18-4教师考核暂行规定

第一篇：18-4教师考核暂行规定

18—4 和平县中小学教师考核暂行规定

第一章 考核对象

第一条 为了调动教师的工作积极性，增强教师的责任意识，激励教师忠于职守、开拓进取、钻研业务、教书育人，依据《中华人民共和国教师法》等有关法规，结合我县实际，制定本规定。

第二条 本规定适用于全县中学、小学、县广播电视大学、县职业技术学校、幼儿园等公办学校所有在职在岗任课教师，其他职工的考核办法由各校自行制定。民办学校参照执行。

第三条 教师考核分月考核、学期考核和学年考核三个层次。本规定主要规范学年考核的基本内容，月考核、学期考核的时间、内容、形式、方法、人员等相关内容由各学校自行制定。

第二章 考核原则

第四条 客观性原则。考核要以教师各方面的表现情况为基础，以事实为依据，以各种量化指标、平时记录为凭证，坚持实事求是。考核的具体内容和施行办法务必符合各校实际，并易于操作。

第五条 公正性原则。考核教师要一视同仁，不偏不倚，坚持同一标准，不能有亲有疏，宽严不一。不能徇私舞弊，挫伤教师积极性。

第六条 准确性原则。考核工作在客观、公正的基础上，根据每位教师的具体情况，作出与其实际表现相符的评价，防止千人一面。考核工作要讲究实效，不能走过场，虚假应付，搞形式主义。

第三章 考核内容

第七条 教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作效果，即德与勤、能与绩。考核表总分统一设计为100分，德与勤、能与绩的占分比例为50：50。

第八条 政治思想指教师的政治素质、思想作风、道德修养等。即是否遵守宪法和法律，是否拥护和贯彻党的路线、方针和政策，是否热爱教育事业，为人师表，教书育人，是否具有良好的职业道德和社会公德。要特别关注教师日常教育教学中的仪表、语言和行为表现。第九条 业务水平指教师的教学水平、学术水平和工作能力。即是否有履行教育教学职责所需的专门知识和技能；是否具有教育教学的实践经验；是否具有相应的教育教学管理和科学研究能力；是否掌握和了解所任学科教育教学发展的动态。

第十条 工作态度指教师履行教育教学职责的工作积极性、事业心和责任感。对教育教学工作是否认真负责、积极主动，对教学业务是否勤于探索钻研并精益求精。

第十一条 工作效果指教师的工作实效和贡献。教师是否按时、按质、按量完成本职工作，在教育教学、科学研究等方面是否做出贡献。各科教师转化品德后进生、学业后进生的情况，培养优秀生的情况，指导学生参加各科竞赛、小发明、文体比赛的情况，参加上级组织的质量检测、升学考试的成绩，教师个人获得的各种荣誉、发表论文或教学设计情况等等，都可以列入考核评价表中。

第四章 考核方法 第十二条 教师考核是学校规范化管理制度的重要组成部分，各级各类学校及其它教育机构应根据本考核规定，成立教师考核工作小组。考核小组由校长、园长或支部书记牵头组织，成员由教导处、政教处、级组、科组负责人和教师代表组成。教师代表应不少于考核小组人数的30％。

第十三条 教师考核前，被考核教师要进行自我总结，将本年度的工作成绩、存在问题与今后努力方向，写成述职报告，交学校考核小组。

第十四条 考核小组通过值日记录、学生座谈会、学生问卷调查、教师问卷调查、学生家长问卷调查、教师文化考试、教师民主评议会、重要考试成绩记录、各类获奖证书等形式和途径全面了解教师情况，防止以偏概全，顾此失彼。

第十五条 值日记录依据平时值日教师、值班领导、值日学生所做的原始记录。学生座谈会主要考察本班级教师情况，学生代表按学号随机抽调，人数不得少于本班总人数的20％。学生问卷以任教班级为单位进行。教师问卷在级组和科组教师中进行。学生家长问卷调查的人数、对象、程序由各校确定。教师文化考试可委托校外机构举行，确保公正。教师民主评议会由党支部、校工会组织。重要考试成绩记录查阅教务处档案。各类获奖证书要验证原件。

第十六条 各校要组织专门班子科学设计考核表。要根据国家制定的教育法、教师法等法律法规，根据《中小学教师职业道德规范》，根据新课程的理念和素质教育的要求，切实从本校教师日常教育教学 的实际表现出发，参照外地中小学的考核内容，制定具体、周全、便于操作的本校教师考核评价表。

第十七条 考核表应当包括德、能、勤、绩四个大项，各项的具体条目由各校按第三章要求研究制定，努力做到既合情合理，又合法合规。其中教学方面，要重点抓住课堂教学这个中心环节，突出教师是否改变满堂灌的僵化模式，发挥学生的主体性和主动性，是否关注每一个学生，实行素质教育，是否关注情感、态度和价值观，知识和技能，过程和方法三维目标的达成。

第十八条 教师学年考核最后得分由三个分数构成。教师本人评分、本校本科组教师代表或任教班级学生代表评分平均分、考核小组成员评分平均分按照2：3：5比例折算成百分制分数。教师代表或学生代表应当随机抽取。

第十九条 教师学年考核结果分为四个等级：90分以上为优秀，70分一89分为称职，60一69分为基本称职，59分以下为不称职。

原则上评定为优秀的占10—20%；称职的占70—80%；基本称职的占5—10%；不称职的不作比例设定，评定时要特别谨慎，要充分发扬民主，多方听取学生、教师、家长等人的意见。

第二十条 考核小组将各方面考核情况汇总后，作出考核结论。

第二十一条 考核结果要与教师本人见面，并装入教师师德与业务档案。

第二十二条 教师对其考核结论认为严重失实时，可以向考核小组提出申诉，考核小组应在十个工作日内进行复核，重新作出结论。若教师仍有异议，可向教育局人事部门提出申诉，主管部门根据需要组织考核小组进行调查、核实，作出仲裁。

第二十三条 教师学年考核在学年结束之前完成。

第二十四条 教育局对学校教师考核工作进行指导和监督。教育局人事股负责组织实施、检查和评估，督导室、监察股、普教股、办公室、教研室等部门予以协助。

第五章 考核流程

第二十五条 整个考核流程分准备阶段、实施阶段和总结阶段三个阶段。

（一）准备阶段应做好如下工作。

学校成立教师考核小组，原则上由校长或书记任组长，教导主任、政教主任、年级组长、教研组长和教师代表任考核小组成员。教师人数较多的学校，可在年级组或教研组成立考核小组，学校成立考核总组。规模过小的村级小学，以学区为单位或由中心小学组织考核。县属各中学和中心小学的考核小组成员名单，须报教育局人事股备案；其他镇属小学考核小组成员名单，须报中心小学备案。

考核小组拟出考核工作计划，经学校行政会议讨论通过后执行。考核小组负责设计、印制评价量表、问卷调查表、文化考试试卷等工作，并认真组织有关人员学习、研究，准确掌握考核方法。

第二十六条 实施阶段应做好如下工作。

学校召开教师学年考核工作会议，布置考核的具体做法与要求。

每位教师在全校教师会上，或者在教研组、年级组会议上，自述 自评一学年来的工作情况、主要成绩、存在问题以及今后打算。

考核小组成员按照本校制订的教师考核实施细则，给每一位述职教师评分，教师为自己评定考核分数，教师代表为每一位述职教师评分。

考核小组委派专人执行本校教师考核学生问卷，并及时完成问卷的统计、评定工作。

考核小组全面查阅月考核、学期考核以及其他档案材料。考核小组认真统计教师自评、教师或学生代表评分、考核组评分结果。

考核小组分工起草、斟酌每一位教师的“学校鉴定意见”栏内容，填写考核分数、考核等级。

考核小组将考核结果予以公示，时间七天。

考核小组接受教师申诉，进行调查核实，作出复查审定意见。

第二十七条 总结阶段应做好如下工作。

考核小组全面填写《和平县中小学校教师学年考核登记表》。

考核小组将《和平县中小学校教师学年考核登记表》交学校档案室永久存档。

召开全校教职工大会，总结本年度考核的情况以及由此而作出的相应奖惩，真正发挥考核工作激励先进、鞭策后进的作用。

考核小组将全校教师学年考核结果造册登记，上交教育局人事股存档。

第六章 教师奖惩

第二十八条 月考核、学期考核的结果要妥善保存，作为学校 评价教师工作表现、发放月补助、学期补助的主要依据，并作为学年考核的基本素材。

学年考核结果是教师是否调动工作单位、晋升职务、职称、评选先进的主要依据。

第二十九条 只有在考核中被确定为称职以上的，方可按有关规定推荐晋升行政职务、申请调动工作单位、申报高一级职称以及评选先进个人。

经考核确认为优秀的，由各学校予以表彰和奖励。

经考核确认，对特别优秀、成绩特别显著的教师，每年选送部分代表到省内外学校参观、考察、进修。

第三十条 考核确认为不称职的，学校停发其学年奖金，并在校内调整工作或上报教育局调离本单位。上报调离人数原则上控制在学校总编制数的3％以内。严重违德违纪的，经教育局调查核实后依法予以辞退。

第三十一条 对考核结果为基本称职的教师，应限期通过自学、自费培训、参加函授等形式，提高师德与业务水平，期满后仍不能达到称职要求的，按第三十条办理。

第七章 考核实施

第三十二条 全县中小学校要根据《和平县中小学教师考核暂行规定》，结合本单位实际，制订本校教师考核实施细则，经教职工代表大会讨论通过后贯彻执行。

第三十三条 考核小组的成员也由本校考核小组进行考核，但 考核时成员本人应当暂时退出考核小组。

第三十四条 对勇于创新，认真贯彻实施《和平县中小学教师考核暂行规定》，取得显著成效的单位以及在教师考核工作中作出突出贡献的个人，由教育局予以表彰和奖励。

第三十五条 本规定解释权属于和平县教育局。

第三十六条

本规定自2009年3月10日起施行。

第二篇：干部考核暂行规定

为了规范对xxx所辖干部德才表现和工作业绩的考核，激励干部改进工作作风、恪尽职守、开拓创新，提高管理水平和服务质量，并为干部的聘任、晋升、奖惩、培训、调整、交流提供依据，根据中央《xxxxxxxxxxxx干部选拔任用工作暂行规定》，制定本暂行规定。

一、考核原则

1、客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准，实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分的评价。对工作的评价应注意分清主客观因素，既要看现实成果，也要看以往的客观条件和为以后的发展打下的基础。

2、注重工作实绩原则。在对被考核人的“德、能、勤、绩”进行全面考核的基础上，以考核履行岗位职责的情况和工作实绩为主。

3、民主公开的原则。考核的范围、时间、内容、方法、程序等事项要公布于众，并将考核结果书面通知被考核人。

4、全面考核，综合评定的原则。采用个人自评，干部互评、群众测评和领导评定相结合，以定性考核为主，定量考核为辅。

二、考核范围

xxxx各部、中心都要建立和实行干部考核制度。本暂行规定适用于项目经理（含副职）以上干部。主管以下人员的考核可参照本暂行规定执行。

三、考核的基本内容

干部考核包括德、能、勤、绩四项内容，重点考核工作实绩。考核中把德、能、勤、绩四项内容分解量化为若干具体要素进行考核。德、能、勤、绩分解的各种具体要素如下：

德（25%）：是指政治立场、观点、思想品德、工作作风等。主要包括：思想政治素质；团结协作、全局观念；民主作风、群众观念；个人修养、道德品质；遵纪守法、廉洁自律等方面。

能（20%）：是指工作能力、政策水平、业务专长、服务水平等。主要包括：政策水平与管理水平；决策能力；组织实施能力；开拓进取、创新能力等方面。

勤（20%）：是指工作态度、工作纪律和勤奋敬业的表现。主要包括：事业心、责任感、奉献精神；投入精力、真抓实干；办事效率；劳动纪律等方面。

绩（35%）：是指完成工作的数量、质量、效率、效益以及突出的工作成绩和突出贡献等方面。

四、考核标准

干部的考核结果分为优秀（a）、良好(b)、称职(c)、不称职(d)。其中，优秀比例一般掌握在参加考核总人数的25％以内，不同职级的优秀比例要大体平衡。

考核结果的基本标准是：

（一）优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，实绩突出。经综合考核，总分在90分以上，可定为优秀。

（二）良好：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务良好，工作勤奋，有改革创新精神，实绩突出。经综合考核，总分在75分以上，可定为良好。

（三）称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉业务，廉洁奉公，能够完成工作任务，实绩较好，经综合考核，本总分在60分以上的，可定为称职。

为在干部考核工作中建立起竞争激励机制，对称职人员实行末位劝诫制度，即对全体参加考核总人数的倒数3％以内的称职人员给予劝诫一次。对于在连续两次考核中处于劝诫范围的干部，要确定为不称职等次。

（四）不称职：政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误，本考核总分在59分以下的，定为不称职。

此外，考核中凡有下列情况之一者，也定为不称职等次：

（1）受到党内警告以上处分或行政记过以上处分的；（2）政治上、经济上、道德上有严重问题正在审查处理之中的；（3）严重失职，给基地利益和声誉造成不良影响或严重损失的；（4）在工作中因责任事故造成重大损失的；（5）不能廉洁自律，违反基地规章制度和财经纪律，经教育仍不改正的；（6）政策水平、业务能力不能适应本职工作要求，经帮助仍无明显进步的；（7）拒不接受组织分配的任务，不履行工作职责的；（8）无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝参加的；（9）具有其他不称职行为的。

（五）其他特殊情况的处理

1、因病休息或出国探亲超过半年以上人员；聘任试用期未满人员，按有关规定进行专门考察，考察结果供正式聘任或另行分配工作使用。

2、对转任干部由现工作单位考核，其转任前的有关情况，由原工作单位提供。调任（或聘任）工作不满半年的干部原则上只作工作总结。

五、考核方法、程序

对干部的考核分为年中、考核。年中考核由干部所在单位组织实施，以平时考核为基础，结合年终总结一并进行。

1、考前动员。召开考核工作动员会议，传达贯彻有关文件精神，部署考核工作。

2、被考核人个人述职。每个干部对照考核内容和标准，将任期以来履行职责及完成各项任务情况进行书面总结，并将有关内容填入《干部考核登记表》，按照干部不同的职务层次，在一定的范围内以书面或者口头方式进行个人述职

干部个人书面总结要实事求是，客观具体，用实例和数字叙述，力戒空话、套话，一般控制在1500字以内。

3、测评。在个人总结和述职的基础上，进行干部自评、互评、群众和领导无记名测评。

4、考核结果的确定和审定。考核领导小组根据各项测评结果，在全面衡量的基础上，通过集体研究进行确定每个干部的考核结果，写出评语，考核结果要由考核领导小组组长签字。

5、考核结果的反馈。考核领导小组要以书面形式将考核结果通知被考核人。被考核人对考核结果如有异议，可在接到考核结果通知之日起一周内向考核领导小组申请复核，考核领导小组在收到复核申请后十日内提出复核意见，经基地主管领导批准后以书面形式通知本人。

6、考核时间

考核由各单位在结束时结合年终总结进行。

六、考核的组织

工作

考核工作必须加强领导，严格按程序办事，防止随意性和走过场。考核应集中力量和时间，尽量不影响机关各部门的正常工作。

1、考核工作在基地的统一领导下，有计划有组织地进行。党政领导要亲自参加有关的考核工作。

2、基地在干部考核时，设立非常设性的干部考核领导小组，负责干部的考核领导工作。

3、考核小组主要负责制定考核实施方案，组织、指导考核工作，负责处理干部对考核结果的复核申请及考核工作中出现的其他问题。

4、考核工作的日常事务及协调工作由综合管理部负责。

七、考核结果的使用

干部的考核结果与干部的聘任、奖惩、晋升、培训、辞退以及调整职务挂钩。基地根据实际情况对考核优秀的干部予以各种形式的鼓励和奖励。

干部考核被确定为不称职等次的，按下列规定处理：考核中首次被确定为不称职的，责令其限期改正；连续两次考核被确定为不称职的干部，按规定予以降职或解聘调离原岗位，离职培训或者另行安排其他工作。

对考核中发现违法乱纪、失职渎职的干部，要依照国家和基地有关规定予以查处。

八、考核材料归档

为有利于考核材料的保存和考核工作的连续性，综合管理部要建立专门的干部考核工作档案并做好材料归档工作。此外，各单位要建立干部考核档案，干部考核结果由干部所在单位保管。

九、考核纪律

1、全体参加考核人员（考核人和被考核人）要提高对考核工作目的、意义的认识，保证考核工作顺利进行，要正确对待自己和他人，客观地、实事求是地反映情况，防止感情和偏见代替政策，保证考核工作的严肃性和公正性。

2、负责考核工作的主管领导、考核小组成员、参加考核的所有人员及其办事机构的工作人员，必须遵守考核纪律，严格执行考核程序和考核标准，实事求是，客观公正。

3、考核工作中要注意发扬民主作风，广泛听取各方面的意见，注意发挥考核工作领导小组的集体作用。

4、对在考核工作中有违反考核规定和纪律，弄虚作假，徇私舞弊，打击报复行为的，一经查实，要严肃处理。机关各部门要统筹兼顾，全面安排好工作，从时间上、组织上确保考核工作的顺利进行。

十、本暂行规定由综合管理部负责解释。

第三篇：干部考核暂行规定

为了规范对XXX所辖干部德才表现和工作业绩的考核，激励干部改进工作作风、恪尽职守、开拓创新，提高管理水平和服务质量，并为干部的聘任、晋升、奖惩、培训、调整、交流提供依据，根据中央《XXXXXXXXXXXX干部选拔任用工作暂行规定》，制定本暂行规定。

一、考核原则

1、客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准，实事

求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分的评价。对工作的评价应注意分清主客观因素，既要看现实成果，也要看以往的客观条件和为以后的发展打下的基础。

2、注重工作实绩原则。在对被考核人的“德、能、勤、绩”进行全面考核的基础上，以考核履行岗位职责的情况和工作实绩为主。

3、民主公开的原则。考核的范围、时间、内容、方法、程序等事项要公布于众，并将考核结果书面通知被考核人。

4、全面考核，综合评定的原则。采用个人自评，干部互评、群众测评和领导评定相结合，以定性考核为主，定量考核为辅。

二、考核范围

XXXX各部、中心都要建立和实行干部考核制度。本暂行规定适用于项目经理（含副职）以上干部。主管以下人员的考核可参照本暂行规定执行。

三、考核的基本内容

干部考核包括德、能、勤、绩四项内容，重点考核工作实绩。考核中把德、能、勤、绩四项内容分解量化为若干具体要素进行考核。德、能、勤、绩分解的各种具体要素如下：

德（25）：是指政治立场、观点、思想品德、工作作风等。主要包括：思想政治素质；团结协作、全局观念；民主作风、群众观念；个人修养、道德品质；遵纪守法、廉洁自律等方面。

能（20）：是指工作能力、政策水平、业务专长、服务水平等。主要包括：政策水平与管理水平；决策能力；组织实施能力；开拓进取、创新能力等方面。

勤（20）：是指工作态度、工作纪律和勤奋敬业的表现。主要包括：事业心、责任感、奉献精神；投入精力、真抓实干；办事效率；劳动纪律等方面。

绩（35）：是指完成工作的数量、质量、效率、效益以及突出的工作成绩和突出贡献等方面。

四、考核标准

干部的考核结果分为优秀（A）、良好(B)、称职(C)、不称职(D)。其中，优秀比例一般掌握在参加考核总人数的25％以内，不同职级的优秀比例要大体平衡。

考核结果的基本标准是：

（一）优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，实绩突出。经综合考核，总分在90分以上，可定为优秀。

（二）良好：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，业务良好，工作勤奋，有改革创新精神，实绩突出。经综合考核，总分在75分以上，可定为良好。

（三）称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉业务，廉洁奉公，能够完成工作任务，实绩较好，经综合考核，本总分在60分以上的，可定为称职。

为在干部考核工作中建立起竞争激励机制，对称职人员实行末位劝诫制度，即对全体参加考核总人数的倒数3％以内的称职人员给予劝诫一次。对于在连续两次考核中处于劝诫范围的干部，要确定为不称职等次。

（四）不称职：政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误，本考核总分在59分以下的，定为不称职。

此外，考核中凡有下列情况之一者，也定为不称职等次：

（1）受到党内警告以上处分或行政记过以上处分的；（2）政治上、经济上、道德上有严重问题正在审查处理之中的；（3）严重失职，给基地利益和声誉造成不良影响或严重损失的；（4）在工作中因责任事故造成重大损失的；（5）不能廉洁自律，违反基地规章制度和财经纪律，经教育仍不改正的；（6）政策水平、业务能力不能适应本职工作要求，经帮助仍无明显进步的；（7）拒不接受组织分配的任务，不履行工作职责的；（8）无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝参加的；（9）具有其他不称职行为的。

（五）其他特殊情况的处理

1、因病休息或出国探亲超过半年以上人员；聘任试用期未满人员，按有关规定进行专门考察，考察结果供正式聘任或另行分配工作使用。

2、对转任干部由现工作单位考核，其转任前的有关情况，由原工作单位提供。调任（或聘任）工作不满半年的干部原则上只作工作总结。

五、考核方法、程序

对干部的考核分为年中、考核。年中考核由干部所在单位组织实施，以平时考核为基础，结合年终总结一并进行。

1、考前动员。召开考核工作动员会议，传达贯彻有关文件精神，部署考核工作。

2、被考核人个人述职。每个干部对照考核内容和标准，将任期以来履行职责

及完成各项任务情况进行书面总结，并将有关内容填入《干部考核登记表》，按照干部不同的职务层次，在一定的范围内以书面或者口头方式进行个人述职

干部个人书面总结要实事求是，客观具体，用实例和数字叙述，力戒空话、套话，一般控制在1500字以内。

3、测评。在个人总结和述职的基础上，进行干部自评、互评、群众和领导无记名测

评。

4、考核结果的确定和审定。考核领导小组根据各项测评结果，在全面衡量的基础上，通过集体研究进行确定每个干部的考核结果，写出评语，考核结果要由考核领导小组组长签字。

5、考核结果的反馈。考核领导小组要以书面形式将考核结果通知被考核人。被考核人对考核结果如有异议，可在接到考核结果通知之日起一周内向考核领导小组申请复核，考核领导小组在收到复核申请后十日内提出复核意见，经基地主管领导批准后以书面形式通知本人。

6、考核时间

考核由各单位在结束时结合年终总结进行。

六、考核的组织工作

考核工作必须加强领导，严格按程序办事，防止随意性和走过场。考核应集中力量和时间，尽量不影响机关各部门的正常工作。

1、考核工作在基地的统一领导下，有计划有组织地进行。党政领导要亲自参加有关的考核工作。

2、基地在干部考核时，设立非常设性的干部考核领导小组，负责干部的考核领导工作。

3、考核小组主要负责制定考核实施方案，组织、指导考核工作，负责处理干部对考核结果的复核申请及考核工作中出现的其他问题。

4、考核工作的日常事务及协调工作由综合管理部负责。

七、考核结果的使用

干部的考核结果与干部的聘任、奖惩、晋升、培训、辞退以及调整职务挂钩。基地根据实际情况对考核优秀的干部予以各种形式的鼓励和奖励。

干部考核被确定为不称职等次的，按下列规定处理：考核中首次被确定为不称职的，责令其限期改正；连续两次考核被确定为不称职的干部，按规定予以降职或解聘调离原岗位，离职培训或者另行安排其他工作。

对考核中发现违法乱纪、失职渎职的干部，要依照国家和基地有关规定予以查处。

八、考核材料归档

为有利于考核材料的保存和考核工作的连续性，综合管理部要建立专门的干部考核工作档案并做好材料归档工作。此外，各单位要建立干部考核档案，干部考核结果由干部所在单位保管。

九、考核纪律

1、全体参加考核人员（考核人和被考核人）要提高对考核工作目的、意义的认识，保证考核工作顺利进行，要正确对待自己和他人，客观地、实事求是地反映情况，防止感情和偏见代替政策，保证考核工作的严肃性和公正性。

2、负责考核工作的主管领导、考核小组成员、参加考核的所有人员及其办事机构的工作人员，必须遵守考核纪律，严格执行考核程序和考核标准，实事求是，客观公正。

3、考核工作中要注意发扬民主作风，广泛听取各方面的意见，注意发挥考核工作领导小组的集体作用。

4、对在考核工作中有违反考核规定和纪律，弄虚作假，徇私舞弊，打击报复行为的，一经查实，要严肃处理。机关各部门要统筹兼顾，全面安排好工作，从时间上、组织上确保考核工作的顺利进行。

十、本暂行规定由综合管理部负责解释。

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在百度搜索:干部考核暂行规定

第四篇：党政领导干部考核工作暂行规定

党政领导干部考核工作暂行规定

第一章 总 则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核党政领导班子和领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导班子和领导干部的管理与监督、激励与约束，根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和国家有关法律、法规，制定本规定。

第二条 本规定所称的考核工作，是指考核机关按照一定的程序和方法，对领导班子和领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对领导班子的管理和领导干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：

(一)党管干部原则；(二)客观公正原则；(三)注重实绩原则；(四)群众公认原则。

第四条 本规定适用于考核中共中央、国务院的工作部门(含派出机构)、全国人大常委会、全国政协的有关工作机构的领导班子和领导干部；最高人民法院、最高人民检察院的领导班子和领导干部；地方县以上（含县级）党委、人大常委会、政府、政协、纪委、法院、检察院的领导班子和领导干部；地方县以上（含县级）党委、政府的工作部门（含派出机构）和人大常委会、政协的有关工作机构的领导班子和领导干部。

县级以上党委、政府的直属事业单位和工会、共青团、妇联等人民团体的领导班子和领导干部的考核，参照本规定有关内容执行。

纪委、法院、检察院的内设机构的领导班子和领导干部，党委、政府的工作部门（含派出机构）的领导班子和领导干部，人大常委会、政协工作机构的内设机构的领导班子和领导干部，按照或参照《国家公务员暂行条例》的有关规定进行考核。

第二章 考核方式

第五条 对领导班子和领导干部的考核，包括平时考核、任职前考核、定期考核。

第六条平时考核是对领导班子和领导干部所进行的经常性考核。考核机关通过检查工作、个别谈话、专项调查、派人参加领导班子民主生活会和总结工作会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 任职前考核按《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的有关规定进行。

第八条 定期考核采取届中、届末考核的形式进行。没有明确届期的，每两年或三年进行一次定期考核。

第三章 考核内容

第九条 领导班子考核内容：

(一)思想政治建设

包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护中央权威、团结协作、选人用人、廉政建设等情况。

(二)领导现代化建设的能力

包括总揽全局、科学决策、求实创新、开拓进取和处理复杂问题等能力。

(三)工作实绩

在经济建设、社会发展和精神文明建设、党的建设等方面所取得的成绩和效果，在推进改革、维护稳定方面取得的成绩和效果。地方县以上党委、政府领导班子的工作实绩主要包括：各项经济工作指标的完成情况，经济发展的速度、效益与后劲，以及财政收入增长幅度

和人民生活水平提高的程度；教育、科技、文化、卫生、体育事业的发展，环境与生态保护、人口与计划生育、社会治安综合治理等状况；党的思想、组织、作风、制度建设的成效等。对部门领导班子，还要重点考核其发挥职能作用，完成各项工作任务，为经济建设服务的情况等。

第十条 领导干部考核内容：

(一)思想政治素质

理论素养和思想水平。学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；政治方向和政治立场。执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况，贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的情况；

群众观点和群众路线。实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使人民赋予的权力，联系群众，自觉为人民群众谋利益的情况；

政治品德和道德品质。襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克己奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。

(二)组织领导能力 运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力； 组织协调、科学决策、开拓创新的能力； 发现人才、培养干部、知人善任的能力。对党政正职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。

(三)工作作风 执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况； 坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况； 勇于改革，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。

(四)工作实绩 在完成任期目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效等。

(五)廉洁自律 保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况； 执行党风廉政建设责任制的情况； 对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求的情况。

第十一条 逐步建立健全领导班子任期目标和领导干部岗位职责规范，以此作为考核党政领导班子和领导干部的重要根据。

各级考核机关可会同有关部门根据不同地区、不同层次、不同部门的特点，结合考核工作的实际需要，对考核内容进一步分解细化，制定具体的考核指标体系。

第四章 考核程序

第十二条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；(三)民主测评；(四)个别谈话；(五)调查核实；(六)撰写考核材料；(七)综合分析，评定考核结果；(八)反馈。

第十三条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组成考核组；(三)组织考核人员进行学习或培训；(四)考核组与被考核单位商定考核工作的实施计划。

第十四条 召开述职会议： 进行考核动员。

领导班子主要负责人代表领导班子述职，同时作个人的述职报告，领导班子其他成员作本人的述职报告。根据实际情况，有的也可以进行书面述职。述职报告应根据考核内容实事求是地汇报领导班子或个人的情况，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。第十五条 参加述职会议的人员由考核组参照如下范围确定：

(一)考核党委、政府的领导班子和领导干部时，参加述职会议的人员应包括同级党委、人大常委会、政府、政协、纪委、法院、检察院的领导干部；所属工作部门(含派出机构)的主要领导干部；下一级党政领导班子的主要领导干部；有关企业、事业单位的主要负责人；工会、共青团、妇联等人民团体和民主党派负责人；其他需要参加的人员。

(二)考核党委、政府各工作部门的领导班子和领导干部时，参加述职会议的人员应包括考核对象所在单位的中层干部，受该工作部门领导或指导的下级单位的负责人，其他需要参加的人员。人数较少的单位可扩大到全体干部、职工。

第十六条 民主测评包括民意测验和民主评议。

民意测验应根据考核内容列出评价项目和评价等次，由参加民意测验的人员填写评价意见。民意测验表由考核组回收，并对不同层次人员填写的民意测验票分别进行统计。参加民意测验人员的范围应与参加述职会议人员范围基本一致。

民主评议由考核组主持，采取召开小型座谈会或书面评议的方式进行。

第十七条 个别谈话要选择了解情况的人员，并注意代表性，具体人选由考核组确定，一般包括：

(一)考核对象所在地区或部门的同级领导干部、下一级的领导干部，组织人事部门、纪检监察机关和机关党组织的有关人员；

(二)考核对象所分管的下级单位、部门、内设机构的负责人和机关工作人员代表；

(三)考核对象本人；

(四)其他熟悉和了解情况的人员。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十八条 考核组根据需要可采取下列方法调查核实考核对象的有关情况：

(一)查阅资料。查阅考核对象的人事档案材料、工作总结、党委(党组)会议记录、民主生活会记录、中心组学习记录、培训记录、主持制定的文件、重要会议上的讲话稿、发表的文章及研究成果、读书笔记、个人重大事项报告表、收入申报表等。

(二)采集核实有关数据。从统计部门和有关业务部门采集、核实有关考核对象工作实绩的数据。

(三)审计。委托审计机关进行任期经济责任审计或请审计机关提供考核对象的有关审计情况。

(四)实地考察。通过现场察看、访问群众，了解、印证和核实考核对象某一方面的工作情况。

(五)专项调查。对一些群众反映大、情况比较复杂或分歧较大的问题，由考核组进行专项调查，也可责成所在单位党委（党组）进行调查，写出专题报告。

(六)征求意见。采取面谈或发函的方式征求上一级分管领导同志、相关部门、执纪执法机关和同级有关部门的意见。

(七)理论学习情况测试。在与考核对象个别谈话时，可以测试了解领导干部掌握理论知识的情况和运用理论知识分析、解决实际问题的能力。

第十九条 考核组在考核对象所在地区或单位工作结束时，应就干部和群众反映的问题和意见与被考核的领导班子成员集体或个别交换意见。

第二十条 考核组在综合分析的基础上，写出考核材料，并向考核机关报告考核情况。第二十一条 领导班子考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和领导班子的基本情况；

(二)考核情况，包括领导班子取得的成绩和存在的问题及其原因；

(三)民意测验和民主评议的情况；

(四)考核组的评价和建议，包括对领导班子的总体评价，调整领导班子和加强领导班子

建设的建议。

第二十二条 领导干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核情况。包括优点和取得的成绩、存在的不足、问题，要实事求是地反映干部的情况；

(二)民意测验和民主评议的情况；

(三)考核组对评定等次的建议。

第二十三条 评定考核结果由考核机关提出意见，报党委(党组)决定。

第二十四条 考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。

第五章 考核结果的评定和运用

第二十五条 定期考核时，对领导班子的整体评价和对领导干部考核结果的评定，应采取定性与定量分析相结合的方法进行。评价工作实绩要进行定量分析，要把握好个人与集体、局部与全局、当前与长远、显绩与潜绩的关系。

第二十六条 对领导班子的考核要作出整体评价，并提出加强领导班子建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

领导班子的考核结果是否划分等次，由考核机关根据实际情况决定。

第二十七条 领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第二十八条 评定领导干部的考核结果要把民意测验的结果作为重要依据。考核机关可根据实际情况制定不同等次的得票率标准。

第二十九条 领导干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

评定为优秀等次的，民意测验优秀和称职票的得票率要达到考核机关规定的标准。第三十条 领导干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

评定为称职等次的，民意测验称职和优秀票得票率要达到考核机关规定的标准。第三十一条 领导干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；(三)工作作风方面存在某些不足；(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

民意测验基本称职和不称职票得票率超过考核机关规定标准的，一般应评定为基本称职。

第三十二条 领导干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：

(一)思想政治素质方面存在突出问题；(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失；(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

民意测验不称职票的得票率超过考核机关规定标准的，除特殊情况外，一般应评为不称职。

第三十三条 考核结果应作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和

工资等的重要依据。

选拔担任上一级领导职务的人选，应从考核中被评定为优秀、称职的干部中产生。第三十四条 领导干部在考核中被评定为优秀、称职、基本称职等次的，按有关规定晋升级别和工资。

第三十五条 领导干部在考核中被评定为基本称职的，考核机关应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第三十六条 领导干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按干部管理权限和法定程序作如下处理：

(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

领导干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作。

第三十七条 考核意见反馈后，领导班子应及时召开民主生活会，开展批评和自我批评，研究整改措施，并向考核机关报告。同时将有关内容在一定范围内通报。

考核机关应根据考核结果，加强对领导班子和领导干部的管理和监督。

第三十八条 考核工作结束后，领导干部综合评价材料存人本人档案。

第三十九条 考核中发现领导干部有违纪问题的，应建议纪检、监察机关查处。

第六章 考核机关

第四十条 本规定所称的考核机关，是指党委的干部主管部门。干部主管部门在党委(党组)领导下，按照干部管理权限考核党政领导班 子和领导干部。

第四十一条 对双重管理的领导班子和领导干部，以主管方为主，协管方协助，共同组织实施考核工作。在评定考核结果时，主管方应征求协管方的意见。

第四十二条 考核组由考核机关组建并派出，对考核机关负责。需要时，考核机关可约请或抽调其他单位的人员，参加考核组的工作。

第四十三条 考核人员应具备下列条件：(一)具有较高的思想政治素质，公道正派；(二)熟悉或了解组织人事工作；(三)具有胜任考核工作所需要的政策水平和业务知识；(四)具有一定的综合分析能力和文字表达能力。考核组组长应由具有较高的组织导能力和政策水平的领导干部或担任过一定领导职务的同志担任。

第七章 考核的纪律与监督

第四十四条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

实行考核工作责任制。考核人员和考核组组长要在考核材料上签名，对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。

第四十五条 实行考核工作回避制度。回避对象包括：与自己有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的人员。

对考核人员还应实行一定范围的地域回避。

第四十六条 考核对象要正确对待组织考核，如实汇报工作和思想，客观反映有关情况。第四十七条 有关部门和人员应客观、负责地向考核组提供真实情况和数据。第四十八条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：

(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；(六)不准设置障碍、干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假、向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第四十九条 对违反第四十八条规定的，视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育，或给予党纪、政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效。

第五十条 加强对考核工作的监督。党委(党组)、组织(人事)部门、纪检(监察)机关对考核工作实施监督；支持、鼓励群众监督，认真受理下级机关、干部、群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行核查和处理。

第八章 附则

第五十一条 乡(镇、街道)党政领导干部的考核，由省、自治区、直辖市党委根据本规定制定相应的办法。

第五十二条 各省、自治区、直辖市党委可根据本规定，结合本地实际，制定实施细则。第五十三条 本规定由中共中央组织部负责解释。

第五十四条 本规定自发布之日起施行。凡过去规定与本规定不符的，按本规定执行。

第五篇：中层领导干部考核工作暂行规定

中层领导干部考核工作暂行规定

总 则

第一条 为全面客观、公正准确地考核系处级领导班子和中层干部的政治业务素质和履行职责情况，加强对系处级领导班子和中层领导干部的管理与监督、激励与约束，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》，结合我院实际情况，制定本规定。

第二条 考核工作必须坚持党管干部原则，客观公正原则，注重实绩原则，群众公认原则。

第三条 本规定适用于考核系处级领导班子和全院中层干部。

第二章 考核方式

第四条 考核包括试用期考核、定期考核、任职前考核、平时考核和专项考核。

（一）试用期考核是对党政领导干部在任职试用期间的考核。试用期届满后要重点对干部所任职务的适应能力和履职情况进行考核。

（二）定期考核采取届中、届满及后续追踪考核的形式进行。

（三）任职前考核是对拟任领导职务人选所进行的考核。

（四）平时考核是对领导干部所进行的经常性考核。组织部门通过检查工作、个别谈话、派人参加领导班子民主生活会、理论中心组学习和工作总结会等多种形式和渠道，了解考核对象的情况。

（五）专项考核是针对领导干部的特定情况或为特定目的所进行的考核。包括学习培训和实践锻炼情况考核，参加专项工作表现考核，重大事件中表现考核，针对某方面问题的专门考核以及为评选先进、确定重要会议代表等目的进行的考核等。

第三章 考核内容 第五条 系处级领导班子考核内容

（一）、思想政治建设

理论学习情况。领导班子对理论学习的态度，执行中心组学习和日常学习制度的情况，运用理论分析解决实际问题的能力和自觉性等情况。

政治表现情况。执行党的路线方针政策，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，贯彻执行上级和院党委决定的情况。

执行民主集中制情况。集体领导与分工负责，班子成员之间团结协作，开展批评与自我批评、互相监督和贯彻执行《党政联席会议制度》等情况。

思想作风建设情况。对理想信念、世界观、人生观、价值观的科学引导，贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”，走群众路线，廉政建设等方面的情况。

（二）、领导能力

正确决策的能力。深入调研，广泛听取教职工意见，执行民主决策制度，科学论证，把正确的意见、建议和成功的经验转化为正确决策的能力。

求实创新、开拓进取的能力。结合学院和本部门的实际情况，创造性地研究和解决学院、部门、学科发展中的新情况、新问题，开创工作新局面的能力。

凝聚人心、充分调动教职工积极性的能力。相信和依靠群众，充分调动教职工的积极性，树立集体主义精神，不断增强本部门的凝聚力和战斗力。

（三）、工作实绩。

在推进学院各项改革、促进发展、维护稳定等方面取得的成绩和效果；在党总支、党支部建设方面取得的成绩和效果；在领导班子发挥其职能作用、完成各项工作任务取得的成绩和效果。

第六条 领导干部考核的内容

（一）思想政治素质

学习党的基本理论，努力践行“三个代表”的情况，学习党和国家的方针政策，参加理论中心组学习的情况，学习业务知识、科学技术知识及参加干部培训和自学等情况；理论联系实际，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；坚持解放思想、实事求是思想路线的情况等。

贯彻执行党的基本路线的坚定性和自觉性，政治敏锐性和洞察力，在事关方向、原则和大是大非问题上的立场、观点、态度，从政治上观察和处理问题的情况，在政治、思想和行动上与党中央保持一致的情况，全局意识、组织纪律性和法制观念及严格依法办事的情况等。

实践全心全意为人民服务的宗旨，正确行使手中的权力，联系群众，关心群众，及时解决群众关心的热点和难点问题，自觉为人民群众谋利益的情况。加强党性修养和锻炼，公道正派，襟怀坦白；坚持原则，严守纪律；谦虚谨慎，克己奉公；树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。

（二、）组织领导能力

运用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究、解决实际问题的能力，包括研究新情况、总结新经验、解决新问题的能力。

提出和制定工作思路、规划和措施，组织指挥的能力，领导经验和方法，沟通协调和处理各方面关系的情况。

坚持走群众路线，建立多种形式的信息渠道，综合分析判断，在集体讨论和充分论证的基础上，实行科学民主决策的情况。

解放思想，实事求是，与时俱进，提出并善于采纳具有创造性的意见，大胆探索和实践，创造性开展工作的情况。

发现人才，培养和选拔优秀年轻干部，知人善任的情况。把握工作规律，运用专业技术和管理知识，领导业务工作的情况。

文字综合能力和语言表达能力。

对党政正职领导干部，还要考核其驾驭全局，处班子，带队伍，解决和处理复杂矛盾和问题的能力。

（三）工作作风 坚持贯彻落实“八个坚持八个反对”的情况；执行民主集中制情况；正职领导坚持重大问题集体讨论研究，充分发扬民主，调动副职及各方面工作积极性情况；副职尽职尽责，积极参与集体领导，独立负责地抓好分管工作，支持主要领导工作情况；坚持从群众中来到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况。

（四）工作实绩

在完成工作目标、履行岗位职责和开展其他工作中取得的实际效果和主观努力的情况，包括所提出的工作思路、意见和建议，采取的措施和方法，发挥的具体作用，工作中取得的成绩和工作目标的完成情况等。

（五）廉洁自律

保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守上级和学院关于领导干部廉洁自律的各项规定，奉公守法，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况；执行党风廉政建设的情况；对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求和管理的情况。

第七条 把领导干部任期目标和岗位职责规范，作为考核的重要依据。

第八条 既要注重考核领导干部在工作时间内的表现，又要注意了解领导干部在工作时间以外的表现，听取知情人的意见，特别要注意了解其社会交往、家庭生活状况等方面的情况，以深入掌握其遵守社会公德、廉洁自律等方面的情况。

第四章 考核程序和方法

第九条 定期考核采取考核领导班子和考核领导干部相结合的方式进行。定期考核的基本程序：听取述职；民主测评；个别谈话；调查核实；撰写考核材料；综合分析，评定考核结果；反馈。

第十条 考核准备：拟定考核方案；组成考核组；考核组与被考核单位商定考核工作的有关事宜。

第十一条 召开述职会议。

会议由各单位主要负责人主持并进行考核动员。内容包括：传达学院有关精神，说明述职和考核的具体事项及要求等；领导干部的述职报告应由本人撰写。述职报告应实事求是、客观全面地报告个人的情况，既不夸大成绩，也不隐瞒缺点和问题。述职报告作为考核及民主测评的依据之一，要体现质和量的结合；参加述职会议的人员范围，应由被考核人员的工作、服务对象和工作联系较多、接触较多的各部门有关人员和领导组成。

第十二条 民主测评。由参加述职会议的人员通过无记名方式填写《系处级领导班子民主测评表》和《中层领导干部民主测评表》。《测评表》由考核组回收，并对不同层次人员填写的《测评表》分别进行统计。参加人员范围与参加述职会议人员范围相同，人数一般不得少于应参加人数的三分之二。民主测评的等次为优秀、称职、基本称职、不称职。干部考核的民主测评也可分为不同层次和不同服务对象分别进行测评，并占有不同的权重系数。

第十三条 个别谈话。根据工作需要对被考核人作进一步了解时，可采取个别谈话的形式进行。个别谈话要选择了解情况的人员，并注意代表性，具体人选由考核组确定，一般包括：考核对象所在党组织的有关人员；考核对象所分管的部门，服务对象，内设机构的负责人和工作人员代表；考核对象本人；其他熟悉和了解情况的人。个别谈话时，应有二名以上考核工作人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组将采取下列方法调查核实情况：

（一）查阅资料。查阅考核对象的人事档案材料、工作总结、民主生活记录、理论学习中心组学习记录、主持制定的文件、重要会议上的讲话稿、结合工作发表的文章及研究成果、读书笔记等。

（二）采集核实有关数据。从学院有关部门采集、核实反映考核对象工作业绩等情况的数据。

（三）审计。委托学院审计部门对考核对象进行任期经济责任审计或请审计部门提供有关审计结果。

（四）实地考察。通过现场察看，访问群众，了解、印证和核实考核对象某一方面的情况。

（五）对一些教职工反映强烈、情况比较复杂或意见分歧较大的问题，由考核组进行专项调查或另行组成专门调查组进行专项调查，并写出专题考察报告。

（六）征求意见。考核组将采取面谈的方式向学院有关部门及纪委征求意见。

（七）理论学习情况。通过与考核对象个别谈话和其他适当方式，了解领导干部掌握知识的情况和运用理论知识分析、解决实际问题的能力。

第十五条 考核组在综合分析的基础上，写出考核材料，并向党委报告考核情况。

第十六条 领导班子的考核材料应包括以下内容：

（一）考核工作的简要情况和领导班子的基本情况；

（二）考核情况，包括领导班子取得的成绩和存在的问题及其原因；

（三）民主测评的情况；

（四）考核组的评价和建议，包括对领导班子的总体评价和调整领导班子、加强领导班子建设的建议。

第十七条 领导干部考核材料应包括以下内容：

（一）基本素质和主要现实表现，包括思想政治素质、组织领导能力、履行职责、工作实绩、思想和工作作风等情况，要指出存在的问题、缺点及不足；

（二）民主测评情况；

（三）考核组关于评定等次的建议；

（四）需要说明的问题；

（五）署名和日期。

第十八条 评定考核结果由组织部提出意见，报党委决定。第十九条 考核结果将通知考核对象，如本人对考核结果有异议，可提出申诉。组织部将就考核对象提出的问题做出答复；必要时将进行调查核实，如确属考察失实，应向党委提出修正考核结果的意见。

第二十条 任职前考核、平时考核、专项考核的基本程序和方法可参照定期考核的的有关规定进行。

第五章 考核结果的评定 第二十一条 对系处级班子和领导干部考核结果的评定，将采取定性评价与定量分析相结合的方法进行。对工作实绩要进行定量分析和纵向、横向比较，妥善处理好个人与集体、正职与副职、局部与全局、当前与长远、成绩与实绩、主观努力与客观因素、现实工作成果与原有工作基础及后续影响的关系。

第二十二条 系处级班子和领导干部的考核结果，要把民主测评结果作为重要依据进行综合分析得出。

第二十三条 系处级领导班子考核结果的评定可分为“好、较好、一般、差”四个等次。

（一）领导班子经考核全部项目达到下列标准的，应评为“好”等次：

1、政治建设好；

2、团结协作，整体作用发挥好；

3、领导能力强；

4、工作实绩突出；

5、勤政廉政，作风优良。

6、民意测验“好”票的得票率不低于60%。

（二）领导班子经考核多数项目达到下列标准的，应评为“较好”等次：

1、政治建设较好；

2、比较团结，整体作用发挥较好；

3、领导能力较强；

4、实绩比较突出；

5、勤政廉洁，工作作风较好。

6、民意测验“较好”和“好”票的得票率不低于60%。

（三）领导班子经考核多数项目符合下列情况的，应评定为一般等次：

1、政治建设方面存在一些问题；

2、班子团结，整体作用发挥一般；

3、领导能力一般；

4、工作实绩一般；

5、基本上能做到廉洁勤政。

6、民意测验“好、较好、一般”票的得票率不低于60%。

（四）领导班子经考核存在下列情况之一的，应评定为“差”等次：

1、思想政治建设方面存在突出问题；

2、班子有以权谋私的行为，存在不廉洁问题；

3、领导班子存在无原则纠纷，班子严重不团结或工作作风存在严重问题；

4、组织领导能力差，不能履行班子的职能职责；

5、工作实绩差。

6、民意测验“差”票的得票率超过40%。

第二十四条 领导干部考核结果的评定。在试用期考核中，考核结果分为合格与不合格两个等次；在考核、平时考核、定期考核中，领导干部考核的结果分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次。

第二十五条 试用期考核结果的评定

（一）试用期考核中，领导干部经考核多数项目达到下列标准的，应评定为合格等次：

1、思想政治素质较高；

2、组织领导能力较强；

3、密切联系群众，工作作风较好；

4、能够较好地适应所任职务的工作；

5、能够认真履行职责；

6、能做到廉洁自律。

7、评定为合格等次的，民意测验“合格票”的得票率不低于2/3。

（二）试用期考核中，领导干部经考核存在下列情况之一的，应评定为不合格等次：

1、思想政治素质方面存在突出问题；

2、组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

3、在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风方面存在严重问题；

4、有以权谋私行为，存在不廉洁问题；

5、工作不负责任，给学校造成较大损失。

6、评定为不合格等次的，民意测验“不合格票”的得票率超过1/3。

第二十六条 、平时、定期考核结果评定

（一）领导干部经考核全部项目达到下列标准的，应评为优秀等次：

1、思想政治素质高；

2、组织领导能力强；

3、密切联系群众，工作作风好；

4、工作实绩突出；

5、清正廉洁。

6、评定为优秀等次的，民主测评中“优秀票”得票率一般要达到2/3以上。

（二）领导干部经考核多数项目达到下列标准的，应评为称职等次：

1、思想政治素质较高；

2、组织领导能力较强；

3、密切联系群众，工作作风较好；

4、工作实绩比较突出；

5、能做到廉洁自律；

6、评定为称职等次的，民主测评中“优秀和称职票”的得票率不低于2/3。

（三）领导干部经考核多数项目符合下列情况的，应评定为基本称职等次：

1、思想政治素质一般；

2、组织领导能力较弱；

3、工作作风方面存在某些不足；

4、能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；

5、能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

6、评定为基本称职等次的，民主测评中“优秀、称职、基本称职票”的得票率不低于2/3。

（四）领导干部经考核存在下列情况之一的，应评定为不称职等次：

1、思想政治素质方面存在突出问题；

2、组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

3、在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风方面存在严重问题；

4、工作不负责任，不能完成工作目标，工作实绩差，给学校造成较大损失；

5、有以权谋私行为，存在不廉洁问题。

6、评定为不称职等次的，民主测评中“不称职票”的得票率超过1/3。

第二十七条 对非领导职务中层干部实行动态管理。非领导职务中层干部所在的部门必须安排其工作岗位，分配工作任务。其本人要严格遵守工作纪律，完成所承担的工作任务，其考核比照中层领导干部的考核标准执行。

第六章 考核结果的运用

第二十八条 对领导班子考核结果的运用

对领导班子的考核要作出整体评价，并提出加强领导班子建设的具体建议，对存在的问题督促整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以解决。

第二十九条 对领导干部考核结果的运用

（一）考核结果作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别、工资和政治生活遇的重要依据。

（二）选拔上一级领导职务的人选，应从考核中被评定为优秀、称职的干部中产生。

（三）领导干部在考核中被评定为基本称职的，组织部视情况对其提出改进意见，限期改正，也可以建议党委调整其领导职务。

（四）领导干部在考核中被评为不称职的，可视具体情况改任非领导职务、免去现任领导职务、责令辞去领导职务、降职等处理，不保留原职级待遇，另行安排适当工作。

第三十条 考核工作结束后，领导干部综合评价材料存入干部管理档案，并与任职前考核的考核材料同时存入档案。

第七章 考核纪律与监督

第三十一条 实行考核工作责任制

（一）考核人员要在考核材料上署名，对考核材料和考核报告的真实性和准确性负责。

（二）考核结束后，考核组要如实填写《干部考核工作责任表》，并连同考核材料一起交组织部统一保存。

第三十二条

实行考核工作回避制度。回避对象包括：与被考核人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系的人员，以及由于其他原因需要回避的人员。对考核人员还应视情况实行一定范围的基层单位回避。

第三十三条 在考核工作中，考核人员和考核对象应遵守以下纪律：不准从个人私利出发或凭个人好恶了解或反映情况；不准借考核之机谋取私利；不准泄露考核机密；不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；不准搞非组织行为；不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据和情况；不准对反映问题的人进行打击报复。

第三十四条 对违反本规定第三十三条规定的，视其性质、情节和造成的后果，对责任人进行批评教育，调离考核工作岗位，或根据有关规定给予党纪、政纪处分。触犯刑律的，由司法机关依法处理。造成考核结果失实的，应予以纠正；以失实的考核结果为依据做出的提拔重用、奖励晋升等决定，应予以撤消。

第三十五条

加强对考核工作的监督。学院党委、纪委对考核工作实施监督；支持、鼓励群众监督，认真处理基层和干部群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行核查和处理。

第八章 附 则 第三十六条

本规定由党委组织部负责解释。第三十七条

本规定自发布之日起施行。