亲子游戏方案(1岁半到2岁)

第一篇：亲子游戏方案(1岁半到2岁)

1岁半到2岁的

1、晃起来，宝宝

通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶（把瓶盖拧紧），给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。

2、玩沙

玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线；用烤盘压出大大的圆形；用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。

3、蜡笔创作

即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在底墒清理出较大的地方，帖海报大小的纸，家长在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。

4、捉迷藏

宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把家长吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，家长假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。

5、大自然的艺术

宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。

6、给花草浇水

家长做出喷壶一样弯曲的动作，给宝宝示范怎么倾斜才能把水倒出，这是很好的平衡练习。如果他调皮，就把他抱起来当喷壶，还可以让他帮着浇家里真正的植物，来强化这一游戏。

7、惊喜

对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具，当着他的面用彩色纸包上，可以多包几层，然后让他打开包装。技能聚焦：打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。

8、宝宝队列 每个人都喜欢看游行队伍，在家中组织一个小型的队伍，让带音乐的玩具马、玩具象等参加，让宝宝来做领队，不是很好玩吗？帮宝宝把有轮子的玩具收集齐，用绳子把玩具连接起来，这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。如果有玩具四轮马车，可在上面放几个毛绒玩具。技能聚焦：宝宝假装是游行队伍的一员，她把玩具想象成她的跟随者。伴着音乐前进能帮他学习节奏，拉动身后的玩具队，他的协调能力又发展到新的水平。

9、宝宝投篮

收集几个中等的球，然后把它们放入一个大一些的容器内，如洗衣篮、硬纸盒或塑料盆。给宝宝示范怎样把球倒在地板上，然后再把球一个个放入篮中。到他熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。技能聚焦：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。

10、管子游戏

从管子的一头进，另一头出，肯定会让宝宝感到迷惑和兴奋。即使他掌握了这个秘密，还是希望重复这个游戏的。开始用大的塑料管或硬纸管把网球或其他软球（直径至少4.5厘米，以防宝宝放嘴里）放入管子一端，将管子倾斜，这样球在里面滚下去，让宝宝从另一端把球取出来，重复几遍。换不同大小的球，让宝宝看哪些球能放进去，哪些放不进去。技能聚焦：让球从管子里落下然后去抓球，可以锻炼宝宝的动作技能以及手眼协调能力。也能促进宝宝的参与意识。通过不同大小的球，还能帮宝宝区分大小。

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第二篇：1岁到2岁半的早教方案

从1个月到2岁半的育儿方案，有了它宝宝都不用去上早教啦！这一时期，婴儿的身体开始长得很结实，表情也逐渐丰富起来，这时要经常把宝宝抱起来，给予宝宝充分的母爱。原先一天大部分时间在睡眠的新生儿，到了这一时期睁开眼睛的时间长了，睡眠时间相对缩短了。新生儿时期一些特有的反射行为在逐渐消失，代之以有意识的行动。发育指标: 听到...从1个月到2岁半的育儿方案，有了它宝宝都不用去上早教啦！:

这一时期，婴儿的身体开始长得很结实，表情也逐渐丰富起来，这时要经常把宝宝抱起来，给予宝宝充分的母爱。原先一天大部分时间在睡眠的新生儿，到了这一时期睁开眼睛的时间长了，睡眠时间相对缩短了。新生儿时期一些特有的反射行为在逐渐消失，代之以有意识的行动。

发育指标:

听到悦耳的声音可停止啼哭。有较完善的觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射，体温随环境温度变化而升降，每天睡16～22小时，每小时平均有3～7分钟处于清醒状态。训练方法:

要经常对宝宝微笑。这一时期，妈妈要经常对着孩子微笑。如果宝宝正在看着你，你就可以微笑对着宝宝说：“宝宝笑一笑？”这样反复进行多次，孩子就会记住见人就笑了。笑对于婴儿来说，是和成年人交流的第一步，对智力开发是很重要的。

第二个月:

这个时期的婴儿会用心注意声音和语言。妈妈可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音，不断地追视发出响声的地方，如果同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听，每天在孩子欢快时，反复给他听，可以增添他的欢乐情绪。这些都会使婴儿的大脑活动增强，促进智能发育。

发育指标:

逗引时会微笑，眼睛能够跟着物体在水平方向移动，能够转头寻找声源，俯卧时能抬头片刻、自由地旋转头部，手指能自己展开合拢，能在胸前玩，能吸吮拇指。

养育要点:

1.逐步建立起吃、玩、睡的有规律的生活。

2.尽量多地与宝宝说话、唱歌、逗乐、让宝宝醒的时候处在快乐中，在不同方位用不同的声音训练宝宝的听觉。3.天气好时带宝宝到户外活动，呼吸新鲜空气，观看周围环境，进行适当的日光浴。

4.可以让宝宝每天俯卧片刻。

5.悬吊鲜艳、能动的玩具，给宝宝看、触摸、抓握。

训练方法:

这一时期，要锻炼宝宝用眼睛注视。宝宝只要被妈妈抱起，就会目不转睛地注视着妈妈，妈妈说话，他就一直看着妈妈。这实际上是母子之间无声的交流，会使孩子更加亲近妈妈。为了锻炼孩子眼睛的灵活性，妈妈可以拿着玩具沿水平或上下方向慢慢移动，也可以前后转动。多给他看各种东西，便会使各种东西，便会使孩子更加欢快，从而促进孩子大脑的发育。

多用声音和宝宝交流，宝宝高兴时，会发出咿呀之声。妈妈这时也应该用“啊！啊！咿！”等来回应宝宝。虽然这还不是说话，然而这是今后说话的第一步。宝宝用这种方式和母亲开始交流，慢慢地就会说出一个音的单字。

让宝宝听各种音乐。这个时期的婴儿会用心注意声音和语言。妈妈可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音，不断地追视发出响声的地方，如果同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听，每天在孩子欢快时，反复给他听，可以增添他的欢乐情绪。这些都会使婴儿的大脑活动增强，促进智能发育。让手指充分地活动。让婴儿活动手指也与大脑发育有关。这一时期的婴儿会逐渐对自己的手产生兴趣。有时会凝视自己紧紧握着的手，注意其他东西时，又会把手指松开，不要让衣袖把宝宝的手挡住，手的活动是下一步练习抓东西的基础，到了手能张开，握手，又能看自己手时，可以给他容易握的玩具玩，通过手握东西，促使手和眼的协调和发展。

特别建议：

宝宝的皮肤感觉很灵敏，你的爱抚会让他感到安全。

第三个月:

从3个月开始，孩子的头能够挺直了，让他俯卧时，他能用双手支持着抬起头和胸部达到45°左右，多让宝宝这样的练习，有助于运动机能的发育。到了这个时期，孩子双腿的活动也开始活跃起来。可给婴儿穿开裆裤，以便于行动。此外，妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子的腿部，让宝宝的腿部得到运动，这样有助于运动机能的发育。发育指标:

俯卧时，能抬起半胸，用肘支撑上身。头部能够挺直。眼看双手、手能互握、会抓衣服、抓头发、脸等。眼睛能随物体转动。见人会笑。会出声答话，尖叫，或发长元音。

养育要点:

给宝宝丰富的感觉刺激，经常交换宝宝的位置，使他能从多方面来熟悉周围环境，获得不同的视觉经验。

用玩具逗引宝宝发音。训练听力，初步培养追踪声音来源的能力，感受声音远近的能力。锻炼宝宝的皮肤，只要宝宝的心脏没有毛病，就可以经常洗澡。

宝宝不会爬，但可以从大床上掉下来，大人离开时，别忘了把宝宝放在安全的地方。

训练方法一：

让宝宝适当运动。从3个月开始，孩子的头能够挺直了，让他俯卧时，他能用双手支持着抬起头和胸部达到45°左右，多让宝宝这样的练习，有助于运动机能的发育。到了这个时期，孩子双腿的活动也开始活跃起来。可给婴儿穿开裆裤，以便于行动。此外，妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子的腿部，让宝宝的腿部得到运动，这样有助于运动机能的发育。特别提示：

宝宝的玩具不能比嘴小，以免宝宝误放进嘴里。

------------------训练方法二：

养成好的生活习惯，逐渐形成一定规律。到了3个月，婴儿吃奶的时间和数量开始有规律了，所以，应该把吃奶时间大体上定下来，为宝宝安排一个有规律的生活日程。宝宝的睡眠时间比以前短了，要让宝宝把昼夜区分开来，逐渐适应大人的生活习惯，培养晚间睡觉的习惯，白天可以多陪着孩子玩，这样可以保证晚间睡觉的质量。

特别提示：

该去复查卡介苗是否接种上了。------------------训练方法三：

注意多抱宝宝到户外活动。天气晴朗时，可以抱着孩子做户外活动，去呼吸室外的新鲜空气，这样有利于婴儿健康成长。开始时，可先打开窗户，让婴儿呼吸室外空气，也可以把婴儿抱到窗户前晒晒太阳或抱到阳台上，慢慢地习惯室外环境，再出去。室外活动不仅能刺激皮肤，增强抵抗力，还可通过阳光照射吸收维生素D。妈妈注意一定要选择晴朗天气，气温最好在20℃以上，夏季外出，不要在强烈阳光下暴晒，可在有荫凉处散步；寒冷季节，要在阳光明媚时外出。

特别提示：

带宝宝到公共场所为时尚早。

第四个月:

这一时期的婴儿已经不是晴天睡觉的孩子了。他能抬头，也能翻身，手已经能够转动并能握着玩具玩，手和手指也灵活，稍微扶着他就能坐起来了。为了使他能够更好地成长，要从多方面加以关心和帮助宝宝。

发育指标:

俯卧时宝宝上身完全抬起，与床垂直，腿能抬高踢去衣被或吊起的玩具；视线灵活，能从一个物体转移到另外一个物体；开始咿呀学语，用声音回答大人的逗引；喜欢吃辅食。养育要点:

发展感觉动作技能。引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐和宝宝说话。

给宝宝做翻身操、锻炼宝宝脊柱的肌肉，帮助宝宝学习翻身。引逗宝宝说话，与宝宝做问答游戏，联系发声，学习“交谈”。适量加辅食，如鸡蛋、米粉、菜泥等。

训练方法一：

要注意鼓励宝宝多说话。这个时期的大部分婴儿已经有了咿呀学语的经历。妈妈呀尽肯能多地听孩子喃喃自语，并及时予以回应。还可以和孩子一起听歌谣。妈妈可以边听边哼唱，母亲的声音可以很好地刺激婴儿的大脑。这样反复听，反复哼唱，可以让宝宝的大脑不断得到很好的良好刺激，为日后真正学说话打好基础。

特别提示：

有的宝宝很好动，父母更要当心宝宝的安全。

------------------训练方法二：

锻炼宝宝的手脑协调能力。宝宝能够伸出小手抓喜欢的东西，是大脑的进一步发育、手和眼睛能够相互协调的结果。宝宝用眼睛看到自己感兴趣的东西，通过的大脑的“指挥”，用手抓取物体。这样反复锻炼，可以促进宝宝手脑协调能力的提高。这时要注意给宝宝准备一些安全和可以拆除组合的玩具供宝宝拿玩，以促进他手、脑、眼进一步协调发展。特别提示：

什么年龄锻炼什么项目，如何锻炼，都必须结合正常生长发育节律，不可操之过急，拔苗助长。

------------------训练方法三：

传统的“藏蒙蒙”游戏可以增进婴幼儿的记忆力。可能有人不知道。伴随我们一代代人成长的“藏蒙蒙”游戏对增进婴幼儿的记忆力很有帮助。妈妈对着宝宝用手捂脸，使宝宝看不见***脸，然后突然把手放下，说：“蒙儿！看见了！”孩子会发出咯咯的笑声。反复多次，可以增进孩子的记忆力，对婴儿的大脑发育是很重要的。特别提示：

给婴儿做运动的时间不宜选在空腹及刚进食后，以在喂食前1小时或进食后1-2小时进行为好。

第五个月:

在这个时期，发育良好、体重超过七千克的宝宝，可以逐渐吃断奶食品了。在给断奶食品的同时，最好合理搭配一些果汁。可以在孩子情绪好时给他吃，不要急于求成。改变饮食习惯要慢慢来，以免孩子产生厌食情绪。

发育指标: 能够认识妈妈以及亲近的人并与他们应答。大部分孩子能够从仰卧翻身变成侧卧或俯卧，可靠着坐垫坐一会儿，坐着时候直腰，大人扶着，能站住，能拿东西往嘴里放，会发出一二个辅音。养育要点:

添加辅食，由少到多，由稀到稠，由细到粗，让宝宝习惯一种再加一种。注意观察宝宝的食欲、大便。如果消化不料，就暂停几天。重视感官训练，让宝宝的视觉、听觉、语言交往能力在原来的基础上继续提高。不会翻身的宝宝，要多进行翻身训练。对宝宝进行冷适应锻炼，逐渐适应较大的温度变化，增强鼻腔、皮肤的抵抗能力。除冬天外，每天至少有两小时的室外活动。训练方法一：

和宝宝一起睡。宝宝与***感情，对宝宝的身心发展是很重要的。有人说，陪着孩子睡，会养成孩子的依赖心理，现在这种说法已被证实是不正确的。在睡前，母亲陪着孩子，会使他安心，从而尽快入睡。这种亲密的母子关系，对促进宝宝的智力发育是很有帮助的。特别提示：

宝宝的床栏上别放毛巾、衣服等，万一搭着的东西掉下来，蒙住宝宝的脸，会出危险。

------------------训练方法二：

多帮宝宝做翻身运动。妈妈可故意躲在宝宝一侧叫他，当他想看妈妈时，就会不知不觉地翻过身来。母亲也可以用手轻轻搬动孩子的腿帮助他翻身。要多帮助他做这个动作。能够自由翻身了，妈妈还可以帮他坐起来。开始坐的时间不要太长，习惯以后慢慢延长时间。反复帮孩子练习坐姿，对孩子的生长发育很有好处。

特别建议：

多晒太阳，补充维生素D，防止宝宝缺钙。

------------------训练方法三：

可让宝宝开始吃断奶食品。在这个时期，发育良好、体重超过七千克的宝宝，可以逐渐吃断奶食品了。在给断奶食品的同时，最好合理搭配一些果汁。可以在孩子情绪好时给他吃，不要急于求成。改变饮食习惯要慢慢来，以免孩子产生厌食情绪。

特别提示：

即使母乳足，也要给宝宝添加辅食。

第六个月:

六个月大的婴儿已经能区别出熟人和生人的面孔，并且，能慢慢地爬了。这时除了让他更多地自由活动，更要时刻防止意外的发生。宝宝能坐着用双手玩玩具，也可以俯卧自由玩耍，手、足、全身已经能够充分地活动，发现感兴趣的东西，就抓起摆弄。要尽可能为宝宝创造一个欢乐的游戏环境，让孩子尽情地玩耍。在饮食生活方面，宝宝已经完全能适应断奶食品，饭量也开始增加了，开始有饮食偏好。发育指标:

手可玩脚，能吃脚趾；头、躯干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能够拿稳；能听声音看目的物两种；会发两三个辅音；在大人朗诵儿歌时会做出一种熟知的动作；照镜子时会笑，用手摸镜中人；会自己拿饼干吃，会咀嚼。养育要点:

继续添加辅食。预防营养性缺铁性贫血，及时添加含铁丰富的辅食：蛋黄、鱼、肝泥、肉末、绿色蔬菜泥、豆腐等。

提供适宜的玩具。观赏性玩具一般色彩鲜艳，形象生动；操作性玩具是宝宝能拿的，多为能发声的玩具。

经常抱宝宝出去玩，让宝宝多接触生人，有助于减缓宝宝即将出现的怕生现象。

让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发展宝宝的自我意识。

训练方法一：

要多和宝宝说话，呼唤他的名字，教他认识事物等，总之，日常行为都尽量用语言为宝宝表述出来。这么大的宝宝虽然不会说话，但已逐渐能够听懂大人的话。和宝宝多说话不但为宝宝正式开口说话打下很好的基础，而且对宝宝早期智力开发意义非浅。特别建议： 少坐多爬好处多。

第七个月:

七个月的婴儿会坐、在大人的帮助下会爬，手能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢，能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；记住离别一星期的熟人3～4人，会用声音和动作表示要大小便。发育指标:

会坐、在大人的帮助下会爬，手能拿起玩具放到口中；会表示喜欢和不喜欢，能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；记住离别一星期的熟人3～4人，会用声音和动作表示要大小便。养育要点:

添加辅食。使宝宝喜欢辅食，尝试用辅食代替一顿奶。

预防疾病。家长要加强宝宝户外活动，不带宝宝去人多的公共场所。注意卫生。对宝宝入口的器具要进行消毒。帮助宝宝学习爬。科学已经证明，不会爬就直接走的孩子容易成为“问题孩子”，在运动、学习中会遇到障碍。

锻炼手的精细动作。手的发展很大程度上代表了智慧的增长，家长可以让宝宝玩各种玩具，促进手的动作从被动到主动，由不准确到准确。训练方法一：

妈妈可以抱着孩子在阳光下，指影子给他看，转个圈再找影子，也可以在镜子前让他看自己的样子和举动。这么大的孩子已经具备了一些简单的思维能力，做这样的游戏，可让宝宝在欢快和惊奇的同时增进智力的发育。特别建议：

宝宝长牙时，会咬手指、玩具、衣被，适当吃磨牙食物非常必要，超市里有磨牙饼干。

------------------训练方法二：

要和孩子一起洗澡。一起洗澡，是父母和孩子亲密接触的大好机会。在洗澡过程中，让孩子玩水、玩玩具，和孩子一起嬉戏，从而引起孩子对洗澡的兴趣。这不仅可以增添孩子的欢乐，父母也可享受到无与伦比的天伦之乐。特别提示：

不要亲宝宝的嘴，不要口对口喂宝宝食物，因为大人唾液常带有细菌和病毒。

第八个月

第八个月的婴儿能够扶着栏杆站起来；可以坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定的人；会展开双手要大人抱；用手指抓东西吃；会用1～2种动作表示自己的意图。发育指标:

能够扶着栏杆站起来；可以坐得很好；会两手对敲玩具；会捏响玩具；会把玩具给指定的人；会展开双手要大人抱；用手指抓东西吃；会用1～2种动作表示自己的意图。养育要点:

要给宝宝添加辅食，开发尽量多的食物品种，以保证营养平衡。在做宝宝辅食时，保证卫生是最重要的。在宝宝长牙时期，辅食中添加含钙和维生素D丰富的食物，如虾皮、海带、动物肝脏、鸡蛋黄、鱼、绿色蔬菜等。可以用辅食代替1-2顿奶。继续进行动作训练。帮助宝宝站立起来，让宝宝多爬、多玩各种玩具。

教宝宝一些社交礼节动作，如拍手表示“欢迎”，挥手表示“再见”。

训练方法一：

玩“寻找”游戏。这么大的孩子，如果你把玩具蒙住，他会认为玩具不见了，马上转移注意力。这时，为了吸引他的注意力，把蒙住的玩具露出来给他看，再让他学着做这个动作。宝宝会欢快地进行模仿。反复玩这样的游戏，可以让宝宝的注意力、思考能力和记忆力得到锻炼和提高。特别提示：

这时期的孩子，发病率会上升，但不能因为怕感冒就减少户外活动。-----------------训练方法二：

训练宝宝双手同时拿不同的东西。这么大的宝宝会出现注意力只能集中于一只手上的情况。当他用左手抓住物体时，右手中原有的物体会被丢开。所以，要训练宝宝用双手同时分别拿东西。开始可以让他用两只手同时拿一个物体，然后再帮助他练习两只手分别拿住不同的物体，让他左看看，右看看，再往一起碰一碰，最好能发出好听的响声。很快您的宝宝就会用双手拿不同的东西了。特别提示：

提供安全的运动场所，清除一切宝宝够得着的小垃圾。电源插座要加保护罩，热水瓶要放到宝宝够不到的地方。

------------------训练方法三：

当宝宝被扶着可以站起来时，妈妈可以把双手放在孩子腋下，帮助他站直且节奏地蹦跳，同时用语言鼓励孩子。常做这种运动可以增加孩子腿和膝盖的力量，用不了多久，他就可以自己站起来了。特别建议：

母乳充足的母亲，不必急于断奶，只要宝宝愿意吃辅食就不要担心。------------------训练方法四：

让宝宝多练习爬。刚学会爬的孩子，一般会先往后倒退爬。这时，可以在孩子前边用他喜欢的玩具逗引他，并反复叫他的名字，引导他向前爬。爬行可以使婴儿全身的肌肉得到运动，促进孩子运动机能的发育。特别建议：

让宝宝从俯卧到呈跪姿，可将宝宝脚趾抵住以得到往前爬的作用力。------------------训练方法五：

扩大宝宝的视野。在这一时期，只要天气晴朗就带孩子出去玩。带他去散步，也可以在阳台上让他观察周围事物，开扩他的眼界。街上的行人车辆，公园里的花草树木，都会使孩子感到心奇。这样既能扩大孩子的视野，又能使他的视觉和听觉更加发达，还能增进孩子认知事物的能力。特别建议：

在合适的天气带宝宝外出散步并晒太阳。

第九个月

这一时期的宝宝，能够扶着东西自己站立，并且有的宝宝可以说简单的词句了。这一时期的宝宝逐渐由婴儿期进入幼儿期。他们能听懂一些简单的话，也能根据大人的意图行事。在饮食方面已经和成人非常接近了。很多孩子会边吃边玩，这就需要家长掌握好分寸，既不要破坏孩子的兴趣，又要让孩子尽量专心进食。发育指标:

扶物站立，双脚横向跨步，拇指和食指能捏起小的东西，能听懂自己的名字，能用简单语言回答问题，会随着音乐有节奏地摇晃，认识五官，会做出3～4种表示语言的动作，懂得害羞，会配合穿衣。养育要点:

不必给宝宝果汁了，可直接喂西红柿、橘子、香蕉等水果。可喂酥脆的点心、饼干、蛋糕等、不要喂糖块，这是危险的。每天最好让宝宝有3个小时以上的时间在户外度过。

培养良好的生活习惯，练习用便盆，养成按时入睡，讲卫生的好习惯，训练宝宝自己动手吃饭。

鼓励宝宝模仿大人声音，与大人愉快交流。

训练宝宝的自我控制能力，让宝宝按照大人的口令行事。训练方法：

给宝宝听欢快的音乐。到了这一时期，婴儿的听力和视力都已相当发达，对所听到的节奏欢快的音乐很感兴趣，并能够随着节奏手舞足蹈。所以，这一时期要尽可能多的播放他所喜欢的音乐，也可以在***指导下，跟着收音机和电视做幼儿体操。这个时期最好为宝宝准备一些玩具乐器，让宝宝自己弄出响声。特别提示：

坠落、烫伤、吞食异物是这个时期婴儿需要防止的主要事故。

第十个月:

第十个月的婴儿认识常见的人和物，能够独自站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手，喜欢被表扬，主动地用动作表示语言，主动亲近小朋友。这个月的婴儿开始学习走路，挑选会发出声音的拖拉工具较好。发育指标:

认识常见的人和物，能够独自站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手，喜欢被表扬，主动地用动作表示语言，主动亲近小朋友。养能要点:

即使母乳充足，每天也要给宝宝吃两顿辅食，白天吃鲜牛奶。宝宝能吃各种饼干、年糕片、蛋糕、薄饼等。品尝点心也是宝宝的生活乐趣之一，但给宝宝吃点心最好要定时。

自己坐盆大小便，自己去拿玩具等。提供适宜的玩具。这个月的婴儿开始学习走路，挑选会发出声音的拖拉工具较好。

创造良好语言环境，在照顾婴儿生活、玩游戏时都要拌随语言。多为宝宝唱儿歌、童谣。

训练宝宝走路，让宝宝多爬。除刮风、下雨外，尽量多到户外活动。训练方法一：

鼓励宝宝多说话。宝宝这时候说话虽然还不清楚，说的也只是些简单的单词或短语，但他会有强烈的想要用语言沟通的欲望。妈妈要注意观察孩子想要说什么，如果说不清楚，要及时予以更正。有条件的父母在这个时期教孩子学习第二语言，如英语等，是极好的时机。特别提示：

不要给超重婴儿吃过多的点心，也不适宜吃营养丰富的香蕉。------------------训练方法二：

和孩子一起看书。到了这一时期，可以给宝宝看一些简单而色彩鲜艳的图书，或可以帮助认知的图片。妈妈可以指着图反复告诉孩子画中物体或动植物的名称。当孩子自己能翻看时，可以让他自己去翻书。宝宝会学着***样子，指着画念到图中形象的名称。妈妈要即时予以鼓励，说的不准确的，要即时加以纠正。特别建议：

把宝宝放在学步车里时，也要有大人在旁边。

第十一月:

第十一月的婴儿大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩子；有初步的自我意识。发育指标:

大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩子；有初步的自我意识。养育要点:

如果在副食中不增加足够的鸡蛋、鱼、牛肉等，就会造成动物蛋白缺乏。动物蛋白的摄入量要根据宝宝的饭量而定。辅食要少放盐、少放糖。

逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象。训练宝宝走路。禁止宝宝做不该做的事情，置之不理会使宝宝养成坏习惯。

训练宝宝的独立能力，但要保证宝宝的安全。训练方法一：

用玩具刺激大脑。有些玩具虽然很平常，但能起到启发孩子的创造力，帮助孩子发育的目的。如积木、小轮车、小皮球等，甚至连撕纸，对孩子来说对孩子来说都是极好的运动。这些玩具不仅可以锻炼孩子手的灵活性，有的还可以促进孩子做全身运动。宝宝通过玩达到促进身体各部分机能生长；刺激大脑发育的作用。特别建议：

宝宝吃完点心后喂些水，可以防止龋齿。

-----------------训练方法二：

父母和宝宝一起玩耍。如果说很小的孩子极其需要母亲的关心与呵护，那么这么大的宝宝对父母已经开始有自己的要求和感受了。父爱在孩子的成长过程中是无可替代的。这个时期父亲更要注意多亲近自己的宝宝，以父亲独有的方式与孩子玩耍。如一家人有条件要经常在一起，让孩子时时感受父母、家庭的温馨，对孩子的成长将是非常有益的。特别提示：

宝宝的骨头还软，走路时间不要太久。一岁儿童..已经进入幼儿期，能够自己走路；智能已有很大增强；好奇心强烈。这一时期宝宝的生理和智力发育都很快，可以用日新月异来形容。但这时的宝宝也很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心，随时注意保证凶横宝宝的安全。另外，如果您的宝宝说话较晚，您不必心急，要坚持对他多说话。发育指标:

能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来；能指认成人说的物品，能按照大人的话做一些简单的动作，能用动作和发出音节回答成人的问话，认识生活中成见的几种动植物。养育要点:

此期儿童一日进食量大约为：

粮食150克肉40-50克鸡蛋1个牛奶250-500毫升豆制品25-50克蔬菜和水果150-250克油和糖各10克。每天安排三顿正餐，上午、下午各加一次零食。

起居：睡眠13-14小时，白天睡两次，每次1.5-2小时。训练小孩子坐盆大小便。衣服要以纯绵质地为最好。尝试让孩子自己吃饭。

保持口腔卫生。吃饭、吃糖后要喝白开水。

游戏：可以发展孩子的运动能力。父母要帮助宝宝玩秋千，滑梯，推车，皮球等。训练方法一：

不要限制孩子的求知欲。这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长这时应该做的除了正确引导孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。特别建议：

每天要有两小时以上的户外活动时间。

------------------训练方法二：

多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早发育。特别提示：

不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。

------------------训练方法三：

教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识周围时间是极好的机会，会让宝宝受益终身。特别提示：

只有孩子做危险的动作时，才可以叱责。

两岁幼儿:

这个时期的孩子，可以充分利用各种媒体启发孩子。妈妈可以充分利用家里的广播、电视、“VCD”中的幼儿节目来启发和教育孩子，还可以时常从网上学习一些最新的育儿方式，这不但经济有效，而且可以在潜移默化中让还学习更多的语言，加大孩子的信息量，提高他的思维能力，从而促进孩子智力和身体的全面发育。发育指标:

平稳地走路，初步学会双脚原地纵跳的动作。能说简单的话语，看懂简单的画片。喜欢画画；能区分物品的多与少，大与小，能摸索空间防卫。认识生活中常见的几种自然现象。养育要点:

此期儿童一日进食量大约为：

鸡蛋1个牛奶400-600毫升其他适当多于前半年量。

加一些烤脆的馒头片，面包干和硬点心，增强咀嚼功能，利于牙齿生长。

注意给孩子饮水。按体重算，每千克体重100-150毫升水，除牛奶、饭中的水外，还要加一定量的水。

起居：每天睡觉12-14小时，白天睡觉两次。训练孩子自己吃饭，坐盆大小便，脱鞋，摘帽子。

这时候的孩子夜间尿床是普遍的，不必特意把孩子叫醒撒尿。训练方法一：

锻炼宝宝手指的灵活性。到了这一阶段，孩子的手指已很灵活了。为了进一步加强他手指的灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐的节奏，让每个手指得到运动。还可以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时期最好的游戏。特别建议：

用手指拿东西，是刺激大脑最好的办法。

------------------训练方法二：

锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。在会走以前，孩子主要学习支配自己的双手，到了这个时期，孩子已能独立行走，就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动，使眼，脑，脚及全身动作协调起来，日常可扶孩子多做上下楼梯的运动，节假日最好带孩子出游，让他在大自然中尽情活动。特别建议：

尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。

------------------训练方法三：

开发宝宝的运动能力。这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。已经可以独立完成一些简单的游戏动作。父母要多陪孩子玩耍，带他做一些可以使全身得到运动的游戏，如玩皮球等，从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。特别提示：

孩子的破坏能力增强了，要注意经常检查孩子的玩具，看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。

------------------训练方法四：

玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说，玩沙子可以“去火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。特别提示：

玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。

------------------训练方法五： 鼓励宝宝随意地涂画。这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准备好笔和纸，让他随意涂画。家长只可以夸奖和鼓励他，不要说他画的不要或教他怎么画，这个时候他是成年人的老师！如果他把作品画在墙壁或地板上，也千万不要叱责他。总之，要让宝宝画得随意和尽兴，为开发他的创造力打好基础。特别提示：

不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。

------------------训练方法六：

鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群”。人原本就是群居动物，与他人合作是人类的天性。这个时期，要引导宝宝，让他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋友一起玩，在游戏中学会与人合作，学会容忍别人，初步培养他的集体观念。特别提示：

在安排活动时，要注意饭前，饭后半小时不要剧烈活动。

------------------训练方法七：

宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广泛，“自我意识”不断增强，什么都想自己做。家长这时不要表现出轻视或制止他做什么，只可以启发和引导他，以避免限制孩子的主观意愿。因为主观能动性是智力开发的动力。特别提示：

危险物品要原离宝宝。

------------------训练方法八：

逐渐培养宝宝自立的生活习惯。这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。要平等地与孩子同餐，让孩子养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注他，并帮他养成饭前便后洗手的习惯。还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋带。逐渐帮助孩子学会去卫生间。另外，睡眠时间要充足，早睡早起。特别建议：

最好要教他学会刷牙。

两岁半儿童..这个时期的幼儿很可爱且很好动，是生理和心理发育的重要时期，要在继续开发儿童的智能的同时，逐步养成良好的生活习惯。这时孩子的运动能力增强，身体协调性更好了；记忆力、求知欲、创造力等都很强，做事情开始不喜欢听***指手画脚，孩子的模仿能力也很强，家人最好有良好的学习习惯，以对孩子产生好的影响，这会影响到孩子日后的学习生活。发育指标:

能自己上下台阶，较自然地跑步；能自己吃饭，控制大小便；能正确表达自己的各种情绪；完整地做自我介绍，初步懂得与同伴交往；在成人引导下礼貌待人。养育要点:

此期儿童一日进食量大约为：

每天400-600毫升牛奶，鸡蛋一个，其他主副食较前一阶段略有增加。可搭配粗粮。饮食要以粮为主，以肉菜为副，以水果为辅。常吃豆类食品和深色蔬菜。油、盐、糖要少吃。事物要杂。每天三次正餐，一次零食，一般在午睡后加。

孩子的生长速度减慢，这是正常的生理现象，不必强迫或诱使孩子多餐或食。每天按时开饭、孩子的最好饮品是白开水，少喝含糖分多的饮料。自己吃饭，不追喂。训练方法一：

要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。特别建议：

如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心而有灵活性。------------------训练方法二：

识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。特别提示：

孩子的学习能力永远超出父母的想象。

------------------训练方法三：

多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。特别提示：

不要随便许诺，不要哄骗孩子。

------------------训练方法四：

锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。特别提示：

只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。

------------------训练方法五：

孩子的求知欲正强，家长要利用一切机会让宝宝多学习东西。睡前讲故事的做法是很好的。除了故事，还可以给他说歌谣、念唐诗、猜谜语、唱催眠曲等。日积月累，孩子的语言和思维能力会有所提高。特别提示：

两三岁是儿童心理发育的转折期，即“第一反抗期”，这是孩子自我意识产生后心理上的反应。

------------------训练方法六：

学会正确使用筷子。到了这一时期，可以教教孩子用筷子吃饭了。可以同时找支毛笔教他握，因为提毛笔和拿筷子的方法是相通的。如果不在这时教会正确的拿筷子的手形，以后就很难再改了。特别建议：

对于爱反抗的孩子，父母首先要调整自己的教育方法和态度，充分满足孩子的合理要求。

------------------训练方法七：

从这时期开始，要尽可能地让孩子和小朋友一起玩，不要只会和父母玩儿，以防止孩子形成孤僻性格。在玩耍当中，孩子之间会发生争吵，家长要给予正确的引导，让孩子学会礼让他人。可以知道孩子们一起玩“过家家”等游戏，让他学着体会与他人合作的乐趣。特别提示：

在游戏中学习，在快乐中成长。

------------------训练方法八：

多夸奖孩子，这一时期的孩子一般基本生活上的琐事都能自理了。所以，尽可能让孩子自己去干，有时还要大人在一旁帮助他去完成。当孩子不会做或做的不好的时候，要耐心地告诉他，不要动不动就叱责。当他能够很好地完成时，就要及时加以表扬，孩子生活上的琐事，大人看着很简单，可是对于孩子来说，就是相当复杂了。总的来说，切忌叱责，以表扬为主。特别提示： 称赞孩子不要过分。在过多称赞中成长的孩子无法辨认真假、好坏、成功或失败。

------------------训练方法九：

养成好习惯，让宝宝学着做些家务，帮妈妈做些简单的家务，对开发孩子智力，培养孩子性情很有帮助。比如：可以让孩子整理自己的玩具；学着叠被子、洗手绢等。特别建议：

孩子什么事情都想自己干的愿望十分强烈，所以，尽可能让他自己去做。但是，一定要告诉他什么是危险的事情。

第三篇：1岁至1岁半亲子游戏集

1岁-1岁半亲子游戏集

1、传球

首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后选择或清理出一块室内或室外的空间，家长坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。技能聚焦：学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能;可以训练幼儿手眼协调能力;还可帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。

2、吹泡泡

自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。这个游戏可以把宝宝带到户外做，向他解释风可以吹得树叶沙沙响，可以吹动他的头发，也可以吹走泡泡。吹时，家长倒着走，以便让宝宝边追父母边抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并将其击破是鼓励运动、刺激手眼协调的绝佳游戏，还可以介绍大小高低的概念。

3、晃动身体的歌

家长可以给小宝宝唱《拍手歌》，并教宝宝根据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位的名称，所以要强调歌词中的手和脚，做大幅度的动作以强调词义。宝宝学会儿歌后，家长故意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝如何反映了，宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。技能聚焦：锻炼宝宝的身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。学会控制手和脚对这个年龄

段的宝宝是非常重要的事，当家长说出这些部位，他就可以指出身体的位置，说明游戏起作用了。

4、枕头路

在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。家长鼓励宝宝沿着小路爬完或走完路线。这条路弯曲又不平，家长一定要抓住他的手，并把宝宝的鞋子和袜子都脱了，一旦宝宝的步子稳了，放手让宝宝自己在枕头上走几步，但是要站在附近保护。也可以在路线中，有的放两个枕头增高，有的放在桌下，这样宝宝就得自己设法爬上或爬下了。枕头或软垫也可以用各种大小、颜色和质地的，可以使路变得丰富有趣。技能聚焦：活动和探险，宝宝是非常感兴趣的，所以在有趣的环境下带宝宝四处转转，一定会令他高兴。这项活动可以训练宝宝的动作技能，训练他克服障碍的能力，增强掌握平衡的能力。

5、定格舞

当家长和小舞蹈家6旋转跳舞时，放上音乐，并请旁人控制开关。将宝宝抱在怀里，乐声响起时，和宝宝一起左右摇摆做大动作，也可倾斜一下;音乐停止时，保持原有动作不动，音乐再次响起时，继续跳。然后每次停止时都定格。大一点的宝宝自己能掌握好跳或跳，小宝宝在家长怀里定格，也会感到高兴的。技能聚焦：当宝宝跳舞时，能体验到音乐的韵律，这是宝宝发展语言和音乐技能重要的第一步。这种游戏还可以开发宝宝的平衡和听觉技能。

6、演奏中的乐队

给宝宝准备结实的木勺、大小不同的不锈钢碗、轻巧的平底锅、各种大小的金属盖和塑料杯。乐器越大，种类越多，家长和宝宝所制造的声音就越大越多。当小音乐家演奏时，鼓励他尝试不同的敲打方式，产生不同的声音效果：热情地、轻柔地、缓慢地、快速地...，一定要让宝宝指出其中的不同。让宝宝敲打乐器，按家长的指令停止或开始音乐。也可播放宝宝喜欢的音乐，最好是有明显节奏感的，鼓励宝宝跟着敲打“乐器”。技能聚焦：这是宝宝学习因果关系的方式之一，宝宝敲东西时，他就能明白自己也能制造声音。在练习中，宝宝的协调能力和对声音的理解力也能提高。

7、躲猫猫盒

收集有些鞋盒或礼品盒，找一些家庭成员照片或物品、动物、玩具的静物画，然后填在每个盒盖的里面。打开盒子，和宝宝讨论里面的画和照片。并让他自己打开，说出画和照片是什么。一旦宝宝掌握了一些，就测试他的记忆：问他哪个盒里有爸爸或马、球等。技能聚焦：这个游戏能提高宝宝的视觉记忆和小动作技能。更重要的是，把名称和画面搭配起来，会对宝宝的口语表达有所帮助。当然也应即使更新盒子里的图片，给宝宝惊喜。

8、纸板屋

家长动手找来纸箱，并在上面割出门和窗，以便宝宝能够打开关上，并用笔装饰小屋，纸箱小屋使宝宝成为自己世界的主人。宝宝可以在里面爬行和躲藏。妈妈可以在外面问：嗨，有人在家吗?宝宝就会开门爬出小屋迎接妈妈。技能聚焦：从小屋爬出可以锻炼动作协调和空间意识，学会如何捉迷藏可以培养宝宝的社交技能。

9、有趣的瓶子

收集几个干净的、盖子易拧的广口瓶，在每个瓶子里放入孩子喜欢的玩具或彩色纱巾，开始时盖子松一些，以便他不那么灵巧的手指可以容易地取出玩具。宝宝会一遍遍重复这个游戏。技能聚焦：让宝宝学会打开瓶盖，可以提高他的协调能力和小动作技能，还可以多次强化这些技能。

10、谈话录音

想象一下孩子听到自己声音时的快乐，给宝宝录音使他产生全新的感觉，让全家多年以后怀念这一段。可以录的太多了：宝宝看到大人做鬼脸发出的笑声，咿呀的自言自语声，甚至洗澡时欢乐的尖叫声，再大一些可以录他独唱或和家长合唱的歌。技能聚焦：这个阶段宝宝关注的焦点是她自己——所有的东西都属于他。镜子可以看到自己的长相，录音可以让他发现自己的声音。这些能帮他发展视觉和听觉技能，而这些对语言发展是非常关键的。

第四篇：冯德全早教方案1岁半-2岁

冯德全早教方案（0-3）

1岁半~2岁宝宝发展目标

1.臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。2.学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。3.会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。4.能注意事物的明显特征及变化。

5.能辨认4种~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。6.喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。7.喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。

8.词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。

9.认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。提示二智慧妈妈提示

1.多带宝宝到户外活动，有意识地训练宝宝的动作协调能力，满足宝宝活动的欲望。2.提供丰富的玩具，吸引宝宝操作摆弄。

3.家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识。4.宝宝有了“属于自己”的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。

5.教宝宝背简单的儿歌，唱简单的歌曲，多给宝宝听故事，培养宝宝的感受力和表达能力。6.创设环境，教宝宝认识常见的汉字和简单的英语日常口语，进而能用较完整的句子表达自己的意愿。

7.家长应有意识地培养宝宝的记忆力和思维能力，让宝宝认识并会点数1~3，会背数1~20，会比较大小、多少。

8.提供多种绘画材料，让宝宝玩颜色，培养宝宝对颜色的感知。

1岁半~2岁宝宝语言活动目标

(1)从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。(2)能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。(3)知道自己的名字，并会说出来。

(4)能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。

(5)能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己的见闻。

(6)能掌握一些常见的汉字和英语口语。

(7)识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。

1岁半~2岁宝宝语言游戏

1.儿歌“一二三” 目的

通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。准备

儿歌卡片。

冯德全早教方案（0-3）

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。”

(2)妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。(3)妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。建议

家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。2.不倒翁 目的

学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。准备

会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。智慧妈妈教你玩

(1)拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。(2)妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。(3)识字：不倒翁。建议

刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。3.表达感受 目的

训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的感知。准备

调味瓶，小勺，(甜、咸、凉、烫)佐料或食物，字卡“甜”“咸”“凉”“烫”。智慧妈妈教你玩

(1)把调味瓶放在桌上，引导宝宝尝“甜、咸”两种味道，并教宝宝学说“甜、咸”这两个形容词。

(2)让宝宝多次接触较烫的水，并问：“水烫，是吗？”当宝宝吃到较凉的东西时，可以马上说：“凉极了，宝宝不能吃，对吗？”多次重复，让宝宝理解“凉、烫”这两个形容词的意义。

(3)识字：甜、咸、凉、烫。建议

对宝宝来说，形容词比名词、动词难理解，家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。4.理解语意 目的

发展宝宝的语言理解能力和表达能力，以及分析判断能力。准备

不同颜色(红、绿、蓝、黄)的气球和玩具小汽车，字卡“气球”“汽车”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈将红、绿(或黄、蓝)两种颜色的气球(或玩具小汽车)放在不同的位置上，问宝宝：“什么地方有气球？”(床上、地上。)“床上是什么颜色的气球？”(绿颜色的。)妈妈描述“床 2

冯德全早教方案（0-3）

上的绿气球”，宝宝重复妈妈的话，并做出判断，取回气球。(2)识字：气球、汽车。建议

家长也可让宝宝将取回的物品放回原处，以增强宝宝的语言理解能力。5.看图说动作 目的

让宝宝正确地运用动词，并说出一句完整的话。准备

画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片，字卡“刷牙”“洗脸”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈做刷牙、洗脸的动作，让宝宝猜，并说出完整的话。(2)给宝宝看图：“看，小朋友在干什么？”让宝宝看图学习说话：“小朋友在洗脸、刷牙、穿衣服。”

(3)识字：刷牙、洗脸。建议

在日常生活中，妈妈要多和宝宝一起模仿刷牙、洗脸、穿衣服的动作，边模仿边说动作，为培养宝宝的生活自理能力打下基础。6.小牙刷 目的

(1)让宝宝认识牙刷，知道牙刷是用来刷牙的。(2)通过学习儿歌，教宝宝讲卫生。准备

儿童牙刷，字卡“牙刷”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿一把牙刷给宝宝看，让宝宝认识：“这是牙刷，是刷牙用的。牙齿好，宝宝吃饭就香了。”

(2)妈妈拿着牙刷做刷牙的动作：“宝宝，看妈妈在干什么？”“妈妈用什么刷牙呢？”让宝宝进一步认识牙刷。(3)识字：牙刷。儿歌

小牙刷，手中拿，里里外外，上上下下，刷呀刷，刷呀刷，牙齿洁白人人夸。7.图中有什么 目的

(1)让宝宝正确地说出图中有什么。(2)让宝宝学说“红红的太阳”“绿绿的小草”“高高的大树”。准备

画有红太阳、绿草、大树的图片，字卡“高”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈和宝宝一起看图片：“宝宝，你看这是什么？”指着图片中的太阳、小草、大树，并一一说出来，引导宝宝观察这些物体的特征。

(2)在观察的同时，教宝宝学说：红红的太阳、绿绿的小草、高高的大树。

冯德全早教方案（0-3）

(3)识字：高。建议

可把图片贴在墙上，和宝宝做游戏，巩固所掌握的词汇。儿歌

小孩小孩真爱玩儿，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸太阳跑回家。8.娃娃过生日 目的

让宝宝学习使用量词“个”“辆”“本”“块”，以及礼貌用语“谢谢”。准备

苹果、玩具汽车、图画书、糖果各一，布娃娃，字卡“生日”。智慧妈妈教你玩

(1)播放乐曲《生日快乐》，告诉宝宝：“布娃娃要过生日了。”

(2)拿出一个苹果、一辆玩具汽车、一本图画书、一块糖，对宝宝说：“今天是布娃娃的生日，我们一起送给她生日礼物，好吗？”(3)教宝宝送礼物给布娃娃，并学说：“我要送你一个苹果、一辆玩具汽车„„”然后妈妈模仿布娃娃的口气说：“谢谢！”

(4)妈妈、宝宝围着布娃娃一起唱《生日快乐》。(5)识字：生日。9.拍拍小皮球 目的

(1)让宝宝认识皮球的特性，知道一拍皮球，它就会跳起来。(2)学习儿歌，练习“拍”“跳”的发音。准备

一只小皮球，字卡“皮球”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈和宝宝一起玩拍皮球的游戏，在玩的过程中认识皮球的特性，告诉宝宝：“一拍皮球，皮球就会跳起来。”让宝宝观察妈妈说得对不对。

(2)妈妈引导宝宝一边玩皮球，一边学习儿歌，重点练习“拍、跳”的发音。(3)将“皮球”二字贴在皮球上，玩“摸摸皮球跑回来”的游戏。(4)识字：皮球。建议

妈妈可鼓励宝宝和其他小朋友一起玩摸皮球、拍皮球等游戏。儿歌

小皮球，真好玩，拍一拍，跳一跳，不拍它就睡懒觉。10.小孔雀 目的

(1)让宝宝认识孔雀的外形特征，学习用手表示美丽的孔雀。(2)学习儿歌，丰富词汇。准备

孔雀的图片，字卡“孔雀”。

冯德全早教方案（0-3）

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈让宝宝看孔雀的图片，观察孔雀的外形特征：头上有3根翎毛，身上的羽毛颜色很漂亮，长长的尾巴展开像一把大扇子。

(2)妈妈用手势来表示孔雀：大拇指、食指相对，其他三指伸展。让宝宝猜一猜是什么动物。(3)让宝宝模仿孔雀，妈妈模拟照相的动作来“照相”，也可让宝宝给妈妈“照相”。(4)学习儿歌《小孔雀》。(5)识字：孔雀。儿歌

小孔雀，真漂亮，长尾巴，花衣裳，展开尾巴照张相。11.小鸡和小鸭 目的

(1)让宝宝学会模仿小鸡、小鸭的叫声及动作，并知道它们爱吃什么。(2)学习儿歌，练习“叽”“嘎”的发音。准备

小鸡、小鸭木偶或图片(小鸡在河边吃虫，小鸭在河里捉虾)，字卡“小鸡”“小鸭”。智慧妈妈教你玩

(1)宝宝和妈妈一起玩给小鸡、小鸭送食物的游戏。妈妈出示小鸡、小鸭木偶：“我是小鸡，我是小鸭，我们两个是好朋友。”小鸡是这样叫的：“叽叽叽、叽叽叽，我喜欢吃米。”小鸭是这样叫的：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜欢吃鱼虾。”

(2)教宝宝模仿小鸡、小鸭的动作：两手大拇指、食指相对，两手拉开距离，即为小鸡；五指并拢，两手手腕相对，手心同时向下，两手拉开距离，即为小鸭。(3)学习儿歌，练习发音：叽、嘎，并识字：小鸡、小鸭。儿歌

小鸡和小鸭，一起过家家。小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。12.树上树下 目的

(1)通过故事，让宝宝学会方位词“上”“下”，并初步理解上下的方位概念。(2)能一问一答地回答简单的问题。准备

一张图片(在一棵大树上，一只百灵鸟在唱歌；在树下，小松鼠采满了一篮果子)，字卡“上”“下”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈指着图片给宝宝讲故事，并指导宝宝观察图上的事物：“宝宝看，这儿有一棵大树，百灵鸟和小松鼠来了。”

(2)妈妈采用一问一答的方式，介绍故事中的动物。例如，妈妈问：“什么在树上？”宝宝回答：“小鸟在树上。”

(3)玩亲子游戏“快快指出来”。比如，妈妈问：“小鸟在哪儿？”宝宝快速地指出来，并说出“在树上”。(4)识字：上、下。故事

冯德全早教方案（0-3）

今天天气真好，百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小松鼠在树下采果子。百灵鸟对小松鼠说：“小松鼠，快到树上来，我们一起玩。”小松鼠说：“对不起，我要采果子。”小松鼠把果子一个一个地采到篮子里，不一会儿，篮子里就装满了果子。13.小娃娃(一)目的

(1)教育宝宝有礼貌，见人主动问好。(2)学习儿歌，丰富词汇。准备

手指木偶或布娃娃，画有爷爷、奶奶的图片，字卡“问好”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“这个小娃娃呀，大家都不喜欢，因为他见了爷爷不问好，见了奶奶不问好，连小猫见了他都‘喵喵’地叫着说‘不好’呢！”(2)妈妈教宝宝念儿歌，并告诉宝宝不要学木偶小娃娃，见人要问好。(3)让宝宝有礼貌地向木偶娃娃问好，并让木偶娃娃向宝宝学习。(4)识字：问好。儿歌

小娃娃，真可笑，见了爷爷不问好，见了奶奶不问好。小猫一边喵喵叫：

“不好，不好，真不好。” 14.小娃娃(二)目的

(1)培养宝宝见人问好的习惯。(2)学习儿歌，丰富词汇。准备

手指木偶或布娃娃，字卡“礼貌”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：“小娃娃变了，他见了人就知道问好。爷爷、奶奶喜欢他，大家都夸他是个有礼貌的好宝宝呢！”并问宝宝：“原来的娃娃是什么样的？”复习上一首儿歌。然后问：“现在小娃娃怎么样了？”教宝宝念新儿歌，启发宝宝对比、分析。(2)识字：礼貌。

(3)多带宝宝出门，让宝宝见人主动问好，鼓励宝宝大声说话，并及时表扬宝宝的礼貌行为。儿歌

小宝宝，有礼貌，见了人就问“你好”。爷爷奶奶哈哈笑，夸他是个好宝宝。15.有礼貌的小花狗 目的

(1)通过故事，让宝宝学说“对不起”“没关系”。(2)丰富宝宝的词汇。准备

小花狗、小花猫头饰，字卡“对不起”“没关系”。

冯德全早教方案（0-3）

智慧妈妈教你玩(1)妈妈对宝宝说：“我们来踢皮球，好吗？你来做小花猫，我来做小花狗。”然后分别戴上小花猫和小花狗头饰。“小花狗”不小心碰了“小花猫”一下，“小花狗”说“对不起”，引导“小花猫”说“没关系”。

(2)妈妈给宝宝讲故事《有礼貌的小花狗》。然后提问：“谁碰了小花猫一下？小花狗说了什么？小花猫又说了什么？”“谁踩了小花狗一下？小花猫说了什么？小花狗又说了什么？”让宝宝简单地回答。(3)掌握词汇：踩、碰。(4)识字：对不起，没关系。故事

小花狗和小花猫是好朋友。有一天，它们在一起玩，小花狗不小心碰了小花猫一下。小花狗说：“对不起。”小花猫说：“没关系。”过了一会儿，小花猫不小心踩了小花狗。小花猫说：“对不起。”小花狗说：“没关系。”它们还是好朋友。16.看图说话 目的

让宝宝看图说一句完整的话，并能正确使用动词。准备

画有“小鱼在水里游，小鸭在水里游，小鸟在天上飞，飞机在天上飞”的图画一幅或图片若干，字卡“飞”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈让宝宝看图画：“宝宝，快看，这儿有一幅漂亮的图画，上面有谁？它们在干什么呢？”(小鱼、小鸭在水里游，小鸟、飞机在天上飞。)引导宝宝看图说话。(2)学习说话：小鸟在天上飞，飞机在天上飞。(3)识字：飞。建议

妈妈和宝宝模仿“飞”和“游”的动作，做亲子游戏。17.小鸡吃什么 目的

(1)让宝宝学说儿歌，练习“虫”“米”的发音。(2)知道小鸡爱吃的食物是虫、米。准备

小鸡吃虫、吃米的图片，字卡“虫”“米”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈指着图片，让宝宝观察：“宝宝，看一看图上都有什么？有几只小鸡？小鸡们都在干什么呢？”

(2)妈妈给宝宝讲图片内容：“今天天气真好，小鸡们都出来做游戏了。有的小鸡在吃虫子，有的小鸡在吃米，还有的小鸡在玩。看，它们相亲相爱在一起多好哇！”告诉宝宝，小鸡爱吃虫和米。

(3)妈妈教宝宝说儿歌，练习快速指字。儿歌

小鸡小鸡吃什么？ 爱吃虫来爱吃米。绿草地上做游戏，相亲相爱在一起。18.小蝌蚪找妈妈

冯德全早教方案（0-3）

目的

让宝宝学习儿歌，认识蝌蚪，知道蝌蚪的妈妈是青蛙。准备

青蛙、蝌蚪的图片和头饰，字卡“青蛙”“蝌蚪”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示小蝌蚪头饰，告诉宝宝：“它是小蝌蚪。看！它长了一个大脑袋，有一条长长的尾巴，在水里快活地游来游去。”

(2)妈妈和宝宝分别戴上青蛙、蝌蚪头饰，边念儿歌边做游戏“小蝌蚪找妈妈”，并告诉宝宝：“蝌蚪的妈妈是青蛙。”

(3)教宝宝学小蝌蚪游来游去的样子。(4)学习儿歌，丰富词汇：游来游去。(5)识字：蝌蚪、青蛙。儿歌

小蝌蚪，摇尾巴，游来游去找妈妈。妈妈妈妈你在哪儿？ 游来一只大青蛙。19.长颈鹿 目的

(1)让宝宝认识长颈鹿的外形特征。(2)学习儿歌。准备

长颈鹿的图片或模型，字卡“长颈鹿”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈给宝宝看长颈鹿模型，讲一讲长颈鹿是什么样子：“脖子是长长的，穿着花衣裳，有四条长腿，能吃到树上的叶子。”然后让宝宝仔细观察。

(2)实地看一看、摸一摸长颈鹿的脖子、皮毛，以加深对长颈鹿特征的认识。(3)学习儿歌。(4)识字：长颈鹿。儿歌

长颈鹿，脖子长，花衣裳，腿儿长，高高树叶吃得香。20.谁的最长 目的

(1)通过故事，让宝宝认识大象、长颈鹿、小兔的明显特征。(2)了解3种动物的外形特征。准备

大象、长颈鹿、小兔的图片，字卡“大象”“长颈鹿”“小兔”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈手指图片，让宝宝认识这3种动物，并告诉宝宝：“小白兔的耳朵最长，长颈鹿的脖子最长，大象的鼻子最长。”给宝宝讲一讲这3种动物的外形特征。(2)妈妈给宝宝讲故事《谁的最长》。

(3)妈妈和宝宝学一学用手部动作表示“小兔子的耳朵最长”“大象的鼻子最长”。

冯德全早教方案（0-3）

(4)识字：大象、长颈鹿、小兔。故事

小白兔和大象、长颈鹿站在一起，显得非常矮小。他不服气，对大象、长颈鹿说：“别看你们的身体比我大，可是我的耳朵最长最长。” 长颈鹿说：“不能光看耳朵，我的脖子最长最长。” 大象摇着鼻子说：“哈哈，你们看看我的鼻子吧，我的鼻子最长最长。”说着他用鼻子把小白兔卷起来放到了自己的背上。21.丁丁是个小画家 目的

(1)通过故事，让宝宝知道飞机在天上飞，汽车在马路上跑，轮船在水上行驶。(2)学习正确使用量词“架”“辆”“艘”。准备

画有一架飞机、两辆汽车、三艘轮船的图画，字卡“飞机”“汽车”“轮船”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈手指图画，让宝宝观察，并说一说图上有什么，它们都在什么地方。然后以神秘的口吻告诉宝宝：“这幅画是一个叫丁丁的小画家画的。”(2)让宝宝数一数图上有几架飞机、几辆汽车、几艘轮船。(3)妈妈给宝宝讲故事，学习正确使用量词。

(4)游戏：妈妈说前半句，宝宝答后半句。例如，妈妈说：“飞机——”宝宝说：“在天上飞。”识字：飞机、汽车、轮船。故事

丁丁特别喜欢画画，他每天都拿着彩笔，不停地画呀画，大家都叫他“小画家”。有一天，丁丁画了一架飞机在天上飞，两辆汽车在马路上跑，三艘轮船在水上行驶。小朋友们看了，都说：“丁丁画得真好。”丁丁听了很高兴，他更喜欢画画了。22.爸爸是个飞行员 目的

(1)让宝宝知道飞机在天上飞，并认识飞机的外形特征。(2)学习说话：“飞机在天上飞，轰隆隆„„” 准备

飞机模型或图片，字卡“飞机”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈让宝宝观察飞机模型，并指导宝宝认识机头、机身、机尾、机翼。然后提问：“飞机在哪儿飞？发出怎样的声音？飞机里面有什么？机头(机身、机翼、机尾)在哪儿？”让宝宝说一说，看一看，摸一摸，然后妈妈手指图片给宝宝讲故事。(2)学习说话：“飞机在天上飞，轰隆隆„„”(3)识字：飞机。(4)做游戏“飞机飞”：妈妈平托宝宝，宝宝两臂平伸，妈妈和宝宝一起说：“飞机在天上飞，轰隆隆„„” 故事

园园的爸爸是个飞行员，每天都驾驶着飞机在天上飞来飞去。有一天，园园和妈妈到飞机场去看爸爸。在飞机场，他看见飞机真大呀！有机头、机身、机尾，还有两个翅膀叫机翼。飞机里面真大呀，有很多椅子，能坐很多人。爸爸说：“飞机在天上飞，能发出‘轰隆隆’的声音。”园园对爸爸说：“我长大了，也要开飞机。”

冯德全早教方案（0-3）

1岁半~2岁宝宝常识活动目标

(1)认识自然界常见的现象。(2)认识几种常见的蔬菜和水果。

(3)认识几种常见的小动物，模仿小动物的叫声。

(4)认识身体各个部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。(5)认识常见的交通工具，了解交通规则(红灯、绿灯)。(6)提高观察、思维、分辨的能力，培养记忆力、判断力。

(7)识字：洗澡、水、晴、雨、柳树、桃花、白菜、西红柿、黄瓜、葡萄、香蕉、苹果、小白兔、鸡、鸭、青蛙、红灯、绿灯、公共汽车。

1岁半~2岁常识游戏

1.猜猜看 目的

培养宝宝的观察能力和思维能力。准备

两只碗，一块积木(或其他小物品)。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示两只倒扣的碗，其中一只碗扣住积木，另一只碗是空的。然后让宝宝猜一猜积木在哪只碗里。

(2)如果宝宝猜对了，妈妈可增加移动的次数，增加游戏的难度；如果宝宝猜错了，就重来一次，并提醒宝宝注意观察。最终让宝宝明白，无论怎样变换碗的位置，积木都在原先的碗里。建议

这个游戏一是让宝宝知道积木在哪只碗里，并不是随着碗的位置改变而改变的；二是让宝宝通过认真观察，能始终抓住目标。2.谁来了 目的

锻炼宝宝的听觉，培养宝宝对声音的分辨能力。准备

录音机，录有动物叫声的磁带，绒布动物玩具若干，相对应的物品名称卡片若干，设计一幅“动物王国”背景图。智慧妈妈教你玩

这是一个听音辨物的游戏，可分两步来完成：

(1)妈妈出示“动物王国”背景图，让宝宝指认图上的各种动物，接着放录音，让宝宝听一听是谁来了(根据叫声指出相应的动物)。

(2)出示绒布动物，让宝宝认识，接着让宝宝听录音找相应的动物(以绒布动物为主)。当宝宝能熟练听出动物的叫声时，可用相应的动物名称卡片代替绒布动物。游戏可重复进行。建议

在图上指认动物和指绒布动物是游戏的两个环节，目的是让宝宝打破图片与实物的界限。在游戏过程中，宝宝每指认对一次，家长都要鼓掌表扬。同时可让宝宝学习模仿各种动物的叫声，复习并掌握动物的名称，并正确地指认字卡。3.什么不见了

冯德全早教方案（0-3）

目的

培养宝宝的观察能力和记忆能力。准备

不同种类的玩具若干，一块白布，相应的玩具名称字卡。智慧妈妈教你玩

(1)出示五六件不同种类的玩具，让宝宝指认。然后用一块白布盖住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭开白布，让宝宝说一说什么不见了。如果宝宝说对了，应马上给予表扬，并继续进行游戏。

(2)如果宝宝多次说不出来，可降低游戏的难度，减少出示的玩具，重新开始游戏。玩具的种类可随宝宝的实际情况而定。建议

(1)游戏前宝宝要认识并说出玩具的名称，学习把字卡与相应的玩具搭配。(2)拿出相应的字卡，让宝宝练习按字卡拿玩具。4.大球和小球 目的

让宝宝复习“大”“小”，知道哪个大，哪个小。准备

两个塑料篓子，各种彩色大球和小球，一个大肚娃和一个小肚娃，字卡“大”“小”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿出一个大球和一个小球，让宝宝抱一抱，拿一拿，并引导宝宝说一说：哪个球要两只手抱起来？哪个球用一只手就能拿起来？

(2)回答正确后，鼓励宝宝将大球和小球分别放入不同的篓子里，再引导宝宝观察场地上多出了什么。要求宝宝把大球送给大肚娃，把小球送给小肚娃，并比一比，谁送得多，谁送得快。

(3)复习字卡“大”和“小”。建议

(1)让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝宝加深印象。

(2)在家中经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩“比脚印、手印”的游戏。(3)在玩比大小的游戏过程中，同时可复习汉字“大、小”。5.洗澡 目的

(1)让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。(2)初步学习生活自理技能。准备

塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅(妈妈给宝宝洗澡)，字卡“洗澡”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝，图中的妈妈在给宝宝洗澡。然后问宝宝：“妈妈会怎样给宝宝洗澡？”指导宝宝答：“从上往下洗，先洗头，再洗脸„„”

(2)让宝宝用小毛巾给塑料娃娃洗澡。妈妈先按宝宝洗澡的顺序，告诉宝宝身体各个部位的名称，如胸、背、胳膊、腿、屁股、脚丫等，再教宝宝如何给娃娃洗澡。(3)还可让宝宝用干毛巾在大人身上试试。(4)识字：洗澡。6.动手试一试 目的

冯德全早教方案（0-3）

发展宝宝的手眼协调能力。准备

钻孔游戏的配套玩具。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示钻孔玩具，边操作演示边说：“宝宝，钻过去了。”让宝宝试着寻找可以钻过小孔的玩具。如果遇到钻不过去的玩具，可告诉宝宝再找其他玩具来试一试。

(2)反复玩钻孔游戏，培养宝宝的观察力及专注力。通过多次失败与不断尝试，让宝宝获得成功的满足感。建议

开始玩游戏时，宝宝可能会经常失败。如果宝宝缺乏进一步尝试的耐心，家长应积极引导宝宝，帮助宝宝获得成功，以培养其参与游戏的兴趣和自信心。7.水不见了 目的

(1)让宝宝对水有初步的了解。

(2)培养宝宝对事物的观察力和探索欲望。准备

干毛巾，海绵，装少许水的盘子，字卡“水”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈把装有少许水的盘子端给宝宝看，问宝宝：“盘子里装的是什么？”引导宝宝回答。接着再问：“怎样才能把水‘变走’？”

(2)给宝宝准备干毛巾或海绵，并让宝宝知道它们都是干的，请宝宝自己动手，想办法把盘中的水“变走”。

(3)妈妈引导宝宝用干毛巾和海绵把盘中的水擦一擦，水就没有了。再让宝宝摸摸毛巾和海绵，告诉宝宝，水“跑”到干毛巾和海绵上来了，所以盘子干了，毛巾和海绵湿了。(4)识字：水。建议

(1)在活动中，可多准备些干毛巾和海绵，让宝宝反复试验，以满足宝宝的探索欲望。(2)在适宜的情况下，经常给宝宝提供玩水的机会，以加深宝宝对水的了解。8.晴天和雨天 目的

让宝宝认识晴天和雨天，学会根据天气变化去行动，并巩固走和跑的动作。准备

晴天、雨天的图片，搭建简易的小房子(或在地下画圈表示房子)，雨伞，遮阳帽，字卡“晴”“雨”。

智慧妈妈教你玩

妈妈首先出示图片让宝宝指认，告诉宝宝晴天可以出来玩，雨天要躲进家里(指“房子”)。接着开始游戏：

(1)出示雨天的图片，并说：“下雨了，宝宝快回家。”宝宝听了妈妈的话，赶紧跑进“房子”里；再出示晴天的图片，说：“天晴了，宝宝出来玩。”宝宝赶快从“房子”里跑出来。(2)出示雨伞和遮阳帽，告诉宝宝，晴天和雨天出门时应分别选择哪一样。然后出示晴天的图片，说：“天晴了。”宝宝赶快把遮阳帽戴在头上；再出示雨天的图片，说：“下雨了。”宝宝赶快撑起雨伞。(3)结合游戏，拿出字卡“晴”“雨”让宝宝识字。建议

游戏的两个步骤可在一次活动中进行，也可根据宝宝的情况分两次进行。宝宝玩熟后，家长 12

冯德全早教方案（0-3）

可出示图片，直接说“天晴了”或“下雨了”，让宝宝做相应的动作，同时指认字卡“晴”或“雨”。9.认识柳树 目的

(1)让宝宝了解柳树有长长的枝条、细长的柳叶。(2)培养宝宝热爱花草树木、热爱大自然的情感。准备

柳树的图片，绿色彩纸，空白图画纸，字卡“柳树”。智慧妈妈教你玩

(1)春夏时节，妈妈带宝宝去柳树成荫的路边或公园里散步。

(2)妈妈抱起宝宝摸摸柳条、柳叶，并告诉宝宝，这是柳树，柳枝长长的，柳叶细又长。还可让宝宝捡拾路边的柳条，来玩赛马的游戏。

(3)妈妈和宝宝一起用绿彩纸在白纸上粘贴漂亮的“柳叶”，以加深宝宝对柳树的认识。(4)识字：柳树。10.认识桃花 目的

(1)让宝宝认识桃花的颜色，并能正确指认桃树。

(2)让宝宝感受桃花的美，培养宝宝热爱大自然的情感。准备

彩色纸(粉红色)，空白图画纸，字卡“桃花”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈抱着宝宝去户外观察桃花，并告诉宝宝：“桃花是红红的，像宝宝的小脸一样，多漂亮呀！桃花就是桃树妈妈的宝宝。”

(2)回家后，妈妈还可以用彩色纸给宝宝剪桃花，并指导宝宝贴桃花。在动手操作中，让宝宝加深对桃花的认识，增加对桃花的喜爱。(3)识字：桃花。11.认识白菜 目的

让宝宝认识白菜的外形、颜色，使宝宝养成爱吃菜的好习惯。准备

白菜实物或图片，字卡“白菜”。智慧妈妈教你玩

(1)做饭前，妈妈可以叫宝宝一起来拿白菜，洗白菜，剥白菜，边认识边动手操作。

(2)这项活动可以在日常生活中经常进行，以加深宝宝对白菜颜色、外形的认识，增强宝宝的食欲，使宝宝养成爱吃菜的好习惯。(3)识字：白菜。12.认识西红柿 目的

让宝宝了解西红柿的颜色、外形、味道，使宝宝养成不挑食、爱吃菜的好习惯。准备

西红柿实物或图片，字卡“西红柿”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示西红柿：“宝宝，看妈妈手里是什么？”(西红柿。)再把西红柿切成片，让宝宝品尝，并告诉宝宝：“西红柿是圆圆的、酸酸的、红红的。”

冯德全早教方案（0-3）

(2)识字：西红柿。建议

妈妈可带宝宝一同去菜市场买西红柿，还可以在做饭时和宝宝一起洗西红柿，并让宝宝通过触摸来感觉西红柿的形状，进一步了解西红柿的颜色、外形、味道。13.认识黄瓜 目的

(1)让宝宝认识黄瓜的颜色和基本形状。(2)培养宝宝爱吃蔬菜的好习惯。准备

黄瓜实物或图片，字卡“黄瓜”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈带宝宝去菜市场买菜，让宝宝帮助挑选新鲜的黄瓜。

(2)回家后，妈妈和宝宝一起洗黄瓜，切黄瓜。在洗黄瓜的时候，问宝宝：“黄瓜是什么颜色的？”(绿色的。)在吃黄瓜时，问宝宝：“黄瓜好吃吗？脆不脆？”通过多种感官的参与，使宝宝充分认识黄瓜。(3)识字：黄瓜。14.认识葡萄 目的

(1)让宝宝了解葡萄的颜色、外形、味道。(2)培养宝宝爱吃水果的好习惯。准备

葡萄，空白图画纸，紫色彩笔，字卡“葡萄”。智慧妈妈教你玩

(1)吃葡萄时，先让宝宝看看葡萄是一串一串的，再让宝宝摘下葡萄分给客人或长辈吃，长辈或客人要说：“葡萄真好吃，又酸又甜。”

(2)让宝宝也品尝一下葡萄，每品尝一颗都要对妈妈说：“葡萄圆又圆，味道酸又甜。”

(3)妈妈和宝宝一起画一串葡萄，并让宝宝来涂色。通过多种活动来增强宝宝对葡萄的认识。(4)识字：葡萄。15.好吃的水果 目的

(1)让宝宝认识几种常见的水果，并初步了解这些水果的味道。(2)培养宝宝的触觉。准备

几种水果实物或图片，相应水果的字卡若干。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈把香蕉切成块：“宝宝，你尝一尝这是什么水果？”再把苹果切成片：“宝宝再尝一尝，现在吃的是什么水果？”然后把葡萄去皮：“宝宝，再尝尝这是什么？”通过品尝，让宝宝感觉不同水果的味道，并正确地说出它们的名称。

(2)还可以和宝宝一起玩“摸一摸”的游戏：把洗好的水果放在一个干净的布袋里，让宝宝通过触摸来感觉水果的形状，并说出水果的正确名称。

(3)让宝宝通过水果的图片，找出相对应的名称字卡，进一步了解到，香蕉是长长的、弯弯的、甜甜的，苹果是圆圆的、甜甜的，葡萄是一串串的、圆圆的、酸酸的。(4)识字：香蕉、苹果、葡萄。16.小熊请客

冯德全早教方案（0-3）

目的

(1)让宝宝知道小兔、小猫、小狗和小鸡爱吃什么。

(2)培养锻炼宝宝的观察能力、思维能力和手脑协调能力。准备

小猫、小兔、小狗、小鸡的图片各一张，小动物爱吃的食物若干，塑料盘4个。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈告诉宝宝，今天小熊请客。然后出示图片，让宝宝了解小熊请的是哪些动物，它们分别爱吃什么。接着出示食物：“小兔爱吃什么？”让宝宝取出来。如取对了，就鼓掌和称赞；如取错了，要鼓励宝宝再想一想，重新取，直到取对为止。

(2)食物全部取对以后，让宝宝拿4个盘子，分别放在小兔、小猫、小狗、小鸡的图片旁边。妈妈指示：“把萝卜放进小兔的盘子里。”宝宝就把取出的萝卜放在小兔的盘子里。如宝宝不会，妈妈可操作演示，让宝宝明白该怎么做。建议

“取食物”和“食物入盘”的操作过程可视宝宝的实际情况而定。如果游戏的难度过大，可将小动物的个数减少；如果宝宝能较好地取食物，并对应入盘，可要求宝宝一次完成两个连续动作，如：“请把萝卜放入小兔的盘中，把小鱼放入小猫的盘中。” 1岁半~2岁宝宝常识活动：学小动物叫 17.给小动物喂食 目的

让宝宝学会用小勺的凹面装上食物送入小动物嘴里，培养宝宝的手眼协调能力。准备

张大嘴的小动物模型若干，小动物若干，黄豆，小勺。智慧妈妈教你玩

(1)这个年龄段的宝宝好奇心很强，干什么事都要亲自尝试。“给小动物喂食”游戏可让宝宝学习自理，为今后更好地学会吃饭打下基础。

(2)妈妈可和宝宝一起用小勺先给张大嘴的动物模型喂食，熟练后再给小动物喂食，一边喂一边说：“给小狗吃豆豆。”以此激发宝宝的兴趣。建议

宝宝玩这个游戏时，先要学会用小勺的凹面装豆，然后将勺中的豆送入小动物的嘴中。家长要注意宝宝的安全。18.小白兔 目的

(1)让宝宝认识小白兔的颜色和主要特征。(2)培养宝宝喜爱小动物的情感。准备

小白兔实物或图片，字卡“小白兔”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈可带宝宝去动物园给小兔喂食，边喂食边说：“看，这是小白兔。小白兔的毛雪白雪白的，眼睛红红的，耳朵长长的。”

(2)如果有条件，家里可以饲养一只小白兔，让宝宝在观察中加深对小白兔的印象；也可以在认识小白兔后，让宝宝从众多图片中找出小白兔的图片，以巩固对小白兔的认识；还可以结合传统儿歌“小白兔，白又白”来认识小白兔。(3)识字：小白兔。19.学小动物叫

冯德全早教方案（0-3）

目的

(1)让宝宝能模仿几种常见的小动物的叫声。(2)培养宝宝喜爱小动物的情感。准备

小动物图片若干，相对应的名称字卡若干。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈为宝宝准备小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、青蛙的图片：“宝宝，看看妈妈这里有许多小动物图片。听听声音，猜一猜妈妈学的是哪种动物的叫声？”

(2)玩“听叫声找图片”的游戏，即妈妈模仿动物的叫声，宝宝根据叫声准确地找出相应的图片；还可玩“听指令取图片”的游戏，即妈妈说出动物的名称，宝宝取出图片并发出该动物的叫声。以上游戏结合模仿动作进行，效果更佳。(3)识字：鸡、鸭、青蛙。20.红绿灯 目的

让宝宝认识红绿灯，了解交通规则。准备

红绿灯图片，玩具小汽车，字卡“红灯”“绿灯”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈推着玩具小汽车，并发出“嘀嘀”声。然后出示“红灯”：“红灯”亮了，汽车停下；再出示“绿灯”：“绿灯”亮了，汽车继续开。(2)教宝宝念儿歌《红绿灯》：“小汽车，嘀嘀嘀，红灯停，绿灯行，黄灯亮，不要急。”(3)识字：红灯、绿灯。建议

(1)家长可带宝宝到有红绿灯的路口实地观看红绿灯。

(2)在学儿歌时，家长可和宝宝以玩游戏的形式共同开汽车，出示红灯就停下来，出示绿灯就继续开。反复玩几遍。21.公共汽车 目的

让幼儿学习模仿汽车的喇叭声，并能正确地指认公共汽车。准备

公共汽车玩具或图片，字卡“公共汽车”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿出公共汽车玩具，让宝宝看一看，摸一摸，玩一玩。然后，妈妈和宝宝一起边玩边模仿汽车的喇叭声：“嘀嘀嘀——”(也可拿出公共汽车图片讲解)。

(2)妈妈还可以带宝宝去乘坐公共汽车，并指认公路上的公共汽车，边看边模仿汽车的喇叭声，以加深宝宝对公共汽车的认识。(3)识字：公共汽车。

冯德全早教方案（0-3）

1岁半~2岁宝宝计算活动目标

(1)能正确分辨大与小、多与少。(2)认识物体的上下方位。

(3)认识数字1~3，并能手口一致地点数1~3，建立初步的数概念。(4)初步了解数的对应关系、所属关系。(5)能从“1”背到“20”。

(6)识字：纽扣、水果、铅笔、蔬菜、信、眼睛、图片、花朵、耳朵。1岁半~2岁宝宝计算活动：排队 1.给纽扣排队 目的

让宝宝认识大、小，并能按从小到大或从大到小的顺序排队。准备

大小不

一、颜色多样的纽扣若干，大口玻璃瓶一只，字卡“纽扣”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示纽扣：“宝宝，看妈妈这里有这么多漂亮的纽扣。来，咱们一起来玩‘扣子排队’的游戏吧。”

(2)妈妈把多种颜色的纽扣放入一个玻璃瓶中，摇一摇，发出清脆的响声，以引起幼儿的兴趣。

(3)让宝宝按从小到大或从大到小的顺序给纽扣排队，还可以和妈妈比赛，看谁排得快。妈妈可以有意让宝宝取胜。

(4)宝宝不仅可以给纽扣排队，还可以给其他物品排队。(5)识字：纽扣。

2.理解数量是“1”的物体 目的

让宝宝能点数“1”，并知道“1”代表什么。准备

水果若干种(每种一只)，水果篮一只，小动物手偶，字卡“水果”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈把水果装到篮子里，拿出水果篮对宝宝说：“宝宝，看妈妈给你带来了什么？这么多好吃的水果，都有什么呀？看，有一只苹果、一只梨、一只橘子、一只草莓、一只香蕉„„”以引起宝宝的兴趣。

(2)妈妈可以戴上小动物手偶，说：“小猴请小象吃一只苹果、一只香蕉„„”(3)还可以让宝宝指认室内数量是“1”的物品，指认正确时要予以鼓励。(4)识字：水果。3.认识数字“1” 目的

让宝宝认识数字“1”，并会按指令取一个一个的物品。准备

玩具汽车、手枪等各一，铅笔一支，不同颜色的数字“1”，字卡“铅笔”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈说：“宝宝，看妈妈给你买来许多玩具，这是一辆车，这是一把手枪，这是一只皮球„„”

冯德全早教方案（0-3）

(2)出示不同颜色的数字“1”，以引起宝宝的兴趣。妈妈边出示数字“1”，边说“1像铅笔细又长”，并告诉宝宝：“给妈妈拿过来一本书，再给妈妈拿一张纸、一支笔，好吗？”

(3)可用游戏的方式让宝宝多练习取数量是“1”的物品，例如：让宝宝学小动物走路的样子，去取数量是“1”的物品。(4)识字：铅笔。

4.用“1”说句完整的话 目的

让宝宝进一步了解“1”的含义，会用“1”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。准备西红柿、白菜、黄瓜、青椒等蔬菜实物或图片，字卡“蔬菜”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈说：“宝宝，快看，这是一个西红柿，这是一棵白菜，这是一根黄瓜，这是一个青椒。宝宝多吃蔬菜，身体棒„„”

(2)妈妈对宝宝说以上带“1”的语句时，可边说边伸出食指表示“1”。(3)妈妈有意引导宝宝说出：“这是一个××。”

(4)玩“过家家”游戏。让玩具熊或玩具小狗等坐在旁边听宝宝讲，宝宝说对一句，妈妈就模仿它们的声音，对宝宝表示赞扬，以激发宝宝的兴趣，增强宝宝的信心。(5)识字：蔬菜。5.寄信 目的

让宝宝分辨数字“1”和“2”。准备

塑料大鸭一只，塑料小鸭两只，两个纸制的大信封(上面分别标明“1”和“2”)，数字卡片“1”和“2”若干，数字屋(上面贴了“1”和“2”)，字卡“信”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿出一只塑料大鸭，引导宝宝竖起食指说：“一只大鸭子。”并找出卡片“1”。再拿出两只塑料小鸭，引导宝宝竖起食指和中指说：“两只小鸭子。”并找出卡片“2”。

(2)宝宝将所有数字卡片“1”和“2”找出来后，分别装入标明“1”和“2”的两个大信封，再将信封送入数字屋中。(3)识字：信。建议

寄信活动可针对宝宝掌握的情况反复练习，也可用这种方法来认识其他数字。6.1和许多 目的

让宝宝分清一个和许多个，培养宝宝的认知能力和观察力。准备

一个和许多个物品的图片若干，木珠若干，铅笔若干。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示一支笔和许多支笔，竖起食指表示“1”支笔，张开手臂表示“许多”支笔。(2)出示图片，告诉宝宝一边是一个××，用食指表示；另一边是许多个××，用张开手臂表示。请宝宝指出一个在哪边，许多个又在哪边。

(3)拿出木珠，让宝宝按要求做动作，即在许多个木珠中拿出一个木珠，再将手中的一个木珠放在许多木珠里。反复进行。7.理解数量为“2”的物体 目的

冯德全早教方案（0-3）

让宝宝能点数“2”，知道“2”代表什么。准备

画有两个鱼缸的图画纸，鱼缸里有两条小鱼、两只蝌蚪；字卡“眼睛”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图画：“宝宝，你看图上有几个鱼缸？对，两个。宝宝真棒！看，这个鱼缸里有几条小鱼？那个鱼缸里有几只蝌蚪呀？”(小鱼和蝌蚪的数量各为“2”。)(2)妈妈辅导宝宝折两条小鱼，粘在纸上，下面画上水纹，伸出两个手指教宝宝说：“两条小鱼游呀游。”

(3)可以敲小鼓或拍手，让宝宝说出是一下还是两下。

(4)还可以从身上找出数量是“2”的部位，如两只眼睛、两只耳朵、两只胳膊、两只手或两条腿等。

(5)识字：眼睛。8.认识数字“2” 目的

让宝宝认识数字“2”，并会按指令取两种物品。准备

小鸭图片一张，各种颜色的数字卡片“2”若干张，笔，油画棒，字卡“小鸭”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示各种颜色的数字卡片“2”：“宝宝，妈妈这里有许多张纸，看，上面写着什么呢？哟，像小鸭一样(出示小鸭图片)，对，是‘2’，2像小鸭水上游。有红色的‘2’，黄色的‘2’，真漂亮！”并对宝宝说：“来，宝宝给妈妈拿两支笔、两张纸、两盒油画棒来。”

(2)妈妈可边让宝宝看两个实物，边说“这是两条鱼”或“这是两只鸟”等，边出示数字卡片“2”，让宝宝理解“两”和“2”。

(3)还可和宝宝玩“过家家”游戏，让宝宝把食品两个两个地分给玩具熊、玩具狗等。(4)识字：小鸭。

9.用“2”说句完整的话 目的

让宝宝进一步了解“2”的含义，会用“2”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。准备

数量为“2”的物品图片若干张，字卡“图片”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图片：“宝宝，快看！这儿有这么多图片。这张图上画的是两棵绿色的小树，上面站着两只小鸟。这张图上画的是两只可爱的小熊„„”

(2)出示其他数量是“2”的物品图片，让宝宝说出“这是两个××”。

(3)妈妈和宝宝做游戏时，可以让宝宝去取数量是“2”的玩具，取回后，可以问：“这是几个玩具呀？”引导宝宝正确回答：“这是两个玩具。”注意教宝宝把话说完整。(4)向宝宝提问身上数量为“2”的部位，如：“你有几只眼睛呀？”引导宝宝说出“我有两只眼睛”。

(5)识字：图片。10.数花朵 目的

让宝宝巩固点数1~2，并能看图点数数量是“1”或“2”的物品。准备

花朵图片，各种颜色的扣子，水果若干，字卡“花朵”。

冯德全早教方案（0-3）

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示花朵图片：“宝宝快看，这张图上是什么呀？噢，美丽的花朵。看，有红色的花、白色的花、蓝色的花，还有黄色的花，真漂亮！来，咱们数数白色的花有几朵„„”(2)找来各种颜色的扣子，每种颜色的数量各为一个或两个，让宝宝按指令取物。(3)还可取3个水果放在盘子里，让宝宝分给爸爸、妈妈，并告诉宝宝：“爸爸个子高，吃两个；妈妈个子矮，吃一个。”看宝宝怎么分。

(4)还可为宝宝编一首有“1”和“2”的儿歌，如：“一朵花，摇摇头；两朵花，做朋友。”(5)识字：花朵。11.认识数字“3” 目的

让宝宝认识数字“3”，并知道“3”代表3个物品。准备苹果、饼干等物品若干，数字卡片“3”，字卡“耳朵”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示数字卡片“3”：“宝宝，看妈妈拿着的这个数字像什么？(像耳朵。)这是数字‘3’，3像耳朵能听音。”

(2)妈妈可以先让宝宝把“1”和“2”的儿歌复习一遍，再连起来说：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。”(3)妈妈拿出3个苹果，并强调是“3”；还可出示各种物品，数量都是“3”，以加深宝宝的印象。

(4)还可把许多饼干放在桌上，让宝宝给爷爷拿3块，给奶奶拿3块，给爸爸拿3块，这样可以加深宝宝对“3”的理解。(5)识字：耳朵。12.数小鸡 目的

让宝宝学习点数1~3，并能按指令从许多物品中取出1种～3种。准备

画有3只小鸡的图画，字卡“小鸡”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图画：“宝宝，快看，妈妈给你带来一张好看的画。画上是什么呢？对，是小鸡。来，跟妈妈一起数数，1、2、3，对，是3只小鸡。宝宝真是太聪明了！”(2)妈妈可以把数小鸡的游戏编成儿歌来教宝宝，以引起宝宝的兴趣，如：“鸡妈妈，数小鸡，一只小鸡来吃米，两只小鸡做游戏，三只小鸡叽叽叽。”

(3)妈妈还可以和宝宝一起玩“过家家”游戏：请玩具小兔、小熊、小猴来家里做客，给小兔拿1块糖，给小猴拿2块糖，给小熊拿3块糖。游戏反复进行，让宝宝熟练掌握点数1~3。(4)识字：小鸡。13.口头数数1～3 目的

让宝宝练习“3”的发音，学会数数1~3，并掌握1~3与相关动作的对应性。准备

小鼓，数字卡片“1~3”，字卡“小鼓”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈拿出小鼓：“宝宝，看妈妈手里拿的是什么呢？是小鼓。来，敲一敲，声音很好听。宝宝，你仔细听听，妈妈敲了几下？”可敲1下~3下，让宝宝回答是几下。(2)妈妈和宝宝做游戏之前，可先复习儿歌：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能

冯德全早教方案（0-3）

听音。”妈妈可以一边念儿歌，一边出示铅笔、小鸭，指自己的耳朵。(3)妈妈还可以说口令，让宝宝敲击。妈妈说“1”，宝宝就敲一下；妈妈说“2”，宝宝就敲两下；妈妈说“3”，宝宝就敲三下。

(4)妈妈还可以做拍手、跺脚、拍肩等动作，让宝宝数数；或宝宝听妈妈的口令，做跺脚、拍手等动作。

14.用“3”说句完整的话 目的

让宝宝进一步了解“3”的含义，会用“3”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。准备

画有3棵树、3只小鸟的图画。智慧妈妈教你玩(1)妈妈出示图画：“宝宝，快看，这张画多漂亮呀！这里有几棵绿树呀？对，这里有3棵绿树。有3只小鸟在树上叫，有3只小鸡在地上跑„„”(2)妈妈可以用“3”为宝宝编儿歌：“三棵树，三只鸟，三朵白云飘呀飘，三只小鸡地上跑。”以引起宝宝的兴趣。

(3)还可为宝宝准备一些数量是“3”的食品，引导宝宝说出“这是3个××”；或让宝宝给爷爷奶奶送数量是“3”的水果，并引导宝宝说出“我给奶奶3个苹果”等。(注意：“3”的正确发音是“sɑn”，并非“shɑn”。)15.分辨大和小 目的

让宝宝正确区分大与小，并能按大人的口令说出或指出物品的大小。准备

一大一小两个球，一大一小的其他物品若干种，字卡“大”“小”。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示一大一小两个球：“宝宝，看，这两个球多好看。想玩吗？那好，先告诉妈妈，哪个大，哪个小？”

(2)“宝宝真棒，说得太好了！现在宝宝闭上眼睛，妈妈给你变出好东西来。一、二、三，变变变，快出现——是好玩的玩具。咱们比一比，哪个大，哪个小呢？”

(3)妈妈还可出示多种物品吸引宝宝，让宝宝区分大小；也可让宝宝按口令举起“大”物品或“小”物品；还可全家玩游戏，比如把大的物品给爸爸，小的物品给妈妈，让宝宝更深地理解大小。

(4)识字：大、小。16.认识多和少 目的

让宝宝正确区分多与少，并能按大人的口令说出或指出物品的多少。准备

两张图画(一张画了2只气球，一张画了5只气球)。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈出示两张图画：“宝宝，你看，妈妈这里有两张画。上面是什么呀？噢，对，是气球。哪张画上的气球多呢？哪张画上的气球少呢？”引导宝宝进行比较。(2)妈妈还可出示其他数量不同的图片，让宝宝区分多与少。

(3)全家可一起进行游戏。妈妈和爸爸各拿一些数量差别较大的物品，鼓励宝宝说出“多”与“少”；或让宝宝两只手拿着数量不等的图片，妈妈说“多”或“少”，宝宝按指令快速举起。宝宝举对了要予以鼓励。

冯德全早教方案（0-3）

17.区分上和下 目的

让宝宝感知上下方位。准备

画有动物的图片，其中动物的位置有上有下。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈拿着一张图片，让宝宝看：“宝宝，咱们找一找，小动物哪儿去了？对，小猴子在树上，小花猫在树下„„”

(2)妈妈可以让宝宝观察室内的物品，区分上下；还可以让宝宝在室外观察，区分上下。(3)妈妈和宝宝一起做游戏。妈妈说“小鸟向上飞”，宝宝就站起来做“飞”的动作；妈妈说“小鸟向下飞”，宝宝就蹲下来做“飞”的动作。18.从“1”数到“5” 目的

让宝宝从容不迫地点数。准备

数量为5的物品若干。智慧妈妈教你玩

(1)妈妈和宝宝一起边拍手边数数：“1、2、3、4、5。”(2)妈妈还可以和宝宝边拍肩边数1~5(拍5下)，边叉腰边数1~5(叉5下)，边跺脚边数1~5(跺5下)，边蹦边数1~5(蹦5下)。

(3)为了吸引宝宝，妈妈还可以编首儿歌：“一二三四五，五只小白兔，活泼又可爱，爱吃大白菜。”

第五篇：0到1岁宝宝亲子早教游戏

0到1岁宝宝亲子早教游戏

游戏与宝宝的生活是密切相关的，在生活中时时有游戏，处处有游戏，游戏可以帮助宝宝积累丰富的感觉印象，有助于认知能力的增长。宝宝在不断的游戏过程中，获得了各种能力，也联结了亲子之间的情感联系，为孩子日后形成良好的性格奠定了基础。

0-1岁宝宝发展特点

视觉

线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。

听觉

避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。

味觉

给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。

触觉

多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。此外“爬行”对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。

0-3个月：翻身期

父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。

3-6个月：坐立期

经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。

6-8个月：爬行期

爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

挠痒痒

你知道吗，宝宝很喜欢你和他玩一些身体的游戏，“小虫虫爬呀爬”，他紧张地看着你的手指一路在他身上划出轨迹，真不错!这样的游戏帮他存储有关自己身体的各种信息。“挠痒痒”是熟悉身体不同位置的极好机会。玩得多了，他会记住“小虫子”划拉的路线：这能训练记忆和预期的能力。偶尔改变了常规的路线，手停在了别处，他又学会了去适应意外情况和令人困惑的情形。

手鼓、摇铃动起来

为宝宝准备一款手鼓或是摇铃类的玩具，就是那种摇一摇就发出声响的玩具。我们可以拿起手鼓或者摇铃高兴地摇上几下，然后放回原地。这时，我们会发现宝宝将朝着玩具的方向发起进攻，借此锻炼其四肢协调能力。当他拿到玩具后，就会学着大人的样子摇动起来，此时宝宝的模仿能力也得到了加强。

撕纸游戏

对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充满了新奇感。即便一张薄薄的纸，他们也会玩上一阵子。父母不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸的奥秘。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都研究过后便会将其撕成一片一片的。父母只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实，当宝宝以不同的方式把玩着纸的同时，就是一种思考、观察和研究的过程。而且，撕纸游戏还锻炼了宝宝手指的灵活性。父母不妨也陪他一起游戏，一起撕，和他一起品尝成功的喜悦，探索的乐趣。

动物音乐会

准备一些动物卡片。给孩子讲一个故事：“有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽’，小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎’，小狗接着唱：‘汪汪汪、汪汪汪’，小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩’，小猫最后唱：‘喵、喵、喵喵喵!”家长每学一种小动物的叫，就出示相应图片给孩子看。反复多次以后，再问孩子：“小猫怎么叫?”请他„„模仿动物的叫声。这一游戏可以发展宝宝的语言能力以及记忆力。

都是球

教孩子认识各种各样的球。如塑料球、乒乓球、足球、篮球、铁球、网球等。无论你指哪个球，都应该说：“这是球。”并滚动球，使孩子了解球都可以滚动这一共同特点。训练一段时间后，问孩子：“球呢?”启发他们指出所有的球。这一游戏可以发展宝宝的思维;提高宝宝的语言理解能力。

串成串

现在，那些圆形的小东西对宝宝来说有着极大的吸引力，因为他正在学习掌握用两个手指捏取物品呢。

培养技能：精细动作，手眼协调性

你需要准备：结实的线绳（塑料绳或鞋带）；任何圆形中空的谷物食品。

在高脚餐椅的托盘或其他不易碎的盘子里，放上一些带有适中圆孔的O形谷物食品。截一段约50厘米长的线绳或塑料绳，或使用一根带有塑料封头的细鞋带。在线绳的一端打结或系住一片O形的谷类食品，以防它滑下来。教给宝宝怎样将线绳穿过O形谷类食品的圆孔，然后你就可以坐回去看报纸了，享受一下几分钟不受打扰的清静时光。

其他玩法：作为给大一些的宝宝的特别的、不常有的“优待”，这个游戏中的线绳如果用糖绳来代替，会更有趣——等宝宝串完以后，就可以吃掉整根“项链”了。

拆礼物

我们都喜欢收到礼物，不过对宝宝们来说，打开礼物的包装才是最重要的事呢。他的兴奋感来自于发现，以及让自己的手指做想做的事情。在这个游戏中，“礼物”实际上是宝宝已经玩了几个月的洗澡玩具，不过这完全没有关系——打开包装的惊喜才是最重要的。

培养技能：手眼协调性，理解物体恒存性 你需要准备：一两块毛巾；一些小型的塑料洗澡玩具

让宝宝坐在浴盆中，把他的注意力引向别处一小会儿，用一块湿毛巾“包”上个小号的洗澡玩具，比如橡胶鸭或塑料恐龙。把“包装”好的礼物拿给宝宝，说：“我要送你一件礼物。”宝宝会打开毛巾，高兴得大声尖叫，而且马上就要再来一遍。如果你手边有两块毛巾，你就可以在宝宝打开第一件礼物时，包裹第二件了。等宝宝再大一些，灵巧性更好的时候，他就会想要自己包裹礼物送给你，让你打开，这可是培养他慷慨天性的极好方式呢

袋鼠爸爸(适合宝宝年龄：0~10个月)

游戏目的：爸爸要懂得和宝宝分享自己的所好，这样等宝宝长大，就有谈心、游戏、活动的好伙伴啦。

爸爸用婴儿背袋将宝宝绑在肚子上，宝宝背向爸爸，和爸爸一起看报纸体育版、看电视新闻，玩玩具、整理公文包或做其他任何事。这时，爸爸要主动和宝宝分享自己喜欢的事物、聊聊白天办公室发生的事情，或是讲八卦故事给宝宝听。

坐看天下(适合宝宝年龄：6~12个月)

游戏目的：锻炼宝宝的空间感。

将宝宝跨坐在爸爸的肩上，请爸爸记得双手扶住孩子，缓缓地起身或蹲下，将宝宝稳住，走到巷口街角看行人。爸爸可以慢慢地转身，绕圈，让宝宝看见不同的景象。起身或蹲下时，爸爸可以告诉宝宝现在是上升还是下降，让宝宝体会升高或降下的感觉。偶尔加快或放慢步伐，让宝宝有不同的速度感。可以将来来往往的人，介绍给宝宝听。

去郊游

父母可以常带孩子到户外散步时，引导孩子观察周围的世界如街上的汽车、行人，路旁的建筑物，天上的飞鸟，地上的家禽家畜等。带他捡各种各样的树叶、石子、花瓣等玩。用野花野草编成花环给孩子戴上。还可做一个小风车，让孩子拿在手上，在微风的吹拂下，旋转起来。

带孩子郊游可以使孩子的感性经验越来越多，记忆力思维力得到进一步的发展，对培养宝宝的观察力、记忆力和对大自然的热爱都有一定的好处。

游戏名称：青蛙望天

游戏目的：训练抬头

1、将一块野外用的布铺在草地上，妈妈依靠着树半躺下，让宝宝趴着斜躺在妈妈的胸腹部，双手放在胸前，妈妈双手放在宝宝头侧，唱着儿歌，吸引宝宝抬头。儿歌是：一只小蝌蚪呀，变成了小青蛙，哇哇，哇哇，对着天空望一望，对着妈妈笑不停。

2、如果宝宝经过努力看到了妈妈的脸，妈妈就将脸碰碰宝宝的脸。

3、接着还可以试着使用道具吸引宝宝的注意力，如使用红色小球，在他眼前的高处晃动，还可以配儿歌：小青蛙，望呀望，天上有什么？宝宝使劲儿抬——头！加油！加油！加一—油！看看这是什——么？这是一个红球球！

4、如果宝宝看到这个红球了，很兴奋，就将球拿回来，轻轻的放在宝宝的手里，让他玩会儿，就算是他视觉捕捉到的奖励。

5、宝宝再大一点，就可以单独将宝宝放在布单上，双手支撑上半身抬头，仰望。爸爸可以放一个彩色风筝，吸引宝宝不断抬头观看。

TIPS:宝宝出生后，整个躯干是软的，新手爸爸妈妈总是害怕抱这样的宝宝，担心弄伤了他。但是这个时候的宝宝需要爸爸妈妈的帮助来练习抬头了，因为宝宝躯干的力量从头部开始。所以，要有意识的对头部肌肉进行练习：如左右转头、抬头、竖头。使之能支撑头部抬起时的重量，开阔视野。

游戏名称：旋转的世界

游戏目的：训练翻身

1、让宝宝躺在草坪的布单上，爸爸拉住宝宝的两只脚旋转，促使宝宝翻身，妈妈用手扶住宝宝头旋转，做为辅助力量，促使宝宝连续翻身。

2、妈妈在做这些旋转动作时，唱儿歌：“搓，搓，搓油条，滚，滚，滚油条，滚根油条黄焦焦。”妈妈一边用手帮宝宝翻身，一边念儿歌。

3、接着妈妈准备床单或毛巾做裹春卷游戏，用床单把宝宝卷住，妈妈拉床单一头，使宝宝被动翻滚，宝宝经过几次练习后，就容易自己使劲，向一侧连续翻滚。

4、宝宝滚出床单后，可以就在床单上继续训练宝宝连续翻滚，妈妈用一个彩色皮球从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取。宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈说“再翻一个”，指着皮球让宝宝再翻360度去够。

5、练过几次之后，妈妈可把皮球从宝宝身边滚过，宝宝会较熟练地连续翻几个滚伸手把球拿到。经常练习就会使宝宝十分灵敏地连续翻滚。

TIPS:很多时候，爸爸妈妈意外地发现宝宝自己会翻身了，是不是就不用训练他翻身了呢？其实，如果宝宝自己能翻过一半身子，就可以锻炼他连续翻滚了。练习连续翻身，会使宝宝动作灵敏，是全身活动协调的结果，又为之后的爬行做好充分的准备。可以结合夏季里各种环境来做翻身运动。

游戏名称：刺猬捡苹果 游戏目的：训练翻身

宝宝到了6个月后，可以练习自己翻滚，让宝宝穿上一件耐磨的衣服，妈妈画一些苹果，剪下来，贴上少量双面胶，把这些“苹果”铺在草地的布单上，双面胶的一侧朝上，让宝宝扮演刺猬在上面滚。滚完后，用镜子给宝宝照照，让他看到自己的变化。宝宝身上贴的苹果越多，妈妈就越要表扬宝宝。游戏名称：爸爸大滑梯

游戏目的：平衡和勇气

游戏方法：飞翔的感觉在宝宝来讲就是一些晃动、上升、下降的感觉，在日常生活中有很多这样的感觉游戏可以玩，爸爸可以仰卧屈膝，把宝宝放在膝盖上，两手扶住宝宝的身体，鼓励宝宝向下滑。并对宝宝说：“滑滑梯喽”，妈妈在下面张开怀抱，迎接宝宝，当宝宝滑下的时候，把宝宝抱住。

游戏名称：在妈妈的身体上飞翔

游戏目的：平衡感练习

l.妈妈两手并拢平举，让宝宝俯卧在妈妈的两只手掌上，宝宝两手分开做小飞机状。2.开始时宝宝可能会感到紧张，妈妈应用轻柔的儿歌安抚宝宝，使他有兴趣参与活动。儿歌的大意是：小鸟小鸟天上飞，高高兴兴天上飞，飞上天啊，飞上天，落下来啊，落下来。

3.然后妈妈边唱歌，边左右摇晃和走动，也可把宝宝托上托下或转圆圈。让宝宝体验飞的感觉，整个游戏要抓牢宝宝。

4.还可以在妈妈的腿上做飞翔游戏，妈妈坐在椅子上，双腿自然垂放，略向前伸。将宝宝俯卧在妈妈的小腿上，妈妈用双手托住宝宝的腋下，让宝宝双手伸开呈飞翔状。

5.妈妈抬起双腿，让宝宝感受到离开地面的感觉。再缓慢放下双腿，同样可以配以上儿歌。

游戏名称：宝宝跳跳

游戏目的：锻炼下肢力量

游戏方法：坐在花园的长椅上，抱着宝宝，让宝宝双脚踩在妈妈的膝盖上站起来。让宝宝在膝盖上一蹦一蹦的，唱下面的歌曲：一个，两个，三个吻，四个，五个，六个吻，七个，八个，九个吻，十个吻，我爱你。在亲吻宝宝的时候，不要忘记颠颠宝宝。

游戏名称：摇出来的声音

游戏目的：认识声音音

游戏方法： 拿几个饮料瓶，在公园里捡起一些小石头、小树枝、小沙粒等放在料瓶里，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。还可以一边唱宝宝喜欢的歌，一边让宝宝跟着音乐打节奏，玩自制的乐器。

游戏名称：纱巾舞

游戏目的：促进亲子感情，引发愉悦情绪

准备工作：漂亮的纱巾

l.准备一块透明的大纱巾，爸爸妈妈哼唱放上一段优美的音乐，妈妈舞动纱巾，做出各种造型，给宝宝一种视觉的冲击力。

2.然后把纱巾放到宝宝的手里，教宝宝来回挥舞，还可以把纱巾盖到宝宝的头上。如果用颜色不同的几块纱巾，效果会更好。3.妈妈也要让宝宝模仿舞纱巾的动作，做一些简单的上下或左右舞动，或者把纱巾扔掉，让宝宝模仿。

4.妈妈把纱巾从空中放下，纱巾轻轻飘落，盖在宝宝头上，让宝宝感受软软的薄薄的纱巾。

5.用纱巾来装扮宝宝，比如在宝宝的手上扎一个蝴蝶结，围在宝宝脖子上等，逗宝宝乐。