学生励志教育活动方案5篇

第一篇：学生励志教育活动方案

学生励志教育方案

为了强化学生的纪律意识，激发学生的学习热情，增强学生的成才观念，学生工作处、团委结合《教学学风整顿活动方案》的文件精神，决定在全体2014级学生中开展励志成才教育，特制定本方案。

一、指导思想

以《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，深入开展理想信念教育，帮助全体学生树立正确的世界观、人生观和价值观。激发全体学生的学习热情，增强青年学生成人成才的紧迫感和使命感，以更加自觉的行动和更加饱满的热情投身于后续的学习实践活动中，以良好的精神状态与更加优异的成绩回报社会，回报亲人。

二、教育背景

学生进入大学后，成长历程表现出明显的阶段性特征。学生进入第三学期，曾经对大学充满的企盼与向往随着自己的亲历亲为而日渐消退。一部分学生思想开始迷茫，信念开始动摇，情绪开始低落，行动开始怠慢。学生中的分化倾向比较突出，成才的斗志日渐消减，对于学生的成人成才产生极为不利的影响。

与此同时，第三学期和第四学期是高职院校各专业课密集开设的关键时期，是同学们学习专业知识和习得专业技能的重要阶段。加强学生的励志成才教育，帮助学生坚定理想信念，树立成才感恩的抱负，增强学习的动力和热情，具有十分重要的意义。

三、教育目标

1、立足于学生健康成长和终生发展的原则，注重培养学生的人生品质与精神境界。教育学生将学习作为天职，将激情化为动力，将理想变成现实。

2、勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信。

3、利用科学设计的系列教育活动，使学生通过立志—励志—求志—圆志的实践体验和经常性的反省，树立起明确的奋斗目标，培养起坚强的意志、合作的精神、健全的人格、积极健康的心志、反省的习惯等优秀的成功品质。

4、努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。

四、教育安排

人的志向属于精神层面的内容，它体现了一个人对生活及生命价值的基本态度与追求。一个人远大的志向和抱负为其事业的发展提供了不竭的动力，励志教育就是要解决学生的志向问题、理想问题。因此，教育活动必须要深入研究，精心设计，认真实施。

（一）全面开展培植激情的动员活动（10.13—10.19）

1．“我之最”班级演讲活动(我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为等)2．分班召开以“我的未来不是梦”、“扬起理想风帆，到达成功彼岸”、“有志者事竟成”等主题班会，集中宣传已评选出的、“三好学生”、“学习之星”，其励志事迹。

3．各教学学院组织学生开展“点燃激情，励志勤学”演讲比赛，各班以不同形式创设励志氛围。

4．组织好一场励志讲座或先进事迹报告。各教学学院通过利用评选出来的“三好学生标兵”进行先进事迹报告，也可以请我校的往届成功毕业生回校讲座。

（二）深入开展思想交流的谈心活动(10.20—11.2)

1、期中反思，各班辅导员、任课教师和相关领导，对学生的思想、学习、行为现状定期进行深入全面的分析，针对学生现状“一生一策”，选择最佳时机和场合与学生进行一次平等的谈话沟通，倾听学生心声，让学生倾泄情绪，帮助学生解开思想症结，给学生鼓劲加油，提振学生信心。

2、学生工作处、团委下发有针对性的心理健康教育辅导资料，加强学生的心理健康教育。

3、各班辅导员要对“重点”学生跟踪调访，通过家长、好友做好沟通工作，并做好详细的家访记录。

4、密切关注有思想极端情绪的学生，通过落实“三好四联”制度，做好深入细致的情感矛盾的化解工作。通过层层的真情谈心，让每个学生感受关爱，让每个学生心情舒畅，让每个学生轻装上阵。

（三）认真开展高效学习方法的推介活动(11.3—11.16)

1、各班开展“学法交流”的专题活动。每天利用课外时间（10—15分钟），请1-2名学生，介绍某学科某知识的有效学习心得，以激励个人，引领全班。

2、组织上年度被评为“三好学生标兵”、“三好学生”就学习方法在全年级内作经验介绍和方法交流。

（四）广泛开展学优贫困生的帮扶活动(11.17—11.22)各班开展“结对帮扶，比学赶超”的活动。各年级必须坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，不打击任何一个后进生。激励学生不言满足，不言放弃，争取天天向上，人人进步。

（五）组织开展学生行为规范大比拼(11.23—11.30)

1、结合《学生日常行为“十严禁”》、《学生行为规范“十要十不准”》相关要求，在学

生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、宣传窗、书画的形式宣传表达这些格言。

2、始终如一地将学风建设作为中心工作。深入持久地加强学风、考风的教育与建设，评选全勤学生。

3、始终如一地把安全工作放在第一位。把关注学生的心理与健康安全放在与行为、财产安全的同等地位，确保安全工作的万无一失。

五、教育原则及要求

1、知行统一的原则。励志教育归根结底就是要激励学生志向，增强学生成人成才的精神动力，强化学生的纪律观念，培养学生的良好习惯。既要解决学生的思想问题，更重要的是解决学生的行动问题。因此，励志教育活动要始终如一地坚持知而必行、不行必纠的原则，将解决思想问题与解决行动问题结合起来。

2、循序渐进的原则。励志教育活动必须遵循学生的认知规律，要沿着认知——认识——认同的思维发展路径开展工作，切忌唱高调，不得走过场。思想工作要有爱心，转化工作要有耐心，帮扶工作要有热心，育人工作要有恒心。要深入学生的思想，找准问题的症结，制定可行的措施，争取可观的效果。

3、因势利导的原则。学工战线的同志要有锐敏的眼光，善于挖掘和运用身边的典型和教育资源，因势利导，及时地做好学生的思想工作。为了提高教育转化的效果，励志教育要可信、可比、可学，选取的案例要有针对性、典型性和可比性，才能在青年学生中引起共鸣。

本次活动的时间跨度大，要求各班级做好班级活动计划，全面落实《教学学风整顿活动方案》的督查引导步骤中的“督查”、“通报”、“改正”、“约谈”、“处理”、“学习”等六个环节，对教育活动的每个环节及活动要求要有整体认识，增强工作的前瞻性和计划性，把握工作节奏及活动的进度，力求在相应时间完成相应的工作任务。

学生工作处、团委 二〇一四年十月十二日

第二篇：励志教育活动方案

开发区二中励志教育活动总结

本学期，我校德育工作的重要任务之一，就是对学生进行励志教育。因为我校学生的学习问题、心理问题、品行问题、道德修养问题越来越突出，归根到底都是缺乏明确的理想目标和前进的动力。所以我校政教处和团委，从学生实际出发，从多方面、多角度、多途径对学生进行励志教育，极大引导和激励了学生积极主动地磨练自己的意志，树立了自强进取的信念和信心，培养了学生高尚的品德修养，耐挫力和乐观积极的生活态度，使我们的学生真正树立了理想，正确的人生观、价值观。

现将本学期工作总结如下：

一、三月份团委利用广播和黑板报宣传励志教育的意义、内容和事例。全校学生从中了解了励志教育对中学生的健康成长，思想道德水平的提升，人格魅力的构建，人生价值的体现都有重要作用。在一个个鲜活的事例中，学生的思想初步受到了震动。

二、四月份我校政教处和团委开展了爱国、励志、勤学教育。

清明节团委利用广播，介绍了此节日及意义，宣传了典型的革命烈士事迹，宣扬了爱国主义教育，集体主义教育，无私奉献的品德教育，坚强无畏的意志教育等。

政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围，老师和学生都积极的参与了本次活动，收到了很好的效果。教师的教和学生的学都有了很大的提高。

政教处组织各班举行励志主题班会，班会上，学生踊跃的表现证明了大家受益匪浅，感受颇多。团委组织各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播形式集中宣传。这些身边真实的小事，反而给同学们的心灵带来了深深的震撼，学生的日常行为发生了很大的可喜的变化。

三、五月份我校政教处和团委组织了一系列活动。

政教处组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交流。活动中，学生各抒己见，还结合自己的学习生活实际谈了自己的体会和今后的努力方向。

团委在五四青年节组织了“展自我风采颂青春赞歌”庆祝五四运动92周年活动。此活动开展的有声有色，学生的特长和能力得到了充分的展示，最重要的是学生在丰富多彩、轻松愉悦的氛围中受到了教育。

四、六月份，七月份我校组织了征文比赛和学唱励志歌曲。

政教处向全校学生征集励志格言，并在展板中展出。还搞了励志征文比赛，以建党90周年为契机的征文共展出12篇获奖作品。

还组织了学唱励志歌曲，观看励志电影，并写个人感受。

期末政教处、团委对本次活动中积极参与的班级、团支部和个人进行表彰：①

评选“励志教育示范团支部”；②评选“励志教育十佳学生”。

总之，我校的励志教育活动适合本校学生特点，贴近本校学生实际，对本校学生进行了有效的教育，收到了极好的效果。

开发区二中励志教育活动方案

一、活动背景

当前我校的中学生很多都存在一些困扰，有的不知道自己学习为了什么，缺乏明确志向；有的不知道学习，一天到晚只知道吃、喝、玩，浑浑噩噩，空虚、茫然、无聊；少数感觉自己学习压力比较大，对未来前途忧心忡忡，郁闷无助；还有的存在消极不满情绪。总之，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理能力、抗挫能力、社会生存能力越来越令人担忧，归根到底都是缺乏明确的理想目标和前进的动力。

二、指导思想

励志教育是以爱国主义为主旋律，让学生成人和成长的教育。也是运用心理学、成功学原理和自我效能理论。我校开展励志教育活动，以锦州市教育局“关于在锦州市中小学开展励志教育的通知”的工作思想和要求为指导，以我校的德育工作内容为方向，以激励、鼓舞人的事例和实践活动为载体，根据我校的实际情况，制定适合我校学生的年龄特点和本地区特色的活动方案，并认真贯彻落实。坚持奖励志教育与心理健康教育相结合，教育引导和激励学生积极主动地磨练自己的意志，树立自强进取的信念和信心，培养学生耐挫力和乐观积

极的生活态度，使我们的学生真正树立远大理想，正确的人生观、价值观，并为之不断地奋斗。

三、活动意义

励志教育是通过系统的、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力。通过励志教育，能激发和唤醒学生内动力，引导学生追求真善美，形成坚强的意志力，从而培养起良好的心理品质和行为素质。养成良好的思维习惯和学习习惯，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，使学生的求知欲望和创新精神得到进一步发扬光大。通过活动的开展，使广大学生能把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自信自立自强，进而促进学生健康成长和全面发展。因此，对中学生进行励志教育是学校德育工作的一个重点。

四、活动参加人员、具体负责人员

组长：王志顺

副组长：张宏、顾新

参加人员：全体教师和学生

五、活动对象：

开发区二中全体学生

六、活动内容及安排1、3月，政教处制定励志教育活动方案。

2、3月末，发放励志教育材料，利用广播、黑板报等宣传励志勤学典型事例 3、4月，清明节励志教育系列活动4、4月，政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。

5、4月，各班举行励志主题班会，各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播形式集中宣传。

6、5月，组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交流。

7、5月，五四青年节系列教育活动。

8、6月，励志格言征集活动及励志征文比赛。

9、6月，学唱励志歌曲，观看励志电影。

10、7月，活动总结，由政教处、团委组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级、团支部和个人进行表彰：①评选“励志教育示范团支部”；②评选“励志教育十佳学生”；③总结“励志教育”成果，形成经验材料。

开发区二中

2011年3月24日

第三篇：励志教育活动方案

长岭中学开展励志成才教育活动

方案

众所周知，现在的学生，在家长的溺爱中长大，承担压力的能力差，心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。为此，特制定并实施本活动方案。

一、指导思想

通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化 为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦 耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立、自强、自信，努力实现“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。

二、活动时间及内容

这次励志主题教育，总体安排三周的时间，有计划、有 组织、分步骤的开展四个方面的系列活动。具体内容及要求安排如 下：

1、召开学生会议，利用国旗下讲话，向学生发送“励志成才”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。

2、利用晚自习组织各班到多媒体教室观看励志视频（励志影片）。

3、谈（或写）感想。视频观看完后学生上台即兴谈感想，每人写一篇心得体会。

4、团支部利用广播站、黑板报宣传名人励志勤学典型事例。

三、活动安排（时间10月8日—10月25日）

第一场：13班、14班、15班（负责人：王德良）

第二场：18班、19班、20班、22班（负责人：任红）第三场：21班、23班、24班、25班（负责人：王德良）第四场：11班、12班、16班、17班（负责人：任红）视频播放负责人：任芳

四、活动总结

对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和先进个人进行表彰。活动结束后，将评选出4个班级作为“励志教育示范班级”，每班推荐一名学生作为校级“励志教育优秀学生”，对获奖班级嘉奖目标管理分10分，获奖个人颁发奖状（段考总结会上颁奖）。

五、组织领导

搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。也是学校德育工作的一项内容。为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。并按照方案要求，认真履行职责，促各项任务的落实。本次活动要把励志教育主题活动与教学结合起来，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。

领导小组名单

组长：陈辉华

副组长： 王德良任红任芳

成员：各班班主任

长岭中学

2013年10月8日

第四篇：“感恩励志教育”活动方案

“感恩励志教育”活动方案

为贯彻落实好总书记提出的社会主义核心价值观的要求，关于进一步加强学校、家庭、社会“三结合”教育工作的意见，为进一步加强和改进我县未成年人思想道德建设，进一步在校园“培育和践行社会主义核心价值观”，突出新时期乾安县教育紧跟时代主题，不断增强我县广大青少年学子的社会主义价值观，进一步提升全县青少年学子知恩图报、积极向上精神风貌，特制定本方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十九大精神，坚持以“培育和践行社会主义核心价值观”重要思想为指导，以弘扬和培养中华民族传统文化为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，学会感恩，学会报效为主要内容，通过大型报告会、主题班（团、队）会、征文，感恩人物评比、社会实践等多种形式，开展感恩励志教育活动，全面提高全县中小学生的道德素质，使全县中小学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，时刻“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，立志报效祖国，做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把中小学生培养成学会感恩，励志成才、诚实守信、道德高尚的新一代学子。

二、活动目的：

1、体现乾安县教育在新时期下脚踏实地开展让全县青少年更要感恩祖国、感恩学校、感恩父母的教育活动；

2、突出乾安县教育在德育工作上紧紧围绕社会主义价值观的时代主题，开展统一、务实、严谨、实干的教育活动；

3、让学生及家长、教师深刻体验到感恩的意义，扮演好自己在学习、工作、家庭、社会中的角色，逐步打造知恩图报、积极向上的区域校园文化；

4、让家长及社会进一步理解和支持学校的工作，营造更好的教育氛围；

三、活动内容和形式

开展感恩励志教育活动主要突出“感激社会关爱之恩”、“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”、“感激同学帮助之恩”等方面内容，要贯穿于学科教学和各种活动，形式多样，内容要丰富，要贴近学生的学习、生活实际。

（一）感激社会关爱之恩。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”、“参观访问”等形式，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱环境、爱社会主义的教育活动；体会到党和国家、社会对他们健康成长的无限关爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强他们“感恩社会、报效祖国”的深厚情感。

（二）感激父母养育之恩。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事、对父母多说知心话，父母过生日时送上一句祝福的话，给父母送生日贺卡礼物，为义母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩。

（三）感激老师教诲之恩。通过召开主题班（团、队）会的形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩。或以学校的名义动员学生、向老师献真情活动，通过写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

（四）感激同学帮助之恩。通过开展“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级（团、队）做一件有益的事，培养同学之间互帮、互助、互学、互进的习惯，增进同学之间的友谊。

四、活动时间安排

（一）宣传发动阶段

1、以“感恩”为主题，开展一次感恩励志报告会，悬挂感恩主题条幅，张贴《感恩励志教育活动倡仪书》，组织和动员学生了解“感恩励志教育”的相关内容，为全面开展感恩励志教育活动营造良好的校园氛围。

2、以“感恩励志”为主题，利用黑板报、宣传栏、校刊、校园广播、每周主题班（团、队）会组织和动员学生了解心性与行为矫正、情商提升训练、学习习惯培养与平日学习的必然关系。

（二）组织实施阶段

1、各学校全面组织实施“感恩励志教育”。各校召开一次高规格的全校师生和家长一起参加的“感恩励志教育”大会。由教育局聘请北京感恩励志教育咨询中心到各校进行巡回讲座。接着可组织“六个一”活动，即召开一次“感恩励志教育”主题班（团、队）会；组织一次“感恩励志教育”演讲比赛；开展一次“感恩励志教育”征文比赛；组织一次向老师献真情的“感恩励志教育”系列活动；组织一次“感知父母恩”系列活动；组织一次“我为同学做一件好事”系列活动。

2、在班级、学校开展活动的基础上，由县教育局和各校共同举办一次全县的感恩励志教育征文比赛，征文内容可选择感恩教育四个方面内容中的某一方面，体裁以散文、书信为主。

3、进一步加强学校教育、家庭教育、社会教育三结合工作，建立健全学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，为共同促进青少年健康成长多做实事，确确实实为学生解惑、为家长分忧、为学校助力，努力实现“办人民满意的教育”目标。

让字镇中学 2018年11月5日

第五篇：“感恩励志”教育活动方案

湖口县第二中学

“感恩励志”教育活动方案

一． 指导思想

感恩不仅是一种文明，是一种品德，更是一种责任。感恩应是每个人都应该 有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。根据教育局的统一部署和学校德育工作的总体要求，决定在全校开展“感恩励志”系列活动，邀请著名教育演讲家杨昌盛老师来我校进行《感恩——让心飞得更高》主题报告会，培养学生感激父母、感激老师的情感，激发学生努力学习、长大报效祖国的信心！

二． 活动目标

1.让学生学会“知恩、感恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。

2.让学生学会“报恩”，懂得对父母和老师心存感激。

3.让学生学会“施恩”，尽自己所能帮助别人。

4.激发学生发奋学习、不断进取和强烈的社会责任感及奉献的精神。

三． 活动主题

珍爱生命，做一个孝敬父母的人

努力学习，做一个尊敬老师的人

献爱社会，做一个有责任感的人

热爱祖国，做一个有理想抱负的人

四． 具体活动安排

时间：2013年11月24日

地点：第一阶段：各班教室（8：00－9：00）

第二阶段：学校运动场（9：30－11：30）

参加对象：全体学生及家长、老师（高三除外）

五． 具体责任分工

1.邀请函及班主任讲话提纲，收集获奖学生名单（蔡任喜）

2.23日晚餐、24日中餐及住宿（沈火林）

3.音响协调、背景制作及主席台布置（李枫）

4.学生家长座位安排（温晓明）会场秩序维护（王晓明彭良）

5.志愿者、司仪（屈乾伟）

6.颁奖（沈琳、梅菊莲）

7.车辆停放、安全保卫（朱江 余江海葛伟华 保安门卫）

8.组织学生及家长（各年级主任）

9.摄影、照相、宣传报道（陈集春 周水荣）

10.用电保障（张德元）

六． 活动要求

（一）高度重视，精心组织

1．各年级下发邀请函及校讯通提示

2．各年级在11月20日（周三）前将年级前十名（高

二、高三分文理科各10名，专业班3名）学生名单交政教处蔡任喜处，以便制作奖状，准备奖品。

3．11月24日8：00所有家长到学生所在班级参加家长会，由班主任具体组织开会，强调学生教育、学校管理等，通报期中考试成绩，同时强调报告会会场卫生、纪律要求。

4．9：00班主任带队组织家长及学生（家长带凳子，学生带2本书）到足球场按指定位置并排对应坐好。

5．各年级把教师安排到班全程参加家长会和报告会

（二）注重过程，力求实效

1.11月23日晚组织收看“众里寻你——最美孝心少年”颁奖典礼（七、八年级自行安排时间）。

2.召开主题班会营造氛围，通过让学生谈体会、写心得等形式深化教育。

3.要求学生写周记或建立“成长”笔记本记录成长点滴和感悟。

（二）认真总结，加强宣传

1.各班上交五篇以上学生心得材料，政教处存档。

2.各年级要汇总活动开展情况形成总结材料上交政教处。

3.文宣中心加强活动过程和后期宣传。