让爱的阳光撒满希望的校园

第一篇：让爱的阳光撒满希望的校园

梅河口市大湾希望学校简介

梅河口市山城镇大湾希望学校是一所农村九年一贯制学校，它位于梅河口市的西部，与东丰县和辽宁省的清原县接壤。沈吉铁路、黑大公路由此经过。

这所学校始建于1997年，是经共青团梅河口市委协调，由吉林省团省委、吉林省青少年发展基金会捐助，、当地政府、村委会集资建成的，吉林省首批百所希望小学之一。团省委还在这里举行了，吉林省首批百所希望小学的落成典礼。省人大及通化市等领导出席，省人大副主任桑逢文作了重要讲话。

2007年秋，大湾中学合并到大湾希望小学，形成现在的九年一贯制学校。该校占地面积2.8万平米，校舍面积2500平米，新、老“三室”齐全，2006年装备了远程教育网络。现有教师84人，中、小学生600余名。学校建有宿舍、食堂，完全采用锅炉供暖。

学校领导班子大胆创新、锐意进取，全面落实党的教育方针，出色地完成了教育主管部门下达的教育教学工作任务，各项工作取得了长足的进步。

学校狠抓教育科研工作，以科研促教学，通过活动促进了教师整体素质和理论水平的提高。截止目前，该学校已经有半数以上的教师申请了科研课题，已经结题的项目,有三项。与此同时，教师的教学能力也得到了大幅度的提高。近年来，该学校有十几人承担了梅河口市教学公开课的任务，一名教师成为通化市教学能手。在全市十佳任课教师、全市名教师评比中，该学校有一名教师被评为十佳任课教师，一名教师被评为梅河口市名教师。18名教师分别获得地级、县级骨干教师称号。

教师整体素质的提高，推动了教育教学成绩的大幅度提高，每年中考，都有升入省重点高中（梅河口市第五中学）的考生。06、07 年的高中升学率95℅以上

学校注重校园的绿化、美化工作，努力为师生创造良好的工作环境。校园围墙内外，杨柳翠柏环绕，静区绿草如茵，花池内花团锦簇，校园绿化、美化面积5000平米先后被通化市命名为“花园式学校”、“绿色学校”。

学校狠抓素质教育，积极开展第二课堂活动，成立了篮球队，田竟体育代表队，校内文艺宣传队，美术兴趣小组和书法兴趣小组。经常性的开展课外活动，培养了学生兴趣爱好，发展了学生的特长，2005年该校13名学生代表吉林省希望小学，参加了全国青基会举办的首届希望杯古诗词歌咏大赛，获得两个三等奖，并在央视文艺频道播出。

2007年10月国家青基会、省青基会、团省委主办的，由统一方便面集团赞助的“迎奥运希望行”启动仪式在该校举行，省、市相关领导出席并参加了运动会。

该校领导教师多年来始终坚持“做人民满意教师，办人民满意学校”的宗旨，求真务实、开拓进取，正在用他们聪明的才智，勤劳的双手，努力建设着学生成长的乐园。正在用他们的实际行动，和人间真情谱写着爱的诗篇，让爱的阳光撒满希望的校园。

第二篇：让爱的阳光撒满校园

让爱的阳光撒满校园

--------仙桃四中关注学生心理健康经验交流材料

青少年时期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期。在这一时期，有些学生显得无所适从，担心害怕，久而久之，发展成心理障碍，影响了正常的学习与生活。中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。上述问题如不及时解决，任其发展，形成不健康的人格，将会影响学生一生的发展和幸福。下面就我校开展对学生心理健康的教育与辅导工作做一下简单回顾，与各位同仁交流学习。

一、加强了教师队伍的建设

我们认为，要想学生心理健康，首先教师要心理健康。为此，我们建立了“导—学—做”三位一体，逐层深入的模式，从理论和实践两条线入手，分转变观念、理论学习、摸索实践三步走。为了使全体教师对心理健康教育具有足够的认识，我们先后以邀请专家讲座、组织教师看录像、统一学习有关资料、根据不同学科特点，购进相应教研材料等形式，展开了深入的学习研究，使大家统一了认识，摸清了心理健康教育的基本原则及途径，掌握了一定的教育方法及手段，为我们顺利开展心理健康教育奠定了基础。同时在学习过程中，通过大量学习，大家达成了共识，增强了从事心理健康教育的责任感和自信心。此外，我们还成立了心理健康辅导专班，建立了心理咨询室，由韩柏顺主任具体负责，成员为各班班主任。韩柏顺主任受学校委派，参加了心理健康辅导教师培训，取得了心理健康咨询师的资格。

二、培养学生的健全、健康的心理

1.加强与学生的交流，培养学生的“宁静”心态。

“浇花要浇根，育人要育心”。在教育中，和谐的师生关系，是教育成功的基础。老师与学生在人格是平等的，老师不应该永远是一副面孔，退一步海阔天空，与学生的沟通关键是心与心的交流，是误会——沟通——融洽这么一个过程，老师应把学生当作一个平等的个体对待，从自我的言行进行反省，这种示范作用无形中也可教育学生。反之，师生沟通不畅，容易使学生产生理解偏差、感情对立和行为的反常。对缺点较多而又缺乏改正自觉性的学生，一味的批评，持有成见，甚至歧视，是心理健康教育工作的大忌。老师在平时的工作中注意自己的工作作风和方法，有利于培养学生健康的心理。

中学生的心态比较浮躁,这使他们做起事来忽而向东,忽而向西,心情极易受影响,很难完整地做好一件事。解决的方法就是让学生一直保持一种“宁静”的心态。我们用多种方法使学生保持宁静心态,同时结合教学实践教给学生排除杂念干扰的方法,如“深呼吸法”、“冥想法”、“意念转移法”、“宣泄法”等。这些方法的使用,能使学生浮躁的心态渐渐宁静下来,并能稳定地进行学习,成绩提高相当快。

2.开发潜能、激发兴趣

兴趣对于学生很重要,很多学生难以成才就是由于对学习不感兴趣。其实绝大多数学生智商都差不多，再差的学生都有相对好的一面，都有自己的“强项”，或某一科，或某一个“闪光点”。只要我们发现了，抓住了，就等于找到一把打开心灵的金钥匙。所谓“传道授业解惑”中的“惑”，不仅是学业上的“惑”，更是心灵中的“惑”，只要为他们解开了，学习就有了动力，就有了方法。

204班有这样一名王姓学生，他特别喜欢画画，下课画，上课画，做作业也画，作业本上、书本上，到处是乌漆杂八的画。开始班主任很生气，就狠狠地批评了他一顿，有时还奚落他一翻，可效果并不理想。班主任还多次把他叫到办公室苦口婆心地教育，非但没有引起他的重视，反而使他产生了抵触情绪，觉得老师有意和他过不去。

心理辅导策略：

后来，班主任改变了方法，从他的爱好入手，有意地给他安排画画的时间，让他负责黑板报的画画部分，协助其他同学完成每期的板报。另外，只要课堂需要画图，常请他帮忙完成。画画的时间增加了，满足了他的心愿。

进入期末复习，也开始记起了笔记，做做练习，开始进入状态，虽然有时还要贪玩一下，但上课还是挺认真的。

辅导反思：

现实生活中，许多教师，为了能够更好地实现现行的教育评价标准，而不惜扼杀一些孩子的天赋。这不仅是不科学的，而且也是不负责任的。孩子的天赋，老师要因势利导，从直接兴趣入手，巧妙地利用兴趣迁移的特性，使学习发展成为学生的兴趣中心。那样才能出现更多的天才，出现更多的创新人才！

3.培养学生的自信心。

自信心对学生来说是非常重要的，有些学生不能成才，就是缺少自信心。

306班有一个姓吴的同学，该生虽然聪明、要强，但学习成绩一般，性情孤僻，缺乏自信心。针对该生情况，班主任采取了如下心理辅导措施：（1）、召集班委会成员，让他们平时多主动接近他，上学放学都叫上他。期中考试过后，对他考得好的功课大加赞扬，考得不好的科目跟他一起分析原因。（2）、请来他的家长，询问他在家里的一些情况，请他们在家里也尽量和颜悦色地同他说话，尽可能地与他多交流交流。过了一段时间，该生上课抬起了头，还时常举起了手，有一次班主任还看见他在主动帮助别的同学值日！自信心明显增强。金诚所至，金石为开。只要我们这些作老师的给予孩子真诚的关爱，他们也一定会真诚地回报我们的！

三、多渠道、多方式进行心理健康教育。

1、把心理健康教育渗透于每一个教学环节之中

我们不仅在学生的思想教育工作及班主任工作中运用心理健康教育，同时也注重结合不同学科特点，把心理健康教育运用到课堂中去，运用到课外活动中去，运用到个别学生的转化中去。把心理健康教育落实到实处。

2、以班级为单位，建立班级家长委员会，以班主任为核心，组建班级家长委员会的领导机构。邀请家长参与班级管理，监督教育教学工作，结成教育工作的“同盟”。

3、在班级家长委员会的基础上，建立家长学校，组建家长学校的领导机构，同时邀请家长参与学校的管理及教育教学工作。

4、勤于家访。

通过家访，我们可以了解到许多直面学生难以得到的各种信息，对我们深入了解学生、理解学生，采取行之有效的教育手段都是极为有益的，甚至是必须的。另一方面，由于家长素质的城乡差异，对于老师的来访很乐于接纳，更愿意接受老师的建议，从而达到更好地配合学校教育的效果。

四、开发社会教育资源

争得社会各界对学校教育教学工作的支持，是学校教育的有利延伸。其中包括学校周边环境的综合治理，引导学生参加社区活动、社会实践活动，增加学生的国防意识、法制意识、劳动意识等等，这样有利于促进青少年身心健康发展。

我们在实践中逐步认识到，对学生进行心理辅导，让学生切身体会一下比单纯地讲道理效果更好，也更符合心理教育的特点。青少年是国家的未来，民族的希望，他们的健康成长，直接关系到中华民族的伟大复兴，关系到中华民族的兴衰存亡。从这个意义上说,对学生的心理教育是非常重要、是必须进行的。尽管这个过程较为漫长,但只要我们决心一直坚持下去,必定会探索出一条心理教育、心理辅导的新路子、新方法，真正地实现提高学生心理素质的目的。在今后的工作中，我们一定会继续努力，关注学生心理健康，不断探索科学的心理健康教育和辅导方法，为学生的健康成长作出我们最大的贡献，让爱的阳光撒满校园！

第三篇：让爱撒满校园演讲稿

让爱撒满校园

记得秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了„„”“迟到了还来找我？”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，今天我上学的时候，路过我家园子，看见有棵李子树上红了一个，我想摘来带给您吃。没想到下来的时候从树上摔下来了。”说完，她轻轻地从背后递上了一个李子。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片„„心中被内疚和幸福充满。内心的激动一下子涌了上来，不知道该说什么好，这是最美的童心，我没有理由不感动，也没有理由不去爱我的学生。

十年从教，已记不清有多少这样的感动。学生们一次又一次的感动着我，也激励着我。同样，我也用爱让一届一届的学生感动，教他们学会做人，学会求知。逢年过节，收到各地学生的来信，心生喜悦。这也坚定了我选择教师无悔的信念。我深知，作为教师，注定平凡，但这项事业却是伟大的。从默默的无私奉献中，我体会出这是一项爱的事业，每天倘佯于爱中，令我无比的自豪。还记得零四年的春天，也是像今天这样的春光灿烂。课上，一个七年级的男孩儿没做作业，他站起来很冒失的说：“我不想做！”让我很没面子，怎么对待他？经验告诉我，宽容是最好的惩罚。很快，我因为他那句冒失的话笑起来，学生们也笑了。课后我没问他什么，只是对他谈学习，谈人生，也谈理想。他只是心怀欠疚的聆听，后来让他说说自己的事，话匣子一下子打开了。当说到自己的家里时，泣不成声，父亲在他上六年级时，不幸遇上车祸，离开了人世，他和母亲相依为命。我极力的安慰他，与他在办公室谈了整整一个下午„„临走时，眼里浸满了泪水，看着他迈着坚定的步伐走出去，我一下子轻松了。果然，在后来的学习中，他的成绩直线上升，在一篇作文中还写了对我无尽的感激。我知道，是爱感化了他，是爱唤醒了他对未来的憧憬，是爱点燃了希望。

如果教师只爱事业，那他会是一名不错的教师，如果教师只爱学生，那他会是一名有口碑的教师，如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的教师。追求完美，不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我都坚定如初。

感谢教师这个职业——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；

感谢教师这个职业——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；

感谢教师这个职业——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱； 也许，我们都是被人称颂的红烛。是花就献出芳香，是烛就释放温暖，有温暖，就有爱。爱，是老师一个关切的眼神，一句温暖的话语，是学生送的一束金黄的油菜花，一个温热的洋芋蛋；爱，是打开心灵之窗的钥匙；是春风化雨的美景；是人类最美的语言„„爱，温暖人间。

我坚信，有爱的校园花满园，有爱的三尺讲台，定能奏出动人的乐章！

“要想一个人快乐，那就做梦。要想一家人快乐，那就做饭。要想一群人快乐，那就做东。要想一辈子快乐，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教师，快乐工作，幸福生活！

第四篇：读书让心灵撒满阳光

读书，让心灵洒满阳光

——在“读书成材报告会”上的讲话

覃有奎

（2010年4月）

同学们，我想问大家一个问题：冥冥之中，究竟是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢? 今天的报告会，我就围绕这个问题讲这样两点：一是知识文化改变命运，二、良好的行为习惯是人生成功的阶梯。这两点的关系唇齿相依，且对于一个人的成长、成材缺一不可。促成这两方面完美结合的纽带就是读书，读书，会让我们的心灵洒满阳光！

一、知识文化改变命运

著名导演张艺谋说：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，还是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”

三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！大家听说过犹太人的故事吗？犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。世界公认：犹太民族是世界上最有创造力的民族。

当今社会最注重什么？人才！因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人；反之，们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。

同学们，你们知道吗，是知识的人民改变了中国，改变了中国落后挨打的命运；是知识给了我们这个民族以韧性，是人民用知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天；是知识赋予了我们伟大复兴的动力。知识对于一个人、一个团体、一个民族，是多么的重要。知识，是我们精神的需要，知识是无穷无尽的，在你不断汲取知识营养的同时，知识已经化为了一股力量，让你无往不胜。然而，知识从来不 1

属于懒惰的人。只有学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有学习，我们才有力量向理想的目标靠近；只有学习我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无愧的人生。

鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者；空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有勤奋学习科学文化知识才能到达成功的彼岸。

知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！那么，今天的我们，在座的各位同学，赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识文化改变自己的命运！

二、良好的行为习惯是人生成功的阶梯

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。大凡获得成功的人，都是一些将良好行为长期坚持，养成习惯，形成了自然的人。小时候的鲁迅，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮咛自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，这一点，对我们中学生来讲，尤为重要。现实生活中，我们身上的许多不良习惯，让我们不自觉地做出一些错误的事情，像走廊墙壁上的球印、鞋印，操场上的果皮纸屑，这些都是由我们的不良行为习惯造成的。也许有的同学认为有一点点不好的行为习惯，做一点小小的错事，没有什么大不的，因此，常常不在乎自身形象：偷偷地吸烟喝酒，吃饭不站队，乱扔乱丢，不讲究个人卫生，不按时就寝，对于老师，父母的批评教育置若罔闻，等等，同学们，难道这是小事吗？如此下去，一步步就会染上恶习，贻害自己终生。

同学们，良好的行为习惯是我们一生学习、生活和工作得以成功的基础,是人生的阶梯。我们要由勇气和决心努力改正自己身上的不良习惯。

在这里我给大家讲两个故事：有一个食品公司，和外商洽谈一个合资项目。项目基本上谈妥了，只剩下最后举行签约仪式。外商提出参观一下工厂。公司总经理带着外商在打扫得干干净净的厂房里转悠，外商看得频频点头，很是满意。突然，西装革履的经理喉咙里觉得痒痒的，他咳了一下，随地吐了一口痰。外商皱了皱眉头，一会儿

2便告辞了。回去后，他通知中方说，签约仪式取消了，原因很简单，就是因为总经理的那一口痰。他说：生产食品需要严格的卫生措施，如果公司的管理者都有这样不好的卫生习惯，那么整个公司的卫生习惯就可想而知。

一个下意识的习惯性动作，有时它还真会改变人的一生。美国福特公司名扬天下，不仅使美国汽车产业在世界占据鳌头，而且改变了整个美国的国民经济状况。而该奇迹的创造者福特当初进入公司的敲门砖仅仅是“检废纸”这么一个简单的动作。那时侯福特刚从大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人面试时，福特感到没有希望了。当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然地弯腰把他捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了一句话：我是来应聘的福特.董事长就发出了邀请：很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。这个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。从此以后，福特开始了他的辉煌之路，直到把公司改名，让福特汽车闻名全世界。正如著名心理学家、哲学家威廉詹姆士所说：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。同学们，良好的习惯助人成才，不良的习惯误人终身。中学时代是人生的十字路口，我们要抓住自己可塑性强的有利时机下大决心、下苦功夫养成以下良好的习惯：饮食起居的良好习惯，做到自理、自律，按时作息，生活有规律，艰苦朴素，勤劳节俭，不挑食，不吃零食等、锻炼身体的良好习惯，做到吃苦耐劳，自觉锻炼，坐、立、行、走姿势正确，爱清洁、讲卫生、自觉保护视力、勤奋好学的习惯，做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，好问多思，做到“自我提问、非思不问、不耻下问”、诚实守信的良好习惯，做到待人以诚、与人为善、对人尊重、与人沟通、乐于助人、见义勇为、说话算数、认真办事的良好习惯，做到办事认真，有条理，负责任，不偷懒，不马虎，自己做的事首先自己要满意，自己不满意的事情推倒重来，直到满意为止，困难面前不低头，遇到挫折不灰心，意志坚强，心胸豁达、关心集体的良好习惯，做到积极参加集体活动，爱护集体荣誉，主动热情为集体做好事，不违背集体约束，不损害集体利益、勤于积累的良好习惯，做到勤记忆、勤抄写、勤收集、勤整理，珍惜劳动成果，善于总结提高。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们：今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的人生。

第五篇：《让爱撒满大地》读后感

爱，如同一缕清风，吹开人们的心扉，又宛若一眼清泉，浸润人类的心田。她就像空气浸润在我们的一言一行，为生活开出一地繁茂的爱森林。记得她不沾亲，无所求，在别人身陷困境、孤独无助的时候，伸出援手；记得，他其貌不扬，好不柔弱，却在别人临危受难时，挺身而出，见义勇为；没有轰轰烈烈，没有大张旗鼓，却早在心中播下感恩的种子。平凡的人们在书写高尚的道德风尚，惹得幸福落泪，震颤心灵，远远的，窥见城市的另一番美好——心不设防，风清气朝；互助互爱，心悦欢畅。

“这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原；死神也望而却步；幸福之花处处开遍；啊……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

这首《爱的奉献》曾经唱响了祖国的大江南北，唱出了我们中华儿女的心声。在不久的将来，这幅美好的图景将会变成现实。未来的中国就将是一个处处充满爱的和谐社会！

在家要尊敬父母、爷爷、奶奶，在社会的大家庭，也要尊老爱幼！当别人遇到困难的时候伸出援助之手，帮帮他人。雨天，老人滑倒了，去扶他一把；同学生病了，带上礼物，去看看他。爱，就是这么简单！记住，人家帮我，永生不忘；我帮别人，莫记心上。这样社会才会更加美好！

同学们，为了我们的社会，行动起来吧！让我们携手建起一个充满爱的新社会！