邓论调查报告001401427齐成伟[大全5篇]

第一篇：邓论调查报告001401427齐成伟

可持续发展助力经济腾飞

-------宁城县政府推进经济可持续发展调查报告

我的家乡宁城县地处内蒙古自治区东部，是一个“五山四丘一分川”的农业县。全县有52万人口，总面积630万亩，其中耕地面积150万亩。自党的十一届三中全会以来，通过改革，城乡经济有了较快发展，财政收入逐年有所增加。现在“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”现状，比起“一九七八年以前，全县经济发展缓慢，人均收入只有56元，财政收入长期徘徊在二三百万元左右”的历史而言，让人不禁感到欣慰。作为典型的农业县，居民虽不完全是“靠天吃饭”，但农村的农业环境仍然是他们赖以生存的土壤，因此家乡非常重视农村经济可持续发展。

近日我和五名同学组成了调查小组，通过实地走访调查，当地报刊资料查询等方式，总结了以下几方面农业经济可持续发展的举措，谨以此篇理论调查为家乡经济建设提供参考，为早日实现小康社会贡献自己的微薄之力。

一、保障农业生产安全，促进农业产业化发展

宁城县加强农业生态环境保护，加大对工业污染物排放的检查监管力度，优化农业生产环境；加大高效、低毒、低残留农药、生物农药和易降解的农用薄膜的推广应用，合理使用化肥；加强农畜产品标准化生产能力建设，加大农畜产品质量安全监管力度，提高农畜产品质量安全水平；加强对农业投入品和农畜产品的质量安全管理，进一步规范农资市场和农产品市场秩序，加强农村集体资产、资源、资金管理，保证集体资产不受侵害；营造良好的农村经济发展环境，保持农民稳定、农业稳定、农村稳定，促进农业发展。

宁城县政府以招商引资为重点，大力扶持和发展农业龙头企业，加快培植出一批辐射面广、带动力强的农业龙头企业。积极研究市场，开拓市场，狠抓标准化生产，坚持以提高农产品质量和增加科技含量来培育品牌、打响品牌，发挥品牌效应。一是打生态牌，依靠内蒙草原绿色无污染的生态环境优势宣传打造我县优质苹果、有机杂粮、马铃薯粉条等品牌，引导鼓励合作社或企业申请无公害产品、绿色产品、有机产品的认证提高品牌的竞争力。二是打原产地牌，通过注册地理标志产品发挥原产地特色农产品的特有品质优势提高品牌的品位。

二、加快转变经济发展方式，以循环经济为主体

初冬时节，宁城塞飞亚集团沼气发电厂机声轰鸣，一车车鸭粪和屠宰污水经过发酵后，产生的沼气源源不断地送入沼气发电机组。这个全国最大的能源环保示范工程，年处理工业废物17.5万吨，年设计发电能力245万千瓦时。去年以来，宁城县加快转变经济发展方式，以循环经济为主体的宁城经济技术开发区走上节约环保之路。在塞飞亚工业园区，集团董事长李秉和向我们展示了一幅“种、养、加、能、肥”的产业循环图。如今，企业每年屠宰肉鸭2300余万只，年产鸭粪20多万立方米，每立方米鸭粪可生产60立方米沼气，每立方米沼气转化1.67度电。仅2010年，就带动当地农户发展粮食种植基地上万亩，并有3万亩有机杂粮生产基地获得“中绿华夏”有机食品认证。去年，宁城县从浙江引进了中国驰名商标“飞雁”品牌，成立了内蒙古飞雁羽绒有限公司。企业利用塞飞亚集团的鸭毛资源，每年可产半成品羽毛绒900吨，生产羽绒服40万件，吸纳600多人就业。

开发区内的固体废物再利用循环经济园区，是自治区首家固体废物加工利用循环经济园区，2010年2月经自治区批复设立，并被国家环保部批准为进口废物园区管理单位。这个占地4000亩的园区，专门拆解废旧的电线电缆、机电设备、电子电器和报废汽车、建材。

三、加强环境污染综合整治，维护城市经济发展硬环境

由宁城县环境保护局牵头，与县工商局、城管局、卫生监督所成立了城区环境污染综合整治工作领导小组，制定了《2011年城区环境污染综合整治工作实施意见》，经过近一个月的集中整治，城区餐饮业集中整治工作已见明显成效。

环境保护局对无证照经营餐饮业依法取缔。如大宁路中段华鑫市场内有九家小吃部，产生油烟没有采取任何污染防治措施，直接通过厨房后窗排入小区内，且九家小吃部均没有取得相关部门的审批手续，属于无证照经营。2011年6月初，环保局局与县工商局、城管局、卫生监督所等单位联合执法，已将这九家小吃部依法予以取缔。

另外，环保局还对超标排污餐饮业进行限期整改。位于金宇城B区独立商业楼下有六家饭店，污染防治设施不健全，致使风机噪声超标排放、含油废水堵塞小区内污水管道、环保局提出了限期整改处理意见，六家饭店负责人承诺会按照限期整改，保证在期限内将各项污染防治设施安装到位，并确保油烟、噪声等各项污染物达标排放。截止目前，六家饭店均已整治完毕。

以上各项举措都是政府做主导，构建全局大循环，同时又以企业为主体，实现自身小循环。环境治理工作井井有条。

邓小平理论认为，可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。

宁城县发展过程中，一直充分重视经济可持续发展的两个基本要素，“需要”和对“需要”的限制。一方面通过各种有利于生态环境的积极举措，满足人民的基本需要，创收致富，宁城县以食品、化工、冶炼三大主导产业为依托，以加强环境保护、实现科学发展为目的，强力推进节能减排，促进工业产业结构调整，加快工业转型升级。目前，宁城经济技术开发区已形成中京工业园区、塞飞亚工业园区、八里罕酒业园区、汐子工业园区、农机项目制造区、固体废物再利用循环经济园区和玉米深加工产业集中区等为主体的“一区七园”工业发展格局。另一方面，限制对未来环境需要的能力构成危害发展方式，这种能力一旦被突破，必将危及支持地球生命的自然系统如大气、水体、土壤和生物。不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想，决不能吃祖宗饭，断子孙路，走浪费资源和先污染、后治理的路子。这就是可持续发展的中心。宁城县全力以赴，认真做好主要污染物减排工作，防治结合，加大源头污染控制力度，加强建设项目环境管理，努力为全市经济建设服务，整体推进环境监测、宣传教育、监察、环境法制等基础性工作。

从当前的形势来看，宁城县的发展任务仍然很重，还不够富裕，这还需要全县人民共同努力，在保证资源可再生利用的基础上，继续艰苦奋斗，把宁城的资源优势通过科技手段转化为经济优势，可持续发展，早日实现宁城的经济腾飞。

第二篇：邓论调查报告

邓论调查报告

【关 键 词】邓小平/社会主义/精神文明 【 正 文 】

一、拨乱反正——1977年邓小平同志复出至1978年12月党的十一届三中全会,是邓小平精神文明思想的萌芽时期 邓小平这一思想的形成有深刻的国际国内背景。首先，它是建立在对世界形势冷静观察的基础之上。70年代末80年代初国际格局由两极向多极发展，以美国为首的西方资本主义国家利用战后新科技革命的机会取得了生产力的飞速发展，出现了所谓的“黄金时代”，另一方面，苏联东欧国家改革普遍陷入困境。而有些第三世界国家则抓住新科技革命的机遇，挤进了中等工业国的行列。通过对日、美等国的出访，邓小平深刻地感受到“什么是现代化了”，感受到中国与世界先进水平的差距。其次，这一思想也是对十年“文革”浩劫的深刻反思。“文革”不仅使国民经济到了崩溃的边缘，而且败坏了党风、军风和社会风气。因此，要缩小差距，关键是要端正党的思想路线进而实现工作重点的转移。同时，迎接新科技革命的挑战，加快中国科技文化教育事业的发展。围绕这两件大事，这一时期邓小平做了一系列工作，而这一切都是精神文明的重要内容。

当时在思想领域，“左”倾登峰造极，迷信僵化盛行，弄虚作假、形而上学大行其道。某些人顽固坚持“两个凡是”的错误，造成党和国家工作的徘徊局面。因此，要实现工作重点的转移，首先要恢复党的实事求是的思想路线。早在1975年整顿时，邓小平就批判了林彪一伙对待毛泽东思想庸俗化的做法，认为毛泽东思想具有丰富的内容，是完整的一套，不能够抓住一两句话、一两个观点片面割裂地宣传毛泽东思想〔1〕(P36-37)。在粉碎“四人帮”后这一段时期，针对“两个凡是”这种新的庸俗化，他特别强调了端正党的思想路线和党风的重要性。1977年4月，他致信华国锋、叶剑英和党中央，指出要用准确的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民。5月，他又指出“两个凡是”不行，不符合马克思主义，“把毛泽东同志在这个问题上讲的移到另外的问题上，在这个地点讲的移到另外的地点，在这个时间讲的移到另外的时间，在这个条件下讲的移到另外的条件下，这样做，不行嘛！”〔1〕(P38)7月，在党的十届三中全会上，再次强调要完整地准确地理解毛泽东思想。在12月的一次讲话中，他严厉抨击了“四人帮”对军队作风的破坏，指出军队非讲纪律不可，要贯彻民主集中制原则，加强团结。1978年6月，在全军政治工作会议上的讲话中，他用了很长的篇幅着重讲了实事求是、调查研究等。9月，又再次强调了高举毛泽东思想的旗帜，一定要坚持实事求是的原则。在邓小平的支持下，全国开展了“真理标准问题的大讨论”，通过讨论，许多干部逐渐从“两个凡是”的思想枷锁中解放出来，开始结合实际思考问题，为工作重心的转移打下了思想基础。在1978年12月13日的那篇著名讲话中，邓小平郑重警告道：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”〔1〕(P143)科技教育领域是“文革”的重灾区。当时，人们以“交白卷”为荣，知识分子被打成“臭老九”，学校荒废，科教人才严重断层。早在1975年邓小平就已经开始整顿科技教育。1975年9月，他严肃指出“如果我们的科学研究工作不走在前面，就要拖整个国家建设的后腿”〔1〕(P32)。“一点外语知识、数理化知识也没有，还攀什么高峰？中峰也不行，低峰还有问题。我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。”〔1〕(P34)1977年复出后，他又勇挑重担主动抓

这个“重灾区”。在这年5月的一次谈话时他说，要实现现代化，关键是科学技术要能上去，抓教育和人才。要从小学抓起，要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。8月，在教育和科学工作座谈会上，批判了“四人帮”一伙全盘否定“文革”前十七年教育的“两个估计”，并再次强调要尊重人才，切实解决知识分子的待遇问题，对科技体制进行改革，恢复国家科委，制定科技规划等。为了早出人才、早出成果，他还毅然决定立即恢复从高中毕业生中直接招考学生，不再搞群众推荐。在邓小平的努力下，1977年冬天，570万考生走进曾被关闭十年之久的考场，27.3万人被录取。时隔半年，610万人参加了1978年的高考，40.2万人被录取。高考的恢复，激发了亿万青少年学习的积极性，社会风气为之一新，教育部门率先从“以阶级斗争为纲”转向“以经济建设为中心”。1978年3月全国科学大会在北京开幕，邓小平结合当今世界的现实全面阐述了“科学技术是第一生产力”这一马克思主义的重要观点，论述了科学技术在实现四个现代化中的关键地位，明确指出知识分子“已经是工人阶级的一部分”。一个月后，他又在全国教育工作会议上强调了提高教育质量、教育水平，特别强调了要抓好被破坏的学校思想政治工作。要求在青少年中大力提倡“勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚”〔1〕(P106)。《邓小平文选》第二卷，从1975年9月26日至1978年12月13日的主要讲话，共19篇，其中，关于思想路线的7篇，关于科技教育的9篇，共16篇，反映了在工作重点转移之前他已经对社会主义精神文明建设问题引起了高度重视。

二、全面开创社会主义现代化建设的新局面—1978年12月党的十一届三中全会至1986年9月党的十二届六中全会，是邓小平精神文明思想的形成时期 随着新时期改革开放的全面深化，邓小平开始从建设有中国特色社会主义的整体布局去思考精神文明问题，社会主义精神文明建设思想成为邓小平理论的一个有机组成部分。

1.提出了在建设物质文明的同时，建设社会主义的精神文明。精神文明的概念是1979年9月28日党的十一届四中全会讨论通过的叶剑英在《中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话》中首次提出的。紧接着，邓小平在10月30日的讲话中指出：“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。”〔1〕(P208)1981年1月，他说：“‘文化大革命’带来的精神上的问题很多，所以搞现代化，要增加精神文明的内容„„没有好的道德观念和社会风气，即使现代化建设起来了也不好，富起来了也不好。”〔2〕(P179)8月，他又说，精神文明是实现四个现代化的重要保证，没有理想、没有艰苦奋斗的精神不行，精神面貌可以直接影响物质，在某种情况下，这种精神有决定意义。1985年9月，他特别强调：“不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走弯路。光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。”〔3〕(P144)1986年1月，他说，“抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，必须狠狠地抓，一天不放松地抓„„经济建设这一手我们搞得相当有成绩„„但风气如果坏下去，经济搞成功又有什么意义？”[3](P152-154)2.概括了精神文明的主要内容。1980年12月的中央工作会议上，当时中国科学院负责人给邓小平写信，呼吁要把建设社会主义作为一个目标提出来，邓小平批复此信，并在25日的大会讲话中首次论述了精神文明的内容。他指出：“所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。”

〔1〕(P367)这实际上已经指出精神文明建设包括科学文化建设和思想道德建设两个基本方面。

3.指出了精神文明建设的根本目标。1980年12月，邓小平提出，要努力使我们的青少年成为有理想、有道德、有知识、有体力的人。1982年7月，在军委座谈会上的讲话中他说：“搞社会主义精神文明，主要是使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、有文化、守纪律的人民。”〔1〕(P408)9月1日，胡耀邦在党的十二大报告中将“讲道德”改为“有道德”，1985年3月，邓小平在全国科技工作会议上作了即席讲话，将“守纪律”改为“有纪律”。从此，简练明确的“四有”一词传播开来，精神文明建设具体落实到社会主义新人的培育上。后来他又对此作过多次论述。

根据邓小平同志的上述思想，党中央在这一时期的一系列文件中都强调了精神文明的重要作用。1981年6月，党的十一届六中全会通过的《决议》指出，社会主义必须有高度的精神文明„„加强和改善思想政治工作，抵制腐朽的资产阶级思想和封建残余思想以及小资产阶级思想的影响。1982年9月，党的十二大报告全面深刻地论述了社会主义精神文明建设问题，指出以共产主义为核心的社会主义精神文明是社会主义的重要特征，对物质文明建设起着巨大的推动和保证方向的作用，它包括文化建设和思想建设两个方面，是我国现代化的三大目标之一。1986年9月，党的十二届六中全会专门讨论通过了《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，深刻论证了社会主义精神文明建设的战略地位、根本任务、指导思想、党的领导等，对社会主义精神文明建设理论作了系统科学的总结和概括，标志着邓小平社会主义精神文明建设思想正式形成。

三、沿着有中国特色社会主义道路继续前进——1986年9月党的十二届六中全会至1992年春南巡讲话，是邓小平精神文明思想的深化时期

改革开放纵深发展，各种矛盾纷至沓来，党和国家经历了几次严重的政治**。1986年底，部分城市出现学生闹事事件，1989年春出现更为严重的政治**，接着东欧巨变、苏联解体，中国社会主义事业和改革开放经受了严峻考验。历经危局，邓小平社会主义精神文明建设思想进一步深化，更加成熟。

1.顶住逆流，坚持以经济建设为中心的基本路线不动摇。面对反共逆流，党内外有不少人认为应改变十一届三中全会以来所确立的路线、方针和政策，重新回到“以阶级斗争为纲”的老路上去。对此，邓小平指出，只要中国不倒，社会主义将始终站得住脚，只要保持较快的发展，就能显示出社会主义的优越性。他敏锐地看到，没有三中全会以来的发展，“六?四”**就过不去，“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。”〔3〕(P370-371)他在89岁高龄时视察南方，发表了一系列重要谈话，在诸如计划与市场、社会主义本质、防止“左”和右等方面提出了许多振聋发聩的观点。它是又一个解放思想、实事求是的宣言书，其新鲜的思想不仅促进了中国经济的进一步高涨，而且为社会主义精神文明建设特别是党的思想建设注入了生机和活力。

2.强调坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的极端重要性。1986年12月，他说反对资产阶级自由化至少还要搞二十年，1987年3月，他又指出整个现代化的过程中都存在一个反对资产阶级自由化的问题，因此，还要再加五十年。之所以如此，因为“中国的问题，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”〔3〕(P284)而资产阶级自由化只会导致国家一盘散沙、全面内乱，根本无法建设。

3.加强对全体人民的理想信念教育。1989年3月，邓小平在与中央负责同志谈话时说，十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够。后来他多次重申这一点。他认为，要教育人民成为“四有”人民，教育干部成为“四有”干部，而“四有”中最重要的是“有理想、有纪律”。要强化四项基本原则的教育，加强思想政治工作、说服教育工作。

4.进一步加快科学技术和教育的发展。1988年9月的两次谈话中，邓小平三次谈到“科学技术是第一生产力”。在他看来，21世纪是高科技的世纪，中国必须在高科技领域占有一席之地，因为“这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”〔3〕(P279)1992年的南方谈话又特别强调了这一观点。1991年4月，他为高科技会议题词：“发展高科技，实现产业化。”他还说，要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好，这是一个战略方针、战略措施〔3〕(P275-276)。

5.坚持两手抓，两手都要硬。总结十多年改革开放的教训，邓小平认为，不仅经济要上去，社会秩序、社会风气也要搞好，两个文明都上去才是有中国特色的社会主义。对于经济犯罪、卖淫、嫖娼、吸毒、腐败等丑恶现象要通过加强法制或者通过无产阶级专政的办法去解决。他强调，只要真正坚持两手抓，社会主义精神文明就一定可以搞上去。

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，继承发展了邓小平社会主义精神文明建设的思想并落到实处。1992年10月，党的十四大报告提出“精神文明重在建设”，1995年9月，党的十四届六中全会又专门研究通过了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，对未来15年的精神文明建设作了全面部署。1997年9月，党的十五大报告正式提出了有中国特色的社会主义的文化纲领。今年2月，江泽民同志又提出了“三个代表”的新思想，6月中央又相继召开了全国党校工作会议和思想政治工作会议。第三代领导集体对邓小平社会主义精神文明建设思想的主要发展是：思想理论上，高举邓小平理论的伟大旗帜，把其写进党章和宪法，作为指导思想，并结合新的实际对社会主义理论作出若干重要发展；科学教育上，提出科教兴国战略和可持续发展战略，指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，召开全国科学和教育工作会议，建设国家“创新体系”，迎接“知识经济”挑战；文化方面，作出“文化是综合国力的重要标志，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量”的论断；民主法制建设方面，把“以法治国，建设社会主义法治国家”作为治国方略。在实践中，反复强调“要两手抓，两手都要硬，任何时候、任何情况下，都不能用牺牲精神文明为代价换取经济的一时发展”。思想政治工作和精神文明建设的加强，涌现出一大批先进个人、先进集体以及文明城市、文明村镇，党风和社会风气出现好转。这些，必将有力地促进我国跨世纪战略目标的实现。【参考文献】

[1]邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社，1994.[2]邓小平思想年谱[M].北京：中央文献出版社，1998.[3]邓小平文选：第3卷[M].北京：人民出版社，1994.

第三篇：邓论调查报告的格式

邓论调查报告的格式 2007-04-26 20:28 湖南省第一师范学校政治与管理系

思想政治理论课

社会实践调查报告

程： 课专 业

班 级

学生姓名

导师姓名

年 月 日

题 目

（作为题目，用二号黑体字，加黑，居中，并在段前段后各留出1行）。

一、调查对象概述

（作为正文一级标题，用三号黑体字，加黑，空两格居左，并在段前留出1行）。引言或绪论的内容如果较少，可不列这一标题。

×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××

（一）××××××（作为正文二级标题，用四号宋体，加黑）

×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××× 1.××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加黑）×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××

2.××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加黑）×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××

（1）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加黑，20磅行距）。××××××××××××××××××××××××××××××××××××

（2）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加黑，20磅行距）。××××××××××××××××××××××××××××××××××××

二、调查过程

（作为正文一级标题，用三号黑体字，加黑，空两格居左，并在段前留出1行）。

×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××

（一）××××××（作为正文二级标题，用四号宋体，加黑）

×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××× 1.××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加黑）×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××

2.××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加黑）

×××××××××（小4号宋体，20磅行距）××××××××××××××××××××××××××

（1）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加黑，20磅行距）。××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………

（2）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加黑，20磅行距）。××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………

三、体会

（作为正文一级标题，用三号黑体字，加黑，空两格居左，并在段前留出1行。）

×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××…………

注：正文中表格与插图的字体一律用5号宋体。文章一律用A4纸打印。

第四篇：邓论调查报告

十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的 中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义发展的 新时期，其中不少个人抓住机遇，成了先富起来的一部分人，长江电气就是其中一员，一下是我对长江电气的 调查：

长江电气集团股份有限公司是中国第一家由股份合作制企业发起组建的规范化股份公司，现已发展成为集科、工、贸为一体的跨地区、跨行业的现代无区域企业集团，拥有上海长江电气设备集团公司、山西长江电气制造有限公司、吉林长江电力有限公司、浙江长江电子设备厂、上海高桥电器开关厂、上海长鸿电气有限公司、乐清星火电气开关厂等七家规模全资或控股子公司及五十多家电气生产成员企业、数百家电气生产协作企业。主要生产经营高低压电气元件、成套设备、电线电缆、仪器仪表、自动化控制系统。

长江电气集团股份有限公司系中国工业电器协会会员、浙江省高低压电气行业协会副会长单位、乐清市企业改革研究会会长单位。公司占地面积一百多亩，建筑面积约16万平方，员工2050人；注册资金1.7亿元，总资产4.6亿多元，2003年总产值13.27亿元。公司生产经营的近百个系列上万个品种的电气产品，均获得国家强制性CCC认证，部分还获得欧盟CE认证。产品以精湛的质量、可靠的性能，畅销全国各地及国际市场。历年来，公司荣获“明星企业”、“文明单位”“质量管理先进企业”、“信用优良企业”、“知名商标”、“名牌产品”、“消费者信得过产品”、“质量万里行推荐产品”等多项荣誉称号，并连续6年被中国农业银行评为“AAA级资信企业”和“黄金客户”。

1998年，公司获得进出口自营权。到今天公司已在国内设立18家直销公司、330多家销售分公司及众多销售代理处，在国外设立6家销售机构，销售网络遍布全国各地及东南亚、中东、南北非、东欧等多个国家与地区。为缩短销售距离，提高服务质量，公司以市场规律为导向，由粗放型向集约型转化，使销售渠道扁平化，加大辐射能力和传播能力，形成具有长江特色的销售高速通道。多年来为上百项国家、省、市重点工程提供优质产品，业绩斐然，信誉卓著。

长江电气集团以“科学、诚信、合作、进步”为理念，以“振作、高效、创新、求实”为企业精神。“同饮长江水、亲似一家人”，长江公司通过形式多样的培训和丰富多彩的活动，不断提高员工的归属感，增强企业的凝聚力，努力构建一支学习型的企业团队。长江电气集团大力推行标准化管理，于1998年通过ISO国际质量管理体系认证，2003年通过ISO国际质量管理体系2000版换版复审。标准的实施保证了公司每个部门、每项活动、每一细节的科学与精确。

长江电气集团长期贯彻“视质量为生命、让顾客满意，持续改进，创行业先进水平”的质量方针，公司组建的联合服务小组和设置的免费服务热线为客户提供快捷、周到和全方位的服务。公司坚持诚信经营，致力于技术创新、服务创新，全力打造品质长江、诚信长江、服务长江。

纵观长江集团的 发展史，无不与邓小平理论息息相关，从长江电气的机制，中国第一家股份合作制企业发起组建的规范化股份公司就是贯彻邓小平同志改革开放政策的结果，1992年邓小平同志在视察南方的谈话中明确指出，革命史解放生产力，改革也是解放生产力，正是借着开个开放的东风，长江电气集团抓住机遇，大胆创新，才能取得今天如此大的 成就。

从解放初的计划经济，人民公社，国有企业到社会主义市场经济，个人私营企业中国的经济经历了翻天覆地的 变化把发展市场经济与坚持社会主义制度有机结合起来，既可充分发挥社会主义制度的优越性，又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。长江电气集团无疑是改革的先行者和典范。发展才是硬道理，

第五篇：邓论实践社会调查报告

1邓小平理论实践社会调查报告姓名陈健学号1261101402730级别2012春（建筑）指导老师分校名称 西安电大直属一分校日期2012年 12 月5日

邓小平理论实践社会调查报告

以改革带动教育发展

----职业教育发展调查

高中阶段教育作为基础教育的高级阶段，既是义务教育和高等教育的衔接点，又是整个教育体系中承上启下的关键环节，担负着进一步提高国民素质和为高等教育输送优秀合格新生的双重任务，是衡量一个地方综合竞争力的重要标志。1992年，我毕业于一所职业教育学校，离开了曾将让我又爱又恨的母校，三年的学习时间一瞬即过，学校就这样离我远去。在这三年的时光里，有着太多的欢笑也有太多的悲苦，无论如何我已经迈过高中的门槛，对于学校也是必然感激，对于学校里的老师更是感激不尽。因此针对这次邓论的社会调查活动，我对我的高母校进行了包括学生问卷调查、学校走访等多种形式的调查活动，更加增强了对学校的了解，从而也加深了对于邓论思想的深刻理解和实践。

一、学校简介及教育改革概况

我的母校是一所工程建筑类专业学校，目前学校办学条件不断改善，学生数量与日俱增，拥有在校生3200多人，教职工186人，学校有严格规范科学的管理制度，不仅对于学生而且对教师也有严格的考勤制度，对每个教学环节都有严格量化标准及检查制度，学校管理系统完善，教师教学经验丰富，使得学校在社会上的声誉与日俱增。

鉴于学校创办初期面临的学校生源少，社会知名度低的困境，学校领导审时度势毅然提出了“稳定、改革、发展、优化、提高”的工作思路，决心从学校的实际情况出发，以改革促进学校的发展。在学校基础设施的建设上，大力改善办学条件，加大对于硬件投入力度，进一步加强校园环境建设，学校硬件建设有了质的飞跃，为教学服务的渠道更畅通了；在教师工作中，针对学校教学质量多年来一直在一个水平上徘徊的局面，全体教师互帮互学，互相取长补短，不断改进教育教学方法，更新教育观念，提高教学效果，另外学校大量引进具有高素质水平的教师从事教学工作，从而避免了教师无教学经验的局面，大大提高了教师素质；在课堂教学工作中，加强对学生自主能力的提高，积极引导学生养成学习好习惯，掌握正确的学习方法和策略，注重培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力，真正提高学生的成绩和综合实力，由于学校以艺术生为主体，从而更加注重文化课与艺术专业课的合理搭配，全面提高学生成绩，另外学校还更加注

2重了对于学生的德育教育，培养高素质的人才，将德育教育适当的融入到丰富多彩的活动中，寓教于乐；在学校管理上，建立了科学规范的管理制度，并保证在制度实施中的严格性，扎扎实实落实到各项工作中，另外对教学管理机构进行合理配置，加强教科研工作和教研组队伍建设，使教学管理趋于合理、科学，管理渠道更为畅通，部门之间的职责更为明确，教学管理的整体功能得到发挥。但是，在调查过程中也不免发现教学改革中出现的一些问题，首先问题在于学校和教室文化被漠视，教室里的窗帘破旧零乱，被污损没人管；墙面上的奖状不知来源于何年，是何班的奖状，破损的名人名言、陈旧的校风主题词和早已变色了的国旗，加上胡乱应付的黑板报等等情况严重，其次课外活动难以大面积开展，寒暑的社会实践活动的指导与安排是空白，难以形成学生的全面发展，最后还表现在学生普遍反映学校管理过于严格过于细化，上课时间过多得不到有效休息等问题，在教学改革过程中还应该继续加以改进。

经过一系列的教学改革，目前学校的教学质量和社会知名度认可度有了显著的提高，学生中高考成绩优秀，真正达到教学改革的目的，学生在这里得到启迪和感悟，情操得以升华，思想得以成熟，成绩素质得以提高；教师在这里忘我工作、辛勤耕耘，开拓学生视野、放飞学生心灵。我相信在这样的教学改革下，学校一定能不断开创教育教学新局面，稳步前进，为社会提供更加优质的教育，培养更多的优秀人才。

二、社会调查感想和心得

社会实践活动可以在学习理论知识之余拓展自身的知识面和理论联系实际的能力，扩大与社会的接触面，增加个人的社会经验，锻炼和提高自己的能力。因此首先，我觉得在此次邓论社会实践调查过程中，深刻的感到邓小平理论的深刻之处，只有做到一切从实际出发，实事求是的进行改革才能求的真正的发展。在学校的改革过程中，改革措施深深抓住学校的具体实际，并且能够做到从思想路线向实际运作的转化，真正做到理论联系实际，因而能够达到非常好的效果，提高学校的成绩和社会认可度。邓小平理论的精髓之处就在于实事求是的实践观，因此学校改革的重点和方向必须以自身实际相结合。

其次，经过这次的社会调查和学习，我觉得进入社会有几点是非常必要的：第一，在社会上要善于与他人沟通，如何与他人交流好就成了我们大学生的一门必修课。我觉得这是一门技术也是一种能力，是需要不断的练习的。以前的工作的机会不多，使我在与他人的交流时不会随机应变，这是很尴尬的。与不同的人交流需要不同的技巧，在与

3长辈的交流中，要能够组织自己的语言是必要的，同时必须注意自己的礼貌。在与孩子交流时，要特别注意，有些特殊的孩子是需要耐心和关怀的。身在社会就要融入其中，人与人之间有了良好的交流，就有了更多一份的理解，做起事来才能同心协力、事半功倍。第二，要有自信。这是非常重要的。在一开始的时候我什么都不敢做，最后还是都做完了，自信并不是自夸，重要的是自己的能力并不比别人差。社会经验、工作经验也是在做事中慢慢积累的，有了第一次、第二次、第三次才会有以后的经验，所以自信是对自己的肯定，自信的人是有活力的、是让人乐于相信的。第三，必须重视自己专业知识的学习和交际能力的提高，整体增强自己的综合素质，培养自己的工作和学习的耐力和热情，提高与他人的竞争能力。

最后，通过了这次实践活动，我首先提升了自己的学习能力和实践能力，探索精神也有了很大的提高。亲身的经历告诉我，无论再困难的问题，只要有勇气，决心，和毅力，都可以解决。在实践中帮助别人和被人帮助的体验让我发现了活动的真正意义:参与其中，就会真正感受到自己是社会的一员，感受到社会与人的真正魅力。但是，在有所总结的同时也注意到自己的很多缺点和不足，例如思想上和行为上太懒惰，不能够主动做事，大大降低了自己的执行力，社会经验比较缺乏，急躁、好冲动，不够稳重等等问题，不过这些作为我此次社会调查的经验和教训，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。