三下课文内容练习五篇

第一篇：三下课文内容练习

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

第一单元内容复习

一、按课文内容及题目要求填空。

1．《燕子》一文以 ___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对 _________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子 _________ 特点的描写。

2．“ __________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ __________________，__________________。”是把_________比作 _________。这是 _____代诗人_________ 写的《

》中的诗句。古诗__________________也是他写的。“等闲识得东风面，__________________。”这是_________代 _________ 的《

》中的诗句。这句话的意思是______________

_______________。这首诗的前两句是“ __________________，_________ _________。”其中“胜日”指_________，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“__________________，_____________。”写一句有关友谊的诗句“__________________，_________。”

3．我忽然觉得自己 __________________，穿着_______________，站在 _________。一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳 _________

。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________，又想到 _________。

4．《珍珠泉》这篇课文先写_________，再写 _________，最后写_________

。珍珠泉的泉水特点是_________；水泡的特点是________。我国有很多神奇的泉。其中西藏的_________ ；_________ 的“喷鱼泉”；还有台湾的“ _________ ”。

二、读短文，完成练习。

才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____、____、_____，以及_________来写的。2．写出下列词的反义词。

聚拢——（）

增添——（）3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。光彩夺目：__________________光彩夺目——

4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）（）的细雨

（）的细雨

（）的春天（）的春天

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“ _______________，_______________” 1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。慈爱（cí chí）

计较（jiǎo

jiào）宁愿（níng

nìng）

钻出来（zuān zuàn）3．写出下列词的反义词。

酷热——（）强大——（）宽广——（）4．给短文加个合适的题目，填在横线上：

5．读了短文后，你有什么启发？

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

第二单元内容复习

1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān

gǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________________，绣满了_________。背上的羽毛像 __________________。腹部的羽毛像_________。它 _________，一双_________的眼睛下面，长（zhǎng

cháng）着一张_________的嘴。

（1）按课文内容在横线上填空。

（2）在（）里选出正确的读音。（3）这段话写了翠鸟的_________，主要写了_________、_________、_________、_________，它的外形，总的给人的感觉就是 __________________。

（4）写翠鸟的羽毛，作者用了_________、_________、_________、_________

等表示颜色的词，还运用了_________的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作 _________、_________、_________，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_________之情。

2、翠鸟_________，爱贴着水面_________，一眨眼，又_________ 停在苇秆上了。它_________地注视着_________的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________地把头露出水面，吹了个_________ 尽（jǐn

jìn）管它这样 _________，还是难(nán

nàn)以_________翠鸟_________的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只(zhǐ

zhī)有苇秆还在_________，水波还在 _________。

（1）按课文内容在横线上填空。

（2）在（）中选出带点字正确的读音。（3）这段话里表现小鱼机灵的词是_________，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_________。这样一比较，就显得翠鸟更_________。

（4）文中描写翠鸟眼睛的动作词是 _________，我也能写几个__________________ 嘴的动作词是_________，我也能写几个 ____________________________________ 脚的动作词是_________，我也能写几个 ____________________________________（5）最后一句中，“摇晃”与上文_________ 的动作有关，“荡漾”与_________的动作有关，这句话表面看是写 _________和 _________，实际上是为了说明翠鸟__________________。

（6）我也会用具体的例子写写自己喜欢小动物动作。___________________________

3、这年春天，_________只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了_________。当地 _________，_________，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过_________，已经非常_________，再加上找不到食物，_________，_________。（1）按课文内容在横线上填空。

（2）把文中带横线的句子改成“把”字句。_________ _________ _________ _________

（3）你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗？_________ ___________________________（4）照样子，我能再写几个。

成千上万：__________ _________ _________ _________（5）我会用上本段中的词语填空。

（）的燕子（）的燕子（）的燕子（）的燕子

4、瑞士政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________的春寒，顶着 _________的大雪，踏着 _________ 的山路，四处寻找_________ 的燕子。（1）按课文内容在横线上填空。

（2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围 _________。从“纷纷”、“四处”可以看出人们_________ __________________（3）我从 _________、_________、_________这三个动词体会到当时气候与环境 _________，以及人们___________________________

（4）瑞士政府是怎样呼吁的，你能以《救救燕子》为题写写呼吁的内容吗？

_________ _________ __________________ __________________

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

5、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑(ái kǎn)皑白雪的山间岩缝（fèng

féng）里，_________冻僵的燕子。一天下来，她一个人就 _________了十几只燕子。她的脸冻得_________，手冻得_________，但她 _________。

（1）按课文内容在横线上填空。填上的词突出了贝蒂

（2）在（）里选出正确的读音。（3）我会填。

_________白雪 _________细雨 _________ 月光 _________小路

_________夏日 _________ 薄雾 _________ 秋风 _________ 波纹

_________ 细流 _________田野 _________ 群山 _________ 炊烟（4）你想对贝蒂说什么呢？

6、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_________，村前河水 _________，天空 _________，空气_________。

7、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下 来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。（1）从短文中找出下列词的反义词。

覆盖（）减少（）一无所有（）存在（）（2）照样子，我能再写几个。

一年年、_________

_________

_________

各式各样、_________

_________

_________

（3）我从两个“谁家”体会到小村庄的人们____________________________________

一、《寓言二则》

（一）他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1．给多音字组词。

圈

quān（）结

jiē（）

juàn（）

jié（）2．仿写词语。

结结实实 _________、_________、_________、_________ 3．“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法：___________________________

4．“他很后悔”是因为___________________________ __________________，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也 没丢过，这说明___________________________。

5．通过读课文，我知道“亡”的意思是_________，“牢”的意思是_________。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：_____________________________________________。

6．如果你是养羊人，修补羊圈后发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？

________________________________________________________________________

（二）《南辕北辙》这则寓言故事是讲有个人本来要往_________

去，车子却

从__________________等几个动词也可以看出这里的人们砍树很随便。（4）用“～”画出文中的排比句。

（5）读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是__________________ 我想对小村庄里的人们说 ______________________________________________________ 我还会设计环保宣传语，向周围的人们宣传环境保护的重要性 ______________

第三单元内容复习

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

_________，离目的地越来越 _________。比喻行动和目的相反。

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

1．朋友提醒南辕北辙的那个人走错了，那个人满不在乎的理由有哪些？

1、_________；

2、_________；3 _________

那个人错在哪里？ _______________。

二、《惊弓之鸟》

（一）更羸说：“它飞得 _________，叫的声音很 _________。飞得慢，因为它受过_________，心里很_________，就_________ 往高处飞。它一_________，伤口又_________ 了，就掉了下来。” 1． 按原文填空。

2． 更羸看到大雁飞得慢，知道 _________ _________；听到大雁叫声悲惨，知道_________ _______________；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为 __________________。果然，因为使劲，大雁的 __________________，就掉了下来。

3．更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为他___________________________________

（二）只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

这句话里用了两个“直”，第一个“直”是指_________，第二个“直”是指_________。4．读了《惊弓之鸟》，我真佩服更羸你呀，我想对你说：___________________________

三、《画杨桃》

1．我看到的杨桃根本_________平时看到的那样，_________是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

一、《和时间赛跑》

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露出半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一●填上合适的词。并用上所词写一句话：_________ _________ __________________ ●“我”是一个什么样的人？_____________________________________________ ● 为什么“我”不画“平时看到的”那种杨桃的样子？___________________________ 2． 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。▲写近义词。教诲——（）受用——（）▲什么样的教诲使“我”一生受用？

▲ 从中你受到了什么启发？我明白了

_____________________________________________

四、《想别人没想到的》

画师说：“你们看到这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”

1．你能把画线句子改成意思相同的不同句式吗？

________________________________________________________________________ 2． 小徒弟的办法之所以最好，是因为

_____________________________________________________________________________

第四单元内容复习我想对那个去楚国的人说：____________________________________。

_________ _______________________________________________________________

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

个暑假的作业，我十天就做完了。那时我读三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

1．文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？__________________ 2．文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。

1、__________________；

2、__________________；

3、__________________；

4、__________________。

3．给画线句子中带点词语写句子。_____________________________________________ 4．“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？

我着急悲伤是因为_________ ________； 我高兴快乐是__________________

二、《检阅》

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己拄拐。他同全队

。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

这个小伙子真棒

一名观众说

这些小伙子真棒

另一名观众纠正说

长时间的掌声淹没了观众的议论声。1． 给课文补充完整，并加合适的标点符号。2． 联系上下文解释词语。

成千上万：形容数量很多。

淹没：掩盖；遮盖

3．“这个小伙子”指谁？“这些小伙子”又指谁？为什么有的观众说“这个小伙子真棒”，而有的观众说“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子”指博莱克，观众夸他棒，是因为他虽然是一个残疾人，但他自尊、自强。

“这些小伙子”又指儿童队员，观众夸他们棒，是因为他们有一颗美好善良的心，不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。

三、《争吵》

★他又说：“我在外边等着你！”我回答：“我也等着你！”

（1）他们都说在外边等着对方，想的却不一样。“我”想着待会儿出去防御，所以手里拿着 戒尺

；而克莱谛想的却是

要怎样和“我”重归于好

。（2）这个片断选自意大利（国名）作家亚米契斯的名著《 爱的教育 》。★既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！

（2）“这个朋友”是 _________，他的高尚表现在 他能原谅同学的过错，宽容同学，珍视同学间的友情。

★啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。（1）从哪句话看出“我很后悔”？（2）父亲说什么话了？

（3）“我”又是怎么想的？

（4）这样想对吗？该怎样做呢？ _________ _________

（5）我要把课文中父亲说的话抄下来，再体会

第五单元内容复习

1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这极为珍贵的东西是________________________________________________。

2、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能5．我知道的珍惜时间的谚语有：__________________ __________________ _________

（1）“原谅”近义词（宽恕/谅解）

“高尚”反义词（卑鄙）

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

（1）七嘴八舌 七（）八（）

（2）瞥”是指______地看一眼，我知道表示看的词还有____、____、____、____、（3）找近义词： 悄悄——（）热闹——（）躲闪——（）（4）①沉默前的热闹是因为___________________________________________ ②教室里又热闹起来了，这时的“热闹”可以看出。

3、“这一片沉默给了我多大的享受啊！”

____。

4、一阵沉默这后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。过．．了一会儿，他突然（）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“痛吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的（）变成持续不断的低声（）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了（），好像刚才什么事也没有发生一样。（1）在括号内填上表示哭的意思的词。（2）从第一段中加点的词中你体会到了什么？

（3）这段话抓住阮恒动作、神情的变化写出了他当时献血时

的心情。

（4）医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些什么？

_______________________________________________________________________。

5、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

用真挚的爱心对待动物；第二次由银罐变成金罐，是因为母亲对小姑娘的爱。第三次又从水罐里跳出钻石，是因为小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。（2）从水罐的一次次变化中我体会到了：无私广博的爱能创造意想不到的奇迹。（3）“七颗钻石”与“七颗星星”在文中有什么含义呢？象征着美好的心灵、爱心。

6、连一连，写一写。

《可贵的沉默》

感受到朋友之间真挚的友谊。

《她是我的朋友》 要懂得关心别人，要用爱心对待生活。《七颗钻石》 ________________________________

《妈妈的帐单》

要知道父母对自己的爱，懂得关心父母。《游

子

吟》

________________________________

“享受” 的意思是在心里上或生活上得到满足,要求和愿望得以实现。文中指______

（）水罐发生了多次的变化。想一想，第一次由木罐变成银罐，是因为小姑娘

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

第六单元内容复习

1、地球上的__________和___________都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是____________，到处是___________，没有___________没有___________自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有_____________________________。这句话在全文中起总结全文作用。

2、……太阳离我们有_______________。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走___________；就是坐飞机，也要飞___________________。这么远，箭哪能射得到呢？

（1）根据课文内容填空。

（2）在这段话的开头引用一个古老的传说，这样写是为了（）

①说明太阳很热；②说明古人的箭法很好；③自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。

（3）要是把填上的数字全都换成“很”“很多”好不好？为什么？ 用数字更准确地说明了太阳离我们很远（4）最后一句是__________句，改为陈述句：_____________________________________。反问句语气更强烈，它强调了太阳离地球很远。

3、月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称，请你从下面的诗句中用“_____”标出来。

（1）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。（2）夜光何德，死则又育？

（3）玉钩定谁挂，冰轮了无辙。（4）玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。（5）阳乌未出谷，顾兔半收藏身。（6）但愿人长久，千里共婵娟。

4、从月球采回的一块岩石，（）它的年龄已有（），而在地球上，只能找到（）前的石块。难道月球比地球的年龄还大？（）是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

（1）在括号里按课文内容填空。

（2）这一段中作者提出的未解之谜是：难道月球比地球的年龄还大？月球的火山活动比地球还早？

除了这两个，作者的未解之谜还有：____________________________________________

5、妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有

___________________，有_____________________，有___________________，还有___________________……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。

（1）短文主要是写：网站的内容很丰富。文中能够概括这个意思的词是应有尽有。

（2）画“____”的句子意思是说：网络的联系广泛，知识丰富。（3）在横线上按课文内容填空。

6、网络真的这么神奇？我带着__________，_______________地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站，不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我_____________地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长，都__________地看着我，还伴着音乐做着各种有趣的动作。“真神了！”我不由得__________起来。（1）填上合适的词。

（2）从文中找出近义词。

聚精会神—— 赞美——

（3）从文中找出带“目”偏旁的字。___________________________________________

7、秋天到了，果实们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。

（1）这段话是围绕哪句话写的？请用“_____”画出来。（2）写出下列词语的反义词。

高兴—— 发愁——（3）仿写句子。

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

________________又___________又_______________。

（4）果农们为什么“又高兴又发愁？”__________________________________________

8、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。

（1）这段话中的“吃”其实指机器人________________________________________。（2）用上“只要……就……”写一写机器人。

只要……就……______________________________________________________________ 只要……就……______________________________________________________________（3）你想赞一赞机器人吗？写一写。

____________________________________________________________________________。（4）你想发明一种怎样的机器人？写下来。

第七单元内容复习

（一）一天中太阳做了多少好事，她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔，她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……

1、填空。

太阳把_________往鲜花上洒，她把_________往高处拔，她正陪着小朋友在海边_______，看他们扬起______________________________________。

2、你能照样子写一写吗？ 一天中太阳做了多少好事：

他________________________________；

他________________________________； 他________________________________；

他________________________________……

（二）我醒来的时候，发现现躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见到我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。1．填上合适的词。

（）的鲜花

（）的五星红旗（）的面包店老板 2．回答问题。

①面包店老板冲我竖起大拇指，并为我付医药费，是因为____________________

___

____。②我想对那个面包店的老板说：“________________________

（三）加上标点符号。

（1）啊

不

路太远

这个太重

我有些语无伦次（2）我们是朋友

我感动极了

连声说

我们是朋友（3）那少年走到我跟前

诚恳地说

夫人

您买一个吧

6、“你是中国人吧？”那少年望着我，猜测着。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而遗憾……

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。（1）“我”和少年都感到遗憾。他们两人分别为什么事遗憾？

“我”遗憾是因为____________________________________________________________ 少年遗憾是因为_____________________________

_______________________________（2）“我”表现出遗憾的神情时，少年当时会怎么想？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________（3）后来少年是怎么做的？你能写几句话夸一夸这个黑人少年吗？

____________________________________________________________________________

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

____________________________________________________________________________

（四）他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪（）搜索着（）裂缝，（）捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压锤，剪断纵横交错的（）钢筋，搜索着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着（）防护报，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。1．选择合适的词填在文中的括号里。

仔细地 厚厚的 细心的 每一条

一根根 2．给下面的句子换一种说法。

汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

________________被__________________浸透了，队员们仍然坚持战斗。________________浸透了__________________，队员们仍然坚持战斗。

第八单元练习

（一）补充诗句再填空。

A.七夕今宵看碧霄，_________________。家家乞巧望秋月，_________________。1．这首诗的作者是 _________代诗人 _________。

2．说说下面词语的意思。今宵 _________碧霄 _________

尽 _________ 3．写出一二句诗的意思：

4．乞巧又叫_________，指的是农历_________，是传说中牛郎织女相会的日子。5．在乞巧这一天，人间的女子会向织女乞巧__________________，乞巧的方式很多，很多民间女子通常会对着__________________，用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_________，后穿好的叫 _________。

6．古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！

B.__________________，长河渐落晓星沉。_________________，碧海青天夜夜心。1．这首诗的作者是_________ 代诗人_________。

2．说说下面词语的意思。晓_________应悔 _________碧海_________ 3．写出一二句诗的意思：

6．古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！__________________

（二）西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豺回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直敞因。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”（1）摘录这段话中描写官绅非常害怕的词句。

____________________________________________________________________________（2）西门豹面对漳河站了很久，他在想什么呢？

____________________________________________________________________________（3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”这句话中“你们”指_____________________叫他们去催_________________________________________________________________。（4）“这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。”此时，这些官绅会说什么？

____________________________________________________________________________

（三）不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天啊，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟，山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

（1）请你按要求写出象声词。

雷声（轰隆隆）

雨声（）

铃声（）风声（）

鸟叫声（）

笑声（）（2）联系上下文，给带点的字选择正确的解释。

①天空塌下了一大块。

（a.到下或陷下；b.安定、镇定； c.下垂）②许多人被围困在山顶上。（a.疲乏；b.控制在一定范围内；c.困难）

（3）这段话是围绕“可怕”这个词来写的，写出了（）、（）、（）、（）等地方的可怕。

（四）于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈天大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞湖，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。（1）文中的哪些句子可以看出夸父跑得快？请你抄下来。

____________________________________________________________________________（2）请用文中的词语造句。

一眨眼——__________________________________________________________________ 无比欢喜——________________________________________________________________（3）读了这段话后，你佩服夸父吗？他的哪些地方令你佩服？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

（五）把歇后语补充完整。

八仙过海——

孙悟空大闹天宫—— 张飞穿针——

姜太公钓鱼—— 竹篮子打水——

刘备招亲——

（六）很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”（1）从短文中找到两对反义词写下来。

（）——（）（）——（）

（2）夸父的志向是什么？___________________________________________________（3）读了这段话后，夸父给你留下了怎样的印象？

________________________________________________________________________

（七）选择词语填空回答问题。

创造人类

河伯娶媳妇

炼石补天

开凿渠道

巫婆 用计惩治

扑灭天火 引水灌田

造船救人

官绅头子

（1）西门豹首先（）搞（）这项迷信活动的（）和（），再发动百姓（），（），使庄稼丰收。（2）女娲怎样为人们做好事？

女娲（），（），（），（），她就是这样为人们做好事的。

（八）连一连。

发大水放排

无法无天

飞机上聊天

一窍不通

粪坑里的石头

高谈阔论

擀面杖吹火

又硬又臭

和尚打伞

随波逐流

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

综合复习

（一）将下列诗句补充完整。

（1）海内存_________，天涯若_________。

（2）________________，天涯共此时。

（3）岁寒如松柏，___________________。

（4）________________，礼轻情意重。

（二）选择合适的动词填空。看

渡

望

穿

偷

沉

（）河桥

（）红丝

（）灵药

晓星（）

（）碧霄

（）秋月

（三）你能填完整下面的“春”字诗句吗？（1）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（2）（）又绿江南岸，明月何归照我还。（3）不知细叶谁裁出，二月（）似剪刀。（4）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。（5）（）不觉晓，处处闻啼鸣。（6）野火烧不尽，（）吹又生。（7）谁言寸草心，报得三（）。

（四）读拼音写字。

zhí

（）日

（）树

笔（）

繁（）

xiāo（）息

（）售

今（）

云（）

yù

（）防

（）合犹（）

防（）

（五）选词填空。

察言观色

坐井观天

左顾右盼

瞻前顾后

一览无余

见异思迁

（1）看到别的事物，就想变主意（）

左看看，右看看（）（2）一下子就看得清清楚楚（）

坐在井里看天（）

（3）看看前面，又看看后面（）

观察言语和表情（）

（六）选择合适的词填在括号里。

遗言

忠言

格言

怨言

誓言

留言

诺言

发言

表示吉祥的话——（）

精练著名的话——（）应允别人的话——（）

诚恳劝告的话——（）宣誓所说的话——（）

临走写下的话——（）不满报怨的话——（）

生前留下的话——（）

（七）把下面的成语补充完整。

面如（）

浩如（）

恍如（）

急如（）坚如（）

尽如（）

了如（）

恰如（）势如（）

突如（）

危如（）

一如（）栩栩（）

恋恋（）

历历（）

蒸蒸（）津津（）

彬彬（）

面面（）

息息（）丝丝（）

窃窃（）

循循（）

楚楚（）生机（）

衣冠（）

大腹（）

相貌（）

（八）太阳（节选）

（太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽

长叶

开花

结果

鸟

兽

虫

鱼才能生存

繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。1.加（）的句子在文章中起（）作用。2.照样子，用带点的词语写一句话。3.在短文空白处填上恰当的标点符号。

4.这段话写了太阳和地球上的（）、（）、人类生活关系密切。

（九）翠鸟

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1.在括号里填上恰当的词语。

（）的外形

（）的眼睛（）的嘴（）的小爪子

（）的羽毛（）的翠鸟 2.用“

—— ”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。

3.这段话先写（）再写（），中间用（）把两个内容连接起来了。

名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

第二篇：苏教版三下课文内容填空及答案.

苏教版 3下课文内容填空 一

北起(首都北京 ,南到(天堂杭州 ,京杭大运河(谱写了动人的诗篇。(3长城东起(山海关 ,西到(嘉峪关 ,像(巨龙穿行 在大地。

二

(1南沙群岛位于祖国的(最南端 ,她是祖国巨大的(蓝色宝库 ,她也是个(迷人 的世界。课文介绍了南沙群岛(丰富的物产 和(美丽的风光(2茫茫南沙,汇入了(祖先博击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息 繁衍的(烟火。

(3南沙是祖国巨大的(蓝色宝库。他拥有(难以计数 的珍贵的(海洋生 物 蕴藏着(极为 丰富的矿产资源 ,贮存了(用之不竭的海洋动力。课文就 是从(海洋生物(矿产资源 和(海洋动力 来写南沙的物产的丰富的。三

(1庐山位于我国的(江西 省九江市境内,这个省的简称是(赣。庐山的 云雾是(千姿百态 的,课文中就按(山头—山腰—山谷—山峰 的顺序,写出 了庐山不同方位的姿态,庐山的云雾也是(瞬息万变 的。

(2 “庐山的景色十分(秀丽 “漫步山道, 常常会又一种(腾云驾雾、(飘 飘欲仙 的感觉。”

练习一

(1我国共有(23省。有(4 个直辖市分别是(重庆(上海(天津(北 京 并依次写出简称(渝、(沪、(津、(京。有(5个自治区,请依次 写出简称(蒙、(宁、(新、(藏、(桂。有(2 个特别行政区分别是(香港、(澳门。我的家乡在(江苏 ,它所在的省市自治区的简称是(苏。

(2学习了省、市、自治区的简称歌,我就可以准确地判断出“湘江”应在我 国的 湖南 省, “滇池” 应在我国的 云南 省, “京沪铁路” 指的是连接 北京 和 上 海 两地之间的铁路。

(3我知道描写夏日田园风光的诗(宋 代(范成大 写的《 夏日田园杂兴 》 全诗(昼出耘耕夜绩麻, 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。四

(1 《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把(超越美国 110米栏选手约翰逊 看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指(通往冠军路上的困难就像 一座横在面前的大山,只有克服困难才能成功。最终,刘翔凭借(不服输的信 念,并努力奋斗 成功翻越了远方的大山。

五

(1 终于有一天,(雪儿展开双翅飞了起来 , 在蓝天中划出一道美丽的弧线。(2 信鸽是不怕任何(艰难险阻的 , 它能飞越(千山万水 , 忠实地为人们(传 递信息 ,所以人们称它是(蓝天信使。

(3雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。我望着它那(金黄的 眼珠,喃喃 说道:“雪儿,你去吧,蓝天才是你(施展本领的 地方。”我把雪儿(轻轻捧 起 ,雪儿望望我,似乎在向我(祝福 ,然后向蓝天飞去。

六

课文描写了(一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事 , 表明了她是一个(有孝心, 珍惜美好事物 的孩子。作者也从中体会到要(孝顺父母,关爱他人。

练习二

(1 4月 5日就是我国传统的(清明 节,又称(踏青节 这是人们祭祖和 扫墓的日子。由此我想到了 唐代 诗人(杜牧 的一首诗《清明》 ,其中我记得这 样的两句:(清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。我还知道他写的诗 《山行》 , 并默写:(远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月 花。

七

(1 “菩萨兵”是藏民们称呼(朱德 带领的(红军 战士,之所以这样称呼是 因为(他们心底善良,救苦救难。

(2全文按照(时间 顺序,记叙了(事情的前后经过 ,朱德总司令带领红 军战士帮助藏胞(春耕春种 ,以实际行动使藏族同胞(返回了自己的家园。赢

得了藏族同胞的(信任和感激 ,表达了军民之间(鱼水情深。从中我们也可以 看出朱德同志是一个(关心爱护藏族同胞 的好司令。

八.(1有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗,他就是(唐 代(卢纶。试 默写这首《塞下曲》(林暗草惊风,将军夜引弓,平明寻白羽,没在石棱中。诗 中“夜引弓”的将军是被人们称为(“ 飞将军 ” 的李广。其中“没”的读音是(mo ,意思是(深深地扎进。可以看出他是一个(力大无穷,神勇无比 的人。

九

(1 《滕王阁序》的作者是(唐 代(王勃 ,其中名句是“ 落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。”请你用文中语言写一写它的意思:(远处,天连着水,水连 着天, 水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔, 灿烂的云霞在天边轻 轻地飘荡。我能用(才思敏捷、(文思如泉、(笔走如飞 等成语来形容王勃的 才气。他与(卢照邻、(杨炯、(宾王 被成为“初唐四杰”。我还知道他写的 名句(海内存知己,天涯若比邻。滕王阁与(黄鹤楼、(岳阳楼 并成为南方 三大名楼。

十

(1 事后, 萧伯纳(深有感触 地说:“一个人不论取得多大成就,(都不能自夸。对任何人,都应该(平等相待 ,永远(谦虚。这就是那位小姑娘给我的(教 育。她是我的(老师。” 其中 “她” 指的是(苏联 的小姑娘(娜塔莎 , “我” 指的是(英国 的(萧伯纳。称她是我的老师是因为(一个人不论取得多大成 就 , 都 不 能 自 夸。对 任 何 人 , 都 应 该平等 相 待 , 永 远 谦 虚 从这句话中,可以感受到萧伯纳是一个(谦虚自律,善于自我反省 的人。你能 写一句表示谦虚的名言(满招损,谦受益。文中的小姑娘也十分(谦虚。练习3 1勤劳的人从(小河里捞起无穷的宝藏 ,懒惰的人(只能捞起后悔和失望。你还能写一句表示珍惜时间的名言(一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

十一

(1课文《赶海》写了“我”童年赶海时(追浪、(摸海星、(捉螃蟹、(捏大虾 等趣事,表达了作者对(大海 ,对(生活 的热爱。文章开头和结 尾都引用歌词(“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡—— ” ,使全文(首尾呼应。

十二

(1 白荷花在这些(大圆盘之间 冒出来。有的(才展开两三片花瓣。有的(花 瓣全都展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿 , 看起来饱胀得马上要 破裂似的。

(2 《荷花》的作者是(叶圣陶 ,他以(观察 的顺序写了(闻到清香—观察 形状—欣赏姿势—想象情景—回到现实。赞美了(荷花 以及(大自然的美丽。荷花又名(莲花。不禁令我想到描写荷花的诗句(接天莲叶无穷碧,映日荷花 别样红。

(3风过了,我停止舞蹈(静静地站在那儿。(蜻蜓飞过来 ,(告诉我清早飞 行的快乐。(小鱼在脚下游过 ,(告诉我昨夜做的好梦......请仿照后两句的 结构,展开合理想象写一句话(蝴蝶飞过来,告诉我远方美丽的风景.十三

(1韩愈曾说“李杜文章在,光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑 布》的作者(李白 , 《绝句》的作者(杜甫 ,他们一个被称为(诗仙 ,另一个 被成为(诗圣。还有“小李杜”指的是李商隐和(杜牧。

(2 《望庐山瀑布》 描绘了(庐山瀑布的壮丽 的景色, 《绝句》 通过对(春景 的描写, 抒发了作者(喜爱大自然 的心情。在这首诗中, 作者写了(黄鹂(翠 柳(白鹭(青天(西岭(千秋雪(万里船 等景物,在我们眼前展现了一 幅有声有色的画面,其中描写颜色的词有(黄(翠(白(青 等。我知道 描写祖国名山大川的诗(宋 代(苏轼 写的(题西岭 壁 ,全诗如下:(横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。我还知道描写春天的诗(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

(3、“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”是 _唐 _代诗人 _李白 _写的《望庐 山瀑布》中的诗句,这首诗的三、四两句是 _飞流直下三千尺,疑是银河落九天 两句的意思是 瀑布喷涌而出, 从高空直泻而下, 足有三千尺, 真让人以为是一条 银河从天而降。

练习四

(1默写《滁州西涧》(独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。作者是(唐 代的(韦应物 ,滁州就在现在的(安徽省滁洲 市 简称(皖

14《我应该感到自豪才对》讲了(小骆驼因为小红马的嘲笑而觉得委屈,后来跟 妈妈到沙漠旅行,明白了脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。告诉 人们(判断事物的美丑不能只看表面,更要看实质,看其有没有用处。小骆驼 不应该感到(委屈 应该感到(自豪。原因是(脚掌又大又厚可以防止脚陷进 沙子里 ,(驼峰可以贮存养料,防止饥饿 ,(睫毛可以挡住风沙。骆驼在沙漠中 起着很大的作用, 人们称它为(沙漠之舟。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的 成语(自强不息、(忍辱负重、(始终如一、(义无反顾。水上飞机的特点是(外形奇特和用途奇特。它可以(迅速救援海上遇难船 只 ,可以(参加战斗 ,可以(输送物资 ,可以(汲水扑火。如果我造水上飞 机,我会造一个可以(清理海面垃圾 的(水上飞机。

16《跟踪台风的卫星》 一文中介绍的是(3 下语文按课文内容填空 真的，从那以后，汤姆再也（没有钓到过那么大的鱼）。可是那晚的情景却一直（铭刻在他的记忆里），爸爸坚定的话语也一直（回响在他的耳边）。18《狼和鹿》的故事发生在（一百多年以前），凯巴伯森林一片（葱绿），（生机 勃勃）。小鸟在枝头（歌唱），（活泼而美丽）的鹿在林间（嬉戏 群的后面，常常跟着（贪婪）而（凶残）的狼。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（竟然）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉 一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（糟蹋）得这么惨；同时狼 吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了传染病对鹿群的（威胁）。而人们（特 意）要保护的鹿，（一旦）在森林中过多地繁殖，倒成了（破坏）森林，），但鹿（毁灭）自己的“祸首”。其中“功臣”指（狼）它是功臣的原因是（狼制 约了鹿群的大量繁殖，防止森林闹饥荒；狼吃掉病鹿，解除了传染病对 鹿群的 威胁）。“祸首”指（鹿），它是祸首的原因是（过多繁殖，导致森林里的生态失 去平衡）。《狼和鹿》是一篇关于（凯巴伯森林附近的居民为了保护鹿而大量捕杀狼，结果 事与愿违，森林被严重破坏，鹿大量病死的）故事，这个故事告诫人们（维护 自然界的生态平衡非常重要，否则就要受到惩罚。）19《放飞蜻蜓》讲述了教育家（陶行知）向孩子们介绍蜻蜓的（尾巴）、（眼睛）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（虫子）是（益虫），我们 要（爱护有益动物）。从陶

行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（很 大），结构很（复杂），是由（成千上万 面八方）的虫子）的小眼睛构成的，可以看清（四），（一撅一撅的），尾巴能够。它的尾巴（又细又长（保持平衡），（调整方向）。课外我还知道有关蜻蜓的知识（蜻蜓饿的时候 会吃自己的尾巴）。你能设计一条保护蜻蜓的广告（保护蜻蜓，人人有责）。▲五月初五是我国传统节日（端午节），又名（端阳节），（赛龙舟）、（吃粽 子）是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗（插艾叶）和（戴香囊）。练习六（保护环境），人人有责。树木成阴，（空气清新）。

下语文按课文内容填空 山上树木光，（山下走泥浆）。（治山治水不栽树）有土有水保不住。植树造林镇风沙，（遍地都是好庄稼。）20《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用（打比方）、（列数据）、（作比较）等说明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙，（身体很 长）的（梁）龙，（背上有剑板，尾上有尾刺）的（剑）龙，（脸上有三只大 角）的（三角）龙，（专门食肉）的（霸王龙）。我还了解到（鱼龙）、（翼龙）是恐龙的亲戚。21《槐乡五月》围绕（槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节）来写的，表达了作者对（美丽迷人）的槐乡五月，对（勤劳能干）、（热情好客）、（淳 朴可爱）的槐乡孩子的赞美。文章既写（花美）又写（人美），花与人交融在一 起，使（人不得不发出花美人更美的赞叹）。五月，洋槐开花了，槐乡的（山山洼洼），（坡坡岗岗）似（瑞雪初降），一片（白茫茫）。有的槐花（抱在一起），远看像（玉雕的圆球）；有的槐花一 条一条地（挂满枝头），近看如维吾尔族姑娘（披散在肩头）的小辫儿。槐乡的小姑娘变得更（俊俏）了，她们的衣襟上（别着槐花），发辫上（戴 着槐花），她们飘到哪里，哪里就有（一阵清香）。小小子呢，衣裤的（口袋）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，（不时）就朝（嘴里 塞上一把，（甜丝丝）、（香喷喷）的，可真有（口福）呢。22 《海底世界》 抓住（动物的声音和活动）、（植物的色彩和形态）、（地形的多样）、（矿藏的丰富）展示给我们一个（景色奇异）、（物产丰富）的海底世界。23 《日月潭的传说》记叙了（大尖哥）和（水社姐）克服重重困难拯救了

太 阳和月亮的动人传说。他们俩的（不畏艰难、勇于献身、为民造福）的高贵品质 值得我们敬佩。我还知道传说故事（女娲补天、后羿射日）。）日月潭是我国（台湾）省最大的一个湖泊。那里（青山环抱）、（树木葱笼），是个著名的风景区。练习七 我知道了荷兰的国花是（郁金香），日本的国花是（樱花），中国的国花是（牡

下语文按课文内容填空 丹）。洛阳的市花是（牡丹），扬州的市花是（琼花）。24《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（揠苗助长）和（鹬蚌 相争）。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫 人们（不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟）和（双方争 利，互不相让，结果可能两败俱伤，让别人从中获利）。向这样的寓言成语我还 知道（画蛇添足）、（亡羊补牢）、（守株待兔）、（画饼充饥）。25《争论的故事》写（盛老师）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学 生交流（听后的感想），对同学们的所说，老师是（聚精会神）地听着，不时 投去（赞许）的目光。“赞许”的意思是（认为好而加以称赞），老师不时投来 赞许的目光说明（同学们所说的感想都很有针对性，也有一定的深度，达到了 盛老师讲故事的目的）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（做 事应该把握时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。）26《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→（一脸疑惑）→（将 信将疑）→（又惊又喜）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（“减少”是为了“增 加”），王大伯的话让我明白了（生活中处处有学问，我们要做个有心人）的 道理，在生活中也有这样的例子，比如说（种玉米时，玉米苗太密了，农民就 会拔去一些，让苗与苗之间留有适当的间距。）学了这篇课文我也感受到（生 活处处是学问，我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，向一切有经验的 人学习）。课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是“种桃能 手”，他绝对不会做不利于桃树丰产的事），又怀疑（因为按一般推理，枝少了，结的桃子也就少了，何况在 “我”看来那些被剪的都是“好好的枝条”），后“又 惊又喜”，“惊”（王大伯的话居然一点没错，他的“剪枝”果真实现了丰产，他 的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了许多光鲜红润的大桃子 练习八 《明日歌》是（钱鹤滩）写的。明日复明日，（明日何其多）！我生待明日，）。

下语文按课文内容填空（万事成蹉跎）。世人若被明日累，春去秋来（老将至）。（朝看水东流），暮看（日西坠）。百年明日能几何？（请君听我《明日歌》）。这首诗歌告诉 我们（要珍惜时间）。自主预习复习）和（认真完成作业）。★1 本学期培养良好的学习习惯是（★2 这学期，课文带我们浏览了（雄伟壮观）的长城，（柔美飘逸）的运河，（物产丰富）的南沙，还有（云遮雾罩）的（庐山）。课文还带我们认识 了（坚持不懈 的小姑娘。在（）的刘翔，（勇敢忠实）的雪儿，（孝顺父母）的摘花瓣 才思敏捷）有菩萨心肠）的朱德，（神勇无比）的李广，（天真淳朴 的王勃，（谦虚自律）的萧伯纳，（欢（刘翔），因为（）的娜塔沙。其中，我最喜 他有敢于向勇者挑战，有不服输的信念，并且努力奋斗 的精神值得我学习）。

第三篇：苏教版三下按课文内容填空答案

第一单元

1、《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（航行在祖国的蓝天），看到了两大人间奇迹（长城）和（运河），并采用打比方的手法把长城比作（巨龙），突出长城的（长、雄伟），把运河比作（绸带），突出运河的（长、轻柔美丽）。诗中均以（是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。）这一句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（中华民族的祖先）。我们的祖先还创造了（京九铁路）等人间奇迹。

我（驾驶着飞机航行）在祖国的蓝天，（一个奇异的景象）出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，（银光闪闪），伸向天边。北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。

长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像（巨龙穿行）在大地，（连绵起伏），（曲折蜿蜒）。

2、南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个（迷人）的世界。课文介绍了南沙群岛（丰富的物产）和（美丽的风光）。

3、南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。她拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生物），蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（用之不竭的海洋动力）。课文就是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）来写南沙的物产的丰富的。

4、庐山的云雾是（千姿百态）的，课文中就按（山头—山腰—山谷—山峰）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（瞬息万变）的。

5、庐山的云雾千姿百态。那些（笼罩在山头的云雾），就像是（戴在山顶上的白色绒帽）；那些（缠绕在半山的云雾），又像是（系在山腰间的一条条玉带）。云雾（弥漫山谷），它是（茫茫的大海）；云雾（遮挡山峰），它（又是巨大的天幕）。漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾）、（飘飘欲仙）的感觉。

6、学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（湖南）省，“滇池”应在我国的（云南）省，“京沪铁路”指的是连接（北京）和（上海）两地之间的铁路。

7、我知道描写夏日田园风光的诗（宋）代（范成大）写的《夏日田园杂兴》全诗（昼出耘耕夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。）

第二单元

1、《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（美国110米栏选手约翰逊）看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指（通往冠军路上的困难。就像一座横在面前的大山，只有克服困难才能成功）。最终，刘翔凭借（不服输的信念，坚持不懈并努力拼搏，）成功翻越了远方的大山。我能用一个四字词语来形容他：（顽强拼搏）。

2、终于有一天，（雪儿展开双翅飞了起来），在蓝天中划出一道美丽的弧线。

3、信鸽是不怕任何（艰难险阻的），它能飞越（千山万水），忠实地为人们（传递信息），所以人们称它是（蓝天信使）。

4、雪儿又飞回阳台，（转着圈儿咕咕直叫）。我望着（它那金黄的眼珠），喃喃说道：“（雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方）。”我把雪儿（轻轻捧起），雪儿望望我，（似乎在向我祝福），然后向蓝天飞去。

5、《花瓣飘香》描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（懂事、有孝心、善良，珍惜美好事物）的孩子。作者也从中体会到要（孝顺父母，关爱他人）。6、4月5日就是我国传统的（清明节），由此我想到了唐代诗人（杜牧）的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）我还知道他写的诗《山行》，并默写：（远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）

第三单元

1、“菩萨兵”是藏民们称呼（朱德）带领的(红军）战士，之所以这样称呼是因为（他们心底善良，一心为民，救苦救难）。

全文按照（时间）顺序，记叙了朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（春耕春种，打扫卫生），以实际行动赢得了藏族同胞的（信任和感激），表达了军民之间（鱼水情深）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（关心爱护藏族同胞、一心为民）的好司令。

2、有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（唐）代（卢纶）。试默写这首《塞下曲》（林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“飞将军”）的李广。其中“没”的读音是（mò），意思是（深深地扎进）。可以看出他是一个（力大无穷，神勇无比）的人。

3、《滕王阁序》的作者是（唐）代（王勃），其中名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”请你用文中语言写一写它的意思：(远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。)我能用(才思敏捷)、(文思如泉)、(笔走如飞)等成语来形容王勃的才气。

4、事后，萧伯纳(深有感触)地说：“一个人不论取得多大成就，(都不能自夸。）对任何人，都应该(平等相待)，永远(谦虚)。这就是那位小姑娘给我的（教育）。她是我的（老师）。”其中“她”指的是（苏联）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英国）的（萧伯纳）。称她是我的老师是因为（她教会我懂得了一个人从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（谦虚自律，善于自我反省）的人。你能写一句表示谦虚的名言（满招损，谦受益。谦虚使人进步，骄傲使人落后）。文中的小姑娘也（天真可爱）。

5、勤劳的人从（小河里捞起无穷的宝藏），懒惰的人（只能捞起后悔和失望）。你还能写一句表示珍惜时间的名言（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）。不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚)

第四单元

1、课文《赶海》写了“我”童年赶海时（追浪花）、（摸海星）、（捉螃蟹）、（捏大虾）等趣事，表达了作者对（大海），对（故乡）的热爱。

2、白荷花在这些（大圆盘之间冒出来）。有的（才展开两三片花瓣）。有的（花瓣全都展开了），露出（嫩黄色的小莲蓬）。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀得马上要破裂似的）。

3、《荷花》的作者是（叶圣陶），他以（观察）的顺序写了（闻到清香—观察形状—欣赏姿势—想象情景—回到现实）。赞美了（荷花）以及（大自然的美丽）。荷花又名（莲花）。不禁令我想到描写荷花的诗句（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）。

4、风过了，我停止舞蹈（静静地站在那儿）。（蜻蜓飞过来），（告诉我清早飞行的快乐）。（小鱼在脚下游过），（告诉我昨夜做的好梦）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（蝴蝶飞过来，告诉我远方美丽的风景）．

5、韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（李白），《绝句》的作者（杜甫），他们一个被称为（诗仙），另一个被成为（诗圣）。还有“小李杜”指的是李商隐和（杜牧）。

6、《望庐山瀑布》描绘了（庐山瀑布的壮丽）的景色，《绝句》通过对（春景）的描写，抒发了作者（喜爱大自然）的心情。在这首诗中，作者写了（黄鹂）（翠柳）（白鹭）（青天）（西岭）（千秋雪）（万里船）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（黄）（翠）（白）（青）等。我知道描写祖国名山大川的诗（宋）代（苏轼）写的（题西岭壁），全诗如下：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。)我还知道描写春天的诗（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）

7、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是（唐）代诗人（李白）写的《望庐山瀑布》中的诗句，这首诗的三、四两句是（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）

8、默写《滁州西涧》（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。）作者是（唐）代的（韦应物）。

第五单元

1、《我应该感到自豪才对》告诉人们（判断事物的美丑不能只看表面，更要看实质，看其有没有用处）。小骆驼不应该感到（委屈）应该感到（自豪）。原因是（脚掌又大又厚可以防止脚陷进沙子里）,(驼峰可以贮存养料，防止饥饿)，（睫毛可以挡住风沙）。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（沙漠之舟）。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（自强不息）、（忍辱负重）、（始终如一）、（义无反顾）。

2、水上飞机的特点是（外形奇特和用途奇特）。它可以（迅速救援海上遇难船只），可以（参加战斗），可以（输送物资），可以（汲水扑灭森林的大火）。如果我造水上飞机，我会造一个可以（清理海面垃圾的水上飞机）。

第六单元

1、《“你必须把这条鱼放掉！”》我们从中知道了（要时时处处严格自律，自觉遵守社会规定和社会公德）。文中（“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（斩钉截铁）的口气中，汤姆知道已经没有（丝毫商量）的余地了。

2、《狼和鹿》的故事发生在（一百多年以前），凯巴伯森林一片（葱绿），（生机勃勃）。小鸟在枝头（歌唱），（活泼而美丽）的鹿在林间（嬉戏），但鹿群的后面，常常跟着（贪婪）而（凶残）的狼。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（竟然）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（糟蹋）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了传染病对鹿群的（威胁）。而人们（特意）要保护的鹿，（一旦）在森林中过多地繁殖，倒成了（破坏）森林，（毁灭）自己的“祸首”。其中“功臣”指（狼）它是功臣的原因是（狼制约了鹿群的大量繁殖，防止森林闹饥荒；狼吃掉病鹿，解除了传染病对鹿群的威胁）。“祸首”指（鹿），它是祸首的原因是（过多繁殖，破坏森林、毁灭自己，破坏了生态平衡）。

《狼和鹿》这个故事告诫人们（维护自然界的生态平衡非常重要，否则就要受到惩罚。）

3、《放飞蜻蜓》讲述了教育家（陶行知）向孩子们介绍蜻蜓的（尾巴）、（眼睛）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（虫子）是（益虫），我们要（爱护有益动物）。从中我知道陶行知是一个（平易近人）、（学识渊博）（善于教育）（喜爱孩子）（爱护动物）的人

4、（保护环境），人人有责。树木成阴，（空气清新）。山上树木光，（山下走泥浆）。（治山治水不栽树）有土有水保不住。植树造林镇风沙，（遍地都是好庄稼。）

第七单元

1、《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用（打比方）、（列数据）、（作比较）等说明方法。我认识了是个（庞然大物）的雷龙，（身体很长）的（梁）龙，（背上有剑板，尾上有尾刺）的（剑）龙，（脸上有三只大角）的（三角）龙，（专门食肉）的（霸王龙）。我还了解到（鱼龙）、（翼龙）是恐龙的亲戚。

2、《槐乡五月》围绕（槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节）来写的，表达了作者对（美丽迷人、槐花飘香）的槐乡五月，对（勤劳能干）、（热情好客）、（淳朴可爱）的槐乡孩子的赞美。文章既写（花美）又写（人美），花与人交融在一起，使（人不得不发出花美人更美的赞叹）。

3、五月，洋槐开花了，槐乡的（山山洼洼），（坡坡岗岗）似（瑞雪初降），一片（白茫茫）。有的槐花（抱在一起），远看像（玉雕的圆球）；有的槐花（一条一条地挂满枝头），近看如维吾尔族姑娘（披散在肩头上的小辫儿）。

4、槐乡的小姑娘（变得更俊俏）了，她们的（衣襟上别着槐花），发辫上（戴着槐花），她们飘到哪里，哪里就有（一阵清香）。小小子呢，（衣裤的口袋）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，（不时就朝嘴里）塞上一把，（甜丝丝）、（香喷喷）的，可真有（口福）呢。

5、《海底世界》抓住（动物的声音和活动）、（植物的色彩和形态）、（地形的多样）、（矿藏的丰富）展示给我们一个（景色奇异）、（物产丰富）的海底世界。

6、《日月潭的传说》记叙了（大尖哥）和（水社姐）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的（不畏艰难、勇于献身、为民造福）的高贵品质值得我们敬佩。我还知道传说故事（女娲补天、后羿射日）。

第八单元

1、《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（揠苗助长）和（鹬蚌相争）。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们（违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟）和（双方争利，互不相让，结果可能两败俱伤，让第三者从中获利）。向这样的寓言成语我还知道（画蛇添足）、（亡羊补牢）、（守株待兔）、（叶公好龙）。

2、《争论的故事》写（盛老师）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（听后的感想），对同学们的所说，老师是（聚精会神）地听着，不时投去（赞许）的目光。“赞许”的意思是（认为好而加以称赞），老师不时投来赞许的目光说明（同学们能从故事中获得启发，达到了盛老师讲故事的目的）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（做事应该抓住时机，先做起来，如果陷入无休止的争论，必将错过时机而一事无成。）

3、《剪枝的学问》一课“我”的心理变化：（满怀好奇）→（一脸疑惑）→（将信将疑）→（又惊又喜）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（“减少”是为了“增加”），王大伯的话让我明白了（生活中处处有学问，我们要做个有心人）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（种玉米时，玉米苗太密了，农民就会拔去一些，让苗与苗之间留有适当的间距。）学了这篇课文我也感受到（生活处处是学问，我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，向一切有经验的人学习）。

4、课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是“种桃能手”，他绝对不会做不利于桃树丰产的事），又怀疑（因为按一般推理，枝少了，结的桃子也就少了，何况在“我”看来那些被剪的都是“好好的枝条”），后“又惊又喜”，“惊”（王大伯的话居然一点没错，他的“剪枝”果真实现了丰产，他的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了许多光鲜红润的大桃子）。

5、《明日歌》是（钱鹤滩）写的。明日复明日，（明日何其多）！我生待明日，（万事成蹉跎）。（世人若被明日累），（春去秋来老将至）。（朝看水东流），暮看（日西坠）。百年明日能几何？（请君听我《明日歌》）。这首诗歌告诉我们（要珍惜时间）。

6、这学期，课文带我们浏览了（雄伟壮观）的长城，（柔美飘逸）的运河，（物产丰富）的南沙，还有（云遮雾罩）的（庐山）。课文还带我们认识了（坚持不懈）的刘翔，（勇敢忠实）的雪儿，（孝顺父母）的摘花瓣的小姑娘。在（一心为民）的朱德，（神勇无比）的李广，（才思敏捷）的王勃，（谦虚自律）的萧伯纳，（平易近人）的陶行知其中，我最喜欢（刘翔），因为（他有敢于向勇者挑战，有不服输的信念，并且努力奋斗的精神值得我学习）。7、7、本学期，我们老师带我们共读了《夏日历险》，我最喜欢小男孩，是因为 他关爱妹妹，有爱心，十分善良，他辛辛苦苦挣来的钱没有用来买心爱的玩具，而是用来治疗妹妹的腿。（结合具体内容来写理由，写清是个怎么的人）

第四篇：五年级下册(课文内容填空)练习

五年级下册（课文内容填空）练习姓名：＿＿＿＿

1龙之所以备受中国人＿＿＿，是因为在中国人的心目中，龙是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的。中国的龙象征着＿＿＿＿＿＿＿＿，所以中国人常常自称为＿＿＿＿。

2《神奇的书》没有＿＿＿＿＿＿＿，能像＿＿＿＿＿＿把我们带到＿＿＿＿＿＿；也没有＿＿＿＿＿＿，能像＿＿＿＿＿＿带我们领略＿＿＿＿＿＿。即令你＿＿＿＿＿＿，也没有＿＿＿＿＿＿能阻挡你在书的王国＿＿＿＿＿＿。多么＿＿＿＿＿的坐骑！可它却装载了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3《大人们这样说》奶奶告诉我，龙是水里生出的神。＿＿＿如蚕蚁，＿＿＿能遮天；有时＿＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿＿；龙能有时＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿起四海云水，＿＿＿＿＿。妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上＿＿＿＿而下，那是龙在＿＿＿＿；列车在京九线上＿＿＿＿，那是龙的＿＿＿＿；西昌基地火箭＿＿＿＿，那是龙在＿＿＿＿。老师告诉我们，在＿＿＿＿＿有一条巨龙，它正在＿＿＿＿。它要去＿＿＿＿万里长空，它要去迎接＿＿＿＿。在人类的新世纪里，全世界都将为它的＿＿＿＿＿＿。

4《叶公好龙》叶公子高＿＿＿，＿＿以写龙，＿＿以写龙，＿＿＿＿＿以写龙。于是天龙＿＿＿＿，＿＿＿＿于牖，＿＿＿＿＿。叶公见之，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，好夫＿＿＿＿＿也。这则寓言的寓意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5《忆读书》的作者是＿＿＿＿，她告诉我们的读书方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最近，我读了一本书，书名是＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿。它主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6《信任》一文是＿＿＿来讲述的，采用的是第＿＿人称。＿＿＿＿＿是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向了＿＿＿＿＿＿。在那个地方，他们得到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

借着她干活的机会，我看了看这个＿＿＿的姑娘。她＿＿＿的身架，＿＿＿的脸蛋，蚕眉下，一双＿＿的眼睛，＿＿＿＿＿地＿＿着手上的活儿。她那＿＿＿了的手背，记录着经历的＿＿＿＿＿。我＿＿不管她要多少钱，决不还价。

7《种子的梦》在一个＿＿＿＿＿的世纪，我藏身进＿＿＿＿的土地，像一条＿＿＿＿＿的鱼，潜身在潜身在＿＿的海底。鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡

在母亲的怀里：让水分＿＿着我的＿＿，让梦儿＿＿在我的＿＿。梦儿伴着我＿＿的＿＿，根须帮助我＿＿的＿＿，为了冲破那土层的压力，我＿＿＿地＿＿着力气。我思念那＿＿的阳光，我思念那＿＿的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了＿＿的雨滴......我会长出两片＿＿＿的叶子，去迎接春风＿＿的＿＿；我＿＿地＿＿腰肢，好慢慢地＿＿冰雪的＿＿。然后我要开出＿＿的花朵，每一个花瓣都＿＿而又＿＿；蜜蜂会绕着我＿＿地飞，说我比这世界上的一切都美丽。我愿意相信它的＿＿，＿＿于它＿＿的＿＿里，我把爱情＿＿＿＿，把生活＿＿成＿＿＿的＿＿。风将＿＿我的果实，把它送到另一片土地。于是我＿＿在母亲的怀抱里，并且相信：＿＿＿＿＿。

8.《幸福在哪里》智慧女儿告诉人们：幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中。

9.《用目光倾听》当我和别人交谈的时候，我用＿＿＿，也用＿＿＿倾听。都说＿＿是＿＿的窗子，我的“窗子”永远＿＿＿＿。＿＿的目光胜似＿＿＿＿，目光传递的是＿＿＿＿＿＿。

10《凡卡》是＿＿国作家＿＿＿写的。通过凡卡的悲惨遭遇，深刻反映了沙俄时期劳动人民的＿＿＿和社会的＿＿＿。老板＿＿着我的头发，把我＿＿到院子里，拿皮带＿＿了我一顿。天空＿＿了＿＿地＿＿＿的星星，天河显得很＿＿＿，＿＿＿为了过节，有人拿＿＿把它＿＿＿了似的。这篇课文运用了插叙的方法，这些插入的情节，对主要情节或主要人物起了＿＿＿＿＿作用，使＿＿＿和＿＿＿＿形成强烈的对比，把凡卡的＿＿＿童年生动地展现出来，有震撼人心的力量。

11.我国的四大名著是《》、《》、《》、《》。

12.《走遍天下书为侣》你喜爱的书就像＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿，是一处你随时乐意去就去的＿＿＿。你总可以从一本书中发现＿＿＿，不管你看过多少遍。每逢读书时，你就开动了＿＿＿＿＿，这是世界上＿＿＿的事。所以，我愿意坐在自己的船里，＿＿＿＿＿地读那本书。13《囚歌》作者；＿＿为人进出的门＿＿＿着，为狗爬出的洞＿＿＿着，一个声音＿＿着：＿＿＿＿，＿＿＿＿！我渴望＿＿，但我深深地知道——人的身躯＿＿从狗洞子里爬出！我希望有一天，＿＿＿＿，将我连这＿＿＿一齐烧掉，我应该在＿＿与＿＿中得到＿＿！

14《为了他的尊严》课文中女主人的所作所为,都是为了＿＿并＿＿乞丐＿＿＿＿.她使独臂乞丐明白了: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.她送上的那条”雪白的毛巾”是对那位乞丐的＿＿和＿＿。

15少年旅行队在＿＿的海洋＿＿，在＿＿的海洋＿＿。《旅行者之歌》我愿意当一个＿＿的＿＿于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，„„，找河流跟道路做朋友。大山它使我＿＿、＿＿，让我长得像一片＿＿的树林。大海它使我＿＿＿＿，＿＿＿＿。所有的河流，使我＿＿＿＿，＿＿＿＿……我愿意＿＿在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……所以我愿意当一个＿＿的＿＿于生活的旅行者。

16亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多＿＿＿，然后才看到＿＿＿。让我们经历许多＿＿＿，而又让我们在＿＿＿的时候，得到＿＿＿！

17《灯光》广场上千万盏灯＿＿＿地＿＿＿着周围的＿＿＿建筑，使人心头感到＿＿＿，感到＿＿＿。在天安门前＿＿＿的华灯下面，我又想起这位＿＿＿的战友来。这位年轻的战友＿＿＿自己的＿＿＿，为了让孩子们能够在＿＿＿底下学习，他自己却没有来得及见一见＿＿＿＿。

18《阅读大地的徐霞客》徐霞客是＿＿＿＿的一位奇人，他有着走遍天下的＿＿＿＿，他＿＿＿＿＿具有＿＿＿＿的科学研究精神，是我国旅游写作的＿＿＿＿，也是＿＿＿＿、开创田野考察的＿＿＿＿。他写成＿＿＿＿这本千古奇书。19此后三十多年，他与＿＿＿＿，＿＿＿＿，行程九万里，历尽＿＿＿＿，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间＿＿险峰，＿＿危涧，晚上＿＿再疲劳，＿一定录下当日见闻。＿＿荒野露宿，栖身洞穴，＿要“＿＿＿＿，＿＿＿＿”。

20《西门豹治邺》这篇课文说了西门豹在邺＿＿＿＿、＿＿＿＿的故事，刻画了一个＿＿＿＿、＿＿＿＿的明智官史。

21《活见鬼》＿＿，复见一人，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，亦投其家。二人＿＿＿＿，不觉大笑。通过这个故事我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22＿＿＿＿这个人类＿＿＿＿，这个曾经把＿＿带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的＿＿＿＿，如今却身缠铁链被＿＿在山崖上。狂风终日在他身边＿＿＿；冰雹＿＿＿着他的面庞；＿＿＿的大鹰在他耳边＿＿＿，用＿＿＿的利＿＿＿他的肌体。普罗米修斯＿＿＿了这一切苦痛而＿＿＿＿，决不＿＿＿宙斯＿＿＿，决不对自己做过的事说一句＿＿＿的话。

第五篇：人教语文三下按课文内容填空完整版

三年级下册按课文填空

班级

姓名

第一单元：

1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，（）了（）的小燕子。

2．才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（），（），各色鲜艳的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（）了许多（）。

3．在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。4.（），（），（），二月春风（）。这首诗是（）代的（）写的《咏柳 》。这首诗前两句用比喻的方法，把（）比作（），把（）比作（）。后两句把对（）的赞美引向对（）的赞美。

5.《春日》是（）代的（）写的。全诗为（），（）。（），（）。其中，“万紫千红”形容（）的景象。6.荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全（）了，露出（）的小（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。第二单元：

7.它的颜色非常（）。头上的羽毛像（），绣满了（）的花纹。背上的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

8.（）它这样机灵，还是（）翠鸟（）的眼睛。翠鸟（）苇秆，像（），（）小鱼，（）水面往远处飞走了。只有（）还在（），水波还在（）。

9.翠鸟鸣声（），爱（）水面（）。

10.当地（），（），几乎所有昆虫都被（）了。燕子经过（），已经非常（），再加上找不到食物，（），濒临死亡。11.听到（）后，居民们（）走出家门，冒着（），（）（）的大雪，（）着冻得（）的山路，（）寻找（）的燕子。12.山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。13.（），（），山坡上的树木不断减少，（）的土地不断（）„„树木变成了（）房子，变成了（）的工具，变成了（）的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的（）（）在天空了。

14、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水（）的八月，大雨没（），一连下了五天五夜，到第六天（），雨才停了下来。什么都没有了——（）。第三单元：

15、《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们（）。我还能说出另外的寓言故事（）、（）、（）。

16、“惊弓之鸟”的本义是指（）。现在用来比喻（）。

17、更羸并不取箭，他左手（），右手（），只听得嘣的一声响，那只大雁（）往上飞，拍了两下（）,忽然从半空里（）。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很（）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（），还在（）；叫得（），因为它离开（），（），得不到帮助。它一听到弦响，心里很（），就（）往高处飞。它一（），伤口又（）了，就掉了下来。”

18、父亲经常叮嘱我：“（）”老师（）地说：“我们（）。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（）。他们的（）使我（）。第四单元：

19、爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“（）”还让我感到可怕，比“（）”更让我有一种说不出的（）。本课的中心句是（）。

20、国庆节到了。多么（）！多么（）！街道上（），楼房上（）。看来他肯定忘记了自己在（），他同全队（），（），（）大眼睛望着检阅台。

21、克莱谛不时用眼睛（）我，从他的眼里表示出来的不是（），而是（）。（）你错了，别人打你，你（）不要还手，只要（）就是了。（）你错了，就应该第一个伸过手去请他（），而不应该（）！第五单元：

22、为了给父母一份（）的惊喜，你们最好用一种不被父母（）的方式了解他们的生日，而（）的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再（）的礼物他们也会觉得（）的。

23、过了一会儿，他又开始（），并再一次（）用手（）他的（）。接着，他那不时的（）变成（）的低声（）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的（），想（）制止（）。

24、很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都（），草木丛林也都（），许多人和动物都（）。小姑娘咽了一口（）,把（）了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的（），接着从里面（）一股（）的（）又（）的水流。第六单元：

25、地球上的（）和（），都是太阳送来的。（）没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有人。一句话，（）。

26、这里的天空（）的，表面却洒满（）的阳光。月球上满是（）、（）和（），没有（），没有（）。月球是一片（）。

27、爸爸告诉我，（）（）一个遍布全球的（），把（）、（）甚至（）都连在了一起。第七单元：

28、一天中太阳做了多少好事：（），（）；她（）小朋友在海边（），看他们（）„„

29、莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色（）。摊点里（）的木雕（），（）。说是坐凳，（）是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的（）。这些坐凳（），大象雕得（）。第八单元：

30、“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。七夕节民间常会做（）（用诗句表达）。

31、《嫦娥》中描写嫦娥奔月的诗句是（），（）。

32、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：（）和（）造成的。

西门豹用了（）的方法巧妙地惩治了巫婆和官绅，让老百姓明白（）。最后，西门豹发动老百姓开凿了（），使庄稼得到了（），农民有了（）。

33、五彩石（）了，女娲在地上（）个圆坑，把五彩石（）在里面，用神火进行（在一个大盆里，（四射，大窟窿立刻（）。炼了五天五夜，五彩石（）很稠的液体。女娲把它（））到天边，（）那个大窟窿，往上一（），只见金光）好了。