第一篇：九年级语文下册期末测试题
九年级语文下册期末测试题
一、语文基础知识及运用(20分)
1．下列加点的字的注音完全正确的一项是()(2分)
A．蓬蒿（gāo）踉跄(1àng)精神矍铄(jué)踌躇(zhù)B．龟裂(guī)星宿(sù)丢三落四(1à)和面(huò)C．嗤笑(chī)伛偻(1ǚ)锐不可当(dāng)恻隐(cè)D．淑女(shū)痉挛(jīmg)步履蹒跚(pán)温馨(xīng)2．下列词语中，有错别字的一项是()(2分)A．滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙 B．余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采 C．抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋 D．腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘
3．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是()(2分)A．无稽之谈(考查)潜滋暗长(生长)肆虐(任意地干)B．销声匿迹(消失)杳无音信(远得不见踪影)绛紫(深蓝色)C．不能自已(停止)姹紫嫣红(娇艳)淫雨(放纵)D．变卖典质(抵押)面面相觑(惊惧)汲取(从下往上打水)4．下列句子用语得体的一项是()(2分)。
A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”
B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。5．下列四项中，不正确的两项是()()(2分)A．《关雎》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。
B．“我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”这个句子的问号用得不对，应该把它放到“钱”字后面。
C．“招商引资使开发区进发出前所未有的春光。”这个句子中的“进发”一词应改为“焕发”。D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”这个句子的“在全校冒尖”应与“居全班之冠”
对调。
6．仿照例句写两个关于书的比喻句。(2分)例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是书是7.默写填空。(8分)
①，而山不加增，何苦而不平？ ②，君子好逑。（《关雎》）
③。所谓伊人，在水一方。(《蒹葭》)④《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：。
⑤《鱼我所欲也》中表明中心论点的是。⑥《生于忧患 死于安乐》中写治理国家的句子
是：。《得道多助失道寡助》中表明中心论点的句子
是：
二、古诗文阅读(16分)
(一)阅读下面一首古诗，完成8—10题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女。寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，转转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
8、《关雎》中耳熟能详、统摄全篇的句子是。（2分）
9、诗中最能体现主人公夜不成眠、相思之痛的句子是。（2分）
10、下面对诗句的理解不正确的一句是（）（2分）
A、《关雎》这首诗描写了一位男子对一位漂亮姑娘的思恋，诗人即景言情，借助气氛的烘托、幻想境界的描述，抒发了强烈的相思之情，真切感人。
B、“琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句诗描写了抒情主人公梦想成真、化苦为乐的真实情景。C、这首诗起兴的句子是“关关雎鸠，在河之洲”。
D、这首诗着重于叙事，诗中有一条较为明晰的叙事线索。(二)阅读下面的文言文，完成11—14题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
11、解释加点的词语。（2分）①吾妻之美．我者。美：②王之蔽．甚矣。蔽：
12、翻译句子。（3分）①我孰与城北徐公美？
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
13、第一段中的画线句，有何作用？（2分）
14、结合课文谈谈，邹忌的奏议，为何顺利地被齐威王采纳？（3分）
三、现代文阅读（34分）
(一)小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。
中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。
上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。
大学回家的路漫长得可怕———两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福———有人疼。
那天妈妈打电话说：“回来吧 这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧 ”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。
凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去 难道我的心已经背叛了我的家吗 难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪 不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家 因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮．回．的吗 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转，而不能突然的停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。
没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。原载《视野》 15．根据具体语境解释上文中加点的词语(2分)
轮回：16。选出下面对文章内容理解正确的一项()(2分)A．上文写“回家的路”由土路变柏油路，由柏油路变铁路，目的是要表明家乡的发展快，变化大。B．上文表现的是作者这样的思想认识：作为子女要爱父母，但不一定一辈子厮守在父母身边，好儿女应志在四方。
C．文章开始极力写“我”读书时回家的迫切心情和幸福感，与后面写“我”工作后“放飞”异地，无法留家的无奈形成对比，突出我的爱家、恋家。
D．作者本来就不想回家，因为家乡的物质生活和文化生活都无法和大都市相比，当年父母不愿回湖南老家，亦是如此。
17．用横线在原文画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并请在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(4分)
18．读了本文，你觉得最大的感受是什么?请谈谈你的感受和理由。(4分)
(二)①寒冷也是一种资源和能源，可以开发利用，使之为人类创造财富。
②美国明尼苏达州国际瀑布城，气温常在-30℃以下，素有美国冰箱之称。这给这个小镇带来了经济上的大繁荣：州政府拨款200万美元建立了寒冷气候资源开发利用中心；美国通用汽车公司和福特汽车公司都在这里建有新型汽车厂和试验场，以制造适合高寒地区的汽车。
③实验表明，水结成冰后，体积会增大10％左右，能够产生巨大的膨胀力。关、加等国巧妙地利用这种张力开山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快结成冰，结冰的膨胀力能轻易将石头胀裂。与爆破法相比，这种方法既经济又安全。
④寒冷在医学上应用极广。如生物制品的冷藏，软组织损伤的冷冻疗法，外科和妇科及皮肤科某些病灶的冷冻手术、冷冻病理切片等，都是人所熟知的。现在，医学家还运用寒冷进行器官移植，保证了器官的存活；解决了异地异时器官移植的难题。科学家正探索使人们在每晚入睡后体温下降5℃左右的新途径，预期可延长人的寿命30年。
⑤在极冷的低温条件下，不少导体的电阻消失，出现“超导”现象，这样，就可以实现无损耗输送电能。
⑥利用雪水作冷源，利用地热作热源，这种温差电站已在许多国家成为现实。19．下列说法正确的一项是()(2分)A．上文说明的对象是寒冷。
B．寒冷的一般特征是电阻消失，出现“超导”现象。C．寒冷是资源和能源，可以利用它来创造财富。D．上文的说明顺序是先总后分，以“空间”为序。
20．请列举上文主要使用的其中一种说明方法，并谈谈其作用?(3分)
21．第③段中加点的“轻易”一词能不能删掉?为什么?(3分)
22．既然寒冷也是一种资源和能源，利用它也能为人类创造财富。那么日常生活中废弃的蔗渣、木屑、废纸、树叶等同样也有利用价值。请你选择其中一种，也可另选一种，简明地说说你变废为宝的想法。(4分)
(三)①怪哉!同一文题，同一人作，同一人阅，第一次落第，第二次却金榜题名，为何?真金总会发光。
②要发光，得是真金。韩愈的文章最终被定为第一名，是因为它是“真金”，它能发光。如果他的文章是一块“石头”，就不会发光。就算给它添上金粉，金粉也会掉落，终究还是不能发光。真金就是真金，把它放入石头中它还是真金。太阳不因为处在黑暗的天宇中而失去光辉，长江不因为处于天地之中而失去一泻千里的气势。它们最终能为人所赞、为人所颂，因为是“真金”。
③是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已。韩愈的文章，第一次没有被选中，第二次终被选中。因为人们是在寻找“真金”，而不是在寻找“石头”。煤炭在地下深藏数百万年后终
被人发现，成为“鸟金”；石油在地下沉睡数千万年后终被人们所用，成为工业的“血液”；铀分布于海水之中而最终为人们所提取，成为“能量之源”。人们在寻找“真金”，它最终一定会被发现。④“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。虽然终究是会发光的，但是能早日发光最好。自古以来不就是有许多推荐自己“发光”的“真金”吗?毛遂如果不自荐，他会更晚为人所发现，或者失去了发光的机会；韩愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不会有后来的“发光”。茅台酒不被溢出，为人所闻，也不会有后来的名闻世界。推荐自己总比等人发现强。
⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成为真金，并不断推荐自己，坚信“真金总会发光”，方能最终发光。如果你不是真金，你决不会发光。韩愈的文章最终被发现，给我们一个启示：真金总会发光。
23．本文段的中心论点是()(2分)A．真金总会发光。B．要发光，得是真金。
C．是真金总会有被人发现之时。
D．“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。
24．第③段主要采用和(2分)25．本文段的结构形式是()(2分)A．总一分B．分一总
C．分一总一分D．总一分一总
26．“是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已”是本文段的一个分论点，除文中的论据外，请你给此分论点补充另外一个典型的事实论据。(4分)
四、作文(50分)
27．阅读下面一则材料，按要求作文。
“你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想的呢?请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选。
参考答案：
一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略
7．①山重水复疑无路 ②便引诗情到碧霄 ③为有源头活水来
④一鼓作气 ⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁 ⑥“燕雀安知鸿鹄之志哉”“王后将相宁有种乎” 二、三、(一)15．这里指：“父母关爱孩子”、“孩子长大后外出谋求发展”、“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。
17．两个比喻句：“因为我是一只小鸟……因为我是一粒树种……”好处。语言含蓄，生动形象18．略
（二）19．C
20．示例：列数字，让读者确切知道事物的数量、状态及发展变化等；作比较，说明利用水结成冰的张力来开山采石的方法比爆炸法更经济更安全。
21．不能删掉，因为删掉后不能突出水结冰后膨胀力之大，无法突出用这种方法开山采石简单容易、经济安全的特点。22．略(三)23．A
24．举例论证法 ；比喻论证法 25．D
26．示例：诸葛亮虽有奇才，但怀才不遇，只能躬耕于南阳。刘备独具慧眼，三顾茅庐请其出山，他的才华才得以施展，成为一代杰出的军
第二篇：九年级语文下册期末测试题
导语：中考语文总复习具有知识点多、时间紧迫、枯燥无味等特点。以下是小编为大家精心整理的九年级语文下册期末测试题，欢迎大家参考！
一、语文基础知识及运用(14分)
1．下列加点的字的注音完全正确的一项是()(2分)
A．颀长(qí)踉跄(1àng)精神矍铄(jué)踌躇(zhù)
B．龟裂(guī)星宿(sù)丢三落四(1à)和面(huò)
C．嗤笑(chī)伛偻(1ǚ)锐不可当(dāng)恻隐(cè)
D．淑女(shū)痉挛(jīmg)步履蹒跚(pán)温馨(xīng)
2．下列词语中，有错别字的一项是()(2分)
A．滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙B．余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采
C．抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋D．腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘
3．下列句子用语得体的一项是()(2分)
A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”
B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
4．下列各句中没有通假字的一项是（）（2分）
A．所识穷乏者得我与B．河曲智叟亡以应
C．吾妻之美我者，私我也D．万钟则不辩礼义而受之
5．下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是（）（2分）
你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？
A.比喻排比反问B.比喻拟人设问C.排比拟人反问D.比喻排比设问
6.下列各句中加点的词解释正确的一项是（）（2分）
A.北方有侮臣者，愿借子杀之（子：相当于您。）B.委而去之（委：委派。）
C.万钟于我何加焉（加：增加。）D.王之蔽甚矣（蔽：隐藏。）
7.下列各句中朗读节奏正确的一项是（）（2分）
A.今/子欲以子/之梁国/而吓我邪？B.我孰与/城北徐公/美？
C.窈窕/淑女，君子/好逑。D.所谓/伊人，在/水一方。
二、阅读（22分，每小题2分）
（一）阅读下文，回答8-11题。
“嗯！……不错，……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错。……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！
……
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
……
“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
……
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
8.这几段文字描写了奥楚蔑洛夫的（）等方面。
A.语言、动作、神情 B.语言、动作、心理C.语言、动作、外貌D.外貌、心理、动作
9.“整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比，这一对比有什么表现作用。（）
A.两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的地步，更可以看出他“变色龙”的本质。
B.可以看出奥楚蔑洛夫作为警官很为难
C.说明奥楚蔑洛夫跟将军的哥哥很熟
D.说明奥楚蔑洛夫因将军的哥哥而恐慌害怕。
10.文中奥楚蔑洛夫两次说“哎呀，天！我还不知道呢？”表现了他()
A.故作惊讶，向上级讨好、献媚。
B.听到将军哥哥的到来，感到惊奇。
C.听说狗的主人是将军的哥哥而恐慌害怕。
D.自责自己粗心，不知道将奥楚蔑洛夫军哥哥的到来。
11.奥楚蔑洛夫夸赞小狗及与狗说的一番话，联系全文看，表现了他()
A.对小狗的喜爱。B.对上阿谀奉迎的卑劣无耻的丑态。
C.变色龙的本质。D.媚上欺下以及变色龙的本质。
（二）阅读《鱼，我所欲也》，回答12-15题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
12.对加点的词解释不准确的一项是（）
A.故患有所不辟（躲避）也B.所欲有甚（超过）于生者
C.乞人不屑（因轻视而不肯接受）也D.此之谓失其本心（自己的修养）
13.选出加点词用法相同的一项（）
A.得之则生 颓然就醉，不知日之入
B.舍生而取义 千里马常有而伯乐不常有
C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之
D.二者不可得兼 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也
14.指出翻译有误的一项（）
A.呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着你给你吃
B.所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗
C.乡为身死而不受：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）
D.贤者能勿丧耳：（只不过）贤者能不丢掉它罢了
15.选出对本文理解有误的一项（）
A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
D.文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
（三）阅读下面文段，回答15-18题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
16.下列加点词语解释全都正确的一项是()
①于是入朝见威王(拜见)②宫妇左右莫不私王(没有)③能面刺寡人之过者(全面的)④虽欲言，无可进者(进谏)⑤能谤讥于市朝(毁谤讥讽)
A.①②B.③④C.①④D.②⑤
17.下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是()
①于是入朝见威王②臣诚知不如徐公美③今齐地方千里
④令初下，群臣进谏，门庭若市⑤此所谓战胜于朝廷
A.① ② ③B.② ④ ⑤C.① ② ④ D.① ② ⑤
18.对这两段文字所表述的内容，理解不正确的一项是()
A.这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治。
B.这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者。
C.作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”。
D.作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题。
三、填空
19.请根据本学期的课本填出下列诗文原句。（7分）
①故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
②，出则无敌国外患。
③非独贤者有是心也，人皆有之。
④，弗敢加也，必以信。
⑤求之不得。
⑥溯洄从之。溯游从之，宛在水中坻。
⑦，谁言天地宽。
⑧《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：。
20.仿照例句写两个关于书的比喻句。(2分)
例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是。
书是。
四、现代文阅读
阅读《枣儿》，回答21-25题。（14分）
幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来童谣：枣儿甜，枣儿香，/要吃枣儿喊爹娘；/爹娘给个竹竿竿，/打下枣儿一片片；/爹不吃，娘不吃，/留给娃娃过年吃。
……
老 人（将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入）全给你吃。
男 孩（喜出望外）谢谢爷爷！（吃得津津有味）枣儿真大。
老 人 老子个儿大，儿子个儿能小吗？
男 孩 嘻，爷爷，我说枣儿个儿大！
老 人（自豪地）我儿子就叫枣儿。
男 孩 骗人！还有叫枣儿的？嘿嘿，叫枣儿？
老 人 不许笑。我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口。他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。你看（用手指在空中比画“木”）所以他叫枣儿！
……
老 人（将枣儿擦干净）给，尝尝。
男孩默默地接过。
老 人 吃吧，树上的枣儿多着呢！
男 孩 我能爬到树上去摘吗？爷爷。
老 人 能。
男孩兴冲冲爬树，跌倒在地。
老 人 疼吗？（掸去男孩身上的灰尘）来！
老人趴在地上，让男孩踩在自己屁股上摘枣儿。男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。
老 人 嘿嘿嘿。
男 孩 笑啥？
老 人 有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。
男 孩 呀，脏死了。
老 人 脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！
男 孩（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。
（摘枣儿，塞进口袋）哟，不好，我也要尿尿了。老人将男孩放下，男孩朝远处走。
老 人 喂，过来！
男 孩 我要尿尿。
老 人（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。
男孩溜回树下尿尿。
老 人 枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。有一回，放学，直往树下奔。我以为出了啥事呢，他一到枣树底下就尿开了。撒完尿才说：“爹，我放学了。”
……
老 人 别小看这枣树，那一年，一个小日本站在树下端枪射我。正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘 养的抱头就逃。
二人开怀大笑。男孩忘记吃枣，学着做惊吓状。
男 孩 快讲。
老 人 有一年闹灾荒，村里饿死不少人。我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃，俺爷儿俩才活了下来。
男孩忘记吃枣。老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣凝视。
男 孩 爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？
老 人 我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。
男 孩 枣儿叔叔啥时候回来？
老 人 不知道。
男 孩 迷路了吧？（见老人沉默默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？
老人仍在沉思。
……
老 人 回吧，回去等你爹。
男 孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老 人 怎么了？
男 孩 爹不会回来了。
老 人 噢？
男 孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男 孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老 人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老 人（见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男 孩（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老 人（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男 孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男 孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老 人 那，咱们喊喊？
男 孩 喊喊！我先喊！（爬到山坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，/要吃枣儿喊爹娘；/爹娘给个竹竿竿，/打下枣儿一片片；/爹不吃，娘不吃，/留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
21.本文的老人总共几次回忆起自己的儿子枣儿？（2分）
答：。
22.老人对男孩是一种什么态度，这说明了什么？（2分）
答：。
23.《枣儿》一文中的老人和男孩是怎样的人物形象？（4分）
答：。
24.本文的“枣儿”有什么象征意义？（3分）
答：。
25.本文的开头和结尾都用了同一首童谣，它在剧在起到什么作用？（3分）
答：。
五、阅读下面一则材料，按要求作文。（40分）
“你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。
试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想的呢?请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选。
参考答案
选择题：1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.A 7.C 8.A 9.A 10.A 11.D 12.D 13.B 14.A 15.A
16.C（提示：②句“莫”意为“没有谁”；③句“面”意为“当面”。）
17.B（提示：①句“于是”表因果关系，意为“因此”；③句“地方”意为“土地方圆”。）
18.B（提示：“关心民众疾苦”一点在文中没有体现。）
填空：19.①威天下不以兵革之利②入则无法家拂士③贤者能勿丧耳 ④牺牲玉帛⑤寤寐思服⑥道阻且跻⑦无限山河泪 ⑧一鼓作气
20.略
四、现代文阅读
21.人三次回忆起儿子枣儿小时候的事。
22.是对男孩是非常关爱的，这表现了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱，也从侧面表现了自己对于儿子的亲情。
23.老人：他是一个农民形象，他满怀激情，富有爱心，关爱青年人。他念旧而又传统，面对生活的变化不失爱心，不失希望又有所失落。男孩：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而又懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性，他的这种天性又带有鲜明的时代特征。
24.它是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。
25.这首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情。课文以这种富有民间特色的童谣形式开头，隐含了全剧与“枣儿”有关，与亲情有关的特定内容，并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境。结尾处也用了这首童谣，但是情境有所变化，由幕后换为前台，由哼唱变成呼喊，由没人回应转为“响起无数个童声呼唤的声音”，这既与开头相呼应，又强化了剧中情境和内容，深化了全剧的思想感情。
第三篇：九年级历史下册期末测试题
1、19世纪末20世纪初，工业产量居世界第二位的是（）
A．美国B．法国C．德国D．英国2、1882年，形成的“三国同盟”的成员国是（）
①法国②奥匈帝国③意大利④德国
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、1907年，最终形成三国协约的标志哪两个国家签订了协约？（）
A．德、奥B．英、法C．英、俄D．法、俄5、20世纪初，欧洲局势动荡不稳，巴尔干半岛犹如一只火药桶，造成这种紧张局势的根本原因是（）
A．英德矛盾激化B．俄德矛盾激化C．英法矛盾激化D．两大军事侵略集团的对峙
6、南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里诺普林西波在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”当时他的子弹射向（）
A．德国皇帝威廉二世B．奥国皇储斐迪南大公
C．法国皇帝路易十六D．俄国沙皇尼古拉二世
7、第一次世界大战爆发的主要原因是（）
A．列强在巴尔干半岛的争夺B．两在军事集团的形成和争夺
C．经济政治发展的不平衡D．世界反战力量比较薄弱
8、萨拉热窝事件引发了（）
A．英国资产阶级革命B．美国独立战争
C．法国资产阶级革命D．第一次世界大战
9、第一次世界大战中，德军首次使用了毒气弹是在（）
A．马恩河战役B．马祖尔湖战役
C．凡尔登战役D．索姆河战役
10、《物种起源》的作者是哪国人？（）
A．中国B．英国C．美国D．德国11、17世纪为近代自然科学发展奠定了基础的科学家是（）
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
12、下列属于莎士比亚的代表作品是（）
①《罗密欧与朱丽叶》 ②《哈姆雷特》 ③《仲夏夜之梦》 ④《复活》
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
13、俄国十月革命就其斗争形式而言，其基本特征是（）
A．和平夺权B．暴力基础上的和平夺权
C．暴力夺权D．从农村到城市夺取政权
14、二月革命后俄国的革命任务是（）
A．向资产阶级民主革命过渡B．向无产阶级社会主义革命过渡
C．推翻沙皇统治D．结束两个政权并存的局面
15、世界上第一个由无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家是（）
A．苏联B．中国C．朝鲜D．苏俄16、1919年6月，协约国同德国签订的《凡尔赛和约》，不合理性表现在（）
A．禁止德国实行普遍义务兵役制
B．德国的全部海外殖民地由英、法、日瓜分
C．禁止德国同奥地利合并
D．协约国分赃不均
17、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（）
①由少数帝国主义大国操纵②均有损中国主权
③对战败国进行了掠夺④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾
A．①②③④B．①④C．①③④D．①②④
18、美国政府为了摆脱1929---1933年经济危机实行的是（）
A．罗斯福新政B．精兵简政C．法西斯专政D．门户开放
19、罗斯福实行新政的目的是（）
A．巩固了资本主义统治B．改善了人民的生活状况
C．消除了经济危机D．为美国争取世界霸权
20、罗斯福新政使美国渡过了经济危机，下列有关罗斯福的途述，不正确的是（A．目的是加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机
B．新政是从整顿银行业开始的C．新政的实施使美国的资本主义统治得到了稳定
D．新政促进了美国经济发展，从根本上消除了资本主义经济危机
21、最早冲击了华盛顿体系的事件是（）
A．“九一八”事变B．德国实行普遍义务兵役制
C．世界大战的亚洲策源地形成D．日本发动全面侵华战争
22、慕尼黑会议最直接最严重的后果是（）
A．希特勒吞并捷克斯洛伐克B．绥靖政策破产
C．德国突袭苏联D．加速了“二战”的全面爆发
23、二战初期，法国迅速败亡的根本原因是（））
A．德军兵力过强，速度过快B．意大利趁火打劫
C．法军过分信赖马奇诺防线D．法国领导推行绥靖政策
24、二战开始以来德军遭受的第一次重大失败是在（）
A．华沙保卫战 B．莫斯科保卫战C．不列颠空战D．斯大林格勒保卫战
25、两次世界大战的相同之处是（）
A．战前都形成了两大军事集团B．属于非正义的帝国主义战争
C．都使英法两国的力量遭到削弱D．北非都成为重要战场
26、两次世界大战的发生，相同的原因是（）
A．帝国主义侵略扩张的本性B．帝国主义扩军备战的结果
C．纵容侵略政策的结果D．帝国主义经济政治发展的不平衡
27、与华沙条约组织相抗衡的另一大政治军事集团是（）
A．国际联盟B．联合国C．北大西洋公约组织D．共产国际
28、马歇尔计划是冷战政策的经济方面表现，该计划的实质是（）
A．金元外交政策的延续B．帮助欧洲经济复兴
C．引诱东欧国家摆脱苏联控制D．经经济手段控制西欧
29、第二次大战后，促使资本主义经济发展最有力的因素是（）
A．美国在经济上的援助B．第三次科技革命的兴起
C．国家加强对经济生活的干预D．国际经济联系加强30、20世纪后期，世界历史上最为重大的事件是（）
A．东欧剧变B．德国重新统一C．苏联解体D．两极格局结束31、1991年12月25日，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗在克里姆林宫取代了苏联国旗，苏联在历史上存在了（）
A．60年B．69年C．74年D．78年
32、苏联“八一九”事件发生的最主要原因是（）
A．党内外斗争尖锐化B．戈尔巴乔夫政治改革造成局势混乱
C．西方资本主义国家的和平演变D．戈尔巴乔夫当选为总书记33、20世纪80年代到90年代初，中国和苏联两国改革后果不同的根本原因是（）
A．社会制度的差异B．经济实力的差异
C．指导思想的差异D．经济与政治改革方式的差别
34、自独立以来，印度与巴基斯坦之间的关系一直比较紧张，这根源于（）
A．两国的社会制度不同B．美苏等大国对这一地区的争夺
C．两国都想称霸南亚地区D．英国对印度独立实行分治政策
35、纳米比亚独立标志着（）
A．凡尔赛---华盛顿体系瓦解B．帝国主义在非洲的殖民体系瓦解
C．冷战对峙格局的瓦解D．雅尔塔体系的瓦解
36、亚太经合组织的英文缩写为（）
A．APECB．EUC．NAFTAD．ASEAN37、当今世界格局中的“一超多强”，下列国家属于“多强”的是（）
①美国②日本③中国④俄罗斯
A．①②③B．①②④C．③④D．②③④
38、对加速社会生产力的发展，促进价值观念的改变及终身学习制度的建立，产生重大而深远影响的是（）
A．农业经济B．工业经济C．商业经济D．知识经济
39、“第三次科技革命进一步拉大了发达国家与发展中国家的差距。”其中“差距”从根本上来说是（）
A．经济基础 B．科技水平C．教育水平D．军事水平
40、“人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”，该作品的主人公是（）
A．保尔柯察金B．克莱德C．于连D．克利斯朵夫
二、材料分析题：（共32分）
41、阅读下列材料：（16分）
“世界现代史上，国际关系格局不断变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。” 结合所学的知识请回答：
⑴两次世界大战后各自形成了怎样的世界政治格局？(4分)
⑵这种政治格局的形成主要是通过哪几次会议确定的？(6分)
⑶当今政治格局呈现出什么特点？(2分)
⑷你认为中国应该如何应对这种局势？(4分)
42、阅读下列材料：（16分）
“我明白，迟早会同波兰发生一场冲突，我早在今年春天已做出决定。但是我考虑，在最近几年时应首先对付西方，然后再回头对付东方……敌人没有考虑到我有这样大的决心。我们的敌人是一些小蛆虫，我在慕尼黑已领教过他们。”
结合所学的知识请回答：
⑴材料中的“我”指的是谁？（2分）
⑵材料中“我在慕尼黑已领教过他们”指的是什么事情？（2分）标志着什么？（2分）
⑶材料中“迟早会同波兰发生一场冲突”爆发于哪一年？（2分）影响如何？（2分）
⑷材料中的“西方”指的是哪两国家？（4分）“东方”又指的是哪个国家？（2分）
三、简答题：（每小题14分，共28分）
43、巴黎和会和华盛顿会议对中国问题是如何规定和处置的？中国人民为此进行了哪些重大斗争？结果怎样？你对此有何感想？
44、简述日本经济迅速恢复的原因。日本战后经济高速发展的原因中，你认为中国可以借鉴哪些？并说明理由。
第四篇：人教版九年级语文下册期末测试题(含答案)
【备课大师网】-在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！
九年级语文下册期末测试题
一、积累运用
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A．蘸．水zhàn 奄．奄一息ān 名讳．huì 阔绰(chuî B．掂．量diān 契诃．夫kē 咀．嚼jǔ 隐匿(nì)C．荣膺．yīng 吹毛求疵．cī 绽．裂zhàn 荫庇(bì)D．腻．歪nì 滑稽．可笑jì 颓．唐tuí 干瘪(biě
⒉请选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分）A．阔绰 无原无故 侍侯 温顺 B．隐匿 无精打采 吆喝 腌臜 C．戏谑 不可救要 驾驭 伶俐 D．置息 心甘情愿 帐蓬 魁梧
3、下列句中加点成语使用恰当的是（）（2分）
A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致．．．．，被责令限期整改。B、学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有偶．．．．，他也报了名。
C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗．．万象．．。D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自．．．珍．哪！
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。B、通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变 C、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。D、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
5、按原文默写(共6分，每空l分)
①关关雎鸠，在河之洲。
，君子好逑 ②蒹葭苍苍。所谓伊人，在水一方
③黑云压城城欲摧，④必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身。
⑤为什么我的眼里常含泪水。
⑥生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，舍生而取义者也。
6、名著阅读4分
①梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。
②鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这位英雄好汉的做法？
7、细观察下面这幅漫画，回答问题。（共3分）
（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（1分）
（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分）
8、情景说话（2分）
小明乘火车去北京旅行，途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请他喝，小明想起学过的安全知识，于是礼貌的说：
“_________________________________ ”
二、阅读下面文言文，回答问题：
（一）宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉者日：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝．若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。
9、解释加点字（2 分）
http://www.xiexiebang.com/ http://www.xiexiebang.com/ http://www.xiexiebang.com/ http://www.xiexiebang.com/ http://www.eywedu.net/ ⒑变成雨水降到陆地；把盐类物质（或可溶性物质）带进江河。⒒①可溶性物质结合成不溶解性化合物沉入海底；②许多物质被海洋生物的细胞吸收，海⒓方法：列数字；如“可别小看这区区的
第五篇：人教新课标九年级语文下册期末测试题
人教新课标九年级语文下册期末测试题
一、语文基础知识及运用(20分)1．下列加点的字的注音完全正确的一项是()(2分)A．颀长(qí)踉跄(1àng)精神矍铄(juã)踌躇(zhù)．．．B．龟裂(guī)星宿(sù)丢三落四(1à)和面(huò)．．．．C．嗤笑(chī)伛偻(1ǚ)锐不可当(dāng)恻隐(câ)．．．．D．淑女(shū)痉挛(jīmg)步履蹒跚(pán)温馨(xīng)．．．．2．下列词语中，有错别字的一项是()(2分)A．滥竽充数 随波而逝 明察秋毫 宫阙 B．余音绕梁 俯首贴耳 秋风箫瑟 精采 C．抑扬顿挫 声色俱厉 关关雎鸠 嶙峋 D．腐草为萤 锲而不舍 静影沉璧 珠帘
3．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是()(2分)A．无稽之谈(考查)潜滋暗长(生长)肆虐(任意地干)B．销声匿迹(消失)杳无音信(远得不见踪影)绛紫(深蓝色)C．不能自已(停止)姹紫嫣红(娇艳)淫雨(放纵)D．变卖典质(抵押)面面相觑(惊惧)汲取(从下往上打水)4．下列句子用语得体的一项是()(2分)。
A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”
B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。5．下列四项中，不正确的两项是()()(2分)A．《关雎》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。B．“我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”这个句子的问号用得不对，应该把它放到“钱”字后面。
C．“招商引资使开发区进发出前所未有的春光。”这个句子中的“进发”一词应改为“焕发”。
D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”这个句子的“在全校冒尖”应与“居全班之冠”对调。
6．仿照例句写两个关于书的比喻句。(2分)例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是 书是
7.默写填空。(8分)
①，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)②晴空一鹤排云上，(刘禹锡《秋词》)③问渠那得清如许。(朱熹《观书有感》)④《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：。
⑤《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ⑥《陈涉世家》中表现陈涉“少时”就有远大抱负的句子是： 陈涉号召士卒起义时，鼓动性极强的句子是：
二、古诗文阅读(16分)(一)阅读下面一首古诗，完成8—10题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
8．对这首诗的词义理解，不恰当的一项是()(2分)A．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。
C．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
9．请在原诗中用横线“——”画出发表议论点明中心的两句诗句。(2分)10．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成11—14题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。11．下列各句对加点词解释完全正确的一项是()(2分)A．由是则生而有不用也(判断词)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不为也(通“避”)D．贤者能勿丧耳(放弃)．． 12．下句中加点词“而”所表示的前后词句的关系不同于其它三项的是（）（2分）
A．气可以养而致 ．B．文不可以学而能 ．C．舍生而取义者 ．D．由是则生而有不用也 ． 13．翻译下列两个句子。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者
（2）非独贤者有是心也，人皆有之 14．上文运用了正反对比论证来论证论点，请用横线在原文中划出正面论证的句子。（1分）
三、现代文阅读（34分）
(一)小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。
中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。
上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。
大学回家的路漫长得可怕———两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福———有人疼。
那天妈妈打电话说：“回来吧 这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧 ”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。
凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去 难道我的心已经背叛了我的家吗 难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪 不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家 因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转，而不能突然的停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。
没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
原载《视野》
15．根据具体语境解释上文中加点的词语(2分)轮回： 16。选出下面对文章内容理解正确的一项()(2分)A．上文写“回家的路”由土路变柏油路，由柏油路变铁路，目的是要表明家乡的发展快，变化大。
B．上文表现的是作者这样的思想认识：作为子女要爱父母，但不一定一辈子厮守在父母身边，好儿女应志在四方。
C．文章开始极力写“我”读书时回家的迫切心情和幸福感，与后面写“我”工作后“放飞”异地，无法留家的无奈形成对比，突出我的爱家、恋家。
D．作者本来就不想回家，因为家乡的物质生活和文化生活都无法和大都市相比，当年父母不愿回湖南老家，亦是如此。
17．用横线在原文画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并请在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(4分)
18．读了本文，你觉得最大的感受是什么?请谈谈你的感受和理由。(4分)
(二)①寒冷也是一种资源和能源，可以开发利用，使之为人类创造财富。
②美国明尼苏达州国际瀑布城，气温常在-30℃以下，素有美国冰箱之称。这给这个小镇带来了经济上的大繁荣：州政府拨款200万美元建立了寒冷气候资源开发利用中心；美国通用汽车公司和福特汽车公司都在这里建有新型汽车厂和试验场，以制造适合高寒地区的汽车。
③实验表明，水结成冰后，体积会增大10％左右，能够产生巨大的膨胀力。关、加等国巧妙地利用这种张力开山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快结成冰，结冰的膨胀力能轻易将石头胀裂。与爆破法相比，这种方法既经济又安全。
④寒冷在医学上应用极广。如生物制品的冷藏，软组织损伤的冷冻疗法，外科和妇科及皮肤科某些病灶的冷冻手术、冷冻病理切片等，都是人所熟知的。现在，医学家还运用寒冷进行器官移植，保证了器官的存活；解决了异地异时器官移植的难题。科学家正探索使人们在每晚入睡后体温下降5℃左右的新途径，预期可延长人的寿命30年。⑤在极冷的低温条件下，不少导体的电阻消失，出现“超导”现象，这样，就可以实现无损耗输送电能。
⑥利用雪水作冷源，利用地热作热源，这种温差电站已在许多国家成为现实。19．下列说法正确的一项是()(2分)A．上文说明的对象是寒冷。
B．寒冷的一般特征是电阻消失，出现“超导”现象。C．寒冷是资源和能源，可以利用它来创造财富。D．上文的说明顺序是先总后分，以“空间”为序。
20．请列举上文主要使用的其中一种说明方法，并谈谈其作用?(3分)
21．第③段中加点的“轻易”一词能不能删掉?为什么?(3分)
22．既然寒冷也是一种资源和能源，利用它也能为人类创造财富。那么日常生活中废弃的蔗渣、木屑、废纸、树叶等同样也有利用价值。请你选择其中一种，也可另选一种，简明地说说你变废为宝的想法。(4分)
(三)①怪哉!同一文题，同一人作，同一人阅，第一次落第，第二次却金榜题名，为何?真金总会发光。
②要发光，得是真金。韩愈的文章最终被定为第一名，是因为它是“真金”，它能发光。如果他的文章是一块“石头”，就不会发光。就算给它添上金粉，金粉也会掉落，终究还是不能发光。真金就是真金，把它放入石头中它还是真金。太阳不因为处在黑暗的天宇中而失去光辉，长江不因为处于天地之中而失去一泻千里的气势。它们最终能为人所赞、为人所颂，因为是“真金”。
③是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已。韩愈的文章，第一次没有被选中，第二次终被选中。因为人们是在寻找“真金”，而不是在寻找“石头”。煤炭在地下深藏数百万年后终被人发现，成为“鸟金”；石油在地下沉睡数千万年后终被人们所用，成为工业的“血液”；铀分布于海水之中而最终为人们所提取，成为“能量之源”。人们在寻找“真金”，它最终一定会被发现。
④“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。虽然终究是会发光的，但是能早日发光最好。自古以来不就是有许多推荐自己“发光”的“真金”吗?毛遂如果不自荐，他会更晚为人所发现，或者失去了发光的机会；韩愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不会有后来的“发光”。茅台酒不被溢出，为人所闻，也不会有后来的名闻世界。推荐自己总比等人发现强。
⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成为真金，并不断推荐自己，坚信“真金总会发光”，方能最终发光。如果你不是真金，你决不会发光。韩愈的文章最终被发现，给我们一个启示：真金总会发光。23．本文段的中心论点是()(2分)A．真金总会发光。B．要发光，得是真金。
C．是真金总会有被人发现之时。
D．“真金”也要推荐自己，使自己早日发光。
24．第③段主要采用 和 的论证方法。(2分)25．本文段的结构形式是()(2分)A．总一分 B．分一总 C．分一总一分 D．总一分一总
26．“是真金总会有被人发现之时，没有发现只不过是一时而已”是本文段的一个分论点，除文中的论据外，请你给此分论点补充另外一个典型的事实论据。(4分)
四、作文(50分)27．阅读下面一则材料，按要求作文。
“你努力了吗?”是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭。他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。
试看古今中外，又有哪一个成功人士不是靠着自己的努力去实现自己的人生理想的呢?请联系生活实际，以“努力”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选。
参考答案：
一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略
7．①山重水复疑无路 ②便引诗情到碧霄 ③为有源头活水来
④一鼓作气 ⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁 ⑥“燕雀安知鸿鹄之志哉”“王后将相宁有种乎”
二、（一）8.A
9．画线句子：海内存知己，天涯若比邻
10． ①包含温情，富于哲理②语言凝炼③豁达乐观，给人以莫大安慰和鼓舞
（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜爱的，但我喜爱的还有过生命的东西②不仅贤人有这种本性，人人都有
14．画线句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
三、(一)15．这里指：“父母关爱孩子”、“孩子长大后外出谋求发展”、“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。
17．两个比喻句：“因为我是一只小鸟„„因为我是一粒树种„„”好处。语言含蓄，生动形象 18．略
（二）19．C 20．示例：列数字，让读者确切知道事物的数量、状态及发展变化等；作比较，说明利用水结成冰的张力来开山采石的方法比爆炸法更经济更安全。
21．不能删掉，因为删掉后不能突出水结冰后膨胀力之大，无法突出用这种方法开山采石简单容易、经济安全的特点。22．略
(三)23．A 24．举例论证法 ；比喻论证法 25．D 26．示例：诸葛亮虽有奇才，但怀才不遇，只能躬耕于南阳。刘备独具慧眼，三顾茅庐请其出山，他的才华才得以施展，成为一代杰出的军
点击咨询 