第一篇：看励志电影 促学生健康成长活动方案
看励志电影 促学生健康成长活动方案
一、指导思想：
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，认真贯彻落实科学发展观以人为本的精神，进一步加强中学生的精神文明建设，打造具有外小教育特色品牌。
二、活动背景：
1、现在很多孩子的学习主动性、积极性不高；
2、现在很多孩子的心理素质比较差；
3、现在很多孩子缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。
三、电影背景
1、《隐形的翅膀》励志大片；讲述了少女李志华失去双臂后，如何与不幸的命运抗争。
三、活动形式：
1、欣赏《隐形的翅膀》电影；
2、写读后感。
四、活动内容：
1、人生因梦想而伟大；
2、行动成就伟大梦想；
3、笑对挫折；
4、爱是世界上最伟大的力量；
5、心态决定命运。
6、------
五、参与对象： 六年级学生
六、活动目的：
1、树立远大梦想；
2、转变学习态度；
3、提高心理素质；
4、增强自信心；
5、促进学生健康成长和全面发展。
七、活动意义：
1、挖掘学生的非智力因素；
2、培养学生优秀的道德品质；
3、形成优良的校风学风；
4、为学生学习业绩的提高和终身发展的需要奠定坚实的基础。
看励志电影 促学生健康成长活动总结
2013月11月17日下午2:00，外国语小学五年级组织学生在教室观看了全国青少年励志主题报告及电影《隐形的翅膀》。此活动由各班班长宣布活动开始，文艺委负责放映。影片放映期间，同学们注意力集中，深深的融入影片的情节当中，无不和谐现象。放映结束后，同学们就观看的影片各抒己见，气氛热烈。影片《隐形的翅膀》是导演冯振志自编自导的第一部故事片，它的故事来自于西安欧亚学院的李志华、残疾运动员江福英和残疾少女雷庆瑶。讲述了少女李志华失去双臂后，如何与不幸的命运抗争，学习独立生活，练习自己腰腿的柔韧性和脚的灵活性，最后终于学会了用脚吃饭、写字、缝衣服、做饭和骑车、游泳、绘画等，表现出人类挑战自身生命极限的主题，讴歌人类顽强而美丽的人性。影片很震撼，非常具有感染力，活生生的故事，人生的阅历很轻松地达到了艺术的境界，让同学们深受感动,纷纷表示看后以李志华为榜样,好好学习,长大做一个有用的人!该励志报告由全国自强模范、无臂天使，获得中国电影最高奖“华表奖”《隐形的翅膀》的生活原形李智华主讲。
该影片获得了同学们的一致好评，气氛相当热烈，达到预期效果。同学们通过观看该影片都收获了很多，他们对大学生活更加充满了热情和期待，对于大学期间的困难有了正确的认识，增强的对抗挫折的勇气和信心，同时也明白了自己肩上的责任，对自己的未来人生又有了新的设想，对未来充满信心。
十、反映建议
同学们的总体反映都非常好，希望多举办类似的活动，不仅能够丰富同学们的课余生活，还能收到教育有所启发，端正了自己的学习和生活态度，有百利而无一害。
通过这次活动，让同学们从影片中汲取经验，并且激励更多的同学，让他们更有毅力，找到人生的高度。
第二篇：“做四有好老师、促学生健康成长”师德教育活动方案
2017学年连江小学“做 ‘四有’好老师 促学生健康成长”
师德教育活动方案
为进一步贯彻党的十八大关于“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的战略决策和总书记“9.9”讲话精神，努力使全校教师成为“四有”好老师，要求，进一步深化“敬业爱生、为人师表”为主题的师德教育活动，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习、学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，经研究决定，在全校开展 “做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育系列活动。
一、指导思想和目标
以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准，以建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍的要求为目标，建立有利于教师终身发展的学习、教育、培养机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的职业责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献，热爱学生、为人师表，全面实施素质教育，促进学生全面发展，做学生喜爱的好老师。
二、活动时间和内容
（一）时间：九月师德教育月
（二）内容：教育活动要以“好老师要有理想信念，好老师要有道德情操，好老师要有扎实学识，好老师要有仁爱之心”为核心，通过师德教育活动，激发教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；引导教师将更多的精力用于研究学生、研究教育教学，爱岗敬业，默默耕耘，潜心育人；用仁爱之心和细心、耐心，呵护关怀每一位学生；用责任、理解、尊重，平等对待每一位学生，做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的好老师。
三、加强领导，强化监督
为加强对开展“做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育活动的领导，成立连江小学师德教育活动工作领导小组，其人员组成如下：
组 长：杨瑞春
成 员：钟小青、肖晓东、钟亚南、钟声远、丁美烨、梁红梅、李秀林、李丹
四、方法步骤
（一）制定计划，做好思想动员。各学校要结合工作实际，认真制定“做‘四有’好老师 促学生健康成长”的活动计划，要普遍对教师进行一次宣传教育，组织教师学习总书记“9.9”讲话精神、《教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和国家、省、市、县教育规划纲要等法律法规和相关文件，统一思想、提高认识，为活动开展做好思想动员。学校要在2017年9月20日前举行“做‘四有’好老师 促学生健康成长活动启动仪式”，动员广大教师积极参加师德教育活动，向社会承诺积极争做“四有”好老师。
（二）开展主题教育，践行活动目标。
1.9月份抓学习培训。学校要结合实际，采用集中培训和分散学习相结合的方式，深入开展理想信念教育、职业道德教育，爱岗敬业教育，把社会主义核心价值体系融入到主题教育中，引导广大教师践行教师职业道德规范，提高教师职业道德水准；真正树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，争做学生最喜爱的好老师；学习后每位教师要以“做 ‘四有’好老师 促学生健康成长”为主题撰写一份学习心得，交学校存于教师个人档案。
2.10月份抓主题活动。学校要创新思维，开展形式多样的主题教育，让教师切实理解“四有”的基本理念——“理想信念”是对好老师的政治要求，即“师魂”；“道德情操”是对好老师的道德要求，即“师德”；“学识扎实”是对好老师的专业要求，即“师能”；“仁爱之心”这是对好老师情感方面的要求，即“师爱”。促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法治教，规范教学行为，使其职业道德水平明显提高。
（1）积极开展“四比四看四争当”活动，即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。（2）举行“怎样才能成为‘四有’好老师”、“爱的教育艺术”大讨论。
（3）通过大讨论、查摆问题，在教师中征集“爱学生的真诚感言”、“我身边最感人的爱心故事”，在学生中征集“老师我想让您这样对我说”或“我最喜爱的老师是这样的”等活动。
（4）开展以“做‘四有’好老师 促学生健康成长”为主题的演讲比赛、征文比赛。各班选出1名演讲优胜者和1份优秀征文作品。
（6）开展“学生喜爱的‘四有’好老师”评选活动，学校要成立评选委员会，结合“四有”教师的标准，根据全校师生的投票，评委会的综合酝酿，月底前评选推荐1名“学生喜爱的‘四有’好老师”，撰写事迹材料，将事迹材料和图片（电子版）报中心学校。
3.11月份抓突破落实。力求“两个突破”、“一个落实”。一是规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破；二是着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过“做‘四有’好老师 促学生健康成长”系列师德教育活动，促进学校加强师德师风教育的建章立制，规范办学行为。
（三）加大宣传力度，选树身边典型。各学校要通过学校宣传栏、道德讲堂、黑板报等多种平台，交流学习体会及做法，选树身边的典型，努力营造良好的舆论环境和社会氛围，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献、崇尚学习的师德风尚。大力宣传“做‘四有’好老师 促学生健康成长”主题教育中涌现出的先进人物、感人事迹，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全体教师的师德水平提升到一个新的高度。
五、活动要求
（一）提高认识，加强领导。“做‘四有’好老师 促学生健康成长”主题师德教育活动是进一步增强教师职业光荣感、使命感和责任感的载体，是提高教师队伍素质、赢得全社会尊重和认可的重要举措，学校要高度重视，做好活动的组织、实施和评选工作，确保活动顺利进行和取得实效。
（二）强化措施，确保实效。要精心组织，强化措施，搞好宣传发动，要召开全体教职工动员大会，宣讲活动方案，部署活动安排，切实把教育活动摆到重要议事日程，落实到教师的日常工作、学习和生活之中，使每一位教师明确活动的重要性、必要性，使其自觉主动地参与到“做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育活动中。要采用下发问卷调查或召开座谈会、恳谈会等形式，通过公共邮箱、QQ群、意见箱、家访等渠道，向社会各界、学生家长及学生广泛征求加强和改进师德建设的意见和建议，确保教育活动有明显的实效。
（三）联系实际，统筹结合。开展教育活动，要与学校教育教学工作实际相结合，因地制宜、因人制宜，不搞形式，注重实效，要把集中教育与经常性教育有机结合起来，遵循教育规律，创新教育形式，注重教育实效。
连江小学 2017年9月1日
第三篇：“做四有好老师、促学生健康成长”师德教育活动方案
六马镇中心民族学校关于在全镇教育系统开展“做
‘四有’好老师 促学生健康成长”
师德教育活动方案
为进一步贯彻党的十八大关于“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的战略决策和总书记“9.9”讲话精神，努力使全镇教师成为“四有”好老师，根据《安顺市教育局关于在全市中小学开展“做 ‘四有’好老师 促学生健康成长” 师德教育活动的通知》（安市教通〔2015〕39号）和《镇宁自治县教育和科技局关于在全县中小学开展“做 ‘四有’好老师 促学生健康成长” 师德教育活动方案》要求，进一步深化“敬业爱生、为人师表”为主题的师德教育活动，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习、学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，经研究决定，在全镇小学开展 “做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育系列活动。
一、指导思想和目标
以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准，以建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍的要求为目标，建立有利于教师终身发展的学习、教育、培养机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的职业责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献，热爱学生、为人师表，全面实施素质教育，促进学生全面发展，做学生喜爱的好老师。
二、活动时间和内容
（一）时间：三月、九月师德教育月
（二）内容：教育活动要以“好老师要有理想信念，好老师要有道德情操，好老师要有扎实学识，好老师要有仁爱之心”为核心，通过师德教育活动，激发教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；引导教师将更多的精力用于研究学生、研究教育教学，爱岗敬业，默默耕耘，潜心育人；用仁爱之心和细心、耐心，呵护关怀每一位学生；用责任、理解、尊重，平等对待每一位学生，做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的好老师。
三、加强领导，强化监督
为加强对开展“做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育活动的领导，成立六马镇中心民族学校师德教育活动工作领导小组，其人员组成如下：
组 长：叶 康（中心民族学校校长）
副组长：李元虎（中心民族学校党总支书记、副校长）黄诗立（中心民族学校副校长）
成 员：伍明智、张志高、卢成、吴艳、廖兴伦、王志发、罗平、韦国启、吴永远、班兴义、杨贵艳、张亮飞、杨梅。
领导小组下设办公室在中心民族学校办公室，李元虎同志任办公室主任，伍明智任办公室副主任，卢成同志为联络员。
四、方法步骤
（一）制定详细计划，做好思想动员。各学校要结合工作实际，认真制定“做‘四有’好老师 促学生健康成长”的活动计划，要普遍对教师进行一次宣传教育，传达《六马镇中心民族学校关于在全镇教育系统开展做“‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育活动方案》，组织教师学习总书记“9.9”讲话精神、《教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安顺市教育局关于进一步加强教师队伍培养培训工作的意见》和国家、省、市、县教育规划纲要等法律法规和相关文件，统一思想、提高认识，为活动开展做好思想动员。各学校要在2015年3月10日前举行“做‘四有’好老师 促学生健康成长活动启动仪式”，动员广大教师积极参加师德教育活动，向社会承诺积极争做“四有”好老师。
（二）开展主题教育，践行活动目标。
1.抓学习培训。各学校要结合实际，采用集中培训和分散学习相结合的方式，深入开展理想信念教育、职业道德教育，爱岗敬业教育，把社会主义核心价值体系融入到主题教育中，引导广大教师践行教师职业道德规范，提高教师职业道德水准；真正树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，争做学生最喜爱的好老师；学习后每位教师要以“做 ‘四有’好老师 促学生健康成长”为主题撰写一份学习心得，交学校存于教师个人档案。
2.抓主题活动。各学校要创新思维，开展形式多样的主题教育，让教师切实理解“四有”的基本理念——“理想信念”是对好老师的政治要求，即“师魂”；“道德情操”是对好老师的道德要求，即“师德”；“学识扎实”是对好老师的专业要求，即“师能”；“仁爱之心”这是对好老师情感方面的要求，即“师爱”。促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法治教，规范教学行为，使其职业道德水平明显提高。
（1）积极开展“四比四看四争当”活动，即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。
（2）举行“怎样才能成为‘四有’好老师”、“爱的教育艺术”大讨论。
（3）继续按照《镇宁自治县教育系统集中开展师德师风专项教育学习和整顿活动实施方案》（镇教科发〔2014〕5号）文件中的“六个治理重点、八个查摆方向”查摆影响教师形象的突出问题。
（4）通过大讨论、查摆问题，在教师中征集“爱学生的真诚感言”、“我身边最感人的爱心故事”，在学生中征集“老师我想让您这样对我说”或“我最喜爱的老师是这样的”等活动。
（5）开展以“做‘四有’好老师 促学生健康成长”为主题的演讲比赛、征文比赛。各学校、幼儿园于2015年4月底前在本单位组织初赛，各选出1名演讲优胜者和1份优秀征文作品，参加5月份举行的镇级复赛，最后选出优胜者代表六马镇参加县级比赛。（6）开展“学生喜爱的‘四有’好老师”评选活动，各学校要成立评选委员会，结合“四有”教师的标准，根据全校师生的投票，评委会的综合酝酿，在4月底前评选推荐1名“学生喜爱的‘四有’好老师”，撰写事迹材料，将事迹材料和图片（电子版）报中心学校办公室，中心学校领导小组将评选出1名“学生喜爱的‘四有’好老师”上报教科局参加县级评比。
3.抓突破落实。力求“两个突破”、“一个落实”。一是规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破；二是着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过“做‘四有’好老师 促学生健康成长”系列师德教育活动，促进学校加强师德师风教育的建章立制，规范办学行为；建立和落实师德师风与学考核、评先选优、职务评聘等相挂钩的长效激励机制，对考核中师德不合格的实行一票否决，使师德教育管理明显加强，把师德师风建设落到实处。
（三）加大宣传力度，选树身边典型。各学校要通过学校宣传栏、道德讲堂、黑板报等多种平台，交流学习体会及做法，选树身边的典型，努力营造良好的舆论环境和社会氛围，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献、崇尚学习的师德风尚。大力宣传“做‘四有’好老师 促学生健康成长”主题教育中涌现出的先进人物、感人事迹，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全县教师的师德水平提升到一个新的高度。
五、活动要求
（一）提高认识，加强领导。“做‘四有’好老师 促学生健康成长”主题师德教育活动是进一步增强教师职业光荣感、使命感和责任感的载体，是提高教师队伍素质、赢得全社会尊重和认可的重要举措，各学校要高度重视，成立活动领导小组，做好活动的组织、实施和评选工作，确保活动顺利进行和取得实效。
（二）强化措施，确保实效。要精心组织，强化措施，搞好宣传发动，要召开全体教职工动员大会，宣讲活动方案，部署活动安排，切实把教育活动摆到重要议事日程，落实到教师的日常工作、学习和生活之中，使每一位教师明确活动的重要性、必要性，使其自觉主动地参与到“做‘四有’好老师 促学生健康成长”师德教育活动中。要采用下发问卷调查、印发征求意见书(表)、上门征求意见或召开座谈会、恳谈会等形式，通过公共邮箱、QQ群、意见箱、家访等渠道，向社会各界、学生家长及学生广泛征求加强和改进师德建设的意见和建议，确保教育活动有明显的实效。
（三）联系实际，统筹结合。开展教育活动，要与学校教育教学工作实际相结合，因地制宜、因人制宜，不搞形式，注重实效，要把集中教育与经常性教育有机结合起来，遵循教育规律，创新教育形式，注重教育实效。
（四）材料报送。
1、请各学校将教育活动启动仪式简报和图片（电子版）于2015年3月14日前及时报送中心学校办公室，以便及时进行宣传。
2、适时上报主题活动的简报。
3、各学校要认真总结“做‘四有’好老师 促学生健康成长”教育活动的经验和成效，要收集整理好的做法、典型事例，及时报送中心学校办公室，及时做好宣传推广工作。4、2015年3月29日前将教育活动安排计划、工作总结交中心学校办公室（电子版和纸质版）。
联系人：卢成 联系电话：*** 邮箱：lmxzhxxx@163.com。
六马镇中心民族学校2015年3月5日
第四篇：适合小学生看的励志电影
第一部：《阿甘正传》
适合青少年：缺乏自信、对自身潜能认识不足的青少年。缺乏对英语学科兴趣的青少年。
家长引导：每个人都是独特的，每个人都有机会成功，只是这需要足够的毅力和坚持!第二部：《小孩不笨2》
适合青少年：亲子沟通障碍，对父母缺乏理解的群体，最好能够父母亲和孩子一起看。
家长引导：回避缺点、发挥亮点，互相感恩、互相体谅，好孩子是赏识出来的，关键在于日后家长的改变!第三部：《荒岛余生》
适合青少年：激励学生面对困难的勇气与信心。第四部：《风雨哈佛路》，一个最贫困的哈佛女孩从不退缩的奋斗，看完让人满身温暖，央视曾经播过。第四部：《一球成名》
适合青少年：缺乏自信、好运动的青少年。
家长引导：成功的人士一定具备一个目标，并且具备强有力的目标规划方法。目标是指引人成功的航标!坚定目标、拥有自信、永不放弃，成功的必备条件。第五部：《当幸福来敲门》
适合青少年：面对任何问题，要有一颗积极乐观的心态去面对。只要相信，今天足够努力，幸福明天就会来临。第六部：《听见天堂》
适合青少年：一个热爱电影的盲童选择了用耳朵代替眼睛，去记录他生活的点点滴滴。只要相信自己，永远对生活充满信心，那么生活也会充满阳光。
第七部：《放牛班的春天》
适合青少年：即使是被社会遗忘的孩子，也有可能绽放生命的光芒。所以不能对生活失去希望。第八部：《集结号》
适合青少年：待于责任感培养、团队意识培养的青少年。人的成功与否不是衡量人一生的唯一标准。人生贵在实现自我价值!第九部《隐形的翅膀》
适合青少年：影片展现的是断臂姑娘在难以忍受的磨难面前并没有退缩，而是以远超常人毅力和坚强的意志获得了成功，该片表现出人类挑战自身生命极限的主题，讴歌人类顽强而美丽的人性，引起观众强烈的共鸣。第十部《千与千寻》
适合青少年：借由小女孩千寻的经历，在积极探索一条入世的道路。千寻由一个物质世界跌入一个对于她来说，全然陌生和充满着困境的神灵的世界，回归将是一切努力的终极目标，取胜的魔法只有一句话——“为了他人而做一件事”，不屈的千寻最终发现了自身存在的意义，她于是努力以成长的主题去实现自己对世界的怀疑与期待。
第五篇：适合小学生看的励志电影（范文）
合小学生看的励志、经典的电影
《阿甘正传》、《肖申克的救赎》太多人推荐了
《黑暗中的舞者》拉尔斯·冯·特里厄的歌舞经典作品，一部别出心裁且唯美感性的歌舞片，有一点浪漫，也有一点灰色，但是却充满力量。
《我的左脚》，丹尼尔戴刘易斯借此片获得第一座奥斯卡小金人，一个感人至深的残疾人奋斗故事。
《心灵捕手》，马特戴蒙和本阿弗莱克两哥们的剧本，罗宾威廉姆斯出任绿叶，一个天才少年的非典型成长片。
《永不妥协》，茱莉亚罗伯茨借此片获得影后，十分真诚的励志电影。
《死亡诗社》，罗宾威廉姆斯主演的经典励志电影，还是扮演一个春风化雨的老师，绝对推荐。
《百万宝贝》，奥斯卡最佳影片，克林特伊斯特伍德导演，一个大龄女子拳击手的奋斗里程。
《跳出我天地》，一个11岁小男孩破除重重阻碍追求梦想的芭蕾之路。
《荒岛余生》，我最喜欢的电影之一，汤姆汉克斯主演，在我最低谷的时候给了我巨大的力量。
《风雨哈佛路》，一个最贫困的哈佛女孩从不退缩的奋斗，看完让人满身温暖。
《奔腾年代》，真实故事改编，一个中年丧子富翁，一个不得志的赛马教练，一个从未获得成功的骑师以及一匹瘸马共同创造的奇迹。
《铁拳男人》，拉塞尔克劳主演，一个过气拳击手在拳台上为生存为荣誉而战。
《听见天堂》，一个热爱电影的盲童选择了用耳朵代替眼睛，去记录他生活的点点滴滴。
《洛奇》，史泰龙的经典励志片。
《卡特教练》，一个篮球教练率领一群看不到出路的孩子们为梦想作战。
《追梦女孩》，碧昂斯主演，3个黑人女孩踏上充满未知的星途最后获得成功的故事。
《阳光小美女》，充满亲情温暖的励志片。
《闻香识女人》，阿尔帕西诺主演，里面的一曲《一步之遥》探戈舞曲奏响生命的热情。《放牛班的春天》，即使是被社会遗忘的孩子，也有可能绽放生命的光芒。
《荒野生存》，一个理想主义者的传奇，一个流浪的故事，每一步都充满了艰辛，以坚韧的毅力，实践着寻找自我的梦想。
《侧耳倾听》，宫崎骏编剧近藤喜文导演的动画，一个少女初恋和成长的故事。《小叮当与失去的宝藏》这个就不错，是关于友情的。《弱点》——体育励志大片迈克尔杰克逊——本身就是。
《当幸福来敲门》——励志经典，威尔史密斯主演，真人故事改编，绝对励志。《肖申克的救赎》——信念的力量。
《阿甘正传》——美国史——跑出来的——奥斯卡金奖电影。《美丽心灵》——数学大师对抗心里顽疾——奥斯卡金奖电影。《面对巨人》——体育励志大片。《活着》——国产经典励志电影。
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