语言新题型答案一[5篇范文]

第一篇：语言新题型答案一

【答案】 1．A 2．C 3．A 【解析】 1．本题考查正确使用词语的能力。“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方；“后来居上”指后来的超过先前的；根据语境应是“后来居上”。“养精蓄锐”指养好精神准备战斗，侧重于休养；“厚积薄发”是指准备充分而获得大的成功，侧重在“发”字上；根据语境应是“厚积薄发”。“毋庸讳言”是指用不着隐讳，可以直说的内容；“毋庸置疑”指完全不需要怀疑，侧重指事情的确定性；根据语境应是“毋庸讳言”。“舍本逐末”指放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的；“舍近求远”指放着近的去求远的；文中说放弃国内的而去抢购国外的，所以用“舍近求远”。故答案选A。

2．本题考查语言表达连贯的能力。考生要注意结合语段的上下文进行理解，注意所给语句的差别。这样就能很好的判断语句填空。本题要注意，此处宜与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”句式相似，另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，排除A、B；D项与上下文文意不符，所以选C。

3．本题考查辨析病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项B，搭配不当，检验标准应该是“精确”到某程度；选项C，不合逻辑，“约”与“左右”矛盾；选项D，搭配不当，“突破„„系统”。所以选A。【点睛】

本题考查的是辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。【答案】 4．B 5．C 6．A 【解析】

4．试题分析：本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先原句，查看有无明显错误标志，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题画线句子中“揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和‘半刚性’沉管新结构方案”搭配不当，“揭示了„„新结构方案”谓语和宾语不搭配，可改为“揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出‘半刚性’沉管新结构方案”，B项修改正确。A项，“提出了„„受力及变形机理”搭配不当，应为“揭示了„„受力及变形机理”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方案”。C项，“提出了„„受力及变形机理”“揭示了„„方案”搭配不当，应为“揭示了„„受力及变形机理” “提出了„„方案”。D项，“揭示了„„方案”搭配不当，应改为“揭示了„„机理，提出了„„方案”；“沉管结构新的方案”语序不当，应改为“沉管新结构方案”。故此题答案为B项。

5．试题分析：本题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就港珠澳大桥，A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，也就是港珠澳大桥，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，ABC三项与上文衔接不紧密，应排除。故答案应为C项。

6．试题分析：本题考核正确使用词语的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。一碧万顷：形容青绿无际。文中用来形容海面，用“一碧万顷”恰当。风大浪急：指风浪很大。惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的波涛，比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。文中指外海海面的情况，用“风大浪急”恰当。前所未有：历史上从来没有过。空前绝后：从前没有过，此后也不会有，多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹的意味。文中说的是港珠澳大桥建设中遇到的挑战，用“前所未有”恰当。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名副其实：名称或名声与实际相符合。文中说港珠澳大桥是一座真正的科技大桥，用“名副其实”更恰当。故答案应为A项。【点睛】

第3小题考查近义成语辨析的能力。成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。【答案】 7．A 8．D 9．C 【解析】

7．试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“啧啧称奇”，表示咂着嘴称赞它的奇妙。“交口称誉”，异口同声地称赞。第一处，前面说“亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通，庄子的思想竟与现代科学暗自相合”，一个“竟”字表示出乎意料，可见此处应是说前面的情形让人感觉奇妙，故应使用“啧啧称奇”。“叹为观止”意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。“望洋兴叹”比喻看见他人伟大而慨叹自己渺小或处理一件事而慨叹力量不足。第二处，文中说“细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人„„”，此处应是赞叹“细胞内部物质结构的丰富和协调机制的有序”，应使用“叹为观止”。“不计其数”，没办法计算数目，形容极多。“不胜枚举”是一个汉语成语，无法一一全举出来，形容为数极多。第三处是说“其它各类功能性的小分子”之多，没有办法计算，应使用“不计其数”。“井井有条”，形容条理分明，整齐不乱。说话办事有条有理。“顺理成章”，写文章、做事情顺着条理就能做好。比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。第四处，是说“从物质代谢到能量供应，再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为”条理分明，应使用“井井有条”，故选A项。

8．试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“即便物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制”，“即便„„但”搭配不当，“即便”意思是“即使”，表假设关系，而“但”表转折关系，故二者搭配不当；“细胞内所有的生命活动都受到精细的限制”不合语境，且“精细的限制”也搭配不当，从文中来看，应是说受到“惊喜的调控”。A、C两项，前半部分的关联词位置不当，前后两个句子的主语不一致，故第一个关联词应放在主语的前面；A、B两项，结尾的词语“控制”不如“调控”恰当，“虽然”不如“尽管”恰当。故选D项。

9．试题分析：本题考查语言表达的连贯性，本题采取从文中抽出一句话的方式来考查，这就要求考生要关注前后的语境，关注前后的主语，关注语气的一致性和句子结构的对称性。本题中，前面说“这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身为一个原子置于其间”，其中“如果化身为一个原子置于其间”中“化身”的主语蒙后省，此处应是假设人化身其间，故排除A、B两项；C项，句中用“这”指代上文的内容，使上下文紧密关联，而D项说“如此壮阔”，这说明前面的内容应是说“壮阔”，这与语境不合。故选C项 【点睛】

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。【答案】 10．D 11．C 【解析】

10．试题分析：本题考查对成语的运用能力。解答此类题目，首先要弄清所用成语的含义，然后结合语句的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息，最后选出正确答案。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。泾渭分明：比喻界限清楚，是非、好坏分明。发扬蹈厉：形容奋发有为、意气昂扬的样子。厉兵秣马：指准备战斗。抑扬顿挫：声音和谐起伏，和谐而有节奏。轻重缓急：指各种事情中有主要的和次要的，有急于要办的和可以慢一点办的。本题中第一处的语境，并没有“是非、好坏”之分，只是说五七言在节奏感和韵调感方面有所不同，所以选“大相径庭”；第二处根据“音促”，可知选“发扬蹈厉”合适；第三空强调的是读诗时的语调，选“抑扬顿挫”合适。所以本题选D。

11．试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。本部分内容分析的是五七言为何后来走向不同道路的原因，而不是两者源于民歌的原因，故排除A、B。C和D中由第一句的“五七言”决定了五言在前，七言在后。所以本题选C。【点睛】

语境补写答题技巧：

第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

第二步：根据上下语境，注意合理推导。

考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。【答案】 12．C 13．B 14．A 【解析】

12．试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，“靡然成风”，指群起效尤而成风气，贬义词，多指不好的风气。“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。第一处，从前后文来看，对于幼儿园“小学化”，作者是不认可的，这应是一种不好的风气，故应使用“靡然成风”。“层见迭出”，指接连不断地多次出现。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。第二处，应是说“小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班，至于学拼音、英语”等现象很常见，应使用“司空见惯”。“沸沸扬扬”，形容人声喧扰，议论纷纷。“沸反盈天”，声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。第三处，是说“上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班„„排队报名的黄牛号都涨到5000元”这一事情，应使用“沸沸扬扬”。“蜂拥而至”，像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。“趋之若鹜”，本义是像鸭子一样成群成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。第四处，是说家长明知道这样做的弊端，却依然纷纷争着去做，应使用“趋之若鹜”。故选C项。

13．试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，“这样做的弊端很显然，就是填鸭式的教育剥夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力”，“这样做的弊端很显然”搭配不当，“明显”是指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到，而“显然”是容易看出或感觉到，非常明显，公开显露貌，从句中来看，应使用“明显”；“剥夺了„„儿童的想象力”搭配不当，“剥夺”与“想象力”不搭配，应是“禁锢了„„想象力”。A项，“就是剥夺了儿童的想象力”中“剥夺”和“想象力”搭配不当，“而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年”中“禁锢”与“快乐童年”搭配不当；C项，“这样做的弊端很显然”搭配不当；D项，“这样做的弊端很显然”搭配不当，“填鸭式的教育剥夺了儿童的想象力”搭配不当，“禁锢了孩子们应有的快乐童年”搭配不当，故选B项。14．试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，需要把握文段的中心话题，把握前后句的主语、句式结构等。本题中，从前面来看，“只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求”，前面都是说具体的做法，都使用动宾式句式，再看后面“幼儿园‘小学化’这一乱象才可能从根本上被遏制”，由此可知，前面是说遏制幼儿园“小学化”的措施，故横线上的内容也应采取动宾式的结构，A项，“逐渐减轻幼升小、小升初的压力”更符合主语一致的语言连贯性要求，与前面两个举措的句式结构一致，而BCD三项都改为主谓句，这就与前面的句式和语意不一致，故选A项。【点睛】

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。【答案】 15．D 16．C 17．B 【解析】

15．本题考查的是根据文句选句子填空能力。这类试题考生要充分的理解文段的文意，然后结合所给的选项进行细致的分析。根据对前后文文意的理解，主动者应该是中国人如何，为了主动和被动的一致，要用“创造性地发明了许多不同的样式”。因此A．B．C．三个选项，主动被动相结合，与前后文语意不连贯。故答案选D。16．本题考查的是根据文本内容理解成语的含义能力。亘古不变：从古至今永远也不会改变。亘古不灭：从古到今，永不绝灭。形容永久的生命力。根据文本第一处的文意理解，是在说人们选取材料的态度的执着，所以此处应该用“亘古不变”。朴素无华：是指人的朴素朴实。质朴无华：是指人或物的内在的气质特点。根据文意此处应该用“质朴无华”。扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。根据后文“各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦”此处应该用“扬长避短”。故而答案选C。

17．此题考查的是辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，结构混乱，中途易辙，可将“在”放至“青铜文明”之前；C项，搭配不当，“抵抗”可以改为“抗衡”；D项，成分残缺，应该去掉“使”、语序不当，将“唯一”提到“可以”的前面。【点睛】

正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。【答案】 18．B 19．B 20．C 【解析】 18．试题分析：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。试题分析：该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。该题要注意搭配不当和成分赘余。A、D项，“保持„„文化”搭配不当；“一致”和“共识”重复赘余。

19．试题分析：该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为表达运用E。选句子填空，要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后的内容，注意前后话题的中心，表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推敲。文中括号前面分句的主语是“乡土文化”，后面省略了主语，根据语意，省略的主语也应是“乡土文化”。排除C、D选项。A项的主语是“乡土文化”，从语言表达简洁的角度考虑，主语和前面分句一样，可承前省，因此选B项，B项陈述对象和前文也保持一致。

20．试题分析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。选成语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合成语的意思用法等进行判断。第一处说的是传统民俗活动，后面说这活动展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。轰轰烈烈，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。适合语境。方兴未艾，是指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。不适合语境，因为乡土文化活动不是新生事物。如火如荼，原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。也适合语境。排除A、D两项。最后一空前面说“中国乡土文化历经劫难而不亡”，饱经风雨指经历过许多艰难困苦。适合语境。而饱经沧桑是形容经历过很多世事变迁。与语境不合。因此排除C项，选B项。【点睛】

成语使用要注意几个方面。1．不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等。

2．注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等。3．注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等。

4．注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。5．注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等。6．注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等。

7．还有一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、双义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。【答案】 21．D 22．A 23．C 【解析】

21．本题考查学生病句辨析能力。将病句放入文段中，强调的是分析病句的语境意识。首先应判定病句是一个单句，首先采取压缩的方式，提炼句子的主干，发现这个句子缺少谓语，应该把“折射出的”改为“折射出了”；语序不当，不是“日益折射出”，而是“日益走向”；搭配不当诚挚友好是姿态，沉稳大气是仪态，从容自信是心态。所以综合看来，D项正确。22．本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。根据前后文，从形式上看，B项，“美美与共”与“开放包容”结构不对称；C项，“乐奏万方”是动补短语，和“海纳百川”的主谓结构不对称；D项，“文明之邦”与“广阔胸襟”不对称。从内容上看，C、D两项的内容不太符合会议的宗旨。所以A项正确。

23．题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题可运用排除法。风云际会：比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。根据后文“上合组织领导人齐聚岛城，共商合作发展大计”，第一个空应填“风云际会”，这样就排除A、B两项。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。肝胆相照：比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事，不能形容精神和理念。根据前文的“是‘和合’思想的时代思辨，是中国理念同‘上海精神’”，断定此处选用成语“相得益彰”。所以排除A、D两项。巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇或装饰华美。根据语境这里强调的不是技艺，而是富丽堂皇。所以排除A、D两项。叹为观止：指赞叹观赏的对象精妙之极，完美之至。赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。但是“叹为观止”在使用时如果句子主语是观赏的对象（人或事物），要在“叹为观止”的前面加上“令人”“使人”“让人”。所以排除B、D两项。所以C项正确。【点睛】

正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：

（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

（五）看成语运用是否因望文生义而误用；

（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。【答案】 24．A 25．C 26．B 【解析】

24．试题分析：本题考核正确使用词语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析，确定答案。“无能为力”，意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及；“有心无力”，意思是有愿望和打算，但没有力量付诸实现。文段中说的是个体经历了失败与挫折后的反应，用“无能为力”更恰当。“茫然失措”，指心中迷惑，不知怎么办才好；“茫然若失”，形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。文段中指的是找不到对策，应选用“茫然失措”。“漠不关心”，指态度冷淡，毫不关心；“掉以轻心”指对事情采取轻率的漫不经心的态度。文段中指对身边的人或事不在乎，用“漠不关心”恰当。“长此以往”，意思是长久这样下去，通常指未来的结果不好的情况；“积微成著”意思是指微小的事物，经过积累，变得显著。文段中强调的是长时间下去会产生的不良后果，用“长此以往”恰当。故此题答案为A项。

25．试题分析：本题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题上文说的是“习得性无助”的具体表现，下文说的是“消极影响”，从承接上下文的角度看，选用的句子应后说“消极影响”，所以排除A项。又因为“学习倦怠现象是正常的心理现象”是客观事实，不能用表假设的“即使”，排除B项。D项，前后分句主语一致，关联词语应放在主语后，因此，此项中“尽管”和“这”位置颠倒，属于病句。故答案为C项。

26．试题分析：本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先原句，查看有无明显错误标志，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。结合上文可知，画线句子主语为“学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围”，由前半句“一般会导致学生„„”可知后半句语序应该是“容易使学生„„”，据此可排除AC两项。“如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室等”都属于“行为”，是对“消极的学习行为”的举例，而不是对“消极”的举例，故应放在“消极的学习行为”后，据此可排除D项。答案为B项。【点睛】

第1小题考查近义成语辨析的能力。这类题目的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。

第二篇：语用新题型一

随州二中2018届高三二轮复习语用新题型

（一）整理：卓 彩 时间：2018/3/19

1．下面文段中画线句的推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

有两个人在山间打猎，遇到一只凶猛的老虎。其中一个人扔下行囊，撒腿就跑，另一个人朝着他喊：“跑有什么用？你跑得过老虎吗？”前一个人边跑边说：“我不需要跑赢老虎，我只要跑赢你就够了！”这个故事告诉我们，企业经营首先要考虑的是如何战胜竞争对手，①想要跑得比老虎快，是企业战略幼稚的表现，因为②顾客不是选择你，就是选择你的竞争者，所以③只要在产品质量方面比竞争者好一点，你就能够脱颖而出，战胜对手。

①即使在同类企业竞争中获胜，也可能被创新型企业替代。

②

③

2．下面文段有三个语句存在逻辑问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

二十四节气是中国农耕文明的宝贵遗产。即使中国古代有着自己的授时系统，但古代的人民群众在一定程度上仍依靠二十四节气指导生产和生活。不可否认的是，少数地方的节气传统正在消减，年轻人对节气的认知逐渐淡薄，由于近年来城市化进程过快，这直接弱化了二十四节气的各种功能。二十四节气申遗成功后，我们只要加大宣传力度就能做好传承和保护工作。①假设关系不成立，应当修改为：虽然中国古代有着自己的授时系统。②______________，应当修改为：这进一步弱化了二十四节气的各种功能。③条件关系不成立，应当修改为：______________________________。

3．今年3月5日是周恩来总理诞辰120周年。下面是1976年周恩来总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出。（不得遗漏短语）（5分）

难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民（1）上联：千秋青史 何堪魂去

下联：_________________________________________________（2）上联：_________________________________________________ 下联：_________________________________________________ 4．某大学举行辩论赛，辩题为“网络匿名有助于/有害于公众”议题讨论，请你以反方队员的身份，针对正方发言拟写一段辩论词。要求：不得改换辩题，立场鲜明，语言简明、连贯、得体，不超过85字。（5分）

正方发言：网络匿名的作用在于保护发言人的隐私，在触及敏感话题时，因为这种保护的存在，人们会敢于站出来说话，不再麻木、冷漠。可见，网络匿名是我们打开民主大门的一把金钥匙。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5．哈三中2017届毕业典礼上，在播放毕业生在校三年学习生活的纪念短片环节完成后，安排的是“时光胶囊”环节。每位毕业生给十年后的自己写下一段话，装入“时光胶囊”，并交给学校珍藏。请你为这两个环节拟写一段串联词。要求衔接自然，语意连贯，至少运用一种修辞，不超过90字。（6分）________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 6．右面是2016年10月13日在厦门举办的“2016中国（厦门）国际新型墙体及环保涂料展”的会标。请写出构图要素，并说明图形的寓意。（5分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7．阅读下面的材料，完成（1）～（2）题。（6分）

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是

甲。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是 乙。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

⑴材料中句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）(3分)⑵请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。（3分）

8．随着社会经济的发展，地铁成为我们出行的最便捷的交通工具，地铁这个特殊的环境让陌生人以极近的距离“紧密”相处在密闭的空间，摩擦刮蹭就时有发生。乘坐地铁久了大家就会形成乘车共识，地铁文明也就在实践中逐渐形成。请你以“请允许”或者“请不要”开头写一段100字以内的公益短文，强化你认为乘坐地铁应该注意的事项。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 9．假如你是计算机专业的毕业生，现在正在求职面试中，请仔细思考，设计几个问答，不少于三个回合。

要求：200字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。求职者：你好！

面试官：___________ 求职者：___________ 面试官：___________ 求职者：___________ 面试官：___________ 求职者：___________ 10．下面是某校学生会写的一封倡议书的部分内容，其中有五处不妥当，请指出并改正。（6分）

入夏以来，我国长江流域产生百年一遇的特大洪水，人民生命财产经受了巨大的损失，给灾区人民的生活带来极大不便。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”的团结互助精神应该大力弘扬。我们倡议全校师生捐款捐物，帮助灾区人民度过难关。希望大家尽己所能，奉献爱心。愿意捐款捐物的师生请到学生会联系。

11．下面是某中学文学社社长刘明给著名作家陈隽的一封信。信中有用语不得体及格式问题，请从七处标志处指出五处错误并改正。．．尊敬的陈先生：

八十高龄的您能够应允忝列我社顾问①，我们不胜感激。同时，敬请您在百忙之中挤出点儿时间②为本社的发展尽绵薄之力③——本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立大会④，恭请届时光临。⑤

此致

编安⑥

2017年12月10日 *校文学社 刘明⑦ 12．下面这则邀请函存在语言不得体的地方，请找出四处并加以改正。

邀 请 函

贵校第五届艺术节将于9月24日－30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。

届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听琴的悠扬，歌的奔放。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。

孩子在期待，母校在召唤，我们在热情相邀，恭候您的惠顾!

××中学 2016年9月10日

（1）将_________改为_________；（2）将_________改为_________；

（3）将_________改为_________；（4）将_________改为_________。

13．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。(5分)示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是勇者，所以最终我们将取得胜利。

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 14．“归谬法”是一种常见的论证方法，首先假设对方的论点是正确的，然后对这一论点加以引申、类比、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论，以驳倒对方论点。请阅读下列“示例”中用“归谬法”反驳相关观点的文段，仿照文段中划线的两句话，在“仿写”文段中的横线上补写两个句子，反驳相关观点。（5分）【示例】

观点：核电站有微量的放射性，所以核电站是不应该存在的。

归谬：如果说“核电站因为有微量放射性就不应该存在”是对的，①那么大自然也有微量放射性，所以大自然也不应该存在。②可是，大自然怎么能不存在呢？所以不能仅因为核电站有微量的放射性就说核电站不应该存在。【仿写】

观点：许多大学毕业生找不到工作，所以上大学是没用的。

归谬：如果说“许多大学毕业生找不到工作，所以上大学是没用的”是对的，①

②

？所以不能仅因为许多人大学毕业找不到工作，就说上大学是没用的。

15．苏轼《江城子·江景》描写的是作者与友人张先共赏雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色时“忽闻江上弄哀筝”的情景，请你展开想象对筝声进行描写。要求：①正面描写和侧面描写相结合；②至少运用一种修辞手法；③不少于60 字。（6 分）

随州二中2018届高三二轮复习语用新题型

（一）参考答案

1.②因为对顾客来说，这种非此即彼的选择不成立，顾客可以延迟消费，双方都不选择。

③因为“在产品质量方面比竞争者好一点”只是“脱颖而出，战胜对手”的必要条件，战胜对手还需要在诸如服务和价格等多方面取得领先优势。（或因为只强调战胜对手的竞争常常会造成两败俱伤的局面，在合作的前提下，追求双赢的竞争也是很好的竞争方式。）

2．【参考答案】②因果关系不成立③我们只有加大宣传力度才有可能做好传承和保护工作（第一个空3分。）

【解析】本题主要考查语段内容分析。比较“即使中国古代有着自己的授时系统”和下句“但古代的人民群众在一定程度上仍依靠二十四节气指导生产和生活”，即可发现，“即使”和“但”这两个关联词不搭配，必须修改其中一个，再次比较原句意思，以将“即使”修改成“虽然”为佳。“这直接弱化了二十四节气的各种功能”和前面的“在一定程度上”存在矛盾，故修改为“进一步”更贴切，这说明“由于”和“直接弱化”所建立的因果关系不成立。“只要……就”表示“条件关系”，所在句子表述太绝对，可改为“有利于”或“只有……才有可能”。

3．考点说明：考查对联、仿写的能力。能力层级E级（表达运用）。参考答案：（1）寸草春晖难报恩来

（2）上联：生为国家死为人民，耿耿忠心昭曰月

下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑

详细解析：5分，第一小题1分，第二小题4分，上下联各2分。

4．答案示例：网络匿名的危害在于给别有用心者提供了保护伞，因为这种保护的存在，网络暴力、不实之词会趁机兴起，危及社会文明的建设乃至国家安全。可见，网络匿名是我们社会建设千里大堤上的一个蚁穴。（指出网络匿名的危害2分，围绕危害展开阐释1分，结尾扣题1分，修辞1分。）

5．示例：难忘军训中的英姿飒爽，难忘运动会上的活力四射，难忘学习时的努力拼搏，这些影像是我们成长的足迹。三年去也匆匆，十年后又会有怎样的你！下面就请大家在“时光胶囊”里写下对未来的期许。（衔接自然2分，语意连贯2分，运用修辞2分。）

6．构图要素：由三部分组成，蓝色的圆环、圆环内上一半部分的“2016中国（厦门）国际新型墙体及环保涂料展”和下半部分的“新型·绿色·环保”的文字、圆环内的绿色房子。（2分）

寓意：圆环象征地球，围着房子，表明这个会展的性质以及全球意识；蓝色和绿色表明“墙体”和“涂料”是环保的；圆环也代表圆满，表达了使用新型墙体和环保涂料，生活就会圆满幸福的美好祝愿。（3分）

7．（6分）⑴（1）④①③②

⑵ 示例

甲：就地取材，讲求新鲜；乙：秉承传统，注重养生

8．【答案】请先来的向里走；不要气味太过强烈；饰品不要太过膨胀；打喷嚏要捂住口鼻；不要大声打电话；不要把脚伸得太远；允许别人挤占你的空间；不要倚靠各种扶手。

【解析】试题分析：题干要求“以‘请允许’或者‘请不要’开头写一段100字以内的公益短文，强化你认为乘坐地铁应该注意的事项”，这是考查学生的语言表达能力。首先要了解要求，“以‘请允许’或者‘请不要’开头”“乘坐地铁应该注意的事项”，然后分析前面给出的语境，如“地铁这个特殊的环境让陌生人以极近的距离‘紧密’相处在密闭的空间，摩擦刮蹭就时有发生”，这是存在的问题，如“空间密闭”“陌生人距离过近”等。如果以“请允许”开头，应从正面来说，即可以做哪些事；如果

以“请不要”开头，应从反面来说，即哪些事情不能做。

9．【答案】面试官：请坐！介绍一下自己，好吗？（身份、优势、业绩等）

面试官：你了解我们公司吗？（了解对公司关注度，回答后应表明不挑肥拣瘦的态度）面试官：你喜欢你的学校吗？你的老师怎样？（一般要积极肯定）

面试官：你还有哪些特长和爱好？（如实回答。一个爱好广泛的人会备受青睐）面试官：你有什么缺点？（有点难，可讲述与工作岗位关系不大的缺点）

【解析】试题分析：本题考查的是根据特殊的语言环境设计语言和组织语言的能力，考生要注意明确所给的特定的环境，本题特定的环境是面试考试，特定的身份是面试官，抓住了这些的同时，考生还要注意面试官提出的问题一定要贴近面试人员生活，例如可以提：你喜欢你的学校吗？你的老师怎样？ 点睛：特殊的语言环境的语言驾驭能力，考查了考生综合运用语言的水平。考生在作答这类试题的时候要注意认真审题，同时要注意语言的简介通顺。10．①“产生”改为“遭遇”；②“经受”改为“蒙受”或“遭受”；③“给灾区人民的生活带来极大不便”改为“灾区人民生活极为不便”（或在“人民生命财产”前加“使”）；④“度过”改为“渡过”； ⑤“请到”改为“请与”。（答对一处给 1 分，答对四处给 4分，答对五处给 6 分。）

11．【答案】①“忝列我社顾问”改为“屈就本社顾问”；②“挤出点儿时间”改为“抽时间”③“尽绵薄之力”改为“多提出宝贵意见”；④“编安”只用于编辑人员，改为“敬礼”；⑤落款中，时间与人称位置对调。

【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题主要考核谦敬词语的运用和应用文格式，题中“忝列”“尽绵薄之力”是谦辞，不用于别人，“编安”只用于编辑，时间和落款错位。12．【答案】

贵校

我校

鼎力

诚挚

聆听

听到

惠顾

光临

【解析】试题分析：本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。“贵校”是对对方学校的敬称，这里应用谦称，可以改为“我校”之类。“鼎力”，敬辞，大力(帮助)，表示请托或感谢时用，如，“多蒙鼎力协助”，此处谦敬失当。“聆听”，指集中精力、认真地听。一般用于自己，不适于用在他人。“惠顾”，光临，惠临，敬词，多用于商家欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为“光临”之类的词语。

13.【答案示例】(1)“人非圣贤,孰能无过?”我们不是圣贤，所以肯定会犯错。(2)“谦虚使人进步”，我们保持了谦虚的品质，所以能不断取得进步。(答出一个给2分，答出两个给满外)【解析】解答此题，首先要读懂题目中对“三段论推理”的解释，然后对例句进行分析—— “狭路相逢勇者胜”是大前提，“我们是勇者”是小前提，“最终我们将取得胜利”是结论。拟写答案时首先要符合三段论的推理过程，而且结论要合理；其次，大前提要引用名言；最后，要注意句式，示例是表示因果关系的复句，所写句子也应该是表示因果关系的复句。

14．归谬：①那么许多人生病就医后没能治好病，所以生病就医是没用的。（3分）②可是，生病怎么能不就医呢？（2分）

15.示例：我们正沉浸在美丽的湖光山色中。忽然，江上传来幽幽古筝声，如怨如慕，如诉如泣，饱含悲苦。顿时，烟霭为之敛容，云彩为之收色，清荷为之神伤。又有谁，忍心去听？唯有那青翠的山峰，静静伫立，默默远听，深情相伴。（6 分。正侧面描写各2分，至少运用一种修辞手法2分。字数不足酌情扣分）

第三篇：语言综合运用考点新题型讲练(一)

备考2009高考教案：语言综合运用考点新题型讲练

（一）一、说在前面的话

近几年高考试题越来越注重书本知识与生活世界的连接与沟通，第六大题语言运用题中出现的一句话新闻、对联、广告词、串场词、新闻衔接词、提取关键词等等，就如源自生活的灵动之水，散发着阵阵馨香的气息，为死板的高考试卷注入了汩汩清泉，提醒我们广大考生要重视生活知识的积累和关注语言的实用性。2008年高考语文试题对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度，而且花样翻新，各种新题型不断涌现，让人目不暇接。这些题新颖别致，开放灵活，富有创新性，能多角度检测同学们的语文综合素养。

二、新题型例析

1、解说词

解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影片、新闻实况录音、电视等的解说。解说词的主要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。

写解说词要求语言简洁明了，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜明的印象。它是把语言的实用性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。

例 请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。

【分析】解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。

【示例】迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！

2、欢迎辞

欢迎辞是用来对来者表示欢迎的言辞，它好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲的开场白，恰到好处的欢迎辞往往能给人留下良好印象。例 今年４月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过６０字）

【分析】欢迎辞内容应根据国籍、团体、时间、地点及身份的不同而有所区别，不可千篇一律。一方面要符合自己福建学子的身份，另一方面要使对方感到真切、热情。总之，欢迎辞用词要得宜，表达要得体，感情要真挚。

【示例】尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。

3、手机短信

手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。

手机短信作为一种新生事物，作为人们生活的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言，短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修辞手法的运用。

例 请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到１５字以内。

我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。

【分析】这一题型呈现出新与旧的有机交融。所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧扣时代脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本质上是一码事，二者它考查的是压缩语段。这种既有所继承又有所创新的特点，体现出了这道题的价值。

【参考答案】 车将于９点到达，届时电话联系。

4、人物评价

所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公正、客观的评论。人物评价既能让我们透过表象，了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题和分析问题的能力。

例 请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第１组：孔子与庄子 第２组：项羽与刘邦 第３组：李白与杜甫 第４组：林黛玉与薛宝钗

【要求】 ①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在５０～７０字之间。

【分析】解答此题要注意这两点：一是要有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向；二是要实事求是，尊重史实。

【示例】综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。所以我更爱后者。

5、主题口号

主题口号指的是有着明确主旨的供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。拟写主题口号的要点一是要紧扣主旨，二是要有纲领性和鼓动性，三是要朗朗上口，最好能讲究音韵和谐。

例 第十一届全国运动会将于２００９年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过２０字。

【分析】此题提出的要求比较繁琐，可以概括为这样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”，这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明的时代特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三是“体现山东人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，还是有一定难度的。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。

【示例】（1）华夏儿女同争荣光，齐鲁大地共铸辉煌。（2）儒学之乡健儿聚首，岱宗脚下群雄逐鹿。

6、赞美辞

赞美辞也就是夸赞别人的言辞。夸赞别人实在是门学问，真情实感是其中的重要因素。例

２００６年２月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。

请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。

你对张丹、张昊说：_______________________ __________________________________________ 【分析】生活中我们必须要学会夸赞别人，拟写赞美辞这一题型具备了很强的现实意义。拟写赞美辞一方面要力避奉承、阿谀，另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来，这是一对矛盾，考生如何在这矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此题的关键。

【示例】（1）你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！（2）你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是对奥运精神的完美诠释。你们是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！

7、邀请语

邀请语即为向对方发出邀请的话。拟写邀请语，属于应用文的范畴，它与生活的距离很接近，此点考查，体现了语言实用性和工具性的重要，另一方面也是“大语文”概念在高考试卷中的具体落实。

例 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。

（１）一位同学幽默地说：__________________。（２）一位同学含蓄地说：__________________。

【分析】现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。这一题目似乎会让他们犯难。解答本题有如下要点：①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。

【示例】（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！

7、编写宣传标语

标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。

标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

具体说，包括以下几个方面：

（1）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。

（2）语言形式的要求。由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。

（3）修辞运用的禁忌。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。

例 班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

答案示例：

①贪图片刻刺激痛快，毁掉一生健康幸福。

②烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。⑧思建设祖国责任，远离毒品；念报答父母恩情，珍爱生命。

8、编写贺卡词

贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性相结合起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。

编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。

例

写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。

参考答案：

（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！

（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！

9、题写赠言

赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。” 题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。

题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特别是言之有情。

例 赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。

赠言示例：

（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。（2）赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色。

（3）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.10、拟写广告词

广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告词的写作与欣赏是语用题的创新。拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。

编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则。

例 请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)答案示例：

（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。（3）无偿献血，用爱心为生命加油！（4）义务献血：我不认识你，但我谢谢你！

11、拟写对联

对联是写在纸上、布上或刻在竹子、柱子、木头上的对偶语句，它的特点是字数相同，平仄和谐，词性相对，是一种传统的文化表现形式。拟写对联又称对对子。本题型考查句式的运用，能力层级为D级（应用）。因为学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联也很常见，如春联、婚联、寿联、园林风光楹联等，只要稍微留心，不难领会。学习、欣赏并编写一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。从形式上看，对（春）联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，对（春）联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。拟对联这种考题考查平仄、对仗等对联的制作常识以及语言表达能力，内容上有一定的开放性，自主性。但由于上下联的相关，实际上也有一定的内容引导与暗示，内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。

例 根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业

下联： 横批： 答案示例：

下联：炎黄子孙德才兼备展宏图

横批：振兴中华

12、编写串联词

串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间的衔接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必须与生活紧密联系。

编写串联词的目的是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。因此写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩，又不可哗众取宠，故弄玄虚。

例

用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）

下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。答案

（1）青春是东升的朝阳，是缤纷的花朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的力量！我们正值青春年华，今晚在此相聚，就让我们高歌一曲《年轻的朋友来相会》吧！

（2）挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱《年轻的朋友来相会》。

（3）年轻的朋友，你来自岳麓山下，还是橘子洲头？你要走向未名湖畔，还是清华校园？三湘子弟多才俊，扬子洞庭俱风流！下面请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》

三、实战演习

1、毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。

2、请以你熟悉的校园生活为题材拟写二副对联，如贴在饭厅、教室或寝室门口的，也可以是为学校运动会或毕业典礼等活动而写的。

3、今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。

请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。

4、某校拟举行秋季运动会，大会组委会要求各班为本班代表队写一段展示本班精神风貌的解说词以供开幕式上宣传报道组宣读，假设你是高三（1）班的宣传委员，请你为本班写一段不少于80字的解说词。

5、台湾中学生暑期联谊会代表团来访，主客双方准备安排一次手拉手旅游，两校各有20名学生代表将同游西安的兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同学，你将如何向台湾同学介绍这两处名胜呢？请你写两段文字，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。（6分）（1）（2）

6、毕业前夕，少不了留言赠别。请你参照例句，分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份，给同学写一则赠言。

例句：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。

7、下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词，请根据语境，填出横线处的内容。要求不得少于50字。

主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国西德第四位总理维利?勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。前西德总理维利?勃兰特，非但没有因为下跪而丢丝毫脸面,反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。

主持人乙：面对日本政府对亚洲人民的态度，一位韩国老妇人愤恨地喊道：“50多年前你们污辱了我的身体，今天你们还要污辱我的灵魂吗？”。

8、请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）

9、东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）

①应聘记者： ②应聘播音员：

10、根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的┅┅”，大家围拢着聆听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。

11、请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。注意：60字以内。

答：

12、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。（6分）

举例：提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。

宣传语：情系中国，连通四海。

（1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。

宣传语：

（2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。

宣传语： 【参考答案】

1、毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！

2、似姐似妹似亲人，铭骨铭心铭此生/三年炼狱，知识扮得青春靓几许；六月大捷，往事引得学子泪千行/左邻右邻左右邻，邻邻和气；上铺下铺上下铺，铺铺整洁。（答案不唯一，平仄可不论）

3、心中有读者，笔端含深情。

4、恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们高三（１２）班的代表队。这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝！高三（１２）班，祝你们好运！

5、（1）在丝绸之路的起点，著名故都西安的东郊的骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大，外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑博物馆。兵马俑被称之为世界八大奇迹，来我国访问的外国元首和其他贵宾，大多都要把参观兵马俑列入日程。（2）沿着丝绸之路西行，在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上，有一座寺院林立的古城，这就是世界最大的佛教艺术宝库－－莫高窟所在地敦煌。

6、语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。/ 数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。/ 物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。/ 化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。/ 历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。历史的改写，依然要靠我们自己。/ 地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看、乡下看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。

7、这不能不使我们联想起曾经对中国犯下累累罪行的日本侵略者，多少年来他们对中国人民谢罪了吗？他们参拜靖国神社，敬拜战犯的灵位，公然为侵略战争辩解！（本题只要突出日本对过去的罪行不但没有清醒的认识，反而不断为罪行开脱辩解这一要点且语言流畅、衔接自然即可。）

8、司机一杯酒，亲人两行泪；/ 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；/带上平安上路，载着幸福回家；/ 高高兴兴出门去，平平安安回家来；/ 手握方向盘，时刻想安全！

9、①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。②应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。

10、这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。

11、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！

12、（1）远在天涯，近在网内（2）各尽所能，各取所需

第四篇：备考2009高考语文专题复习教案：语言运用新题型讲练(一)

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备考2009高考专题复习教案：语言综合运用考点新题型讲练

（一）一、说在前面的话

近几年高考试题越来越注重书本知识与生活世界的连接与沟通，第六大题语言运用题中出现的一句话新闻、对联、广告词、串场词、新闻衔接词、提取关键词等等，就如源自生活的灵动之水，散发着阵阵馨香的气息，为死板的高考试卷注入了汩汩清泉，提醒我们广大考生要重视生活知识的积累和关注语言的实用性。2008年高考语文试题对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度，而且花样翻新，各种新题型不断涌现，让人目不暇接。这些题新颖别致，开放灵活，富有创新性，能多角度检测同学们的语文综合素养。

二、新题型例析

1、解说词

解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影片、新闻实况录音、电视等的解说。解说词的主要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。

写解说词要求语言简洁明了，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜明的印象。它是把语言的实用性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。

例 请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。

【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。

【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！

2、欢迎辞

欢迎辞是用来对来者表示欢迎的言辞，它好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲的开场白，恰到好处的欢迎辞往往能给人留下良好印象。例

今年４月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过６０字）

【分析】 欢迎辞内容应根据国籍、团体、时间、地点及身份的不同而有所区别，不可千篇一律。一方面要符合自己福建学子的身份，另一方面要使对方感到真切、热情。总之，欢迎辞用词要得宜，表达要得体，感情要真挚。

【示例】 尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。

3、手机短信

手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。

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手机短信作为一种新生事物，作为人们生活的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言，短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修辞手法的运用。

例

请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到１５字以内。

我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。

【分析】 这一题型呈现出新与旧的有机交融。所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧扣时代脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本质上是一码事，二者它考查的是压缩语段。这种既有所继承又有所创新的特点，体现出了这道题的价值。【参考答案】 车将于９点到达，届时电话联系。

4、人物评价

所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公正、客观的评论。人物评价既能让我们透过表象，了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题和分析问题的能力。

例

请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第１组：孔子与庄子 第２组：项羽与刘邦 第３组：李白与杜甫 第４组：林黛玉与薛宝钗

【要求】 ①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在５０～７０字之间。

【分析】解答此题要注意这两点：一是要有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向；二是要实事求是，尊重史实。【示例】 综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。所以我更爱后者。

5、主题口号

主题口号指的是有着明确主旨的供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。拟写主题口号的要点一是要紧扣主旨，二是要有纲领性和鼓动性，三是要朗朗上口，最好能讲究音韵和谐。

例 第十一届全国运动会将于２００９年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过２０字。

【分析】 此题提出的要求比较繁琐，可以概括为这样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”，这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明的时代特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三是“体现山东人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，还是有一定难度的。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。【示例】（1）华夏儿女同争荣光，齐鲁大地共铸辉煌。（2）儒学之乡健儿聚首，岱宗脚下群雄逐鹿。

6、赞美辞

赞美辞也就是夸赞别人的言辞。夸赞别人实在是门学问，真情实感是其中的重要因素。例

２００６年２月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.xiexiebang.com 高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家

比赛的时候，张丹只经过５分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。

请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。

你对张丹、张昊说：_______________________ __________________________________________ 【分析】 生活中我们必须要学会夸赞别人，拟写赞美辞这一题型具备了很强的现实意义。拟写赞美辞一方面要力避奉承、阿谀，另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来，这是一对矛盾，考生如何在这矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此题的关键。【示例】（1）你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！（2）你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是对奥运精神的完美诠释。你们是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！

7、邀请语

邀请语即为向对方发出邀请的话。拟写邀请语，属于应用文的范畴，它与生活的距离很接近，此点考查，体现了语言实用性和工具性的重要，另一方面也是“大语文”概念在高考试卷中的具体落实。

例

两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（１）一位同学幽默地说：__________________。（２）一位同学含蓄地说：__________________。

【分析】 现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。这一题目似乎会让他们犯难。解答本题有如下要点：①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。

【示例】（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！

7、编写宣传标语

标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。

标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

具体说，包括以下几个方面：

（1）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。

（2）语言形式的要求。由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。

（3）修辞运用的禁忌。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。

例

班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

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答案示例：

①贪图片刻刺激痛快，毁掉一生健康幸福。

②烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。⑧思建设祖国责任，远离毒品；念报答父母恩情，珍爱生命。

8、编写贺卡词

贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性相结合起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。

编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。

例

写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。参考答案：

（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！

（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！

9、题写赠言

赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。” 题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。

题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特别是言之有情。

例

赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。赠言示例：

（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

（2）赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色。

（3）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.10、拟写广告词

广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告词的写作与欣赏是语用题的创新。拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。

编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则。

例 请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)

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答案示例：

（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。（3）无偿献血，用爱心为生命加油！

（4）义务献血：我不认识你，但我谢谢你！

11、拟写对联

对联是写在纸上、布上或刻在竹子、柱子、木头上的对偶语句，它的特点是字数相同，平仄和谐，词性相对，是一种传统的文化表现形式。拟写对联又称对对子。本题型考查句式的运用，能力层级为D级（应用）。因为学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联也很常见，如春联、婚联、寿联、园林风光楹联等，只要稍微留心，不难领会。学习、欣赏并编写一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。从形式上看，对（春）联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，对（春）联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。拟对联这种考题考查平仄、对仗等对联的制作常识以及语言表达能力，内容上有一定的开放性，自主性。但由于上下联的相关，实际上也有一定的内容引导与暗示，内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。

例 根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：

横批：

答案示例：

下联：炎黄子孙德才兼备展宏图

横批：振兴中华

12、编写串联词

串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间的衔接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必须与生活紧密联系。

编写串联词的目的是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。因此写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩，又不可哗众取宠，故弄玄虚。

例

用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。答案

（1）青春是东升的朝阳，是缤纷的花朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的力量！我们正值青春年华，今晚在此相聚，就让我们高歌一曲《年轻的朋友来相会》吧！

（2）挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱《年轻的朋友来相会》。（3）年轻的朋友，你来自岳麓山下，还是橘子洲头？你要走向未名湖畔，还是清华校园？欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.xiexiebang.com 高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家

三湘子弟多才俊，扬子洞庭俱风流！下面请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》

三、实战演习

1、毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春 长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。

2、请以你熟悉的校园生活为题材拟写二副对联，如贴在饭厅、教室或寝室门口的，也可以是为学校运动会或毕业典礼等活动而写的。

3、今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。

4、某校拟举行秋季运动会，大会组委会要求各班为本班代表队写一段展示本班精神风貌的解说词以供开幕式上宣传报道组宣读，假设你是高三（1）班的宣传委员，请你为本班写一段不少于80字的解说词。

5、台湾中学生暑期联谊会代表团来访，主客双方准备安排一次手拉手旅游，两校各有20名学生代表将同游西安的兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同学，你将如何向台湾同学介绍这两处名胜呢？请你写两段文字，既能引起朋友的兴致，又能将两处景点联系起来，具有趣味性、知识性和人文性。（6分）（1）

（2）

6、毕业前夕，少不了留言赠别。请你参照例句，分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份，给同学写一则赠言。例句：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。

7、下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词，请根据语境，填出横线处的内容。要求不得少于50字。

主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国西德第四位总理维利?勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。前西德总理维利?勃兰特，非但没有因为下跪而丢丝毫脸面,反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。

主持人乙： 面对日本政府对亚洲人民的态度，一位韩国老妇人愤恨地喊道：“50多年前你们污辱了我的身体，今天你们还要污辱我的灵魂吗？”。

8、请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）

9、东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）

①应聘记者：

②应聘播音员：

10、根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.xiexiebang.com 高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家

到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的┅┅”，大家围拢着聆听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。

11、请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。注意：60字以内。答：

12、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。（6分）

举例：提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。宣传语：情系中国，连通四海。

（1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。宣传语：

（2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。宣传语：

【参考答案】

1、毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！

2、似姐似妹似亲人，铭骨铭心铭此生/三年炼狱，知识扮得青春靓几许；六月大捷，往事引得学子泪千行/左邻右邻左右邻，邻邻和气；上铺下铺上下铺，铺铺整洁。（答案不唯一，平仄可不论）

3、心中有读者，笔端含深情。

4、恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们高三（１２）班的代表队。这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝！高三（１２）班，祝你们好运！

5、（1）在丝绸之路的起点，著名故都西安的东郊的骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大，外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑博物馆。兵马俑被称之为世界八大奇迹，来我国访问的外国元首和其他贵宾，大多都要把参观兵马俑列入日程。（2）沿着丝绸之路西行，在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上，有一座寺院林立的古城，这就是世界最大的佛教艺术宝库－－莫高窟所在地敦煌。

6、语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。/ 数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。/ 物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。/ 化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。/ 历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。历史的改写，依然要靠我们自己。/ 地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看、乡下看、欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.xiexiebang.com 高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家

向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。

7、这不能不使我们联想起曾经对中国犯下累累罪行的日本侵略者，多少年来他们对中国人民谢罪了吗？他们参拜靖国神社，敬拜战犯的灵位，公然为侵略战争辩解！（本题只要突出日本对过去的罪行不但没有清醒的认识，反而不断为罪行开脱辩解这一要点且语言流畅、衔接自然即可。）

8、司机一杯酒，亲人两行泪；/ 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；/带上平安上路，载着幸福回家；/ 高高兴兴出门去，平平安安回家来；/ 手握方向盘，时刻想安全！

9、①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。②应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。

10、这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。

11、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！

12、（1）远在天涯，近在网内（2）各尽所能，各取所需

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第五篇：2008高考语文语言运用新题型训练

2008高考语文语言运用新题型训练

语言简明连贯得体

1、按照要求回答问题。（4分）

在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能易地而处，设身处地理解他人的情绪，明白及体会身边人的处境及感受，并适当恳切地回应其需要。可见，“同理心”是同情、关怀与利他主义的基础，具有“同理心”的人能从细微处体察到他人的需求。

下面是一位刚转到你班不久的同学对你说的话，你该如何回答他呢？要求运用“同理心”原理。同学：这所学校真的不如我以前读书的那所学校。那里的同学对我很和善。

你的回答：

参考答案：如果我处在这样一个完全陌生的环境中，我也一定会感到非常孤独。但抱怨肯定不能解决问题。所以我会主动和同学交往。也许很快我就会拥有更多的谈的来的朋友。[共4分。体现出自己明白同学说这番话的原因是感到孤独（2分），提出解决问题的办法（2分）。

压缩、扩展、仿写

2、请根据下面提供的九篇交流论文的题目，推断出“浙江省第四届名校长论坛”的主题。（不超15字）（4分）

《打造强势品牌学校》《校不在老，有特色才行》《以特色学科建设为突破口创建特色学校》《创特色?树品牌?促发展》《办学特色与特色办学》《学校特色教育及其支点》《实施品牌战略，培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》《特色就是品牌，品牌就是资源》

参考答案：树立品牌意识，办好特色学校。(共4分。答对一个方面给2分。)

3、读微型小说《同意》，补出小说结尾。

要求：①补写一句话；②含蓄简炼；③不超过20个字。

秘书送进一份文件。

王厂长象往常一样拿起笔，轻松熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

翌日。

4、西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情„„

以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。要求突写出各节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。

端午节：“五四”青年节：国庆节：

参考答案：

端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。

五四青年节——感谢我的年轻伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的情谊。

国庆节——感谢祖**亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。

应聘词

当今社会，人才流动频繁，一般企、事业单位都实行招聘制度，应聘词的写作日渐重要，是个人向用

人单位推销自己展示个人才华的手段之一。写作时要根据目的做到不失分寸，语言得体，既不盲目自夸，也不过度谦虚。

6、东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。（每句不超过30个字）

①应聘记者：

②应聘播音员：

【参考答案】 ①应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力较强。②应聘播音员：

本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。

主题词

所谓主题词，就是用来标明图书、文件等主题的词或短语。

7、第27届联合国大会决定将6月5日定为“世界环境日”，每年都要根据当年的世界主要环境热点

问题，有针对性地制定“世界环境日”主题。如果2005年以“海洋保护”或“植物保护”为主题，请分别为它们设计一句精彩而有号召力的主题词。（每句20字左右）

（1）.以“海洋保护”为主题：

参考答案：.为了人类健康繁衍，请还生命摇篮以澄碧。

（2）.以“植物保护”为主题：

参考答案：.对植物奉献爱心，你将陶醉于温馨祥和之中。

画外音

画外音是指电影、电视中不是由画面中的人或物直接发出的声音。如根据鲁迅的同名小说《祝福》改

编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的┅┅”，大家围拢着聆听。此时画外音为：“这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。”

8、请对下面一组画面加以想象创造，进行解说，使之成为恰当的画外音。注意：解说时，注意主体

和陪衬物、背景的关系，注意顺序，要给人很强的可视性。

画面：①FLISH动画——蒲公英老了；②小蒲公英问妈妈：有什么遗产；③“妈妈”默默地给每一个

孩子戴上一把远飞的小伞；④“孩子”高兴地在大地的怀抱戏耍。

【参考答案】 深秋，秋风瑟瑟。田野中一株蒲公英，叶子枯萎，枝上一簇簇的白白的“花”，在风中

摇晃。渐渐露出小小的蒲公英籽，在风中摇晃，仿佛在问妈妈。妈妈默默地给它们配上白色的小伞。小蒲公英籽一颗一颗离开妈妈，随风飘去，宛如一群小伞兵。飘呀飘，飘在湛蓝的天幕上。蒲公英在风中摇晃，用它那干枯的手向远飞的“孩子”们挥手告别。

宣传标语

标语是实用性较强的宣传手段，即用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。会议的宣传、大型

活动的动员往往借助于标语这种传统手段来营造氛围制造气势，拟写时要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

9、根据要求，发挥想象，为构建社会主义和谐社会拟两条标语，（从以下3题中任选2题）要求主题

鲜明，构思新颖，角度合适，语言简明，富有文采。（在10-20个字之间）（4分）

（1）（从学生角度）展出青少年的精神风貌：

答：

（2）（从社会角度）表现对和谐社会的热情期待：

答：

（3）（从历史角度）表现构建和谐社会的意义：

答：

（1）答题示例：从我做起，青少年要做建设和谐社会的急先锋！

（2）答题示例：人民需要小康，社会需要和谐！

（3）答题示例：构建和谐社会是我们的奋斗目标和历史使命！

（这是一道开放性试题，只要内容切合，角度得当，语言连贯，合乎标语的要求，不超字数，即可得分）

读书札记

读书札记是阅读书籍、报刊时写下的文字，可借此加强记忆、加深理解积累资料并进而提高写作能力。历代名人、学者都十分重视写读书札记，徐特立说：“不动笔墨不看书”，把“看书”和“动笔”相提并论，这对我们今天的中学生不无启发。

10、十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，也写上几句札记。

示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。我喜欢《山民》。

【参考答案】 初读《阿Q正传》，觉得阿Q很幽默好笑；再读《阿Q正传》，觉得阿Q和无聊下流。阿Q率真、质朴、自尊，任性、愚昧、自贱，几乎集合了所有中国人身上的奴才特征。多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以寻找到自己的身影。

编者按

编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论,是报刊、通讯社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字,是新闻媒介的编者专用及常用的一种形式。

11、今年是前苏联卫国战争胜利60周年，已有53位外国领导人表示将参加5月9日在莫斯科举行的纪念卫国战争胜利60周年庆典。报社准备发一组回忆二战的文章，请拟写编者按。

【参考答案】 岁月悠悠，人类已踏上新的百年路程。然而，上个世纪发生的第二次世界大战无论何时都不会在人类的记忆中消失。今年是这场全人类的悲剧结束60周年，人们更应追忆那段用鲜血写就的历史，认清当前国际冲突的根源，为世界的未来夯实和平的基础。

其他

12、已知：

①备考前夕：某学校高三(10)班晚10：30下自习。

②班主任有令：每晚下自习后须自学一小时。

求：考入重点大学。

解：众里寻他千百度。

答：那人（周公）在灯火阑珊处。

（1）这是一道别出心裁的数学题，你从中获取了哪些信息，请写两条出来。（2分）

信息：

（2）请你给该学校提一条切合实际的建议。

建议：

答案：（1）信息：某学校用“时间+汗水”的方法进行高考备考；这种方法极大摧残了学生的身心健康；学生睡眠不足可能导致学习效率低下。

（2）建议：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给学生一些睡眠时间，关心学生的身心健康，减轻学生作业负担。

13、请根据下面的说法填上相应的成语。

汉语是非常奇妙的一种语言，能引起人们丰富的联想，便于人们学习和记忆。有人喜欢用生动形象的说法来记忆成语，别有一番趣味。比如：最难听的歌曲——陈词滥调，最绵长的口水——垂涎三尺，等等。再如：

(1)最宽阔的胸怀___________(2)最反常的天气________________

(3)最怪异的动物_______(4)最丰厚的稿酬________________

答案：（1）虚怀若谷（2）晴天霹雳（3）虎头蛇尾（4）一字千金。

开场白、结束语

开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。

与开场白相呼应的是结束语，其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。

论坛留言

论坛留言是网络时代的新生事物，作为跨世纪的新一代中学生没有理由不参与其中，就当前国内外发生的重大事件或焦点新闻人物发表自己的随感。

【创新示例】 任常霞是2004央视评选出的十大杰出新闻人物之一。作为人民的好公仆，任常霞的事迹家喻户晓。作为关注现代信息技术的当代中学生，一定想在互联网上发表你对任常霞的敬意或看法。请你为人民网论坛写上一条留言或网友感言，不得超过50字。

【参考答案】有的人活着，他已经死了，有的人死了，她还活着。此任长霞之谓也！/ 让我亲切的叫您一声任妈妈，您是人民的功臣！一路走好！/ 人民需要的就是这样的忠实卫士！!