学会聆听作文800字

时间:2019-05-13 21:50:26下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《学会聆听作文800字》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《学会聆听作文800字》。

第一篇:学会聆听作文800字

学会聆听作文800字

学会聆听作文800字

浙江省瑞安市罗凤中学九(3)班 徐亦乐

一片落红顺着窗户的夹缝飘进,落到叠满试卷与练习本的书桌上。我才恍然大悟,已是深秋了。看着每天反复着的练习题,顿时无力了,竟会奇怪地问自己:为何每日都要如此?

这时,“砰砰砰”,爸爸敲着我的房门。我有气无力地打开了门,只见他满脸微笑,眼角也微现出皱纹来。我还未开口,他便抢先说:“囡,今天老爸带你去爬山,顺带着看看秋景。”本早已无心学习的我就这样被拉上了山。

深秋的山不同往昔,更多的是一份凄凉与沉重。我寻了一块略平的石头坐了下来。心中的迷茫与此景似多年不见的朋友,是那么相似。

我把头靠在一旁的树干边。溪水流得那样从容,风吹着落叶,发出“沙沙”的声响,深秋的几只鸟儿也唱起了歌,这一切是这样的和谐。可一会儿时间,风停了,鸟也不叫了,林也静了。仅存了一种独特的声音——溪水。它仍叮咚叮咚的,就好似幼时的我们不知疲倦,是那样地无忧无虑。再细听,虽寻不见林间小溪的踪迹,却分明听见它拍击小石头的强劲,和着落叶流动的柔情与潺潺不止的生机。

我的心被深深一震,竞从未知晓这深秋的林间也有生机勃勃的溪水在啊。

树随风动,鸟儿也随着季节的更替而放弃了一些原本栖息已久的家园。而我所听见的溪水虽在时间的消磨中不停地流逝,可谁也无法阻止它唱自己的歌。也许,它的歌是唱给自然的,虽平凡却非凡。

而我呢,也许只是这小溪中的一块小石头,早已被磨平了棱角,变得越来越平凡。就像长置在桌上的浓茶,时间愈久,茶味也散得愈多,自然而然地这茶也不是原来的茶了。时光的罅隙间,不如寻个安静之地,做个平凡的人,在平凡的自然中倾听平凡的声音。而后,在平凡的生活中积蓄力量,迎接那终有爆发的一日。

不知不觉间,那迷茫之心不见了踪影,剩下的只有活力与积极。

我该感叹,自然之声总有些意外。也许,学会聆听也是生活的一种技巧。蓦地,我收拾了原本迷茫的心,带着聆听自然之心上路了。因为我深知,总有一片天地属于我的。

老师说

读完此文,抚卷沉思,被小作者那敏感又细腻的心思深深打动。“我”从开始时的“迷茫”,到见了溪水时被“深深一震”,再到“只有活力与积极”,详细地记述了“我”的心情变化,而这一切变化皆因溪水。因此,与其说“我”在听溪水,不如说“我”在读溪水,“读”得仔细,“听”得真切,“悟”得有深度!

(指导老师 周微燕)《学会聆听作文800字》

第二篇:学会聆听作文

学会聆听作文

学会聆听作文

浙江省瑞安市鲍田中学初三(6)班朱文慧

这是一种敏感而安静的声音,似乎一个轻微的动作就会令它戛然而止。自在随性的乐手,用藏在身体里的乐器,恍若倾尽秋季、燃尽生命般演奏。

深秋的风已然含着彻骨的寒意,我紧了紧外套,把手插进兜里。风擦着发丝从头顶掠过,微低下头,下巴埋在高高的衣领里,鼻头蹭着略带暖意的布料,尽量让自己冷静下来。

总是固执地龟缩在自己的壳里,像蜗牛一样用触角怯怯地摸索这个世界,一厢情愿地认为所有人都不可信。风从眼镜上方灌进来,我狠狠地眨眨眼,把泛出的泪花眨掉,若无其事地冲不远处的妈妈点点头。

这些不安和恐慌来得莫名其妙,却以细菌滋生的速度迅速占领了我,盘踞着不愿离开,甚至贪婪地向外蔓延。我开始恐惧人群,僵硬地笑并抱以沉默,在他们或奇怪或疑惑的目光中落荒而逃,屈腿抱膝瑟缩着身子坐在房间的阴影里偷偷地哭泣。

我深吸了一口雨后微润的空气,仿佛是要把那些讨厌的房客都随呼出的气体消释般用力。继而合上眼,微笑。

山林幽静,成了秋虫最后的舞台,这支燃烧它们生命的曲子却并不惊心动魄,也没有凄美衰婉的情调。它展示出来的似乎只有平静和安宁,仿佛让人在流动的韵律中看见袅袅的炊烟,看见潺潺的溪流。秋月将天穹闪烁的星,倒映在山顶那泓清冽的泉中。泉水波光粼粼,萤火虫贴着水面寂寞地发光。天上的星,水上的流萤,静静地缠绵。

纵然生于无人问津的旷野,也要唱自己的歌;纵然生命短暂,也要如那流星曾经璀璨。

我长长吐出一口气,一时有些怔住。

只是守着自己的天地,不敢去聆听,不敢去闯,连一只小虫都有用生命谱曲的豪迈,更何况我们人类?它即将走向末路却仍平静而坦然,我还拥有无限的可能、无限的希望,又怎能自怨自艾、自怜自叹?哭泣是懦弱者的悲哀,我的人生才正起航,当笑对风浪,又怎能被自己击败?

黄昏的阳光昏黄,秋虫的歌曲仍静静地唱着,似乎要一直唱到永永远远。

学会聆听。封闭在一个人的世界里,只能伴着消极的情绪终老,正如腐肉只能永伴蛆虫。聆听生活,聆听自然,聆听感动,聆听美,能让枯槁的心灵焕发生机,能予我们重新站立、扬帆起航的>勇气。

我睁开眼,弯唇浅笑。

学会聆听,本身就是最美的旋律。

老师说

聆听自然之趣,秋虫之声,感悟生活真谛。作者写出了情感变化。写了自己对他人的不信任以至于自我封闭,“总是固执地龟缩在自己的壳里,像蜗牛一样用触角怯怯地摸索这个世界”。而后因秋虫的呜叫而引发对人生的感悟:要敢于聆听,敢于去闯。从自然中感悟人生,放飞心情,语言有张力。

(指导老师 余成武)《学会聆听作文》

第三篇:学会聆听

学会聆听,学会沟通

李继清

案例:教师学会倾听

美国一位主持人访问一名小朋友,问他,“你长大了想当什么呀?” “我要当飞机驾驶员!”。主持人接着问“如果有一天你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友说:“我先告诉飞机上的人绑好安全带,然后我挂上降落伞先跳下去。”观众这时笑得东倒西歪,可是孩子的两行热泪已经夺眶而出。主持人问他为什么要这么做?“ 我要去拿燃料,我还要回来的!”孩子的话透露出真挚的想法。

案例中的这位主持人与众不同之处在于他能够让孩子把话说完,仍保持着倾听者应具有的一份亲切,一份耐心,所以听到了小朋友最善良最清澈的心语

案例中的这位主持人与众不同之处在于他能够让孩子把话说完,仍保持着倾听者应具有的一分亲切,一分耐心,所以听到了小朋友最善良最清澈的心语。

如果为人者能够亲切,平和,耐心地倾听别人的内心想法,让把话说完,不要急于判断,那我们肯定也能听到学生的心语。因为每个人都有自己独特的思维和谈话方式;如果教师总按照自己的思路去理解他人,就容易接受一些错误信息,造成误会,给师生间的沟通带来困难。

卡耐基告诉我们:“哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的人,在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前,常常会被‘软化’而变得通情达理”。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面,你一定要让学生把话说完。只有耐心倾听,你才可以了解实情,了解学生内心的真实想法,才能有针对性的施教。

在现实工作中,我们一些为人师者与学生谈心时,更多的是谈话,而不注重交流。表现在交谈过程中没有耐心、也没有意愿去倾听学生的想法,即便“听”了,也是在冷漠地听,批判地听,更多的时候是没等学生说完,就劈头盖脸的批评责备,表达自己“恨铁不成钢”的失望心情。即使学生表达了希望交流的愿望,也得不到教师的重视,往往被教师的随意插话和主观评判所打断。这样,谈心的效果自然会打上大大的折扣。此外,在一般的教育性谈话中,教师往往难以忍受交谈过程中的片刻静默,学生的表述出现停顿时,教师可能会马上加以催促:“你说,快说啊!”这就会使学生感到自己在被审问,并且产生抵触情绪。但是事实上,教育者并没有意识到,学生的沉默可能正是在寻找适当的措辞来描述自己的感受,表达自己的想法。这时候,你的催促或者插话都会使学生产生“老师并不重视我的感受,也不重视我本人”的想法,从而失去了解学生的良机,阻断了教师与学生之间心理的交流。在以后的教育教学中,为了搭建更好的师生交流的桥梁,我会给学生思考和表达的时间。即使是再愤怒或冲动的学生在表达了自己思想感受后,心理压力和情绪都会得到一定程度减轻,而且通过你的认真倾听,学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解,在这种情况下,解决任何问题都有了良好的开端。此外,还要引导学生和你深入讲,听的过程中要带着朋友般的和善与亲切,要能听出学生的弦外之音、言外之意,通过适当的咨询,引导他向你表露内心的真实想法,以便对他进行合理的评价和指导,从而和学生有效沟通。

在我注意倾听学生的内心世界以后,和学生发生误会的事情少了。通过倾听,我能够了解到学生心里的真实想法,理解他们在处理问题时的一些做法,教育教学工作也更有针对性,达到了事半功倍的效果。

第四篇:有关聆听作文800字

声音时时环绕在我们周围,或悦耳,或嘈杂……它们是我们生活的伴侣,隐藏了各种感情色彩,或自然,或愤怒,或幸福,或美好;我爱聆听,每一次聆听,都是一种享受,一种净化,一种感悟。这,只有聆听者才能听到,感受到。下面给大家分享一些有关聆听作文800字,希望对大家有帮助。

#有关聆听作文800字1

#光与影交织的清响,最美的画卷。——题记

窗子“吱扭吱扭”地叫,拖地绵长。清风徐来,夹雾,帘翻飞。“呼啦啦”,节奏恰到好处。

一缕朝阳终于挤了进来,跃上斜靠桌边的画板,漫上纸边,滑向指尖。不同的是,洁白的画纸反射着肉眼难以捕捉的微黄的光,无名指却在连夜的习练中染上一层厚厚的石墨。

第二百四十一张,坐姿速写,预计四十分钟完成。

默念。忽略心底扫过的那一丝与淡定无关的预感。

日光透过轻曳的纱帘,似海波,案上起落。铅笔在纸上走着迷宫,毫无章法可言。两千四百秒骤然飞过,不出意外地,未完成。晨曦淌过画板,愈烈。新叶刚抽,投影“浪”中,“沙沙”轻摇,像极了翕忽游鱼。

无法凝神,无心习画。立直了稍钝的铅笔,变换角度,笔影忽长忽短,与“鱼”相戏。不觉间,日光渐被窗的上沿遮住。

“退潮”了。

重提笔。风打窗,却听得浪拍岸。

算是听懂了罢?清晨到正午,“潮起”到“潮落”。

叹灵感有无,全然由不得自己。观世事有衡,何必一意硬闯?

几小时后,午后温和的泛黄的光又从另一个方向滑了进来。

似曾相识的场景,却好似少了些什么。

可是那份刚毅?噢,是那几滴跳脱。这片光晕中的枝条顺从地摆着,与柔和的黄光漫成一片,似垂暮;而朝阳中的枝叶,却似无畏的少年,于迷茫中奏响青春激昂的音调,勇敢地去寻找前路的光,喻新生。

细细回味上午那五彩明艳的音调,它的多元带着向上的灵气,似分散似凝聚,似含蓄似直白,看似无甚章法,却在冷静中,积蓄着力量,筹划着未来。

听懂了。

夕阳最后瞟了一眼那个提着笔、捧着坚定的梦想的画者,心满意足地沉了下去。

#有关聆听作文800字2

#听着自己的心跳,像是没有规则的旋律,有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨,每一滴地洒落,都像是在叙述一个动人的故事。

撑起一把伞,一个人静静地走在街道上,聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲,呼吸着雨天沉闷的空气。远处的天灰蒙蒙的,本是开花的季节,我的心中却落满一地的叶。

雨,在我这里一点也不受欢迎,因为我不喜欢哭泣的朋友。而撑着伞漫步于田间,我却对它有了改观。因为它的出现,让我看到了一张张笑脸。麦苗笑了,因为雨是它们的依靠;花草笑了,因为雨带来了希望;树上的小鸟笑了,因为雨让它们不再饥渴……雨,滋润着它们的生长;雨,提供着它们所需要的物质。这位如期而至的老朋友啊,给予了它们多么无穷的力量啊!渐渐的,我爱上了雨,它成为了我的朋友。我开始喜欢感受雨的存在,喜欢倾听雨的心声。我听着雨滴对我诉说的故事,感受着自然的诗意。忽然发觉我爱上了自然的这种感觉,想要一直感受着自然的诗意。

雨后的天空,总是会绽放出放晴后的素雅面容。每到这个时候,我都会静静的望着天空,试着寻找应该出现的那一道彩虹,但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。残留在树叶上的水滴分外剔透,格外耀眼。让人迫不及待的想要融入其中,与大自然紧紧地拥在一起,感受它那令人陶醉的诗意。

风停了雨知道,雨停了云知道。当天空不再蔚蓝,当溪水不再清澈时,只有自然知道,人类的肆意破坏,是多么的愚蠢和无知。

大量的污水使其河流“沉鱼”;猎人的子弹使其飞禽“落雁”;升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”;这样的环境使其自然“羞花”。倘若人类仍不悔改,我们就会永远在“沉鱼,落雁,闭月,羞花”的自然中艰难生存。试问,那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意?

聆听自然,让我感到充实;感受大自然,让我感到平静;聆听自然,让我感到自由。放慢生活,仔细感受心跳和大自然的声音,是最快乐,最幸福的事。好好珍惜吧,别让这份美好像梦境一样消失。

#有关聆听作文800字3

#行走在这锦绣如织的人间,每天都会听到许多声音,它们渐渐地淹没你的耳朵,让你听不到那些属于大自然的声音。那般动听,那般悦耳。

我想聆听花,不管是浓得有韵、淡得清远的桂花;天赋仙姿、玉骨冰肌的茉莉;芳香清雅、飘逸洁净的莲花;孤姿妍外净、幽馥暑中寒的栀子,甚至是路边坚韧顽强朴素淡雅的野花。它们都是有灵魂的。用心去听,那一声声低吟浅笑,交织成一曲令人只觉岁月静好,不愿醒来的乐章。仿佛在告诉我,每朵花都是有灵气的,请不要随意伤害它们。从此我懂得了生命的平等,学会了爱护小生命。

我想聆听月,“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”说的是乡间的月,明净如水,清凉沉静,恍若遗失在远古的一块美玉。一弯月,不论阴晴圆缺,始终遥挂中天,知晓千古人事,看尽沧海桑田。闭上眼睛,仿佛听到了他悠长而轻的叹息,然后,慢慢地,倾诉着他千万年间不曾对人诉说过的隐秘心事,那是来自过去的声音。仿佛在告诉我,月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,有时候,残缺也是一种美。从此,我懂得了有些事不可能十全十美,学会了不去强求。

我想聆听落日,在我记忆中的黄昏,是那般的明净苍茫,让我忍不住想起王勃在《腾王阁序》中所写的句子。那落霞孤鹜,秋水长天的情境,美得似乎只应该存在于画中。落日熔金染醉半边天,云霞叠浪,瑰丽似锦,美得惊心。可是当我用心去感受的时候,却总带着些许无法抹去的美丽的感伤与怅往。仿佛在告诉我,不论是看起来如何完美的人事,都会隐藏不开心与烦恼,从此我懂得了人不可能无忧无虑,学会了倾听别人的烦恼。

我想聆听的还有很多,就像花朵的轻绽、冰雪的消融、阳光的呢喃……

我想聆听的,是大自然所有的声音,他会给你带来无限的惊喜与希望。用心去聆听,你会发现,哪怕是平日里随处可见的小生命,都有无比精致美好的一面。而那一面,却是那般洁净,那般美好而充满哲理,耐人寻味,发人深省。

#有关聆听作文800字4

#世间的美好,莫过于静静聆听一曲悠扬的旋律。

在我的心中也温存着一首值得聆听的曲子——《摇篮曲》。或者有人说我幼稚,但我却不以为然。这有曲子是那样的普通,它不是一首情绪激昂让人振奋的歌,也不是一首缠缠绵绵让人黯然泪下的歌,它是一首让我深深感受到温暖的歌。

“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,妈妈的双手,轻轻摇着你……”

闭上眼睛,脑海里浮现着妈妈那安详的神情,温柔的动作,不由的微微一笑。这笑,是温柔的。记忆中妈妈的声音是那样的柔缓,就如一条明澈的小溪,静静地向前流淌着,直到那凉爽的水,沁入了我的心里。不需要任何伴奏,这音乐之美,仿佛童话一般,甜美而幸福,让人久久的沉醉于此。

在歌声的引领下,我看到了晨曦中,妈妈用轻柔慈祥的声音呼唤着睡眼朦胧的我,睁开眼睛看到的,是妈妈那如春风般的微笑。那笑容,已经深深地印在了心上,让我所有的烦恼都烟消云散了。

吃着妈妈做的饭,仿佛那是一罐喝不及的蜜糖,心里暖暖的,似乎又涌进了一片温热的海洋。

夜晚的灯光下,面前多了一杯热牛奶,身上多披了一件衣裳,转头一看,是妈妈那一如既往的笑脸,用她那无言的语句鼓励着我。

随着轻柔甜美的旋律,我仿佛现在正躺在妈妈的怀抱里。

童年里的每一天,哪一天不是在妈妈温暖的怀抱里入睡?我眷恋母亲的怀抱,那是我成长的摇篮;留恋那美妙的歌声,那是儿时爱的摇篮曲。孟浩然用“谁言为寸草心,报得三春晖”表达了对慈母发自肺腑的爱,我用“妈妈我爱您”概括了妈妈饱受的沧桑,道出了女儿对妈妈无尽的爱和感激。

出门前,妈妈总是说:“路上小心,别忘了早点回家。”吃饭时,妈妈总是说:“吃菜,别光吃肉。”写作业时,妈妈总是说:“写作业细心点。”……我总是不耐烦,心想:妈妈,可真唠叨!

其实,唠叨又何尝不是一种爱呢!

美妙的歌声,那是儿时的摇篮曲。妈妈的唠叨声,温暖的怀抱,爱的谆谆教诲,那是我成长的“摇篮曲”。

#有关聆听作文800字5

#“沙沙沙——”春日暖暖的风儿吹动树叶,不停作响。本是万物复苏的季节,可我却一点也没有以前那种与春天相逢的愉悦的心情。沙沙声萦绕于耳畔,使得正在埋头学习的我更加心烦意乱。

不久前,新冠疫情爆发,为了避免传染,学生都只能在家中上网课,可是每天长时间看着电脑,眼睛难免酸涩,再加上老师留的各种作业,“困”在家中的我心情很是烦躁。趁着今日没课,妈妈想带我出去散散心,于是我们决定去爬山。

不过只在家“困”一个多月,想不到外面变化这么大。之前还是白雪皑皑的萧瑟冬景,到了今日,竟已经是一片春意融融的景象了。

爬了一会儿,我们寻了一块略平的石头坐下,欣赏周围的春景。

我把背靠在石头旁的枝干上,周围的树叶已经那么绿了,翠翠的、嫩嫩的,满是春的生机,心中的烦闷略有些释怀。和煦的风穿过山间,吹动了满山的树枝,一起沙沙作响,我坐在这鸣奏曲之间,心情出奇的平静,竟感到这声音不再那么惹人心烦,反而是乱中有序,和谐动听。

于是,我将心中所有的烦恼全都抛下,任凭暖风在脸上拂过,用心去观察这春的变化,用心去聆听这美妙的序曲。不论远处还是近前,每一处的风景都那么美丽,好想伸开双臂,尽情拥抱这满是诗意的春暖花开。侧耳倾听,我仿佛听到了大山中土壤的脉搏跳动,听到了花开的笑声,听到了芳草间的细语……原来,用平静的心情,用心去感受这个世界,你就会发现还有这么多平常却又新奇的事物,给我们带来快乐与欢喜。

细听,又出现了一种独特的声音——溪水潺潺。这溪中还有些冰雪未融的地方,可是在春日暖阳的照耀下,一定会用它的泉水叮咚给这山中的景物演奏一场溪的盛宴。溪水淙淙,虽是初春,却格外的充满活力。风忽然停止了脚步,万籁俱寂,但这溪水仍坚持向前流去,谁也无法阻挡向前的脚步,就如同医护人员坚定前往抗疫前线的脚步。

谁又能想到,这大山是在历经怎样的寒冷折磨后,才会有这样春意浓浓之景呢?

而我呢,虽然不能去学校上课,但是也应该学会平静,心中有力量,自然就有远方。春意渐浓,我也应该振作起来,向上、向美,不负时光,共同期盼“春天”到来。

不知不觉的聆听间,那心中的烦躁早已不见了踪影,剩下的只有活力与积极,只有与这春天的景物一样,重拾信心,追寻远方。

走进广阔天地间,聆听自然的呼吸,告别自然,回坐家中,感受学习知识带来的满足与幸福。用真挚的心来聆听,可以让我们除去心中的不快,发现一个永不停息的世界,复寻一个充满活力与希望的远方。

有关聆听作文800字5篇

第五篇:学会聆听教案

高中音乐——学会聆听

执教者:陆小清

【教学目标】

1.本课在初中音乐学习的基础上展开,使学生能够初步明确音乐欣赏与鉴赏的区别。

2.引导学生聆听不同风格的音乐,通过比较,分析,使学生感受到各种音乐要素。强调音乐学习是有法可循的。

3.引导学生利用联觉的方式培养聆听的意识习惯。使学生充分理解感悟、聆听音乐要素是鉴赏音乐的基本方式,亲身尝试表现音乐要素是鉴赏音乐的必要方式,是一种换位思考的形式。为整个高中的音乐学习初步奠定基础。

【教学重难点】

1.各种要素的领悟。节奏是音乐的第一要素,也是本课需重点感悟分析的。

2.多声部节奏的创编与配合。【教学方法】

比较法、讨论法、分析法、体验法、探究法 【教学内容】

1.欣赏《老虎磨牙》、《剪彩波尔卡》、《美妙的和声》等音乐。2.用联觉的心理方式体会感悟节奏、节拍、速度、旋律、力度、音色、曲式、织体、和声、调式等音乐要素。3.用创编的方式表现音乐要素。【教学过程】

一、导入:学会用联觉的方式感悟音乐形象。

1.听赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》。师:“你听到了什么?” 生:选择。

1)悦耳的鸟鸣 2)汹涌的大海 3)壮阔的江河 4)充满生机的早晨 5)秀丽的田园 6)欢快的歌舞

二、聆听与感悟

1.音乐鉴赏与音乐欣赏的区别——感悟、鉴别、表现音乐要素。a.了解联觉理论,为弄清音乐鉴赏与欣赏的区别作铺垫。

由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫“联觉”。

联觉是使音乐(声音的艺术)能够表现视觉、情绪、概念等非听觉性内容的原因,起到了桥梁的作用。

2.对比式欣赏:仔细聆听管弦乐《天鹅》和打击乐《老虎磨牙》,辨出音乐的表现方式的不同。

归纳:作品一:以乐器的旋律变化来表现;旋律进行的方式:平行(稳定,平等),上行(上进,积极,激动),下行(凄凉伤感,消沉),综合说明音乐是情感的艺术。

作品二:没有旋律,主要靠打击乐器的音色与节奏。引导分析:片段1:引子——寂静的森林(鼓,双向筒)

片段2:老虎的吼声(鼓的轮奏,钹的磨动)

片段3 :老虎的步态(松弛地敲鼓,从鼓边到鼓中间)

片段4:音乐的变化(疾驰,追赶似的)

片段5:老虎的磨牙(刮鼓边)

3.音乐要素的复习与拓展。

音乐要素是指构成音乐的各种元素。具体指节奏、节拍、速度、力度、音色、和声、旋律、调式、织体、曲式。

节奏小测试:(1)叫名字打节奏(了解基本节奏:密集紧凑型+宽疏型)

(2)多声部的节奏练习(了解和声,调式)

作品三:聆听合唱曲《美妙的回声》音乐师生共同探究音色,和声、力度,织体等要素。(了解音乐中声音的长短,强弱,对比,反衬,连续等各种组织形式)

三、聆听与表现

1.“如何用音乐表现火车?”(《剪彩波尔卡》欣赏)师生共同探究速度、力度、节奏、音色等要素。

a.请学生分析火车运行的状态。汽笛吹响,火车启动了,火车由远到近再到远的情景。

b.全体学生在教师指挥下模拟火车运行的声响。

c.请学生从创作者的角度总结如何创作有关火车的音乐。请学生选择恰当的速度、力度,体会创作的过程。d.给生活小品配乐:

(经过亲身体验使学生明确了解音乐要素的必要性。)

四、总结

音乐是听觉的艺术,音乐是耳朵的美餐。

用心聆听音乐,用“心”聆听音乐!音乐会回馈你无尽的享受!教学反思:本课旨在通过音乐欣赏,去培养和发展学生音乐感受力和音乐表现力,通过对比欣赏,创编,表现等音乐活动,深入显出的让学生掌握节奏,旋律等音乐要素。在听音乐过程中,学生能安静聆听,踊跃表达个人意见,创编和表现过

程,个别同学有点腼腆。快的班接受较好,慢点的班要相应减少内容。

下载学会聆听作文800字word格式文档
下载学会聆听作文800字.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    学会聆听(5篇范文)

    学会聆听教学设计 唐山市芦台经济技术开发区实验小学毛金红 教学目标: 1理解聆听的含义; 2通过学习知道在日常生活中学会聆听的重要意义; 3学会如何聆听; 教学重点单点:1 知道如......

    高中语文 学会聆听作文素材

    学会聆听 记得有一位美国女作家曾说过,沟通的最高境界就是静静地聆听。的确,聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格,也展示了对他人的尊重。 每一个人都有自己认知的局限,谁......

    聆听雨声作文800字(通用)[5篇模版]

    聆听雨声作文800字(通用6篇)无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编......

    聆听的作文800字(通用)(全文5篇)

    聆听的作文800字(通用11篇)在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎......

    学会聆听教学设计

    学会聆听 教学目标: 1. 运用学过的识字方法,学会本课的生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,......

    《学会聆听》教学设计(定稿)

    最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 2016河北教招:《学会聆听》教学设计 通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散,全年都有招聘,笔试科目......

    聆听演讲、学会感恩

    聆听演讲、学会感恩韩川学校八年级三班安军英指导教师潘鹭3月23日,我们学校举行了“感恩在行动”主题演讲报告会,心理学博士韩老师为我们做了一场热情洋溢,催人泪下的“感恩”......

    学会坚持作文800字(通用)[精选合集]

    学会坚持作文800字(通用12篇)在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小......