痛苦不是快乐的反义词[推荐]

第一篇：痛苦不是快乐的反义词[推荐]

什么是痛苦？

王文忠 中国科学院心理研究中心

笔者曾经在《中国人才》2000年第1期上写过一篇文章，讨论什么是快乐，认为快乐是一种习惯，是个人的一种主动的选择。一位朋友看了这篇文章，曾经来跟我讨论道：“你说快乐是一种个人的选择，我虽然不敢苟同，我也不想反对；但是，我认为痛苦也有痛苦的价值，痛苦并不是丑恶的，也不是没有效率的。孟子不也说过，„天将降大命于斯人也，必先劳其筋骨，苦其心志......‟歌德也说过„痛苦是欢乐的源泉‟，你对这些说法怎么解释呢？”

笔者从来不认为痛苦是丑恶的，是没有价值的，反而认为痛苦似乎更能反映人类生活的本质，但是要想说清楚痛苦要复杂得多，讨论快乐则要相对单纯一些。快乐是人们积极争取的结果，是一种正向、愉悦的心态；痛苦呢？好象不管你去不去主动争取，都会有痛苦：争取、奋斗有争取、奋斗的痛苦，放弃、退缩也有其相应的痛苦。另外，痛苦和快乐又是一种什么样的关系呢？它们是不是对立的两种情绪状态呢？如果是对立的话，为什么人们常说 “苦中作乐”呢？ 要回答这些问题，首先要从痛苦的根源谈起。痛苦起源于何处？痛苦起源于人的降生，胎儿本来生活在温暖、舒适的宫殿中，但是九个多月后他们硬被从一非常狭窄的通道给排挤出来，所以新生儿的第一反应就是啼哭，因为宫外和宫内的环境有着天壤之别，所有的新生儿都好象从一个王子降格为平民，他们太痛苦了。

随着人的成长，痛苦始终与人为伴：生病、受伤的痛苦，吃药打针的痛苦，参加考试的痛苦，辛勤劳作的痛苦，养家糊口的痛苦，父母的问题给自己带来的痛苦，子女的问题给自己带来的痛苦......所以人生就是一个痛苦的历程，除了死亡，没有一个痛苦终结者。古人有首诗描述了这种命运：

莫道下岭便无难，赚得行人空喜欢。正在万山圈子里，一山放过一山拦。

人生经历了这么多痛苦，那么痛苦的价值何在呢？

首先说皮肉之疼的痛苦，它是对人的一种保护。有一种孩子天生没有疼觉，无论发生什么事，他们都不会感觉到疼痛，但是这种孩子并不幸福，常常磕得头破血流都没有感觉，需要成人经常性的保护和观察，以免他们会在不知不觉中因流血过多而死亡。另外，痛苦是人们关心别人的前提，如果你没有在某种境地中体验到切肤之痛，你是不会对处于这种景地的人给于恰当的同情和关心的。人们常说“猩猩惜猩猩，英雄爱英雄”，为什么呢？因为英雄知道成为英雄的困难和痛苦，他们有过切身体验，所以他们能够互相尊重，而那些习惯于目空一切的人，只表明了自己的浅薄和无知。

我们生活的世界是一个丰富多彩的世界，而人类又是一种有感觉、有感情的动物，他们不断地从周围的世界中获得信息，世界中的一切也不断的汩汩滔滔向人迎面扑来。勇敢的人走出了封闭的安乐窝（如子宫），抓住现实这个最生动、最变动不居的东西，可是真实总会想从人的指缝中溜走，总会和人发生激烈的碰撞，需要人们顽强地与现状搏斗，以改变它，也需要人勇敢地改变自己，以适应它。在与现实搏斗和改变自己过程中，人自然会体验痛苦。也有一些人，对周围的一切熟视无睹、麻木不仁，他们死气沉沉，躲在一个安乐窝里，虽然他们可能躲避了痛苦，但是一切生动的东西也都离他们而去。既然生活中充满了痛苦，那么为什么又有快乐这回事儿呢？ 我们知道，父亲都是希望儿子快乐幸福的，如果可能的话，他们都会教给儿子一些取得快乐幸福的秘诀。那么我国古代著名的政治家、智者的化身、蜀国丞相诸葛亮对他的儿子是怎么说的呢？诸葛亮在《诫子书》这样告诉儿子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” 上述这段话之所以广为流传，正是因为它符合了这样的一种生活哲理：人是一种有目标的理性动物；一个人只要有理想、有志向，只要他在宁静淡泊地往前走，只要他忠于自己，忠于理想，他就是一个坦荡荡的快乐的人；那些丧失了理想、象无头苍蝇一样乱撞的人，那些急功近利的人，那些说一套、做一套的人，他们则处于“常戚戚”的状态，永远感到焦虑、绝望，不会有什么真正的快乐。

根据上面的讨论，我们可以得出这样的结论：痛苦是一种尊重现实的生活感受，它伴随着人感知和适应现实的过程；快乐是一种忠于理想的生活态度，它伴随着积极的人生追求。痛苦的对立面不是快乐，而是麻木或虚伪；快乐的对立面也不是痛苦，而是绝望或疯狂。有一种流行的说法叫做“玩弄痛苦、炫耀痛苦”，殊不知痛苦是不能玩弄、炫耀的，因为痛苦与“玩弄”、“炫耀”这些虚伪的东西根本是水火不相容的，人们能够玩弄和炫耀的只是自己；还有一种说法叫作“疯狂地追求快乐”，殊不知这根本就是南辕北辙，人们能够疯狂地追求的只是刺激。

痛苦是自然的，是必然的，是正常的，而快乐则是我们的一种理性选择。鲁迅先生说过，“真正的勇士感于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，在这里，笔者斗胆加上一句，“真正的聪明人，善于苦中作乐，习惯于苦中作乐”。当然，我们也没有必要人为地为自己、为别人制造苦难，故意地给人、给己找罪受，以期塑造自己或锻炼别人；只要我们勇敢地面对生活，只有我们自自然然、心平气和地生活，其中的苦难已经足够我们“苦中作乐”了。忠于理想的人是快乐的，尊重事实、向一切机会开放的人是痛苦的，那么快乐与痛苦的关系是什么呢？前面我们说过，快乐伴随着理想，痛苦伴随着真实；我们又知道，“正确的思想不是从天上掉下来的”，人的理想也不是凭空产生的，它根源于人对世界本质的认识和思考。因此我们的结论必然与意歌德的观点相同：痛苦是快乐的源泉；快乐是痛苦地认识自己、认识世界、痛苦地改造自己、改造世界的结果；“没有经历风雨，哪能见彩虹”，没有感受过痛苦，也就没有能力选择快乐。正如《礼记.中庸》中所说：“诚者物之终始，不诚无物”，没有真诚地面对生活、感受痛苦的能力，那么什么东西都没有了，更别提什么快乐。

看到这里，有些爱动脑筋的人可能就会说，痛苦的对立面是虚伪，“不诚无物”，那么，虚伪的人是不是就没有痛苦了？笔者的回答是：痛苦从来都是真实的，根本没有虚伪的痛苦。但是，虚伪的人可能会为自己的虚伪而真实地感到痛苦。如果虚伪的人还能感到痛苦，那么表明他还有救，他还有点真实的感觉，他跟现实还有点接触。如果虚伪的人连痛苦都没有了，那么他真的什么都没有了。

现在，我们回到开头朋友和我之间的讨论，我是这样讲的：“我没有说过痛苦是丑恶的、是没有效率的，我说的是„经常不快乐是丑恶的，是没有效率的‟。在„快乐是一种习惯‟那篇文章中我没有讨论„痛苦‟问题，你把痛苦当成快乐的反义词了，所以才引起了这场讨论。其实，痛苦不是快乐的反义词，而是快乐的基础和源泉。痛苦是鲜和、生动、变化着的世界给人带来的必然结果，我们要想真诚地生活在这个世界上，那我们就只有直面痛苦。但是痛苦并不是目的，追求自己的理想、快乐地生活才是人们当然的选择，歌德的原话不也正是这样说的吗，„既然痛苦是快乐的源泉，那又何必因痛苦而伤心呢？ ‟”

第二篇：痛苦的反义词是什么

反义词就是两个意思相反的词，那么关于痛苦的反义词是什么？一起来看看吧！

中文发音：痛苦［tòng kǔ］

词语解释：一种广泛的而复杂的人类感受，意指会让人经验性地感到不舒服、不快乐等负面情绪的任何事物，它通常与受伤，或会让你受到伤害的威胁连结在一起。

反义词：高兴、开心、幸福、快乐

用痛苦造句

1、然后，忍着痛苦狠狠的踢了它

2、今天朋友误解了我，我有不知如何解释，我感到真得很痛苦。

3、难道非要听那蛙痛苦的鸣叫吗

4、你的这个问题叫我感觉痛苦。

5、他态度随便，我也就不再痛苦地觉着拘束。

6、可以让她不再痛苦的道路

7、痛苦总是来得比快乐快。

8、为什么我的痛苦要建立在你的快乐之上。

9、你的离开，让我感觉很痛苦。

10、你快乐我就高兴，你悲伤我就痛苦！

11、我熬过了许许多多痛苦的日子

12、自己无端就承受了几年的痛苦

13、他举手投足无拘无束，使我不再痛苦地感到窘迫。他对我友好坦诚，既得体又热情，使我更加靠近他。

14、今天的读者难以想象克劳福德承受的巨大痛苦

15、痛苦中否定自我，那也是成功

16、然而同事们对她隐秘的痛苦却毫不知情

用痛苦的反义词造句

高兴：他终于收到了梦寐以求的礼物，高兴地跳了起来。

开心：在夏令营这段时间里，他收获了开心和痛苦。

幸福：只有我们好好学习，才能建设明天幸福美好的生活。

快乐：爸爸给我买了很多玩具使我很快乐！

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思

2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

第三篇：快乐反义词是什么

快乐，指欢乐；感到高兴或满意。令人感到愉快的，快乐的。当人遇到喜事时，感到高兴或满意的一种状态，是人们心情的一种表达方式。下面小编收集了相关的内容，供大家参考。

中文名：快乐

外文名：happy，cheerful

拼 音：kuài lè

近义词：高兴，兴奋，愉悦，欢喜，愉快，开心，喜悦，欢乐，欢快。

反义词：悲伤，哀伤，烦闷，苦恼，伤心，悲戚，悲痛，发愁，忧伤，悲哀，痛苦，哀痛，悲凉，恼恨，难过

快乐造句：

1、生活的浪花给我们带来快乐和幸福。

2、全家人举杯祝福爷爷生日快乐，健康长寿。

3、在春光明媚的日子里,我们快乐地学习。

4、学习是艰苦的，但是也充满了快乐。

5、我们的暑假生活，过得多么快乐啊！

6、最快乐的人是那些因忙碌而无暇注意其快乐与否的人。

7、在他闪烁的眼睛中，我读出了快乐。

8、祝你新年快乐，鹏程万里！

9、他很快乐，经常心花怒放。心花怒放造句。

10、有时候助人为乐也是件快乐的事情。

11、陶渊明非常快乐地过着自给自足的生活。

12、你把上午的时间管理得井井有条，一切宁静而快乐。

13、助人为乐，顾名思义意思就是帮助人就是快乐。

14、听到这首令人快乐的曲子，刚才的忧郁荡然无存。

15、我很快乐，因为已经逃过同学的冷言冷语。

16、这是快乐的一天，广场上到处都是载歌载舞的人们。

17、过年的时候，我遇到长辈总是喋喋不休说:“祝新年快乐，红包多多，快快给我”。长辈们还是很乐意听这话的。

18、清晨树林中的小鸟犹如快乐的孩子在欢唱着儿歌。

19、电脑游戏有时候是快乐的，有时候是难过的。

20、最终电视剧中的人物都过上幸福快乐的生活，这真是皆大欢喜啊。

21、即使我们需要快乐，也不能放纵自己。

22、我和朋友去欢乐谷玩了一整天，无限的快乐。

快乐的反义词造句：

1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫，刺痛了所有人的心。

2、悲伤、仇恨、惋惜多种情感交织在一起，让她的心情久久不能平静。

3、听了这个悲伤的故事，我的眼睛湿润了。

4、哥哥声音低沉，听得出他压制着自己的悲伤。

5、父亲去世了，他的内心无比悲伤。

6、在我们即将离开的时候，小红悲伤地和我们一一道别。

7、他从悲伤的感情中慢慢舒缓过来。

8、回想起四十年前的生离死别，老人仍旧十分悲伤，禁不住涕泗滂沱。

9、大家对这位老人的溘然长逝感到无限悲伤。

10、他由于悲伤过度，不久就病倒了。

11、面对这片断壁残垣，他难掩悲伤。

12、这种恋新忘旧的人不值得你难过。

13、而她一难过，不论大大小小的事都让她沮丧不已。

14、听到老师不点名的批评,小芳如坐针毡,感到十分难过。、出了这种家丑，他感到非常难过，简直羞愧得无地自容。

第四篇：痛苦的反义词

篇1：痛苦的反义词

痛苦反义词

开心，幸福，欢畅，惬意，甜蜜，欢快，喜悦，愉快，快乐，欢乐，高兴

痛苦的解释

1.指人心理感到难过或不愉快而表现出来的一种心理。

①汉王充《论衡·变动》：“李斯、赵高谗杀太子扶苏，并及蒙恬、蒙毅，其时皆吐痛苦之言。”

②《隋书·儒林传·王孝籍》：“痛苦难以安，贫穷易为蹙。”

③魏巍《壮行集·祝福走向生活的人们》：“懂得了生活就是斗争，就不会因一点点小的挫折而痛苦。”

2.使身体或精神感到非常难受的事。

①巴金《家》三：“‘你也有痛苦?你有什么痛苦?’ 觉民惊讶地问。”

②老舍《全家福》第二幕：“据我看，他们都不光为顾全封建性的那点体面，而是有实在说不出口的痛苦!我们必须帮助他们解除了痛苦。”

③杨沫《青春之歌》第一部第五章：“隐隐的幸福和欢乐，使 道静 暂时忘掉了一切危难和痛苦，沉醉在一种神妙的想象中。”

3.疼痛苦楚。

①《古今小说·吴保安弃家赎友》：“那新丁最恶，差使小不遂意，整百皮鞭，鞭得背部青肿，如此已非一次。仲翔熬不得痛苦，捉个空，又想逃走。”

②《说岳全传》第七三回：“只见黑风滚滚，飞戈攒簇其身，痛苦非常，血流满地。”

③清刘大櫆《方氏庶母传》：“及大夫病且革……﹝ 林氏 ﹞因割肉和药以进。盖林氏固知大夫疾不起，而心冀其生，不自知其痛苦也。”

4. 指使疼痛苦楚。

晋葛洪《抱朴子·博喻》：“忍痛苦之药石者，所以除伐命之疾。”

5.犹沉痛，深刻。

毛泽东《我们党的一些历史经验》：“对民族资产阶级要采取‘又团结、又斗争’的政策……只有斗争，不要团结，是‘左’倾错误;只有团结，不要斗争，是右倾错误。这两种错误我们党都犯过，经验很痛苦。

用痛苦造句

1. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

2. 有人认为生活并不都是真实的，追求真实会让人无法生存。所以人们常常要在无可奈何之中，臆造出一种使自己满足的假象。在痛苦时浮现出的笑容，烦恼时体现出的轻松，那都是人们慰籍他人或自己的假象。

3. 落雪一片惊天寒，隆冬天已经过去，春天已经到来，痛苦已经过去，快乐马上就会到来。期待，注视，一切美好的到来，万物滋长，阳光玉露皆成欢乐的乐章。

4. 人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。

5. 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

6. 当你尝到痛苦的滋味时，也就懂得了什么是爱。

7. 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。

8. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

9. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。

10. 我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上面气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

11. 两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。

12. 您走后，我的心中充满了语言难以形容的痛苦，就像一块大石头压着我，使我透不过气来。

13. 当你寻找快乐的时候，痛苦烦恼就被一点一点地挤掉。人生不再是踽踽独行，生活也不再是痛苦的牢笼。在人生的表象背后，你听到了一段快乐的音符。快乐就在眼前耳边，而不再遥远。

14. 有人说初中生活是烦闷的，也有人说初中生活是痛苦的，还有人说初中生活是难熬的。

15. 学习很辛苦，但并不痛苦;学习没有什么捷径，苦学才是根本;在你没有找到“不用重复就可以学习好”的方法之前，请不放弃“重复”这种最简单、最有效的学习方法。

16. 如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。

17. 庸俗的心灵，决不能了解无边的哀伤对于一个受难的人的安慰。只要是庄严伟大的，都是对人有益的。痛苦。

18. 过了一会儿，她又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的拳头，想竭力制止抽泣。

19. 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

20. 感谢痛苦，它让你坚强;感谢痛苦，它让你满足;感谢痛苦，它让你奋斗;感谢痛苦，它让你斗志昂扬;感谢痛苦，它让你无畏无惧!

21. 或许在20xx年里，我经历了太多让我的心情起伏很大的事，太多次起伏的心情让我好无助，无助到只能在夜里抱枕痛哭。我怕了，虽然我早已学会了去习惯、去承受那些让我痛苦的心情，但如果可以，我还是选择从此与它们远离。

22. 成长是行走，一边得到一边失去;成长是负重，一边痛苦一边成就;成长是耕种，一边疲劳一边收获。

23. 我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。

24. 做光棍痛苦，做不了光棍更痛苦。

25. 不要用你的想象来判断我的对错，那样只会让你更痛苦!

篇2：痛苦的反义词

痛苦的反义词

词语：痛苦

【痛苦的反义词】(以下词语任选其一)

快乐；甜蜜；幸福；欢畅；开心；欢乐；欢快；愉快；高兴；惬意；喜悦；惬意·；快乐；甜蜜；

附录词语（痛苦）的相关知识：

【痛苦的意思】

（形容词）身体或精神感到非常难受。

【痛苦的`例句】

那是段痛苦的回忆。（作定语）；那是段痛苦的回忆。（作定语）

【痛苦的近义词】(以下词语任选其一)

疾苦；苦楚；难过；悲伤；痛楚；疼痛；悲惨；不快；沉痛；难受；困苦；不高兴；祸患；

篇3：痛苦的反义词

痛苦 相关的反义词：

快乐 幸福 欢乐

中文解释

[agony;pain;suffering]

指人感到难过

他心中就像与情人永别那样痛苦

如：使精神或身体感到非常难受的事

解除令人痛苦的婚约

[ache]∶疼痛苦楚

英文解释

pain;suffering;agony;misery;

例句：

你所承受的痛苦频率高还是低?

Do you have high or low ratio of pain?

但后果是明显和令人痛苦的。

But the consequences were overt and painful.

他痛苦地计算水星轨道并且有一场近乎完美的匹配。

He calculated painfully the orbit of mercury and there was a near perfect match.

我无法想出有其他语言能比这句话更让人陷入痛苦而永久的哀伤。

I can't think of another phrase capable of causing more misery and permanent unhappiness.

婚外情最终会导致不幸和痛苦。

Affairs ultimately lead to misery and suffering.

篇4：痛苦的反义词

中文发音：痛苦［tòng kǔ］

词语解释：一种广泛的而复杂的人类感受，意指会让人经验性地感到不舒服、不快乐等负面情绪的任何事物，它通常与受伤，或会让你受到伤害的威胁连结在一起。

反义词：高兴、开心、幸福、快乐

用痛苦造句

1、然后，忍着痛苦狠狠的踢了它

2、今天朋友误解了我，我有不知如何解释，我感到真得很痛苦。

3、难道非要听那蛙痛苦的鸣叫吗

4、你的这个问题叫我感觉痛苦。

5、他态度随便，我也就不再痛苦地觉着拘束。

6、可以让她不再痛苦的道路

7、痛苦总是来得比快乐快。

8、为什么我的痛苦要建立在你的快乐之上。

9、你的离开，让我感觉很痛苦。

10、你快乐我就高兴，你悲伤我就痛苦！

11、我熬过了许许多多痛苦的日子

12、自己无端就承受了几年的痛苦

13、他举手投足无拘无束，使我不再痛苦地感到窘迫。他对我友好坦诚，既得体又热情，使我更加靠近他。

14、今天的读者难以想象克劳福德承受的.巨大痛苦

15、痛苦中否定自我，那也是成功

16、然而同事们对她隐秘的痛苦却毫不知情

用痛苦的反义词造句

高兴：他终于收到了梦寐以求的礼物，高兴地跳了起来。

开心：在夏令营这段时间里，他收获了开心和痛苦。

幸福：只有我们好好学习，才能建设明天幸福美好的生活。

快乐：爸爸给我买了很多玩具使我很快乐！

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示“各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

篇5：痛苦的反义词

痛苦反义词：

喜悦，幸福，开心，快乐，惬意，愉快，欢乐，欢快，欢畅，甜蜜，高兴

痛苦造句：

1、这药物减轻了她的痛苦。

2、病人痛苦地扭动着身子。

3、我对你的痛苦表示真诚的同情。

4、她的痛苦逼迫她自杀了。

5、有一个词可以让我们摆脱生活中所有的负担和痛苦，那就是”爱情"。

6、但是当您讲到痛苦的时候，您指什么?

7、不管你喜欢不喜欢，悲伤、压力、痛苦或愤怒都在那儿。

8、他觉察到了她深切的痛苦。

9、然而，这些故事中吸引我们的不是肉体的痛苦，而是其他的所处的环境。

10、我对于你的困难和痛苦缺乏足够 的了解。

11、但是我知道我的问题给她造成了痛苦。

12、我似乎感觉到了他们的痛苦。

13、当然，这首要的就是从那痛苦的独立之中得出所有的结论。

14、我们所想的会给我们带来快乐或痛苦。

15、它是因为痛苦还是快乐?

16、当我们想起自己或那些我们曾珍视的人对我们犯过的错误时，诸如痛苦，怨恨，罪恶感，愤怒和恐惧等感情就会充斥我们的身体。

17、我们展开的所有辩论和讨论只有在能够增进人们健康并减轻他们的痛苦时才具有意义。

18、他们恳请我回到教会，他们爱我，希望我能恢复与神的关系，向神寻找痛苦的解决办法而不是沉迷酒精。

19、如果你爱上谁，你就甘愿敞开心胸承受痛苦。

20、不过，这种应承肯定会给我带来痛苦，作为对我的报答，你不能剥夺我可以一如既往地不喜欢他的权利。

21、如果爱是痛苦的，让我们备受折磨，为什么我们还要爱呢?

22、还有很多这样的孩子，对越南人来说，他们是那场战争以及他们为之付出所有痛苦代价的提醒物。

23、我要减轻他们的痛苦，但这不光是我一个人事。

第五篇：快乐，痛苦

我的这篇作文起源于乔叶的那篇《吹着口哨回家》，故事讲述的是作者在公共汽车上遇到的兄弟俩的故事：弟弟原本是一家戏剧团的“台柱子”，一次车祸使他失去了双脚。后来，他又成为了一家歌舞团里最好的男高音，可一次重病却又使他失去了说话的能力。现在，兄弟俩靠卖水晶袜为生，而弟弟，在每天回家的路上，满足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，来让人们得到快乐。

这无疑是个悲剧性的故事。但是，我不得不为弟弟的乐观精神所感染。命运对他不公平，先后夺去了他最重要的东西：双腿与美妙的歌喉。可命运却又偏向他，因为命运给予了他两个最美好的东西：无私的性格与快乐的天性。

他是坚强的，因为在受到命运的步步紧逼时，他毅然选择了无私的快乐，远离了痛苦的深渊。不仅如此，他除了让痛苦远离自己的身边外，还把快乐带给了身边的每一个人。扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？是快乐？还是痛苦？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！如果你选择了快乐呢？不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！

吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。