化作春泥更护花——记我心中的幼儿教师(20180724) 2

第一篇：化作春泥更护花——记我心中的幼儿教师(20180724) 2

化作春泥更护花

——记我心中的幼儿教师

师者，所以传道授业解惑也。自古以来，“教师”在人们心中就是一份神圣的职业。作为一名优秀的幼儿教师不仅要拥有丰富广博的教学经验、善于启发孩子思考的能力和擅长培养孩子良好行为习惯的技能，更要具有以身作则、润物细无声的率先垂范精神。

2015年9月，小班家长会上，与聂颖老师第一次谋面……随着会议进程的推进，我愈发感觉到聂老师的威严和干练，也暗自庆幸自己的孩子能在聂老师的培养下茁壮成长、日渐进步。

彼此互通有无，用心营造家园共育。幼儿老师的繁忙和辛苦有目共睹，用披星戴月来形容一点都不为过。早晨6点，我的闹钟如期响起，习惯性打开班级微信群，此时，聂老师的提示信息已经赫然在列：今天天气恶劣，送孩子入园的家长们尤其是爷爷、奶奶、外公、外婆要注意安全！今天预报有强对流天气，来园参加活动的家长们请不要把车停在保育院后面的道路上，因为那里容易积水，谨防爱车泡水！今天周一，家长们记得给幼儿穿园服、带好被子……诸如此类的“早间播报”不胜枚举，当我还躺在床上的时候，聂老师已经在去保育院的路上了……

当这个城市褪去一天的繁华，路灯次第亮起，夜色渐浓，静谧袭来……忙碌了一天的我终于在晚上10点爬上床休息，然而，此时的聂老师却在夜色如水月如钩的夜晚，开始了跟家长们拨冗互通，谈孩子在园的表现，谈孩子点滴进步，谈家长在孩子成长过程中的引导和干预……跟家长沟通完必要事项后，聂老师会匆匆道别，那是因为手边还有很多工作要做……她不是在单位加班，就是在家伏案工作；不是在给孩子们动手制作第二天的教材，就是在写活动教案……这样的家园互动、这样的“微信家访”是聂老师与大七班所有家长沟通的日常，也是聂老师三年如一日、锲而不舍精神的真实写照！

善于因材施教，方法彰显智慧。曾几何时，在孩子的教育问题上我措手不及，面对孩子成长中的叛逆和任性我手足无措，耐心渐失，甚至暴跳如雷……往往是孩子哭得撕心裂肺，我气得鼻孔冒烟，最后两败俱伤……每每如此，我无计可施，必须求教于聂老师。在一番提问答疑过后，于是，我学会了：想发脾气的时候转身深呼吸，被孩子气到发疯想动手的时候去洗把脸，孩子贪玩不好好吃饭的时候我会用“聂老师的火眼金睛”让孩子变乖等方法。说来也怪，聂老师教给我的“招数”总是如同巴啦啦小魔仙手中的魔法棒，行之有效，创新教育模式，记录成长点滴。在孩子们刚刚进入保育院的时候，聂老师就建议家委会给每位孩子准备一本资料册，老师们利用休息时间，将记录孩子们日常点滴的绘画、照片、手工等分类整理，写上日期，编上序号，放进资料册。聂老师的这一想法让我受到启发，我也买了两本厚厚的资料册，从宝贝还在妈妈肚子里的时候一直到现在，每个阶段具有代表性的照片我都冲洗出来，放在资料册里；把宝贝去过的地点足迹、景点门票、车票等记载时间的信息也都一一整理归档；把宝贝每一阶段的绘画和手工写上日期，装进资料册……前几天我又翻看了一遍，看着呆萌的小脸蛋长成现在的清秀小女生，看着稚嫩的笔触画成今天的精彩故事，看着幼小的足迹走出今天的坚定步伐……除了幸福的蔓延，更多的是感恩于聂老师丰富教育经验的分享！

三年来，我的女儿从入园时哭哭啼啼到现在主动跟老师们问好打招呼，从懵懵懂懂到现在自觉写字、画画、练琴，从任性胡闹到现在讲道理懂礼貌……成长路上点点滴滴，我看到的每一个精彩时刻都是宝贝在不断进步！回头翻看家长群里我收藏的小视频，仅仅是自己家孩子的照片和小视频就有上百条，更何况是全班孩子！与其说聂老师是用心在教育孩子，不如说聂老师是在用充满爱心、勇于创新、甘于奉献、率先垂范的情怀来培养孩子！

中华文明之所以绵延不绝、薪火相传，依靠的就是道贯

第二篇：我心中最美幼儿教师（写写帮整理）

爱岗敬业，无私奉献

树寿兰，女，蔡官幼儿园一名普通的教师，从教十几年来，默默无闻、任劳任怨地工作着。她如一棵大树，把根深深地扎在幼儿教育的土壤里，用那茂密的枝叶呵护、爱抚着一拨又一拨小宝贝，送走一批又一批快乐、健康、聪明的大孩子。

作为一名教师，树老师虚心向经验丰富的同事学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，能从自己班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周活动计划，认真组织好每个活动环节。活动中，不断汲取新知识、新理念，以《指南》为指导，以游戏为基本活动，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，让孩子在实际操作中学习，使孩子真正成为学习的主人。她努力探索，不断提高自己的保育教育水平，同时也会把自己的经验慷慨地传授给他人。

作为一名班主任，树老师关心、爱护每一位幼儿，全心全意为幼儿、为家长服务，受到了家长的一致好评。在一日活动的各个环节中，她能全神贯注地观察幼儿的表现，抓住孩子身边发生的点点滴滴，努力寻找他们的“闪光点”，引导他们进步：小朋友摔倒了；玩具丢在地上，小手脏了„她都会因“人”施教，循循善诱，不失时机地对孩子进行关心和教育，如春风化雨，点点渗透。每学期开学，树老师为了让他所接任的班级更美丽，为了让孩子们能喜欢他们生活的环境，她总是想方设法带领配班教师布置活动室，做吊饰、墙饰、主题墙、美化游戏区域等等。多少次她挑灯夜战，加班加点；多少次的双休日，她还在幼儿园奋战。硬是将活动室、卧室、盥洗室变得色彩斑斓、鲜花朵朵、绿意葱葱。

作为一名分管安全的副园长，树老师始终将幼儿的生命和健康视为首要，重视和加强安全防护和安全教育工作。为了保证孩子足够的营养，她严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱，做到配餐营养科学化、荤素搭配合理多样化。为了消除园内各项设施的安全隐患，她每天坚持严把“三关”：晨检关、午检关、消毒关；对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等坚持每月大检查，每周小检查，每次检查有记录，发现问题做到及时维修。

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让树老师在工作中不计得失，不懈的钻研。她用积极的心态去圆心中美丽的教育梦：做一名让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。

第三篇：研修日记----我心中的最美幼儿教师

我心中的最美-----幼儿教师

幼儿教师是一个特殊的教育职业，每天面临的是一群3—6岁的天真无邪的孩子们。因此也决定了幼儿教师专业的特殊性，明确了的《幼儿园教师专业标准》。它提出了合格的幼儿园教师专业素质的基本要求；提供了幼儿园教师开展保教活动的基本规范；引领了幼儿园教师专业发展的基本方向；为成为一名合格的幼儿园教师提出了的重要依据。

我是一名幼儿教师，我骄傲。我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念。师德为先的理念是：对教师职业的特别要求，包括三层含义，一是具有职业理想与职业道德，二是尊重和热爱幼儿，三是为人师表，教书育人。能力为重的理念强调幼儿园教师要将理论与实践相结合，以“专业”的能力确保保教工作的科学性，并在实践中通过研究和学习不断提高专业能力。

我是一名幼儿教师，我自豪。我深刻了解了“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求，为自己今后的发展有了新的目标，开辟了一条辉煌的大路。

我是一名幼儿教师，我高翱。我真正明确了：专业的幼儿园教师是一个全才全能的保教专业人士。与现实中只负责教育活动的“专任教师”和专职的保育员不同。既要做好幼儿教育工作又要指导和协助保育员做好班级的保育和卫生工作。也就是说，教师就更要全面精通保育和教育工作，以专业的行动践行保教结合的原则。总之，人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，所有人的梦想汇集起来，就是中国梦。中国梦中，有教育梦；教育梦中，有学前教育梦----做一名优秀的幼儿教师。

第四篇：落红不是无情物 化作春泥更护花——我的教育有感

落红不是无情物 化作春泥更护花

_________我的教学有感

盱眙县鲍集中心小学刘巨祥

粉笔描绘人生，师爱耕种田园。我是一位工作在乡镇小学最最普通的教师。七寸教鞭，两袖清风，我严格要求自己，努力提高自身思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在这三尺讲台上，我认认真真地践行着自己的生命历程。

一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养。

作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上。

人格高尚的教师才能征服学生的心。“人格之于人，恰如花香之于花。”教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，要使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”自工作以来，我始终牢记这句话，以饱满的 1

热情投入到我所热爱的教育事业中。我一直坚持每天早早到校，风里来雨里去，天天如此。由于工作需要，节假日有时还到学校开展工作。在工作中能顾全大局，从不搞特殊，同时在校领导的指导下，能密切联系基层教师，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。

三、以教育科研指导教育教学实践，提高教育科研的能力与水平。在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和其他教师交流，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，近几年来我撰写的论文分别获市、县级奖。

四、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革。

在教学中我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，参加继续教育，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教

材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主，使学生在玩中学、学中玩，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，我积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

同时作为学校的中层领导，我除了努力做好自己的教学本职工作以外，还积极组织教师开展听课、赛课等各项教研活动，组织大家定期进行业务学习。在现代化教育的今天，我们积极组织教师用课件上课，并取得良好的成效。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不

足，开拓进取，我将用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名符其实的骨干教师，为教育事业奉献自己的一切。

第五篇：古训心中记,创先争优我先行

古训心中记，创先争优我先行

机械工程系教工党支部

“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；辞让之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。是故，恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”这是战国时期著名的思想家、教育家，儒家学说的代表人物孟子的一句话。孟子认为恻隐、羞恶、辞让、是非这四种感情是仁义礼智的萌芽，人的仁义礼智都是来源于这四种感情，故称之为“人之四端”。在今天开展得轰轰烈烈的创先争优活动就是中华经典文化的传承和发展。创先争优活动中涌现出来的楷模，每一位的身上都将仁义礼智这四种情感表达得淋漓尽致。

已经离开了我们的优秀共产党员方永刚教授就是党员创优争先代表。生前系海军大连舰艇学院政治系教授。长期从事政治理论教学和研究工作，为宣传党的创新理论、发展军队教育事业做出了突出贡献。他对党充满深厚感情，对党的创新理论具有坚定信仰，20多年孜孜以求、刻苦钻研，注重运用党的创新理论解决重大理论和现实问题，他在学院率先提出让科学发展观进入课堂，编写出科学发展观教学读本等教材，连续多年教学质量被学院评为A等。他热情为部队和地方讲课辅导1000多场次，从海军到陆军、空军和武警部队，从基层舰连到仓库、干休所等单位，广泛宣传党的创新理论，被群众誉为“大众学者”、“平民教授”。2006年11月，在他被确诊为结肠癌晚期的情况下，一方面顽强与病魔作斗争，一方面争分夺秒地抓紧工作，利用化疗间隙从医院返回学院，为学员上完该学期最后课程。方永刚真情传播、模范实践党的创新理论的先进事迹，在社会上引起强烈反响。2008年3月，他因病逝世，终年45岁。2007年，他被中央军委授予“忠诚党的创新理论的模范教员”荣誉称号。方教授用“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

曾有一位老党员这样说过：“作为一名共产党员，平常时能看得出来，关键时能冲得出来，危难时能豁得出来。”这句话听来朴实无华，却印象深刻、发人深思。在我们国家十二五规划期间就是需要一批在“关键时能冲得出来，危难时能豁得出来”的优秀共产党。为祖国的建设，为国家的发展而勇于献身。

开展创先争优活动，是进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是进一步推动经济社会又好又快发展的生动实践，是进一步加强党的基层组织建设、激发党员队伍生机活力的必然要求，是一项长期性、系统性的工程，是当前和今后一个时期的一项重大政治任务。

创先争优活动是党中央着眼于新时期经济社会发展全局和党的建设实际，为加强基层党组织建设和党员队伍建设而部署的一项经常性工作，影响深远，意义重大。创先争优要有新的观念，观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代会束缚我们的脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进。把思想认识从那些不符合时代的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状，因循守旧，不思进取，无所作为的思想观念。以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

创先争优还要有优良的精神状态。精神决定风貌，健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；作为一名党员要激励自己不满足现状，始终保持蓬勃的朝气、自强不息的意识，有锲而不舍，争先创优的劲头。开拓创新的胆略也是一名党员应有的素质。勇于创新，事业就会前进；怯于创新发展就会停滞不前。不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥新才干，改进工作方式，用新思路，新举措开辟新道路，取得新成果。要有艰苦奋斗的新作风。艰苦奋斗一直是我们党的优良传统，是建党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。把“创优争先”这一活动贯穿到每一天的学习工作的过程中，以此来适应社会可持续发展的需要，同时也要在“创优争先”的活动中实现在即的人生价值。

“为天地立心，为民生立命，为万世开太平”是中华民族祖辈追求的境界，立党为公，执政为民，全心全意为人民服务是中国共产党永不退色的宗旨。作为当代大学生，走在新世纪的征途上，我们看到了金菊含笑，听到了枫叶流丹，闻到了硕果飘香，还有那抖擞的雄姿震撼在九百六十万平方公里的土地上。在科学发展的新时期，在创先争优的大潮中，身为大学生的我们如何起到先锋模范作用，实现中华民族的伟大复兴，是时代赋予我们的崇高历史使命。每一个大学生都要树立崇高的理想和坚定的信念，尤其是大学生党员，应行动起来“胸怀祖国，服务人民”，把自己融入党的伟大事业中，为投身于轰轰烈烈的社会主义现代化建设而努力学习，带动群众，真正起到创先争优的先锋模范作用。