九年级五月测试题(语文)（精选五篇）

第一篇：九年级五月测试题(语文)

硚口区2012届九年级五月语文训练题

一、（共12分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是 A．恐吓（hè）记帐 袅娜（nā）重峦叠障 ．．B．带挈（qiè）撰写 荒谬（miù）钟灵毓秀 ．．C．契约（qì）糟蹋 慰藉（jiè）拈轻怕重 ．．D．蹂躏（lìn）攥着 冗杂（rǒng）潜滋暗长 ．．2．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（1）我抬起头，地望着他——那书店的老板。

（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们 着光和影，摄成称心满意的照片。

（3）在 的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪射出一种很动人的光彩。

A．难堪 琢磨平常 B．难过 斟酌平常 C．难过 斟酌平庸 D．难堪 斟酌平庸 3．下面各项中，有语病的一项是

A．经过几年的拆迁植绿，蛇山南坡形成了20多万平方米的开放式绿色休闲空间。B．能否享受幸福取决于你是否拥有理解幸福的灵魂。

C．即使是战争最激烈、遭空袭的那几年，番薯却没有一年歉收。D．这次交流使同学们发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。4．下面语句排序最恰当的一项是

① 据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄的增长就容易变得越来越实际。② 对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。

③ 若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。

④ 我暗暗祝愿他们仍保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。⑤ 其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。⑥ 由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。

A．①③⑤④⑥② B．③①⑥⑤②④ C．③⑥①②④⑤ D．③⑥④⑤①② 二．（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5—7题。

食品添加剂无处不在

①近年来食品安全事件层出不穷，特别是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”馒头、塑化剂等食品添加剂问题更是让人不寒而栗。

②食品添加剂是添加到食品中的天然物质或人工合成的化学物质。那么，为什么要在食品里加添加剂呢？因为它能让食品保存更长时间，口感好，或制作起来更方便，成本更低。食品添加剂的运用非常广泛，目前还没有哪个国家禁止使用。全球有2.5万多种食品添加剂，可以直接加到食品中的约有4000种，在日常饮食和生活中一个人每天要摄入几十种食品添加剂。

③那么多的食品添加剂侵入人体会有什么危害呢？

④拿包子与馒头里含有的面粉处理剂——过氧化苯甲酞来说，过量使用过氧化苯甲酞会使面粉里的营养物质受到破坏，产生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，会损害肝脏功能。奶茶、汽水和果汁这些饮料都是食品添加剂常常光顾的地方，在这些饮料的制作中，惯于使用苯甲酸钠来防腐，苯甲酸钠与饮料中的维生素C添加剂结合时，会产生至癌物——苯，对人体造成危害。在饮料中还使用塑会剂，让饮料看起来有云雾感，看着让人觉得味道更可口。但凡使用塑化剂的饮品都会对男性生殖系统造成危害，促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌。此外，为保持色泽往往还会加入着色剂。这一系列的食品添加剂在馒头、果脯、果汁饮料制作中都有使用。医学界普遍认为，过多食用含着色剂等化学物质的食品会影响儿童神经系统的冲动信号传导，导致儿童情绪不稳定，自制力差等症状。

⑤说到儿童，一个不容忽视的食品是甜食。千万不要以为甜食的甜味都来自普通的蔗糖，许多甜腻的食品，如蜜饯、雪糕、糕点等，加入的是甜度相当于蔗糖300—500倍的人工合成甜味剂——糖精钠。糖精钠经水解后会形成有致癌威胁的环乙胺，它能破坏我们的泌尿系统，很可能导致膀胱癌。

⑥于是有网友调侃说：早起，买根加了疏松剂的油条，切个苏丹红咸蛋，上班。中午，在食堂要一碟牛肉和瘦肉精火腿肠，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶下班，买条避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。晚上钻进黑心棉被，幸福得哭了。

⑦其实，我们摄入的每种食品几乎都含有有害的食品添加剂。食品添加剂已深入我们的

生活，完全无视它已不大可能，而纯粹地敌视它也欠妥当。我们应该呼吁管理部门时刻关注食品安全，及时更新食品添加剂标准，推广、鼓励使用无害或低毒的添加剂品种，对于非法添加、过量添加的行为大力打击。因为关注食品安全就是关注生命，就是拯救我们自己！5．下列关于食品添加剂的说法，本文没有涉及的内容是 A．食品添加剂使用的原因 B．食品添加剂的来源 C．食品添加剂过量使用的危害 D．正确对待食品添加剂

6．下列表述不符合文章内容的一项是

A．长期大量饮用使用塑化剂的饮品会导致肝癌。B．我们摄入的每种食品几乎都含有有害的食品添加剂。

C．在食品里加添加剂能让食品保存更长时间，口感好，更有营养或制作起来更方便，成本更低。

D．在日常饮食和生活中一个人每天要摄入几十种食品添加剂。7．根据文章内容，下列说法或做法不正确的一项是

A．化学老师上课时对全班同学说要尽量少吃甜食，那里面含有的添加剂极有可能破坏我们的泌尿系统，不利于身体健康。

B．小亮喜欢喝看起来有云雾感的饮料。小光劝他说：“这样的饮料多半是添加了塑化剂，会对生殖系统造成危害。”

C．小强上课坐不住，特别好动。到医院检查后，医生建议他妈妈以后尽量不给他喝含着色剂的果汁饮料。

D．爷爷不许小红在外面吃任何东西，说：“外面的食物都加了添加剂，只要吃了就会中毒。”

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8-10题。

齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。以齐国之大具之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书曰：“书之，寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。”

(选自刘向《新序》)

8、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 A.大盖百亩

盖：车盖 ．B.堂上三百户

户：房间 ．C.荆王释先王之礼乐

释：放弃 ．D.寡人不肖

肖：遵从先王教诲 ．

9、下面语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以齐国之大具之 A.不以物喜，不以己悲 B.固国不以山溪之险 C.属予作文以记之 D.是以众议举宠为督

10、下面对此文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是 A.香居因齐宣王大兴土木，劳民伤财向齐宣王进谏。B.香居进谏时请求退下，以此来威胁齐宣王停止大兴土木。C.齐宣王是一个机敏、豁达、知错能改、善于纳谏的君主。D.香居进谏成功，可以看出他是一个口才好，有谋略的人。

四、（14分）

11、请把第三大题文言语段中划线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）(1)何谏寡人之晚也？

（2）寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。

12．在下面横线处填写相关语句。（8分，每空2分）

（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《诗经》）（2）但愿人长久。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）

（3）在古诗中，我们常常能读到古人的牺牲精神，如文天祥面对死亡慷慨高歌：“人生自古谁无死。”（《过零丁洋》）；如韩愈面对贬谪表白心迹：“欲为圣明除弊事。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

五、（18分）

阅读下面文章，完成13-16题。

我不是被遗弃的一朵花

包利民

①有一个在大学任教的朋友,在汶川大地震后,她一直张罗着要收养孤儿,心情很真诚也很热切。我知道,她也曾是一个孤儿,是在福利院中长大的。不过,她不像其他孤儿那样敏感脆弱,在她三十多岁的生命中,所表现出来的,都是一种健康向上的美丽。她曾被评为全省十佳讲师,她讲课极富感染力,深深吸引着那些学生们。

②一次闲聊时,她又提起收养孤儿的事,我笑问她:“是不是因为你也同样曾是孤儿?”她点点头,随及又摇头,说:“我虽然在福利院长大,可我并不是孤儿,因为我的父母都健在!”她是在五岁的时候,被父母遗弃的,那样的年龄,已经能够记得许多事了。也正因为如此,她比福利院中其他的孩子多了一份沉重的心思。她是那个年代的受害者,父母只是想要儿子,她有五个姐姐。她那时不明白,自己和姐姐们长得都那么漂亮,为什么父母还是不喜欢。别人常说她家有六朵花,可是那一天,她这朵花却被无情地抛弃了,从此成了无根之草。那些年的生长中,她常常面对着灰色的围墙发呆,生活对于她来说,就如外面不变的秋黄春绿,只是一场场寂寞的轮回。

③也不知是从什么时候开始转变的,仿佛是在那一年的春天。她对我说:“那年春天,我正在读小学二年级,一天上午,老师带我们去校园后面的河边种花,热热闹闹的,可我却默默地走在最后面。”那天,同学们拿桶的桶,拿锹的拿锹,她提起一袋花籽儿,跟着大家往河边走。那是一条极细的小路,两边都是杂草丛生的荒甸,等到了河边,她忽然发现,装花籽儿的口袋漏了一个小洞,一小半的花籽都洒出去了。她一下呆在那里,虽然老师和同学谁也没责怪她,可她却愈加闷闷不乐。她忽然想到自己,觉得那些被遗失的花籽儿,就如自己一般,不知辗转何处,会是怎样的一种命运。她跑向来路,仔细地在地上搜索着,想把它们找回来。可是却没能捡到几个,那些小小的花籽儿,已不知被风吹往何方。那个上午,她站在那条路上,泪流满面。

④两个多月后一个夏天,她又走上了去河边的那条路。当时刚刚公布了期中考试的成绩,她考得很不好,情绪也极差。老师知道这个孩子心事重,懂得她冷漠外表下掩饰着的脆弱的自尊,便带着她到河边散心,同时想开导开导她。那条极细的土路已被茂草覆盖,她走在这条路上,又想起了当初丢失的那些花籽儿,不禁又是倍感怅然。忽然,她发现两边的甸子里,开出了许多鲜艳的花朵来,老师对她说:“这一定是你当初丢的那些花籽儿长出来的!”她心底划过一种激动一种感动,来到河边,他们当初种下的那些花儿也都竞相开放,再回头去看甸子里的那些花,她忽然明白,那些被丢失遗弃的种子,也同样可以开出美丽的花朵来。

⑤也许就是从那时开始悄悄转变的吧,她说:“就是在看了那些花之后,我才知道,别人丢弃了我,我却不能把自己丢弃!”她的确是那样做的,那些年中,她努力学习,虽然也会偶尔沉默,却不复以往的落寞。她就这样开始生根发芽,也渐渐地散发出光芒来,她以优异的成绩上高中上大学,最后留校任教,她的生活已经绽放出一簇簇的灿烂。后来,她的父母在电视中看见了她,知道了她的经历,认出是自己当年丢掉的女儿,便找到了她。她对父母已经毫无埋怨,那些美丽的姐姐,也让她有一种由衷的亲切感。看着一家团聚的情景,母亲释然地说:“咱家的六朵花终于又在一起了,唉,当初,妈把你这朵最美的花给遗弃了!”

⑥她对母亲说:“妈妈,我不是被遗弃的一朵花,我只是被你们失落掉的一粒种子,也曾随风翻滚,最后生根发芽了,没有了温室,我可能变得更坚强些,开出的花也更有生命力,更持久一些。”

13、文章记述了我朋友的四件事，请分别简要概括。（6分）（1）五岁时，因父母想要儿子，就无情地抛弃她。

（2）（3）（4）

14、请说出下面句子在文中的含义。（4分）(1)那个上午,她站在那条路上,泪流满面。

(2)她心底划过一种激动一种感动。

15、第5段中，母亲称我朋友是“最美的花”？你认为她美在何处？（4分）

16、这位朋友在生活上转变的直接原因是什么？请结合你的生活实际，谈谈你从中得到什么启示？

六、（8分）

根据要求完成17-19题。

武汉拥有悠久的历史文化和独特的秀美风景，然而来武汉旅游的人对武汉的印象却很差。为了打造武汉的形象，9月30日，武汉市亮出了自己的城市名片——楚河汉街。为了引导学生关注社会，关注家乡的发展变化，学校组织同学们参与以“武汉旅游发展”为主题的综合性学习活动。

17．请你为“你如何看待楚河汉街对武汉旅游的影响”的调查问卷设计一个调查问题，并先确定相应的调查场所和调查对象。

调查场所和对象： 调查问题： 18．楚河汉街取得了空前的成功。国庆期间，迎客近200万人次。下面是某小组同学搜集到的资料。请你围绕“楚河汉街成功的原因”整理出两条主要信息。

[材料1]位于汉街东端的“汉秀”场，虽然由马克菲舍尔先生设计，但其建筑外型灵感却来自中国红灯笼造型。屈原、昭君等5个名人广场的修建，民俗馆、蜡像馆等文化设施的丰富，将历史人文与城市景观巧妙结合。

[材料2]网友王里说：武汉终于狠下心来将寸土寸金的土地挖成河道，让我这曾在沙湖边生活了30多年的老武汉，跌了一下眼镜。

19．活动过程中，同学们都热情参与。你的同桌小明却说：“旅游也好，发展也罢，都是武汉政府的事，与我何干？我还不如背几首古诗，说不定考试能多得两分。”你不同意他的观点，于是对他说：“。”

七、作文（50分）

20.阅读下面材料，按要求作文。（50分）

同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道个歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：遭人冷落，被人揭短 ；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

请以“尊重”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，文中不得出现真实的姓名、校名。

第二篇：九年级语文上册测试题

九年级语文上册

6．B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。

D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。

三、文言文选段阅读（64分）

（一）（12分）《出师表》（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

15.解释下列加点的词在文中的意思。（2分）①先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_____________。．．②故五月渡泸，深入不毛 不毛：__________________。．．16．翻译下列句子。（4分）

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

17．诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）（3分）。

18．最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用文中语句回答）（3分）

（二）（10分）

甲 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

乙 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张謇立功西域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

注释：①扶风，汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县，汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名。⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。

20．解释文中加点词的具体含义。（2分）

①由是先主遂诣亮（）②不耻劳辱（）．．21．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面横线上。（2分）

22．将乙文中画线的句子译为现代汉语。（2分）家贫，常为官佣书以供养。

译文： 23．刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面的异同，试结合原文加以分析。（4分）

答：。

（三）（12分）

章武三年春，先主于永安病笃①。召亮于成都，属以后事。谓②亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事③。若嗣（sì）子④可辅，辅之；如其子不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑥股胘(gōng)⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑨后主曰：“汝之丞相从事，事⑩之如父！”

(选自《三国志·诸葛亮传》)[注释]：①病笃：病重。②谓：对„„说。③大事：此指灭魏灭吴，统一中国。④嗣子：

⑦

④

⑤

⑥

①

②

③

此指刘禅。嗣，继承。⑤君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑥竭：用尽。⑦股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣⑧效：献出。⑨敕：告诫，嘱咐。⑩事：侍奉。24．翻译句子。“臣敢竭股胘之力，效忠贞之节，继之以死！”（4分）译文：

25．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节：

。（2分）

26．我们学过的《出师表》文中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是：

。（3分）

27．《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言：

。（3分）

（四）(16分)陈涉世家(节选)二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

28.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(2分)A.度已失期 / 宁信度，无自信也

B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 29.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

①失期，法皆斩。

译文：

②天下苦秦久矣；

译文：

③卒中往往语，皆指目陈胜。

译文：

30.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(2分)A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。

31.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(6分)(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。

①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分)

②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)

(五)（14分）唐雎不辱使命（节选）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝离天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩，魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

32．解释下列加点词。（2分）（1）仓鹰击于殿上（）．（2）长跪而谢之（）．33．翻译下面文言语句。（2分）

寡人谕矣：夫韩，魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：。

34．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词，”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么！（4分）

（1）公亦尝闻天子之怒乎？______________________________（2）与臣而将四矣。____________________________ 35．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（6分）

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九年级语文上册

9．作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发时，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。

（二）（12分）

10．交代作词的缘由 弟弟 苏辙 苏洵 11．青天有月来几时？我今停杯一问之。

12．欢饮 空灵澄澈 美好生活 人生哲理 独白 抒情

13．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。略

14．D

三、阅读理解(64分)

（一）（12分）

15．①身份低微，出身鄙野；②不长庄稼（的地方）

16．①只想在乱世中保全自己，不谋求在诸候那里扬名做官；②这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。

17．北定中原，攘除凶，兴复汉室，还于旧都。（答“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除凶，兴复汉室，还于旧都”也可）

18．三顾臣于草庐之中；临崩寄臣以大事也，（二）（10分）

20．①去拜访②以„„为耻辱③ 21．左右皆笑之

22．家中贫寒，常作为受官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）。23．通假字：研，本字：砚

（三）（12分）

24．译文：我一定尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不二，一直到死。（2）25．鞠躬尽瘁，死而后已。（2）26．报先帝，忠陛下。（3）

27．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（3）

（四）(16分)28.C

29.①误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可)②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可)③士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可)30.A 31.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)(五)（14分）

32．（1）“仓”同“苍”，青色（2）道歉

33．我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。

34．（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。(每空2分)35．首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗“天子之怒。”其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王。并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、为国家敢于献身的人。

第三篇：2012年九年级五月联考语文试卷

2012年九年级五月联考语文试卷

一、积累与运用（共30分）

1.请用行书或楷书将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抄写在答题卡上。（3分）2.下列各项中字词的音、形、义全都正确的一项是（）（3分）．．A.执拗（niù）相形见绌循序渐进（循环）．．B.祈祷（qǐ）鸢飞戾天进退维谷（是）．．C.讪笑（shàn）毛骨悚然当之无愧（愧色）．．D.沉湎（miǎn）妇儒皆知高屋建瓴（盛水的瓶子）．．3.古诗文默写。（6分）

（1），引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春 雪》）（2）气蒸云梦泽。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）改革开放使我市民营企业快速发展，真是“，”。（用《白雪歌送武判官归京》中的句子作答）

（4）陈与义在《登岳阳楼（其一）》里恰当地表现自己背井离乡，漂泊不定生涯的句子是：“。”

4.下列有关文学常识的表述无误的一项是（）（2分）．．

A.在古代，“江”专指长江，“河”专指黄河，今天的“江”则泛指大的河流。B.小说的三要素是人物、故事情节、自然环境。

C.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

D.唐代古文运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”“唯陈言之务去”等，苏轼赞之为“文起八代之衰”。

5.下列选项中对课文内容的理解不恰当的一项是（）（3分）．．．

A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒了对方的谬论。

B.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

C.《范进中举》抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。

D.《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，抒发了诗人余光中渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。6.名著阅读。（3分）

《繁星》和《春水》是 《飞鸟集》的影响下写的。请用四个词语概括《繁星》和《春水》的主要内容：、、和。7.短文修改。（4分）

①人们常说，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。②要是说，大家没有看见过它，而且大家梦见过它。③这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上（看见、瞧见、瞥见）的亚洲文明的剪影。

（1）第①句中的标点符号有误，请改正。

（2）从第③句括号中选择的正确词语填在答题卡上。（3）第②句有语病，请将改法写在答题卡上。8.综合性学习。（6分）

毕业前夕，九年级二班举行“深情回眸话语文”专题实践活动，请你参与并完成下列任务。

（1）班级文学兴趣小组准备出一份专题手抄报，已经想好了两个栏目名称，请你另行设计两个栏目。

已经想好的栏目：书香为伴、文脉相传

你所设计的栏目：、（2）在展示学习成果时有两项活动安排，一是古诗配乐朗诵，二是表演课本剧《皇帝的新装》。如果你是主持人，请你写一段串词。

（3）活动中有一项是参加“经典引领我成长”主题茶话会。请你从下列经典作品中任选一篇，谈谈该作品对你人生的影响。备选：《背影》《台阶》《愚公移山》《论语》

（二）文言文阅读。（12分）

人之才行，自昔罕全。苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有憎爱，趣有异同，假使圣如伊周①，贤如墨杨②，求诸物议③，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶。将察其情，在审其听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。（选自《陆宣公翰苑集》）[注释]①伊周：指伊尹、周文王。②墨杨：指墨翟、杨朱。③物议：众人的议论，多指非议。11.下列加点的实词解释有误的一项是（）（2分）．．A.苟有所长（如果）野芳发而幽香（香花）．．B.在审其听（慎重）冻风时作（起）．．C.人之才行（德行）焉得更有此人（还）．．D.乡人皆恶之（憎恶）亭亭净植（种植）．．

12.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）．．A.人之才行学而时习之间B.听君子则小人道废战则请从

C.子贡问于孔子试用于昔日D.盖以君子小人意相反或以钱币乞之 13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。14.文意理解。（4分）

（1）作者在文中对人的“才”与“行”作了这样的阐释：“。”孔子认为 “”这种人是可用之人。（用原文填写）（2分）（2）你同意作者选用人才的观点吗？请简要说明理由。（2分）

二、阅读与理解。（共40分）

（一）古诗词赏析。（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9.诗歌的第一联通过“”和“”这些富有色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。（2分）10.对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）．．．

A.从诗的标题看，这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。B.诗歌借用典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。

C.诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春的景象，揭示了新陈代谢的自然规律。

D.这首诗自始至终流露出作者举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。

（三）说明文阅读。（10分）

“人造树”造福人类

①近年来，“人造树”的研制在许多国家纷纷兴起。这种由人工制造的、具有类似树木形状或功能的设施，种类很多并具有不同特性，为改善人类的生存环境默默地做出贡献。

②在美国波士顿市的街头，新设计的人造树照明灯已经成为城市的新景观。这些树的“树干”和“枝叶”都是由回收的可降解塑料制成，即使破损废弃后也不会污染环境。路灯的“树冠”看上去是一片片茂密的叶子，其实都是太阳能电池板，数量的多少可以根据需要进行安装。这些树白天吸收太阳能，并储存在“树根”处的电池内。到了夜晚，便为城市的街道和广场提供柔和的照明。节能环保的LED灯隐藏在透明的“树干”中并和公共电网相联，如果连续晴天，多余的电量可以输送到公共电网；如果遇到连续的阴雨天气，路灯则利用公共电网进行照明。这些“大树”还是人们休息和娱乐的场所，树下设有座椅和跷跷板。座椅和跷跷板下都装有发电装置，可以把人们坐下时挤压座椅的能量或孩子们玩耍时产生的能量转化为电能。

③奥地利研究人员发明的。这种太阳能人造树可以根据需要分出几个到十几个枝丫，每个枝丫上有1～4平方米的太阳能电池板。这些太阳能电池板吸收太阳能发电，吸收一整天的太阳能能够满足连续4个晚上的夜间照明。即使是阴霾的天气，它也可以吸收透过云层的微弱阳光进行工作。这种街灯摆脱了电线的束缚，产生的电能一部分用于提供街头公共设施用电，另一部分并入公共电网，为附近的居民提供生活用电。现在，漫步在维也纳的街头，就可以看到成排的太阳能树状街灯。

④美国哥伦比亚大学的研究人员克劳斯〃拉克纳于2003年就系统地提出了使用“人造树”技术捕捉二氧化碳的实施方案。他设计的“人造树”工作原理很像植物的光合作用，不同的是，它只能利用化学反应将空气中的二氧化碳吸收储存，但不能像植物那样释放出氧气。这种“人造树”的顶部设有许多二氧化碳捕集器，捕集器中装有吸收二氧化碳的化学物质，单个捕集器一年能够吸收约25吨二氧化碳。科学家推算，如果能够将25万棵高90米的“人造树”安置在地球上，用来吸收大气中的二氧化碳，每年可以消除220亿吨温

室气体。这样，就能使因二氧化碳剧增而导致的全球气候变暖问题得到一定程度的缓解。

⑤西班牙学者提出的用“人造树”改造沙漠的计划，也是一项很有创意的设想。所用的“人造树”大体上和天然树差不多，高7-10米，有树根、树干和树叶。坚硬而挺直的树干，由布满孔道的聚氨酯为基本材料制成。树干中的孔道能够通过毛细作用吸收水分。树根由3条边上带孔的空心管道构成，呈三角架状，需采用高压手段将聚氨酯注入这些管道，使它渗入土壤后形成长长的聚氨酯压出带，外向延伸要达20米之远，以起到固定的作用。树顶则呈棕榈树冠的形状，有利于冷凝露水。

（选自《现代科技博览》2011年第8期）

15.根据全文内容，说说科学家已经研制出来的“人造树”造福人类的途径有哪些？（3分）16.本文最主要的说明方法是什么？其作用是什么？（3分）

17.结合语境，在第③段开头横线上填写恰当的文字，使上下文衔接自然。（2分）18.第④段画线的句子有什么表达作用？（2分）

（四）记叙文阅读。（14分）

最好的结果 莫小米

那一天，父亲走失了。

父亲是去邻村喝喜酒的，本来是跟村里人同去的，怎奈那人喝醉了，自己都不知怎么回的家，父亲就此不知去向。

父亲当时年纪不算老，不到50岁，可父亲是哑巴，没读过书，打生下来就在家里，或者在田里，从未出过远门。

子女们一直在找，一有机会就打听，遍寻无着，时光在寻找中过去了二十多年。他们渐渐地失望了，每逢过节，多摆一副碗筷，假设着各种结果。不奢望最好的结果，也不敢想最坏的结果。

与此同时，许多年前，方圆百里海拔最高的小山村，来了个看不出年龄的人，衣衫褴褛，身上到处是伤，已经奄奄一息。

给他吃的，他狼吞虎咽，给他包伤，他默默流泪。问他打哪儿来，他不开口。很久人们才知道，他是个哑巴。

小山村不富，但村里人淳朴，山林莽莽，生人走得进来走不出去，若不理会他，他也许会死；收留他，只是多双筷子的事，苞米红薯漫山遍野长着的。

哑巴吃饱后，对人们笑，抢着下地干活，哪家活儿重他就到哪家。人们渐渐习惯村里多了个外人，渐渐地都把他当成自家人。每月为他理一次发，帮他收拾得干干净净的。哑巴渐渐老了，力不从心，仍想干活，小山村人就派给他细碎的活计。哑巴仍很开心地干活、吃饭。

促使人们加快寻找哑巴的家人，是因为不久前他生了一场大病，人们连夜将他抬下山抢救才捡回了命。哑巴七十多岁了，按小山村的风俗，人们为他造了一座坟，可是坟上写什么字好呢？难道光写“哑巴”么？

于是20年前丢失父亲的那个儿子，有一天看着报纸忽然流下泪来。他看到一位老汉的相片，非常像父亲。哑巴回家了，他不仅安然无恙，而且健康，快乐。离开小山村时，带着山货礼物，带着很多祝福，一步一回头，他舍不得。

这是一个走失者最好的结果。小山村人淡淡地说，这个结果并非那么难得，只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人，每个人都会得到最好的结果。

19.文章通过写一个哑巴走失并最终回家的故事，告诉了人们一个怎样的道理？（2分）20.文章以第三人称行文，将一个较为复杂的故事写得极为简洁而富有条理。请你在认真阅读文章后，将下列思路图示补充完整。（2分）

哑父走失，二十年遍寻无着→→哑父病重，山民登报寻亲 →

21.文章篇幅不长，但小山村里的人们和那个走失的父亲一定给你留下了深刻的印象，请你分别用一句话说说他们各有什么特点？（2分）

22.将文中画线句中的“非常像”改成“就是”好吗？为什么？（2分）

23.哑巴老人告别村民回家时，一定是他儿子前去接他的。如果你是他的儿子，你会在分别时对村民说点什么？请你发挥想象写几句话，不少于50字。（4分）

三、写作（共50分）

24.请以“心中的那片芳草地”为题目，写一篇文章。

要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；

②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名和人名； ⑤书写要正确、规范、美观。

第四篇：九年级语文秋期中测试题

九年级语文秋期中测试题

一、积累与运用（20 分）．下列加点字注音全对的一项是（）(2 分）．选出下列有错别字的一项（）(2 分）A ．赋予 按照 谈笑风生 B、参与 安装 金榜题名 C ．急躁 既然 锐不可当 D、烦燥 即使 迫不急待 3 ．下列句子有语病的一项是（）(2 分）

A.2006 年6 月16 日，全国第十六届书市在乌鲁木齐国际展览中心落下帷幕。

B ．据报道，在芬兰，有18 ％的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。

C ．日前，法国和荷兰先后就是否批准《 欧盟宪法条约》 举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。

D 联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。4 ．下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（）(2 分）A 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B ．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C ．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。

D ．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。．填空：(5 分）

(l）求之不得，_________。悠哉悠哉，__________

(2）我想：希望是___________，____________。这正如地上的路； ___________________，____________，______________。(3)____________，春江水暖鸭先知。(4）羌笛何须怨杨柳，________________。

(5）请写出一个反映气象物候的成语、谚语或古诗词：________。6 ．名著阅读。（4 分）

(l）从《 格列佛游记》 中，选择你感兴趣的一个小故事，简要叙述它的情节。（2 分）

(2）材料：岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下的直劈下去，真有石破天惊的气势。旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。这一招“独劈华山”，甚是寻常，„„ 招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将高山剑法之所长发挥得淋漓尽致。

只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长籍大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。― 金庸（（笑傲江湖》

金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。请品读材料，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。（2 分）

九年级语文秋期中第1页 7 ．综合探究。（3 分）读下面的材料，按要求答题。

① 在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。

② 相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306 万人，比上年同期增长近40 ％。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80 个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。(l）用简明的话概括第② 段的主要内容，不超过15个字。

(2）解释加点词语在文中的意思。用脚投票：

二、阅读理解（50 分）

（一）(21 分）

① 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„ 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦患唯而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

② 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。③ 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如

地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。8、对第① 段“又大家隔膜起来”中的“隔膜”一词意思理解恰当的一项是（）(2 分）

A ．彼此距离很远

B ．彼此思想不相通 C ．彼此贫富差距大

D ．彼此感情不和

9、对第① 段“我又不愿意他们因为要一气”中的“一气”一词意思理解恰当的一项是（）(2 分）

A，志同道合B ．串通一气C ．和睦相处D ．互通有无 10 ．写出“辛苦”一词在文中的含义。（3 分）① “辛苦展转”的“辛苦”: ② “辛苦麻木”的“辛苦”: ③ “辛苦态唯”的“辛苦”:

n ．对第① 段加点词“新的生活”理解恰当的一项是（）(1 分）A ．指共产党领导下的火热的斗争生活 B ．指自由幸福平等的生活 C ．指社会主义新中国的理想生活 D ．指“我”心目中并不清楚的一种生活 ．对第② 段“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是（）(2 分）

A ．害怕“希望”实现时，自己受到冲击

九年级语文秋期中第2页 B ．害怕闰土等人反对我的“希望” C，害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗

D，害怕实现茫远的“希望”要付出巨大、艰苦的代价 ．第② 段中“崇拜偶像”和“手制偶像”这两个“偶像”，请写出它们各自的意思。（4 分）前一个意思是： 后一个意思是： ．对第③ 段“这正如地上的路”中的“这”理解恰当的一项是（）(2 分）A ．美好的前程B ．故乡美好的景象C ．指生活道路D ．希望巧．对第③ 段最后两句话的意思理解恰当的一项是（）(2 分）A ．对未来道路感到迷茫的怅惘B ．对美好前景热切向往 C ．对踏出希望之路的信心D ．对光明前途的欣喜之情 ．对“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”一句理解最恰当的一项是（）(1 分）A ．故乡离我越来越远，以致看不清了B “我”对新的希望的想像、憧憬 c ．对故乡的美好已回忆不起来D 想起小时候与闰土之间快乐的事情

（二）空山鸟语（19 分）

郭枫

① 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

② 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

③ 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红味。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着：自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

④ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴璐的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子．．

这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的．．欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管：它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地。嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵在何处容身？

⑤ 过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，九年级语文秋期中第3页 朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕― 咕― ”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续，忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕― 咕― ”，我回到了江南，“咕― 咕― ”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕― 咕― ”，奔驰在石板路上嘚嘚的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。-----是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

⑥ 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？

⑦ 还要做些什么呢？ ⑧ 我想做一只鸟，在山中。．品味下列句中加点词的含义。（3 分）

① 透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里进落。．．“迸落”的含义是：

② 在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩。．．“阳光” 的含义是：

“色彩”的含义是： 8 ．作者在文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？(3 分）．文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。（4 分）．仔细阅读文章第④ 段，概括写出作者感到“悒郁”“怅然”的原因。（3 分）21 ．你怎样理解第⑤ 段中作者的“梦境”?(3 分）．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文看，这反映了作者怎样的思想感情？(3 分）

（三）不能省略的历程（10 分）

张丽钧

生物学家的研究发现：飞蛾在作蛹之时，翅膀姜缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去。经过体液的滋润，飞蛾的翅膀才能充实有力，才能支持它在天空中飞翔。

有一个人恰巧看见树上一只茧开始活动。整个早晨，蛾都在里面奋力挣扎，可还是不能挣脱，飞蛾似乎再也不能出来了。

那个人决定帮助飞蛾。他拿来一把小剪刀，在茧上剪了一个小洞，好心的他想让飞蛾能够很容易地出来。果然，没过一会儿，蛾子就从茧里爬了出来。可是这只飞峨的身体却反常地臃肿，它的翅膀也异常萎缩。

九年级语文秋期中第4页 这只飞蛾，最终没能在天空中飞翔，而是很痛苦地爬了一会儿后，就无声无息地死去了。

这个一心要帮助飞蛾的人，万万没有想到自己好心办了坏事。他的帮助，偏偏演变成了生命的祸根。

每个生命都有其固定的历程。在生命的成长中，有时，艰辛是一个必须经历的过程。就像那些破茧而出的飞蛾，没有破茧过程中的那番艰辛的挣扎，它的体液就不会流到姜缩的翅膀上，而得不到体液滋润的翅膀就无力展现生命的美丽。因此，对于飞蛾的成长发育来说，艰辛的挣扎是一个不能省略的过程。

一只飞蛾尚且如此，一个人何尝又不是这样？正所谓“艰难困苦，玉汝于成”。然而，并不是所有的人都明白这个道理。古往今来，有多少父母用自己的爱“省略”了该由孩子自己承受的艰辛。父母苦心营造的安乐窝里，葬送了多少原本可以有作为的生命！

我们无意否认帮助和扶持的意义。在人生征途上，的确需要他人的帮助和扶持。但这种帮助和扶持只能是改善环境，创设条件，绝不是代替被帮助被扶持者去尽他自己该尽的努力，去承受他自己该承受的艰辛。

既然艰辛是生命无法省略的过程，那么，让我们坦然去面对它，拥抱艰辛，走过艰辛，走出自己美丽的人生。．作者从好心人帮助飞蛾破茧的故事中悟到了什么道理？(2 分）．文章第一段在全文中起怎样的作用？(2 分）

本文标题“不能省略的历程”和“古往今来，有多少父母用自己的爱‘省略’了该由孩子自己承受的艰辛。”中的“省略”一词意思是否相同，为什么？(3 分）．本文说理由“蛾”及人，蕴涵着哲理，请你结合自己的生活体验，谈谈读完本文后受到的启发。（3 分）

三、作文（50 分）．雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„ 瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。

善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“________的瞬间”或“瞬间的________ ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

耍求：① 说真话，叙真事，抒发真情实感。② 先将题目补充完整再作文。③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。

九年级语文秋期中第5页

第五篇：九年级上册语文期中测试题

九（上）语文期中测评

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1.下面加点字注音无误的一项是（）

A.宽宥（yòu）

赦免（shè）

赃物（zhāng）

秘诀（jué）

B.旁骛（wù）

娉婷（pīng）

窗棂（líng）

矗立（zhù）

C.调和（huó）

鲜妍（yán）

瞥见（piē）

麾下（huī）

D.亵渎（xiè）

劫掠（lüè）

憎恶（zēng）

游弋（yì）

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A.惜秦皇汉武，略输文彩；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

B.将会受到历史治裁的两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

C.他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。

D.否则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（）

A.他始终孜孜不倦地探寻海洋生物的奥秘，用行动诠释着学者的责任与担当。

B.随着经济的快速发展，各类污染问题也日益严重，因此做好环境保护工作间不容发。

C.韩国人对高考的重视程度丝毫不亚于中国人，“一考定终身”的观念根深蒂固。

D.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你的心。

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.能否不断促进人的全面发展，对推动人类命运共同体建设，共同创造人类美好未来具有重要意义。

B.“乐享成都，跑出乐趣”纪念卡，展现了一幅选择公共交通工具出行，让生活变得更环保、更快捷。

C.这则通讯报道了宁夏一位代课教师，在没有校舍的情况下，挤出的自家一间房坚持办学的感人事迹。

D.“英语广播讲座”之所以能给我很大帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

阅读下面文言文，完成5—8题（每小题3分，共12分）

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

5.下面语句中加点词的解释有误的一项是

（）

A．有亭翼然临于泉上

临：居高临下    B．醉翁之意不在酒

意：情趣

C．宴酣之乐

酣：酣睡

D．不知太守之乐其乐    乐：以……为乐

6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．四时之景不同

曾不能损魁父之丘

B．行者休于树

其一犬坐于前

C．而不知人之乐

温故而知新        D．醉能同其乐

其船背稍夷

7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

A．野花散发出一股芳香而清幽的味道；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。

B．野花散发出一股芳香而清幽的味道；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，溪水落下，露出石头，就是山里四个时辰的景象。

C．野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白；溪水落下，露出石头，就是山里四个时辰的景象。

D．野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。

8.下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A．文章写景层次井然，极有顺序。如开头第一段运用移步换景的手法，由近及远地为我们展示了一幅幅引人入胜的山水画。

B．文章多种表达方式综合运用。如写日暮醉归一段，不仅有描写，有叙事，更融入抒情和议论，托出全文的主旨。

C．文章结构精巧。“乐”字一线串珠，写山水、写游写宴、写禽鸟、写归去，都围绕着“乐”字展开，这样行文走笔，全文成为一个整体。

D．文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。

三、默写（6分）

9.默写古诗文中的名篇名句。（6

分）

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2

分）

①浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》）

②，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

③人有悲欢离合。（苏轼《水调歌头>》

（2）请在刘长卿的《长沙过贾谊宅》和韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4

分）

四、阅读下面语段，完成10-12题（10分）

宋威

①最近读书，偶然翻到一段记述，颇令人感慨。宋代诗人石曼卿做海州通判时，发现县衙对面“山岭高峻，人路不通，了无花卉点缀映照”。有一天他突发奇想，叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸，闲暇时便一颗颗往山岭上投。几年下来，竟然“花发满山”。后来，苏轼游历此地，赋诗赞曰：“坐令空山出锦绣，倚天照海花无数。”

②空山收获繁花似锦，表面上看得益于诗人的奇思妙想和闲雅情趣，本质上则源自日复一日的坚持。数年之间，没人记得清都有谁参加过投掷游戏，也无法计算究竟有多少颗桃核最终落脚山坡。然而，可以确定的是，如果没有坚持不懈的重复播种、静谧无言的守望等待，定然不会迎来满山芳华的惊喜。其实，为学立志、干事创业，又何尝不是如此。

③事业成于坚持，毁于急躁。诚如诗人所言，“匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在缓步的骆驼后头。”生活之路迢遥，比拼的并非一时一地的速度。在贵州遵义草王坝村，老支书黄大发挥洒36年时光，凭着坚忍不拔的毅力，最终凿通“绕三重大山，过三道绝壁，穿三道险崖”的水渠，彻底改变了祖祖辈辈缺水的命运。在昏暗狭窄的旅程中，坚持是照亮梦想的火把。惟有朝着既定目标沉稳前行，才能最终抵达豁然光明的境界。

④然而“坚持”二字，谈起来容易，做起来不易；做一阵子不难，做一辈子很难。现实中，不少人在干事创业之初也都意气风发，但在漫长而艰辛的跋涉路途中，逐渐褪去了干劲与激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要驰而不息、久久为功，终能遇到美好风景。坚持，可说是梦想的生动注脚。

⑤当然，坚持不是不辨方向、不顾实际地盲目前进。方向正确，步履再慢也终将抵达；目标缺失，行动再快也难偿所愿。对个体来说，不省思自身方位、不注重过程积累，就难免竹篮打水一场空。

⑥最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。

“日拱一卒终有尽，功不唐捐终入海。”只要我们持续努力，不懈奋斗，就没有征服不了的目标。

（2017年9月1日《人民日报》，有删改）

10.请为文章添加一个合适的标题，作为全文的中心论点。（3分）

答：

11.请简要分析文章第③段论证思路。（4分）

答：

12.选文第⑤段可否删去？请作简要分析。（3分）

答：

四、作文。

13．题目：就这样，埋下一颗种子

要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。思路点拨：

B卷（共50分）

一、诗词鉴赏（共4分）

阅读下面诗歌，完成1—2题。

绝句（其一）

郑文宝

亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨,载将离恨过江南。

1.诗歌前两句描绘了哪两幅场景？请概括作答。（2分）

答：

2.本词写愁恨颇具新意与特色，请结合诗歌作简要分析。（2分）

答：

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面文言文，完成3-5题

醉书斋记

郑日奎

于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。

甫晨起，拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人①窥见者，悉骇愕，乃窃相议，俟稍定，始散去。

婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧。俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。

他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子。内子笑曰：“君无效刘伶断饮②法，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。

（选自《续古文观止》，有删改）

①家人：仆人。②刘伶断饮：刘伶曾求其妻准备酒肉立誓戒酒，立誓后依然嗜酒如故。

3．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．一陈笔墨

陈：陈列

B．都不省取

省：知道

C．得间始进

间：偷偷地

D．始悟非笔

始：明白

4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）家人窥见者，悉骇愕，乃窃相议，俟稍定，始散去。

译文：

（2）余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。（3分）

译文：

5.“醉书斋”主人痴爱读书、迂态可掬，文章是怎样刻画这一形象的？请结合全文简要分析。（4分）

答：

三、名著及现代文阅读（22分）

（一）名著阅读。

6.阅读下面文字，回答问题。（2分）

当时鲁智深抡两条桌脚，打将出来，众多僧行见他来得凶了，都拖了棒，退到廊下。智深两条桌脚，着地卷将来，众僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北，只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深不得无礼，众僧也休动手。”两边众人，被打伤了数十个，见长老来，各自退去。

以上文字节选自《水浒》。根据小说情节发展，鲁智深在（地名）大醉无礼，违反了戒律。他出家为僧的原因是。

7.阅读下面文字，回答问题。（2分）

次日，蔡九知府升厅，便唤当案孔目来分付道：“快教叠了文案，把这宋江、戴宗的供状招款粘连了。一面写下犯由牌，教来日押赴市曹斩首施行。自古谋逆之人，决不待时，斩了宋江，戴宗，免致后患。

以上文字节选自《水浒》。蔡九下令将宋江、戴宗斩首的直接原因分别是什么？

答：

（二）阅读下面文章，完成7--10小题。

大地的恩典

杜怀超

①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。

②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般漫漶过来：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。

③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。

④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。

⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。

⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。

⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。

⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。

⑨心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。

⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！

⑾念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来……

（节选自《思维与智慧》，有删改）

8．用简洁的语言概括文中父亲的形象。（4分）

答：

9．请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。（4分）

答：

10.联系全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。（4分）

答：

11．阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。（6分）

答：

四、语言运用。

12.近年来，中国大陆和台湾地区的初中语文教科书都经历着深刻的变革。请根据要求，完成相关题目。

（1）请阅读以下几则材料，概括大陆统编教材有哪些变化。（4分）

材料一：初中语文教材选编古诗文124篇（首），约占的51.7%，与原有教材相比，比例有所提高。体裁更加多样化，从古体诗、律诗、绝句、民歌到词曲，从诸子散文到明清小品，均有收录。

材料二：收入毛泽东为纪念来华抗战的加拿大共产党人所写的《纪念白求恩》，陈毅被国民党军围困时所写的《梅岭三章》等课文。在名著阅读中选入《红星照耀中国》《长征》《红岩》等作品。

材料三：保留端木蕻良的《土地的誓言》，同时增加了沈复的《海国记（节选）》，文中明确记述古钓鱼台（岛）归属中国。

材料四：综合性学习活动突出了“我的语文生活”“我们的网络时代”“孝亲敬老，从我做起”等主题。答：

（2）台湾教材委员会拟大幅度降低文言文比例，并裁掉若干经典之作。一位台湾同学说：“文言文封建社会的产物，它所传递的思想文化并非现代社会所需要。”班会课上，同学们就此展开讨论。你对此持批评态度，请结合所学课内文言文篇目，简要陈述你的理由。（4分）答：

（3）“汉字新解”是指利用汉字的结构、内涵，抒写现实人生的新思索。下面四个字出自统编教材的“读读写写”生字表。请在其中任选一个，参照示例，写两句汉字新解（形式可与例句不一致）。（4分）

信

悟

出

明

示例：“思”，勤耕心上田，思想才有丰收的果实。不培养思考的习惯，便失去了生活的最大乐趣。

答：