2岁亲子教案1-6

第一篇：2岁亲子教案1-6

郭宝宝的早教教室

第一课24－30个月

一、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

二、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

三、爱同伴：1－12节课重复

四、爱学习： 教学内容演示 内容一：找不同

目标：

1、增强宝宝观察能力和专注力，发展宝宝记忆力；

2、培养宝宝分类能力。

准备：

1、动物玩偶四个（猫3个；狗1个）

2、教具装于托盘。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右下角，介绍展示名

授课过程：

1、教师取出一只小猫玩偶，两手把玩，仔细观察。左手举玩偶，右手指玩偶，配合语言：“小猫，小猫！”点点头，将小猫玩偶轻放于工作毯左侧中部。

2、取出小狗玩偶，观察后指认：“小狗，小狗，他们是不

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同的。”将小狗玩偶轻放于工作毯右侧中部。

3、依次取出玩偶指认，将小猫玩偶横排摆放。

4、教师观察，指小猫：“小猫，这是小猫！”指小狗：“小狗，这是小狗，小猫和小狗是不同的。” 玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将玩偶依次放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：

1、家长可以将不同种类的2种物品混合放，请宝宝找出不同的。

2、家长可让宝宝模仿动物的叫声，采用不同节奏、速度增强趣味性。增强宝宝节奏感知能力。

注意：最初宝宝会被物体的不同形态所干扰，所以提供的玩偶形态相同。等宝宝熟悉后逐渐加大难度。同类玩偶可出现不同形态、不同表情，增强宝宝抗干扰能力。内容二：漂亮的项链

目标：

1、巩固宝宝对红、黄、蓝颜色的认知，给宝宝美的感受；

2、初步进行排序的练习，为宝宝进行逻辑思维的练习。

3、锻炼宝宝小肌肉控制能力、手眼协调能力。准备：

1、红、黄、蓝三色珠子各五颗。

2、钓鱼线一根。

3、教具整齐放于小碗。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

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2、珠子从容器中取出放于工作毯，授课过程：

1、取红、黄、蓝三色珠子各一颗，横向放于工作毯前方，命名：“红色、黄色、蓝色。”

2、教师：“现在我来给他们排队„„”按红、黄、蓝的顺序，将珠子排成一排。摆好后，请宝宝观察排列顺序“红→黄→蓝→红„„”

3、教师左手取钓鱼线，右手展示拇食中指徒手三指捏的动作，演示穿珠子的动作，依顺序将三色珠子穿在线上。

4、展示、欣赏穿好的珠子，点点头：“真好看！一会请宝宝也来试一试！”

玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将珠子褪下、线整理好放于容器，双手捧教具放回。

3、工作毯卷好送回。

家庭延伸：

1、家长可为宝宝提供三种颜色珠子进行练习，熟练后可增加颜色数量、改变排列顺序，加大难度。

2、家长也可自制形式卡，与宝宝一起练习排序。可让宝宝模仿家长摆的顺序，也可请宝宝自己排列，并引导宝宝说出排列的规律。发展宝宝逻辑思维。

注意： 游戏之初提供的珠子颜色不宜太多，三种为宜。排序应相对简单，逐渐加大难度。特别注意宝宝，以免发生吞咽珠子的危险。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

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（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

名称：《小动物模仿操》

目标：

1、增强宝宝模仿动作的能力；

2、进一步培养宝宝四肢协调性和肢体灵活性。准备：《小动物模仿操》音乐 过程：

1、念儿歌模仿小动物动作；

2、听音乐，请宝宝和家长跟老师一起做操；

3、完成后，对宝宝的表现进行肯定。

六、爱游戏 海上冒险

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、培养宝宝探索的欲望，进一步培养宝宝解决问题的能力。准备：音乐《海上冒险》；靠垫、书、地垫„„散放于室内。过程：

1、教师：“我是海上的冒险者，今天我要踩着海里的石头走到对面，不能掉到海里，请宝宝们给我加油！”

2、教师示范：从教室的头，踩着摆放好的垫脚石（靠垫、书等）到对面。可做一次失误的演示：掉进“海里”。“唉呀！老师掉进海里了，要重新走一次”加深宝宝对规则的认知：掉进海里就失败了，需要重新来一次。

3、听音乐，请家长和宝宝一起游戏。

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七、爱音乐 骑着我的小白马

目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、学习乐器响板的演奏方法。准备：音乐《骑着我的小白马》；响板。

过程：

1、欣赏音乐《骑着我的小白马》，教师示范跟着音乐节奏打拍子。提醒家长，可根据节拍轻轻在宝宝身上拍打，让宝宝感知节奏。为宝宝自己练习节拍做准备。

2、教师：“小白马跑步的声音是，踢踏、踢踏、踢踏„„”随节奏，用手拍地（踏脚），请宝宝一起来。也可拍大腿；肚子„„让宝宝自由发挥。听音乐玩一次，注意：只在唱“踢踏”时打节拍，培养宝宝注意力和自身动作控制能力。

3、练习用响板模仿小马跑步的声音。

4、教师带领宝宝和家长为音乐伴奏。

5、听音乐，表演。

八、爱艺术： 小刺猬

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。

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准备：橡皮泥（加工成小刺猬身体的形状，）、牙签（折断为两段）过程：

1、教师演示将牙签依照规律插入橡皮泥，完成后展示。

2、家长协助宝宝操作，教师巡回指导。

3、将作品带回。

九、爱玩乐

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。

准备：

1、中型玩具：滑梯、平衡石、阳光隧道、2、《玩具兵》音乐。

过程：

1、教师“带”玩偶演示滑梯、平衡石、阳光隧道的玩法；让玩偶的“告诉”宝宝，要懂得谦让，人多的时候要排队。

2、宝宝和家长一起练习。

3、一起玩，钻过阳光隧道；走过平衡石；滑滑梯。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第二课24－30个月

五、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

六、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

七、爱同伴：1－12节课重复

八、爱学习： 教学内容演示

内容一：照图样拼插管道。目标：

1、培养宝宝观察能力；

2、发展宝宝手部小肌肉动作

3、增强宝宝抽象思维能力。

准备：

1、积木拼插形式卡（包括：成果图、分段拼插图示）

2、管道积木（依照图样颜色准备）； 教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，形式卡取出放于工作毯前方，管道积木取出放于工作毯右下角，介绍展示名

授课过程：

1、教师展示形式卡，演示按图示将管道逐个拼接。

2、完成后检查，微笑点头。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

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2、管道分拆后与形式卡放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：家长可为宝宝准备管道积木、雪片拼插玩具；自制形式卡，和宝宝一起看图练习。

注意：图示中拼插要点：一定要有颜色的区分，让宝宝更直观感受到两个管道的拼插与过渡，更好掌握要点。熟练后可变为同种颜色。内容二：分果果

目标：

1、培养宝宝分享的良好品质；

2、初步练习计数。

准备：

1、仿真苹果、梨、香蕉各三个；

2、盘子三个，分别贴：“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”字条。

3、将教具整理放入容器。

教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于身体右侧。

2、将仿真水果取出放于工作毯中部，盘子放于工作毯右下角。

授课过程：

1、教师手指动作引导宝宝观察仿真水果，：“水果、水果，这么多水果要和爸爸妈妈分享。”

2、取出“爸爸的”盘子指认：“爸爸、爸爸，这是爸爸的盘子，”放于工作毯左前方；取出“妈妈的”盘子指认：“妈妈、妈妈，这是妈妈的盘子，”放于工作毯正前；“宝宝的”盘子指认：“宝宝、宝宝，宝宝的盘子。”放于工作毯右前方。

3、“现在我要把水果平均地分给爸爸、妈妈和宝宝。”

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4、取苹果依次放入三个盘里，：“一人一个，”微笑点头。梨、香蕉同苹果。

5、检验：依次检查“爸爸的”、“妈妈的”、“宝宝的”盘子，点点头：“都是一样多的。”

玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、将教具整理于容器。

3、工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可在日常生活中和宝宝利用饼干、玩具等进行等分的练习，宝宝熟悉后，可增加参与分配的人数。注意：提供的数量能被所分份数整除。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏 游戏名称：摘果果

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、培养宝宝分类能力；

准备：

1、两棵“树”分别挂满苹果、梨，摆放于教室一侧，教室另一侧贴起点线；

2、贴有苹果、梨图片的框子每人各一个。

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3、平衡步道放于教室中部；

4、《摘果果》音乐。

过程：

1、教师演示，从起点线，经过平衡步道，摘一个苹果（梨）返回时从平衡步道右侧走。然后将苹果（梨）放入标有苹果（梨）图片的框，重新出发，摘一个梨（苹果），返回后放入标有梨（苹果）的框中（过程中向宝宝讲解：苹果、梨要分别放到对应的框内）。

2、宝宝和家长在教师指导下练习。

3、活动完成后，游戏教师讲解活动目标及注意事项；配课教师整理教具。

七、爱音乐

活动名称：《骑着我的小白马》 目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、学习乐器响板的演奏方法。

4、初步练习用身体表现音乐。准备：音乐《骑着我的小白马》；响板。

过程：

1、听音乐《骑着我的小白马》，用响板为音乐伴奏；

2、教师演示：原地做动作，音乐唱到：踢跶、踢跶„„的时候，学小马跑。听音乐《骑着我的小白马》和宝宝一起表演

3、听音乐宝宝和家长自由发挥，教师提醒家长不要干涉宝宝的动作和创意。

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八、爱艺术： 活动名称：收纳小盒

目标：

1、发展宝宝精动作能力。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、让宝宝体验作品的实用性，培养宝宝动手的兴趣。准备：

1、操作卡（虚线表示折叠，实线表示裁剪，需裁剪的部位打孔、阴影部分涂胶水。）

2、胶棒。

过程：

1、教师展示成品，引起宝宝兴趣；

2、教师展示操作卡，沿打孔部位裁剪，沿虚线部位折叠、阴景况份用胶棒涂胶水后粘贴。

3、家长与宝宝动手制作，教师指导。

4、欣赏宝宝作品，称赞宝宝。

九、爱玩乐

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。准备：

1、中型玩具：滑梯、平衡石、阳光隧道。

2、《玩具兵》音乐。过程：同第一节课。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第三课24－30个月

九、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

十、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

十一、爱同伴：1－12节课重复

十二、爱学习： 教学内容演示 内容一：沙发放哪里

目标：

1、增强宝宝观察能力，视觉记忆能力；

2、进一步巩固宝宝精细动作能力。

准备：

1、两张客厅一角的图片，上有电视、电视柜、盆栽、沙发等用品；其中一张为完整图片，另一张图中沙发“挪走”，单独制作沙发形式卡，与图形中沙发大小为1：1.2、将图片放入容器。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，完整图片取出放于工作毯中央，另一张图片取出放于工作毯右下角，介绍展示名称。授课过程：

1、教师展示第一张图片，与宝宝一起观察客厅内的物品并命名。

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2、出示第二张图片，请宝宝观察图片，想一想，什么东西不见了。

3、将沙发图片卡贴到沙发的摆放位置。

4、将两张图片进行对比，结论：完全相同。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将图片放入托盘，双手捧教具放回。

家庭延伸：家长可自制图片让宝宝进行练习，为了方便宝宝对物品的认知，提供的物品尽量为一种类，如：家俱、餐具、食品等。也可用实物摆放的方式让宝宝练习，发现被取走的是什么物品。

注意：为宝宝准备的图片形式多样，海洋生物图片、森林动物图片等。太单一会让宝宝失去兴趣，粘贴位置可用毛粘扣，方便重复使用。内容二：大瓶子、小珠子

目标：

1、发展宝宝小肌肉动作，增强精细动作能力；

2、培养宝宝观察能力和触觉感知能力；

3、认识大、中、小。准备：

1、大中小瓶口瓶子各一个；

2、对应瓶口大小珠子各三颗，放于小碗；

3、教具整理于托盘。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

2、珠子取出放于工作毯中央，授课过程：

1、取最大珠子观察后放于工作毯左前方；最小珠子放于

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右前方；不大不小的珠子放于正前方；命名：“大的，最大的；小的，最小的；不大不小的。”将相同大小珠子放在一起。

2、取瓶口小最的瓶子，请宝宝观察瓶口：“我把和瓶口一样大的珠子放进瓶子。”

3、右手两指取最大珠子对准瓶口，失败后摇摇头；取中间的珠子试后，摇头；取最小珠子放入后，微笑点头。

4、取中型瓶，放入对应大小的珠子；大瓶口瓶同上。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、珠子逐颗取出放入碗内与瓶子同放入托盘，送回；

3、工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可为宝宝准备不同大小的珠子，对应大小放入纸盒内。注意：家长注意不要让宝宝吞咽珠子，以免发生危险。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：红灯停，绿灯行：

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、培养宝宝遵守规则的习惯。进一步培养宝宝解决问题的能力。

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准备：

1、红绿灯（可自制）；

2、方形包装纸箱装饰成的“小汽车”。

3、《红灯停、绿灯行》音乐。

过程：

1、教师出示“红绿灯”，讲解：红灯停、绿灯行的概念。

2、两教师配合演示：红灯亮了，车子停下来；绿灯亮了，车子开动。

3、教师掌握“红绿灯”请宝宝和家长游戏。

4、时间允许的情况下，可请宝宝和家长“掌握红绿灯”。

七、爱音乐

活动名称：复习《骑着我的小白马》 目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、学习乐器响板的演奏方法。

准备：《骑着我的小白马》音乐、响板、节奏棒。

八、爱艺术：

活动名称：红萝卜、绿萝卜

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。准备：

1、画纸：印有两个萝卜轮廓；

2、红、绿油画棒每位宝宝各一支。

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过程：

1、教师展示画纸，指认“萝卜”、“油画棒”；

2、教师：“我要给萝卜穿上漂亮的衣裳。”

3、教师演示用油画棒为“萝卜”涂色。

4、宝宝和家长练习，老师指导。

九、爱玩乐

1－4课相同。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。/ 31

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第四课24－30个月

十三、爱读书：1－4课准备：《小玻系列》探究性图书（寻找答案）

目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。

十四、爱足印：1－4课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。

十五、爱同伴：1－12节课重复

十六、爱学习： 教学内容演示 内容一：小小调度员

目标：

1、让宝宝了解不同车型的功用；

2、进一步练习分类；

3、增强宝宝认知能力。

准备：

1、卡车、公共汽车模型（自制，有纳物空间）；

2、人物模型、货物模型若干。教具放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，卡车、公共汽车模型取出放于工作毯玩偶取出横向并排放于工作毯左上角；人物、货物模型取出放于工作毯中部；托盘放于教师身体右侧。介绍展示名。授课过程：

1、教师：“今天车站里可热闹了，有人和货物。他们都要

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坐车，我要请宝宝来当调度员，让他们坐到自己应该坐的车上。”

2、教师将货车模型“开”到工作毯中部：“这是货车，应该让谁坐上面呀？”引导宝宝认知货车是拉货的。将货物模型放到货车上，期间可做一两次错误尝试，将人物模型放于货车上。放好后，货车“开”走。

3、公共汽车“开”到工作毯中部，将人物模型放入公共汽车，让宝宝认知，公共汽车是载人的。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将人物模型、货物模型取出；货车、公共汽车依次放入托盘，双手捧教具放回。

家庭延伸：家长可为宝宝提供汽车模型，让宝宝进行分类练习。注意：最初练习时，不要提供太多种类车型，影响宝宝判断力。内容二：神奇魔术手

把动物图片剪成两半，请宝宝将之还原。加强部分与整体的概念，认识符。

目标：

1、培养宝宝的视觉记忆，发展宝宝的观察能力；

2、加强部分与整体的概念，认识符号代表的意思。准备：

1、动物图片三张（裁剪成两半，对应的两半图片背面标有相同的符号，作为错控标志。）

2、图片1：1照片。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

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2、图片照片取出放于工作毯中部；动物图片取出放于工作毯右下角，筐子放于教师身体右侧。授课过程：

1、展示图片照片，指认动物名称；

2、教师取出半张图片与照片对照，找到对应的动物：“这是小兔子图片的一部分，”放到工作毯前方，：“我要找出小兔子图片的另一部分。”在余下的图片中找，与原物照片对比，找出图片的另一半，正确拼接后，展示。

3、将图片准确组合（方法同上）。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、图片整理好放回托盘，工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可找一些动物、昆虫图片，剪开，请宝宝进行拼图的练习。

注意：提供的图片张数为三张，宝宝熟悉后可增加数量。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：红萝卜、绿萝卜

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、提高宝宝的分辨能力及记忆指令的能力。

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准备：

1、魔法棒；

2、红萝卜、绿萝卜头饰若干；

过程：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿罗卜，跳跳跳。”熟悉后，可以交换角色。

七、爱音乐

活动名称：《骑着我的小白马》 目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

3、合奏、行进演奏、表演能力的培养。准备：

1、响板、摇铃、小白马头饰；

2、《骑着我的小白马》音乐。

过程：

1、分别用响板、摇铃演奏音乐不同段落（响板演奏“踢哒”部分，摇铃演奏其余部分）；

2、分成两组分别用响板、摇铃合奏。

3、边走边演奏。

4、乐器放回，戴白马头饰表演。

八、爱艺术： 活动名称：荷包蛋

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

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2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。准备：

1、橡皮泥垫板；

2、白、黄橡皮泥。

过程：

1、讲解垫板的作用：是用来操作橡皮泥的垫子，可以保持橡皮泥和桌面的干净。

2、取出准备好的白色橡皮泥，示范：搓、压的动作，将白色橡皮泥加工成荷包蛋蛋白，取黄色橡皮泥加工成蛋黄，叠放于蛋白中部位置。

3、宝宝领取材料，与家长一起操作。

4、教师对宝宝的作品进行评价和鼓励。

九、爱玩乐

1－4课相同。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第五课24－30个月

十七、爱读书：5－8课准备：《小酷小玛认知系列》

目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。

十八、爱足印：5－8课准备：汽球图形，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩汽球走，注意力集中，身体平衡。

十九、爱同伴：1－12节课重复

二十、爱学习： 教学内容演示 内容一：豆子分类

目标：

1、锻炼宝宝分类、归类能力；

2、培养宝宝专注力。

准备：

1、蚕豆、黄豆、红豆、白豆、绿豆各6颗混放于小碗；

2、适合宝宝使用的小勺，5个小碟（每个碟内贴一种豆的照片），材料均放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒托盘于工作毯右下角，碗取出工作毯中部，碟子横向并排放于工作毯前方。勺子取出横放于工作毯后方。介绍展示名

授课过程：

1、双手捧碗（装豆）展示：“豆豆都混在一起了，我要把

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同样的豆子送回贴有他们照片的碟子里。”

2、请宝宝观察第一个碟子里图片：“蚕豆，我要把蚕豆放在这个碟里。”左手取勺，右手展示三指动作后，握住勺子。

3、左手扶碗，用勺子将蚕豆一颗一颗舀出放于碟。

4、依次舀出其他豆子（方法同上）。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将豆子倒回小碗，工具依次放入托盘，双手捧教具放回。

家庭延伸：家长可为宝宝提供外型差别较大的豆子、饼干等物品，让宝宝练习。种类可慢慢增多。

注意：不要让宝宝将豆放入口中，以免发生危险。内容二：天气播报员

目标：

1、认识雨、雪、晴天气图标，将图标与天气对应。

2、丰富宝宝生活经验，培养宝宝观察能力、记忆能力。准备：

1、雨、雪、晴天气的照片；

2、雨、雪、晴天气图标，教具放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角；

2、图片取出放于工作毯。

授课过程：

1、逐张展示天气现象的照片，将之横排放于工作毯中部；

2、展示天气图标，逐个认知图标意义，并与照片对应；

3、检验，正确后微笑点头。

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玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、图片放回托盘，工作毯卷好送回。家庭延伸：家长可自制卡片，让宝宝进行练习。注意：最初练习时，提供的图片差异大，便于宝宝认知。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

复习《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：陀螺转转转

目标：练习原地转圈的动作，提高身体平衡能力。准备：彩带、纸棍、《旋转的陀螺》音乐

过程：

1、观察陀螺旋转的过程，吸引宝宝活动的兴趣；

2、宝宝取纸棍（上有彩带），模仿陀螺旋转，开始转动时速度慢一些，家长要注意保护宝宝，防止宝宝转动时失去平衡而摔倒。

3、游戏结束，宝宝有序将纸棍送回。

七、爱音乐 活动名称：来上山

目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

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3、发展宝宝良好的记忆力、反应力。准备：音乐〈来上山〉

过程：

1、听音乐第一段，提示宝宝：“宝宝仔细听，火车是什么时候发出‘突突’声!”宝宝集中注意力听，到“突突”声，做出相应回应。

2、重复欣赏音乐，玩一个“找突突”的游戏，找到“突突”做出反应：跺脚、拍手、跳跳„„ 歌词内容：

坐着坐车呀绕过小山，“突突！”坐着火车呀绕过小山；“突突！”坐着

跺脚（同上）拍手 跳跳 火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，“突突！”

（同上）

八、爱艺术： 活动名称：手指梅花

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。准备：

1、图画纸若干，画有梅花的枝干；

2、红色颜料（稀释后吸入海绵，装于小碟）；

3、湿纸巾。

过程：

1、出示画有梅花枝干的图纸，示范用手指醮颜料“画”梅花

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瓣。

2、讲解注意事项：梅花五个瓣，花骨朵点一个点就可以„„

3、宝宝和家长围桌练习，老师指导。

4、完成后分发纸巾，让宝宝清洁手指。

九、爱玩乐

5－8课重复

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。

准备：

1、中型玩具：圆筒吊缆、滑梯、平衡石、阳光隧道；

2、《玩具兵》音乐。过程：

1、示范圆筒吊缆的玩法；

2、宝宝在家长的看护下自由玩耍。

3、由于圆筒吊缆的数量不多，需要分散，分拔玩耍。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第六课24－30个月

二十一、爱读书：5－8课准备：《小酷小玛认知系列》

目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。

二十二、爱足印：5－8课准备：汽球图形，间隔距离为宝宝一步的距离。

目标：踩汽球走，注意力集中，身体平衡。二

十三、爱同伴：1－12节课重复 二

十四、爱学习： 教学内容演示

内容一：不同表情玩偶配对

目标：

1、识别不同表情，增强宝宝观察能力；

2、发展宝宝语言表达能力，想像能力。

准备：

1、姿态相同，表情不同（哭、笑、怒）的玩偶三对；

2、将玩偶放于小筐。教学过程：

教具取放：

1、铺工作毯

2、双手棒小筐于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右侧，介绍展示名

授课过程：

1、教师取一个“笑”玩偶，请宝宝观察:“笑脸，因为高兴，所以是笑脸，”放在工作毯前方；

2、认识其他表情“哭、怒”（方法同上）

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3、同样表情玩偶配对，完成后检验。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将玩偶依次放入小筐，双手捧教具放回。家庭延伸：家长自制卡片，让宝宝练习不同表情配对，颜色配对等。注意：提供的玩偶动作一致，以免分散宝宝注意力，不利于学习。内容二：穿线板：

目标：

1、让宝宝根据编号顺序穿线，增强对数字的感知能力；

2、发展宝宝小肌肉动作，锻炼手眼协调能力。准备：

1、穿线板，为每个孔编号；

2、线绳（可选择鞋带）教具放于托盘。教学过程：

教具取放：

1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

2、穿线板取出放于工作毯中部，线绳平放于穿线板后方。授课过程：

1、展示穿线板，引导宝宝观察小孔及编号，了解编号是有排列顺序的。

2、三指捏线头，按编号顺序穿线板；

3、完成后，欣赏。

玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教具放入容器，工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可自制穿线板，标上序号让宝宝进行练习。注意：孔和序号不要太多，以免混淆宝宝思维，影响练习。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。

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（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操

活动名称：《小动物模仿操》

六、爱游戏

游戏名称：滚滚圆圆的啤酒桶

目标：

1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。

2、刺激宝宝前庭平衡觉的发展。

3、训练身体两侧的运动能力及身体的知觉能力。准备：

1、坡度小的“山坡”；

2、音乐《滚滚圆圆的啤酒桶》

过程：

1、教师示范“啤酒桶”在平地上滚动：身体在地面平躺，双手手臂上举，练习向右侧滚动，熟练后练习向左滚动。

2、宝宝和家长平地练习；

3、尝试从“缓坡”上“滚”下，“坡上、坡下”各一位教师维护秩序。

4、播放音乐，自由练习。

七、爱音乐 活动名称：来上山

目标：

1、培养宝宝良好的音乐能力；

2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力；

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3、发展宝宝良好的记忆力、反应力。准备：音乐〈来上山〉 过程：

1、复习音乐第一段；

2、听音乐第二段，引导宝宝发现，小朋友高兴时候的反应，教师演示手势和歌词。

3、宝宝模仿练习。歌词内容： 第一段：

坐着坐车呀绕过小山，“突突！”坐着火车呀绕过小山；“突突！”坐着

跺脚（同上）拍手 跳跳 火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，火车呀绕过小山，“突突！”

（同上）第二段： 穿着漂亮的红绒衣，“嗬嗬！突突！”穿着漂亮的红绒衣，“嗬嗬！突突！”穿

拍手 跺脚 拍手 跺脚 着漂亮的红绒衣呀！漂亮的红绒衣呀！漂亮的红绒衣！“嗬嗬！突突！” 拍手 跺脚

八、爱艺术： 活动名称：滴管画

目标：

1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。

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2、发展宝宝艺术创造能力。

3、发展宝宝精动作能力。

准备：

1、滴管、黑墨水、绿色墨水、纸巾；

2、图画纸、透明胶。

过程：

1、教师演示使用滴管，滴墨画蝌蚪，画水草。完成后用透明胶将纸巾固定在图画纸上。

2、宝宝在家长的协助下练习。教师指导。

九、爱玩乐

5－8课重复

目标：

1、发展宝宝大运动能力；

2、增强宝宝身体协调能力；

3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。

准备：

1、中型玩具：圆筒吊缆、滑梯、平衡石、阳光隧道；

2、《玩具兵》音乐。过程：

1、示范圆筒吊缆的玩法；

2、宝宝在家长的看护下自由玩耍。

3、由于圆筒吊缆的数量不多，需要分散，分拔玩耍。

结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。

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第二篇：1.5—2岁亲子教案

亲子活动计划

年龄：1.5——2岁

时间：1小时

一、接待来园

教师和家长相互问好，家长要为宝宝起到示范的作用 家长提示宝宝主动换鞋，不要包办代替

二、自由活动时间（20'）

家长关注一下宝宝的身体状况，让宝精神愉快地参与活动（教师参与并指导家长，进行一些科学育儿的教育）

三、点名游戏时间（5'）活动目标：

鼓励宝宝勇敢的上前来进行自我介绍。发展宝宝的交往能力。

活动准备：手偶小兔、小贴画

活动过程

1、教师便摇铃鼓边唱《坐好歌》，身体保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。

2、听到教师的歌声，家长带领宝宝坐在教室的对面，呈半圆形或扇形。

3、教师出示指偶小兔（小兔喜欢和宝宝们做朋友，小兔说：“宝宝，你好！”请勇敢的宝宝自己走到前面来，宝宝面对小兔说：“你好！”，家长要给予鼓励。）

4、在幼儿说完之后教师把小礼物送给宝宝（及时对幼儿进行正面的鼓励）。

5、在幼儿都和小兔说完“你好！”之后，引导幼儿和旁边的小朋友相互问好。指导家长：

1、家长应多让宝宝参加这样的游戏，使宝宝向他人介绍自己，提高宝宝的交往能力。

2、当宝宝在家里想要任何东西时，家长要鼓励幼儿用语言表达。

3、家长要想宝宝是一个爱说爱表现的孩子，你在平时也要做一个爱说爱表现家长，给宝宝一个示范作用。

四、音乐活动动时间《小手拍拍》（5'）活动目的：

1、家长能引导宝宝随着音乐共同唱歌、做动作。

2、培养宝宝的表现力。活动准备：磁带、录音机 活动过程：

1、教师向家长介绍活动目标

2、我们先听一遍音乐，第二遍音乐家长带领宝宝和老师一起做动作。

3、第三遍音乐鼓励宝宝和旁边的同伴一起做动作，第四遍音乐叫张带着宝宝去找好朋友。

4、家长可反复带着宝宝游戏。活动指导

1、家长要用积极饱满的情绪带动宝宝参与活动，并指导宝宝跟着乐曲的节奏做动作。

2、家长在家里也可以和宝宝一起练习

3、家长要多带宝宝出去多和周围的人进行交流，与小朋友或熟人打招呼，鼓励宝宝爱与人说话。

五、亲子游戏《不倒翁》（5'）

目标：通过这个游戏，让宝宝的到脑平衡的练习。培养孩子的勇敢精神 玩法：

妈妈坐在垫子上，两腿分开，向内弯曲，脚心相对，宝宝坐在妈妈的两腿之间。妈妈两手穿过宝宝腋下握住自己的脚腕。随着音乐的节奏左右摇摆，妈妈一边说儿歌一边轻轻的左右摇晃宝宝，当说完最后一句儿歌时，先往左倒，在做正。指导要点：

妈妈要将宝宝搂紧，翻转时宝宝的腿不能分开，要利用惯性迅速的倾斜身体，迅速的回转，并迅速变换角度。儿歌

不倒翁，翁不到，怀里抱着小宝宝。左歪歪，右倒倒，摇来晃去都不倒。指导要点：

1、家长与教师有语气的齐说儿歌

2、家长的动作应轻柔

3、家长在游戏时应用慈爱的目光注视宝宝

六、大肌肉活动《火车钻山洞》（8'）游戏目标：

1、练习钻、爬的本领

2、想办法用不同的方法钻过山洞

游戏准备：拱形门、轮胎、山洞玩具（纸箱）游戏方法：

宝宝排成一队当作“火车”钻山洞。火车先弯腰钻进拱形门，钻过纸箱，在钻轮胎时，可以先买过一条腿，再迈过另一条腿。活动过程：

1、向家长介绍活动目标

2、介绍游戏的材料及玩法 活动建议：

1、宝宝在活动时，每人一个轮胎，从上往下钻，从下往上钻，成人扶圆圈让宝宝钻均可。

2、钻得的本领在平时就可以做到，在家里，如有大一点的纸箱，家长可把两头打开，让宝宝钻来钻去。

七、小肌肉活动拾豆豆（8'）

目标：认识花生豆，培养宝宝用拇指与食指捏拾物品的能力，发展手、眼的协调性。

准备：干净的瓶子若干（瓶子用漂亮的大鱼进行装饰），花生豆 方法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。活动过程：

1、向家长介绍活动目标

2、介绍游戏的材料及玩法

出示瓶子用大鱼宝宝吸引孩子的注意力（大鱼宝宝饿了，想吃花生豆）

3、引导幼儿勇敢的上前取材料，并要用双手端东西，妈妈要鼓励宝宝说谢谢。

4、当幼儿把花生豆都放进瓶子里后，请宝宝把材料送回到老师手里。家长指导：

1、妈妈要鼓励宝宝用拇指和食指捏花生

2、孩子捡豆豆时，家长应多关注，以免孩子将豆吞入口中（家长千万不要说：“别往嘴里放”的话，可引导幼儿让他给鱼宝宝吃。）

3、在平时生活中家长应让幼儿多认识一些常用物品，丰富孩子的感知经验，从而提高孩子的认知水平。

八、游戏《划小船》（4’）

目标：通过这个游戏，让宝宝体验亲子游戏的快乐

提高宝宝身体的平衡能力 玩法：

妈妈坐在垫子上，两腿并拢，宝宝坐在妈妈的两脚之上。妈妈两手握住宝宝的双手。妈妈一边说儿歌一边轻轻的带动宝宝随着儿歌的节奏，用脚和臀部前后移动。指导要点：

游戏开始时，活动的内容比较单一，活动的时间可以短一些，游戏过程中，家长要握住宝宝的双手，不要松开，避免宝宝摔倒 儿歌 划小船

划呀划呀划小船，一划划到河中间 划呀划呀划小船，一划划到河对岸

九、结束（幼儿离园）

1、宝宝和老师再见，家长要鼓励宝宝自己做一些简单的事

2、教师引导宝宝自己找鞋子，找到鞋子的宝宝，老师送你一个小贴画。

第三篇：2岁早教亲子游戏教案

2岁早教亲子游戏教案

1、大人两脚分开站立。

2、大人保持两腿不弯曲，上身慢慢向前弯腰，直至双手手掌压住地面，变成一个“三门山洞”。

3、引导宝宝从大人腹部下方钻山洞。比如，大人说：“宝宝，这里有个山洞，快来钻山洞啊！”

4、宝宝钻过山洞后，大人要适当调整自己百出的身体山洞造型，如：双脚并拢，双手支撑地面，摆出一个山洞；大人双手十指交叉并拢，摆出一个大圆，然后让摆出的大圆落地，引导宝宝钻山洞。

5、大人平躺或侧躺，用双脚或手脚协调配合，摆出有创意的山洞，引导宝宝钻山洞，宝宝一定会很乐意钻的。

1、大人在游戏中，要播放欢快的轻音乐，愉悦宝宝的身心，调动宝宝钻山洞的积极性。

2、大人可以自由用自己的身体摆出各种各样的身体山洞造型，不要太注重自己的动作是否规范，只要宝宝玩得高兴就行。

3、大人要有序的摆身体山洞造型，让宝宝有连续钻山洞的体验，避免变换身体山洞时太突然。

4、大人变换身体山洞造型后，要引导宝宝钻山洞，让宝宝知道怎么钻。

5、大人要考虑自身的身体柔韧度，同时还要考虑摆出的山洞是否合适，如果太小，宝宝钻不过去。

第四篇：亲子游戏方案(1岁半到2岁)

1岁半到2岁的

1、晃起来，宝宝

通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器，给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶（把瓶盖拧紧），给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子，然后递给宝宝，并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲，鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。技能聚焦：和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应，还能培养宝宝的节奏感，这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别，而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。

2、玩沙

玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线；用烤盘压出大大的圆形；用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。

3、蜡笔创作

即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画，在底墒清理出较大的地方，帖海报大小的纸，家长在宝宝身边坐下，递给宝宝几支蜡笔，鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容，告诉他颜色，并鼓励他使用不同颜色，不管宝宝画了什么，都要加以表扬。技能聚焦：抓握和使用蜡笔，锻炼小动作技能和手眼协调能力，还有助于宝宝学会识别颜色，更重要的，让他选择颜色来表达自己，按自己喜欢的方式乱画，给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。

4、捉迷藏

宝宝还是婴儿时，他就开始玩躲猫猫的游戏，后来他躲在拐弯处尖叫一声，把家长吓一跳，这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来，对宝宝喊：我藏起来了，快来找我。宝宝寻找时，用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后，要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来，通常他会露出小腿或小手在外面，家长假装没看到，然后看到宝宝时假装大吃一惊。

5、大自然的艺术

宝宝喜欢户外活动，喜欢收集东西，喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步，收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西，收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后，把一张透明的胶带纸，粘的一面朝上，四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好，然后再用一张透明胶带纸，粘的一面朝下，盖在大作上，这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上，甚至宝宝的房间。技能聚焦：让宝宝自己挑选，自己摆放，这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时，和宝宝一起讨论大自然，鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好，可以锻炼他的小动作技能。

6、给花草浇水

家长做出喷壶一样弯曲的动作，给宝宝示范怎么倾斜才能把水倒出，这是很好的平衡练习。如果他调皮，就把他抱起来当喷壶，还可以让他帮着浇家里真正的植物，来强化这一游戏。

7、惊喜

对宝宝来说，礼物的包装和礼物一样好玩，他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具，当着他的面用彩色纸包上，可以多包几层，然后让他打开包装。技能聚焦：打开包装盒，需要解决问题的能力和灵巧的手指，不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。

8、宝宝队列 每个人都喜欢看游行队伍，在家中组织一个小型的队伍，让带音乐的玩具马、玩具象等参加，让宝宝来做领队，不是很好玩吗？帮宝宝把有轮子的玩具收集齐，用绳子把玩具连接起来，这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。如果有玩具四轮马车，可在上面放几个毛绒玩具。技能聚焦：宝宝假装是游行队伍的一员，她把玩具想象成她的跟随者。伴着音乐前进能帮他学习节奏，拉动身后的玩具队，他的协调能力又发展到新的水平。

9、宝宝投篮

收集几个中等的球，然后把它们放入一个大一些的容器内，如洗衣篮、硬纸盒或塑料盆。给宝宝示范怎样把球倒在地板上，然后再把球一个个放入篮中。到他熟练后，让他往后站，试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。技能聚焦：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能，如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。

10、管子游戏

从管子的一头进，另一头出，肯定会让宝宝感到迷惑和兴奋。即使他掌握了这个秘密，还是希望重复这个游戏的。开始用大的塑料管或硬纸管把网球或其他软球（直径至少4.5厘米，以防宝宝放嘴里）放入管子一端，将管子倾斜，这样球在里面滚下去，让宝宝从另一端把球取出来，重复几遍。换不同大小的球，让宝宝看哪些球能放进去，哪些放不进去。技能聚焦：让球从管子里落下然后去抓球，可以锻炼宝宝的动作技能以及手眼协调能力。也能促进宝宝的参与意识。通过不同大小的球，还能帮宝宝区分大小。

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第五篇：2岁以上读书

《好妈妈胜过好老师》-------------推荐

《捕捉幼儿敏感期》-------------推荐

《如何说孩子才会听,如何听孩子才会说》-------------推荐

蒙台梭利写的一本《3岁决定孩子的一生1》也不错。

小巫的<给孩子自由>最新修订本已出.<和孩子划清界限><跟上孩子成长的脚步>

李跃儿<谁拿走了孩子的幸福><牵手两代>前四册

巴豆<孩子,我应该这样爱你>

<孩子,把你的手给我>这本是父母怎样站在孩子的立场看问题,与孩子共情.<窗边的小豆豆>(有电子版)这本完全是从孩子的角度写的书.以上几本基本上都看过，都是广受推荐的书

《好妈妈胜过好老师》、《好爸爸胜过好老师》、《父母应该对孩子说的100句话》、《父母不该对孩子说的100句话》、《谁拿走了孩子的幸福》、《谁误解了孩子的行为》、《谁了解孩子成长的秘密》、《捕捉孩子的敏感期》、《爱与自由》、《给孩子自由》这些书都很不错的育儿方面的问题我们可以互相交流，有需要购买育儿图书的可以到我的淘宝小店(童真世界）看看，赠送育儿电子书哦。

1.小熊宝宝绘本（1-2岁）

2.庆子绘本

3.一看再看系列

4.可爱的鼠小弟（第一辑）

5.男孩与青蛙（无字书）

6.100层的房子，地下100层的房子

7.谁偷了蛋糕

8.打瞌睡的房子

9.云朵面包

10.谁嗯嗯在我的头上

11.有位老婆婆吞了一只苍蝇

12.谁偷了包子

13.大脚丫跳芭蕾

14.轱辘轱辘转（凯瑞金色童书第一辑中的一本，男孩最爱）

15.聪明豆绘本第一辑

16.中国绘全五册

17.14只老鼠大搬家

18.第五个

19.大卫香农系列

20.我与世界面对面（儿童哲学绘本）

聪明豆绘本系列 当我们同在一起

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