个人陈述(本人)（最终版）

第一篇：个人陈述(本人)（最终版）

请用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。

首先，我很荣幸能有这个机会进行我的个人陈述。

一．学术背景

我出生在*省*市*县，2009年由**中学进入**大学学习，目前是“信息与计算科学”专业的大三学生。三年中，通过自己的勤奋努力，我分别获得国家奖学金（注：**大学本科生最高奖学金）和国家励志奖学金各一次。目前，在本年级本专业64人中，综合排名专业第二名，位居3%之内.大一时我就制定了全面的大学生活规划，不仅要在学习上成绩优异，更要在学术能力、科研能力和个人素养方面取得全面的发展。

我学习了大学英语、高等代数、数学分析、解析几何、抽象代数、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论、数学实验、数学建模、大学物理等基础课程。在专业课方面，学习了计算方法、信息论与编码、微分方程数值解、泛函分析（正在学习中）等，我还选修了C语言、数据库原理及其应用、模糊数学、随机过程等课程。此外，学院还提供了诸多创新创业项目的科研训练机会。

在打好坚实专业基础的同时，我也没有忽略其他方面能力的培养。我时刻注意培养自己科研方面的能力，养成了积极主动与同学老师交流互动的习惯。通过课程小论文，讨论班中的锻炼，我初步培养了团队协作和领导能力。我还熟练的掌握了matlab软件和office等文档处理软件，并且具有一定C语言编程能力。

此外，我对英语学习兴趣浓厚，通过多年的学习，具有一定的听、说、读、写能力，英语四、六级均取得了优秀。在思想道德方面，我也不放松自己的要求，并于2012年4月底转为正式党员。

二．科研经历和学生工作

在2010年，学院推出了本科生科研训练计划，鼓励本科生参与科研训练项目。由于自己对多智能体系统控制方面比较感兴趣，因此我选择了邵晋梁老师作为我的指导老师，进行这方面的科研训练。

大二时，由于知识储备的不足，我们以讨论班的形式进行矩阵理论课程的学习，并由邵老师介绍多智能体系统研究的背景知识。课下，我自学了论文《基于博弈模型的多智能体覆盖控制》，并基于自己对博弈论的兴趣，学习掌握了一些博弈的相关知识。

2011年4月，参与**大学科技创新基金项目“基于随机过程的SC-FDMA峰均比分析及matlab仿真研究”，学到了关于随机过程在信号方面的一些应用知识。2011年11月，作为负责人之一成功申请**大学大学生创新训练项目“多智能体系统理论算法与仿真平台实现”，与汪小平老师指导的团队合作进行多智能体动态演示平台的开发工作，我主要负责算法的理论分析工作。通过讨论班的理论学习，逐步掌握了一些关于多智能体系统一致性的理论成果。自学了相关的图论知识和非负矩阵论的知识。

2011年5月参加**大学第十一届数学建模竞赛并获得三等奖。之后，通过选拔与其他学院同学组队参加数学建模竞赛的集训。在何国良老师的悉心指导下，系统的学习了运筹学、数值分析等，熟练掌握了灰度预测、模糊聚类分析、神经网络等建模方法及matlab、SPSS等软件。2012年4月，在《天府数学》发表两篇数学建模论文：基于机理分析法的泄洪优化模型，随机过程模型在DNA序列分类中的应用（收到录用通知）。同时在大三上学期，参加了数学建模课程设计。

目前，以团队形式参加软件工程课程设计，设计题目为:轻博客平台的实现，并将于6月底结题。我主要负责文档编辑，案例分析和报告撰写。

学生工作方面，我担任过所在班级的学习委员，目前担任团支部书记的职务，并通过组织介绍在校党委组织部担任助管一职。

三．研究生学习计划及就业目标

通过向往届保送贵院的学姐和邵晋梁老师咨询，以及浏览贵院网站，我了解到贵院的研究方向与我现在所做的科研项目具有一定的相似性，且贵院系统与控制研究中心的复杂系统与控制方向是我很感兴趣的方向。我对于研究生阶段的学习计划大致如下：

1.在巩固已学知识的基础上，加深对研究方向专业知识方面的学习，学好所有课程，多接触研究方向前沿的信息，尽快融入到导师的课题组中，为以后的研究工作打好基础； 2.在之后，与课题组的硕士、博士一起学习研究，不断丰富自己的知识系统，并尽力做出自己的创新和贡献。

这期间，如果有合适的机会，我会参与出国交流深造，争取获得更多的最新的信息，学到更多的知识。

我希望能获得直博生的机会，即使只是读硕，我也会在完成硕士学位后，争取读博的机会。至于将来的就业目标，现在还没有明确的想法，我希望在不断的成长和体验中能够准确地定位自己。但我相信，无论今后是进入高校教书育人，还是去研究所继续科研之路，亦或是进入企业或创业，我都会获得充实的人生。

感谢老师能在百忙中阅读我的个人陈述，也希望我能够获得这次参加夏令营的机会！

第二篇：本人申报陈述

申

报

陈

述

新泰市岳家庄乡东邱联办小学

马

存

超

二零一零年八月十五日

本人申报陈述

尊敬的各位领导: 任现职以来，本人忠诚于党的教育事业，热爱党，热爱祖国，热爱人民，关心爱护学生，牢记“八荣八耻”内容，并身体力行，渴望加入中国共产党，同时渴望成为新泰教学新星。努力做到育人先正己，争做师德标兵，以德服人。坚决与邪恶组织、不法分子作斗争。时刻提醒自己，肩上的重担是光荣的艰巨的。学生是祖国的希望，一定要严于律己，在言传身教中树立榜样。

任现职以来，本人刻苦钻研教材，努力尝试新的教学方法，探寻教育教学规律。积极阅读《山东教育》等教育刊物，并坚持写心得体会，学习实践先进的教学方法。努力提高自己的业务水平，参加了自学考试已经取得专科学历并即将取得本科毕业证书。先后进行了各种培训学习，如：新课改培训，现代科学技术培训，信息科学技术知识培训等，并取得了较好的成绩。在教学中大胆进行尝试，我试着把“张思中集中教学法”与“李吉林情境教学法”在语文教学中相互结合，通过乡教办认可，在全乡得到推广，效果较好。在2003年10月到2005年3月在全乡范围内进行公开课教学多次，赢得了同事们和领导的好评。在教学过程中，注意传帮带，为年轻教师带了好头，先后培养年轻教师孟秦、张夫星等六名教师，与他们互相切磋，共同进步。期间本人先后到市里听观摩课二十余节，在新课改的春风里，本人努力实践，注意教法的改进，角色的转变，取得了较好的效果。从我兼任学校少先队辅导员后，担子更重了，但更增强了教育献身的勇气。

任现职以来，本人多次被岳家庄乡党委和政府评为十佳教师、优秀教师和教学能手，2005年4月本人所执教的《荷花》一课，在新泰市优质课评选中获得一等奖。2006年2月又光荣的被评为新泰市优秀班主任，同时受到新泰市教育局和新泰市人事局的嘉奖奖励。2005年所撰写的《转化后进生要注意“五多”、“三少”、“二不”》、《浅谈学生创新作文能力的培养》获得市级一等奖。很好的完成了教育教学任务，受到人民的好评。

成绩只能代表过去，无论申报结果如何，今后我将一如既往，踏踏实实，更好的做好本职工作，服务人民和社会。

陈述人：岳家庄乡东邱联办小学

马存超

2010年8月15日

第三篇：个人陈述

个人陈述

一、学术背景

（一）学院学术氛围浓厚

本人所在的中南大学公共管理学院学术氛围浓厚，学院常常举办各种学术活动，例如曾邀请到俞可平、朱光磊、陈振明、马骏、竺乾威等著名学者来到学院进行学术交流。学院还为院里的老师和学生讨论提供了常规的“公行天下”学术沙龙平台，参与其中的人可以就主题自由发言。在参加讲座与沙龙活动的过程中，本人无形之中受到了熏陶并得到了成长。

（二）学院老师积极引导

学院老师以其丰富渊博的知识、多种多样的教学方式积极引导我们学习与思考。一方面，在老师们的讲解下，我对公共行政发展的历程、中外公共行政的相关思想与理论有了总体的了解。另一方面，老师们在课堂上理论联系实际，引导我们关注社会现实，通过辩论、自由发言等形式，鼓励我们独立思考与表达。受其影响，我对社会事件、政府政策等更加关注，并学会渐渐地从行政管理专业视角看待与思考问题。

（三）专业书籍阅读

在大

一、大二期间，专业学术论著来我来说显得晦涩，我便通过豆瓣读书平台选择一些社科书籍阅读，例如与心理学有关的《天才在左，疯子在右》、《影响力》，评述政治现象的《送你一颗子弹》、《民主的细节》、《观念的水位》，讲述文革往事的《一百个人的十年》、《牛鬼蛇神录》等。在阅读了《影响力》一书后，我写的读后感被评为学校2014年寒假征文读书类二等奖。这些书籍潜移默化地影响着我，激发着我对社会科学的兴趣，为大三期间集中阅读专著奠定基础。

在大

一、大二的学习与奠基下，大三我集中阅读了一些专业著作和书籍。例如《行政学研究》、《政治与行政》、《改革政府》、《新公共服务》、《论自由》、《功利主义》、《学术与政治》、《通过奴役之路》、《以自由看待发展》等。专业书籍的阅读让我更加深入对政府、社会、行政、政治、自由、民主等行政管理专业核心词的了解，对自己专业的认同感、归属感渐渐增强。

二、科研经历

在科研学术研究方面，我积极参与到学院组织的“五高杯”课题立项活动中，具体情况如下： 1、2013-2014学年：xxxxxxx 2、2014-2105学年：xxxxxxx 虽然项目级别性质不高，但是在参与过程中，我了解了课题研究的流程、课题相关的社会问题的情况，最重要的是渐渐地真正明白课题研究应起源于对生活现实的关注与思考。

三、社会实践经历

1、实习经历：xxxx

2、课外兼职经历：xxxx

3、志愿服务经历：xxxx

四、获奖情况 1、2012-2013学年 ：xxxxx 2、2013-2014学年 ：xxxxx

五、研究生规划

研究生期间，除了要认真学习学校专业课程，其他学习或研究计划如下：

1、深入了解有关“自由”的思想，归纳总结不同学者对“自由”这一抽象概念的论证方法、论证结论等。大三期间由于阅读了xxxxx，对“自由”这一概念有了新的认识。本人将利用研究生阶段着重扩充这方面的知识。具体实现方式如下：

（1）阅读本科期间还未来得及阅读的专业书籍，例如罗尔斯的《正义论》、托克维尔的《论美国的民主》等，从中吸纳作者们关于自由的观点；

（2）积极与导师、同学交流沟通，从讨论中获得新的启发

2、研究xxxxx。初步研究计划如下：xxxxxxx

3、继续提升自己的英语水平，特别是听力与口语，便于接收最新的思想动态。

以上是本人关于申请到xxxxx进行夏令营、研究生阶段学习深造的个人陈述。在此，我很真诚地希望贵学院能接受我的申请！

感谢老师在百忙之中阅读我的个人陈述。

申请人：xxxxxx 联系方式：xxxxxxx

第四篇：个人陈述

尊敬的老师

您好！我叫刘进顺，生于1996年10月庄浪县柳梁乡下岔村一个贫穷的农民家庭。虽然自幼家境贫寒，但我勤奋好学，励志要走出这个落后的村庄，走向文明发达的城市世界。

2012年9月我以优异的成绩考入庄浪县紫荆中学，这是我们县第二所重点高中学校。在校学习期间我依旧奋发图强，积极上进，在学习上一直是年级优秀学生里的先锋；在实践活动上，我担任了班长一职；在高中的三年里，我荣获了校级优秀学生的称号，优秀班干部的荣誉；也获得平凉市教育局颁发的平凉市自我飞翔，励志成长优秀学生的荣誉证书；庄浪县县委宣传部颁发的庄浪县第四届校园文明之星荣誉证书。这些经历使优秀变成了一种习惯陪伴着我成长成才，使我有一种集体意识和为集体服务的责任意识，也锻炼了我组织校园活动的能力。

关于我的个人特长，我很诚恳的说并没有什么特别突出的地方，只是有一点我非常肯定，我喜欢读书，钻研科学问题，我觉得读书是一种快乐，它不仅激励着我不断上进，也丰富了我的精神世界；而对科学问题的思考和解决则是一种刺激，我喜欢这种刺激。因此我对自己将来从事的职业有了这样的设想：我希望能够在关乎国家前途与命运的重点行业从事科研工作，这不仅是为我的兴趣爱好，也是因为我有一种国家意识，想用我毕生的努力为国家的发展做出贡献。

而贵校所设的专业正符合我的追求，因此我强烈希望能够成为其中的一员，并通过我的努力成为一个优秀的学子。为我国军事的强大和国防的安全，做出我的贡献！非常感谢您在百忙之中能够看我的个人陈述。

此致

敬礼

自荐人：刘进顺

2015年4月22日

第五篇：个人陈述

我叫xxx，中共党员，目前就读于xxxx大学xxxx学院。我想申请贵校机械系的机械设计及理论专业的免试研究生资格。

我虽为女生，却从小就在爸爸修理农用机器和家庭电器时给他打下手，渐渐地我对机械产生了兴趣，所以在填报高考志愿时，我毫不犹豫地选择了机械工程专业作为我人生的专业。

本科就读于xxxx大学机械工程及自动化专业。三年来，我的学习成绩一直排在专业第一（专业总人数55），入学至今获得校滚动奖学金一等奖6次（一等奖名额占专业人数的5%）、四方文化奖学金、周昭常奖学金、国家励志奖学金，并获得“校三好学生”称号，这些是对我学习成绩的肯定及鼓励。

在学科竞赛方面，我曾获第五届“高教杯”全国大学生先进成图技术及产品信息建模创新大赛尺规二等奖，第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术及产品信息建模创新大赛尺规一等奖、个人全能二等奖、团队二等奖（在团队中担任队长）。此外，我还获得过xxxx大学校节能减排大赛二等奖，在校级创新实践科研项目中担任主持人。在这些学科竞赛中，我学会如何灵活应用了CAXA绘图、Solidworks、Pro-e三维建模等软件。除了收获学科技能外，我更是获得了团队合作能力和一份深厚的友谊。

在学习之余，我还积极主动担任班级学生干部，新生班主任助理等职务，为同学服务，曾获“校优秀社会工作者”、“院优秀学生干部”、“院十佳青年”称号。

大学三年，在学习与实践的过程中，我养成了认真的生活态度、严谨的学术态度、负责的工作态度，很希望获得贵校的推荐免试研究生资格，进入贵校机械设计及理论专业学习，真诚的希望老师考虑并审核我。如果我有幸获得贵校研究生资格，在研究生阶段我会脚踏实地地做好学习和科研，不负贵校给予我的这一珍贵的资格。