的吸气换气的训练）；演奏歌曲的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）

十一月：重奏、合奏基本训练。（小组合作的训练）十二月：学习《杨柳青》。一月：学习《凤阳花鼓》。二月：学习《田园春色》。

第五篇：中心学校学期计划

**中心学校

2013—2014学第二学期工作要点

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，继续围绕“规范、务实、和谐、高效”主旋律，突出“改革、创新、发展”主题词，以提高质量为中心，以改革创新为动力，以平安和谐为保障，以效能建设为抓手，努力提升教育软实力，树立教育新形象，推进教育新跨越，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我镇的办学水平和教育质量。

二、工作思路

1、树立“三个为本”：即教育以人为本、老师以学生为本、校长以教职工为本；

2、强化“三个基础”：即提高教育质量、推进教育公平、确保校园安全；

3、创建“四个特色”：即创管理特色、创育人特色、创教学特色、创教研特色。

三、工作重点

（一）、切实加强学校德育工作

1、进一步加强和改进未成年人思想道德建设，不断创新德育形式，丰富德育内容，加大德育课程建设，强化学校团队工作，广泛开展养成教育、心理健康教育和法制教育等系列主题教育。加强中小学德育常规管理，鼓励学校树立德育品牌，采取有效措施，提高德育工作的实效性。

2、深化师德师风建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感 引导教师敬业爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教。树立师德标兵，大力宣传优秀教师先进事迹。建立完善考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，引导广大教师践行职业道德，潜心教书育人。

（二）、着力推进教师专业发展

1、强化师资培养培训。完善远程培训、集中培训、校本培训，有效开展专题培训，选派人员外出培训，定期组织专家培训，广泛开展送培送教，丰富培训形式，提高培训质量，扩大培训效益，提高校干队伍管理水平。

2、实施教师成长计划。积极培养各级教学能手 学科带头人 骨干教师，深入开展学科研讨、课堂竞赛、结对帮带等活动，切实抓好骨干教师队伍建设，充分发挥骨干群体的引领、示范和辐射作用。

3、扎实推进课程改革实验。中心小学在本学期要启动实施以“导学案”为主体的课堂教学改革，之后以点代面逐步推开。总结镇中心教研组“说课 研课 送课 议课”典型性教研模式，积极探索学校校本教研的教研新模式，着力提高教研工作的实效性，全面推进学校内涵发展。

（三）、开拓创新，优化教育管理

1、科学设计学校工作效能考核机制。

本学期中心校细化工作任务，明确工作职责，体现工作轨迹。强化学校重点工作督查机制，实施跟踪督查，发现问题，及时反馈，强

力督促；健全学校工作效能考核评价机制，强化考核结果运用，与校干的提拔任用、评先评优、绩效工资相挂钩，严格奖惩兑现，激励全镇教育教职工鼓足干劲，点燃激情，提升效能教师管理体制。

2、全面推进特色学校创建工作。创建特色学校是实现教育的内涵发展、全面推进素质教育的基本要求，是落实科学的教育发展观的需要。各学校要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。中心小学的励志教育、**学校的孝文化教育在本学期要初显成效。

（四）、规范学校办学行为

1、推进依法治教进程。进一步深化校务公开工作，严格落实依法治教，规范教育管理行为。建立现代学校管理体制，确立集体研究决策机制，推进教育民主化进程。

2、严格规范教学行为。严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。科学合理安排作息时间，认真落实大课间活动，保证学生每天校园体育锻炼一小时。大力开展丰富多彩的体卫艺活动。切实加强语言文字工作。坚决制止有偿家教等违规行为。

3、严格规范财务行为。严格执行财务管理制度，做到财务管理制度化、规范化、推进“阳光收费工程”，严格执行中小学收费管理规定，严格控制行政费用支出，大力提倡厉行节约，坚决杜绝违规收费及财务支出行为，认真做好学校财务监管工作，校园建设量力而为，适量适度，逐步化解已有债务，杜绝新债务产生。

（五）、优化教育发展环境

1、着力确保校园安全稳定。坚持“预防为主，警钟长鸣，常抓不懈、综合治理 ”的原则，提高安全责任意识与危机意识，健全安全隐患排查机制，完善安全应急处置机制，定期开展安全专项督查，强化安全常态管理 加大安全宣传教育，深化安全演练活动，加强校园周边治理，努力营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境。

2、全面提升思想宣传工作。加强思想宣传阵地建设，正确把握舆论导向，加大教育正面宣传、政策解读和典型报道力度，展示教育发展成就和师生精神风貌、加强宣传队伍建设，组织教育信息员业务培训和经验交流活动，提高信息宣传质量。

（六）、提升党建工作水平

1、深刻领会党的十八大精神实质。在全镇教育系统掀起学习宣传贯彻党的十八大、十八大三中全会精神的热潮。深刻领会中共中央关于深化教育体制改革的方向与内涵。坚持育人为本、德育为先，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美全面发展，推动全镇教育事业又好又快发展。

2、开展群众路线主题教育。按照上级党委的部署要求，深入开展党的群众路线主题教育实践活动，坚持学习为先，突出领导带头，加强统筹兼顾，注重宣传引导，丰富活动内容，着力提升党性修养 改进工作作风 强化基层组织 服务人民群众、推进廉政建设、促进各项工作。

3、强化全镇各学校党的组织建设。

夯实组织基础，激发组织活力。强化组织管理，抓好支部建设 严格发展程序，吸收新生力量。进一步发挥党组织的战斗堡垒作用，全力打造创新型、责任型、服务型、模范型、和谐型党组织。

4、加强教育系统党风廉政建设。

坚持标本兼治、惩防并举、从严治教、规范管理。认真落实党建工作责任制和党风廉政建设责任制，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。加大违规违纪行为的查处力度，坚决纠正损害群众利益的不正之风。