四种句型

第一篇：四种句型

四种句型，九种句式

学习要点提示：

1、本单元涉及9种句式：陈述句、疑问句、祁使句、感叹句、设问句、反问句、对偶句、排比句、对比句。

2、句子从作用上分只有陈述句、疑问句、祁使句、感叹句四种。其它5种：设问句、反问句、对偶句、排比句、对比句,都可以包括在这四种基本句式之中。

（一）、四种基本句式的定义、写法、用途：

1、陈述句

（1）、定义：

陈述句，就是表示陈述，目的在于告诉别人一件事情的句子。

如： “春雨刷刷地下着。”

（2）、写法：

陈述句的句尾语调,一般下降,书面语的句末,用句号。

（3）、用途：

陈述句,可用来进行判断、说明、叙述、描写。

陈述句在写文章中,应用很广。

2、疑问句

（1）、定义：

疑问句就是表示疑问、提出问题的句子。

如： “同志,你叫什么名字？”

（2）、写法：

疑问句的句尾一般上扬,常用“吗”、“呢”、“吧”等助词，书面语的句末,用问号。

（3）用途：

疑问句,用于向别人提出一个问题。

3、祁使句

（1）、定义：

祁使句,就是表示祁使, 目的在于要求对方做一件事情的句子。

如： “大家准务战斗！”

（2）、写法：

祁使句的句尾语调,一般下降,常用的助词：“吧”、“呀”、“啊”等,书面语的句末,用句号或 感叹号。

（3）用途： 写作时,可用祁使句来表示请求、命令、劝告、催促等语气。

4、感叹句

（1）、定义：

感叹句,就是表示感叹, 目的在于抒发强烈的感情的句子。

如： “这是多么崇高的品质呀！”

（2）、写法：

感叹句的句尾语调,一般下降。

在句子里,有的用代词“多么”、“这么”之类；有的用助词“啊”、“呀”之类；有的不用。

书面语的句末,用感叹号。

（3）用途：

感叹句可用来抒发赞美、欢乐、忧伤、惊讶、愤怒等感情。

（二）、四种基本句式的关系：

这四种句式,各有各的语气、用处；但是,在表达相同或相近意思的时候,它们互相变换,却不能够增强或减弱语气。如：

把陈述句改为反问句或感叹句,语气就比原来强；

把祁使句改成疑问句,变成商量语气,就委婉一些。二、五种常用句式1、1、设问句

（1）定义：

设问句

设问句,不同于一般疑问句，它是故意假设的一种问句；它不要求别人回答；而是自问自答。

（2）、设问的几种形式：

一是，一问一答式：即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。

此种设问,能迅速集中读者注意力。

二是,几问一答式：即先集中提出一连串设问句；然后,集中加以回答。

此种设问，能增强论辩力量，引人深思。

三是，连续问答式：即连续地使用一问一答式。

此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。

（3）、设问的作用：

设问的主要作用,是能提起读者注意,引人思考,它在一般文章中都可用。

在写作中,有时,要增强引人深思的效果,就把一般陈述句变为设问句：变换时,要根据原意,把陈述句改成问、答，两个句子。

（4）、运用设问句时,要注意：

A、设问是自问自答。要求问句和答句要贴切，不能答非所问。B、设问句,常用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者,引起下文。C、设问句,要用在节骨眼上,不该问时,就不要问。

第二篇：havesth.done等四种句型用法差异最全面总结

havesth.done等四种句型用法差异最全面总结

have sth.done，have sb.do , have sb./sth.doing与have sth.to do 等四种句型的区别

Thanks to: 许氏英语教学暨研究工作室

一、Have sth.done可表示四种不同的语法意义（1）（主语）请/派别人完成某事。

例：① I had(=got)that door painted last week.上星期我请人把那扇门做了油漆。

② I had(=got)my teeth filled yesterday afternoon.昨天下午我请人补了牙。

（2）（主语）完成某事（可能参与）。

例：① they are going to have(=got)some threes planted.他们打算植些树。

② we must have(=got)the work finished by Tuesday.我们必须在星期二以前完成此项工作。（3）（主语）遭受某种不幸的情况。

例：① I had my hat blown off.我的帽子被（风）吹掉了。② I had my leg broken when I got off the bus.下车时我的腿子摔断了。(4)用于否定句中，表示“不允许….”“不让”。

例：① I won’t have anything said against her.我不会允许有任何反对她的言论。

② I won’t have my house turned into a hotel.不不会让我的房子变成一个旅馆。

二、have sb.do表示四种含意

（1）（主语）请/派别人完成某事。可以用“get sb.to do”结构来替换。

例：① I had him repair my bike.（=I got him to repair my bike.）我请他修理自行车。

② Don’t forget to have him come.别忘了叫他来。（2）表示主语无意识的行为，这时“have”作“有”解。例：These small animals seem glad to have people visit them.（3）表示主语“经历”某事。例：He had his mother die.他遭丧母。（4）在否定句中作“容忍”“允许”解。

例：I won’t have you say such things about her.我不允许你说她这样的话。

三、have sb./sth.doing 表示两种含意或者说一种含意。（1）在肯定句中常表示“让某人做某事”，“让某情况发生”之意，含有动作正在进行之意。

例：① he soon had them all laughing.他很快让他们都笑了起来。

② I have a car waiting for me.我让一部车在等我。（2）在否定结构中，表示“不能让”，“不允许”。例：we can’t have that sort of thing happening.我们不能让那类事情发生。

四、have sth.to do表示“有某事要完成”，其中不定式作定语，且其有主动与被动二种形式需要区别使用。（1）如果不定式的动作由主语来完成需其用主动形式。例：① I have some letters to write.我有几封信要写。② He have a large family to support.他有一大家人要养活。（2）如果不定式的动作不是由主语来完成需用其被动形式。例：“Do you have any clothes to be washed today?”the servant asked.佣人问道：“你今天有没有衣服要（我）洗？”

编者特别说明：毫不谦虚地说，这是有关have sth.done，have sb.do , have sb./sth.doing 与have sth.to do 等四种或五种句型用法区别的最牛总结。它可真的花了我整整两天的时间总结呀（还不算有时走路在想，甚至连睡觉都在思考这个问题的时间），这四种句型用法区别再一次证明英语表达是何等细腻。还有如果你真正完全看懂了以上总结，可以说你的英语功力不浅了，因为这里面包含许多的英语知识点。什么叫英语思维，不同的思维如何表达，如果你看懂了，难道不是一目了然吗。

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第三篇：there be 句型

2008暑假

2008.6.高一（英语）学案

there be 句型It的及用法

“ There be …”句型是初中英语的重点句型之一，现将其用法归纳如下：

一、be 动词的形式

句中 be 动词用单数形式还是用复数形式，由与其最靠近的用作主语的名词的数来决定。例如：

There is a pen and a pencil in the pencil-box.There are two apples，an orange and some bananas on the table.二、时态运用

一般现在时： There is a map of China on the wall.一般将来时： There will / is going to be a sports meeting next week.一般过去时： How many students were there in your school last term？

过去将来时： The teacher said there would be a football match on TV this evening.现在完成时： There have been two shops and a hospital here.There has been a hospital and two shops here.三、“ There be …”的几种特殊句式

1.There be + n.+ doing sth.（某人在做某事。）例如：

There are three Chinese girls looking after them.（JBI，P69）（有三个中国姑娘照顾他们。）

There's a boy swimming in the lake.（JBI，P169）（有一个男孩在湖中游泳。）

There're hundreds of students watching the football match.（JBI，P169）（有好几百学生在观看足球赛。）

There will be fewer people wanting to buy cars.（JB III，P63）（有较少的人想买轿车。）

2.There was no time to think.（JB II，P63）（没有时间考虑）

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2008.6.高一（英语）学案

There's no need to thank me.I'm only doing my job.（JB III，P82）（没有必要感谢我，我只是尽我的职责罢了。）

3.There're twenty more trees to be planted.（JB III，P54）

（还有 20 多棵树要栽。）

四、“ There be …”的几种特殊句式转换

1.a.（1）There isn't a cat in the sitting-room.（改写成意思相同的句子）

（2）There is no cat in the sitting-room.b.（1）There aren't any cats in the sitting-room.（改写成意思相同的句子）

（2）There're no cats in the sitting-room.2.a.（1）There's a sheep on the hill.（对划线部分提问）

（2）How many sheep are there on the hill？

b.（1）There're some sweaters in the box.（对划线部分提问）

（2）What's in the box？

3.a.（1）There's little time left.（改写为反意疑问句）

（2）There's little time left，is there？

b.（1）There used to be a bridge over the river.（改为反意疑问句）

（2）There used to be a bridge over the river，didn't there？ / usedn't there？

五． “There be „”句型的几种特殊形式：在“There be„”句型种还有些特殊形式，即句型中的“be”有多样性，比如说，可以说“there stand , there lived ,there lay „..”

There lived an old wise man in our village.There stand a young lady under that big tree.六.“ There be …”句型误用例析

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2008.6.高一（英语）学案

1.误： There will have a meeting next Wednesday.正： There will be a meeting next Wednesday.分析：“ There be …”表示“某处存在有”，不能与 have / has

（有）互换使用。

2.误：－ What are in the basket？ － There're some apples.正：－ What's in the basket？ － There're some apples.分析：疑问代词 what 作主语时，谓语动词一般用第三人称单数形式。

3.误： There will be much rainy the day after tomorrow.正： There will be much rain the day after tomorrow.分析：“ There be + n.…”中用名词 rain 作主语，而不用形容词 rainy.4.误： There're many Young Pioneers are planting trees along the river.正： There're many Young Pioneers planting trees along the river.分析：“ There be +n.+ doing sth ”中的“ doing sth ”是现在分词短语作定语，故应用 planting，而不用“ are planting ”。

5.误： There're some money in the purse.正： There's some money in the purse.分析： money 为不可数名词，故 be 动词应用单数形式 is.自测题（单项选择题）

1．There _____ a clock on the table.(a)a.is b.are 2.______ there a radio on your desk?(b)3 地点：南山后悔 海月路花半里12号

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a.are b.is 3.____ there a map on the wall? Yes, there ______.(c)a.are / is b.is / are c.is / is d.are /are 4.There _____ some students in the classroom.(a)a.are b.is 5.There _____ a pencil, a book and two pens on the table.(a)a.is b.are 6.There _____ two apples, one orange and one banana on the table.(b)a.is b.are 7.Are there _____ pictures on the wall? No, there aren't ______.(a)a.any / any b.some / any c.some / some 8.There isn't a book in his hand.There is _____ book in his hand.(a)a.no b.not 9.There is a tree ____ the playground.(b)a.at b.near 10.--Are there _____ shops near here?(d)--No, there are _____ shops near here.a.some, not b.some, any c.any, not d.any, no

（一）中考题例

1．—What did you see in the basket then ？

—There ________ a bottle of orange juice and some oranges．（'99山西）

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A．is B．are C．was D．were

2．There ________ a big tree near the house．（'99北京）

A．are B．is C．have D．has

3．There ________ a lot of animals in the zoo．（'99山东）

A．have B．has C．is D．are

4． ________ any flowers on both sides of the street？

A．Is there B．Are there C．Has D．Have

5．There ________ two pictures and a map of China on the wall．（陕西2001）

A．are B．has C．have D．is

6．There ________ an English Evening next Monday．（新疆2001）

A．was B．will be C．will have D．are going to be

7．Paul：What did you find under his desk？

Tom ：Oh，________ all kinds of things：a basketball，pencils，a hat，and fries！（台湾2001）

A．there were B．it was C．it had D．there was

8．There ________ a sports meeting in our school next week．（厦门2002）

A．will hold B．will have C．is going to be D．is going to have

参考答案及详解: 1．C。there be后接并列主语时，be的单复数形式应与紧接的名词相一致。注：a bottle of orange juice一瓶桔子汁；some oranges一些桔子。第一个短语中的orange juice是不可数名词，意为“桔子汁”；第二个短语中的oranges是可数名词，意为“桔子”。

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2．B。

3．D。there be句型中一般不用动词have，但在完成时态里用have（has），即there have（has）been．．．。

4．B。

5．A。主语是复数，而且是There be句型，采取就近原则，故用are。

6．B。将要，There be句型的将来时，且主语是单数。

7．A。主语是复数。

8．C。be going to表示将来，主语是单数。

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第四篇：There be句型

Therebe句型及用法；Therebe句型表示“某地存在某人/物”；它的构成形式:Thereare／is＋某物／人＋；

一、Therebe句型的句式；（1）否定句：be后加not；（2）疑问句：be提到主语前；否定回答：No,thereisn’t/aren’；Eg：Isthereanywaterintheb；

二、therebe句型有数的变化；be的单复数取决

There be 句型及用法

There be 句型表示“某地存在某人/物”。

它的构成形式:There are／is＋某物／人＋地点。即可以表示某地方有什么东西，也可以表达某地 方有什么人。

一、There be 句型的句式

（1）否定句：be后加not。注意肯定句中的some变为any。Eg：There isn’t any water in the bottle.瓶子里没有水

（2）疑问句：be提到主语前。同样，some变为any。肯定回答：Yes, there is/ are.否定回答：No, there isn’t/ aren’t Eg ：Is there any water in the bottle? 瓶子里有水吗？ Yes, there is./ No, there isn’t.有。/没有。

二、there be句型有数的变化

be的单复数取决于其后的主语，单数主语用is，复数主语全用are；如有并列主语时，be随第一主语变，即就近原则。There is a girl and two boys in the picture.图片里有一个女孩，两个男孩。

There are two boys and a girl in the picture 图片里有两个男孩，一个女孩

三、there be句型与have的区别

当表示“人”（有生命的）有的时候，用have或has，强调所属关系；

当表示“物”（无生命的）有的时候，用there is 或 there are，强调空间上的存在。

I have a brother.我有一个弟弟。

There are many apples on the table.桌子上有许多苹果。但表示某物的组成部分时，二者可以互换。

There are 20 students in our class.= Our class has 20 students.我们班有20名学生。

四、there be句型有时态的变化

1、There be句型的一般过去时常用 There was/ were+主语表达。1)句子主语为单数名词或不可数名词时，动词be用was。2)句子主语为复数名词时，be用were。

3)主语为几个并列名词时，be的形式与距它最近的一个名词在数量上保持一致。

There was a teacher and 40 students in the room yesterday.昨天房里有一名老师和四十名学生。

2.There be句型的一般将来时常用There will be +主语/ There is(are)going to be+主语来表达。

There is going to be a meeting this afternoon.

第五篇：万能句型

万能句型

(1)完善相关的法律法规

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”而以法为镜，可以断曲直。任何社会问题的有效解决，都离不开完善的法律法规。我国人大及相关的有立法权的机关，应在尊重客观事实的前提下，完善相关的法律法规，形成公正统一的执法标尺，从而有效地解决这一社会问题。

(2)加强宣传教育

一系列社会问题，如果要得到比较完善的解决，仅仅靠行政机关单方面的治理是远远不够的。得到人民群众的理解和支持，解决该问题的对策才有可能顺利执行。因此，要充分利用报纸、电视、广播等媒介向广大人民群众宣传该社会问题的危害性、治理的意义与目的、治理该问题的措施等相关内容形成强大的舆论氛围，使人民群众自觉地去协助政府有关部门开展治理工作，促进该问题的有效解决。(3)加强管理部门间的配合协调

各政府有关部门要相互协调，相互配合，形成合力，共同治理该社会问题。因为事物总是普遍联系的，同样，社会问题的成因也是多方面的，同时也是相互联系的。因此，社会问题的解决往往需多方面力量的共同参与，在政府管理机制中，各个部门就是解决该社会问题的各方力量，只有发挥其写作精神，解决问题的对策才能真正落到实处。(4)提高管理者的管理水平

在治理该社会问题的过程中，部分管理者缺乏解决该社会问题的经验和技巧，也在一定程度上制约了该社会问题的有效解决。因此，我们要从构建学习型政府的角度出发，通过加大公务员职业技能及业务能力的培训、在职教育等多种形式，提升管理队伍的整体水平，进而全面提升政府管理部门在新时期下的管理水平，从而有效地解决这一社会问题。(5)构建利益平衡机制

任何社会问题的解决过程实际上都是一个利益平衡的过程。管理部门可以通过制定合理的利益分配或协调机制，增加解决该社会问题的动力。另一方面，我们还可以通过强制的方式(如修订或完善相关的法律法规)，使各利益关系人服从某一既定的利益分配方式，从而有效解决该社会问题。(6)加强群众参与

所有的社会问题的解决，都应该让广大群众参与其中，既参与解决对策的设计，也参与对解决对策的评估，让他们享有知情权、参与权决策权和监督权。参与的过程就是信息披露的过程，对政府而言就是政务透明的过程。需要共享式的解决对策，而不是封闭式的。因此我们应该就这一问题建立相关的参

与机制，发动群众自我管理的热情，此举一方面可以节省解决该社会问题的行政成本，同时在广大人民群众的配合支持下又可以提高解决对策的实效性。

(7)构建利益导向机制

以“利益导向机制”来替代传统的“惩罚机制”，才能从根本上解决该社会问题。任何社会问题只要涉及人为因素，必定是由于利益驱动的原因。既然利益驱动能够导致该社会问题的发生，那利益驱动能不能逆向地推动社会问题的解决呢?答案当然是可以的。因此只要我们在对公众进行充分得宣传教育，让公众了解这一社会问题的严重性，同时推出一系列奖励机制，从而让公众从维护自身利益的角度去自觉配合政府的工作，一定能大大地提高解决对策的有效性。(8)深化机制改革

目前该社会问题的解决仍然处于攻坚阶段。要建立完善的解决机制，必须解决不少难度很大的深层次问题。该社会问题涉及面比较广，触及许多深层次的利益调整，解决问题的复杂性和艰巨性明显加大。面对这种情况，要不断深化该社会问题涉及的行政管理体制改革，减少和规范有关的行政程序，合理界定各级相关政府管理部门的权责，加强配合协调。用改革的办法消除阻碍该社会问题有效解决的体制性及机制性的问题，为全面解决该社会问题提供强有力的体制保障。(9)加强监督管理

在解决该社会问题的过程中，我们会发现关键之处在于加强监督管理。任何社会问题一旦发生，即使能有效治理，所花费的人力物力无疑也是巨大的，最佳对策应该是将社会问题扼杀在萌芽之中。因此，我国有关的监管部门要进一步强化对该社会问题的综合监督、组织协调和开展对该社会问题查处的职能，努力提高综合监管工作水平，有效预防该社会问题。

(10)加大投入力度

目前，我国正处于社会矛盾的凸显期，政府要处理和解决的社会问题很多，因此在解决某一特定社会问题的过程中时常会遇到投入力度不足的问题。对此，一方面政府有关部门可以量力而为地通过行政拨款的形式加大解决该问题的投入，我们还可以在政府的引导下，通过多种募集资金的方式(基金会、福利彩票、政府专项债券、社会募捐活动等)，呼唤社会大众对该社会问题的重视，努力从社会这一渠道获得一定资金来帮助解决这一社会问题。