小学文明创建成效简介[精选五篇]

第一篇：小学文明创建成效简介

一、学校基本情况

xx小学位于xxx国道彭高段东侧，距萍乡市区约5公里。始建于xxxx年，xxxx年进行了全面翻新改造。现占地面积xxxx平方米，校舍面积xxxx平方米，有标准的篮球场，xxx米环形塑胶跑道，绿化率达到xx%，校园环境优美，温馨和谐，交通便利，是一所地理条件优越的镇级中心小学。学校师资力量雄厚、专业技术人员结构比例合理，现有学生xxxx人，xx个教学班，教师xxx人。近年来，上级对学校的经费投入不断加大，办学条件更加完备。

二、创建成绩和经验

1、领导班子建设

我校非常认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设。党建工作制度健全，组织成员、目标任务、工作责任、保障机制等明确和完善。

2、思想道德教育

将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程进行社会主义核心价值观教育，抓住重要时间节点，开展好道德实践和社会实践活动，宣传教育效果好。每学期均举行形式多样的规范守则养成教育和文明礼仪教育活动，因条件限制，我校虽没能按要求校配备专职心理健康教师，但配备了1名兼职心理健康教师；

建设了较完备的心理辅导室，安排了专人负责，按要求上心理健康教育课。3、活动阵地建设

我校在教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，张贴陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧的字画，起到了很好的熏陶教育效果。

4、教师队伍建设

我校认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，努力提升教师思想道德素质。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，现形成了结构合理、梯次发展的教师队伍。5、校园文化建设

我校将文化建设纳入了学校整体工作，办学目标明确，符合学校实际，体现学校特色。我校校徽、校歌等校园文化符号设计与编写合乎学校特色，被学校师生广泛认同并深知其含义。每学年组织开展经典美文诵读、校外实践教育等形式多样的校园文化活动。由于学校校风、教风、学风好，普通得到师生、家长和社区居民的认可。

6、校园环境建设

校园规划科学，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理。重视校园的净化、绿化和美化工作，校园环境干净、优美，空气清新。学校平时强化校园治安综合治理工作，定期对学校周边环境进行整治。我校校园周边秩序良好，校园安全稳定，无事故。7、特色项目

我校组建了传统文化——渔鼓训练班，还邀请渔鼓传承人xxx老先生专门指导，经过长期的努力，学校被评为上栗县优秀传统文化进校园项目示范点。读千古美文，同经典相伴。经典诵读特色文化教育我校也取得了较好的成果，在2020年xx县“我的中国梦”国学经典比赛上我校的节目获得一等奖。学校利用传统文化教育学生，完善了学校德育体系，陶冶学生了的情操培养学生爱祖国、爱家乡、爱生活的高尚品德，树立了学生正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行。

第二篇：金龙村创建成效简介

金龙村创建简介

一、基本情况

金龙村位于花垣县东南部，东与保靖县夯沙镇交界，南临吉首市矮寨镇，北与董马库镇相邻，距县城50公里，距镇政府8公里，离吉茶高速公路出口23公里。全村辖4个自然寨9个村民小组，149户643人，100%属于苗族人口。耕地面积丰富，主要以烤烟、发展乡村旅游为主的经济产业。

二、主要做法

（一）组织健全，领导有力

“村看村、户看户、群众看干部”。村干部是工作中的核心，一言一行都影响着村民。因此，在建设的实践中，我们时刻把村两委班子成员及党员队伍的建设作为一项重要工作来抓，从不松懈。

（二）科教文卫，稳步发展

完成了金龙村“魅力金龙”网页工程，建成了村级网上信息发布平台，发布农业信息以供农民进行种养殖指导及销售参考。村支两委档案资料基本实现电子化，村民们也用上了宽带。丰富农村文化生活，村支两委组建了苗族文化娱乐活动队，配备了苗鼓30面，苗装、银饰50套，丰富我村业余文化活动。

（三）治安维稳，和谐安定

貌

1.建立健全组织网络。充分发挥村民兵营的作用，认真做好辖 区的治安工作，对流动人口进行宣传教育，处理辖区内发生的矛盾纠纷等。

2.防火防盗工作长抓不懈。要求配备专职值班人员，建立健全辖区值班制度，组织村治保队进行值班巡逻，提醒居民锁好车辆，关好门窗、注重防火防盗，确保辖区零盗窃零火灾事故和辖区居民的生命财产安全。

3.我们出台了不得参与迷信活动及邪教组织，不得涉嫌违法犯罪的规定，鼓励群众发现有违规现象及时向村委会报告，并提倡婚丧嫁娶不大操大办。

（四）村容村貌，整洁优美

1.在我村进行新农村建设规划时，就把环境整治纳入了规划范围之内村庄建设分布合理，村部环境优美，相关绿化等设施配套到位。进一步整治村容环境，清理占道“五乱”治理。加大对违章搭建、违法建设的拆除力度。

2.近年来，我们在抓好经济的同时，结合新农村示范村建设的契机，做到统一认识、统一规划，完成村内道路的全面规划建设，供电线路改造成绩显著，并进行了全面的厩改、厕改及厨改，优化了生活条件。

3.成立了保洁领导组，聘请了保洁员4名，定期对全村的垃圾池和道路两边的生活垃圾进行清运，对路面进行保洁。村庄、道路绿化、美化、净化，整洁有序。基本杜绝了“脏乱差”现象，同时被县委县政府评为同建同治“模范村”。

第三篇：初中2008年工作成效总结(文明创建)

**

初中2008年工作成效总结

一年来，在上级教育主管部门和地方党委政府的正确领导下，我校全体教职员工高举邓小平理论伟大旗帜，践行“三个代表”重要思想，落实科学教育发展观，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，促进教育教学质量稳步提升，学校各项工作得到又好又快的发展。

一、依法治校，着力构建和谐文明的校园

学校坚持以人为本，落实科学的教育发展观，尊重教职工的主人翁地位，依法治校，坚持校务公开，将法、德、情融为一体，调动教职工的工作热情和积极性，在构建文明校园、和谐校园方面取得显著成绩。

学校于5月10日第四届教职工代表大会第二次会议，审议并通过了《学校工作报告》、《学校三年发展规划》和《学校财务工作报告》，制订了《教职工轮岗方案》等一系列规章制度，修订了《推荐晋升中高级职称量化积分方案》，有力保障了学校各项工作常规化、制度化、规范化进行。学校创建成为盐城市依法治校示范学校。

学校继续实行相关例会制度，学习有关法律法规、教育理论和上级文明。扎实开展了“深入解放思想、推进科学发展”的思想大讨论，通过学习，广大教职工的师德行风水平进下提高，劳动纪律进一步增强，精神面貌焕然一新，形成了“干与不干不一样、干好干坏不一样、干多干少不一样”的工作和舆论氛围。学

校的社会声誉不断提高，广大教职工的社会责任感也不断增强。出现了拾金不昧的好老师，八年级英语组被团区委命名为“青年文明号”、“5〃8”红十字日之际，我校30多名教职工参加无偿献血和志愿捐献造血干细胞。“5〃12”汶川大地震发生后，全体教职工积极踊跃的为灾区捐款献爱心。

学校高度重视安全卫生工作，严格执行相关规章制度，与有关部门和人员签订责任状，层层落实责任，定期查找隐患，防患于未然，全学期未发生全安卫生责任事故，中考期间的安全卫生防疫工作受到相关部门的好评。学校被区综治委、区公安局、区教育局联合表彰为平安校园合格单位、平安创建优胜单位、经济文化保卫工作先进集体。

学校关注留守儿童的身心发展，建立专门的档案，落实专人结对子，定期与其监护人联系。所有中层以上干部都结对帮教待进生。

二、科研兴校，打造高素质的师资队伍

学校明确了“质量立校，科研兴校”的思路，教科室牢固树立“为学校的发展服务，为教科研服务”的理念，从学校实际出发，积极探索新课程改革的形势下，乡镇初中教科研的新思路。

一是强化集体备课，发挥集体智慧，互通信息，取长补短，每周定时进行集体备课，各备课组成员在集体备课的基础上，因班而宜进行二次备课，使课堂教学既能体现集体智慧，又能体现个体的教学创意，通过备课质量的提高，促进了课堂效率的提高和课堂教学质量的提升。

二是严格执行**初中听课制度，强化干部听课。各部门、各年级组的负责同志深入课堂，通过了解性听课、检查性听课和随机听课，了解教师的教学过程、教研教改进展情况，通过课堂教学评估，全面详实的评价记录，来体现诊断性和激励性，促进教师提升课堂教学能力。

三是认真组织星期六上午的业务能力学习，做到有计划、有地点、有内容、有考勤，效果扎实，受到区局领导的首肯。

四是为广大教师申报科研课题和参加科研论文评比提供服务，本学期已组织教师参加省教科院的“师陶杯”论文评比、市教育学会的教育教学论文大赛。**等15位老师的论文在“师陶杯”论文评比中获奖，**等两位同志应邀出席了颁奖仪式。

三、管理强校，全面提高教育教学质量

学校牢固树立质量是生命线的理念，把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松，按照高效低耗的要求，实行科学管理、精细管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

各学科的老师都重视学生良好学习习惯的培养，从每一次作业、每一次课堂教学抓紧抓好。班主任重视班级纪律的教育，通过抓好学习习惯和纪律，促进良好班风、学风的形成。

学校按照课程标准，开足开齐各门功课。把加强体育作为推进素质教育的切入点和突破口，坚持“健康第一”，强健学生体魄，关注学生的心理健康。以“实施亿万学生阳光体育运动”为契机，积极开展体育运动，确保学生每天锻炼不少于一小时，对老师则提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子“的口号。10月27日，组织了学生阳光体育冬季长跑起跑仪式，全校师精神饱满、意气风发的走出校门，走上街头，宣传了阳光体育的理念，盐都电视台予以报道。

本学年，学校圆满完成了体育加式、英语口语测试、中考文化考试等工作。

四、文化立校，营造优良的育人环境

学校高度重视思想道德建设，发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用思想政治课、班会课、国旗下的讲话、广播会等渠道，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。开展了“知荣辱、树新风、我行动”的实践活动，初见成效，6月9日，盐都电视台予以报道。

学校立足实际，整治校园及周边环境，打造宽敞、洁净的优美校园，不断完善校园文化设施，及时更新画廊和黑板报，为全校师生创设和谐怡人的书香氛围，让学生在潜移默化中接受教育。

相关部门开展丰富多彩的活动，陶冶师生情操。陈圣柏、张雷等10名同学在江苏省第19届“金钥匙”科技竞赛中获一、二等奖，学校获组织奖；在市教育局和环保局主办的“创新标”环保作文大赛中，徐薇洁同学获二等奖，学校获组织奖。政教处和团委先后组织师生代表祭扫革命烈士墓；开展了“世界无烟日”、“世界禁毒日”的宣传，举办了法制讲座。

政教处和团委注意宣传学生中的好人好事，为广大师生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进、学习先进，养成良好的道德行为。当选为“盐都十大励志少年”的陈超自强不息，成绩优秀，6月15日的《盐阜大众报》报道了其感人事迹。

五、强化服务，不断提高后勤工作水平

后勤人员牢固树立为全校师生服务，为教育教学服务的观念，增强服务质量，锅炉浴室正式运行，解决了广大住校生的洗浴难。购置电水炉，保障了教职工的饮水健康，改善了师生的学习工作环境，完善了教学配套设施。校园绿化得到科学布局，新植香樟70余株，栽植银杏林、紫竹林、月季园，美化功能进一步增强，整治了校园内部环境，疏浚了下水道。相关部门严格执行收费标准，无乱收费现象。后勤工作再上新台阶，学校被区教育局表彰为勤工俭学工作先进集体。

二00八年十二月二十日

第四篇：文明机关创建工作情况简介

市**局下设办公室、业务科、经济科三个科室，**中心、****中心、**校三个事业单位，共有党员26名。

近年来，市**局在各项**工作稳步前行的同时，高度重视精神文明建设工作，完善制度，强化管理，改善机关面貌，改进工作作风，提高服务质量，在机关作风建设、党风廉政建设以及开展机关服务活动等方面也呈现了新亮点，取

得了一定的成绩。

一、思想重视，组织得力。2008年市**局需重新创建文明机关，局领导班子对创建工作十分重视。一年以来，**局始终把狠抓思想作风建设、提高队伍整体素质放在首位，在内部建设上加强建章立制和监督考核，扎实推进制度建设及队伍建设。一是加强制度建设。我局进一步完善包括办文制度、发文规定、请销假规定等一系列规章制度在内的《%%%市**局制度汇编》，严格执行考勤制度，每月下发并回收《%%%市**局岗位责任制月百分考核表》，通过考核，规范内部管理，强化责任意识。同时，制定了《关于在局系统范围内开展群众评议机关科室作风的实施见》，成立了%%%市**局群众评议机关科室作风领导小组，指导评议工作的具体开展。在不断完善的制度管理下，全局上下逐步形成了“有制度可依、有制度必循，靠制度管人”的良好工作氛围。二是加强队伍建设。**局以党的十七大精神为指针，以“加强学习，积极实践，善于总结，不断提高”为重点，不断加强机关队伍建设。局机关坚持每周一次的政治业务学习日制度，组织全局人员学理论、钻业务、共探讨。同时，采用“以老带新”、“走出去、请进来”等方法，为**工作者提供更多的学习及培训机会。在学习过程中，我们坚持理论联系实际，强化以理论“武装头脑，指导实践，推动工作”的学习理念，在全局范围内培养了一支思想作风过硬，理论知识丰富的人才队伍。

二、夯实基础，注重实效。我局将党风廉政建设工作贯穿于全局工作之中，夯实基础，注重实效，促使党风廉政建设工作水平不断提升。一是严格落实党风廉政建设责任制。年初，我局精心制订了《2008年**局党风廉政建设责任书》以及《党风廉政承诺书》。以党组书记、局长***为组长的党风廉政建设领导小组，对上对下分别签定了《党风廉政建设责任书》。在工作过程中，我局按照“以一把手负总责、领导班子成员分工负责、科室负责人直接负责”的要求，形成了一级抓一级、层层对接的工作局面，起到了上下互动、齐抓共管的工作效果。在此基础上，我局将党风廉政建设与**工作紧密结合，一起部署、一起落实、一起检查，形成了“一岗双责”的工作局面。二是严格规范各项廉政管理制度。认真贯彻市委下发的《关于认真学习贯彻中共中央〈建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划〉的通知》精神，出台了《学习贯彻〈建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划〉的实施意见》，并组织开展了全局范围内的学习活动。在电脑彩票机分配、全民健身器材采购、**设施维护等方面，我局均采取公开招标形式，邀请市纪委和市招投标中心的同志实施现场监督及具体操作，务求采购过程阳光、透明。局领导班子成员均能严格按照党风廉政建设责任制的有关要求，自觉遵守廉洁自律的各项规定，正确行使党和人民赋予的权力，严格规范个人行为，做到互相协调、互相配合、互相支持、互相监督，促进了各项工作的有序开展。三是严格遵守党员干部学习制度。今年以来，我局始终坚持党员干部学习制度，将每周二定为党员干部学习日。先后组织学习了《新党章》、《十七大报告辅导读本》、《党课辅导读本》、《中华人民共和国**法》以及市委九届四次全体扩大会议和省第一次廉政工作会议精神。组织观看了《领导干部学习贯彻〈工作规划〉轮训班李玉赋辅导报告》及部分廉政警示教育片，通过学习，进一步强化了系统内党员干部的勤政廉政及自律意识。

三、积极探索，真抓实干。为切实加强行政效能建设，创建文明机关，我局将8～9月定为机关服务月，专门成立了活动领导小组，拟订了《%%%市**局开展“机关服务月”活动实施方案》，成立了以一把手总负责，分管领导具体负责的活动领导小组，并及时召开机关各科室及局属事业单位负责人会议，对“机关服务月”活动进行传达、宣传和发动。实施方案出台后，机关各科室及局属事业单位积极响应。其中，群体部从基层文体服务中心入手，多次开展基层群众**工作的调研活动，集中解决群体工作难点。年内，共组织开展三级社会**指导员培训班3期，培训结业300余人；组织开展国民体质监测10次，为全市5000余名群众进行了免费测试；排查全民健身工程（点）300多个，扫除安全隐患20余处。体彩管理中心则以全市各彩票销售站为出发点，与之建立良性互动平台，及时为各销售站点排除机器故障，保证了我市体彩销售的有序运行。**中心在年内推行了“三创”工作，即业绩创优、服务创新、形象创佳。中心工作人员优质服务及良好的形象充分

展示了%%%市**工作蓬勃向上的局面。年初至今，市**中心共服务群众70余万人次，其中无偿服务群众30余万人次。三是拓展工作思路，丰富活动组织形式。在活动过程中，我们不断拓展工作思路，从形式的多样性入手，主要做好了扶贫济困献爱心和文明道路同创共建工作，积极组织并参与社区结对共建活动。年内，局机关先后组织了“慈善一日捐”、5·12汶

川大地震自发捐款、缴纳特殊党费以及资助本局结对的贫困学生林娟等多项活动，全年累计捐赠款项20000余元，捐赠衣物100余件。

总之，经过市文明办的精心指导和局系统全体员工的共同努力，我们的创建活动取得一定的成效。在今后工作中，我们要继续努力，认真改进，为创造“优质服务、优良作风、优美环境”的市级机关扎实工作，积极树立**系统的良好形象。

第五篇：创建文明校园事迹简介

思想决定行为 细节决定成败 态度决定一切

---叶堡镇阳兀川小学创建文明校园事迹简介

一、学校基本情况

阳兀川小学是一所完全小学，始建于1862年，位于秦安县北叶堡镇庞宋村。学校服务半径2.5公里，服务人口约4000人。学校现有教师18人，其中男4人，女14人；本科14人，大专4人，学历合格率100%；本学期在校学生224人，其中男生110人，女生114人。设6个年级，6个教学班。

学校占地面积9357平方米，建筑面积1587平方米，生均7.08平方米。藏书5200册，生均23册。学校固定资产约186万元。建有合格的一体机教室、多媒体教室、教师办公室、图书室、仪器室、音乐、美术教室、科学实验室、体育器材室等。各班建立了图书角。校园内硬化面积1600平方米，绿化面积1860平方米。

近年来学校确立以“思想决定行为、细节决定成败、态度决定一切”为校训，坚持“以立志教育的读书活动带动学校整体工作向前发展”的特色发展为目标。取得了较好的成效。现将各项工作完成情况汇报如下：

二、学校环境建设

2013年筹措资金，投资金额12万多元，硬化了从庄里到学校的道路。2014年，投资金额达35万多元拆除了学校所有的D级危房，修建20间教职工宿舍。2015年学校在上半年做通了水路，硬化了三条主路，硬化面积300多平方米，用彩砖铺平了教学楼下面的学生活动场地，面积450多平方米，修缮了部分破旧不堪的围墙，共104米。8月份又投资金额13万多元，硬化学校操场1200多平方米。“双联”的县人大副主席陈秦生和双联单位县司法局给学校送来了3付乒乓球案，让学生和老师都告别了老旧的水泥台案，用上了新的乒乓球案。学校目前占地面积9357平方米，学生224人，生均占地面积41.77平方米。达到了完全小学33.82平方米/生的标准；学校现有1个篮球场地、3个乒乓球案及一个排球场。操场能满足全校师生同时做操和开展体育活动。

三、学校精神文明建设

学校配齐了多媒体、图书室、一体机教室、音乐、美术教室。我校为大力推进贯彻素质教育，不断深化教育教学改革，优化学校管理，丰富学校内涵。在班级文化特色建设中，提炼出代表本班精神的主流文化，凝结为富有班级特色的“班级名片”，悬挂在教室门墙壁。“班级名片”分四个模块：一是科任教师照片、教师寄语；二是班名、班级目标、口号、班训;三是“我们这一家”的合影;四是创“三星”学生照片，“三星”即为：孝之星、学习之星、卫生之星，使班级面貌换然一新！

中华民族传统文化是人类的智慧、世界的瑰宝，对家庭、国家和社会的和谐起到了巨大的维系与调节作用，对世界人类的生存发展做出了重要的贡献。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。2016学我校开展了高年级和低年级分段的经典诵读。低年级段以《三字经》和《弟子规》为主，高年级段分别选择《中华成语千字文》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》等经典作品，由语文科任教师负责组织每周统一的诵读。学校组织了舞蹈队，排练了以经典诵读为题材的配乐诗朗诵《七律·长征》，在六·一儿童节表演中获得了学生和家长的一致好评。

2015年，教育部便出台了文件《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，明确“劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容”，把劳动教育写入政策层面。为此，在学区领导的大力倡导、学校师生共同努力下，我校将一块空地改为学生劳动实践基地——“感恩菜园”。学生除了在教室内接受传统知识教育外，学校也应重视发展“自然农耕文化”的劳动教育。“感恩菜园”的建设旨在让学生能有更活跃自由的空间，发挥他们探索求知的天性，寓教于乐，将知识应用于生活,让学生在下课后，能够到学校的菜园里亲近自然，体验农耕文化，感悟生命。这些对学生的成长具有深远的意义。当他们看到一颗稻子是如何生长时，便能体会古诗里“粒粒皆辛苦”的道理，学会珍惜、尊重父母的劳动成果；当他们收获了自己种的瓜果后，便能深切体会生物书里“植物是怎么生长的”道理，懂得尊重生命；当他们知道每种瓜果蔬菜的营养价值，便会和家人分享，懂得健康生活的意义。另外，针对学生们对网上虚拟的“开心菜园”情有独钟，课余会花很多时间上网，在“菜园”里播种、浇水、施肥、采摘，而在现实生活中他们却是“四体不勤，五谷不分”的现象。开展这一活动，不但将书本知识与实践操作有机结合，而且弥补了“四体不勤”的缺失，可以让孩子们走出课堂、走出校园、接触自然，有更多的时间动手实践。学校通过对学生开展农耕文化教育，目的就是培养、教育学生知恩、感恩优良品德的形成。通过狠抓学校硬件建设、教师队伍管理、师德建设、教师业务培训和综合治理工作，基本实现了“校园环境优美，教学设施先进，教师素质优化，教育服务优质，教学质量优秀，办学特色鲜明”的目标，取得丰硕成果，学校声誉日隆。学校先后有1名教师被秦安县授予“优秀教师”称号，3人被评为乡级“德育工作先进个人”，3人被评为乡级“优秀少先队员辅导员”，8人被评为乡级“优秀教师”，在“一师一优课”活动中，2人获得优秀奖。教师有3篇论文在国家级、省级、市级刊物上发表，4名学生在县级各类竞赛获奖。

面向未来，全校师生将以孜孜不倦的追求去迎接灿烂辉煌的明天！为实现“教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质个性化”而不懈努力，用生命的赤诚诠释着教育创新的今天，描绘孩子生命发展的美好未来。

2017.6

文明校园事迹简介

叶堡镇阳兀川小学

2017.6