用好评语,收获无穷

第一篇：用好评语,收获无穷

评委点评：

读石老师的教学随笔《用好评语，收获无穷》真的收益匪浅，受益无穷。学生的作业本已不仅仅是作业本，还成为了师生进行沟通的桥梁，是师生思想交流的纽带，是播撒无言师爱的乐园。面对学生的思想教育工作，当语言失去其魅力时，当书信又嫌其复杂太长时，我们不妨使用每天都与学生见面的作业本，在一天天点滴的评语中与我们的学子们进行心灵的沟通，在“润物细无声”中开创出思想教育的新局面。可见，与学生的思想交流，可供选择的形式是灵活多样，生动活泼的。

用好评语，收获无穷

石洪连

一次开科组会时，看到万老师在批改学生作业，我惊奇的发现，作业本上除了纠正错误和分数外还有或长或短的一句话。“写评语是批改作文的必要环节，难道改数学作业也需要写评语吗？”我觉得很好奇，于是向万老师借了几个作业本来看，发现作业本上真的都写了评语或是赞扬，或是勉励，或是鞭策。我不禁被万老师认真的工作态度和对学生的那份爱心与耐心而感动。这真是个好办法，如果我也这样做的话，也许会对我的教育教学工作效果的提高有所帮助。

从那以后，我也试着把写评语这种方法应用在教育教学工作中。先是在平时表现不是很好的几个学生的作业本上写，当他们某次作业做得比较好时，只是简单的一个“好”字或一句“继续努力”就能看到下次他们的作业做得更好了。看来在作业本上写好评语这个方法对调动学生的积极性真的有用。于是我把这个做法推广，在其他同学的作业上、考卷上，我也常用评语，或长或短，或是警醒，或是赞扬，或是勉励，或是鞭策，或是．．．．只言片语，果真能触动学生心灵，引起学生一系列的心理效应，或是奋发向上，或是增加信心；或是勤奋好学，或是改正不足。当我看到优秀学生退步了，我会写“老师相信你!”，当我看到成绩差的学生进步时，我会写“一分耕耘，一份收获，持之以恒地努力吧。”当我看到很认真的同学暂时没得到相应的效果时，我会写到“滴水穿石！”，当我看到有的学生胸无大志、无吃苦精神，我会写“吃尽苦中苦，方为人上人。”．．．

作为班主任，在期末时我也要写学生的评语。然而不管是期末学生手册上的评语还是平时写在作业本、试卷上的评语，在写评语时，教师务必要了解学生的情况，从实际出发，根据需要，做到长短适宜。粗略总结一下，我觉得写好评语要从以下几方面着手：

一、可以引用名言警句，增强语言的感染力。

评语的作用主要在于帮助学生认清自己的长处与不足，明确自己今后的努力方向。但切忌在一次评语中写太多的不足，学生会破罐子破碎，而应一次写一点，让他慢慢改。为了使评语富有感染力，更好地鼓舞和鞭策学生，可将一些哲理性强、含义深刻的名言警句融汇于评语之中。唤起学生奋发向上的进取心。我班有位自控能力较差的学生，在期中考试后成绩不理想，我这样写道“业精于勤，荒于嬉，面对中考，面对你的未来，要严于律已。”这位学生有所感动，将此句抄好贴在自己铅笔盒里，后来我又几次给他类似的小小评语，最终该学生明白了事理，从此奋发苦读。

二、巧用学生姓名，增加语言的幽默感。

一个人的姓名，往往蕴含着某种特定的含义，寄托着父母的某种期望和企盼。如果能巧妙利用学生名字，将名字有机地结合在一起，并赋于新的含义，则可增加语言的幽默感，使学生在“笑声”中体味到老师的一番用心，继而愉快地接受教育。

三、善用亲昵称呼，增进师生情感交流。

散文式评语，一个“你”字拉近了师生之间的距离，学生觉得老师是在跟自己促膝交谈。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”教育是教育者与被教育者心灵接触的过程，而沟通两者的桥梁就是爱。许多同学除了姓名外，一般还有乳名和小名。我以此为契机用乳名和小名来称呼他们。如有一个同学的小名叫“阳阳”，我在评语开头就称呼“阳阳同学”。这样学生读起来就感到格外亲昵，仿佛是在聆听父母的教诲。

四、冠用特定美称，增添语言的魅力。

一个班集体里，学生的能力、表现各不相同，有的学生对体育兴趣浓厚，有的酷爱文艺；有的聪明好动，有的深沉内向。即使学习尖子中也是有的理科成绩突出，有的文科占优势。为使他们更好地发挥特长，我对一些表现突出、有一定专长的学生冠以特定的称谓，如“数学小博士”“小诸葛”“小书法家”“小文学家”等美称。学生为拥有这美称而感到光荣，又为无愧于这个美称而不断努力。

总之，只要大胆实践，勇于创新，就能写出更多学生爱看、家长满意、教育效果也理想的评语。只要用好评语，我们的教育教学工作效果肯定能得到提高。用好评语，收获不浅。

第二篇：2016淘宝万用好评语

2016淘宝万用好评语大全

2016淘宝万用好评语大全

1.很好的买家，谢谢您的光顾，欢迎下次继续光临~

2.感谢亲的光临，希望下次合作快，祝您购物愉快!

3.感谢亲的光临，您的支持是我们前进的动力，小店会更加努力做好!

4.因为有您的支持，我们才有今天，感谢您的每一个评价，小店都会努力让您满意!

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6.感谢您的到来，丫丫家祝您初夏快乐，静享时光~~

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10.炎炎夏日，每一件衣服都是夏日精彩的表情，您找到属于您的夏日表情了吗?

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12.非常好的买家，期待与您再次合作!

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14.感谢您对小店的支持，收到货后有什么问题请及时联系我，如果对

我们的宝贝满意，请给5分支持哦!

15.如果您遇到什么问题或建议请及时与我们联系，我们会尽最大限度帮您解决问题!

偶是新手，好多东东都不懂，还好有卖家在电脑的另一端耐心的指导，偶也好有成就感，终于弄懂了一直不太明白的问题^-^以后还要多多学习!

以上的好评都是比较平淡的，但是比较真实，蝴蝶觉得除非你有很好的文字文采一般来说你还是尽量让你的好评朴实真实，否则可能会弄巧成拙。“做为一个卖家我并不想帮谁说话，我只想说几点我的感受，在淘宝也有段时间了，把顾客当做上帝一直是我们的宗旨，但不管我们怎么做，总会因一些产品本身效果或者快递等问题受到一些MM的责怪，不论谁的对错，道歉的一直都是我们卖家，有时候碰到一些好买家，我们解释一下也就算了，要是碰到少数

一些不太讲理的买家，我们是道了歉赔了钱，有时候还得挨骂，一肚子委屈只得到一个你自找的。说到底，不就是为了一个好评吗。我们只是一个小小的卖家，既不生产产品，也不能控制快递，能保证的也只是我们的进货渠道。我在这并不想说哪位顾客对错，只是希望大家都能换位思考一下，互相理解，互相包容，每天都有个好心情。

一些很搞笑的好评与卖家回复

1、商品名称：公仔猴(送小老虎挂件)好评「详情」：呵呵，卖家真好，送了我两个挂件!不过有些疑问，你就拿一个盒子寄给我，不知一山是怎样容下二虎的?还有就是猴子那么大，好像它还称王了!「解释」：买家还真是有心啊，那我就试着改变一下你的常规认识：一山可以容二虎，只要它们是一公一母;山中无老虎，猴子也可以称大王，只要它是美猴王!

2、商品名称：胸罩 差评「详情」：你卖的胸罩还真是凶兆啊，今天刚带上，一出门就摔一跤，回家的时候鞋跟又断了!「解释」：你还真会找原因啊，我给你说清楚了，就算你把胸罩摘掉，也始终躲不过人生的两个大波!

3、商品名称：人参中评「详情」：你寄过来的人参都有点发霉了!「解释」：哦，现在是雨季，空气潮湿，加上它刚到你那儿，人生(参)地不熟，所以有些生理反应。

4、商品名称：奇异果中评「详情」：不是说是纯天然绿色食品吗?怎么叶子上一点虫眼都没有呢?多半是喷了农药的!「解释」：这位买家生物没学好，从达尔文的进化论观点来看，现在的害虫都应该已经适应农药了，所以喷了它才会吃，没喷它不敢吃!

5、商品名称：减肥胶囊好评「详情」：东西收到了，希望会有好的效果，老公说我像块肥肉，照镜子自己看着都腻!「解释」：放心吧，到时候再照镜子的话，你和老公一定都会流口水的，因为肥肉爆干了，香喷喷的回锅肉也就该出锅了!

6、商品名称：mp4播放器好评「详情」：你想要好评吧?你要是想要的话你就说话嘛，你不说我怎么知道你想要呢，虽然你寄的东西给了我暗示，可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗?那就给你吧!「解释」：观音姐姐，救命啊，师傅他又开始唠叨了!

7、商品名称：防身自卫技法绝招DVD好评「详情」：这下我要好好学习自慰了，以后男朋友不在身边，晚上我一个人回家也不怕了!「解释」：大妹子啊，学习自卫要有耐心，可不要像打字这么着急，那教材里是不教自慰的!

8、商品名称：试衣镜 差评「详情」：你知道我为什么要买你的镜子吗?我觉得自己实在太牛B了，都没有可以崇拜的人，于是每当我想找个人佩服一下的时候，我就去照照镜子!「解释」：你牛叉叉就可以随便给差啊!你以为你是谁啊!牛B还不就是牛一点的SB(xx)吗?对，你全身都牛，一照镜子整个一牛魔王，说出来的是流言，拉出来的是牛屎!

9、商品名称：风衣黑色 差评「详情」：还好东西收到了，你把我的名字”周星驰“写成”周星弛“了，老板要吸取教训，给个差评让你印象深刻些，记住下次不要再犯!「解释」：你个冒牌货，还自吹什么风流倜傥!不潇洒的咬馒头嚼口香糖，偏要跟我咬文嚼字，你是不是自以为很有文化啊?看看后面这些词你能认识几个，”放屁、簟璁、醭歙、癀穑、偬彘“，是不是发现自己除了会放屁，其他什么都不会了呢?

10、商品名称：女士钱包中评「详情」：第二次光顾了，这次的货很好。上次的货有瑕疵，没仔细看就给好评了，我这人是很公道的，忘记历史就等于背叛，所以把上次的中评给补回来!「解释」：您再次大驾光临不会就是为了这个中评吧?我想改改龚自珍的一句诗，”我劝买家重抖手，不计前嫌给好评“!

11、商品名称：音乐盒 差评「详情」：我这人可不是随便就给差评的，你想想你有什么问题吧!「解释」：这人随便起来就乱给差评的，大家想想人有什么问题吧?

12、商品名称：时尚女靴 差评「详情」：黄健翔都说”你不是一个人在卖货“，你是代表淘宝网的形象，怎么能对消费者价格歧视呢?我的眼睛可是雪亮的，送你一首歌《你为什么背着我卖别人》!「解释」：这人有病，明明我写清楚了满200打9折，人家买了400多当然优惠了!拍了商品后还非要跟我还价，最后我把交易关闭了她竟然给我差评!再次声明我做生意是讲原则的，也送你一首歌《死了都不卖》!

13、商品名称：保暖三件套 差评「详情」：我说了我和老公最近关系紧张，天气冷了想给他点温暖，也让他体会到我的心意。可你给我寄的全是绿色的，围巾和手套也就算了，可那绿帽子是怎么一回事儿啊?你这不是在火上浇油地说我不检点吗！!「解释」：你自己说颜随便，只要男士适合的就可以。我想着你们既然婚姻红灯高照了，那我就亮亮绿灯好让你们生活通畅，这明明是雪中送炭的事情嘛!当回交警都有错了，那你还是去找妇联的大婶吧，真是的!

14、商品名称：漫画书 差评「详情」：你这书不是说适合四岁的孩子看吗?结果我看里面有好多健康的东西，孩子都被带坏了，整天跟一些小女孩卿卿我我的!「解释」：这是好事啊!现在流行男孩不坏女孩不爱，他这么有魅力你该高兴才对啊，再说他都不是两三岁的孩子了，会对自己的言行和那些小女孩负责的!

15、商品名称：成人用品 差评「详情」：这贼货不好用!「解释」：鄙视你，不好用上街找男人去!还有麻烦你不会东北话就不要西施效颦，应该是”这货贼不好用!“，字都打不清楚还给差评，再次鄙视你!我做的可是干净生意，难道这玩意儿我还要偷来消毒再倒卖不成?

16.商品名称：巨乳大波妹 差评 详情：卖给我一个模型.......只能看.....解释：我又不是卖人体器官的，不卖给你模型还给你个真人啊?

17.进口巧克力差评 [详情]巧克力晚了3天才到，而且到的时候都碎了，害我跟男友吵了一架解释：打是亲，骂是爱，实在不行下脚踹。夏天适用时尚提包差评 [详情]卖家服务不好，虽然我知道你很忙，但每次也不必和我说话如此简单吧，不是恩，就是好，一个字一个字的说，太不尊重人了，所以给个差评。解释：呸

18.野生榛子差评 [详情] 榛子壳很硬，吃完这一斤，我的牙都快掉了，为了增加重量多收邮费，还往箱里塞一块破铁。解释：你细看那块铁，中间是否有个螺丝，再往看，是不中间有条缝，沿着这个缝用力分开---这块破铁就是给你夹榛子壳用的特制钳子!

19.草本配方-安全减肥差评 [详情] 实际服用的情况与网上的描述根本不一样，也没有说明书上的效果，服用后心慌，厌食，睡不着，一点没作用解释：撒谎~~副作用描述完全吻合!

20.好评: 老板性欲很好，发货也很快。要买就要找这样的卖家 [详情] 解释：我的咯姐姐,是信誉好不?差之毫厘,谬之千里嘛镀白金项链*9元~中评 我女朋友的评价是”一般“解释：你给她买个钻戒看看!

21.物品名称:*耳饰*小鸟耳钉中评 [详情] 好评点了怎么没反应，试试中评可以不。解释：怎么可以这样啊，哎，你的电脑可以升极拉：(非常非常郁闷

22.物品名称:香糖差评 [详情] 我要的是口香糖,但结果送来了一块象白乎乎的东西,甜死.无法吃.解释：晕死，那是我送你的白巧克力啊，口香糖包在下面报纸里面呀，不会扔垃圾桶了吧?快去找找

23物品名称: 性感MM上衣差评:不错,我喜欢!解释:难道你老公不喜欢吗?中式淑女唐装折扣特价差评 [详情] 这么久了，还是不理我，只好给你个差评啦！!解释：冤哪，我生病住院了，刚刚从医院回来，看来又得住院去了。

24.闹钟差评 [详情] 由于频频上当,好久都没有在网上购物了,这次还是忍不住,买了这块表，结果又上当了。你们究竟在干什么?解释：马三立说了：”逗你玩!"

25好评:东西很好，但液晶屏边上有小块地方磕破了，无大碍。解释：那不是磕破吧，那是前面的摄像头。。汗

第三篇：作业评语人性化 孩子学习乐无穷

讲座：作业评价人性化 学生学习乐无穷

阳胜中学 苏卫卫

新课程理念认为学习是一项参与性的活动，它需要“开放”的课堂教学、“自主”的课堂教学、“灵活”的课堂教学。教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。因此对学生的作业进行科学的人性化的评价，让学生爱学好学，充满自信、充满兴趣的学习尤为重要。

长期以来，教师对学生的作业往往有一个统一的标准，用“优秀、良好、合格”的形式，简单地评价所有学生。这种现象直接造成“中间生”无进取方向，“后进生”破罐子破摔，严重挫伤了学生学习的兴趣和自信心。探索设计更新颖更有时代感的作业评价方法，旨在让学生爱学好学，充满自信充满兴趣地上好每一堂课。那么如何改变这种单一的评价方式呢？在教学中我们大胆尝试，构建了一种全面的、完善的、重过程、重创新的作业评价体系。

一、自信的自我评价

学生有的作业并没有统一答案，更无“对”、“错”可言，只有“好”、“坏”之分。对这样的作业我们评价时让学生给自己的作业打一个适合的等次，让他们对自己的作业作充分的肯定和激励性的建议，可以是口头评价，也可以书面评价，学生对这种评价形式表现出极大的热情。

如：在教学《二氧化碳》这一课时，我布置的作业是根据所学内容为二氧化碳制作名片。我先让学生自己上台展示并评价自己的作业，评价后在作业的空白处写上几句话，可以是肯定自己优点也可以是激励性的建议。又如在《走进化学实验室》一课的画常见仪器作业评价中，我也采用了自评式的方法，先在黑板上划出五星、四星、三

星等几大空格，请学生先对自己的作业作出评估，然后把它贴放在相应的位置里。这种作业评价方法，通过让学生自己评估自己的作业，进一步理解本堂课的目的和要求，在培养学生观察能力、分析能力的同时，让其树立起“只要努力我也会得好成绩” 的健康心理，使每个学生能在自身原有的基础上最大限度的发挥潜能。

二、快乐的学生互评

作业完成后同桌之间相互交换作业，先将对方的作业在心里作一个大致的评估，并找出对方作业中的优缺点，老师适当选出几对有代表性的作业在课堂小结部分进行交流。这样的作业评价方法能使学生在过一把“小老师瘾” 的同时，提高学习的兴趣，加深对本堂课教学目的要求的理解。因人而异，不管是谁，不管作业的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。用同学互评的方法，不但被评者得益，评价他人作业的学生也可以从中吸收别人的长处，还能培养他们的评价能力。在教学评价中，尽量体现学生的主体性，把评价的权利还给学生，让学生自主评价。并尽可能地防止提出尖锐的批评性意见，以免伤害学生的自信心。作业互评后再反复修改，获得最终的成功。

三、和谐的师生共评

这种方法是将学生的作业通过实物投影仪都展示在黑板上相互对比，一目了然，让学生先评价其他人的作业，老师在一旁因势利导：在这些作业中，你认为哪些有创意？你最喜欢哪一个同学的作业？欣赏它的哪个地方？哪个地方如果修改一下会更好？让学生将个人的审美与认知表现出来。另外还可先将全班学生分成若干小组，然后以小组为单位讨论评比出一张优秀作业，再派小组代表交流评比结果或请优秀作业作者谈谈完成作业的好方法，这样的评价方法有利于培养学生的自主能力，在一定程度上体现了“以学生为本” 的教育思想。

将不理想的作业让学生修改，争取更大进步，给每个孩子都留有各自的发展空间，用发展的眼光来看待他们的作业，充分肯定其进步。教师对学生的作业评价以鼓励为主，调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发现自己的学习能力和潜能，增强学习的自信心。

四、及时的作业批改

书面的作业批改不能因为课堂上的讲评而简化，这样会令未能在课堂中展示作业的学生觉得得不到关注，令无力修正的学生得不到指导，老师利用这一时机，用铅笔圈点加简短评语的方法肯定优点，指出不足，让每个学生都得到关注和评价。作业批改中的人文性鼓励，给作业加适当的评语，会让学生感觉写作业的乐趣和幸福。

每天当我批改学生作业时，每本作业我都写几句鼓励的话，学生的作业写得不错时，写上“你真棒，可别骄傲，继续努力”；学生作业有进步时，批上“你今天写得好认真，老师好为你高兴”“别忘了老师在为你加油！”。这样批改作业对老师来说很累，但一天两天下来，学生的作业发生了很大变化，写得好的，看到这些鼓励性的评语，不断努力；写得马虎点的，看到老师鼓励性话语，也努力起来。

例如在教学《氢气》一课中，我布置的作业是氢气的自述，在评价作业的时候，根据学生的水平，我有的放失的写上激励性的评价。如：“你真会动脑筋！大家真为你的进步而高兴。”“你的想象真丰富！你肯定有出息！”“你的想法真好！真让老师感到高兴！”这样给予了学生极大的鼓励和自信。学习成绩是无声的语言，给学生一个较高的成绩，无疑是对学生积极性的一种有效的鞭策。因此，在评价中多采用高等级有鼓励性评语，并委婉地提出意见，指明努力方向。如“你真棒，老师惊奇地发现你有进步了！如果你的书写再上台阶你就更棒了！”等。这些评语能使学生增加对学习的信心和热情，让每一个学生都能感受到教师的态度，让学生感受到对他的尊重和爱

护，为下一次的成功铺垫了良好的心理投入。批改时还可以在作业本上画有表情的脸，只要做的认真的、作业好点的都能得到笑脸，这样改变单一的作业评价方式，使学生学习乐无穷。

五、特殊的态度评价

态度决定一切，对学习态度的端正认识是取得好成绩的基础与前提。好学生和差学生，到底差在哪？大部分同学的智力水平都差不多，要是讲差，就差在学习态度上！一个人无论多么聪明，没有一个踏实治学的态度，也难成大事。态度其实就是一种品质，一种精神。学生学习，其实最需要的是一丝不苟、严肃认真、持之以恒的态度。因此在一些打分作业中，知识得分为95分，我增加了5分的态度评价，用于检验学生的学习态度和书写规范，以此来引导学生形成一丝不苟的求学精神。同一道题，两个学生答案的正确性得分是一样的，但规范得分就可能拉开差距，这正好为同学们树立良好的学习态度敲响警钟。如字体书写工整美观，整洁，无涂改，那就可以得满分5分，反之就会相应扣分。这一举措，迅速赢得了学生、家长和其他老师的认可与好评。

此外，对于作业中存在的问题，适当灵活地进行一些反面评价，指出不足并给予具体帮助，学生在作业中表现出来的千差万别，科学地看待，而不能以自己的水平去修改或否定学生的作业，重视学生个性发展，就会使每个学生能自信地面对每一件事，从而促进身心全面和谐发展。

相信只要我们做有心人，多研究、勤探索，一定还会有更多更好更新颖的作业评价方式来为我们的教学增色添彩。

第四篇：淘宝万用好评语(买家用)

淘宝好评语句大全（常用好评）

万用淘宝评语大全

好的卖家，谢谢喽。我的同事们都很喜欢呢。下次再来哦！

店已经收藏了很久，不过是第一次下手。应该说还不错。第二次来买了，货比我想像中要好！老板人表扬下。包装看起来很好，包得很用心，相信货一定很好，谢谢了！

货超值，呵，下次再来。帮你做个广告，朋友们：这家店的货值。

一个字！值！！

掌柜的服务态度真好，发货很快。商品质量也相当不错。太喜欢了，谢谢！

掌柜太善良了，真是干一行懂一行呀。在掌柜的指导下我都快变内行人士了！

卖家服务真周到。以后带同事一起来。

很好的卖家。谢谢喽。我的同事们都很喜欢呢。下次再来哦

很难得的正品，网购以来最满意的了。

老板性格好，宝贝也好，戴上去也很舒服，超赞.还不错.质量挺好的.速度也快.真不错，老公喜欢就是好！

亲，宝贝收到了，我超喜欢，做工质地都好得没话说，呵呵，服务态度也超好，很有心的店家，以后常光顾

早上刚才收到，很是喜欢。下次还有来，介绍朋友来能不能给打个折？

不错 希望下次合作 谢谢掌柜~~ 发货快，物品基本满意。所以给好评！刚收到货，很好，物超所值！以后还来！刚收到货，很好，物超所值！以后还来！店主服务很好，宝贝也很便宜！以后一定常来！终于拿到啦~~ 好开心那！~ 哈哈，东西收到！

确认晚了，不好意思，店家人很好。thank you！

早上刚收到，朋友很喜欢，下次一定还来 还是到网上买东西实惠 一个字 好

货晚了两天收到，不过东西真的很好，老板人也好。运输的速度应该是邮局的问题吧。

网上买东西讲的是诚信，掌柜说道做到！谢谢了 好卖家 赞一个 发货迅速 态度很好，很满意！很好很好！~ 下次有机会再找你 店家人蛮好的

东东很不错,比意想的效果好,好卖家 第一次就淘到心意的宝贝,心情不错!黑黑,老板加油呀

难得在淘宝见到这么好的店家

价格很优惠，服务也很，东西不错，给个好评此次鼓励 商品很不错，只是发货慢了一天，不过还是很好啦，o(∩_∩)o…

以后要买还会来找你的 感谢老板，送个好评

老板我爱你 谢谢了！期盼之中，终于等到了心爱的东东，谢

祝老板生意兴隆，财源广进！

东西确实不错，只是价格稍微贵了点，不过还是物超所值了

第一次来淘宝买东西，多亏了店家的细心给我讲解支付宝的使用方法

老板人有耐心，不像其他的店铺老板 网上买东西，就是方便！

看到这么好的老板，对淘宝有信心了！买到一件好东西不如遇到一个好老板，老板人品感觉不错！

服务态度还可以 收到，朋友很开心 谢谢

老板人真好，呵呵，也许是为了做生意吧，不过相比其他钻石店家来说很好啦，好评。

刚刚收到，就来给你确认付款了

如果店家能一直保持这样的服务态度，相信很快就是皇冠了！

不好意思，付款晚了点恭喜发财，祝你生意越来越火 为什么不开家分店呢？需要的话联系我，我做你下家。货好，人更好！简单就好！昨天拿到的，谢谢

5天才到，今天把送快递的骂了一顿！不过和老板没有关系了，东西绝对好！

有这样的店家在，淘宝有希望了~ 老客户有优惠吗？我要办vip会员卡，嘿嘿。。。以后买东西再找你

合作愉快，已经确认付款，请查收！做生意讲的是诚信！掌柜的为人值得称赞！

刚来淘宝买东西不久，很多地方不明白，还是老板教的，祝老板好人一生平安。这家店还好吧。来买过几次了，服务老客户非常周到，以后还常来！

网上购物这么激烈，没想到店家的服务这么好，商品质量好而价低廉，我太感谢你了！

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忙了，都忘记了，不好意思

还能说什么呢～～有生之年能碰到老板这个店，够幸福的．．

****质量还不错，货发到的也很及时 ***可以用 衣服 裤子 什么什么的

老熟客了,东西还是一如既往的好,货真价实的日货尾单,性价比突出

哈哈，很喜欢，以后看到好看的包再进点吧

不错，百搭的裤型

很修身，颜色很正

真的不好意思 由于我的粗心大意让**麻烦了...**店家昵称

衣服质量特别好。

第二次买了 货不错啊老板人很好

昨天在公司拿到了，回家后试了试，基本和想象的一样。胸围果然应该M的才合适，所以会略觉得有点紧，特别双手举起等时会感觉到。但袖长又是刚好合适我的，呵呵再长一点 到M的都会显得过长了，这尺寸搭配还真是不好办，看来要嘛就是我没日本人的手长，要嘛就是我比他们这身高尺码的稍微胖一点？（不敢想像，他们也太细挑了，我这么瘦的人）。也许春夏的时候穿得少就好些了，料子不错当初买就是因为看到料子细节图觉得挺有质感的，不过不敢太用力绷就是了，冬天穿得多，很紧实的料子有些担心弹性问题。正装就应该规规矩矩动作不大吗？总的来说还是满意的。希望穿得多的时候不会发现有质量和洗涤问题，反季购买就是这个风险啊，不能实时验证呵呵。

换的裤子已收到，麻烦老板了，非常感谢！

你店的都很好质量。谢谢

虽然还没有到手上，不过爸爸说不错

实在是考验修身极限...以后还是要买L啊 哈哈

最近太忙了，确认晚了，东西是很好的，呵呵。

很棒的衣服，很好的服务，谢谢

发货很快，颜色、质地很好，就是有些薄。总体来说不错，继续支持！

买了很多东西 都非常满意 很好的卖家 我会常来的 折扣卡可以升到顶级了吧

不错 面料很薄 春夏交替季节穿合适

物流公司的态度比较差,建议换一家！不过店长人还不错！

能够马上换,值得表扬！真不错，老公喜欢就是好！

刚好穿的裤子，很好!

很亮的粉红色，质量做工更是没的说。回头看看有个可爱的买家说买了件校服，哈哈……估计他买了白色的。

次上货的时候，弄点裤腿宽松一点的新款吧，，，给多点选择

对裤子很满意，裤型不错

真是很值得哦....什么都很好..衣服很舒服,寄得很快,2天就到了.东西还ok，但是有点脏了，希望下次发货的时候多注意一下

货物还算可以，样式不错，很合身，只是一些细节上还很一般，没有想像中那么好。

老客户了啊，希望以后有更多好东东

还好选大一个码，超修身，很棒！

yy不错，朋友很喜欢，谢谢

实物的色和图片稍有差异，但还是挺满意的。

物有所值

店已经收藏了很久，不过是第一次下手。应该说还不错。

衣服很好 面料很舒服,下次记得送点小礼品哦。

卖家人很好 这个还没用 看包装应该不错

裤子太棒咯，很喜欢这颜色，另外谢谢long送的袜子lo。

还不错.质量挺好的.速度也快.没想到这么快就到了，尺寸正好，老板服务热心.老板性格好，宝贝也好，戴上去也很舒服，超赞.效果很不错，以后会长期服用。

掌柜人不错。衣服很好 服务很热情。

质量好，以后还来你家买。

很难得的正品，网购以来最满意的了。

做工较细致 款式上身比较修身 发货速度快 是物有所值的一件衣衣 谢谢。

很好的卖家。谢谢喽。我的同事们都很喜欢呢。下次再来哦

第五篇：成语故事魅力无穷

成语故事魅力无穷

《成语故事会》案例及评析

黄陂前川一小张红梅

教材分析：

《成语故事会》是人教版第十册第八单元的实践活动课，是一次综合性的语文实践活动，既能锻炼学生搜集资料的能力，也能培养学生口语表达能力，更能激发学生学习成语的兴趣，使学生了问我国古代成语故事的博大精深，为更好地学习祖国语言文字构建一个很好平台。教学过程：

一、导言激趣，引出活动。

师：在我国语言的宝库中，成语是一朵鲜艳的奇葩，有好多成语中包含一个个生动的故事，了解这些故事，既能增长知识，又能积累语言，同学们知道哪些成语故事呢？

生甲：我们为地《拔苗助长》《惊弓之鸟》《掩耳盗铃》等故事。生乙：我看过《指鹿为马》《老生常谈》《狼狈为奸》等故事。生丙：我听过《推心置腹》《探囊取物》的故事。

师：同学们知道的故事真多，这节课我们就开一个成语故事会，把你知道的故事讲得同学听。

[评析：学生喜欢看故事，听故事，首先让他们说知道哪些成语故事，引起他们说故事的兴趣，为下文进故事作铺垫。]

二、明确要求，准备活动。

师：请大家读读实践活动课的内容，明确活动的要求。

学生自由读、画。

生甲：这次活动要求我们搜集成语故事，再选一个感兴趣折在班上讲一讲。

生乙：还要求我们把故事编成连环画，在班上展览，这可有点难。生丙：我会画画，我和几个同学一起画，一定能画好。

师：你们真会读书，下面我们就按这个要求来开成语故事会。事先我们推选一位主持人，请大家欢迎他来为我们主持这个故事会。

[评析引导学生明确活动要求，是每次活动前必须完成的，让学生明白本次活动要干什么，从哪些方面着手。推选主持人能更好地体现以学生为本，让学生自已组织活动，教师只起穿针引线的作用。]

三、活动过程。

1、教师范讲。

主持人：同学们好，成语故事会正式开始，首先我们请老师为大家讲一个成语故事，请同学们认真听，注意老师讲故事时的体态语言。

（师讲《愚公移山》。）

主持人：老师的故事讲得怎么样？从老师的动作、神态、语气中你知道了什么？

生甲：我觉得老师的故事讲得入情入境，我都听呆了，故事内容通俗，易懂，口语化，而且用了一些手势表示，表情也很自然、亲切。

生乙：从老师讲的故事中我懂得了只要有恒心、有毅力，再大的困难也能克服。

主持人：同学们，今天我们的成语故事会能不能开得成功，就看大家有没有做好准备，有没有主动讲故事的勇气，我们要评出故事大王4名，擂主一名，将参加学校的故事会比赛。

2、小组初赛。

主持人：现在我们进行成语故事会初赛。全班同学分成4组，以小组为单位进行，选出一个小组长，同学们轮流讲故事，讲完后推选4人参加班级比赛。

（学生依次讲故事，教师参与，随机指导。）

主持人：请小组长汇报讲故事的情况。

组长甲：我们组的周晨同学讲得很好，语言流利、生动、表情自然，万一峰讲的是《掩耳盗铃》，他边讲边演示，逗得我们哈哈大知，李海同学讲的是《闻鸡起舞》，使我们懂得了勤奋学习的道理，易鹏博讲了《唇亡齿寒》的故事，讲得生动形象，有时手舞足蹈的。

组长乙：我们组的李萌、李松、王平、刘丽讲得最好，他们的故事博得大家一致好评。

组长丙：我们组杨帆、王玲、刘小畅、刘（）的故事讲得很生动，特别是杨帆，讲得很动情，把我们都迷住了。

组长丁：我认为我的故事讲得好，我讲得很投入，他们都听得津津有味。张明、张雨、夏思洋也讲得精彩，大家都情不自禁地鼓起掌来。

主持人：经过每个小组初步选拔，我们已经确定16个同学进入班级初赛，希望这些同学为自己的小组争光，夺到故事大王的桂冠。

[评析：这个环节面向全体学生，做到人人动口，互讲互评，同选出

4位选手参加班级复赛的形式激励学生尽可能地把故事讲好，通过组员的评价，推选，培养了他们客观，公正评价别人的能力。]

3、班级复赛。

主持人：请16位选手上台，各就各位，下面同学当评委，评出4位故事大王。

出示评价标准：口齿清楚、流利，讲述生动活泼，故事内容完整，表情自然、大方。

听故事的要求：①认真倾听。②不能随意打断别人的话。③讲完后依次点评。

选手依次上台讲故事，同学们静静地听着，不时爆发热烈的掌声。主持人：刚才几位同学讲得绘声绘色，声情并茂，同学们也听得津津有味，我想问问各位评委，你能评评他们各自讲故事的特色吗？

生甲：周晨同学讲得最棒，她不仅声音洪亮，表情也很丰富，时而面带微笑，时而眉头紧皱，声音时高时低，很有感情。

生乙：我觉得杨帆同学讲得不错，故事从头至尾都讲得很清楚，而且提示了故事的哲理，我很感兴趣。

生丙：李萌也讲得不错，从刚才的掌声中都听得出来。

生丁：我同学三位同学的评价，我认为夏思洋讲得更好些，他语言流畅，抑扬顿挫，而且还加进了自己的一些想象，使故事内容更丰富。其它同学都没做到这一点。

学生议论纷纷，发表自己的看法。

主持人：现在我们以举手表决的方式评出4位故事大王和故事会的擂

主。（宣布评选结果。）请老师也来评评这些同学的故事讲得怎样？

师：刚才同学们的评价很合理，说明你们听得很认真。我也赞成这几位同学被评上故事大王，其它同学要对照他们找出自己讲故事的不足，比如有的同学胆小，说话结结巴巴不流利，有的同学表情呆板，好像是背故事，有的同学表达含糊不清，改变了故事情节。这是值得注意的地方，今后要加强练习，提高口语表达能力。

主持人给4位选手颁发故事大奖给得票最高者发擂主

[评析：强调讲、听的要求，培养了学生讲故事的能力和听故事的习惯，用举手表决的方式，尊重学生意见，在学生评价的基础上教师适当点评，可以纠正评价不当的地方，使学生懂得如何评价别人的发言。]

四、制作连环画。

主持人：听了同学们精彩的故事，我仿佛看到一幅生动、形象的画面，如果能将这些故事编成连环画，在班上展览，那该多精彩呀！老师为我们绘制了一幅连环画，请大家欣赏。<边展示边讲解>请同学们自由组合，共同创作一个故事的连环画，并在每幅画上配上文字。

（学生自由组合，分工合作，画图批文）

主持人：请说说你是怎样构思的？

甲：我们画的是《闻起起舞》，是依照故事书上画的。

乙：我们画的是《拔苗助长》一共三幅①一个老农去看地里的庄稼，庄稼还是老样子，他很着急。②他在田里拔禾苗。③他儿子到田里一看，禾苗都死了。

主持人：请同学们把画挂在墙上，我们选出画得最好的几幅，评出“小

小画家。”

甲：刘明画得像极了，像真的一样。

乙：杨帆的画也不错，画得很细致。

丙：王平画出了故事的内容，文字说明也不错。

主持人：“小小画家”我要从你们中产生了，请选出最好的连环画。没画完的同学下课后继续完成。

[评析：用连环画的形式再观画面内容，也是讲故事的拓展，充分体现了语文实践活动的延伸性，虽有一定难度，但只要学生动手，就一定能有收获。]