1.5—2岁亲子教案

第一篇：1.5—2岁亲子教案

亲子活动计划

年龄：1.5——2岁

时间：1小时

一、接待来园

教师和家长相互问好，家长要为宝宝起到示范的作用 家长提示宝宝主动换鞋，不要包办代替

二、自由活动时间（20'）

家长关注一下宝宝的身体状况，让宝精神愉快地参与活动（教师参与并指导家长，进行一些科学育儿的教育）

三、点名游戏时间（5'）活动目标：

鼓励宝宝勇敢的上前来进行自我介绍。发展宝宝的交往能力。

活动准备：手偶小兔、小贴画

活动过程

1、教师便摇铃鼓边唱《坐好歌》，身体保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。

2、听到教师的歌声，家长带领宝宝坐在教室的对面，呈半圆形或扇形。

3、教师出示指偶小兔（小兔喜欢和宝宝们做朋友，小兔说：“宝宝，你好！”请勇敢的宝宝自己走到前面来，宝宝面对小兔说：“你好！”，家长要给予鼓励。）

4、在幼儿说完之后教师把小礼物送给宝宝（及时对幼儿进行正面的鼓励）。

5、在幼儿都和小兔说完“你好！”之后，引导幼儿和旁边的小朋友相互问好。指导家长：

1、家长应多让宝宝参加这样的游戏，使宝宝向他人介绍自己，提高宝宝的交往能力。

2、当宝宝在家里想要任何东西时，家长要鼓励幼儿用语言表达。

3、家长要想宝宝是一个爱说爱表现的孩子，你在平时也要做一个爱说爱表现家长，给宝宝一个示范作用。

四、音乐活动动时间《小手拍拍》（5'）活动目的：

1、家长能引导宝宝随着音乐共同唱歌、做动作。

2、培养宝宝的表现力。活动准备：磁带、录音机 活动过程：

1、教师向家长介绍活动目标

2、我们先听一遍音乐，第二遍音乐家长带领宝宝和老师一起做动作。

3、第三遍音乐鼓励宝宝和旁边的同伴一起做动作，第四遍音乐叫张带着宝宝去找好朋友。

4、家长可反复带着宝宝游戏。活动指导

1、家长要用积极饱满的情绪带动宝宝参与活动，并指导宝宝跟着乐曲的节奏做动作。

2、家长在家里也可以和宝宝一起练习

3、家长要多带宝宝出去多和周围的人进行交流，与小朋友或熟人打招呼，鼓励宝宝爱与人说话。

五、亲子游戏《不倒翁》（5'）

目标：通过这个游戏，让宝宝的到脑平衡的练习。培养孩子的勇敢精神 玩法：

妈妈坐在垫子上，两腿分开，向内弯曲，脚心相对，宝宝坐在妈妈的两腿之间。妈妈两手穿过宝宝腋下握住自己的脚腕。随着音乐的节奏左右摇摆，妈妈一边说儿歌一边轻轻的左右摇晃宝宝，当说完最后一句儿歌时，先往左倒，在做正。指导要点：

妈妈要将宝宝搂紧，翻转时宝宝的腿不能分开，要利用惯性迅速的倾斜身体，迅速的回转，并迅速变换角度。儿歌

不倒翁，翁不到，怀里抱着小宝宝。左歪歪，右倒倒，摇来晃去都不倒。指导要点：

1、家长与教师有语气的齐说儿歌

2、家长的动作应轻柔

3、家长在游戏时应用慈爱的目光注视宝宝

六、大肌肉活动《火车钻山洞》（8'）游戏目标：

1、练习钻、爬的本领

2、想办法用不同的方法钻过山洞

游戏准备：拱形门、轮胎、山洞玩具（纸箱）游戏方法：

宝宝排成一队当作“火车”钻山洞。火车先弯腰钻进拱形门，钻过纸箱，在钻轮胎时，可以先买过一条腿，再迈过另一条腿。活动过程：

1、向家长介绍活动目标

2、介绍游戏的材料及玩法 活动建议：

1、宝宝在活动时，每人一个轮胎，从上往下钻，从下往上钻，成人扶圆圈让宝宝钻均可。

2、钻得的本领在平时就可以做到，在家里，如有大一点的纸箱，家长可把两头打开，让宝宝钻来钻去。

七、小肌肉活动拾豆豆（8'）

目标：认识花生豆，培养宝宝用拇指与食指捏拾物品的能力，发展手、眼的协调性。

准备：干净的瓶子若干（瓶子用漂亮的大鱼进行装饰），花生豆 方法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。活动过程：

1、向家长介绍活动目标

2、介绍游戏的材料及玩法

出示瓶子用大鱼宝宝吸引孩子的注意力（大鱼宝宝饿了，想吃花生豆）

3、引导幼儿勇敢的上前取材料，并要用双手端东西，妈妈要鼓励宝宝说谢谢。

4、当幼儿把花生豆都放进瓶子里后，请宝宝把材料送回到老师手里。家长指导：

1、妈妈要鼓励宝宝用拇指和食指捏花生

2、孩子捡豆豆时，家长应多关注，以免孩子将豆吞入口中（家长千万不要说：“别往嘴里放”的话，可引导幼儿让他给鱼宝宝吃。）

3、在平时生活中家长应让幼儿多认识一些常用物品，丰富孩子的感知经验，从而提高孩子的认知水平。

八、游戏《划小船》（4’）

目标：通过这个游戏，让宝宝体验亲子游戏的快乐

提高宝宝身体的平衡能力 玩法：

妈妈坐在垫子上，两腿并拢，宝宝坐在妈妈的两脚之上。妈妈两手握住宝宝的双手。妈妈一边说儿歌一边轻轻的带动宝宝随着儿歌的节奏，用脚和臀部前后移动。指导要点：

游戏开始时，活动的内容比较单一，活动的时间可以短一些，游戏过程中，家长要握住宝宝的双手，不要松开，避免宝宝摔倒 儿歌 划小船

划呀划呀划小船，一划划到河中间 划呀划呀划小船，一划划到河对岸

九、结束（幼儿离园）

1、宝宝和老师再见，家长要鼓励宝宝自己做一些简单的事

2、教师引导宝宝自己找鞋子，找到鞋子的宝宝，老师送你一个小贴画。

第二篇：2岁亲子教案1-6

郭宝宝的早教教室

第一课24－30个月

一、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

二、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

三、爱同伴：1－12节课重复

四、爱学习： 教学内容演示 内容一：找不同

目标：

1、增强宝宝观察能力和专注力，发展宝宝记忆力；

2、培养宝宝分类能力。

准备：

1、动物玩偶四个（猫3个；狗1个）

2、教具装于托盘。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右下角，介绍展示名

授课过程：

1、教师取出一只小猫玩偶，两手把玩，仔细观察。左手举玩偶，右手指玩偶，配合语言：“小猫，小猫！”点点头，将小猫玩偶轻放于工作毯左侧中部。

2、取出小狗玩偶，观察后指认：“小狗，小狗，他们是不

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同的。”将小狗玩偶轻放于工作毯右侧中部。

3、依次取出玩偶指认，将小猫玩偶横排摆放。

4、教师观察，指小猫：“小猫，这是小猫！”指小狗：“小狗，这是小狗，小猫和小狗是不同的。” 玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将玩偶依次放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：

1、家长可以将不同种类的2种物品混合放，请宝宝找出不同的。

2、家长可让宝宝模仿动物的叫声，采用不同节奏、速度增强趣味性。增强宝宝节奏感知能力。

注意：最初宝宝会被物体的不同形态所干扰，所以提供的玩偶形态相同。等宝宝熟悉后逐渐加大难度。同类玩偶可出现不同形态、不同表情，增强宝宝抗干扰能力。内容二：漂亮的项链

目标：

1、巩固宝宝对红、黄、蓝颜色的认知，给宝宝美的感受；

2、初步进行排序的练习，为宝宝进行逻辑思维的练习。

3、锻炼宝宝小肌肉控制能力、手眼协调能力。准备：

1、红、黄、蓝三色珠子各五颗。

2、钓鱼线一根。

3、教具整齐放于小碗。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

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2、珠子从容器中取出放于工作毯，授课过程：

1、取红、黄、蓝三色珠子各一颗，横向放于工作毯前方，命名：“红色、黄色、蓝色。”

2、教师：“现在我来给他们排队„„”按红、黄、蓝的顺序，将珠子排成一排。摆好后，请宝宝观察排列顺序“红→黄→蓝→红„„”

3、教师左手取钓鱼线，右手展示拇食中指徒手三指捏的动作，演示穿珠子的动作，依顺序将三色珠子穿在线上。

4、展示、欣赏穿好的珠子，点点头：“真好看！一会请宝宝也来试一试！”

玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将珠子褪下、线整理好放于容器，双手捧教具放回。

3、工作毯卷好送回。

家庭延伸：

1、家长可为宝宝提供三种颜色珠子进行练习，熟练后可增加颜色数量、改变排列顺序，加大难度。

2、家长也可自制形式卡，与宝宝一起练习排序。可让宝宝模仿家长摆的顺序，也可请宝宝自己排列，并引导宝宝说出排列的规律。发展宝宝逻辑思维。

注意： 游戏之初提供的珠子颜色不宜太多，三种为宜。排序应相对简单，逐渐加大难度。特别注意宝宝，以免发生吞咽珠子的危险。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

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（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

名称：《小动物模仿操》

目标：

1、增强宝宝模仿动作的能力；

2、进一步培养宝宝四肢协调性和肢体灵活性。准备：《小动物模仿操》音乐 过程：

1、念儿歌模仿小动物动作；

2、听音乐，请宝宝和家长跟老师一起做操；

3、完成后，对宝宝的表现进行肯定。

六、爱游戏 海上冒险

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、培养宝宝探索的欲望，进一步培养宝宝解决问题的能力。准备：音乐《海上冒险》；靠垫、书、地垫„„散放于室内。过程：

1、教师：“我是海上的冒险者，今天我要踩着海里的石头走到对面，不能掉到海里，请宝宝们给我加油！”

2、教师示范：从教室的头，踩着摆放好的垫脚石（靠垫、书等）到对面。可做一次失误的演示：掉进“海里”。“唉呀！老师掉进海里了，要重新走一次”加深宝宝对规则的认知：掉进海里就失败了，需要重新来一次。

3、听音乐，请家长和宝宝一起游戏。

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七、爱音乐 骑着我的小白马

目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、学习乐器响板的演奏方法。准备：音乐《骑着我的小白马》；响板。

过程：

1、欣赏音乐《骑着我的小白马》，教师示范跟着音乐节奏打拍子。提醒家长，可根据节拍轻轻在宝宝身上拍打，让宝宝感知节奏。为宝宝自己练习节拍做准备。

2、教师：“小白马跑步的声音是，踢踏、踢踏、踢踏„„”随节奏，用手拍地（踏脚），请宝宝一起来。也可拍大腿；肚子„„让宝宝自由发挥。听音乐玩一次，注意：只在唱“踢踏”时打节拍，培养宝宝注意力和自身动作控制能力。

3、练习用响板模仿小马跑步的声音。

4、教师带领宝宝和家长为音乐伴奏。

5、听音乐，表演。

八、爱艺术： 小刺猬

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。

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准备：橡皮泥（加工成小刺猬身体的形状，）、牙签（折断为两段）过程：

1、教师演示将牙签依照规律插入橡皮泥，完成后展示。

2、家长协助宝宝操作，教师巡回指导。

3、将作品带回。

九、爱玩乐

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。

准备：

1、中型玩具：滑梯、平衡石、阳光隧道、2、《玩具兵》音乐。

过程：

1、教师“带”玩偶演示滑梯、平衡石、阳光隧道的玩法；让玩偶的“告诉”宝宝，要懂得谦让，人多的时候要排队。

2、宝宝和家长一起练习。

3、一起玩，钻过阳光隧道；走过平衡石；滑滑梯。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第二课24－30个月

五、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

六、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

七、爱同伴：1－12节课重复

八、爱学习： 教学内容演示

内容一：照图样拼插管道。目标：

1、培养宝宝观察能力；

2、发展宝宝手部小肌肉动作

3、增强宝宝抽象思维能力。

准备：

1、积木拼插形式卡（包括：成果图、分段拼插图示）

2、管道积木（依照图样颜色准备）； 教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，形式卡取出放于工作毯前方，管道积木取出放于工作毯右下角，介绍展示名

授课过程：

1、教师展示形式卡，演示按图示将管道逐个拼接。

2、完成后检查，微笑点头。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

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2、管道分拆后与形式卡放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：家长可为宝宝准备管道积木、雪片拼插玩具；自制形式卡，和宝宝一起看图练习。

注意：图示中拼插要点：一定要有颜色的区分，让宝宝更直观感受到两个管道的拼插与过渡，更好掌握要点。熟练后可变为同种颜色。内容二：分果果

目标：

1、培养宝宝分享的良好品质；

2、初步练习计数。

准备：

1、仿真苹果、梨、香蕉各三个；

2、盘子三个，分别贴：“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”字条。

3、将教具整理放入容器。

教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于身体右侧。

2、将仿真水果取出放于工作毯中部，盘子放于工作毯右下角。

授课过程：

1、教师手指动作引导宝宝观察仿真水果，：“水果、水果，这么多水果要和爸爸妈妈分享。”

2、取出“爸爸的”盘子指认：“爸爸、爸爸，这是爸爸的盘子，”放于工作毯左前方；取出“妈妈的”盘子指认：“妈妈、妈妈，这是妈妈的盘子，”放于工作毯正前；“宝宝的”盘子指认：“宝宝、宝宝，宝宝的盘子。”放于工作毯右前方。

3、“现在我要把水果平均地分给爸爸、妈妈和宝宝。”

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4、取苹果依次放入三个盘里，：“一人一个，”微笑点头。梨、香蕉同苹果。

5、检验：依次检查“爸爸的”、“妈妈的”、“宝宝的”盘子，点点头：“都是一样多的。”

玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、将教具整理于容器。

3、工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可在日常生活中和宝宝利用饼干、玩具等进行等分的练习，宝宝熟悉后，可增加参与分配的人数。注意：提供的数量能被所分份数整除。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏 游戏名称：摘果果

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、培养宝宝分类能力；

准备：

1、两棵“树”分别挂满苹果、梨，摆放于教室一侧，教室另一侧贴起点线；

2、贴有苹果、梨图片的框子每人各一个。

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3、平衡步道放于教室中部；

4、《摘果果》音乐。

过程：

1、教师演示，从起点线，经过平衡步道，摘一个苹果（梨）返回时从平衡步道右侧走。然后将苹果（梨）放入标有苹果（梨）图片的框，重新出发，摘一个梨（苹果），返回后放入标有梨（苹果）的框中（过程中向宝宝讲解：苹果、梨要分别放到对应的框内）。

2、宝宝和家长在教师指导下练习。

3、活动完成后，游戏教师讲解活动目标及注意事项；配课教师整理教具。

七、爱音乐

活动名称：《骑着我的小白马》 目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、学习乐器响板的演奏方法。

4、初步练习用身体表现音乐。准备：音乐《骑着我的小白马》；响板。

过程：

1、听音乐《骑着我的小白马》，用响板为音乐伴奏；

2、教师演示：原地做动作，音乐唱到：踢跶、踢跶„„的时候，学小马跑。听音乐《骑着我的小白马》和宝宝一起表演

3、听音乐宝宝和家长自由发挥，教师提醒家长不要干涉宝宝的动作和创意。

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八、爱艺术： 活动名称：收纳小盒

目标：

1、发展宝宝精动作能力。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、让宝宝体验作品的实用性，培养宝宝动手的兴趣。准备：

1、操作卡（虚线表示折叠，实线表示裁剪，需裁剪的部位打孔、阴影部分涂胶水。）

2、胶棒。

过程：

1、教师展示成品，引起宝宝兴趣；

2、教师展示操作卡，沿打孔部位裁剪，沿虚线部位折叠、阴景况份用胶棒涂胶水后粘贴。

3、家长与宝宝动手制作，教师指导。

4、欣赏宝宝作品，称赞宝宝。

九、爱玩乐

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。准备：

1、中型玩具：滑梯、平衡石、阳光隧道。

2、《玩具兵》音乐。过程：同第一节课。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第三课24－30个月

九、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

十、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

十一、爱同伴：1－12节课重复

十二、爱学习： 教学内容演示 内容一：沙发放哪里

目标：

1、增强宝宝观察能力，视觉记忆能力；

2、进一步巩固宝宝精细动作能力。

准备：

1、两张客厅一角的图片，上有电视、电视柜、盆栽、沙发等用品；其中一张为完整图片，另一张图中沙发“挪走”，单独制作沙发形式卡，与图形中沙发大小为1：1.2、将图片放入容器。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，完整图片取出放于工作毯中央，另一张图片取出放于工作毯右下角，介绍展示名称。授课过程：

1、教师展示第一张图片，与宝宝一起观察客厅内的物品并命名。

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2、出示第二张图片，请宝宝观察图片，想一想，什么东西不见了。

3、将沙发图片卡贴到沙发的摆放位置。

4、将两张图片进行对比，结论：完全相同。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将图片放入托盘，双手捧教具放回。

家庭延伸：家长可自制图片让宝宝进行练习，为了方便宝宝对物品的认知，提供的物品尽量为一种类，如：家俱、餐具、食品等。也可用实物摆放的方式让宝宝练习，发现被取走的是什么物品。

注意：为宝宝准备的图片形式多样，海洋生物图片、森林动物图片等。太单一会让宝宝失去兴趣，粘贴位置可用毛粘扣，方便重复使用。内容二：大瓶子、小珠子

目标：

1、发展宝宝小肌肉动作，增强精细动作能力；

2、培养宝宝观察能力和触觉感知能力；

3、认识大、中、小。准备：

1、大中小瓶口瓶子各一个；

2、对应瓶口大小珠子各三颗，放于小碗；

3、教具整理于托盘。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

2、珠子取出放于工作毯中央，授课过程：

1、取最大珠子观察后放于工作毯左前方；最小珠子放于

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右前方；不大不小的珠子放于正前方；命名：“大的，最大的；小的，最小的；不大不小的。”将相同大小珠子放在一起。

2、取瓶口小最的瓶子，请宝宝观察瓶口：“我把和瓶口一样大的珠子放进瓶子。”

3、右手两指取最大珠子对准瓶口，失败后摇摇头；取中间的珠子试后，摇头；取最小珠子放入后，微笑点头。

4、取中型瓶，放入对应大小的珠子；大瓶口瓶同上。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、珠子逐颗取出放入碗内与瓶子同放入托盘，送回；

3、工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可为宝宝准备不同大小的珠子，对应大小放入纸盒内。注意：家长注意不要让宝宝吞咽珠子，以免发生危险。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：红灯停，绿灯行：

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、培养宝宝遵守规则的习惯。进一步培养宝宝解决问题的能力。

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准备：

1、红绿灯（可自制）；

2、方形包装纸箱装饰成的“小汽车”。

3、《红灯停、绿灯行》音乐。

过程：

1、教师出示“红绿灯”，讲解：红灯停、绿灯行的概念。

2、两教师配合演示：红灯亮了，车子停下来；绿灯亮了，车子开动。

3、教师掌握“红绿灯”请宝宝和家长游戏。

4、时间允许的情况下，可请宝宝和家长“掌握红绿灯”。

七、爱音乐

活动名称：复习《骑着我的小白马》 目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、学习乐器响板的演奏方法。

准备：《骑着我的小白马》音乐、响板、节奏棒。

八、爱艺术：

活动名称：红萝卜、绿萝卜

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。准备：

1、画纸：印有两个萝卜轮廓；

2、红、绿油画棒每位宝宝各一支。

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过程：

1、教师展示画纸，指认“萝卜”、“油画棒”；

2、教师：“我要给萝卜穿上漂亮的衣裳。”

3、教师演示用油画棒为“萝卜”涂色。

4、宝宝和家长练习，老师指导。

九、爱玩乐

1－4课相同。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。/ 31

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第四课24－30个月

十三、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

十四、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

十五、爱同伴：1－12节课重复

十六、爱学习： 教学内容演示 内容一：小小调度员

目标：

1、让宝宝了解不同车型的功用；

2、进一步练习分类；

3、增强宝宝认知能力。

准备：

1、卡车、公共汽车模型（自制，有纳物空间）；

2、人物模型、货物模型若干。教具放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，卡车、公共汽车模型取出放于工作毯玩偶取出横向并排放于工作毯左上角；人物、货物模型取出放于工作毯中部；托盘放于教师身体右侧。介绍展示名。授课过程：

1、教师：“今天车站里可热闹了，有人和货物。他们都要

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郭宝宝的早教教室

坐车，我要请宝宝来当调度员，让他们坐到自己应该坐的车上。”

2、教师将货车模型“开”到工作毯中部：“这是货车，应该让谁坐上面呀？”引导宝宝认知货车是拉货的。将货物模型放到货车上，期间可做一两次错误尝试，将人物模型放于货车上。放好后，货车“开”走。

3、公共汽车“开”到工作毯中部，将人物模型放入公共汽车，让宝宝认知，公共汽车是载人的。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将人物模型、货物模型取出；货车、公共汽车依次放入托盘，双手捧教具放回。

家庭延伸：家长可为宝宝提供汽车模型，让宝宝进行分类练习。注意：最初练习时，不要提供太多种类车型，影响宝宝判断力。内容二：神奇魔术手

把动物图片剪成两半，请宝宝将之还原。加强部分与整体的概念，认识符。

目标：

1、培养宝宝的视觉记忆，发展宝宝的观察能力；

2、加强部分与整体的概念，认识符号代表的意思。准备：

1、动物图片三张（裁剪成两半，对应的两半图片背面标有相同的符号，作为错控标志。）

2、图片1：1照片。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

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郭宝宝的早教教室

2、图片照片取出放于工作毯中部；动物图片取出放于工作毯右下角，筐子放于教师身体右侧。授课过程：

1、展示图片照片，指认动物名称；

2、教师取出半张图片与照片对照，找到对应的动物：“这是小兔子图片的一部分，”放到工作毯前方，：“我要找出小兔子图片的另一部分。”在余下的图片中找，与原物照片对比，找出图片的另一半，正确拼接后，展示。

3、将图片准确组合（方法同上）。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、图片整理好放回托盘，工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可找一些动物、昆虫图片，剪开，请宝宝进行拼图的练习。

注意：提供的图片张数为三张，宝宝熟悉后可增加数量。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：红萝卜、绿萝卜

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、提高宝宝的分辨能力及记忆指令的能力。

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郭宝宝的早教教室

准备：

1、魔法棒；

2、红萝卜、绿萝卜头饰若干；

过程：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿罗卜，跳跳跳。”熟悉后，可以交换角色。

七、爱音乐

活动名称：《骑着我的小白马》 目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、合奏、行进演奏、表演能力的培养。准备：

1、响板、摇铃、小白马头饰；

2、《骑着我的小白马》音乐。

过程：

1、分别用响板、摇铃演奏音乐不同段落（响板演奏“踢哒”部分，摇铃演奏其余部分）；

2、分成两组分别用响板、摇铃合奏。

3、边走边演奏。

4、乐器放回，戴白马头饰表演。

八、爱艺术： 活动名称：荷包蛋

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

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2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。准备：

1、橡皮泥垫板；

2、白、黄橡皮泥。

过程：

1、讲解垫板的作用：是用来操作橡皮泥的垫子，可以保持橡皮泥和桌面的干净。

2、取出准备好的白色橡皮泥，示范：搓、压的动作，将白色橡皮泥加工成荷包蛋蛋白，取黄色橡皮泥加工成蛋黄，叠放于蛋白中部位置。

3、宝宝领取材料，与家长一起操作。

4、教师对宝宝的作品进行评价和鼓励。

九、爱玩乐

1－4课相同。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第五课24－30个月

十七、爱读书：5－8课准备：《小酷小玛认知系列》

目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。

十八、爱足印：5－8课准备：汽球图形，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩汽球走，注意力集中，身体平衡。

十九、爱同伴：1－12节课重复

二十、爱学习： 教学内容演示 内容一：豆子分类

目标：

1、锻炼宝宝分类、归类能力；

2、培养宝宝专注力。

准备：

1、蚕豆、黄豆、红豆、白豆、绿豆各6颗混放于小碗；

2、适合宝宝使用的小勺，5个小碟（每个碟内贴一种豆的照片），材料均放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，碗取出工作毯中部，碟子横向并排放于工作毯前方。勺子取出横放于工作毯后方。介绍展示名

授课过程：

1、双手捧碗（装豆）展示：“豆豆都混在一起了，我要把

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同样的豆子送回贴有他们照片的碟子里。”

2、请宝宝观察第一个碟子里图片：“蚕豆，我要把蚕豆放在这个碟里。”左手取勺，右手展示三指动作后，握住勺子。

3、左手扶碗，用勺子将蚕豆一颗一颗舀出放于碟。

4、依次舀出其他豆子（方法同上）。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将豆子倒回小碗，工具依次放入托盘，双手捧教具放回。

家庭延伸：家长可为宝宝提供外型差别较大的豆子、饼干等物品，让宝宝练习。种类可慢慢增多。

注意：不要让宝宝将豆放入口中，以免发生危险。内容二：天气播报员

目标：

1、认识雨、雪、晴天气图标，将图标与天气对应。

2、丰富宝宝生活经验，培养宝宝观察能力、记忆能力。准备：

1、雨、雪、晴天气的照片；

2、雨、雪、晴天气图标，教具放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角；

2、图片取出放于工作毯。

授课过程：

1、逐张展示天气现象的照片，将之横排放于工作毯中部；

2、展示天气图标，逐个认知图标意义，并与照片对应；

3、检验，正确后微笑点头。

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玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、图片放回托盘，工作毯卷好送回。家庭延伸：家长可自制卡片，让宝宝进行练习。注意：最初练习时，提供的图片差异大，便于宝宝认知。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：陀螺转转转

目标：练习原地转圈的动作，提高身体平衡能力。准备：彩带、纸棍、《旋转的陀螺》音乐

过程：

1、观察陀螺旋转的过程，吸引宝宝活动的兴趣；

2、宝宝取纸棍（上有彩带），模仿陀螺旋转，开始转动时速度慢一些，家长要注意保护宝宝，防止宝宝转动时失去平衡而摔倒。

3、游戏结束，宝宝有序将纸棍送回。

七、爱音乐 活动名称：来上山

目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

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3、发展宝宝良好的记忆力、反应力。准备：音乐〈来上山〉

过程：

1、听音乐第一段，提示宝宝：“宝宝仔细听，火车是什么时候发出‘突突’声!”宝宝集中注意力听，到“突突”声，做出相应回应。

2、重复欣赏音乐，玩一个“找突突”的游戏，找到“突突”做出反应：跺脚、拍手、跳跳„„ 歌词内容：

坐着坐车呀绕过小山，“突突！”坐着火车呀绕过小山；“突突！”坐着

跺脚（同上）拍手 跳跳 火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，“突突！”

（同上）

八、爱艺术： 活动名称：手指梅花

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。准备：

1、图画纸若干，画有梅花的枝干；

2、红色颜料（稀释后吸入海绵，装于小碟）；

3、湿纸巾。

过程：

1、出示画有梅花枝干的图纸，示范用手指醮颜料“画”梅花

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瓣。

2、讲解注意事项：梅花五个瓣，花骨朵点一个点就可以„„

3、宝宝和家长围桌练习，老师指导。

4、完成后分发纸巾，让宝宝清洁手指。

九、爱玩乐

5－8课重复

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。

准备：

1、中型玩具：圆筒吊缆、滑梯、平衡石、阳光隧道；

2、《玩具兵》音乐。过程：

1、示范圆筒吊缆的玩法；

2、宝宝在家长的看护下自由玩耍。

3、由于圆筒吊缆的数量不多，需要分散，分拔玩耍。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第六课24－30个月

二十一、爱读书：5－8课准备：《小酷小玛认知系列》

目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。

二十二、爱足印：5－8课准备：汽球图形，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩汽球走，注意力集中，身体平衡。二

十三、爱同伴：1－12节课重复 二

十四、爱学习： 教学内容演示

内容一：不同表情玩偶配对

目标：

1、识别不同表情，增强宝宝观察能力；

2、发展宝宝语言表达能力，想像能力。

准备：

1、姿态相同，表情不同（哭、笑、怒）的玩偶三对；

2、将玩偶放于小筐。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒小筐于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右侧，介绍展示名

授课过程：

1、教师取一个“笑”玩偶，请宝宝观察:“笑脸，因为高兴，所以是笑脸，”放在工作毯前方；

2、认识其他表情“哭、怒”（方法同上）

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3、同样表情玩偶配对，完成后检验。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将玩偶依次放入小筐，双手捧教具放回。家庭延伸：家长自制卡片，让宝宝练习不同表情配对，颜色配对等。注意：提供的玩偶动作一致，以免分散宝宝注意力，不利于学习。内容二：穿线板：

目标：

1、让宝宝根据编号顺序穿线，增强对数字的感知能力；

2、发展宝宝小肌肉动作，锻炼手眼协调能力。准备：

1、穿线板，为每个孔编号；

2、线绳（可选择鞋带）教具放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

2、穿线板取出放于工作毯中部，线绳平放于穿线板后方。授课过程：

1、展示穿线板，引导宝宝观察小孔及编号，了解编号是有排列顺序的。

2、三指捏线头，按编号顺序穿线板；

3、完成后，欣赏。

玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教具放入容器，工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可自制穿线板，标上序号让宝宝进行练习。注意：孔和序号不要太多，以免混淆宝宝思维，影响练习。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

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（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

活动名称：《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：滚滚圆圆的啤酒桶

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、刺激宝宝前庭平衡觉的发展。

3、训练身体两侧的运动能力及身体的知觉能力。准备：

1、坡度小的“山坡”；

2、音乐《滚滚圆圆的啤酒桶》

过程：

1、教师示范“啤酒桶”在平地上滚动：身体在地面平躺，双手手臂上举，练习向右侧滚动，熟练后练习向左滚动。

2、宝宝和家长平地练习；

3、尝试从“缓坡”上“滚”下，“坡上、坡下”各一位教师维护秩序。

4、播放音乐，自由练习。

七、爱音乐 活动名称：来上山

目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

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郭宝宝的早教教室

3、发展宝宝良好的记忆力、反应力。准备：音乐〈来上山〉 过程：

1、复习音乐第一段；

2、听音乐第二段，引导宝宝发现，小朋友高兴时候的反应，教师演示手势和歌词。

3、宝宝模仿练习。歌词内容： 第一段：

坐着坐车呀绕过小山，“突突！”坐着火车呀绕过小山；“突突！”坐着

跺脚（同上）拍手 跳跳 火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，“突突！”

（同上）第二段： 穿着漂亮的红绒衣，“嗬嗬！突突！”穿着漂亮的红绒衣，“嗬嗬！突突！”穿

拍手 跺脚 拍手 跺脚 着漂亮的红绒衣呀！漂亮的红绒衣呀！漂亮的红绒衣！“嗬嗬！突突！” 拍手 跺脚

八、爱艺术： 活动名称：滴管画

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

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2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。

准备：

1、滴管、黑墨水、绿色墨水、纸巾；

2、图画纸、透明胶。

过程：

1、教师演示使用滴管，滴墨画蝌蚪，画水草。完成后用透明胶将纸巾固定在图画纸上。

2、宝宝在家长的协助下练习。教师指导。

九、爱玩乐

5－8课重复

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。

准备：

1、中型玩具：圆筒吊缆、滑梯、平衡石、阳光隧道；

2、《玩具兵》音乐。过程：

1、示范圆筒吊缆的玩法；

2、宝宝在家长的看护下自由玩耍。

3、由于圆筒吊缆的数量不多，需要分散，分拔玩耍。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第三篇：2岁早教亲子游戏教案

2岁早教亲子游戏教案

1、大人两脚分开站立。

2、大人保持两腿不弯曲，上身慢慢向前弯腰，直至双手手掌压住地面，变成一个“三门山洞”。

3、引导宝宝从大人腹部下方钻山洞。比如，大人说：“宝宝，这里有个山洞，快来钻山洞啊！”

4、宝宝钻过山洞后，大人要适当调整自己百出的身体山洞造型，如：双脚并拢，双手支撑地面，摆出一个山洞；大人双手十指交叉并拢，摆出一个大圆，然后让摆出的大圆落地，引导宝宝钻山洞。

5、大人平躺或侧躺，用双脚或手脚协调配合，摆出有创意的山洞，引导宝宝钻山洞，宝宝一定会很乐意钻的。

1、大人在游戏中，要播放欢快的轻音乐，愉悦宝宝的身心，调动宝宝钻山洞的积极性。

2、大人可以自由用自己的身体摆出各种各样的身体山洞造型，不要太注重自己的动作是否规范，只要宝宝玩得高兴就行。

3、大人要有序的摆身体山洞造型，让宝宝有连续钻山洞的体验，避免变换身体山洞时太突然。

4、大人变换身体山洞造型后，要引导宝宝钻山洞，让宝宝知道怎么钻。

5、大人要考虑自身的身体柔韧度，同时还要考虑摆出的山洞是否合适，如果太小，宝宝钻不过去。

第四篇：亲子游戏方案(1岁半到2岁)

1岁半到2岁的

1、晃起来，宝宝

通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶（把瓶盖拧紧），给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。

2、玩沙

玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线；用烤盘压出大大的圆形；用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。

3、蜡笔创作

即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在底墒清理出较大的地方，帖海报大小的纸，家长在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。

4、捉迷藏

宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把家长吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，家长假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。

5、大自然的艺术

宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。

6、给花草浇水

家长做出喷壶一样弯曲的动作，给宝宝示范怎么倾斜才能把水倒出，这是很好的平衡练习。如果他调皮，就把他抱起来当喷壶，还可以让他帮着浇家里真正的植物，来强化这一游戏。

7、惊喜

对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具，当着他的面用彩色纸包上，可以多包几层，然后让他打开包装。技能聚焦：打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。

8、宝宝队列 每个人都喜欢看游行队伍，在家中组织一个小型的队伍，让带音乐的玩具马、玩具象等参加，让宝宝来做领队，不是很好玩吗？帮宝宝把有轮子的玩具收集齐，用绳子把玩具连接起来，这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。如果有玩具四轮马车，可在上面放几个毛绒玩具。技能聚焦：宝宝假装是游行队伍的一员，她把玩具想象成她的跟随者。伴着音乐前进能帮他学习节奏，拉动身后的玩具队，他的协调能力又发展到新的水平。

9、宝宝投篮

收集几个中等的球，然后把它们放入一个大一些的容器内，如洗衣篮、硬纸盒或塑料盆。给宝宝示范怎样把球倒在地板上，然后再把球一个个放入篮中。到他熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。技能聚焦：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。

10、管子游戏

从管子的一头进，另一头出，肯定会让宝宝感到迷惑和兴奋。即使他掌握了这个秘密，还是希望重复这个游戏的。开始用大的塑料管或硬纸管把网球或其他软球（直径至少4.5厘米，以防宝宝放嘴里）放入管子一端，将管子倾斜，这样球在里面滚下去，让宝宝从另一端把球取出来，重复几遍。换不同大小的球，让宝宝看哪些球能放进去，哪些放不进去。技能聚焦：让球从管子里落下然后去抓球，可以锻炼宝宝的动作技能以及手眼协调能力。也能促进宝宝的参与意识。通过不同大小的球，还能帮宝宝区分大小。

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第五篇：2岁以上读书

《好妈妈胜过好老师》-------------推荐

《捕捉幼儿敏感期》-------------推荐

《如何说孩子才会听,如何听孩子才会说》-------------推荐

蒙台梭利写的一本《3岁决定孩子的一生1》也不错。

小巫的<给孩子自由>最新修订本已出.<和孩子划清界限><跟上孩子成长的脚步>

李跃儿<谁拿走了孩子的幸福><牵手两代>前四册

巴豆<孩子,我应该这样爱你>

<孩子,把你的手给我>这本是父母怎样站在孩子的立场看问题,与孩子共情.<窗边的小豆豆>(有电子版)这本完全是从孩子的角度写的书.以上几本基本上都看过，都是广受推荐的书

《好妈妈胜过好老师》、《好爸爸胜过好老师》、《父母应该对孩子说的100句话》、《父母不该对孩子说的100句话》、《谁拿走了孩子的幸福》、《谁误解了孩子的行为》、《谁了解孩子成长的秘密》、《捕捉孩子的敏感期》、《爱与自由》、《给孩子自由》这些书都很不错的育儿方面的问题我们可以互相交流，有需要购买育儿图书的可以到我的淘宝小店(童真世界）看看，赠送育儿电子书哦。

1.小熊宝宝绘本（1-2岁）

2.庆子绘本

3.一看再看系列

4.可爱的鼠小弟（第一辑）

5.男孩与青蛙（无字书）

6.100层的房子，地下100层的房子

7.谁偷了蛋糕

8.打瞌睡的房子

9.云朵面包

10.谁嗯嗯在我的头上

11.有位老婆婆吞了一只苍蝇

12.谁偷了包子

13.大脚丫跳芭蕾

14.轱辘轱辘转（凯瑞金色童书第一辑中的一本，男孩最爱）

15.聪明豆绘本第一辑

16.中国绘全五册

17.14只老鼠大搬家

18.第五个

19.大卫香农系列

20.我与世界面对面（儿童哲学绘本）

聪明豆绘本系列 当我们同在一起

一只很饿很饿的小猪看我！看我！雪孩子

如果嗅嗅丢了噼里啪啦打屁股小羊睡不着

我们是一家

小憨，抱抱！小老鼠分果果狮子烫头发

狐狸爸爸鸭儿子美宝的魔法花园小狗阿疤想变羊你是我最好的朋友乱七八糟的变色龙猫头鹰喔喔呼！火龙爸爸戒烟记小猪变形记

长大做个好爷爷我永远爱你

忘了说我爱你愿望树

小熊孵蛋

小海螺和大鲸鱼小房子变大房子女巫扫帚排排坐城里最漂亮的巨人咕噜牛小妞妞咕噜牛