3到4岁幼儿的语言亲子游戏

第一篇：3到4岁幼儿的语言亲子游戏

3到4岁幼儿的语言亲子游戏

1.以字连词

目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。

方法：由妈妈或其他家人提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。

2.教教小猴

目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。

方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：“蹲。”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。

3.捉迷藏

目标：练习运用形容词和方位词。

方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。” 在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！”

4.拍照片

目标：发展语言能力和精细动作的能力。

方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。

5.看动作连词组

目标：学习使用动词，培养发散思维。

方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。”妈妈接着说：“抱，抱西瓜。”宝宝可说：“抱，抱被子”……能连出来的词组越多越好。

6.咕噜

目标：学习使用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。

方法：妈妈和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念：“咕噜咕噜1（出示一个手指头）”，妈妈说：“一头牛”。两人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示两个手指头）”，宝宝说：“两只鸟”。依次说数字组词到10。游戏重新开始。

第二篇：3岁到4岁的亲子游戏

收集了一些适合3-4岁孩子玩的亲子游戏。

照片上的人是谁

目的：帮助孩子通过观察，找出家人的外貌特征，进而培养孩子认出周围人各自不同的外貌特征。材料：相册。玩法：

1、和孩子一起找一个舒适的地方坐下来，找出孩子的相册。

2、和孩子一起欣赏一张照片，让他想一想：照片上的人是谁？

3、这张照片是在什么时候的？在什么地方？照片上还有谁？ 提示：也可以拿家人、朋友的照片来进行这个游戏。

小鸭跳水

目的：培养幼儿的思维能力以及竞争的意识。

材料：四根筷子，较软的羽毛若干，记分牌，小方桌。

玩法：四根筷子在桌子中央摆成一个正方形，成为“水池”，爸爸、妈妈和孩子各坐一边。游戏时，孩子和大人将下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌边的羽毛（小鸭），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者为胜。提示：

1、吹羽毛时只能吹一口气。

2、孩子取胜后，可以适当地发点小礼物以资鼓励。

娃娃树

准备:很大的白纸和蜡笔。玩法：

1、先和孩子在镜子面前照一照，摸一摸脸和手脚，感觉一下自己的身体。

2、告诉孩子我们要画一个跟他一样的小朋友，鼓励他躺在白纸上，然后妈妈用蜡笔沿着孩子身体旁边画，描绘出孩子的外形。

3、将此大纸娃娃用胶带贴在墙上。

4、和孩子一起找孩子的照片和他喜欢的作品贴上去，或一起讨论孩子喜欢的人或物，然后画上去。

5、最后写上孩子的出生年月日，就完成一张属于孩子的娃娃树了。由小见大

准备:旧杂志、大信封、卡片纸、剪刀、胶水或浆糊。玩法：

1、找一本旧杂志，陪孩子仔细看看里面的图片如汽车、动物、人等。然后把这些图片剪下来，分别贴在一张张的卡片纸上，再把这些图片统统装进大信封里，进行下面的活动。

2、抽出其中的一张纸片，让孩子只能看到底下的一部分，然后问他：“你看到了什么？两个轮子？那是什么？一只狗吗？再猜猜看。”如果他还看不出来，你可以把纸片再多拉出来一些，给他较多的线索，直到他猜出来为止，然后再换另一张图片。

捉太阳

目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷 准备：小镜子一面

玩法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相游戏。

建议：光不能照在儿童眼睛里。开始的时候，光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅度。

不倒翁

目标：让宝宝加强平衡能力。准备：一个不倒翁。

玩法：让宝宝先看看不倒翁，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物，爸爸在宝宝身旁，用右手从后面推宝宝，用左手在前方保护，以防宝宝向前倾倒，以此类推。如果在前、后、左、右等方位推宝宝，宝宝都没有摔倒，爸爸要抱起宝宝举得高高表示鼓励。

快乐的回忆 玩法：

相机，可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在“嚓！”声中，多少美好的景色及事物，便在刹那之间留存了下来。

对孩子来说，外出旅游归来后，看到冲洗好的照片，莫不好奇、雀跃。父母可将照片呈现于孩子的面前。让孩子述说每张照片的内容，并回忆当时的情况。最后，可让孩子依拍摄时间的先后，把相片一一放入相簿里，再从头到尾述说一遍。如此，不但成为一本小游记，也在孩子的心目中留下快乐难忘的回忆。撕一撕 目标：

1、学习撕的技能，发展孩子手的协调能力。

2、初步知道纸是可以撕的，并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。准备：各种厚薄不同的纸（信纸、餐巾纸、铅化纸等）。玩法：

1、请家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变出小动物的，让孩子也来撕撕纸，从而知道纸是可以撕的。

2、给孩子各种纸，引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样，让孩子把它们都撕一撕，感觉一下哪些纸容易撕，哪些纸不容易撕。

3、把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比较哪个容易撕，想想为什么。

捉空气 目标：

1、激发孩子对空气的兴趣。

2、知道空气是看不见、摸不着，但到处存在的。准备：塑料袋一个。玩法：

把塑料袋打开，用力甩一下，使袋子鼓起来，找找里面有什么？好像什么也没有！捏紧袋口，袋子里好像装满了东西，可就是看不见，用手摸也摸不到。其实袋子里确实有一样东西，它叫“空气”，它是看不见、摸不着的。

用塑料袋在桌子底下、窗台边、阳台上、操场上等地方去装一装，原来到处都有空气。

我会分

目标：巩固对已学红、绿字的区分

准备：家中有红、绿色的物品、字卡：红、绿 玩法：

1、拿出字卡：红、绿，让幼儿指读。

2、让幼儿讲出家中有什么物品是红色的、什么物品是绿色的。

3、家长出示字卡，幼儿指向相应颜色的物品。

4、家长指红或绿的物品，幼儿出示相应的字卡。

快乐小推车 目标：

1、训练平衡能力

2、训练家长和孩子的协调性 玩法：

孩子四肢着地趴在地上，家长双手抬起孩子的后腿，孩子用双手慢慢向前移动。

此游戏进行时，为安全起见可让孩子戴上手套。

摸一摸

目标：培养幼儿的触觉能力，增强认知能力。

准备：一个布袋，自由选择物体（如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）玩法：

1、将所有的物品先让孩子看一看，再放进袋子里。

2、由孩子伸手进去摸取一件物品，然后问他：“你现在摸到的是么？”然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了没有。

听一听 目标：

１、感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。２、培养幼儿的节奏感。

准备：小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子４个（不透明的）、录音带 玩法：

１、请孩子辨认几种东西，并能说出其名称。

２、家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙子分别装入空的小瓶子里，并把盖子用透明胶贴紧。

３、家长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，分辨瓶中是什么东西。４、播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。

打豆腐

目的：锻炼孩子身体的灵活性。玩法：

1、妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后一高一低。

2、游戏时，一边换手的高低位置，一边说：“哪边高，哪边低，打豆腐，快来买。”

3、说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。

老鹰捉小鸡

目的：训练孩子跑的技能，以锻炼孩子的体力和提高身体的协调能力。玩法：爸爸扮老鹰，妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的步子，自如地控制步子，左右来回跑或拉着妈妈衣服转圈跑。

跳跃

目的：有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增强孩子的自信心。玩法：孩子两腿弯曲，身体略向前倾,手臂向后伸直呈“飞机”状，做好准备。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子双脚往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超过20厘米的物体上）。

平衡

目的：提高孩子身体的协调能力和平衡能力。

玩法：开始可在地面上画宽约20厘米左右的两条直线，让孩子在两线之间走，不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领是双手左右平伸，两腿交*走直线。

颜色感知

目的：熟悉各种物体的颜色，并学习简单语句。

玩法：可以用一些大小、形状相同，颜色不同的积木进行练习。首先要求孩子：“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。”孩子拿对后，给予鼓励；再要求孩子说“红色积木”，然后过渡到只说“拿出一块红色积木给妈妈”，孩子掌握后，再教认其他颜色。

虎口拔牙

目的：培养孩子动作的灵活性和判断力。

玩法：爸爸当“虎口”，双手环抱坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙”。孩子当“拔牙”的人，找准机会把“虎口”内的“虎牙”一颗颗拔出来，同时防止“虎口”随时闭合“咬”住自己。

倒蹬自行车

目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。

玩法：家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。找物游戏 目的：

训练孩子的触觉以培养孩子的分析判断能力。玩法：

妈妈在布袋里分别放入铅笔、书、橡皮、积木等物。然后用手蒙住孩子的眼睛，请孩子从布袋里摸出妈妈所要的东西。如：妈妈说：“我要两支铅笔”，孩子就把从布袋里拿出两支铅笔给妈妈。

包糖果

目标：锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。准备：两种颜色的绉纸各5张。方法：

1、父（母）先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说；“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”

2、孩子包糖果，父（母）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。父（母）随时鼓励孩子。建议：

1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必须要柔软，如餐巾纸。

2、包糖果的数量可以自由决定。

3、孩子在操作过程中，家长不要替代他。

青蛙过河

目的：培养孩子跳跃能力

玩法：爸爸妈妈面对面坐在地板上，两脚分开，脚心相对，组成“小河”。宝宝双脚跳入“小河”再跳出来。爸爸或妈妈也可跳，宝宝与妈妈或爸爸组成小河，以增加趣味性。找一找

目的：帮助孩子认识左右手及各手指头的名称，培养幼儿的观察力。

玩法：爸爸或妈妈把两只手交*合在一起，可藏起任何一个手指头，然后数到10。请孩子找一找是左手还是右手的哪一个指头不见了。

拍电报

目的：培养孩子的记忆力和口语表达能力。

玩法：爸爸、妈妈分别呆在两个房间里。妈妈悄悄对孩子说一句话，孩子听后跑过去把话完整地传给爸爸。爸爸妈妈可做记录，看看哪句话传对了，哪句话传错了。

油珠和水珠赛跑（3岁左右）准备：

塑胶布1张，1小匙食用油，1小匙水。玩法：

（1）把塑胶布铺在平整的地上。

（2）滴几滴油和水在塑胶布上。

（3）用力吹，看看油珠水珠谁跑得快。说明：

油的内聚力较大，可一直维持凝聚状态，呈圆珠状，受到压力易滚动，跑得比较快。

在向父母们介绍良好的亲子沟通原则之前，我首先要提醒大家注意：至少有3个重要的因素会直接影响父母和孩子之间的良好沟通。这3个因素是：

1．父母怎样认知、解释孩子的行为表现会影响父母也孩子的沟通。

父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。你不要与邻家的孩子过分攀比，因为即使同一年龄的孩子，发展的个别差异也是很大的。另外，同一个孩子，本身各方面的发展也是不平衡的。一个6岁的男孩，他的智力可能已达到7岁，而个性成熟却不到5岁。或许，他会是一个聪明的淘气包，但这仍属正常范围。重要的是指导孩子从他自己的起点，按照他自己的速度发展。任何拔苗助长的企图都只能适得其反。“攀比”不可，还因为“攀比”的结果往往使家长首先产生挫折、焦虑，从而使家长在教育子女的“沟能”过程中，不能保持平和的心境，而“气不打一处来”。结果必然陷入破坏性的沟通！

2．父母的自我状况会影响与孩子的沟通。

这些自我状况，包括你的自我价值、你从小成长的环境、你的婚姻状况、你的理想、你的欲求，特别是你即时的情绪状态和身体健康状况。等等。如果把一个人的“自我状态”比作一只“坛子”，那么，你的“坛子”里装的是什么，会影响你的和你的孩子、你和你的家人沟通。尤其要留意，当你的情绪不好，或身体疲惫时，你会无意放大孩子的过错。所以，随时注意清理自己的“坛子”里的东西，丢弃破碎物，是促成亲子之间，家人之间良好沟通的前提。

3．家庭中成年人之间的沟通状况，尤其是夫妻之间的沟通状况会影响与孩子的沟通。

一般而言，孩子与父母的沟通“模式”来自于你们家庭沟通模式的潜移默化影响。无声沟通行动远比有声的沟通语言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母亲），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父亲（或母亲）在孩子的心目中分量也有多重！

无疑，亲子沟通，父母是主导者，是示范者。孩子怎样与人交往，归根结底，亲子沟通，家人沟通，是一个最具有根本性影响的因素。当然，如果你对自己“拙劣的沟通”不满，那不完全是你的错，你成长的家庭，你的父母同样对你负有责任。但时至今日，我们不必再去追究上一代的责任。重要的是从你这一代开始致力于建立良好的家庭沟通，亲子沟通。你不妨从我介绍的亲子良好沟通的原则开始做起。只要你认真去学，坚持去做，你和你的家长，你和你的孩子的关系就会发生明显的改善。从中你将发现，你的家庭变了，变得温馨，变得明朗了；你的孩子变了，变得通情达理了，变得好说话了。家庭的温馨和亲子良好的沟能，必能取得对孩子教育的良好效果。

3-4岁亲子智力游戏

1.辨别声音

目标：发展听力，培养注意力和记忆力。

方法：妈妈做饭的时候，爸爸带着宝宝在客厅里玩。爸爸可让宝宝仔细听听妈妈在厨房里的声音，和宝宝玩猜猜妈妈在干什么的游戏。如打开水龙头哗哗声，油烟机的隆隆声，菜下锅的吱啦声„„等等。爸爸还可以带着宝宝去看妈妈做饭，验证这些声音的来源。提示：这个游戏也可以用有意识制造声音的办法来进行。妈妈躲在一块大毛巾后面，制造一些常见的声音，让宝宝猜猜妈妈躲在后面干什么。这样就更具有游戏性，趣味性也更强。

2.动物名称

目标：提高注意力和记忆力。

方法：躺在床上的时候，可以玩一个安静的游戏，考考宝宝的记忆力。妈妈对宝宝说：“现在我要说几种动物的名称，看你能不能记得住。”然后妈妈开始说：“猴子—金鱼—狮子”然后让宝宝重复说一遍。妈妈又说：“大象—狐狸—公鸡—猴子” 然后再让宝宝重复说一遍。

提示：做这个游戏要循序渐进。从三种动物名称开始，逐步向四种、五种深入，每一水平上多重复几次。这一时期的孩子经过训练能复述出五种名称。要注意的是，妈妈在说这些动物名称的时候，每个词之间都要有一些间隔，并且要说得慢一些，尽量说清晰准确，同时也要求宝宝在复述时有所间隔。另外动物的名称也可以用其他宝宝熟悉的事物来替代。

3.看见了什么？

目标：提高对数的认识，发展想象力。

方法：准备三张16开的白纸，在纸上画上如图所示方形，并把中间的“”部分剪掉。妈妈拿起第一张纸遮住脸，从洞中露出嘴让宝宝看，同时问：“宝宝看见什么了？”在把洞贴在鼻子上：“这回又看见什么了？”还可露出手指、耳朵、眼睛等。接着把纸交给宝宝，让他对着镜子照样做，一边做一边说“一张嘴”“一个鼻子”等等。

提示：等宝宝玩熟练以后，再教他玩第二、第三张纸型，分别露出两只眼睛和一个鼻子等。还可以准备两张同样的纸型，妈妈和宝宝各一张。然后一个人做，一人学。

4.鼻子会知道

目标：训练宝宝嗅觉的灵敏性。

方法：妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。蒙上宝宝的眼睛，把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻以后，分辨这些气味，说出都是什么东西。提示：在做这个游戏前，妈妈先想一想，宝宝平日里有没有闻这些气味的经历，如果没有，就必须先补上这一课。在日常生活中，凡是有气味的东西，都应该有意识地让宝宝闻一闻，并告诉宝宝，这种气味的特点是什么，这能极大地丰富宝宝的感性经验，提高他的认知能力。

5.想想像什么

目标：发展想象力和创造力。

方法：先让宝宝画一个圆圈，然后问：“宝宝画的是什么？”让宝宝充分想象，类似的事物说得越多越好。如“皮球”、“饼干”、“镜子”、“盖子”、“太阳”等等。爸爸画出一个三角形或其他形状，再问宝宝像什么。

提示：如果可能的话，爸爸妈妈最好在宝宝想象的基础上，给这些图形添画，如圆形上添上绳子为气球，添上光芒即为太阳，添上五官即为脸形，等等。这样可以进一步提高宝宝的游戏积极性，激发他的想象力和创造力。

6.看看有些什么

目标：培养观察力和记忆力。

方法：拿出三四件宝宝熟悉的玩具，把它们排列在桌子上。让宝宝看看桌上有些什么，接着妈妈用一块大毛巾把玩具盖住，然后再问宝宝：“桌上有些什么玩具？”让宝宝根据记忆说出玩具的名称。

提示：如果宝宝可以的话，还可以要求宝宝按顺序说出玩具的名称，这样宝宝不仅要记住物品的名称，还要记住物品间的排列顺序，游戏难度就增大了。随着宝宝观察记忆力的增长，可以不断增加物品的品种和数量。7.玩色块

目标：学习认识各种颜色，发展颜色辨别能力，培养观察力。

方法：找一些正方形的硬纸块，贴上或涂上红、黄、绿、蓝、咖啡、黑、白、灰、紫、粉红等多种颜色，每种颜色准备两个色块。将这些色块混合后两成两份，一人拿一份。妈妈拿出一张色块问宝宝：“你有这种蓝颜色的吗？”或“请给我一张红色的”请宝宝通过对比和分辨这些色块，把颜色相同的色块找到一起。提示：通过玩色块游戏，能使儿童学会命名颜色，给颜色配对，提高颜色的类分能力。这种游戏的难度主要来源于颜色的差异。颜色差异越大，游戏就越容易，颜色差异越小，游戏的难度就越大。

8.看六面画

目标：发展观察力和记忆力。

方法：找一个空化妆品盒子（立方体），每面贴上不同的画面，如六种小动物。妈妈用手掌遮住立方体，嘴里说出一个画面的动物名称，手掌猛地移开，露出所说的画面，用这种“变魔术”的方法调动宝宝的兴趣，使宝宝很快就熟悉这六幅画面。然后，妈妈用语言指示宝宝，让他找出指定的画面。

提示：游戏熟练以后，也可以让宝宝学着妈妈的样子，来给大家“变魔术”。同时再给他做一个新的道具。

9.小手真叫灵

目标：训练手部触觉的灵敏性，发展感知觉。方法：妈妈用一个有松紧带口的花布袋装上一些瓶盖子、大纽扣、玻璃球、核桃、花生壳、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品，再准备一个娃娃。妈妈和宝宝一起坐在桌前游戏，妈妈抱起娃娃对宝宝说：“娃娃看见宝宝这儿有个口袋，他不知口袋里装的什么东西，啊，宝宝也不知道。现在娃娃要请宝宝帮他摸一摸里面究竟装了什么？” 然后妈妈说：“娃娃让宝宝摸一个硬硬的小圆球。”宝宝能拿出玻璃球即为正确。娃娃不断提出新要求，宝宝依次摸出其他物品。

提示：做这个游戏时候，每当宝宝按要求摸对时，妈妈不仅要肯定宝宝做的对，而且还要让宝宝能复述出这件东西的特征；如果宝宝摸错了，妈妈应帮着宝宝分析这件东西的特征是什么，然后鼓励他再来试试。

10.吃到了什么？

目标：训练味觉，丰富感性经验，发展观察力。

方法：吃水果的时候也玩个游戏吧。准备苹果、梨、香蕉、西瓜等各种水果若干，把它们切成小块装在盘子里。蒙上宝宝的眼睛，把小水果块放进宝宝的嘴里，让宝宝说出吃的是什么。

提示：当宝宝识辨能力增强后，还可以用更相似的食物进行游戏。如盐水花生米和盐水黄豆，芹菜和韭菜，黄豆芽和绿豆芽等

3-4岁亲子语言游戏 1.以字连词

目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。

方法：由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花„„照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。

2.教教小猴

目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：“蹲。”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。

3.捉迷藏

目标：练习运用形容词和方位词。

方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。” 在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目标：发展语言能力和精细动作的能力。

方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。

4.看动作连词组

目标：学习使用动词，培养发散思维。

方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。”妈妈接着说：“抱，抱西瓜。”宝宝可说：“抱，抱被子”„„爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。

5.咕噜

目标：学习使用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。方法：爸爸和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念：“咕噜咕噜1（出示一个手指头）”，爸爸说：“一头牛”。两人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示两个手指头）”，宝宝说：“两只鸟”。依次说数字组词到10。游戏重新开始。

3-4岁亲子数学游戏 1.娃娃过桥

目标：巩固对1、2、3的数的认识，发展手的精细动作。方法：玩积木的时候，妈妈用三块积木搭成小桥，问宝宝：“小桥是几块积木搭成的？”然后一起来数一数。妈妈又拿起一个小积木说：“这是一个小娃娃”，说着拿着积木从桥的一边走到桥的另一边，停在桥下。再走过2个或3个，和第一个娃娃停在一起。妈妈问：“一个娃娃走下了桥，又一个娃娃走下了桥，现在桥下有几个娃娃？桥上有几个娃娃？”

2.伸指头

目标：利用手指巩固对10以内数的认识。

方法：妈妈与宝宝面对面坐着，一边念儿歌，一边做动作。儿歌是：“你拍一，我拍一，请你伸出指头1；你拍二，我拍二，请你伸出指头2„„”一直到10。动作为：念“你拍一”时，各自击掌一次，然后互击右掌一次；念“我拍一”时，各自击掌一次，然后互击左掌一次；念“请你伸出指头1”时，各自击掌3次，然后伸出一个指头，指头随数增加，超过5时用两只手表示。

3.看谁找得快

目标：巩固对“1”和“许多”的认识。

方法：让宝宝在家里找出哪些东西是“1”的，如1台电视机，1台电冰箱，1张床，1只花瓶，1张桌子，等等。再让宝宝在家里找出哪些物品是“许多”的，如许多椅子，许多衣服，许多鞋子，许多碗，许多毛巾，等等。

4.拍拍手

目标：学习“相等”、“一样多”的概念，练习听音计数。

方法：妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈拍手，宝宝数出妈妈拍手的次数，先说出妈妈拍了几次，然后再拍出同样的次数。如果宝宝能连续拍对三次，就与妈妈交换角色，由宝宝来出题；如果宝宝说错或拍错了，就得重新开始计数。

5.分纽扣

目标：练习把物品按一定的特征进行分类，培养思维能力。

方法：把家里各种各样的纽扣拿出来放在桌上，找一个有分格的盒子，如口服液的内盒。和宝宝分析一下这些纽扣，有黑色、白色等多种；有的纽扣二个眼儿，有的纽扣四个眼儿；有的纽扣是圆的，有的纽扣是其它形状的；等等。然后让宝宝自己选择一个分类的依据，把纽扣分到盒子里。

3-4岁亲子社会交往游戏

1.区别男女

目标：让宝宝学会从人物的外貌区别男女。

方法：准备弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物的看图识字卡片。先问宝宝：“你是男孩子还是女孩子？”宝宝说对后，让他从准备好的图片中找出一张与自己同样性别的人来，再让他说说男孩子和女孩子在外貌上有什么区别。然后让他把所有的图片按性别进行分类。2.认识家庭

目标：加深宝宝对家庭成员的认识。

方法：爸爸妈妈平时结合家庭成员的情况，教宝宝认识家庭每一成员。在此基础上，爸爸妈妈随时可问宝宝：“咱家里都有谁呀？”“爸爸（妈妈）叫什么名字呀？” “妈妈做什么工作呀？”“爸爸在哪儿上班呀？”“爷爷是谁呀？”“妈妈怎么叫婆婆呀？”„„

3.找朋友

目标：练习简单社交礼仪，增加社会交往意识。

方法：全家人围坐在一起，宝宝一边蹦蹦跳跳地走，一边拍手念儿歌：“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。”念完，宝宝握住爸爸（或其他人）的手说：“我和爸爸是好朋友！”爸爸就跟宝宝一起说：“好朋友，好朋友，握握手来点点头！”便说边做动作。然后宝宝再重复念儿歌，找其他人做朋友。

4.小司机

目标：培养合作游戏意识，发展与别人协调一致共同游戏的能力。方法：憨憨来宝宝家玩，让两人一前一后站立，用一根布带结成一个合适的绳圈，把两个人套住，组成一辆汽车。前面的人是司机，手拿一个塑料圆盘子当方向盘，后面的人就是乘客。司机问乘客要到哪里去，乘客回答后，小司机嘴里发出“嘀嘀——嘟嘟——”的声音，带着乘客一起在屋子里跑动。一定时间后，交换角色继续游戏。

5.请你照我这样做

目标：培养宝宝正确模仿别人的动作，促进宝宝提高交往能力。方法：妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈一边说：“请你找我这样做。”一边做出各种动作，如拍手、洗脸、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、弹琴、做操等等，让宝宝一边学着妈妈的样子做，一边说：“我就照你这样做。”妈妈不停地变换动作，宝宝也跟着变换着动作，速度越来越快。

3-4岁体育亲子游戏 1.滚球

目标：帮助宝宝掌握滚球的基本技能，锻炼手的肌肉和身体的协调能力。方法：在天气好的时候，妈妈可以和宝宝一起到户外。妈妈用砖垒成一个小球门，告诉宝宝：“把球滚进球门里去!”还可以指定其他方向让他滚，如“把球滚到大树那里去!”。 2.走钢丝

目标：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。

方法：在地上画一条线或放一根长绳子。妈妈和宝宝一起站在绳子的一段，往另一端走。走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，还可以学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。3.打夯

目标：练习双脚原地向上跳，发展弹跳力。

方法：爸爸和宝宝面对面站立，宝宝双手在头上相握。爸爸拉紧宝宝的双手，一边唱着打夯的号子：“我们打起夯——哟，嗨—嗨—唷——啊！”，一边按节奏把宝宝提起、放下。要求宝宝能顺势向上跳起，落下时前脚掌着地并屈膝。4.套身体

目标：练习从头到脚套圈的技能，发展运动能力和身体的协调性。方法：准备一个直径约为40厘米的塑料圈。让宝宝双手举起圆环，从头向下套过身体，最后弯腰抬腿把圆环从脚下拿出，放在地上。还可以把圆环放在地上，让宝宝双脚站在其中，双手拿起圆环从下往上套过身体，最后把圆环从头顶上拿下来。5.投沙包

目标：练习投掷动作，发展上肢力量，培养动作协调性。

方法：用花布缝几个小袋，内装些米、豆子或沙子做成沙包。让宝宝拿在手里，胳膊屈肘上举用力向前投出。大人可先示范投掷动作。比赛看谁投得远。

第三篇：幼儿亲子游戏

幼儿园亲子游戏

二、幼儿园中班亲子游戏哪吒寻宝

参赛对象：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长共同参与

游戏准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸

游戏规则：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸 爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜！

三、幼儿园中班亲子游戏活动名称：袋鼠接力

幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

四、《我给爸爸妈妈穿衣服》：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

五、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。

六、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。

七、《小飞机》：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。亲子游戏：

1、小指挥（父子）中班玩法：让幼儿骑在爸爸的脖子上，家长蒙着眼，由孩子指挥方向运送气球一个，先到者为胜。道具：气球、筐、布条

2、吹坐气球（家庭）小班 玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间运给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先做破为胜道具：气球

3、运球（家庭）学前班、大班 玩法：三人一组，宝宝拿起勺子运球，妈妈拿筷子运球，爸爸拿乒乓球拍运球，进行接力赛，先到为胜。

道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍

4、接果果（祖孙）小班

玩法：幼儿和老人一组，幼儿站在起点，跑向放果子处进行投掷，由奶奶或爷爷在终点用筐接住，接多者为胜。道具：沙袋、筐

5、协力踩踏车（母子）大班

玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。道具：协力踩踏车

6、蛟龙出海：（集体）

玩法：家长和老师用绳子各把一条腿绑住，向前行进，先到一组为胜。

7、袋鼠跳（母子）

玩法：妈妈和孩子接力用跳袋跳着前进，先到者为胜 玩法：跳袋

8、火险救援 玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜

9、套圈游戏: 玩法：妈妈、包包、爸爸终点站好，依次从头将圈套入，在将圈从脚下到头上取出，套给下一个人，依次进行。第一个人完成后移到队尾，依次进行，先到为胜。玩法：呼拉圈

10、抬小猪（家庭）

玩法：由爸爸妈妈一起抬一根棍子，孩子挂在棍子上，父母抬着孩子，从终点到起点，先到者为胜。

11、推小车（父子）

玩法：孩子双手着地，由爸爸抬着双腿，向前行走，先到者为胜 游戏室1 游戏名称：球球乐 弹球 准备：6个乒乓球，6个纸箱

玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。

规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。

2.吸乒乓球 准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。

玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。3.吹乒乓球

准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。

游戏室2 游戏名称：亲子心连心 准备：动物字卡、运动字卡 玩法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，大、中、小、托！幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。

规则：家长只能用形体动作表示，不能出声。游戏室3 游戏名称：考眼力

1、比比谁的眼力好 准备：啤酒瓶 筷子

玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。规则：每人有三次机会。

2、大家来找茬 准备：图片若干 玩法：在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜 规则：找出5处

游戏室4 游戏名称：叠叠高 准备：空易拉罐、纸杯、积木

玩法：用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高，在规定的时间里，垒的最高不倒者获胜。游戏室5 游戏名称：迷迷转 1盲人敲鼓

准备：桌子 小鼓 鼓摧 眼罩各两个

玩法：两名幼儿为一组，拿鼓摧戴好眼罩站在线后准备。游戏开始后，幼儿凭感觉向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，最先敲到小鼓的人获胜。规则：不可摘下眼罩 2 贴鼻子 准备：眼罩一个

玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上，贴中者获胜。规则：不可摘下眼罩 游戏室6 游戏名称：快乐套圈 准备：易拉罐、套圈

玩法：在地上摆放八个易拉罐，每个易拉罐之间的距离为20cm。参赛者站在离易拉罐一米远的线上，向易拉罐扔圈。每人有三个圈。

规则：1.每人三个圈，站在指定的线后。2.投掷时，脚不能向前移动。游戏室7 名称：夹珠 活动准备：玻璃球 小桶 玩法：在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十五个）得奖。

游戏室8 名称：抢椅子 准备：小椅子若干

玩法：幼儿8—10人一组进行游戏。音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰

游戏室9

1、保龄球 准备：玩具保龄球两组

玩法：给每位幼儿家庭发4个球，站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒8个保龄球以上算优胜。

2、快乐贴贴贴

准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。

规则：

1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。

2、贴画只能贴在脸上。

3、小朋友不能超出线外。

游戏室10 名称：玩玩乐 准备：娃娃家材料、拼图、油泥等

玩法：幼儿进游戏室后，选择自己喜爱的游戏玩。

规则：保持游戏室桌面的整洁，爱惜玩具，完后会将玩具归还原处。和同伴一起友好地玩，在游戏中相互谦让。

游戏室11 名称：钓鱼

准备：自制鱼杆6根，自制鱼若干，字卡（大、小、中）

玩法：家长和幼儿共同站在线外拿着钓鱼竿在“池塘”里钓鱼。（4—6人一组）以钓的多，认识多为胜。不认识汉字（小鱼）扔进池塘重新再钓。

规则：

1、不准站在线内钓鱼。

2、幼儿不准用手到池塘里抓鱼。

游戏室12（户外操场）

1、猜谜大乐透 准备：谜语字条若干

玩法：根据谜条的内容猜出正确的谜底，发挥幼儿的想象力 规则：每次允许拿一张谜条，猜出谜底可兑换奖品，一次多拿均不算数。

2、神勇射手 准备：球门2个，皮球20个

玩法：幼儿每人5个球，站在线后踢球入门，踢进3个以上的幼儿为优胜者。规则：幼儿站在线后用脚踢球，不准用手扔。教家长们三种幼儿园的亲子游戏！

水上大对抗

?玩法：水槽的中央有一个球门，两边各有一个海洋球。参赛者按海洋球的颜色分成两队，每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球，先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。

规则：参赛者只能用嘴去吹海洋球，身体的其它部位不得接触海洋球，违者犯规。

吹蜡烛

?玩法：在桌上距离起点1。5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

听话的小球

?玩法：4个家庭随机组合为一组，幼儿手持乒乓球拍站在起点处，家长则站在终点处响应的位置，听到裁判员的口令后，幼儿从筐中取一乒乓球放在拍上，快步直周到终点将球放在装有面粉的盆中，然后持拍返回起点继续运球，家长则把盆中的球吹至另一空盆中。听到结束信号时，盆中球最多的家庭获胜。

?规则：

1、幼儿运球途中求落地，须将球捡起后返回起点处重新开始；

2、家长吹球时球掉地，也应放入盆中重吹。

?过河

玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子一同坐在“小船”(轮胎车)上，听到裁判员的口令后，拉住绳索往前行，先到达终点的家庭获胜。

规则：如有中途掉河中者，必须“游回”起点处重新开始。

?运球

玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子面对面或背对背，把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

?规则：

1、在运球的过程中，手不许碰到球；

2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。幼儿园大班亲子游戏

猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。小心陷井（４－５岁）

目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：

１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。“二人三足跑”（５－６岁）

目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

小鸡出壳

一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

《钓瓶子》（5—6岁）

目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

传达室动作（４－６岁）

目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：

１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。活动一： 踩气球 利用资源： 水池

参加对象： 10个大班家庭

目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议： 为幼儿准备好更换的裤子。活动二：摘果子 利用资源：大树

参加对象：个中班家庭 目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。摘水果。

秋天丰收了很多水果啊。三人四足一起去摘水果。

要求是只能小孩去摘。家长的手不能碰到。还有就是最好设置一些障碍物。猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。小心陷井（４－５岁）

目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。“二人三足跑”（５－６岁）

目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。传达室动作（４－６岁）

目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

注意： １：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。小鸡出壳

一、游戏对象

2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：

培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：

大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：

让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。《钓瓶子》（5—6岁）

目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

毛毛虫（4至6岁）准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。活动一： 踩气球 利用资源： 水池

参加对象： 10个大班家庭 目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建议： 为幼儿准备好更换的裤子。活动二： 摘果子 利用资源： 大树 参加对象： 个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

1、揪尾巴

准备：纸尾巴若干条。

游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的文秘114版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

2、献爱心

准备：书、棒、球各若干。

游戏：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”（指定地点）。要求不准用手，方法不准重复。

3、同舟共济

准备：竹竿若干根。

游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

4、赶双球

准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

游戏：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

5、找宝宝文秘114版权所有

准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。

游戏：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

规则：幼儿背向家长，不能出声。

建议：游戏可分成两组进行，3——4个家庭为一组。

6、划龙船

准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

游戏：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。幼儿园亲子游戏3则 水果配对

游戏目的：培养幼儿的观察力及认知的匹配。适用对象：2～3岁。

游戏准备：1.购买好4种以上水果若干。2.果盆4个。游戏过程：

1.出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。2.出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。3.让幼儿进行水果配对，将水果放到相应的果盆里。指导重点：

1.根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。2.让幼儿学说水果名称。

钓鱼?看谁快（适用于3～6岁）

游戏目的：训练幼儿的灵敏度和感知能力。

游戏材料：各种颜色的鱼（各种颜色的橡塑纸或吹塑纸，拿笔画成鱼状，用剪刀剪下，再拿3cm 的细铅丝从鱼嘴的地方串过并弯成圈）。钓鱼竿一根（用线的一端系在竹竿上，另一端系上一块磁铁或鱼钩，磁铁适应3～4岁的幼儿，钩子适应5～6岁的幼儿）。

游戏方法：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，爸爸或妈妈喊到什么颜色的鱼，孩子就把什么颜色的鱼钓上来。孩子钓得准，说得对，应予奖励。鱼钓完后，可让幼儿数一数，各种颜色的鱼分别有几条。造房子

游戏准备：格子房、骰子。

玩法：出示一个格子房，上面有数字，用两个不同颜色的棋子来代表游戏双方，先用骰子随意地扔出一个数字（根据学习组成的情况来更换骰子上的数字）猜拳决定谁先走。两个格子里的数要合起来等于骰子上的数字。游戏对象：3～6岁的幼儿及其父母。

游戏目的：发展动作，提高动手能力，使手部小肌肉群得到进一步发展。游戏材料：筷子二双，碟子二只，二只一次性杯子中分别放10粒青蚕豆。游戏方法：由爸爸做裁判，妈妈和孩子分别用筷子把青蚕豆从杯子中一粒一粒挟到碟子中去。完成后，把青蚕豆剥去皮，看谁得胜，最后，由爸爸给优胜者“颁奖”。幼儿园亲子游戏6则

1、揪尾巴

准备：纸尾巴若干条。

游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的文秘114版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

2、献爱心

准备：书、棒、球各若干。

游戏：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”（指定地点）。要求不准用手，方法不准重复。

3、同舟共济

准备：竹竿若干根。

游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

4、赶双球

准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

游戏：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

5、找宝宝

准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。

游戏：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

规则：幼儿背向家长，不能出声。

建议：游戏可分成两组进行，3——4个家庭为一组。

6、划龙船

准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

游戏：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。亲子游戏：勇敢者上（请十位孩子和自己的一位家长一起参加）

游戏过程：对面对各五对队员（每个孩子一个家长）游戏开始，其中一边第一名家长穿好道具服装（面具和披风），幼儿也要带好面具。家长拉住拉车，自己的孩子坐在拉车上，家长拉着车将孩子送到对面，然后将自己的道具换给对面的家长，对面家长继续游戏以同样形式开始游戏，依此类推。亲子游戏：吹蜡烛

玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。公园广场版 游戏一 连体人

游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。游戏玩法：

1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。2．老师说：“大家去找自己的家人吧!”

3．两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

注意事项：

选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。游戏二 看你笑不笑

游戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的控制能力。适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。游戏准备：一根吸管。游戏玩法：

1．幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2．做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。

注意事项：

在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。游戏三 同手同脚 游戏目的：增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。游戏准备：绳子若干。游戏玩法：

1．游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

2．以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。注意事项：

注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。游戏四 城堡大战

游戏目的：反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。

适宜年龄及游戏人数：2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。游戏准备：每组小球一个，积木或盒子若干。游戏玩法：

1．爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

2．爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3．大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。4．爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。注意事项：

1．孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。2．如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。游戏五 搭高楼

游戏目的：增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的同时，有效发展幼儿四肢的协调性。

适宜年龄及游戏人数：3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。游戏准备：各种形状的积木或盒子。游戏玩法：

1．孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。2．孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。

3．爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法最好。4.引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。5．游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成“轿子”，孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。

6．老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，抬至终点后放下“轿子”，让孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中，三人依旧搭“轿子”跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。注意事项：

1．必须等教师发出口令才能出发。

2．游戏中，父母和孩子一起到“建筑工地”盖“楼房”。并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。游戏六 爬雪山过草地

游戏目的：训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力。

适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。游戏玩法：

1．起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。2．通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。3．在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。注意事项：

遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。游戏七 你追我赶

游戏目的：训练孩子双脚并跳的能力，练习抛丢物品的动作，感知力量与距离的关系。适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，一个家庭为一组。准备道具：垫坐布或报纸。游戏说明：

1．爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。

2．折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。注意事项：

折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力，家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。

幼儿园亲子游戏~经典集锦~32010-11-12 10:391、小班组运动项目（1）游戏《爬大树》

游戏准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

游戏规则：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。规则：家长不能抱住孩子。（2）游戏《搭高楼》

游戏准备：易拉罐30只、小推车三辆

游戏规则：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。（3）游戏《滚彩球》

游戏准备：大塑料彩球3个、饮料瓶12只

游戏规则：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。（4）游戏《运粮食》

游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。（5）《马儿跑跑》

游戏准备：充气小马三个

游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

2、中班组运动项目（1）《袋鼠运蛋》 游戏准备：沙包三个个

游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。（2）《快乐水功》

游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。（3）《穿大鞋》 准备：家长的鞋

规则：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。（4）《心心相印》 游戏准备：哗啦圈3个

游戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。（5）《二人三足》 游戏准备：长带子4根 游戏规则：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

3、大班组运动项目（1）《推小车》

游戏规则：孩子双手着地，由家长抬着幼儿的双腿，向前行走，先到者获胜。（2）《夹球赛赛赛》

游戏准备：体操棒6根、球3个 游戏规则：家长双腿夹球站在起跑线上，听口令夹球行进到终点，和幼儿合作拿两根体操棒，夹球返回起点，要求在运行过程中，球不能掉在地上，否则返回起点，重新比赛，先到者为胜。（3）《筛子滚滚》

准备：筛子三个、椅子障碍六张

活动方法：家长站在起点，幼儿在终点。家长从起点将筛子绕过障碍滚向终点，再由幼儿原路返回滚至起点，先到者获胜。（4）《乒乓平衡赛》

游戏准备：乒乓球拍3个、乒乓球3个。

游戏规则：家长手拿球拍，球放在球拍上，从起点跑向终点，到终点后交给幼儿，再由幼儿运回起点，先到者为胜。要求在运行过程中，球不能掉在地上。（5）《一分钟亲子双人跳绳》 游戏准备：跳绳

游戏规则：幼儿和家长一起双人跳绳，一分钟内跳得最多的获胜。

4、集体运动项目 集体项目一：《拔河比赛》 分为妈妈组和爸爸组，每个班级选五名妈妈或奶奶和五名爸爸或爷爷。以年级为单位进行比赛。集体项目二：《蛟龙出海》 游戏准备：长棒、布条若干

游戏规则：两组进行比赛，每组六人，随机组合。参赛者纵向排列，将左右脚分别绑在两根长棒子上行进至终点，先到者获胜。

亲子互动游戏

1．毛毛虫钻洞洞（小班幼儿及其父母）

⑴游戏目的：通过爬、钻、跳、锻炼幼儿全身体能，增加幼儿的肺活量。⑵游戏材料：头饰（一组毛毛虫3个，）、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。

⑶游戏方法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子 幼儿钻过父母身体弯成的洞 幼儿钻出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼儿钻圈）绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。2．太空飞行员大战火星怪兽

⑴游戏目的：通过爬、钻、跳、投掷，锻炼幼儿全身体能，增加幼儿的肺活量。⑵游戏材料：头盔、山洞、蓝色泡沫板（3排）、塑料床、火星标记、彩珠、怪兽、篓子。⑶游戏方法：三人头带盔，为飞行员，听到发令时排成一列纵队行进，经过太空隧道（山洞）过银河（蓝色泡沫板）父先跨跳，然后母将孩子递过去 幼儿躺在塑料床，父母抬其到火星 用彩珠（毒药）打怪兽（扔进其嘴6粒，怪兽才死亡）幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点，先到起点者为胜。3．送彩球宝宝回家（幼儿单项）⑴游戏目的：通过跳、跑、运球，锻炼幼儿全身体能。

⑵游戏材料：羊角球、塑料盆、各色彩球（红、黄、蓝、绿）、小桶、纸篓（贴有各色彩球标记）、轮胎。

⑶游戏方法：幼儿骑羊角球向前跳跃 用小桶运球（将4个彩球按颜色送入相同颜色标记的篓子里）送完后，骑羊角球跳回起点，先到起点者为胜。4．营救袋鼠妈妈大行动（母子）

⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。⑶游戏方法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。幼儿园10款亲子小游戏 〈一〉名称：变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

玩法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。〈二〉、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

玩法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一 的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）〈三〉、小小音乐家

目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。〈四〉、调皮的小鸟

目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

玩法：

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。〈五〉名称：铺路

目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

玩法：

1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏 〈六〉名称：神秘的图形

目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

玩法：

1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。〈七〉名称：捉迷藏

目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

准备：各种动物玩具。

玩法：

1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。〈八〉名称 ：好玩的麻将

目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

准备：麻将

玩法：

1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。〈九〉奇妙的口袋

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

玩法：

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子

目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

玩法：

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。幼儿园亲子游戏 3 推荐幼儿亲子游戏

幼儿园开放日可以组织的亲子游戏(供老师参考)

并不是只有在家长开放日的时候才可以组织幼儿玩亲子游戏，在我们平时的教学中都可以组织，如今好多的幼儿园老师都认为只要孩子在幼儿园不出事故就万事大吉了，我认为在幼儿园里不但要保证孩子的安全还要组织一些游戏活动丰富孩子的一日活动．但是有一些幼儿园的老师甚至把幼儿的户外活动的时间都给剥削了，一天下来幼儿很少有户外活动．幼儿园是＂体智德美＂体是首要的基本的户外时间都保证不了，那孩子以后会怎样？今晚有满腹话语，却由于长期没有练笔，竟一时语塞笨拙，实为汗颜．或许，我的想法也还不成熟吧！希望我整理的这些亲子游戏能为你以后安排孩子们的一日生活有点帮助！猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：

１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。小心陷井（４－５岁）

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜（4－６岁）

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：

１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。“二人三足跑”（3－６岁）

目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。传达室动作（４－６岁）

目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：

１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。毛毛虫（3至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。《钓瓶子》（3—6岁）

目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。小鸡出壳

一、游戏对象

2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：

培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：

大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：

让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。踩气球

利用资源：水池

参加对象：10个大班家庭

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议：为幼儿准备好更换的裤子。摘果子

利用资源：大树

参加对象：10个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。走小路

利用资源：鹅卵石小路 参加对象：10个小班家庭 目标：

1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。

2、培养幼儿的坚持性。玩法：

一、活动身体

二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。

三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。

四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。建议：

1、要求幼儿赤脚走。

2、做到循序渐进，时间逐步延长。跳格子

利用资源：彩色地砖

参加对象： 10个大班家庭

目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。准备：在彩色地砖上写上10以内的数字 玩法：

一、活动身体

二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）

三、听口令跳格子：

1、家长喊口令，孩子跳。

2、孩子喊口令，家长跳。

3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。

口令：

1、找数字。

2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。

3、找颜色。

4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。

建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。小鸭捉鱼

利用资源：路沿

参加对象：10个小班家庭

目标：

1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。准备：小鱼若干 玩法：

一、活动身体

二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。三、一起学习各种玩法。

四、游戏“小鸭捉鱼：

1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）

建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。水中游戏

利用资源：水池

参加对象：10中班家庭

目标：

1、发展幼儿的平衡能力。

2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。

准备：

1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。

2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）

玩法：

一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？

三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？

四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。

五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠” 比一比那个家庭夹得最多。

六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。小小纤夫

资源利用：草地、山坡 参加对象：10个大班家长

目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。准备：轮胎、绳子。玩法：

一、活动身体。

二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。揪尾巴

资源利用：草地

参加对象：10个中班家长 目标：培养幼儿躲闪能力。准备：短绳若干

玩法：

一、活动身体。

二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、幼儿：揪尾巴。

1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。

2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。

五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。投纸球

资源利用：树 参加对象；10个小班家庭

目标：练习投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。准备：报纸、塑料筐系在树干上、准备好的纸球若干 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索报纸的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、投纸球：家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮。

五、投篮比赛：给孩子和家长各5各纸球，看哪一个家庭投篮目标准。建议：教育幼儿爱护树木。好玩的绳子

利用资源：水泥地

参加对象：10个大班家庭

目标：

1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。

2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。

3、培养幼儿合作精神。准备：短绳每人一根、长绳一根 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、家长跳绳比赛；孩子数数。

五、孩子跳绳比赛：家长数数。

六、家长表演长绳合作跳绳。小袋鼠救妈妈

资源利用：草地、石阶

参加对象；10个中班家庭。

目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。准备：袋鼠袋

玩法：

一、活动身体。

二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。

三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

四、游戏“小袋鼠救妈妈”。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。跟着妈妈走

资源利用：路沿等

参加对象：10个小班家庭

目标：培养幼儿模仿能力和注意力，发展幼儿走、跑等动作。准备：每个家庭一根绳子 玩法：

一、活动身体。

二、家长在前面走或跑或跳，利用周围不同的体育资源，如路沿、水泥地、草地、鹅卵石、石阶等，让孩子模仿家长跟随活动。

三、游戏：踩绳子走。

1、让幼儿摆动绳子，家长走绳子。

2、家长摆动绳子，让孩子走绳子。玩球

资源利用；水泥地

参加对象；10个大班家庭

目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的玩球技能，发展动作的协调能力。准备：10个皮球

玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、游戏“传球”。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。小小足球运动员 资源利用：草地

参加对象：10个中班

目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。准备：10个足球

玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子对踢球

三、家长做球门，幼儿踢球。

四、幼儿做球门，家长踢球。

五、足球射门比赛。

亲子游戏“找宝宝”＜ 2-3岁＞

准备：每位家长自己准备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。二人三足

活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

活动内容：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。牵瞎子套圈

活动人数：2人（每个家庭一大一小）一组，一次四组

活动内容：爸爸（或妈妈）蒙眼，宝宝牵爸爸（或妈妈）到指定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸(或妈妈)套圈小动物，最多的家庭获胜 袋鼠跳跳跳

活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

活动内容：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。过小河

活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组 活动内容：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。四个家庭为一组，先过小河的胜利。找妈妈

活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

活动内容：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。抱球

活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组

活动内容： 孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球（三人抱起9个球）跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。大珠小珠落纸篓

活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次三组。

准备： 塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。活动内容：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。进球多的一队为胜。山果甜又香

活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次四组

活动内容：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过“山洞”负责将“爸爸大树”的果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。大手和小手

活动人数：活动人数三个家庭（每个家庭一大一小）

活动内容：家长用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。一分钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜

幼儿园亲子游戏3则 贴鼻子

一.游戏名称：贴鼻子

二.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

三.游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

穿珠比赛

游戏名称：穿珠比赛

二.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

三．游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。

赶小猪

游戏名称：赶小猪

游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。游戏一 连体人

游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。游戏玩法：

1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。2．老师说：“大家去找自己的家人吧!”

3．两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

爸爸妈妈（４－６岁）

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：

１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

小心陷井（４－５岁）

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：

１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

“二人三足跑”（５－６岁）

目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。传达室动作（４－６岁）

目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：

１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。《钓瓶子》5—6岁）

目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

小鸡出壳

一、游戏对象

2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：

培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：

大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：

让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

活动一：踩气球 利用资源：水池

参加对象：10个大班家庭

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议：为幼儿准备好更换的裤子。

活动二：摘果子 利用资源：大树

参加对象：10个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

活动三：走小路 利用资源：鹅卵石小路 参加对象：10个小班家庭

目标：

1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。

2、培养幼儿的坚持性。

玩法：

一、活动身体

二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。

三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。

四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。建议：

1、要求幼儿赤脚走。

2、做到循序渐进，时间逐步延长。

活动四：跳格子 利用资源：彩色地砖 参加对象： 10个大班家庭

目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。准备：在彩色地砖上写上10以内的数字 玩法：

一、活动身体

二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）

三、听口令跳格子：

1、家长喊口令，孩子跳。

2、孩子喊口令，家长跳。

3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。

口令：

1、找数字。

2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。

3、找颜色。

4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。

建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。

活动五：小鸭捉鱼 利用资源：路沿

参加对象：10个小班家庭

目标：

1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。准备：小鱼若干 玩法：

一、活动身体

二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。三、一起学习各种玩法。

四、游戏“小鸭捉鱼：

1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）

建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。

活动六：水中游戏 利用资源：水池 参加对象：10中班家庭

目标：

1、发展幼儿的平衡能力。

2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。

准备：

1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。

2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）玩法：

一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？

三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？

四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。

五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠” 比一比那个家庭夹得最多。

六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。

活动七：小小纤夫 资源利用：草地、山坡 参加对象：10个大班家长

目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。准备：轮胎、绳子。玩法：

一、活动身体。

二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。活动八：揪尾巴 资源利用：草地

参加对象：10个中班家长 目标：培养幼儿躲闪能力。准备：短绳若干 玩法：

一、活动身体。

二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、幼儿：揪尾巴。

1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。

2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。

五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。

活动九：投纸球 资源利用：树

参加对象；10个小班家庭

目标：练习投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。准备：报纸、塑料筐系在树干上、准备好的纸球若干 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索报纸的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、投纸球：家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮。

五、投篮比赛：给孩子和家长各5各纸球，看哪一个家庭投篮目标准。建议：教育幼儿爱护树木。

活动十：好玩的绳子 利用资源：水泥地 参加对象：10个大班家庭

目标：

1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。

2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。

3、培养幼儿合作精神。准备：短绳每人一根、长绳一根 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、家长跳绳比赛；孩子数数。

五、孩子跳绳比赛：家长数数。

六、家长表演长绳合作跳绳。

活动十一：小袋鼠救妈妈 资源利用：草地、石阶 参加对象；10个中班家庭。

目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。准备：袋鼠袋 玩法：

一、活动身体。

二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。

三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

四、游戏“小袋鼠救妈妈”。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。

活动十二：跟着妈妈走 资源利用：路沿等 参加对象：10个小班家庭

目标：培养幼儿模仿能力和注意力，发展幼儿走、跑等动作。准备：每个家庭一根绳子 玩法：

一、活动身体。

二、家长在前面走或跑或跳，利用周围不同的体育资源，如路沿、水泥地、草地、鹅卵石、石阶等，让孩子模仿家长跟随活动。

三、游戏：踩绳子走。

1、让幼儿摆动绳子，家长走绳子。

2、家长摆动绳子，让孩子走绳子。

活动十三：玩球 资源利用；水泥地 参加对象；10个大班家庭

目标：练习多种玩球方法，提高幼儿玩球技能，发展动作的协调能力。准备：10个皮球 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、游戏“传球”。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。

活动十四：小小足球运动员 资源利用：草地 参加对象：10个中班

目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。准备：10个足球 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子对踢球

三、家长做球门，幼儿踢球。

四、幼儿做球门，家长踢球。

五、足球射门比赛。

游戏

（一）活动名称：摘果子 活动目标 1、练习双脚并拢向前跳及锻炼手指小肌肉。2、锻炼身体，亲子娱乐。

活动准备：水果若干、各类夹子、针、线，新年树两棵，小筐 4 个，荷叶（若干张），绳子一根（拉在教室两端）

具体玩法：宝宝和妈妈站在同一起点上，游戏开始妈妈带着宝宝跳过荷叶，跑到绳子下摘果子，放到小桶里，然后妈妈带着孩子跳回来，家长用针线穿在果子上，让宝宝挂到树上。提醒宝宝一定要跳到荷叶上，否则要掉到小河里的。

游戏

（二）活动名称：碰碰球

活动目标：练习纵跳摸高的技能，培养孩子勇敢、不怕困难的品质。活动准备：气球若干（用线扎好）拉在教室两端的绳子一根 具体玩法：、妈妈用手拿一气球，高度随时调节，让孩子伸手跳起来排击，边用儿歌鼓励：“小气球，轻轻飘，小宝宝，蹦蹦跳，跳起来，碰碰球。”、家长和孩子站在线的两边，互相抛接球，提示要抛过线。游戏(三)

活动名称：我喂妈妈吃果果 活动目标：发展宝宝的投掷动作；

融洽亲子关系，使宝宝在与家长的共同游戏中体验成功的快乐。活动准备：小水桶，海洋球若干，围兜一个

活动规则：（1）家长和孩子都站在各自规定的线后；（2）把球投入妈妈的围兜里才算成功。

活动指导：（1）家长根据孩子的能力，不断调节与孩子之间的距离，让孩子 体验到成功的快乐。

（2）当孩子成功时，家长即时表扬鼓励。游戏

（四）活动名称：赶小猪

活动目标：发展婴幼儿手眼协调和凶狠体的平衡能力，进一步融洽亲子关系。活动准备：羽毛球拍一副，小皮球一只。

活动玩法：家长和宝宝各拿一个拍子，互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，穿过障碍。

游戏

（五）活动名称：爬娃（6 — 12 个月）

活动目标：通过活动促进婴儿从蠕爬发展至四肢着地爬。活动准备：带响声玩具若干；地毯一块。

活动玩法： 1、家长用响声玩具都应宝宝在地毯上随意爬行，观察了解自己孩子的动作发展水平，看病根据宝宝的发展水平做相应的引导，帮助宝宝爬行。2、家长用正确的方法引导宝宝学爬，可用双手抵住宝宝脚底部，帮助宝宝四肢着地镶嵌爬行，还可用玩具逗引宝宝向前爬行。

活动建议： 1、家长可用家中现有的材料创设环境，引起宝宝学爬的欲望。2、在地毯的周围不要有尖锐物。游戏

（六）活动名称：欢乐蹦蹦跳（19 — 24 个月）活动目标：多种形式帮助婴幼儿发展跳的动作。活动准备：圈

活动玩法： 1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚 跳。、家长帮助宝宝学跳。）、扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。2）、抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以 在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

1、送彩球宝宝回家（2 — 3 岁）2、小狗找妈妈（3 — 4 岁）

二、目标、锻炼幼儿走走跑跑的协调性，能够连贯地蹲、站、抓、拿发展幼儿小肌肉的灵活性。、发展幼儿上下肢的协调性，通过钻、爬、跳、锻炼幼儿全身体能，增加幼儿的肺活量。

三、准备和玩法、彩圈（红、黄、蓝、绿）各 1 只，纸箱（红、黄、蓝、绿）各 1 只，海洋球（红、黄、蓝各 10 只），场地—中心草坪。

（1）将 40 只海洋球散在草坪上，每只纸箱前有一个妈妈，当宝宝拣起球时妈妈提醒自己的孩子拣与纸箱一样颜色的海洋球投进箱内。

（2）当妈妈发现宝宝捡错时，直至将十只海洋球全部捡到箱内后妈妈拉着妈妈抱着箱子跳进相应圈中表示获胜。、4 人一组，4 辆自行车，4 只垫子，钻圈 4 只，面具 4 只，围裙 4 只，4 个小狗头饰。

（1）请 4 位幼儿的妈妈先打扮好（戴上围裙、戴上面具站在对面，让幼儿辨认。

（2）幼儿扮成小狗出发找妈妈，骑上小车走过平路，爬过山坡（垫子）钻过山洞（铁圈），去找自己的妈妈，（妈妈可以轻声叫宝宝，最好给宝宝点时间让孩子自己去辨认找到妈妈后妈妈背起小狗回到终点结束游戏。

游戏

（一）：“小鸟啄气球”

准备：每人一只气球，小鸟头饰一只。

玩法：开始时带领宝宝一起手拿气球跑跑、跳跳。然后父亲扮小鸟去追宝宝和妈妈。

游戏

（二）：“拍泡泡”

准备：每人一副鞋垫，泡泡枪一把。

玩法：带宝宝一起拍拍、走走，再用泡泡枪向不同方向打击泡泡，让宝宝去追、拍、抓。

游戏

（三）：“运西瓜”

准备：每人一只纸箱，一根短绳系上玩具西瓜若干。

玩法：带宝宝一起拉着纸箱到处走走、跑跑，然后和宝宝一起运西瓜。游戏

（四）：揪尾巴

准备：每人一根长80cm的彩条尾巴

玩法：开始可带宝宝一起学做小动物跳跳、跑跑，然后父亲舞动大尾巴 去揪妈妈和宝宝塞在裤腰后的尾巴，妈妈和宝宝边逃边躲闪。

游戏

（五）：“敲敲小宝贝”

准备：每人一只冲气大榔头，开始时可相互敲击榔头，然后三人相互追逐敲击臂部、腿部、背部等部位。注意事项：父母、幼儿三人共同游戏，父母亲尽可能带动宝宝一起欢乐，尽情地嬉戏。

袋鼠妈妈和小袋鼠

目标：

训练孩子动作的敏捷性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。游戏方法：

孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上。母子二人节奏一致地向前跳跃。当爸爸扮演的大狗熊出现时，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈，做出各种怪相，袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。（完）

脚踏车 目标：

训练孩子腰部和腿部的控制力，培养孩子的协调能力。游戏方法：

家长和孩子在床的两头分别躺下，然后抬起腿，脚心贴着对方的脚心，在空中像骑自行车一样前后蹬动，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京；北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。”

爸爸妈妈（４－６岁）

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：

１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

小心陷井（４－５岁）

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

注意：

１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

“二人三足跑”（５－６岁）目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

传达室动作（４－６岁）

目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。注意：

１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

《钓瓶子》（5—6岁）目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

小鸡出壳（2.5-3岁幼儿及其父母。）游戏目的：

培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。游戏材料：

大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。游戏方法：

让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

活动一：踩气球 利用资源：水池

参加对象：10个大班家庭

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：

活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议：为幼儿准备好更换的裤子。

活动二：摘果子 利用资源：大树

参加对象：10个中班家庭

目标：

1、练习向上跳跃的动作。

2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

活动三：走小路 利用资源：鹅卵石小路 参加对象：10个小班家庭

目标：

1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。

2、培养幼儿的坚持性。

玩法：

一、活动身体

二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。

三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。

四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。建议：

1、要求幼儿赤脚走。

2、做到循序渐进，时间逐步延长。

活动四：跳格子 利用资源：彩色地砖 参加对象： 10个大班家庭

目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。准备：在彩色地砖上写上10以内的数字 玩法：

一、活动身体

二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）

三、听口令跳格子：

1、家长喊口令，孩子跳。

2、孩子喊口令，家长跳。

3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。

口令：

1、找数字。

2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。

3、找颜色。

4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。

建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。

活动五：小鸭捉鱼 利用资源：路沿

参加对象：10个小班家庭

目标：

1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。准备：小鱼若干 玩法：

一、活动身体

二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。三、一起学习各种玩法。

四、游戏“小鸭捉鱼：

1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）

建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。

活动六：水中游戏 利用资源：水池 参加对象：10中班家庭

目标：

1、发展幼儿的平衡能力。

2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。

准备：

1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。

2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）玩法：

一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？

三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？

四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。

五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠” 比一比那个家庭夹得最多。

六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。

活动七：小小纤夫 资源利用：草地、山坡 参加对象：10个大班家长

目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。准备：轮胎、绳子。玩法：

一、活动身体。

二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。

活动八：揪尾巴 资源利用：草地

参加对象：10个中班家长 目标：培养幼儿躲闪能力。准备：短绳若干 玩法：

一、活动身体。

二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、幼儿：揪尾巴。

1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。

2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。

五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。

活动九：投纸球 资源利用：树

参加对象；10个小班家庭

目标：练习投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。准备：报纸、塑料筐系在树干上、准备好的纸球若干 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索报纸的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、投纸球：家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮。

五、投篮比赛：给孩子和家长各5各纸球，看哪一个家庭投篮目标准。建议：教育幼儿爱护树木。

活动十：好玩的绳子 利用资源：水泥地 参加对象：10个大班家庭

目标：

1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。

2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。

3、培养幼儿合作精神。准备：短绳每人一根、长绳一根 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、家长跳绳比赛；孩子数数。

五、孩子跳绳比赛：家长数数。

六、家长表演长绳合作跳绳。

活动十一：小袋鼠救妈妈 资源利用：草地、石阶 参加对象；10个中班家庭。

目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。准备：袋鼠袋 玩法：

一、活动身体。

二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。

三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

四、游戏“小袋鼠救妈妈”。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。

活动十二：跟着妈妈走 资源利用：路沿等 参加对象：10个小班家庭

目标：培养幼儿模仿能力和注意力，发展幼儿走、跑等动作。准备：每个家庭一根绳子 玩法：

一、活动身体。

二、家长在前面走或跑或跳，利用周围不同的体育资源，如路沿、水泥地、草地、鹅卵石、石阶等，让孩子模仿家长跟随活动。

三、游戏：踩绳子走。

1、让幼儿摆动绳子，家长走绳子。

2、家长摆动绳子，让孩子走绳子。

活动十三：玩球 资源利用；水泥地 参加对象；10个大班家庭

目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的玩球技能，发展动作的协调能力。准备：10个皮球 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

三、共同练习不同的玩法。

四、游戏“传球”。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。

活动十四：小小足球运动员 资源利用：草地 参加对象：10个中班

目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。准备：10个足球 玩法：

一、活动身体。

二、家长和孩子对踢球

三、家长做球门，幼儿踢球。

四、幼儿做球门，家长踢球。

五、足球射门比赛。

活动名称：摘果子 活动目标、练习双脚并拢向前跳及锻炼手指小肌肉。2、锻炼身体，亲子娱乐。

活动准备：水果若干、各类夹子、针、线，新年树两棵，小筐 4 个，荷叶（若干张），绳子一根（拉在教室两端）具体玩法：宝宝和妈妈站在同一起点上，游戏开始妈妈带着宝宝跳过荷叶，跑到绳子下摘果子，放到小桶里，然后妈妈带着孩子跳回来，家长用针线穿在果子上，让宝宝挂到树上。提醒宝宝一定要跳到荷叶上，否则要掉到小河里的。

游戏

（二）活动名称：碰碰球

活动目标：练习纵跳摸高的技能，培养孩子勇敢、不怕困难的品质。活动准备：气球若干（用线扎好）拉在教室两端的绳子一根 具体玩法：、妈妈用手拿一气球，高度随时调节，让孩子伸手跳起来排击，边用儿歌鼓励：“小气球，轻轻飘，小宝宝，蹦蹦跳，跳起来，碰碰球。”、家长和孩子站在线的两边，互相抛接球，提示要抛过线。游戏(三)

活动名称：我喂妈妈吃果果 活动目标：发展宝宝的投掷动作；

融洽亲子关系，使宝宝在与家长的共同游戏中体验成功的快乐。活动准备：小水桶，海洋球若干，围兜一个

活动规则：（1）家长和孩子都站在各自规定的线后；（2）把球投入妈妈的围兜里才算成功。

活动指导：（1）家长根据孩子的能力，不断调节与孩子之间的距离，让孩子 体验到成功的快乐。

（2）当孩子成功时，家长即时表扬鼓励。游戏

（四）活动名称：赶小猪

活动目标：发展婴幼儿手眼协调和凶狠体的平衡能力，进一步融洽亲子关系。活动准备：羽毛球拍一副，小皮球一只。

活动玩法：家长和宝宝各拿一个拍子，互相交替赶小注向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，穿过障碍。

游戏

（五）活动名称：爬娃（6 — 12 个月）

活动目标：通过活动促进婴儿从蠕爬发展至四肢着地爬。活动准备：带响声玩具若干；地毯一块。

活动玩法： 1、家长用响声玩具都应宝宝在地毯上随意爬行，观察了解自己孩子的动作发展水平，看病根据宝宝的发展水平做相应的引导，帮助宝宝爬行。、家长用正确的方法引导宝宝学爬，可用双手抵住宝宝脚底部，帮助宝宝四肢着地镶嵌爬行，还可用玩具逗引宝宝向前爬行。

活动建议： 1、家长可用家中现有的材料创设环境，引起宝宝学爬的欲望。2、在地毯的周围不要有尖锐物。游戏

（六）活动名称：欢乐蹦蹦跳（19 — 24 个月）活动目标：多种形式帮助婴幼儿发展跳的动作。活动准备：圈

活动玩法： 1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚 跳。、家长帮助宝宝学跳。）、扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。2）、抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以 在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

1、送彩球宝宝回家（2 — 3 岁）、小狗找妈妈（3 — 4 岁）

二、目标、锻炼幼儿走走跑跑的协调性，能够连贯地蹲、站、抓、拿发展幼儿小肌肉的灵活性。

第四篇：幼儿亲子游戏

幼儿亲子游戏（两人三足）

1、家长和幼儿两人将相邻的腿用带子绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧。

2、必须在起跑线后将脚绑好，不可抢跑；如中途松开或摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑。

3、四个家庭为一组进行比赛，听到老师发口令后开始从起点方向前进，至终点结束，先到达终点线的前两个家庭为一等奖，其余为二等奖。

亲子游戏（小脚踩大脚）

亲子游戏是父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。为了丰富小朋友们的幼儿园的生活，增进孩子和父母的交流，游戏是每个家庭由一名家长和一名宝宝参加，宝宝双脚踩在家长的脚上，家长和宝宝手拉手，听到口令后，家长带着宝宝向前走，宝宝双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。游戏中，老师先让家长和宝宝一起练习小脚踩大脚，然后再分 组进行比赛，最先到达的一组为胜利。通过这个游戏，家长和宝宝增进了亲子间的感情，体验了亲子游戏带来的快乐。

幼儿亲子游戏（吹球进筐）

准备：桌子若干张，乒乓球每组10个，塑料筐每组一个。

玩法：

桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。宝宝吹球进筐，爸爸（妈妈）用塑料框接球。看谁进球多。

规则：家长可以指导孩子吹球，但不能用手帮忙，让孩子独立完成。

第五篇：幼儿亲子游戏

2-3岁益智亲子游戏 1.天天做操身体好

爸爸、妈妈带着孩子边说儿歌边做徒手操：“早晨空气好，宝宝做早操。伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰。最后向上跳一跳、跳一跳。” 2.搭“宝塔”

给宝宝八至十块正方形积木，鼓励他（她）用积木一块块地垒成八层或更高的“宝塔”。3.区分“早晨”与“晚上”

给孩子出示表现“早晨”和“晚上”活动的图片各一张（一张的画面是太阳升起，宝宝起床。另一张的画面是月亮升起，宝宝睡觉），让孩子指出哪张画的是早晨，哪张画的是晚上。平时在孩子早上起床及晚上就寝时，可以进行随机教育。4.儿歌表演——爸爸瞧，妈妈看

“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。”说完这一句，孩子把两只小手一起背到背后。

“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手又出现。”说完这一句，孩子把两只小手一起举过头顶。

文 章

幼儿园中班亲子游戏一：蚂蚁搬豆游戏

目的：培养幼儿的协作精神

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

幼儿园中班亲子游戏二：贴鼻子

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

幼儿园中班亲子游戏三：我的宝宝在哪里

游戏准备：布带若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

幼儿园中班亲子游戏四：我给爸爸（妈妈）穿鞋子

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

幼儿园中班亲子游戏五：踩气球

游戏准备：气球若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

幼儿园中班亲子游戏六：小脚踩大脚

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

幼儿园中班亲子游戏七：揪尾巴

游戏准备：尾巴若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

幼儿园中班亲子游戏八：两人三足

游戏准备：绳子若干、游戏玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

幼儿园中班亲子游戏九：推小车（幼中）

游戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

幼儿园中班亲子游戏十：可爱的袋鼠宝宝

游戏玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

幼儿园中班亲子游戏十一：俯卧撑

游戏玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜

幼儿园中班亲子游戏十二：穿大鞋

游戏玩法： 由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

亲子游戏概念和好处：

家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，适当玩一些游戏不但可以让孩子们更健康地成长,帮助他们开发智力,还可以让成人享受更为多彩的生活,缓解工作压力。但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。

从广义上讲，家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子游戏，而科学的亲子游戏应该具备以下特点：

1．家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。

2．能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。

3．游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。

4．游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。

只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。