第一篇：平面镜成像 习题(含答案)
平面镜成像习题（含答案）
一、单选题(本大题共2小题，共4.0分)
1.关于平面镜成像下列说法正确的是（）
A.平面镜所成像的大小与平面镜的大小有关 B.平面镜所成的像是虚像 C.平面镜所成的像是由光的折射形成的 D.人向平面镜靠近0.2m，像将远离平面镜0.2m 2.如图所示为一倾斜的平面镜，当你走向平面镜时，下列描述符合事实的是（）
A.镜中的像变大 B.镜中的像将远离你 C.像与你的连线与镜面不垂直 D.镜中的像和你大小一直相等
二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)
3.如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法不正确的是（）
A.铅笔水平向右移动时，它的像将变小 B.平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动 C.若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小 D.若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直
三、填空题(本大题共5小题，共10.0分)
4.一只大雁在深度为8m的平静湖面上空飞过，当大雁距水面2m时，大雁在湖面的“倒影”是 ______（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距大雁 ______ m． 5.小明在“探究平面镜成像的特点”实验中，为确定像的虚实，需在 ______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛位置放一个光屏并在图中的 ______（选填“A”或“B”）位置观察光屏上是否有像．
6.小明身高1.72m，站在高为1 m的平面镜前，镜中的像与他相距4 m，则他离镜子的距离为 ______ m，镜中的像的高度是 ______ m；当他向着平面镜以0.6m/s的速度运动时，镜中的像相对于该同学的速度是 ______ m/s． 7.人向平面镜靠近的过程中，人在平面镜中的像的大小将 ______（选填“变大”/“不变”）；小明同学周末在家里做作业，抬头从面前平面镜中看到挂在后面墙上的钟如图所示，实时刻应是 ______ ． 8.一个身高1.7m同学站在平面镜前3m处，则镜中的像高为 ______ m，像与他相距 ______ m，若他向平面镜靠近1m，此时像的大小 ______（选填变大变小不变）．
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四、实验探究题(本大题共6小题，共36.0分)
9.在探究“平面镜成像的特点”实验中．如图所示，（1）实验中选用的平面镜应是 ______（选填“穿衣镜”、“铜镜”或“玻璃板”），利用其既能 ______ 光线，又能透射光线的特点．
（2）实验时，小明拿一支没有点燃的蜡烛通过调节跟前面点燃蜡烛的像完全重合，如果他将点燃蜡烛在像与物的连线上往后运动2cm，要使像物再次重合，他的正确操作是 ______ ． 10.如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置图．
（1）实验器材：带底座的玻璃板、白纸、笔、光屏各一个，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是 ______，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 ______ ．（2）在竖直的玻璃板前放点燃的蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 ______（选填“前”或“后”）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小关系的方法是 ______，（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 ______ 像．
（4）当蜡烛A像玻璃板靠近，蜡烛A的像 ______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．（5）如图，蜡烛A和B可以放在刻度尺上通过前后移动来观察像的大小情况，实验中使用刻度尺，其主要目的是 ______
A．观察能否成像 B．观察像的大小 C．比较像与物到平面镜的距离 D．观察像的虚实
（6）实验中，仔细观察像的位置，会看到平面镜中有两个像，请你分析产生两个像的原因： ______ ．
11.小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：
（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 ______ ．（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物 ______ 关系．（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 ______ 关系．移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上接收不到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 ______（填“实”或“虚”）像．
（4）小红吹动A烛焰向左摆动，则它的像向 ______ 摆动．
（5）若面玻璃板中所成的像不清晰，若想使像变清晰应 ______ ．（6）薄的玻璃板和厚的玻璃板选的，原因是 ______ ．
12.同学们利用玻璃板，两只完全相同的蜡烛a、b，水平桌面等器材进行“探究平面镜成像特点”的实验．
（1）实验操作要解决两个问题： ①如何确定 ______ 的位置；
②如何比较 ______ 的大小来判断像的性质？
（2）他们发现实验桌上放有2mm厚的玻璃板A，5mm厚的玻璃板B．为了减小误差，实验时，应选择 ______ 玻璃板作为实验器材．（选填：A/B）（3）如图所示，把点燃的蜡烛a放置在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果将蜡烛a远离玻璃板移动，它所成像的大小将 ______ ．（变大/不变/变小）（4）实验时，他们应该在 ______（a/b）侧观察蜡烛a经玻璃板所成的像．
（5）在某次实验中，把蜡烛a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛
初中物理试卷第2页，共13页 b，都无法让它与蜡烛a的像完全重合，其原因可能是 ______ ． 13.如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置．（1）实验器材有：玻璃板和平面镜各
一、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是 ______ ；玻璃板和平面镜中应选择 ______ ；
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 ______（选填“前”或“后”）侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．实验过程中，看到蜡烛A的像是利用光的 ______，观察到蜡烛B是利用光的 ______ ；
（3）小明记录了一次物与像的位置后，为了得到平面镜成像的普遍规律，接下来他应该进行的操作，更加合理方便的是 ______（选填“A”或“B”）A．蜡烛A不动，多次改变平面镜的位置 B．平面镜不动，多次改变蜡烛A的位置
（4）小时拿着一根5cm高的铅笔竖直放在玻璃板前，铅笔像的高度为 ______ cm，若铅笔远离玻璃板，则铅笔的像的高将 ______（选填“大于5cm”“等于5cm”或“小于5cm”）．（5）为了研究成像的虚实问题，小明移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，接着他应该观察 ______ ；
（6）实验中小明发现看到蜡烛A的像不清晰，于是她将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，她这样做 ______（选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰；（7）请在图2中画出眼睛看到蜡烛S点的像S′的光路图．（画一条光路即可）14.“探究平面镜成像特点”的实验如图所示．在竖立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，两支相同相同的蜡烛A和B分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛A为成像物体．
（1）用茶色玻璃板代替平面镜，目的是： ______ ．
（2）点燃蜡烛A，从A一侧观察蜡烛B，缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛A的像 ______，可以得知像与物大小相同；用刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板 ______，像和物到玻璃板的距离 ______ ．（3）如果在蜡烛B的位置上放一光屏，无论怎样，在光屏上 ______（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 ______ 像．
（4）实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是： ______ ；
（5）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为 ______ cm．
五、作图题(本大题共5小题，共25.0分)15.晚自习时，小明向教室外张望时，在玻璃窗上看到了身后的小红，请作路图．
16.如图所示为水位测量仪的示意图．A点与光屏PQ在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45°角，方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发
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没能看清外面的景色，却
出小明看到小红帽子的光生变化．
（1）请根据平面镜成像的特点作出光路图．要求：写出作法，保留作图痕迹．（2）若光斑B向右移动了1m，用相关的知识推导说明：水位下降了多少米？ 17.在图中，请画出物体AB在平面镜中的像A’B’ 18.如图平面镜前有一个点光源S，其中一条光线经过平面镜反射后经过A点，试画出这条光线．
19.小明同学想将一束与水平面成30°角的太阳光竖直射入深井内，如图所示（图中虚线为水平面）．
（1）在图中画出反射光线并画出镜面所在的位置；（2）求出反射角的度数为 ______ ．
六、计算题(本大题共1小题，共8.0分)
20.作出图中物体AB在平面镜中的像．
平面镜成像习题（含答案）
【答案】
1.B
2.D
3.D
4.虚；4
5.未点燃；B
6.2；1.72；1.2
7.不变；5：45
8.1.7；6；不变
9.玻璃板；反射；把没有点燃的蜡烛沿着像与物的连线向后移动2cm（或把玻璃板沿着像与物的连线向前移动1cm）
10.刻度尺；位置；前；等效替代法；虚；不变；C；玻璃板有两个反射面，因为玻璃的两个表面同时发生反射，两个反射面各成一个像，所以成两个像
11.便于确定像的位置；到平面镜的距离；大小；虚；左；在较暗的环境中进行实验；厚玻璃板会形成两个像，会影响对实验结果的判断
12.像；像与物；A；不变；a；玻璃板和桌面没有垂直放置
13.刻度尺；玻璃板；后；反射；直线传播；B；5；等于5cm；光屏上是否有蜡烛的像；不能
14.便于准确找到像的位置；重合；垂直；相等；不能；虚；使结论具有普遍性；0.4
15.解：小明通过平面镜看到在B点的小红的帽子，则做B点关于镜面的对称点B′．连接A点与B′与镜面相交于一点O，即为入射点，连接AO、BO，则BO是入射光
初中物理试卷第4页，共13页 线，OA为反射光线，如下图所示．
16.解：（1）先通过水面作出发光点A的对称点A′，连接A′B交平面镜于点O，AO为入射光线，OB为反射光线，如下图所示：
（2）若光斑B向右移动了1m，移动到E点，如下图所示： BE=OF=1m，因为从A点发出的一束与水平面成45°角，所以CG=
OF=
×1m=0.5m，则说明水位下降了0.5m．
答：（1）见上图；
（2）水位下降了0.5m．
17.解：分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像．如图：
18.解：过镜面作出点S的对称点S′，即为点光源S在平面镜中的像，连接S′A与镜面交于O点，即为入射点（反射点），连接SO就得到入射光线，如下图所示：
19.60°
20.解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即
初中物理试卷第5页，共13页 为物体AB的像，如图所示： 【解析】
1.解：A、根据平面镜成像特点可知物体和像大小相同，与平面镜的大小无关，故A错误； B、根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像是虚像，故B正确； C、平面镜所成的像是由光的反射形成的，故C错误；
D、根据平面镜成像特点可知，物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等，则人向平面镜靠近0.2m，像也靠近平面镜0.2m，故D错误． 故选B．
平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像，物体和像大小相同，物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等，物体和像关于平面镜对称．
此题涉及到平面镜成像特点，这是光学部分的重点，在中考中也经常出现，要求学生牢记，并学会灵活运用．
2.解：AD、人在平面镜中的像的大小与人等大，当人走近镜子时，镜中的像的大小不变，故A错误，D正确；
B、当你走向平面镜时，距镜子的距离减小，镜中的像将靠近你，故B错误； C、当你走向平面镜时，像与你的连线与镜面仍然垂直，故C错误． 故选D．
平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像，像与物体的大小相同，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物关于平面镜对称．
熟练掌握平面镜成像的特点，并灵活运用到实际中去，还要注意的是不要把视觉感觉的像的大小误认为是真实的像的大小．
3.解：A、由平面镜成像的特点可知，铅笔与平面镜的距离改变，铅笔在镜中的像的大小不变，故A错误；
B、平面镜竖直向上移动时，铅笔的像与铅笔还是关于平面镜所在平面对称的，故像不动，故B错误；
C、像的大小与物体相等，故若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将不变，故C错误； D、铅笔与平面镜的夹角为45°，根据平面镜成像的特点，此时平面镜将铅笔与像的夹角平分，所以铅笔与它在平面镜中的像互相垂直，故D正确． 故选D．
根据平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等来分析此题． 本题主要考查的是平面镜成像特点在生活中的应用．此类题目在近几年的中考中属于热点题目，解答此类题目的关键是牢记平面镜成像的特点．
4.解：倒影属平面镜成像现象，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知所成的像是虚像，像距与物距相等，初中物理试卷第6页，共13页 此时大雁距离水面（物距）2m，所以该“倒影”距离湖面（像距）也为2m，则该“倒影”距大雁为2m+2m=4m． 故答案为：虚；4．
倒影属平面镜成像现象，所以所成的像是虚像，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像与平面镜的距离等于物体与平面镜的距离．
紧扣平面镜成像原理和成像特点去分析即可比较容易地做出解答，但此题中的湖水深8米是题干设置的干扰因素，注意不要被其迷惑．
5.解：把一只点燃的蜡烛放在镜前，另外拿一只完全相同未点燃的蜡烛在镜后适当的移动，直到看上去跟像完全重合，即好像被点燃似的；
在A侧能看到蜡烛和蜡烛在平面镜中的像，在B侧不能看到蜡烛在平面镜中像，所以图中的B位置观察光屏上是否有像． 故答案为：未点燃；B．
判断在何处放光屏接平面镜成的像，分辨物体还是像是关键．眼睛在物体一侧时，既能看到物体又能看到物体的像；眼睛在像的一侧，只能透过透明玻璃，看到物体，不能看到物体在平面镜中成的像．
本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论．此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答．
6.解：因为平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等，所以，由镜中的像与他相距4m，可得他离镜的距离为4m×
=2m；
因为平面镜所成的像和物体形状、大小完全相同，则镜中的像的高度也是1.72m； 由他向着平面镜以0.6m/s的速度运动时，可得镜中的像相对于该同学的速度是0.6m/s×2=1.2m/s．
故答案为：2；1.72；1.2．
根据平面镜成像的特点：像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点到平面镜间距离相等，可分析解答此题．
平面镜成像在实际生活中非常常见，学习中要注意联系实际，活学活用．
7.解：由平面镜成像特点可知，像和物体大小相同，所以人向平面镜靠近的过程中，人在平面镜中的像的大小将不变； 方法一：根据平面镜成像特点，作出平面镜中钟表像的实际情况，（红色箭头）如下图，可以看到钟表的实际时间是5：45． 方法二：把试卷翻过来，注意上下不要颠倒，直接从试卷的反面看钟表的实际时间是5：45．
故答案为：不变；5：45．
（1）根据平面镜成像特点，平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像和物体大小相同．（2）根据钟表在平面镜中成像判断实际时间的方法： 作图法：根据平面镜成像特点，作出物体的实际情况．
翻看法：由于物体在平面镜中成像时，物像相对平面镜对称，根据这个特点把试卷翻过来观察，即可得出实际时间．
初中物理试卷第7页，共13页 牢记平面镜成像特点，根据平面镜所成的像与物体关于平面镜对称来分析实际问题．本题考查镜面反射的原理与性质．解决此类题应认真观察，注意技巧．
8.解：（1）因为平面镜所成的像与物体大小相同的虚像，所以，由该同学身高1.7m，可得像高为1.7m；
（2）人到平面镜的距离是3m，根据物像到平面镜的距离相等，所以人的像到平面镜的距离也是3m，所以这个同学和他的像之间的距离是6m．
（3）人在平面镜中成像大小和人的大小有关，跟人到平面镜的距离、平面镜的大小都没有关系，所以人靠近平面镜1m时，他的像的大小不变． 故答案为：1.7；6；不变．
根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
人靠近平面镜时，感觉像变大，实际上像的大小不变，是眼睛看像的视角增大，感觉像在变大，是一种错觉．
9.解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，利用其既能反射光线，又能透射光线的特点．便于透过玻璃板确定像的位置；
（2）实验中，如果他将点燃的蜡烛在像与物的连线上往后移动2cm，要使像物再次重合，根据像与物到平面镜的距离相等，他的正确操作应该是未点燃的蜡烛在像与物的连线上向后平移2cm（或玻璃板沿着像与物的连线向前平移1cm）． 故答案为：（1）玻璃板；反射；（2）把没有点燃的蜡烛沿着像与物的连线向后移动2cm（或把玻璃板沿着像与物的连线向前移动1cm）．
（1）平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛．
（2）根据像与物到平面镜的距离相等，可确定如何操作才能达到实验的目的．
本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论，动手操作实验时，能根据实验现象得出正确的结论，提高实验能力．
10.解：
（1）刻度尺可以测量物体的距离，刻度尺的作用是便于测量：像与物到镜面的距离； 透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧．即在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，确定像的位置；
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法；
（3）平面镜所成的像是虚像，虚像不会出现在光屏上．
（4）平面镜成像大小跟物体大小有关，与物体到平面镜的距离无关，蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小不会变化．（5）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的，故C正确．
（6）玻璃板有两个反射面，因为玻璃的两个表面同时发生反射，两个反射面各成一个像，所以成两个像． 故答案为：（1）刻度尺；位置；（2）前；等效替代法；（3）虚；（4）不变；（5）C；（6）玻璃板有两个反射面，因为玻璃的两个表面同时发生反射，两个反射面各成一个像，所以成两个像．
（1）本实验要研究平面镜成像时，物体与像到平面镜的距离，物与像的大小关系等平面镜成像规律，要用到测量工具；
初中物理试卷第8页，共13页 利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
（2）等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．（3）平面镜所成的像是虚像，不会出现在光屏上．（4）平面镜成像大小跟物体的大小有关，这是关键．
（5）实验中刻度尺的用途是可以测量物体和像与平面镜的距离．
（6）玻璃板有两个反射面，每个反射面都可以作为平面镜成像，所以仔细观察时，会发现通过玻璃板成两个像．
本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学的．
11.解：（1）因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板；
（2）要用刻度尺测量物像到平面镜距离，比较物像到平面镜的距离关系；
（3）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的；移去后面的蜡烛，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；
（4）平面镜所成的像与物关于镜面对称，小红吹动A烛焰向左摆动，烛焰的像向也左偏；
（5）点燃的蜡烛是成像物体，比较亮，环境越黑暗，蜡烛和环境的对比度越大，蜡烛成像越清晰，为了使像更清晰，应在较暗的环境中进行；
（6）玻璃板越薄，两个反射面所在的像距离越近，这样可以使确定的像的位置更加准确，厚玻璃板会形成两个像，会影响对实验结果的判断； 故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）到平面镜的距离；（3）大小；虚；（4）左；（5）在较暗的环境中进行实验；（6）厚玻璃板会形成两个像，会影响对实验结果的判断．（1）选玻璃板是为了准确确定像的位置，便于比较像与物的大小，达到理想的实验效果．
（2）为了便于比较像与物到镜面距离的关系，要用刻度尺测量物距和像距．
（3）选取两段完全相同的蜡烛的目的是比较像与物的大小关系；实像可以在光屏上成接到，而虚像则不能．
（4）由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称进行分析．
（5）进行平面镜成像实验时，物体和环境的对比度越大，物体越亮，物体在平面镜中成像越清晰．
（6）玻璃有两个反射面，玻璃越薄，两个反射面成的像越近，如果玻璃越厚，两个反射面成的像越远．
探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循．
12.解：（1）①用玻璃板代替平面镜，在玻璃板前面既能看到A的像，又能看到玻璃板后面的棋子B，便于确定像的位置．
②移动B棋子，直到与A棋子的像完全重合为止．重合说明像和物的大小相等，这就是通过比较像与物的大小来判断像的性质．
（2）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用2mm厚的．
初中物理试卷第9页，共13页（3）平面镜成像大小跟物体大小有关，与物体到平面镜的距离无关，将蜡烛a远离玻璃板移动，像的大小不会变化．
（4）由于平面镜成的是虚像，所以在寻找蜡烛a的像的位置时，人眼应在蜡烛a这一侧观察．使它与蜡烛a在玻璃板中所成的像完全重合；
（5）用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，可能是因为玻璃板和桌面没有垂直放置． 故答案为：（1）①像；②像与物；（2）A；（3）不变；（4）a；（5）玻璃板和桌面没有垂直放置．
（1）用玻璃板代替平面镜，即看到像，又能看到玻璃板后面的棋子，当玻璃板和像重合时，玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置，这样进行实验，便于确定像的位置．
实验时选择两个相同的棋子是为了便于比较物像大小关系．
（2）从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题．（3）平面镜成像大小跟物体的大小有关，这是关键．
（4）根据平面镜成的像是虚像，可判断在寻找蜡烛a的像的位置时眼睛应该在蜡烛哪一侧观察；
（5）当透明的玻璃板和水平桌面不垂直时，蜡烛的像偏向水平桌面的上方，镜后蜡烛和镜前蜡烛的像不能完全重合．
本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论．此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答．
13.解：
（1）刻度尺可以测量物体的距离，刻度尺的作用是便于测量：像与物到镜面的距离； 透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧．即在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，确定像的位置；
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，实验过程中，看到蜡烛A的像是利用光的反射，观察到蜡烛B是利用光的直线传播；
（3）为了得到平面镜成像的普遍规律，应保持平面镜不动，多次改变蜡烛A的位置；（4）平面镜所成的像与物体等大，所以5cm高的铅笔竖直放在玻璃板前，铅笔像的高度为5cm，铅笔远离玻璃板，铅笔的像的高不变，仍为5cm；
（5）为了研究成像的虚实问题，小明移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，接着他应该观察光屏上是否有蜡烛的像，若有则为实像，若没有则所成的像为虚像；（6）在实验中，用一支相同的蜡烛放在玻璃板的另一侧，是为了确定像的位置和比较像的大小，若将另一侧的蜡烛点燃，结果使得玻璃后面太亮，更不容易发生反射，所以像会更不清晰；
（7）连接S与像点S′，与镜面相交于一点O，即为入射点，连接SO、PO，则SO是入射光线，OP为反射光线，如下图所示．
故答案为：（1）刻度尺；玻璃板；（2）后；反射；直线传播；（3）B；（4）5；等于5cm；（5）光屏上是否有蜡烛的像；（6）不能；（7）如上图所示．
（1）本实验要研究平面镜成像时，物体与像到平面镜的距离，物与像的大小关系等平面镜成像规律，要用到测量工具．利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
初中物理试卷第10页，共13页（2）等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．（3）在实验的过程中应当保持平面镜不动；（4）平面镜成像的特点是等大、等距虚像；（5）能用光屏承接的像为实像，否则为虚像；
（6）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线；
（7）要根据平面镜成像的特点：像与物体关于镜面对称．并且要知道反射光线的反向延长线过像点．
本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学的．
14.解：（1）透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧．便于找到像的位置．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现：物像大小相等；物像连线与玻璃板垂直；物像到玻璃板的距离相等．
（3）平面镜所成的像是虚像，所以无论怎样，在光屏上不能承接到蜡烛A的像．（4）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，研究像与物体到镜面距离的普遍规律，避免实验现象的偶然性．
（5）根据物像到反射面的距离相等，平面镜的前后两面所成的像之间的距离为平面镜厚度的2倍，即平面镜的厚度是0.4cm． 故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）重合；垂直；相等；（3）不能；虚；（4）使结论具有普遍性；（5）0.4．
（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．（2）当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
（3）平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上．（4）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．
（5）平面镜的前后两面都能起到反射面的作用，根据物体到反射面的距离相等进行判断．
本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．
15.要根据平面镜成像的特点：像与物体关于镜面对称．并且要知道反射光线的反向延长线过像点．
把握好作图的顺序，是完成此题的关键，同时，还要注意实线、虚线的区别． 16.解答此题从以下知识点入手：
（1）A为点光源，B为反射光线上的一点，本题的关键是入射点（或反射点）的确定；根据反射光线反向延长通过像点和像点与发光点关于平面镜对称，作出反射光线．（2）平面镜成像的实质是光的反射，平面镜成像的特点是：像物等距、像物等大、虚像．
考查了对平面镜成像原理、特点的了解，关键能够根据光的反射定律做出光路图，利用
初中物理试卷第11页，共13页 几何知识进行分析解答，属基础知识的考查．
17.平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右相反，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像．
在平面镜成像作图中，若作出物体在平面镜中所成的像，要先根据像与物关于平面镜对称，先作出端点和关键点的像点，再用虚线连接各点即为物体的像．
18.根据平面镜成像的特点知，反射光线好像是由像点发出的，由物与像关于镜面对称，作出像点S′后，连接S′A，与镜面的交点为入射点，再完成光路．
本题利用了平面镜成像特点完成光路．物与像关于镜面对称．本题还可以作出A点的像A′，连接SA′与镜面交于O点，从而确定入射光线和入射点，连接OA，OS画出反射光线和入射光线即可．
19.解：（1）由于反射光线竖直射入井内，过入射点O竖直向下做出反射光线OB；然后作∠AOB的角平分线即为法线（ON），再垂直于法线作出平面镜即可．如图所示：
（2）由图知：反射光线和入射光线的夹角∠AOB=30°+90°=120°；则反射角∠BON=∠AOB=×120°=60°．
故答案为：（1）见解答图；（2）60°．
首先根据反射光线的方向（竖直向下）作出反射光线的大致位置，反射光线和入射光线夹角的角平分线就是法线的位置．
反射光线竖直射入井内，和水平面成90°角，根据图中标出的入射光线和水平面的夹角，易求出入射光线和反射光线的夹角；由光的反射定律知：入射角和反射角等大，由此求得反射角的度数．
在标反射角的度数时要注意：反射角是反射光线和法线的夹角． 会确定反射光线和入射光线，会根据反射定律求出入射角和反射角．
20.平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像．
（1）平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；
（2）作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像．
初中物理试卷第12页，共13页
初中物理试卷第13页，共13页
第二篇：平面镜成像实验
（11·陕西）30．（1）如图所示，将光屏放在像的位置，发现光屏上并没有像，说明平面镜所成的像是________像。
答案：虚
（11·长春）19．如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B，发现B总能与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离______（选填“有关”或“无关”）。过了一段时间，蜡烛A变短则A的像的大小将________。
答案：无关变短
（11·威海）20．（1）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向拥不后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说
明。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明。
（2）图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A’处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是；
经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论：。
答案：（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内光的反射现象中光路是可
逆的（2）像和物的大小相等用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离；
看A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离是否相等。
（11·宿迁）25．如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景，（1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A
蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定__；选取两支相同的蜡烛，目的是为了__．
（2）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将__玻璃板．
答案：（1）像的位置比较像与物的大小
（2）远离
（11·连云港）25．在“探究平面镜成像特点”的活动中：
（1）实验室提供了如下器材：①厚为2mm的茶色玻璃②厚为5mm的透明玻璃③直尺④
光屏⑤两只相同的蜡烛⑥火柴。探究活动中应选用的玻璃板是_____（填序号）。
（2）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像
____________为止，证明像与物的大小相同。
（3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现
在光屏上_____________，证明平面镜所成的像是虚像。
答案：（1）①（2）重合（3）不能接收到像（看不到像）
（11·山西）37．小豪用如图所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列
问题：
（1）为了便于观察，该实验最好在________环境申进行(填 “较明亮”或 “较黑暗”);
（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于_______造成的;
（3）如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会_________。
答案：（1）较黑暗（2）玻璃板较厚（3）不变
（11·莆田）24．如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板
竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当时，B的位置
即为A的像所在的位置。
（2）实验加，直尺的作用是便于比较像与物的关系；两段蜡烛相同是
为了比较像与物的关系。
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验（填“能”或“不能”）进行，因
为。
答案：（1）蜡烛B与蜡烛A的像完全重合（2）到玻璃板距离大小
（3）不能不能确定蜡烛A的像的位置
（11·大连）28．如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：
带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴—盒。
（1）为完成实验，还需要的实验器材是。
（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面。．
（3）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如下图所示。
则正确的是。
（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）
（4）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较“亮”或“暗”）。远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。
A．一次反射、一次折射形成的B．两次反射、一次折射形成的C．一次反射、两次折射形成的D．两次反射、两次折射形成的答案：（1）刻度尺（2）垂直
（3）C（4）暗C
（11·鞍山）28．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材，探究平面镜成像的特
点。
（1）选用平板玻璃的目的是___________________________________。
（2）选取两段完全相同的蜡烛的目的是____________________________________。
答案：（1）便于找到像的位置（2）比较像与物大小关系
（11·烟台）25．图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置，其中A、B是两段完全
相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是玻璃板．
（1）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A＇．此时在玻璃板后
移动蜡烛B使其与像A＇完全重合．但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A＇完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么?
（2）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置，如图乙所示．请你写出怎样分析处理实验室记录的信息，才能归纳得出实验结论．
答案：（1）玻璃板与纸面没有垂直
（2）利用刻度尺，连接像与物的对应点，分别测量像到镜面的距离和物到镜面的距离，比较所得数据（或将纸面、沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是
否重合）
（11·宜昌）31．某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中，选用了两只同样的蜡烛，玻璃板等器材。
（1）实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是______；某
同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这样做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。
（2）请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图．
答案：（1）确定像的位置和比较像的大小不能
（2）评分说明：第（1）问每空1分；第（2）问全对2分，光线没有箭头无分；虚实线不分无分。
第三篇：平面镜成像教案
探究——平面镜成像的特点
教学目标
1）知识与技能
A、了解平面镜成像特点。
B、知道平面镜成虚像，并且像与物关于平面镜对称。C、会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置。D、常识性了解生活中的球面镜。2）过程与方法
A、体验用替代的方法确定像的位置的研究方法。
B、通过平面镜成像的实验探究过程，培养学生描述现象，归纳规律的能力。C、在实验中观察物理现象，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。3）情感、态度、价值观
A、在探究的过程中感受物理的对称美，并体验到战胜困难，解决物理问题时的喜悦。/ B、在用多种方法探究平面镜成像规律后，有将自己的见解公开并与他人交流拓愿望，认识交流与合作的重要性。
教学诱导
教师手拿一平面镜，问学生：“生活中哪些地方要用到平面镜？”
学生讨论后回答：舞蹈演员的练功房和大商场内安装镜子，人梳妆时要照镜子等。
师问：
1、你在平面镜中的像在什么位置？能用光屏接收吗？
2、像的大小与你自己一样吗？
3、你在镜子前移动时，镜中的像如何移动？
4、你在镜中看到的一切是否在镜中真实存在？
5、像与物的上下左右关系如何？ 教师用小黑板展示上述的问题。
以上所有问题我希望同学们能够通过自己的努力，亲自实验探究，得出结果。下面是提供给同学们的器材，先同学们用玻璃作实验，后用平面镜作实验。比较一下，为何我们不用平面镜而用玻璃？
学生操作，老师边辅导，边巡逻提问辅导。
最后抽一组同学到讲台上展示自己的成果。
总结实验：
1、平面镜成的像的大小和物体的大小。
2、像到平面镜的距离与物到平面镜的距离。
3、像的左右与物的左右关系是。
4、像的上下与物的上下关系是。
即：平面镜成像时，像与物大小相等、与镜面的距离相等，像与物的连线垂直于平面镜。物像左右颠倒。也就是说：物像与平面镜对称。
课堂作业
课后P71的1、2、3。
课后完成试卷本节相应练习。
第四篇：平面镜成像教案
第3节平面镜成像 栗家庄中学 王心普
教学目标：
1、知识和技能
了解平面镜成像的特点。
了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。
2、过程和方法
经历“平面镜成像”的探究，学习对实验过程中信息的记录，初步掌握科学探究的基本环节。
观察实验现象，感知虚像的含义 通过观察感知平面镜对光线的作用.3、情感、态度、价值观
在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。
培养实事求是的科学态度。
通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。教学重点：
通过实验探究平面镜成像的特点。教学难点：
平面镜成像原理。教学器材：
蜡烛、平面镜、纸、平面镜成像实验器、打火机、刻度尺 教学课时：1课时 教学过程：
导入：演示“偶镜”现象，激发学生的学习兴趣
1、探究平面镜成像特点 提出问题：
让学生观察自己在平面镜中所成的像，引导并提出一些他们感兴趣的问题： 1）你的像在平面镜中的什么地方？
2）在平面镜中，你的像的大小跟你的大小一样吗？
3）当改变你与平面镜的距离时，你的像的大小改变吗？你的像到镜面的距离怎样变化？ 猜想假设：
引导学生思考回答问题并做出猜想 设计实验：
学生讨论并设计实验方案 小小提示：（思考题）如何找到像的位置？
（让学生通过比较知道玻璃板代替平面镜的原因）如何比较像与物的大小？
（让学生了解选择两个大小相同物体的原因）如何测量物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离？有哪些方法？（让学生思考并讨论测量方法）怎样让实验结果更可靠？
（多次做实验，选择不同的物体做，注意观察比较）进行实验：
学生自选器材完成探究实验并记录实验数据，教师巡视观察 分析实验数据：
引导学生分析数据，并连接像与物，观察像与物体的连线与平面镜的关系 归纳得出结论：像与物大小相等；
像和物到平面镜的距离相等； 像和物体的连线与镜面垂直
交流评价：
实验过程中有哪些成功之处让我们共享，有哪些需要改进的地方呢？让我们共同进步。
学生针对实验过程中的问题和收获进行交流 小游戏：数字找像
画出不同方向的平面镜并出示几个数字，让同学们找出对应的像并贴到相应的位置。
巩固归纳：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
2、平面镜成虚像
1）活动：拿白纸在平面镜后，观察纸上是否能看到物体所成的像 2）引导学生作图理解（多媒体出示）给出发光点S：
发光点可以发出多少条光线，方向如何？哪些光线会射到平面镜上？ 选出两条入射光线，并画出与之对应的反射光线； 提问：这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？
边讲边出示S点的像点S’的形成，并说明平面镜后并不存在光源，进入眼睛的光并非真正来自像点。
归纳：在屏上不能承接，不是实际光线会聚而成的像把它叫做虚像。由此也知平面镜成像的原理是光的反射。
3、平面镜的应用：
提问：平面镜的使用历史悠久，你们所知道的平面镜有哪些应用呢？ 学生畅所欲言
多媒体出示潜望镜、牙医内窥镜、塔式太阳能电站等图片平面镜对我们有没有负面影响呢？ 出示光污染图片
归纳：平面镜可以改变光的传播路径。揭示“偶镜”的原理：光的多次反射造成 课堂小结：
总结本节知识点，学生谈本节课的收获 课堂练习：
多媒体出示练习题并引导学生完成 结束寄语：
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。
——唐太宗
板书设计：
平面镜成像
特点：等大、等距、垂直、虚像、（对称）原理：光的反射
应用：潜望镜、塔式太阳能电站
作业布置： 课后习题
阅读教材，查阅资料，了解凸面镜与凹面镜及其应用。教学反思：
第五篇：平面镜成像 教学设计
《平面镜成像》教学设计
成安二中 姜 波
1.教学目标
1.1 知识与技能：
1.领悟平面镜成像的原理。2.通过实验探究平面镜成像的规律。3.初步了解平面镜在生活中的应用。1.2过程与方法
4.通过对“平面镜成像特点”的探究，培养学生初步的观察能力和动手操作能力； 5.经历小魔术和小游戏，加深对知识点的理解；
6.通过对平面镜成虚像原理的分析，初步掌握利用光路图分析光学问题的方法。1.3 情感态度与价值观 ：
7、在探究“平面镜成像特点”的实验中，让学生领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦，培养实事求是的科学态度。
2.教学重点/难点
2.1 教学重点
探究像与物关于平面镜对称以及虚像的特点。2.2 教学难点
理解平面镜成像时“物远像不小”，探究实验中确定像的位置。
6.1 情境创设
【师演示】魔术“浇不灭的蜡烛”(镀膜玻璃板替代普通玻璃)
【师问】为什么水中的蜡烛浇不灭呢？ 【生答】因为我们看到的不是烧杯中的蜡烛而是镜前的蜡烛在镜中所成的像。【师问】平面镜成像时，像的位置、大小跟物 体的位置、大小有什么关系？
【目的】实验现象很奇妙，可以激发学生的学习兴趣。
6.2 新知介绍
1、探究平面镜成像特点 1)【活动一】 A．一个学生贴在镜子上 B．两个同学拉手贴在镜子上
【作出猜想】
l 猜想1：像与物的大小相等； 像与物在平面镜两侧。
l 猜想2：物体离镜越远，像越小吗？像与物到平面镜的距离相等。
2、实验设计 1)【师问】
问题1：如何确定像的位置？ 问题2：应该选择什么器材进行探究？问题3：如何比较像与物的大小关系？
【生答】
用薄玻璃板代替平面镜便于透过玻璃板确定像的位置，避免二次成像的干扰。用另一根未点燃的蜡烛来替代点燃的蜡烛像的位置。
【实验记录】
实验数据记录表格：
【分析论证】
结论1：像与物大小相等。(体会近大远小的错觉)结论2：像与物到平面镜距离相等。结论3：像与物对应点的连线被镜面垂直平分。
【师归纳】平面镜成像规律可以表述为：平面镜所成的像与物关于平面镜对称。【师问】平面镜成的像跟小孔成的像有什么区别？
【思考】将一张白纸放在烧杯的位置，能承接到平面镜中所成的蜡烛的像吗？ 【师演示】平面镜所成的像用白纸承接不到，平面镜所成的像是虚像。小孔所成的像是实像。
3、平面镜成虚像 1)
【师讲解】平面镜成像原理：
图中，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S '处发出的。S '就是S在平面镜中的像。
2)【师讲解】由于平面镜后并不存在光源S '，进入眼睛的光并非真正 来自S '，所以把S '叫做虚像
课堂练习
1．小丽同学站在竖直放置的平面镜前1m处，当她靠近平面镜时，则镜中她的像的大小会（B）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
2．（2014年广元中考题）把一个高0.8m的平面镜竖直放置，一个身高1.6m的人以2m/s的速度沿垂直于平面镜的方向向平面镜走近，那么他在镜中的像（A．高度为0.8m，以2m/s的速度靠近平面镜 B．高度变大，以2m/s的速度远离平面镜 C．高度为1.6m，以2m/s的速度靠近平面镜 D．高度变大，以4m/s的速度远离平面镜
课堂小结
一、像与物关于平面镜轴对称 像与物大小相等。
像与物到平面镜的距离相等。像点与物点的连线与平面镜垂直。
二、平面镜成虚像
三、平面镜的应用
板书设计
一、像与物关于平面镜轴对称
像与物大小相等。
像与物到平面镜的距离相等。 像点与物点的连线与平面镜垂直。平面镜成虚像
C）
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