时间在流逝说课稿

第一篇：时间在流逝说课稿

《 时间在流逝》说课稿

一、教材分析：

本课是教科版小学五年科学下册《时间的测量》单元的第一课。这一单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，在创造、制作计时工具的实践过程中感受人类对“时间”的探索和认识过程。了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用，并认识到时间不会以人的意志为转移，它总是以不变的速度悄悄流逝。

现在的科学课教学，要求使全体学生加入到课堂活动中，进行实验操作，学生都动起来，感受到参与的乐趣。但是《时间在流逝》这一课并没有实验操作的内容，相对来说理论性较强比较枯燥。我在选择设计教学策略时针对这一问题进行了思考，怎样将枯燥的内容变得有趣，让学生乐于参与，是我在备课时主要想解决的问题。经过思考，我在设计教学环节时尽量多给学生创造实践和体验的机会，使学生经过有趣的实践和理性的思考，了解这节课的知识。

这一课是本单元的起始课，对学生了解和认识时间问题上起到奠基作用，为后面的教学起着重要的铺垫作用。学生通过这一课的学习，将过去已有的关于时间的零星认识串联在一起，在了解、估计一分钟的过程中，体会时间是以不变的速度流逝的，为本单元后面知识学习有着很大的影响，为制作水钟、摆等方法提供理论依据。

二、学情分析： 关于时间的概念对于学生并不陌生，但在他们的头脑中只一个粗浅的认识，知道时间的单位，也知道时间是一分一秒的流逝。可是，大多数同学很少认真体验过时间的长短，尤其是对一分钟这样短的时间内，不知道具体能做多少事情。因此，我在教学活动设计中，注意联系学生的生活，激发他们的参与热情和探究的欲望，在感受活动过程中科学认知，升华情感。

三、教学目标：

鉴于对教材及学生的上述理解和分析，根据新课标对学生学科学、用科学的要求及本课的特点，我确定了以下教学目标：

知识目标：正确科学地认识时间的长短，知道时间以不变的速度在流逝。

能力目标：估计和感受一分钟的长短，从而比较合理地估计十分钟，一小时所持续的时间有多长。

情感目标：感知时间的重要，树立珍惜时间的良好品质。教学重点：估计并感受一分钟的长短。

教学难点：经历从模糊估时到较准确估时的探究过程，积累方法提高估时的能力。

四、教法与学法：

学生是学习的主体，学生对科学的知识的学习始于他们在生活实践中对自然界的认识。因此在本课教学过程中，主要采用探究法进行教学，利用多媒体演示创设情境，师生双向交流，感知与探索，学生讨论等多种方法，鼓励学生充分参与整个教学过程，重视师生间，学生间的交流与合作，在学习中获得真实体验。

五、教学过程：

（一）创设情境，揭示新课

1、猜谜语。

2、上新课前，我们先来做一个游戏，好吗？

全体起立，游戏的规则是：当老师说开始时，闭上你的眼睛，每个同学都在自己的心里估计，一分钟到了，自己睁开眼睛，看看周围的同学在做什么，然后悄悄地坐下。

设计意图是：为了让学生更好的体验时间和我们生活的关系，先从估计一分钟开始。通过探究活动，知道各人对于一分钟的感受不同，可能会有误差。

（二）探究时刻，体验时长。

为了让学生建立科学的时间概念，以学生的认知情况出发，用生活中熟知的具体事物，采用估计、感受等体验式的学习方式探究时间的长短。

活动一：估计现在几点

1、不看钟表，你能估计现在大约几点钟吗？

2、小结。活动二：认识钟表

1、我们平时是怎样准确、客观地知道时间的呢？

2、认识秒针、分针、时针。活动三: 探究时间的长短 第一步：探究一秒钟的长短。

1、同学们，1秒钟到底有多长？

2、让我们一起来感受1秒钟有多长！1秒钟那可是滴哒一下就过去了！很短暂！3、1秒钟我们可以做些什么事情？ 第二步：探究一分钟的长短。

1、静数一分钟！（听完，说感受）

2、一分钟能做些什么？

3、现在不看钟表，你能更准确地估计一分钟了吗？

4、实验探究。

设计意图：通过让学生用自己的方法估计一秒钟到一分钟的探究过程，突破了教学的难点，层层深入，符合学生的认知规律，体现了学生是学习的主体，让学生在亲身参与中感受和体验。

活动四: 感受时间的“快慢”

1、时间过得很快！大家也累了吧！我来放段动画给同学们欣赏，说说你有什么感受？估计一下，这两部分画面的时间哪个长，为什么？

2、小组讨论：时间真的有快有慢吗？为什么？

3、小结。

设计意图：因为学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，他们通过亲身的体验和探究活动，能够更加科学地认识时间，知道时间以不变的速度流逝，是不以人的意志为转移的。这一环节学生的认识会有进一步的提升，探究逐步形成综合化和复杂化。

三、小结课堂，课外延伸

1、是啊，时间不等人，时间在流逝，那我们应该怎样对待时间呢？

2、说说这节课的收获。

3、活动布置：与时间的比赛

设计意图：让学生说说如何对待时间，让学生树立珍惜时间的好品质，升华了感情，达到了情感目标。

第二篇：时间在流逝教案

时间在流逝

教材分析

《时间在流逝》是小学科学五年级下册 第三单元的第一课，由“现在几点了”，“一分钟有多长”，“过去多少时间了”三部分组成。由于时间看不见，摸不着的特性，因此本课的教学设计想要通过一具体活动，来增强学生对时间的感知，利用各种有规律运动的事物或现象，估计时间。同时也要意识到时间的长短不以人的意志而改变，它以不变的速度在流逝，教育学生养成珍惜时间的好习惯。

教学目标

1.科学概念：

引导学生根据自然界有规律运动的事物或现象及身边信息估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。

2.过程与方法：

让学生经历运用多种方法感受一分钟长短的活动过程。并且通过实践分析出科学估计时间的方法应具有“规律性”。通过对一分钟活动的体验的对比、讨论得知时间时间在以不变的速度流逝这一抽象理念。

3.情感态度与价值观：

关注每天流逝的时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，只凭主观感受，有时是不正确的。培养学生珍惜时间的意识，并将这种意识与自身生活实际联系。

学情分析：时间是看不见摸不着的，五年级的学生虽然凭借钟表，会看时间，他们也能大概估出时间大约是几点，但是时间在他们的头脑中只一个粗浅的认识，他们知道时间的单位是时、分、秒，也知道时间在慢慢一分一秒地流逝。可是，大多数同学很少认真体验过时间的长短，尤其是对一分钟一秒钟这样短的时间内，不知道具体能做多少事情。所以，在我的教学设计中，我安排了数脉膊、写字、眨眼睛等一些活动，展示了一些图片，让学生对时间的长短有个具体的概念。

教学重点：运用多种方法感受一分钟的长短，并且通过实践分析出科学估计时间的方法应具有“规律性”。

教学难点：让学生理解时间在以不变的速度流逝这一抽象理念。

教学准备：课件、时钟、电子计时器。

教学过程

一、导入

1.同学们，老师今天带来一则谜语请大家猜一猜：看不见，摸不着，溜走了，捉不到；大家猜猜是什么。（时间）

2.是的，是时间，时间总是匆匆而逝，不见踪迹，今天我们就来学习《时间在流逝》，板书课题：时间在流逝。

二、教学第一部分“现在几点了” 1．估一估现在是几点

大家不许看钟表，谁能来估一估现在是几点，并说说你估的2 依据。

2．学生估时间，并说出依据。（引导学生根据自然界有规律运动的事物或现象及身边信息估计大概的时间）

3．小结：我们可以感受时间，也可以估计时间，但是只能估出大概的时间，这样的时间不准确。要想知道正确的时间，我们还得依靠钟表等计时的工具。

4． 今天，老师就带来了一面时钟，请大家仔细观察钟面上的时针和分针，说一说，现在准确的时间。（出示实物：时钟）

5．那么，怎样才能让估计的时间更加准确一些呢？ 6．大家讨论交流。

7．师小结：我们应该掌握好每一秒所持续的时间。那么估计“时和分’的时候，就简单多了。

三、感受一分钟有多长？

1．复习：钟表上分针转动一圈，就代表时间流逝了一个小时，秒钟转动一圈，代表时间流逝了一分钟。

2．先来看看一秒钟有多长，看时钟（课件展示）3．你想用一秒钟来做什么？

4．学生发言。（学情预设：眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次„„）

5． 思考：在没有钟表的情况下，如何估计一分钟的流逝？（板书：计量时间）

（用写字，拍手，数脉搏，眨眼睛„„）

6．小组活动：小组之间用自己的方法来记录1分钟。感觉“你的1分钟”到了，就举手。老师用秒表来记录，看看哪个同桌估计“1分钟”最接近钟表计时。（组织与实施：组织学生以同桌为单位合作体验，用不同的方式感受一分钟的长短。）

7估时比赛：选两位手上台估时间。比赛哪个估得准。8.质疑：谁估计一分钟的方法更为科学？引出做有规律的运动来计量时间才更为科学。（设计意图：通过对比进一步让学生认识到：借助有规律的事物才能更科学的估计时间。）

9.提出问题：根据这个道理，同学们还知道哪些有规律运动的事物或现象可以计量时间呢？（课件：单摆，滴水，日影偏离的角度）

10．小组 合作讨论估计10分钟或者是1个小时所持续的时间，我们有哪些方法？

11．全班交流讨论。

12．是呀，知道了一分钟，就可以在这个基础上来估10分钟，然后再估一个小时就容易多了。

四、过去多长时间了

1．现在我们就来估一估从上课到现在已经过去多长时间了，离下课还有多长时间。（估完后订正一下时间）

2．组织全体学生一起蹲一分钟马步。3．蹲马步时你觉得时间过得怎么样？ 4．放一分钟动画（课件，时间都去哪了）5．这一分钟跟刚才那分钟相比，你觉得有什么不同？（设计意图：通过两种不同的活动引导学生初步体会：时间的长短与人感觉之间的关系）

6．生发言。（学情预设：有部分学生会觉得看动画的时间短，做运动的时间长。）

7．说说同是1分钟有什么不同的感受？在你的生活中，什么时候感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别慢？（设计意图：对刚才两种活动的估计寻找归因。）

8．小组讨论：时间真的有快有慢吗？

9．小结：是呀！时间是没有快慢的，每一天、每一分、每一秒的长度都是一样的。

10.思考：时间在流逝，转眼间，你们都十一二岁了。生活中还有哪些变化可以让你感觉到时间在流逝？（设计意图：为让学生学会珍惜时间这一情感价值观埋下伏笔。）

11.师：来看看在流逝的十几年时间中，他们都做了些什么？（课件出示名人珍惜时间的小故事）

12.学生谈谈看完后的感受。（学情预测：学生可能会感悟到并说到关于要珍惜时间的中重要性，则情感目标达成。）

13.送给同学们共勉的话。（课件展示时间名言，并继续播放时间都去哪了）

五、板书设计

时间在流逝

估计时间：易偏差

珍惜时间

计量时间：有规律

第三篇：时间在流逝高考作文

时间在流逝高考作文

时间在流逝高考作文 1

春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌

无奈吾心已尘覆，随那流水入西天

——题记

不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面?

罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。

时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。

曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回;曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。

春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景;夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西;秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生;冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快;没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱!

无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮!

是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追!

时间在流逝高考作文 2

记忆不会因时间流逝而老去人如水中之鱼，游在记忆的长河之中，无时无刻不在感受命运碰撞所引起的心灵的微微跳动。虽言世事白云苍狗，沧海亦会变桑田，却终会有记忆的港湾中停靠着的那些无言的心灵之船，记载着它们的伟大，传播着它们的精神。让记忆的洪流为那些伟大的心灵作证，让真正的伟大永远放射着夺目的光辉！

依旧记着邰丽华那无双的舞姿，于胳膊间勾勒出生命的华美，那一刻她的倔强与坚定写满了脸颊，她的意志与不屈，被写进了关于人坚强意志与不屈信心的记忆中去；依旧记得越战时美国士兵汤普森面对战友对无辜平民即将进行的屠杀所做出的感人壮举——他将自己的枪口指向战友，大声宣读他会让后人铭记的一句：“谁敢杀死他们，我就杀死谁！”记忆在那一刻被放进所有人的心灵深处，因为他们知道，这是真正的伟大。

记忆不会因时间流逝而老去。秋风萧瑟，卷起枫林的片片生灵，每一片枫叶“都会有其最终之归宿”，正如乔伊斯所说。每拣起一片叶子，细细观察它的脉络，你都会发现它与其他叶子的不同之处，因为他们各有各记忆深处的故事，每一个故事都蕴含着它的伟大，每一片叶子都有其撩人心弦的地方，也许这便是“一枝一叶总关情”的最本质所在呢。

时间像远方暴虐的风，吹倒树木，吹散尘沙，但却永远吹不断人心与记忆之间那根永恒的线。正如一个孩童身上的胎记，一旦印上，便将随你永生。

“人会老，心不老”，徜徉在人世久了，总会感到一丝空虚，这时，请翻开你的记忆，品尝往事艰辛，给心灵放个假，也是对即将前往的地方作一番展望，将自己的人生用记忆串连起来，会让人生更有目标，充满真诚的喜悦。

守住你的记忆，让人生在记忆的海洋中体味伟大，体味永恒的精神。

守住你的记忆，让生命在记忆的道路上总结经验，吸取教训，攀上更高的山峰！

经常翻翻你的记忆，为自己的生命护航。

时间在流逝高考作文 3

时间如流水一去永不回，时间的流逝比水更决绝。水是可以停留下来的，水也可能会倒流，可时间呢?你能使它停下来等你吗?哪怕零点零一秒，是永远不可能的。

自然界的时间不过是周而复始的日出日落，四季更替。但因人们的态度不同，时间显示出一种奇异的相对性。当你觉得时光像闪电一样消失的时候，那么多半你是在勤奋学习或者努力工作着;当你觉得时光像蜗牛一样爬行的时候，那么多半你是无所事事或者百无聊赖。

我们无法改变时间的长短，但是我们可以把握住时间，不让它从我们身边溜走。我们可以把以前十分钟能完成的事情用五分钟就可以完成，我们就多了五分钟的时间，从流逝的时间里抢来了五分钟。在学习中如果能把握好时间的话，我们的学习成绩就会更上一层楼。与时间赛跑也不是不可能的，主要是在于你有没有让时间流逝，你有没有把握住自己的时间。

巴尔扎克说：“时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为在任何财富都是时间与活动的化合之后的节约。”马克思对时间的归纳富有哲学，他认为任何节约归根结底是时间的节约。毛泽东说过：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥万逑，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”现在我们珍惜时间，把握时间还不算晚。我们对待时间就要像对待自己的生命一样。就像那首歌唱的一样“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。”如果没有时间观念的话，我们何谈未来，何谈梦想。

同学们，从现在起不要再让时间从我们上课发呆、睡觉，每天无事可做中流走了。流逝的不是时间而是你将来要走向社会面对的惨淡的人生现实，是你以后哭天喊地谁没钱没权的现实。是你看着别人开豪车，住豪宅的羡慕。没有人想变成那样，但是你不珍惜时间，这就是真实的社会，知识可以改变命运，请记住这句话，命运是把握在你自己手中的。

时间在流逝;唯有把握好时间，才能让人永远保持旺盛的生命力，人生之路才会越走越远。

时间在流逝高考作文 4

时间就在这样机械无情而永恒的流逝着。时间，时间是什么?!时间就是生命!浪费时间就是自杀!每个人都在忙碌着，但是学校中、在路边，我却仍经常发现有人在漫无目的的消磨时间，时间难道可以这样轻易地就浪费掉吗?答案当然是不可以。

有很多人经常觉得，时间过得太快了，经常没做什么事呢，一天就过去了，听着“滴答滴答”的表针走动声，就觉得恐惧;有的人觉得时间过得太慢了，隔一分钟一看表，想着为什么下课时间还不到;还有的人觉得自己把时间安排的很好，能很充实的过上一天，不用害怕表针走动的声音，也不用隔一分钟一看表。能充实的过上一天，是很多人所希望的，但是却很难做到。鲁迅曾经说过，“时间想海绵里的水，挤一挤总会有的。”是呀，既然想掌握自己的时间，就应先学会挤时间。我经常看到很多人来到学校整天无所事事，老师让他学习他才学，对于早读，那更是只要老师不在他就不读，这就是不会挤时间。这早读的时光其实是很宝贵的，但是那些人说就这么几分钟，算得上时间吗?那怎么算不上时间，每分每秒都是时间。但是当然教室中也有与他们截然不同的同学，他们会抓紧每分每秒去努力学习，他们在乎每一分钟，甚至每一秒钟。从这两种态度中，当然也能反映出他们的'学习成绩，前者是倒数前几，后者正数前几。

有一次，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，想着时间流逝的太快了，边想着便暗自惊叹着。我喃喃细语道：“我不愿时间里流逝的这样快。”当然，谁都想时间能过的慢一点，让人们一天多做点事。但是只要你不挤，在你磨蹭的同时，你会感觉时间越流越快，因为你每件事花的时间越来越长，效率越来越低。

时间是无情的，人不能强求他变得慢;时间是永恒的，他每分钟的速度都是一样的，并不是因人而异，唯一在于你去不去挤他。

慢慢的我的脑海中再次萦绕着一句话：“时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。”

一分钟，两分钟，三分钟……

时间在这样机械无情而永恒的流逝着!

时间在流逝高考作文 5

墙上的时钟滴答滴答地响着——那捉摸不透的时间，在你我指间恣意地溜走，便一去不复返了……

——这，仅仅是时间的一个片段而已;而人生，正由一个个错杂繁乱的时间碎片组成。人生的意义在于什么?我想，便是永远也别想挽留年华，而是应当珍惜当下，好好利用每分每秒，去做我们该做的事，便已足矣!

“时间是挤出来地”，我深信这句话。没有无比强大的自制力，没有争分夺秒的意志，又岂能把时间“挤”出来?伟大领袖毛泽东，人们又能看见他的满腹经纶、他的豪情壮志，却可曾知道，他读遍四书五经，涉猎古今中外。他的警卫员来到他身边，总能看见他手中捧着一本书，右手执笔，边读边作批注，常常整本书写得密密麻麻……一代国家领袖，定须日理万机、事务繁多，何来如此多时间看书?这时间，毫无疑问，是“挤”出来的。

敢问古今中外，何人即可把时间肆意挥霍又可获得大成就?

而如今世界，红灯酒绿、锦衣玉食，难免会有人深陷其中不可自拔，“视时间为粪土”，把时间随意花销，最后却落至山穷水尽的地步：大牌明星也经不住诱惑，纷纷吸毒;偷盗抢劫之盗贼越来越放肆，害人害已，天理难容……这就是一种浪费时间、浪费青春的表现，自己虽图一时之快，却落得身败名裂，何苦呢?

什么年龄，什么阶段，就做什么年龄什么阶段该做的事;让自己的学识丰富，让自己的品的崇高，让自己热爱生活，让自己快乐的珍惜当下，何乐而不为?

而我，一个正值花样年华的青少年，应该如何对待我的时间呢?刚刚步入高中校园不久，正是风华正茂、心潮澎湃之时，何不好好捉紧时间，广泛阅读，吸取知识?古今中外，纵观天下，取之不竭的知识正等着我去发掘——多么有意义、多么快乐的事!

国家正发展，名族在日益变得强大，但是不可忽视的是，中国还远远赶不上许多发达国家，也应当捉紧时间，，赶在时间潮流的前头，取精华，舍糟粕，结合中西方思想文化，发展科学，发展经济，改善社会现状了!

时间在一分一秒的从你我指间流逝——而我们，要做时间的主人。!

时间在流逝高考作文 6

马蹄踏岁月跫响，误几回，揭帷憾无还。笛声残，唱彻阳关，事事荏苒。

昨日的骊歌被六月的风吹散成无尽的思念。流逝的时间会换走一切最初的模样。你的模样。

树荫下的秋千，只有孤寂的蝴蝶茕茕茕孑立。时间推着秋千，荡着你的欢笑。晃啊晃啊，越荡越远。你在酥油灯下，小心翼翼地捧起书，虔诚地品味;你在那口石井旁，轻轻地诵着那首小诗：离离原上草，一岁一枯荣;你在那雨天里，抛开伞，划舟到池塘戏水;你在那陌上阡头，无忧地扯着杂草。与你有关的那些日子我还记得，但时间的洪流却一点一点地吞噬了它们，成为了永远不醒的梦。

书香犹在，却已泛黄;石井还在，却已枯荒;那一叶舫艋还在，却载不动时间沉淀下来的忧伤;那阡陌还在，却在你遥不可及的地方。

你说你要进京赶考，于是携着行囊，离开。你的笛声悠悠，浸染了氲氲的空气，我的眼里也有些湿润了。我挥挥手，望着你的蹄声叩着青石板的跫响渐次消匿。

时间在你的书页里流逝了，时间在你的吟诵中流逝了，时间在你的一回回挥笔中流逝了，时间在你的一场场赶卖考时流逝了。我盼着时间流逝得更快，那样你就会早些回来。却又盼着时间不要流逝得太快，因为害怕时间的流水淹没了曾经的回忆。你说你会回来的，是吗?我站在浅浅的记忆里等你。但我终于望断了最后一只南飞的北雁。

秋叶落下来惊醒了酣睡的玫瑰;夏雨又无情地冲刷了桅子的芬芳;如今，菡萏开了，却又不知会被时间换去如何的模样。我望着六月的天空，知道自己逃不出时间的囚牢，无法越过我的城，去见一面你的微笑。

我读不懂那些圣人君子的什么逝者如斯。我只知道时间的流逝是一个偷天换日、沧海桑田的巨大阴谋。欺骗走了你的笑靥，留给我一片喧嚣。

此刻，你就在考场，把那些时间沉积的墨轻轻碾开，书写成沉重的文字。我看着窗影中的你，微笑。

我会看到你的笑颜。因为，流逝的时间是一次沉淀，将痛沉淀，将愁沉淀，才流向美好的明天。

嗒嗒你的马蹄声，沿着江水的咆哮归来。

第四篇：时间在流逝作文(集锦)

时间在流逝作文(集锦15篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的时间在流逝作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

时间在流逝作文1

时间如水，生命如歌。

时间，就仿佛一条长河，日间奔流，就如同朱自清在他的文章《匆匆》中写的那样，时间，在不经意间流逝。

在不经意间，我已长大。

过年的时候去小学老师家拜年，和我小学最要好的好朋友，听老师说刚刚来了以前我们班的两个男同学，还提到了我们，才突然发现和以前的同学也已经好久没见了，从老师家出来，我们去了广场，我们一边走，一边说说这些年的事，仿佛有说不完的话，我们讲了小学毕业后的生活，各自的同学，各自的老师，我们都止不住地思念小学那段天真纯洁的时光，我知道，当我们开始回忆童年时，我们已不可避免地长大了。

在不经意间，他们都已成熟。

每年初四的聚会，都是我最快乐的时候，因为好多平时没有时间见面的亲人在这一天都会来，但今年的人却特别少。有的是因为出国了回不来，有的是因为在北京刚有了宝宝也回不来，一时间，我也升级成为了小姨，仿佛一起玩闹的日子还在昨天，而今天就成熟了，真得好快。

在不经意间，他们都老了。

或许是许久没见了吧，好多人都显得越加沧桑，大舅姥爷已经需要人去挽扶了，姥爷的手也开始抖了，就连妈妈的白头发也又多了几根。

是啊，随着时间的流逝，每个人都有了或多或少的变化，我们已经长大，而父母也渐渐老去。

还有半年的时间，我就十八岁了，终于也到了成人的年纪，对未来，有憧憬、有期待。还记得六年前我即将满十二岁的时候，曾在作文中写道：十二岁以后，就要开始想好多以前都不会想的问题，既紧张，又兴奋，不知不觉中，六年过去了，现在面对未来，同样是这种心境，但我明白，时间在不经意间流逝，等待我们的一定是美好。

时间在流逝作文2

我从一个年幼无知的儿童随着时间的流逝，渐渐长大可，懂得的事也更多了，而我的妈妈呢？脸上的皱纹多了，年幼的我们随着时间的流失而长大，他们随着时间的流逝而变老．

以前，我是一个单纯活泼的小女孩，做什么事都不会考虑后果，也不注重结果，认为一切都与自己无关．现在，不会像以前那样了，在做没一件事之前都会先想到后果．小时候，我很喜欢过年，因为过年可以得到压岁钱，可以吃很多很多好吃的东西，可以有新衣服穿还可以放花炮．现在，我觉得那些物质上的东西都是其次的，最重要的是换来团圆！以前，每当我看到街上的清洁工时，把他们所做的一切认为是理所当然．现在才知道他们存在的重要性．

从前，我拥有一份纯真的友谊，一群可爱的伙伴，一份浓厚的师生情．无助时，得到的是他们给我的关怀，困难时，得到的是他们给我的帮助，痛苦时，得到的是他们给我的关爱，想放弃时，老师给予我的是鼓励，绝望时，老师让我看到的是希望！这一切，真能忘？

曾以为他们已经忘了那属于我们的过去，原来我的担忧是多余的，他们并没有忘！我们最不希望的时间流失．但是，又有谁能阻止事情的发生呢？也许，在大多数人的眼里根本不值得让人留恋．但，大家却十分珍惜．离开并没有让我们忘记彼此．因为大家深信：离开并不是最后的结局．我们还经常打电话，寄信．相对来说，我们觉得寄信更有意义些．她曾在信上写到：如果你忘了那些的曾经，你也要努力地去回忆．这句话给我留下了很深的印象，我们都没有忘记彼此，我们所害怕的是彼此忘记彼此．

因为这份友谊使我感到十分快乐，因为大家的留恋让我感到十分感动，因为我的离开少了一份欢笑，因为大家的珍惜这份友谊会到永远．虽然永远这词概括得很大，但，这份情的确是很深很深，让人难以用言语来表达．他们的关怀就像是一把雨伞，让你的身躯即使在雨的滴落下也能感受到温暖．

时间的流逝到底是好是坏？真的让人很难琢磨．

时间在流逝作文3

千年之前，苏轼在《赤壁赋》里发出感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”与滚滚不尽的长江相比起来，人生不过须臾。时间就像浩瀚的长江，动态的，你只有紧紧跟住它的脚步，才不至于被抛下。只有乘舸中流，与之搏击，才能感觉到生命的脉搏，体察到社会的呼吸，了解自己将要做些什么。如果只是在河岸上观望，除了徒自伤悲，什么也不会得到。

面对流逝的时间，我们绝不可能另辟蹊径，唯一可把握的，是合理和充分地利用时间。这一切的前提，是对自己的人生有着明确的规划，有着坚定的信念，即使遭遇挫折，也不能回头，只能愈挫愈勇。梦，总应该有，没有梦想，也就不会有努力，只会温吞水一样地生活，浑浑噩噩。

时间对于不同的人，有着不同的意义。对于智者来说，它是上天赐予的最好礼物，因为它能让智者看到更多的人生精彩，学到更多的知识，从而令生命和精神走向永恒；但是对于愚者来说，时间就像一段挥之不去的梦魇，空虚不实，没有明确目标与信念，难免迷失方向，只能麻木虚度，日复一日，年复一年，直到再也不能重复为止。

虽然怎样定位人生的方向和坐标，并不是一件容易的事情，但我始终相信，只要按照自己的信念坚定不移地走下去，同样可以走出一片天地。因为，凡是对人生有着明确规划的人，对于时间的把握往往也会做得更好，能将时间的效用发挥到极致。

战国时期的宁越就是很著名的例子。宁越是个每天扯牛尾巴耕作的农人，因不堪劳苦，就询问他人，怎样才能改变这种生活方式？旁人告诉他，只有读书，读三十年的书，就可以免掉这样的劳苦。于是宁越在别人玩耍时依然不懈苦读。经过十五年的努力，最终成为周威王的国师。

尽管我们并不一定要认同这样的人生，但是我们可以从中尝试着去印证另一种答案，找到人生的另一种诠释。而这，就是时间与人生的辩证法。只有善用时间，人生才有可能富有效率，才有可能让人生更为精彩生动。

时间在流逝作文4

小的时候，总是期望着快点长大，因为长大了，就可以做许许多多的事情，在大人的眼中，再也不是幼稚的儿童。

而现在，我真的长大了……

长大了的我，又总是希望慢点长大，因为时间过得太快，我没有办法让时间走得慢点，甚至让时间停住。

——随笔。

轻轻得打开那覆盖了一层灰尘的精致的盒子，一把已经十分陈旧而又像是经历了什么事情似的尺子，静静地躺在盒子里，默默地……

我小心翼翼把尺子捧在手里……

时间的沙漏倒转……

——回忆过去的往事。

她，走了过来，“怎么了？”一句关切地话语传到了我的耳边。

我抬头望了望她，向她解释了伤心的原因：“ 因为今天考试，结果昨天为复习，忘记带尺子了…… ”

她的表情好象突然变得轻松了起来……什么嘛，她居然幸灾乐祸。

她转身回到自己的座位上，也不知道在干什么事情。我很生气，心里想：“真不算朋友，也不帮我想办法，反而自己回到座位上去了！”

这时，她突然向我走来，“啪！”的一声，也不知道是什么声音，我也没有在乎到底发生了什么，脑子里全是“尺子”的事情……

她伸出了手，将自己刚买的尺子折成了两半，将其中的一半送给了我……

考试后，我准备把尺子还给她时，她已经走了，等再次去还给她时，她说她已经不需要了，她妈妈那天看到了那把段尺后，狠狠地打了她一顿……

我的心酸了……泪水不住得往出流………

虽然这件事情已经早已经过去，但是，我真的好后悔……

轻轻地用布子将灰尘摸去，把它放回原处，它又像是一个宝盒似的，好象保存着多么珍贵的东西……

是的，这把尺子对我来说，太重要了，它也是我的无价之宝……

————

时间总是飞快地向前跑着，时刻都不会停下……

在时光一点一点地从我手中流走的时候，瞬间也留下了点点滴滴的回忆。

——感慨。

时间在流逝作文5

每个人都有父亲，但是每个父亲都不一样，我的父亲是比较宠我的人，我也是比较喜欢父亲的。

以前我不觉得父亲我多伟大，直到那天，那天正好是我七岁的生日，我和爸爸，还有妈妈，弟弟一起去郊游，我本不想去，可知道那有滑滑梯时，我的心动摇了。

我们坐上车，由于起的太早的原因，我、弟弟、妈妈都睡着了，只有父亲一个人在专注的开车，当我睁开了眼睛，以及下了高速，我又仔细看看父亲那张疲惫的脸，心想父亲脸上的皱纹都是岁月停留过的痕迹。

下了车，我们先去宾馆开了房间，把我们的东西放在屋里去吃点儿东西，明天去玩滑滑梯以及玻璃桥，我心已经开始激动了，我们到了那儿，试了很多有名的小吃。

第二天我们换上了衣服，去了玻璃桥和滑滑梯的地方。到了那儿买好了票，准备。进去时看到有好多人害怕的走过去，莫名有种紧张感。

父亲也许看到我不敢过去，就跑到我面前对我说：“没关系，这个一点儿也不吓人。哦，你试一下”父亲的手指着弟弟摸了摸我的头说：“你看弟弟，多开心，你也试试。”

我牵着父亲的手，走到了玻璃桥的地方，我放轻松走了上去，父亲说：“你可以试着把我的手松开，没关系。”

我过去了玻璃桥到滑滑梯那儿，就比玻璃桥顺畅多了，我和父亲穿好防护准坐上了滑滑梯，我们俩先下去了，因为我们前面有很多人，导致了慢吞吞的我们走到了半中央。有一只不明生物在我的手上，我害怕极了，哭了出来，父亲看到把那个不明生物给捏死了，从那时我便感觉父亲是最伟大的。

父亲的皱纹渐渐的变多了看着他有些难受，父亲每天很累，我有些心疼父亲，但我现在只能用学习来回赠父亲。

时间过的很快过，父亲的皱纹渐渐的变多了，我希望以后父亲你可以不用再那么累，只是多陪陪我就心满意足了，等我长大后，我会好好孝敬您的。

时间在流逝作文6

不经意间的一个抬头，什么时候母亲的背驼了，什么时候母亲的头发全白了，我竟一点也没发觉。面对着瘦弱的母亲，什么时候母亲的时间溜走的？我也没有发觉，父亲的少许头发全白了，强壮有力的胳膊现在连拎一瓶饮料都很费劲。我现在才发觉，母亲父亲对我的好对我的爱，都是他们用他们的青春浇灌了我们，才使我们能健康快乐的成长。

其实，我们现在的幸福生活都源自于父母的努力，如果不是他们，我们还有什么条件站在这里呢？我们就像是一粒种子，父亲是土壤，母亲是阳光和雨露，我们在土壤里生根，经浇灌后才能发芽，再有温暖的阳光照射，最终才能长成苍天大树。我们谁能说我们离得开父母呢？没有人。我们从母亲身边长大，从父亲身边学习人生的道理，难道我们谁能说失去任何一个人吗？时间来的快，去的更快，快的让我们来不及享受母亲怀里的温暖就要离开自己独立。

但是，在我们还在他们怀里，被温暖包围的时候，和他们欢笑，不要让时间流逝的太快，体会父母的感受，你才会发现，失去他们，就像失去了精神的支住，没有了他们，就像失去了自己的一切。我们每个人的时间都是不同的，我们的时间和父母的时间比起来还很长，他们把自己的一切都给了我们。他们想让我们回报什么呢？不是金钱，只是一个大大的拥抱，只是一个灿烂的笑容，只是一个满意的回答。他们给了我们很多很多。

我们成长中遇到的委屈的事，快乐的事，伤心的事，就连我们都记不得的事。他们都会帮我们记在心里，放在心上，在时间没有偷偷溜走的时候，细细的体会它吧。

不经意流逝的时间。

时间在流逝作文7

时间总是过得那么快，让人无可奈何；时间，怎么也抓不出，有些东西，失去了，才会感到珍惜……

——题记

多希望，时间可以过得慢点。

多希望，可以让时间停止或倒退。

一眨眼，就是五年级，再一眨眼，就要期末了。我，不想让时间过得那么快。

在小时候的我来看，五年级、六年级是多么的遥远，现在，我一点也不觉得，反而感觉，时间，为什么过得那么快？说实话，我不想上六年级，因为一上完，就要毕业了。

毕业，对我来说，是个多么可怕的字眼，闭上眼睛，往事在我的眼前浮动，多么不想让时间过去，我想伸手去抓住它，可一切都是徒劳。

还记得第一次被老师“请”到办公室“喝下午茶”。

“是他先来烦我的！”那是三年级的我，因为和同桌一次“三八线”的问题，而大吵一架，甚至动粗，庄老师一扫和蔼的态度，严肃地盯着我：“我问你，是友情重要，还是那些鸡毛蒜皮的事重要？”我愣住了，不知道该怎么说好。“一次小擦碰不算什么，伤口总有愈合的时候，友情呢？也许你过了小学就再也见不到他了。”“这……”我低着头，看着自己的脚，无话可说。

往事一件件浮现在眼前，我才发现，平时和同学的打打闹闹，其实也记录了我们的情感，多想回到过去啊！正如王铮亮的“时间都去哪了”一样。

是啊，时间都去哪了，虽然时间是残酷的，但，总能让人悟出一些道理，人总在成长，都会犯错误，要踏踏实实的做人；踏踏实实的努力，总会体会到：世间凡人皆庸于懒，天下才子皆毁于傲，所以，越是强大，越要谦卑；知道的越多，越要觉得自己知道的不够，越要去学习！

所以还是要把自己当傻子和笨蛋比较好，傻子笨蛋才不会纠结与自己的骄傲和面子，如果他们想做到什么，只会想着比别人付出更多的努力！为了自己的梦想！

时间在流逝作文8

你试过全身心的去爱一个人，却要全身心的忘记吗？你知不知道这世界有一种痛，痛入骨髓，痛彻心扉？这种痛你体会过吗？

没有体会过就不要信誓旦旦说着谎言，我曾试着观察你，以前看你说个谎话结结巴巴满脸通红的样子，我捧腹大笑，而现如今再观察你却发现你说谎说的越来越风轻云淡，似乎说的人不是你，我蓦然发现，你已经不是当初的那个单纯少年……曾经的单纯，不顾一切的守护，换来的却是这样的结局，突然想起一句话：“原来一个一无所有的人去守护另一个一无所有的人，结局会是这样痛。”时间的流逝，来洗涤旧迹，留下的仅是淡红色的血迹和淋漓着鲜血的心。

若你早已与她人两心同何苦惹我错付了情衷，难道看我失魂落魄你竟然心动？所幸经年漂浮红尘中，这颗心早已千疮百孔，忘记，谈何容易，一个忘字仅有七画，却让多少人痛不欲生？一个情字，又让多少人为爱所困？？

人呐，就是这样的复杂，这样的`矛盾，我是一个很奇怪的人，忧郁是我的本性，开朗是我的表面，我一直期待着，期待着有那么一个人可以一直陪着我，曾有朋友问我：“你为什么不说话？”我答道：“有必要吗？”我心里却在说“我会给你们惹麻烦…”

我努力的融入一个集体，为的就是不想孤单却又怕给你们惹麻烦…我害怕自己一个人，那种感觉像是被全世界抛弃了一样，我真的很怕，其实我希望能有一人一直陪着我，只要陪着我就够了，可就连这样的愿望我都实现不了，难道这个要求过分吗？末了，我想或许是吧……

嗯…就这样吧…没什么好说的了…

时间在流逝作文9

时间悄悄滴离开，眨眼间我们由无知的小屁孩变成有义务的青年。在这眨眼间，我们的喜、怒、哀又有多少在我们的脑海中流转着。

时代的发展，曾经科学家也保存人们自己美好的回忆，发明了黑白胶片相机，它能唤走记忆，但时间流逝，照片也泛黄、模糊。数码技术更新也被稀释，记忆总抵不过流逝。

时间流逝，我感到了害怕。因为时间会带走我所有最爱的额东西。在这段日子里，爸爸变老速度加快了许多。面上的皱纹插进了他的面颊，头发也变得稀疏。以前大方、随意的心态也变成迟疑和争执。时间流逝，不得不说他真的上年纪了。但在我心中你依然成熟稳重。

时间流逝，我也感到幸福。从小到大，爸妈的爱一直保护着我，传授我生活技巧，让我能在这社会上立足。

时间一分一秒地流动着，我真想在这一秒停下来，让我停下笔，感受一下我曾经多少次在这一秒失去报答爱意的一面‘时间流逝，我真想自己是一直小鸟，在天空毫无阻碍地往前飞，珍惜自己的分分秒秒，死在拼搏与付出当中。我也想是太阳，用我光芒、照耀着大地，让需要我的地方，让珍惜分分秒秒呼吸植物交换的一个大营救。为世界生命添上一段完美的句号。

记忆抵不过流逝，想象的东西只不过是一个假想，它总会让人迷茫，迷茫在糊里糊涂的离去。但在现实的世界里，我们想要什么，做什么，不要让自己的梦想变成假想。

时间历时很可怕，所以我们要珍惜。不要让它一晃而过。我们要把过去的补上来，现在的保持住。那么，就算是失去，我们也得到了不死的精神记忆。

再美的花也会凋谢，再长命的生物也会死亡，再美的世界也有羞事发生。抓紧时间，不要让时间溜走，溜了也要追。让生命往前冲。

时间在流逝作文10

渐渐地，我们长大了；渐渐地，我们学会思考了；渐渐地，我们会爱上某些事物了。但又渐渐地，忘了回忆中事物的原味。

虽说小时候的记忆是不完整的，是碎片，零零散散。但也应记得一些人，一些事。

你是否会停下来，回想童年记忆，回忆那原味的夏天？你是否会在某一地点，停住脚步，随后内心澎湃？—那是童年记忆中多次出现的风景。你是否会在与某位久久不见的朋友擦肩而过时，停下，回头，惊奇的说：“我们以前见过么？”…

有些东西会忘记，但当你再次看见它的时候，内心深处的感觉会使你压抑，然后一惊：我的生命中出现过他（她，它）！

时间流逝，我们慢慢地从记忆中走出，学会了坐在一旁思考。

我们失去了什么，又得到了什么？我们放弃了什么，又期待什么？我们渴望得到什么，却又得不到什么？思绪很乱，如麻。

那不如从开始想想。

我们得到了这唯一、不可复制的生命、命运，期待一生无忧无虑、潇洒自在，却又得不到这种妄想实现的时刻。我们失去的是时间，放弃了容颜美貌，让它随时间衰老，因为我们渴望的是实现生命存在的意义！

且爱且珍惜。但爱久了，就会忘记么？

喜欢是想得到，爱是要付出。他们说没有太长久且唯一的爱，爱久了，喜欢的时间长了，就会忘记。是因为习惯了么？习惯了对它的关注，习惯了对它的付出，习惯了内心有一个位置留给他。它不会变，变的只是你内心从开始对他的爱或喜欢变成了后来的习惯。

我的朋友问我，如果以后你不爱他了，我再说出他的名字，你会记得么？

说实话，那时我的心口一缩，隐隐有些痛。“那时候，你再提起他的时候，我会想起他，想起他的…”

想起他的所有，我的记忆爱过他。

时间渐逝，流年溜走，我们到最后都是怎样，无可知晓。只想在多年以后，想起那些人，那些事，那风景时，好好哭一场，因为…

因为，时间流逝，那原味，还在心头。心，会痛。

时间在流逝作文11

上午的时候在闺蜜群里和好友说，转眼间又是一年过去了，再有俩天又跨年了！好有亲说，是啊，今年是感觉过的最快的一年！

记忆中好像还是正月里，大家在家里躲避疫情，就是想着做凉皮，做一些小吃之类的，打发时间，可是不知不觉就又到了一年的年终！

记得在我们小的时候经常能够学到的知识就是，到了2020年就是全民奔小康的时候！如今，2020年已经接近尾声了，再过两天就得迎来2021年了！

还想过去的2020年，奔小康什么的，没有特别的感受到，但是却真确地感受到了时光的匆匆流逝！

正月里好像就在家里日复一日的蹲过去了，虽然就是住到后边，感觉所有的人心里都长满了杂草，但是大家心里都有一个信念，不能给祖国添乱，在家就是做贡献！

疫情稍微缓和的时候，自己有幸回到娘家住了一个月，然后又是回到家，每天辅导孩子做作业，值得庆幸的是，小臭那个时候是幼儿园不用上网课！再后来就是开学，幼儿园的接近尾声，小学的升入一年级，时间好像就在这样的琐碎事情中，匆匆流逝了！

不知不觉又到了寒假，孩子们快考试的时候，一年好像就这样匆匆的过去了，还想这一年，自己也不知道自己收获了什么，好像到了跨年的时候，真切能够感受到就是年龄的增长！

都说岁月是一把杀猪刀，时间的流逝真的是太快了了，每当想到这些的时候，自己总是忍不住在想，我们还是踏踏实实的过日子吧！，好好的珍惜时间的流逝吧！

要不一不留神时间就这样过去了，再过两年，我们好像就应该步入老年了，一辈子好像也就这样过去了！这样想的话，真的是心有不甘！

所以我们真希望每个人能够做到好好珍惜时间！在人生有限的时间里，我们能够过的，更加的有意义，有价值！

时间在流逝作文12

3000年，疯狂博士发明了异度空间，这个空间的特点是：没有时间的存在，也就是无时间空间。只要人们通过他发明的分子化转移机，就能使自己分子化，进行空间转移。但他的发明也有缺点，就是如果已经转移到异度空间中的人想重新回到正常时空，那就将会使自己的衰老时间时间提前0.5倍，所以没有人想成为他的第一个试验品。于是疯狂博士决定自己亲自一试……

通过分子化，他顺利地转移到异度空间，并在那里安居乐业。

异度空间内，景致优美迷人，一座座山峰连绵不断，一条条河流清澈见底。异度空间简直是一个美丽的天堂，不，应该比天堂还更美丽。空间仿照地球的环境，地球上有许许多多、千奇百怪的生物，而空间也有这些生物，甚至还有一些地球上没有的生物。金刚在山谷间咆哮，六臂猿在一棵棵参天大树间穿梭，只留下一群敏捷的身影，九尾火狐摆动着它那燃烧着熊熊火焰的尾巴，七星神龙在天空中自由地翱翔……

这里不但拥有神奇的生物，还有着与地球一样的发达科技，但是地球上的人们为了追求高度科技发达，严重污染了环境而这里却是鸟语花香，一派生机勃勃的景象。疯狂博士甚至把这里当成了自己的家。然而他没有想到，这里将马上变成一片地狱，而问题就出在他最得意的无时间上。

因为没有时间，所以导致没有新的生命诞生，导致生物们不懂得自己的生命不是永恒的，只是没有时间的感觉……

就在这个空间快要灭亡的前一天，疯狂博士敏锐地察觉到了危险的信号，重新转移回了地球，望着即将灭亡的异度空间，他醒悟了：没有时间是不可能的，因为那样会造成不可预知的结果……

时间在流逝作文13

岁月极美，在于它必然流逝。看到的只是春花与秋月，夏日和冬雪。时间庞大，在于它永不停歇。回望的已过韶华与光阴，背影和残缺。

一生的时间是多么的短暂，活到老矣，想着这一生的岁月竟然可以如此安然读过，这快乐，如同儿时记忆里的，幻想千纸鹤能够有朝一日翱翔天空的喜悦，这时间，也驾着千纸鹤，伴随着梦想飞到远方，那么请你告诉我，我的时间是什么。是快乐？是梦想？我来问你，你的时间是什么？

儿时的我只想长大，却不知大人的烦恼，却不知长大的责任，却不知无忧无虑的日子在往后的日子里难以轻松得到。悠游田间捕捉青蛙蜻蜓，穿梭山林采摘花果草木，好一个不畏浮云遮望眼的年代。那末，我的时间是什么。是奔跑？是跳跃？我来问你，你的时间是什么？

青年的我恨不得赶快长胡子，渴望男子气概，渴望遇到心仪的可人，渴望一份纯真的爱恋，渴望生活中充满了创造。可是青年的我，却总爱苦思冥想人生，终日哀愁，萌动的年代，心和心之间都在不断跳动，因为一句一字的恻隐可以悲思的人，读得懂诗词歌赋，在无边丝雨细如愁的夏夜独自徘徊。那末，我的时间是什么。是悲伤？是孤独？我来问你，你的时间是什么？

我还没到那中年，不知会否将染黑自己的头发，偷偷的告诉自己：一半了人生，一半了成就了吗？我想，时间是一个机器，能够分解一切灵魂和肉体，让我们不愿去提及它，人到中年，最不愿提起的就是时间。

而到了老年呢？那时的“成长”已然不是一种蜕变，失去了的是旧的，可惜再来的不再是新的。终于可以和孩子一样了，在心灵的领域里都自由了很多。那末，时间就是最好的朋友，它能告诉你一切。人到老年，最不愿忘记的就是时间。

出生是时间的开始，是最明确的一场旅行。死亡是时间的结束，是另一场旅行的出发。那末，你的时间是什么？

时间在流逝作文14

时间慢慢挪移，我觉得很伤心。

没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。

自从升了六年级之后，我发现同学们越来越针对我了，我也觉得好痛苦。

上次和心机女闹了矛盾和好之后，说真的，我并没有真心去对待她，我觉得或许表面和好了，内心却不一定是真的。果然不出我所料，她只要看到我成绩比她好，她就很不服气；她成绩比我好，就在我面前炫耀，还有点奚落我的感觉。我看了她那副丑恶的嘴脸很不舒服，就觉得她怎么能这样？这次我肩上有一条被割了的印子，是不小心划到的，然后她就说是班上男同学怎么怎么的，我气不过，而且我也不想继续忍气吞声下去，我就气愤的回答了她一句：“你可不可以不要乱说？”没想到她还在自顾自的说，我就拉着我的好朋友走了，这简直欺人太甚，太过分了！

从四月份我就借给暴力女几本课本，才开始约定的是五月一日还我，她说她没看完，五月二十五日再还我，好吧再给她一次机会，结果又忘记带了，隔了一个星期才还给我，而且只有两本，我就问她：“我另外几本呢？”“我给了你的！”“你绝对没给我。”真的，她确实没给过我，每次我去找她还的时候都说没带，怎么可能给了我？我做什么也没有想到会是这样的结局：借了东西不还，还抵赖。那我当初就不该借你，那是因为相信你才借的，结果呢？

我觉得我和班长很多时候都合不来，以前可以一张嘴对话就吵起来，没有什么间隙，各说各的。你别看她是个班长，有的时候交下来的任务，都抛给我这个副班长做，在我们面前趾高气扬，在其他强大的人的面前却又渺小的可怕。对于她，我是觉得她有一种伪装的成分在里面，有的时候都不想跟她讲话。

经过了这么多的坎坷，我自己悟出了一个道理|：珍惜真正的友谊，坚守内心的纯洁善良！

时间在流逝作文15

今天也是突然有感而发。最近的我，再次看回以前写的作文，包括他写的作文。一切感觉都那么历历在目，可那些感情却已消失得无影无踪。真的是完全消失了吗？我不知道。

上了中学的我，每一年都在改变。而今年，我也改变了；今年，一切都变得不一样了。说说那位称为翔的师傅。嗯，对，就是师傅。今年年中，我对他不满很久了，我写在这，也是因为知道，他不再会偶尔想起，原来还有这么一个我。

有了女朋友就是不一样啦！虽然每天聊天我会嫌烦，可是一旦开始不聊天的时候，我却不习惯了。但是，现在已经太迟了。我已经习惯了这一切。我偶尔会想，这个世界就是如此。你再怎么对别人好，别人不把你当一回事，你又能怎样？

走在中学的道路上，我也明白了一件事。不能轻易喜欢上任何一个人。对，是任何一个人，都不能。毕竟，说喜欢我的人，会等我的人，都最候走了。可是，虽然我会难免悲伤，却想着走得好这件事。他们能和自己心仪的人也同时有着喜欢他们的人在一起，有何不可？

留在原地的，只有我自己。

一个人有什么不好？没有。

只是被利用罢了。对，只是这样。我已经开始坚强了。我已经可以成为别人的支柱了，尽管偶尔我会觉得，为什么非我不可？我只想，无忧无虑的生活啊。每个人都能依赖我，我很开心。却在这同时，也有人在利用。我已经分不清了。算了，就这样吧。我可能就是为此而生的。

一直被依赖，利用的我，能依赖谁？一直以来依赖的人，都不见了，消失了。嗯，只有我自己了！

时间依然在流逝，我现在的这份感情，或许在某一天又会消失了。而此时此刻，我只想沉浸在，无声的时间。

时间，慢些吧。

第五篇：时间在流逝高考作文

时时间间在在流流逝逝

燕有燕子子去去了了，有再再来来的的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是我们的日子却一去不复返。时光无情，潺潺的春水，如此看来却像一条冷色调的绸带，让我们对流动的事物，倍加小心与恐慌。

朱自清在荏苒的时光中，叹出了这样的疑惑：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在一万多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？”想必当这几句在朱自清的脑中流过时，他的心中必定是遗憾中透着几般无奈的吧。然而我却在这如针尖上的一滴水滴在大海里的时光中，感悟到了时间流逝的意义。

时间的流逝教会了我们成长与向前。其实，这并不是温柔的教诲，而是无情的强迫。时间就像一只无情的大手，在你的背后推了又推。当你在逃避成人世界的复杂多变，而一味留恋童年的单纯美好的时候；当你极不情愿面对现实的窘境，而沉湎与已逝的辉煌的时候；当你不想接受未来冷酷的挑战，而徘徊于当下温柔的避风港的时候，时间都会站出来，狠狠地给你一巴掌，让你只得踉跄前行。想必这是更加痛苦与残忍的。与其如此，不如我们自己主动迈开步伐，忘记自己的幼稚与怯弱，大胆地向前行去，一定会感觉倍加轻松。时间是无情的，但是它却时刻敦促我们主动前行，而不是一味地徘徊与彷徨。

时间的流逝教会我们奋斗与拼搏。记得诗中说道：春天的河

流其实是残忍的。不错，正是因为时间的稍纵即逝且不留情面，我们

才会在这短暂中奋起，去努力追寻我们的梦想。从现实生活中，我们不难感受到这一点。从细微的小事上看，在我们玩游戏的时候，若是游戏中有时间的限制，我们就会感到格外的有压力与紧迫，从而比平时更加努力地去争取得到一个更好的结局；相反，若没有时间的限制，我们大多会优哉游哉，虽然结果未知，但是至少我们会损失一段血拼的经历，那种与时间赛跑而成功获胜的优越感也就无从体会了。由此事放大至人生，若没有时间的冷酷，我们会失去多少奋斗的机会呢？失去了过多的拼搏，我们的人生会不会变得有些平淡无味呢？

日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我们却不可

头涔涔而泪潸潸，不要无奈叹息时间从脚边一跃而过。勇敢自信的迈开步伐吧！大步流星得向着前方走，去奋斗，去拼搏，去与时间赛跑。时间无情，人却有情。不是不可去回忆往昔，而是在回头看时，盈盈的春水载着满满的美好而逝，会心一笑后继续踏上前行的路。赤裸裸地来到这个世界，却满载而归，这就是时间流逝的意义。