猫的故事7则[模版]

第一篇：猫的故事7则[模版]

1.一个穷猫的理想

它出生于一个单亲家庭,一出生就见不到父亲了,而且一直不知道父亲姓啥叫啥。不过,在母亲的培育下,它总算茁壮地成长着,可它的家境太差,常常三餐不饱呢!

很小时,它便学会了抓老鼠的本领,其实也没办法,因为家里穷,要生活嘛。不过也好,穷猫家的孩子早当家,它从小便立下伟大理想:做一位出猫头地的猫。它看不惯那些富贵猫家的猫,特别是那些“富二代”的猫,它们过着无忧无虑的生活,财富很多,从来不用自己亲自抓老鼠,其实,它们也不稀罕鼠肉了,因为它们老是有猪肉呀、饼干啊之类的东西吃,而且能吃多少便吃多少,因为它们家太富有了。有时候,穷猫也挺羡慕它们的,但这没有用,于是穷猫打心里便认了:别猫与我比父母,我与别猫比明天!

于是,穷猫特别努力。它总是很早就起床了,干什么呢?练本领啊,爬墙、高攀、练嗅觉、找鼠洞⋯⋯都是它每天的必修课,它想:只要功夫深,不愁不富裕。这些年的努力和坚持,它练就了健壮的身体,灵敏的身手,可谓本领了得,害得老鼠闻之则心惊肉跳。

穷猫为自己的本领感到特别的自豪。它也非常的勤奋,每天夜里几乎忙个不停,为的就是抓更多的老鼠,赚更多的钱,然后成为真正的富猫。

功夫不负有心猫。穷猫每夜的收获都非常大。有时候一夜能抓100只老鼠。有一天,它提着老鼠从一富猫家过,想不到那些富猫子弟们个个都目瞪口呆地看着它手里的老鼠,它们纷纷叫道:“这是什么呢,怎么没见过?”穷猫告诉它们:“这是老鼠。”“老鼠,是不是野生的?”一只富猫问道。“野生?”穷猫有点不知所言,但聪明的它马上领会了,于是笑道,“对,就是野生的,很稀奇的那种,很补的!”话音刚落,它手里拿着的十几只老鼠被一抢而光。那一天它足足赚了5000元。

穷猫那个高兴啊!于是它带着这些钱去市场买了一些猪肉、饼干,还有一瓶酒。一边喝酒,一边吃肉,它那个美啊,“想不到,这玩意比老鼠肉好吃多了!”穷猫抹抹嘴巴想。从此,穷猫更勤奋地抓老鼠,不过,它再也舍不得吃了,因为它要留着卖给那些富猫,这样便可以赚更多的钱。然后它便可以买那些猪肉、牛肉、饼干、酒⋯⋯

终于有一天,穷猫变成了富猫。它想:我再也用不着辛辛苦苦抓老鼠了。因为它现在有享受不完的财富,从此,它再也不稀罕老鼠肉,它最喜欢吃的是牛排,每天都有专门的厨师为它做最鲜美的牛排,还有猪排、鸡肉⋯⋯什么山珍海味,它更是享用不完。它生了很多孩子,它想:我养得起,不怕!

最让穷猫感到欣慰的是,它那些孩子都非常的孝顺,虽然过着一种衣来伸爪、饭来张口的日子,但孩子们个个读了商业本科,甚至有研究生、博士生的,还有出国留学的,将来好继承它的生意。有一天,是穷猫的生日,它的孩子们都从海外归来为它庆祝。其实,吃惯了山珍海味、好肉好酒的它,几乎天天像过生日般,哪里稀罕呢?但孩子们的盛情难却。

餐桌上,一支《祝你生日快乐》歌过后,突然孩子们拿出一样礼物,齐声叫道:“爸爸,我们给你带来了你从来没有吃过的东西,听说是最天然的保健品,很补很补的,特别是对于我们猫家族。市场上都卖3000元一斤呢?⋯⋯”穷猫听着孩子们所言,口水直流,终于迫不及待了,它猛地抓开一层又一层精美的包装纸,当礼物显露眼前的时候,它的眼泪终于忍不住了:原来是自己小时候常吃的老鼠肉!

看着父亲那种奇异的表情,它的孩子都呆住了!2.野猫和男孩——动物也有爱

男孩在荒野走了快一天了，刚开始他只是为追逐一只兔子而来。但现在，他迷路了。男孩又渴又饿，他大声喊着爸爸的名字，但却没有任何的响应，四周静得出奇，只能听见自己的回声在空中荡漾。

远处，微风吹拂而过，小树林跟着扭了扭腰，男孩却以为是鬼魅来了，吓得哭出了声。他加快脚步，狂奔起来。他总觉得身后有个大的怪物在追赶着他，因此，他不知疲倦地跑啊跑，没有方向没有目的，只想快一点找到路，逃出去，找到爸爸。

只听“扑通”一声，男孩不慎失足掉进了河里，他不停地挣扎，但湍急的水流却卷着他往下游而去„„他最后被冲到了河岸，浑身冰冷，满是淤泥。

男孩不知道自己躺了多久，他的思维也开始飞了起来，在美丽的天堂，他终于找到了爸爸，爸爸一把搂住他，然后，用热毛巾擦着自己身上的泥土，用嘴唇不断亲吻自己的脸颊„„

此时，男孩感觉到了温暖，他努力睁开了眼睛，他以为自己是躺在爸爸的怀里，可眼前的一切把小男孩吓了一跳：“啊，老虎！”男孩努力想动一下却动不了，想喊却喊不出任何声音，就在他以为“老虎”要吃了自己的时候，他却发现，它在用舌头温柔地舔着自己脸上的脏东西。

男孩的意识逐渐清醒了，这时，他才发现，原来它不是老虎，而仅仅是一只小野猫。而且更令他不可思议的是，十几只野猫，正聚集在他身体四周，用各自毛茸茸的身体紧挨着自己，还有几只则不断地用舌头舔着自己身上的污秽。

当看到男孩醒了后，十几只野猫发出了温柔、甜美的“喵喵”之声。小男孩又试着把头挪了挪，他发现身边竟然有吃的，虽然只是一些食物碎屑。显然是这群野猫为自己预备的食物„„

上面的这一幕，你或许会认为是动画片或童话故事里的事情，但我告诉你，这是现实，就发生在阿根廷北部米西奥内斯省的郊外。来郊外旅游的人们，发现很多野猫聚在远远的河床上，就好奇地走了过去，人们发现了男孩。此时，男孩正在睡觉，野猫们依偎着他，为他保暖。

当发现有人靠近男孩时，野猫龇牙咧嘴发出嘶嘶的叫声，似乎警告不要靠近和伤害男孩。当发现人们也是来救男孩的时候，野猫们才四散开来。

男孩随后被送往医院接受检查。医生说，男孩被河水冲到岸上，体力几乎消耗殆尽，本可能冻死，是野猫的体温使他在寒夜得以取暖，救了他一命。

当地野猫和流浪猫管理组织发言人说，现在人都很憎恨野猫，因为它们在夜色中出没，身上沾满污秽和病菌。我们的周围不断出现迫害野猫的事件，其中不乏令人发指的残忍。因此，在野猫眼中，人类也是它们的头号天敌，你很难在五米之内接近一只野猫，它们听到人声会立即远遁„„可野猫们却能如此地拯救一个濒死的男孩，这真是一个奇迹。

发言人最后说：“我们现在正在发起一场领养被弃野猫的活动，因为野猫多半都是被人类丢弃而流落街头的，它们每天面临着饥饿和死亡。当面对一个濒死的男孩之时，野猫还能够生出怜悯，其实，它们是在向人们传达一种信息，它们心中渴望的，依然是人类的爱。”

3.养猫的男人

他又养了一只猫。

距离上一只猫老死只有三个月。他说他不是gay，我相信，我亲眼看到他酒后调戏一名良家妇女。养猫的男人都是gay这种论调，五年前还有相当的可信指数，五年后不值一提，无数性取向正常的单身男人，目前宁愿选择养一只猫，而不是找一个女朋友。

以前我无法理解，为什么一只猫好过一个女朋友？养猫的男人愿意对一只猫说很多情话，肉麻到足以让一堵墙壁颤抖；辛辛苦苦打扫着小猫打碎的杯子，忘了前女友洗碗时不小心打碎一只，他先骂她蠢得像猪，又说这么粗手粗脚哪里还像个女人；半夜四点他被猫舔脸叫醒，不禁拿起手机温柔发条微博告之天下，他家猫咪多么惹人怜爱，谁能想到他从来没安慰过同样时刻做噩梦惊醒的女人。跟女朋友分手风清云淡，老猫死去他痛不欲生。

他爱猫甚过女人。

虽然有人说女人如猫，问题女人不如猫的地方太多。她能像猫一般柔美，敏捷，性欲旺盛。可惜谈恋爱的女人，不能像猫一样阴晴不定琢磨不透来去无踪，一个正常女人找了男朋友，难免堕落到宠物狗的境界，看见他来摇头摆尾，看到他走伤心难过，他就是唯一，就是生命之光欲望之火，没出息得令人摇头叹气，你要是谈了恋爱还能高傲得像猫，怎么会沦落到被抛弃的情形？

女人不如猫最致命的一点在于，一个男人可以同时养三四只猫毫无后顾之忧，不过是多买两包猫粮的区别，但同时找三四个女人并不能其乐融融打一桌麻将，就算数量为二，也避免不了一场鸡飞蛋打的世纪大战。

倘若你决心做一个猫一样的女人，我只希望你能冷酷到底，据说猫在主人死后，从来不会伤心欲绝跟着陪葬，反而炯炯有神观察片刻后将尸体吃个一干二净，胜过无数喜欢惦记前男友，对前夫心思活络的妇女。

猫咪虽好，但养猫的男人总让我止步不前，他们似乎无一例外命比天高心比纸薄，摆出一副我有很多女人喜欢，但喜欢我的我都不喜欢的造型，小心翼翼地生存在男欢女爱世界的最底层，倘若有人狂热地喜欢着他，他就勉为其难出面爱一次吧。但对一个养宠物都不想负责任的人，你到底在指望什么呢？

4.猫禅

男人非常伤心。他心爱的猫没有几天活头了。男人把猫放在腿上，叹了口气。猫呼噜呼噜地回应着，也抬眼看了看男人。一滴眼泪从男人的面颊滑落，滴在猫的额头上。“你哭什么啊，伙计？”猫问道，“你无法承受我的离去吗？难道没有另外的猫代替我吗？”“是啊。”男人点头道。“闭上眼睛吧，伙计，”猫说。尽管男人不知它葫芦里卖的什么药，还是照做了。“我的眼睛和毛发是什么颜色的？”猫问。“你的眼睛是金色的，你的毛皮是温柔的褐色。” “那你最常在哪见到我呢？”猫问。

“你经常„„在厨房窗台上看鸟„„在我最喜欢的椅子上„„躺在桌上的文件夹上„„睡在我的枕头上。”

猫点头认可。“那么，无论什么时候你想见我，只要闭上眼睛就可以。” “但你并不是真的在这里啊。”男人伤感地叹息一声。“噢，真的吗？”猫说，“把地上的那段绳子捡起来。” 男人睁开眼睛，伸手捡起了绳子。“它是什么做的？”猫问。

“看起来好像是棉花做的。”男人说。“是来自一株棉花，还是许多棵？” “当然是许多棵啦。”

“在棉花生长的那片土地上，还有其他植物吗？比如玫瑰？”猫问。“完全有可能。”男人说。

“所有的植物都生长于同一片土地，吸收同样的甘露，对吗？因此一切植物，玫瑰和棉花，本质都相同，只不过外表看起来很不一样。”猫说道。男人点了点头，但仍然不明白这同目前的情况有什么关系。“还有，那段绳子是惟一一段由棉花做成的绳子吗？”猫问。“当然不是了。”男人说。

“那你知道其他绳子现在在哪吗？”猫问。“我不可能知道呀。”男人说。

“即使不知它们在哪，你依然相信它们是存在的，而且认为所有的绳子都是有关系的，对吧？”猫问。

“我从没想过这个问题，不过我认为它们之间是有联系的。”男人说。“假如一段棉线落在地上，它最终会变成什么呢？”猫问。“嗯„„它最终会被掩埋、被微生物分解。”

“那么可能会有更多的棉花或玫瑰在它上面长出来吗？”猫问。“有可能。”男人说。

“那么，你窗台上的玫瑰，也许同你拿着的这段绳子以及所有你不知道的绳子有着某种联系。对吧？”猫说。男人陷入了沉思。

“现在用两只手捏住绳子两端。”猫命令道。男人照做了。“你左手捏的那端就是我的出生，右手捏的那端就是我的死亡。现在把两端拧在一起，你就做出了一个连贯的圆圈。”猫说，“这个绳子上的任意一点同其他点有什么不同吗？”

男人看了看那根绳子，然后摇摇头。“没有。”

“再次闭上你的眼睛，”猫说，“舔舔你的手，想着我正处在所有你熟悉的地方，想想绳子，再想想棉花和玫瑰。”

他终于发现了猫的秘密——舔手能让人平静下来，思维也更加清晰。舔手的同时，他的嘴角开始上翘，这么多天来，他第一次露出了微笑。他等待着猫叫停，可是猫再也没有发出命令。于是他睁开眼睛。原来，猫的眼睛已经闭上了。猫已经去了。

男人再次闭上眼睛，泪如泉涌。他看到猫蹲在窗台上，猫趴在他的床上，猫站在他的文件夹上，猫睡在他的枕头边，他看到猫金黄色的眼睛以及深褐色的毛发。他睁开泪水模糊的眼睛，望向窗台上的玫瑰，然后捏了捏手里的绳圈。不久后的某天，他的膝上有了另外一只猫——一只可爱的白色花斑猫——与之前那只猫是那么地不同，又是那么地相同。

5.小猫钓鱼

这天，风和日丽，小猫起了个早，提着小桶，扛着鱼杆，来到了一个池塘边，端端正正地坐好，开始钓起鱼来。

早上很快过去了，它没有钓到一条鱼。中午来临了，它仍然没有钓到一条鱼。眼看天要黑下来了，饥肠辘辘的小猫还是一无所获。

又饥又渴的小猫伤心地哭起来，委曲地对循声找来的猫妈妈说：“我今天专心致志钓鱼，可是一条都没有钓到，这是为什么啊？”

猫妈妈笑着说：“你专心致志钓鱼的态度是对的，可是你仔细看过没有，这是一个没有鱼的死水塘啊。没有鱼，你自然钓不上来，好的态度，不能用来做无用工啊！”

6.猫的底线

一只正在偷食的老鼠被猫逮住。老鼠哀求：“请放过我吧，我会送给你一条大肥鱼。”猫说：“不行。”老鼠继续说：“我会送给你五条大肥鱼。”猫还是不答应。老鼠仍不死心：“你放了我，以后我每天送给你一条大肥鱼。逢年过节，我还会拜访你。”

猫眯起眼睛，不语。

老鼠认为有门儿了，又不失时机地说：“你平常很少吃到鱼，只要肯放我一马，以后就可以天天吃鱼。这件事情只有天知地知，你知我知，其他人都不知道，何乐而不为呢？”

猫依然不语，心里却在犹豫：老鼠的主意的确不错，放了它，我能天天吃到鱼。但放了它，它肯定还会偷主人的东西，胆子越来越大。我再次抓住它，怎么办？放还是不放？如果放，它就会继续为非作歹，主人会迁怒于我，把我撵出家门。那时，别说吃到鱼，就连一日三餐都没了着落。如果不放，老鼠或其同伙就会向主人告发这次交易，主人照样会将我扫地出门。如果睁只眼闭只眼，主人会认为我不尽职守，同样会将我驱逐出去。一天一条鱼固然不错，但弄不好会丢掉一日三餐，这样的交易不划算。

想到这些，猫突然睁大眼睛，伸出利爪，猛扑上去，将老鼠吃掉了。

猫是聪明的，它的选择也是正确的。面对老鼠的许诺，它最终还是选择了一日三餐。一日三餐便是它的底线。猫当然希望一日一鱼，但连起码的一日三餐都保不住的话，一日一鱼便成了水中月、镜中花。

可悲的是，现实生活中的一些人，面对“一日一鱼”的诱惑，动心了。他们还没来得及品尝“一日一鱼”的味道，便被绳之以法，失去宝贵的“一日三餐”不说，还断送了大好前程，甚至身家性命。

7.做一只好猫也不错

有一个男孩儿，多年来一直是班里的差生。他一度非常刻苦，但成绩就是上不去。

他的自尊心受到极大的打击，变得越来越自闭，平常总是爱待在自己的小屋内，不与外界发生联系。有一天，父亲发现他的床头铺满一张张图画，很是好奇，翻开看看，顿时哭笑不得。原来，儿子把在学校所受的委屈和打击全都发泄在画纸上，画里有他的老师被西瓜皮滑倒，同学被马蜂狂追„„看着看着，父亲突然眼前一亮，然后把散乱在床头的画一张张叠好，用夹子夹整齐。

男孩儿的成绩依然很差，父母经常被老师叫去训斥，但是，父亲从来没有训斥过儿子，任由他躲在自己的世界里自由自在地画画。由于担心儿子孤独，父亲还特地买了一只宠物猫送给他。时间长了，男孩儿反而觉得奇怪，问父亲:“是不是你也对我彻底丧失了信心，决定不管不问?”父亲沉默良久，说：“周末我带你到动物园玩玩吧。”

那天，动物园里游人如织，很多人都围在一只威猛的老虎面前欣赏。父亲也带着儿子走了过去。这期间，父亲回答了儿子的问题。

回来后，男孩儿心情大好，从此专心致志地把漫画当做一生的追求。25岁那年，他成为漫画界炙手可热的人物，《双响炮》、《涩女郎》等作品红遍东南亚。他就是朱德庸。

多年后，他到大学演讲，提到了小时候在动物园父亲讲的那段话：“人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮、善于奔跑，猫则温顺、灵敏;猫虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本能，它能上树，能抓老鼠。人们都希望成为老虎，但其中有很多人只具备猫的禀性，结果久而久之，变成了一批烂虎。儿子，你天生对文字迟钝，但对图形却非常敏感，为什么放着优秀的猫不当，而偏要当很烂的虎呢?我不希望你成为一只烂虎，我相信你一定能成为一只好猫!”

第二篇：猫的故事

《猫的故事》教学设计

教学目标：

（一）细读课文，感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。

（二）品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。教学难点：大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。

教学方法：指导学生自读、讨论 教学过程：

一、导入：“生命，生命就是活着，做自己的事。”热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。今天我们来学习当代著名散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。

二、课文导读：

1、快速阅读课文，并为课文标注段号。

2、本文以猫为线索，请为文章划分结构层次

本文按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。

（1）开端，猫对我生活的干扰。

（2--5）发展，我不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。

（6）高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。

（7）结局，猫一家悄然离去。

3、阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语。

本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。“我”对猫的态度和情感变化过程：起初,感到“搅得一家不安”；（厌恶）——接着“有些不耐烦”；——终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”、“稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞扬）

文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。

4、再读课文，然后互相交流本文在词语运用上有什么特点？以课文第三自然段为例进行。

（1）词语：执法如山

不稍宽假

为她缓颊

从轻发落

予以开释

稍予膺惩

这些词语都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类。但是，通过这些词语一方面，可以显示出厨师在惩罚猫的过程中的姿态和神情。另一方面，这些词语在适用对象上，语义上出现了错位。使其用语上构成诙谐有趣（大词小用），以此充分显示了作者对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃。

（2）、“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全矛盾的两者，意境完全不同。但作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。就为了猫给人带来一点不便，号称文明人的知识分子居然容忍这样的事在眼前发生。从这一点来说，可以说是对人类的一种批判，然而又不是一般的严厉的批判，而是一种快乐的批判，是在会心而笑的过程完成的批判。这是幽默的特殊功能：即使是对你的批判，也能让你笑着、舒舒服服地接受。这样的幽默是一种文明的熏陶。

一般都可用适当的口语去代替，但这种洗炼和谐趣的表达效果就消失了。比如，改为“厨师对于捉到的猫，一向按他自己定的老规矩作出处理，一点余地都不留。”“终于半夜又摸到我家里”等等。

5、读文章结尾部分，体会作者对猫进行了由衷的、高度的赞颂——伟大的母爱实在是无以复 加，以此点明题旨。母爱是这样的感人肺腑，动人情怀。本文虽然写的是动物之情，它的意义已 经超越了动物的界线，并引发人类对生命的思考。”也就是说，人世间的大功德、大恩大德就是对 创造生命的敬重，对生命的珍惜、爱护、尊重，而且应该普及到一切有生命的人和动物、植物的身 上。最后，对不顾一切危险的伟大的母爱给予了礼赞。而母爱最感人、最重要、最实质的就是对 弱小生命的保护，不顾一切的无私的守护。这就是天地之大德曰生，天地之大德在母爱！所以，“我”被触动了，我们读者也被触动了；而无论“我”和读者，这个触动都不仅仅在猫的母性，还应在 那个关于生命的深刻感悟。

三、板书

1、作者的感情变化：厌恶——憎恨——同情——痛恨——赞扬 对生命的思考

2、结构层次：开端发展 母爱的伟大高潮 生命的珍贵结局

四、作业：

同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章

《猫的故事》说课稿

一、说教材

第五单元的课文，集中体现生命的珍贵，不管是人的生命，还是动物的生命，都是一样。《猫的故事》这篇文章向我们讲述了一只猫冒着生命危险哺育自己的子女，赞颂了母爱的伟大，同时也表现了作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它发挥出价值，才有意义，才会得到别人的尊重，作者最后的忏悔，深化了主题，促使人们反省和认识到：人与自然要和谐相处。

二、说学习目标

这篇文章语言文白相间，难以理解，因而积累词语是必要的，再者要把握文章的主题，就要抓住文中的细节描写，抓住关键词语体会作者的思想感情变化，因而我将知识与技能目标确定为：

1、积累“万籁俱寂、如诟如詈、左道旁门、殚智竭力、姑妄从之、无以复加”等词语。

2、了解故事内容，理解文章主旨。

3、注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化。

4、培养学生默读及口头表达能力。

在教学过程中，应体现学生的主体性，要突破重难点，就需要师生合作与研讨，所以我将过程与方法目标确立为：

1、师生、生生合作，讨论研读课文重点语段。

2、通过拓展延伸激发学生珍视生命、关爱动物的情感。

3、课前收集母爱资料，引导学生感受母爱的伟大、人性的冷酷与善良，从而培养对生物的保护意识。这篇文章除了赞颂伟大的母爱外，更重要的是要让人们思考和认识人与动物的关系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性，因此我将情感、态度和价值观目标确定为：

1、共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。

2、初步思考和认识人与动物的关系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性；

3、感悟猫身上折射出来的伟大的母爱和可贵的精神品质。

三、说重难点

文章的深刻主题主要是通过作者幽默的语言和最后一段作者思想感情的变化凸显出来的，所以本节课 要重点注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化，体悟文章语言，进而思考和认识人与动物的关 系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性这一难点。重难点的突破方法主要是让学生运用“朗 读、赏析、讨论、感悟”的形式，在学生个人默读、赏析的基础上开展讨论式学习，最后学生再重点研读 相关词段，教师引导学生关注社会生活，升华人和自然和谐共处的情感。

四、说教法及教具 要体现新课改精神，就要注重学生和学生、学生与教师的对话，在学生充分接触文本的基础上，采用“启发引导、合作讨论、探究交流法”让生生、师生之间进行深入的对话交流，在对话、交流中发现、构建课堂模式。

五，说教学过程

（一）导入新课

（二）整体感知，体会感情

《猫的故事》，表现的是对于动物生命的重视。如果我们的分析仅仅到此，还不足以完成课堂教学的真正任务。因为这样只是说说了许多类似的文章的共性，没有涉及梁实秋这篇文章的特殊创意。所以要想真正分析出深度 来，最好还是从描写作者的心里的关键词入手。

（三）自主学习

1、本文给你印象最深刻的是那个细节？为什么？

2、学生自主完成后学习小组内交流，最后各组推荐一位同学全班交流。

教师点拨：厨师惩治猫的这一细节主要从写法和语言上分析。

（四）合作探究

学生重点研读课文最后两自然段，学习小组内合作探究，教师适当引导完成：

1、文章结尾说，猫在秘密被发现后把四只小猫叼走，不支运到什么地方去了，如果你是“我”，此时你会有怎 样的心情？试着给猫妈妈写几句话。

2、作者通过讲猫的故事要表达一个什么主题？

主要理解课文最后一段在凸显文章主题的作用，以便学生更好的理解主旨。

（五）拓展延伸

拓展延伸的设计主要是引导学生要关爱生命，理解人类与自然界其他生物的和平共处，不能虐待生命，认识到 动物也是人类的朋友，要尊重我们身边的每一个生命，理解善待自然，就是善待我们自己的道理，对学生进行 审美陶冶。

（六）感受母爱

《猫的故事》教学计划

2011——2012学年第一学期

课程名称：语文

所在学校：山丹二中

主讲教师：杜雪婷

授课时间：

2011年11月13

日

《猫的故事》说课稿

2011——2012学年第一学期

课程名称：语文

所在学校：山丹二中

主讲教师：杜雪婷

授课时间：

2011年11月

第三篇：猫的故事（本站推荐）

《猫的故事》说课稿

一 说教材 《猫的故事》是第五单元第九课的内容，本文通过一只猫不顾惩戒，冒着生命危险，去而复返，哺育四只小猫的故事，赞颂了动物母爱的伟大，批判了人类的自私，残忍与冷漠。

二 说教学目标：

1.读准读通课文，理解词句含义，体会文章风趣的表达效果。

2.初步理解对“动物”母爱的歌颂。教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。三 说 教学难点：

大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。四

说 教学方法：指导学生自读、讨论 五

说教学过程：

一、导入：“生命，生命就是活着，做自己的事。”热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。今天我们来学习当代著名现代散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。

二、认识作者： 梁实秋（1903---1987）著名文学评论家、散文家、翻译家.曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁到台湾。本文选自《梁实秋雅舍全集》。

三、课文导读：

1、快速阅读课文，并为课文标注段号。

2、在文中圈划、标注字音或字义。饽饽 值更 梆子 万籁俱寂 如诟如詈 跳踉 窗棂 左道旁门 殚智竭立 姑妄从之 宽假 膺惩 绝尘 跨院 无以复加 缓颊 重典

3、阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语

本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。“我”对猫的态度和情感变化过程：起初,感到“搅得一家不安”；（厌恶）——接着“有些不耐烦”；——终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”、“稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞扬）

文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。

4、本文以猫为线索，请为文章划分结构层次

本文按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。

（1）开端，猫对我生活的干扰。

（2--5）发展，我不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。

（6）高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。

（7）结局，猫一家悄然离去。

5、再读课文，然后互相交流本文在词语运用上有什么特点？ 以课文第三自然段为例进行说明

（1）词语 执法如山 不稍宽假 为她缓颊 从轻发落 予以开释 稍予膺惩

这些词语都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类。但是，通过这些词语一方面，可以显示出厨师在惩罚猫的过程中的姿态和神情。另一方面，这些词语在适用对象上，语义上出现了错位。使其用语上构成诙谐有趣（大词小用），以此充分显示了作者对于厨师所表现出来的姿态和神情的 调侃。

（2）、“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”？这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全矛盾的两者，意境完全不同。但作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。

6、再读、体会课文的结尾部分在课文结尾部分作者对猫进行了由衷的、高度的赞颂——伟大的母爱实在是无以复加，以此电明题旨。母爱是这样的感人肺腑，动人情怀。本文虽然写的是动物之情，但它的意义已经超越了动物的界线，并引发人类对生命的思考。

四、板书

1、作者的感情变化：厌恶——憎恨——同情——痛恨——赞扬 对生命的思考

2、结构层次：开端发展 母爱的伟大高潮 生命的珍贵结局

五、作业：

同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章

第四篇：《猫的故事》

猫的故事

梁实秋

教学目标：读准读通课全文，理解词句含义，体会文章风趣的表达效果。初步理解对“动物”母爱的歌颂。

教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。

教学难点：大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。教学过程：

激趣导入：“生命，生命就是活着，做自己的事。”热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。今天我们来学习当代著名现代散文家，学者梁实秋写的《猫的故事》。

二、明确学习目标。

看题注，识记作者：梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋。后迁至台湾，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、《骂人的艺术》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》 感知背景：梁实秋写过《小花》《白猫王子五岁》《白猫王子六岁》等一组以猫为题材的散文，细致地描绘了他和夫人养猫的情形，表现了他们以养猫为乐，格外喜欢和爱抚猫咪的闲情逸致。《猫的故事》虽然有所不同，它不写猫咪依偎在主人旁吃喝玩乐的情趣，而写一只野猫“不顾一切地冒着危险”回来给它的小猫喂奶的动人故事，但表现出来的对猫的喜爱和赞美是一脉相承的，只是它的主旨比起爱抚猫咪的闲情逸致来，要有意义得多、感人得多。整体感知：

1、在三分钟内默读完全文，然后复述故事的主要内容。

2、速读课文，圈画出不认识的字、疑难的词语和句子，小组交流解答。

3、用简洁的语言概括这篇文章的内容。

4、本文以时间和事情的发展为顺序，请以猫为线索，为文章划分结构层次。检查自学情况：

给下列加线的字注音。

万籁俱寂（）值更()

梆子（）嗥（）如诟（）如詈（）

跳踉（）窗棂（）鼎鼐（）缓颊（）膺惩（）殚智竭力（）饽饽（）

猱升（）夤夜（）窥视（）赫然（）圆箍（）解释下列词语：

万籁俱寂：形容周围环境非常安静。万籁，指自然界万物发出的各种声响。如诟如詈：像指责又像辱骂。诟，怒骂；詈，骂。如怨如诉：像埋怨又像诉说。跳踉：跳跳蹦蹦，跳跃。

左道旁门：指非正统的宗教、会道派别。这里比喻不合正统的技艺。殚智竭力：用尽心思，用尽精力。殚，尽。姑妄从之：

姑且按照他的办法来做。

赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。宽假:宽恕、原谅。缓颊：为人求情。膺惩：讨伐，打击。

绝尘：脚下不沾尘土，形容奔驰得很快。

猱升：像猿猴一样灵活地攀援。猱，古代传说中的一种猴 跨院：正院旁边的院子。夤夜：深夜。

重典：重法；严刑。

无以复加：形容已到了极致。

奄奄一息：只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。

光临寒舍：谦敬之辞，用于称他人到自己家里时。

初释重负：像刚放下重担子那样轻松。释，放下，解除。下列句子如何读，如何理解

1、如是者数日。（象这样许多天。）

2、一之已甚/岂可再乎？（一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？）

3、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门（除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺）

4、不稍宽假（一点不会宽恕）。

5、稍予膺惩（稍微给一点惩罚）

6、终于夤夜又复光临寒舍（终于深夜又来到我家）

7、天地之大德曰（yuē）生（天地之间最大的功德是给予生命）用简洁的语言概括这篇文章的内容。

本文写一只猫不顾惩戒，冒着生命危险，去而复返，哺育四只小猫的故事，赞颂了猫的母爱的伟大，对动物生命的珍视。

阅读课文,整体感知 划分本文层次：

（1）猫来我家给我的干扰。（开端）

（2--5）我不堪其扰，对猫进行了惩罚。（发展）

（6）看到感人的一幕，不禁感叹赞美。（高潮）（7）猫一家悄然离去。（结局）

再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词语 “搅得一家不安”；(厌恶)接着“有些不耐烦” 终于“按捺不住”；(憎恨)再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”、“稍予膺惩”；(同情)过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；(痛恨)最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。(赞美)猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。(愧疚)欲扬先抑 精读课文，思考讨论探究：

1、朗读课文第一段，思考：这段文字运用什么手法？有什么作用？

对比手法。用周围环境的“安静”与猫叫的“热闹”对比，写“我”经常受到猫叫的骚扰，表现“我”对猫厌恶的感情。

2、阅读课文第2、3段，讨论：对厨师惩罚猫的做法，你认同吗？为什么？

我不认同厨师的做法，因为厨师漠视猫的生命，对猫的惩罚太残忍，动物是人类的朋友，我们应当珍视它们，善待它们。

3、以课文第三自然段为例，说说本文在词语运用上有什么特点？

先看这些词语：执法如山

不稍宽假

缓颊

从轻发落予以开释

稍予膺惩

这些词语 都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类，感觉很滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错位，即可使语言构成诙谐有趣（大词小用）的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃，也反映出人类的自私与残忍。

4、体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。

这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。

阅读课文第4段至结尾，思考讨论探究：

5、“哗啦哗啦”、“格登格登”、“哗啦”三个词语分别暗示了猫当时怎样的行进过程和状态？

“哗啦哗啦”表明拖着铁罐子的猫到了后院砖地上。“格登格登”准确地描绘出猫带着铁罐越过瓦垅的状态。“哗啦”把铁罐从高处坠地的声音准确地表达出来。

6、“她低声地呻吟了一声，好像是初释负重后地一声叹息”，这声叹息中包含了猫怎样的内心情感？

包含有猫因为扯断铁丝疼痛而发出的呻吟，也有终于扯断铁丝，摆脱噩梦，可以顺利进入书房给子女喂奶的庆幸。思考讨论探究:

7、你认为本文最精彩、最感人的情节是什么？

厨师惩罚猫的恶作剧后猫仍不顾一切回来喂奶的情节最精彩、最感动人。

8、“猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！”这句话运用了什么表达方式？

表现了作者怎样的思想感情？

运用了议论的表达方式，表达了作者对猫的伟大母爱的理解与赞美，先前对猫的憎恶态度转为感动、热爱。

9、如何理解“天地之大德曰生”这句话?

人世间的大功德、大恩大德就是对创造生命的敬重，对生命的珍惜、爱护、尊重，而且应该普及到一切有生命的人和动物、植物的身上。

精读课文，思考讨论探究：

10、文章结尾的变化使读者触动。触动读者的是猫的母性，还是我对此事的感悟？请具体谈谈。

表面上，读者和文中的“我”一样，是被猫的母性所触动的。深层上，“我”由此产生的敬重生命的深刻感悟，应当是更重要的触动读者之处。因为母爱最感人、最重要、最实质的就是对弱小生命的保护，不顾一切的守护。这就是天地之大德曰生，天地之大德在母爱。所以，触动读者的不仅是猫的母性，更是“我”对此事的感悟。思考讨论探究：

11、文章结尾说:“猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的工夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。”设想一下，此时的“我”会有怎样的心情? “我”会有许多犯过失却不能弥补的遗憾和对生命的感叹。

比如（1）相对前面的过失做出补救，这不可能了。（2）母猫自己受尽折磨都不曾挪离此家，一旦小猫安全受到威胁（仅仅可能），即连夜撤离，这是何等的感人。（3）早知如此，当初何必过分计较于猫。（4）猫们不知搬到什么新地方?人类不把动物的生命当生命的陋习，看来将使历史重演，猫们还将遭罪。(5)但愿她和她的小猫碰上深谙“天地之大德曰生”之贵人……

12、如果文章没有最后一段，完全可以结束了，但作者却有此一神来之笔，有什么特殊的表达效果？

“我”在觉悟以后，本来可以想法弥补的，却因猫的离去而留下遗憾。这是感情又一波澜。这在文章是结束，可在感情上却是余波未尽。这是一种不结束的结尾，令人掩卷沉思。最后一段的文字非常平实，没有多少内容却蕴藏着比一般的感叹更有力量的渲染。它的价值在于：第一，增加了文章的思想深度，人对于动物的侵害，已经成习惯，即使觉悟了以后，往往永远无法弥补已然的过失；第二，全文的风格是幽默的、轻松的，但到了最后，却不再幽默和轻松了，而是来一笔沉重的忏悔。合作探究

本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些词语有哪些特点？使文章出现了什么效果？

执法如山

光临寒舍

无计可施

如怨如诉

如诟如詈

为她缓颊

不稍宽假

从轻发落

予以开释

稍予膺惩

如是者数日

一之已甚岂可再乎

调和鼎鼐

殚智竭力

猱升

姑妄从之

光临寒舍

历史重演

天地之大德曰生

无以复加

……

这些词语都是十分庄重的书面、文言词语，而且还有一些法律用语。这些文言色彩很重的词语具有十分庄重的意味，放上去显得大词小用，又明显有某种契合之处，因而既恰当又不恰当，幽默谐趣就产生了。使全文充满谐趣，幽默生动 总结：

1、“我”对猫的情感变化: 厌恶—憎恨—同情—痛恨—赞美—愧疚 2文章写法：欲扬先抑。

3、文章内容(主题）：

文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。本文以猫为线索。作业：

1、猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢……？发挥你的想象，续写一个合理的结尾。

2、同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章

第五篇：一只猫的故事

涂婳

编导二班

一只猫的故事

触摸的手感觉凉凉的，满是皱纹略显粗糙的手在它的身上抚摸着，帮它顺理着毛发，它瘦的只剩皮包骨头了！摸着有些恪手，它是有多久没吃东西了？它的眼角湿湿的，它哭过了？一颗水珠影默在它的毛发里，触摸着毛发的手在颤抖着。只听到一旁的小女孩呜呜的哭着，嘴里嚷嚷着“毛毛，毛毛，毛毛，毛毛起床了，太阳晒屁股了！我们出去玩了，这次咪咪不丢下毛毛了好不好，我们去玩好不好······”。豆大的泪珠不停的从那充满血丝的大眼睛里往外涌怎么也止不住。可是不管她怎么哭怎么嚷嚷毛毛它怎么也不睁开眼睛，在也不可能和以前一样和咪咪一起玩耍了。

移下抚摸毛毛的手轻轻抚摸咪咪的背，哄她说“咪咪最乖了，不哭了，咪咪以前总是要找妈妈，现在毛毛去找它的妈妈了，所以咪咪就不能吵毛毛找妈妈是不是”。“恩”小女孩咪咪用手擦着眼泪呜咽着点头。她知道毛毛它不会回来了，但是她不能阻止喵喵去找自己的妈妈，就像这一次自己也去找妈妈一样。可是，可是她好像和毛毛在一起，好想在和它一起玩耍，如果自己当初央求爸爸，是不是结果又不一样了了呢？

咪咪用手轻轻的抚摸着毛毛，毛毛的身体好冷，冷的连自己都要打冷颤，她想着那个和她一起玩耍，冷时给她暖手的毛球，那个······

“ 快！快！快来追我丫，嘿嘿，抓不到，抓不到，抓不到，抓······”还没等咪咪说完，毛毛就扑向了咪咪，用舌头去舔舐咪咪弄得咪咪直嚷痒痒。咪咪从小就跟着爷爷奶奶一起生活的，大多数的时间是由毛毛陪着咪咪的，她们俩可是无话不说的好朋友，毛毛总是用“喵，喵”不同的语气来发表自己不同的意见，不开心时就会竖起自己的毛发向咪咪表示“现在我不开心了，快哄哄我”咪咪又时候会喂糖给它吃，它就会兴奋的大叫，毛毛可是一只会吃糖的猫咪。当咪咪不开心时毛毛也会去哄咪咪，舔舔手指头，滚成毛球逗咪咪，有时候它会伸出自己的小爪子去抚摸咪咪，像是在说“咪咪别不开心了”。显得毛毛是那么的可爱，加上那略带无辜的眼神，让咪咪的心理感到一阵的温暖。夜晚该睡觉了，毛毛会跑去给咪咪暖床，有时咪咪会将毛毛拎下床，毛毛蹬着小腿抗拒着，它又要去洗澡了，不然就不能和咪咪一起睡觉了。毛毛是这个村子里唯一一只天天洗澡的猫了，也是最讲卫生的猫咪了。

她俩还可是很好的合作伙伴。在稻子丰收的季节，家家户户都是要晒那黄橙橙的果实的，很荣幸的她们成了谷子的守护者。为了防止麻雀来偷吃，咪咪拿着小竹竿学着电视里军人叔叔们巡逻时一样来回的走动着感觉起来很是神气，毛毛也跟着咪咪迈着优雅的步伐来回走动着。当麻雀飞来偷食谷子时，咪咪大声喊道：“敌人出现，毛毛赶快出击。”然后拿起手中的武器像麻雀发动攻击。

······

咪咪和奶奶给找了一个温暖的家让毛毛可以好好的睡觉，去和邻家的刘奶奶告别后坐车回那个没有毛毛的家。望向窗外那一片片黄橙橙的稻田，再也看不到一个小女孩和一只迈着优雅的步伐看护谷子的景象了。当初如果毛毛一起去那该多好，它就不会不吃饭，不会围绕着曾经一起住得屋子一直跑一直跑的寻找我们，不会一直对着屋子哀叫，不会哭，也不会离开我们而去找妈妈了。