小班美术教案地底下的秘密

小班美术教案地底下的秘密1

设计意图：

一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等

活动目标：

1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。

活动过程：

一、晨间谈话

植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

二、利用午餐后时间

1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

四、种树

激发幼儿参与种树的兴趣

1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好

2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?

3、师生共同参观班年级组的种植地。

小班美术教案地底下的秘密2

活动主题：

绿一方净土，多一份温暖。

浇一棵小树，放一颗童心。

松一片土地，飞一片梦想!

活动时间：3月12日4月12日

活动场地：幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)

活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级

活动准备：

1、各班级教师知道各班绿化场地。

2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

活动具体安排：

植树节当天活动流程：

第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班)

第二项：园领导讲解植树节的'来历，宣布活动开始。

第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。

第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段：(初期、中期、后期)

一、活动初期：(3月12日3月19日)

活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期：(3月22日3月31日)

活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

三、活动后期：(4月1日4月12日)

活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

小班美术教案地底下的秘密3

一、活动目标：

1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。

2、能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

二、活动准备：

1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。

2、动画视频、音乐。

三、活动过程：

1、激发兴趣

小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?

(看视频《小鼹鼠的故事》)

哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)

地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了很多的宝藏呢!我们就来探索地底下的秘密吧!

2、新授

3、观察底稿，你看到了什么?

4、今天小陈老师会变魔术，小朋友仔细看好了。(教师示范后幼儿操作)

5、待画干跟老师做律动。

6、小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么?(放录音)教师示范涂色，幼儿回操作台进行。

7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密?(教师示范拓印后幼儿操作)

8、展示交流。

9、教师总结

小班美术教案地底下的秘密4

目标：

1、乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。

2、学习运用自己身体的某部位来做画。

3、掌握用身体做画的技能

玩法：

1、先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。

2、让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。

3、看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。

4、印好后，要幼儿把手洗干净。

指导重点：

1、提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。

2、提醒幼儿两只手都要印下来。

3、鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。

4、印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。

5、讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。

小班美术教案地底下的秘密5

目标：

1、认识几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

准备：

1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗?

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏：找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四：涂色练习：气球

教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简单评价：好朋友力量，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

小班美术教案地底下的秘密6

活动目标：

1、练习用手指电画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美术作品。

环境创设与材料准备：

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用?

2、我们的手指又有什么用?

二、出示多媒体课件

1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

三、幼儿学习用手指电画

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿

1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

五、幼儿互相评价

教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

中班科学认知活动《地底下的秘密》

活动目标：

1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解地底下生长的几种食物的名称。

2、引导幼儿大胆的在集体面前表述自己的想象。

3、在有趣的情境引导下，让幼儿探索发现地底下食物的多种多样，并体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、PPT课件；实物：红薯、白萝卜、土豆、山药、胡萝卜、生姜等若干个。

2、地洞替代物：钻桶。活动过程：

一、小鼹鼠找新家：

1、今天杨老师给小朋友带来了一双神秘的眼睛，（出示幻灯片）这会是谁的眼睛呢？（幼儿自由说）一起告诉我它是谁？小鼹鼠。

2、知道小鼹鼠的家在哪里吗？（幼儿自由说说）这就是小鼹鼠的家，它的家住在地底下。（出示幻灯片）哇！有一天，天上下起了大雨，地面上积满了水。孩子们你们看看小鼹鼠的家里发生什么情况啦？（提示：我的房顶，我的地板，我的床）

小结：家里全都是水，这个家还能不能再住下去了？小鼹鼠他该怎么办呢？

老师小结：这只可爱的小鼹鼠想出了一个办法,准备去找一个新的...家

二、小鼹鼠找家碰到的食物（红薯，萝卜）

（1）小鼹鼠出发了（幻灯片），小鼹鼠在地底下干嘛？挖洞 挖洞干吗?找新的家

怎么挖的，谁来学一学？挖洞的时候会发出来什么声音呢？猜一猜

小结：孩子们我们来听听这只小鼹鼠挖洞发出的声音：啪啦啪啦，啪啦啪啦，（老师模仿鼹鼠挖洞声音））听到什么啦说出来

（2）我们一起来学一学小鼹鼠挖洞：啪啦啪啦，啪啦啪啦，（小鼹鼠开始挖快啦）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘘….只听到碰的一声,啊呀,是什么碰到我的头拉,地底下黑黑的，小鼹鼠会撞到什么呢？——？红薯

猜对:你真聪明,他就是红薯,你从哪里看出它是一个红薯(红红的,下面还有细细的小须根)杨老师把小鼹鼠碰到的东西拿给你们看看

猜不出:小鼹鼠到底碰到了什么呢,杨老师把小鼹鼠碰到的东西拿给你们看看,什么呀?红薯,什么颜色的?红薯吃起来什么味道的? 提问:谁能告诉杨老师红薯是长在哪里的?地低下

2（3）小鼹鼠继续往前找家啦，小朋友一起说啪啦啪啦，啪啦啪啦,啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘘…只听到碰到一声，啊呀，这是什么又碰到我的头啦，孩子你觉得是什么，我们一起来看看

师：什么？萝卜，你从哪里看出他是一个萝卜？（上面绿绿的，下面白白的，还长着一个细细的小尾巴）

杨老师把它撞到的东西拿给你们看看。（萝卜），吃过萝卜吗？萝卜是什么味道的？小朋友说一说萝卜是长在哪里的？地底下

（三）幼儿根据生活经验猜测地底下食物

小鼹鼠又继续往前找家啦，除了红薯、除了萝卜，小朋友猜猜小鼹鼠在地底下还会碰到哪些好吃的食物？碰！还会撞到什么？

幼儿自由猜测，老师及时给予回应。

老师小结：孩子们刚才你们说啦很多，你们说的土豆，花生是长在底下的，小鼹鼠在挖洞的时候会碰到，你们说的苹果，白菜是长在地上的，小鼹鼠在地底下挖洞会碰到地上面种植的东西吗？不会

（三）小鼹鼠认识更多的长在地底下的食物。

1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦挖洞，还会碰到什么呢？我们用我们的小手当小鼹鼠，到地底下钻一钻，看看还会碰到什么？谁愿意来当小鼹鼠？

2、（1）啪啦啪啦……嘭！碰到什么了？谁知道他的名字（土豆）孩子，你来说一说土豆是长在哪里的？把话说清楚：土豆是长在地底下的

3（2）啪啦啪啦……砰！碰到什么了？谁知道他的名字（山药），谁来说说山药是长在哪里的？

（3）啪啦啪啦……砰！是什么？（生姜）谁来说说生姜也是长在哪里的？

（4）啪啦啪啦……砰！是什么？（生姜）谁来说说生姜也是长在哪里的？

总结：小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到碰到这么多长在地底下的好吃的东西。都有什么（按碰到的实物图说一遍）

今天杨老师给小朋友带来啦几种长在地底下的食物，我们来看一看（出示PPT，洋葱，大蒜，芋头，花生）

（四）游戏：碰一碰体验发现地底下食物的乐趣

1、你瞧，小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了，（出示PPT）小鼹鼠在地底下还会碰到什么好吃的食物呢？让我们都变成一只小鼹鼠去地底下摸一摸，碰一碰吧（音乐）

2、小鼹鼠们，你们在地底下碰到什么好吃的食物啦，来杨老师这里，孩子们让我们以后再吃东西的时候问一问爸爸妈妈们我们吃的食物还有哪些是长在地底下的，哪些是长在地上的，这些食物对小朋友有什么营养，让我们做一个不挑食的宝宝，好吗？

3、今天那下面请小朋友们把你们碰到的地底下好吃的食物送给后面的客人老师们，告诉他们我在地底下碰到啦什么