2012年上学期少年宫绘画班活动计划方案

第一篇：2012年上学期少年宫绘画班活动计划方案

水磨沟区青少年校外活动中心美术类寒假开班计划

为了提高丰富少年儿童的寒假生活，为今后培养美术类人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，我中心在寒假开设了素描、国画、书法、少儿美术等培训班现将寒假培训班特做如下开班计划：

一、素描：预计开设4个班，其中初级班3个、提高班1个、每班预计招收15-18人。

收费标准：期/22次 次/30元 次/120分钟 共660元

二、国画：预计开设1个班，预计招收（10-15）人

收费标准：期/22次 次/30元 次/120分钟 共660元

三、书法：预计开设2个班，其中初级班1个、提高班1个、每班预计招收

15人。

收费标准：期/22次 次/30元 次/120分钟 共660元

四、少儿美术：预计开设8个班，其中初级班3个、提高班5个、每班预计招收（18-25）人

收费标准：期/22次 次/20元 次/120分钟 共440元 开班时间：2015年1月15日-2月15日（共22天）招生对象：全区中小学生（5岁半以上）报名时间：暂定

报名地点：水磨沟区青少年校外活动中心一楼培训部

水磨沟区青少年校外活动中心

2014年12月

第二篇：少年宫活动 绘画班教案

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《快乐刮画》教学设计

刘忠华

教学活动目标：

知识与技能：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。

情感目标：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。

动作技能目标：使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。

教学重难点：

1、引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。

2、在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。教学活动准备：CAI课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。教学活动过程： 〈一〉、创设情景，激发兴趣

师：同学们，你们都用过蜡笔画过画吗？喜欢用蜡笔画些什么呢？ 学生活跃了起来，相互说着用蜡笔做画的乐趣。师：那老师今天来给大家介绍一种新画法，好吗？ 学生安静下来，注意力集中了。

（教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。）

讨论：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的？ 师：在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍后用上特殊的工具也能在上面画画哦，大家想知道怎样画吗？

生：想。

（教师用小刀在刚涂抹好的黑色表层蜡纸上刮画，一幅美丽的花朵呈现出来了。）生：原来老师是用刻刀在涂好的蜡纸表层上刮画出来的。生1：能在纸上涂抹各种蜡笔颜色吗？ 生2：我想在纸上刮各种内容可以吗？

师：当然，只要想到的一定能做到，让老师带领大家一起来玩这个有趣的刮蜡画吧。〈二〉、实践操作，自主探究

1、个体制作

学生动手制作刮蜡画。（教室伴随音乐）师：大家准备好了吗？请同学们试一试。教师同时出示课件演示步骤： 1）、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。

2）、轮廓线：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅。3）、刻画大色块：用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。4）、调整：由于刮蜡纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能够修改，所以在刻画的过程中一定要做到心中有数，胸有成竹。在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色块。

2、学生实践，师巡视辅导。（停下来）部分完成了的学生展示作品，评议：你觉得他刮的怎么样？你还有更好的建议吗？

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3、刮好的同学演示刮蜡画过程，集体交流制作技巧。

4、质疑解难：没有完成的同学，你们在制作的过程中有什么困难，需要大家的帮助吗？

生1：为什么我刮画出来的线条会断断续续的？ 生2：我用小刀一刮、一涂，纸就破了。小结：刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不会断断续续的。

（出示电脑课件，让学生观察，拓展思维。）

师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，请联系生活中的一些事物，看看哪些内容或物体可以用在刮蜡画中？动手试试吧！

5、鼓励创造，体现个性。

师：在刚上课时，有同学想要在纸上刮各种内容，现在动手试试，看看谁能把作品刮得更漂亮？通过想象，你还能把自己的作品变成什么样子？ 结果：有的学生根据想象刮出了鲜花、人物、建筑、小故事等。（本环节设计思路：此环节的设计是学生通过实践，初步掌握刮蜡画的基本方法。学生在实践中发现问题，通过摸索、讨论，找到解决问题的方法。同时，通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。）

（二）小组制作

1、师：大家都完成了自己的作品，真是了不起。能不能发挥小组的智慧，创作一幅更加精美的作品呢？咱们现在就来开展一场比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、刮出的作品最美？（提示：可以把刮好的刮蜡画作品作适当包装如加上镜框等，使之成为别具一格的装饰画。）

2、小组创作，师巡视辅导。

3、小组展示成果，互评。

（本环节设计思路：此环节是在个体创作的基础上，集众人智慧于一体，通过小组合作的形式，培养学生的团结协作精神。）〈三〉、课后延伸

师：这节课大家玩得高兴吗？生：高兴！师：今天我们所学的新画法叫刮蜡画。（板书课题：刮蜡画）师：你们觉得刮蜡画有趣吗？ 生：有趣。（补充课题：有趣的刮蜡画）

师：从今天的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的刮蜡画作品来，并用来装饰你们美丽的家。你们愿意在课后试一试吗？

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吹墨画教学设计：

一、教学内容分析

吹墨画是学生在认识点的基础上，体验墨线的变化，采用吹墨的形式，尝试墨线的变化，然后添加墨点、墨色，进行装饰完成。吹墨画的题材很广，学生可充分想象，吹墨画有一定的不可预测性和偶然性……这些都充分显示了点线的有序和无序的美感。

二、学生状况分析

作为初一学生，他们仍然具有极强的好奇心和求知欲。如果单从知识方面入手，势必会造成枯燥乏味。其次学生的好动心很强，在广泛的点线变化的作品中，根据学生的喜好选择自己能够完成的绘画作品形式进行创作，从而体会点线的无穷韵味，接触对线的了解。

三、教学目标

1．知识与技能：掌握吹墨画的定义；吹墨画中点线的无穷变化，锻炼学生表现技能。

2．过程与方法：通过对吹墨作品的欣赏，使其掌握不同的表现形式，从而有选择的进行创作。

3．情感态度与价值观：体验吹墨作品的乐趣，激发学生的学习兴趣，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养。

四、教学重点与难点

1．教学重点：吹墨的表现形式。

2．教学难点：画面布局的整体把握和美的体现

五、教学准备

学生：毛笔、墨、宣纸（素描纸或A4纸）、中国画（水粉）颜料、调色盘、吸管等。

教师：多媒体课件、演示用作画材料。

六、教学课时：2课时

七、教学过程 第一课时

（一）欣赏导入

课件出示吹墨优秀作品。先请学生欣赏大师吹墨作品，再请同学们欣赏学生优秀作业，分析作品中画面效果的不同之处，了解吹墨画的特色和趣味。

在分析回答的过程中，学生经过观察会直观地感到：吹墨画比较活泼随意，墨色多变。

板书课题：吹墨画

（二）吹墨画定义：

吹墨画又叫吹画，是作画形式中的一种。顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。

（三）作品表现方法分析：

1.同学直观感受吹墨作品的形式与表现方法。2.在老师的引导下，小组讨论表现方式。3.小组代表发言阐释观点。

（四）教师示范吹墨画并讲解步骤

边示范边讲解相关技法要领，注意事项等。

步骤：（1）准备好纸、墨汁、水粉颜料、吸管等。

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（2）在纸上某处滴上适量墨汁，根据自己所需要的图形用吸管或嘴去吹。（3）用颜料填上自己想要添上的颜色、图形。第二课时

（五）学生实际操作

独立或5人小组合作完成。

这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。学生能否根据课上所学知识与技能，将画面的艺术效果表现出来，是这一环节的根本。在此过程中，教师随时给予指导和肯定，使学生的画面及时保留较好的效果。学生操作的过程是对知识技能加深与掌握的过程，在此过程中，学生可选择自己感兴趣的方式进行吹墨画。

（六）课堂教学评价

1、先自评，再小组内评价。

2、组与组之间互评。

3、各组推选优秀作品进行展示。

4、教师作总结性评价，以鼓励为主，肯定学生的创造性思维和扩展性思维，以此来激发学生的学习兴趣。

（七）课外延伸拓展

点线的形式表现方法很多，为拓宽学生的绘画领域与视觉领域，可将这一内容延伸到课外，让学生去发现去创造新的点线画法。

海底世界教学设计

课时安排：一课时 教学目标：

1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式各样的鱼；

2、认识涂色的表现形式

3、完成一幅完整的海底世界的画作。教学难点：

画出鱼的形状和涂色的方法。教学设计：

在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用

1、情景体验法

2、激励评价法等进行设计。教学过程：

（一）、导入课题

1、看图片，教师以提问的方式引出课题《海底世界》

2、播放卡通视频，激发学生兴趣。

（二）、鱼的结构

播放几组图片，然后指导学生，通过提问总结出：一条完整的鱼是由头、躯干、尾、鳍四个大部位组成的。

（三）、鱼的形状

展示各种形状的鱼的图片，提问学生“这些鱼是什么形状的？”。然后板书总结鱼的形状有三角形、正方形、圆形、长方形、椭圆形等。

（四）鱼的花纹

从图片上分析鱼的各种花纹，再将其线条化，让学生上台画一画花纹，令其充分掌握这节知识点。

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（五）涂色的三种表现形式

展示几幅不同的画，向学生说解以下几种涂色的表现形式。

1、单色描线

2、彩色描线

3、黑色笔描线后整片涂色

4、彩色描线与整片涂色结合 板书设计：

1、鱼的结构

2、鱼的形状

3、鱼的花纹

4、涂色的四种表现形式

线描画教学设计

教学目标：

认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。能力目标：能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。

教学重点与难点：

重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。

难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

教学过程：

一、组织教学：稳定秩序，检查用具

二、导入：

美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。曲线类常见的有：弧线、波浪线等。（边问答，边在黑板一侧画出来。）这节课我们学习的内容与线有关——《线描画中的黑白对比》。

三、出示学习目标: 以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。

四、探究：

1、课件展示图片，欣赏古代壁画及农民画，简要了解线描画有的线条优美柔和，有的线条古朴稚拙。

2、欣赏绘画作品提出问题，引导学生观察线条疏密变化和形状变化。a、观察绘画中如何表现的黑白？

b、他们是怎么区分一个物体的不同部分的。c、不同质感的物体用的线一样么？为什么？ d、你从中找到了哪些对比的方法？

（范画）展示内容相同线条组合不同的两幅作品（蝴蝶）让学生说不同，体现出疏密对比和黑白对比。再结合课件上有大小不同的花朵作为背景的蝴蝶画，总结出创作线描画作品时，运用点、线、面的有机组合使画面产生的丰富变化，给人以美感。在欣赏中，发现线描画黑白对比效果强烈的方法，并引导学生掌握方法，为创作做铺垫。

五、学生习作： 出示作业要求：

请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。温馨提示:线条的粗细不同，相信能就一定能

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线条的疏密排列不同，线条的各种样式不同的作品会更有美感。（如：生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是你绘画的主题哦！）提示学生创作步骤及方法：

1、构思(迅速准确)

2、起稿(大胆夸张)

3、线描(细腻)

4、调整(整齐美观)在学生创作的同时，教师巡回指导，及时提出意见及建议。

六、作品讲评及优秀作品欣赏：

1、学生自评。

2、互评。

对学生的作品以鼓励为主，突出体现和巩固线条的疏密和形状对黑白对比的影响。

水彩画基本常识教学设计

第一节

初识色彩

一、课程名称：初识色彩

二、教学目的：研究色彩的基本要素和一般的变化规律，为色彩写生打下良好的基础。

三、教学要求：掌握水彩画色彩的基本概念。

四、教学重点和难点：

1、色彩的要素和相互关系；

2、色彩的一般变化规律。

五、学时分配：1学时

六、教学方法：讲授法

七、教学手段：以理论讲授为主，并联系实际，辅于范画、图片、录相带、多媒体教学。

八、教学内容：

色彩的三元素指的是色相，明度与纯度

色相：

就是指色与色之间的区别，又称为色调，例如，黄色、红色与兰色，当一种色相与另一种色相混合，又会产生另一种色相，因此，世界上的色相是千变万化的。原色，指的是不能够以其它色相 调出的基本色，如：红、蓝、黄等。间色，等量的两种原色混合而成的色相。如：橙、绿、紫等。色环，将色彩以三原色做环状衍生形成色环，常见的有六、八、十、十二、十八、二十四色环等。充分利用色环的原则，可以使我们对色彩的掌握更得心应手。

明度

色彩的明暗度而言色彩越接近白色，明度越高；越接近黑色，暗调越高。

纯度

也称为彩度，指色彩本身的纯度或强弱程度。换言之，色彩含色素越高，即饱和度越高，彩度越高。

色彩的感觉 教学设计

1冷与暖

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暖色---红，黄，橙构成暖色调

冷色---蓝色系构成冷色调

介与于冷、暖之间的构成中间色调

2轻与重

高明度的色彩会产生轻巧感；反之，低明度的色彩则产生稳重感

3前进、后退、膨胀、收缩

明亮艳丽的色彩（如橙，黄）有前进、膨胀感；深暗平静的色彩（如深蓝、深紫）有后退、收缩的感觉。

（九）、作业布置：熟悉并掌握色彩的性质及其变化规律。第二节 水彩画的基础知识1

一、授课名称：《水彩画的基础知识》

二、教学目的：了解水彩画的一般性适合特征。

三、教学要求：以及工具材料的性能及特点。

四、教学重点和难点：

1、水彩画的特点；

2、工具材料的性能和特点。

五、学时分配：1学时

六、教学方法：讲授法、演示法、参观法

七、教学手段：以理论讲述为主，理论联系实际，适当进行技法演示。辅助范画、图片、录相带和多媒体教学。

八、教学内容：

水彩画是广为普及的一个画种，作为独立的绘画形式，其形成与发展经过了一定的历史过程，世界上第一幅水彩画是出自德国画家丢勒之手，但成为独立画种并兴盛、发展是在英国，至今已有三百年的历史了。水彩画同其他画种一样，因为使用的工具、材料的不同，有其特长，也有其局限，从而形成了能够独立存在的艺术特点。

（一）工具性能

学习水彩画必须首先了解和熟悉水彩的工具性能，然后才能更好地掌握与运用它。

1、水彩颜料

水彩颜料色粒很细,与水溶解可显示其晶莹透明;把它一层层涂在白纸上,犹如透明的玻璃纸迭落之效果。水彩浅色不能覆盖底色，不象油画、水粉画颜料有较强的覆盖力。

水彩颜料的群青、赭石、士红等色属矿物性颜料，单独使用或与别的色相混都易出现沉淀现象，巧妙运用可产生新颖的效果。

2、画纸

水彩画用纸比较讲究，它对一幅画的效果影响很大，同样的技巧在不同的画纸上的效果是不大一样的。理想的水彩画纸，纸面白净，质地坚实，吸水性适度，着公后纸面比较来整，纸纹的粗细根据表现的需要和个人习惯选择。不要以为初学不管什么纸都可以作水彩练习，太薄的纸着色后高低不平，水色淤积，影响运笔；吸水太快的纸（如过滤纸），水色不易渗化，难以达到表现意图；太光滑的纸水色不易附着纸面，都不适合画水彩之用。应熟悉自己使用的画纸性能物点，善于巧妙地掌握它。

3、画笔

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水彩画笔需有一定弹性和含水能力，油画笔太硬且含不住水分，不宜用来画水彩（但有时可以用来追求某种特殊的效果）。狼毫水彩笔、扁头水粉笔、国画白云笔、山水笔等都可用来画水彩。准备一支大号的涂大色块用，具体塑造与细节描绘有两三支中、小画笔即可。(二)水彩画的特点

水彩画因工具材料的特性、技法与其他画种不同，形成自己的艺术特色，把水彩画比如轻音乐或抒情诗般的轻柔，是比较确切的。一幅好的水彩画除去内容与感受情的表达深刻之外，给人的感觉是湿润流畅、晶莹透明、轻松活泼，此种感觉就是水彩画的特点。

水彩画之特点是与其他画种相比而言，油画的覆盖、厚涂形成厚重的特点，水彩颜料透明，又以薄涂保持其透明性，画面则有清沏透明之感受。用水调色，发挥水分的作用，灵活自然、滋润流畅、淋漓痛快、韵味无尽。

（九）、作业布置：

阅览有关参考书目，并简述水彩画的特点。

油画棒技法教学设计

一、教学课题：

油画棒

二、教学课时：

1课时

三、教学重点：

油画棒的使用技巧以及色彩的合理运用。

四、课前准备：

PPT课件

铅笔

橡皮

画纸 油画棒

五、教学过程 ：

通过本课的学习，使学生能够掌握一定的油画棒绘画技法； 使学生进一步认识色彩，感受色彩的象征意义；

鼓励学生运用色彩来表现不同的事物与情感，进而培养其审美感知的能力。

教学重点：

油画棒的使用技巧以及色彩的合理运用。

教学方法：

欣赏法、讲授法、演示法、实践指导法。

教具准备：

彩色图片、彩色画纸、油画棒。

六、教学过程；

一、导入新课

1、复习

渐变技法的种类：单色、双色、多色

2、范图展示（如图1）

这节课我们将学习如何运用渐变技法制作纸筒小人。

二、讲授新课

1、绘制步骤

（1）裁纸（将八开的纸对裁成16开）（2）根据纸的高度确定构图，起大形。（3）利用渐变技法画人物（4）利用渐变技法画背景（5）将画好的画面卷起来用双面胶粘上。系上绳子

2、作品欣赏讨论

三、巩固复习，学生动手实践

1、注意：构图要合理；先涂深颜色再涂浅颜色 ；颜色与颜色之间过度要协调；颜色与颜色之间对比要强烈些。

2、学生运用渐变技法练习在卡纸上绘制人物，教师个别辅导。

四、作业点评 常见的问题：

1、颜色之间过度的不自然

2、画面颜色不够丰富

3、构图上部分同学还存在问题

五、教师总结

1、渐变技法：单色、双色、多色

2、画面要求：构图合理，颜色丰富多变，两种颜色之间的过度要自然

六、作业布置

课后继续完成一个纸筒小人再将其与本节课制作的纸筒小人合并一起。健康文档

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第三篇：少年宫六年级绘画活动计划

少年宫六年级绘画活动计划

喻寺小学罗怀均

少年宫绘画活动小组，丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推进的作用。丰富的校园生活，使学生个性特长在这里得到充分发挥，让酷爱绘画的学生在课余时间能尽情挥洒手中的画笔，自由放飞心中的梦想,为我们校园生活增添光彩！它对于陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要的作用。现将本学期少年宫绘画的活动安排制定如下：

一、活动的目的：

通过少年宫绘画活动，使学生的绘画特长得以更好的发展，更深刻的了解绘画基础知识和基本技能，培养学生的观察和创新的思维能力，提高学生审美素养，培育出绘画人才为目的。

二、活动的内容：

（一）使学生渗透基本知识的训练，对于剪纸、刻纸的制作进行基础性训练，抓住重点，突破难点，解决课堂中难以解决的问题。

（二）作品按系列进行创作，让学生自主的参加校园环境布置，（三）培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出内容积极向上，催人奋进的作品，培养学生的德育及审美能力。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、放学后进行美术活动，小组成员必须准时到达活动室。

3、少年宫绘画小组成员由组长负责组织活动，应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

四、采取的措施：

（1）、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使绘画活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定绘画基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）、订立必要制度，抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办班级绘画作品展览会，展示学生的学习成果。

五、活动地点：六·一班

第四篇：少年宫绘画方案

东水中心小学少先宫

2014美术绘画活动方案

学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向全体学生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识、基本技能，提高学生的绘画能力及欣赏水平。特制定少年宫美术小组活动计划如下：

一、活动目的：

通过美术小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术绘画的基本知识、基本技能，提高学生的绘画能力及欣赏水平。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每天下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动时间：

每周星期二和星期四的下午，小组成员必须准时到达培训地点。

四、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、国画绘画方法）。

2、以国画为主进行教学。

3、给学生自己绘画、创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

五、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

（3）安排好活动时间和活动地点

每天课外活动时间在美术教室活动。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展览会，展示学生的学习成果。

根据本学期学生的基础和能力，我将对学生进行一些基础的美术教育，简单的绘画及认知基本的色彩为主进行本学期低年级美术兴根据本学期学生的基础和能力，我将对学生进行一些基础的美术教育，简单的绘画及认知基本的色彩为主进行本学期低年级美术兴趣的教学。

教学目标：

一、对周围环境和美术作品中美的感知，培养学生对美的敏感性。

二、在美术活动中自由自在的表达，引导学生感受美术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格健全和谐的发展。

三、通过对简单的美术工具和材料的操作，培养其审美表现力和审美创造力。

分类教学目标：

绘画

1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥学生的想像力和创造力。

3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指点画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创造的乐趣。

4、认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

5、从游戏的形式让学生逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养学生大胆画画的能力。

根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发学生对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高学生的兴趣，在美术活动中发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成学生良好的个性心理品质，并提高学生学习其他学科的效果。

1)认识和学会使用绘画、的工具材料。

2)通过观察、正确识别物体的形状和颜色；

3)表现出物体的基本结构和主要特征；

4)掌握较合理的绘画程序和步骤方法，较完整地安排画面。希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求，他们手将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！

活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

活动步骤：

（一）、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应该太多，大约15人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容。

（三）、开设美术知识欣赏课程、形式

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

（四）辅导学生名单：

叶顺奇、骆丽莎、刘静怡、黄接英、刘丹、骆斯高、刘树波、殷莹钧、曹李娜、刘晴、王心茹、杨智、杨敏、叶贵玉、王颖、黄慧婷、刘嘉慧、黄慧娟、叶如画

第五篇：学校少年宫电脑绘画活动计划

养正少年宫电脑绘画班活动计划

一、指导思想：

电脑绘画项目活动，在于培养学员对电脑绘画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养电脑美工人才起着积极推动的作用。为了给爱好电脑绘画的学员一个良好的学习环境，现将本学期电脑绘画活动项目的安排制定如下。

二、活动目的：

为进一步开发和发扬学员的创造性思维和创造能力，提高学员的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。为了丰富学员的课外生活，开设电脑绘画项目活动，通过活动的开展，使学员的动手操作能力大大加强，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。

三、活动宗旨：

通过组织项目活动，提高学员的操作能力，接触现代科学知识，增加学员的知识面，培养思维能力，使学员初步形成科技意识、竞争意识。

四、学生情况分析

本活动小组由四年级学员组成，该年龄段的学员学习积极性较高，有自己的独立见解，思维的敏捷性和灵活性较高，对新事物接受能力较快，具有较强的学习能力，爱动脑思考，动手操作能力极强，对计算机的学习有着浓厚的兴趣，但是该年级学员的自控能力薄弱，在开展兴趣小组时，教师要采用多种教学方式进行教学，激发学习欲望。

五、活动地点：电脑绘画活动室

六、活动时间：活动时间安排为每周三下午第四节

七、活动内容：

1、使学员了解一些基本的电脑绘画常识（常用工具、基本的使用方法等）。

2、学习Windows系统中自带的电脑绘画软件进行绘画，欣赏优秀的电脑绘画作品，进行创作绘画作品。

3、学员利用Photoshop软件进行绘画以及图片的处理修整，培养学员创新意识。