第一篇:汉阴县城关镇五一小学市级文明校园创建工作亮点简介
汉阴县城关镇五一小学
创建市级“文明校园”工作亮点简介
汉阴县城关镇五一小学地处月河之滨,距县城
4公里。学校始建于1956年,占地面积22.6亩,校舍建筑面积2778㎡。学校主要服务于五一村5000余农业人口,现有6个教学班,专任教师15人,共322名学生,适龄儿童入学率100%。
学校2012年荣获县级“文明校园”称号,2015年被列入市级“文明校园”创建行列,创建过程中,一是营造了浓郁的创建氛围,二是大力推进学校的德育工作,三是注重科研兴校,四是打造良好育人环境。创建成效和亮点主要体现在:
一、德育工作扎实有效。充分利用学校宣传栏、宣传牌、黑板报等阵地,突出文明创建的中心内容。社团活动、班级图书角、国旗下演讲、校园艺术节、趣味运动会及“农家书屋”读书实践活动、重阳节敬老院“敬老爱老”慰问活动、“校外环保小卫士”行动等德育实践活动的开展,学生在活动中受到启迪和熏陶。
二、创建了良好的育人环境。
完成了学校大门南移和综合楼的新建,完成了校门口文化广场的美化、绿化;迁入了10兆光纤和10KV动力专项用电;部室标准化建设和校园文化建设也得到极大完善;新建标准化塑胶运动场来年可投入使用。整个校园环境幽雅,干净整洁。
城关镇五一小学 二0一五年十一月二十四日
第二篇:小学文明校园创建工作
XX小学迎来文明校园检查验收
9月21日下午,市文明办、教育文体局及新区各校领导来到我校,对校园文明创建工作进行了初步验收。
在王校长的引领下,他们首先实地察看了学校的校园环境,校园文化建设,随后来到会议室听取学校关于文明校园创建工作的汇报,并查阅了相关档案资料。会上,各领导对我校开展的活动给予了充分的肯定,并对在检查中现存的不足之处指出了指导意见,同时鼓励学校在今后的工作中更加创新,加强宣传和推介,继续将文明校园创建活动推向深入,努力办好人民满意的学校。
学校将以此次文明校园验收为新的起点,进一步巩固成果,不断创新,努力把文明校园创建工作提高到更高的水平,为全体师生提供一个更加文明和谐的校园环境。
第三篇:学校创建文明校园亮点工作汇报
学校创建文明校园亮点工作汇报
安全、文明、上进、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件,也是学校持续发展的基础。我校根据县教体局文明校园的部署,按“一针十线”的要求,加强领导、统一认识、落实措施、管理到位、责任到人,认真落实学校制定的教学育人工作的总体目标,切实提高学校的教育教学质量。现将我校近期文明校园创建亮点工作汇报如下:
一、教学上,全员开展“课堂教学评价”活动,夯实课堂教学,保证教学质量。
每学期一度的全员参与的“课堂教学评价”活动是我校一直坚持的一项重要工作,全体任课教师无论年龄长幼,都积极参与到讲评课中来。通过讲评课活动,互相学习,取长补短,带动老教师转变课堂教学理念,锻炼年轻教师尽快成长。夯实课堂教学模式,提高课堂教学效率,是我校一直以来成绩保持较好的重要保障。
二、教育上,设计“小而精”的教育活动,传承红色基因,献礼百年华诞。
今年是中国共产党建党一百周年,我们紧紧把握住这个重要节点,以此为传承红色基因,培养社会主义建设者和接班人的重要契机,抓住“红色”这条线,精心设计小而精湛的教育活动,在活动中让孩子们认识党、了解党、感恩党、热爱党,激发起内心的爱国主义情感,促进勤奋上进立志成才的动机产生。
清明节,我们设计了“清明节忆先烈”主题班会,用一幅幅红色革命图片、一件件感人的革命故事,一段段精彩的革命视频来感染孩子,不忘革命前辈抛头颅洒热血换来的幸福生活,努力学习报答他们。
举办“庆祝党的百年华诞”为主题的黑板报、手抄报比赛活动。让孩子们在活动中通过亲自去搜集素材了解党史更多知识,发现一百年来党的更多感人故事,锻炼孩子们搜集素材、组织材料、版面设计、审美观念等多方面的能力。
举办教师粉笔字展,优秀手抄报展览,展现学校的文化氛围,激励师生积极参加活动,讲红色故事、唱主旋律歌曲、看革命电影等一系列教育活动正在陆续开展中。
三、完善班会制度,充分发挥主题班会这一德育主阵地,发挥教育功能。
本学期之初。学校就确定了“上好班会课,一周一主题发挥好教育功能”,以此来推动学生良好学习生活习惯的养成。因此,我们统一规划,每周全校同一主题,同一时间开展主题班队会,近两个月来,在学生纪律、学习习惯、公共秩序和举止文明等方面大有收获。我们会坚持不懈,坚持这一工作,并逐步使其和思政教育相结合,塑造合格人才。
第四篇:学校创建文明校园亮点工作汇报
学校创建文明校园亮点工作汇报
安全、文明、上进、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件,也是学校持续发展的基础。我校根据县教体局文明校园的部署,按“一针十线”的要求,加强领导、统一认识、落实措施、管理到位、责任到人,认真落实学校制定的教学育人工作的总体目标,切实提高学校的教育教学质量。现将我校近期文明校园创建亮点工作汇报如下:
一、教学上,全员开展“课堂教学评价”活动,夯实课堂教学,保证教学质量。
每学期一度的全员参与的“课堂教学评价”活动是我校一直坚持的一项重要工作,全体任课教师无论年龄长幼,都积极参与到讲评课中来。通过讲评课活动,互相学习,取长补短,带动老教师转变课堂教学理念,锻炼年轻教师尽快成长。夯实课堂教学模式,提高课堂教学效率,是我校一直以来成绩保持较好的重要保障。
二、教育上,设计“小而精”的教育活动,传承红色基因,献礼百年华诞。
今年是一百周年,我们紧紧把握住这个重要节点,以此为传承红色基因,培养接班人的重要契机,抓住“红色”这条线,精心设计小而精湛的教育活动,在活动中让孩子们认识党、了解党、感恩党、热爱党,激发起内心的爱国主义情感,促进勤奋上进立志成才的动机产生。
清明节,我们设计了“清明节忆先烈”主题班会,用一幅幅红
色革命图片、一件件感人的革命故事,一段段精彩的革命视频来感染孩子,不忘革命前辈抛头颅洒热血换来的幸福生活,努力学习报答他们。
举办“庆祝百年华诞”为主题的黑板报、手抄报比赛活动。让孩子们在活动中通过亲自去搜集素材了解党史更多知识,发现一百年来党的更多感人故事,锻炼孩子们搜集素材、组织材料、版面设计、审美观念等多方面的能力。
举办教师粉笔字展,优秀手抄报展览,展现学校的文化氛围,激励师生积极参加活动,讲红色故事、唱主旋律歌曲、看革命电影等一系列教育活动正在陆续开展中。
三、完善班会制度,充分发挥主题班会这一德育主阵地,发挥教育功能。
本学期之初。学校就确定了“上好班会课,一周一主题发挥好教育功能”,以此来推动学生良好学习生活习惯的养成。因此,我们统一规划,每周全校同一主题,同一时间开展主题班队会,近两个月来,在学生纪律、学习习惯、公共秩序和举止文明等方面大有收获。我们会坚持不懈,坚持这一工作,并逐步使其和思政教育相结合,塑造合格人才。
第五篇:创建文明校园事迹简介
思想决定行为 细节决定成败 态度决定一切
---叶堡镇阳兀川小学创建文明校园事迹简介
一、学校基本情况
阳兀川小学是一所完全小学,始建于1862年,位于秦安县北叶堡镇庞宋村。学校服务半径2.5公里,服务人口约4000人。学校现有教师18人,其中男4人,女14人;本科14人,大专4人,学历合格率100%;本学期在校学生224人,其中男生110人,女生114人。设6个年级,6个教学班。
学校占地面积9357平方米,建筑面积1587平方米,生均7.08平方米。藏书5200册,生均23册。学校固定资产约186万元。建有合格的一体机教室、多媒体教室、教师办公室、图书室、仪器室、音乐、美术教室、科学实验室、体育器材室等。各班建立了图书角。校园内硬化面积1600平方米,绿化面积1860平方米。
近年来学校确立以“思想决定行为、细节决定成败、态度决定一切”为校训,坚持“以立志教育的读书活动带动学校整体工作向前发展”的特色发展为目标。取得了较好的成效。现将各项工作完成情况汇报如下:
二、学校环境建设
2013年筹措资金,投资金额12万多元,硬化了从庄里到学校的道路。2014年,投资金额达35万多元拆除了学校所有的D级危房,修建20间教职工宿舍。2015年学校在上半年做通了水路,硬化了三条主路,硬化面积300多平方米,用彩砖铺平了教学楼下面的学生活动场地,面积450多平方米,修缮了部分破旧不堪的围墙,共104米。8月份又投资金额13万多元,硬化学校操场1200多平方米。“双联”的县人大副主席陈秦生和双联单位县司法局给学校送来了3付乒乓球案,让学生和老师都告别了老旧的水泥台案,用上了新的乒乓球案。学校目前占地面积9357平方米,学生224人,生均占地面积41.77平方米。达到了完全小学33.82平方米/生的标准;学校现有1个篮球场地、3个乒乓球案及一个排球场。操场能满足全校师生同时做操和开展体育活动。
三、学校精神文明建设
学校配齐了多媒体、图书室、一体机教室、音乐、美术教室。我校为大力推进贯彻素质教育,不断深化教育教学改革,优化学校管理,丰富学校内涵。在班级文化特色建设中,提炼出代表本班精神的主流文化,凝结为富有班级特色的“班级名片”,悬挂在教室门墙壁。“班级名片”分四个模块:一是科任教师照片、教师寄语;二是班名、班级目标、口号、班训;三是“我们这一家”的合影;四是创“三星”学生照片,“三星”即为:孝之星、学习之星、卫生之星,使班级面貌换然一新!
中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝,对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用,对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华,是建设社会主义先进文化的宝贵资源,是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增强民族自豪感和文化自信心,提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质,繁荣和发展社会主义先进文化,净化社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。2016学我校开展了高年级和低年级分段的经典诵读。低年级段以《三字经》和《弟子规》为主,高年级段分别选择《中华成语千字文》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》等经典作品,由语文科任教师负责组织每周统一的诵读。学校组织了舞蹈队,排练了以经典诵读为题材的配乐诗朗诵《七律·长征》,在六·一儿童节表演中获得了学生和家长的一致好评。
2015年,教育部便出台了文件《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》,明确“劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容”,把劳动教育写入政策层面。为此,在学区领导的大力倡导、学校师生共同努力下,我校将一块空地改为学生劳动实践基地——“感恩菜园”。学生除了在教室内接受传统知识教育外,学校也应重视发展“自然农耕文化”的劳动教育。“感恩菜园”的建设旨在让学生能有更活跃自由的空间,发挥他们探索求知的天性,寓教于乐,将知识应用于生活,让学生在下课后,能够到学校的菜园里亲近自然,体验农耕文化,感悟生命。这些对学生的成长具有深远的意义。当他们看到一颗稻子是如何生长时,便能体会古诗里“粒粒皆辛苦”的道理,学会珍惜、尊重父母的劳动成果;当他们收获了自己种的瓜果后,便能深切体会生物书里“植物是怎么生长的”道理,懂得尊重生命;当他们知道每种瓜果蔬菜的营养价值,便会和家人分享,懂得健康生活的意义。另外,针对学生们对网上虚拟的“开心菜园”情有独钟,课余会花很多时间上网,在“菜园”里播种、浇水、施肥、采摘,而在现实生活中他们却是“四体不勤,五谷不分”的现象。开展这一活动,不但将书本知识与实践操作有机结合,而且弥补了“四体不勤”的缺失,可以让孩子们走出课堂、走出校园、接触自然,有更多的时间动手实践。学校通过对学生开展农耕文化教育,目的就是培养、教育学生知恩、感恩优良品德的形成。通过狠抓学校硬件建设、教师队伍管理、师德建设、教师业务培训和综合治理工作,基本实现了“校园环境优美,教学设施先进,教师素质优化,教育服务优质,教学质量优秀,办学特色鲜明”的目标,取得丰硕成果,学校声誉日隆。学校先后有1名教师被秦安县授予“优秀教师”称号,3人被评为乡级“德育工作先进个人”,3人被评为乡级“优秀少先队员辅导员”,8人被评为乡级“优秀教师”,在“一师一优课”活动中,2人获得优秀奖。教师有3篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表,4名学生在县级各类竞赛获奖。
面向未来,全校师生将以孜孜不倦的追求去迎接灿烂辉煌的明天!为实现“教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质个性化”而不懈努力,用生命的赤诚诠释着教育创新的今天,描绘孩子生命发展的美好未来。
2017.6
文明校园事迹简介
叶堡镇阳兀川小学
2017.6