爱学生的小故事

第一篇：爱学生的小故事

学会如何去爱

李晓旭

当我第一次站在这群孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一朵朵小花仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师早上好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效手段就是“爱”。身为一名人民教师的我，深深地懂得，教师对学生的爱的重要性。

我用我的爱心感化着那些在学习上有困难的学生，让他们对学习产生兴趣，慢慢提高学习成绩。因为教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。我觉得学生最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我面对学生，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。要像一位优秀教师说的那样：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜观查学生的“闪光点”，尽可能创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生。

我班的范宽听课习惯很差，作业经常拖到最后才交，个人卫生也不干净，但他在不上课的时间非常听话，帮老师跑个腿，擦个黑板，倒个垃圾，总是非常积极，特别是我安排他每天中午午睡锁门，他做得非常好，我就当大家面表扬他，“同学们，你们看范宽现在可懂事了，经常帮老师的忙。”我还私下里在表扬他。“范宽，你现在比以前进步了啊，老师相信你学习上也可以的进步的，是不是？”这个孩子特别懒，不爱动脑，看组词这样的题目也要偷看同桌的，我就问他，“你会吗？”“老师，我会。”“你会会写为什么还要看别人的，以后不会的可以问问同桌，但是会做的题一定要自己写。”这样说了他几次，他渐渐会写的题不抄同桌的了，遇到一些有点难度的题，自己也会动脑思考一会，我会及时的表扬他：“同学们，你们看，范宽现在写作业比以前快了啊，书写的也工整了。”听了这些话，他写的更认真了，现在他每次都能及时交上作业。与那些优秀同学相比，他依旧差得很远，但对于他个人来说，这就是进步。

有时候简单的几句话对于我们不算什么，但是孩子们很重视，所以不要吝啬我们的表扬，向孩子付出我们的真心，我们将会得到更多的爱心。

第二篇：爱粮食节约粮食小故事

爱粮食节约粮食小故事

月饼的故事

又到了一年一度的中秋节。晚上，我高高兴兴地和爸爸妈妈到外婆家吃饭。

一进门，外婆就乐呵呵地招呼我：“艾艾，快来尝尝外公刚买来的鲜肉月饼！”一听这话，我的心一下子凉了，大声嘀咕道：“这种月饼我不要吃的，真是倒胃口！”一旁的爸爸尴尬地摇摇头：“你真是太幸福了，有的吃蛮好了！”外婆也无比感慨：“小时候，我还为吃不到月饼大哭过呢！”

原来，外婆小时候买东西不仅要花钱，还要凭票，买米用粮票，买肉用肉票„„逢年过节，更要起个大早，天不亮就要赶到镇上去排队，起码要等四五个小时才能买到定量的菜。现在想来，真是艰苦啊！

外婆说她总是难忘那个中秋节。那一年，天黑蒙蒙的，作为家中老大的外婆照例拿着篮子去买菜。那时，买菜的人队伍排得像长龙，外婆被挤得都要喘不过气来了。天渐渐亮了，外婆想从口袋里掏出美味——一小块月饼填填肚子。她一摸口袋，马上傻眼了：月饼都成泥粘在了衣服的口袋上。外婆难过极了：家里四个孩子分吃一个月饼，我没有舍得吃，想不到现在竟被挤得没法吃了。买完了菜，她垂头丧气地走在了回家的路上，一见外婆妈妈，她就泪如泉涌，伤心得一句话也说不出来。

听着听着，我的眼眶不禁润湿了。我真是生在福中不知福，平时吃饭还总是挑三拣四。现在想想，外婆的童年生活真是令我匪夷所思啊！想到这儿，我看着桌上的毛豆、芋艿、月饼，惭愧地笑了笑，然后慢慢地吃了起来，恍然间发现原本不爱吃的食物原来也是那么的可口。

在特别的日子里忆苦思甜，虽然那个时代的灰暗早已远去，但我们的光明生活确是要需要我们的“成长”才能一直到永远！

山东枣庄滕州市实验小学新校（东校）六年级:周心茹

第三篇：爱粮食节约粮食小故事

月饼故事

并去了一年一度的中秋节。晚上，我高兴地和我的父母一起去祖母吃饭。

一扇门，祖母高兴地迎接我：艾爱，来品尝祖父刚买的新鲜肉月饼！听到这个，我的心突然冷，大声低声：这个月饼我不吃，真的爱丽丝！父亲的一边摇摇头，尴尬：你很高兴，有些吃得很好！祖母也感觉：当我年轻的时候，我不能吃月饼哭了！

原来，祖母买一个孩子不仅花钱，而且还通过投票，买米饭用食品券，买肉肉票......节日，还从清晨，一天不会赶上到镇上排队，至少四五个小时买定量菜。现在想来，真的很难啊！

奶奶说她总是难忘的中秋节。那一年，黑暗，正如老奶奶像往常一样拿着一篮子买食物。当时，那些购买蔬菜的人，像一个长队，奶奶挤满了呼吸。一天变得明亮，奶奶想从口袋里取出美味-一小块月饼充满了胃。她摸她的口袋，马 茫然的：月饼放在衣服口袋里的泥里。奶奶伤心：四个孩子在家吃月饼，我不愿意吃，不能想到现在被挤压不吃。买了食物，她沮丧地走在回家的路上，看见祖母，她像眼泪，伤心不能说出一个字。

听着，我的眼睛不禁湿了。我真的出生在祝福的祝福，通常吃总是挑选和选择。现在想想，祖母的童年真的让我难以置信啊！想想这里，我看着大豆，芋头，月饼，耻笑的表，然后慢慢吃了，突然发现原来的食物不是真的一样美味。

第四篇：爱粮食节约粮食小故事

月饼的故事

又到了一年一度的中秋节。晚上，我高高兴兴地和爸爸妈妈到外婆家吃饭。

一进门，外婆就乐呵呵地招呼我：艾艾，快来尝尝外公刚买来的鲜肉月饼！一听这话，我的心一下子凉了，大声嘀咕道：这种月饼我不要吃的，真是倒胃口！一旁的爸爸尴尬地摇摇头：你真是太幸福了，有的吃蛮好了！外婆也无比感慨：小时候，我还为吃不到月饼大哭过呢！原来，外婆小时候买东西不仅要花钱，还要凭票，买米用粮票，买肉用肉票逢年过节，更要起个大早，天不亮就要赶到镇上去排队，起码要等四五个小时才能买到定量的菜。现在想来，真是艰苦啊！

外婆说她总是难忘那个中秋节。那一年，天黑蒙蒙的，作为家中老大的外婆照例拿着篮子去买菜。那时，买菜的人队伍排得像长龙，外婆被挤得都要喘不过气来了。天渐渐亮了，外婆想从口袋里掏出美味一小块月饼填填肚子。她一摸口袋，马上傻眼了：月饼都成泥粘在了衣服的口袋上。外婆难过极了：家里四个孩子分吃一个月饼，我没有舍得吃，想不到现在竟被挤得没法吃了。买完了菜，她垂头丧气地走在了回家的路上，一见外婆妈妈，她就泪如泉涌，伤心得一句话也说不出来。

听着听着，我的眼眶不禁润湿了。我真是生在福中不知福，平时吃饭还总是挑三拣四。现在想想，外婆的童年生活真是令我匪夷所思啊！想到这儿，我看着桌上的毛豆、芋艿、月饼，惭愧地笑了笑，然后慢慢地吃了起来，恍然间发现原本不爱吃的食物原来也是那么的可口。

第五篇：特别的学生需要特别的爱(德育小故事)

特别的学生需要特别的爱

——德育小故事 旧城小学

董志芬

今年9月份，我又接手了一个新的班级，当我首次走进三（1）班的教室时，再一次觉得使命崇高，责任重大。教室里一个个活泼可爱的面孔都是含苞待放的花蕾，能否结出健康的果实取决于老师正确的引导启发。

人们常说，十个手指头伸出来还有长短，学生之间也存在着差异，无论是由于生理发育还是心理发育以及学习造成的差别，表现出来之后，教师都应该施行多样化教学，本着人人平等受教育的权利，不能放弃每一个特别学生的原则进行差别辅导和沟通。

去年在我们班四（2）班，就有一位小男孩可能是先天智力的问题，课上课下都不爱说话，别的学生还经常叫他傻子，每当听到时我就批评这些学生。再后来，就有学生去欺负他，打他，骂他，用碳素笔画他的衣服，他依然不说话，也不给老师说，于是欺负他的人越来越多。久而久之，这位小男孩就产生了自卑的心理，也具有了自我保护的意识，每当有人走近他时，他就赶紧跑开。反而又造成了更多的人欺负他，形成了恶性循环。我觉得他虽然不说话，但是意识是清醒的，由于长期受欺负，从内心深处缺乏安全感，每当有人走近他就感觉有人要伤害他，于是就跑开。在上课时我多次尝试着接近他，一开始他也是躲，后来，他发现我没有恶意之后也愿意听我讲话，我就尝试着给他讲道理，鼓励他跟着同学们一起做活动，同时还告诉班里的学生以后谁叫他傻子，谁欺负他就来告诉老师，让他不要害怕其他同学，别人与你接近的时候说明想和你一起玩，不要怕，更不要躲。以后每次上课我就特别关照他，试图主动和他沟通，最近我发现，他虽然还是不说话，但愿意和同学们一起活动了，话也多了。

对于这样特别的学生，他们是校园里最脆弱、最娇嫩的鲜花，作为老师的我们更应该亲近他们，鼓励他们，使其健康成长，必须让每个花蕾都充满阳光。把爱撒向每一个学生，不放弃任何一个学生，把特别的爱给特别的学生。只有爱才能填充他们情感的空缺；只有爱才能修补他们心灵的伤疤；只有爱才能点燃他们的心灵之灯。