第一篇:2岁早教教案大运动智能篇
课程名称
大运动智能:爬上三种高度够取玩具
环境布置 :比较温馨、柔软、舒适的环境中 教具 :能吸引宝宝的玩具如卡通动物、毛绒玩具等 音乐 :不需要 活动目的
1.让宝宝自己想办法,拿到柜子上的玩具; 2.培养身体运动智能;
导入 :引导孩子对某件物品开始有兴趣,想马上得到 活动步骤:
1.大人把一个玩具放在书桌旁边的柜架上,看宝宝能不能自己想办法拿到。
2.宝宝首先搬来一个小板凳,放在桌旁椅子边上,自己蹬上板凳,然后爬上椅子,又从椅子爬上书桌上就可以拿到玩具。
3.下来时,先把玩具放在桌上,再扶着爬到椅子,又再从板凳上爬下来,最后从桌子上拿到玩具。结束
表扬并且鼓励宝宝,陪养自信心。活动延伸
引导宝宝把搬来的小板凳放回原位.注意事项
当宝宝已经学会了自己安排好几个步骤,爬上高处够取东西时,大人要注意把一些不让宝宝拿到的东西锁起来,否则有些东西例如大人吃的补血药片,宝宝会当作巧
第二篇:2岁早教教案音乐智能篇
课程名称
音乐智能:记得电视前奏
环境布置 :比较温馨、柔软、舒适的环境中 教具 :不需要 音乐 :不需要 活动目的
1.培养宝宝的音乐智能; 2.测定宝宝的音乐记忆能力。导入 :和孩子一起看电视 活动步骤:
1.宝宝每天都喜欢看电视的天气预报和某几个电视广告,顺便就会记住这几段电视的前奏,一听到前奏就会扶着东西走到电视前来看,还跟着哼哼这些前奏,有时跟着电视里的人学说话,看完就走。
2.所以大人要鼓励宝宝哼哼这些前奏,给他鼓掌,让他哼出整段前奏或其中的几句并经常复习,宝宝就会逐渐学着哼好几段。结束
和宝宝一起哼唱,使宝宝更有兴趣 活动延伸
可以放不同的广告让宝宝来学习哼唱。注意事项
听前奏时要让宝宝理电视机远一点,大人最好帮助宝宝离开,以免宝宝常久停留在电视前,受辐射的毒害,况且离开电视后他还可以自己继续哼哼,把前奏记住。
第三篇:2岁早教教案数学智能篇
课程名称 数学智能:上楼梯数数
环境布置 :可在家里的楼梯或楼道里比较安全的地方 教具 :不需要
音乐 : 轻松欢快的音乐 活动目的 1.学会背数
2.测定宝宝按顺序背数的能力 3.培养数学智能
导入 :带宝宝到户外玩。大人可带宝宝到楼上或外面玩,借机会数台阶。活动步骤:
1.大人领着宝宝上楼梯,经常一面上一面数数,2.宝宝艰难地迈上一级,两只脚站稳时数1,再迈上第二级站稳时数2,每上一级依次说一个数,达到楼梯平台时会数到7-9。
3.宝宝天天练习上楼梯,同时就天天学习数数,所以等宝宝自己会上楼梯时就基本上会背数到7-9。
4.有些大人带孩子时心不在焉,也从来不带着宝宝数数,让宝宝失去了学习数数的时机、实在可惜。
结束 : 数台阶回家。
活动延伸 : 每天练习,不但学会了上楼梯,也学会了数数。
注意事项 : 大人在数数,宝宝听着,高兴时就跟着说一个数,天天练习,就会让宝宝跟着大人多说几个,由于宝宝要注意保护自己不摔跤,就会全神贯注地上楼梯,在身体用劲时发出声音如同为自己助兴一样,那么在这个兴奋时刻学数数也就容易记住。
第四篇:2岁早教教案自然观察智能篇
课程名称
自然观察智能:认识几种蔬菜
环境布置 :在厨房或餐厅都可以
教具 :经常吃的蔬菜若干重如白菜、萝卜、土豆、青菜、黄瓜等 音乐 :不需要 活动目的
1.让宝宝在吃饭时认识几种常见的蔬菜.帮助他增长见识 2.测定宝宝的观察力和记忆力。导入 :询问宝宝都认识哪几种蔬菜 活动步骤:
1.每次吃饭时,让宝宝认识自己正在吃的蔬菜。
2.在北方人们有大半年都吃白菜、萝卜和土豆,宝宝们吃菜泥也会从南瓜,胡萝卜和土豆开始。
3.各地方都有不同的蔬菜,每个家庭选择的蔬菜也不同,让宝宝认识自己经常吃的蔬菜,以增长他的见识。结束
到菜市场认识其它蔬菜 活动延伸
每次给宝宝吃这些蔬菜时,大人的评论会让宝宝记住,使宝宝认识这些蔬菜 注意事项
如果宝宝不认识经常吃的蔬菜,可能是大人平时不注意多同宝宝交流,所以这是宝宝和家长双方面的因素。
第五篇:2岁早教教案语言智能篇
课程名称
语言智能:说故事书上的词
环境布置 :比较温馨、柔软、舒适的环境中 教具 :基本适合宝宝看的故事书(最好是动物故事书)音乐 :不需要 活动目的
1.巩固听故事的印象,学会说词 2.培养语言智能。导入 :直接用故事引入主体 活动步骤:
1.入睡前家长都会给宝宝讲故事,两人—面讲,一面有对有答指着书上的图让宝宝学习,认物和说词。
2.有了图和故事的情节,每个角色都有各自的性格,这会使宝 宝觉得有趣,愿意用词去说它,所以宝宝开始认识几个角色的名称,以后就会记住它所做过的事,或者去过的地方和接触过的东西。
3.因为宝宝需要多次分批去认识许多词,而且要去记住每一个词需要时间,所以宝宝需要重复听一个故事,直到几乎会全部背下来为止。结束
收拾故事书,物品归为。活动延伸
大人可以和宝宝通过故事进行角色互换,增加宝宝人物说词。注意事项
家长给宝宝讲故事时,要有足够的耐心,帮助他分批记忆和复习使他通过听故事学会说词。