关于日记本的日记1
我的书桌上有一本日记本,它的意义非同寻常。它见证了我的成长,见证了我对爸爸的承诺,见证了爸爸对我的鼓励。
20xx年刚过完春节,爸爸接到通知,要去新疆工作了。尽管我还不太清楚爸爸支援新疆建设的意义,但我非常明确的知道,这是爸爸在我成长的日子里第一次要离开我很久。爸爸离开时对我说要听妈妈的话,好好学习。我瞬间觉得在爸爸离开的日子里我是家里唯一的'“顶梁柱”了。每天起床时,我更主动了,不需要妈妈叫我了;吃饭时,速度也变快了,不再边吃边玩了,上学从来没有迟到过;写作业也不拖拉了,自己学会了收拾书包,在周末还帮妈妈干家务。就这样过去了两个月,在一次班级总结时,班主任王老师肯定了我的努力和进步,奖励给我一本精美的日记本,当时我又兴奋又激动。一回到家,我就打电话把这个消息告诉了爸爸,因为这份奖励证明我比以前更懂事、更强了,证明我实现了对爸爸的承诺。我决定等爸爸回来以后把日记本送给爸爸。
半年之后爸爸回来了,拿着我送给他的日记本,他很高兴,说:“儿子长大了。”他在第一页写下了“儿子:做好自己的事情,我们共同成长,加油!”接着爸爸又把日记本转送给了我。从那以后,每当我遇到困难时,我就拿出日记本,看着爸爸写的那句话,我就会动力无穷、勇往直前。我觉得这本日记本不再是一本普通的日记本了,而是鼓励我、陪伴我成长的“法宝”。
爸爸,我长大了!爸爸,谢谢你为我付出了那么多,希望你也做好自己的事情,我们共同成长!
关于日记本的日记2
如果心情不好时、做错事时、不敢把话说出来时,有了“它”,我心中的“垃圾情绪”,可以向“它”倾倒;有了“它”,我心中的秘密,可以向“它”倾诉。“它”是谁呢?“它”就是我生活中最好的朋友、秘密的守护着——日记。
三年级时,老师要求我们写三十个字以上的日记,当时我非常的生气,为什么呢?因为日记也算是功课之一,当时我只有想到:又多了一项功课。刚开始,每天把日记本一翻开,我就一个头两个大,我东想、西想,就是想不到今天日记到底要写什么?所以写日记的时间,成为我每天最痛苦、最煎熬的时刻。
直到有一次我作业没订正,被老师处罚,我不敢把这事情告诉爸爸妈妈,而我只好把这件事“告诉”我最不喜欢的日记,日记它让我把不敢说出的事情,一五一十的写出来,而且还能把我的'心情告诉“它”,让我感到如释重负。
还有一次,因为上课时我在做别的事情,所以被老师痛骂一顿,回家的路上,我一直在想:要不要告诉妈妈?可是妈妈如果知道了,我一定又要挨一顿骂,于是我一回家就拿出了日记本,把今天课堂上发生的事情一一的写下来,这种感觉真像在对好朋友倾吐心事一般,让我觉得好自在。
渐渐的我爱上了写日记,借由写日记,我的喜、怒、哀、乐都有“它”与我共享,日记是我最好的朋友,也是记录我成长的地方,最重要的“它”也是我将来回忆过去最佳的“见证人”。
关于日记本的日记3
时间真的过得很快,快到一眨眼便失去了做很多事的机会。在这一眨眼间,发生了太多太多的事,好的,坏的,使人欢快的,令人悲伤的。但是我的日记本上是空白的,大片大片的空白让人进入异次元世界一般令人崩溃。
我是一个爱沉默的人,我喜欢用那种黑色的悲哀来撕扯自己的内心世界,并且似乎伴随着一种疼痛的快意。于是,我开始喜欢郭敬明的书,看他的那种悲哀慢慢地渗透我的身体堆积在心底,凝聚起来再慢慢融化将自己淹没。而我,毫无挣扎,沉浸在这巨大的悲伤汇聚而成的河流里。微笑着闭上眼沉下去,与这个世界隔绝。
我并不觉得自己是一个爱写日记的人,因为当我面对日记时就会有一种无端莫名的恐惧,让我深刻地体会到时间的流逝,不禁手忙脚乱,时间却象手中的沙子,我的手越是恐惧地发抖,沙子便流得越快。当手中的.沙流完,眼中的泪流尽后,就闭上眼垂垂老去,掉落在另外一个天堂,却依就悲伤。
我向来是不太信任日记的,但是在自己悲伤欲绝却又无法排遣的时候就会不自觉地拿日记本,记录自己的悲伤。然后,那些日记就像一把尖锐的小刀一样一次次地戳伤自己,我痛苦地捂着伤口,皱着眉头看悲伤从胸口汩汩流出,淌在地上逆流成河。
我像一个受伤的动物,一路砍杀,一路躲藏。我抬头仰望,看见炫目阳光从天上直直地射下来,穿过我晶莹的瞳仁,倾泻在我的心上。
微风轻轻地吹来,将我丢在地上的日记本一页一页地翻开,阳光轻抚着我的日记本告诉我,其实,日记不光是用来储藏悲伤的。因为它是离我们最近的朋友。
关于日记本的日记4
刚上一年级的我很淘气又很倔强。一次,我没写完作业就看电视,妈妈气得火冒三丈,大声训斥我,我关了电视。我心里嘟囔着,动画片快要开始了,我凭什么关电视,再说我看完电视在写作业不行吗?我不服气的想着。妈妈见我无动于衷,便走上前去,伸手拔了电源,取走遥控器,转身放在大衣柜上。我看见妈妈这么做,立马坐在地上哇哇大哭。若是以前,妈妈定会心软,可这次妈妈并没有理会我,只是淡淡的说了句:“写完作业,才许看电视。”便转身回房了。留下我呆呆的愣在原地。
时间一分一秒的从中指尖滑过,夜深了。微弱昏黄的灯光下,我独自一人写着作业。耳边又想起妈妈严厉的话语,鼻子一酸,眼泪像断了线的珠子似的一颗接着一颗,怎么也止不住。
钟表上的时针爬到了“10”,分针也已跑了半圈。我的作业写完了,可动画片也早已演完了。我心里埋怨妈妈不近人情,决定跟妈妈冷战到底。于是,在卧室的门口,便出现了一抹小小的身影,直直的站在墙角边上。
不知过了多久,我倚在墙角睡着了。朦胧中,我看见妈妈那双布满血丝的眼睛,妈妈心疼地叹了一口气,我知道妈妈心里也不好过。她轻轻抱起我,把我抱到了卧室软绵绵的大床上,替我盖好被子,捋了捋我乱糟糟的头发,默默的回屋了。
泪,潸然而下,印湿了被子。我光着脚丫跳下床,扑到妈妈怀里,泪如泉涌,我哽咽的`说:“妈妈,我错了,我错了,是我做的不对,我不该……”那一夜,我不知哭诉了多久才睡着,妈妈拍着我的后背也哭了,那是感动?欣慰的泪。
合上珍藏着我珍贵记忆的日记本,爱的往事历历在目。而我这朵祖国的花朵,正是在爱的滋养下,长得更加茁壮?茂盛。
关于日记本的日记5
我11岁生日那天,二姨从美国给我带回来一个漂亮的日记本,我可喜欢了。
因为封面和里面有很多米老鼠图案,所以我叫它“米老鼠日记本”。
日记本的大小和语文课堂练习册差不多。彩色的封面是硬纸板做的,上面有一个大的米老鼠图案。这只大米老鼠左手叉腰,右手举着一本书,面带可爱的微笑。封底还有许多很小的米老鼠图案,这些米老鼠,它们有的在看书、有的在打棒球、有的在过生日、它们的生活可真是丰富多彩呀!
日记本的每一页都是带颜色的,有红、黄、绿、紫、蓝,十分艳丽。每一页的右下角都有一个米老鼠图案。它们大都手持乐器,有的打鼓、有的拉琴,它们那兴高采烈的样子总是给人欢快的感觉。每一页的右上角都有一个粘贴图案,都是米老鼠的相同造型,我可以用日记本本身提供的米老鼠粘贴画进行粘贴,这不但很有趣,而且锻炼了我的动手能力。
日记本还有一块垫板,很实用。垫板的正面也是画着一个米老鼠,背面却是一个米老鼠的背影,看上去怪怪的,让人产生很多联想。有时,我会望着这个米老鼠的背影发呆,想象着它是不是垫板正面的那个米老鼠,它会是什么样的`表隋呢?真让人琢磨不透。
我在这个日记本上写下了很多日记,每一页都是我的生活记录。每当我写完一篇日记的时候,我总是悄悄地对它说:“你身子里装的全都是我的心里话,你可要保守秘密哦!”它好像在说:“包在我身上,你就放心吧!”
我的米老鼠日记本呀,你带给我无穷乐趣,你是我生活和学习的好伙伴,我爱你!
关于日记本的日记6
记忆中的夏天是燥热的,傍晚星空下回荡着蝉鸣与旋律。所有的歌声、欢笑与生命,都揉碎存到这个白色封面的日记本里。如今它已沾满灰尘。我轻轻的擦掉灰尘,于是便看见了我与姥姥的约定。
姥姥住在老家,因父母工作忙而陪伴我一个夏季。这个日记本便是姥姥送给我的,虽然已经过去了很多年,但是姥姥赠这几个字仍清晰可见。
整个夏天都是姥姥陪我度过的。闲暇时光,姥姥会和我一块唱歌:小姑娘儿呦呦两个辫儿姥姥说她会写歌,我会编曲。每每在夏季的傍晚同蝉鸣一会响起的旋律,如今都溜到了日记本上,一页一页地飞走了。
有时我们会去河边玩耍。夏季的河水在阳光的照射下一闪一闪,每每把手伸到河水中,总能带给我不一样的感受。时不时的'会有游过几条小鱼游过,好像它们生怕被我们捞出来似的。等到我玩倦了,玩厌了,会与姥姥坐在草坪上。夏天,柳树的枝条变硬了,叶子也绿油油的,长得非常茂盛,这也许是它生命中最灿烂的那一刻。那柳枝一摇一摇,微风伴着,蝴蝶跳着。当时我也许是想要留住美丽的景色,天真的认为把日记本合上,生命就会进去。后来累了倦了,望着远方的莲花,坐立莲叶上,也许会随着风而颤。一朵朵小莲花出淤泥而不染。她们没有西湖荷花那样巨大,也没有桃花那么繁密,更没有桂花那样芳香,她们只是默默的开着,虽然零散,却无不给人一种清新脱俗的感觉。也不知何时我睡着了。睁开眼睛看见了蝴蝶翅膀一上一下,它们也许在放飞一个一个透明的梦想吧。
回家后,我看见那些生命在我的日记本里面。原以为是我的愿望成真了,长大些,才发现是姥姥画上去的。只不过除了那些风景,还有一个画画的老人和一个扎着两个小辫的小姑娘。
我拦不住夏天的脚步,姥姥便也回去了。
关于日记本的日记7
当我把日记本合上,我知道,一切都已经结束了,她悄悄地掠过我心头,却又随风而散。
回想三个月的点点滴滴,也许真的是经历了太多,才发现平凡的人生中有着太多的不平凡,生活的点滴需要细细品尝,才会嚼出人生的甜美,可惜当我明白这个道理时,时间的流水已经拐向他方,我再也无法。缅怀过去。
很开心,也很庆幸,这三个月来感觉像是过了三个世纪,我懂得了很多,这是时间所不能给我的,沧桑一般回忆。也许回过头来看看,才知道没有错过,也没有后悔。有人说我傻,我承认,仔细想想,自己确实傻得有点可爱,勤勤恳恳犹如燕子筑巢一般,想把未来钩织地幸福而美满,却脆弱地经不起风吹雨打,一冲就散。散吧。散吧,带着我的回忆,随风而散吧。
很失望,也很悲伤,我恨,我恨自己总是不断的擦肩而过,直到失去的时候,才后悔有缘无份。是我错过,还是从来不懂得珍惜?难道付出了一定会有回报吗?默默,默默,自己的种种付出几人知?不懂,不懂,到底真爱在何方?总是放弃了才知道勇气,总是离别了才知道珍惜,我的心呵,带着我的爱,随风而散吧。
很期待,也很向往,也许结束了才会有开始,也许涅磐了才会重生。我期待,我期待这次的.心酸是甜蜜的开始,我向往,我向往青春不羁的生活。年轻的热血在我心中燃烧,我知道一次终结不是人生的尽头,我想走下去,走下去,直到海枯石烂,直到天荒地老,去寻找,去寻找我要的人生。我的未来,带着我的青春,随风而散吧。
当我把日记本放下,我知道,一切才悄悄地开始,她离我越行越远,直到背影模糊。
暑期日记本-日记1
7月14日 星期二 雨
今天晚上,我在用心地用磁力片搭建我的“天空研究所3.0”。突然被下班的爸爸呼唤:“峻玮,要吃棒冰么?”“不要”我一边说一边封上我的塔顶。“有巧克力味的哦,你确定不来一点么?”爸爸又接着引诱我说。“什么?巧克力味的?”我放下了手里的磁力片,去冰箱里一探究竟。哇!果然冷冻室里多了两盒巧克力味的棒冰。
我把棒冰往嘴里一塞,哇!一股浓浓的巧克力味道直蹦我的心堂。我三下两下就把它解决了。
正当我吃好准备继续我的磁力片工程时,突然“啊呀”一声,我的牙齿掉下来了,这时候全家都笑了起来。哈哈…这颗牙齿被冻掉了!
7月13日 计划表
转眼,暑期已过四分之一,我还什么都没做呢!
妈妈看着我们,叹气道:“明日复明日,明日何其多!你们打算荒废到什么时候呢?难道指望我来帮你们做吗!时间是不等人的!现在努力点,以后少吃点苦头!”我们羞愧地低下了头。妈妈语重心长地说:“我们来制定个计划表,这样条理分明,知道什么时候该干什么!”我们点了点头。
我拿起一张纸,在纸上“唰唰唰”,计划表写好了:8:30起床,9:00写字,10:00做作业……妈妈对我们竖起了大拇指:“这样就对了!以后可要严格执行起来!做不到我可是要惩罚的`!”“保证完成任务!”我们信誓旦旦地说。
从此,我和计划表相亲相爱相杀。
7月18日 星期五 多云
今天,吃完晚饭我坐在小板凳上。可能是我漏嘴巴了,掉了好几颗饭粒。
不一会,这些饭粒引来了几只蚂蚁。蚂蚁匆匆忙忙地爬过来,它们有时停下来招呼其他蚂蚁。很快那些蚂蚁围着米粒转来转去,好像在怀疑自己在做梦——能见到这么多美食。
“小蚂蚁,快吃!”它们似乎听懂了我的话,但就是不吃,而是在用力地推拉。原来,它们是要把米粒搬回去啊。可是面对山一样的米粒,这些蚂蚁好像力不从心。无论是背,还是拉米粒就是一动不动。“哎,你们的力气真小!”我站起来要去捡米粒,大部队就浩浩荡荡地来了。很快,它们来到目标物前,有序地排好队扛着米粒往前走。这真是“团结力量大”啊!
暑期日记本-日记2
今天,我在青少年宫老师的指导下,画了一幅仙女散花图。
本来老师布置的任务是画《荷叶》,但我在作画的时候,一不小心,把粉色颜料洒落在宣纸上,心想这下糟了。正在为它发愁时,老师走了过来,温柔地问道:“曾紫恩,你怎么啦?”“老师,我不小心把颜料洒在宣纸上了。”我小声的回答到。老师提起笔,笔尖抖一抖,只见宣纸上跃然出一朵粉色的花朵,哇!好漂亮啊,我不禁惊叹起来,这只毛笔在老师的指导下仿佛变成了一笔神笔,老师又说:“你看!这样不是更好看了吗?这就叫“仙女散花”。我开心地拿起画笔,最终画出了一副仙女散花,虽然和别的同学不一样,但是也很美呀。
这件事我明白了,画画有些失误稍加修饰也是能够弥补回来的。
我的机器人
现在已经进入科技时代了,机器人是我们的好朋友,更是我们的好帮手,餐厅里有机器人送餐,工地上有机器人搬砖,工厂里也有机器人在工作,现在的机器人只能做些简单的事情,在不久的将来,我要发明用途更加广泛的智能机器人,为人们造福。
转眼就到了20xx年,我还真做了一个多才多艺的机器人,我给他取了一个名字叫“酷酷”。他会变身哦,生活中他有着圆圆的小脸袋,眼睛圆溜溜的,身体是白色的,很温柔,很像我喜欢的动画片里的“大白”哦!上学的时候会准时叫我起床,每个星期的早餐都很丰盛,而且都不一样,送我去学校的时候他变成了我的私人服务车,上学再也不担心迟到了,不论我什么时间回家,“酷酷”总能准时在学校门口迎接我,回到家他又进厨房给我准备晚餐了。作业碰到难题他也会给我讲解得一清二楚,如果我开小差,他会马上发出警报,就这样,爸爸终于不用为我的`作业操心了。
我的酷酷也不只是会做我学习生活的好帮手哦,他还可以用于矿洞中,当他在矿洞中工作的时候,他会变身成一个勇士,宽宽的铁帽,长长的手臂,粗粗的腿,脚掌大大的,这样的他就可以稳扎在地洞里,脚底可以深测到地面的状况,这样他就不会因为碎石而砸伤,而且他还能够感应到矿石的位置,准确找到矿石。新闻上经常会因一些意外而不能在世界上继续生活的人。有了我的酷酷,这样的事情再也不会发生了。
你们相信我在未来可以做出“酷酷”吗?