第一篇：您最满意的名字
您最满意的名字：
您好！
以下是为您公司精心取好的名字，均已经过工商局验证无重名现象，可放心注册。另赠送您与中文名匹配的纯正英文名字，望您采纳！
1.技中天（Tech-faith)表示技术过人，科技水平
高，在同类公司中首屈一指拔得头筹。符合科技公司的特点，霸气而内敛，便于记忆。“中天”又有“如日中天”之意，寓意您的公司发展蓬勃，如日中天。英文名表示技术、诚信，此为公司原则，亦为公司自立之本。
2.程灿（High brand)寓意公司前程灿烂似锦，也表示未来之路一路顺风。灿是“火”字旁，符合您的要求，读起来非常大气，非常顺耳。
英文商标与中文有押韵，表示高品牌，又隐含高科技的意思，一语双关。3.煊科（Sharon Tech)煊是煊赫，盛大的意思。寓意公司发展壮大，声名煊赫，又是火字旁。科表
示科技，表示出您是科技公司，声名煊赫的科技公司，霸气十足。
相近的还有：烁科、烨科等。
4.飞煌（Faith bond)寓意公司飞黄腾达，展翅高飞，一飞冲天。煌是非常明亮的意思，寓意前程似锦，前途光明又是火字旁。又是“凰”的谐音，表示像高飞的凤凰。多重含义，吉祥大气，不怕您公司不火。
英文名指信誉的结合，突出公司注重信誉，注重团结。
5.科灵（cling)科技公司，灵敏、灵活、灵动。火字底，让你的公司熠熠生辉！英文名是紧握、靠近的意思，表示消
费者紧紧跟随贵公司。6.熠辉
熠熠生辉，又有火字旁又有光字旁，必定前途一片光明灿烂。名字好记，大气，又符合科技公司的气质。
7.炎焱(yanyan此为拼音)五个火字加在一起应该够灿烂辉煌了吧？如果您还嫌不够，没关系，我们还
有燚（yi）字，这三个字可单用也可组合，随您心意，别出心裁，绝无重名，而且保证消费者一次记住永远不忘！
先为您起了这么多，想必一定有您中意的一个好名字。没有也没关系，随时联系我，我可以再为您免费修改。
最后，望您采纳我精心选
择创作的名字，祝您发大财！！
第二篇：最满意学生评语
我最满意、最有激励性的学生评语
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真地思考，积极地发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
你是一个可爱的男孩。见到老师，你总是有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，也能听到你精彩的发言。只是在学习上还缺少一点钻劲，如果你能勤奋刻苦，一定会更出色。
第三篇：最奇葩的名字
最奇葩的名字大全
最后一个看的我也快哭了
1、刘佳宜、邓雨琪，一起念就是，六加一等于七，我也是醉了
2、我们班一个女生叫操陈帆，重点是我们班有个男生叫陈帆，真人真事！
3、之前看新闻，江苏常州这边，有个家族姓是，爹妈给闺女起个名字叫是朕！你没看错！一个小姑娘叫是朕！这霸气无与伦比！
4、还是银行发生的事，一个欧巴桑来办卡，我瞅了一眼她身份证。好吧，杨娃娃。也是醉了
5、班主任王玲玲，运动会口号竟然是 天灵灵地灵灵王玲玲快显灵！我也是醉了
6、我一朋友叫孔龙，他妹妹叫孔雀。
7、双胞胎，谢天，谢地。
8、我爸姓魏我妈姓朱所以给我起名魏朱
9、我真名就叫朱益清，可朋友老是叫我猪一群、一群猪。每次想想自己这么禽兽，就觉得很对不起猪唉。
10、欧元（我本名）
11、贺赫赫
12、毕弛。我一个朋友，女的。
13、我原来的男朋友姓邱，那时候给未来的女孩子起名叫邱依，男孩子叫邱酷，帅到没朋友。
14、以前有一老师姓鲍，家里正好两个姐姐一个哥哥，分别叫梅兰竹菊，老师最小，分到个菊字，她上课总跟我们嘲笑她哥的名字叫鲍竹，老师有点年纪了，我们也一直没敢告诉她其实她哥的名字比她的好多了
15、李猜 因为这个名字某人第一天上学就被班主任呼了一巴掌
16、大学同学，三胞胎，龚平，龚正，龚开
17、艾凤武，尼玛，你怎么不叫苹果6
18、名字？你们都够了，你见过一个人名字三个字一个都不认识么？逄（pang）贠（yun）枃（jin）发作业的时候我都快哭了 最后一个看的我也快哭了
第四篇：您的满意 就是我们最大的收获（范文）
您的满意
就是我们最大的收获
争创“群众满意”的医院。通过活动学习，我们检验科应做到以下内容：
一、改善服务态度，优化服务流程，不断提升服务水平，努力做到“服务好”
“服务好”是医疗卫生工作宗旨和作风的体现。医疗服务要坚持以人为本，牢固树立“病人第一、质量第一、服务第一”的理念，切实增强服务意识，改善服务态度，改进服务模式，提升服务水平，努力为患者提供全程优质温馨服务。检验科作为医院的一个服务窗口，每天接待着许多病人，我们检验科人员百忙之中都努力做到服务态度良好，积极倡导服务文明用语，优化服务流程，方便群众以最简便的方式接受检验，及时取到检验结果就医，能真正做到尊重病人、关爱病人，为患者提供温馨、细心、爱心、耐心的服务。
二、加强质量管理，持续改进医疗质量，努力做到“质量好”医疗质量和安全是医疗服务的核心和灵魂，对检验科来说质量就是工作的一切，是最重要的环节。真实准确的检验结果是帮助病人得到正确治疗的重要的一步。尽管我们大家都很忙碌，但我们全体检验人员认真抓好医疗质量安全各项制度，增强医疗质量安全责任意识，严格规范临床检验操作行为，严格执行临床检验操作规范，及时保养维护及校准确保仪器正常运行。我们检验人员时刻牢固树立正确的人生观和价值观，树立质量第一的意识，把主要精力放在学习业务、钻研技术上，对技术精益求精。
三、加强医德医风教育，严肃行业纪律，努力做到“医德好”“医者仁术”，作为医护人员就应该具有良好的医德医风。百忙之中我们全科人员时刻树立良好的医德医风，严肃遵守行业纪律，加大自身医德医风教育力度，同时间都向身边的医德高尚的人学习，树立医德高尚的形象，在群众中起到带头作用，树立良好形象。我们作为医护人员应该做到“服务好、质量好、医德好”，坚持以人为本，以病人为中心，切切实实为病人服务，病人才会满意我们的医疗服务，才能在人民群众中重新树立医护人员崇高的形象。
第五篇：我最满意的一节课
我最满意的一节课
——《嫦娥奔月》观摩体会 建湖县蒋营小学
顾义蛟
五月十九日至二十日，是一个令人难忘的日子，也是一个对农村小学语文教学起里程碑作用的日子„„在市教科院的精心组织下，-首次“盐城市农村小学语文课堂展评活动”在阜宁沟墩实验小学圆满地举行。两天的活动真的“忽如一夜春风来”，使我的教学业务水平上有了一个质的飞跃。来自各县区的十节观摩课，以全新的教改理念，以实践对新课标的解读，给我们吹来了一股强劲的教改春风，执教者的反思，教学精英的点评，让我们从实践到理论，再从理论回到实践，领略了课程改革的无限风光。十节课十个精彩,十节课十个感动,十节课给我留下无穷的回味.。尤其是建湖县蒋营小学成新艳老师执教的《嫦娥奔月》成了我心目中最满意的一节课。
一是教学目标得到很好的落实。《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册教材，教者设计的教学目标是：1，正确、流利、有感情地朗读课文。2，借助课文具体的语言材料，感受意境美，学习嫦娥心地善良、舍己为人的品质。目标明确、简洁，切合实际。怎样让学生达成这一目标，成老师有着独具匠心的设计。教学中，我们总是强调要吃透课标，了解学生，研究教材。怎样做？成老师的课给了我们明确的答案。
首先是读。成老师安排的首次读是“默读课文”。这是新课标一直要求的，各个年段有不同的要求。但是我们在实际教学中最易忽视的环节。本课的默读，真正达到了“默读静思”的目的。读中，学生准确地找出文中的关键词句。接着是由重点句子和段落的多种形式的反复读，如分男女的角色读，个别读，整句的齐读，教师的范读。尤其是教师的引读：听着，听着，我们仿佛就是那后羿，在连声呼唤„„（生：嫦娥，嫦娥），纵有千言万语，也只能化着那一声深情的呼唤„„（生：嫦娥，嫦娥）催人泪下，达到了一定的境界。有感情地朗读课文实实在在得到落实。
其次是借助文本，感受“美”，感悟人物品质。课堂上，成老师通过在学生自主阅读时，让孩子们读读、想想、划划，在书上写批注，加强文本与教师、学生与文本、教师与学生之间的对话活动，让孩子们从嫦娥勇斗逄蒙，毫不畏惧、机智周旋中感受壮美；从“嫦娥吃了仙药飞往月宫，后羿不顾一切„„怎么也追不上。”中感受离别的凄美；从“月圆之夜，皓月当空，嫦娥悄然伫立桂树下，深情凝望丈夫，虽身不能至，心已相印，天荒地老”中感受甜美；从嫦娥的典型的东方美女的外表中感受柔美；从“嫦娥吃了仙药，„„一直朝着月亮飞去”中感受优美。教师引导学生在读中悟，悟中读，充分感受人物的外在表现，丰富的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的荡涤。
二是在课堂上注入全新的理念。课堂上教师紧扣文本，落实三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。自主、合作、探究的学习方式，在成老师的课上都有所体现。教学中成老师安排了“听写词语”的环节，好多老师不安排这样的环节，我觉得她在字词教学上做一些实实在在的工作，语文教学做到了真实、扎实、朴实。理解词语，运用词语是语文基本功，所以她还安排了用上默写的词语，说说课文内容的这一环节。多种形式理解词语是中年级教学的又一个教学重点，本节课成老师在理解“接济”和“周旋”两个词上体现最为突出，“接济”一词是用联系上下文的方法来理解，通过用当“乡亲们„„的时候，嫦娥„„”的句式让学生完整地表词达意。而“周旋”一词是通过让学生联系生活实际的方法来理解的。再如情感态度，价值观的形成，在教学中教师创设一种情境，让学生转换角色：假如你就是后羿，就是乡亲们，会对嫦娥说些什么？激发学生对亲人的一种思念之情，企盼团圆，珍惜人间真情的情感，感受嫦娥善良机智，舍己为人的高尚品质，在学生稚嫩的心中种下美好品质的种子。
教师的教学语言也令人有耳目一新之感。如“不动笔墨不读书”“请同学们轻轻地打开作业本”“语言有温度，字词知冷暖”“老师的要求说明白了吗？”“写字要有良好的姿势：头正、身直、两臂平”„„教师的评价语也具有亲切、激励、引导作用。这里就不一一列举了。
由于教师真正体现了“以学生为主体，教师为主导，让学生真正成为学习的主人！”课堂上出现了不可预约的精彩！比如对“周旋”一词的理解，是一个难点。即使老师讲解了他们是否会明白？现实生活中的例子他们能举出来吗？听课的时候我还在捏着一把汗，怕学生会冷场。我没有想到的是学生一下子举了“警察和绑匪”“侦察员和敌人”“群众抓小偷”等生活中的活生生的例子，说得头头是道，在让学生想像嫦娥怎样和“逄蒙”周旋时，学生说“下蒙汗药”“灌醉逄蒙”“骗逄蒙”“义正严辞地痛击”等等，在分析逄蒙这个人物的特点，除教材中的奸诈贪婪外，学生说出“虚伪狡诈„„凶神恶煞”，“穷凶极恶”“伪君子”“卑鄙无耻的小人”等等。为了让学生更好地表达，成老师还安排给学生一定的写作时间，除了上面让学生读书批注外，她安排了让学生写下对嫦娥要说的话，“嫦娥回来吧，我们需要你的帮助！”“嫦娥，你的丈夫等你回来团聚”„„充满生活情趣的童言童语，不时引起我们会心一笑。成老师的实践告诉我们：学生能行，教师要放开手让他们大胆地说。
三是加强良好习惯的培养。叶老说过“教是为了不教”，让学生学会学习是我们教师的根本目标。在实现这一目标的过程中，苏教版教材非常重视良好习惯的培养。从一年级起，就安排了“习惯篇”。培养良好的习惯是举手之劳的事，是每个教师有良心的表现。在成老师的这节课上，培养良好的习惯处处有所体现：比如“默读静思”的习惯；“头正、身直、两臂平”养成良好书写姿势的习惯；“轻轻地打开作业本”，培养学生不影响他人的好习惯；“读读、想想、划划，在书上写批注，不动笔墨不读书”的良好读书习惯；运用工具书的习惯；说话有礼貌的习惯；他人发言时注意倾听的习惯„„
总之，从《嫦娥奔月》一课的教学中，我获得了不少教益。知道了怎样指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；怎样重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展；怎样根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。一节课是短暂的，但对我启发是永久的，在今后的教学中我将以此为起点，坚持执行课标不动摇，坚持素质教育不动摇，坚持学生发展不动摇，为学生的终身服务。
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