海底两万里读读书心得

海底两万里读读书心得

海底两万里读读书心得1

《海底两万里》是一部潜入海底环游世界的科幻小说。情节惊心动魄，想象奇怪的想象力，大胆的，即使我们知道很多真正的海洋动物，海底地理地质结构和其他科学知识，启发我们扩大视野，引导我们大胆幻想未来，创造性地思考未来，工作也警告我们在科技造福人类的同时，也应该防止坏人伤害人类自己的行为，爱海洋生物，谴责滥捕的概念。

作品富有丰富多彩的想象力、细致的写作、奇怪的情节、生动有趣的语言、生动幽默的故事、知识、兴趣和创造力，不仅给了我审美享受，也给了我丰富的科学知识，作者还塑造了生动的人物形象。尼摩船长博学、冷静、冷静、机智。他的外表似乎是一个心如死灰与世隔绝的隐士。事实上，他是一个热情、自由、始终关注世界政治形势的科学战士。如忠诚、冷静的仆人康塞尔；顽固、易怒、勇敢的蝗鱼叉手尼德兰等，都被描绘得非常成功。

这部作品以其自然科学预言的假设激发了我们的`想象力和创造力，尤其是诺第留斯号，它诞生在真正的潜艇发明之前，让读者着迷。事实上，它也有利于后来的工程师制造真正的实用潜艇。小说激发了我们，特别是青少年对科学和探索的热情，开启了我们对探索自然和学习科学知识的极大兴趣。

海底两万里读读书心得2

世界上有无数的名字闪闪发光。这些名字是伟大作家一生知识和智慧的结晶。他们用自己不朽的魅力感动了几代人。法国科幻大师儒勒·凡尔纳的《海底2万里》就是其中之一。

《海底2万里》讲述了法国博物学家阿龙纳教授探海的故事。作者以追海怪为指导，用生花妙笔向读者展示了壮丽的画面和精彩的故事:神秘的海怪、美丽的`海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅、复仇计划······故事惊险曲折，引人入胜。人物描写非常详细；画面丰富多彩，气象千变万化。读起来惊心动魄，整本书语言平实，文字简单流畅，情节紧凑生动，读起来有不同的舒适感。

整本书都是用幻想和事实的方式写的，故事情节也很生动，让读者有同样的感受，极大地满足了读者的阅读需求，让读者一次大饱眼福。

这本书从头到尾都在向读者讲述科学的好处和优势，极大地激发了读者热爱科学、勇于探索和大胆幻想的宝贵精神。

海底两万里读读书心得3

今天读了《海底2万里》，作者儒勒·凡尔纳丰富的想象力深深震撼。故事开头，作者巧妙布局。先介绍一件事:1866年，海上人发现了一个所谓的独角鲸怪物。从这件事开始，作者还介绍了法国生物学家阿龙纳斯接受邀请并参与捕捉行动。阿龙纳斯在捕捉过程中不幸与仆人康塞尔坠入水中，但他意外地与捕鲸者尼德合作·兰游来到怪物的背上，被海怪救了出来，后来得知这只轰动一时的独角鲸原本是一艘构造奇妙的潜水船，此后，他们被尼摩船长软禁在这艘神秘的潜艇里，开始了在海底的奇幻环球之旅。最后，他们试图逃离挪威海岸，重返陆地。最后，他们试图在挪威海岸附近逃跑，回到陆地上。整个旅程高潮：海底森林狩猎，鹦鹉螺搁浅，通过阿拉伯海底隧道进入珊瑚墓地，地中海48小时……在近10个月的漫长旅程中，经历了土人围攻、冰山封路等诸多危险。通过巧妙的构思和迷人的情节，作者生动地描绘了神秘的海底世界，情节甚至有些奇怪和奇怪，对各种海底事物的解释是木制的，生动的，让一个人仿佛身临其境。

整本书花了大部分笔墨来描绘尼摩船长。这个神秘的人物为这本书增添了很多色彩。他可以为法国偿还数百亿美元的国债。当他看到朋友死后，他会默默地哭泣，给穷人数百万黄金，接受所有讨厌陆地的.人，给穷采珠人一袋珍珠，逃避人类，实施可怕的报复。他对人类有着根深蒂固的不信任感。他似乎经历了无尽的痛苦。我不明白这样一个天才有什么样的经历和背景。我总是想知道，但我相信他是一个善良的人。在引人入胜的故事中，作者还警告人们，在看到科技造福人类的同时，要注意防止被坏人利用，危害人类自身危机。龙纳斯教授的乐观精神、尼摩船长的勇气和他不顾一切地拯救危险朋友的精神都值得学习。在这漫长的旅途中，有时处于危险的环境中，有时处于诗意的美妙境界；人物命运复杂，整部小说悬念迭出，科学知识丰富详细，细节逼真。让我完全沉浸在这个奇幻的故事中。

海底两万里读读书心得4

《海底两万里》的作者儒勒。凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊的科幻作家，他的惊之处不但只是他写的夸张，动而富有科学意义的小说，更惊的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，怎样丰富的知识底蕴啊！

就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的.主尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引入胜的故事中，还同时告诫们在看到科学技术造福类的同时，重视防止被坏利用、危害类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。

并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后看到了古的智慧与文明。

海底两万里读读书心得5

在广阔的地球上，有一片神圣的领域——大海，上面覆盖着神秘的面纱。神奇的海洋生物、模糊的海怪和明亮的珊瑚壳是这片神奇土地的宝藏。让我们读一读法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底2万英里》，一起走进神圣大海的深处……

这本书主要讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授参与追捕著名的海怪，但他被这个可怕的海怪俘虏了。他发现著名的海怪实际上是一艘叫做鹦鹉螺号的潜艇。于是阿龙纳斯和他的朋友们和鹦鹉螺号进行了一次惊险而有趣的海底旅行。

在书中，凶猛的大白鲨、缠人的章鱼和可怕的漩涡在海底旅行时险象环生……各种危险，如一群不规则的炸弹，随时爆炸；海底旅行浪漫迷人，在诗意的海底，美丽的海底森林和珊瑚王国，神秘的宝藏和沉船的残骸……海底旅游丰富多彩，从未见过生命，先进的'潜艇设备和知识渊博的尼摩船长，让我们在不知不觉中了解海洋，容易理解而不枯燥。

这本书开启了我对大海的向往和热爱。我相信，随着人类的进步和科学的发展，海洋会给我们的生活带来更多的美好。同样，人类也会更加科学`发展海洋，保护海洋，为人类做出更大的贡献。

这是一本让我受益匪浅的好书。

海底两万里读读书心得6

儒勒是法国现代科幻小说的父亲.凡尔纳写了一本关于海洋的百科全书。

神秘的尼摩船长性格阴郁，知识渊博。他恨人类，同情弱者。他让人感到害怕。他可以命令潜艇穿透战舰，让战舰和战舰上的所有士兵都埋在海底。他让人们尊，带领潜艇和所有水手脱离危险，让潜艇脱离南极冰层，带领水手杀死巨大的章鱼……他有渊博的海洋知识和惊人的斗争智慧，但为什么他总是躲在海底呢？

阿龙纳斯教授，年轻忠诚的康塞尔，诚实的尼德·兰，在太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋的海底景观中，跟随鹦鹉螺号。如果没有渊博的`知识和超人的想象，就写不出这么动人的科幻小说。我觉得我经历过这次可怕而有趣的旅行。例如，章鱼的攻击，好像我也被章鱼折腾了，不是水手打败章鱼也许我会死。海底的森林是多么美妙，但有许多危险。陆地上没有吸引我参观的东西很多。

这部神奇的科幻小说讲述了海底讲述了海底两万英里的神奇故事。

海底两万里读读书心得7

《海底两万里》是法国知名科幻小说家儒勒·凡尔纳科幻小说系列中的一本。它的故事曲折惊险，令人着迷，它的画面多姿多彩，景象形象万千，读来令人惊心动魄。

《海底两万里》讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者以追踪“海水怪物”为引子，衬托出阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔、加拿大人尼德·兰误入“鹦鹉螺”号里的一个个出色、令人着迷的故事，展现出一幅幅壮丽画面：神秘的海怪、锦绣的海底世界、庄重的海底葬礼、丰硕的海底宝藏、惊险的南极……

读这本书的时候，仿佛和主人公一起畅游了海底的世界，红海、地中海、爱琴海、黑海、大西洋、南极、北极、北冰洋，遇见了许多极为罕见的植物、海产品、海洋动物、世纪战舰的残骸等等，许多有趣的`事情，使我开拓了视野，丰硕了自己的知识，使我感触感染到海洋世界的神秘莫测。

《海底两万里》这部让人惊心动魄的巨著告诉我们：要学习阿龙纳斯教授乐观向上的精神；学习仆人康塞尔对主人忠心耿耿与无私的精神，学习尼摩船长的勇气，和见到朋友有危险的时候奋不顾身去营救的精神。这部小说还告诉我们，人要有勇于探险的精神，才能发现这大天然的无比美妙。

读了这部科幻小说，我感叹作者的妙笔生花，这些伟大作家们用他们毕生的知识与聪明创作出生避世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。

海底两万里读读书心得8

海底，一个可怕但好奇的地方，一个充满幻想和美丽的地方。有多少人梦寐以求的地方，有多少人为了揭开她神秘的面纱而失去了生命。现在，让我们和鹦鹉螺一起探索海底的世界，找到她隐藏在深处的美。

《海底两万里》是儒勒。凡尔纳的一个巨大的，鹦鹉螺号是他编造的潜艇。但文章中的植物、动物，却能给人带来如此真实的感受。鹦鹉螺号带我们参观了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋，遇到了许多罕见的海底动植物，以及海底洞穴、暗道和遗址。有一些惊心动魄的情节，比如探索海底森林和珊瑚王国，去南极，杀死章鱼和独角鲸。从文章的字里行间，我们都能真正感受到凡尔纳丰富的想象力。在潜艇发明之前，我们可以想象潜艇的结构。在电灯出现之前，我们可以期待未来的生活。我们可以充分结合科学和故事，创造一个充满奥秘的深海世界。

海底有无尽的奥秘，丰富多彩的动植物。凡尔纳想象的梦幻世界与目前的海底状况完全不同，凡尔纳在文章中写道，希望人们在阅读他的文章后能想象出美丽的艺术理念，从而唤醒人们保护海洋的意识。他还谴责那些污染海洋并随意杀死动物的人，因为他们让海洋不再丰富多彩，让海洋不再覆盖美丽的面纱，而是整天被社会化学物质污染。作者从描写海洋之美的角度，呼吁人们保护海洋，珍惜海洋，不要让海洋成为幻想。从故事中的人物来看，他们坚定的眼神，一句不放弃的'话。海洋，是他们的家，是他们的梦想，他们总是拒绝放弃，一直在探索海底的奥秘，即使失败，即使献出生命，他们终究不会逃避，最终会坚持不懈。

而《海底两万里》这本书最终想警告人们，没有梦想，没有理想，是不可能的。但梦想并不意味着幻想，需要实际行动来实现。没有什么是不可能的，只有意想不到的，不怕失败，只怕没有承受失败的能力。只有梦想，加上行动，才会有进步，才会成功。

海底两万里读读书心得9

我轻轻地关上了凡尔纳写的书。虽然我关上了这本书，但这本书的故事让我终生难忘。

这本书主要写孔塞伊、船长和内德·兰德乘坐林肯号在海上航行时，在海上发现了独角鲸。过了一会儿，独角鲸消失了。过了几天，独角鲸又出现了，然后把林肯号撞成了两半，林肯号上的人都掉进了海里。当我看到这里时，我想：这只独角鲸太坏了！为什么要撞林肯号！最后，独角鲸上的.人救了内德·兰德、船长和塞伊。后来才知道，所谓的独角鲸是一艘在岛上制作的高科技潜艇。后来，他们一行跟着潜艇在海上航行。他们在海上遇到了很多危险的事情，但他们终于安全度过了。

在这本书中，我最喜欢的故事之一是：当他们在海底航行时，他们不知不觉地来到了南极。他们在南极休息了一天。第二天，当他们准备回去时，他们发现自己被困在冰山里。他们想了很多方法，但他们就是不能出去。最后，尼摩船长想出了一个办法，让人们出去用铲子铲一点冰，然后让鹦鹉螺撞冰山。果然，这种方法是有效的，他们终于得救了！

在这本书中，我最喜欢尼摩船长，因为他性格开朗，乐于助人，在危险的地方救了所有人。此外，当他遇到危险时，他并不着急，而是冷静地想办法解决它。

读完这本书，它让我了解了海底的奥秘，我以前不知道的海底知识，也让我知道如何为国家服务，为国家付出自己的努力和精神。

海底两万里读读书心得10

今年寒假，我读了一本叫《海底两万里》的书，它是由科幻小说大师凡尔纳创作的。下面由我来告诉大家主要内容。

这本书的主要人物我，尼摩船长，康塞尔仆人，鱼叉手尼，德兰。主要剧情是说在好几次航海中，人们的船总要是触礁沉船，人们觉的'这是因为有一个大海怪在海里，才会导致事件频发，便让林肯号出发清除海怪，他们请了我去，我便随仆人一起去了。我在船上等了2天，终于发现了海怪。被海怪一撞，我，仆人，，鱼叉手一同掉了海怪上。这时才弄明白：海怪是一个与世隔绝的潜水艇。进入后，船长收留了他们然后，故事开始了--------

读了这本书后，我的第一感觉是这本书所描写的内容太神奇吧！书中的世界光怪陆离但却令人向往，虽然现在看起来不现实不可能，但身处在这个科学高度发展的今天，在这个人类已经征服月球的时代，我相信这一切终会有一天变成现实的。

海底两万里读读书心得11

《海底两万里》是法国著名科幻家儒勒·凡尔纳写的。作者写了四个主角：尼摩船长、尼德·兰、生物学家阿尤纳斯教授和仆人康塞尔。

《海底两万里》的故事是这样的：一个巨大的海怪撞上了许多船，导致船只触礁，造成损坏，并在船上留下了一个等边三角形。为了海上旅游的`安全，人们决定消灭这个海怪。海怪看到前来的船只林肯号，愤怒地喷起一根水柱，撞坏了来消灭它的船。尼德·兰、阿尤纳斯和康塞尔掉进了水里，落在了怪物身上，被抓进了怪物的身体里，发现怪物是由人类尼摩船长和他的两0多个下属控制的。尼摩船长表面上把他们当作客人，但实际上只把他们当作高级囚犯。但阿尤纳斯和其他人借此机会在海洋深处旅行，在了解了许多海洋生物后，悄悄地偷了一艘船回家。

海底两万里读读书心得12

有一天，我不小心看到了《海底两万英里》这本书。读了几页后，我立刻被这本书有趣的内容所吸引，津津有味地读了整本书。读完后，我被儒勒吸引了·凡尔纳的想象力深受震惊。

这本书讲述了一个神奇的`故事：海上发生了一系列的海难，人们认为这是一个怪物。阿龙纳斯带着仆人康赛尔和捕鲸者尼德·兰参与了追捕怪物的行动，结果意外地爬上了怪物，才发现怪物是一艘潜艇。为了保守秘密，潜艇船长尼摩不允许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能和潜艇一起游遍大洋。在路上，他们欣赏了海底变幻莫测的奇异景观和各种生物，经历了各种危险。

看完这本书，我的心久久不能平静。阿龙纳斯是一位热爱海洋、博学多识的教授。他愿意把旅途中写下的各种动植物公之于众。真令人钦佩！康赛尔是教授的忠诚仆人。他冷静冷静，多次帮助教授。他们共患难，成了真正的好朋友。·兰是一名优秀的捕鲸者，被称为渔叉之王。他大胆、敏捷、有能力，在危险时刻拯救了阿龙纳斯和康赛尔。潜艇船长尼摩机智勇敢，重情重义，但性格有点阴郁。他曾经和鲨鱼战斗，勇敢地杀死章鱼，但他一直隐居在海里，很少出现。

这本书让我看到了很多优秀的人，也让我仿佛在美丽的海底世界里漫游。书中描述了太平洋、大西洋等七大洋，也提到了生物、地理等知识。这是一本非常有用的书。我希望你也能找到它来阅读。

海底两万里读读书心得13

《海底两万里》是19世纪法国的科幻冒险小说家凡尔纳。

这本书讲述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。18世纪，在海上航行的船只遭到怪物的袭击，造成船只毁灭和死亡的悲剧。法国ZF派遣军舰在海上寻找怪物，维护航道安全，但一无所获。法国生物学家阿龙纳斯教授在北美与各国合作ZF邀请他的仆人康塞尔加入海中搜寻怪物的.远征队。他们在船上遇到了被称为鱼叉手之王的加拿大尼德兰。没想到，他们乘坐的军舰在与海中的怪物较量后被打得落荒而逃。教授、康塞尔授、康塞尔和尼德兰才发现他们已经在怪物的身体里了。怪物的主人尼摩船长带他们穿越海底2万英里，整个高潮，参观海底森林，目睹珊瑚王国的葬礼，与大章鱼进行血战……

这本书还讲述了关于海洋的知识，并利用大量的科学知识，如贝类、珊瑚和海底植物，成为真正的小说。

读完《海底2万里》，我也要学习远征队的勇气和坚强精神，他们勇于探索，勇于细心！

海底两万里读读书心得14

《海底两万里》叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘潜水船。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引入胜，欲罢不能。

就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的`海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引入胜的故事中，还提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。

小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。这本书把我深深地吸引住了。在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展，而有所变化，有时惶恐不安，有时轻松愉快。

海底两万里读读书心得15

《海底2万里》深受大家喜爱。上周日，我也去书店买了一本，津津有味地看着。果然，我一看到它就放不下。

《海底2万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一是一部优秀的悬念小说。小说从海上的“怪物”出现，频繁袭击各国的'海轮，让市民感到恐慌。直到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞没，整部小说都充满了悬念和联系。

凡尔纳在这本书中包含了大量其他真实的科学知识，详细描述了海洋生物和植物，准确地介绍了海底地理和地质知识，内容非常丰富。这本书还建议人们在看到科学技术造福人类的同时，注意防止坏人使用和伤害人类自身的行为，并提出照顾海豹、鲸鱼等海洋生物。

读完这本书后，我感受到了凡尔纳的伟大。当时，人类还没有发明潜艇可以在水下游泳，甚至电灯也没有出现。凡尔纳在他的海洋世界里幻想了潜艇，这是多么令人难以置信啊！

我们很高兴，有这么多现成的科学发明可以随意使用。那么，我们学会了在生活中使用现有的科学知识吗？

有一次，姐姐来我家玩。她带了两对发夹，一对是她的，一对给了我。玩了一会儿，头发乱了，我拿起妹妹送给我的发夹，往头上一夹，头发不乱了。这时，姐姐也想把头发夹住，但是发夹不见了。我们四处寻找，却一无所获。突然，我发现了一块磁铁，我灵机一动，拿着磁铁走来走去，只听到“沙”的声音，磁铁吸了一张纸。原来发夹在纸下面！

我很高兴，因为我用科学知识帮助别人！今后，我不仅要学会运用科学，还要在生活中发现科学，创造科学！

《海底两万里》读书笔记一

儒勒·凡尔纳是法国十九世纪的科幻作家，他想象力丰富，作品幻想大胆、情节曲折惊险、人物活灵活现、结局出人意料，而且幻想都是以科学为依据，他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。所有这些使得他的作品具有永恒的魅力。

凡尔纳1828年生于法国西部的海港城市南特，他父亲希望他成为一名律师，但是凡尔纳从小热爱海洋，向往过远航探险的生活。11岁时他志愿做了见习船员，结果被父母发现抓回了家。为此接受了惩罚的凡尔纳保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”正是由于童年的这一经历，促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出了众多的著名科幻作品。

《海底两万里》读书笔记二

《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》是儒勒·凡尔纳著名的三部曲，而写于1870年的《海底两万里》是其中第二部。

主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他为了进行大规模的海底科学研究，设计建造了一艘奇妙的潜水船。这艘船不但坚固，而且还能利用海洋发电。但这艘船被误认为是怪物独角鲸。受命追捕这个“怪物的” 法国生物学者阿龙纳斯不幸落水，被尼摩船长救起后，尼摩船长邀请阿龙纳斯一起海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，途中不但见到许多罕见的海洋生物和海底的奇异景象，还经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。当他们最后

到达挪威时，突然离去的阿龙纳斯把他们途中的所见公布于世，引起了轰动。

这本书情节曲折，扑朔迷离，在漫长的旅途中不但有险象环生的险恶环境，而且还有充满诗情画意的美妙境界。场面的描绘有时波澜壮阔，有时细致入微。将瞬息万变的人物命运、丰富的科学知识和美妙的幻想融为一处，引人入胜，使读者欲罢不能。

《海底两万里》读书笔记三

主人公尼摩船长性格阴郁，知识渊博，在他的带领下鹦鹉螺号周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底生物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括拥有与希腊相当的历史文化的文明古国——著名的沉没城市亚特兰蒂斯。鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。但在引人入胜的故事中，还同时提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者发出了疾呼。

《海底两万里》读书笔记四

这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实又惊险的冒险会让人喘不过气来。

凡尔纳是个聪明的人，也许有人说他是卖弄知识，可他的确是很富有智慧地将许多科学知识结合到了文中，细细看来竟然涉及了许多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等。由此可见，他能把海底世界写得如此生动和美丽也是不足为奇的了。

我很喜欢和佩服《海底两万里》的原因是它有众多的知音。现在的中小学生都很前卫，不太喜欢看传统的名著。可是《海底两万里》不一样，它虽然是语文新课标的推荐书目，又是一部本身非常棒的作

品。一本写于1870年的外国作品在当代仍然有那么多的知音，这的确是非常了不起的。

其实我觉得书中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。尼摩船长可以说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号，并和忠心耿耿的水手们在海底探险，这并不是常人能够完成的。也许他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行为是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。

《海底两万里》读书笔记五

我觉得这本书的惊人之处不仅在于情节曲折，扑朔迷离，更惊人的是凡尔纳在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力啊，由此看来凡尔纳作品中的幻想都是有科学依据的。

整部小说悬念迭出，环环相扣，精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个读者接受起来十分困难。

并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样具有强烈的可读性，整部小说不仅动用大量篇幅对海底知识进行了详尽的解读，更让

后人看到了古人的智慧与文明，成为了名副其实的科学启蒙小说。

《窗边的小豆豆》读书心得

（一）做一个关注学生心灵的老师

在这本书中，有这样一个故事：小豆豆的老师给大家讲人类的起源时，告诉同学们人类最初的时候是有尾巴的，后来才慢慢退化的，所以我们现在还有尾骨，当大家议论纷纷的时候，老师看到了身有残疾的高桥君，她不经意地说了一句，高桥君，你有尾巴吗？这对于一般的孩子来说，谁都理解为是一句玩笑，但对于高桥这样的孩子来说，却有可能会在他的心中产生巨大的阴影。校长找到了老师，在无人的厨房里批评了老师。文中这样写道：也许小豆豆不能理解为什么校长要批评老师，但校长的话却永远留在了小豆豆的脑海中，永远也不能忘怀。

是啊，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在我们班中，陈XX是我们班基础较差的同学，上课总是走神，不喜欢发言，每次发言，总是答非所问，有时急了我也想告诉他答案是什么，免得浪费大家的时间，但我告诉自己做老师就是要有很大的耐心的，老师的言行还将影响着学生，于是，我会耐心的引导他找到问题的答案.陈XX也能在这个时候很用心的跟着老师的思路走。不管效果如何，我来个“狠狠的表扬”。他在我们班基础差.我不允许其他孩子因此嘲笑他。谁都没有因此而歧视他。在平时的教学中，我发现这个孩子对文章的理解能力很强，于是我有意让他多读书，在课上我经常叫起他，为他的感悟力叫好。现在，心细的同学应该能发现，陈XX有了很大的进步，有的时候，他上课也可以很认真的再听课。

做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。

（二）开一门学生自主学习的功课

《窗边的小豆豆》一书中介绍，在巴学园里老师每天一到校就把今天要学习的内容写在黑板上，学生可以自由选择先学习的内容，假如在上午就把所有的内容都学完了，孩子们就可以在下午的时间里去散步，去九品佛看庙会。曾经也有孩子天真地问我：“李老师，我们能不能也把所有的知识都写在黑板上，只要学完了就可以自由地选择想干的事。”

以前没看书，觉得孩子们是空想，现在看来，孩子们的话有很多道理。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。

再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。前些天，我听一同事说一堂公开课，老师尽情地讲着，春天到了，柳树伸展出嫩绿的叶子，迎春花开了。这时，有个孩子问老师迎春花是什么颜色的？当老师把自己问题转问其他同学时，全班竟然面面相觑，谁都不知道答案。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。

（三）可怜的露露

我的邻居，有一个很调皮的孩子，他似乎永远不知道自己在做什么，不知道自己都干了些什么，他每天都在重复着他的错误，无论老师和父母怎样跟他讲道理，都没有丝毫作用。比如说，眼保健操他当然是不会好好做，广播操永远是跟不上节拍的；你让他反省错误的时候，一幅肯定改正的样子，但一转身就原形毕露了，老师和家长想不出任何办法改变他。当我读到《窗边的小豆豆》时，我的思想发生了很大的变化。小豆豆上第一所学校时的教室正好在街边，天真的小豆豆常常因为爱跟窗外路过的宣传艺人打招呼而受到批评并罚站。终于，这个“麻烦”的孩子被退学了。一个刚上小学一年级的孩子就被学校退学，如果没有家长，特别是如果没有她接下来就读的“巴学园”小林校长充满爱心的教育，她恐怕无论做什么，都会被贴上那个“坏

孩子”的标签，被自卑的心理所包围，不知道该怎样做才好，也许会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？那么日本就不会有这样一位享誉海外的著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使了。这将是每一个孩子的损失，每一位家长的损失！

现在，仅仅上了一个月一年级的露露已经被迫退学，他又回到了学前班，听他妈妈说，她还带孩子去做了智力测试，孩子智商正常。可露露永远比同龄的孩子低一年级了。假如，他能碰上小林校长该多好！

（四）教育的理想境界

曾经读肖川教授的《教育的理想》一书，在教学中他的思想一直指导的我的工作。读完《窗边的小豆豆》，似乎相识的感觉充盈着我激动得心。细细想来，肖川教授告诉我的是理，而小豆豆让我看到真实与充盈。

每一次阅读日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》，我都试图从那充满童趣的故事中挖掘出一些能服务于自己教育的因素来。这部八万多字的作品，我是反复读了三遍。每增加一次数量，也就增加了一份教育的思考。这种思考中的阅读，让我很是苦痛。因为在这阅读中，我分明感受到一种属于理想的东西正与我们的现实渐行渐远。共同认识一下作品的主角小豆豆吧。从常规意义上的好孩子的角度来评判，童年的小豆豆决不是个讨老师喜欢的角色。她“上课的时候，总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍”；不认真听课，却站到窗子边上，把化妆品广告宣传员叫进教室来演出；老师讲课时，她大声嚷嚷着，跟那只在教室的屋檐下筑巢的燕子搭话。她的这一系列虽出自孩子天性，却被老师或者说传统教育观念看做“不规矩”、“奇怪”的行为，终于给她——这个“麻烦”的小豆豆带来了退学处分。退学后的小豆豆被母亲送进了巴学园。这个没有围墙、只用两棵挂着树叶的小树做校门、用废弃电车做教室的小学校，有一位对幼儿教育有独到的见解的校长。这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的小林宗作校长，在耐心地连续听六岁的小豆豆说了四个小时的话以后，收下了这颇为另类的小学生。小豆豆的新生活画卷由此拉开了。

在这个全新的学校，小豆豆和她的同学们几乎每天都生活在一种新鲜之中。这个学校没有固定的座位，学生们可以根据当天的兴致和其它情况，每天换一个自己喜欢坐的地方；学校在第一节课开始的时候，由女老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧！”学校集体午餐时，校长会瞧着同学们饭盒里的饭菜，口里问道：“有海里的和山里的东西么？”学校可以依照学生的需要来决定学习和活动的内容；学校容忍小豆豆把粪坑里的污垢全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔”；学校为了满足孩子的好奇心，组织孩子夜宿礼堂，只为了看明白废电车如何被弄进学校；学校为了

消除一个残疾孩子的自卑，而让所有孩子裸体游泳，让孩子明白所有的身体都是美好的这个简单审美理念；学校还喜欢组织礼堂里的野营，喜欢“晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏”。总之，这个学校的一切，都和小豆豆原来经历的学校教育截然不同。

在巴学园完全开放式的教育教学环境中，小豆豆所有的好奇心得到了良好的释放，所有的个性都在“大爱”的包容中自由成长。小豆豆每天都迫不及待地想着到学校上学，并在这种迫不及待中一天天长大，长成一个充满智慧和善良、充满好奇心和探究精神的好少年。阅读这部作品时，我边读边想着，如果我们的学校教育，都能如巴学园这样，那我们的教育，该是一种什么样的情景呢？由此我又想到，我们该作出哪些努力，才能让我们的学校成为孩子们健康成长的“巴学园”呢？

我首先想到，要把我们的学校建成巴学园般的乐土，必须要有一个宽松的外部教育大环境。巴学园所以能够存在，其中关键一点在于社会的认可与接受。这种认可，是建立在教育的多元发展的前提下的。巴学园中的孩子，只是凭了天性自由自在的学习着发展着，没有升学的恐惧，没有没完没了的作业，没有扼杀学习兴趣的体罚训斥；巴学园中的校长，不必考虑外来的指标，不必担忧学校的等级划分，不必应付无止无休的检查考核。一切都是那么自然，自然得只剩下了单纯的教育内在规则，只剩下了快乐和幸福。这个独立于整个国家的教育体制之外的世外桃源，没有因为自身的“离经叛道”而遭受无端的责备，同样也没有人，用某种既定的框架去约束它的发展。这种社

会的宽容，无疑是巴学园成长的动力基础。

其次想到，要让我们的学校成为巴学园般的乐土，必须要有无数个小林宗作般的校长和教师。爱学生是教师的天职，但爱又有大爱与小爱的差别。立足于孩子的未来成长，立足于孩子的身心健康的爱，无疑是一种教师的大爱。在这种大爱中，教师和校长是必须要能够舍弃掉许多自身利益的。如小林校长，要能够舍得下4个小时，去听一个6岁孩子的絮絮叨叨；要容忍得下孩子把粪坑中的污垢捣鼓得遍地都是；要敢于让孩子深夜中到大庙中去捉鬼；敢于把活动当成学习的第一要务，而功课仅仅当成学习的一个组成部分。从功利的角度想一想，巴学园中就那么五六十个孩子，小林宗作若然是个一心想着赚钱的校长，是个把教育当作获取暴利的商人，而不是拥有着大爱情怀的教育家，他又如何能让巴学园成为孩子的乐土呢。

第三想到的是，必须要有小豆豆妈妈那样的无数个了不起的家长。或许是二战的特定环境的影响，小豆豆的妈妈在女儿的教育问题上，似乎从来没有把孩子的成绩好坏当成什么惊天动地的大事情。这个平凡而了不起的母亲，勇敢地把女儿放置到一种全新的教育环境中的原因，只为了这个学校能够“理解这孩子的性格，又能教育她和小朋友们一道学习下去”。当小豆豆告诉妈妈，晚上要到学校露营，半夜里起来看用作教室的废旧电车如何被弄到学校中时，了不起的妈妈首先想到的，不是安全问题，不是耽误学习，而是“小豆豆从来没有机会看到这种情景，还是让她看看为好”；当学校组织学生晚上到九品佛寺院里进行“试胆量”游戏，让孩子们去捉“鬼”时，妈妈对这样的教育，也是没有任何质疑，仅仅是叮嘱小豆豆别把手电筒丢了。这个母亲，对于巴学园中组织的一切活动，无论是理解还是不理解，都予以了绝对的信任和支持。从不对学校教育表示怀疑，更不会去指手画脚、不懂装懂的横加干涉。

然而，或许是因为时代的不同，或许是由于国别的差异，再或者是因为各样综合因素的共同作用，我们当下的教育，已然无法寻找到上列想象中的和谐与美好。从外部环境看，一方面是全社会关注教育，另一方面又是全社会都给教育施加不该施加的压力。从学校环境看，把岗位当作官位来经营的校长数不胜数，把教学当作换取工资的方法的教师不胜枚举。从家庭教育环境看，对子女的过分呵护和对学校的过分苛求，已成为家庭教育中危害巨大的顽疾。面对了这四面楚歌，真正关心教育热爱教育的人们，该付出一种什么样的艰辛，才能够从这无边的重压下挣脱出来，然后挺直了腰杆，用自己的肩膀，为当下中国的小豆豆们扛起一片纯净的教育天空呢？

真心地希望每一个从事教育行政管理的人、从事教育教学研究工作的人、关心教育发展的人，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，把所有被岁月污染的心，用小林校长和小豆豆们的纯净美好进行漂洗。

（五）我的梦

小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员！而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍！怎么办呢？小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间谍”；或者，“我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人！”看到这里，尚未结婚生子的读者可能会会心一笑，多可爱的想法啊；但为人父母者恐怕要眼前一黑，这都是什么不上道的志向啊。

中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗？孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗？ 让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关？还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。

幸好不是所有的老师都是这么想的(啊，幸好)，让我们来看看真正的好老师是怎么样的：小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去。”这就是对孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。这个校长，就是让小豆豆终身难忘的巴学园的校长———小林先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话；也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”他一手创办的巴学园只有50个学生，学生们在电车里上课，每天上课让孩子们从自己最喜欢的那门课开始；下午可以去散步，而散步时老师会顺便教一些自然、历史和生物的知识；有游泳池，校长鼓励孩子们光着身子游泳，因为，“如果男孩和女孩觉得对方的身体和自己的身体不一样，是很奇怪的事情，那就不好了”，而且，“无论什么样的身体，都是美丽的”———这样，即便是身体有障碍的孩子也不会自卑了。这些道理，说起来学教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，小林校长真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园，也是让人羡慕的。我也期盼有一天自己能创办一所象巴学园一样的学校。