第一篇：2016全国艺术科学规划项目课题指南
2016年度全国艺术科学规划项目课题指南
《2016年度全国艺术科学规划项目课题指南》的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神特别是在文艺工作座谈会上的讲话精神和《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》精神，紧紧围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持社会主义先进文化前进方向，全面贯彻“二为”方向和“双百”方针，坚持以人民为中心，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，坚持以重大现实问题为主攻方向,坚持基础研究与应用研究并重,努力构建艺术科学体系, 为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大文化力量。
申报2016年度全国艺术科学规划项目，要围绕党的十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的讲话精神、《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》精神，紧密联系“四个全面”战略布局下繁荣发展社会主义文艺，培育践行社会主义核心价值观，完善公共文化服务体系、文化产业体系、文化市场体系建设，构建中华优秀传统文化传承体系以及推动中华文化走出去的实践，以重大理论和现实问题为中心，坚持基础研究和应用对策研究相结合，推进、完善中国特色社会主义艺术科学体系建设，深化、拓展我国文化建设实践中的重大现实问题研究，着力推出代表国家水平的艺术科学研究成果。
为进一步突出重点，针对我国艺术科学各门类学科理论体系建设中的薄弱环节、我国文化建设中亟待研究回答的重大理论与实践问题，本《课题指南》确定了若干重点领域和优先研究方向（以*标注），为全国艺术科研机构、科研人员和社会各界有关人士提供研究参考，具备相应学术积累、学术资源和研究实力的申请者可在相关的范围和方向下自行拟定题目，其中优先研究方向的申报课题一经获准立项，可根据研究工作的实际需求，适度放宽资助额度。基础研究要具有创新性和开拓性，应用研究要具有现实性、针对性和时效性；鼓励艺术科学体系建设重要领域、方向与我国文化建设重大现实问题研究的集体攻关项目，鼓励这些研究领域与方向中优势学术资源的整合；努力推动传统学科、新兴学科和交叉学科健康发展，力求居于学科前沿，避免低水平重复。除重要的基础研究外，鼓励以高水平的论文和研究报告作为最终研究成果进行申报。
为切实提高规划水平和研究水平，2016年度全国艺术科学规划项目的评审立项要与学科建设、队伍建设、基地建设、人才培养及科研结构调整、合理布 局结合起来，加强协同攻关，加强整合创新。在选题上应注意处理好几个方面的关系：
1.注意处理好总结历史、研究现实以及准确把握未来三者之间的关系，努力使研究项目体现出科学性、时代性与前瞻性。
2.注意处理好理论和实践统一的关系，防止理论与实践脱节的倾向。3.注意处理好共性与个性的关系，既要认真开展对当前艺术学发展有普遍指导意义的课题研究，也要针对本学科领域和本地区存在的特殊问题，深入开展个案研究和实证性研究。
4.在数量和质量上注意做到缩短战线，控制规模，注重立项课题的质量，杜绝低水平重复选题，切实提高全国艺术科学研究的整体水平。
5.在研究方法上，提倡定性研究与定量研究、理论研究与实证研究相结合，实现研究方法的科学性、规范性和严谨性。
根据突出重点、兼顾一般、控制规模、提高质量的要求，本年度项目将对我国文化建设实践中的重大现实问题研究给予重点关注，推出一批有代表性和重要社会影响的应用对策研究项目，以充分发挥项目的决策咨询功能，更好地为社会主义文化建设大局服务。同时，对在学科建设方面具有填补空白意义的基础理论研究、民族民间艺术研究等集体攻关课题以及边远贫困地区和少数民族地区特别是西部地区艺术研究给予一定倾斜。
艺术基础理论研究
马克思主义艺术理论中国化研究*习近平文艺工作座谈会讲话精神研究* 中华艺术精神研究
中国艺术哲学基本问题研究
中国当代艺术理论与批评重大问题研究* 中国传统艺术体系研究 中国现代艺术体系研究
20世纪中外艺术理论家及其思想研究 中国与西方艺术思想比较研究 中外民间艺术比较研究
中国艺术史理论与方法研究 断代、专题、区域艺术史研究 中国近现代艺术史研究
新中国成立以来艺术创作实践研究 新时期艺术学发展研究 中国艺术批评史研究
中国当代艺术批评现状与理论建构、价值取向研究 艺术学新兴学科与交叉学科研究 当代中国艺术的伦理问题研究
戏剧（含戏曲、话剧、歌剧、音乐剧、曲艺、木偶、皮影）研究 中国少数民族戏剧研究 戏剧作家作品研究
中国戏剧（戏曲、话剧、曲艺、木偶、皮影）艺术家研究 戏曲表演艺术研究 戏曲音乐理论研究 戏曲作曲研究 戏曲舞台美术研究 音乐剧研究 各剧种史论研究
20世纪戏曲学术史研究 中国话剧史论研究 中国戏剧批评史论研究 中国当代戏剧导演研究
中国当代戏剧舞台美术研究 戏曲移植改编研究* “互联网+”与戏剧创作、传播研究* 戏剧资料数据库研究 地方戏曲与地域文化研究 戏曲文献文物研究
戏剧受众与文化影响研究 戏剧市场研究 戏剧产业研究 戏剧管理研究
戏剧管理体制深化改革研究* 地方曲种研究
曲艺创作与表演研究 民间曲艺发展对策研究
“互联网+”曲艺艺术传播研究 木偶戏、皮影戏史论研究
电影、广播电视及新媒体艺术研究
电影学、广播电视学的学科现状与前沿问题研究* 中国电影、电视剧、动画创作现状与传播方式研究* 中国影视动画作品中的核心价值观研究* 外国电影艺术创作及理论研究
中国电影发展专业史、专题史研究 中国电影艺术家研究 中外电影比较研究 中国电影史学研究
电影、电视剧批评的理论与方法研究
“互联网+”发展模式对电影创作及产业的影响研究 电影产业化语境下的知识产权研究 电影产业语境下的差异化市场体系研究 电影产业的跨界与融合研究
电影产业全面深化改革的方向与路径研究
中国影视、动漫、新媒体艺术与产业国际影响力研究 微电影现状与发展前景研究 当前电影观众心理研究
中外电影院线建设与影院运营模式比较研究 大数据对我国电视剧生产与传播的影响研究 中国纪录片发展战略研究 戏曲电影发展战略研究
当代中国电视娱乐节目的文化价值导向及传播研究 多屏融合背景下网络自制节目生产模型研究 媒介融合环境下的广播艺术文化发展研究 交互式新媒体艺术创作现状研究
音乐研究
音乐学的学科现状与前沿问题研究* 中国音乐断代史专题史研究 中国近现代音乐史研究 中国音乐史学史研究 中国音乐学术史研究 中国音乐美学史研究 区域音乐研究
音乐表演体系研究* 中国传统声乐唱法研究
传统音乐的传承与保护研究 现当代作曲技术理论研究 中国当代歌剧音乐创作研究
中国当代流行音乐创作的民族化研究 20世纪中国音乐家研究
中国当代音乐作品与作曲家研究 舞蹈音乐研究 电影音乐研究 音乐社会学研究 音乐生态研究
中国音乐文化产业发展及其价值导向研究* 音乐传播研究 音乐科技研究 西方音乐研究
舞蹈研究
中国舞蹈学科的基础理论研究＊ 舞蹈评论研究
中国舞蹈文化史研究 中国传统舞蹈文化研究
传统舞蹈资源在当代创作中的应用研究＊ 中国现当代舞蹈创作研究 中国当代舞剧创作研究
中国舞蹈艺术的表演体系研究 东方舞蹈文化研究 中外舞蹈比较研究 西方舞蹈史研究
西方当代舞蹈创作思潮研究 新媒体与舞蹈艺术研究＊ 舞蹈的产业与市场研究 歌舞表演艺术研究 中国杂技艺术研究
美术研究
美术创作理论与实践研究* 世界视野中的中国美术研究 中国美术学科的评价体系研究
中国区域性民族性民间美术体系研究 中国现实主义美术研究
中国美术史断代、专题研究
人民形象的塑造与20世纪中国美术研究* 中国古代书论画论研究
中国传统绘画色彩体系在当代的应用研究 中国绘画史断代、专题研究
中国传统绘画与壁画中的社会史研究 中国传统壁画的创新应用研究 中国雕塑史断代、专题研究 中国书法史断代、专题研究 现当代书法研究 摄影艺术研究
中外美术交流与比较研究 外国美术研究
中国当代美术批评研究
中国古代书画批评理论研究 西方现代美术批评理论研究 美术管理研究 美术传播研究
当代美术博物馆学研究
美术馆的公共教育功能及实施策略研究
数字化博物馆、美术馆、图书馆发展趋势研究 中国民间美术馆现状调查与研究
当代中国美术国际传播的战略规划研究 当代中国艺术品市场问题与对策研究 中国艺术品流散海外情况的调查与研究 中外艺术品市场政策法规比较研究*
设计艺术研究 中国设计思想及设计理论研究* 中国设计艺术史研究
“丝绸之路”的古代设计研究
中国古代器物文化及其当代价值研究 中国传统营造的文化价值研究 可持续发展与生态设计研究* 设计的文化属性研究
当代工业设计观念与方法研究 工业设计的文化价值研究
中国工业设计的理论与实践研究 城市公共空间环境设计的行为学研究 中国城市公共艺术规划与创新实践研究 基于地域文化特性的景观设计研究 传统村落民居的保护性设计研究 中国书籍装帧与插图创作研究 交互设计与用户体验的应用研究 3D动画技术的发展趋势研究
传统手工艺与当代设计的产业化研究
中国传统工艺美术产业的当代创新性转型研究 中国传统服装服饰的设计思想与方法研究 设计批评理论研究 工艺美术批评理论研究 中国设计产业竞争力研究 中外设计产业比较研究*
艺术文化综合研究
中国特色社会主义文化制度研究 国家文化政策体系研究* 国家文化管理体制改革与创新研究* 文化安全观与国家文化安全体系及其运行机制研究* 当代中国的边疆文化治理体系研究 传统艺术成果的知识产权问题研究 文化投入绩效评价研究
文化艺术赞助机制及政策研究
国有文化资产管理体制与运营方式研究 演艺机构（产品）综合效益与保障机制评价指标体系研究 公共文化服务“中国特色”研究
公共文化服务体系建设与政策设计研究 公共文化服务效能评价的理论与方法研究 公共文化服务与科技融合发展战略研究 贫困地区公共文化精准服务研究
互联网+时代公共图书馆服务体系发展战略研究 互联网线上线下融合的公共图书馆服务模式研究 公共文化机构法人治理结构理论与实践研究 国家非物质文化遗产保护类型研究 濒危非物质文化遗产抢救与保护研究
非物质文化遗产保护与传承的可持续发展研究 社区非物质文化遗产的保护规划与建设研究 新农村建设与传统村落文化的保护研究 中国传统艺术传承机制研究
台湾地区中华民族优秀传统文化传承研究 中国当代艺术市场研究 艺术产品的产权交易研究 我国大众文化消费研究
民营艺术表演团体现状调查与研究 互联网+传统文化产业链创新模式研究 丝绸之路文化产业带研究 区域特色文化产业发展研究 艺术品鉴证体系建构研究
网络文化对生活方式的影响研究 网络游戏文化输出长效调控研究 对外文化交流项目绩效评估研究 对外文化贸易研究
联合国教科文组织制定相关国际公约与法律研究 非物质文化遗产保护的海外经验和经典案例研究 世界各国文化法律、文化政策比较研究 世界文化思潮及文化热点问题研究（加“*”的为优先研究方向）
第二篇：全国艺术科学规划项目
目 全 国 艺 术 科 学 规 划 项 目
书 鉴 定 结 项 审 批 书
项目批准号
项 目 类 别
学 科 分 类
项 目 名 称
项目负责人
所 在 单 位
填 表 日 期
****年**月**日 日
全国艺术科学规划领导小组办公室2015 年 9 9 月修订
声
明
本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国艺术科学规划领导小组办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。
项目负责人（签章）
****年**月**日
填
表
说
明
一、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。
二、“主题词”栏需填写反映成果内容的 4 个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见该栏目的“主要内容提示”。
三、参加鉴定的专家个人意见须填入《全国艺术科学规划项目成果通讯鉴定表》,该表可根据成果形式下载使用。
四、本《鉴定结项审批书》报送 2 份（A4 纸打印，左侧装订），并附 7 套项目最终成果和 4 份最终成果简介。以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）文化厅（局）科研管理部门组织鉴定。（注：北京地区的项目鉴定由我办组织，请将有关材料报送我办。）通过鉴定后，将本《鉴定结项审批书》、2 套项目最终成果和 3 份最终成果简介报送我办。
五、全国艺术科学规划领导小组办公室地址：北京市朝阳门北大街 10 号，邮政编码：100020。
一、数据表 鉴定结项成果名称 1.2.3.主题词
原计划成果形式
现成果形式
原计划完成时间
年 月 定稿时间
年
月 鉴定时间
年
月 成果
形
态 A．出版物 B．打印稿 C．手稿或其复印件 D．其它 成果
字
数
报送成果套数
是否需要出版
（计划）出版时间、单位
获
奖
情
况
转摘、引用情况
结
项
种
类 A．正常
B．提前 C．延期
D．免于鉴定
E．申请撤项 鉴 定 等 级 A.优秀 B.良好 C.合格 D.不合格 项目负责人及主要参加人员简况 负责人 姓
名
性别
民族
出生日期
年
月 所在单位
行政职务
专业职务
研究专长
学历
学位
通信地址
邮政编码
联系电话
手机
主要参加者
姓
名
单
位
职 称
承担任务
二、总结报告
主要内容提示：研究计划执行情况；成果内容以及研究方法有何特色、有何突破、有何学术价值和应用价值；有何不足和问题；有哪些问题尚需深入研究。
项目负责人签名：
****年**月**日
三、阶段性成果一览表 序号 作
者 成果名称 出版社及出版时间
或发表刊物及刊物年期 1
四、最终成果简介
主要内容提示：
1．“最终成果简介”是结项的必需材料，供介绍、宣传、推广成果使用。
2．简介内容包括：该项目研究的目的和意义（略写）；研究成果的主要内容（研究、解决的主要问题，各篇章内容概括）、重要观点或对策建议（详写）；成果的学术价值或应用价值，以及社会影响和效益（略写）；字数（含图片、谱例数）。
3．简介内容应由项目负责人撰写，2000-3000 字左右；文章内容要层次清楚、观点明晰、用语准确、文风朴实，要有实质性内容，并具有整体性和系统性。
4．文章结尾处应注明项目批准号、项目名称、最终成果名称、课题组主要成员、是否出版，如出版，应注明出版社和出版时间，并由项目负责人签字。
5．“最终成果简介”用 A4 纸打印 4 份，作为活页附在本《鉴定结项审批书》中。
五、鉴定结论（申请免于鉴定的理由）
主要内容提示：1.在总结概括鉴定专家个人鉴定意见的基础上，确认是否通过鉴定、鉴定等级；2.该课题成果的突出特色，主要建树以及学术价值与实践价值；3.研究成果及研究方法尚存在的不足，该成果修改、提高的具体意见和建议。
鉴定组组长签名：
****年**月**日
参加鉴定专家名单
姓
名
单
位
职
称
承担任务
六、经费决算表 填写说明：项目资金分为直接费用和间接费用。直接费用须如实填写开支细目，同时附上预算调整情况说明和由所在单位财务管理部门打印的经费开支明细账。有外拨资金的项目，由项目负责人汇总编制项目资金决算，并附上合作研究单位财务、审计部门审核签章的直接费用开支明细账。
直接费用开支情况说明 支出类别 批准预算数 决算数 支出内容说明 1.资料费
请就图书（包括外文图书）购置，资料收集、整理、复印、翻拍、翻译费，专用软件购买费，文献检索费等情况作出说明。
2.数据采集费
请就组织开展问卷调查、数据跟踪采集、案例分析等情况作出说明。
3.会议费/差旅费/国际合作与交流费
请就项目研究过程中开展学术研讨、咨询交流、考察调研等活动而发生的会议、交通、食宿等费用，以及项目研究人员出国及赴港澳台、外国专家来华及港澳台专家来内地开展学术合作与交流的情况作出说明。
4．设备费
请就购置设备和设备耗材、升级维护现有设备以及租用外单位设备情况作出说明。
5．专家咨
询费
请就咨询专家情况作出说明。
6．劳务费
请就支付给参与项目研究的研究生、博士后、访问学者以及项目聘用的研究人员、科研辅助人员等的劳务费用情况作出说明。
7.印刷出 版费
请就打印、印刷相关材料作出说明。（项目经费不支持版面费，出版费仅限阶段性成果）
8.其他
费用
请就以上七项支出之外的其他支出情况以及特殊情况作出说明。
间接费用使用情况说明
间接成本
万元 管理费用
万元 绩效支出
万元 结余资金 已拨剩余经费：
万元 结余资金支出计划（请详细列支，将以此作为结余资金使用的主要依据）
预留资金：
万元 注：国家社科基金艺术学项目研究成果首次鉴定的费用由全国艺规办另外支付。首次鉴定未通过并组织第二次鉴定的，鉴定费从项目预留资金中扣除。
为确保拨付预留经费的安全性和准确性，请务必填：
写您单位现使用的账户：
户
名______________________________________________ 账
号______________________________________________ 开户行______________________________________________
单位财务部门意见（如无具体文字意见，即视为“情况属实且符合有关规定”）
公
章
负责人（签章）
****年**月**日
单位审计部门意见（如无具体文字意见，即视为“情况属实且符合有关规定”）
公
章
负责人（签章）
****年**月**日
七、审核审批意见 项目负责人所在单位意见
主要内容提示：成果质量是否符合申请书的要求，是否同意鉴定结论；课题组的研究工作和自我管理是否符合国家社会科学基金项目管理及全国艺术科学规划课题管理的有关规定；对于经费决算是否同意财务、审计部门意见。
公
章
负责人签名：
****年**月**日
或科研管理部门意见 省、自治区、直辖市文化厅（局）科教处
主要内容提示：是否同意所在单位意见；是否同意验收合格。
公
章
负责人签名：
****年**月**日
全 国 艺 术 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 审 核 意 见
主要内容提示：成果质量是否达到应有水平；课题鉴定是否符合程序；是否同意鉴定结论；经费使用是否合理；是否同意验收合格。
鉴
定
费
支
出 鉴定专家劳务费
合计 邮寄材料费
会议费（非会议鉴定不报）
其他
公
章
负责人签名：
****年**月**日
第三篇：全国教育科学“十一五”规划2010课题指南
全国教育科学“十一五”规划2010课题指南
一、国家重点招标课题（10项）
1.义务教育均衡发展标准研究
2.农民工子女流入地升学问题研究
3．基础教育未来发展的新特征研究
4．高素质创新人才培养模式研究
5.青少年网络生活状况的调查研究
6．主要国家高中数学教材比较研究
7．农村教师发展状况和保障机制研究
8．职业教育校企联合办学的实证研究
9．大学生学习情况调查研究
10．主要国家民族教育政策比较研究二、一般课题（领域和方向）
（一）教育理论和教育史
中国特色教育理论体系研究；当代教育新思潮、新理论、新学派研究；学习型社会特征和条件研究；教育学科建设研究等。
新中国教育史研究；港、澳、台教育史研究；地方教育史研究；民族教育史研究；留学教育史研究；教育制度史研究；校史研究；教育名家研究；学科教学史研究等。
（二）教育发展战略
教育强国的指导思想、战略选择、战略目标与对策研究；中国教育国际地位与竞争力研究；中国教育自主创新能力研究；教育办学体制与管理体制改革研究；经济带和跨行政区教育协作发展战略研究；国家教育综合改革实验区发展研究；国际教育合作中的国家主权和安全战略研究；内地与港、澳、台教育深度合作机制研究；民办教育可持续发展战略研究；中国教育走出去发展战略研究等。
（三）教育经济与管理
政府和市场在提供教育公共服务中的作用研究；政府教育政绩评价指标体系研究；现代大学制度研究；义务教育均衡发展监测与评价研究；教师任用制度和评价激励机制改革研究；教师流动状况调查研究；农村教师队伍流动和补充机制研究；“特岗计划”实施成效及评价研究；特殊教育学校建设研究；托幼机构教育质量评价与认证制度研究；学校公共安全教育模式研究；国际教育服务模式和途径创新研究等。
国家中长期公共教育投入水平研究；完善税收优惠政策支持教育发展研究；普通教育和职业教育收益率实证比较研究；学前教育成本分担机制研究；学校经费预决算制度研究；学校教育资源利用率研究等。
（四）基础教育
义务教育质量监测研究；课堂有效教学研究；大班额教学研究；小班化教学研究；科学教育研究；实验教学研究；社会实践学习研究；新课程改革研究；流动儿童城市生活和学习适应性研究；特殊儿童随班就读研究；特殊儿童职业教育模式研究；幼儿园教育质量评估指标体系研究；幼儿教师能力标准研究；语言文字教育规范标准研究等。
（五）高等教育
高等教育结构调整研究；高等院校分类方法研究；高校特色办学研究；高校教学质量评估与保障研究；高校教育服务学生满意度调查研究；高校行政和学术权力的运行机制研究；研究生培养模式改革研究；专业学位研究生教育研究；以创业教育提升大学生就业研究；深入推进高等学校产学研结合研究；高校毕业生就业指导研究等。
（六）职业教育
职业教育办学体系和发展模式研究；工学结合、顶岗实习的职业教育人才培养模式研究；职业院校学制改革研究；职业院校基础能力建设研究；职业院校专业教学研究；职业教育实训基地教学模式研究；职业院校学生学习能力评价研究；职业院校“双师型”教师专业化发展研究；职业教育区域合作发展模式研究；中职和高职教育有效衔接研究；农村中等职业教育发展研究等。
（七）德育
学校实施社会主义核心价值观教育研究；学校系统思想政治教育整体构建与有效衔接研究；学校文化建设研究；学生公民教育研究；学生劳动技能教育研究；学生社会实践和志愿服务育人活动研究；学生德育综合素质评价研究；师德建设研究；高校宗教工作研究等。
（八）教育心理
提高学生抗挫折心理能力研究；儿童异常行为调查与干预研究；青少年心理健康行为模式研究；教师心理素养标准和心理辅导技能研究；教师能力素质模型研究；促进教学改革的重要心理学成果研究；学生心理发育特征研究等。
（九）体育卫生艺术教育
体育课程教材教学研究；阳光体育学校推广模式研究；学校健康体育实施模式研究；学校运动队和运动会竞赛制度改革研究；学校体育伤害事故归责研究等。
卫生课程教材教学研究；学生近视预防和矫正研究；学校营养配餐及卫生状况调查研究；学校突发卫生事件防控体系和工作体制研究；儿童健康相关行为研究等。
音乐课程教材教学研究；美术课程教材教学研究；文教体卫艺结合的长效机制研究等。
（十）教育技术与传播
教育信息化建设与应用现状分析研究；学校信息技术课程教学研究；师生信息化素养调查研究；数字化教学的公共服务模式研究；教育信息化使用效益研究；网络新技术对教学方式的影响研究；网络交互教学成效研究；新技术条件下的启发式教学研究；基于专题学习网站的知识建构研究；高校信息技术课异步教学研究等。
（十一）成人与社会教育
成人在职学习状况调查研究；基于学习共同体的教师研训一体化研究；农村教师培训研究；校长和教育行政领导能力建设研究；继续教育与学校教育学分互认研究；社会教育培训机构经营模式研究；社会家教市场现状调查研究；成人教育机构开放办学机制研究；成人教育培训国家标准与品牌建设研究；老年教育服务研究；校外教育效能评估研究等。
（十二）民族教育
改善少数民族教育环境研究；提高少数民族学生学业成就研究；提高少数民族学生汉语教学质量研究；少数民族人才培养模式创新研究；民族地区地方课程资源开发研究；少数民族流动人口子女教育现状研究；民族工艺专业设置与教学研究；民族地区教师队伍建设研究；学校开展民族团结教育研究；学校教育在预防民族地区群体性突发事件的作用研究；民族地区多元文化理解教育研究等。
（十三）国际与比较教育
主要国家近期教育发展规划研究；国外名校发展规律研究；国外高校内部治理结构研究；国外高校社会捐赠制度研究；海外留学预警机制研究；高校社会服务模式的比较研究；教育统计口径衔接的比较研究；国际教育援助的有效性研究；主要国际教育组织研究；国外移民教育政策研究；国际留学趋势研究；国际教育交流与合作的监管和质保体系研究等。
第四篇：全国教育科学 十一五 规划2009课题指南
全国教育科学“十一五”规划2009课题指南
课题指南说明：本课题依据《全国教育科学“十一五”规划纲要》，围绕当前国家教育改革与发展中心工作，服务全面建设小康社会大局，以建设人力资源强国和创新型国家为主旨，研究当前教育重大理论和实践问题，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重学科体系、理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和使用效益。
国家重点课题采用公开招标方式，此类课题事关我国教育改革与发展的基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓励跨学科和跨部门的协同攻关。申报者应有承担省部级课题的经验，充分了解已有研究成果，研究团队优势互补，研究方法适切，研究技术先进，研究成果要出版30万字左右的专著，在SSCI（社会科学引文索引）和CSSCI（中文社会科学引文索引）上发表3篇以上的学术论文，并在学术界和实践领域产生重要的影响。
其他课题采用匿名评审方式，此类课题围绕落实教育优先发展、推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量、建设终身教育体系和学习型社会的主题，探索适应不同地区、不同民族和不同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式和经验案例，研究带有普遍意义的特殊问题，突出“小、精、实、新”特点，深化、细化、量化，研究成果要公开发表和产生实际效用。
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一、国家重点招标课题（10项）
1．教育改革的理论研究
2．区域内整体推进素质教育的实验研究
3．构建城乡一体化的教育体制机制研究
4.城镇化进程中的教育变迁研究
5．区域内义务教育均衡发展的实证研究
6.加快普及高中阶段教育的条件保障研究
7．学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究
8．高等教育发展性评价研究
9．创设“以人为本”的学校教育教学制度研究
10．学生网络生活方式的现状调查与对策研究二、一般课题
（一）教育基本理论与教育史
1．教育改革发展中的“中国经验”研究
2．教育理论前沿问题研究
3．现代教育思潮和教育流派研究
4．现代教育对社会分层流动的影响研究
5．现代教育的民生意义研究
6．现代师生关系研究
7．教育家办学的长效机制研究
8．教育教学改革的成功经验研究
9．影响中国教育走向的重大历史事件研究
（二）教育发展战略
10．建设教育强国（省、市、县）的战略研究
11．城乡教育一体化战略研究
12．国家和区域性发展战略中的教育要素研究
13．教育综合改革实验区发展有效模式研究
14．民办教育可持续发展研究
15．中国教育走向世界发展战略研究
（三）教育经济与管理
16．家庭校外教育支出状况调查研究
17．农民工子女初中后阶段教育政策研究
18．学生事务分类管理研究
19．学校公共安全教育模式研究
20.寄宿制学校管理研究
21.边境国门学校现状调查研究
22．义务教育阶段教师流动机制研究
23．学校和班级适度规模效益研究
24．高校内部治理结构研究
25．高中招生考试制度改革方向研究
26．分省高考招生改革方案特点比较研究
27.研究生招考制度改革研究
28.国家学力评价研究
29.校长和教师能力标准研究
30．区域教育满意度调查与对策研究
31.义务教育教师绩效工资制度研究
32．大众传媒反映的教育舆情研究
33．教育科研的社会服务研究
（四）基础教育
34．各学段的有机衔接研究
35.教学模式改革与学科教学思想创新研究
36．新课程改革对师生教学方式转变的影响研究
37．教师发展对转变教师学习方式的影响研究
38．克服学生厌学对策研究
39．高中文理分科问题研究
40.薄弱学校提高办学质量实践模式研究
41．普通高中教育多样化办学模式研究
42．城乡学生学业成绩差异调查研究
43.学前教育成本与收费调查研究
44．乡镇中心幼儿园建设与发展研究
45．特殊儿童学习质量状况调查
46．残疾儿童“随班就读”学习模式改革实践的系统评估
（五）高等教育
47.高考制度改革对基础教育的影响研究
48．西部高校重点建设和发展研究
49．高校优势学科和特色专业培育研究
50．大学考试、实践教学和毕业论文（设计）有效性研究
51．高校毕业生就业指导服务体系创新研究
52．高校科研成果绩效评价制度研究
53．高校创新性科研团队行为模式特征分析
54.高校教师工作绩效评价研究
55．小语种人才培养模式研究
56．国际性金融危机对高校人才培养模式的影响研究
57．贯穿教育全过程的创新人才培养的整体设计研究
（六）职业教育
58.增强职业教育吸引力研究
59．农村免费中等职业教育政策保障研究
60．职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究
61．涉农职业教育院校发展模式研究
62．职业教育课程项目化、模块化改革研究
63．职业院校课程改革的质量标准与评价研究
64．职业院校学生学习质量评价研究
65．学生职业性向测试分析
66．职业院校“双师型”师资队伍建设研究
67．行业企业参与职业教育激励机制研究
68．职业教育人才培养模式研究
69．职业院校基础能力建设研究
（七）德育
70．青少年思想道德素质发展状况的实证研究
71．增强学生积极社会交往能力的研究
72．教师职业道德素养研究
73.学校德育工作创新研究
74．增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究
75．和谐校园建设研究
76．青少年社会教育基地建设研究
77．公益型校外学生活动场所的使用效益评估
78．中小学生参加校外教育活动状况调查
（八）教育心理
79．学生生涯规划与心理健康教育
80．有效教学的心理学支持研究
81．教师胜任力研究
82．教师心理素养标准和心理干预技能研究
83．超常儿童潜能开发研究
84．特殊学生的教育与心理救助研究
85．校园暴力预防和应急机制研究
86．影响教学改革的重要心理学成果研究
（九）体育卫生艺术教育
87．学生体育成绩考核标准研究
88．“阳光体育运动”实时监控和实效性评价
89．普通学校和体育专门学校的教体结合经验研究
90．体育教师基本技术技能标准研究
91．学校体育伤害事故归责研究
92．学生身体健康管理研究
93．体育运动促进心理发展研究
94．学生身心和谐发展健康素质标准研究
95．学校健康教育实施模式研究
96．学生营养配餐研究
97．学生体质健康突出问题的医学干预研究
98．学校艺术教育有效模式研究
（十）教育技术与传播
99.数字化教学方式变革研究
100．校长和教师信息化素养研究
101．网络教学研究有效模式研究
102．网络环境下知识教学模式和学生在线学习模式研究 103．信息教育有效提高农村学校教育质量的案例分析
104．数字化教学的公共服务模式、运营机制与监管体系研究 105.学校教学技术装备使用效益的系统评估
（十一）成人与社会教育
106．返乡农民工职业技能培训研究
107．成人适宜学习方式研究
108．教育管理干部和教师培训模式创新研究
109．成人教育院校转型发展研究
110．社会教育培训机构经营模式研究
111．推进终身学习和学习型社会的典型案例研究
112.社会家教市场现状调查研究
113．教育文化产业调查研究
114．教育社团组织研究
（十二）民族教育
115．提高少数民族双语教学质量研究
116．加快民族中等教育发展研究
117．民族院校建设和发展研究
118．民族高层次创新人才培养模式研究
119．学校教育中民族文化的传承与发展研究
（十三）国际与比较教育
120．世界主要国家近期教育发展规划研究
121．国际区域性教育一体化发展趋势研究
122．发达国家城乡一体化发展经验研究
123．出国留学和来华留学效益研究
124．国外高校社会捐赠制度研究
125．教育科研成果知识产权的法律保护和共享机制研究 126．国际教育统计指标与中国教育统计衔接研究
127．国外对中国教育理论与实践经验的研究
第五篇：2013全国教育科学规划重点课题指南
附件
2013全国教育科学规划重点招标课题指南
1.教育现代化评价指标体系及推进路径研究
2.以课程和教材改革推进立德树人的研究
3.人力资源强国评价指标体系与实践路径研究
4.“人民满意的教育”内涵及测评研究
5.升学考试制度改革的基本目标与总体框架研究
6.中小学生数字化学习能力与测评研究
7.学生健康素养评价指标体系研究
8.职业教育推进县域经济和城镇化发展的实践研究
9.以生为本的高校教育质量评价体系研究
10.教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究
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