海底两万里读书心得(15篇)
海底两万里读书心得1
我很早以前就对一本书感兴趣了，这本书叫《海底两万里》，今天我终于拿到了它，花了20多天的时间我终于看完了它。《海底两万里》讲述的是一个冒险故事。
没有读它前，我一直以为两万里是海底的深度，读了后才知道不是。在这本书中我认识了虚心博学的教授阿纳克斯，大智大勇的船长尼摩，最忠实的仆人龚赛伊，火爆勇猛的水手尼德兰，一艘所向披靡的战舰鹦鹉螺号。
据看过这本书的大人们说，这本书是一本极为出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”频繁出没，屡屡袭击各个国家的海船，搅得人心惶惶开始，一直讲到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣，同时小说描述了迷人的海底风光。
随着阅读的深入，尼摩船长到底是个什么样的人?这位天才工程师，知识渊博的学者为什么要仇视人类社会?他遨游海底的目的是什么，何时是旅途的终点，这次海底两万里旅途该如何收场?我一直被这些疑问带领着继续阅读。
书中往往一波未平一波又起，我的心情也是忽高忽低，伴随着书中情节的发展忽喜忽悲，我是深深地被这本书吸引了，书中最令人紧张的时刻是描述林肯号和怪兽 “鹦鹉螺号”搏斗的情景，随着林肯号五十门大炮齐射，剧烈的爆炸后，鹦鹉螺号安然无恙，反而用它的独角顶坏了林肯号的螺旋浆，迫使它落荒而逃，这一段描写的实在是太精彩了。
看完这本书，我感受到这些冒险家的勇气，毅力，不畏艰险，直面困难，携手合作，互帮互助，用大无畏的精神战胜了大自然无穷无尽的艰险，值得我好好的学习。
海底两万里读书心得2
从2月19日到20日，不到两天，我一口气完成了凡尔纳的《海底两万里》。我以为是科幻小说，因为内容深刻，知识性强，很难快速读懂。我万万没想到的是，这本书语言生动，逻辑严谨，字里行间充满悬念，引人入胜，产生了一种让人读不完小说，放不下心的执念。总而言之，这部小说有四个亮点：
一个是超级想象。看完这本书，似乎你的思想和凡尔纳已经在水下世界旅行了两万英里。书中每一章每一段的第一句都详细叙述了鹦鹉螺号的时间和旅程，从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海和地中海，进入大西洋、南极和北冰洋。和凡尔纳一起环游海底世界，和主人公一起体验海底探险。旅途中有难以想象的快乐。历经千辛万苦，我终于到达了南极，在那里我看到了无辜的企鹅，血腥残暴的杀戮，独角鲸猎杀抹香鲸，还有在海底行走的舒适。各种珍稀的海洋动植物，各种稀奇古怪的东西，形成了五彩缤纷的水下奇观。
第二，人格的叙事力量。好的小说，就像长跑，哪里减速，哪里补充能量，哪里冲刺，作者心里有计划，每章都有悬念。每次高潮过后，总有一个空间帮助读者释放情绪，找到出口。每一个高潮都是互相衔接的，剧情互相支撑。小说中的海底，有时美丽而醉人；有时候很危险，很近。比如，经过一场激烈的战斗，主人公被困在神秘的怪物中，最终逃脱了神秘怪物的控制，降落在陆地上，回到了家乡。整部小说叙事宏大，叙事风格严谨。不是杜撰，也不是虎头蛇尾，而是科学推测得到的数据。
第三，严谨科学。看完小说，我的第一反应是查阅作者的生活资料，一开始我猜测他是地理学家、博物学家、生物学家还是航海家。后来，他发现自己没有别的家了。20岁时，他按照父亲的意愿去巴黎学习法律，但他却在巴黎的文化沙龙里爱上了文学，走上了文学创作的道路。但小说中的主角是捕鲸者、生物学家、工程师等。这是我第一次听到和听到海底许多生物的名字和描述。虽然没有样本可以参考比较，但是我特别注意小说中每一个数据的描述。正是小说这种严谨的科学性质，使得作者想象中的鹦鹉螺号成为现代潜艇的原型。这部科幻小说诞生于18世纪，潜艇不是发明出来的。从这个层面来说，文学是科技进步的预言家。甚至有人认为是《海底两万里》中描述的鹦鹉螺启发了现代工程师，从而设计出可以潜几万英里、有坚硬金属外壳可以抵抗的潜艇。《海底两万里》中的鹦鹉螺号在功能和工作原理上与现代潜艇有许多相似之处。
第四，充满人文精神。这使得小说的主题得到升华，小说通过聚焦鹦鹉螺号船长尼莫，表现了作者的人文情怀。尼莫是个神秘人物。他在荒岛上秘密建造的潜艇不仅极其坚固，而且结构巧妙，可以利用海洋提供能量。他善良霸道，恨土地深爱海洋，爱下属恨人类，这是矛盾的。最终，是尼莫无情地击沉了人类战舰，激怒了法国的阿龙纳斯教授。他放弃了继续深海探索的想法，选择逃离潜艇。
总之，文学是科技进步的预言家。如果你想提高自己的同理心3354和感知世界变化的能力，不妨读读《海底两万里》。
凡尔纳的三部作品《神秘岛》、《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》奠定了他“现代科幻之父”的地位。有时间的读者可以一起看。
海底两万里读书心得3
《海底两万里》是朱尔斯。凡尔纳的作品。是三部曲之一。另外两个部分是《神秘岛》和《格陵兰船长的女儿》。当我看《海底两万里》这部让人一看就觉得惊心动魄的科幻小说时，似乎刚刚经历了一场有趣又惊心动魄的冒险。我读这本书的时候，觉得自己仿佛栩栩如生，仿佛身临其境，跟着尼摩船长，穿越海底两万英里，欣赏着美丽醉人的水下景色。
《海底两万里》于1870年问世，至今已有100多年的历史，但它仍然风靡全球，显示出强大的生命力和巨大的吸引力。当然，最厉害的还是这本书的作者儒勒凡尔纳。他是法国著名科幻作家，现代科幻小说的重要奠基人。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部。作者想象力丰富，文笔细腻，构思巧妙。他的作品既迷人又有教育意义。而且凡尔纳的幻想不是异想天开，而是建立在科学的基础上，这也是我能认真读这本书的原因。我想这也应该是现代人阅读时能享受其中，身临其境的原因之一。这本书给了我们一个故事，展示了一幅画面；这个故事充满了曲折，惊险而迷人，有丰富多彩的图片和许多天气。读书既赏心悦目，又震撼人心。
其中我最喜欢的部分就是一群人在南极的时候，特别是被困在冰里的时候，可以静下心来，认真的想办法摆脱困境。在缺氧的情况下，每个人都不会摄入太多可以挽救一个人生命的氧气，并且严格遵守纪律。但越是紧张，越是能努力超越自己的极限，越是能急中生智，想出更好的办法解决困难。可见我们的大脑也是喜欢偷懒的，只有快要吃亏的时候才会认真对待。的确，人的身体只有拥有取之不尽的潜能，才能一次又一次的有新的突破，而这些潜能往往是在人被迫无所事事的时候出现的。就像一个希望，只有当人们走向绝境时，它才会指引人们走向一条安全的道路。但我觉得所谓的希望永远是人之常情。
还有神秘的尼摩船长，虽然他是作者虚构的人物，但在作者的作品中，他就像一个真实的人物。他的一切就像一个谜。比如他在荒岛上秘密建造的鹦鹉螺号，不仅极其坚固，而且结构巧妙。最重要的是，当时潜艇刚刚出现，还是一个神秘的东西，但作者可以极其逼真地描述潜艇。不难看出作者的想象力确实是常人无法比拟的。
《海底两万里》这种生动有趣的内容描写，情节跌宕起伏，扣人心弦，而情节的显著点就在于那些精彩的情节。里面有些机器不是作者努力的结果，后来是真的东西。看完《海底两万里》，心里感慨万千……这真是一部难得的作品！相信大部分人看了都会被深深吸引。
海底两万里读书心得4
海底是一个充满神秘的世界，海底的旅行一定会被很多人所期待，凡尔纳是其中一个。凡尔纳是《海底两万里》的作者，他自身也十分酷爱冒险和旅行。
凡尔纳出版的《海底两万里》在1870年，同被称为三部曲《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》也很著名。《海底两万里》用小说的形式讲述了一个神秘的海底世界。小说由阿龙纳斯教授加盟林肯号远征队消灭鹦鹉螺号开头，又写到发生的意外，从而引出了神秘的海底冒险。
那个鹦鹉螺号里整齐的设备。和海水神奇的发电功能，全部让我惊奇不已。还有奇妙的海底探险，也让我身临其境。《海底两万里》的确是一本可反复品位的好书。
海底两万里读书心得5
当你和蛟龙号处于同一深度时，你的脚背所承受的垂力相当于1500个人站在上面！在人类文明的进程中，无尽的太空、深邃的大海，遥远的行星一直是人们探索的目标。但在深海，庞大的水压一直让人无法探测。然而，这本书的主人公却带我们深入无尽的大海，去探索这地球上最为神秘的地方。主人公的脚步与冒险旅程，是从一种恐怖的大鱼开始的.....
几艘在苍茫大洋上航行的船遭遇了海难，凶手好像是一种能潜伏在水中的庞然大物，在主人公无数次对其探究之后，似乎真的揭开了它的面纱。这是一个奇异的海底故事，由一艘“鹦鹉螺号”拉开序幕，探索万丈深海的奥秘，尝试千万种海制品。穿着海藻制成的衣服，在海底丛林中狩猎，似乎天马行空的幻想，又让人对其不得不向往。
“鹦鹉螺号”这样一艘神奇的潜艇，冲破幻想的大门，带领人们登临奇异的海洋世界，一个天马行空的幻想乐园，徐徐地在世人面前拉开帷幕，一次次奇异旅程呈现在我们眼前。我们可能会感慨于作者想像力的丰富，但又不得不对其抱有崇拜。因为想像的巅峰并不是虚幻，而是真实。让你的想像贴近于真实，却又不可能真实。这似乎很矛盾的理论，却被凡尔证实了。他的想像力离我们很近，只是平凡的一次深海潜水，却是当今世界是最难攻克的科学难题。
这种想像力将理想与现实完美的拉近了，缔造了想像界无与伦比的传说。把想像与思维真正拉在一起，让幻想贴近了现实，让想像与思维擦出火花，让人在一瞬间被美妙而梦幻的世界所包围，却不知梦里，依旧如痴如醉无法自拔。让幻想成为真实的巅峰，在文学界竖起属于他的一面旗帜。
海底两万里读书心得6
这是一本关于冒险的小说。所写内容从地球到宇宙空间，从地质、地理到航海、航天，可谓包罗万象。接下来，我就要给大家说说这本书。
故事的起因是1866年所发生得一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行的船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到海怪的袭击。出于对航海的安全考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派了一艘战舰对“海怪”进行追逐。结果，追逐海怪的战舰反被怪物追逐，并遭到海怪的.凶猛袭击。这本书想象力丰富，令人叹为观止。其中所展现的海底世界的神奇和美丽更令人兴味盎然，同时也能使人从中学习到有关海洋生物、气象、地理等方面的丰富知识。
它不愧是一部雅俗共赏的文学作品。
令我惊讶的是第三十八、三十九和四十章。题目分别是：南极、意外事故和死里逃生。讲了战舰被埋在了冰层下面，而且他们的氧气也不足了，如果再不出去，每个人都会被闷死。最后，因为“我”的一个几乎不可能实现的办法救了大家。
本来“我”没有想到这个办法，和其他人一样一直在刨冰，可惜时间已不够。但“我”还算镇定，想到用热水把冰融化的方法，最终成功了。
这几章故事告诉了我们，无论遇到什么事都要镇定，努力想办法克服，不要还没做就认为没有希望了。就像我有个朋友和我同岁，因为生病落下了许多作业，所以他认为这么多作业怎么可能补完？我让他不要气馁，总是会补完的。经过他的努力，不仅所有的作业都补完了，而且成绩也不错。
事实证明了，只要遇到事情镇定并努力，没有什么事是做不成的。
海底两万里读书心得7
小说讲了一位专家和他的仆人一起登上战舰并准备和船上的人去消灭这个海怪！然后说了在他准备返航时终于找到了这个海怪。可是这个海怪轻而易举的就将他们打败了，并将战舰撞的粉身碎骨。接着这位专家和他的仆
人意外的游到了这个海怪的顶上！专家这才发现这个海怪不是动物，而是一台活生生的机器！！可是船上的人将他们软禁起来！专家和船长在一起进行十多个月的奇异水滴旅行，可是最后还是逃脱了战舰，回到了陆地，并将
这个密迷公诸于世。
本文作者是个非常聪明的人，他能准确的将许多科学知识结合到文中，那他能把海底旅行的整个过程写得如此生动和美丽也不足为奇了！！
读完这本书，让我感受最深的还是专家的水的旅行了！看到这，让我想起了凡尔纳的另一件作品神秘岛，非常的好看。
主人公和鹦鹉螺号的主人摩尼船长，一起看占了奇异的旅行。他们一道环游了水世界！这其中有：“太平洋，印度洋，红海，地中海。”鹦鹉螺号每天以每小时十二公里的速度航行。让故事的主人公大饱眼福啊。整个航
海过程让人兴味盎然，主人公不仅饱了眼福嗨参与了海底捕猎，游览海森林，打捞西拔牙沉船的财宝，与海中的各方霸王作斗争。这书中包含了大量的科学，文化和地理，地质学。难怪这本书那么好看。这书包含了大量的科
学，哪有不好看之理呢？但同时也呼吁科技在造福人类的时候也要重视科技给人类自身带来的危害，使我的心灵有了更大的收获。
海底两万里是一本有可读性的文章，它作为一本有科学依据和作者远见加博学累积成的小说，为读者解读了海底的知识！更让人看到了古人的智慧！
海底两万里读书心得8
《海底两万里》是法国作家、“科幻小说之父“凡尔纳著名的科幻三部曲之一。
小说讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授等三人应邀登上了一艘驱逐舰，参与追捕当时盛传的海上“怪物”，不幸被怪物俘获的故事，
而这个“怪物“竟然是一艘当时无人知晓的潜水艇——鹦鹉螺号。
潜水艇的艇长尼摩邀请阿罗纳克斯教授一行三人做客旅行。
沿途，他们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和形形色色的生物，当然也经历了种种危险。
最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿罗纳克斯大林三个对艇长不告而别，还将他们的所风所闻(把海底的秘密)公布于世。
小说悬念迭出，高潮频起，趣味盎然之中，蕴含着鲜明的爱憎和广博的地理知识。真好看啊。
海底两万里读书心得9
这本书大概是这样的：海里有一只神秘的独角鲸，曾多次与船相撞，使政府警觉，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是独角鲸太强大了。林肯不是他的对手。他翻了船，抢劫了阿龙纳斯博士和其他人。当我着陆时，我意识到这根本不是一艘独角鲸，而是一艘密不透风的潜艇。他带着医生和其他人参观了海洋王国.
这艘潜艇被称为鹦鹉螺号，它可以做任何事情，因为它有取之不尽的电力供应，无尽的美味佳肴和无数无价之宝.尼摩船长就更了不起了，连阿龙纳斯博士都佩服他，就尼克。兰对他有些偏见。
鹦鹉螺号带我们在海底畅游了2万英里，途经太平洋、大西洋、红海、地中海等，经历了许多冒险：与章鱼搏斗、海底狩猎……看到这，我不得不惊叹于海底世界的美丽和大自然的传奇。大自然就像一个千变万化的魔术师，把我们带入梦境的美好。作者在告诉我们，没有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就会成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我还是想像那些充满勇气的人一样，放下一切世俗的事务和烦恼，去进行一次有趣又刺激的冒险。
小树在春天发芽，荷花在夏天开花，黄叶在秋天落下，大雪在冬天飞舞。都是大自然的杰作。正如书中所说，我们所需要的，大自然早已为我们准备好了。是的，是大自然创造了生命。自然是一本书，我们永远读不完，也看不懂。自古以来，没有人能完全理解大自然的做法。
现在，自然已经被破坏了。人们到处砍树，开着尾气污染的汽车，甚至农村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海啸、火山爆发，各种灾难不断，穷人仍然不知道如何醒来.
现在，采取行动保护环境是每个人的责任。
海底两万里读书心得10
《海底两万里》这本书是19世纪科幻小说作家儒勒·凡尔纳创作的。它，带着我们参观了一个海底世界，带我们体验了一次动人心魄的海底远游。尼摩船长驾驶着鹦鹉螺号，以飞快的航速，在海里行驶，让他的客人饱览了大海无穷的奇异景观。
我敬佩故事中的每一个人。阿龙纳斯，一个热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于众，真令人敬佩啊!教授身边忠诚的仆人，他们共患难，同艰辛。“鱼叉王”尼德，一名勇敢、优秀的叉鲸手，在危急时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，他勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》，不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚的人，还让我游览了太平洋、印度洋等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。我也要像书中的尼摩船长一样，遇到困难不退缩，笑对生活，探索发现。
海底两万里读书心得11
这几天，我看了《海底两万里》，这是本非常离奇古怪的书，读起来非常有趣，我被它深深地吸引了。
故事中有许多曲折紧张、扑朔迷离的情节，给我印象最深的是章鱼怪袭击事件，主人公们团结一致，齐心协力，鼓起勇气攻打章鱼怪，赢得了胜利，拯救了自己，多么惊心动魄啊！
想想他们在危险的情况下，勇敢面对困难，战胜困难，我要学习他们那种不畏艰险的精神，勇敢面对学习、生活中的小难题，我相信我一定会战胜它们。
海底两万里读书心得12
从名字就可以看出这本书一定很无聊。《海底两万里》，乍一看不是我喜欢的书，对内容也不好奇。要不是我该死的作业，我怎么会买这么无聊的书？“耐心点，你在做作业，你一定要读这本书，不管它有多糟糕。”我这样对自己说。
就这样，我打开了第一页.
故事始于1866年，一个奇怪的事件使这座城市充满了风雨。当时，在海上发现了一只被确定为独角鲸的怪物。法国生物学家阿龙纳斯接受了邀请，并参加了狩猎。在追捕过程中，他不幸掉入水中，才发现这个怪物不是独角鲸，而是一艘结构奇妙的潜艇“鹦鹉螺号”。尼摩船长邀请他们开始一段传奇的水下旅程。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海和地中海，进入大西洋。他们在水中看到了许多稀有的海洋动植物和奇怪的景象，经历了各种危险。最后，当阿龙纳斯到达挪威海岸时，他不辞而别，公开了海底的秘密。
书里的人物很少，只有少数有名有姓。但是只有几个人，一艘潜艇，一个神秘的尼摩船长，一个学会了如何致富的科学家，花了将近一年的时间在各种探险中穿越海底0英里，给我们讲故事，展示惊心动魄的画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼.这些故事描述了他们在海洋中旅行的冒险经历，曲折而惊险。
故事中最重要的人物之一是尼莫船长。他是一个浪漫、神秘、迷人的人物。他像大海一样温暖、冰冷、善良、危险、温柔、暴躁、随和、任性。他按照自己的设计建造了鹦鹉螺号潜艇，并在海底进行了大规模的科学研究，但似乎这并不是他孤独一生的唯一目的。他在海底寻找自由，对自己孤独的生活深感悲哀。但他的良心从未被残酷的人生经历抹去。看到朋友死去，他会默默哭泣；他会给穷人几百万黄金；他会把整袋珍珠给贫穷的珍珠收藏家.尼摩船长对人类有着深深的不信任，内心充满了痛苦，但他依然善良.南极缺氧的时候，尼摩船长没有吸潜水服上的气罐里的最后一口气，而是把生存的机会留给了教授。他牺牲生命的行为深深打动了我。
合上书后，我的心依然停留在梦幻般的海底。就是这本曾经被我无限拒绝的书，会这么好看。在漫长的旅途中，我时而被推向危险的环境，时而被带入诗画的美好境界；壮丽的场面和细致的描绘交替出现。
儒勒凡尔纳，这样一本激动人心的书的作者，是19世纪法国“现代科幻小说之父”。他的作品是夸张的，动人的，科学的小说。《海底两万里》是科学与幻想完美结合的奇幻之旅
看完之后，发现没有人可以以任何理由拒绝这本书。
海底两万里读书心得13
在我还没有接触《海底两万里》这本书是，我就对它充满了很多兴趣和疑问。我想：它一定记录了许多关于海底有趣的是。海底真的有两万里深吗？作者难道是一名潜水员·····一点点疑问似水中气泡欲将破裂，催促着我快点去海底世界号遨游一番。终于，我拿到了它。
在几天废寝忘食的阅读中，我深深感受到作者对海洋最真挚的热爱，他就是儒勒·凡尔纳——一位19世纪法国的科幻小说和冒险小说家。书中故事曲折离奇、惊险万分、扣人心弦、虚幻优美······珊瑚王国、海底隧道、海底煤矿、南极大陆、神秘沉船，一件件事件牵动心弦，时而舒缓时而紧张。
事情起因是在世界各地海洋中出现一个怪兽，它比鲸鱼还大，如钢铁般坚硬。于是美国派了一艘在当前的轮船和一些专业人士前去调查。动物专家阿罗纳克斯教授和他的助手康纳斯在甲板上认识了尼德·兰德——一位猎鲸手。在几天搜查中，终于找到那只“怪物”。在对战中轮船不能敌过“怪物”，被险些撞翻，只得返回。阿罗纳克斯和康纳斯、尼德跌入水中。最终他们被一潜艇救起，他们在艇中认识了尼摩舰长，尼摩舰长向他们介绍了“鹦鹉螺号”这艘潜艇，并带领他们进行了许多海底冒险。最终他们厌倦了这里的生活一起逃离了它。书中的主人公是阿罗纳克斯，他十分热爱海洋，性格乐观开朗，他知识丰富，并勇于探索，永不满足；文中当劝他逃走时他犹豫不决；对海底生活积极探索，并认真做了笔记。他的助手康纳斯则十分有责任感，关爱他的教授，在教授有危险时舍命营救，在海底生活中也不忘关爱教授，当然他对动物也十分了解。尼德性格有些暴躁，但他本性很朴实善良，在海底冒险中英勇地与鲨鱼搏斗，因厌倦了这种生活时时刻刻不忘能够逃出舰艇。书中人物性格各异，感情不同，在阅读中总会有不同乐趣。
读完后我仍沉浸在那个海底世界中，阿罗纳克斯教授对海洋的热爱和追求，康纳斯做事认真严谨的态度，不时在眼前浮现。作者在写作时的描写手法和人物刻画更值得我借鉴，它一定会永驻我心头。
海底两万里读书心得14
《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这本小说的时候，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的栩栩如生，让读者沉浸在书中的海洋世界里。我想，就算是现在这个发达的年代，也很少能找出像书中的“鹦鹉螺”号的潜艇来。
《海地两万里》主要说的就是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。当他们见到“海怪”的时候，“海怪”向他们攻击，船沉没了，除了阿尤纳斯教授和随从尼德外，其他的人都淹死了，他们也被“海怪”捉去了。那时，他们才知道传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩船长的带领下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鹦鹉螺”号的一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩船长和“鹦鹉螺”号的其他人员却永远回不来了。在阅读的过程中，我有一个小小的问题：“是什么让这本书栩栩如生?”
幻想!能在一个没有电灯的环境中写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底探险的故事，这得需要多少幻想啊!作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。在那个时候，我相信谁也没到过海的深处，在不知道海底会发生什么的情况下，还能把海底的情景写的栩栩如生，使读者完全沉迷于书中的海底世界里，真是了不起，我长大了也想写科幻小说。
拿到《海底两万里》马上放下手头的事，一口气读完。很受感动。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的聪明拯救了自己的生命。多么惊心动魄的一刻啊!想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用聪明战胜了困难。
那我呢?我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神!
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟!同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧!还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略，
来吧，让我们一起去探索，一同走进《海底两万里》的世界。我爱读书，更爱读《海底两万里》这样的好书。
海洋的奥秘真的是十分吸引人啊!
海底两万里读书心得15
看世界疑难，探海底奥秘；觅海洋宝藏，寻知识真理。——题记
海，深不可测；海，变化多端；海，千姿百态……读了《海底两万里》后，我又加深了对海的认识，海是海洋生物生活的乐园与地狱，是一个能源的聚宝盆。
小说主要讲述的是“我”——阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰落入诺第留斯号与尼莫船长在海底行驶两万法里的海洋探险的故事。情节生动有趣，跌宕起伏，使我仿佛与尼莫船长开始了充满传奇色彩的海底之旅，让人欲罢不能。
书中诺第留斯号的主人尼莫船长，是一位我说不出的伟大的人：他聪慧，修建出至今不能高攀的潜水艇；他冷酷，总是显现出一副严肃的表情；他勇敢，为救采珠人与鲨鱼搏斗；他爱国，这位印度达卡王子，仇恨奴役压榨印度的英国殖民者，所以对英国的战舰给予了狠狠的打击。
但小说的重点不止这些，这本书还让我爱上了海洋，海底世界才是最吸引人的地方。陆地上有茂密的森林，有鳞次栉比的楼房，有凶猛的野兽，有小溪河流人类。但我认为这与浩瀚的海洋比起来就太相形见绌了。茕茕孑立的角形虫，星罗棋布的海星，色彩斑斓的叉形虫……漫步在明亮的沙层上，很细、很平、没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走，那该是怎样一番景象！
但幻想并非现实，由于对海洋生物的过度捕捞；由于石油泄漏的污染；由于人们不可持续的生产、消费与生活方式，大量海洋生物已濒临灭绝，曾经湛蓝、清澈、干净的海水已经变得污浊，海洋失去了曾经绚丽的光环，不再蒙着那美丽的面纱。海洋也是我们赖以生活的环境，我们心中要时刻记得保护海洋，让海洋重新充满生机！
幸运的是，这本书发布后，人们受到了启发，终于研发出了真正意义上的“潜水艇”，科幻促进科技！这也是儒勒·凡尔纳想告诉我们的：没有做不到，只有想不到；如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
《海底两万里》读书笔记一
儒勒·凡尔纳是法国十九世纪的科幻作家，他想象力丰富，作品幻想大胆、情节曲折惊险、人物活灵活现、结局出人意料，而且幻想都是以科学为依据，他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。所有这些使得他的作品具有永恒的魅力。
凡尔纳1828年生于法国西部的海港城市南特，他父亲希望他成为一名律师，但是凡尔纳从小热爱海洋，向往过远航探险的生活。11岁时他志愿做了见习船员，结果被父母发现抓回了家。为此接受了惩罚的凡尔纳保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”正是由于童年的这一经历，促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出了众多的著名科幻作品。
《海底两万里》读书笔记二
《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》是儒勒·凡尔纳著名的三部曲，而写于1870年的《海底两万里》是其中第二部。
主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他为了进行大规模的海底科学研究，设计建造了一艘奇妙的潜水船。这艘船不但坚固，而且还能利用海洋发电。但这艘船被误认为是怪物独角鲸。受命追捕这个“怪物的” 法国生物学者阿龙纳斯不幸落水，被尼摩船长救起后，尼摩船长邀请阿龙纳斯一起海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，途中不但见到许多罕见的海洋生物和海底的奇异景象，还经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。当他们最后
到达挪威时，突然离去的阿龙纳斯把他们途中的所见公布于世，引起了轰动。
这本书情节曲折，扑朔迷离，在漫长的旅途中不但有险象环生的险恶环境，而且还有充满诗情画意的美妙境界。场面的描绘有时波澜壮阔，有时细致入微。将瞬息万变的人物命运、丰富的科学知识和美妙的幻想融为一处，引人入胜，使读者欲罢不能。
《海底两万里》读书笔记三
主人公尼摩船长性格阴郁，知识渊博，在他的带领下鹦鹉螺号周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底生物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括拥有与希腊相当的历史文化的文明古国——著名的沉没城市亚特兰蒂斯。鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。但在引人入胜的故事中，还同时提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者发出了疾呼。
《海底两万里》读书笔记四
这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德·兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实又惊险的冒险会让人喘不过气来。
凡尔纳是个聪明的人，也许有人说他是卖弄知识，可他的确是很富有智慧地将许多科学知识结合到了文中，细细看来竟然涉及了许多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等。由此可见，他能把海底世界写得如此生动和美丽也是不足为奇的了。
我很喜欢和佩服《海底两万里》的原因是它有众多的知音。现在的中小学生都很前卫，不太喜欢看传统的名著。可是《海底两万里》不一样，它虽然是语文新课标的推荐书目，又是一部本身非常棒的作
品。一本写于1870年的外国作品在当代仍然有那么多的知音，这的确是非常了不起的。
其实我觉得书中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。尼摩船长可以说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号，并和忠心耿耿的水手们在海底探险，这并不是常人能够完成的。也许他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行为是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。
《海底两万里》读书笔记五
我觉得这本书的惊人之处不仅在于情节曲折，扑朔迷离，更惊人的是凡尔纳在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力啊，由此看来凡尔纳作品中的幻想都是有科学依据的。
整部小说悬念迭出，环环相扣，精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，但是没有任何一个读者接受起来十分困难。
并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样具有强烈的可读性，整部小说不仅动用大量篇幅对海底知识进行了详尽的解读，更让
后人看到了古人的智慧与文明，成为了名副其实的科学启蒙小说。
《窗边的小豆豆》读书心得
（一）做一个关注学生心灵的老师
在这本书中，有这样一个故事：小豆豆的老师给大家讲人类的起源时，告诉同学们人类最初的时候是有尾巴的，后来才慢慢退化的，所以我们现在还有尾骨，当大家议论纷纷的时候，老师看到了身有残疾的高桥君，她不经意地说了一句，高桥君，你有尾巴吗？这对于一般的孩子来说，谁都理解为是一句玩笑，但对于高桥这样的孩子来说，却有可能会在他的心中产生巨大的阴影。校长找到了老师，在无人的厨房里批评了老师。文中这样写道：也许小豆豆不能理解为什么校长要批评老师，但校长的话却永远留在了小豆豆的脑海中，永远也不能忘怀。
是啊，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在我们班中，陈XX是我们班基础较差的同学，上课总是走神，不喜欢发言，每次发言，总是答非所问，有时急了我也想告诉他答案是什么，免得浪费大家的时间，但我告诉自己做老师就是要有很大的耐心的，老师的言行还将影响着学生，于是，我会耐心的引导他找到问题的答案.陈XX也能在这个时候很用心的跟着老师的思路走。不管效果如何，我来个“狠狠的表扬”。他在我们班基础差.我不允许其他孩子因此嘲笑他。谁都没有因此而歧视他。在平时的教学中，我发现这个孩子对文章的理解能力很强，于是我有意让他多读书，在课上我经常叫起他，为他的感悟力叫好。现在，心细的同学应该能发现，陈XX有了很大的进步，有的时候，他上课也可以很认真的再听课。
做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。
（二）开一门学生自主学习的功课
《窗边的小豆豆》一书中介绍，在巴学园里老师每天一到校就把今天要学习的内容写在黑板上，学生可以自由选择先学习的内容，假如在上午就把所有的内容都学完了，孩子们就可以在下午的时间里去散步，去九品佛看庙会。曾经也有孩子天真地问我：“李老师，我们能不能也把所有的知识都写在黑板上，只要学完了就可以自由地选择想干的事。”
以前没看书，觉得孩子们是空想，现在看来，孩子们的话有很多道理。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。
再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。前些天，我听一同事说一堂公开课，老师尽情地讲着，春天到了，柳树伸展出嫩绿的叶子，迎春花开了。这时，有个孩子问老师迎春花是什么颜色的？当老师把自己问题转问其他同学时，全班竟然面面相觑，谁都不知道答案。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。
（三）可怜的露露
我的邻居，有一个很调皮的孩子，他似乎永远不知道自己在做什么，不知道自己都干了些什么，他每天都在重复着他的错误，无论老师和父母怎样跟他讲道理，都没有丝毫作用。比如说，眼保健操他当然是不会好好做，广播操永远是跟不上节拍的；你让他反省错误的时候，一幅肯定改正的样子，但一转身就原形毕露了，老师和家长想不出任何办法改变他。当我读到《窗边的小豆豆》时，我的思想发生了很大的变化。小豆豆上第一所学校时的教室正好在街边，天真的小豆豆常常因为爱跟窗外路过的宣传艺人打招呼而受到批评并罚站。终于，这个“麻烦”的孩子被退学了。一个刚上小学一年级的孩子就被学校退学，如果没有家长，特别是如果没有她接下来就读的“巴学园”小林校长充满爱心的教育，她恐怕无论做什么，都会被贴上那个“坏
孩子”的标签，被自卑的心理所包围，不知道该怎样做才好，也许会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？那么日本就不会有这样一位享誉海外的著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使了。这将是每一个孩子的损失，每一位家长的损失！
现在，仅仅上了一个月一年级的露露已经被迫退学，他又回到了学前班，听他妈妈说，她还带孩子去做了智力测试，孩子智商正常。可露露永远比同龄的孩子低一年级了。假如，他能碰上小林校长该多好！
（四）教育的理想境界
曾经读肖川教授的《教育的理想》一书，在教学中他的思想一直指导的我的工作。读完《窗边的小豆豆》，似乎相识的感觉充盈着我激动得心。细细想来，肖川教授告诉我的是理，而小豆豆让我看到真实与充盈。
每一次阅读日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》，我都试图从那充满童趣的故事中挖掘出一些能服务于自己教育的因素来。这部八万多字的作品，我是反复读了三遍。每增加一次数量，也就增加了一份教育的思考。这种思考中的阅读，让我很是苦痛。因为在这阅读中，我分明感受到一种属于理想的东西正与我们的现实渐行渐远。共同认识一下作品的主角小豆豆吧。从常规意义上的好孩子的角度来评判，童年的小豆豆决不是个讨老师喜欢的角色。她“上课的时候，总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍”；不认真听课，却站到窗子边上，把化妆品广告宣传员叫进教室来演出；老师讲课时，她大声嚷嚷着，跟那只在教室的屋檐下筑巢的燕子搭话。她的这一系列虽出自孩子天性，却被老师或者说传统教育观念看做“不规矩”、“奇怪”的行为，终于给她——这个“麻烦”的小豆豆带来了退学处分。退学后的小豆豆被母亲送进了巴学园。这个没有围墙、只用两棵挂着树叶的小树做校门、用废弃电车做教室的小学校，有一位对幼儿教育有独到的见解的校长。这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的小林宗作校长，在耐心地连续听六岁的小豆豆说了四个小时的话以后，收下了这颇为另类的小学生。小豆豆的新生活画卷由此拉开了。
在这个全新的学校，小豆豆和她的同学们几乎每天都生活在一种新鲜之中。这个学校没有固定的座位，学生们可以根据当天的兴致和其它情况，每天换一个自己喜欢坐的地方；学校在第一节课开始的时候，由女老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧！”学校集体午餐时，校长会瞧着同学们饭盒里的饭菜，口里问道：“有海里的和山里的东西么？”学校可以依照学生的需要来决定学习和活动的内容；学校容忍小豆豆把粪坑里的污垢全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔”；学校为了满足孩子的好奇心，组织孩子夜宿礼堂，只为了看明白废电车如何被弄进学校；学校为了
消除一个残疾孩子的自卑，而让所有孩子裸体游泳，让孩子明白所有的身体都是美好的这个简单审美理念；学校还喜欢组织礼堂里的野营，喜欢“晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏”。总之，这个学校的一切，都和小豆豆原来经历的学校教育截然不同。
在巴学园完全开放式的教育教学环境中，小豆豆所有的好奇心得到了良好的释放，所有的个性都在“大爱”的包容中自由成长。小豆豆每天都迫不及待地想着到学校上学，并在这种迫不及待中一天天长大，长成一个充满智慧和善良、充满好奇心和探究精神的好少年。阅读这部作品时，我边读边想着，如果我们的学校教育，都能如巴学园这样，那我们的教育，该是一种什么样的情景呢？由此我又想到，我们该作出哪些努力，才能让我们的学校成为孩子们健康成长的“巴学园”呢？
我首先想到，要把我们的学校建成巴学园般的乐土，必须要有一个宽松的外部教育大环境。巴学园所以能够存在，其中关键一点在于社会的认可与接受。这种认可，是建立在教育的多元发展的前提下的。巴学园中的孩子，只是凭了天性自由自在的学习着发展着，没有升学的恐惧，没有没完没了的作业，没有扼杀学习兴趣的体罚训斥；巴学园中的校长，不必考虑外来的指标，不必担忧学校的等级划分，不必应付无止无休的检查考核。一切都是那么自然，自然得只剩下了单纯的教育内在规则，只剩下了快乐和幸福。这个独立于整个国家的教育体制之外的世外桃源，没有因为自身的“离经叛道”而遭受无端的责备，同样也没有人，用某种既定的框架去约束它的发展。这种社
会的宽容，无疑是巴学园成长的动力基础。
其次想到，要让我们的学校成为巴学园般的乐土，必须要有无数个小林宗作般的校长和教师。爱学生是教师的天职，但爱又有大爱与小爱的差别。立足于孩子的未来成长，立足于孩子的身心健康的爱，无疑是一种教师的大爱。在这种大爱中，教师和校长是必须要能够舍弃掉许多自身利益的。如小林校长，要能够舍得下4个小时，去听一个6岁孩子的絮絮叨叨；要容忍得下孩子把粪坑中的污垢捣鼓得遍地都是；要敢于让孩子深夜中到大庙中去捉鬼；敢于把活动当成学习的第一要务，而功课仅仅当成学习的一个组成部分。从功利的角度想一想，巴学园中就那么五六十个孩子，小林宗作若然是个一心想着赚钱的校长，是个把教育当作获取暴利的商人，而不是拥有着大爱情怀的教育家，他又如何能让巴学园成为孩子的乐土呢。
第三想到的是，必须要有小豆豆妈妈那样的无数个了不起的家长。或许是二战的特定环境的影响，小豆豆的妈妈在女儿的教育问题上，似乎从来没有把孩子的成绩好坏当成什么惊天动地的大事情。这个平凡而了不起的母亲，勇敢地把女儿放置到一种全新的教育环境中的原因，只为了这个学校能够“理解这孩子的性格，又能教育她和小朋友们一道学习下去”。当小豆豆告诉妈妈，晚上要到学校露营，半夜里起来看用作教室的废旧电车如何被弄到学校中时，了不起的妈妈首先想到的，不是安全问题，不是耽误学习，而是“小豆豆从来没有机会看到这种情景，还是让她看看为好”；当学校组织学生晚上到九品佛寺院里进行“试胆量”游戏，让孩子们去捉“鬼”时，妈妈对这样的教育，也是没有任何质疑，仅仅是叮嘱小豆豆别把手电筒丢了。这个母亲，对于巴学园中组织的一切活动，无论是理解还是不理解，都予以了绝对的信任和支持。从不对学校教育表示怀疑，更不会去指手画脚、不懂装懂的横加干涉。
然而，或许是因为时代的不同，或许是由于国别的差异，再或者是因为各样综合因素的共同作用，我们当下的教育，已然无法寻找到上列想象中的和谐与美好。从外部环境看，一方面是全社会关注教育，另一方面又是全社会都给教育施加不该施加的压力。从学校环境看，把岗位当作官位来经营的校长数不胜数，把教学当作换取工资的方法的教师不胜枚举。从家庭教育环境看，对子女的过分呵护和对学校的过分苛求，已成为家庭教育中危害巨大的顽疾。面对了这四面楚歌，真正关心教育热爱教育的人们，该付出一种什么样的艰辛，才能够从这无边的重压下挣脱出来，然后挺直了腰杆，用自己的肩膀，为当下中国的小豆豆们扛起一片纯净的教育天空呢？
真心地希望每一个从事教育行政管理的人、从事教育教学研究工作的人、关心教育发展的人，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，把所有被岁月污染的心，用小林校长和小豆豆们的纯净美好进行漂洗。
（五）我的梦
小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员！而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍！怎么办呢？小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间谍”；或者，“我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人！”看到这里，尚未结婚生子的读者可能会会心一笑，多可爱的想法啊；但为人父母者恐怕要眼前一黑，这都是什么不上道的志向啊。
中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗？孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗？ 让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关？还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。
幸好不是所有的老师都是这么想的(啊，幸好)，让我们来看看真正的好老师是怎么样的：小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去。”这就是对孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。这个校长，就是让小豆豆终身难忘的巴学园的校长———小林先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话；也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”他一手创办的巴学园只有50个学生，学生们在电车里上课，每天上课让孩子们从自己最喜欢的那门课开始；下午可以去散步，而散步时老师会顺便教一些自然、历史和生物的知识；有游泳池，校长鼓励孩子们光着身子游泳，因为，“如果男孩和女孩觉得对方的身体和自己的身体不一样，是很奇怪的事情，那就不好了”，而且，“无论什么样的身体，都是美丽的”———这样，即便是身体有障碍的孩子也不会自卑了。这些道理，说起来学教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，小林校长真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园，也是让人羡慕的。我也期盼有一天自己能创办一所象巴学园一样的学校。
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