关于早教运动的文章

第一篇：关于早教运动的文章

关于早教运动的文章

一位外教幼儿老师给我们讲了这样两个真实的故事：这位老师有2个孩子，二女儿刚出生时，她一边给小宝宝喂奶，一边给3岁的大女儿念一本童话故事书，一连几天念了很多遍。有一天，她忙着给小宝宝换尿布的时候，3岁的大女儿拿起书来，一字不落地念出书上的内容，到翻页的地方就能准确翻篇，要知道那是一本文字很多的书，于是这位老师忍不住惊呼：“哇，我生了个天才！”

后来，当她大女儿7岁时，恰逢搬家，又把这本书翻出来，她对大女儿说：“瞧，这是你小的时候最喜欢的一本书，那时候你还会念呢！”此时大女儿已经学习认字了，于是再拿起这本书来读，却结结巴巴地非常吃力。这位老师对我们解释说，大女儿在3岁时“念”那本书，其实只是模仿性的背诵，因为妈妈念的次数多了，孩子无意识地记住了书的内容。等到了7岁，阅读需要经过大脑处理、识别、理解时，反而念得没有以前流畅了，而此时才是这个孩子真正意义上的阅读。

这位老师到澳大利亚一所学校教书时，校长给她讲了这么个故事：每个孩子入学时都会参加面试，为了解孩子的阅读能力，校长给孩子准备了不同级别的阅读书籍，每级的颜色不同。有一个家庭共有5个孩子，都在这所学校就读，都参加过面试，某一年终于轮到最小的那个孩子来面试，他把第一级、第二级很快就念完了，一直到最高级别的阅读材料，全顺畅地念下来了。校长很吃惊，心想这个孩子的阅读能力怎么这么强呢？校长动了个心眼，找出其中一本书，让孩子把某个字找出来，这个孩子一下就蒙了。他其实是因为反复听了前面哥哥姐姐的阅读后，记住了书的内容，那不是真正的阅读。

儿童在3岁之前没有语义性记忆，只有肢体和情绪方面的记忆。到了3岁左右，当儿童的自我意识萌芽，不再叫自己为“宝宝”而是“我”的时候，他才开始真正的记忆。所以，早期的自主阅读其实是毫无意义的。小小孩生活体验非常有限，对这个世界缺乏认识，给他一本书，即便他每个字都认识、可以念出来，却并不理解他念的是什么。学龄前的孩子最最需要的不是书本知识，而是亲身体验生活，用自己的感受去诠释这些体验，为将来的语义性学习打下必要的基础。很小的孩子甚至都不知道自己的身体是干什么的，需要从认识自己的手和脚开始，大千世界万事万物都有待他去探索去发现去摸去碰去捏去玩儿，在他的脑里留下印刻，包括人与人之间的关系，也需要他在亲身体验中发现其中的奥秘。有了这些体验，等到他上学的时候，他才能真正理解文字的含义。

无论是古代的教育家，还是现代的科学家，都告诉我们，儿童的语言能力（包括文字能力）与他们的运动能力息息相关，运动能力发展良好的儿童，语言能力也强。人类认知与反应的回路是“身体—情绪—理智”，我们的脑深受我们身体的影响，这一点在幼儿那里尤为凸现。大自然安排好了人类儿童在学龄前就是用身体去感知和学习的，他们在运动中开发大脑，孩子好动说明他大脑在动，静止状态则脑也在休息。所以，如果我们希望孩子将来语言文字方面发展良好，最佳方式肯定不是让孩子背诵静止的字，而是让他在大自然中奔跑、嬉戏，鼓励他多运动、多玩耍。我不主张让孩子很小识字，这会破坏他们的视觉神经发育。我也不主张让孩子脱离了阅读单纯去识字，这会扰乱他们记忆神经的发育。识字的目的是阅读，而阅读必须在理解的基础上才有意义，才能够让孩子保持兴趣。

市面上流传着一些“神童”的故事，这些孩子在三五岁，就能认识两三千个字。但是这种“识字”毫无任何意义，一个三岁的孩子，即使能够流畅地阅读报纸，却无法理解这些文字所传达的信息。这种“本事”，除了满足父母炫耀的心理之外，对孩子来说，弊端远远大于利端。

眼睛是人体上唯一透过它能够看见大脑的一个器官，也是五官中最最重要的器官。视觉神经必须通过外界刺激才能得到发展，对视觉神经缺乏刺激，会导致其不可逆转的退化。刚出生的小婴儿，如果蒙上两天眼睛，就会终生成为盲人。一切正常的新生儿，需要大概十二年的时间，视力才能发育完全。在这个时期，我们给孩子视力什么样的刺激，也就是说，我们让孩子多看什么，至关重要。

我们的视力实际上并非我们习以为常的那样：睁开眼睛就什么都在视野之内，还都清晰聚焦。事实上，我们的视力非常有限，仅仅是光线进入瞳孔的那一点点，不超过巴掌大，其他的，我们自以为看见的，是什么呢? 靠我们的记忆和想象来补充！外界传输给视觉神经多少信息，视觉神经就从记忆储存和想象力中反馈回来多少信息。我们的视觉神经不是集中一团，而是分散在大脑各处，各司其职：主管静物、运动、物品、人脸、形状、颜色，等等，是不同的区域。

因此，我们应该尽量避免过早让孩子看平面的、静止的、文字的东西，而是应该让孩子多接触立体的、运动的、丰富多彩的各种景象和人物。只有这样，孩子才能够储存足够的记忆，才能够开发足够的观察力，才能够锻造足够的想象力。一次去外地讲座的时候，听当地主办人说，他们曾经请到一位教育专家来给大家宣讲怎样让孩子早认字。专家说，“你抱着孩子，窗户外边能看见远处的山，若墙上贴着一个‘山’字，你给他看哪个？不要给他看远处的真山，那没什么意思，就给他看墙上贴的那个‘山’字，告诉他那就是山，给他念，几次过后他就认识这个‘山’字了。”的确，这样做会很快让孩子认识“山”这个字。但是这样做有什么好处呢？孩子知道“山”字怎么写了，但他知道“山”是什么吗？他对山的认知是一片空白，那么单纯认识“山”字又有什么意义呢？如果换一种方式，我们带着他去爬山，让他通过亲身体验，感知山的模样、山的高度、山的颜色，看到山上的树木、花草，闻到山里泥土的气息，听到山中鸟儿啾啾、小溪潺潺，触摸到山的植被、石子、土地，爬山的过程中流汗、喘息，登上山顶后俯瞰山下景观、眺望远方地平线，一句话，用全方位的感官去了解山。等到他准备好了认识“山”这个字的时候，他全身的器官都帮助他回忆起山是什么，他记住“山”这个字，以及一切跟山有关的文字和信息，还会费劲吗？

同样的，当孩子积累了足够的人生素材之后，让他去认识常见常用的字，他会心甘情愿地去学习。而如果我们剥夺孩子体验生活的机会，用枯燥无味的识字侵占他们探索世界的时间，学习于他们来说，不啻于一件苦差。开始的越早，厌学的越快。

早期开发的研究“硕果”都是在两极比较之下产生的，在那些得不到任何智力方面良性刺激的儿童身上，的确会看到飞速的进步。在现代化文明的城镇当中，过度的刺激，反而无益于儿童的发展，孩子需要很多安静、独处的时候，也需要时间来消化所接受的各类刺激。

多年来，脑神经科学家进行的所有研究，都仅仅发现并证明了，缺乏恰当的经历或者有害的经历，会阻碍乃至损伤儿童大脑的正常发育进程；却偏偏没有找到确凿的事实和证据，说明怎样做才能够促进或者加速大脑的发育。所有进入市面的理论，都缺乏长期效益的证明。胎教、给婴儿听贝多芬莫扎特、闪卡、进行所谓的“早期开发”活动，等等，都的确能够取得短期的“提高” 智商效应，然而一旦进行长期效应的控制小组比较，这些早期开发活动毫无例外都不能证明自己有什么真正长远的好处。

而教育孩子，恰恰是一项长远的工程，需要我们具备远见，而不是短视。只要我们仔细想想：我的孩子在3岁会认字背唐诗、会心算口算，和他到了8岁再学会这些本事，有什么本质上的区别？再问一个问题：哪一名22岁的大学毕业生，在求职信和简历上，会堂而皇之地写上：“本人3岁即认识2000个字，会背100首唐诗，5岁会弹奏贝多芬，6岁拿到围棋二段证书”？

哈佛大学校长说，他们招生的标准，不是看这个孩子过去有多么辉煌，而是考察他未来能够为哈佛以及社会做出什么样的贡献。

与市面上的一些流行说法恰恰相反，脑科学的研究证明，人类大脑的潜能不是无限的，而是有限的，过度开发某一项功能，就会侵占其他正常功能的空间，抑制甚至泯灭其他应有的功能。所谓“开发右脑”一说是伪科学，人类大脑的发育应该是均衡的、循序渐进的，只要不是在过度荒芜的环境中，大脑的成长不需要人工的干涉。早识字阅读其实就是占用了孩子本应用于开发其他功能、本应健康成长的部分。不客气地讲，早识字早阅读实际上是在浪费和扭曲孩子的生命，任何此类立竿见影的教育方式，其唯一的好处就是取悦家长，给家长以炫耀的资本。

儿童的发展是有规律可循的，是循序渐进、慢慢成熟的。就像我们不能催生孩子的第一颗牙一样，我们不能催生孩子的认知能力。任何提早、拔高、偃苗助长的行为，有可能取得暂时“辉煌”的成果，却会给孩子的身体和精神带来损伤。儿童在生命的头几年，需要运用大部分能量去好好长身体，为将来的生活打下健康的基础；他们需要运用能量建立安全感和自信心，为将来的生活奠定心理地基。他们需要运用能量确认父母无条件的爱和接纳，从而爱自己、接纳自己，才能在将来的生活中百折不挠。如果我们在这个时期让他们过早学习书本知识，那么我们则提前透支了他们用以发展生命的能量。

孩子3岁会念书，与到了8岁会念书，对孩子漫长的一生而言没有本质区别，随着年龄的增长，这种差别越来越小。一个人是否聪明、能否过上幸福生活，跟他几岁识字阅读没有关系。今后的世界需要创新型人才，这样的人才需要具备坚实的自信心、富有别具一格的创造力、能够担负责任、善于体察他人的情绪，并有团队精神，而这些关乎情商的素质，恰恰是需要在学龄前培养、开发和保护的。儿童在学龄前处于梦幻时期，人的创造性潜能都看在这个时期保护得好不好，此时的孩子就是要天马行空地去幻想，认为什么都是可能的，而不是给他一本书，死读那上面的内容，挫伤他的创造力，过早地“唤醒”他，让他以“客观”的物质的目光去看待世界。“早醒”的孩子在学龄期会出现行为和心理问题，在成年后容易患上抑郁症，在中年和晚年则容易患上各种因压力而引发的疾病。

其实大自然早就安排好了，孩子就是要慢慢长熟的。这个道理，连朴素的农民都知道——“万物皆有时”，何时翻土、何时播种、何时收割......都是有规律的，不能随意乱来，早熟的花果也必定早衰。我们都知道，被人工添加剂催熟的果蔬，只是样子好看而已，实质上缺乏真正的营养、口感不佳、还会给地球和人类带来灾难。我们的妈妈们那么注意给孩子吃什么，为什么不注意要给孩子提供什么样的环境，让孩子健康安全地成长呢？刚才说的只是农作物，动物也一样，动物妈妈都知道，一开始要尽力保护自己的孩子，不能催着它快快长大，早早独立打猎，为什么我们某些人类妈妈却丢掉了这个最起码的本能呢？！

最近北京市卫生局公布了一项令人触目惊心的数字：北京市大学生被确诊患有抑郁症者高达十万人，占全市大学生人数23.66%。也就是说，每4名大学生中就约有一名患有抑郁症。官方数字一般比较保守，这只是冰山一角而已。重压之下死读书的直接后果就是摧毁孩子的心理健康，这种压力产生的年龄越小，后果越难以挽回。有些家长会说，“我是进行快乐教育的啊！我的孩子主动愿意认字呢！”小孩子具备旺盛的求知欲，我们成年人往往暗自欣喜，并且很乐意给他们提供“知识”。卡尔荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母的感情依恋出现某种障碍，转而通过求知欲表现出来。另一方面，很多孩子为了讨好家长，会掩饰他们内心的真实感受，做出家长愿意看到的样子。但这并非意味着面对父母不切实际的期望和要求时，他们没有经受压力，往往他们当时觉察不到这种压力，而是要等到一个放松的机会时，才通过无理取闹而宣泄出来。很多脑科学家的研究证明，长期处于隐藏压力下的儿童，大脑的发育会受到损伤，记忆力会衰退，学习能力也会下降。而孩子从父母那里得到的讯息是：必须以识字量和“知识量”——继而则是学习成绩——来评价自己，这种评价既不真实也不公平，孩子无法获得真正的自信心。

很多人误以为学习成绩好赋予孩子自信，其实这是一个很普遍的误解。从学习成绩那里获得的自信是一种假象，这种依靠外界打分数而得来的“自信”很不牢靠，不是根植于内心的坚实信念，一旦遇到超过自己的人，自我评价就会遭遇严重挫败。

也有很多父母着急地问：“如果我不随波逐流让孩子提前学习，到了学龄期，发现其他同龄人比她会很多，岂不是给孩子造成打击？”纵观多年来的咨询经验，在这种情况下，只要父母不会因此而感到自卑、气馁、焦虑，而是仍然全心全意地接纳自己的孩子，并且给予孩子实质性的帮助，只要孩子具备良好的安全感和自信心，他们不会因此而受到打击，而是能够很快赶上其他人的进度。我所倡导的教育理念，不是让孩子什么都不学、什么都不会，遇见困难就被吓趴下，逃之夭夭，如果是这样的后果，那么这个教育不能称为成功。

一个好的教育方式，是在孩子幼小的时候精心保护他的心灵，赋予他强大的内心力量，给孩子打好心理基础，让孩子具备生存的智慧和能力，相信自己，用于承担责任，无论遇到什么样的困境，都能够不屈不挠、脱颖而出，并且以善良信任积极快乐的心态对待世界和他人，而不是焦虑不安地将所有人都看成竞争对象和潜在威胁，必须把他们都“比”下去甚至“踩”在脚下才能获得暂时的舒坦。在学习方面，最重要的是孩子有后劲儿，早期成绩优秀并不代表今后保持优秀。随着孩子年龄的增长，他们承受压力的能力也逐渐增强，我建议家长们不要着急，而是等到孩子长大一些能够承受更多压力的时候，再让孩子承担适应其年龄段的压力。做到这一点，家长们需要极大的耐心和勇气，也需要对人类对上天怀有坚定的信念，相信人类儿童的自然成长轨迹和规律。

养育孩子是一项长远的工程，我们必须具备远见，而不能急功近利。还是那句话：我们要孩子赢在终点，而不是累倒在起跑线上。

第二篇：运动宝贝早教

运动宝贝运动宝贝早教

运动宝贝概述

隶属于运动宝贝（北京）投资管理有限公司旗下的GYMBABY运动宝贝儿童早期教育品牌始建于2008年。多年以来运动宝贝国际早教机构旨在为中国0-6岁的宝宝提供科学的早期潜能开发以及成长指导。以全面开发婴幼儿的潜能为目标，以创新早教为理念，普及早教知识，为更多的宝宝、家庭贡献爱心为发展使命。透过适龄一致，双向互动式的欢乐课堂，帮助宝宝建立健康、自信、快乐、想象力丰富、善于表达的人生!

GYMBABY运动宝贝经过长期儿童早期教育研究与实践打造出更加适合中国宝宝成长及未来发展的包括三大特色、五大体系，十七种课程。致力于成为一家专注于从事中国儿童早期教育教学、早期教育研究以及早期教育培训的专业儿童教育机构。科学的针对中国幼儿早期发育的环境及特点进行全方位的潜能开发以及体验式探索和训练，进而开发宝宝的情商与潜能。GYMBABY运动宝贝是我们给宝宝最棒的童年礼物！

GYMBABY运动宝贝的五大优势

·国际化

来自美国北卡罗来纳州（North Carolina）的GYMBABY于2008年进入中国并授权北京金天使教育科技发展有限公司为运动宝贝早教机构中国区总代理。引用国际先进教学法和教学理念，以全面开发0~6岁儿童潜能为宗旨，以创新早教理念，普及早教知识为发展使命，发挥国际优势，倡导中西合璧，开阔宝宝的国际视野。

·专业化

运营专业化。GYMBABY运动宝贝早教机构拥有专业经理人团队进行经营运作和品牌管理，以完善细致的培训、运营支持体系确保全国分中心的稳步经营和持续发展。

课程专业化。GYMBABY运动宝贝早教机构课程始于美国先进教学理念，由专业早教团队亲力打造，并结合中国家庭的育教特征研发课程，体现专业的同时迎合中国本土化需求。

·科学化

GYMBABY运动宝贝早教机构的课程设计以科学理论为基础，借鉴美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳博士（Dr.Howard Gardner）的多元智能理论；美国加州大学心理学专家艾尔斯博士（Dr.Ayresa.J）的感觉统合训练法以及闻名世界的德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫（Carl Orff）的音乐教学法等先进的教学方法与理念。同时引用来自美国的专业课程设计——“宝宝体能训练馆”、“Art Space艺术空间”，确保GYMBABY的课程设计以科学为导向。

·高成功率

美国商务部统计表明：独立开办企业，成功率不超过20%，而加入连锁体系，成功率却高于90%，GYMBABY经过多年的成功运营，验证了其经营模式的可行性。GYMBABY以向加盟中心提供标准化的优质服务为最高准则，从教学督导培训、资源平台共享到品牌宣传、网络支持直至整体运营管理，为加盟商提供全方位的大力支持，让您的事业起点更高、回报更高。

·规模经营

GYMBABY运动宝贝早教机构凭借高端的品质服务，在进驻中国的短短几年间成功的构建起覆盖全国的数十家经营网络，为众多中国家庭提供了专业的早期教育引导。对于如此庞大的经营体系，GYMBABY实行统筹协调式管理模式，即上下统一垂直管理，实现资源共享；部门间协调配合，实现优势互补，确保运动宝贝所有加盟中心步调一致，整齐划一。

GYMBABY运动宝贝早教机构七大特色

·高端品质，源于专业

GYMBABY运动宝贝早教机构五大系列课程被业内人士形象的称之为“智慧集中营”，她借鉴了当前全球早教领域的先进研究成果，由美国专家团队历经数年研发实践，并结合中国宝宝的自身特点，中西合璧，为宝宝设置最专业的早教课程训练，让宝宝的成长步步为先。

·多元文化，环球特色

在教学资源上，GYMBABY运动宝贝早教机构始终以多元化教学为导向，教学中不仅仅让宝宝接受单一的中国文化熏陶，同时引入极具世界文化的特色教育作为教学的载体，足不出户也能体会到环球之旅的乐趣。

·七大领域，激发潜能

感官教育，体能教育，识别教育，社会教育，人格教育，语言教育，音乐教育

·分龄教育，科学施教

因材施教个体成长是GYMBABY运动宝贝早教机构始终遵循的育教模式，因为我们都知道每个宝宝都是独一无二的，每个宝宝的每个成长阶段都有各不相同的表现，GYMBABY运动宝贝早教机构量身打造的国际化早教课程可以使宝宝根据自身特点和特质，有的放矢的展开各领域训练和刺激，让宝宝易于接受，乐于接受，渴望接受。

·寓教于乐，欢乐课堂

轻松愉悦的教学氛围是宝宝学习的前提条件，因此GYMBABY运动宝贝早教机构的课程表达方式灵活、多样。情节丰富的游戏互动，配以音乐、舞蹈、儿歌以及生动形象的道具元素，使得GYMBABY运动宝贝早教机构的课堂犹如一个巨大的磁场，每分每秒都在吸引着宝宝，无限激发他们的好奇心。挖掘内在潜能。·母语授课，环境熏陶

语言是思维的工具，思维能力是智力的核心，因此早期语言环境的熏陶对宝宝未来的智力成长显得格外重要。GYMBABY运动宝贝早教机构对0——3岁的宝宝全程课程采用标准的母语教学，为宝宝营造良好的语言环境和氛围，为宝宝语言发展和成熟奠定基础。

·亲子同乐，小班制学

父母在孩子的早期成长过程中扮演着引导者与协助者的角色，孩子的未来发展很大程度上取决于父母早期的引导与教育。因此GYMBABY运动宝贝早教机构倡导亲子同堂。

·企业使命：

用世界先进教育理念，成就中国宝宝的明天

·企业愿景：

打造全球专业早教品牌，让所有宝宝成为运动宝贝的一员

·核心价值观：

用心创造、实力证明、勇为先驱

·核心精神：

把爱给宝宝

·教学理念：

在运动中体验快乐、在自由中体现创意

·服务理念：

专业赢得信任、爱心收获感动

GYMBABY运动宝贝的荣誉 • 2008被中国妇女儿童事业发展中心评为“中国妇女儿童喜爱品牌”• 2008与中国最大的婴幼儿纪念品公司“爱百年”成为战略合作伙伴• 2008与国内知名的门户网站“品牌通”结为战略合作伙伴

• 2009获得“2009年中国最具特色儿童教育机构”

• 2010在第五届中国教育改革论坛：学习•启迪——全国幼教创新峰会上被中国教育协会，中国教育发展促进会，全国幼教交流中心，中国品牌建设与管理协会，中华早教研究院评为“中国最具投资潜力幼教品牌”

• 2011“金翼奖”十大教育连锁品牌

• 2012全国早教行业【最具创新奖】

• 2012全国早教行业【十佳品牌奖】

• 2012被新华网评为【最受信赖的幼教机构】

• 2012网易教育金翼奖【中国十大早教品牌】

• 2013腾讯网教育【中国最受欢迎儿童教育品牌】

第三篇：运动宝贝儿童早教的七大特色

在教学资源上，GYMBABY运动宝贝早教机构始终以多元化教学为导向，教学中不仅仅让宝宝接受单一的中国文化熏陶，同时引入极具世界文化的特色教育作为教学的载体，足不出户也能体会到环球之旅的乐趣。

感官教育，体能教育，识别教育，社会教育，人格教育，语言教育，音乐教育

因材施教个体成长是GYMBABY运动宝贝早教机构始终遵循的育教模式，因为我们都知道每个宝宝都是独一无二的，每个宝宝的每个成长阶段都有各不相同的表现，GYMBABY运动宝贝早教机构量身打造的国际化早教课程可以使宝宝根据自身特点和特质，有的放矢的展开各领域训练和刺激，让宝宝易于接受，乐于接受，渴望接受。

轻松愉悦的教学氛围是宝宝学习的前提条件，因此GYMBABY运动宝贝早教机构的课程表达方式灵活、多样。情节丰富的游戏互动，配以音乐、舞蹈、儿歌以及生动形象的道具元素，使得GYMBABY运动宝贝早教机构的课堂犹如一个巨大的磁场，每分每秒都在吸引着宝宝，无限激发他们的好奇心。挖掘内在潜能。

语言是思维的工具，思维能力是智力的核心，因此早期语言环境的熏陶对宝宝未来的智力成长显得格外重要。GYMBABY运动宝贝早教机构对0——3岁的宝宝全程课程采用标准的母语教学，为宝宝营造良好的语言环境和氛围，为宝宝语言发展和成熟奠定基础。

父母在孩子的早期成长过程中扮演着引导者与协助者的角色，孩子未来发展很大程度上取决于父母早期的引导与教育。因此GYMBABY运动宝贝早教机构倡导亲子同堂。

第四篇：运动宝贝：怎么开一家早教中心

经过近几年来的市场调查，“如何开一家早教中心”成了投资创业者非常关心的问题，早教行业已然连续多年成为中国连锁加盟的新宠。根据多渠道的官方调查报告，早教中心的儿童教育培训已连续多年被各大具有特许经营权限的早教行业总部、加盟商以及教育界商界专家，认为是“最具发展潜力以及投资回报率最高的行业。”今天我们就来一起了解下如何开一家早教中心。

一、基本信息咨询

决定开早教中心之后，要通过多渠道了解早教市场。包括：市场上做的比较好的早教品牌有哪些，他们各自有哪些特点和不同，有哪些优势和劣势；实地体验这几家早教中心，看看中心的装潢环境，老师及工作人员的工作状态和工作流程，宝宝和家长上课的形式和氛围，家长对中心的评价和口碑等；考察中心所在位置对销售额的影响，中心组织哪些活动进行耗课等；在打算开早教中心的当地做市场调查，当地的家长是否会带孩子上早教，能够接受的价格是多少等；

二、撰写经营策划书

选定早教加盟品牌后，填写加盟意向表，并等待意向确认；同时，要根据自己的实际情况撰写一份经营策划书，包括：开早教中心的背景、目的、愿景；对加盟品牌的认识和分析；预计投入资金，选址方案，装修方案，市场推广方案，培训方案等；对开早教中心进行一个大局的规划。

三、选址及签订租约，执照申请

在总部的帮助下，进行选址、签订租约、申请执照等事宜。

四、中心搭建及装修

按照品牌标准手册，在总部的帮助下进行新中心的搭建及装修。

五、教具采购，中心员工招聘及培训

中心搭建完成后，要逐步完善中心的硬件设施，包括教具、地垫、饮水台等；同时，进行员工的招聘，包括早教师，市场人员，课程顾问，前台等；并送至总部进行统一培训。

六、市场推广及预售

一切准备就绪后，按照制定好的市场推广计划让市场人员开始进行市场推广，包括采单，做活动，线上推广等，同时进行预售。

七、开业

运动宝贝作为国内首家倡导“中西合璧”教育理念的早教机构，2008年第一家中心正式营业后便在早教行业掀起一股飓风，并迅速成为高端专业早教品牌的领航者，奠定了其在中国的早教行业中不可动摇的地位和品牌影响力。

运动宝贝引进国际先进的儿童早期教育理念，经过十年国际理念的中国本土持续研发，结合中国宝宝的特点与中国特色的教育环境，开发了包括三大特色，五大体系的十七种课程，打造了同行业中最全面丰富的分龄课程体系；运动宝贝教学教具及硬件设施均系国际一流水准，高端品质，营业七年来荣获数十项行业荣誉，现已在全国数十个省市拥有上百家分店。

GYMBABY运动宝贝是您给宝宝最棒的童年礼物！

第五篇：2014中国最佳早教品牌(运动宝贝)

2014中国最佳早教品牌新鲜出炉(运动宝贝)

近日，由新华亲子、亲贝网及婴童产业研究中心联合发起，数十家主流媒体支持的“最受欢迎婴童品牌评选”活动落下帷幕，“2013中国最佳早教品牌”作为婴童品牌评选的榜单之一受到众多家长的关注。

经过为期四十多天的网络甄选，近万名家长对从百余家早教机构脱颖而出的17家提名早教中心进行二次评选，最终运动宝贝、亿婴天使、红黄蓝、东方爱婴、金宝贝、创艺宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠、天才宝贝、新爱婴共十家早教品牌登上终极榜单，获此殊荣。

2013年中国早教行业发展迅猛，如何选择适合宝宝发展的早教中心成为年轻爸妈尤为头疼的难题。该评选活动则基于亲贝网和婴童产业研究中心长期跟踪中国婴童市场进行数据研究，通过网络投票得出的最真实结果，旨在于推动优质品牌的快速成长，加速劣质品牌的淘汰。让中国的早教行业更为规范化、合理化，让每一位家长和宝宝都能选择到最适合他们的早教机构。