第一篇：【试题与答案合卷】瓜瓜现代汉语下册复习题
试卷一
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）1．分析下列加点词的词性。他给我买了一件衬衫。（）他会去的。（）．．老师在批改作业。（）给她洗衣服。（）．．连我你都不认得了。（）我买到铅笔了。（）．．除了数学不及格，其他都及格。（）我感到惊奇。（）．．．．2．分析下列短语（歧义的要作多种分析）① 他比我干劲大 ② 看书看累了
③ 我问他哪个办法好 ④ 在同学和老师的帮助下 ⑤ 要求到艰苦的地方工作 ⑥ 他知道这件事情不要紧
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）
① 两人一个房间。
② 长江以南有些地方，比如广东、福建，冬天是很少见到雪的。
③ 她在翌日凌晨，带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈爬上了一列南下的火车。④ 风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。⑤ 我们的祖国能不能兴旺发达，在很大程度上，决定于我们能不能在最近的十年中造就一代新人。
⑥ 我国革命的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实，又一次证明了这个最崇高的最伟大的共产主义理想，是完全可以实现的。⑦ 他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧ 多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直鼓励着我前进。⑨ 我们所以要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
⑩ 因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而无论一个人的理解力和记忆力有多强，他要理解并记住刚学会的东西，总要有一个过程； 哪一个人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）语法体系： 准谓宾动词： 拈连： 2．问答题
①举例说明“ 把”字句的特点。②就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。
a.首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量。
b.后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1．判断题
①短语不属于句法研究的范围。②省略主语的句子不属于主谓句。
③“三百左右”是名词性的方位短语。④不及物动词不能带宾语。⑤短语和词是静态语言单位。⑥名词前面的修饰语是定语。
⑦动语和宾语是共现共存的两个成分。⑧句子必须有主语。
⑨在所有词中，叹词的独立性最强。
⑩“农民们都说，看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”这是用的扩大夸张。
2、选择题
①“ 打算、认为”是（）
A．真谓宾动词 B．准谓宾动词 C．真准谓宾动词 D．名真谓宾动词 ②“这些书你都读过吗？”属于（）A.是非问 B.特指问 C.选择问 D.正反问 ③下列疑问代词属于任指用法的是（）
A．他什么都不懂 B．我好像在哪儿见过这个人 C．他说什么了 D．你为什么不去阻止他 ④下列句子属于双宾语句的是（）
A.我羡慕你有这样的好条件。B.我希望你能当选。
C.我打算借给你两位数学老师。D.我交给学生一项任务。⑤“祥林嫂，你放着吧” 这个句子是（）A.陈述句 B.祈使句 C.感叹句 D.疑问句
⑥下列全是时间名词的一组词是（）A.早上平时 向来 时常 B.马上 现在 刚才平时 C.早上 目前 最近刚才 D.时常 刚刚 最近即将
⑦能在“在„上、在„下”中间插入的是（）A.名词性词语 B.动词性词语 C.形容性词语 D.任何词语
⑧下列各句中，没有语病的一项是（）
A．这种情况值得教育工作者特别是中学语文教师的重视。B．只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。C．银行法对于中国金融业的发展意义重大。D．我们不应该指责别人而辩护自己。
⑨ “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这里的江山是（）A．以特征标志代本体 B．以专名代泛称 C．以具体代抽象 D．以部分代整体 ⑩下列各例中运用设问辞格的是（）
A．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B．小孩子天真无邪的面孔是不是使人感到可爱？ C．长而空不好，短而空就好吗？也不好。
D．是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的昔日翠竹呢!
试卷一答案
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）1．分析下列加点的词的词性。他给我买了一件衬衫。（介词）他会去的。（语气词）．．老师在批改作业。（副词）给她洗衣服。（介词）．．连我你都不认得了。（助词）我买到铅笔了。（语气词）．．除了数学不及格，其他都及格。（介词）我感到惊奇。（形容词）．．．．2．种分析）分析下列短语（歧义的要作多种分析）①他比我干劲大
他｜比我干劲大（主谓）比我｜干劲大（偏正或状中）比｜我（介宾）干劲｜大（主谓）②看书看累了
看书｜看累了（连谓）
看｜书（动宾）看｜累了（中补）③我问他哪个办法好
我｜问他哪个办法好（主谓）问他｜哪个办法好（动宾）
问｜他（动宾）哪个办法｜好（主谓）哪个｜办法（偏正或定中）④在同学和老师的帮助下
在｜同学和老师的帮助下（介宾）同学和老师的帮助下（方位）同学和老师的｜帮助（偏正）同学和老师（联合）⑤要求到艰苦的地方工作
要求｜到艰苦的地方工作（动宾）到艰苦的地方｜工作（连谓）到｜艰苦的地方（动宾）艰苦的地方（偏正或定中）
⑥他知道这件事情不要紧 分析一：
他｜知道这件事情不要紧（主谓）知道｜这件事情不要紧（动宾）这件事情｜不要紧（主谓）
这件｜事情（偏正或定中）不｜要紧（偏正或状中）
分析二：
他知道这件事情｜不要紧（主谓）
他｜知道这件事情（主谓）不｜要紧（偏正或状中）知道｜这件事情（动宾）这件｜事情（偏正或定中）
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）
①两人‖一个房间。
②长江以南有些地方，【比如广东、福建】，‖冬天是很少见到雪的。
③她‖〔在翌日凌晨〕，带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈⌒爬〈上〉了（一列）（南下）的车。
④（风景美丽的）西双版纳‖，吸引了（成千上万的）（有志气有抱负的）知识青年进入 橡胶园。
⑤我们的祖国能不能兴旺发达‖，［在很大程度上］，决定〈于我们能不能在最近的十年 中造就一代新人〉。
⑥我国革命的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实‖，［又一次］证明了这个 最崇高的最伟大的共产主义理想，是完全可以实现的。⑦他父亲‖带给 我 一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，‖［一直］鼓励着 我 前进。
⑨我们所以要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦，|（因果）不仅是因为他一生的科学贡献对 现代科学的发展有着深远的影响，||（递进）而且还因为他勇于探索、勇于创新、为 真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，|||（并列）是鼓舞我们为加速实现四个 现代化而奋斗的力量。
⑩因为学习不但要靠理解力，|||（递进）还要靠记忆力，||（因果）而无论一个人的理 解力和记忆力有多强，|||（条件）他要理解并记住刚学会的东西，||||（假设）总要 有一个过程；|（因果）哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，（假设）其结果必 定要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）
语法体系:语法体系有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规 律的系统性。另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。它是研究和解释语法事 实时所用的方法、分类术语等的系统性。
准谓宾动词: 准谓宾动词是可以带以谓词为中心的定中短语，而不能带动宾、状中等 短语，例如“进行认真de 调查”只能是“进行认真的调查”，而不能是“进行认真地调 查”。
3拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己的身，锁不住革命的精神。” ．．2．问答题
①举例说明“ 把”字句的特点。
（1）动词前后总有别的成分，动词一般不单独出现，尤其不能出现单音节动词。（2）“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物。（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要施加影响。（4）“把”短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能出现在“把”字前。（例略）
②就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。
a.首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量；
b.后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。a 例是排比，b 例是层递。两者的相同点：
（1）都有三个以上事物较整齐地排列着，a 例是四个偏正短语，b 例是三个动宾短语。（2）都有提示语，a 例的提示语是“自己”，b 例的提示语是“关心”两者的不同点：（1）从形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示语，层递没有这样的要求。（2）从内容上看，层递要求有层递性（递升或递降），排比没有这样的要求。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1．判断题
2、选择题
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 ¡ √ √ ¡ √ ¡ √ ¡ √ ¡
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 A A A D B C A C D AC__
试卷二
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）
1、分析下列加点的词的词性。他住在家里吗？（）他会回来的。（）．．他在看戏。（）这本书我看了三天了（）．．说说看！（）打今天起。（）．．繁荣市场（）最有效的手段是攻击（）．．．．
2、分析下列短语（歧义的要作多种分析）① 把敌人消灭净
② 在小农经济的眼光里 ③ 沙漠地区气候干旱 ④ 使用安装说明书 ⑤ 送给邻居一把暖瓶 ⑥ 从树上刚摘下来的
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）
① 玫瑰花我给你们俩十朵。
② 昨儿晚上，他一宿都没睡好。③ 陈老五劝我回屋子里去。
④ 大师傅，白天的事你千万不要见怪。
⑤ 当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。
⑥ 生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。⑦ 他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧ 多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直鼓励着我前进。⑨ 尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义成分，因此他们能够从艺术的描写中反映出一定的客观真理。⑩ 有些人背上虽然没有包袱，有联系群众的长处，但是不善于思索，不愿意用脑筋多想苦想，结果仍然做不成大事。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）定语： 区别词： 拈连： 2．问答题
①举例说明“被”字句的特点。
②就下面两句进行比较，说明比喻和比拟的区别在哪里。
a.满天的阳光下，一川的翡翠雕刻似的西瓜，一个个大如斗。
b.沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴冒死南逃了。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。）1．判断题
① 词形变化不属于句法研究的范围。
② 句类是是根据句子的语气划分出来的类型。
③“白跑一趟”和“手很白” 中的“白”兼属副词和形容词。④“咦，他怎么不给我说一声呢！”“ 咦”是独立语。⑤“你吸烟不？”是联合短语作谓语。⑥“有人找你”是非主谓句、兼语句。
⑦在疑问句中，选择问、是非问，既可以用“吗”，也可以用“呢”。⑧“通知的还没来”是歧义句。
⑨“野火烧不尽，春风吹又生。”这属于对偶里面的“正对”。⑩对偶里面的 “反对”，从意义上来说也属对比。
2、选择题（从下面的备选答案中选出1～２个正确答案填写在下表内）①下列不属于语法的性质的是（）
A．抽象性 B．突变性 C．稳固性 D．民族性 ②下列疑问代词属于任指用法的是（）
A．他什么都不懂 B．我好像在哪儿见过这个人 C．他说什么了 D．你为什么不去阻止他
③下列句子谓语动词后的量词短语属于宾语的是（）A.大家批评了他一顿。B.他说了三次。
C.你刚才说的是三次，这会儿怎么又成了两次。D.像这样大的雨，一个月总要下两场。④下列句子属于双宾语句的是（）
A.我羡慕你有这样的好条件。B.我希望你能当选。
C.我打算借给你两位数学老师。D.我交给学生一项任务。⑤“祥林嫂，你放着吧！”这个句子是（）A.陈述句 B.祈使句 C.感叹句 D.疑问句
⑥下列词中全是形容词的一组是（）A.聪明 积极 乐观 同情 发达 B.熟练 佩服 重要 狡猾 充裕 C.愉快 感人 关心 幸福 优秀 D.高兴 光荣 善良 痛苦 悲观
⑦能在“在„上、在„下”中间插入的是（）A.名词性词语 B.动词性词语 C.形容性词语 D.任何词语 ⑧下列没有语病的一句是（）
A.假若闯王亲自去，才能平定这场叛乱。B.除非闯王亲自去，才能平定这场叛乱。C.只要闯王亲自去，才能平定这场叛乱。D.只有闯王亲自去，就能平定这场叛乱。⑨“瑰丽端庄的中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫”一句中 “万紫千红”改变结构是为了（）A.音节匀称整齐 B.韵脚和谐 C.声调平仄调 D.追求结构奇特 ⑩下列不属于夸张的句子是（）
A.农民们都说：看见这样鲜绿绿的麦苗，就能嗅出白馒头的香味来了。B.前面的道路被机枪封锁得风雨不透。
C.他们看见那些受人尊敬的小财东,往往垂着一尺长的涎水.D.“七一”前的夜晚，成千上万的群众，聚集在天安门广场，庆祝香港的回归
试卷二答案
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）
1、分析下列加点的词的词性。他住在家里吗？（介词）他会回来的。（语气词）．．他在看戏。（副词）这本书我看了三天了（助词）．．说说看！（助词）打今天起。（介词）．．繁荣市场（动词）最有效的手段是攻击（动词）．．．．
2、分析下列短语（歧义的要作多种分析）①在小农经济的眼光里
在｜小农经济的眼光里（介宾）小农经济的眼光｜里（方位）小农经济的｜眼光（偏正或定中）小农｜经济（偏正或定中）②把敌人消灭净
把敌人｜消灭净（偏正或状中）把｜敌人（介宾）消灭｜净（中补）③沙漠地区气候干旱
沙漠地区｜气候干旱（主谓）
沙漠｜地区（偏正或定中）气候｜干旱（主谓）
④使用安装说明书 分析一：
使用｜安装说明书（动宾）安装｜说明书（偏正或定中）分析二：
使用安装｜说明书（偏正或定中）使用｜安装（联合）
⑤送给邻居一把暖瓶
送给邻居｜一把暖瓶（动宾）
送给｜邻居（动宾）一把｜暖瓶（偏正或定中）⑥从树上刚摘下来的
从树上刚摘下来｜的（的字短语）从树上｜刚摘下来（偏正或状中）
从｜树上（介宾）刚｜摘下来（偏正或状中）摘下来（中补）
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）
①玫瑰花‖我给你们俩十朵。
②［昨儿晚上］，他‖［一宿］［都］［没］睡〈好〉。③陈老五‖劝 我 回 屋子里〈去〉。
④【大师傅】，（白天）的事‖你千万不要见怪。
⑤（当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的）（一封）信‖［已经］［在云南 丽江纳西族自治县］发现。
⑥（生长在江南的）同志们‖看〈到〉（这些）水墨画 高兴得〈直鼓掌〉。⑦他父亲‖带给 我 一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话‖，［一直］鼓励着 我 前进。
⑨尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，||（转折）但是他们既然是现实主义者，|||（因果）他们思想中就不能不具有唯物主义成分，|（因果）因此他们能够从艺术 的描写中反映出一定的客观真理。
⑩有些人背上虽然没有包袱，||（并列）有联系群众的长处，|但是不善于思索，|||（并 列）不愿意用脑筋多想苦想，||（）结果仍然做不成大事。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）
定语：名词性偏正短语里面的修饰成分。例如：（新）书、（他的）不来。
区别词：区别词表示事物的属性，有分类的作用。能直接修饰名词作定语，不能作谓语和主宾语。否定时前加“非”，不能加“不”。例如：“彩色、大型”等。
拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己的身，锁不住革命的精神” ．．
2．问答题
①举例说明“被”字句的特点。要点：
（1）动词一般具有处置性。
（2）动词前后总有别的成分，或后加补语，或前加状语。一般不能是单个动词。（3）主语所表示的受事是有定的。
（4）能愿动词和表否定、时间的副词只能置于“被”字前。
②就下面两句进行比较，说明比喻和比拟的区别在哪里。
a.满天的阳光下，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一个个大如斗。
b.沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴冒死南逃了。
a 例有两处比喻，b 例是比拟（拟物）
比喻是取其一个相似点，通过喻体加以形象描绘，并不涉及本体事物其他方面属性 的描写问题。如a 例以“翡翠雕刻”喻瓜的色泽与整个光洁晶莹的外形，以“斗”喻瓜 的大。
比拟是物我不分，把气体一特征加给本体，把本体完全当作气体来描述，b 例把敌人 当作狗来描述，拟体（狗）并不出现，直接说本体“夹着尾巴”，这就是比拟。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1．判断题 ２．选择题
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 √ √ ¡ √ √ ¡ ¡ √ ¡ √ 题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 B A CD Ｄ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ__
试卷三、一．解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共15 分。）1．状语 2．区别词 3．名宾动词 4．主谓谓语句 5．拈连
二．选择题（每小题1 分，共 10 分。）1．下列不属于语法的性质的是（）
A．抽象性 B．突变性 C．稳固性 D．民族性 2．下列疑问代词属于任指用法的是（）
A．他什么都不懂 B．我好像在哪儿见过这个人 C．他说什么了 D．你为什么不去阻止他
3．下列句子谓语动词后的量词短语属于宾语的是（）A.大家批评了他一顿。B.他说了三次。
C.你刚才说的是三次，这会儿怎么又成了两次。D.像这样大的雨，一个月总要下两场。4．下列句子属于双宾语句的是（）
A.我羡慕你有这样的好条件。B.我希望你能当选。
C.我打算借给你两位数学老师。D.我交给学生一项任务。5．“祥林嫂，你放着吧！”这个句子是（）A.陈述句 B.祈使句 C.感叹句 D.疑问句
6．下列词中全是形容词的一组是（）A.聪明 积极 乐观 同情 发达 B.熟练 佩服 重要 狡猾 充裕 C.愉快 感人 关心 幸福 优秀 D.高兴 光荣 善良 痛苦 悲观
7．能在“在„上”、“在„下” 中间插入的是（）A.名词性词语 B.动词性词语 C.形容性词语 D.任何词语 8．下列没有语病的一句是（）
A.假若闯王亲自去，才能平定这场叛乱。B.除非闯王亲自去，才能平定这场叛乱。C.只要闯王亲自去，才能平定这场叛乱。D.只有闯王亲自去，就能平定这场叛乱。9．词性相同的一组词是（）A．现在、正在 B．绿、绿化 C．突然、忽然 D．彩色、中型 10．下列短语中属于多义短语的是（）A．台上坐着主席团 B．吃了就睡 C．咬死了农民的狗 D．最喜欢的是他妹妹 三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）1 ． 对美国的政策 2 ． 在美丽的天空中 3 ． 王老师教我们化学 4 ． 一种新式的炊具电磁炉 5 ． 飞机像闪电一般向南飞去 6 ． 从重重叠叠的枝丫间穿过
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。）．我觉得中国历史的影子从我眼前飘忽而过。2 ． 夜空被焰火照得光彩夺目。． 突然，船上的汽笛又叫了起来。4 ． 小王，请给我一些稿纸。5 ． 卢进勇悄悄走到指导员身边。6 ． 乔光朴抓起一张报纸看起来。7 ． 无论谁，都必须依法办事。． 许多文学大师，同时又是科学巨匠。． 我看，这就是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。1 0 ． 在阿Q 的记忆上，这大约要算是生平第一件的屈辱，因为王胡以络腮胡子的缺点，向来只被他奚落，从没有奚落他，更不必说动手了。1.“下笔千言”、“一挥而就”的情形也许是有的，但如果不是粗制滥造，那至少要有两个条件： 第一是对书面语言这种工具运用十分熟练，能够得心应手； 第二，更 重要的是，所表达的思想已经预先酝酿得十分成熟，连一切细节都考虑到了。2.我们所以要隆重纪念阿耳伯特? 爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
五．问答题（第1 题 15 分，第2 题10 分，共 25 分）1．什么是独立语？举例说明独立语的几种类型。2．举例说明宾语和补语的区别。
试卷三答案
一．解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共 15 分。）1．状语
状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。“非常好”是形容词性短语，中心语是“好”，是被修饰成分，而“非常”是修饰成分，是状语。2．区别词
区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只能够做定语，从语义方面来讲，表示事物的属性，有分类的作用。经常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄；阴性：阳性。3．名宾动词
名宾动词又称体宾动词，是只能带名词或名词性词语做宾语、不能带谓词和谓词性词语做宾语的动词。例如“扫”，只能带名词性宾语“地、灰尘”等，不能带谓词性宾语，是名宾动词。
4．主谓谓语句
主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。如：他任何困难都能克服。5．拈连
利用上下文的联系把适用于甲事物的词语巧妙地运用到乙事物上，这种辞格叫 拈连。“你别看我耳朵聋，可我的心不聋。”
二．选择题（每小题1 分，共 10 分。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A CD D B D A B D CD
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）1 ． 对美国的政策 | 定 | | 中 | | 介| | 词| | 介| | 词 | | 定| | 中| 2 ． 在美丽的天空中 | 介| | 词 | | 方 | | 位| | 定 | | 中| 3 ． 王老师教我们化学 | 主 | | 谓 | | 动 | | 宾| | 动| | 宾| 4 ． 一种新式的炊具电磁炉 | 同 | | 位 | | 定| | 中 | | 定 | | 中| 5 ． 飞机像闪电一般向 南 飞去 | 主 | | 谓 | | 状 | | 中 | | 比 | | 况| | 状 | | 中 | | 动| | 宾| 介 宾 中 补 ． 从重重叠叠的枝丫间穿 过 | 定 | | 中|
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。单句每题2 分，复句每题4 分共 30 分）． 我 觉得 中国历史的影子从我眼前飘忽而过。2 ． 夜空 [ 被焰火] 照得< 光彩夺目>。． [ 突然]，(船上)的汽笛 [ 又] 叫了< 起来>。4 ． 小王，请 给 我（一些）稿纸。． 卢进勇 [ 悄悄] 走< 到>(指导员)身边。6 ． 乔光朴 抓< 起>(一张)报纸看< 起来>。7 ． 无论谁，[ 都] [ 必须] 依法办事。介 状 中 词 中 补 方 位 ． 许多文学大师，同时又是科学巨匠。． 我看，这[ 就] 是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。0 ． 在阿Q 的记忆上，这大约要算是生平第一件的屈辱，（1 因果）因为王胡以络腮胡子的缺点，向来只被他奚落，(2 转折)从没有奚落他，（3 递进）更不必说动手了。1 1.“下笔千言”、“一挥而就”的情形也许是有的，（1 转折）但如果不是粗制滥造，（2 假设）那至少要有两个条件：（3 解说）第一是对书面语言这种工具运用十分熟 练，（5 顺承）能够得心应手；（4 并列）第二，更重要的是，所表达的思想已经预先酝酿得十分成熟，（5 递进）连一切细节都考虑到了。2.我们所以要隆重纪念阿耳伯特? 爱因斯坦，（1 因果）不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，（2 递进）而且还因为他勇于探索、勇于 创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，（3并列）是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
五．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共 25 分）1．什么是独立语？举例说明独立语的几种类型。
句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句法成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。独立语位置灵活，可以是句首、句中、句尾。主要类型有：
（1）插入语有表示肯定和强调语气的，通常用“毫无疑问、不可否认、十分明显、尤其是、主要是”等。例如：不可否认，你的作品确实是非常好。
有时表示对情况的推测和估计的，通常用“看来、算起来、我想、说不定、少说一点”等。例如：我看这就是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。 有时表示消息来源，通常用“听说、据说”等。
有时为了引起对方注意，用“你看、请看、你想、你说”等。如：你看，我早知道这件事不该答应他。
有时表示总括，用“总之”。
有时表示注释补充举例的，用“也就是说、包括、正如、即”。
有时表对语义的附带说明。“严格地说、不瞒你说、一般地说”。如：不客气地说，他一辈子也不会有出息。（2）称呼语
用来称呼对方，引起注意。如：老师，你什么时候再来看我们？（3）感叹语
表示感情的呼声。如：哎呀，你怎么没早点告诉我。（4）拟声语
模拟事物的声音。“呼！呼！狂风夹着砂石扑来了”
2．举例说明宾语和补语的区别。（1）看关系
宾语和补语由于位置上的关系，不容易区分。一般来讲，“动+宾”关系的宾语 可以用¡ 什么¡ 来提问，而“动+补”的补语只能用“怎么样”来提问。这是由 于宾语和补语与动词之间的关系不同造成的。如，“喜欢安静”和“考虑清楚” 都是“动+形”，但“安静”可以用“喜欢什么”来提问，而“清楚”只能用“考 虑的得怎么样”来提问。（2）看成分的词性。
量词短语里一般物量词是宾语，动量词是补语。
（3）某些表示时间的成分既可能是补语也可能是宾语。做宾语时可以换为把字句。如他浪费了两个钟头，可以变换为“他把两个钟头浪费了”。但是补语不可以。他劳动了两个钟头。不能换位同样的把字句。
试卷四
一．解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共15 分。）1．定语 2．区别词 3．谓宾动词 4．兼语句 5．拈连
二．选择题（每小题1 分，共 10 分。）1．下列词全是形容词的一组是（）A． 聪明 积极 乐观 同情 发达 B． 熟练 佩服 重要 狡猾 充裕 C． 愉快 感人 关心 幸福 优秀 D． 高兴 荣幸 善良 痛苦 悲观
2．下列属于动词和形容词最主要区别的一点是（）A． 动词绝大多数能够带宾语，形容词不能 B． 动词不能受¡ 很¡ 修饰，形容词能 C． 动词能够做谓语，形容词不能 D． 动词不能做定语，形容词能。3．下列各组词全部属于区别词的一组是（）
A．万能 人造 桔黄 黄色 B．初级 高级 中级 低级 C．小型 微型 中型 大型 D．中式 西式 自动 高速 4．下列疑问代词不属于任指用法的是（）
A．紫檀比什么木头都珍贵 B．他什么嗜好也没有
C．你想去什么地方就去什么地方 D．我好像在哪儿见过这个人 ５．下列句子谓语动词后的量词短语属于宾语的是（）A.大家批评了他一顿。B.他说了三次。
C.你刚才说的是三次，这会儿怎么又成了两次。D.像这样大的雨，一个月总要下两场。6．“在这儿睡不好”可以看作（）A.主谓短语 B.补充短语
C.偏正短语 D.介词（介宾）短语 7．下列属于是非问的是（）
A.又是蒋玉菡那些人哪？ B.简单地说还是详细地说？ C.你愿意不愿意去？ D.你怎么不进去呢？ ８．词性相同的一组词是（）A．现在．正在B．绿．绿化 C．突然．忽然D．彩色．中型 9．“开会之前”属于（）A.偏正短语 B.方位短语 C.主谓短语 D.比况短语
10．下列短语中属于多义短语的是（）A．台上坐着主席团B．吃了就睡
C．咬死了农民的狗D．最喜欢的是他妹妹
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）1 ． 对学生的意见 ． 在老师和同学的帮助下 3 ． 王老师捐给图书馆一批书 4 ． 伟大的共产主义战士雷锋同志 5 ． 堆得像小山一样高 ． 黛玉走过去拉了一下宝玉的手
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。共 30分）
1．我觉得从来没有这样幸福过。2．节日的泰城被焰火照得流光溢彩。
3．去年春天，老树又从死神的阴影中走出来。4．连长，派我去吧。
5．卢进勇悄悄走到指导员身边。6．王厂长坐飞机去了海滨城市青岛。7．弟弟也曾送给我一些衣物。８．鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最忠诚、最热忱的民族英雄。
9．只有你，才能完成这个光荣的使命。
10.在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米： 有瓦片对瓦片搓的； 有石头对石头搓的； 有的干脆就用手搓，手上磨出了血泡，但仍然愉快地搓。
11.因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而无论一个人的理解力和记忆力有多强，他要理解并记住刚学会的东西，总要有一个过程； 哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
12.从生活窘迫过来的人，一到了有钱，容易变成两种情形： 一种是理想世界，替处同一境遇的人着想，便成为人道主义； 一种是什么都是自己挣起来，从前的遭遇，使他觉得什么都是冷酷，便流为个人主义。
五．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共25 分）1．什么是把字句？举例说明把字句的特点。2．举例说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。
试卷四答案
一．解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共 15 分。）1．定语
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。如¡ 美丽的花朵¡ 是名词性短语，其中花朵是中心语，美丽是修饰性成分，是定语。2．区别词
区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只能够做定语，从语义方面来讲，表示事物的属性，有分类的作用。经常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄； 阴性：阳性。3．谓宾动词
谓宾动词是只能带谓词或谓词性词语做宾语、不能带名词和名词性词语做宾语的动词。例如“值得”，只能带谓词性宾语“学习、考虑、研究”等，不能带名词性宾语，是谓宾动词。
4．兼语句
由兼语短语充当谓语或者独立成句的句子。如，老师鼓励学生学好功课。学生 在句中是兼语，做鼓励的宾语，学好功课的主语。5．拈连
利用上下文的联系把适用于甲事物的词语巧妙地运用到乙事物上，这种辞格叫 拈连。“你别看我耳朵聋，可我的心不聋”。
二．选择题（每小题1 分，共 10 分。请将1-2 个正确答案填在下 面的表格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D CD AC A D B CD 三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。单句每题2 分，复句每题4 分共 30 分）1 ． 我‖ 觉得︱ 从来没有这样幸福过。．（节日）的泰城‖ [ 被焰火] 照得< 流光溢彩>。． [ 去年春天]，老树‖ [ 又] [ 从死神的阴影中] 走< 出来>。4 ． 连长，派我去吧。． 卢进勇‖ [ 悄悄[ 走< 到> ︱(指导员)身边。6 ． 王厂长‖ 坐飞机去了海滨城市青岛。． 弟弟‖ [ 也] [ 曾] 送给我(一些)衣物。． 鲁迅‖ 是|（在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的）（最正确、最勇敢、最忠诚、最热忱）的（民族）英雄。． 只有你，‖ [ 才] [ 能] 完成︱（这个）（光荣）的使命。
10.在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：（1 解说）有瓦片对瓦片搓的；（2 并列）有石头对石头搓的；（2 并列）有的干脆就用手搓，（4 顺承）手上磨出了血泡，（3 转折）但仍然愉快地搓。
11.因为学习不但要靠理解力，（3 并列）还要靠记忆力，（2 因果）而无论一个人的理解力和记忆力有多强，（3条件）他要理解并记住刚学会的东西，（4 假设）总要 有一个过程；（1 因果）哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，（2 假设）其结果必定要吃大亏。
12.从生活窘迫过来的人，一到了有钱，（2 条件）容易变成两种情形：（1 解说）一种是理想世界，（3 解说）替处同一境遇的人着想，（4 顺承）便成为人道主义；（并列）一种是什么都是自己挣起来，（3 顺承）从前的遭遇，使他觉得什么都是冷酷，（4顺承）便流为个人主义。
四．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共25 分）1．什么是把字句？举例说明把字句的特点。
把字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事，对受事加以处置的一种主 动句。主要特点：
（1）动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节
动词。通常后面有宾语补语动态助词，至少也要用动词的重叠式。例如把书放在桌子上。把人打了。
（2）把字宾语的有定性。
（3）谓语动词一般有处置性。因此能愿动词、判断动词、不及物动词不能做把字句的谓语动词。动词要对把字的宾语产生某种影响，使之发生某种变化或处于某种状态。
2．举例说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。兼语句和主谓短语作宾语句定义。主要区别：
（1）停顿处和加状语处不同。
在第一个动词后，兼语句不可以停顿或加状语，而主谓短语作宾语的句子可以。如：我请他来。我希望他来。
（2）第一个动词性质不同，支配的对象不同。
兼语句的第一个动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事。主谓短语作宾语句的第一个动词无使令意义，所以支配的不是一个人，而是一件事。我鼓励她学习外语。我希望他学习外语。比较希望和鼓励。
第二篇：【单独答案】瓜瓜现代汉语下册试卷的答案
试卷一答案
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）1．分析下列加点的词的词性。他给我买了一件衬衫。（介词）他会去的。（语气词）．．老师在批改作业。（副词）给她洗衣服。（介词）．．连我你都不认得了。（助词）我买到铅笔了。（语气词）．．除了数学不及格，其他都及格。（介词）我感到惊奇。（形容词）．．．．2．种分析）分析下列短语（歧义的要作多种分析）①他比我干劲大
他｜比我干劲大（主谓）
比我｜干劲大（偏正或状中）比｜我（介宾）干劲｜大（主谓）②看书看累了
看书｜看累了（连谓）
看｜书（动宾）看｜累了（中补）③我问他哪个办法好
我｜问他哪个办法好（主谓）问他｜哪个办法好（动宾）
问｜他（动宾）哪个办法｜好（主谓）哪个｜办法（偏正或定中）④在同学和老师的帮助下
在｜同学和老师的帮助下（介宾）同学和老师的帮助下（方位）同学和老师的｜帮助（偏正）同学和老师（联合）⑤要求到艰苦的地方工作
要求｜到艰苦的地方工作（动宾）到艰苦的地方｜工作（连谓）到｜艰苦的地方（动宾）艰苦的地方（偏正或定中）
⑥他知道这件事情不要紧 分析一：
他｜知道这件事情不要紧（主谓）知道｜这件事情不要紧（动宾）这件事情｜不要紧（主谓）
这件｜事情（偏正或定中）不｜要紧（偏正或状中）
分析二：
他知道这件事情｜不要紧（主谓）
他｜知道这件事情（主谓）不｜要紧（偏正或状中）知道｜这件事情（动宾）这件｜事情（偏正或定中）
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）
①两人‖一个房间。
②长江以南有些地方，【比如广东、福建】，‖冬天是很少见到雪的。
③她‖〔在翌日凌晨〕，带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈⌒爬〈上〉了（一列）（南下）的车。
④（风景美丽的）西双版纳‖，吸引了（成千上万的）（有志气有抱负的）知识青年进入 橡胶园。
⑤我们的祖国能不能兴旺发达‖，［在很大程度上］，决定〈于我们能不能在最近的十年 中造就一代新人〉。
⑥我国革命的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实‖，［又一次］证明了这个 最崇高的最伟大的共产主义理想，是完全可以实现的。⑦他父亲‖带给 我 一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，‖［一直］鼓励着 我 前进。
⑨我们所以要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦，|（因果）不仅是因为他一生的科学贡献对 现代科学的发展有着深远的影响，||（递进）而且还因为他勇于探索、勇于创新、为 真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，|||（并列）是鼓舞我们为加速实现四个 现代化而奋斗的力量。
⑩因为学习不但要靠理解力，|||（递进）还要靠记忆力，||（因果）而无论一个人的理 解力和记忆力有多强，|||（条件）他要理解并记住刚学会的东西，||||（假设）总要 有一个过程；|（因果）哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，（假设）其结果必 定要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）
语法体系:语法体系有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规 律的系统性。另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。它是研究和解释语法事 实时所用的方法、分类术语等的系统性。
准谓宾动词: 准谓宾动词是可以带以谓词为中心的定中短语，而不能带动宾、状中等 短语，例如“进行认真de 调查”只能是“进行认真的调查”，而不能是“进行认真地调 查”。
3拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己的身，锁不住革命的精神。” ．．2．问答题
①举例说明“ 把”字句的特点。
（1）动词前后总有别的成分，动词一般不单独出现，尤其不能出现单音节动词。（2）“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物。（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要施加影响。（4）“把”短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能出现在“把”字前。（例略）
②就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。
a.首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量；
b.后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。a 例是排比，b 例是层递。两者的相同点：
（1）都有三个以上事物较整齐地排列着，a 例是四个偏正短语，b 例是三个动宾短语。（2）都有提示语，a 例的提示语是“自己”，b 例的提示语是“关心”两者的不同点：（1）从形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示语，层递没有这样的要求。（2）从内容上看，层递要求有层递性（递升或递降），排比没有这样的要求。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1．判断题
2、选择题
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 ¡ √ √ ¡ √ ¡ √ ¡ √ ¡
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 A A A D B C A C D AC__
试卷二答案
一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）
1、分析下列加点的词的词性。他住在家里吗？（介词）他会回来的。（语气词）．．他在看戏。（副词）这本书我看了三天了（助词）．．说说看！（助词）打今天起。（介词）．．繁荣市场（动词）最有效的手段是攻击（动词）．．．．
2、分析下列短语（歧义的要作多种分析）①在小农经济的眼光里
在｜小农经济的眼光里（介宾）小农经济的眼光｜里（方位）小农经济的｜眼光（偏正或定中）小农｜经济（偏正或定中）②把敌人消灭净
把敌人｜消灭净（偏正或状中）把｜敌人（介宾）消灭｜净（中补）③沙漠地区气候干旱
沙漠地区｜气候干旱（主谓）
沙漠｜地区（偏正或定中）气候｜干旱（主谓）
④使用安装说明书 分析一：
使用｜安装说明书（动宾）安装｜说明书（偏正或定中）分析二：
使用安装｜说明书（偏正或定中）使用｜安装（联合）
⑤送给邻居一把暖瓶
送给邻居｜一把暖瓶（动宾）
送给｜邻居（动宾）一把｜暖瓶（偏正或定中）⑥从树上刚摘下来的
从树上刚摘下来｜的（的字短语）从树上｜刚摘下来（偏正或状中）
从｜树上（介宾）刚｜摘下来（偏正或状中）摘下来（中补）
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）
①玫瑰花‖我给你们俩十朵。
②［昨儿晚上］，他‖［一宿］［都］［没］睡〈好〉。③陈老五‖劝 我 回 屋子里〈去〉。
④【大师傅】，（白天）的事‖你千万不要见怪。
⑤（当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的）（一封）信‖［已经］［在云南 丽江纳西族自治县］发现。
⑥（生长在江南的）同志们‖看〈到〉（这些）水墨画 高兴得〈直鼓掌〉。⑦他父亲‖带给 我 一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话‖，［一直］鼓励着 我 前进。
⑨尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，||（转折）但是他们既然是现实主义者，|||（因果）他们思想中就不能不具有唯物主义成分，|（因果）因此他们能够从艺术 的描写中反映出一定的客观真理。
⑩有些人背上虽然没有包袱，||（并列）有联系群众的长处，|但是不善于思索，|||（并 列）不愿意用脑筋多想苦想，||（）结果仍然做不成大事。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）
定语：名词性偏正短语里面的修饰成分。例如：（新）书、（他的）不来。
区别词：区别词表示事物的属性，有分类的作用。能直接修饰名词作定语，不能作谓语和主宾语。否定时前加“非”，不能加“不”。例如：“彩色、大型”等。拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己的身，锁不住革命的精神” ．．
2．问答题
①举例说明“被”字句的特点。要点：
（1）动词一般具有处置性。
（2）动词前后总有别的成分，或后加补语，或前加状语。一般不能是单个动词。（3）主语所表示的受事是有定的。
（4）能愿动词和表否定、时间的副词只能置于“被”字前。
②就下面两句进行比较，说明比喻和比拟的区别在哪里。
a.满天的阳光下，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一个个大如斗。
b.沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴冒死南逃了。
a 例有两处比喻，b 例是比拟（拟物）
比喻是取其一个相似点，通过喻体加以形象描绘，并不涉及本体事物其他方面属性 的描写问题。如a 例以“翡翠雕刻”喻瓜的色泽与整个光洁晶莹的外形，以“斗”喻瓜 的大。
比拟是物我不分，把气体一特征加给本体，把本体完全当作气体来描述，b 例把敌人 当作狗来描述，拟体（狗）并不出现，直接说本体“夹着尾巴”，这就是比拟。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1．判断题 ２．选择题
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 √ √ ¡ √ √ ¡ ¡ √ ¡ √ 题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 B A CD Ｄ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ__
试卷三答案
一．解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共 15 分。）1．状语
状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。“非常好”是形容词性短语，中心语是“好”，是被修饰成分，而“非常”是修饰成分，是状语。2．区别词
区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只能够做定语，从语义方面来讲，表示事物的属性，有分类的作用。经常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄；阴性：阳性。
3．名宾动词 名宾动词又称体宾动词，是只能带名词或名词性词语做宾语、不能带谓词和谓词性词语做宾语的动词。例如“扫”，只能带名词性宾语“地、灰尘”等，不能带谓词性宾语，是名宾动词。
4．主谓谓语句
主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。如：他任何困难都能克服。5．拈连
利用上下文的联系把适用于甲事物的词语巧妙地运用到乙事物上，这种辞格叫 拈连。“你别看我耳朵聋，可我的心不聋。”
二．选择题（每小题1 分，共 10 分。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A CD D B D A B D CD
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）1 ． 对美国的政策 | 定 | | 中 | | 介| | 词| | 介| | 词 | | 定| | 中| 2 ． 在美丽的天空中 | 介| | 词 | | 方 | | 位| | 定 | | 中| 3 ． 王老师教我们化学 | 主 | | 谓 | | 动 | | 宾| | 动| | 宾| 4 ． 一种新式的炊具电磁炉 | 同 | | 位 | | 定| | 中 | | 定 | | 中| 5 ． 飞机像闪电一般向 南 飞去 | 主 | | 谓 | | 状 | | 中 | | 比 | | 况| | 状 | | 中 | | 动| | 宾| 介 宾 中 补 ． 从重重叠叠的枝丫间穿 过 | 定 | | 中|
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。单句每题2 分，复句每题4 分共 30 分）． 我 觉得 中国历史的影子从我眼前飘忽而过。2 ． 夜空 [ 被焰火] 照得< 光彩夺目>。． [ 突然]，(船上)的汽笛 [ 又] 叫了< 起来>。4 ． 小王，请 给 我（一些）稿纸。． 卢进勇 [ 悄悄] 走< 到>(指导员)身边。6 ． 乔光朴 抓< 起>(一张)报纸看< 起来>。7 ． 无论谁，[ 都] [ 必须] 依法办事。8 ． 许多文学大师，同时又是科学巨匠。． 我看，这[ 就] 是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。0 ． 在阿Q 的记忆上，这大约要算是生平第一件的屈辱，（1 因果）因为王胡以络腮胡子的缺点，向来只被他奚落，(2 转折)从没有奚落他，（3 递进）更不必说动手了。1 1.“下笔千言”、“一挥而就”的情形也许是有的，（1 转折）但如果不是粗制滥造，（2 假设）那至少要有两个条件：（3 解说）第一是对书面语言这种工具运用十分熟 练，（5 顺承）能够得心应手；（4 并列）第二，更重要的是，所表达的思想已经预先酝酿得十分成熟，（5 递进）连一切细节都考虑到了。2.我们所以要隆重纪念阿耳伯特? 爱因斯坦，（1 因果）不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，（2 递进）而且还因为他勇于探索、勇于 创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，（3并列）是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
五．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共 25 分）1．什么是独立语？举例说明独立语的几种类型。
句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句法成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。独立语位置灵活，可以是句首、句中、句尾。主要类型有：
（1）插入语有表示肯定和强调语气的，通常用“毫无疑问、不可否认、十分明显、尤其是、主要是”等。例如：不可否认，你的作品确实是非常好。
有时表示对情况的推测和估计的，通常用“看来、算起来、我想、说不定、少说一点”等。例如：我看这就是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。 有时表示消息来源，通常用“听说、据说”等。
有时为了引起对方注意，用“你看、请看、你想、你说”等。如：你看，我早知道这件事不该答应他。
有时表示总括，用“总之”。
有时表示注释补充举例的，用“也就是说、包括、正如、即”。
有时表对语义的附带说明。“严格地说、不瞒你说、一般地说”。如：不客气地说，他一辈子也不会有出息。（2）称呼语
用来称呼对方，引起注意。如：老师，你什么时候再来看我们？（3）感叹语
表示感情的呼声。如：哎呀，你怎么没早点告诉我。（4）拟声语 模拟事物的声音。“呼！呼！狂风夹着砂石扑来了”
2．举例说明宾语和补语的区别。（1）看关系
宾语和补语由于位置上的关系，不容易区分。一般来讲，“动+宾”关系的宾语 可以用¡ 什么¡ 来提问，而“动+补”的补语只能用“怎么样”来提问。这是由 于宾语和补语与动词之间的关系不同造成的。如，“喜欢安静”和“考虑清楚” 都是“动+形”，但“安静”可以用“喜欢什么”来提问，而“清楚”只能用“考 虑的得怎么样”来提问。（2）看成分的词性。
量词短语里一般物量词是宾语，动量词是补语。
（3）某些表示时间的成分既可能是补语也可能是宾语。做宾语时可以换为把字句。如他浪费了两个钟头，可以变换为“他把两个钟头浪费了”。但是补语不可以。他劳动了两个钟头。不能换位同样的把字句。
试卷四答案
一．解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共 15 分。）1．定语
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。如¡ 美丽的花朵¡ 是名词性短语，其中花朵是中心语，美丽是修饰性成分，是定语。2．区别词
区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只能够做定语，从语义方面来讲，表示事物的属性，有分类的作用。经常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄； 阴性：阳性。3．谓宾动词
谓宾动词是只能带谓词或谓词性词语做宾语、不能带名词和名词性词语做宾语的动词。例如“值得”，只能带谓词性宾语“学习、考虑、研究”等，不能带名词性宾语，是谓宾动词。
4．兼语句
由兼语短语充当谓语或者独立成句的句子。如，老师鼓励学生学好功课。学生 在句中是兼语，做鼓励的宾语，学好功课的主语。5．拈连
利用上下文的联系把适用于甲事物的词语巧妙地运用到乙事物上，这种辞格叫 拈连。“你别看我耳朵聋，可我的心不聋”。
二．选择题（每小题1 分，共 10 分。请将1-2 个正确答案填在下 面的表格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D CD AC A D B CD
三．用框式分析法分析下列短语（共20 分）
四．分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。单句每题2 分，复句每题4 分共 30 分）1 ． 我‖ 觉得︱ 从来没有这样幸福过。．（节日）的泰城‖ [ 被焰火] 照得< 流光溢彩>。． [ 去年春天]，老树‖ [ 又] [ 从死神的阴影中] 走< 出来>。4 ． 连长，派我去吧。5 ． 卢进勇‖ [ 悄悄[ 走< 到> ︱(指导员)身边。6 ． 王厂长‖ 坐飞机去了海滨城市青岛。． 弟弟‖ [ 也] [ 曾] 送给我(一些)衣物。． 鲁迅‖ 是|（在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的）（最正确、最勇敢、最忠诚、最热忱）的（民族）英雄。． 只有你，‖ [ 才] [ 能] 完成︱（这个）（光荣）的使命。
10.在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：（1 解说）有瓦片对瓦片搓的；（2 并列）有石头对石头搓的；（2 并列）有的干脆就用手搓，（4 顺承）手上磨出了血泡，（3 转折）但仍然愉快地搓。
11.因为学习不但要靠理解力，（3 并列）还要靠记忆力，（2 因果）而无论一个人的理解力和记忆力有多强，（3条件）他要理解并记住刚学会的东西，（4 假设）总要 有一个过程；（1 因果）哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，（2 假设）其结果必定要吃大亏。
12.从生活窘迫过来的人，一到了有钱，（2 条件）容易变成两种情形：（1 解说）一种是理想世界，（3 解说）替处同一境遇的人着想，（4 顺承）便成为人道主义；（并列）一种是什么都是自己挣起来，（3 顺承）从前的遭遇，使他觉得什么都是冷酷，（4顺承）便流为个人主义。
四．问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共25 分）1．什么是把字句？举例说明把字句的特点。
把字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事，对受事加以处置的一种主 动句。主要特点：
（1）动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节
动词。通常后面有宾语补语动态助词，至少也要用动词的重叠式。例如把书放在桌子上。把人打了。
（2）把字宾语的有定性。
（3）谓语动词一般有处置性。因此能愿动词、判断动词、不及物动词不能做把字句的谓语动词。动词要对把字的宾语产生某种影响，使之发生某种变化或处于某种状态。
2．举例说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。兼语句和主谓短语作宾语句定义。主要区别：
（1）停顿处和加状语处不同。
在第一个动词后，兼语句不可以停顿或加状语，而主谓短语作宾语的句子可以。如：我请他来。我希望他来。
（2）第一个动词性质不同，支配的对象不同。
兼语句的第一个动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事。主谓短语作宾语句的第一个动词无使令意义，所以支配的不是一个人，而是一件事。我鼓励她学习外语。我希望他学习外语。比较希望和鼓励。
第三篇：现代汉语下册试题及答案(
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题）
一、填空题（总共20分，每空1分。）
1、语法这个术语有两个含义，一个是
：另一个是
2、语法有三个性质，分别是、和。
3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
4、“同意参加”是属于
（短语类型）；“用笔写字”是属于
短语类型）;“愿意他进来”是属于
（短语类型）。
5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、、。
6、句子根据内部结构可分为
和。
7、语法研究应包含、和
三方面的内容。
8、联合复句可分为并列、顺承、、和
五小类。
二、选择题。（总共20分，每个2分）
1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。
A.区别词
B.名词
C.量词
D.代词
2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。A.软
B.大方
C.伟大
D.雪白
3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。
A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语
4、下列句子中主语是受事主语的是（）。
A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪
5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。
A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指
6、“他们两个去很适合”中主语是（）。
A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩
7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。
A.主语
B.称呼语
C.与“您”是同位语 D.宾语
8、带有拟声语的句子是（）。
A.啊呀，老陈，想不到是你做的。B.砰，砰，响起了敲门声。C.哈哈，太神奇了！D.嗯，我这就来。
9、“禁止吸烟！”是（）
A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语
10、“一家得出多少钱呢？”是（）。
A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句
三、分析题。（30分）
1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。）（1）这棵树很笔直
（2）古塔在城市以西
（3）踢了一脚
（4）格外显眼
（5）啊！真好哇！
（6）一台彩色电视机
2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分）
（1）觉得高兴（2）粮食丰收（3）昨天的事
（4）花园里谈
（5）玩得高兴
（6）有人不赞成（7）南昌九江
（8）好像火一样灼热
3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）
（1）我们希望他来
（2）斗争经验丰富的公安战士
（3）树上掉下一个苹果来
（4）老雷找到了他的同学
4、单复句判断。（共4分，一个2分）
（1）无论谁，都不能不学习。
（2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。
5、歧义短语分析。（先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。）
（1）他和你的同学
（2）热爱人民的军队
四、论述题。（共30分，每个15分。）
1、举例说明形容词的重叠方式。（每类至少举2个例子）
2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。
4、单复句判断。（共4分，一个2分）
（1）无论谁，都不能不学习。
（2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。
5、歧义短语分析。（先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。）
（1）他和你的同学（2）热爱人民的军队
四、论述题。（共30分，每个15分。）
1、举例说明形容词的重叠方式。（每类至少举2个例子）
2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。
5、参考答案：
6、一、填空题。
1、语法事实
语法学
2、抽象性
稳固性
民族性
3、词
4、动宾短语
状中短语
动宾短语
5、受事宾语
施事宾语
中性宾语
6、单句
复句
7、句法分析
语义分析
语用分析
8、解说
选择
递进
二、选择题
ADDCC
ABBAD
三、分析题。
1、（1）形容词（状态）（2）名词（方位）
（3）量词
（4）副词
（5）叹词
（6）区别词
2、（1）动宾短语
（2）主谓短语
（5）中补短语
（6）中补短语
（7）联合短语
（8）比况短语（助词短语）
3、略
4、（1）单句
（2）复句
5、层次分析略
（1）○ 1 他和你共同的同学
○2你的同学和他（2）○ 1军队热爱人民
○2人民热爱军队
四、1、AA式；AABB式；ABB式； BBA 式；ABAB式；AABB
式；举例略
2、“玩得高兴”：“得”是补语标志，例：做得很好
2、“觉得高兴”：“觉得”是一个词，“得”是一个语素，例：获得快乐
第四篇：现代汉语试题卷B卷及答案
现代汉语试题卷B卷及答案
现代汉语试题卷
B卷
一.填空（25分）
1.现代汉民族共同语，就是
，以，以的普通话。
2.词义发展的途径大致有
、和
三种。
3.熟语包括
、、歇后语、谚语和格言。
4.“六书”中的、、、是造字之法。
5.是我国目前能见到的最早的成批的较为成熟的汉字，1899年在 发现。
6.是古今汉字的分水岭，是现代汉字的正式标准字体。
7.语音同自然界的声音一样，产生于物体的振动，因而具有
属性。
8.普通话中共有个
音素，其中辅音
个，元音
个。
9.《汉语拼音方案》的主要用途是
。它由字母表、、、和
五部分组成。
二.判断正误（10分）
1.形声字是汉字发展的主流。
（）
2.指示字和会意字都是合体字。
（）
3.汉字是表意体系文字。
（）
4.“猩猩”“妈妈 ”都是合成词。
（）
5.汉语语素以多音节为基本形式。
（）
6.部首都是偏旁，偏旁也都是部首。
（）
7.“云”的声母是y，韵母是un。
（）
8.“u”是舌面 后 高 圆唇韵母。
（）
9.轻声是四声之外的第五种声调。
（）
10.词语“一来二去”中的“一”不变调。
（）
三、选择题（前五个为单选，后五个为多选。每小题2分，共计20分）
1.声母中有六个塞擦音，它们是：（）
A.sh
r
B.z c
C.zh
ch
D.j q
2.下列单韵母中属于高元音的是
()
A.i
B.e
C.u
D.a
3.汉语拼音方案有下列用途：（）。
A.给汉字注音
B.作推广普通话的工具
B.用来帮助外国人学汉语
D.用来编制索引和代号
4.语句“祖国啊！”中，“啊”的正确音变读音为（）。
A.na
B.ya
C.nga
D.wa
5.汉语语音系统里，声调的性质主要决定于
（）。
A.音高
B.音强
C.音色
D.音高
6.下列哪一组词都是外来词？（）
A.沙发
扑克
苏打
逻辑
B.啤酒
沙皇
电话
索尼
C.伟哥
坦克
CT 收音机
D.电车
MTV B超
卡车
7.从字的结构方式看，“杯”是（）。
A.象形字
B.指事字
C.会意字
D.形声字
8.下列哪一组语素都是不成词语素 ？（）
A.绩
习
民
语
荣
B.奋
羽
固
C.卫
境
水
瞰
伟
D.阿
者
远
9.下列哪些字是五画？（）
A.毋
B.凸
C.凹
D.臼
10.词汇的附属意义即色彩义,其中包括：（A.理性色彩
B.感情色彩
C.语体色彩
D.形象色彩
丰
狼 型
革)
四． 给下面一段话注音(5分)
苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。谁如果
要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
五． 分析下列合成词的构词方式(10分)
布匹（）国家（）说明（凉丝丝（）
老鹰（）司机（）月亮（白菜（）
六．问答题（每小题6分，共30分）
1．元音和辅音的区别是什么？
2．汉字改革的必要性是什么？
冬至道路）））（）（3．
汉字的笔顺规则是什么？
4.举例说明什么调值和调类。
5.举例说明同义词的作用。
参考答案
一、1.北京语音为标准音
北方话为基础方言
典范的白话文著作为语法规范 2.词义的扩大
词义的缩小
词义的转移
3.成语
惯用语
歇后语4.象形
指示
会意
形声
转注
假借
5.甲骨文
安阳(小屯村)6.隶书
楷书
7.物理 8.32 22 10
9.给汉字注音
声母表
韵母表
声调符号
隔音符号
二、⑴√ ⑵× ⑶√ ⑷× ⑸× ⑹× ⑺× ⑻√ ⑼× ⑽√
三、1.B
2.D 3.A 4.D
5.A
6.BC 7.BCD 8.BCD 9ABC 10.ABCD
四、补充
联合补充
主谓
后加
前加
动宾
主谓
联合偏正
五、1.①气流是否受阻
②声带是否颤动
③气流的强弱
④发音器官的紧张状态 2.难读、难写、难记、难查
3.先横后竖 先撇后捺
从上到下 从左到右 从外到内 先中间后两边 先外后里再封口
4.(略)5.①使语言表达更精确细致
②使语言丰富多变,避免单调
③使语言具有声音美
④使语体风格鲜明
⑤ 连用可以突出语意，加强语气
第五篇：现代汉语习题与答案下册
现代汉语习题与答案下册
现代汉语试题（下册）
一、填空题（20分）
1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为_______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。
2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。
3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。
4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。
5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。
二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分）
1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。
2、非主谓句是省略了主语的句子。
3、划分词类须以词的意义为依据。
4、主谓句都是动词谓语句。
5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。
三、修改下列句子，并说明理由。（10分）
1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。
4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。
5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。
四、分析题（30分）
1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分）①老师叫你去办公室交语法作业。
②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。③一个大学生抢救农民老大爷的故事。④不知道他会不会答应让你走。
2、分析下面各句并指出其句型（10分）
①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。
②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。
3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分）
深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。
五、术语解释（10分）
1、及物动词
2、连谓句
3、标号
4、通感
六、简答题（20分）
1、句子和短语的差别主要表现在哪几方面？
2、什么是层次分析法？其目的是什么？
3、什么是词的兼类？词的兼类与词的活用有什么不同？
4、对比与映衬有什么不同？请举例说明。
现代汉语试题（下册）
一、术语解释（20分）
1、词类：
2、短语：
3、夸张：
4、复句：
5、双关：
二、判断（10分）
1、“他在学习”、“他在教室”中的“在”是动词。（）
2、“我让小张给骗了”中的“让”是介词。（）
3、汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。（）
4、“文艺演出”这个短语的结构类是主谓短语。（）
5、“鞋做得好”是个多义短语。（）
6、“有人叫你”是非主谓句、兼语句。（）
7、“他长得像哥哥一样英俊高大”是运用了比喻。（）
8、“祖国是一座花园”是运用了比拟。（）
9、“乌蒙磅礴走泥丸”，运用了夸张。（）
10、“栽下一颗树，便栽下了一片希望”运用了借代。（）
三、改错。
改正下面句中的错误并说明理由。（20分）
1、收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
2、他们俩个人都是我们班的同学。
3、这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。
4、我们不应该指责别人而辩护自己。
5、眼看离考试没几天了，他恨不得不吃不睡，把二十四小时都扑在学习上。
6、我们不得不佩服关汉卿在七百多年前就在舞台上为我们创造了这样一个熠熠生辉的女性形象。
四、分析（35分）
1、用层次分析法分析下面短语，并指出其结构功能类。（9分）① 做一个有理想有作为的青年
② 浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛
③划分词类的一个目的是讲述词的用法
2、分析下面句型，并指出其小类。（6分）（1）门外一片繁忙的景象。
（2）小张同志，请你别忘了带雨伞。（3）我，你还信不过吗？
10、分析下面的句子，是单句还是复句，还是紧缩句；是单句的划分句法成分，是复句的指出分句间的关系，是多重复句的分析层次并标明关系。（12分）① 无论什么人，都应该学习科学文化知识。② 他一拿到书就走了。
③ 他被亲人送到医院把伤治好了。
④ 他应当以恒心为友，以经验为顾问，以希望为守护者。
⑤ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴，坚强，以及力求上进的精神。
11、分析下面语句运用了什么修辞格。（8分）① 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
② 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。③ “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”
④ 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。
五、简述（15分）
1、举例说明借代与借喻的区别。
2、举例说明“把
”字句的特点。
1、举例说明什么是句型和句类。
2、简述语法的性质。
3、复句和句群有什么不同？
三、举例说明《汉语拼音方案》对普通话音节拼写中y、w的使用有哪些地具体规定，这些规定的作用是什么？（15分）
四、举例说明普通话元音音位/i/的主要音位变体和这些变体出现的条件（10分）
五、什么是词义？词义有哪些性质？（10分）
六、请分析下列词的结构类型（10分）示例：说服（补充型合成词）
飞机（）突破（）弱者（）肉麻（）怂恿（）龟缩（）是非（）失踪（）从容（）
七、举例说明词汇的发展变化表现在哪些方面（10分）
八、举例说明现代汉语词类划分的标准（15分）
九、用框式图解法分析下列短语的结构层次（15分）
1、比金子更可贵的是声誉
2、在队长李明的带领下开展工作
3、激动得一句话也说不出来
十、用符号标记法分析下列句子的成分（15分）示例：李华[昨天上午]买了（一件）（很漂亮）的衣服。
1、这巨大的打击和悲痛几乎把吴吉昌老人击倒了。
2、哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙中心，日月星辰都绕着地球转的学说。
3、散文《白杨礼赞》，语言十分精练优美。
4、总而言之，白蛇娘娘在终于中了法海的计策之后，被装在一个小小的钵里了。
5、他在政治思想及革命经验方面留给我们哪些东西呢？
十一、长句与短句各有什么特点？其表达效果有何不同？（10分）
十二、举例说明层递与排比两种修辞格的区别（15分
3、分析下列多重复句。（6分）
（1）尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是
现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺
术描写中反映出一定的客观真理。
（2）我们到青岛的第一天，就被海崖的美丽景色吸引住 了，从栈桥看到鲁迅
公园，从鲁迅公园看到海水浴场，整整玩了一下午；第二天就到崂山去玩。
4、按要求辨析下列各题。（6分）A组：指出加点词的词性。（1）我和你一块去吧？
（2）我前天和学生谈过论文的事。B组：下列句子结构有何不同？
（1）每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上爬上山去。（2）每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，爬上山去。C组 ：下列复句异同之处是什么？
（1）因为二哥来了信，所以妈妈放心了。（2）既然二哥来了信，妈妈
就放心了。现代汉语试题（下册）
一、填空题（20分）
1、语法体系有两个含义：一个是指，另一个是指。
2、传统语法学使用主、谓、宾、状、补六大句子成分，现在采用层次分析增添了
和
两个句法成分，形成了能够配对的八大句法成分。其中主语与
是互为配对的，与宾语是互为配对的，定语、状语、补语分别与
是互为配对的。
3、语法具有
、、三大性质。
4、汉语组成短语的语法手段是
和。
5、在内容在语境确定的前提下，修辞总是着力探讨下列三个问题，即
、、。
6、锤炼词语，一般从
和
两个方面着手，二者紧密联系，相辅相成。
7、从修辞角度讲句式的选择，这些句式是指
、、，肯定句和否定句，口语句式和书面句式。
一、判断题（正确的打√，错的打×并说明理由）（10分）
1、划分词类须以词的意义为依据。
（）
2、汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。（）
3、主谓句都是动词谓语句。
（）
4、非谓语句是省略了主语的句子。
（）
5、句式的选择，在较多的情况下就是同义句式的选择。
（）
二、分析题（48分）
1、用从小到大的层次分析法分析下列句子并回答问题。（8分）我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。
（1）根据分析，这个句子的主语、谓语和宾语各指什么？
（2）根据分析，写出动语和中心语两个句法成分的定义
2、用从小到大的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。（4分）做一个有理想有作为的当代大学生。
你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。
3、用横线加线法或竖线加线法分析下列句子并指出句型。（6分）① 我告诉你一个好消息。
② 我，你还不相信吗？
③ 小张同志，请你别忘了带雨伞。
4、用划线法分析系列复句的层次和关系。（4分）
尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实
主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从
艺术描写中反映出一定的客观真理。
5、指出下列各句用了什么修辞格。（10分）
① 家庭生活是一本书，唠叨是其中的标点符号，绝对不可少。希望每个家庭都能善待它，那样一定天天都是好日子。
② 2003年1月9日，5位农民无意间的挥撅一刨，就刨出了27件精美绝伦的青铜器国家，刨出了中华民族一段辉煌的历史！③ 有人拟了一副对
联描写大学生写文章： 无错不成文，病句错句破残句，句句不堪入目； 有误方成篇，别字错字自造字，字字触目惊心。④ 八十年代喝露露，九十年代喝品质，今天我们还要喝健康。（露露饮料广告语）⑤ 心既托声于言，言亦寄形于字。（刘勰）
6、辨析下列各组加点词的词性。（4分）A组
①老师和学生一块去看电影。②辅导员和学生谈过话了。B组
①必须端正学风。②学风很端正。
7、根据形式特点和语义特点，指出下列一组疑问句的异同。（2分）① 你去好呢，还是我去好呢？ ② 这个人老实不老实？
8、辨析下列句子是单句、复句还是句群。（4分）
A组 ①人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
②人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。
B组 ①风，更猛了；雪，更大了。
②风，更猛了；雪，更大了。
9、通过辨析，指出下列每组复句的相同点和不同点。（4分）A组
①因为二哥来了信，所以妈妈放心了。
②既然二哥来了信，妈妈就放心了。
B组
①如果不浇水，种子就不会发芽。②即使不浇水，种子也会发芽。
10、从施受关系上进行辨析，指出下列一组句子哪个是主动句式，哪个是被动句式。（2分）
A组
①他家的小羊被狼叼走了一只。
③ 狼叼走了他家的一只小羊。
三、改错题（10分）
改正西来句子语法或修辞上的错误，并说明理由。① 刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
② 从他身上我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
③ 不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。
④ 无数淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。
⑤ 这项工作的意义不是很渺小，而是很伟大。
四、问答题（12分）
1、什么是层次分析法？其目的是什么？
2、什么是区别词？教材为什么把它从一般形容词中独立出来另外命名？
3、借代和借喻有什么异同？举例说明。
参考答案及评分标准
一、填空题（20分）
1、语法结构规律本身 语法学
2、动语
中心语
谓语 动语 中心语
3、抽象性
稳固性
民族性
4、语序
虚词
5、选择什么样的材料
采取什么样的修辞方式
追求什么样的修辞效果
6、内容（意义）形式（声音）
7、长句和短句
整句和散句
主动句和被动句
二、判断题（10分）
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
三、分析题（48分）
1、我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。）
] 〈
〉
（1）主语是“我
们的朋友，”谓语是“已经准备好了旅行的干粮”，宾语是“旅行的干粮”。
（2）动语是支配、关涉后面宾语的成分。中心语是被修饰、被限制和被补充的成分。
2、做一个有理想有作为的当代大学生。））
+）
你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。))
]
介词短语 方位词短语）
3、①主谓句，动词谓语句，双宾语句。② 主谓句，主谓谓语句。③ 动词非主谓。
转折
因果
因果
4、（一）尽管„„│
（二）但是„„〣
（三）他们„„║
（四）因而
5、（1）比喻（2）拈连（3）对偶
仿词（4）拈连 递进
（5）回环
6、A组（1）动词（2）介词 B组（1）动词（2）形容词；“端正”是兼类词
7、（1）是选择问句，复句结构；（2）是正反句，单句结构。两个句子都是就其中一项作出问答。
8、A组：（1）是单句，一套主谓结构；（2）由四个分句构成的具有两个层次的解说复句。B组：（1）由两个分句构成的复句；（2）由两个句子构成的句群。
9、A组：（1）（2）都是因果复句，但是（1）属于说明因果句，后面分句表示“妈妈已经放心的意思”，结果已经实现；（2）属于推断因果句，后句表示“按道理妈妈应该放心的意思”，结果未实现。B组：（1）都是假设复句，但（1）是一致假设句（结果与假设一致），（2）是相背假设句（结果与假设不一致）。
四、改错题（10分）
（1）主谓搭配不当，定语语序不当。在“钱”的前面加“的”，把“生病的”放在“老伴”前。
（2）多层定语语序不当，产生歧义，把“许多”放于“党的”后面。（3）错用关联词语，“不管”后的意思不应该带有确定性，“如此变化多端”是确定性的意思。改“不管”为“尽管”。
（4）本体与喻体无相似点，前后矛盾，不能构成比喻。具体分析，把“小河”比作“脉搏”使人费解，“脉搏”又怎么能够“流动”呢？“大地上的脉搏”也不知所云。
（5）仿词违背了意义明确性的原则，属生造词语。因为“小”是“微小”的意思，与“小”可以搭配；与“大”搭配却是“又大又小，”自相矛盾。
五、问答题（12分）
1、层次分析法的语言观是建立在语言结构是有层次这一认识的基础上，即句子结构是层层套合组织起来的。为反映这一客观的语言实际，对句法结构的分析按照前后成分的直接组成关系一般从大到小，层层二分，一直分析到词。所以层次分析法的主要区别在于分析方法上有无层次，另外，充当句法成分的单位不同，更重要的 是层次分析法的句法观与中心词分析法的句法观表现出明显的不同。
层次分析法的优点最能反映语言结构具有的层次性。她的析句目的是要认清句子的结构层次，明确结构关系、结构规律，并确定句型，以便更好理解句意。
2、大型/小型；黑色/彩色；男/女等是区别词，它是表示事物属性的词，有分类的作用。这类词一般都是成对出现的，互为依存，一般形容词与此不同。另外，区别词与一般形容词语法功能大不相同：区别词只能作定语（大型机器），不能受“很”修饰；而一般形容词除了作定语（好机器）外，还能作补语（安排好）、状语（好好儿说），能受“很”修饰（很好）。尤其是，区别词不具有一般形容词作谓语的句法功能（作谓语是形容词的主要句法功能之一），所以区别词也叫非谓形容词。
有些教材把区别词归入形容词一类，是主要看到了它们都能作定语的句法功能。通过以上分析，实际上区别词与形容词的语法功能大异小同，不是大同小异，因此把区别词从一般形容词中独立出来另立一类是有道理的。黄廖本使用本、修订本没有把区别词独立命名，增订一版、二版、三版对它独立分类命名，体现了区别词的个性特色，是对它深入分析研究的结果。
3、借喻和借代的相同点表现在：都是用喻体或借体代替本体，本体不出现，语言形式相同。区别是（1）构成基础不同（相似与相关不同）。（2）作用不同（描绘作用突出和不突出形象色彩的区别）。（3）转换方式不同（能否转换为明喻或暗喻的区别）。
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