2012年4月DynEd课程结业申请审核报告(最终版)

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第一篇:2012年4月DynEd课程结业申请审核报告(最终版)

2012年4月DynEd课程结业申请审核报告

2011-2012学年第二学期第5周,有464位2005-2011级同学提交了DynEd课程结业申请,经外语自学与研究中心的审核,共有430名同学通过完成率及MT成绩的审核,33名同学未通过,1名同学找不到学号。

特别说明:

少数民族特招生的听力成绩将在考核完上课出勤之后统一导入学分,如果提前提交结业申请,将视同完成全部课程,统一标准审核。如课程审核不通过,将参加上课出勤的考核以获得学分。

在接到此教务处正式通知之后,通过审核名单上的同学即可不用上课,但必须参加结业测试以获得学分。结业同学的学习账号及记录予以保留,鼓励大家在自习时间继续学习。

审核中我们看到有部分同学完成情况非常好(后附部分截图),在此提出表扬,希望其他同学向他们学习,不要仅仅满足于完成80%的最低要求。此次提交申请的同学对听力课的学习和软件提出了自己的想法意见,出于篇幅考虑,我们从中节选了部分有代表性的意见,在本报告后一并附上,以供老师、同学们参考。

具体学号如下:

通过审核名单:

200512010 200801206 200803058 200806181 200806214 200806239 200806268 200812001 200812004 200812005 200816001 200821069 200824009 200824011 200824022 200830088 200836036 200838010 200901009 200901011 200901019 200901032 200901041 200901054 200901063 200901083 200901091 200901093 200901118 200901124 200901126 200901133

200901134 200901143 200901144 200901155 200901156 200901158 200901160 200901161 200901180 200901182 200901183 200901185 200901195 200901228 200901230 200901257

200901264 200901267 200901273 200901282 200901287 200901291 200901318 200901325 200901326 200901339 200901342 200901346 200901349 200901351 200901400 200901401 200901402 200901418 200901433 200901435 200901440 200906003 200906009 200906011 2009060***2 200906024 200906025 200906026 200906027 200906033 200906039 200906042 200906049 200906051 200906053 200906055 200906056 200906059 200906064 200906083 200906088 200906089 200906094 200906095 200906110 200906120 200906121 200906122 200906127 200906128 200906134 200906136 200906138 200906141 200906142 200906152 200906155 200906159 200906174 200906177 200906185 200906221 200906226 200906232 200906263 200906277 200906286 200906297 200906305 200906310 200906316 200911022 200911025 200911035 200912002 200912005 2009130***2 200915004 200916006 200918007 200919002 200920040 200920043 200920046 200920052 200920061 200920066 200920071 200920089 200921029 200921048 200921055 200922001 200922006 200922008 200922029 200922030 200922037 200925011 200925013 200925019 200925023 200925032 200925034 200925050 200936007 200936009 200936013 200936014 200937037 200937046 200937047 200937073 200938002 200938026 200939001 200939021 200939022 200939040 200939042 200939043 200939060 200940019 200941006 200941074 200941079 200941081 200941085 200941089 200941090 200941110 200941113 200941127 200941153 200941158 200942007 200942016 200942021 200942030 200942035 200942037 200942053 200955007 200955019 200955033 200965013 200965016 200999028 201001008 201001022 201001088 201001095 201001101 201001112 201001114 201001118 201001123 201001124 201001132 201001136 201001141 201001142 201001157 201001158 201001162 201001180 201001183 201001210 201001220 201001260 201001261 201001269 201001290 201001307 201001308 201001317 201001321 201001330 201001341 201001345 201001351 201001387 201001393 201001394 201001400 201001406 201001410 201001420 201001426 201001440 201001441 201006001 201006004 201006005 201006018 201006026 201006027 201006055 201006070 201006077 201006080 201006148 201006154 201006155 201006158 201006166 201006175 201006178 201006187 201006189 201006220 201006224 201006226 201006228 201006229 201006243 201006247 201006260 201006271 201006275 201006276 201006280 201006283 201006301 201006305 201006317 201006319 201006328 201006334 201006352 201006356 201011008 201011013 201011016 201011017 201011018 201011019 201011020 201011029 201015006 201015010 201015013 201015017 201016001 201016007 201016018 201016020 201017016 201018008 201019020 201019029 201020025 201020033 201020055 201020056 201020058 201020071 201021009 201021043 201021082 201021092 201021094 201021095 201021096 201022002 201022005 201022013 201022017 201025023 201025024 201025028 201025049 201025053 201025055 201025058 201030007 201030023 201030028 201036014 201036017 201036020 201036024 201036029 201036030 201036046 201036053 201036055 201037001 201037003 201037072 201037077 201037081 201039003 201039007 201039020 201039036 201039046 2010400***1 201041022 201041024 201041046 201041052 201041053 201041079 201041095 201041099 201041106 201041110 201041114 2010411***7 201041165 201042009 201042019 201042021 201042025 201042052 201042056 201042067 201042071 201055005 201055006 201055007 201099011 201099022 201101022 201101238 201101240 201101242 201101246 201101257 201101307 201101407 201106138 201106166 201106287 201106308 201111039 201115013 201120068 201120077 201121014 201121055 201122011 201122012 201122025 201122030 2011250***2 201130051 201130052 201130053 201130054 201130055 201130056 201137007 201137011 201139003 2011390***6 201139037 201141034 201141045 201141093 201141134 201141135 201141141 201141143 201142007

200703035 200806016 200806161 200806332 200811007 200818007 200901119 200901187 200901204 201142009 201142039 201155003 201155004 201166001 201166002 201166005 201166013

201166016 201199020 未通过审核名单(后附截图):

200906311 200917010 200921026 200941112 200942058 201001043 201001146 201006171 201006256

201016005 201016017 201017011 201020081 201022019 201022027 201036009 201039031 201041093

201041096 201055012 201120029 201130034 201141082 201141133附一:未通过审核纪录截图 附二:部分表扬同学纪录截图 附三:部分同学的想法意见

未通过截图:

201036009

201041093

201022027

201016017

200806332

200906311

200917010

200901119

200941112

201020081

200703035

200806161

200818007

200806016

200901187

200901204

200942058

201001146

201041096

201001043

201141082

201141133

201016005

201017011

201130034

201120029

201006256

201022019

201039031

201055012

200811007

找不到学号:

201199099

表扬截图:

部分同学的想法意见:

通过学习Dyned,我的毅力提高了,能够坚持每天花2到3个小时的时间来练习听力。努力没有白费,在这个软件的帮助下,我的听力和口语大大提高,中国式口音大大改观。而且这个软件的AL部分很好,让我们如临美国大学课堂,不仅拓宽了视野,而且丰富了词汇量。总而言之,受益匪浅。

Dyned的学习有力的提升了自己的口语能力

连续性的学习要求 可以让自己的英语水平持续增长

感谢这款软件

希望结业之后也能来继续学习

通过DYNED的学习,对英语听说的兴趣增加,听力和口语水平均有提高。

极大的提高了我的英语水平,我以前口语特别烂,现在能做到听说读写同步。而且在听力教室的良好的学习环境下有助于激励我努力学习!

dyned对我们的听力学习真的很有帮助,有许多实用的应用对话与场景,不仅让我们锻炼了自己的英语能力,而且也让我们了解到许多外国的文化与礼节,是很实用的一个英语学习软件。

Dyned 真的对我的听力有很大的帮助,学会了又针对地听,抓取材料中的关键词句。但我觉得部分材料有些陈旧,尤其是AL,不知道Dyned公司有没有更新。

通过对Dyned两年半的学习,对英语听力以及口语有了崭新的认识,以及能力的提升,勤听勤练,注意效率,保证学习的习惯才能尽早结业。

大学英语听力课确实是贸大特色,坚持学下来才觉得一切的付出都是值得的 学习软件对英语听力学习,词汇学习都有所帮助;但在学习时间上由于同学们急功近利地想要结业,导致学习效果上大打折扣,而且听力课程作为一门必修课并不适于仅仅每周用固定的时间以上课的方式学习,但也不适于每天用大量时间“刷”!循序渐进适可而止的学习对听力有更好的效果。结业前,同学们每周(每天)都回乐死不疲地刷听力,结业后同学们会丧失听力学习的热情,进而丧失对很多课内学习的热情。建议学校可以增加一些其他听力课程的学习(可以给予一定的其他学分奖励),促进外经贸学生英语学习的进步!另外,北门的一些制度也需要改善,例如同一课程不必间隔48小时才能进行考试,而应该对同一时间内考试的总数进行限制;智能分数在各个课程的中的未考挂前的考试(除首次以外)应适当提升智能分数的要求,如6分;而在考挂后不宜对智能分数组太多的要求,而是应该在学习时间,进度等方面做出更多的要求;另外就是北门的上课制度,现在的上课人数已经与以前有了很大变化,像本学期,周三,四的上午,在教务处网站上都是满员的,而在北门那里却允许同学们上自习,而本学期的周五,教务处网站上显示,选课人数基本小于50%,而北门却以上课作为限制禁止前20分钟的自习,这对于周三,四上课的同学来说,可能无法及时上课,而周五却会造成很大的资源浪费,希望相关老师能够给予重视,希望听力自学中心越办越好,学生学业进步,老师公作顺利,取得新的突破!!!

dyned是一个好软件,它多方面的提高了我的英语水平,其实我的英语口语底子不好,但就是在一次次的跟读中,我的口语有了长足的进步,我十分感谢dyned Dyned应该会成为我们大学生活中难忘又特别的记忆吧。有时候会对它有些抱怨,有时候又觉得其实这个软件真的很不错。嗯。再见了,亲爱的黛娜德

DANED在自己的英语学习中真的帮助了自己很多。很感谢学校给了这样一个免费学习英语的平台,从开学导线在自己的英语成绩有了很大的提高源于这个学习软件的帮助,希望我们的TA团队可以越来越好。

贸大特色,有生之年体会一下也无憾了。虽然过程有点痛苦,但是听完之后还是很感谢陪伴我走过近三年的Dyned。

通过DYNED的学习的确有助于帮助我们巩固和提高英语水平,反复的练习有助于我们的听说能力的提高。

通过反复的练习,自己的听说能力在原有的基础上得到了一定的巩固和提升

真的让我学到了很多,收获了很多。尤其是在说的方面,刚开始的时候总是觉得自己说的不错,但是,当我第一次来听自己的录音回放的时候真的觉得这不是自己的声音。总觉得和自己平时听到自己说英语的声音不一样,这时候我才发现,原来自己说的这么难听,语言就是用来交流的,如果说得难听也就失去了语言的美感,交流也会变得是种受罪。于是我一直有意识的加强自己的说的方面。每一句话我都会反复的听说,最终功夫不负有心人,渐渐的我觉得自己的发音有了很大的进步。感谢这个软件,让我发现了英语这门语言的真正美感。

外语自学与研究中心

2012年4月

第二篇:结业申请

结业申请

学院教学办:

本人XXX,学号,2010级班专业学生。因本人未能及时完成高级英语

(二)专业基础学科的任务的考试,尚差学分未获得,不符合申请毕业及学位条件,但本人可在9月份离校待考回来后,完成学业,获得所有必需学分,达到申请毕业及学位的条件。故现在申请先办理结业,待修满所有学分后,再于9月换取毕业证。

申请人:XXX2014 年 6 月 9 日

第三篇:就业指导课程结业包报告

就业指导课程结业包报告

一.2008年,全球性的经济衰退也对我国的经济造成了比较大的影响。根据给定资料,反应的问题主要有以下几个方面:

1.面对经济危机带来的招聘岗位的缩水,应届大学毕业生主动调低就业预期,不再局限于一线城市和高薪职业,就业区域和层次开始向逐级下移。

2.金融风暴影响下,不少学生降低就业预期,对发展稳健的中小企业,反而是一个以低成本获取较高质量人才的机会。此外,一些地理位置较为偏僻的地县级市开始进入毕业生的选择视野。

3.农民工比较集中的劳动密集型企业在此次国际金融危机中收影响最大,造成中国大量农民工提前返乡,结构性失业严重。

4.经济危机促使大学生尽快转变就业观念,放低姿态,从小事做起,树立先就业,再择业,后创业的职业观。

5.近年来,大学生就业越来越难,是因为整个产业的投资方向还有待于进一步调整。另外,大学生培养的方向还没有完全适应社会的需要,特别是适应市场经济的需要。现在大学生择业观念在改变,不少人选择到基层就业,但是很大一部分大学生的择业观念需要进一步的转变。在危机面前,中国企业一定要有社会责任感,企业应该愿意去帮助大学生,并为大学生就业提供更多的岗位。在扶持大学生就业的同时,应鼓励大学生自主创业。

6.面对全球金融危机给企业经营带来的不利影响,在工会组织的带领下,企业坚守社会责任,团结一致,齐心协力,共渡难关,并承诺不做经济上裁员,没有把困难向员工身上转嫁,而是千方百计加强管理、降本增效。

7.帮助返乡农民工就业创业,最重要的就是培训。政府应大幅度增加对返乡农民工培训的投入,提高培训补贴标准,扩大培训覆盖面。

8.没有明确岗位作支撑的技能培训,在返乡农民工群体中遇冷,政府应对农民工进行供岗培训。

9.目前世界各国都在积极努力的通过各种鼓励和扩大就业的措施和计划来稳定就业形势,减少失业。

10.为全方位促进就业增长,稳定就业局势,国家对下岗失业人员创业给予财政补贴和税收减免。

二.大学生就业难的原因分析:

第一个原因是我们国家目前的高增长、低就业增长模式,根据亚洲开发银行最近做了一份研究表明,中国每增加一个百分点的GDP只增加就业0.12%个百分点,这是在亚洲里最低的国家。这是因为我们的增长模式中过多的强调大企业、高新技术等,而没有把扶植中、小企业真正的做好。我们的银行仅给大企业贷款,而不愿意给中小企业贷款,这些都是造成我们高增长、低就业的根本原因。在美国,中小企业解决了75%的就业需求。

第二个原因是我们教育本身的原因,中国的经济、社会都在快速发展,但是我们的教育基本上没有很大的变化。培养出的学生不适应社会的需求,不适用企业的需求。

第三个原因是我们大学生就业观念的问题,很多大学生都只愿意留在大城市就业、只愿意去大企业、政府机关就业。当然这种愿望是可以理解的,但是当大中

城市里没有这么多工作机会时,可能就要去探索别的机会了,因此要有新的就业观念。

其他原因还有:

一、缺乏职业生涯规划 目前,中国的职业生涯规划教育刚刚起步,还没有形成完整的教育培训体系,大多数高校学生因为缺乏职业生涯规划,导致自我认识不足、定位不清晰、职业目标不明确、盲目择业等问题。

二、职业能力欠缺 职业能力主要包括三个方面:对自我/社会的认知、职业素质和专业技能。目前,“大学生职业能力欠缺”是用人单位对大学生最不满意的问题之一,这个问题形成了用人单位与大学生之间的就业鸿沟。因此,对大学生职业能力的提升就迫在眉睫。

三、大学生就业指导工作亟待创新 目前,我国高等教育已从精英教育进入大众化教育阶段,高校学生的就业指导工作在时间、环境、需求、观念、职能等方面发生了很大的变化,就业指导工作亟待创新以适应新的要求。

四、人才结构不合理 自中国加入WTO以来,无论是中国本土企业还是外资企业对人才的需求量都是越来越大。但是,据调查,人才匮乏已成为制约企业发展的主要因素,也就是说,有相当多的企业招不到符合要求的人才。

五、社会价值取向的偏见 中国社会长期以来形成国家资源过度向白领精英阶层集中的现象。整个社会以往的观念是,大学生毕业后就当国家干部,大学生就是天然的候补白领。

三.心态分析:这是一种典型的“大学生毕业就是白领”的传统错误心态。中国社会长期以来形成国家资源过度向白领精英集中的现象。整个社会以往的观念是:大学生毕业以后就当国家干部,大学生就是天然的候补白领。这种社会价值取向的偏见,使得许多的大学生出现普遍的职业观念上的偏差。人人都希望到大城市,大企业,政府机关去工作,都希望身居要职,做管理,拿高薪,不愿意到中小城市和中小企业去工作,不愿意从基层做起,长此以往,”大学生就业难“自然日趋严重。

个人见解:当代的大学生人人都有着自己的美好理想,区别无非是有的人的理想很抽象,而有些人的理想已经很具体。要将自己的理想化作现实,应该成为我们每个大学生在进行就业选择的时候,应该认真考虑的问题。人生的价值最主要的是在于其过程的丰富多彩,而我们却错将物质生活的质量这一结果当成了急于实现的第一目标。其实艰苦的环境对人意志品质的磨炼有着不同寻常的功效,只有经历过生活的历练才会学会珍惜和感恩,才能够懂得如何恪守职业精神、实现人生价值。一帆风顺的生活对一个人的成长而言,犹如一个美丽的陷阱,它极有可能使人堕落、颓废,至少是不思进取、身在福中不知福、每天似乎总是有无尽无休的烦恼和不如意。大学生们在考虑自己的就业选择时,不能单纯功利地考虑物质因素。同样有必要从人生价值观的层面,从积累一个丰富多彩、富于挑战性的人生阅历的角度出发,不让自己的职业青春在单纯满足自身的物资欲望的角逐中虚度,从而为自己的以后少些遗憾和磋砣。

四.

1、高等院校的大量扩招,并不是是造成大学生就业难最主要的原因。问题的症结在于高等教育扩大的数量、结构和布局应与经济发展和产业结构的不相适应。任何一个环节的不适应,都会造成大学生就业的不畅。解决大学生就业难的问题, 不都在于扩招规模上, 更主要在于高等教育培养人才的结构、质量和就业观念问题上。目前,我国大学毕业生失业很大一部分是属于结构性失业。一面是企业招不到人,另一面却是大学生找不到工作,也就是说,就业市场出现了供需不匹配,有效供给不足,许多大学毕业生不能适应市场需求。

2.劳动密集型企业,存在着技术含量低,资源浪费严重等问题,在我国目

前就业难的形势下,应进行战略性结构调整,把发展劳动密集型服务业作为现代化战略的重要任务。大力发展技术含量高的新型劳动密集型制造业。劳动密集与先进技术在企业内的有机结合,是我国劳动密集型产业发展的最佳模式;大力发展技术含量多的劳动密集型产业以及高新技术产业中的劳动密集型生产环节,是发展方向。

3.我个人认为,就业难跟人口过多无太大关联。当前大学生就业困难,并不是大学生过剩而造成的。失业现象是永远是存在的,用人单位和求职者的信息是不对称,所以必然导致一些人没有就业。当然,经济结构存在问题是中国当前大学生就业难的主要原因。要知道,一个工作岗位有很多人来竞争,并不是人口过多造成的,而是这个岗位条件优越的原因。即使人口再少,好的工作岗位还是有很多人来竞争的。

五.大学毕业生该如何应对金融危机下就业难问题?

1.金融危机下的大学生就业形势

2008年的全国高校毕业生人数高达创历史纪录的559万,比2007年增加64万人,而2009年将突破600万人。与此同时,2008年我国GDP同比增长9%,这是中国经济增速自2006年以来首次降至个位数,经济增长速度下降必然会影响就业的增长空间。尽管如此,由于我国仍然保持着GDP的高增长水平,就业需求增长的基本环境并没有受到太大影响,关键问题在于经济增长的结构变化对就业需求的结构有很大影响。金融危机直接影响行业就业,并可能引发更大规模的就业冲击。

2.金融危机下的就业前景

作为一个拥有13亿人口的大国,其潜在的经济需求是极大的。社会转型、工业基础设施与信息基础设施的建设都是最为关键的经济发展平台。在未来很长的一段时间内,这都将是吸引就业需求的一个重要渠道。特别重要的是,伴随着我国经济结构的调整,经济发展对大学生的需求将会更大。全球竞争以及中国总体生活水平的提升导致中国不能永远享受劳动力成本的优势,产业结构升级是必然趋势,对受过高等教育的专业人员的需求应该有比较大的空间。一个突出的例子是国家创新战略,这将使得我国21世纪的社会经济发展在很大的程度上有赖于基于长期人力资本投资而形成的高端劳动力群体。可以说,我国的经济发展与产业结构调整初步进入了一个良性循环的状态,这为大学生就业需求的增长准备了广阔的空间。

同时,政府就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境。教育部门积极出台七大举措全力促进2009年高校毕业生就业:一是教育系统迅速行动,逐级落实责任,关心和帮助每一个学生的就业。二是千方百计为毕业生,特别是为受经济形势影响较大专业的毕业生收集岗位信息。三是举办系列招聘活动,全面提高就业信息服务水平。四是全面加大创业支持力度,大力推动毕业生自主创业。五是积极开展有针对性的就业指导服务,重点帮扶就业困难毕业生。六是广泛组织实习实践,进一步提高毕业生就业竞争力。七是要求深入开展思想政治教育。高校积极应对形势变化,加强对毕业生的国际国内形势教育,引导学生理性、辩证地认识就业形势,帮助学生坚定信心,树立“先就业、再择业”的就业观,积极主动地就业;同时,大力倡导“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观,积极鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国需要的地方建功立业。

3.金融危机下毕业生的应对之策

逐年增加的数以百万计的高校毕业生与经济增速放缓的局面形成了鲜明的对比,金融危机下的就业压力不言而喻。然而面对已成事实的严峻就业形势,大学生们更要学会冷静思考,积极行动,才能做出正确选择。

(1)调整心态、理性分析

首先,大学毕业生要相信市场是公平的。职业化程度高、学习能力强、团队合作好的大学生,永远会被市场需要;要自信通过努力,是可以找到一份适合自己的工作。其次,大学毕业生在毕业之前就应该多了解当前的宏观经济走势和就业形势,并提早规划自己的职业,不要把自己关在学术的象牙塔里。最后,大学生要清醒客观地认识到现在的就业形势很严峻,应该变压力为动力,适当降低期望值,还要加强职业能力的培养,也就是要放低姿态,要懂得从基层做起,吃苦耐劳,这样的态度更能获得就业机会。

(2)积极行动、调整策略

俗话说,求人不如求己。要想比别人多点机会,就必须要增加自己的工作经验,尽早到单位进行实习,以此增强就业竞争力。同时,应树立“先就业、再择业”的就业观,积极主动地就业。要多尝试,不气馁,善于总结,能客观评价自己,避免高不就低不成,应根据自己的个性、能力,作出个性化的职业选择,不要把求职的目光盯在传统的“集中”的区域、行业、单位。尽管金融危机会给毕业生就业带来不利影响,但我国政府出台的大力度拉动内需政策,将带来不少新增就业机会和岗位供毕业生选择。同时,农村基层岗位和中西部地区对高素质人才的需求缺口依然给就业开辟了新的途径,只要毕业生能正确认识自己,找到能施展自己才华的舞台并不困难。

(3)掌握方法、轻松面试

让别人了解自己的最直观的方法就是制作一份清晰的简历,所以求职的第一步是要学会制作个人简历。简单明晰的简历更容易让招聘方抓住重点。因此简历一般用A4纸打印一页即可,最多不要超过2页。简历内容应该包括个人基本信息、学习经历、知识结构(所学专业及核心课程的列表)、实践经历、获奖情况、技能证书以及与工作有关的兴趣爱好。在“应聘职位”一栏,不要为了增加录取可能而填写过多的职位,一般填写一个职位,最多不超过两个职位。一般,招聘方接到求职简历后最关注的内容依次是:社会实践和兼职经历、所学专业、毕业院校、英语和计算机水平、性格及爱好特长、外在形象等。在面试中,企业最看重的首先是个人潜质,也就是应聘者与岗位的匹配度;其次是专业知识、谈吐、个性特征和形象气质。而在人的素养方面,最不能让企业负责人接受的是“不诚实”。所以在面试中要尽量放松,恰如其分地展现自己的风采,切忌夸夸其谈、虚假捏造。上有国家政策的大力支持,下有社会各界的热心帮扶,无论就业形势将如何严峻,我们大学生更应该积极面对,调整心态,努力提高自己的综合素质,实现自己的人生价值。

第四篇:课程结业心得体会

课程感受:

一、通过培训,我深刻的体会到团干工作的重要性和我们身上的责任。也认识到团队合作的重要性,我们只有加强合作,团结一致,才能打造出一支战无不胜的团队。一个人的力量是有限的,但如果我们一齐朝着同一目标分工合作,各司其职,面对上级的任务不打折扣的完成,我们就能从容不迫的面对各项任务。对于未来的学弟学妹,我会多组织一些活动,增加他们的团结和积极性,更加高效的完成任务,我会让他们知道团队之间的凝聚力是完成任务的保障。我们会在工作中寻得友谊,感知自己的责任,洒下自己的汗水,做好本职,完善自我。

二、通过大家之间的交谈,使我认识到自身的不足和大家之间交流的重要性。我以前一直认为工作就该少说多做,但是后来经过素质拓展我才领悟到团队交流的重要性,该说时就要大胆说,该聆听时就认真听,该做事时就要认真做。也许团队中会出现不同的声音甚至出现争吵,但这就是我们成长的过程。多交流可以减少犯错误的可能性,多一句话的沟通,可以减少一次犯错误的可能性。学长的经验就是一篇深动的教程,它可以让我们少走弯路;旁人的忠告可以让我们认清自己。我会多与上下级沟通,多听取大家的建议,结合实际做出判断。多组织有意义的团队活动,这样可以促进人员的交流,有助于协调不同部门组织的合作。三创新是一个永恒的话题,创新决定着团队的兴衰。在社会上有多少的企业因为缺乏创新意识而被社会淘汰,学校就是一个小社会,每个部门就像是一座企业,如果缺乏创新的勇气,也必将会被淘汰。就像以前传承下来的一些活动,很多时候我们仅仅是把上一届的活动按原样照抄,那么时间久了这个活动必然会渐渐的消亡,也许我们有看到这个活动的一些缺点,但是缺乏了去创新的勇气。所以我们应该要有创新的意思,把好的东西传承下来,把不好的东西变成好的,只有这样,我们才能发展,进步。

后续个人发展规划:对于今后的发展,我希望能够继续留在学生会,继续服务于同学,辅助老师管理好新校区。在大一期间我一直担任干事,我希望在大二我能够得到更多的锻炼机会,所以我希望竞选生活部部长一职,我相信我有足够的能力带好这个部门。

我为什么要选择生活部?

一、因为它的重要性,据我的了解生活部是由曾经的膳管部和宿管部改组形成的。

膳管:有一句话是“民以食为天”,同学们吃的环境、质量、健康是他们身体健康之本,也是他们曾经各种活动的基本。青山湖旁边不像东岳有各种外卖,大多同学的选择只有食堂,所以凸显出食堂的重要性。

宿管:就在我的身边有几个同学整天呆在寝室里玩电脑,打游戏。我想就是缺少让他们参与运动的机会,作为同学我希望他们能有个健康不后悔的大学生活,所以大二我会尽可能的组织各种关于走出寝室的阳光活动,让他们走出放下鼠标,走去寝室。

二、因为接下来大学三年,这是我们生活的地方。所以我希望我们有良好的生活环境。

对于竞聘后的规划

如果我竞聘上了生活部部长一职,首先我做的第一件是会以增加部门间成员的凝聚力和感情,狼人杀这游戏能够很好的促进大家交流,让大家敞开心扉,增加大家的凝聚力。刚开学大一新生对新环境都比较拘束,而且对大学的一切都一脸懵逼,当他们都相互信任对方,接下来的工作就有了保障。我也会在最短时间内让大家了解学校各部门的结构和职能。

第一眼看到“生活部”这个部门时,我觉得 生活 可以是个很大的范围,大到可以是整个大学生活,也可以小到生活中的任何一小部分。“民以食为天”所以首先我会对青山湖的膳食这块进行操作。在青山湖开学一个月后,我会进行一次普及全院的关于食堂的问卷调查,主要是对食堂各个窗口进行评分,然后收集统计,对低分窗口的整改意见进行收集,再联系食堂经理一起讨论出一份整改计划,使学生和食堂能达到共赢。在每学期我们部门会确保2次以上的统计调查,跟进食堂的整改反馈。在膳管部有传承下来一个“美食节”的活动。我会继承这个活动的精华,再加上好的想法。初步构想:联合班联部及学生会各部门,以班级为单位在操场举行一个全校性的大型露天美食晚会,以便促进同学间的感情。寝室是我们四年中呆的最多的地方,宿管的重要性更不用说。我会在新校区开学一个月后,以楼层为单位民主选取一个楼层长,以此来协助管理寝室。很多男同学在同一层却很少有都认识的,我们可以以楼层长牵头组织一些团队竞技活动,这样可以促进同楼层同学的交流,也可以使团队更加团结。

第五篇:电子商务专题课程结业报告

电子商务专题

课程结业报告要求

一、下载国民经济行业分类表

二、选择自己与自己学号后两位相同的某国民经济大行业中类代码(如甲同学的学号是12号,则可以选择A0212 蔬菜、园艺作物种植行业)

三、下载电子商务模式课件,阅读各种电子商务模式的分析

四、针对该行业:选定五个典型网站,进行电子商务应用分析。

五、作业最后提交文档统一用WORD格式提交,文件名统一为 学号+姓名。电子文档由两个班长统一验收能打开,并以一个班为一个文件夹,集中上交老师。每个同学且得提供该word文档打印稿一份,也由两个班长收齐后集中上交老师。

六、提交时间:2010年11月30日星期二下午三点五十 1教611教室。

七、作业封面格式请见下页。

八、报告正文至少需要包含以下内容。

1. 行业整体介绍

2. 网站1分析

3. 网站2分析

4. 网站3分析

5. 网站4分析

6. 网站5分析

7. 总结(该行业电子商务应用总体现状,未来发展趋势)

8. 自己在该行业进行电子商务创业的思路。

9. 在各网站分析中都必须谈到其商业模式分析,然后再选择性地分析其以下四个模式之一或更多:经营模式分析、管理模式分析、资本模式分析、技术模式分析

参考:各种模式名称

搜索引擎 网络广告 网络经纪 网络直销 网上商店 网络营销网络支付 网络聚合 用户贡献 分类信息 网络游戏 无线商务

作业必须独立自己完成,要有自己的分析思路和观点。字数不限。引用人家观点需要注明出处。

电子商务专题

课程结业报告

如 A0212 蔬菜、园艺作物种植行业电子商务应用分析

学号:

姓名:

成绩:

2010.11.30

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