第一篇：武汉研学游研学报告
武汉研学游研学报告
（高一十一班
徐金鑫）
4月3号到4月4号，我们参加了由学校组织的武汉研学游。悠悠华夏，泱泱大国，千年悠久的历史缔造在武汉之所，文明之花遍地开放。武汉历史悠久、源远流长，古有夏汭、鄂渚之名，武汉考古发现的历史可上溯距今6000年的新石器时代，拥有迄今中国发现及保存最完整的商氏古城。
自春秋战国时期以来，武汉地区一直是中国南方的军事和商业重镇。在清末、中华民国时期及中华人民共和国初期，武汉经济繁荣，位居亚洲前列。清初，“中俄茶叶之路”开辟，作为起点的汉口开始逐步成为世界茶叶贸易之都，被欧洲人誉为“茶叶港”。汉口开埠后，对外贸易更与上海并驾齐驱，成为“驾乎津门、直追沪上”的全国第二大城市，被誉为“东方芝加哥”。
途中，我们去了辛亥革命纪念馆（红楼）。在红楼里，我了解到，1911年，武昌起义一声枪响，标志着辛亥革命的全面爆发，成就了中国推翻帝制、建立亚洲第一个共和国的丰功伟绩。而辛亥革命纪念馆的建立，让后人对一场改变中国的革命有了充分认识，也对革命领导人，中国国父孙中山先生有了更深层次的理解。
在去各个风景的路上，我们看到了很多大学和科技园，了解到武汉坐拥三个国家级经济技术开发区（武汉经济技术开发区、武汉东湖新技术产业开发区、武汉吴家山经济技术开发区），光纤光缆生产规模居全球前列，科教综合实力全国第三，高校云集，著名的国立武汉大学和华中科技大学也坐落于此，另有华中师范大学、中国地质大学、华中农业大学、武汉理工大学、中南财经政法大学等诸多教育部直属的211工程高校和直属于国家民族事务委员会的中南民族大学，在校大学生人数多达数百万人，稳居全球城市第一。
我们也游览了东湖磨山风景区，东湖湖岸曲折，婀娜生姿，其面积是杭州西湖的六倍。碧波万顷、青山环绕、山水交融。园内分为听涛、磨山、落雁、白马、珞洪、吹笛六大景区，主要景点有寓言园、音乐喷泉、行吟阁、长天楼、九女墩、湖光阁、水天一色、曲堤凌波等。从湖边的各个码头上能乘船去湖对面的磨山植物园游玩。
东湖磨山梅园是中国梅花研究中心所在地，创建于1956年，占地700多亩，有262个梅花品种，5000株梅树，建立了世界上品种最优最全的“中国梅花品种资源圃”，是梅品种国际登录的重要基地。另有中国唯一的梅文化馆——一枝春馆。梅花还是武汉的市花。
明镜一样的武汉东湖，水面面积达33平方公里，是杭州西湖的6倍，这个中国最大的城中湖，群山环抱，浩淼明净，最宽处28公里，最深6米，湖岸线长110多公里，岸线曲折，港汊交错，素有九十九湾之称。山下有湖，水中有山。登高峰而望清涟，踏白浪以览群山，视角不同，可体味到不同的山水之精妙情趣。
湖北为古楚国腹地和三国演义主战场。根据历史典籍和传说，东湖风景名胜区建设了一批以楚文化和三国文化为内涵的旅游景点。行吟阁、屈原塑像、屈原纪念馆、楚城、楚市、楚天台和离骚碑，无不显现楚八百年楚文化的辉煌余博大；刘备郊天坛、武圣庙、卓刀泉让您领略三国文化之精髓。
东湖还建有中国第一座寓言雕塑园，中国最大的樱花园，中国四大梅园之首的东湖梅园，以及杜鹃园、蔷薇园、水生花卉园等十三个植物观赏园。
亚热带气候里的东湖，植被繁茂，满眼青翠，古木遮天，鲜花吐艳，一年四季花开不断，素有“春樱、夏荷、秋桂、冬梅”四季名花之美誉。
武汉是全世界水资源最丰富的特大城市，水域面积占全市国土面积的1/4，构成了武汉气势恢宏、极具特色的滨江滨湖水生态环境。武汉还是中国内陆最大的水陆空交通枢纽。2007年，美国《国家地理》杂志把武汉列入“世界十大都市排行榜”，成为新中国首个上榜的中国城市。
早在百年之前，孙中山先生就在《建国方略》中，描述武汉是“沟通大洋计划之顶水点，中国本部铁路系统之中心、中国最重要之商业中心”。他设想，武汉要建成“略如纽约、伦敦之大”。武汉又被联合国开发计划署选定为21世纪全世界最具发展潜力的城市之一，美国《未来学家》杂志更是预测武汉将在21世纪成为仅次于加尔各答的全球第二大超级城市。在世界银行联合国务院发展研究中心发布的《2030年的中国》研究报告中，将武汉（光电）与北京（IT与软件服务）、上海（金融与工程服务）、深圳（物流与商业服务）、成都（航空）一并列为“正在成为中国公认的知识与创新中心”城市。
第二天，我们游览了黄鹤楼，黄鹤楼，即“天下江山第一楼”。地处于湖北省武汉市，是中国江南三大名楼之一。黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年（公元223年），传说是为了军事目的而建，孙权为实现“以武治国而昌”（“武昌”的名称由来于此），筑城为守，建楼以嘹望。至唐朝，其军事性质逐渐演变为著名的名胜景点，历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇，因此黄鹤楼是古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。
经导游介绍，我了解到，黄鹤楼原址在湖北省武汉市武昌蛇山黄鹤矶头，始建于三国时代东吴黄武二年（223年）。唐代《元和郡县图志》记载：孙权始筑夏口故城，“城西临大江，江南角因矶为楼，名黄鹤楼。”是为了军事目地而建。而据《极恩录》记载说原为辛氏开设的酒店。
唐永泰元年（765年）黄鹤楼已具规模，然而兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废，仅在明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。最后一座建于同治七年（1868年），毁于光绪十年（1884年）。遗址上只剩下清代黄鹤楼毁灭后唯一遗留下来的一个黄鹤楼铜铸楼顶。
黄鹤楼从北宋至20世纪50年代，还曾作为道教的名山圣地，是吕洞宾传道、修行、教化的道场。《道藏·历世真仙体道通鉴》言 ：“吕祖以五月二十日登黄鹤楼，午刻升天而去。故留成仙圣迹。”《全真晚坛课功经》中称其黄鹤楼头留圣迹。
唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”已成为千古绝唱，更使黄鹤楼名声大噪。而李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》“一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”更是为武汉“江城”的美誉奠定了基础。
至唐永泰元年（765年）黄鹤楼已具规模，使不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。然而兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。最后一座“清楼”建于同治七年（1868年），毁于光绪十年（1884年），此后近百年未曾重修。
1981年10月，黄鹤楼重修工程破土开工，1985年6月落成，主楼以清同治楼为蓝本，但更高大雄伟。
关于黄鹤楼的得名，有“因山”、“因仙”两种说法。“因仙”一说曾有仙人驾鹤经此，遂以得名。一说是曾有道士在此地辛氏酒店的墙上画一只会跳舞的黄鹤，店家生意因此大为兴隆。十年后道士重来，用笛声招下黄鹤，乘鹤飞去，辛氏遂出资建楼。这些神话传说很有趣，也很动人，但都不是黄鹤楼楼名真正的由来。历代的考证都认为，黄鹤楼的名字是因为它建在黄鹄山上而取的。古代的“鹄”与“鹤”二字一音之转，互为通用，故名为“黄鹤楼”。因山得名的说法为黄鹤楼得名奠定了地理学基石，因仙得名的说法却令赏楼者插上了纵横八极的想象翅膀，满足了人们的求美情志和精神超越需求。两种说法各具功能，以往并行不悖，相得益彰，今后必将彼此映照，共存于永久。层层飞檐，四望如一。在主楼周围还建有胜象宝塔、碑廊、山门等建筑。整个建筑具有独特的民族风格。黄鹤楼内部，层层风格不相同。底层为一高大宽敞的大厅，其正中藻井高达10多米，正面壁上为一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上悬挂着长达7米的楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。二楼大厅正面墙上，有用大理石镌刻的唐代阎伯理撰写的《黄鹤楼记》，它记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事；楼记两侧为两幅壁画，一幅是“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史；另一幅是“周瑜设宴”，反映三国名人去黄鹤楼的活动以及节日。
三楼大厅的壁画为唐宋名人的“绣像画”，如崔颢、李白、白居易、陆游等，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句。四楼大厅用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购。顶层大厅有《长江万里图》等长卷、壁画。黄鹤楼的形制自创建以来，各朝皆不相同，但都显得高古雄浑，极富个性。与岳阳楼、滕王阁相比，黄鹤楼的平面设计为四边套八边形，谓之“四面八方”。这些数字透露出古建筑文化中数目的象征和伦理表意功能。从楼的纵向看各层排檐与楼名直接有关，形如黄鹤，展翅欲飞。整座楼的雄浑之中又不失精巧，富于变化的韵味和美感。
此次武汉研学游，使我对武汉以及楚文化有了更深层次的了解，使我这个对历史有很大兴趣的人对中国五千年的华夏文明产生了更多兴趣。
第二篇：武汉研学游报告
武汉研学游报告
武汉，简称“汉”，湖北省省会。它是武昌、汉口、汉阳三镇统称。世界第三大河长江及其最长支流汉江横贯市区，将武汉一分为三，形成武昌、汉口、汉阳，三镇跨江鼎立的格局。唐朝诗人李白在此写下“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，因此武汉自古又称“江城”。武汉是中国15个副省级城市之一，全国七大中心城市之一，全市常住人口858万人。华中地区最大都市，华中金融中心、交通中心、文化中心，长江中下游特大城市。武汉城市圈的中心城市。也是我们这次研学游的目的地。
光是在去武汉的路上，这些景色就令我们叹为观止
不登此楼非好汉，登上“江南三大名楼”的黄鹤楼，极目楚天阔，再去景区内的落梅轩听一听千年古乐，才算不枉此行。
畅游东湖，赏花观景亲自来体验一下毛主席居住过的地方，依山傍湖的东湖梅园更是别致的园中园，位列江南四大梅园之首。
武汉长江大桥是中国在长江上修建的第一座铁路、公路两用桥梁，被称为“万里长江第一桥”。这是绝对不会错过的。
热干面——汉味生活，每天早上，街头巷尾你都能看到端着面碗的武汉人。酱料搭配好了相当美味。只可惜我们行程太紧，只能买到这种速食的了。
从武汉带回的鸭脖鸭爪鸭架，不过保质期很短，得赶紧吃。武汉的鸭脖又分“精武鸭脖”和“周黑鸭”两种。名在外的卤味品牌，尽管分店“遍地开花”，客人还是“一如既往得多”，经常要排“老半天”的队。东西“味道的确很好”，刚入口时“有点甜”，然后“越来越辣”，“后劲十足”，吃完了“嘴边还留有余香”。
路边美景
总之这次武汉之行让我学到了武汉丰富多彩的文化，还有精妙绝伦的建筑，使我的文化知识底蕴得到提升，陶冶了我们的情操，舒缓的学校的压力，同学关系变得更加和谐而紧密。这次休学游将使我一次难忘的回忆。
第三篇：研学游安全报告
师生集体外出活动报备方案
活动时间：2018年11月3日 活动地点：贾汪风之谷景区
活动美容：穿上红军服 重走长征路
参加人员：台儿庄区明远实验小学学生和家长、老师
1、安全措施及应急预案
一、人员组织制度 ： 出发前要即对做好安全教育及宣传活动安排，并清点人数。到达目的地后要按照统一要求开展活动，不可单独行动，分散自由活动时，要求学生三五成群，不要个别行动，活动结束后，要在规定的地点按时集合，清点人数上报，并有序上车，老师必须在学生回校后才能离开。
二、突发事件应急措施 ：
1.就地抢救，事故发生后，对于伤员来讲，时间就是生命。在事故现场，首先要做的就是组织人力对伤员进行初步抢救，如包扎止血，人工呼吸等。
2.立即报警、紧急救援。
3.维持秩序、迅速疏散。发生事故后，在救治伤员的同时，安排专人做好维护现场秩序，以利于各种抢救措施的顺利实施。如果情况 危急，活动难以进行，则要组织其他同学有组织地撤离现场，转移到安全地带。
2、研学游项目安全管理预案方案
为了实现研学游项目安全管理工作规范化和制度化，加强安全保 障，全体人员都要树立安全防范意识，做好安全防范工作是每员工应尽 的责任和义务，共同为学校老师和同学们创造出一个快乐、安全的旅程，特制定本制度。
1.安全管理总则 研学游项目安全管理工作贯彻“安全第一、预防为主，共同监督、综合 治理”的方针，按照“统一指导、分级管理”、“谁的带队，谁负责”的原则 管理。
2.安全实施细则
1)在组织校方研学游活动时，除签订完整的旅游合同之外，行程安 排、注意事项等如实告知相关细节事项。
2)设立 24 小时开通的紧急联系电话，其接听人员必须为项目负责人。
3)团队出团时，带团导游必须持旅行社出团单、团队计划单附旅游行程安 排表、团队注意事项预览表、游客意见表、导游派遣单。
4)在用车时一定要与车辆签订用车合同。确认所租用车辆一定具有 合法齐全的相关营运手续，符合研学游项目校方的标准。
5)导游在团队的行程中起到主导作用，做好安全注意事项的宣讲，要与项 目品质安全小组保持联系，如有意外事故或其他团队问题应及时迅速反 馈，并能积极、正确的处理旅游团队突发事件或寻求支援。
6)全体项目工作人员应全力以赴保障老师和同学的人身财产安全。
7)如在工作中因个人原因而造成老师和同学的人身财产安全受到损害，按 有关规定给予处罚。
8)各参与项目的工作人员，在出团过程中严禁吸烟、饮酒。9)各参与项目的工作人员，必须熟悉牢记所在项目的急联络电话、意外因 素应急预案、旅游安全事故应急处理预案，及时准确的按照方案执行。
3.研学游安全事故应急处理预案 为应对安全突发事故，及时、高效、有序地做好处置与救援工作，努力减少 人员伤亡和财产损失，特制定本预案。
1）适用范围 本预案适用于我公司承接的研学游业务，同时也适用于其它包括组团 和接团业务。
2）组织领导
成立研学游安全事故处置领导小组，组长主要任务是指导事故单位对发生的研学游安全 事故进行处置，负责部署、协调事故处理和救援等工作。
3）紧急处置原则和要求 发生研学游安全事故后，所有人员在领导小组的部署下应迅速做出如下反 应：
a)研学游安全事故发生后，应在采取措施进行现场抢救等处置的同时，立即向研学游、公安、保险等有关部门报告。其中，研学游团队中发生研学游安 全事故的，接待旅行社及团队陪同人员还应及时通知组团社。
b)接到重、特大研学游安全事故报告后，领导小组应立即组织有关人员 赴现场进行处置，同时协调卫生部门做好紧急救援工作，并及时向所在公 安机关报警求援。
c)发生研学游安全事故造成人员伤亡的，应立即联系医疗机构组织医疗 人员及时赶赴现场抢救或转运医院抢救治疗。
d)在调查人员未进入事故现场，要做好现场保护工作，如因现场抢救 工作需要移动物件时，应做好标志，绘制现场简图，并作好书面记录，妥 善保存现场的重要痕迹、物证、尽量保护事故现场的客观完整。
e)四、一般研学游安全事故在处理基本结束后，应进行总结并将书面材 料报市研学游局备案。重、特大研学游安全事故在善后处理基本结束后，事故单位应写出书面报告，报市研学游局、公安局等部门。
4）安全事故应急处理预案细则 为全面加强研学游项目的安全监督管理，防范安全事故发生，保障同学老 师的人身、财物安全，促进业务发展，积极应对可能发生的重特大研学游安全事故，及时、高效、有序地组织事故应急救援工作。最大限度减少人员伤亡和财产损失。根据《中华人民共和国安全生产法》和有关研学游安全管理的法律、法规、结合旅 游业的具体情况，制定本预案。
a)指导思想 研学游项目执行中要始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“统一 领导，分级管理，谁主管谁责任”的原则，认真落实以防火、防盗、防灾害、防 交通事故、防食物中毒、防公共卫生突发事件为主要内容的安全岗位责任制。积 极主动地会同公安、消防、交通、卫生等部门对研学游项目的安全工作进行指导、监督、管理和检查，堵塞漏洞，消除隐患，杜绝安全事故发生。
b)内容与要求 研学游景区（点）重特大安全事故应急预案要点：
① 根据有关法律、法规和国家标准，制定和实施管理规章制度、安全 防范措施，配备必要的、充足的、有效的各种安全防护设施，严格执行 操作规程，确保师生的生命财产安全。
② 制定游览、游乐规则和游客须知，引导游客活动；设置警示标志，提醒注意安全。
③ 对全体员工进行研学游安全培训，使员工具备基本的抢险救生知识，提高安全防护技能，熟练掌握有关紧急处理措施。
④ 凡遇恶劣天气和设备、设施机械故障时，须有应急应变措施，同时 注意山顶岩石陨落，防止意外伤害事故的发生。
c)重特大安全事故应急预案要点：
① 必须按时足额投保旅行社责任保险，切实保障旅行社和师生的合法 权益，在与签订研学游同时，应当按照校方的要求足额的为师生投保意外险。
②制定和实施研学游活动中的研学游安全注意事项和防范措施，及时宣讲。周密安排研学游团队的行程计划和路线，认真考虑可能影响研学游安全 的诸多项目因素。③选择具备经营资格且信誉好的汽车公司（车队）、技术性能合格、证 照齐全有研学游客运资质的车辆、责任心强和技术过硬并且有研学游车辆驾驶 员上岗证的司机运营研学游团队，严禁租用证照不全、存在安全隐患、特别 是社会闲散车辆和农用车辆运营研学游团队。④⑤ 研学游项目须事先制定周密的研学游安全保护和急救措施，对道路、项目和运载工具的安全情况进行细致考察。⑤随车带队导游人员必须掌握一定的研学游安全常识，一旦发生研学游安 全事故，应立即采取紧急措施，拨打紧急救援电话。
d)突发疾病应急预案 ① 在研学游项目执行中如遇师生者突发重症，应及时通知随团医护人 员，设法送医院。②导游员不可随意给患者用药，可以提醒患者服用自带的药物。在送往医院的途中，须有患者亲属陪同，由领队或领队指定的研学游 者陪同前往。③如果需要动手术，须征得患者亲属的同意，如果亲属不在，须由团 队领队同意并签字。④向旅行社汇报，请求指示和派人协助。诊治、抢救及动手术的书面材料，由主治医生出具并签字，要妥善 保存以备查阅。
第四篇：研学游心得体会
研学游心得体会
今天，我们来到非物质文化遗产园，那里空气清新，景色宜人。
非物质文化遗产主题公园选址成都市青羊区光华大道光华大道以西、成都与温江接壤的地块，占地约1700亩，体量为20万方。同时，该地块有8。5公里长的江安河穿过，水量充沛，非常适宜公园建设。形成文化内涵丰富、生态环境优美、人文与自然交相辉映的主题公园，并将努力打造成为中国非物质文化遗产保护基地、全国文化产业示范基地、青少年爱国主义教育基地将以节庆的形式，集中展示世界非物质文化遗产宝库中的精华。举办具有互动性、参与性的国际原生态民歌、民间舞蹈和民间绝技以及特色文化展演活动；开展国际民间民俗文化巡演；集中展示民间文学、美术、手工技艺等非物质文化遗产项目。城西清新的空气和流水，历来受到无数名流的青睐与赞赏。
假如不知道自己在哪里，我们会在人生的岔道上徘徊，止步不前；假如不知道人生的点标旗在哪里，我们就会迷茫、失落；假如我们不知道怎么去找人生的点标旗，我们会不断的走错路；假如没有充足的体力，我们也不能奔向人生的点标旗。也许，半路之上，我们就气喘吁吁，没有力气。更甚者，会放弃自己的目标，迷失在半途中。
六年级:贾静瑶
第五篇：研学报告格式
研究性学习课题报告的要求及格式
为了进一步规范研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格式。
1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：
⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。标题下面要注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名。
⑵实验报告：对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。
结构一般分为七部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③问题的提出，④实验方法，⑤实验结果，⑥分析与讨论，⑦结论。⑶设计报告：对于一个产品或方案的描述，相当于为研究小组的小发明或研制的创意活动方案写一份说明书。
结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。正文包括：目的、方法、过程、产品或方案描述、分析讨论、收获和体会。⑷论文：主要用于学术会议上交流或在刊物上发表，它具有一定的理论性和严格的格式要求。
结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。正文一般采用绪论（也叫前言）、本论、结论三段式结构。
注：详细内容可参照《研究性学习活动》第一册（即学校发的研究性学习课本）。
2、要求：
⑴请各个研究小组务必按照上面的规范格式来编写课题报告。
⑵《研究性学习记录手册》中的各个表格须按照要求仔细认真填写，该由指导教师填写的内容须找指导教师填写。
⑶每班推选2个优秀的小组，将课题报告务必按照下面的统一格式要求做成电子稿，并上交至教导处ftp“研究性学习优秀课题报告”文件夹中相应级部文件夹内，以便于学校进行汇总。
3、格式：
文档： word [original 原始文档] 页边距：左3.17cm 右、上、下均为为2.54cm 行距：1.5倍
段距：段前，段后均为0行
字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。正文前要写清课题组组长和课题组成员以及指导教师。
页码：要有[常有忘记加页码的]。不需要有封面。
在页尾，居中，10号字，阿拉伯数字，字体为times new roman。目录等随正文，不能用其他字体.制图：建议先在ppt上做，然后整个拷贝到文档。这样可在需要时调整图中字码，以便与正文的基本一致。
存档：word 97-2003 document（*.doc）
页面：b5 教导处篇二：高中研究性学习报告格式
高中研究性学习报告格式 2009-02-07 14:40:00| 分类： 学客 | 标签： |字号大中小 订阅
高中研究性学习报告格式：
（一）题目
1、题目的内容
类型、定位、作用
2、写作要求
标题要准确
标题要新颖
题式可多样
标题要简洁
（二）署 名
1、署名的方式
集体署名
个人署名
2、署名的规则
贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。
（三）内容提要关键词
1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。
（四）前言
1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。
2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。
（五）正文
1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。
研究报告又分：
1、研究的对象和方法
2、研究的内容和假设
3、研究的步骤及过程
4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。a.结果的定性定量分析，b.研究结果的讨论。
结果分析与讨论材料缺乏的原因
研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘
操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验
文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度
反映结果的项目指标难以确定
测量的方法与手段较难选择
数据的处理与分析要求不断提高
结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高
对下一步的研究提不出发展的方向。
2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。
（六）结论
1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等
2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
（七）注释和参考文献
1、内容：书籍、刊物、报纸、网络
2、要求：完整注明出处
（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划篇三：研究性学习报告格式
研究性学习报告
1、题目
2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）
3、内容摘要
4、关键词
5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述
6、正文：
（1）研究对象、研究方法
（2）研究内容、研究假设
（3）研究步骤、过程如何
（4）研究结果分析和讨论
7、结论
8、参考文献
众所周知，当前我们正为过去西方发达国家走工业化道路毫无顾忌地毁坏地球环境，掠夺地球资源而导致的种种后果承担责任。事实上我们应该承担这份责任，以节能减排为可持续发展的前提条件，不管西方先进国家以怎样的态度对待，我们都有这份责任走好可持续发展道路。
由于西方走的工业化道路是以掠夺地球资源并毫无考虑地球未来发展为基本方略。所以直至今日，这些“冰冻三尺，非一日之寒”所致的环境破坏是显而易见的。
其一、温室效应引起的局部气候恶化。
使温室效应形成的，并为主要来源的有：
1、重工业所消耗的能源为实现国家或民族富强做出重大贡献的同时也因为它所排放出的二氧化碳累积形成温室效应，排放出的二氧化硫进入大气层在高空对流层累积形成酸雨，对自然森林植物冲刷破坏，两者都会无形之中加剧环境的破坏。
2、国家、民族或地区走城镇化道路建设因无较好的规划造成能源的浪费给环境带来严重污染。这些都是以牺牲耕地、山地森林为代价的城镇化发展。期间不仅仅减少绿地，并在做建设化的过程中存在着乱搭乱建、污染环境的行为。
3、机动车剧增构成能源消耗增加，同时它所排放出来的废气、有害雾气加剧了温室效应。其中发达国家保有机动车辆数量最多。他们仅仅占全球人口20％的发达国家却保有全球70％以上的机动车。而他们的机动车的耗能远远大过发展中国家车辆的水平，平均较之大约2.5倍。
4、油轮以及各种船只，军用船只所造成的污染。它不仅会造成水质的污染。现在的船只发动机所烧的一般是柴油，排放出来的二氧化碳并不比其他行业少。值得一提的是人类正加快步伐利用海洋资源，在开采资源过程中，海洋遭到破坏，所遭受的污染已经很严重。并且各种打捞、航船过程种所造成的生态污染却未引起相关重视。
5、飞机、各种热气球在飞行时大量排放出造成温室效应的有害气体。冷战，各国之间的利益冲突引起关系紧张。各种军事防御所需的建设骤然增加。科技的今天，各国更看重天空的防御，于是各类飞机飞向蓝天，可是那些航空煤油消耗并不比其他行业用油少，它所造成的各种污染也将我们的蓝天蒙上灰色。其
二、自然资源能源被掠夺、生态遭受破坏。
1、城市的扩张与人类生活水平提高所加剧的能源需求。城市在扩张过程中带动各行业兴起，于是能源的需求变得更大，使得开采增加。这些势必会给人们的生活水平得到提高，文明以及物质的发展。加上工业体系管理的不健全，能源开采的过程中造成的浪费远远大于需求量，并且因没有引起人们的重视导致当地生态环境正因无合理开发遭受浩劫。
2、岛屿城市群扩张与填海造地带来的环境破坏及污染。填海造地是解决土地紧张的城市扩展的办法之一。这无非是建造港口，填土建造高楼。但是这些看似普通的行为却让环境遭到破坏。并无科学表明海洋中大量存在着一种藻类，它遍布全球。海洋拥有了它所以可以就拥有了过滤器，可以通过它保洁空气。在人类将海洋污染的同时也将藻类无形中消除，这是一种相当于自我毁灭的举动。
3、人口增加，加大能源需求。即便是在原始时期，但人口超过所能养活的人口范围就会有人饿死。能源高需求的今天，人类的基因遍布全球的同时将地球弄得千疮百孔，一些高原原本风吹草地见牛羊，就是因为破坏，因为能源、物质的开采，使得矿山被挖开，水土被冲刷流入长江、黄河、最终进入大海。土地不再青遍野，水质而来的却是风沙、沙尘暴以及各种恶劣的自然灾害。
三、节能减排的重要性。
节能减排是节约能源，减少单位耗能创造收益污染排放。我们国家是一个人口大国，是一个刚刚发展起来的发展中国家。也是石阶上劳动力最为富足的国家之
一。原则上，并不是人口多发展起来就一定要消耗更多的能源，而是我国是意义上的世界工厂。外国资本家们仅仅将一堆“纸票”拿到中国来就能够为他们的国家产生出他们所需要的物品。利用中国的人力、物力、财力以及原料，就这样将自己所需要的东西产生出来，留下一堆垃圾。这些垃圾并未被有关部门重视，继续污染中华大地。
理解是这样的，事实上，是我们之间的相互利用罢了。因为外商找来了项目，找来了发展的发动机，经济的引擎才能旋转。像我们这么大的能源消耗真正能够产生经济量相对欧美发达国家低耗能是很可怜的。这是产业结构的问题，也是科技含量、社会分工以及更多的问题。
节能减排可以这么理解，运用高科技手段使消耗能源单位产生的效益增加。将产值实现耗能最低化，污染最低化。
节能减排应该是全体人们的事情，达到企业工厂，地区发展规划。小到个人日常行为都应该跟着党的方针走。当你走到街上发现地上有垃圾顺手弯腰捡起丢进垃圾桶里。这避免了环卫人员为清洁一屑纸张而走动，同时也让城市多了一份整洁美丽。当你上班之前将各种家电关掉并将插座拔出，在节约你家电费开支的同时使能源利用率上涨，减少了煤电产生的二氧化碳。当你少抽一包烟在你本身健康避免一次伤害的同时减少了各种有害气体的排放，缓解温室效应。篇四：研究性学习结题报告格式
山西大学附中-学年第 学期
研究性学习
课题研究报告
课题名称： 所在班级： 高
课题组长：
课题成员：
指导教师：
（封面自行设计，要求：图文并茂，含上述内容）年级 班级
目 录〈宋体二号字加粗、居中〉 ? 摘要(〈高二年级要求写出中英文摘要〉)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1（页码）? 研究背景（宋体小三号字）„„„„„„„„„10 ? 目的和意义（宋体小三号字）„„„„„„„„„„„„15 ? 研究方法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 ? 任务分工 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 活动时间安排 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 研究过程 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 总结报告(突出创新点)„„„„„„„„„„„„„„
? 体验与反思 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 附录<研究过程中的附属资料> 附录一： x x x x x x x x x x x x „„„„ 附录二： x x x x x x x x x x x x „ 格式说明：
目录标题栏目字体为宋体小三号字，行距为单倍行距；
正文标题宋体四号字，正文为宋体小四号字，行距为单倍行距
部分内容要求举例：
1、摘要：（宋体四号字）
摘要主要陈述研究目标、研究方法、主要的研究结果和研究结论。
（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）
2、研究背景：
（宋体四号字）
（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）
3、研究目的和意义：（宋体四号字）
学生对祖国未我们通过这项课题的研究，较深入地了解普通高中学生的学习压力对成绩的影响，再通过调查研究的结果针对这个问题，向社会、学校、家庭和学生提出合理化的建议，使广大的学生能正确处理来自学习上的压力。（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）
10、参考文献：（宋体四号字）参考文献著录项目、顺序及符号如下：（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）⑴图书：作者.书名.版次(初版不写)，出版地点：出版单位，年：起页－止页 例如： 刘知新.化学教学论.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40 ⑵期刊：作者.刊名，年，卷(期)：起页－止页。
例如： 王磊，李慧珍，徐萍等.化学教育，2004，25（11）：14-18 ⑶论文集： 作者.论文集名.出版单位，年：起页－止页。
⑷网络文献：网址.题名.下载年－月－日
⑸报纸文献：作者.题名.报纸名，年－月－日（版次）
11、致谢：（宋体四号字）
研究性学习结题报告最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查
或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！（正文为宋体小四号字，行距为单倍行距）篇五：研究性学习报告格式
研究性学习报告格式
1、题目
2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）
3、内容摘要
4、关键词
5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义。
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