关于大学自习室现状的调研报告

第一篇：关于大学自习室现状的调研报告

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目 录

问题的缘起.....................................................1

一、调查情况分析...................................................1

（一）调查背景..................................................1

（二）调查方法..................................................2

（三）调查对象..................................................2

二、调查情况分析...................................................3

（一）个人自习状况与原因........................................3

（二）自习地点的选择与选择原因..................................3

（三）自习室短缺状况............................................4

（四）自习室环境调查............................................4

（五）自习室存在的一些问题......................................5

（六）占座问题的一些实际情况....................................5

（七）对占座现象的一些看法......................................6

三、存在问题.......................................................7

（一）自习室存在结构性紧张，大自习室人满为患....................7

（二）占座现象严重，自习室资源大量浪费..........................8

（三）自习室存在一些不文明现象，影响他人自习....................9

（四）“丢书”现象时有发生，安全防范不佳.........................9

四、相关建议......................................................10

（一）自习室的建设.............................................10

（二）占座现象的解决...........................................10

（三）自习室环境问题...........................................11

（四）自习室文明问题...........................................11

五、结语..........................................................12

六、参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

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关于大学生自习室现状和相关问题的研究及对策

——以***大学为例

【摘要】通过对***大学南北区主要自习室和部分闲置教室的实地调查，运用抽样调查与重点调查相结合的方式，以调查问卷和个人访谈等手段为主，详细的了解当前华东交通大学自习室的现状及其所存在的问题，并通过对问题的分析，针对学校及学生个人在自习室存在的问题提出了相关的建议和对策。希望以此来加强我校学风的建设，促进和谐校园的建设。

关键词：自习室 现状 紧张 占座

一、调查说明

（一）、调查背景

大学是一个充满朝气和美好的地方，而自习室也是大学里不可或缺的一个地方，相信每个在象牙塔求知的学子对于它都有一份特殊的感情。自习室作为一个特殊的活动场所之一，对我们的学习有极其重要的意义，但据我们了解，我校自习室目前依然存在一些问题：自习室短缺、占座、吃零食、看电影、聊天、听歌、打电话、睡觉以及男女朋友旁若无人的打闹，这样的一种学习态度也导致了资源的严重浪费。而很多同学到处乱扔垃圾不注意自习室的卫生，也大大的影响了学生自习的环境，影响了学习效率，更影响了和谐校园的建设。

针对这种现状，我们小组于2010年5月期间，对华东交通大学进行一次以“大学生自习室现状和相关问题”为主题的调研。此次调研我们本着“建设和谐校园”的宗旨，对目前我校自习室的环境及学生对自习室的需求进行了相关的调查，并针对问题提出了相关的建议和对策，也希望能为我校自习室的建设及学生的成长成才贡献自己的一份力量。

（二）、调查方法

本次调查采用调查问卷与个案专访的方式收集资料。问卷由18个问题构成，主要询问了学生对于自习室现状的一些了解和看法（包括自习时长、自习室满意度、影响因素等内容）及学生的相关个人资料。被调查学生的抽取及问卷的发放与回收，均我们团队亲自深入各自习室实施和完成（全部为被调查对象当场填写，当场回收）。本次调查实际发放调查问卷300份，回收有效问卷250份，有效回收率为83.33%。

（三）、调查对象

本次调查以华东交通大学所有全日制统招本、专科在校生为总体，采用随机抽样调查与重点调查相结合的方法选取调查对象。具体做法是：选取***大学的 1 / 13

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南北区自习室及图书馆自习室，采取随机抽样的办法选取调查对象。同时在此基础上，通过重点调查的方法。此次调查的有效调查问卷中，男生161人，女生89人，而各个学院及各个年级所占的比例也不相同。具体的学院及年级分布如下：

1.院系分布

此次调查对象涵盖全校12个学院：国际学院19人、人文学院13人、经管学院16人、软件学院26人、高职学院4人、基础学院34人、外语学院24人、机电学院26人、电气学院35人、土建学院33人、信息学院11人、艺术学院9人，所占样本比率分别如下图所示：

信息学院4%艺术学院4%院系分布国际学院8%人文学院5%土建学院13%电气学院14%经管学院6%软件学院10%基础学院14%机电学院10%外语学院10%高职学院2%2.年级分布

此次调查对象中一至四年级占样本比例分别为:36.4% 28.8% 31.6% 3.8%

年级分布年级分布大四8大三79大二72大一91

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二、调查情况分析

通过问卷调查和随机的一些采访，我们将数据进行采集分析后，发现华东交通大学自习室存在如下一些情况：

（一）个人自习状况与原因

每天上自习时间少于1小时1到3小时3到5小时其他完成作业考试考证考研自习目的16%35%049%自习目的50100150考研考证考试5756完成其他作业1258610

通过调查我们可以发现，有65%的同学基本上每天都有一个较长的自习时间，同时大部分人是由于“三考”。这表明，华东交通大学的学生具有长期自习的良好习惯，对自习环境有一定要求，这也就为华东交通大学提供良好自习环境，建设符合学生需要的自习室提出了要求。

（二）自习地点的选择与选择原因

由于社会所能提供的就业机会有限，本科毕业生数量的增加，加剧了就业竞争，致使许多人纷纷选择了继续深造以增加自己的竞争砝码 ,另外，研究生的扩招也为更多毕业生提供了机会，使更多的本科毕业生纷纷走上考研的道路 这使高校在校生人数在原有基础上又有较大增加，硬件设施紧张的状况更是雪上加霜 高校学生特别是准备考研的学生急需良好的环境备考复习，各院校（系）对于开辟更多的自习室也是 心有余而力不足，图书馆无疑成为学生备考的首选之地如下图所示，有一半以上的同学都愿意选择前往自习室学习。由于图书馆环境优越，自习室宽敞明亮，具备良好的学习氛围，同时又方便读者借阅文献资料 上网查阅信息，因而成为广大学生课外学习的最佳场所 曾经有位同学这样说过：图书馆就像一个磁场，只要是爱学习的人，到那都会被吸引，不管你有什么心事 烦事，到了自习室或阅览室用不了几分钟，心就会平静下来 因此，图书馆成为高校学生自习最受欢迎的地方。

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自习地点选择自习室52%随便找个教室选择自习室的原因其他12%36%同学朋友影响习惯有空调安静050100150寝室选择自习室的原因

（三）自习室短缺状况

自习室短缺状况***自习室短缺状况一直短缺99有时短缺115不缺28不注意12上图表，清晰的告诉我们有85.6%的同学都认为自习室“人满为患”，短缺状况严重，显然这已经影响到部分学生的正常自习，也正是我们此次调查关注的重点所在。

（四）自习室环境调查

从下图中我们可以看到，一半以上的同学对自习室中安静及良好的照明都十分满意，这也是同学们选择自习室的重要原因。但我们也发现，一半以上的同学对空气状况和室内温度不是很满意，这有自习室人数众多的原因，也存在一些日常管理上的问题。

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自习室环境14012010080很满意较满意一般6040200安静程度照明空气状况室内温度较不满意很不满意

（五）自习室存在的一些问题

自习室***0100806040200经常偶尔很少不知道什么是自习室中最令人反感和困扰的？调查表明是霸位、占位和找不到座位。这说明自习室在设置与管理上出现了问题，急需解决。同时，自习室中存在的手机铃声大、大声说话、吃零食和谈恋爱等不文明现象在自习室屡见不鲜，这已成为大家自习时影响学习的一个重要原因，这需要我们学生中树立文明意识，这也是自习室良好“软环境”建设上的一个重点所在。

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（六）占座问题的一些实际情况

书本占座，你会？看到书本占座，你会？占座主人回来，你会？没遇见过这种情况35%不起来18%1556134把地方还给他47%拿开书本坐下坐下找其他位置占位位子空闲多久可以接受？占位位子空闲多久可以接受？其他无所谓一个小时半个小时15756397我们将这三个问卷中的问题选择放在一起，它首先表明了三个现象：

一、书本占座常态化；

二、占座行为合理化；

三、浪费资源显著化。通过调查可以看出，自习室常常既是“人满为患”，也是“书满为患”，但有些书并未起到一个学习的作用，而是成为一种占座的工具，影响自习室的正常使用。同时，有47%的同学会吧座位还给占座者，这也表明占座行为在很多人内心是默许的，从而在某种程度上助长了占座的风气。而且有很多占位者往往占位后常常一个甚至几个小时不在，造成了自习室资源的严重浪费，影响其他学生对自习室的使用。

（七）对占座现象的一些看法

从下表可以看出，“占座”一族的存在也是有一定缘由的。主要是出于对于一个良好学习环境的需要。这反映出两个方面的问题：一是环境良好的自习室数量比较少；另一个则是存在许多利用率不高的普通教室，有43%的人持这一观点也说明，结构性紧张。同时，占座问题已成为大家对自习室关注的焦点所在。而大家也逐渐认识到，占座的不合理性，并且有66%的同学希望学校能有一定的措施，减少占座现象。

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你如何看待占座现象？16%26%43%15%学习积极性高教室利用率不高有人爱占座位如果学校强制不占座，合理吗？合理不合理34%66%“占座族”“占座族”10710439

三、存在问题

（一）自习室存在结构性紧张，大自习室人满为患

自习室到底是否紧缺？这一直是一个在我们调研前期困扰我们的问题，因为往往我们会发现这样一种情况：无论南北区的哪个大自习室往往都是人满为患，但同一栋大楼中的部分小自习室往往都显得“人烟稀少”，大有“门可罗雀”之势。但通过调查问卷和个案的专访我们发现这种结构性的自习室紧张正是由于各自习室的服务设施不尽相同，环境差别较大造成的。

自习环境究竟如何？能否为同学们的日常学习特别是在考试期间，提供一个清洁、便利的自习场所？这些问题的存在往往是最终造成结构性紧张的重要原因。从我们的问卷和专访中可以发现，同学们对南北区的大自习室的各项配套设施以及自习环境都比较满意，而对其他的自习室的评价就没那么高了。其他自习室无论是从“软环境”还是“硬环境”上均存在较大差距，这里我们首先就“硬环境”——硬件设施进行分析，“软环境”在后面的问题中，将重点讨论。在硬件设施上，主要有以下两个问题：

1、南昌作为一个处于亚热带地区的城市，夏天十分炎热，于是自习室空调的存在便成为自习室结构性紧张的重要原因。虽然我们常说“聚萤映雪”、“凿壁偷光”，但我们必须看到良好的学习环境对于学习本身的重要性。正是由于其他自习室不具备这一条件，导致了大自习室的拥挤。

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2、部分的座椅损坏也往往是其他自习室不如大自习室有人气的重要原因，一些自习教室的座椅缺乏修理，座椅摸起来摇摇晃晃，坐上去吱吱作响„„而这些已经直接影响到同学们来这里上自习的积极性。

由此可见，自习室的缺少并不是单纯的座位缺少，而是背后存在着自习室资源配置的不合理性和学生们对于良好学习环境的渴望，这一切都导致了自习室的结构性紧张，也就是大自习室“人满为患”，其他自习室“门可罗雀”。

（二）占座现象严重，自习室资源大量浪费

一、学生占座原因分析

造成这种现象的原因有两方面：

（一）从学校方面来说，由于扩招，校舍资源紧缺。高校资金不足，在短期内扩建速度远远跟不上扩招的需要，许多学校不再设置固定教室，取而代之的是流动教室，各班轮流使用。这种做法一方面有利于节约教育成本，提高教育资源的综合利用率。但却为学生上自习带来了麻烦，可能花费半个多小时，都找不一个空教室上自习，这促使学生大量涌入图书馆自习。可是僧多粥少，座位总是不够用，去晚的同学自然没有地方学习。这种供需矛盾使占座现象应运而生，而且愈演愈烈。另外，高校的图书馆自习室管理跟不上。管理措施实行力度不够，没有进行连续的监督和管理；有些高校管理方法，缺乏科学性。从而间接纵容了或无法有效制止占座行为，导致占座现象泛滥。

（二）从学生方面来说，由于学校扩招和当今的经济危机，学生就业压力很大。为了毕业时得到社会认可，找到比较好的工作。学生在校期间，参与一系列的证件考试或加入考研行列，整日抱着书本奔波于各个自习教室和图书馆之间。所以学生们为了找个一劳永逸的好的学习环境，不得不出此下策，找个座位长期霸占。另外，部分大学生利己心太重，纪律观念淡薄。有些大学生常常以自我利益为中心，很少考虑其他人的利益。这些学生纪律观念淡薄，自觉性或自制能力差，在图书馆工作人员的监督下，还比较守纪律。反之，若没有工作人员监督或监督不 严，就随便占座，不愿受规章制度的约束。

二、现状

上自习，想找一个空座并不是一件容易的事。自习的人较多，大自习室数量有限，这点我们可以理解。但我们通过调研发现，自习室资源似乎并未实现得到了充分的利用。在南北区的大自习室我们往往看到了这样的情景：自习室内有时稀稀疏疏的坐着几个人，而其他座位上摆满了书籍、水杯、书包等占座物品。我们还注意到有些占座用的书是一些课外书或闲置的书。可见占座的同学为了避免丢书还是费了一番功夫的，例如在图书馆自习室，本可以容纳100多号人的自习教室里，上自习的同学却不到三分之一，其他的座位上则是五花八门的占座物品。其余座位上都是书籍、水杯等。时不时会进来同学前来自习，但发现自习室座位被占满后，只好无奈离开。

上面的例子只是一个日常自习室状况的一个缩影，通过上面的问卷调查分析我们可以看到，占位现象的出现源于大家对一个良好学习环境和学习氛围的追求，这一初衷是好的，但做法上则是一种利己思想的体现，并未更多的考虑到其他同学对于自习室相同的需求。这也反映出当代大学生，对于自我利益比较看重，而不懂得为他人着想。

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因此，我们可以发现，自习室的短缺，一方面是自习室设置的问题，更重要的是，占座现象的存在使得很多座位虽空却也不敢、也不能入座。既影响了自习室的使用，又不禁让人对学校部分大学生的素质感到担忧。

（三）自习室存在一些不文明现象，影响他人自习

先看以下我们采集到的几个现象：

1.课桌文化：去自习室，你可能会找不到一张干干净净的桌子，也就是说找到一张没有被同学们留下“墨宝”的桌子，很难。许多桌子上面会被某些善于书写绘画的“才子佳人”们留下抹不去的痕迹，不过诚心而说，某些画画的的确不错，某些诗写得也足以令你深思骀荡，甚至会有赏心悦目之感。不过这些肯定是鹤立鸡群之辈所作，大部分“作品”则令人惨不忍睹，像小孩子的涂鸦。遇到此现状你只能选择无奈，只得接受被强奸视觉的事实。

2.桌屉垃圾：每次去自习室，你可能经常看到，在桌屉里有不少一次性饭盒或塑料袋。很明显这些是那些把教室即当餐厅又当教室的学生的残留物。不仅仅有这些东西，还有吃剩下的香蕉皮、桔子皮、柚子皮等以及饼干袋、饮料瓶、餐巾纸等等。可以这样用一句话形象地概括：桌肚能容，容学生不容之物。最打紧的还不是上面所述，而是当你看书写字的时候，会有人在你的左边，或右边，或前面，或后面吃东东。有的虽闻不到什么气息，但“嘎巴、嘎巴”的声响是非常非常的刺激你的听觉器官；有的虽刺激不了你的听觉细胞，但四溢的香气免不了要折磨一下你的嗅觉细胞咯，更残忍的莫过于“双管齐下”，此时此刻，你要忍要容，要像桌屉一样能忍能容。不然，每天你就去自习室吵架吧。

3.恋爱情侣：若你上自习的时候，发现只有一男一女在里面，这时你要考虑是否要进去，若执意进去，你得接受从男的或女的或两个人一起投射过来的目光，这毕露的目光里分明是对你的告诫：“小样，懂不懂风情啊，快点离开。”若你执意不准备离开，他们或无语无动作，或更加的有语有动作。这时你只要保持“敌军围困万千重，我自岿然不动”的心态就行了。

以上这三种现象只是自习室不文明现象中，较为突出，且比较难以忍受的。自习室中，存在部分学生以自我为中心，把自习室当作寝室、当作恋爱场所，这样的行为往往干扰了其他同学的正常学习，成为自习室的一大公害。同时，我们可以发现，我们对于自习室文明往往并不是十分重视，在自习室的管理上，对于自习室文明强调是存在一定不足的。很多人对于自习室文明并不是十分重视，是导致上述原因存在的重要因素，值得我们注意。

（四）“丢书”现象时有发生，安全防范不佳

在教学楼、自习室，经常可以看到寻书寻物的启事，失物包含有书籍、mp3、手机、钱包等，而丢失的最多则为专业课本和复习资料。丢书现象为何屡屡发生，这些责任究竟由谁来负？

对于丢书原因，管理员这样告诉我们：丢书主要是因为学生占座造成的。由于上自习时，学生习惯用书等物品占座，离去时并未收拾，小偷就利用吃饭、休息等时间‘顺手牵羊’。管理员总不能每个教室都派个人看着，人手不够，这也可太可能。另外，还有一种情况，就是遇到大型考试比如四六级、研究生入学考试等要清理考场。清理通知已经挂出去好几天了，但就有同学不把书带走，清洁人员没办法只能将书收到值班台等学生认领。这提醒了我们，要提高警惕，贵重物品随身携带，书籍、提包等物品不要用来占座，更不要把东西留在自习室里过

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夜，避免给盗窃分子以可乘之机，造成不必要的损失。

四、相关建议

通过对华东交通大学自习室情况的调研，我们发现，大学在自习室的建设与管理上还是存在着一定的问题，为了促进大学拥有一个更为良好的自习环境，根据调查的结果和我们所总结出的相关问题，我们提出了一些建议，希望能为大学自习室的建设与管理做些贡献。

（一）自习室的建设

考虑到自习室存在的结构性紧张，我们认为从学校和学生双方面入手有助于这一问题的解决，建议如下：

1、改善普通教室环境，最好能和大自习室在一些可实现硬件条件上保持一致，例如空调问题、照明问题，实现自习室的人员分流。

2、限制大自习室人数，既维护好大自习室环境，同时将人员分散到各个自习室中，这样有助于实现自习室的充分利用。

3、加强宣传，让大家自觉分散，在硬件基础打好的情况下，容易实现良好的宣传效果。宣传方面可以在学校宣传栏张贴海报、在学校各处的电子屏幕上公布自习室制度、在各个自习室张贴规章制度、学校也可以开展自习室方面的一些讲座，使同学们能够更加自觉地遵守自习室的规章制度。

4、自习室管理者和校学生会相互配合，不定期到自习室抽检，对发现违反自习室规章制度的同学给予相应处分，便于规章制度更好的实施。

5、学校图书馆自习室远不能满足我们学生的要求，这时大部分同学都会选择普通教室自习，但经常会碰到上了一会自习，那教室就要上课或者要开会，影响同学自习效率，而且盲目找教室自习也很麻烦。我们建议学校公布各个教学楼每天的空闲教室及空闲时段，具体方法可以是在网上设置一个自习室的网页；也可以利用食堂及各个教学楼下的电子屏幕；还可以让教学楼的管理人员每天在小黑板上公布，放在教学楼下，方便学生寻找。对于要用教室开会的班级或团队，应先和管理员联系借教室，便于学校管理。

6、加强图书馆自习室的服务

学习环境体现着一种图书馆文化，而服务则反映图书馆文化的内涵，图书馆自习室吸引学生之处不仅仅表现在它的环境，还有它的服务，根据学生的需要，保持馆内安静、有序的风格，我们建议学校在自习室附近开设休闲书屋。一方面可以满足学生休息、闲聊、讨论问题、接听手机、吃零食者的需要，另一方面隔开了休闲的学生与正在学习的学生，取消了相互间的干扰，提高了学习效率！我们还建议学校号召学生将自己废弃的书籍、报纸捐到休闲屋，让同学们在紧张的学习之余放松心情；在各自习室摆放一些绿色植物，缓解图书馆给人压抑沉闷的印象，让同学们在一个轻松的环境中学习！

（二）占座现象的解决

众所周知，一个大学的图书馆面积是有限的，图书馆所提供的自习室座位不可能满足学校所有学生的需求，尤其是每到各项考试来临之前，大学生自习室的座位更加紧缺，导致了占座现象的发生，针对这种现象，我们建议如下：

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1、我们分析了读者群体的情况，发现来自习室的学生有两种，一种是专为考研而来的，另一种是不定期来馆看书的 对于专为考研而来的学生，我们在图书馆的顶楼设立了考研专用自习室，此处既比较安静，适合学生长期看书，安心学习，也免去了这部分学生每天在自习室占座浪费时间；对于不定期来馆看书的读者，采取自习室随机开放的措施，每天早上定时随机开放自习室，坐满一个再开一个，午饭及晚饭时间自习室关闭一段时间，清扫员打扫卫生后再随机开放，经过一段时间的实践，应该可以取得较好的实效。

2、在使用公共资源方面，所有同学都要树立正确的公共道德观念并养成良好的公共道德习惯：图书馆的座位是一种公共资源，是图书馆的读者共同使用的，任何人长期占用都是没有道理的，按先来后到的顺序有序使用是最公平合理的。

3、考虑到有的读者有时带的学习用书太多，又不想带回寝室，自习室内放置了一排书架，供同学们有时存放物品使用。

4、每天晚上闭馆之前，请学生将自己的所有图书等物品带走，闭馆之后，管理员对自习室进行清理。没有按规定带走的，在清理之后如有物品遗失由占座者自己负责。

5、图书馆将不定期的清理自习室座位，为了防止再出现清理之后又占座的现象，以后在清理座位之前不再发公告，在清理之后如有物品遗失由占座者自己负责。

6、对占座行为严重的同学，图书馆除进行教育外，还将采取限制借书和进入新馆的措施。

7、因有事短时间离开座位，应在座位上留纸条说明离开的迄止时间（不超过20分钟）。不留纸条说明或超过规定的时间仍不返回，后来者便可使用此座位。

8、现代化科学管理

除实施以上几方面的管理和措施外，更应该实施科学、现代化的管理。建议开发自习室管理程序，在自习室门口设立门禁系统，并运用自动化系统对其进行控制。利用各高校使用的一卡通，在自习室入口、出口分别设立两套刷卡系统，入室学习的学生需在 “入口” 刷卡，系统随机显示可供学生使用的座位号，并自动存储相应信息，门禁打开，学生按座位号就座学习。离开时，在 “出口” 处再次刷卡，系统注销该座位号以备下位学生申请，门禁打开，学生可离开。这种管理方法不但能提高座位的使用率，有效缓解占座现象，还可避免闲杂人员进人自习室，有效保证自习室安静、文明的学习环境。

（三）自习室环境问题

良好的学习环境是自习室开展工作的先决条件，我们应该始终把营造舒适的学习环境作为管理工作的首要目标，努力做到洁、雅、静。所谓洁，就是要做到室内宽敞整洁，灯光明亮适度，坐椅摆放有序，每天清扫员都分 3 次定时对自习室进行清理打扫，坚决不留卫生死角，同时调节桌子间的间隙，便于行走，为学生提供整洁的环境；所雅，就是工作人员着装统一，挂牌上岗，服务态度要文雅，使每位读者都有宾至如归的感觉；所谓静，就是要保持自习室学习环境的安静，通过设置警示牌及专人监督指导，使学生能够在安静的环境下学习。

（四）自习室文明问题

据调查我们学生很多时间都是在自习室中度过，这是我们的学习场所，建设一个理想而又舒适的自习环境，让自习室真正成为我们莘莘学子们求知和逐梦的殿堂，成为我们向往的学习场所，成为我们学校一道靓丽的风景线，这便成我们

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当前的首要任务，为此我提出以下几点建议：

1、制定出对于不文明现象的处罚条例，并在自习室张贴，使每个同学对自习室的基本秩序进行自觉维持。

2、应明文规定自习室禁止一切不文明行为，并贴出相应警示语，可以派出学生会人员不定时检查自习室，对于抓到不文明行为者及由于占座现象产生纠纷者给予一定处分。

3、随着手机的使用在同学中的普及，手机铃声业已成为自习室噪音的主要来源，几乎所有被调查的同学都有在自习时被手机铃声打扰的经历。自习室手机铃声严重影响着自习同学的学习效果。当然，在自习室谈论问题同样会对他人造成干扰，影响他人的学习效果。只要大家在进入自习室之前将手机铃声调整为振动或无声，并且尽量避免在自习室内谈论问题，自习室噪音问题就很容易解决，大家的自习氛围就会变得更加和谐融洽。

4、进出自习室注意轻手轻脚，同时应鼓励学生不穿高跟鞋进自习室，以免影响他人学习。

5、自习室中着装整齐，穿拖鞋、背心、短裤者禁止进入自习室。

6、禁止在自习室打闹，一旦被管理员抓住，给予相应处分。

五、结语

通过这次的问卷调查，我们可以清楚地看到****大学自习室的真实现状。问卷中的每一个问题都在我们身边，都和我们每一个人息息相关。如果人人都可以从自身做起，严以律己；如果学校能根据同学的实际困难，设身处地地学生考虑；如果大学自习室文明能够在点点滴滴中得到提升，那么我们的“象牙塔”就会变得更美丽，更和谐，更纯净！

当然，由于某些客观的不可克服的因素，我们的调查没能向更广的方面衍生，希望下次我们能够做的更好。

用真诚的心去对待每一份问卷，用真实的心对待每一个数据！

参考文献： [1]王琳琳：高校图书馆自习室管理及服务模式初探；科技情报开发与经济；2009年第19 卷第2 期 [2]龚里：校园占座现象及其治理方法的经济分析—-一个资源配置中恶性竞争模型的案例研究；中国期刊；2007(02)[3]贾宝霞:自习室的科学化管理——高校图书馆新的服务价值取向；中国期刊；2005(05)[4]陈葵珍：高校图书馆应设立考研自习室；科技情报开发与经济；2006(13)[5] 孙庆刚 杨元亮：浅析大学生就业取向问题—大学生自习室占位现象分析；2009（11）

[6]隋玉新：高校图书馆文化建设对大学生整体素质的影响；素质教育论坛；2007(11)[7]刘卫红：关于高校图书馆与大学生素质教育；论天下论文网；2010(04)

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第二篇：大学自习室观后感

一个高校老师的

----《大学自习室》观后感

说实话，对于08年入大学的我来说《大学自习室》是个陌生的歌。我最初是为了完成作业而去看的《大学自习室》，观后却受益匪浅。

首先，我了解到风靡一时的《大学自习曲》是2003年就读于哈尔滨工程大学大三的郝雨创作的说唱作品(又名《大学自习室》)。原版为东北话版的flash，最先发表在吉林大学BBS，风靡全国后出现了很多方言版和网友自拍版。

《大学自习室》语言简单，又有趣，讲述了一个大学自习室中真实的情况，比如“可是别说没有书包占座那就难找了”，“ 回头一瞅发现凳子根本没有板”，“ 门外走廊号啕大哭的歌手还挺多，他们唱得那个爱来爱去我就忍啊！但是推门进屋的同学怎么着不知道关门呢 ”等等。

大学生活，有苦有甜，虽然有些戏剧的不真实，但毕竟是缩影，也可能发生。重点不在这，而是用学生生活中的语言来表达了学生眼中的大学自习室。

在大学里，既然是大学，必然少不了爱情，但这貌似也分多种。如果我爱你，你爱不爱我又是一回事。有些爱情变得现实，这就开始有杂质，变的不同。有个小玩笑，小学的爱情死于换座位，初中的爱情死于换班，高中的爱情死于高考。而大学的爱情原因就多了，时间多了，可以经常在一起，彼此间逐渐熟悉，到非常了解，但很多却是从一开始的我要给你幸福变成祝你幸福。可能是莫名其妙的分手，也可能是感觉到彼此不适应，或者是很累，又或者是大四分手季各奔东西。

而观《大学自习室》以后，我觉得教师作为一种职业，是我们每天都要扮演的一个角色，也是大学生的“指南针”。师生关系也成为我们不可逃避的一种关系，我们必须面对一群知识与与道德修养都还不曾完善，个性上有着不同差异，或者在个性上有看不同程度缺陷的人，耐心地教之，而有些人偏偏屡教不改，屡启不发，因而会令我们有刹那的灰心、启之，愤怒与忿闷，可以说师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪，继而影响着我们的教学效果与教学威信。良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提高学生在情感、意志、道德诸方面的综合素质，从而提高教学效果，可以说师生关系的融洽是教学成功的前提，那么如何才能处理好师生关系呢？下面试谈谈本人几点肤浅的认识：

首先要尊重学生。尊重学生就意味着要真正把学生当人看，踏入高中阶段的学生刚刚摆脱了初中阶段的严格管制生活，他们仿佛一夜之间成长了，开始用一种新的眼光观照世界与自己，他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性，已经具备了独立的人格，这个时候，他们的心理特别迷茫、脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这一切，依然高高在上，视他们为初中生，甚至小学生，辄呼斥 喝，那么学生肯定不会再象初中那时屈服于你虚弱的威严，他们在偿试抗争，势必先顶了你再说，赢了，他便暗自得意，输了呢？也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会象好朋友一样找他谈心教导，让他有发言的机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重，也是知道自己做错了的，都会有不同程度的改进，我从初中调到这里教高中，最大的感觉就是学生真的变了，即使是我从前教过的，刚好分别个把月的学生，他们都仿佛一夜之间变了似的，他们的心理个性，独立多了，反抗性强多了，也许他们真的跨过了生命中的一个台阶了吧。

学期开始我曾碰过几次钉，两个中专班都有一两个男同学表现极之懒散，上课更是公然在座位上搞小动作，无视我的讲课，便忍不住当堂严辞提醒他们，而他们竞当堂我的嘴，还无赖地说：“我考试就是不用合格的，我回来也是阿妈逼的”，我当时简直气昏了，后果在级长的协助下，是处理了这个学生了，但事后我却反省，那些学生怎么就敢这样放肆顶我？是不是我也有做得不够好的地方？若长此以往，今天不是为甲生气，明天就是为乙生气，自己不被气病才怪呢，后来我终于悟到了高中生的心理，他们正脆弱、正敏感时期，老师的不留情面的批评只会令他们自暴自弃，进而不顾一切。为学生的这些错误而生气是不值的，不知谁说过一句话：“用别人的错误来惩罚自己，这是愚蠢的”，老师必须比学生站得高、看得远，不要与学生一般见识，心里想着他们是受教育者，是一群有待提高，有待改造的青年，这样你就心平气和他们对待学生的错误，就会有耐心地一次又一次去启导他们的了，动辄与学生撞火是没有好结果的，若是学生们得到应有的尊重，班里最坏的那几个人都自觉地去学，在这种和谐的气氛下，彼此都相处愉快，教学效果又何怕不好呢？

其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你、敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的一个元素。

最后，我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片，但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生，适当的距离使学生对你保持敬畏感，以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人，如果老师与学生太亲近、太随便，学生就会太放肆，不便于进行教育，老师还是要保持自己的身份，坚守自己的原则为好。

纵而观之，老师只是一个清贫而艰辛的撑渡人，学生只是我们喧闹的过客，我们守在这清寂的校园，把学生一届又一届地送走，把他们从生命的一个渡口送到另一个渡口，但愿我们能在每一程途中都能建立良好的师生关系，寻找到职业的乐趣，生命的乐趣。

大学、青春，永垂不朽，也许懂了，也许只是知道了一部分，我的这部分的理解，在于一直拥有着友情、爱情、梦想的人们，这些人的青春，不会停息。梦想也不是单单的有一个梦想，而是有一个追梦的心。我希望自己是追梦人路上的一盏灯，照亮哪怕是一小片的地方，也要坚持下去。

第三篇：有关自习室脏乱差原因的调研报告

有关我校自习室脏乱差原因的调查报告

通过对我校同学对自习室学习环境存在的主要问题进行调查，运用网上回答问卷的方式较详细的了解了造成我校自习室环境脏、乱、差的原因，并针对原因调查结果提出了相关的建议与对策。希望以此来改善我校学习环境，加强我校的校风建设，为大家提供一个更好的学习空间。

一、调查背景

大学是一个充满朝气和阳光的地方，是同学们进一步完成对知识渴求的地方，而自习室在大学中也是一个具有很重要意义的地方，每个人都会对自习室有着各种各样的感想，尤其对我们的学习有极其重要的意义。近段时间来，随着四、六级考试及期末考试的临近，我校上自习的人数较之开学初期有了明显增加。但由于学校自习室数量少，自习室监管力度不够，个别同学在自习室自习时不自觉等原因，造成自习室自习环境脏、乱、差现象比较严重，对同学们上自习的效率造成了一定程度上的影响。那么，造成自习室环境脏、乱、差的原因是什么？如何尽快解决自习室环境脏、乱、差现象，让同学们有一个更好的自习环境？带着这一课题，笔者进行了深入的调研，并针对调研结果提出自己的看法与相关的建议及对策，希望通过此次调研能引起同学们以及学校相关部门的重视，为大家拥有一个干净、舒心的自习环境贡献出自己的一点力量。

二、调查方法及对象

本次调查采用网上调查问卷的方式收集资料。通过在QQ、微信、微博等一些新媒体上转发及在线填写，统计得出了此次调研报告的的结果。调查对象主要为空管学院在校大二学生，少量空管学院大一学生及在校其他专业学生也参与了该项调查。本次填写问卷共126份，其中有效问卷120份，问卷由效率为95.24%。

三、问卷说明

该问卷由多项选择构成，共有7个选项，罗列了可能引起自习室环境问题的原因，有同学们自身的主观因素，也有学校方面的客观因素。题目为“您觉得造成我校自习室脏、乱、差的原因有”，选项共有7项，分别为“1.很多同学都在自习室随意吃东西”、“2.很多同学将垃圾留在自习室而没有带走”、“3.很多同学在自习室随意占座，人不在而书留着占座或者一个人占多个座”、“4.有同学在自习室做与学习无关的事，如玩游戏、看电影等”、“5.有同学在自习室讨论问题或说话声音太大，随意走动，或进出时动静很大”、“6.我校自习室少，自习同学多”、“7.学校环卫人员未能及时在自习室完成清洁工作”。其中1、2、3、4、5为同学们自身方面因素，5、6为客观因素。

四、调查结果

本次调查问卷填写总数为129份，其中有效问卷120份。其中有81人认为原因为有同学在自习室随意吃东西，占比为67.5%；有98人认为原因为有同学将垃圾留在自习室没能及时地走，占比为81.7%；有77人认为是有人在自习室随意占座等，占比为64.2%；有47人认为是有同学在自习室做与学习无关的事情，占比为39.2%；49人认为是有同学在自习室说话声音太大，占比为40.8%；59人认为是学校自习室少造成的，占比为49.2%；而有26人认为是学校环卫人员未能及时做好自习室清洁工作引起的，占比为21.7%。其中，认为是因素2的人最多，认为是因素7的人最少；认为是因素1、2、3的人数均超过了总人数的一半，认为是因素4、5、6的均接近总人数一半。

五、结果分析

通过问卷统计结果可以看出，造成自习室环境问题的因素中，同学们自身因素占绝对大多数比例，其中主要因素所占比例分别为67.5%、81.7%、64.2%；而学校客观因素所占比例分别为49.2%、21.7%。不难发现，在很大程度上学校自习室环境问题是由一些不自觉的同学造成的，有一部分同学在自习室自习时不能自觉遵守自习室自习规则，不在意他人想法，我行我素，不但自己未能充分利用自习室来学习，更有甚者反而对自习的其他同学造成了一定影响，造成了我校自习室的现状。当然，学校方面的客观因素也不可忽略。由于学校自习室少，自习同学多，造成了自习室拥挤、吵闹、不够用等现象。并且有些自习室条件差，如自习室空间过大而供暖不足、窗帘无法正常使用、桌椅有损坏而无法使用等，加之冬天来临，气温骤降，无法在其中进行正常自习。学校清洁人员只在中午11点50下课后及晚上9点30左右进行自习室卫生清洁工作，清洁面积大而清洁人员少，有时可能会出现无法及时清理或清理力度不够的情况。

六、意见建议

针对上述调查结果及分析，笔者提出了以下几条有关解决措施的建议： 1.有关上自习同学自身方面

（1）上自习的同学应该注意保护自习室环境卫生，做到不在自习室吃饭、吃零食，不在自习室随意丢弃垃圾，主动捡起地上的垃圾等；

（2）在自习室自习的同学应避免随意走动，进出自习室时应尽量轻声轻步，尽量做到不影响他人自习；

（3）尽量做到不在自习室讨论问题，如果有必要，做到低声讨论、将影响降到最低。

（4）不在自习室做与学习无关的事。2.有关学校方面

（1）学校有关负责部门可通过在教学楼门口、教室内张贴宣传标语等形式提醒同学们注意保持自习室环境；

（2）学校环卫部门可适当增加清洁人员来改善自习室清洁工作。通过上述几条建议与意见，可在一定程度上解决自习室环境脏、乱、差的现象，为同学们拥有一个舒心的仔细环境贡献出一点力量。

七、结语

通过此次问卷调查，我们可以清楚的看到造成我校自习室环境脏、乱、差的原因。造成这种情况的因素既有同学们自身方面的，又有学校客观方面的，但总体而言，自身因素占相当大比例。因而，我们每个人都能严于律已，为他人着想，那么，我相信我们自习室的环境会的到巨大的改变。当然，如果学校方面能够做出一些改善，我们的仔自习环境就会变得更好、更舒适。希望我的微薄之力可以为同学们做出一点贡献。

第四篇：自习室调研访谈提纲

求是调研访谈提纲

访谈是辅助于我们的调研问卷开展的，之所以采取问卷时为了弥补我们在问卷中未能充分了解的情况。以下是我对大一，大二，大三学生设计的访谈提纲。

大一学生访谈提纲：1、2、3、首先请你对自己做一个简单的自我介绍。（包括个人的一些基本的信息，如学院，年级，专业等）

进入大学不久，是否经常去上自习呢？每周一般去几次自习室，每次自习的时间有多长时间？

高中都是在属于自己班级的教室进行学习，到了大学以后是否能适应自习室的学习生活？你觉得自习室的数量是否能满足学生的需要？

你心目中的自习室应该是一个什么样子？那你对大学自习室的第一印象又是什么？觉得最有趣的一次自习经历是什么？

你觉得大学自习室是否适合自己的学习，有那些好的方面，那些是不好的方面？

你觉得自习室的环境最应该做哪些方面的改善？

你觉得学校自习室的占位的情况是否严重，学校是否应该制定一些制度对此进行约束？

最后你对学校自习室的环境改善提一些自己的建议吧！4、5、6、7、8、大二学生访谈提纲：1、2、3、4、5、6、首先请你对自己做一个简单的自我介绍。（包括个人的一些基本的信息，如学院，年级，专业等）

进入大学已经一年多了，你觉得学校的自习室的环境是否就以前相比有所改善？

当你在自习室看到用书占位的，你会怎么办，是默许吗？ 你觉得学院是否应该有自己的一个自习室？

你觉得在各个学院的自习室里那栋的自习室环境更好些呢？ 你觉得有些学院禁止其他学院学生来本学院自习是否合理？

大三学生访谈提纲：1、2、3、首先请你对自己做一个简单的自我介绍。（包括个人的一些基本的信息，如学院，年级，专业等）

做为大三学生，你有什么学习计划，考研，考公务员，还是其他的方面？

对于沉重的学习负担，每天都要去自习，那你觉得大三的学生对自4、5、6、习室环境要求有那些特别的地方？

你是否选择了考研，考研需要每天花很长时间去自习，应该说对自习室的依赖性很大，那么你觉得学校是否应该专门为考研的学生安排一些自习室呢？

高年级学生自习时经常会带很多书去自习室，这就造成了自习室经常有大量的书籍乱堆乱放，对于这种现象，你有什么看法，这样做是否合理？

图书馆的自习室经常会出现人员爆满的状况，你觉得图书馆自习室相对于其它自习室有哪些优越的地方？

访谈情况：

大一的访谈情况： 09

1、首先请你对自己做一个简单的自我介绍。（包括个人的一些基本的信息，如学院，年级，专业等）

答：我是来自基础科学学院的王婷，是09信息与计算科学专业的。

2、进入大学不久，是否经常去上自习呢？每周一般去几次自习室，每次自习的时间有多长时间？

答：是的，经常去图书馆看看书。每周基本上有空的话都会去自习，看书。当然，也不一定是去看我们专业的书。也会找自己感兴趣的去读。

3、高中都是在属于自己班级的教室进行学习，到了大学以后是否能适应自习室的学习生活？你觉得自习室的数量是否能满足学生的需要？

答：是啊，高中的学习环境的确跟大学不同。上完课得自己去找教室复习。刚开始不太适应，但是，时间长了也就好了。我觉得自习室还是蛮多的。只是环境的好坏有所不同吧。

4、你心目中的自习室应该是一个什么样子？那你对大学自习室的第一印象又是什么？觉得最有趣的一次自习经历是什么？

答：我心目中的自习室啊，应该是比较安静的吧，这是最基本的。如果好一点的话可以保持一个好的温度环境。记得刚来学校时，自己在自习室里看到很多书放在桌子上感到很奇怪，后来知道可以用来占位。最有趣的经历应该是有人拿便条占位吧。呵呵

5、你觉得大学自习室是否适合自己的学习，有那些好的方面，那些是不好的方面？

答：挺适合自己学习的，有着浓厚的学习氛围，同学们也都基本上能够自觉维持自习室的秩序。可是，不好的方面是自习室里经常有一些噪杂的声音发出，让自己精力无法集中。

6、你觉得自习室的环境最应该做哪些方面的改善？ 答：恩，我觉得图书馆自习室的好多桌椅多是坏的。这个应该定期去维修吧。

7、你觉得学校自习室的占位的情况是否严重，学校是否应该制定一些制度对此进行约束？

答：占位是挺严重的。不过，自己也会去占得。这个觉得没法改变吧。

8、最后你对学校自习室的环境改善提一些自己的建议吧！答：我的意见是：能多一些像图书馆一样的自习室，觉得那里的环境还是不错的。

大二的访谈情况：

1、首先请你对自己做一个简单的自我介绍。（包括个人的一些基本的信息，如学院，年级，专业等）

答：我是来自基础学院的王娟，08高分子专业

2、进入大学已经一年多了，你觉得学校的自习室的环境是否就以前相比有所改善？

答：在学校呆了一年了，自习室的情况也没多大的改变啊。

3、当你在自习室看到用书占位的，你会怎么办，是默许吗？

答：在自习室里占座是很普遍的事，一般都拿这些人没办法的，有时候一个人可以占好多座位。自己也没办法。

4、你觉得学院是否应该有自己的一个自习室？

答：每个学院应该有自己的自习室，一些大的学院会有，主要是小的学院没有自己的自习室，我觉得学校应该保证每个学院尽量都能有自己学院学生集体自习，交流的教室

5、你觉得在各个学院的自习室里那栋的自习室环境更好些呢？ 答：当然是图书馆的最好，北区的就不知道了，南区十栋也不错啊。

6、你觉得有些学院禁止其他学院学生来本学院自习是否合理？ 答：不合理，自习室本来就是大家共有的嘛，大三的访谈情况：

1、首先请你对自己做一个简单的自我介绍。（包括个人的一些基本的信息，如学院，年级，专业等）

答：我是来自07光信息的张美丽。

2、做为大三学生，你有什么学习计划，考研，考公务员，还是其他的方面？ 答：恩，我准备去考研。

3、对于沉重的学习负担，每天都要去自习，那你觉得大三的学生对自习室环境要求有那些特别的地方？ 答：对啊，要是考研的话就有很多的功课去做，一般都是整天呆在自习室的。我觉得大三的同学主要是考研的呆在自习室的时间会比较长吧。

4、你是否选择了考研，考研需要每天花很长时间去自习，应该说对自习室的依赖性很大，那么你觉得学校是否应该专门为考研的学生安排一些自习室呢？ 答：学校最好是能给各个学院考研的同学安排一个专门的自习室，这样的话对考研同学的学习有很大的帮助的。

5、高年级学生自习时经常会带很多书去自习室，这就造成了自习室经常有大量的书籍乱堆乱放，对于这种现象，你有什么看法，这样做是否合理？ 答：是，特别是在图书馆经常会看到有很多书堆在那里。不过，有时候会有管理员过来整理的。当然，这样对其他同学是不合理的，影响别人的学习啊

6、图书馆的自习室经常会出现人员爆满的状况，你觉得图书馆自习室相对于其它自习室有哪些优越的地方？

答：图书馆的自习室可能离借书室近一些吧，方便随时去借书吧。

第五篇：适合大学自习室听的歌

适合大学自习室听的歌

01 Hey Stephen--Taylor Swift

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02 Hey my friend--Tommy heavenly6

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03 Traveling Light--Joel Hanson

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“这是虾米网上试听最多的一首歌曲，可惜Joel Hanson在虾米网上也仅有这么一首歌，所以不收听不下载就太可惜。”@1天前 by 篱歌唱晚 04 I Can't Change(new...--Sophie Zelmani

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“曾经的邻家女孩，是否唤醒你记忆里那份朦胧？”@1天前 by 篱歌唱晚 05 All The Way To New Y...--Rosie Thomas

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“清新的吉他，优美的钢琴，婉转柔和的声线，这个来自西雅图的美丽女人给民谣界带来了不同以往的声音。”@1天前 by 篱歌唱晚 06 Hear Me Cry--原声带

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“一个短命的天才，翻唱Leonard Cohen最经典的曲目同时也成为了经典。”@1天前 by 篱歌唱晚 10 Le Retour--Yann Tiersen

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试听 推荐 添加Stay Here Forever到精选集 下载 “”@1天前 by 篱歌唱晚 13 Trouble Is A Friend--Lenka

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“还记得那个唱The Show的Lenka么？这可是澳洲的声音。”@1天前 by 篱歌唱晚 Top Of The World--Naomi & Goro

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“凯尔特灵魂，悠扬的歌曲带你回到那个古老的国度。”@1天前 by 篱歌唱晚 16 Quiet Heart--Kent

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“Lalalala Life is wonderful。Jason Mraz曾在Twitter上说过一句话，大意是如果我还享受现在又能要求怎样呢？总之我记不住了。”@1天前 by 篱歌唱晚 18 To Be By Your Side--Bruno Coulais

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Bicycle Tricycle--Rosie Thomas

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Wonderful Tonight--Eric Clapton

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“大学生生活嘛。这旋律特能让回忆保留。”@21小时前 by 不朽音符 36 背着你--苏打绿

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“自习时，看见别人成双成对的在旁边。顿时。。”@21小时前 by 不朽音符 37 Sunsh