学生行为规范教育活动方案

第一篇：学生行为规范教育活动方案

马坝初级中学学生行为规范教育活动方案

为进一步提高学校德育工作的针对性，把新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，从而进一步放大学校作为农村初级中学品牌效应，学校决定在全校全面深入开展学生行为规范养成教育活动。为切实抓好此项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，落实科学发展观、育人观，以“干净、整洁、规范、有序”为目标，通过日常行为规范养成教育活动，促进学生良好行为习惯和个性品质的形成，促进思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、工作目标

以“抓德行，重内涵”为总体目标，以“无时无德育，无处无德育”为基本理念，以“从小事做起，从身边做起，从我做起”的在“做”中养成良好习惯为基本方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯等，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，使之由感性认识升华为理性认识，从而形成良好的品质并伴随学生一生成长。

三、组织领导

组 长：沈其峰

副组长：傅九海 赵昆来

顾 问：李瑞耀（马坝派出所所长、学校法制副校长）

成 员：陈 军（政教处）

徐家江（教务处）李祥龙（教科室）

赵 波（总务处）

全体班主任

四、工作要求

1、健全组织机构，明确职责分工

学校高度重视学生行为习惯养成教育工作，成立由校长亲任组长的工作领导小组，加强领导，科学规划，健全制度，明确职责，建立网络，确保工作组织有力。要充分发挥各科室的组织者作用，正常、细实、科学地开展各种教育活动，及时纠正学生的不良行为；要充分发挥班主任的主力军作用，调动班主任工作的积极性和主动性，让教师成为学生文明行为习惯养成的楷模；要充分发挥学生的主体作用，建立健全学生自主化管理体系，充分发挥学生会、团支部、班委会、文明监督岗的自主化管理作用，确保教育工作的无间隙化正常开展。

2、细化行为规范，循序渐进推进

以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基础，本着“小、细、实、严”的要求，结合本校实际，完善《马坝初级中学校园常规资料》，对学生提出具体要求，根据学生年龄特点把养成教育内容具体化，让学生易于理解、掌握和实践。在教育内容安排上要体现层次性，保持教育的连续性，由浅入深，由近及远，循序渐进，做到教育内容规范化。

3、加强检查考核，注重阶段总结

学校对各班行为规范养成教育开展情况进行定期不定期督查，内容主要包括专题活动开展情况、学生日常表现等，督查方式为校长室督查、行政值班督查、科室检查、学生会检查、管理员检查相结合的方式。以初中

学生综合素质评价和“三好标兵”、“美德少年”、“知法守法青少年”竞赛评选活动为平台，积极探索科学有效的评价体系，形成长效机制。在工作中要加大力度，注重实效，不搞应付，将教育工作和督促工作落到实处，通过定期检查，定期考核，定期评比，全方位的促进学生良好习惯的养成。要及时总结阶段性成果，对先进个人和先进集体要及时表彰，为下一步推广典型经验打好基础，促进工作再上台阶。

五、实施步骤

1、健全组织，制定方案阶段：

学校成立以校长为组长的领导小组，明确任务，落实职责，逐月逐级细化工作内容，制定针对性强、目标明确、内容具体、重点突出、切实可行的活动方案。

2、宣传教育，践行实施阶段：

学校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作：

1、宣传教育。充分利用宣传橱窗、升旗仪式、班团会、黑板报等宣传途径，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，要求学生能熟知并理解《守则》、《规范》的具体内容。

2、践行活动。

⑴自查自纠，矫正培养。各班对照《守则》、《规范》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性评价措施，进行矫正培养，建立“特殊关爱生”档案，使每个学生在原有基础上有所提高，分阶段对每个学生的表现进行评价。

⑵坚持以评价促养成，以活动促发展。学校要坚持每日检查公布，每

周点评，每月小结表彰。坚持自评、互评、师评和家长、社区共评的形式。通过每月一主题，开展专项讨论、知识竞赛、社会实践等丰富多彩的活动，巩固已形成的好习惯，并不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。

⑶充分利用校园广播站、宣传橱窗、国旗下讲话、黑板报、道德讲堂、心理健康讲场等途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀典型，展示文明学生风采。

⑷教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。

⑸要积极利用社会资源，争取家长和社会的配合，利用好家长学校和社区教育辅导站这两个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。

㈢总结表彰，巩固提高阶段

各班认真分析，查找不足，总结经验，积极推广教育活动中的有效方法；学校对活动进行认真总结，评选出星级个人和星级班级，并对活动中涌现出来的先进事迹进行表彰，提高活动的针对性和实效性。

在总结表彰的基础上，进一步放大成绩，深化养成教育，提升层次，形成特色。同时要正视现实、寻找差距，改进方法，切实做好初中学生行为规范养成教育。

六、具体活动

九月份主题:民族精神，文明守纪教育

1、组织学习《马坝初级中学校园常规管理手册》规范自己的言行，在基础年级组织常规知识考核。由团总支发出倡议，动员全体团员争做文明守纪的中学生，用实际行动向不文明的行为告别，为全体学生做好表率。

2、组建学生会班子，正常进行检查评比；组建学生文明监督岗。

3、安全周系列活动。

4、“弘扬和培育民族精神月”主题系列活动。

十月份主题：爱国主义，公民意识教育

1、庆祝国庆主题系列活动。

2、组织“三好标兵”竞赛评选活动。

3、组织学生参加社会实践活动。

4、班主任座谈会：学生行为习惯养成教育。

十一月份主题：时间生命，惜时善学教育

1、学生优秀作业、读书笔记展览。

2、主题班会：科学利用时间，做学习的主人。

3、学生征文：“我这样学习”。

4、惜时善学凡人小语征集。

十二月份主题：法制安全，遵纪守法教育

1、由法制校长开设一个“有关青少年犯罪”的讲座。

2、“十二·4”法制宣传日活动。

3、“知法守法青少年”竞赛评选活动。

4、学生模拟法庭。（拟定）

一月份主题：品德社会，身心健康教育。

1、心理健康教育（讲座、图片展示、观看录像）。

2、完善特殊关爱生配对追踪档案。

3、观看邹越老师《让世界充满爱》，彭成老师《不要让爱你的人失望》。

4、进行初中学生综合素质评价工作。

二月份主题: 行为习惯、勤俭节约教育

1、组织开学第一课和开学典礼。

2、启动文明监督岗，开始进行常规检查。

3、完成学生综合素质评价各项工作以及新体系实验研究工作。

4、爱校系列教育活动。

三月份主题：文明礼仪、崇尚奉献教育

“我是道德建设小标兵”活动月，围绕“文明礼貌月”开展活动。

1、学雷锋纪念日活动。

2、文明礼仪知识讲座、竞赛、演讲、征文（画）、手抄报等。

3、“美德少年”竞赛评选活动。

四月份主题：安全法纪、革命传统教育

1、法制、安全讲座。

2、我们的节日——清明系列活动。

3、学生综合素质评价实验研究第二阶段，筹备九年级学生综评。

五月份主题：劳动光荣、身心健康教育

1、劳动周系列活动。

2、心理健康教育。

3、班主任座谈会：“特殊关爱生”转化心得。

4、“特殊关爱生”座谈会。

六月份主题：理想前途、励志成长教育

1、理想与前途。

2、安全教育月系列活动。

3、七八年级学生综评工作。

4、常规执行情况年终总结表彰。

第二篇：学生文明行为规范教育活动方案（范文模版）

学生文明行为规范教育活动方案

一、活动目的为进一步加强学生思想政治教育工作，巩固和深化优良学院风学风，培养广大学生自律修身、文明言行的道德观念，促进和谐校园、人文学院园、文明校园的建设，营造良好的学习生活环境，以良好的精神风貌迎接教育部本科教学水平评估，经研究决定，在学生中开展基础文明教育活动。这是加强和改进学生思想政治教育的主要任务之一，对在校学生深入开展基础文明教育是有效提高学学院德育工作水平的重要方法和途径，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的需要。要充分认识到加强学生基础文明教育的重要性，教育引导广大学生继承和发扬中华民族的优良道德传统，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯。

二、活动主题

文明学习、文明生活、文明修身、健康成长

三、活动内容与措施

在全学院师生中深入开展“文明校园”、“文明课堂”、“文明宿舍”、“文明餐厅”、“文明网络”建设活动，在学生中积极倡导文明学习、文明生活、文明修身、健康成长的理念，以创建优良校风学风为目标，全面提升学生的文明素养，培养文明行为习惯，努力营造崇尚文明、守法诚信的良好校园风尚、和谐的人文环境、文明的校园风貌。具体要求如下：

1.文明校园

（1）要遵守公德，不要起哄取闹、大声喧哗；

（2）要爱护公物，不要乱贴涂鸦、污损墙壁；

（3）要维护环境，不要攀折花木、践踏草坪；（4）要讲究卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾；（5）要言谈文明，不要恶语伤人、损人害己；（6）要注重仪表，不要着装拖沓、衣冠不整；

（7）要文明交往，不要言行失度、举止不雅；

（8）要遵守秩序，不要打架斗殴、违法乱纪。

2.文明课堂

（1）要遵守纪律，不要迟到早退、旷课缺席；

（2）要加强约束，不要课堂进食、随意走动；

（3）要关闭手机，不要游戏分神、收听音乐；

（4）要勤思多记，不要瞌睡俯卧、交头接耳；

（5）要文明自修，不要喧哗嬉闹、刻划桌椅；

（6）要清洁环境，不要随地吐痰、扔弃杂物。

3.文明宿舍

（1）要按时作息，不要喧嚣打闹、影响他人

（2）要讲究格调，不要乱贴乱挂、粗俗低级；

（3）要保持整洁，不要乱放物品、被褥不整；

（4）要遵守校纪，不要留宿异性、校外租房；

（5）要注意安全，不要私拉电线、浪费水电；

（6）要和谐互助，不要聚众赌博、酗酒滋事.4.文明就餐

（1）要节约粮食，不要浪费奢侈、乱倒饭菜；

（2）要自觉自律，不要拥挤夹塞、扰乱秩序；

（3）要注意卫生，不要乱放餐具、乱丢弃物；

（4）要尊重职工，不要出言不逊、轻视他人。

5.文明网络

（1）要知荣明耻，不要消极颓废、德行失范；

（2）要明礼诚信，不要造谣诽谤、恶作恶搞；

（3）要言词文明，不要低级庸俗、攻击诘责；

（4）要自主创新，不要侵权抄袭、剽窃他人。

四、活动要求

（一）高度重视，广泛发动

各系（院）要统一认识，积极配合，精心安排，采取切实有效措施，做好组织发动工作，要求每个系（院）必须制定具体的工作安排，有计划地组织好本次活动。学院各有关部门和各系（院）要根据此实施方案中的要求，结合实际情况尽快制定工作计划，并按计划开展各项工作。每一个学生班级、团支部、党支部都要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕基础文明教育活动的开展学习和讨论，进行自我教育、自我管理。

（二）立足基层，注重实效

各系（院）要加强对学生的教育与引导，通过切实有效的形式、措施调动各班级、各宿舍的积极性，将各项基础文明教育活动的内容渗透融入到学生日常行为规范中，使活动主题、活动效果得到最充分的体现。

（三）落实督导，定期检查

学生处、团委将组织各学院辅导员、学生干部定期对学院园、课堂、宿舍、餐厅、网络等文明状况和学生日常行为表现进行检查监督，并及时通报检查结果、督促整改。

（四）关爱学生，关注成长

辅导员要定期深入课堂、宿舍了解学生思想、学习和生活情况，主动关心学生，增进与学生的沟通交流，及时解决学生中存在的困难与问题，充分调动学生参与本科教学评建工作的主动性和积极性。

第三篇：学生行为规范教育活动总结

萧西实验学校学生行为规范教育活动总结

德育是素质教育的重要组织部分，加强学校德育工作是全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。加强对学生进行良好道德规范和文明行为习惯的教育，促使他们养成良好的行为习惯，不但是学校德育工作的重要组成部分，也是实施素质教育的基本要求。我校一直努力遵循学生生理、心理发展的规律和特点，着力培养学生成长需要的基本能力和素质，促进学生养成作为一个现代社会的人所必需具备的基本道德行为规范，取得了一定的实效。

一、领导重视、措施落实

我校的德育工作实行了校长负责、行政领导为主实施德育的领导管理体制，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓。

1.深入学习、明确目标、形成共识。

学校根据《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》等有关德育思想，明确了德育目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的“四有”新人。因此，将德育工作摆在实施素质教育的重要位置上。学校号召全体教职工认识新时期德育工作的重要性。坚持把德育工作放在学校工作的首位，从而形成共识，产生合力。

2.建立并完善德育管理网络

学校完善了以王梅校长为组长，余力丰副校长为副组长，政教处管理人员及各班主任代表为组员的德育工作领导小组，充分发挥了校长室、政教处、班主任为核心的德育管理机构，并做到认识到位，规则到位，措施配套，为我校学生行为规范的实施提供了组织保障。

3.教学管理工作始终坚持学科教学渗透思想品德教育

课堂教学是学校德育工作的基本阵地，德育工作应该渗透到各个学科中，我们要求全体教师必须树立人人都是德育工作者的观念，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，明确“人人都是德育工作者，每一节课都是德育课”的要求。通过仪式教育、节日教育，结合时事教育、国情教育和形势教育，重点抓好爱国主义教育、安全教育和法制教育。

二、实施主要内容：

1、安全行为习惯教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

（1）、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。

（2）、没成年人的带领，不到池塘、河流去游泳、洗澡和玩耍。（3）、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。

（4）、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

（5）、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

（6）、未经家长同意，不能私自外出、外宿。（7）、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。（8）、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

2、文明礼仪教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

（1）、统一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齐，男生不留长发，女生不烫发，不穿高跟鞋，全体学生均不得染发、染指甲，不穿背心、拖鞋，进入校园时做到仪表端正。

（2）、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语；进入教师办公室要喊“报告”。

（3）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳

（4）、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

（5）、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗，不玩有危险的游戏。

（6）、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

（7）、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

3、学习习惯教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保

证，是学生文明素养的体现。

（1）、课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静等老师上课。

（2）、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，认真思考。

（3）、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。（4）、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

（5）、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要细心、准确、书写规范。

4、卫生习惯教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

（1）、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后要洗手。

（2）、包干区和教室每天要清扫干净。

（3）、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。（4）、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

（5）、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔果皮、纸屑、垃圾。

三、具体实施过程和方法：

1、学习宣传：

（1）、政教处提前确定好每两周工作重点。

（2）、每两周的第一周政教处利用周一升旗仪式时间向全体学生进行宣传并提出相关要求。

（3）、每两周的第二周政教处利用周一升旗仪式时间总结学生一周以来的表现。

（4）、每两周学校利用周五例会先向全体教师宣传两周工作重点，让学校领导、班主任、任课教师齐抓共管。

（5）、各班级拿出专门的时间学习，如：利用晨会课、班队会课、周会课认真学习。

（6）、各班级学完之后，要求学生对照要求进行自查，并写出自己的不足之

处或需要改进的地方。

（7）、各班级针对学生的自查情况进行整改。

2、做好监督检查工作，抓好落实。

（1）、每天行政值周、值日教师、值日学生要认真检查并把检查结果公布。（2）、政教处、少先队、行为规范监督岗学生加强对两周工作重点的检查并把检查结果计入班级考核。

（3）、政教处两周把检查结果结合班级考核一起评出流动红旗班。

3、结合学校开展的评比活动，进行比赛

（1）、在全校范围内开展行为规范知识竞赛；（5月底）

（2）、在全校范围内开展行为规范达标班和示范班的评选，（6月份）具体方案另行通知。

四、具体时间安排及内容：

第2------3周：（1）、课间、午间不允许追逐打闹、做危险游戏。（2）、校园内不能乱仍垃圾、公共场合不能吃零食。

第4------5周：学生统一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齐，男生不留长发，女

生不烫发，不穿高跟鞋，全体学生均不得染发、染指甲，不穿背心、拖鞋，进入校园时做到仪表端正。

第6------7周：（1）、见到老师主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再

见、对不起”等礼貌用语；进入教师办公室要喊“报告”。

（2）、在校园内不准骑车，进出校园推行（包括电瓶车）。

第8------9周：（1）、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。（2）、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。第10---11周：（1）、学生在上学期间不能旷课、迟到、早退。（2）、学生不能到游戏厅、网吧等不良场所。

第12---14周：（1）、乘车学生在操场排队秩序好，不乱走动；按秩序上下

车不拥挤，在车上遵守纪律，不大声喧哗，吃零食。

（2）、中餐时拿饭的学生不乱跑，遵守纪律。班级内学生中餐时不大声说

话，按秩序打饭，不随意走动。不浪费粮食，要养成节约的好习惯。

五、取得的效果

1、大多数同学在思想道德上有了很大的进步，能够认识到以前思想行为的不足。对社会公德、家庭美德及职业道德都有了正确的态度和看问题的方法。正确的引导学生遵守社会公德，尊老爱幼，热爱专业，并且端正了学习态度，树立起班级的良好的学习风气。

2、不文明行为有所减少，大多数同学们能认识到精神文明的重要性，提高自身素质。并且同学们能使用健康文明语言，生活朴素大方，有了新的精神面貌。

3、遵守行为规范、纪律，学习习惯得到改善，学习兴趣有所提高。学习态度端正、大多数同学能按时完成作业，珍惜学习时间，增强了知识的运用能力和创新能力，学习效果较好。

六、需进一步完善的问题

1、宣传力度不够，个别同学积极性不高等。其中一些细节问题如：学习态度转化较慢、学习兴趣不浓、一些同学思想认识还不够深刻等，还需要我们长期教育组织学习。

2、对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手。

3、有的学生碍于面子,他们在教室里做得比较到位,可走出了教室,似乎变化不大。如校园里的扔垃圾的现象仍然存在，在校园内个别学生仍有喧哗等不文明的现象。所以这种活动要长期地开展下去,而且还要加大力度。

4、也有部分班级认识不够，没有积极地投入到这次活动中来。

学生的每一种美德或良好行为习惯不是一朝一夕养成，而是一个长期的培养和教育过程，因此决非一朝一夕能形成的，而需要长期精雕细刻。我们将继续努力做好每一阶段的工作，持之以恒地把《中小学生日常行为规范》的贯彻落实作为学校基础性的工程来抓，促使学生的行为以强制变为自制，从他律变成自律，逐步养成自觉的、良好的行为习惯。我们一定会紧跟德育工作的大潮，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重德育工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，谱写德育工作的更加辉煌的美丽诗篇。

政教处

2015年6月30日

第四篇：如何加强学生行为规范教育

如何加强学生行为规范教育

陈晓霞

进入光明中学以来，一直担任班主任工作。说句心里话，我当时对自己能否胜任这份工作心里并没有底，尤其是看了学生们的相关资料后我更平添了一份担心，因为大部分学生学习成绩之差是令我始料不及的。但我这个人可能天生就有一股奋斗精神，既然班主任这个岗位是我喜欢的，那么“要我做”和“我要做”就是两个绝对不同的概念，我只有做好它的责任和义务。

至今，第一次见到他们时的情景还是让我记忆犹新。在刚刚看到大部分学生的穿着打扮时，我简直是触目惊心：男生披头散发，女生涂脂抹粉的情况实在不在少数。在感到不堪入目之余，我不禁要想究竟是自己的思想落伍了，还是时代的变化过于迅速，为什么现在的学生的服饰发生了这么大的变化呢？经过冷静地思考，我找到了其中的缘由：这些孩子由于自小缺乏良好的家庭教育，再加上自身抵挡不住不良环境的诱惑，所以才会本末倒置，把珍贵的青春时光浪费在了这些华而不实的修饰上，从而荒废了本该用心的学业，那时，我就暗自立下了决心：一定要尽自己的最大努力，把这些无辜的孩子从迷途上拉回到正常的学生生活的轨道上来。

俗话说得好，没有规矩，不成方圆，在任何一项整治的工作中，治表和治里是并驾齐驱的，但是治里是一项长期的甚至是痛苦的过程，相对而言，治表更容易取得一定的效果。同时，治表和治里又是统一于教化之下的两个环节。孔子曾说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”人类真正的幸福和自由并不在于外在律令的掌握，而在于优良德性的获得，而文明礼仪正是实现最高德性的必要环节。所以我就先从整治学生的仪容仪表开始，这正是文明礼仪的重要一环。再说，我们学校一贯在狠抓学生的仪容仪表方面别具一格，制定出了许多严格的检查项目和评分标准，包括头发、校服、团徽、佩带饰品等等。在这方面，我采取的第一个措施就是让纪律委员写一份“违纪记录”，并由班长配合，把每天学生的违纪行为记录下来，并由学生本人签名确认。这种做法让这些学生的行为有了一些约束，至少还有一点自尊心的孩子是不希望每天都来签名确认的，这在相当程度上遏止了部分学生的违纪状况。如果有连续二三次发生违纪的现象，我势必要在班级中公布，并打电话通知该学生的家长来学校和我一起对学生进行教育。在这一点上，我非常感谢有些学生的家长能够积极配合，使得改造学生的工作起到了一定的作用。另外，我在班级里经常不定期地检查手指甲、耳环及其他饰品，确保每一位同学都要自觉养成良好的生活习惯，并经常教育学生一个人的外表、气质在某种程度上决定了自己的命运，不然为什么许多应聘的岗位要进行面 试呢？当今有许多大学生在面试前穿什么服装都要精心考虑就是一个明显的例子。我希望通过注重细节入手，在潜移默化中改变他们的不良习气。事实上，我们的学生通过自己的努力，在这方面已取得了一定的进步，在认识上逐渐取得了对“外表美”的正确理解。

第二个措施是调动一切积极因素，把学生引导到以学为主的正确轨道上。学生毕竟是以学习为主，而在当今学习型社会的环境下，我认为，学校教育所要关注的不仅仅是学生们学什么，更重要的是如何学，也就是学习方法的问题。一年来，我主要加强了学生们自习的意识。每天早读之前的自习课我监督他们把之前所学的内容再复习一下，以便新知识的学习。“温故而知新”，同学们从中也尝到了甜头。早读和大课间后我曾经巡视了一下，发现那时抽烟的学生为数不少，有的甚至跑到更远的树丛中抽烟，当然，我们班级的学生也不例外。我采取的这一方法也许会引起某些学生的逆反心理，说我剥夺了他们自由休息的时间，但在开家长会时，该项措施却得到了家长们的齐声叫好，说只要对孩子有利，他们都乐于支持，家长们的话语透露出了对班主任工作的支持，使我更有信心克服一切困难。更何况我当班主任就一直抱着一个信条：一切为学生着想，一切为了学生的利益。哪怕有些差生不能完全领会我的意图，在教室里打瞌睡，至少也为下午的上课积蓄了一定的体力。

第三，发挥班干部在班集体建设中的作用。由于两个班级共有100多学生，要班主任一人事无巨细地全面管理，不啻是一件难以完成的任务。而对于学生而言，班主任的包办代替也不利于他们自身素质的提高。因此，两年来我对班干部大力扶持。首先要求班干部一帮一，一对红。每个班干部都必须与班级中的差生同桌，这样既确保了课堂纪律，又能在学习上帮助他们解决疑惑。尤其是个别上课特别喜欢讲话的学生，我给他的座位周围都安排了班干部或团员，在客观上给他创造一个良好的学习条件。另外，我对学生们的手机、mp3、游戏机等的使用也作了规定，要求他们每天上课时间和晚自习的时间必须关机，其余时间可以正常使用。在这点上，班干部就是我的眼睛和耳朵，一旦发现，除了没收以外，还要通知家长来校面谈。学生们都感到害怕，家长的态度也积极支持我，因此大体上两个班级的学生都能遵守我的“土政策”。这样既确保了上课的纪律，使学生们能够全身心地投入到学习中去，又能培养自己良好的学习习惯，何乐而不为呢？纪律是一切胜利的基本保证。我时常告诫学生们：加强纪律性，一切有保证。尤其是对于班干部的严格要求，更是丝毫不能放松。

第四，针对班级里由于种种原因而受到过处分的学生，我几乎对他们倾注了最大的热情和关怀。对于这些孩子，除了正常的谈话交心和劝说之外，更多地需要加以表扬和鼓励。哪怕只是一个小小的改变，例如上课不迟到了，能按时交作业了，不玩手机了等等。我认为，任何人心中都潜伏着向善的种子，只要自己细加调养，老师悉心挖掘，这 个种子一定会有发芽的一天。一年前我刚接手班级时，由于抽烟、酗酒、留长发、打架、早恋等受到处分的同学不下十几位，经过我不断地找他们谈心、劝说，终于逐渐地使他们改变了以往的恶习，有的错误在萌芽状态时就得到了纠正。即便有的犯了严重的错误，最后我想讲的是每天的晨会课时间都是我向学生传授知识的大好时机。通过每天的晨会课，我经常告诫学生：每天老天给与每个人的时间是相同的24小时，关键就要看你把它用在什么地方。一年之计在于春，一日之计在于晨，请好好地安排你今天的24小时。我相信，每天的辛劳总会取得一定的效果的。就拿广播操来讲，每天在操场上整队，我总是从前到后来回检查，内容包括头发、校服、团徽、上衣的拉链是否拉好，甚至头颈上是否有挂件。一旦发现有不符合学校规定的则立马采取整改措施，并且教育学生升旗时一定要端正姿势，如果哪一天不规范的学生人数多了一点，在广播操之后我就马上示范给他们看。随着时间的推移，学生们养成了站在队伍里就不交头接耳的习惯，做广播操的劲头也随之提高。

近年来的工作，有成功的喜悦，又有痛苦的烦恼。就学生整体状况而言，要求上进的学生多一些，学生们你追我赶，形成了一个良好的竞争机制。我不能否认个别学生给班集体的环境带来的负面影响，他们或由于父母整天忙于私营企业的工作,或父母离异或溺爱，疏于对孩子的教育，所以他们来学校不是来读书的，尽管住在宿舍里，但是每天上学几乎都要迟到，广播操经常缺席，晚自习不是睡觉就是玩手机。对于这孩子我尽管费尽心血，但由于家长的不配合，把学校当成托儿所，再加上学生自身的不思进取，我也只能哀其不幸，怒气不争。每当遇到这些挫折和困难的时候，我不免会产生畏难情绪。但是，只要我想起王校长说的:”如果把光明中学比做一座大厦,那么班主任就是这座大厦的柱子”这句话时，我就能坚定自己的信念，克服自己性子过急、急于求成的思想，带着一颗慈善之心，耐心、细心加爱心，为学生的未来奠定一个扎实的基础。我不敢设想我的学生们将来的前途如何，但我认为，只要我不断传授“知识就是力量，知识带来财富，知识改变命运”的思想，多为国家输送一位大学生，多为社会培养一个合格的公民，那我也就颇感欣慰了。我坚信，只要付出，就有回报。我要积极地向身边的先进教师学习，我要尽自己的一切努力，使自己的教育生活过得更有意义，更丰富，更精彩，也算是我为教育事业贡献一份绵薄之力吧。

如何加强学生行为规范教育

石嘴山光明中学

陈晓霞

第五篇：行为规范专项教育活动方案

2015—2016学第一学期 行为规范专项教育活动方案

一、指导思想：

为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。

二、组织领导 组长： 副组长： 成员：

三、主要内容：

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

四、实施办法：

（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。

学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

（二）加强督促，强化检查。

学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

（三）规范升旗仪式。

要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。

（四）强化课间操管理。

课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。

（五）开展校园规范教育

让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保员”。“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。

“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。

“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。

（六）开展校园语言教育

校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。

（七）加强宣传，常抓不懈。以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。

（八）成立校风校纪督察小组。抽调非毕业班副班长、支部副书记组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。

一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。

二、工作岗位：早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。

三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1.骑自行车进校园的；2.随手乱扔果皮纸屑的；3.乱停乱放自行车的；4.辱骂抽烟酗酒的；5.衣鞋穿戴不整进校园的；6.采摘践踏花草树木的；7.粗话脏话不文明的；8.迟到旷课不守纪律的等。

四、填写当天校风校纪记录表。

五、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。

（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。

2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不进入工地范围。

4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。

5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。

8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

六、实施方案：

（一）第一阶段：9月11日—9月30日，部署安排，宣传动员，形成共识。

1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。

2、各班制订活动方案。

3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。

（二）第二阶段：10月8日—11月30日，联系实际，对照检查，落实教育。

1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习对照检查。

2、组织全校学生开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛。每年级组推荐4名学生参加全校《守则》、《规范》知识竞赛

3、开展读书征文比赛活动，以学校征订的《中学生日常行为教育》为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出《守则》、《规范》这个主题，高中生不少于800字，初中生不少于600字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作品一律报校团委。每班在所报的作品中推荐2—3篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。

4.开展学习《守则》、《规范》演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派一名学生代表，以本班获奖征文为演讲稿，参加全校“做文明学生，树文明校风”主题演讲会。

（三）第三阶段：12月1日—12月10日，检查评比、总结提高，表彰先进。

1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。

2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。

3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。

云霄立人学校

2015年9月26日