五年级下册语文根据课文内容填空练习.docx2

第一篇：五年级下册语文根据课文内容填空练习.docx2

1、《春光染绿我们双脚》通过植树活动带来的巨变，表达了的决心，体现了少年儿童的意识。

2、《暖流》主要是写的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了，表达。

3、为什么以“暖流”为题？

答

：

4、“明月几时有，„„人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”此事指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺婵娟指这首诗的诗题是作者是

5、苏轼是“唐宋八大家”之一，另外七位韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。

6、《滕王阁序》是写的，他与一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“”。

7、《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童的情态,表达了。

在本文中，儿童先后被比喻为。为什么“只拣儿童多处行”就能找

到春天呢？因为

这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？因为冰心，原名。她的代表作她的主要作品还有：

8、《早》是按照的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们争做。“三味”是把书比作的，本文的作者是写蜡梅的用意：最后一自然段中“清晨”“春天”是指，“东

风第一枝”是指，鲁迅，原名，浙江绍兴人，伟大的、、家。等就是他的主要作品。对敌人、他；对人民，他。他的名言：

9、《游园不值》中最后两句描绘了。是代诗人的作品，“不值”是的意思。诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到，心里一下子豁然开朗起来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：

10、《宿新市徐公店》这首诗中，和点明此时是季节；和、两个动词写出了儿童的天真活泼。在这首诗中，作者抓住、、、、等景物，为我们描绘了一幅作者是代诗人。表达了诗人。

11、，“神舟”5号飞船载着飞行员第一次飞入太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。表现了。继“神舟”5号之后，我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号，航天员分别是和我国首次完成太空行走任务的是上的航天员。、。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中、。“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都、和。课文是按事情发展顺序来安排材料的，前后可分为、、、四大部分。

12、《火星—地球的孪生兄弟》是是一篇科普文，作者运用的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们，培养我们。本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：

13、火星上水的两种来源：一是，一是。

①家常便饭是说，本文指②集体大逃亡在文中指

14、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头的作用是、15、克隆的神奇表现在：①②③④⑤⑥

16、“制造”——“配件”——；“装配”——

17、许多植物都有先天克隆的本领，例如：、、。

18、《二泉映月》浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了、的精神。《二泉映月》是一首的曲子，作者是阿炳，原名，他所创作的曲子还有等。

19、课文重点介绍郑和下西洋远航的情况,并点明郑和。表现了我国古代人民的和。本文是按“”、“”、“”的顺序写的。

20、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在流传着的故事。

21、“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?”“有的重于泰山”指；“有的轻于鸿毛” 指这句话出自司马迁的名言司马迁姓“司马”，是复姓。如等都是复姓。

22、《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，写成辉煌巨著——《史记》的事。表现了司马迁、的精神。鲁迅称这部史书为：“”你还知道《史记》中的哪些故事？请写出来。

23、海伦·凯勒是一个生活在世界里的人，她的自传是。像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如等，我也会常用名言警句来激励自己与困难作斗争。

24、司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（）（）人总是要死的（）有的重于泰山（）有的轻于鸿毛（）我如果就这样死了（）不是比鸿毛还轻吗（）我一定要活下去（）我一定要写完这部史书（）（）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1．在文中的括号里加上标点符号。

2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。

3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

1．文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。

2．“司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：五年级下册(课文内容填空)练习

五年级下册（课文内容填空）练习姓名：＿＿＿＿

1龙之所以备受中国人＿＿＿，是因为在中国人的心目中，龙是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的。中国的龙象征着＿＿＿＿＿＿＿＿，所以中国人常常自称为＿＿＿＿。

2《神奇的书》没有＿＿＿＿＿＿＿，能像＿＿＿＿＿＿把我们带到＿＿＿＿＿＿；也没有＿＿＿＿＿＿，能像＿＿＿＿＿＿带我们领略＿＿＿＿＿＿。即令你＿＿＿＿＿＿，也没有＿＿＿＿＿＿能阻挡你在书的王国＿＿＿＿＿＿。多么＿＿＿＿＿的坐骑！可它却装载了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3《大人们这样说》奶奶告诉我，龙是水里生出的神。＿＿＿如蚕蚁，＿＿＿能遮天；有时＿＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿＿；龙能有时＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿起四海云水，＿＿＿＿＿。妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上＿＿＿＿而下，那是龙在＿＿＿＿；列车在京九线上＿＿＿＿，那是龙的＿＿＿＿；西昌基地火箭＿＿＿＿，那是龙在＿＿＿＿。老师告诉我们，在＿＿＿＿＿有一条巨龙，它正在＿＿＿＿。它要去＿＿＿＿万里长空，它要去迎接＿＿＿＿。在人类的新世纪里，全世界都将为它的＿＿＿＿＿＿。

4《叶公好龙》叶公子高＿＿＿，＿＿以写龙，＿＿以写龙，＿＿＿＿＿以写龙。于是天龙＿＿＿＿，＿＿＿＿于牖，＿＿＿＿＿。叶公见之，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，好夫＿＿＿＿＿也。这则寓言的寓意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5《忆读书》的作者是＿＿＿＿，她告诉我们的读书方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最近，我读了一本书，书名是＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿。它主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6《信任》一文是＿＿＿来讲述的，采用的是第＿＿人称。＿＿＿＿＿是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向了＿＿＿＿＿＿。在那个地方，他们得到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

借着她干活的机会，我看了看这个＿＿＿的姑娘。她＿＿＿的身架，＿＿＿的脸蛋，蚕眉下，一双＿＿的眼睛，＿＿＿＿＿地＿＿着手上的活儿。她那＿＿＿了的手背，记录着经历的＿＿＿＿＿。我＿＿不管她要多少钱，决不还价。

7《种子的梦》在一个＿＿＿＿＿的世纪，我藏身进＿＿＿＿的土地，像一条＿＿＿＿＿的鱼，潜身在潜身在＿＿的海底。鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡

在母亲的怀里：让水分＿＿着我的＿＿，让梦儿＿＿在我的＿＿。梦儿伴着我＿＿的＿＿，根须帮助我＿＿的＿＿，为了冲破那土层的压力，我＿＿＿地＿＿着力气。我思念那＿＿的阳光，我思念那＿＿的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了＿＿的雨滴......我会长出两片＿＿＿的叶子，去迎接春风＿＿的＿＿；我＿＿地＿＿腰肢，好慢慢地＿＿冰雪的＿＿。然后我要开出＿＿的花朵，每一个花瓣都＿＿而又＿＿；蜜蜂会绕着我＿＿地飞，说我比这世界上的一切都美丽。我愿意相信它的＿＿，＿＿于它＿＿的＿＿里，我把爱情＿＿＿＿，把生活＿＿成＿＿＿的＿＿。风将＿＿我的果实，把它送到另一片土地。于是我＿＿在母亲的怀抱里，并且相信：＿＿＿＿＿。

8.《幸福在哪里》智慧女儿告诉人们：幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中。

9.《用目光倾听》当我和别人交谈的时候，我用＿＿＿，也用＿＿＿倾听。都说＿＿是＿＿的窗子，我的“窗子”永远＿＿＿＿。＿＿的目光胜似＿＿＿＿，目光传递的是＿＿＿＿＿＿。

10《凡卡》是＿＿国作家＿＿＿写的。通过凡卡的悲惨遭遇，深刻反映了沙俄时期劳动人民的＿＿＿和社会的＿＿＿。老板＿＿着我的头发，把我＿＿到院子里，拿皮带＿＿了我一顿。天空＿＿了＿＿地＿＿＿的星星，天河显得很＿＿＿，＿＿＿为了过节，有人拿＿＿把它＿＿＿了似的。这篇课文运用了插叙的方法，这些插入的情节，对主要情节或主要人物起了＿＿＿＿＿作用，使＿＿＿和＿＿＿＿形成强烈的对比，把凡卡的＿＿＿童年生动地展现出来，有震撼人心的力量。

11.我国的四大名著是《》、《》、《》、《》。

12.《走遍天下书为侣》你喜爱的书就像＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿，是一处你随时乐意去就去的＿＿＿。你总可以从一本书中发现＿＿＿，不管你看过多少遍。每逢读书时，你就开动了＿＿＿＿＿，这是世界上＿＿＿的事。所以，我愿意坐在自己的船里，＿＿＿＿＿地读那本书。13《囚歌》作者；＿＿为人进出的门＿＿＿着，为狗爬出的洞＿＿＿着，一个声音＿＿着：＿＿＿＿，＿＿＿＿！我渴望＿＿，但我深深地知道——人的身躯＿＿从狗洞子里爬出！我希望有一天，＿＿＿＿，将我连这＿＿＿一齐烧掉，我应该在＿＿与＿＿中得到＿＿！

14《为了他的尊严》课文中女主人的所作所为,都是为了＿＿并＿＿乞丐＿＿＿＿.她使独臂乞丐明白了: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.她送上的那条”雪白的毛巾”是对那位乞丐的＿＿和＿＿。

15少年旅行队在＿＿的海洋＿＿，在＿＿的海洋＿＿。《旅行者之歌》我愿意当一个＿＿的＿＿于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，„„，找河流跟道路做朋友。大山它使我＿＿、＿＿，让我长得像一片＿＿的树林。大海它使我＿＿＿＿，＿＿＿＿。所有的河流，使我＿＿＿＿，＿＿＿＿……我愿意＿＿在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……所以我愿意当一个＿＿的＿＿于生活的旅行者。

16亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多＿＿＿，然后才看到＿＿＿。让我们经历许多＿＿＿，而又让我们在＿＿＿的时候，得到＿＿＿！

17《灯光》广场上千万盏灯＿＿＿地＿＿＿着周围的＿＿＿建筑，使人心头感到＿＿＿，感到＿＿＿。在天安门前＿＿＿的华灯下面，我又想起这位＿＿＿的战友来。这位年轻的战友＿＿＿自己的＿＿＿，为了让孩子们能够在＿＿＿底下学习，他自己却没有来得及见一见＿＿＿＿。

18《阅读大地的徐霞客》徐霞客是＿＿＿＿的一位奇人，他有着走遍天下的＿＿＿＿，他＿＿＿＿＿具有＿＿＿＿的科学研究精神，是我国旅游写作的＿＿＿＿，也是＿＿＿＿、开创田野考察的＿＿＿＿。他写成＿＿＿＿这本千古奇书。19此后三十多年，他与＿＿＿＿，＿＿＿＿，行程九万里，历尽＿＿＿＿，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间＿＿险峰，＿＿危涧，晚上＿＿再疲劳，＿一定录下当日见闻。＿＿荒野露宿，栖身洞穴，＿要“＿＿＿＿，＿＿＿＿”。

20《西门豹治邺》这篇课文说了西门豹在邺＿＿＿＿、＿＿＿＿的故事，刻画了一个＿＿＿＿、＿＿＿＿的明智官史。

21《活见鬼》＿＿，复见一人，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，亦投其家。二人＿＿＿＿，不觉大笑。通过这个故事我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22＿＿＿＿这个人类＿＿＿＿，这个曾经把＿＿带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的＿＿＿＿，如今却身缠铁链被＿＿在山崖上。狂风终日在他身边＿＿＿；冰雹＿＿＿着他的面庞；＿＿＿的大鹰在他耳边＿＿＿，用＿＿＿的利＿＿＿他的肌体。普罗米修斯＿＿＿了这一切苦痛而＿＿＿＿，决不＿＿＿宙斯＿＿＿，决不对自己做过的事说一句＿＿＿的话。

第三篇：五年级语文(下册)课文内容填空（定稿）

五年级语文（下册）课文内容填空

班级姓名得分

1、《春光染绿我们双脚》这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，你从文中哪些诗句体会到了这种巨大变化，请选两句写下来

2、《只拣儿童多处行》的作者是现代著名作家，著有、等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是。这篇课文中具体写海棠花开得旺的句子是作者之所以用许多笔墨写花儿，是因为

3、《早》一文通过对”字的来历的讲述，教育人们要。三味书屋的陈设是按顺序介绍的，文中具体描写梅花的句子是花的冰清玉洁实际是赞美鲁迅，写梅花开得早实际是赞美鲁迅。鲁迅，原名，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他笔下的、等，已成为家喻户晓的艺术形象，他的主要作品有、。他还有许多经典名言：横眉冷对千夫指。时间，就像海绵里的水。

4、《游园不值》的作者是。这是一首赞美的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“”这个词可以看出，从诗中“”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“”。诗蕴含着这样的哲理《宿新市徐公店》是代诗人写的。这首诗前一句“。”是态描写，后一句“。”是态描写。这首诗表达了诗人对的赞美和对喜爱。本学期我们还学了诗人另一首诗，题目。这首诗写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美，而苏轼写的则写的是雨天西湖的变幻景色，诗中给我印象最深的诗句是。

5、中国首次飞行太空的人是他乘坐“神舟”5号飞船于年月日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了，留下了。中华民族千年的，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船、“神舟”7号飞船也成功飞天，飞行员分别 1

是。看到“神舟”飞船成功飞天，我们的心

情（写2个成语）：

6、人们把火星叫做地球的“”，是因为它们同样有，同样有，同样有，同样是，甚至。但是因为火

星，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”正描写了的情景，这个词用了手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。

7、克隆是指叫“”，是国科学家在年克隆出来的。课文

从、、等方面说明了克隆技术的神奇

8、《假如给我三天光明》是美国作家的作品，也是她的自传。她

是一个的人，一生却写下了14部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、、等，我也常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。

9、《二泉映月》是一首用（乐器）演奏的乐曲，它是家住的一位

名叫的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位的人。“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，，„„”

从这句话我体会到“阿炳用这告诉人们，他爱那，他爱

那，他爱那，他爱那„„”

从这句话我有体会到。

10、郑和率领船队共出洋在《郑和远航》一文中，作者详写了第次

出洋，课文是按、、的顺序叙述的,表现了郑和。由郑和远航

我想到的成语是（至少写4个）：

11、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指。司马迁是这样发愤的：。《史记》是一部鸿篇巨制，我知道书中有这样一些故事：、12、兵马俑不仅，而且。这段话在文中起到的作用。秦兵马俑类型众多，有、、、、„„其中给我印象最深的是，因为。

秦兵马俑是我国珍贵的历史文物，我国珍贵的历史文物还有、。

13、金字塔在埃及的首都它是坟

墓。因为，所以称为金字塔。课文着重介

绍了埃及金字塔、的特点，以及建造金字

塔所采用的方法，赞美了。

“这座金字塔高146米多，相当于层高的摩天大厦。”这句话运用了、．．．40．．．．．．．．．

说明方法，写出了金字塔的特点。“石块与石块之间砌合得，几千年过去了，．．．．．．．这些石块的接缝处 ”这句话运用了塔的特点，这样写的好处是。

14、奥地利首都

都有自己的雅号，我知道的有“对称的古都”，“花都”，威

尼斯，新加坡，还有。

15、在母亲眼里，爱如茉莉，；在我的眼里，爱如，爱如。

16、“月光启蒙”是指，作者用“月光启

蒙”作为课题是因为从《月光启蒙》一课中，我学会了等歌谣，课余我还积累了

17、《谈礼貌》一文通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三

个小故事分别是：、、。我知道的常用礼

貌用语有：请写一句礼貌方面的格言警句：

18、《七律 长征》全诗以“为总起，“”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，等诗句具体表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。从“暖”字我们体会

到，从“寒”字我们体会到。

红军长征过程发生的动人的故事很多，课文草地时故事，我知道的长征故事还有：

19、，屈指行程二万。六盘山上

高峰。今日长缨在手，？”这首词作者是，题目是，长缨指。

“横断山。敌重兵。战士双脚走天下，”

这几句出自《长征组歌》中的，这首歌词赞扬了毛主席

20、汹涌的激流中，战士们的飞向，飞

向，飞向。„„„„哪里有哪里就有；哪里有，哪里就有。滔滔洪

水中的群众，看到了，看到了，就像看到了。

“风声雨声涛声，声声震耳；”这是人民子弟兵在这场惊心

动魄的大江保卫战中的真实写照。这副对联是根据写的对联“

”改写的。每当看到人民子弟兵，我的脑中就会出现这

样一些成语（至少写4个）：

21、“树林内外，整个刺槐林和竹林成了

一个。”这句话出自，作者是，读

了这句话我体会到了。文中写鸟的句子很多，请从文中再选一句你喜欢的写鸟的句子写下来

鸟是人类的，树林是鸟的。因此我们要。

每当看到鸟飞，听到鸟叫，我便会吟诵这样的诗句：。

22、“我出生在一个的地方。”缺水给村里人

带来了“苦”，可作者却具体生动地描述水给村里人带来的“乐”，作者这样写是因为读了《水》这篇课文，我想到了滴水成河、、等成语，想

到了水是生命的，农业的，工业的。我们要像一

样珍惜水资源。我也想设计一条节约用水的公益广告：

23、本册语文课本中有三篇课文题目都含有“月”字，请写出课题、。通过这三篇课文的学习，我积累了许多描

写月亮的四字词语，如、、；积累了许多写月亮的歌谣，如：月亮出来亮堂堂。还积累了许多咏

月的诗句，如：少时不识月。，江枫渔火对

愁眠。野旷天低树。课文中

小外甥说，月亮是天的眼睛，它每个月都要圆圆地睁大一次，困了，就又闭上了。这

是多么富有创造力的有意思的想象呀！你认为月亮像什么？请发挥想象写几句话：

24、从本册语文课本中，我认识了许多人物，有梦圆飞天的航天英雄、不屈不挠的盲聋哑人、饱经风霜却又勇于抗争的民间艺人、有的司马迁、的郑和、的彭德怀，还有为救一只受伤的丹顶鹤而献身的、用兵如神的、以及我国现代著名

作家、，古代著名诗人、，《老残游记》的作者，著名书法家等。其中，我最崇拜的人是，因

为。

25、本学期我读了不少书，主要采用了和相结合的方法，取得了

好的读书效果。读了《上下五千年》，我知道了许多历史故事，比如大禹治水、、

第四篇：人教版二年级下册语文根据课文内容填空专项练习

根据课文内容填空（每个括号内填一个字）

1、春天来了！春天来了！

我们几个孩子。（）（）棉袄，冲出家门，奔向（）（），去（）（）（）（）。

春天像个害羞的小（）（），遮遮掩掩，（）（）（）（）。我们（）（）（）找啊，找啊。

小草从地下（）出头来，那是春天的（）（）吧？ 早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？ 树木（）出点点嫩（），那是春天的（）（）吧？ 解冻的（）（）丁丁冬冬，那是春天的（）（）吧？

春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。她在（）（）上荡秋千，在（）（）尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

2、离离（）上（），一岁一（）（）。

野火（）（）（），春风（）（）（）。

3、（）（）疏疏一径深，树头花（）（）成（）。

（）（）（）（）（）黄蝶，（）（）（）（）（）（）（）。

4、日照（）（）（）紫烟，遥看瀑布（）（）（）。

（）（）（）（）（）（）（），疑是（）（）（）（）（）。

5、两个黄鹂（）（）（），（）（）白鹭（）（）（）。

（）含（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

6、要是你在野外（）（）（），可千万别（）（），大自然有很多（）（）的（）（）（），会（）（）你辨别（）（）。（）（）是个（）（）的向导，它在（）（）给你（）（）（）（）；（）（）的时候它在（）（），地上的（）（）正指着（）（）。（）（）（）是盏（）（）（），它（）（）高挂在（）（）。要是你能认出它，就不会在（）（）（）乱闯。要是碰上（）（）（），（）（）也会来帮忙。（）（）（）的一面是南方，（）（）（）的一面是北方。雪特别怕（）（），沟渠里的（）（）会给你指点方向。看看哪边的雪化的（），哪边化的（），就可以分辨北方和南方。要是你在野外（）（）（），可千万别慌张，大自然有很多天然的（）（）（），需要你（）（）（）（），（）（）（）（）。

7、沿着（）（）的小溪，寻找雷锋的（）（）。

雷锋（）（），你在哪里，你在哪里？

小溪说：

（）（），他曾路过这里，抱着（）（）的孩子，（）着（）（）的（）（）。

瞧，那（）（）路上的（）窝，就是他留下的（）（）。

（）着（）（）的小路，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，（）（）（）（）的大娘，踏着（）（）的荆棘。瞧，那花瓣上（）（）的（）（），就是他洒下的（）（）。乘着（）（）的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了—— 哪里（）（）献出（）（），雷锋叔叔就出现在哪里。

8、清晨，湖面上飘着薄薄的（）。天边的（）（）和山上的（）（）（）（），（）（）（）（）地倒映在湖水中。

中午，（）（）（）（），整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地（）（）在（）（）。要是下起（）（）（）（），日月潭好像披上（）（），周围的（）（）一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭（）（）（）（），吸引了（）（）（）（）的中外游客。

9、到了（）（），葡萄（）（）（）（）（）（）地挂在（）（）底下，有（）的、（）的、（）的、（）（）的、（）（）的，（）（）（）（），美丽极了。

10、长安街（）（）（）（），（）（）（）（）的汽车，（）（）（）（），像银河（）（）（）（）。天安门城楼（）（）（）（），（）（）（）（）。

（）（）的故宫变得年轻了，（）（）（）（）（）照着她，（）（）的城墙和（）（）的角楼倒映在（）（）（），（）（）（）（），（）（）（）（）。

夜晚的北京，多么（）（），多么（）（）！

第五篇：苏教版五年级语文上册根据课文内容填空

苏教版五年级语文上册根据课文内容填空（有答案）

１．《师恩难忘》这篇课文，作者通过对小学一年级时一位（教学有方）的田老师的回忆，抒发了对老师的（尊敬和感激）之情。

２．理解句子：

（１）谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小是心田里，播下了文学的种子。“文学的种子”指（对文学的爱好）。“我”深深感谢老师，是因为（老师使“我”走上了文学之路）。

（２）十年树木，百年树人。第一个“树”的意思是（种植），第二个“树”的意思是（培养），这句话的意思是：培植树木需要十年，而培养人才则需要百年。

３．《陶校长的演讲》是一篇（演讲稿），要求学生每天从（健康）、（学问）、（工作）、（道德）四个方面问一问自己，以此来激励和鞭策自己不断进步，体现了老一辈教育家对学生的（关怀和爱护）。

4.在括号里填上合适的关联词语。

（1）根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。（2）每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”，要“建筑人格长城 ”。5.理解句子

社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。“公德”指（公共道德）。“私德”指（个人的品德修养）。“建筑人格长城”指（健全个人的人格）。“真人”指（真诚、不虚伪的人）。

6.《寻隐者不遇》的作者是（唐）代诗人（贾岛）。“寻隐者不遇”意思是（前往山中寻访隐居山林的人而没有遇到）。“寻”指（寻访）。“隐者”指（隐居山林的人）。“不遇”指（没有遇到）。“只在此山中，云深不知处。”意思是（就在这座山中，云雾弥漫不知道在何处）。“不知处”指（不知道在那个地方）。

7.《所见》的作者是（清）代诗人（袁枚）。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”意思是（大概是想捕捉那正在鸣叫的蝉，忽然停止了行走，不再高声歌唱了）。“意欲”指（心想）。“鸣蝉”指（正在鸣叫的知了）。

8.风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，树梢在轻轻地摆动，风儿已从那里走过。仿写：风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，（湖面泛起了微波），（风儿已从那里走过）。

9.赵友兰有道数学题做不出来，就去请教班长郭巧玲。

赵友兰应该说：（班长，这道题目我不会做，你能给我讲解一下吗？）

10.《去打开大自然绿色的课本》这篇课文把“大自然”比作“绿色的课本”。大自然这本“绿色的课本”，有挺拔的（松柏）、耕耘的（沃野）、丰收的（果园）、浩瀚的（大海）„„

11.《装满昆虫的衣袋》记叙了（法）国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常（着迷）的故事。12.理解句子

法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。这句话中“放进”能换成“丢进”或“扔进”吗？为什么？

不能。因为放进说明了法布尔对小宝贝是依依不舍而又无可奈何的，更能体现出他对昆虫的迷恋。13.《变色龙》第9 14.变色龙捕食的特点是（迅速、准确），皮肤的颜色能够（随着环境的变化而变化）。

15.《金蝉脱壳》介绍了金蝉脱壳的过程，脱壳时，蝉虫身体各部分先后出来，顺序是背→头→脚→尾，整个动作配合得（自然协调）。脱壳后变化最大的是（翅膀与颜色）。

16.补充歇后语。

（1）八仙过海——（2）周瑜打黄盖——（3）姜太公钓鱼——（4）千里送鹅毛——（5）铁杵磨成针——

17.《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》都是（成语）故事。18.“自相矛盾”这个成语比喻（一个人的言语或行为前后抵触）。

“滥竽充数”这个成语比喻（没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的东西里面充数）。“画龙点睛”这个成语比喻（作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神）。19.齐湣王（不要）许多人一起吹，（而要）一个一个地单独吹。（填上合适的关联词语）

20.《推敲》讲的是唐朝著名诗人（贾岛）与（韩愈）一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛（认真严肃）的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

21.用“√”选择合适的词语。

（1）一天，贾岛去长安城郊外（拜访 访问 拜见）一个叫李凝的朋友。（2）半路上，他想起昨夜（即兴 即时）写成的那首小诗„„

（3）再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（宁静 安静），读起来也响亮些。

22.《嫦娥奔月》是一篇神话故事。故事里的人物形象鲜明，个性突出。如写嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，体现她的（心地善良）；写嫦娥与逄蒙周旋的过程，体现她的（机智）；写嫦娥吞吃仙药，体现她（自我牺牲）的精神。此外，还有（神勇、情深）的后羿和（奸诈贪婪）的逄蒙。

23.《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》都是（寓言）故事。寓言，是通过一个（小故事），用拟人、比喻等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。

24.《狐狸和葡萄》讽刺了有些人（无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟）。《牧童和狼》告诉我们：（一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。）

《蝉和狐狸》告诉我们：（一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。）25.补充与戏曲有关的谚语。

（1）台上三分钟，（台下十年功）。（2）师傅领进门，（修行靠个人）。（3）要练惊人艺，（须下苦功夫）。（4）若要戏路通，（全靠幼时功）。

（5）艺多不压身，（艺高人胆大）。（6）百日笛子千日箫，（小小胡琴拉断腰）。26.学会拒绝。

星期天，李博文约赵小刚去网吧打游戏。赵小刚应该说：对不起，李博文，我们不能去网吧。我们都是未成年人，是不能进入网吧的。而且经常玩游戏对视力不好，也耽误学习，时间长了还会染上网瘾，严重影响我们的身心健康。

27.用“√”选择合适的字。

（1）鲜花伴着骨灰，（撒√ 洒）向无垠的大海。（2）伟人离去，全国人民（撒 洒√）下了热泪。（3）我国是世界上海（僵 疆√）线最长的国家之一。（4）飞机像冻（僵√ 疆）了似的，沉甸甸地往下坠。28.理解句子。

（1）一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

“伟人”指的是（邓小平）。“今天”指的是（1997年3月2日）。“完成他人生的最后一个篇章”指的是（把他的骨灰撒入大海）。

（2）在“鲜花伴着骨灰”中，“伴”字的好处是（让鲜花陪伴伟人，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情）。29.选词填空。

盛开（花朵绽放）盛产（大量地出产。）盛会（盛大的聚会；盛大的会议、盛大的聚餐等。）（1）瞧，那些（盛开）的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（2）杭州是一个（盛产）茶叶的地方。

（3）中国—东盟博览会已经成为海外华商互动、交流、合作、发展的（盛会）。30.理解句子。

（1）“你要知道，„给‟，永远比„拿‟愉快......”

“给”的意思是（给予）。“拿”的意思是（向别人索取）。这句话的意思是（人生的快乐在于付出，而不在于索取。）（2）“我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。” ．．．．． 这句话“美好的东西”是指（鲜花）。

（3）“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多．．．．． 么愉快呀！”

这句话“美好的东西”是指（奉献、付出、帮助等）。

31.《艾滋病小斗士》写的是一位名叫（恩科西）的南非黑人男孩，面对（可怕的艾滋病），一边顽强地（与病魔作斗争），一边关心（和他一样患病的儿童）的动人事迹。

32.填上合适的关联词语。

（1）他得知自己的病情后，（不是）悲观消沉，（而是）开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。（2）他（一边）顽强地于病魔作斗争，（一边）关心和他一样患病的儿童。（3）（尽管）恩科西感觉到生命随时可能结束，（但）他依然在梦想未来。33.先用“”画出 错别字，再改正。

（1）君子蓝（兰）（2）车兰（篮）（3）兰兰的天上（蓝）（4）园珠笔（圆）（5）金壁辉煌（碧）（6）卧心尝胆（薪）（7）手屈一指（首）（8）穿流不息（川）34.补充成语。刻（舟）求（剑）守（株）待（兔）（螳臂）当车 滥（竽）充数 掩（耳）盗铃 买椟还（珠）（东施）效颦 邯郸学（步）

35.树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。仿写：（1）桥的幸福，在于连接了道路。

（2 36.黄山被誉为“ 天下第一奇山 ”，它以（奇松）、（怪石）、（云海）、（温泉）“四绝”闻名于世。

37.《黄果树瀑布》这篇课文按照（游览）的顺序，描绘了在黄果树瀑布景区游览时的所（见）、所（闻）、所（感），让我们感受到了黄果树瀑布景观的（壮美）。

38.“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”这句话是全文的（中心句），表达出了作者（对大自然的热爱之情），从句子中“真是”“杰作”“！”等词语和标点符号可以看出。

39.在括号里填上合适的词。

泻（指很快地流）冒（向外透或往上升）溅（水受冲击向四外飞射）洒（水散布在地上）（1）壶口瀑布从高处（泻）下来，声如雷鸣，动人心魄。（2泉水咕嘟咕嘟往外（冒）。

（3）一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。（4）丝丝春雨（洒）落在草地上。

40.写出描写瀑布的四字词语。滔滔不绝 一泻千里 雄伟壮观 从天而降 气势非凡

41.《莫高窟》这篇课文主要介绍了莫高窟个性鲜明、神态各异的（彩塑），内容丰富多彩的（壁画），曾藏有数万件珍贵文物的（藏经洞）。

42.莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

本段的第一句话概括写彩塑的（数量），第二句话概括写彩塑的（特点），第三句话从“面”上概述（各具特点的彩塑），第四句从“点”上着力描写（一尊卧佛），最后一句写（感受）。

43.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。这句话是（过渡）句，在课文中起到（承上启下）的作用。

44.扩充句子。（1）大海真大，（2）上海的金茂大厦可真高哇，（3）早晨的雾可真大呀，（4）小溪里的水清得很，（5）教室里静悄悄的，45.公益用语就是提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源的语句。请你设计一条公益用语，并说说你是怎么想到要这样设计的。

46.《天火之谜》这篇课文主要讲述了（美）国科学家（富兰克林）为了揭开雷暴的秘密，在（雷电交加）的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富林克林勇于探索、敢于试验的科学态度。

47.解释词语。

不足为奇：不值得奇怪。欣喜若狂：形容高兴到了极点。

48.《厄运打不垮的信念》这篇课文记叙了（明末清初）史学家谈迁在困境中撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中（不屈不挠、持之以恒）的坚强意志和毅力。

49.先弄清带点字的字义，再写出整个词语的意思。博览群书：博： ． 家徒四壁：徒： ． 一袭破衫：袭： ． 奋笔疾书：疾： ． 50.的发明是炸药。

51.诺贝尔奖于每年的月理学或医学、文学、和平等五个领域中成就最突出的人。

52.诺贝尔立下遗嘱，将自己的遗产捐献给科学事业，设立诺贝尔奖，表现了他博大的胸怀、无私的奉献精神和对全人类的热爱。

53.选词填空。成就(事业上的)成绩(学习或工作上的收获)（1）改革开放30多年来，我国取得了巨大的（成就）。

（2）在2008年北京奥运会上，我国运动员取得了优异的（成绩）。技术 技艺

（3）炉火纯青的（技艺），不是一朝一夕就能形成的。（4）叔叔的驾驶（技术）不错，乘坐他开的车大家都放心。生涯 生平

（5）这本书，对鲁迅的（生平）作了详细的介绍。

（6）野生动物园三只活泼可爱的小老虎被马戏团的驯兽师相中，开始了它们从师学艺的艺术（生涯）。54.定能够实现我们美好的理想。

55.《滴水穿石的启示》列举了李时珍写《本草纲目》、爱迪生拥有一千多项目发明专利、齐白石坚持绘画三个事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的。“滴穿”指克服。“顽石”指困难。

56.请你介绍一条健康小常识。

57.《林冲棒打洪教头》是根据元末明初小说家施耐庵撰写的《水浒传》改写而成的。《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，书中成功地塑造了宋江、林冲、武松、鲁智深等108位梁山好汉的英雄形象。你知道的水浒故事有《鲁智深倒拔垂杨柳》《杨志卖刀》等。

58.洪教头是一个傲慢无礼、目中无人的人。林冲是一个谦逊有礼的人。59.理解词语的意思。

（1）这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。．．．．．．．．．．． 非比他人： 八十万禁军教头：

（2）只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。．．．．．． 流配： 依草附木：

60.天下哪有学不会的事？（改为陈述句）

61.《少年王冕》这篇课文第5在这一段里，表示颜色的词语有：黑、白、通红、青翠、绿 62.王冕是一个孝顺长辈、勤奋好学的人。

63.江边烟雾迷蒙、繁花似锦的景象，抒发了诗人送别人时依依惜别的感情。64.把词语补充完整，并解释所填的字词。（誉）满天下： 脍（炙）人口：（繁）花似锦： 飞檐（凌）空： 海内存（知己）： 天涯若（比邻）： 65.选词填空。凝视 仰望 远眺

（1）站在泰山脚下，（）山顶，不禁为泰山的雄伟气势所折服。（2）举目（），金色的琉璃在阳光下光彩夺目。

（3）我不由得停住了匆匆脚步，静静地（）这幅摄影作品。伫立 屹立

（4）我（）在窗前，欣赏着天边红彤彤的晚霞。（5）中华民族（）在世界的东方。激动 感动

（6）震救灾中的英模故事报告会上，（）了在场的每个人。（7）面对这鲜花和掌声，小红流下（）的泪水。66.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并写出意思。。。意思：

67.《清平乐 村居》是南宋词人辛弃疾写的一首词。68.解释带点的词语，再写出句子的意思。（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。．．．．． 相媚好：彼此之间很亲热。翁媪：老年夫妻。（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。．．．． 无赖：顽皮。卧剥： 69.选词填空。

揭开（使某种东西暴露出来。）解开（打开打结的地方。）（揭开）秘密（解开）谜团

严重 严格（在遵守制度或掌握标准时认真不放松。）严谨（1.严密谨慎。2.严密细致；严格。）严峻（严厉；严肃。严重）

（严格）的要求（严峻）的考验（严重）的问题（严谨）的态度 70.在老师的帮助下，他明确了学习态度。（修改病句）

在老师的帮助下，他明确了学习目的。或者：在老师的帮助下，他端正了学习态度。

71.把“朝代歌”补充完整。唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

72.补充出自《水浒传》的词语。

哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远

73.74.下面的说法对吗？对的答“√”，不对的打“×”，并指出错在哪里。（1）秦始皇、秦桧都姓秦。（×）秦始皇是秦朝的始皇帝，姓嬴名政。

（2）孔子姓孔，《三国演义》中的孔明也姓孔。（×）《三国演义》中的孔明复姓诸葛，并非姓“孔”。“孔明”是字。（3）东郭先生、南郭先生中的“东郭”“南郭”都是复姓。（√）（4）孟郊姓孟，孟姜女也姓孟。（×）

孟姜女为春秋时齐国大夫杞梁之妻，姓姜，字孟。

（5）《百家姓》把“赵”放在第一位，是表示对宋朝皇帝的尊重。（√）（6）苏东坡、苏轼不是同一个人。（×）

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，所以苏东坡、苏轼是同一个人。（7）李白就是李太白。（√）

（8）“阎”当姓用可以简化成“闫”。（×）

“阎”和“闫”是两个不同的姓；（9）汉朝皇帝刘邦姓刘，清朝皇帝康熙姓康。（×）清朝皇帝康熙，名字叫爱新觉罗·玄烨，康熙是他的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。历代帝王凡遇到“天降祥瑞”或内讧外忧，遇到大事、要事，都要更改一下年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。

（10）“傅”当姓用，不可以简化成“付”。（√）

75.补充下面的词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。

滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍