教师考试题库

第一篇：教师考试题库

1、新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，约占中国国土总面积的（c），是中国面积最大的省级行政区。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆维吾尔自治区。b

a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列领导中没有作过区人大委员会主任的是（d）

a、铁木尔?达瓦买提，b、阿不来提?阿不都热西提，c、阿不都热依木?阿米提，d、司马义?艾买提 4、1995年10月至11月,民丰尼雅遗址3号棺出土色彩斑斓的锦被上织着“王侯合昏,千秋万岁宜子孙”的小篆汉字和纹样;8号棺木出土的一只色彩艳丽的锦袋上有篆书文字:“五星出东方利中国”。揭示了我国（a）时期尼雅与中原王朝密切的政治和经济关系。

a、汉、晋，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，汉朝设使者校尉，率士卒数百人，在轮台、（b）一带屯田积谷，以供往来使者，这是汉朝在西域设的第一个据点。

a、新和b、尉犁c、新源d额敏

6、唐代诗人岑参、骆宾王、洪亮吉等撰写的雄浑的大漠、壮丽的山川、奇特的气象、悲壮的征战奇观等奇妙绝伦的诗篇,脍炙人口,久传不衰,称为中国文学史上的（a）。

a、边塞诗，b、豪放派，c、边疆派，d、新疆派

7、下列不属于西域传统乐器（d）a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古筝

8、下列名人中没有被谪到过新疆的是（b）a纪晓岚，b、纳兰容若，c、林则徐，d、戴澜 9、2005年8月22号，新疆政府在阿克苏逮捕了10名支持新疆独立的分子，在追捕过程中，团伙头目（a）因拒捕被击毙。

a、阿不都拉?库尔班，b、热比娅，c、，d、10、阿尔泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的界山，总长近2000公里。阿尔泰，蒙语的意思是（b）。

a、银山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地总面积约为160多万平方公里，其中可垦地733万公顷，已耕地403（更多精彩文章来自“秘书不求人”）．72万公顷，是中国耕地面积和拥有宜农荒地最多的省区之一。人均占有耕地（c）亩，为全国人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.01

12、每年的（c）月是“民族团结教育月”。

a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：库尔勒市、轮台县、尉犁县、若羌县、且末县、焉耆回族自治县、（b）县、和硕县、博湖县。

a、策勒b、和静c、柯坪

14、伊斯兰教在新疆的传播大致经历了喀喇汗王朝、察合台汗国和叶尔羌汗国三个时期，至明末，先后有维吾尔、（b）、柯尔克孜、塔吉克、塔塔尔、乌孜别克等6个民族信仰，成为新疆占统治地位的宗教。随着回、东乡、撒拉、保安等民族穆斯林的迁入，目前新疆信仰伊斯兰教的民族已达10个。

a、蒙古b、哈萨克c、锡伯d、汉 15、1941年（a）任民政厅代厅长后，加强民政建设，废除乡约农官制，受到各族人民的欢迎。在各地担任行政长、县长等职务的共产党员大力维护各族人民利益，增强民族团结，勤政清廉，体察民情，解除冤狱，兴修水利，架桥修路，救苦恤贫，发展教育，为各族人民办了许多好事。

a、毛泽民，b、陈云，c、毛泽东，d王震

16、不穿军装、不拿军饷、永不换防、永不转业的特殊部队是指（c）。

a、新疆民兵b、新疆预备役c、新疆生产建设兵团

17、新中国建立之初，国家先后从湖南、湖北、山东、江苏、（c）、天津、上海等兄弟省市组织动员大批各行各业新疆急需的人才来疆工作，其中包括各级干部、复转军人、青壮年支边者、各类学校分配来疆的学生以及自愿献身边疆建设事业的各类人员，总数达百万之众。

a、北京b、河南c、广东

18、新疆生产建设兵团开创的“五好连队”建设指：“好的条田、好的林带、（a）、好的渠道、好的居民点”。

a、好的道路b、好的机械c、好的文化活动中心

19、从（b）年起，自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明，开展民族团结教育月活动，是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举，是加强民族团结工作的一项战略性举措，充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。

a、1955，b、1983，c、1982，d、2005

20、自治区党委提出的“五观”教育指：国家观、历史观、民族观、（b）、文化观；“四个高度认同”指：对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。

a、世界观b、宗教观c、人生观

多项选择：每题4分，共20分

1、司马义主席用“三个空前”解读50年来新疆民族团结，“三个空前”指：（）

a、少数民族的政治地位空前提高b、少数民族地区经济和社会得到空前发展

c、各族人民空前团结和睦d、民族宗教空前发展

2、公元前121年，汉朝在河西走廊大败驻牧于此的匈奴军队，先后设置（）等郡

a、武威，b、张掖，c、酒泉，d、敦煌

3、下列国家级重点文物保护单位，位于新疆的有（）。

a、楼兰古城，b、高昌古城，c交河故城，d、北庭古城

4、下列珍贵传统文化遗产是新疆地区的有（）

a、《格萨尔王》，b、《十二木卡姆》，c、《玛纳斯》，d、《铁尔麦》

5、我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系（）。

a、汉族离不开少数民族，b、少数民族离不开汉族，c、汉族离不开汉族，d、少数民族之间也相互离不开

答案：

1、abc，2、abcd，3、abcd，4、bcd，5、abd

填空：每空1分，共10分。

1、新疆地处亚欧大陆腹地在历史上是[]的重要通道，现在又成为第二座[]的必经之地，战略位置十分重要。

2、新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等[]个民族，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立[][][][]的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

3、为庆祝自治区成立50周年，2005年9月30日，中央代表团团长、中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干代表中央人民政府向新疆维吾尔自治区赠送由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的[]。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉代表新疆人民向中央代表团回赠了极具新疆特色的大幅挂毯[]。4、2005年3月，民族分裂份子[]保外就医去了国外。她一出境就和“三股势力”的头面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密谋如何破坏新疆维吾尔自治区成立50年大庆的活动等。

答案：

1、“古丝绸之路”、“亚欧大陆桥”，2、47、平等、团结、互助、进步

3、“民族团结宝鼎”、“新疆天池风光”

4、热比娅

判断对错：每题2分，共10分

1、新疆维吾尔自治区汉族人口多于维吾尔族人口。（错）

2、新疆是全国唯一一个区、州、县三级自治单位俱备的自治地方。（对）

3、《中国旅游资源普查规范》将旅游分为地文景观、水体景观等6大类，新疆就集6大类资源于一身。在中国的68种资源类型中，新疆占56种，居全国之首。（对）

4、克孜尔千佛洞和库木吐拉千佛洞与敦煌、云岗、龙门并称我国四大石窟。（对）

5、新疆学校的校舍条件一直是“冬天风透墙，夏天雨穿梁”。（错）

法规试题

一、简答题中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年７月１日。）

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。）

3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。）

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？

（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。）

5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？

（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。）

6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？

（国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。）

7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？

（凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。）

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？

（学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。）

9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？

（义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。）

10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？

（由国务院教育主管部门制定。）

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（2）体罚学生，经教育不改的；

（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？

（国务院教育主管部门。）

13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？

应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？

由地方各级人民政府。

15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？

地方各级人民政府。

16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？

（国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。）

17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？

城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？

国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？

适龄少年儿童的父母或者其他监护人。

20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？由谁批准？

由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

21、义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？

禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？

实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？

国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？

国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？

国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？ 国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。

27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？

（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。

（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。

（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？

全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工给予奖励。

29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？

地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。

30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？

除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？

对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？

任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？

任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？

任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？

不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。

36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？

原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。

37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？

由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？

盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。

39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？

各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。

40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？

地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？

（1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；

（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资；

（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。

地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。

42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？

直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。

43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人？

由当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校。

44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学？

适龄儿童、少年的父母或者其他监护人。

45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？

（1）、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。

（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。

（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？

在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。

47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？

经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。

48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？

对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。

49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，可否视为完成义务教育？

可以视为完成义务教育。

50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用？

实施义务教育的学校可收取杂费。

51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案？谁批准？其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用？

收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准；不得向学生乱收费用。

52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？

应当酌情减免杂费。

53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？

初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

54、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定？

由省级人民政府规定。

55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么？

实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲和省级教育主管部门制定的教学计划，进行教育教学活动。

二、填空题

1.依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善 内部各项管理制度和纪律 ,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》规定,国家建立以 财政拨款 为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障 适龄儿童,少年 接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以 自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置 未成年人禁止进入 的标志.6.《刑法》是规范有关 犯罪 和 刑罚 的法律规范的总称.7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过 8 小时,小学不超过 6 小时.8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是 县级以上 人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当 每月 检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的 权利和义务

12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行 预防和矫治

13.学校应当尊重未成年学生的 受教育权 ,不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的 财产关系 和 人身关系 的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚 不停止 执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以 田径 项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主 , 惩罚为辅 的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人

20.权利是以 法律形式规定 并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.三、选择题(分单项选择和多向选择)(一)单项选择

1.有关法律规定:对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让.这体现了行政职权的什么特征(C)A.优益性

B.单方性

C.强制性

D.执行性

2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

3.对民办学校重大问题拥有决策权的是(D)A.校长

B.教职工代表大会

C.学校工会

D.学校董事会

4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(A)A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

5.有的学校在学生手册中规定:禁止男女生之间互访宿舍.此规定从法学的角度看,也可以解释为:男女生不得无故进入异性宿舍.这一解释属于(A)A.目的解释

B.文法解释

C.历史解释

6.学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动.这是(D)的规定.A.《教育法》

B.《山东省实施〈教师法〉办法》

C.《教师法》

D.《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(C)A.某教育局局长

B.某市市长

C.某市公安局

D.某乡镇党委书记 8.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

9.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)A.教育法律

B.教育行政法规

C.教育政府规章

D.教育单行条例

10.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

D.司机和王某共同负责(二)多项选择(共10小题)1.法律责任的类型有(ABCD)A.民事法律责任

B.行政法律责任

C.刑事法律责任

D.违宪责任

2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施,设备,图书资料

C.按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书

3.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)A.行政复议

B.民事诉讼

C.仲裁

D.教师申诉

4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A.听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

C.决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作

D.罢免校长

5.学校可以解聘教师的情形有(BCD)

A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生,经教育不改的

D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的 6.下列属于体罚学生的情形是(BC)

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

7.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A.权力和自由的广泛性

B.权利和自由的现实性

C.权利和义务的平等性

D.权利和义务的一致性

8.对未成年人的监护人的设定包括(AB)A.法定监护

B.指定监护

C.委托监护

D.代理监护

9.我国现行的学校教育制度是(ABCD)A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育 时事政治

一、单项选择题

1．中国共产党十六届三中全会提出，公有制的主要实现形式 A.全民所有制

B．集体所有制 C．混合所有制

D．股份制(D)2．中国共产党十六届三中全会提出，所有制的核心和主要内容是 A.所有制形式

B.管理方法 C.产权

D．效益(C)3．中国共产党十六届三中全会提出，完善基本经济制度的内在要求，构建现代企业制度的重要基础是

A.建立现代产权制度

B．完善企业法人制度 C.采取科学管理方法

D．建立有效股份制度(A)4．中国共产党十六届三中全会指出，要增强全社会的信用意识，形成新的社会信用制度。这种社会信用制度的基础是 A.道德

B．制度 C．产权

D．法律(C)5．中国共产党十六届三中全会认为，要把以下哪一方面放在经济社会发展更加突出的位置 A.扩大内需

B．扩大就业 C．“三农”问题

D．教育问题(B)6．中国共产党十六届三中全会强调，要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。从扩大就业再就业的要求出发，在产业类型上，应注重发展 A.劳动密集型产业

B．技术密集型产业 C．知识密集型产业

D．中小型产业(A)7．中国共产党十六届三中全会强调，深化集体企业改革的重点是 A．转债为股

B．明晰产权 C．调整结构

D．精简人员(B)8．江泽民在“5•31'讲话中指出，贯彻“三个代表”要求，核心在 A．坚持与时俱进

B．保持党的先进性 C．坚持执政为民

D．保持党的阶级性(B)9．江泽民在“5•31”讲话中指出，贯彻“三个代表”要求，本质在 A.坚持与时俱进

B．保持党的先进性 C．坚持执政为民

D．保持党的阶级性(C)10．江泽民在“5•31'讲话中指出，贯彻好“三个代表”要求，必须以什么作为执政兴国的第一要务 A．改革

B.开放 C．建党

D．发展(D)11．2002年5月31，中共中央总书记江泽民出席了中央党校省部级干部进修班毕业典礼并发表重要讲话。江泽民在讲话中指出，贯彻“三个代表”要求，关键在 A.坚持与时俱进

B．保持党的先进性 C．坚持执政为民

D．保持党的阶级性(A)12．2003年3月5 13，第十届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理朱镕基在会上总结了做好政府工作的九条经验和体会，其中指出经济建设的主线是 A．调整经济结构

B．解决“三农”问题 C.推进国有企业改革

D．提高对外开放水平(A)13．2003年3月5日，第十届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理朱镕基在会上总结了做好政府工作的九条经验和体会，其中指出必须解决的突出问题是

A．调整经济结构

B．解决“三农”问题，巩固和加强农业基础地位 C．推进国有企业改革

D．提高对外开放水平(B)14．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，坚持贯彻“三个代表”重要思想，应始终以什么作为党必须长期坚持的治党治国之道 A．发展

B．改革 C．开放

D．创新(D)15．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想的本质是 A.保持党的先进性

B．立党为公、执政为民

C．增强综合国力

D．巩固党的执政地位(B)16．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，区分唯物史观和唯心史观的分水岭，判断马克思主义政党的试金石是 A.是否坚持物质第一性

B．是否始终站在最广大人民的立场上 C．是否坚持马克思主义的指导地位 D.是否坚信共产主义必胜(B)17．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素是 A．政党制度

B．党的理论 C．人心向背

D．政权结构(C)

18．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志是 A.是否坚持“三个代表”重要思想的理论学习B．是否结合实践来学习

C．是否在学习中进行理论创新

D．是否牢牢把握立党为公、执政为民(D)19．“三个代表”重要思想形成的历史根据是 A．马克思主义基本理论 B．中国共产党的革命实践

C．改革开放的实践经验

D．党成立以来经验的科学总结(D)20．提高经济运行的质量和效益，关键是 A.充分运用市场规律 B．依靠科学技术 C.解决结构不合理的问题

D．培养高素质人才(C)21．我国革命、建设和改革的根本问题是 A.现代化问题

B．农业、农村和农民问题 C．民族独立问题

D．民族富强问题(B)22．推进政治文明建设必须遵循的基本方针，也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征是

A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B．物质文明精神文明政治文明的协调发展

C．以经济建设为中心，积极稳妥地推进政治文明建设 D.中国共产党领导下政治文明建设(A)23．建设社会主义民主政治，最重要的就是 A.扩大党内民主 B．扩大基层民主

C.进行政治体制改革

D．坚持和完善人民代表大会制度(D)24．中华民族精神的核心是

A．爱好和平

B．爱国主义

C．勤劳勇敢

D．自强不息(B)25．我们党和社会主义国家的重要政治优势，并且成为经济工作和其他一切工作的生命线的是

A.坚持党的领导

B．坚持集体领导

C．加强思想政治工作

D．加强决策的科学化(C)26．新形势下我军必须解决的历史性课题是 A．军队的现代化正规化

B．军事技术的科学化 C．打得赢和不变质

D．军队的国家化(C)27．当今世界的头等大事是 A．在动荡中谋求和平发展 B．在单极倾向中谋求多极化 C．在发展中谋求和平稳定

D．在和平稳定中谋求发展(D)28．当今国际形势的一个突出特点是

A.世界由单极化走向多极化 B．总体和平下局部动荡增多 C.种族冲突宗教冲突增加

D．世界多极化在曲折中发展(D)29．推进党的建设新的伟大工程的重点是 A．加强党的思想建设 B．加强党的执政能力建设 C．加强党的制度建设 D．加强党内民主建设(B)30．成为党的生命，并对人民民主具有重要示范和带动作用的是 A.党的执政能力建设

B．党内民主

C.党内民主建设

D．党的制度建设(B)31．加强和改进党的作风建设，核心问题是 A.提高党的执政能力 B．扩大党的群众基础 C．改善党的外在形象

D．保持党同人民群众的血肉联系(D)32．衡量领导干部群众观点强不强、工作实不实，实践“三个代表”重要思想好不 好的重要试金石是

A.经济建设是否有成效 B．人民群众是否满意

C.是否富有成效地帮助群众排难解忧 D．社会是否取得进步(C)33．2002年12月9 H至10 H，中央经济工作会议在北京举行。会议要求我国经济建设的主线是

A.改革开放

B．调整经济结构 C．振兴农业

D．国企改革(B)34．整个经济体制改革的中心环节是 A.农村费税改革

B．金融制度改革 C.国有企业改革

D．科技体制改革(C)35．2003年5月29 H，上海合作组织成员国元首在莫斯科举行会晤。关于开创上海合作组织发展新局面，胡锦涛强调当前上海合作组织面临的首要任务是 A．加快组织的机制化建设

B．深化和拓展安全合作 C．经济合作

D．开展对外交往作(A)36．2003年6月23 H晚，中国国务院总理温家宝与印度总理瓦杰帕伊在北京人民大会堂共同签署了 A．《中华人民共和国和印度共和国共同宣言》

B．《中华人民共和国和印度共和国联合声明》 C．《中华人民共和国和印度共和国关于西藏问题的宣言)D．《中华人民共和国和印度共和国关系原则和全面合作的宣言》(D)37．2002年11月4 H，中国与东盟各国在柬埔寨首都金边签署了 A．《南海各方行动宣言》

B．《南海各方合作宣言》 C．《南海各方发展宣言)D．《南海各方行为宣言》(D)38．北约首脑布拉格会议确定了北约新一轮东扩名单。按照北约计划，这次被邀请的国家将在2004年完成所有入盟手续，正式加入北约。届时，北约成员国将从目前的19个增加到 A．23个

B．25个 C．26个

D．27个

39．2002年12月俄总统普京和印总理瓦杰帕伊签署了关于进一步加强两国战略伙伴关系的文件是 A．《莫斯科宣言》

B．《德黑兰宣言》 C．《圣比得堡宣言》

D．《德里宣言》(D)40．欧盟哥本哈根首脑会议，就欧盟扩大问题达成了全面协议，到2004年5月1日欧盟正式成员将达到 A．24个

B．25个

C．27个

D．26个(B)41．在2003年年初日本首相小泉纯一郎访俄期间，俄日双方签署的、被俄总统普京称为深化俄日双边合作的“系统性文件”而又被日本首相小泉纯一郎形象地比作“航海图”的文件是 A．《联合行动计划》

B．《联合声明》

C．《联合宣言》 D．《联合行动纲要》(A)42．2003年2月14 13，布什政府公布了 A．《国家安全战略》

B．《国土安全战略》

C．《抵御大规模杀伤性武器战略》

D．《打击恐怖主义国家战略》(D)43．2003年8月15日，韩国总统卢武铉在光复节庆祝仪式上讲话时宣布，韩国将推行 A．“多边自主外交” B．“自主国防政策” C．“大东亚政策”

D．“自主外交政策”(B)44．2003年9月10至14日，世界贸易组织部长级会议在下列哪个城市召开。由于各方分歧严重，为期5天的会议无果而终。

A.奥地利维也纳

B．墨西哥坎昆 C.美国西雅图 D．法国里昂(B)45．10月7日，东盟10国领导在印尼巴厘岛签署了东盟《第二巴厘宣言》，为东盟在2020年建立单一市场铺平了道路。A.东盟《第一巴厘宣言》 B．东盟《第二巴厘宣言》 C.东盟《第三巴厘宣言》

D．东盟《第四巴厘宣言》(B)46．2003年10月8日，东盟10个成员国的领导人和日本首相小泉纯一郎签署了 A．《东盟与日本全面合作政治宣言》 B．《东盟与日本全面合作框架协议》

C．《东盟与日本全面经济伙伴关系框架协议》 D．《东盟与日本全面经济政治关系框架协议》(C)47．2003年10月8 13，第七次中国与东盟(10+1)领导人会议在印度尼西亚巴厘岛举行。中国与东盟国家领导人签署了

A．《面向和平与．繁荣的战略伙伴关系联合宣言》

B．《面向21世纪全面合作联合宣言》

C．《全面经济伙伴关系联合宣言》 D．《中国一东盟联合宣言》(A)48．2003年10月7日，中国国务院总理温家宝、日本首相小泉纯一郎以及韩国总统卢武铉在巴厘岛举行了中日韩领导人第五次会晤。会后三国领导人签署 A．《中日韩推进经济合作联合宣言》

B．《中日韩推进朝鲜半岛合作联合宣言》 C．《中日韩全面合作联合宣言》 D．《中日韩推进三方合作联合宣言》(D)49．2003年北京时间10月15日，我国首次进行的载人航天飞船由“神箭”——“长征二号；广运载火箭发射成功。该载人飞船是 A．“神舟”三号

B．“神舟”四号 C．“神舟”五号

D．“神舟”六号(C)50．10月21日，亚太经合组织第十一次领导人非正式会议在泰国曼谷结束时发表了

A．《曼谷宣言》

B．《曼谷共同宣言》 C．《领导人联合宣言》

D．《领导人宣言》(D)51．10月31日，第58届联合国大会举行全体会议，审议通过了 A．《防止核扩散行动宣言》

B．《反对恐怖主义宣言》 C．《防治非典型肺炎公约》

D.《联合国反腐败公约》(D)

二、多项选择题

1．中国共产党十六届三中全会审议通过了

A．《共中央关于政治局向中央委员会报告若干问题的决定》 B．《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 C．《中共中央关于非公有制经济体制若干问题的决定》

D．《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》 E．《中共中央关于振兴东北老工业基地若干问题的决定》(BD)2．2003年10月11日至t4[：l，中国共产党十六届三中全会在北京举行。全会提出贯彻改革的总体要求是 A.统筹城乡发展

B．统筹区域发展

C．统筹经济社会发展

D．统筹人与自然和谐发展

E．统筹国内发展和对外开放(ABCDE)3．中国共产党十六届三中全会提出，完善社会主义市场经济体制的主要任务是 A．完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B．建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制，形成促进区域经济协调发展的机制

C.建设统一开放竞争有序的现代市场体系

D．完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制度

E．健全就业、收入分配和社会保障制度，建立促进经济社会可持续发展的机制(ABCDE)4．中国共产党十六届三中全会提出，深化经济体制改革的要求是，必须以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，全面落实十六大精神，解放思想、实事求是、与时俱进 A.坚持社会主义市场经济的改革方向，注重制度建设和体制创新 B.坚持尊重群众的首创精神，充分发挥中央和地方两个积极性

C．坚持正确处理改革发展稳定的关系，有重点、有步骤地推进改革

D．坚持统筹兼顾，协凋好改革进程中的各种利益关系 E．坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展(ABCDE)5．中国共产党十六届三中全会强调，要大力发展和积极引导非公有制经济，非公有制企业在以下哪些方面，与其他企业享受同等待遇 A．投融资

B．税收

C．基础建设

D．土地使用

E．对外贸易(ABDE)6．中国共产党十六届三中全会指出，产权是所有制的核心和主要内容，其中包括的财产权有 A．物权

B.债权 C．税权

D．股权

E．知识产权(ABDE)7．中国共产党十六届三中全会提出，我们要建立的现代产权制度的特征是 A.设置科学

B．归属清晰 C．权责明确

D．保护严格

E．流转顺畅(BCDE)8．中国共产党十六届三中全会提出，建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度

A.有利于与世界企业接轨，加大对外开放的力度

B．有利于维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位 C．有利于保护私有财产权，促进非公有制经济发展

D．有利于各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展

E．有利于增强企业和公众创业创新的动力，形成良好的信用基础和市场秩序(BCDE)9．中国共产党十六届三中全会指出，要增强全社会的信用意识，形成新的社会信用制度。这种社会信用制度 A.以服务为前提

B．以信誉为核心 C．以道德为支撑

D.以产权为基础

E.以法律为保障(CDE)10．中国共产党十六届三中全会强调，要建立健全国有资产管理和监督体制。国有资产管理机构的职能有

A.对授权监管的国有资本依法履行出资人职责 B．维护所有者权益

C．维护企业作为市场主体依法享有的各项权利

D．督促企业实现国有资本保值增值

E.防止国有资产流失(ABCDE)11．中国共产党十六届三中全会强调，要加快转变政府职能，深化行政审批制度改革，切实把政府经济管理职能转到主要 A.宏观规划经济建设

B．主管企业人事关系 C．加强经济总体协调

D．为市场主体服务

E．创造良好发展环境(DE)12．中国共产党十六届三中全会强调，要分步实施税收制度改革。税收制度改革坚持的原则是

A．简税制

B．宽税基 C．低税率

D．严征管

E．多渠道(ABCD)[3．中国共产党十六届三中全会强调，要深化科技体制改革。要按照以下何种原则建立现代科研院所制度 A．职责明确

B．评价科学 C.开放有序

D．管理规范

E．激励创新(ABCD)14．中国共产党十六届三中全会强调，加强执法和监督。按照权力与责任挂钩、权力与利益脱钩的要求，建立起的执法体制的特征是 A.依法执法 B．权责明确

C．行为规范

D．监督有效

E.保障有力(BCDE)15．中国共产党十六届三中全会强调，修改宪法必须坚持四项基本原则，立足我国国情，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事，做到 A.有利于加强和改善党的领导 B．有利于发挥社会主义制度的优越性 C．有利于调动广大人民群众的积极性

D．有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定 E.有利于促进经济发展和社会全面进步(ABCDE)16．中国共产党十六届三中全会认为，要坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，加快调整国有经济布局和结构。下列关于此次全会对公有制和国有企业改革的叙述，正确的是

A．大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济 B．使股份制成为公有制的主要实现形式

C．需要由国有资本控股的企业，应实行绝对控股 D．建立健全国有资产管理和监督体制 E．加快推进和完善垄断行业改革(ABDE)17．中国共产党十六届三中全会认为，要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。我国坚持的就业方针是 A.劳动者自主择业

B．市场调节就业 C．城乡互动就业 D．鼓励海外就业

E．政府促进就业(ABE)18．江泽民在十六大报告中指出，与时俱进，就是党的全部理论和工作要 A.体现时代性

B．具有实践性 C.把握规律性 D．发挥能动性

E.富于创造性(ACE)19．判断人们政治上先进和落后的标准，主要应该看他们 A．思想政治状况和现实表现

B．有没有财产、有多少财产

C．财产是如何得来的以及对财产怎么支配和使用 D．是否有马克思主义信仰

E．以自己的劳动对建设有中国特色社会主义事业所作的贡献(ACE)20．2002年江泽民在“5•31"讲话中指出，党的先进性 A．是具体的 B．是历史的

C．必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察 D．必须放到维护和实现最广大人民的根本利益的奋斗中去考察 E.归根到底要看党在推动历史前进中的实际作用(ABCDE)21．2002年12月2日，中国国家主席江泽民与俄罗斯总统普京会谈时，归纳出10年来中俄两国关系迅速发展的成功经验是 A.高度的政治互信是基石

B．登高望远，着眼未来，从战略高度和长远眼光看待和规划中俄关系 C．保持密切高层交往并机制化，及时处理和解决新情况、新问题

D．相互尊重；互谅互让，相互考虑和照顾对方合理利益，通过谈判寻求彼此可接受的解决问题的办法，使双方关系保持良好发展

E.树立以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，实现了两国边境地区的军事信任与相互裁军，共同倡导成立了上海合作组织，使各自国内经济建设有了和平的周边环境(ABCDE)22．2002年12月23日，国家主席江泽民与来访的哈萨克斯坦总统努尔苏丹•纳扎尔巴耶夫举行会谈。江泽民就进一步推动中哈关系发展提出的建议是 A．进一步确立世代友好的思想 B．加强经济合作与发展

C．不断深化互信合作

D．从战略高度充实中哈关系的物质基础

E．大力促进人文交流(ACDE)23．2002年12月23日，国家主席江泽民与来访的哈萨克斯坦总统努尔苏丹•纳扎尔巴耶夫举行会谈。会谈结束后，中哈两国签署了

A．《中华人民共和国和哈萨克斯坦共和国睦邻友好合作条约》 B．《中哈关于打击恐怖主义、分裂主义和极端主义的合作协定》

C．《中哈关于预防危险军事活动的协定》 D．《中哈关于防治蝗虫及其他农作物病虫害合作的协议》 E．《中华人民共和国政府向哈萨克斯坦政府提供无偿援助的换文》(ABCDE)24．2003年5月20日，中国代表团团长吴仪今天在瑞士日内瓦召开的第五十六届世界卫生大会上谈及中国在抗SARS中的经验教训是

A．要充分发挥WHO在全球卫生事务中的作用，加强国际合作，同时也要促进和加强双边合作

B．要充分发挥执政党的领导核心作用

C．要建立和完善全球应急机制，提高应对重大疾病灾害的能力 D．经济发展与社会发展必须同步协调，互相促进 E．要充分相信人民群众的力量(ACD)25．2003年5月26日至6月5日，中华人民共和国主席胡锦涛对以下哪些国家 进行了国事访问

A.俄罗斯联邦

B．哈萨克斯坦 C.蒙古

D．吉尔吉斯坦 E.白俄罗斯(ABC)26．2003年5月28日，中国国家主席胡锦涛在莫斯科国际关系学院演讲时，阐述了对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的看法，即 A.应该促进国际关系民主化

B．应该维护和尊重世界的多样性

C．应该树立互信、互利、平等和协作的新安全观 D．应该促进全球经济均衡发展

E.应该尊重和发挥联合国及其安理会的重要作用(ABCDE)27．2003年5月29日，上海合作组织成员国元首莫斯科会议在莫斯科举行，关于上海合作组织的宗旨和原则，胡锦涛提出应该

A.毫不动摇地坚持双边以及多边关系的协调发展

B．毫不动摇地坚持互信、互利、平等、协作、尊重多样文明、谋求共同发展的上海精神

C.毫不动摇地坚持以安全和经济合作为重点，逐步带动其他各领域全面合作的发展思路 D．毫不动摇地坚持不结盟、不针对其他国家和组织，广泛交往、广为合作的对外开放原则 E．毫不动摇地坚持高效、务实、稳健、创新的组织建设方针(BCDE)28．2003年6月23日，国务院总理温家宝与印度总理瓦杰帕伊举行会谈，并对中印未来关系发展提出了具体建议，即

A．扩大交往，增信释疑

B．拓展合作，争取使双边贸易额在2005年达到100亿美元 C．开展两国在科教文卫领域的交流，互设文化中心

D．加强协调，在国际事务中共同维护发展中国家的正当权益，推进世界多极化和国际关系民主化进程

E．维护友好关系，既重视两国间历史遗留问题，又不使其在解决过程中影响两国关系的正常发展(ABCDE)29．2003年7月7日下午，国家主席胡锦涛在人民大会堂与来华进行国事访问的韩国总统卢武铉举行会谈。胡锦涛建议两国

A．加强两国高层交往，扩大两国各部门、各层次的对话与交流

B．深化两国经贸、科技、通信、能源和金融等各领域的互利合作，使两国年贸易额在今后5年内达到1000亿美元

C．扩大两国文化、教育、新闻和青少年等方面的交流与合作

D．加强双方在地区和国际事务中的协调与配合，促进地区和世界的和平与发展

E．及时、妥善处理双方交往中出现的问题，共同维护中韩友好的大局(ABCDE)30．2003年7月7日下午，国家主席胡锦涛在人民大会堂与来华进行国事访问的韩国总统卢武铉举行会谈，在谈到半岛形势时，胡锦涛阐述了中国政府对朝核问题的原则立场，即

A．强调中国始终致力于维护半岛的和平与稳定 B．坚持半岛无核化

C．联合国在解决朝鲜核问题上应发挥核心作用 D．坚持走通过对话和平解决的道路

E.主张关注和解决朝鲜在安全方面提出的关切(ABDE)31．2003年7月21日，国务院总理温家宝在人民大会堂与来访的英国首相托尼•布莱尔举行会谈。温家宝对中英关系未来发展提出的几点希望是 A.继续保持高层互访势头，建立和完善战略对话及磋商机制

B．拓展经贸合作，帮助两国中小企业加强交往；推动英资企业到中国中西部地区发展 C．在今后3到5年内实现双边贸易额从100亿到150亿美元的跨越 D.深化文化、教育合作，增进两国人民的了解与信任

E.通过对话，妥善处理相互之间的差异和分歧(ABEDE)32．2003年8月27日至凹日中国、朝鲜、美国、韩国、俄罗斯、日本六方会谈在北京钓鱼台国宾馆举行。参加北京六方会谈的六方达成的重要共识有

A.有必要通过和平方式解决朝核问题，从而确保朝鲜半岛和平稳定，实现朝鲜半岛的无核化 B．都认识到需要考虑和解决朝鲜在安全等方面提出的关切

C.各方原则上赞同按照分阶段、同步或并行实施的方式，探讨并确定公正合理的总体解决方案

D．各方都主张保持对话、建立信任、减少分歧、扩大共识

E.各方同意继续六方会谈的进程，并尽快通过外交渠道确定下一轮会谈的时间和地点(ABCDE)33．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想 A．是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 B．反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求

C．是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 D．是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想

E.始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源(ABCDE)34．“三个代表”重要思想对马克思主义理论的重大贡献表现在 A.关于建立社会主义市场经济体制的思想

B．关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想

C．关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想

D．关于依法治国和以德治国相结合的思想

E．关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想(ABCDE)35．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范6这表现在 A．“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论

B．“三个代表”重要思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一

C．“三个代表”重要思想坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场 D．“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质 E．“三个代表”重要思想坚持实践是检验真理的标准(ABCD)36．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表’’重要思想在丰富和发展马克思主义方面为我们提供了重要启示，主要是 A．理论创新必须有世界眼光

B．理论创新必须基于吸收传统文化的基础上

C.理论创新必须以坚持马克思主义基本原理为前提

D．最广大人民改造世界、创造幸福生活的伟大实践是理论创新的动力和源泉 E.理论创新必须有制度保障(CD)37．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，在实现全面建设小康社会这个目标的征程中，中国共产党将长期面对的重大课题是 A．要科学判断和全面把握党的理论发展状况 B．要科学判断和全面把握国际形势的发展变化

C.要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情 D．要科学判断和全面把握我们党所处的历史地位和肩负的历史使命 E.要科学判断和全面把握党的自身建设状况(BCD)38．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。表现在

A．“三个代表”重要思想规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略 B．“三个代表”重要思想对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学判断 C．“三个代表”重要思想提出了我国外交工作的战略策略方针

D．“三个代表”重要思想赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以串富的时代内容，确定了党的建设的总体部署

E．“三个代表”重要思想坚持物质文明、精神文明和政治文明的协调发展(ABCD)39．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，学习好、贯彻好、落实好“三个代表”重要思想，务必在武装思想和指导实践两方面都取得新的成效。为此，要注重做到 A．坚持自我学习与集体学习相结合B.坚持学习理论和指导实践相结合

C．坚持改造客观世界和改造主观世界相结合 D．坚持运用理论和发展理论相结合 E．坚持主观实践与客观实践的结合(BCD)40．“三个代表”重要思想形成的基础有

A．“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的 B．“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的 C．“三个代表”重要思想是在对党的现状科学分析的基础上形成的 D．“三个代表”重要思想是在吸收传统文化的基础上形成的

E．“三个代表”重要思想是在总结了部分发达资本主义国家发展经验的基础上形成的(ABC)41．“三个代表”重要思想标志着我们党对下列哪些问题的认识达到新高度 A.世界潮流发展的规律

B.共产党执政的规律 C.社会主义建设的规律

D．人类社会发展的规律

E.执政党自身建设的规律(BCD)42．十六大提出要加强对权力的制约和监督，主张建立的权力运行机制的特征是 A．结构合B．监督有力 C．配置科学

D．程序严密

E．制约有效(ACDE)43.在五千多年的发展中，中华民族形成了自己的伟大民族精神。这一民族精神的特征是 A.团结统一

B．爱好和平C．明礼诚信

D．勤劳勇敢

E.自强不息(ABDE)44．中国主张的新安全观的核心是

A．互信

B.尊重 C.互利

D．平等

E.协作(ACDE)45．中国共产党同各国各地区政党和政治组织发展交流和合作的原则是

A．独立自主 B．完全平等 C．互相尊重

D．互不干涉内部事务 E．共同发展(ABCD)46．推进党的建设新的伟大工程的重点是，加强党的执政能力建设，主要是不断提高党的 A．科学判断形势的能力

B．驾驭市场经济的能力 C.应对复杂局面的能力 D．依法执政的能力

E．总揽全局的能力(ABCDE)47．朱镕基在全国人大十届一次会议上所作的政府工作报告中提出，坚持把解决“三农”问题放在突出位置，巩固和加强农业基础地位。主要是 A.推进农业结构调整

B.深化粮棉流通体制改革 C．进行农村税费改革试点

D．增加对农业和农村的投入

E．引导农村劳动力合理有序流动(ABCDE)48．朱镕基在全国人大十届一次会议上所作的政府工作报告中提出，国有企业改革是整个经济体制改革的中心环节。国企改革主要是 A．加快现代企业制度建设 B．建立企业优胜劣汰的机制 C.减轻企业负担和历史包袱

D．积极推进企业管理创新

E．大力加强企业外部监管(ABCDE)49．进一步加强政府自身建设，深化行政管理体制改革是当前和今后我国政治体制改革的必然要求。今后我国要努力形成的行政管理体制特点是 A.行为规范

B．设置科学 C．运转协调

D．公正透明

E．廉洁高效(ACDE)50.胡锦涛在上海合作组织成员国元首莫斯科会晤上强调 A．反恐合作是上海合作组织的重中之重

B．加快组织的机制化建设是当前上海合作组织面临的首要任务 C．深化和拓展安全合作一直是上海合作组织的工作重点

D．经济合作是上海合作组织的重要基础和优先方向

E．开展对外交往是上海合作组织参与国际事务的必由之路(BCDE)51．胡锦涛在上海合作组织成员国元首莫斯科会晤上强调，中国主张的国际政治经济新秩序应该

A.以相互安全为前提

B．以均衡发展为基础 C.以公认法理为保障

D．以对话合作为手段

E.以共同繁荣为目标(ABCDE)52．2003年5月28 13，中国国家主席胡锦涛在莫斯科国际关系学院发表了题为(世代睦邻友好，共同发展繁荣)的演讲。针对如何推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，胡锦涛提出

A．我们应该促进国际关系民主化 B．我们应该维护和尊重世界的多样性

C.我们应该树立互信、互利、平等和协作的新安全观

D．我们应该促进全球经济均衡发展

E．我们应该尊重和发挥联合国及其安理会的重要作用(ABCDE)53．2003年5月27，胡锦涛在克里姆林宫与俄罗斯总统普京举行会谈。中俄两国政府签署了

A．《中华人民共和国与俄罗斯联邦联合声明》 B．《关于海洋领域合作协议》

C．《中国建设银行与俄罗斯外贸银行出口买方信贷总协议》 D．《关于两国边界问题的总协定》 E．《关于中俄贸易问题的协定》(ABC)54．2003年5月28 1t上午，中国国家主席胡锦涛当地时间在莫斯科国际关系学院发表题为《世代睦邻友好，共同发展繁荣》的演讲，强调了推动中俄关系的重点工作是 A．加强相互支持，深化政治互信 B．深化多边贸易，携手共创未来 C.扩大互利合作，实现互惠双赢 D．拓展友好交往，加深传统友谊

E.密切沟通协作，促进和平发展(ACDE)55．2003年5月29[3，上海合作组织成员国元首在莫斯科举行会晤。关于开创上海合作组织发展新局面，胡锦涛强调的中心任务有

A．加快组织的机制化建设是当前上海合作组织面临的首要任务 B．结成地区联盟是上海合作组织的现实选择

C．深化和拓展安全合作一直是上海合作组织的工作重点

D．经济合作是上海合作组织的重要基础和优先方向

E．开展对外交往是上海合作组织参与国际事务的必由之路(ACDE)56．2003年5月29日，上海合作组织成员国元首在莫斯科举行第三次会晤。会议决定设立的常设机构是

A.上海合作组织经贸处

B．地区可持续发展委员会 C．上海合作组织秘书处

D．反恐行动委员会

E．地区反恐怖执行委员会(CE)57．2003年6月1 13，胡锦涛出席了在法国埃维昂举行的南北领导人非正式对 话会议。胡锦涛就加强国际合作、促进共同发展提出的建议是 A.建立互信机制，携手共同进步

B．采取有力措施，促进全球经济增长 C．倡导和睦相处，维护世界多样性

D．加强多边合作，推动建立国际经济新秩序

E．加大支持力度、充实南北合作的实质内容(BCDE)58．2003年6月23日晚，中印两国总理共同签署了《中印关系原则和全面合作的宣言》。宣言内容有 A.双方致力于在和平共处五项原则等基础上发展两国长期建设性合作伙伴关系

B．中印关系的改善和发展不针对任何第三国，不影响各自同其他国家业已存在的友好合作关系

C.双方在维护亚洲和世界的和平、稳定和繁荣方面有着广泛共同利益，希望实现更加广泛、密切的合作

D.双方的共同利益大于分歧，两国互不威胁，互不使用武力或以武力相威胁

E.双方同意，从根本上加强两国在各层次、各领域的双边关系，同时通过公平、合理的方式和平解决分歧，有关分歧不应影响双边关系的整体发展(ABCDE)59．2003年9月23日，上海合作组织六成员国总理在北京会晤。会谈后六成员国总理签署、批准的六个文件有

A．《上海合作组织成员国多边经贸合作纲要》 B．《上海合作组织二00四年度预算》

C．《上海合作组织地区反恐怖机构设置和人员编制》 D．《关于技术性启动上海合作组织常设机构的备忘录》

E.《上海合作组织总理会晤联合公报》(ABCDE)60．2002年11月4日，中国、日本和韩国领导人举行了会晤。朱镕基就三国合作今后的方向提出的设想有

A．明确三国合作的重点领域

B．适时启动三国自贸区可能性的研究

C．加强10+3框架内的政策协调 D.规划今后十年发展

E．增加保险领域的合作(ABC)61．北约首脑布拉格会议确定了北约新一轮东扩名单。这些被邀请加入北约的国家是

A．拉脱维亚、爱沙尼亚

B．立陶宛、斯洛伐克

C．保加利亚、罗马尼亚

D．波兰、匈牙利

E.斯洛文尼亚(ABCE)62．欧盟哥本哈根首脑会议，就欧盟扩大问题达成了全面协议，从而结束了与候选国的入盟谈判，使这些国家可以如期于2004年5月1日成为欧盟正式成员国。这些被批准入盟的国家是

A.波兰、匈牙利、捷克

B．斯洛伐克、斯洛文尼亚

C.爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛

D．塞浦路斯、土耳其

E.塞浦路斯、马耳他(ABCE)63 2002年12月底，美国总统布什公布了其在2003年计划重点完成的首要施政事务，其中包括的三件大事是

A．解决朝核危机

B.振兴美国经济 C.反恐战争

D．解除萨达姆武装

E．加强美国本土安全(BCD)64.2002年12月底，俄罗斯外长伊•伊万诺夫在《俄罗斯报》上发表谈话指出，2002年俄罗斯外交事务中最重要的三件大事是

A．俄与美国关系的发展 B．上海合作组织机制的形成 C.俄与北约关系的发展

D.集体安全条约组织的巩固

E.联合国安理会通过有关伊拉克问题的决议(ABE)65．2003年1月9日至12日，日本首相小泉纯一郎对俄罗斯进行了为期四天的访问，双方签署了旨在深化两国关系的A．《联合声明》

B．《政府备忘录》

C．《联合宣言》

D．《联合行动纲要》

E.《联合行动计划(AE)66.2003年1月，日本首相小泉纯一郎访问俄罗斯期间，双方签署了《联合行动计划》，其内容包括

A.加深政治对话

B．在国际舞台上相互协作 C.为缔结和平条约继续努力

D.加强经济合作，特别是西伯利亚开发和远东沿海地区连接日本海的原油管道的建设 E.加强治安、防卫等方面的合作；开展文化、人员方面的交流(ABCDE)67.2003年1月20日，中国外长唐家璇在联合国说，中国在朝核问题上坚持主张 A.国际多边合作是解决朝核危机的根本途径 B．发挥安理会的核心作用

C．维护朝鲜半岛的和平与稳定 D．通过外交和政治手段解决分歧

E．保持朝鲜半岛无核化(CDE)68．2003年1月29 El，美国总统布什发表《国情咨文》演讲。在这篇演讲中，布什重点阐述了美国的内政和外交政策，其中的重中之重是 A．伊拉克危机

B．经济复苏和就业问题 C．朝核危机

D．伊朗核问题

E．阿富汗重建问题(AB)69．2003年6月6日，日本国会参议院全体会议通过了所谓的“有事三法案”。至此，日本“有事三法案”已经通过了全部的立法程序，并在本月内生效。这里的“有事三法案”指的是 A．《周边事态法案》 B．《海事法案》

C．《应对武力攻击事态法案》 D．《自卫队法修改案》

E．《安全保障会议设置法修改案》(CDE)70．2003年9月11日，在墨西哥召开的世界贸易组织第五次部长级会议上，各成员一致同意接纳以下哪些国家为世贸组织正式成员 A．东帝汶

B．柬埔寨 C．马耳他

D．瑞士

E．尼泊尔(BE)71．2003年9月30日，国务院总理温家宝在庆祝中华人民共和国成立54周年招待会上的讲话中指出，抗击非典斗争给我们最重要的启示，就是在全面建设小康社会和整个现代化进程中

A．必须坚持统筹兼顾，保持经济社会协调发展，城乡协调发展，区域协调发展 B．必须坚持以人为本，提高人民物质文化生活水平和健康水平C．必须坚持人与自然和谐相处，实现可持续发展 D．必须坚持改革开放，加强国际合作与交流

E．必须坚持改革创新，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进(ABDE)72.2003年10月8日，东盟10个成员国的领导人和日本首相小泉纯一郎签署了《东盟与日本全面经济伙伴关系框架协议》。根据框架协议，双方将开展一系列活动，其中包括 A．双方加强在反恐、环保等方面的合作与交流

B．日本向东盟、特别是东盟中较新的成员提供技术援助 C.双方展开贸易与投资对话、展开商界对话

D．双方为人员交流提供便利以及交换有关资料

E．日本将继续给予那些尚未加入世界贸易组织的东盟成员国最惠国待遇(BCDE)73．2002年11月4日，第六次东盟与中国领导人会议在金边举行，讨论深化中国与东盟的合作。中国国务院总理朱镕基提出启动中国与东盟自由贸易区进程，深化中国与东盟合作的建议有

A．启动中国与东盟政治协商与合作对话机制

B．启动中国和东盟自由贸易区进程，推进双方全面经济合作 C．启动中国与东盟文化合作与交流机制

D．启动湄公河流域全面开发合作，促进东盟一体化进程

E.启动中国与东盟非传统安全领域全面合作，维护地区和平与安全(BDE)74.2002年11月4日，第六次东盟与中国领导人会议在金边举行。会后，中国和东盟签署的文件有 A．《中国一东盟全面合作联合宣言》 B．《中国一东盟自由贸易区联合宣言》 C．《南海各方行为宣言》 D.《农业合作谅解备忘录》

E．《中国一东盟关于非传统安全领域合作联合宣言》(CDE)75．2003年10月8日，第七次中国与东盟(10+1)领导人会议在印度尼西亚巴厘岛举行。中国政府将从以下哪些方面入手，加强和深化与东盟的互利合作 A．加强政治对话，增进相互信任 B．深化经贸关系，促进共同发展 C.巩固安全合作，维护地区稳定 D．开展科技交流，实现优势互补

E.拓展全面合作，造福双方人民(ABCDE)76．2003年10月7日，第七次东盟与中日韩(10+3)领导人会议在印度尼西亚巴 厘岛举行。在会上，温家宝总理提出，10+3合作应遵循的原则是 A.平等协商 B．互利共赢 C．团结合作

D.循序渐进

E．开放包容(ABDE)77．2003年10月7日，第七次东盟与中日韩(10+3)领导人会议在印度尼西亚巴 厘岛举行。为完善充实10+3合作，推动东亚合作迈向更高水平，温家宝提 出的建议有

A.研究建立东亚自由贸易区的可行性

B．推进东亚财政、金融合作，在“清迈倡议”的基础上，逐步实现双边货币互换网络多边化 C．逐步落实10+3各方就建立亚洲债券市场达成的初步共识，探讨设立区域投资合作实体 D．加强政治和安全对话，开展非传统安全合作，共同维护来之不易的和平发展环境 E.拓展社会特别是文化、科技合作，建立10+3公共卫生、青年交流、文教和高科技等新的合作机翻(ABCDE)78．2003年10月7日，中国国务院总理温家宝、日本首相小泉纯一郎以及韩国总统卢武铉在巴厘岛举行了中日韩领导人第五次会晤。温家宝就今后中国与

日本与韩国的三国合作提出的建议有

A.尽早成立“三方委员会”，根据《中日韩推进三方合作联合宣言》对三国合进行协调和规划

B．继续深入研究建立中日韩自由贸易区问题 C.深化三国部门间的合作

D．2004年在中国举办一次中国“振兴东北”与东北亚合作研讨会

E．建立中日韩朝鲜半岛对话机制(ABCD)79．2003年10月7日，东南亚国家联盟(东盟)第九次首脑会议在印度尼西亚巴厘岛举行，与会的东盟10国领导人签署了一份旨在2020年成立类似于欧盟的“东盟共同体”的宣言。这份被称为“巴厘第二协约宣言”的文件主要包括 A．《东盟安全共同体》 B．《东盟政治共同体》 C.《东盟经济共同体》

D.《东盟社会与文化共同体》

E.《东盟联合共同体》(ACD)80．2003年10月13日，中国政府发表《中国对欧盟政策文件》，阐述了中国对欧盟的政策目标和今后5年的合作措施。中国对欧盟的政策目标是

A．互尊互信，求同存异，促进政治关系健康稳定发展，共同维护世界和平与稳定 B.互利互惠，平等协商，深化经贸合作，推动共同发展

C.耳鉴互荣，取长补短，扩大人文交流，促进东西方文化的和谐与进步 D．互谋互策，面向未来，提供促进人类社会的协调发展

E．互帮互助，提供信息，共同打击国际恐怖主义组织(ABC)81．2003年10月17日，中华人民共和国主席胡锦涛乘专机离开北京，开始对下列哪些国家进行国事访问 A．泰国

B．马来西亚 C．澳大利亚

D.越南

E．新西兰(ACE)82.2003年10月17日，美国总统布什抵达日本东京，开始了为期8天的亚太之行。除了日本，布什此次还将访问 A．菲律宾

B．泰国 C．新加坡

D．澳大利亚

E.印度尼西亚(ABCDE)83．2003年10月18日，胡锦涛在曼谷会见泰国总理他信。胡锦涛说，中国新一届中央领导集体十分重视发展同泰国的关系，愿同泰方一道，把中泰关系不断提高到新的水平。为此，我们提出建议

A.要继续保持高层交往，两国领导人可以经常互访，也可以充分利用多边场合，就重大问题保持密切磋商，进一步巩固两国关系的政治基础。

B．要扩大经贸合作，充分利用刚刚建立的副总理级经贸合作机制，从宏观上更好地规划发展两国经负合作，继续推动中国一东盟自由贸易区建设进程，不断充实两国关系的物质基础。C．要积极推进文化、教育、安全等领域的合作，推动中泰关系全面发展。

D．要推动多种形式的民间逆流，扩大两国议会、政党和民间交流，进一步加强人员往来，特别是要大力加强两国青年之间的交往，积极发扬“中泰一家亲”的传统，不断增强两国友好的社会基础。E．要加强在国际和地区事务中的合作。中方支持泰国倡导建立的“亚洲合作对话”以及中国、泰国、老挝、缅甸和印度五国禁毒合作机制。两国还应加强在亚太经合组织等多边合作机制中的良好协作。(ABCDE)84．2003年10月20日，中国国家主席胡锦涛在亚太经合组织第十一次领导人非正式会议上的讲话中，提出的加强成员间的合作主张有

A.要加强多边文化交流，促进双边及多边关系发展 B．要加强相互信任，保持亚太地区稳定

C．要采取有效措施，促进经济社会协调发展 D．要推动相互开放市场，健全多边贸易体制 E．要加强军事交流，共同打击恐怖主义(BCD)85．2003年10月20 El，中国国家主席胡锦涛在亚太经合组织第11次领导人非正式会议上发表讲话，关于亚太经合组织的未来，胡锦涛认为要从以下哪些方面加以把握 A.应加强经济政治文化等各个方面的交流与发展

D．应加大亚太经合组织与其他国际组织的合作与交流

C．应坚持以尊重差异、平等互利、自主自愿和协商一致为主要特点的合作方式 D．应主动适应形势变化不断改革创新

E．应进一步面向工商界、面向公众开展多方面的合作(CDE)86．2003年10月21甲，亚太经合组织第十一次领导人非正式会议在泰国曼谷结束时发表《领导人宣言》，宣言主要内容有 A.推动贸易投资自由化与便利

B.保障民众和社会免受安全威胁，并从全球化中受益 C.继续推进多哈发展议程，保障发展中成员利益

D.加强亚太经合组织与其他国际组织的联系

E．决定采取措施，解散那些威胁亚太经合组织成员的跨国恐怖组织(ABCE)87．2003年10月21日，胡锦涛在记者招待会说，在这次亚太经合组织(APEC)第十一次领导人非正式会议上，各成员领导人达成重要共识有

A.就支持多边贸易体制、推动多哈发展议程谈判早日取得成果表明了决心 B．认为亚太经合组织应加强与其他国际性和地区性组织的联系

C.认为应采取切实有效的措施，推动亚太经济增长，并注重促进本地区经济社会协调发展 O．同意进一步深化亚太经合组织反恐合作，加强各成员在这方面的能力建设

E．认为应在充分协商的基础上对亚太经合组织进行必要的改革，以更好地为各成员的公众服务(ACDE)88．2003年10月24日上午，中国国家主席胡锦涛在澳大利亚联邦议会发表重要演讲。胡锦涛说，要保持国家关系的顺利发展，实现持久和平和共同繁荣，国应遵循以下原则 A．政治上相互尊重、求同存异、扩大共识 B．经济上互利互补、深化合作、共同发展

C.文化上加强交流、增进了解、相互借鉴 D．外交上互相沟通、扩大交流、相互信任 E．安全上加深互信、增强合作、维护和平(ABCE)89．2003年10月25日下午，国家主席胡锦涛在会见新西兰总督西尔维亚•卡特赖特时说，两国关系顺利发展的重要基础，也是今后指导两国关系发展的原则是 A．相互尊重

B．平等互利 C．求同存异

D．相互信任

E．共同发展(ABCE)90．2003年10月24 El下午，胡锦涛与澳大利亚政府总理霍华德在澳大利亚议会大厦举行会谈。胡锦涛就发展中澳关系提出的建议有

A．加强互信，扩大共同利益

B．发挥各自优势，开拓经贸合作新领域

C.坚持从两国关系的大局出发，相互尊重、求同存异，考虑和照顾对方的利益和关切，妥善解决彼此的分歧和差异，确保两国关系健康稳定发展 D．充分发挥中澳在亚太地区的领导作用 E．加强在国际事务中的磋商和协调(ABCE)91．2003年10月26日下午，胡锦涛主席和克拉克总理举行了会谈。胡锦涛在谈到与克拉克会谈的成果时指出

A.双方同意本着相互尊重、平等互利、求同存异、共同发展的原则，不断丰富全面合作的内涵，进一步深化两国的友好合作关系

B．双方同意继续保持高层交往的势头，充分发挥两国现有的磋商、对话机制，以增进信任、扩大共识．

C．双方都表示要进一步扩大两国的经贸合作，拓展双边合作的领域。今天签署的一系列合作协议将有利于扩大两国在卫生、环保、教育、旅游等领域的合作

D.双方还同意加紧进行磋商，以尽快商签中新贸易与经济框架

E．双方都表示要加强在重大的地区和国际问题上的磋商和协调，加强在世贸组织、亚太经合组织等多边组织的合作，以共同维护和促进本地区和世界的和平与发展(ABCDE)

第二篇：教师入编考试题库

1、班主任应该做好哪些工作？最重要的工作是什么？

全面了解学生研究学生，组织和培养班集体（最重要），教导学生做好功课，做好学生个别教育工作，协调各方面对学生的影响，评定学生操行，做好班主任工作计划

2、学生和老师之间的关系？

在教育内容和教学上构成授受关系、民主平等关系、在人格上是平等关系、在道德上是相互促进关系。

3、教学的一般任务？

传授系统的科学基础知识和基本技能，发展学生的能力、体力、创造力，培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础，关注学生个性发展。

4、如何建立学生为本的班级管理机制？

满足学生发展需要为目的，确立学生在班级中的立体地位，训练学生自我管理能力。

5、如何上好一堂课？

目标明确，内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈

6、学校文化特征？

是一种组织文化，是一种整合性较强的文化，是以传递文化传统为己任，校园文化是学校文化的缩影。

7、教师职业特点？

传递者角色。授业，解惑者，示范者，管理者，朋友，研究者

8、教学过程的基本特点？

直接经验与间接经验相结合，掌握知识与发展智力相统一，教学过程中知、情、意的统一，教师主导作用于学生能力性结合。

9、教师在教学过程中应注意哪些问题？

必须考察现有学生认知水平，不应该从成人的认识水平出发去进行教学。教师在教学中要理论联系实际，发挥主导作用，发挥教学的教育性功能。

10、班主任如何组建、形成和培养班集体？

确定班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动，培养正确的舆论和良好班风。

11、教师素养？

学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和性能，了解与该学科相关知识，了解学科的发展脉络，了解学科领域的思维方式和方法论。

教育专业素养：先进的教育观念，良好的教育能力，一定的研究能力

职业素养：高尚的师德修养，有端正的工作态度，责任感、奉献精神。正确的教育观念。较强的教育教学和研究能力。较强的信息技术整合能力。

12、上好一堂课标准？

教学目标要有弹性，教学内容组织要得当，教学方法选择运用要贴切，教学评价要完善。

第三篇：教师招聘 信息技术考试题库

信息技术基础知识]

一、信息的概念用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。

人类社会经历了六次信息革命

1、语言的形成

2、文字的创造

3、造纸术、印刷术的发明

4、电报、电话的发明

5、微电子技术电子计算机与现代通信技术的应用和发展

6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。

注意信息与信息载体的区分上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。

信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系声波、纸张、电磁波等并不是信息而是信息的载体它们负载的内容如语言、文字、图像等才是信息。

二、信息处理的过程包括信息的收集与输入、存储、加工如计算、统计等、传输、输出、维护和使用等。

三、信息技术——Information Technology简称IT。现代信息技术包括计算机技术和通信技术。

概念信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。

四.信息技术的特点

⑴数字化 ⑵网络化 ⑶高速化⑷智能化⑸个人化。

五、信息技术的功能

⑴辅人功能 ⑵开发功能 ⑶协同功能 ⑷增效功能 ⑸先导功能。

六、计算机处理信息的过程 收集 → 处理与存储 → 输出

七、信息高速公路信息高速公路是指由通信技术、电脑技术、声像技术、自动化技术等构成的多媒体通信网络。如同一种电子的高速公路故称“信息高速公路”。

八、信息技术的影响

信息技术对社会产生的积极影响主要有⑴对科研的影响 ⑵对经济的影响 ⑶对管理的影响⑷对教育的影响⑸对文化的影响⑹对思维的影响⑺对生活的影响 ⑻对政府的影响。

负面影响的主要表现有⑴信息泛滥 ⑵信息污染 ⑶信息病毒 ⑷信息犯罪 ⑸信息渗透。

九、信息在现代社会中的作用

简要掌握信息在现代中的5点作用认知作用、管理作用、控制作用、交流作用、娱乐作用。

十、信息化社会主要包括四个方面即社会的信息化、工厂自动化、办公自动化和家庭自动化。

信息化社会的基本特征⑴信息、知识、智力日益成为社会发展的决定力量 ⑵信息技术、信息产业、信息经济日益成为科技、经济、社会发展的主导因素 ⑶信息劳动者、脑力劳动者、知识分子的作用日益增大 ⑷信息网络成为社会发展的基础设施。

[计算机系统的硬件和软件]

一、计算机的产生

世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚州叫ENIAC埃尼阿克有18000多个电子管组成每秒钟能进行5000次加法运算。

二、计算机的应用领域

①科学计算、②数据处理、③过程控制、④计算机辅助设计CAD与计算机辅助教学CAI、⑤计算机网络与通信、⑥人工智能、⑦多媒体技术。

三、计算机硬件技术的发展

代次时间主要元件

体积特点速度特点

第一代 1946→1958 电子管

大

慢5000次/秒

第二代 1959→1964 晶体管

较小较快几万次/秒

第三代 1965→1970 中、小规模集成电路

小

快几百万次/秒

第四代 1971→现在 大规模、超大规模集成电路 很小 很快几千万、上百亿次/秒

微型计算机个人计算机、PC机出现于20世纪70年代中期体积小、使用方便、价格低廉走进千家万户。

四、中国计算机事业的发展

1958年→→第一台电子管计算机1964年→→第一台晶体管计算机5万次/秒

1983年→→“银河→Ⅰ”1亿次/秒

1992年→→“银河→Ⅱ”10亿次/秒

1997年→→“银河→Ⅲ”上百亿次/秒

计算机的发展趋势巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化。

五、计算机系统的组成

主机中央处理器CPU、内存储器

硬件

外设 输入设备键盘、鼠标、扫描仪等输出设备显示器、打印机等

计算机系统

外存软盘、硬盘、光盘等

软件

系统软件操作系统、编译程序等如DOSWindows

应用软件字处理软件、游戏软件等如WordEXCEL

六、存储器的分类

内存主存 RAM随机存储器 可以读可以写断电后数据消失 容量小、速度快

存储器

ROM只读存储器 只能读不能写断电后数据不变

外存辅存 软盘 断电后数据不变 容量大、速度慢

注存储器的容量单位是字节byte1字节是8位二进制数记为1B换算如下

1千字节=1KB=1024B约一千字节

1兆字节=1MB=1024KB约一百万字节

1吉字节=1GB=1024MB约十亿字节

七、计算机的分类 按用途分通用机和专用机。

按规模分巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机、便携机。

八、计算机系统及其工作原理

1、二进制逢二进一与十进制数逢十进一对照表

十进制 0000 0001 0002 0003 0004 0005 0006 0007 0008 0009 二进制 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1000 1001

2、二进制编码在计算机内部存储和处理数据都用二进制数表示。二进制编码由许多种目前国际上通用的是“美国国家标准信息交换码”简称为“ASCII”码。

九、计算机安全

1、计算机病毒是“能够侵入计算机系统并带来故障的一种具有自我繁殖能力的程序”。

特点传染性、危害性、潜伏性、寄生性。

2、预防计算机病毒的方法

①不使用来历不明或盗版的软盘、光盘②制作文件备份将软盘“写保护”

③感染病毒后用干净的软盘重启用杀毒软件清除。或用防病毒卡或防火墙预防。

3、计算机犯罪的分类

①对计算机系统和设施的破坏如“黑客”袭击、制造计算机病毒等。

②以私人利益为目的利用计算机进行犯罪活动如非法盗用系统和信息资源、窃取机密信息、非法复制和伪造数据等。

4、信息安全防范国家颁布《计算机信息系统安全保护条例》常见的防毒、杀毒软件KV2006KILL金山毒霸瑞星等。

5、计算机黑客Hacker指利用不正当的手段窃取计算机网络系统的口令和密码从而非法进入计算机网络的人。

[操作系统] 操作系统的概念

操作系统是用以管理和控制计算机硬件和软件资源、合理的组织计算机工作流程以及方便人们使用计算机的一组程序。

二、操作系统的任务①管理软、硬件资源使之协调工作②担任人和计算机的软接口。

注计算机必须安装操作系统才能正常工作其它软件必须有操作系统的支持才能运行。

三、操作系统的发展

①DOS1981年由美国微软公司开发又称“磁盘操作系统”现已淘汰。

②Windows美国微软公司开发使用了GUI图形用户界面技术直观、方便。

最早为Windows1.0经过了3.x、95、98、2000等版本。

③其它WindowsNT、Netware、OS/

2、UNIX、Linux等。

四、文件和文件夹

1、文件的概念文件是指有名字的相关数据的集合。

2、文件夹的概念文件夹是一组文件或子文件夹的集合。

注在同一文件夹中不允许建立两个同名的文件或子文件夹但在不同的文件夹中可以。

3、文件的命名规则①文件名最长可用255个字符

②文件名中不能用

? / : * “

< > | 等字符。

4、常见文件的扩展名

可执行文件

文档文件

图像文件

多媒体文件

COM、EXE

DOC、TXT

BMP、PCX、JPG

MID、AVI、WAV [网络基础] 网络的概念

是由数百万台计算机和数亿用户组成的跨越全球的互联网络是世界范围的信息资源的大型集合体。

一、网络认识

把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起就形成了电脑网络。

局域网LAN把一个小区域内的电脑连接起来使它们彼此间可以交换信息、共用设备称为局域网。如这个小区域是个学校就称为校园网。

服务器在局域网中专门负责信息传递、资源提供与管理工作的电脑。

二、因特网的服务①www.xiexiebang.com表示在(A)A、国家代码 B、电视台代码

C、电视台性质代码 D、互联网服务提供商代码

87、网址www.xiexiebang.com表示(A)A、国家代码 B、电视台代码

C、电视台性质代码 D、互联网服务供应商代码

239、互联网用户必须要先申请E-mail帐户才能(D)A、网上浏览 B、文件下载 C、使用国际互联网络 D、收发电子邮件

240、下列不属于信息传递的是(C)A、上网 B、发信 C、思考 D、看电影

241、在Windows98“资源管理器”中左部显示的内容是(B)A、所有打开的文件夹 B、系统的树形文件夹

C、打开的文件夹下的子文件夹及文件 D、所有已打开的文件夹

242、下列作为计算机中文文件名通配符的是(B)A、>和< B、*和? C、-和+ D、*和# 273、下列文件类型中可执行文件的扩展为(C)A、TXT B、DOC C、EXE D、BMP 274、计算机硬件系统中最核心的部件是(B)A、主板 B、CPU C、内存储器 D、I/O设备

275、电子邮件的地址的一般格式为(A)A、用户名@域名 B、域名@用户名

C、IP地址@域名 D、域名@IP地址

276、在Word编辑状态下当前编辑的文档是C盘中的文档要将该文档保存到软盘应当使用“文件”菜单中的(A)A、另存为 B、保存 C、新建 D、发送

277、在Word的编辑状态执行编辑菜单中“复制”命令后(B)A、被选择的内容被复制插入点处

B、被选择的内容被复制到剪贴板

C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板

D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板

278、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、wps2000 D、Kv300 279、关于internet,下列说法错误的是(B)A、Internet是全球性的国际网络

B、Internet的用户来自同一个国家

C、通过Internet我们可以实现资源共享

D、Internet存在网络安全问题

280、计算机硬件能直接识别和执行的只有(D)A、高级语言 B、符号语言 C、汇编语言 D、机器语言

281、在计算机中软驱的盘符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D: 282、Windows98操作系统是一个(A)A、单用户多任务的操作系统

B、单用户单任务的操作系统

C、多用户单任务的操作系统

D、多用户多任务的操作系统

283、在Windows98的窗口中单击尾末带有省略号„的菜单项将会(D)A、弹出下一级菜单 B、执行该菜单命令

C、表明该菜单项已被选用 D、将弹出一个对话框

284、在Windows98环境中同时按下Crtl+Alt+Del三个键其作用是(B)A、终止当前操作 B、打开“关闭程序”窗口 C、关闭计算机 D、热启动

285、在Windows98中窗口最大化后不能进行的操作是(C)A、恢复 B、最小化 C、移动 D、关闭

286、对计算机软件正确的认识应该是(C)A、计算机软件受法律保护是多余的B、正版软件太贵软件能复制不必购买

C、受法律保护的计算机软件不能随使复制

D、正版软件只要能解密就能随意使用

287、下列属于输出设备的是(C)A、键盘 B、鼠标 C、显示器 D、扫描仪

288、在Word编辑状态下当前编辑的文档的C盘中的文档要将该文档保存到软盘应当使用“文件”菜单中的(A)A、另存为 B、保存 C、新建 D、发送

289、下面列出的四种存储器中关机后信息丢失的存储器是(A)A、RAM B、ROM C、PROM D、CDROM 290、计算机硬件能直接识别和执行的只有(D)A、高级语言 B、符号语言 C、汇编语言 D、机器语言

291、在Windows98中“任务栏”的主要作用是(D)A、显示系统的所有功能

B、只显示当前活动窗口名

C、只显示正在后台工作的窗口名

D、实现窗口之间的切换

292、Windows的文件夹下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

293、与普通邮件相比电子邮件的特点是(D)A、发送速度慢、费用高 B、发送速度慢、费用低

C、发送速度快、费用高 D、发送速度快、费用低

294、计算机网络最突出的优点是(A)A、可以互相通信、数据共享 B、运算效率高

C、处理速度快 D、存储容量大

295、在Windows98中文件夹名不能是(C)A、12%+3% B、12$-3$ C、12*3 D、1&2=3 296、在Windows98中打开“资源管理器”窗口后要改变文件或文件夹的显示方式应选用(C)A、“文件”菜单 B、“编辑”菜单 C、“查看”菜单 D、“帮助”菜单

297、Word主窗口右上角、可以同时显示的按钮是(C)A、最小化、还原和最大化 B、还原、最大化和关闭

C、最小化、还原和关闭 D、还原和最大化

298、Word的“文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是(C)A、当前被操作的文件

B、当前已经打开的所有文件

C、最近被操作过的文件

D、扩展我为.doc的所有文件

299、当个人计算机以拨号方式接入因特网时必须使用的电脑设备是(B)A、网卡 B、调制解调器 C、电话机 D、浏览器软件

300、办公自动化是计算机的一项应用按计算机应用的分类它属于(C)A、科学计算 B、实时控制 C、数据处理 D、辅助设计

301、第一台电脑ENIAC诞生(B)A、英国 B、美国 C、德国 D、中国

302、Windows98的“剪贴板”是(D)A、硬盘中的一块区域 B、软盘中的一块区域

C、高速缓存中的一块区域 D、内存中的一块区域

303、对计算机软件正确的认识应该是(C)A、计算机软件受法律保护是多余的B、正版软件太贵软件能复制不必购买

C、受法律保护的计算机软件不能随便复制

D、正版软件只要能解密就能随意使用

304、在Windows98的“资源管理器”左部窗口中若显示的文件夹图标前还有加号(+)意味着该文件夹(A)A、含有下级文件夹 B、仅含有文件 C、是空文件夹 D、不含下级文件夹

305、下列关于“任务栏”的叙述哪一项是错误的(D)A、可以将任务栏设置为自动隐藏

B、任务栏可以移动

C、通过任务栏上的按钮可实现窗口之间的切换

D、在任务栏上只显示当前活动窗口名

306、微型计算机的键盘上用于输入上档字符和转换英文大小写的字母输入键

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab 307、下列属于输出设备的是(C)A、键盘 B、鼠标 C、显示器 D、扫描仪

308、在Word的编辑状态进行字体设置操作后按新设置的字体显示的文字是(B)A、插入点所在段落中的文字 B、文档中被选择的文字

C、插入点所在行中的文字 D、文档的全部文字

309、在Windows网络环境中要访问其他计算机可以打开(C)A、我的电脑 B、控制面板 C、网上领居 D、我的文档

310、计算机硬件能直接识别和执行的只有(D)A、高级语言 B、符号语言 C、汇编语言 D、机器语言

311、下面关于回收站的说法正确的是(A)A、回收站可暂时存放被用户删除的文件

B、回收站的文件是不可恢复的C、被用户永久删除的文件也可存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被还原则不一定回到它原来的位置

312、下面关于Windows98文件名的叙述错误的是(D)A、文件名中允许使用汉字

B、文件名中允许使用多个圆点分隔符

C、文件名中允许使用空格

D、文件名中的字符数不受限制

313、在Windows98中用“创建快捷方式”创建的图标(A)A、可以是任何文件或文件夹

B、只能是执行程序或程序组

C、文件夹不能创建快捷方式

D、只能是程序文件和文档文件

314、Windows98的整个显示屏幕称为(D)A、窗口 B、操作台 C、工作台 D、桌面

315、微型计算机的键盘上用于输入上档字符和转换英文大小写字母输入的键

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab

316、在Windows98的回收站中存放的(A)A、只能是硬盘中被删除的文件或文件夹

B、只能是软盘上被删除的文件或文件夹

C、可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹

D、可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹

317、某个菜单项呈灰暗色表示(C)A、该菜单永远不能使用 B、软件设计上的缺陷

C、当前不能使用 D、以上都不对

318、关于Internet下列说法错误的是(B)A、Internet是全球性的国际网络

B、Internet的用户来自同一个国家

C、通过Internet可以实现资源共享

D、Internet存在网络安全问题

319、在电子邮件中能包含的信息有(D)A、只能是文字

B、只能是文字与图像信息

C、只能是文字与声音信息

D、可以包含文字、声音和图像等各种信息

320、下列不属于信息传递的方式的是(C)A、上网 B、发信 C、思考 D、看电影

321、在Windows98窗口中单击末尾省略号„的菜单项将会(D)A、弹出下一级菜单 B、执行该菜单命令

C、表明该菜单项已被选用 D、将弹出一个对话框

322、下列不属于存储设备的是(A)A、键盘 B、硬盘 C、磁盘 D、光盘

323、在Windows98中下列关于“任务栏”的叙述哪一项是错误的(D)A、可以将任务栏设置为自动隐藏

B、任务栏可以移动

C、通过任务栏上的按钮可以实现窗口之间的切换

D、在任务栏上只显示当前活动窗口名

324、有Windows98中文件夹名不能是(C)A、12%+3% B、12$-3$ C、12*3!D、1&2=0

325、计算机病毒是指(D)A、生物病毒感染 B、细菌感染

C、被损坏的程序 D、特制的破坏性的一段程序

326、Windows98的很多窗口都是有“编辑”菜单的该菜单中的“剪切”和“复制”选项有时是灰色的只有当 后这两个选项才可以使用

(B)A、按鼠标左键 B、选中对象 C、按鼠标右键 D、剪贴板上有内容

327、word的“文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是(C)A、当前被操作的文件

B、当前已经打开的所有文件

C、最近被操作过的文件

D、扩展名为.doc的所有文件

328、国际互联网又称因特网它的英文名称为(A)A、Internet B、Intel C、Inetnet D、Intnet

329、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、Wps2000 D、KV200 330、下列不属于获取信息的途径是(D)A、看电视 B、讨论 C、看报纸 D、思考

331、下列关于CPU的说法正确的是(B)A、CPU由运算器和内存储器组成B、CPU的时钟频率决定了计算机执行指令的速度

C、CPU的处理字长越长则处理的数值越准确但处理的速度越慢

D、在CPU中可以处理所有的算术运算和逻辑判断但不能够处理多媒体信息

332、对于内存的说法错误的是(C)A、它包括ROM和RAM B、ROM为只读存储器

C、ROM为随机存储器

D、ROM上的数据关机时不会丢失

333、计算机病毒不能破坏(B)A、硬盘中数据和文件 B、CD-ROM中的数据和文件

C、软盘中的数据和文件 D、系统文件

334、Windows98系统默认情况下打开/关闭输入法的组合键是(B)A、Crtl+Shift B、Ctrl+空格

C、Shift+Alt D、Shift+空格

335、在Windows系统默认情况下要执行某个应用程序下列方法不正确的是(D)A、在资源管理器中用鼠标双击该应用程序

B、利用“开始”菜单中的运行命令

C、选中该应用程序后单击鼠标右键选择“打开”

D、选中应该应用程序后单击鼠标左键

336、下列关于windows98“回收站”的叙述中错误的是(B)A、“回收站”中信息可以清除也可以还原

B、“回收站”中的信息可以清除但不可以还原

C、在进行某些删除时被删除的文件可能不放入“回收站”

D、“回收站”中所有文件均可以还原

337、下列不属于多媒体资料的是(A)A、声卡 B、图片 C、视频 D、动画

338、调制解调器和网卡的作用是(A)A、把数字信号和模拟信号互相转换

B、把数字信号转换成为模拟信号

C、把模拟信号转换成为数字信号

D、防止外部病毒进入计算机中

339、在InternetExplorer浏览器中下列关于“主页设置”的描述不正确的是(B)A、可以设置任何的网页作为主页

B、只能将网站的首页设置为主页

C、可以使用“空白页”作为主页

D、单击“主页”按钮就可以打开所设置的主页

340、关于信息的说法错误的是(B)A、信息是声音、语言、文字、图像、动画气味等所表示的实际内容

B、信息必须通过人脑才能处理

C、信息未必通过人脑才能处理

D、信息的革命推动了人类文明进步的进程

341、有一台计算机其CPU的型号为PIII866其中的“866”指的是(B)A、CPU的出厂编号 B、CPU的主频 C、内存的容量 D、CPU的价格

342、对于内存的说法正确的是(A)A、存储速度很快 B、价格相对于硬盘来说比较便宜

C、携带比较方便 D、病毒一般不会感染它

343、计算机病毒实际上是一种(D)A、微生物 B、电子宠物 C、电脑配件 D、人为编制的程序

344、下列对Windows窗口的描述中错误的是(D)A、可以对窗口进行“最小化”、“最大化”操作

B、可以同时打开多个窗口但只有一个活动窗口

C、可以通过鼠标或键盘进行窗口的切换

D、可以改变窗口的大小但不能移动

345、在Windows98中按Ctrl+Alt+Del将出现“关闭程序”窗口该窗口所列出的内容是(B)A、已经打开的各个文档文件的文件名

B、正在运行的各个程序名

C、具有“系统”属性的应用程序名

D、系统中可执行的各个程序名

346、在Windows98的“我的电脑”窗口中若已选定硬盘上的文件或文件夹并按了DEL键和“确定”按钮则该文件或文件夹将(A)A、被删除并放入“回收站”

B、不被删除也不放入“回收站”

C、被删除但不放入回收站

D、被压缩并放入“回收站”

347、在PowerPoint中为了在切换幻灯片时添加声音可以使用的菜单命令是(C)A、预设动画 B、自定义动画 C、幻灯片切换 D、设置放映方式

348、在传输介质中数据传输入能力最强的是(D)A、电话线 B、双绞线 C、同轴电缆 D、光纤

349、IP地址表示方法为XXX.HHH.HHH.HHH其每段取值范围是(B)A、1-256 B、0-255 C、0-128 D、0-15 350、计算机硬件能直接识别并执行的语言是(C)A、高级语言 B、算法语言 C、机器语言 D、符号语言

351、在微型计算机中CPU的名称是(A)A、中央处理器 B、内存 C、运算器 D、控制器

352、关于中央处理器的说法下列错误的是(C)A、包括运算器和控制器 B、是计算机处理信息的核心

C、包括CPU和ROM D、又称CPU 353、李双同学有正版Wps2000软件张华同学没有但他想拥有。你认为张华同学可行的是(C)A、趁李双同学不在去复制一份

B、经李双同学同意后才复制一份

C、到软件专卖店买一份

D、到其它地方复制一份

354、在Windows98如果想同时改变窗口的高度和宽度可以通过按住鼠左键拖放窗口的位置是(D)A、菜单栏 B、窗口边框 C、滚动条 D、窗口角

355、在Windows系统的目录结构中某一文件夹的前面有加号和减号则一般表示该文件夹(D)A、已被展开 B、不包含子文件夹 C、没有展开 D、有子文件夹存在356、单击Word主窗口标题栏右边显示的“最小化”按钮后(B)A、word退出运行

B、Word的窗口被最小化成为任务栏上一个按钮

C、Word的窗口关闭成为桌面上的一个图标

D、Word的窗口关闭文档窗口未关闭

357、超文本之所以称之为超文本是因为它里面含有(B)A、图形 B、与其它文件链接文件 C、声音 D、电影

358、在微型计算机中Modem的中文名称是(D)A、网卡 B、内存 C、显卡 D、调制解调器

359、URL的意思是(B)A、Internet协议 B、统一资源定位器

C、传输控制协议 D、简单邮件传输协议

360、一个完整的计算机系统包括(D)A、计算机及其外部设备 B、主机、键盘、显示器

C、系统软件与应用软件 D、硬件系统与软件系统

361、下列不属于存储设备的是(A)A、键盘 B、硬盘 C、磁盘 D、光盘

362、收发电子邮件首先必须拥有(A)A、电子邮箱 B、邮政编码 C、中文菜单 D、个人主页

363、回收站中的文件或文件夹被还原后将(C)A、在一个专门存放还原文件的文件夹中

B、在驱动器C:目录下

C、在原先的位置

D、在任何一个文件夹下

364、Http://www.xiexiebang.com”所表示的网址位于(B)A、中国台湾 B、中国大陆 C、中国香港 D、美国

365、在浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片上时会出现一个手形状通常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

366、第一台电脑ENIAC诞生在(B)A、英国 B、美国 C、德国 D、中国

367、Windows的文件夹下(B)A、只能放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

368、计算机病毒是指(D)A、生物病毒感染 B、细菌感染

C、被损坏的程序 D、特制的具有破坏性的一段程序

369、下面关于使用IE上网的叙述错误的有(D)A、按下后退按钮可以访问刚才访问的网页

B、按下停止按钮不能关闭IE窗口

C、按下刷新按钮可以重新显示这张网页

D、历史菜单中全都很久以前的东西

370、鼠标属于计算机的(C)A、输出设备 B、内存储器 C、输入设备 D、CPU 371、Windows中的“剪贴板”中的内容在(D)A、硬盘中 B、软盘中 C、光盘中 D、内存中

372、Windows中的InternetExplorer(网络探险家)主要用于(B)A、传输文件 B、浏览网页 C、电子邮件 D、编辑网页

373、电子邮件地址的一般格式为(A)A、用户名@域名 B、域名@用户名

C、IP地址@域名 D、域名@IP地址

374、在Windows资源管理器中要一次选中多个连续排列的文件或文件夹应用鼠标单击第一个要选择的对象然后(A)A、按住Shift键再单击最后一个对象

B、按住Alt键再单击最后一个对象

C、按住Ctrl键再单击最后一个对象

D、将鼠标移到最后一个对象上再单击之

375、在浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片上时会出现一个手形状通常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

376、在一台电脑中存取速度最快的一般是(D)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

377、对计算机软件正确的认识应该是(C)A、计算机软件受法律保护是多余的B、正版软件太贵软件能复制不必购买

C、受法律保护的计算机软件不能随便复制

D、正版软件只要能解密就能随意使用

378、计算机中数据表示形式是(C)A、八进制 B、十进制 C、二进制 D、十六进制

379、在计算机中常用的CD-ROM是(B)A、只读型大容量软盘 B、只读型光盘 C、只读型硬盘 D、可读写存储器

380、计算机硬件系统中最核心的部件是(B)A、输入设备 B、CPU C、内存储器 D、输出设备

381、计算机病毒对于操作计算机的人(C)A、只会感染不会致病 B、会感染致病但无严重危害

C、不会感染 D、产生的作用尚不清楚

382、查看近期访问的站点应该点击哪个按钮(D)A、主页 B、搜索 C、收藏 D、历史

383、现有一个以文件名A保存过的Word文档如果要把该文件以文件名B保存的话使用方法是(B)A、保存 B、另存为 C、另存为Web页 D、打开

384、下面有关回收站的说法正确的是(A)A、回收站可暂时存放被用户删除的文件

B、回收站的文件是不可恢复的C、被用户永久删除的文件存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被还原则不一定回到它原来的位置

385、在计算机中软驱的盘符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D: 386、在你浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片时会出现一个手形状通常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

387、在计算机的存储中关机后会丢失信息的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、ROM D、RAM 388、计算机中数据的表示形式(C)A、八进制 B、十进制 C、二进制 D、十六进制

389、下面不属于搜索引擎的是(C)A、Yahoo B、新浪 C、Powerpoint D、搜狐

390、完整的计算机系统包括(A)A、硬件系统和软件系统 B、主机和外部设备

C、主机和实用程序 D、运算器、存储器和控制器

391、键盘上“DEL”键等同于下面功能(C)A、复制 B、粘贴 C、删除 D、重命名

392、现有一个文件名A保存过的Word文档如果要把该文件以文件名B保存的话使用方法是(B)A、保存 B、另存为 C、另存为Web页 D、打开

393、要输入数字键8上面的*号必须首先按住下列哪个键再按此数字键(C)A、Ctrl B、Alt C、Shift D、ESC 394、Wiondows的文件夹下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

395、你在浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片上时会出现一个手形状能常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

396、在Internet中“www.xiexiebang.com”所表示的网址位于(B)A、中国台湾 B、中国大陆 C、中国香港 D、美国

410、用IE访问网页时鼠标指针移动到存在超级链接部位时形状通常变为(C)A、闪烁状态 B、箭头形状 C、手形 D、旁边出现一个问号

411、下列属于输出设备的是(C)A、键盘 B、鼠标 C、显示器 D、扫描仪

412、办公自动化是计算机的一项应用按计算机应用的分类它属于(C)A、科学计算 B、实时控制 C、数据处理 D、辅助设计

413、设Windows98桌面上已以有某个应用程序的图标在系统默认方式下要运行该程序可以(C)A、用鼠标左键单击该图标 B、用鼠标右键单击该图标

C、用鼠标左键双击该图标 D、用鼠标右键双击该图标

414、在只有一个软驱的计算机中软驱的盘符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D:

415、微型计算机的键盘上用于输入上档字符和转换英文大小写字母输入的键

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab

416、下列存储器中存取速度最快的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

417、Word“文件”命令菜单底部显示的文件名对应的文件是(C)A、当前被操作的文件 B、当前已经打开的文件

C、最近被操作过的文件 D、护展名是.doc的文件

418、在Windows网络环境中要访问其他计算机可以打开(C)A、我的电脑 B、控制面板 C、网上邻居 D、我的文档

419、下列不属于传递的方式的是(C)A、上网 B、发信 C、思考 D、看电影

420、Enter键是(B)A、输入键 B、回车键 C、空格键 D、换档键

421、在使用Windows98的过程中若出现鼠标故障打开“关闭Windows”对话框的操作是(C)A、按Shift+F4键 B、按Ctrl+F4键

C、按Ait+f4键 D、按ESC键

422、在WINDOWS98中用“创建快捷方式”创建的图标(A)A、可以是任何文件或文件夹B、只能是可执行程序或程序组

C、文件夹不能创建快捷方式

D、只能是程序文件和文档文件

423、WINDOWS98的整个显示屏幕为(D)A、窗口 B、操作台 C、工作台 D、桌面

424、在Windows98环境中同时按下Ctrl-Alt-Del三个键其作用是(B)A、终止当前操作 B、打开“关闭程序”窗口 C、关闭计算机 D、热启动

425、计算机网络最突出的优点是(A)A、可以互相通信.数据共享 B、运算效率高

C、处理速度快 D、存储容量大

426、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word97 C、WPS2000 D、KV300

427、下面关于Windows98的叙述错误的是(D)A、文件名中允许使用汉字

B、文件名中允许使用多个圆点分隔符

C、文件名中允许使用空格

D、文件名中字符数不受限制

428、在Windows98资源管理器左部窗口中若显示的文件夹图标前带有+号意味着该文件夹(A)A、含有下级文件夹 B、仅含有文件 C、是空文件夹 D、不含下级文件夹

429、在Windows98中下列关于任务栏的叙述哪一项是错误的(D)A、可以将任务栏设置为自动隐藏

B、任务栏可以移动

C、通过任务栏上的按钮可实现窗口之间的切换

D、在任务栏上只显示当前活动窗口名

430、在Windows98中文件夹名不能是(C)A、12%+3 B、12$-3$ C、12*3!D、1&2=0

431、微型计算机键盘上的Shift键称为(C)A、回车换行键 B、退格键 C、换档键 D、空格键

432、在计算机的存储器中关机后会丢失信息的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、ROM D、RAM

433、与普通邮件相比电子邮件的特点是(D)A、电子邮件发送速度慢、费用高

B、电子邮件发送速度慢、费用低

C、电子邮件发送速度快、费用高

D、电子邮件发送速度快、费用低

434、下列哪一个不是搜索引擎(D)A、SINA B、YAHOO C、SOHU D、FOXMALL

435、下列文件类型中可执行文件的护展名为(C)A、TXT B、DOC C、EXE D、BMP

436、有Word的编辑状态执行编辑菜单中的“复制”命令后(B)A、被选择的内容被复制到插入处

B、被选择的内容被复制到剪贴板

C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板

D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板

437、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、Wps2000 D、KV300

438、完整的计算机系统包括(A)A、硬件和软件 B、主机和外部设备

C、主机和实用程序 D、运算器、存储器和控制器

439、鼠标属于计算机的(C)A、输出设备 B、存储器 C、输入设备 D、CPU 440、下列属于专门收发电子邮件的软件是(D)A、PowerPoint B、Word C、Excel D、Outlook 441、某个菜单项呈暗色表示(C)A、该菜单永远不能使用 B、软件设计上的缺陷

C、当前不能使用菜单项 D、以上都不对

442、下列存储器中存取速度最快的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

443、Windows中的剪贴板中的内容存在于(D)A、硬盘中 B、软盘中 C、光盘中 D、内存中

444、计算机病毒是指(C)A、能传染给操作者的一种病毒 B、已感染病毒的程序

C、具有破坏性的特制程序 D、已感染病毒的程序

445、计算机硬件系统中最核心的部件是(B)A、主板 B、CPU C、内存储器 D、I/O设备

446、Enter键是(B)A、输入键 B、回车键 C、换档键 D、取消键

447、计算机中数据的表示形式是(C)A、八进制 B、十进制 C、二进制 D、十六进制

448、某学校的教学管理程序是属于(C)A、系统程序 B、系统软件 C、应用软件 D、以上都不对

449、计算机病毒是指(B)A、一种可传染的细菌

B、一种人为制造的破坏计算机系统的程序

C、一种由操作者传染给计算机的病毒

D、一种由计算机本身产生的破坏程序

450、在计算机中常用的CDROM是(B)A、只读型大容量软盘 B、只读型光盘 C、只读型硬盘 D、可读写存储器

451、一个汉字占用字节数为(B)A、1 B、2 C、4 D、0 452、Windows的文件夹下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

453、计算机网络最突优点是(A)A、可以互相通信、数据共享 B、运算效率高

C、处理速度快 D、存储容量大

454、下列设备中是输出设备的是(B)A、磁盘驱动器 B、显示器 C、键盘 D、鼠标器

455、回收站中的文件或文件夹被还原后将(C)A、在一个专门的文件夹中 B、在驱动器C:目录下

C、在原先的位置 D、在任何一个文件夹下

456、在计算机的存储器中关机后会丢失信息的是(D)A、软件盘 B、硬盘 C、ROM D、RAM 457、微机中1K表示的字节是(C)A、1000 B、8X1000 C、1024 D、8X1024 458、下列不属于系统软件是(D)A、Windows B、DOS C、Linux D、Word 459、下列作为计算机中文件名通配符的是(B)A、>和< B、*和? C、+和-D、*和# 460、用于切换大小写字母的键是(B)A、NumLock B、CapsLock C、Ctrl D、Delete 461、下面有关回收站的说法正确的是(A)A、回收站可暂时存放被用户删除的文件

B、回收站的文件是不可恢复的C、被用户永久删除的文件也可存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被还原则不一定回到它原来的位置

462、查看近期访问的站点应该点击哪个按钮(D)A、主页 B、搜索 C、收藏 D、历史

463、一般来说一台电脑存储容量最大的是(B)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

选择题

1.所谓信息的载体是指 D

。A.计算机输入和输出的信息B.计算机屏幕显示的信息C.各种信息的编码D.表示和传播信息的媒介

2.以下对信息技术的解释不正确的是B

。A.用于信息处理的技术B.通信技术是信息技术的核心技术C.信息技术是信息社会的基础技术D.信息技术融合了计算机技术、通信技术以及网络技术等多种技术

3.信息技术的发展趋势不会是A 。A.应用的复杂化B.传输的高速化C.信息的多媒体化D.网络化

4.下列叙述中错误的一条是 C 。A.微处理器的主要性能指标是字长和主频B.微型计算机应避免强磁场的干扰C.内存容量是指微型计算机硬盘所能容纳信息的字节数D.微型计算机机房湿度不宜过大

5.下面有关计算机的叙述中,正确的是

C

。A.计算机的主机只包括CPUB.计算机键盘上字母键的排列方式是随机的C.计算机程序必须装载到内存中才能执行D.计算机必须具有硬盘才能工作

6.目前微机使用的光盘有 A ①CD-ROM ②CD-R ③CD-RW ④DVD-ROMA.①②③④B.①C.①④D.①②③

7.微型计算机的发展是以 D

的发展为特征的。A.主机B.控制器C.软件D.微处理器

8.微型计算机硬盘正在工作应特别注意避免 A

。A.震动B.噪声C.日光D.潮湿

9.对”删除“操作下面理解正确的是

D

。A.对软盘上的内容进行的删除不放入回收站但可以恢复B.无论软盘还是硬盘删除后的内容都是先存入”回收站“需要时还可以再恢复C.无论软盘还是硬盘删除后的内容都不存入”回收站“也不可恢复。D.默认情况下在硬盘上对文件或文件夹的删除是将其暂时放到了”回收站“里需要时还可以恢复。

10.Windows 98的应用程序中,有时会有一些菜单选项呈暗灰色,这表明 B

。A.双击它就能用B.这些项当前不可用C.程序注册以后才可以用D.程序升级以后才可以用

11.在Windows 98中下列关于”任务栏“的叙述错误的是 A

。A.在任务栏上只显示当前活动窗口名称B.可以将任务栏设置为自动隐藏C.任务栏的位置可以移动D.通过任务栏上的按钮可实现窗口之间的切换

12.在Windows 98中打开上次最后一个使用的文档的最直接途径是

C 。A.单击”开始“按钮然后指向”程序“B.单击”开始“按钮然后指向”收藏“C.单击”开始“按钮然后指向”文档“D.单击”开始“按钮然后指向”查找“

13.在Word 2000中不能进行的文档操作是A。A.删除当前文档B.当前文档保存为纯文本文档C.打开Word文档D.当前文档与另一同类型的文档合并成一个新文档

14.在Word 2000应用程序主窗口中要移动一段已选定的文本以下说法不正确的是B 。A.可以使用编辑菜单中的”剪切“和”粘贴“命令B.可以使用视图菜单中的”剪切“和”粘贴“命令C.可以使用常用工具栏上的”剪切“和”粘贴“命令D.可以使用快捷菜单中的”剪切“和”粘贴“命令

15.在Word 2000的编辑状态下,段落标记是B 。A.空格B.回车符C.句号D.分页符

16.在Word 2000编辑状态被编辑的文档中的文字有”四号“、”五号“、”16磅“、”18磅“四种则所设定字的大小比较 A 。A.”四号“大于”五号“B.”16磅“大于”18磅“C.字的大小一样字体不同D.”四号“小于”五号“ 18.目前在Internet网上普遍使用的网络协议是 B 。A.IPX协议B.TCP/IP协议C.TCP协议D.IP协议

19.想要查找有关信息技术的网站该进行的操作是 B 。A.以上答案均不正确B.在搜索引擎的关键词栏中输入”信息技术“类型选”网页“C.将”信息技术“键入IE窗口中的地址栏D.在编辑菜单中利用查找命令

20.信息技术就是人们获取A 处理以及开发和利用信息的所有技术。A.存储、传递B.输入、输出C.统计、分析D.输入、加工

21.计算机具有”逻辑判断“能力下列叙述错误的是 D。A.正是由于计算机既具有”记忆“功能又具有”逻辑判断“能力才能使计算机具有智能化的特征B.能够对某个条件是否成立进行正确的判断C.能够对两个数值的大小进行正确的判断D.不能够对两个字符是否相同进行正确的判断

22.关于”信息高速公路“下列说法不正确的是 C A.1993年9月美国克林顿政府宣布了”国家信息基础结构的行动计划“这个计划俗称”信息高速公路“B.信息高速公路可以极大的改变您的生活和工作方式C.”信息高速公路“对社会没有消极影响D.信息高速公路实质上是高速信息电子网络

23.世界上第一台计算机诞生在

B 大学。A.哈佛大学B.宾夕法尼亚大学C.德克萨斯D.洛杉矶大学

24.1997年6月19日每秒浮点运算达100亿次的银河一Ⅲ并行巨型计算机在我国研制成功它标志着

C。A.我国对计算机的研究已经走在了世界的最前列B.我国对计算机的研究刚刚赶上了美国在1946年发明的世界上第一台计算机的水平C.我国在高性能计算机的研制上实现了新的突破。D.奔腾Ⅲ就是在我国银河-Ⅲ的基础上发展起来的25.当前在计算机应用方面已进入以 A

为特征的时代。A.并行处理技术B.微型计算机C.计算机网络D.分布式系统

26.带病毒的软盘进行了写保护后D

。A.既向外传染病毒又会感染病毒B.不会向外传染病毒但是会感染病毒C.不会向外传染病毒也不会感染病毒D.不会感染病毒但是向外传染病毒

27.网上”黑客“是指

A的人。A.从网上私闯他人计算机B.专门制作”病毒“C.不花钱上网D.匿名上网

28.Windows 98中在已经打开的应用程序之间交换数据最方便的方法是使用

A

。A.剪贴板B.窗口C.文件D.变量

29.在Windows 98中,为了弹出”显示属性“对话框以进行显示器的设置,下列操作中,正确的是

C

。A.用鼠标右键单击”任务栏“空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项B.用鼠标右键单击”资源管理器“窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项C.用鼠标右键单击桌面空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项D.用鼠标右键单击”我的电脑“窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项

30.键盘录入技术对录入者提出了正确的指法要求即双手除拇指外的八个手指应放在基本键的位置上这八个键是 C 。A.SDFG HJKL

B.TREW UIOP

C.ASDF JKL;

D.VCXZ BNM, 31.在Word 2000”打印“对话框中页码范围是462340表示打印的是 D 。A.第4页第6页第23至40页B.第4页第6页第23页第40页C.第4页至第6页第23页至第40页D.第4页至第6页第23页第40页

32.在Word 2000文档中每个段落都有自己的段落标记段落标记的位置在 D 。A.段落的中间位置B.段落首部C.段落中但用户找不到的位置D.段落的结尾处

33.在Word 2000中打开文档是指A

。A.将指定的文档从外存中读入内存并且显示出来B.为指定的文档创建一个空白文档窗口C.为指定的文档开辟一块硬盘空间D.把文档的内容从内存中读出并且显示出来

34.在Word 2000编辑状态下为文档设置页码,可以使用C 。A.”编辑“菜单中的命令B.”格式“菜单中的命令C.”插入“菜单中的命令D.”工具“菜单中的命令

35.下列关于IE上网的叙述错误的是C 。A.按下后退按纽可以访问刚才访问的网页B.按下停止按纽可以停止当前网页的下载C.IE的工具栏不能隐藏D.按下刷新按纽可以显示刚才网页中不完全的图片

37.一个网页的地址由C 组成。A.传输协议和文件的路径名B.传输协议和服务器名称C.传输协议、服务器名称和文件的路径名D.服务器名称和文件的路径名

38.世界上第一台电子计算机在B 诞生。A.法国B.美国C.中国D.英国

40.计算机是信息处理机它在信息系统中所起的作用不会是 A

。A.信息的产生B.信息的统计C.信息的加工D.信息的输出

42.在计算机的使用中下述行为中不构成违法的是

D A.私自复制别人制作的软件产品B.下载并且运行一个黑客程序C.设计和调试自己的计算机病毒D.毁坏自己的计算机系统中的程序和数据

43.在Windows 98的对话框中一般不接受用户操作的控件是

C

。A.命令按钮B.组合框C.标签控件D.列表

44.下面关于文件和文件夹说法正确的是

C

。A.允许同一文件夹内的文件同名也允许不同文件夹内的文件同名B.不允许不同文件夹内的文件同名也不允许不同文件夹内的文件同名C.不允许同一文件夹内的文件同名允许不同文件夹内的文件同名D.允许同一文件夹内的文件同名不允许不同文件夹内的文件同名

45.Windows 98是一个多任务操作系统指的是

C

 A.Windows 98可供多个用户同时使用B.Windows 98可运行多种类型各异的应用程序C.Windows 98可同时运行多个应用程序D.Windows 98可同时管理多种资源

46.要退出Windows 98的应用程序下列操作中错误的是 D

。A.双击控制图标B.按Alt + F4组合键C.单击关闭按钮D.单击”最小化“按钮

47.在Windows 98中经常使用的快捷菜单出现的位置通常是在 D。A.窗口的空白位置B.窗口的顶部C.窗口的底部D.鼠标的当前位置

48.在Word 2000中要对已经选定的文字设置字符间距应选择C 。A.菜单”格式“、”段落“B.菜单”格式“、”字符间距“C.菜单”格式“、”字体“D.菜单”插入“、”字体“ 49.在一个中英文混排的Word 2000文档编辑中可以进行的选定是 B 。A.选定所有的英文文字B.选定不同段落的文字C.选定不连续的段落D.选定不连续的文字

50.在Word 2000的文档编辑中想调整页面边距需选择的命令是B

。A.”格式“、”页面设置“B.”文件“、”页面设置“C.”格式“、”边界设置“D.”插入“、”文本边界“

51.在Outlook Express中使用

B 菜单命令可以添邮件账号。A.【查看】→【布局】B.【工具】→【账号】C.【工具】→【通讯簿】D.【工具】→【选项】

52.Internet的最大优势是

B

。A.加快数据处理速度B.资源共享C.节省人力D.增大容量

53.以下说法错误的是C。A.信息社会中获取、分析、处理和应用信息是每一个社会成员都必须具备的基本能力B.计算机是人们获取、分析、处理和应用信息的重要工具C.在信息社会中信息面向所有人群开放因而人人都可以平等地享用所有信息D.信息社会中信息是人类赖以生存和发展的重要资源

54.以下不属于信息的是B 。A.一段天气预报B.一张软磁盘C.一则招领启示D.一份学生成绩单 55.表示存贮器的容量时KB的含义是

AA.1024字节B.1000字节C.1.44MD.1024个二进制位

56.《计算机软件保护条例》是保护软件的 C

。A.复制权B.发行权C.著作权D.使用权

57.若发现某软盘上已经感染计算机病毒应该

C

。A.将该软盘上的文件拷贝到另外一片软盘上使用B.继续使用C.用杀毒软件清除病毒后再使用D.换一台计算机再使用该软盘上的文件

58.在Windows 98中可能同时出现多个窗口通常活动窗口的特征是 B

。A.窗口的大小与众不同B.标题栏的颜色与其他窗口不一样C.互相重叠时显示在最上层D.标题栏有”活动“两个字

59.在Windows 98的”资源管理器“窗口中若要显示文件的名称、类型、大小等信息则应该选择”查看“菜单中的 C A.大图标B.小图标C.详细资料D.列表

60.Windows 98中选择多个相邻或不相邻文件时分别用到的键是 A

。A.Shift键和Ctrl键B.Shift键和Alt键C.Ctrl键和Shift键D.Ctrl键和Alt键

61.在Word 2000中关于文件存盘的说法不正确的是C 。A.文件第一次保存时一定会弹出另存为对话框。B.保存过的文件修改后再次执行保存操作时将不再弹出另存为对话框。C.在另存为对话框中必须输入文件的扩展名以确定文件类型D.在另存为对话框中可以将文件保存为网页.HTM文件

62.在Word 2000中设定打印纸张大小时应当使用的命令是C

。A.文件菜单中的”打印预览“命令B.视图菜单中的”页面“命令C.文件菜单中的”页面设置“命令D.视图菜单中的”工具栏“命令

63.在Word 2000中若要通过键盘进行恢复操作需要的按键是 B。A.Ctrl + AB.Ctrl + ZC.Shift + A 64.在Internet中电子公告板的缩写是 B 。A.FTPB.BBSC.www.xiexiebang.com他就能用该邮箱在B范围内收发邮件。A.全中国B.全世界C.金华市D.浙江省

208.在IE浏览器中需要重新下载被”停止“的网页应使用D

按纽。A.收藏B.后退C.前进D.刷新

209.计算机病毒是指

DA.由计算机磁盘携带能使用户发病的病毒B.已感染病毒的程序C.已感染计算机病毒的磁盘D.具有破坏性和传播性的特定程序

210.以下四个字符中

D

不能作为一个文件名的组成部分。A.8B.AC.$D.* 211.BBS是 D

。A.校园网的简称B.网络聊天室的简称C.广域网的简称D.网上论坛

212.计算机的核心部件是______。A 主存

B 主机

C CPU D 主板 答案C 213.下列设备中属于输入设备的是______。A显示器

B扫描仪

C打印机

D绘图机 答案B 214.与硬盘相比内存的______。A 存储量大处理速度较快

B 存储量小处理速度较快C 存储量大处理速度较慢

D 存储量小处理速度较慢答案B 215.在键盘上输入Q时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案D 216.在键盘上输入S时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案C 217.在键盘上输入N时采用正确的输入指法是用右手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案A 218.计算机中数据存储的最小单位是______。A 位

B 字节

C 汉字

D 字符 答案A 219.信息高速公路的主要基础设施是______。A 局域网

B 广域网

C 互联网

D 基础网 答案C 220.字节是计算机______的基本单位。A计算容量

B存储容量

C输入数据

D输出数据 答案B 221.一个完整的计算机系统是由______组成。A 主机箱,键盘,显示器,打印机

B 主机与外部设备 C 存储器,运算器,控制器

D 硬件系统与软件系统 答案D 222.下列设备中不属于输入设备的是______。A 键盘

B 鼠标

C 显示器

D 光笔

答案C 223.在下列存储器中只能读出不能写入的是______。A 硬磁盘

B 软磁盘

C 磁带

D 只读存储器 答案D 224.软盘比硬盘______。A 存储量小处理速度较快不便携带B 存储量小处理速度较慢方便携带C 存储量大处理速度较慢不便携带D 存储量大处理速度较快不便携带

答案B 225.对计算机软件和硬件资源进行管理和控制的软件是______。A 文字处理程序

B 输入法程序

C 打印程序

D 操作系统答案D 226.下列设备中属于计算机外部设备的是______。A 运算器

B 控制器

C 主存储器

D 显示器 答案D 227.微机奔腾4是计算机的______。A品牌

B CPU型号

C 字长

D速度 答案B 228.在键盘上输入C时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案B 229.在键盘上输入G时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案A 230.计算机主机由______几部分组成。A 运算器

B 控制器

C 存储器

D 全部

答案D 231.冯.诺依曼原理中计算机应包括______等功能部件。A运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B运算器、存储器、显示器、输入设备和输出设备C运算器、控制器、存储器、键盘和鼠标D运算器、控制器、硬盘、输入设备和输出设备

答案A 232.按照指法要求击打空格键应使用______。A左手和右手的食指,因食指最灵活

B左手或右手的拇指C左手或右手的中指

D左手或右手的无名指

答案B 233.在微机的硬件系统中______是计算机的记忆部件。A运算器

B控制器

C存储器

D中央处理器

答案C 234.键盘打字键区的8个基准键位是指______。ASDFG HJKL BASDF GHJK CASDF HJKL DASDF JKL;答案D 235.对软盘进行写保护后计算机对软盘所能进行的操作是______。A只能写入不能读取

B不能写入只能读取C不能写入不能读取

D既能写入又能读取

答案B 236.目前打印质量最高速度最快的打印机是______。A9针打印机

B24针打印机

C彩喷打印机

D激光打印机 答案D 237.下列设备属于外部设备的是______。ACPU B主板

C显示器

D内存条

答案C 238.以下哪种存储器不是磁介质存储设备______。A光盘

B硬盘

C3.5英寸的软盘

D5.25英寸的软盘

答案A 239.以下哪一种设备是计算机的输出设备______。A打印机

B鼠标

C扫描仪

D键盘

答案A 240.内存又叫______。A随机存取存储器(RAM)B硬盘

C软盘

D光盘 答案A 241.软件一般分为______两大类。AWORD、EXCEL BWORD、OUTLOOK C系统软件、应用软件DIE、EXCEL

答案C 242.在微机的硬件系统中______简称为I/O(Input/Output)设备。A运算器与控制器

B输入设备与运算器C存储器与输入设备

D输入设备与输出设备

答案D 243.常用的输出设备是指______。A键盘和鼠标

B打印机和显示器C显示器和扫描仪

D硬盘和内存

答案B 244.不属于计算机外部设备的是______。A输入设备

B输出设备

C外存储器

DCPU 答案D 245.在微机的硬件系统组成中控制器与运算器的集成称为______。ACPU BBUS CRAM DROM 答案A 246.常用的微机输入设备通常是指______。A键盘和显示器

B软盘和硬盘

C键盘和软盘

D键盘和鼠标

答案D 247.微机的重要特点之一是将计算机硬件中的______集成在一块芯片上称为微处理器。也称”CPU"A控制器和存储器

B控制器和运算器C运算器和存储器

D运算器、控制器和存储器

答案B 248.RAM是______的简称。A随机存取存储器

B只读存储器C辅助存储器

D外部存储器

答案A 249.计算机体系结构的设计思想是由______提出的。A图灵

B冯.诺依曼

C肖特

D比尔.盖茨

答案B 250.目前使用最广泛、发展最快的计算机是______。A巨型机

B中型机

C小型机

D个人电脑

答案D 251.在计算机存储中 1MB 表示______。A100 KB B10 KB C1000 KB D1024 KB 答案D 252.微机常用的操作系统是 ________。A WindowsDOS B WindowsWORD、DOSC WindowsIE、DOS D WindowsOUTLOOK、DOS 答案A 253.程序是______。A解决某个问题的计算机语言的有限命令的有序集合B解决某个问题的文档资料

C计算机语言 D计算机的基本操作

答案A 254.1MB相当于______。A1000KB B1000GB C1024B D1024KB 答案D 255.1KB相当于______。A1000B B1024B C1024MB D1000MB

答案B 256.1GB相当于______。A1024MB B1024B C1024KB D1024TB 答案A 257.通常我们说内存为64兆字节是指内存容量为______。A64GB B64MB C64KB D64B

答案B 258.10KB相当于______。A10000B B10240B C10240MB D10000MB 答案B 259.计算机中的信息都是用_______来表示。A二进制码

B十进制数

C八进制

第四篇：2013淄博市教师继续教育考试题库(整理)

2013淄博市教师继续教育考试题库

一、填空（或单选、判断）

1.120位名师，8大类多个典型：“在课堂拼搏中学会教学” 2.(学生为本)是新课程改革的核心理念。3（定量观察、定性观察）课堂观察的两大类型 4（课例研究）可以引导教师一步步走进新课程

5（社会职业）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。

6（学科教学知识）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣 7（执教者与观察者的反思）课堂观察的两大类型

8（课例研究）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。（课例研究）是改进课堂教学的主要形式 周卫

9（澳大利亚摩尔杜克）大学教育学院高级讲师大卫•特里普(Darid Tripp)强调,要善于发现并解释教学中的关键事件,并运用其来提升教师的专业素养,改进教育教学效果,关键在于发展教师的专业判断力.10（教师的职后成长）受两个因素影响：动机与能力，所以教师职业成熟=职业认同+能力提升 11（理智与情感的关系）不是理智高于情感,而是理智与情感的圆环关系.12（人上人）是自负的心态，人下人是自卑的心态，人外人是自我封闭的心态，而人中人才是自信舒展的心态。13（尊重）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

B 标准是引领教师专业发展的(基本准则)B标准要求教师：引导（中学生自主学习、自强自立），培养良好的思维习惯和（适应社会的能力）的能力 B标准基本理念包含（学生为本），师德为先 B标准是开展教育教学活动的(基本规范)C从（2005）初教育部师范教育司开始研制教师质量标准 C创新能力是一个国家与民族可持续发展的关键.C“茶馆式”教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。C 崇尚（科学精神），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。D价值性知识(在体验中、开放、动员的辨别中)构建

D段力佩校长提出的“读读、议议、练练、讲讲”有领导的茶馆式教学

D定量观察，以质化的方式收集资料,并且资料（以非数字化的形式）(比如文字)呈现的课堂观察 F凡物之存在必有其数量.--桑代克，凡有数量的东西都可以(测量).--麦柯尔

G各地、各校要采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式，组织开展《专业标准》专题学习活动。G关心爱护学生，尊重学生人格，(平等公正)对待学生。G关注教学质量还要关注教师第一次教学的有效性.G个体价值实现的前提必须要建立在找打了适合自己职业的位置和基础上 H 后“茶馆式”教学发展成三个“不”：

（1）不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。

（2）不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。

（3）不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。

H后”茶馆式”教学继承了”茶馆式”教学的核心——”(议)”.“议”的本质是经验与文本的对话.把”读”、”讲”、”练”、”做”作为”(议”)的支撑.因为,没有”读”、”讲”、”练”、”做”就没有”议”.”读”是学生读文本.H后“茶馆式”教学就是变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式。H后“茶馆式”教学强调讲学生自己学不会的。不管通过“书中学”搞懂，还是通过“做中学”搞懂，教师都不应该讲。

H后”茶馆式”教学中的“做”是增加学生的经验.这种学生的学习经历不仅增加了学生自身的默会知识,而且可以进一步产生经验与文本的对话.”讲”,是教师讲学生自己学不懂的,目的还在于引起学生的经验与文本的对话.H后茶馆式教学体现（以学生为主的教学）理念 后茶馆式教学体现（以学定教）理念 H后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。H后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学

J10《教师专业标准》的基本内容包含三个层次，即“维度、领域、基本要求” J11教师专业标准包含几个层次 :三个层次3个维度、14个领域、63项基本要求

J 11《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到（勤于学习、不断进取）

J 12《教师专业标准》中的“专业理念与师德”包含了对待（职业理解与认识、对学生的态度与行为教育教学的态度与行为、个人修养与行为）几个领域的要求。

J 13《教师专业标准》中的反思与发展规定要针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。J 14《教师专业标准》中指出要制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。

J较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。J教师（专业发展）的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领

J教师成长的最高阶段应该是站在学科高地，对学段学科教学的6个基本要素：如，功能（定位研究）、课标（研读）、教材（横向比较、纵向比较、国际比较）、教法（案例）、学法（指导）、评价（考试）等开展研究与实践，形成自己的见解与观点，得到行认可，在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明，效果显著，成就突出，深受同行敬重，深受学生、家长喜爱的教师。J教师的（“教育行为与教育活动”）表现在教师有专业性

J教师的（专业性）应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力 J教师的（课例研究）是改进课堂教学的主要形式 J教师的人生轨迹是：学业、专业、事业、伟业

J教师的专业知识：教师专业化的教学知识与能力是实现教学优质的关键！

J教师工作快乐，才能带给学生学习的（快乐）；只有教师健康发展，才能培养出健康发展的（学生）。J教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升.J教师要立足学情，舍得花时间去琢磨学生、琢磨课堂，关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策，了解学生的需要，才能真正做到“以学定教”，切实提高课堂教学的有效性 J教师专业标准是有关部门进行队伍建设的基本依据 J教师专业素养的三大方面：专业修养：职业修养、人格素养

J教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升.J教育不仅在于一定的（塑造）和规范作用，更是在唤醒，激起和促进精神自立的过程中鼓励和培养其自我领导。J教育的目的：提供资源使学生能够以健康的方式自主发展自己的身体素质、心理素质、社会功能、知识水平、创造能力，开启心灵、发现天赋、挖掘潜能、发展个性。J教育的资源不再局限于 课堂,学习将跨越时代、时间和空间。

J教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。J教育走向对话，教育走向合作，教育走向学习共同体。课程改革所倡导的这种新理念只有真正为教师所理解,所信奉,所落实,才能真正实现教育教学实践的转变。

J教师专业标准是有关部门进行队伍建设什么的基本依据（有关部门进行教师队伍建设的基本依据2.教师教育机构开展教师教育的基本依据3.规范教师教育教学行为的主要依据4.教师自身专业发展的指南）

J39教学中事实性知识的原则要求是（事实性知识的选择—在促进概念形成方面，要有内在逻辑结构的材料 事实要具有典型性 事实材料中要有知识含量、知识信息）J4.教学艺术性是指教师在课堂调动学生的积极性让学生学起来 J加强教师的师德与育德能力培养应该从职业认同、人格修养、爱的情怀、心理品质四方面入手.J价值性知识在体验中、开放、动员的辨别中构建

J教师的专业知识：教师专业化的教学知识与能力是实现教学优质的关键！（正确）J教师开展教育教学活动的（基本）规范

J教育的任务不是给予学生不断增多的知识,而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态,一种类似灵魂的聚焦的东西,使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进.”（正确）

J教育应该有（捧着一颗心来）—爱与责任，乐于奉献，忠于教育事业，我们的工作才会得心应手 J教育走向对话，教育走向合作，教育走向学习共同体。“茶馆式”教学的精髓值得传承。J课例研究的三个环节.是备课说课、上课观课、说课评课。错

J课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题.（正确）K课例研究促进了教师的（专业成长）

K课堂教学关键干预因素.(1)学生能自己学会的,教师不讲.(2)尽可能暴露学生的潜意识,尤为关注”相异构想”的发现与解决.K课例研究是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的主要途径，是教学相长的阶梯。K课堂教学必须有（预设）,没有预设就无法保证教学的底线

K课堂教学设计、观察、反思的视角是：教什么、怎么教、怎么学、学得如何。L了解所教学科与社会实践的联系,了解与其他学科的联系.L了解学生的需要,才能真正做到（“以学定教”）,切实提高（课堂教学）的有效性 L了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点,属于（教育知识领域）

M没有教师质量的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。

M美国学者舒尔曼认为,优秀教师的知识结构主要包括①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④学科教学知识（教学内容知识，简称PCK）⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识等七大类 P培养学生良好品行，激发学生(创新精神)，促进学生全面发展。P评估学生的学要看学生是否学的有效

评估教师教的有效性：

1、评估老师。（教什么，怎样教）

2、评估学生。（怎么学）

3、评估作业（学得如何）Q恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”（竞争的努力”）.Q全面贯彻党的教育方针，自觉遵守(教育法律法规)，依法履行教师职责权利。Q情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习（是不一样的。）Q权,然后知轻重;度,然后知长短.物皆然,心为甚,王请度之.--孟子(齐宣王)对 R日本专家认为，可以解决有关教学改进的三个难题：

⑴ 课例研究促进了教师知识的迁移，即把教师从各种渠道学习到的知识运用到课堂教学的实践中去。

⑵ 课例研究形成了教师的学习型组织。即本来是教师个人化的课堂教学，经由课例研究变成了大家共同关注和协同改进的专业实践。

⑶ 课例研究擦亮了教师观察学生的眼睛，并由此培养了教师基于学生反馈而改进课堂教学的情怀。

R热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

R如果课堂充满了（事实性知识），没有（提炼）和提升，就没有进步

R16如何评估学生学的有效性(获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力 •积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效 •发展独立学习和合作学习的技能技巧)S社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。

S时俊卿：善于与人合作，主动，和„ 主动关心他人,助人为乐 对社会的态度,责任感,对生命...S时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析中的学生的年龄特点分析包括：认知水平、基础知识水平、个人性格特点、情感态度、情绪等。

S13时俊卿：学情分析注意„ 进行学情分析时，我们要分析学生的智力水平、认知水平、知识技能、注意品质、预习能力、听课能力、复习能力、考试能力、观察能力、记忆能力、学校集体生活的适应能力等 S试图让教师学会有目标、有方法地规 范地研究课堂教学的改进。

S上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学“体现了（以学生为本）的理念。S上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。（正确）T提高课堂教学艺术性的主要途径是（多观课评课）

T通过论证认为：学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同

T童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.T提高教师的教学能力与水平应该从以下四方面出发:

1、扎实的学科功底,(窄化、浅化)

2、丰富的教学经验,(带班、上课)T童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.童心总是和快乐、活力、自然、单纯、希望、憧憬„„联系在一起的。（正确）

W我们（对学情分析的根本目的在于）促进学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。

W我们不仅要关注学生的学业成就，还要关注学生作为人的全面成长。

W王威：教育是（细节）铸就的成功 教育是心血累积的成长,是（细节）铸就的成功,教育是爱心铸就的责任 W王威：温暖的阳光比冷酷的严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰.X新的教师成长范式三要素：自我反思，（同伴互助），专业引领

X新课程学习者分析要求尊重学习者的主体性，提高被学习者在学习者分析过程中的参与程度

X学情分析是教师重建（学生观的）必然要求,也是提高课堂教学有效性的前提保障,还是提升教师实践研究能力的基本途径。

X学校教育如果忽视对（情感的关怀和涵养），便不可能实现对人的培养目标，为完整的人、人的完整生命做奠定基础的工作。

X8.新语文教育的倡导者 韩军

X42学校教师队伍的建设目的是要提高教师中的智慧程度（对）

X学习型组织最核心理念——强调（“学习加激励”提升核心竞争能力）：独立解决问题的能力工作、学习、个人价值的实现——在工作中活

X学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。对 Y一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课),真实(有缺陷的课)Y以生为本:（1）一切为了学生的发展（2）让学生得到全面的发展（3）让全体学生得到发展（4）让学生主动发展（5）让学生个性得到充分发展（6）让学生有可持续发展的能力

Y以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范；以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性 ”，促成以“学习参与”为主的家校关系重建；构建起“学习共同体”的活动系统。Y引领教师专业发展的（基本）准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。Y有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。

Y要培养学生的创造精神.要保护学生对一切未知事物的兴趣和好奇心.要鼓励学生求知、求索、求真、求实.要鼓和激发学生敢于并善于提出问题.要把孩子向老师提问题看成是一种天性、一种本能、成长过程中的一种快乐.Y8、叶澜教授认为一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课), 真实(有缺陷的课).Y一定的理论素养,(自圆其说)

4、开阔的实践视野.(眼界决定境界)Z在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生（创新能力）。

Z在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（社区）建立合作互助的良好关系。

Z张人利后茶馆教学的五个教学方法（“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”）Z张人利完成学业的效能是效率、效益、效果的综合。Z掌握所教学科知识体系、基本思想与方法.Z知识的四个水平：事实性的知识、概念性的知识、方法性的知识、价值性的知识知识与技能目标在课堂教学结束时得到（根本性落实）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力 Z指导团队学习，构建学习网络，是学习型组织建设的关键环节。Z30中学教师要尊重中学生独立人格

Z中学教师要树立（育人为本、德育为先）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。

Z中学教师应不断提升（个人修养与行为），使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。

Z中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z中学教育具有很强的专业性。认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。Z忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。Z周卫：课例研究试图让教师研究教学的过程

Z周卫教师贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。Z自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。

Z作为一名中学教师，应理解所教学科的（知识体系、基本思想与方法）。

Z 中学教师应尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要;尊重中学生独立人格

Z只有教师工作快乐，才能带给学生学习的（快乐），只有教师健康发展才能培养出健康发展的（学生）。快乐源于成功体验，源于不断成长，源于幸福生活。

Z15中学教师专业能力包括教学设计（1.教学设计能力2.教学实施能力 3.班级管理与教育能力 4.教育教学评价能力 5.沟通与合作能力 6.反思与发展能力）六项能力 Z中小学幼儿园落实标准作为加强队伍建设的重要任务和举措

Z中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z41“周卫报告中指出专业背景下的课堂观察需要对照课前制定的教学目标和课堂标准进行（对的）Z（《专业标准》）是中学教师实施教育教学行为的基本规范。是引领中学教师专业发展的（基本）准则。Z2、《中学教师专业标准》的基本理念是：“学生为本” ：“师德为先” ：“能力为重” ：：“终身学习Z3、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力）”； Z 20《中学教师专业标准》工作中的现实（需要与问题），进行（探索和研究）。Z 21《中学教师专业标准》贯彻党和国家教育（方针政策），遵守教育（法律法规。）Z 22《中学教师专业标准》具有（职业理想）和（敬业精神）

Z 23《中学教师专业标准》具有良好（职业道德）修养，为人（师表）。Z 24《中学教师专业标准》具有团队（合作精神），积极开展（协作与交流）。

Z 26《中学教师专业标准》要求教师：引导（中学生自主学习、自强自立），培养良好的思维习惯和（适应社会的能力）的能力

Z中学教师专业标准》主动收集分析（相关信息），不断进行（反思），改进教育教学工作。Z在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。

Z《中学教师专业标准》要求教师在个人修养与行为领域做到善于自我（调节情绪），保持（平和心态）。Z《中学教师专业标准》要求教师在反思与发展领域做到制定专业（发展规划），积极参加（专业培训），不断提高自身专业素质。

Z 中学教师要树立（育人为本、德育为先）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。

Z中学教师应不断提升（个人修养与行为），使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。Z作为一名中学教师，应理解所教学科的（知识体系、基本思想与方法）。Z8、在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（社区）建立合作互助的良好关系。

Z2.只有教师工作快乐,才能带给学生学习的快乐;只有教师健康发展,才能培养出健康发展的学生.快乐源于成功经验，源于不断成长，源于幸福生活。

Z《走在行之路上》指出，呵护童心是班主任的责任，童心是生命最宝贵的资源，是人生的无价之宝。Z指导学生（理想、心理、学业）等多方面发展。

Z周卫报告指出，评估教师（教学策略 激发学生兴趣,鼓励学生）,调动学生参与

Z“周卫报告中指出专业背景下的课堂观察需要对照课前制定的教学目标和课堂标准进行（对

Z追求的是教育局傲雪“（质量”优秀、优等 定）位于：教学的深刻性 实现学生思维力、理解力的发展 Z张人利后茶馆教学的五个教学方法（“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”）

Z20中小学幼儿园落实标准作为加强队伍建设的„重要任务和举措

Z31中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z中学教育具有很强的专业性。认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

单选

（以教定学）基本教学流程为：学案交流，暴露问题，引导探索，释疑解难，巩固新知（单选）

（课例研究）（单选）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。1（课堂观察）的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量 2（内涵发展）是提升教育教学质量的必由之路。

3（学科教学知识）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

B把（学习的空间）留给学生：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时做不了的老师才出手帮忙”。C茶馆式”教学继承和发展的基础上确定了两个课堂教学的关键干预因素学生能自己学会的,（教师不讲）.G关注教师的生命价值和职业价值的内在统一，是学习型组织建设的（根本追求）。

G顾泠沅《课堂视野中的教师及其指导者》中指出，教学应该设计出（Ａ个性化）的工艺流程，把知识点分解成。。。

G顾泠沅，要把（学习的空间）留给学生：：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时。G顾泠沅：总结１２０名师，在（课堂拼搏）中学会教学。

G顾泠沅：预学单不。。有个人的，也可小组的，有单元的，也有课时的，（面面俱到）

G顾泠沅：学生的学习需求总是在（预学体验）中才能发生，针对不同需求方可（单选）G顾泠沅：新的教师成长范式有三要素，自我反思，（同伴互助）专业引领。

G顾泠沅：在课堂教学改革的过程中，对教师的帮助最大的专业指导是（听评课）（单选）H后茶馆式教学继承了茶馆式教学的核心（C）（单选）Ａ讲Ｂ练Ｃ议Ｄ读 J《教师专业标准》的基本理念是师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。J《教师专业标准》要求教师，具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

J《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。”

J《教师专业标准》要求教师热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神。

J将校长的办学理念转化为全校教职员工的共识，是学习型组织建设的（必要条件。）J“讲”，是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生的（经验与文本）的对话。J教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天（日常文化）里去的。

J教学的（艺术性）是指教师在课上调动学生的学习积极性，让学生学起来。J教育的资源不再局限于（课堂）,学习将跨越时代、时间和空间。J教育活动的（道德性）决定了教师职业道德的必要性与重要性

J《教师专业标准》中的（学生为本）高度强调学生的主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生 J教育活动的（Ａ道德性）决定教师职业道德的必要性与重要性。而且，教师职业道德还是影响

J《教师专业标准中的（单选）（A）高度强调学生的主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的Ａ学生为本Ｂ能力为重Ｃ终身学习Ｄ师德为先

K“课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学改进的过程 K课例研究是教师研究改进课堂教学的主要形式

K课堂构建离不开对学情的分析：知识与技能目标能否在课堂教学结束时，得到（根本性落实）、在促进本课知识与技能落实上学生的学习是否主动有意义，而不是被动机械性掌握。

L“练”是学生在（文本与经验）对话之后的应用，然后，会产生新的异想，从而进一步对话，继续“议”。R日本基于（学习共同体）的学校改革，以学生活动作业，合作学习。。（单选）

S史俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：“要心中有数”，也就是对情况问题一定要注意到（C 定量分析）。。A 学情分析 B 教情分析D 定性分析

W王威《走进心灵，是爱无痕》提出，正确看待心理发展过程中出现的种种（问题），是同学生切身感受。。A困难 B 挫折 C 问题 D 优势

W9.王威：温暖的阳光比冷酷的严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰.X学会赏识——学会爱，是教育者高智慧的体现。

Z《中小学教师职业道德规范》完善教师培训制度，每（五年）对教师进行一轮培训。

Z在现今的知识社会、信息社会中，知识更新速度越来越（快终身学习）意识和能力成为生存于现代社会中的人们所必须具备的基本素质。

Z在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种默会知识。Z周卫报告指出，提高学生参与度提供学生（积极、主动）、参与学习活动的机会.Z周卫报告中指出，教师具备的（原理知识）包括学科原理、规则。

Z周卫报告中指出：教师具备的案例知识包括：学科教学的特殊案例、个别经验。

Z周卫报告中指出，专业背景下的课堂观察需要“对照课前制定的教学目标和课程标准，就课堂的（C）进行分析。。Ａ教学效率Ｂ教学质量Ｃ具体过程Ｄ具体结果

Z周卫报告中指出，课堂观察的两大视角为，关注知识传授，实现高认知水平，高质量，关注（学生发展）实现高度参与，重视公平与个性差异。单选

Z周卫报告中指出。教学中的（关键事件）其实是发生在日常教学中的普通事件，然而他对教师培训具有典型意义，之所以闲的关键，是其在隐含的深刻的教育意义被分析和挖掘出来之后。Z周围报告中指出，教师的知识是（情境知识）（单选）

Z周卫：课例研究试图让教师亲历一个规范的研究课堂教学（改进）的过程。（单选）

Z周卫：以基于课堂事实的课例研究构建教师们的（同僚性）促成了以学习参与为主的家校。。）单选）Z周卫报告中指出，以学生活动作业＼合作学习＼分享表达的学习活动重建课堂（教学规范）。（单选）Z周卫：专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（专家教师）占有较大优势。（单选）

Z周卫：课例研究形成了教师（学习型组织）（单选），即本来是教师个人化的课堂教学经由课例研究变成了大家共同关注和协同改进的专业实践。

Z周卫报告中指出，教师经验要靠课例来（积累、传递、提升）（多选）

Z周卫报告中指出，教师具备的（B案例知识）包括，学科科学的特殊案例，个别经验等。Ａ.原理知识 Ｂ.案例知识 Ｃ.策略知识 Ｄ.教育理论

Z专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上策略知识占有较大优势。

Z著名教育家（顾泠沅）说，我的教育信条是，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。Z转变（Ｂ管理者）的角色与行为，是学习组织型建设的根本保障 多选

1价值性知识在体验中、开放、动员的辨别中构建

2（尊重）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生 C“茶馆式”教学，简单地说就是（“读读、练练、议议、讲讲、做做”）D对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（自我意识的发展、自我学习能力的提高、合作意识的提升。）

F发展（独立学习）和（合作学习）的技能技巧

G各地、各校要采取（宣讲、讨论、座谈、培训）等多种形式，组织开展《专业标准》专题学习活动。H胡锦涛总书记提出：教师要（淡泊名利、志存高远，）静下心来教书，潜下心来育人。

H呵护童心是班主任的责任,童心是生命最宝贵的资源,是人生的无价之宝.童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.H华东师大崔允国教授提出的课堂观察框架是（ABCD）（多选）Ａ学生学习Ｂ教师教学 Ｃ课程性质Ｄ课堂文化

J教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的（肯定鼓励），针对学生的给予（定性评价）。J教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升。

J教师了解教学效果的有效途径（单元测验 作业批改 当堂提）问—

J教师立足学情，舍得花时间去（琢磨学生、琢磨课堂），关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策。J教师专业发展的三条途径：（自我反思、同伴互助、专业引领）

J教学行为的主要依据 教师专业标准对教师的（观念、知识、行为）等提出明确的要求,教师按照这些要求, 不仅能保证教育教学活动的科学性,也能 保证教育教学活动的有.J教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升.J价值性知识在（AB）（多选）Ａ体验中开放Ｂ多元的辨别中构建Ｃ体验中学习Ｄ讲授中熟练

J教师专业标准是有关部门进行队伍建设的基本依据，()的基本依据（有关部门进行教师队伍建设的基本依据2.教师教育机构开展教师教育的基本依据3.规范教师教育教学行为的主要依据4.教师自身专业发展的指南）J教师的幸福生活应该遵循的职业道德1.马太效应2.以终为始：目标意识、归零思维3.要事第一4.共赢思维：合作行为与团队意识5.知己知彼:乔哈利之窗6.统合综效：合作与学习7.超越自我：心静、神定、灵慧 K课堂教学设计、观察、反思的视角是：教什么、怎么教、怎么学、学得如何。

S时俊卿 基于学情分析的课堂教学策略中指出：对学生要注重（预测分析、实时分析和反思分析）分析。S时俊卿《》指出，新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的差异性。

S时俊卿：对学生的评价不仅要关注学习的结果，更要关注学生在学习过程中（）（多选）新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就，而且要关注学生作为人的全面成长，学习者分析内容要系统，整体，准确

S时俊卿：新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就，而且更要关注。，学习分析者内容要（）（多选）S时俊卿：新课程学习者分析应该致力于对背学习者分析者的理解。。成为一个充满（人文关）＼充满同情感与理解的过程。

S舒尔曼认为：（学科教学知识）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。S时俊卿：善于与人合作，主动，和„ 主动关心他人,助人为乐 对社会的态度,责任感,对生命...时俊卿：学情分析更多的是通过经验来认识学生（认知、思维水平、心理状态）（多选）S时俊卿：善于与人合作，主动，和„ 主动关心他人,助人为乐 对社会的态度,责任感,对生命...S13时俊卿：学情分析注意„ 进行学情分析时，我们要分析学生的智力水平、认知水平、知识技能、注意品质、预习能力、听课能力、复习能力、考试能力、观察能力、记忆能力、学校集体生活的适应能力等 T陶行知先生说：（不做人上人 不做人下人 不做人外人）要做人中人 X学习者分析内容要系统、整体、准确.Y杨瑞清走在行知路上提出；童心是幸福的接收器，创造的发动机，生活的润滑剂，能力的加速器。。就不可能有（发明 创造）（多选）Ａ发明Ｂ创造Ｃ快乐Ｄ幸福，就没有快乐和幸福

Y杨瑞清走在行知路上指出：班主任工作是真爱会爱的事业（）（多选）班主任工作是至善至美的事业，善解人意、发现美； 班主任工作是真爱会爱的事业，发出真诚的弘愿，珍惜无然的缘分，奉献无偿的爱心，收获成长的快乐； 班主任工作是温馨温暖的事

Y尤其是六种学生应尊重：（（1）智力发育迟缓的学生（2）学业成绩不良的学生（3）被孤立或被拒绝的学生（4）有过错的学生（5）有严重缺点和缺陷的学生（6)与教师意见不一致的学生。）Z在学习型组织中鼓励平等对话,强调积极参与（与同事之间:强调团队意识,）在合作与互助中倡导教师的自主发展.Z周卫报告中指出：以学生(“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”)的学校活动重建课堂教学规范；以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性 ”，促成以“学习参与”为主的家校关系重建；构建起“学习共同体”的活动系统。

Z尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生.(不讽刺、挖苦、歧视)中学生,不体罚或变相体罚中学生

Z中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z周卫报告中指出，以学生的（ＡＢＣＤ）的学习活动重建课堂教学规范。Ａ．自主探究Ｂ。活动作业 ｃ．合作学习

ｄ分享表达

Z《中小学教师职业道德规范解读》中指出，教师的人生轨迹是（多选）（ABCD）Ａ学业Ｂ专业Ｃ事业Ｄ伟业

Z在对待差生的关系上，坚守师德底线，坚持不（ＡＢＤ）（多选）Ａ体罚学生Ｂ辱骂学生Ｃ表扬学生Ｄ冷落学生

Z《专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的（AC）知识（多选）Ａ欣赏Ｂ创作Ｃ表现Ｄ表演 Z周卫报告中指出，教师经验要靠课例来（积累、传递、提升）（多选）

Z尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生.不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生.（多项选择）

简答：

H后茶馆是教学确定了两个课堂教学教学关键干预因素，尤为关注什么的解决？

（尤为关注相异构想的发现与解读）H后“茶馆式”教学发展成三个“不”：

（1）不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。（2）不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。（3）不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。P评估学生的学要看什么？：

获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力,积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效,发展独立学习和合作学习的技能技巧

J教师为什么要进行课堂观察与课例研究？

1.聚焦课堂 课程改革实施----课例研究可以引导教师一步步走进新课程 提高质量落实----实现轻负担、高质量、重实效的有力抓手 专业成长历练----解决当前骨干教师、教研员青黄不接矛盾 2.中介技术----理念转化为行为的桥梁，操作性的理论

3.教师学习特点----教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升 4.改进教研----从经验直觉走向科学规范的研究（提出问题、确定主题、组织团队、制定计划、查阅文献、搜集资料、分析数据、提炼观点、撰写报告），使教研活动更加丰富、深刻、民主，充满创造的活力 J12教师专业标准是有关部门进行队伍建设什么的基本依据

1.有关部门进行教师队伍建设的基本依据2.教师教育机构开展教师教育的基本依据3.规范教师教育教学行为的主要依据4.教师自身专业发展的指南 J教师的幸福准则–七项职业准则：

1.积极主动 2.以终为始3.要事第一4.共赢思维，5.知己知彼 6.统合综效7.超越自我 如何评估教师教的有效性”:（俩个答案，答案一正确性高点，请老师们参考）R如何评价教的有效性？

答案一：制定有效的计划,有清楚的学习目标和适当的教学策略 激发学生兴趣,鼓励学生,调动学生参与

向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩

使用各种方法和资源,使所有学生学好

有效利用时间,坚持用高标准约束行为

有效利用助教和其它方面的支持

有效利用作业扩展并巩固课堂知识

答案二课堂教学有效性的评价应主要考察以下六个方面的指标：①学生主动参与学习；②师生、生生之间保持有效互动；③学生形成对知识真正的理解；④学习材料、时间和空间得到充分保障；⑤学生的自我监控和反思能力得到培养；⑥学生获得了积极的情感体验。J教学实施过程中教师应注意哪些问题？

1.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。2.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。3.有效调控教学过程。

4.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。5.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。

Z在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题：(有选择的答）

⑴ 在模块背景下，教学内容要以模块为整体，设计模块教学实施方案，教学活动围绕模块主题开展。倡导以任务型语言教学活动为主，培养学生综合运用语言的能力。⑵ 致力于转变学生的学习方式，倡导探究性学习方式，在继承优秀传统的基础上不断开拓创新，探究符合新课程精神的丰富多彩的教学方法，有效促进教学质量的提高。⑶ 运用现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，促进教学和学习方式变革。积极开发多样性的课程资源并加以合理的利用，以保障英语课程的顺利实施。⑷ 改进语言知识和语言技能的教学。语言知识和语言技能教学是英语教学的重要内容，学生的情感态度、学习策略和文化意识的培养也要寓于语言知识和技能的教学中，建议教师根据《标准》中教学实施要求，积极探索有效的教学法，提高词汇、语法、阅读的教学效益。⑸ 要从学生的终身发展出发,开展课堂教学评价和学生学习评价的研究。在新课程实施中教师应根据标准中的评价建议要求，努力实现评价主体及内容多元化，评价过程动态化和评价主体互动化，促进师生共同发展。⑹ 灵活地、有创造性地使用教材。教材是一种重要的课程资源，是学生学习和教师教学的重要内容，是英语课程资源的核心部分。教学要结合学生的需要，把握课程标准、教学目标、教材编写意图，以教材为载体，帮助学生奠定终身发展所需要的英语语言基础。在使用教材的过程中，根据教学的实际需要，在不影响教材完整性和系统性的前提下，对教材内容进行适当的替换、调整、补充或者取舍，以提高高中英语新课程实施的效果。B14标准要求教师：引导„，培养良好的思维习惯和„的能力 要引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力 J教师为什么要进行课堂观察与课例研究？

1。聚焦课堂 课程改革实施----课例研究可以引导教师一步步走进新课程 提高质量落实----实现轻负担、高质量、重实效的有力抓手 专业成长历练----解决当前骨干教师、教研员青黄不接矛盾 2。中介技术----理念转化为行为的桥梁，操作性的理论 3。教师学习特点----教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升 4。改进教研----从经验直觉走向科学规范的研究（提出问题、确定主题、组织团队、制定计划、查阅文献、搜集资料、分析数据、提炼观点、撰写报告），使教研活动更加丰富、深刻、民主，充满创造的活力。

Z职业理解与认识（问答题）

(1)贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规.(2)理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神.(3)认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展.(4)具有良好职业道德修养,为人师表.(5)具有团队合作精神,积极开展协作与交流.N能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

2013淄博市教师继续教育考试题库补充三

A4.爱国，我们需要“（激于义）”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“（止于理）”的胆魄、智慧与远见。

G4、各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为教师教育类课程的重要内容。

J1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

J5、将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）、中学教师专业标准（试行）J1.近代教育家夏丏尊曾说：“没有（爱）就没有教育”。J2.教师职业道德的核心内容是（热爱学生）。

J1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

3.2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把（立德树人）作为教育根本任务的新指示。

T3、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

Y5.叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表首先必须有（正直的人格）作保证。” Z2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。

Z6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

Z7、《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。Z8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。

Z9《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。

Z10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。Z2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。

Z6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

Z7、《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。Z8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。

Z9《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。

Z10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。--------------判断--------------A2:爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。Y C11 处于单亲家庭中的儿童比生活在家庭不和中的儿童可能会遇到更多的麻烦。（错）N C8: 初任教师的情绪-生理的需要包括自尊、安全感、接纳感、自信和疾病抵抗力。Y C初任教师需要的第二个方面是心理需要。主要集中在对友情、亲情、同事关系和人际互动的需要Y C6: 初任教师是指取得教师资格证书，被学校聘用并开始从事教学工作的第一年的中小学教师，包括长期聘用的正式教师和临时聘用的代课教师。Y D4: 对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。N D5: 对教师而言，学校仅仅是工作场所。N D18 多血质类型的教师更容易取得好的教学效果。（错）N D3:对于教育研究，教育实际工作者与教育专业研究这同样都是教育研究的主体，二者研究的重点和任务上有所不同。Y D4: 对学生进行教育,仅仅是任课老师和班主任的事情.N D5: 对教师而言,学校仅仅是工作场所.N F5 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。:N F27: 夫妻双方切记不要有意去设法“改造”对方。（对）Y F3: 反思与反射。这两者是不同的。反射指的是不由自主的行动或本能反应。反思虽然有自发的和直觉的含义，但同时它还具有有意识的和系统的思考模式。Y F7: “发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到任教第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强、大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。

J4:就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利Y J6:教师必须深入了解学生，深入钻研教材。Y J7:教师和学生应该在教育中一起成长。Y J6: 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。Y J10:教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。Y J9:家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。N J6:教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责任。Y J J10:教师具有随意停学生课，让学生反思的权利。N 9:教师规定：上课迟到，罚款一元；打架，罚款二元。教师这种做法是正确的N J3 教师、学生和家长三方之间理想的沟通模式是“V”形的 N J4 教师角色训练的主要目的是加强符合教师角色期望与要求的心理与行为。（对）Y J6 教师不应该具有儿童的心理状态。（错）N J7 教师的心态结构应当始终保持动态（对）Y J12 教师的工作压力不利于其心理健康。（对）Y J15 教师应该相信每个学生都能做得比现在更好。（对）Y J16 教师的性格特征有好坏之分（错）N J17 教师要有较强的控制情绪情感的能力。（对）Y J25: 教师要有较强的控制情绪情感的能力。（对）Y J26: 健康的家庭是一个没有压力的家庭。（错）N J31教师的威信不只是权力（对）Y J35教育对学生的影响会随着学生学业的结束而消失N J6:教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。Y J10:就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。

J2:教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。Y J5教师需加强以下四方面能力的提升：教师的创新能力、教师的终身学习能力、教师的科研能力、教师的文化判断能力。Y J10教育孩子不仅仅是学校的事情,也是家长的事情.Y J9: 家长对孩子过分保护,过分干涉,甚至严厉惩罚,都对孩子的成长有利 N.J8: 家访流于形式,访完即了事也是不对的.Y J6: 教师不仅仅是传授知识的使者,也有维护贯彻法律法规的责任.Y J6: 教师对学生的影响是多方面的,而不仅仅是课堂上,教学上对学生发挥影响.Y J20 教师是一个很容易就能做好的职业。（错）N K9:开发研究，又称发展研究，是指运用基础研究和应用研究的成果，为解决教育改革和发展重的问题而创造性地提出或制订可操作的方案、计划、对策及建议等。Y K4: 孔子曾指出:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也.”可见孔子的教育思想非常反动.N K14 快乐、高兴不需要进行调节。（错）N L4:廉洁从教就是不要接受学生、家长一丝一毫的物质和精神上的感谢。N L1 良好的人际关系可以提供有效的心理支持（对）Y M2目前，教师成为研究者或教师即研究者已经成为教师教育改革中的一个具有国际影响力的运动，也成为教师专业化发展的重要趋势与教育改革的必然要求 Y Q21: 情绪智力反映了情绪调节的个体差异。（对）Y Q22: 情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。（对）Y R4: 人格，在心理学上也称个性，指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和 Y : R5:人文素养，一般是指“对人的存在、人的价值及人生意义的关注，对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。（对）Y R24: “认同”是一种建设性的心理防卫机制。（对）Y S30 神经官能症即神经症。（对）Y S4:社会对于学校所寄予的期望也会以多种方式影响到教师及其专业发展。社区的目标、道德标准、价值观、期望与要求都将对学校及教师产生影响 Y S1所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。Y S5 社会对“教师”的接纳与教师对现实社会的接纳是相辅相成的。（对）Y S8 师生冲突对师生双方的影响是消极的。（错）N S19 师生关系的最大特点是师生间的相似性。（错）N S23: 师生冲突对师生双方的影响是消极的。（错）N T32同情会保证教师对学生的容忍和理解（对）Y W34无病即是健康（错）N W8:我国学者则普遍认为：行动研究是一种以教育实践工作者为主体进行的研究，它以研究自己实践中的问题，改进教育实践为其本质。Y X6学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。: N X7: “学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。N X8:学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私。Y X29心理健康是健康人格的内容。（对）Y X33心理卫生的内容涵盖了心理健康（错）N X9: 现代教师不仅需要具备教育研究能力，并且，也具有进行教育研究的可能与条件。（对）Y X6: 学生普遍认为,给老师送礼以后,就会受到老师重视和爱戴,事实也是如此.N X7: 相互提醒,相互监督.Y y1:一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。Y 28心理健康的标准是相对的、具体的。（对）Y X10 “学习”能传递学习的精神和对学习的热爱。（对）Y Y13 一般而言，教师的心理性或社会性需要居于优势地位，因此可以忽视教师的生理性需要。（错）N Y2: 一位学校领导说,管人要管心,心诚则灵.Y Z3:在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。N Z5:在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。N X8兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。Y Z7: 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。Y : 对

Z8: 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。Y : 对 Z5:在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教.Y Z7:作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。Y Z2 在教育活动中教师应该不断地改造学生的气质类型。N Z9 在父母与未成年子女的关系中父母处于主导地位。Y Z7:在教学中,教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变,师生关系成为平等的、民主的、伙伴的关系。Y Z5:在社会主义市场经济条件下,作为教师更加应该重视廉洁从教Y.Z7:作为教师,必须自觉抵触社会不良风气的影响.Y Z3: 在家访过程中,接受家长的吃请也是一种沟通方式.N Z8: 中国的家长普遍关心孩子成长,但相当一部分家长方法不对.Y Z9 作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。Y

单选题

5（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。B :学习策略 7（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A :学习策略

6（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。B :气质

1（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。A :社会适应 4（）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》请选择答案： B、1966 9（）年我国颁布了《中小学教师职业道德规范》 C:1997 B8 “不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？ A 依法执教，以德育人 B4被毛泽东誉为“学界泰斗,人士楷模”的是著名的北大校长 C : 蔡元培

7()起，国家首次开展全面实施教师资格的认定工作，教师资格证书制度进入实际操作阶段B 2001.4 10(2000)年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格证书制度在全国开始全面实施。3(1995)年颁布《教师资格条例》

C1 曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家 A : 晏阳初

D 10当前教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象，这实际上违背了（D）。D 廉洁从教的职业道德 D5对于愈演愈烈的送礼风、人情风，教师对家长采取各种方式表达“心意”，最好的办法是D 事先和家长学生约法三章，不给学生、家长的各种表达“心意”机会 D1 对教师进行教育研究的可能性的论述正确的是：（D A :教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能B : 教育发展所面临的机遇和挑战，也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机 C :许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进 D : 以上都对

D 10 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生 B 权利

D 4对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的 C : 人心 D 7对于愈演愈烈的送礼风,人情风,教师对家长采取各种方式表达“心意”,最好的办法是 D : 事先和家长学生约法三章,不给学生,家长的各种表达“心意”机会

D 8对于学生利用各种机会给教师送礼，教师应该。C : 采用适当方式婉转拒绝

F6 费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“组织环境因素”不包括下面的哪一方面（C管理人员

F 5 费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“个人环境因素”不包括下面的哪一方面（B消极的关键事件与关键人物

G8公民接受教育D : 既是权利,又是义务

G个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程是 A:社会适应

G关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是：（D）A是通过系统的自学 B 通过研究其他教师的经验C 在教室里检验已有的理论 D : 以上都对 G 2公民接受教育D既是权利，又是义务

J5 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要B “才” J9教师的主要作用是帮助学生 A :成长

J2 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是D尊重孩子

J3教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的A兴趣 J5教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的B团结协作 J10教师道德的核心是 A 为人民服务 J1教师职业行为的首要标准是C : 热爱学生

J2.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中（C）。C 教书与育人的一致性 J9教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是D :尊重孩子 J4教师群体中出现频率较高的心理问题有：B :偏见 J8教师教学是一项系统工程,需要教师队伍的B :团结协作 J9.教师是立校之本，（B）是教育之魂。B 师德 J3教育中最重要的人际关系是C : 教师与学生

J7教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。B : 品德 J10教师与家长的关系应该是 C : 和谐的 J2家长应该是中小学教育的 A : 组成部分 J8教师的劳动对象是B孩子

J4教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。B : 品德 J7教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是 B 任务指向型反思 J8教师的意志表现在： A :有特殊性

J10健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（D）方面能保持最佳、最高的状况。D : 社会行为

J1 教学技能的学习包括 B :言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力 J6具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是 A :气质

J9教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容 C :学科知识的学习J10教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点 B :逻辑性 J8家庭生活中住房的解决属于家庭的 C:消费性目标

J1 教师在进行教育决策时善于明辨是非、当机立断、及时合理地做出决定并坚决执行的意志品质是 B:果断性 J2教师要学会如何进行教学反思，首先应该科学地认识教学反思的过程。一般地说，它不包括以下哪个环节：（）C : 自我批评

J5解决师生冲突的关键是 B :教师

J9健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（）。A :权利和义务的平等

J10教师与同事交往要做到 D :要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾” J3教师与家长的关系是 C :合作关系 J5精加工策略主要方式有 B : 记忆术、类比

J6教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己行为的过程是B:角色认同 J6教师道德的核心是A : 为人民服务 J7教师职业行为的首要标准是C : 热爱学生

J10教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向.B : 品德 J3教师不仅要用“诚”来感悟学生,激励学生,真正吸引学生,教师还需要B : “才” J4教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的A : 兴趣 J1教师反思的方法很多，其中不包括D : 自我批评法

M10毛泽东青睐自己的“教师”头衔,尊重教师,其根本原因在于A : 教师道德高尚 M9:美国学者戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组其中不包括（）D : 物质的

M8 美国学者玛斯拉池（Maslach）等人确定了职业倦怠的三个核心成分。以下选项中不属于这三个核心成分的是： C : 身体疲劳

M7毛泽东青睐自己的“教师”头衔，尊重教师，其根本原因在于 A : 教师道德高尚

M4 美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是：（）C : 教师需要持续的发展

Q3其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。C : 孔子 X8学生是学习的 :主体

R1如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是 C : 问号

R3认为无论过去,还是现在和将来,中国必须有自己的高科技的国家领导人是A : 邓小平R5如果以标点符号为喻,一堂课之后,教师应该留给学生的是C : 问号 R4人际关系建立的前提和基础是 B :认知

S7宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是 A:岳鹿书院B:白鹿洞书院

S8受学生欢迎的教师特征有 D :以上答案都对

S8“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题 B :亲子关系

S7受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的 D :回归 S7什么样的患者被称为“世界上最消极悲观的人A:抑郁症

S2 适应新课程的教学，教师特别需要强化能力中论述最正确的是：（D）A : 强化教师的教育科研能力B : 立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力C : 课程资源开发和整合能力的培养 D : 以上都对 S5私学兴起于 C春秋中期

X3“向学生学习”的有利的条件有：D A 师生互补性的客观存在使教师向学生学习成为必要和可能B : 教师是教育教学的组织者，是课堂教学的全程参与者，因而他们有从学生眼中认识自己的便利条件。C : 教师是学生的评价主体之一，更容易看出学生成长的成就和问题，并从中获得发展动力。D : 以上都对

X6学习策略的类型有 D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 X9下面属于教学准备能力C教学计划、教学总结、教具的准备 X3学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括 B家庭

X7 新的条件和背景下，教师素质，应该具有相应的科学精神与人文素养，具体表现为一个完善合理的素质结构。以下论述最正确的是：（）请选择答案： D A高尚优良的人格 B不断完善的知识结构 C :不断完善的能力结构 D : 以上都对 T6唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是 A : 传道 T2提出教师的职责是“传道,受业,解惑”的是唐朝的D 韩愈 T3提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的B : 孟子

T5提出“捧着一颗心来,不带半根草去”的是著名的教育家B : 陶行知 T2唐朝著名文学家韩愈认为,教师首要任务是A : 传道 TT3提出爱情三要素

1、关怀，2、依附，3、亲密，的学者是 A :鲁宾

Y 1 “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口？ A : 孟子

Y2 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是A :周恩来

Y7一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是C创新

Y1运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的 B :精加工策略 Y2压抑是（）类防卫机制的形式 A :逃避性防卫机制

Y8以专业化的职业情感关注学生不包括哪个方面（答案： A : 关注学生的个人隐私 Y6“有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系.这句话出自谁之口A : 孟子

Y1一位老师以“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭,最早提出这句话的是战国时期的D : 孟子 Y2要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略 A :在认知方面 要维护自己的心理健康和提高自己的心理素质，教师除了借助于外部良好的环境帮助外，还必须学会自我心理调适，即（D）A端正认知B调适情感C 改变行为 D以上都对

Z5众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是A :爱，爱每一个孩子

Z6在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他是 C : 周恩来

Z9在与家长沟通中，正确的做法是C事先准备，交谈举止得体，语言平和

Z2在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他是 C : 周恩来

Z6在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是B : 苏霍姆林斯基 Z9在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该A :平和 Z1在教师与家长的交流中，教师应该处于B : 主导地位

Z4自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质 C :意志 Z3转移是（）类防卫机制的方式 C :攻击性防卫机制

X4学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种 C :学校组织环境 Z2做笔记的要点 C :提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录

Z2在婆媳关系中起着纽带、杠杆和缓冲作用的“中间人”是 C A:儿子 B:丈夫 C:A和B D:都不是

Z3 在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是A A教师人际关系

Z4主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒A朱熹

Z9在娱乐环境和娱乐过程中，教师的心态应该是 B儿童心态

Z10众多的教育家认为,无论从教育角度还是从师德角度,教师首要和根本是A : 爱,爱每一个孩子 Z2在与家长沟通中,正确的做法是C : 事先准备,交谈举止得体,语言平和 Z2在社会主义市场经济条件下,对教师新的职业道德要求是B: 廉洁从教 Z9在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是A: 马卡连柯 Z4在马斯洛的需要层次理论中（）是最高层次的需要。D : 自我实现的需要

Z4主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的 A : 韩愈 多选题

C1从性质上看，传统的教学文化是一种压制性教学文化，它在教学中表现出这样一些特征：（ABCDE）A : 教师教，学生学 B : 教师无所不知，学生一无所知 C : 教师思考，学生被思考 D : 教师讲，学生温顺地听 E : 教师制订纪律，学生遵守纪律

C5创新教育“三到位”要求教师的（ACD）必须到位 A创新意识 C创新方法 D创新能力

C10从道德意义上将,真正的团结应该是A : 襟怀坦白的团结"D : 光明磊落的团结

C5 从荀子的观点来看,哪些人才有资格成为教师A : 尊严而惮,可以为师B : 耆艾而信,可以为师 C : 诵说而不陵不犯,可以为师D : 知微而论,可以为师

D10 对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A:廉洁从教，坚守高尚情操B :发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C :不利用职责之便牟取便利 D8对于学生利用各种机会给教师送礼,教师应该 C : 采用适当方式婉转拒绝D : 请家长来严加拒绝

D3 对于家访,下列做法应该忌讳的是A : 没有计划,心血来潮B : 毫无准备,仓促家访C : 学生出现问题登门告状 D4 ABCD对中小学教师来说,廉洁从教以身作则的职业要求包括

A廉洁从教,坚守高尚情操B发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C不利用职责之便牟取便利 D : 不接受学生任何礼物,即便是小贺卡也不能

D 8当前教师职业道德素质发展状况总体来说是比较好的，但其中存在的问题也是很突出的。主要表现在（A B C E）

D大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。A父母的文化程度B家庭经济状况 C : 生活环境

D8当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现ABCD A :对抗B :侵犯行为C :淡漠退缩D : 厌世情绪

D9对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是A尊重家长，主动与家长联系B认真听取意见和建议，取得支持与配合C积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长

A现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突

B教师摆脱传统的权威形象的束缚，侵犯学生权利的现象大量存在 C在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突E : 家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突

J5教育研究研究成果的形态来分，可分三类，其中不包括A基础研究B拓展研究C应用研究D开发研究 答案：A C D J6.教师尊重家长的正确方式方法包括（BD）。B 主动联系及时沟通D 听取建议积极配合

J1 教师在教学中要经常交流,交流的时间和范围应该包括A 课前交流B 课后交流D : 进行教学,管理等全方位交流 7教师在经历职业倦怠时有以下三种典型的心理或行为表现：B：长期的情绪上的倦怠感 C：人格的解体 D : 较低的成就感

J8 教师的教育研究的特征表现在以下几个方面（BCDE B : 在研究目的方面 C : 研究主体方面 D : 研究内容方面 E : 研究方法方面

J10 基于对教师的教育研究本质与基本特征的描述，我们认为，研究者型教师的角色期待如下：（）ABCDE A : 教师要有能力对它的教学行为及其背景进行思考

B : 教师要能够使用来自各种不同渠道的信息连接理论与实践，从多重角度分析问题 C : 教师要能够评价课堂实践中的内含的道德与伦理问题，包括对他们自己关于出色教学的信念的批判性考察 D 教师对自己的专业成长承担更大的责任，要获得一定程度的专业自主权E : 获得教学自主权，在教育决策中发挥更积极主动的作用 J4 教师成为研究者的制约因素包括（）ACDE A : 传统观念的影响 C : 知识权力现象的影响 D : 教育制度的限制 E : 教师自身的原因

J5教师文化具有精神性、融合性、独特性和可塑性等特征，它的形成与发展受多方面的影响，一般主要有以下几个因素（ABCDE）

A : 教师群体自身的素质、风格、兴趣、习惯、气质等

B : 教师对自身角色的体悟与认同程度 C : 教师教育教学的环境 D : 教师所在学校的类型与级别 E : 教师所在学校的校园文化建设情况

J6教师作为一个研究者，以研究的态度、行为对待教育教学工作，其意义重大。包括以下几点： ABCDE A : 有利于教育理论与教育实践的衔接，并有利于提高教育教学质量，有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化 B : 是教育科学繁荣的需要 C : 有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进 D : 能够增强教师职业的价值感、尊严感，从而有利于教师专业地位的提升 E : 教师的教育研究可以“兴校” J4 教师的人格应该包含（ABCDE）J A 良好的政治品质 B 正确的适应时代发展的思想观念 C :良好的社会公德 D : 良好的职业道德 E : 良好的家庭美德和良好的个性心理品质

J3教师的行动研究过程大概包括以下几个环节：A B C D E A :选择题目 B 收集资料 C分析资料 D 形成行动策略 E 实施与检验行动策略

J96教师学习的内容十分广泛应当从（ABCD）方面确定学习内容A :学科知识的学习B :教学技能的学习C :科研能力的学习D :育人能力的学习

J10教师的教学技能包含（ABCD）方面

A :教师课堂驾驭能力B :言语表达能力 C :教师的教学准备能力 D :“三笔字”的书写能 教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括 A : 课前交流 B : 课后交流 D : 进行教学、管理等全方位交流

J3 ABCD教师育人能力一般应包括A : 育人的态度 B育人的知识C育人的方法D育人的效果 J1教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要 A自尊B成就C交往 J6教师的意志品质包括（ABCD）A :果断性B :自觉性C :坚韧性 D :自制力

J7教师人际关系的类型包括（）A :工作型人际关系 B :情感型人际关系 C :混合型人际关系 J10教师的自制性表现为： B :控制和调节情感 C 善于掌握和支配自己的行动

J4教师自觉性主要表现为： B :对学生有极大的耐心 C :努力工作 D :不受各种内部及外部因素干扰 E :斯金纳 W6伟人毛泽东一生被人授予过很多头衔，但他自己欣然接受的只有两个，即 A : 导师 B : 书生 X9下列哪些是我国历史上以正直,清廉而闻名当时,并为后世所景仰A : 宋代包拯C : 明朝海瑞 X10学生的学习,生活,成长环境,应该由三个部分有机组成,即A : 家庭 B : 学校 D : 社会 X3,学校,教师与家长的沟通和联系,可以采取的方式包括

A : 建立家长委员会 B : 建立家长学校 D : 老师定期不定期家访 X3心理健康的标准包括ABCDE A:了解自我，接受自我 B:正确地知觉现实并适应现实

C:良好的适应及良好的人际关系D:能平衡过去、现在和未来的比重 L2 良好的校风,对教师而言具有哪些作用B 感化作用D 约束作用 X6下列属于热爱学生,诲人不倦,教师应该达到的要求包括

B : 热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生C 对学生严格要求,耐心教育,不讽刺,挖苦,歧视学生D 不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权利 X9 现代教学观的特点是：ABCDE A : 师生双向互动，教为主导，学为主体 B : 由过去的“苦学”，转而强调“乐学”和“会学”C : 倡导一般发展基础上的个性发展（爱好、兴趣、特长）D : 既注重外在学习动机，更注重内在学习动机 E : 重知识技能、智力和心理素质的整体发展

X1 ABD 学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即A家庭B学校D社会 X7 现代情感心理学研究表明，人的情感具有以下积极功能：（ABCD）A动力功能B调节功能C疏导功能D协调功能

X2 新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战，必须：（A B C E）A : 强化教师的教育科研能力 B : 立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力C 课程资源开发和整合能力的培养E发展教师的信息技术与学科教学整合技能

X9下列属于《中小学教师职业道德规范》规定的内容的是 A : 具有高度的共产主义思想觉悟 B : 依法执教、爱岗敬业 C : 热爱学生、严谨治学 D : 团结协作、尊重家长

X10下列属于学生的权利的是 B : 质疑提问的权利 C : 要求更换教师的权利 D : 抵制占有自己时间的权利 1下列属于道德的属性是B : 说服力 D : 劝导力

X8下列属于鲁迅教育观的是 ABCD : 教师必须具有献身教育的泥土精神 B : 教师必须让学生自己读书、消化 C : 教师必须具有善良、质朴、正直的人格 D : 教师必须以提高学生成绩为宗旨 X5心理测验的种类很多，主要分为以下几种 ABD A :能力测验 B :成就测验 D : 人格测验

Y5晏阳初认为教师必须具备六个要素，除了具有劳动者的体力、专家的职能、教育者的态度，还需要具备 A 科学家的头脑 B创造者的气魄 D : 文学家的浪漫

Y3.依法执教的法律依据有（ABCD）。A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》D《未成年人保护法》 Y7以下属于廉洁从教的是（ABc）。

A 不贪学生及家长的钱物B 不贪占公共和他人的钱物 C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习Y8 一般认为,真正的教师集体,应该具有的特点包括ABCD A : 共同的奋斗目标B : 有坚强,统一的领导 C : 有统一的教育理念,与学生集体保持密切的联系 D : 教师个人利益与集体利益保持一致

Y有学生能够学习复杂的教材和完成较高的技能 C : 培养学生的合作精神，特别是那些不能熟练运用英语的学生 D : 不能有性别歧视，要公正地对待男生和女生 E : 积极发展所有学生的积极的自我概念

Y9影响教师对学生关注的因素有以下几个：（A B C D E）A传统文化的影响 B社会期待的影响 C教育评价的影响D 课程价值取向的影响 E : 个人教育信念的影响

Y3 一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括 A 共同的奋斗目标B有坚强、统一的领导 C有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系 D教师个人利益与集体利益保持一致 A B C D Z在与家长交流交往过程中，不适当的做法包括A:恶语伤人C:以分取人D : 借手打人 Z2在心理防卫机制中幻想的作用是 A : 可以使人暂时解除焦虑与痛苦 D : 可以是一种使生活愉快的活动 ABCD著名北京师范大学老校长,已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有自己的独到观点,下列属于陈垣先生教育教学观的内容是

A站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B即便有效,教师也不要乱发脾气C批改作文,不要多改,因为改多了学生也不会看,但要讲解D : 要疏通课堂空气,要多走,多接触学生 Z2 真正的团结离不开 A相互关心 B相互爱护 C相互批评 D相互约束 请选择答案： A B C D Z6在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类 A :出于控制的需要形成的人际关系ABC B :出于包容的需要形成的人际关系 C : 出于感情的需要形成的人际关系

Q8.前苏联的（B）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。B 加里宁

K1.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

H4.胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。ABCD A 爱岗敬业、关爱学生B刻苦钻研、严谨笃学C 勇于创新、奋发进取D淡泊名利、志存高远

H1 衡量自己的心理健康状况如何，有以下这些标准：（A B C D E）A : 热爱教师职业，认同自己的教师职业角色 B : 和谐的人际关系和正确的自我意识C : 坚韧与自制 D : 有效调节不良情绪 E : 好学与创新

G10根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述，教师职业的特性体现在以下几个方面（A B C D E）A 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性 B 从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性 C从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性 D 从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益 E从行为条件看, 教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求 G7攻击性防卫机制的方式有：AD A :转移 D :投射 L10 ABCD 廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的A丧失原则B利用家长的权利为自己牟取私利C盲目向家长许愿D与学生家长吃吃喝喝

L6: 良好的校风，对教师而言具有哪些作用 B感化作用 D约束作用 T9逃避性防卫机制有以下形式CD C :退回 D :潜抑

P1培养人的适应能力的主要途径有ABCD A 健壮身体及充实知识的储备仓库 B 学会利用工具并加强借具适应的能力C 加强基础能力及一般能力的培养 D 多参加实践活动 K2 克服“文人相轻”这一弱点应做到

A :要辩证地看待自己已有的成绩 B :要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血 C :要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向

R3人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。B :被爱和爱人的需要 C :有所归属的需要 D :性的需要

M5面对现实接受挫折时，应该 B制定调适措施 C冷静分析 8（）是造成教师工作压力的原因。ABCD A :工作的低创造性B :工作强度大C :缺乏发展机会D :缺乏成就认可 2（）是防卫机制具有的积极的适应作用。

A :防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用 D :有些防卫机制可激发个人潜能之发展 1999年，斯里特(Sleeter)和格兰特(Grant)针对多元文化教学，对教师提出了如下要求：（ABCDE）

A 意识到所有学生都天生具有焦虑性B 相信所有学生能够学习复杂的教材和完成较高的技能 C 培养学生的合作精神，特别是那些不能熟练运用英语的学生 D 不能有性别歧视，要公正地对待男生和女生E 积极发展所有学生的积极的自我概念 简答

1、简述师德为先的主要内容。（4分）

热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。

2、教学中如何体现学生为本？（3分）

尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

3、你怎样理解与认识教师职业？（3分）

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

4、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？（5分）

（1）树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。（2）尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。(3)激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。(4)引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。(5)尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。

5、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？

(1)关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。(2)尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。(3)尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。

(4)信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。

6、教师个人修养与行为有哪些？（3分）

(!)富有爱心、责任心、耐心和细心。(2)乐观向上、热情开朗、有亲和力。(3)善于自我调节情绪，保持平和心态。(4)勤于学习，不断进取。

(4)衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

7、简述教师的专业知识要求的要点。（2分）教育知识 学科知识 学科教学知识 通识性知识

8、简述教师专业能力的要点。（3分）

教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、通与合作、反思与发展

9、简述教学设计的基本要求（3分）科学设计教学目标和教学计划。

.合理利用教学资源和方法设计教学过程。.引导帮助中学生设计个性化的学习计划。

10、教学实施过程中教师应注意哪些问题？6分）

(1)营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣(2)通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。(3)有效调控教学过程。引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能4)将现代教育技术手段渗透应用到教学中。

11、校长是一校之魂。面临知识恐慌和能力恐慌的问题，校长的地位和作用。温家宝总理说：“我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学” 学校领导者工作的三部曲：

一是研究自身的成长发展二是研究教师的成长发展 三是研究学生的成长发展 教育大计，教师为本

没有教师队伍的科学发展，就没有教育事业的科学发展，没有教师的专业发展，就没有高质量的教育。

12、为什么要研究教师专业发展策略？

国家与民族的可持续发展关键在教育。教育的成败关键在教师。教育的和谐发展，人民满意的教育，素质教育的推进、义务教育均衡化目标的实现，新课程改革的成功、高素质人才的培养关键在教师。教师是学校的最大财富。

研究教师专业发展事关教育的大局，事关人才培养的成败，事关国家民族的未来。

关注与研究教师的专业发展，促进教师的和谐发展，建设高素质的教师队伍是党和政府、学校领导者的重要任务，是全社会的共同责任。

学校领导者的最大责任就是促进教师的专业发展与和谐发展，让教师走向成功。13什么是教师专业化？

即指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。基本含义四条：

教师专业化既包括学科专业性，也包括教师专业性。国家有教师教育的专门机构，专门教育内容和措施。

国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度。教师专业发展是一个持续不断的过程，是教师认识自我价值的过程，也是对教学进行持续不断的实验和批判性反思的过程，是教师成长与发展的重要课题。

关注教师专业发展的重点 要研究教师的成长规律和特点 培养教师的职业兴趣并热爱教师职业，自觉遵守教师职业规范。培养教师具有人格魅力与学识魅力。为教师提供进修培训的学习机会。

学会激励教师，并最大限度调动教师积极性。关注教师的身心健康，促进教师的和谐发展。要为教师的专业发展搭建平台，提供条件，营造环境。15教师专业发展的四个内涵：

教师专业发展要读懂教育 教师专业发展要读懂教师 教师专业发展要读懂教学 教师专业发展要读懂学生

16、如何当好学校领导者？

成功是每一个领导的主题。学校领导者的管理与成功之路不该是一个模式，更不该千校一面或千人一面。办有特色的学校，当有个性的领导 领导者的办学思想决定着办学个性，而办学个性又决定着办学的特色。个性创造特色，特色显露个性。有个性的领导才能办出有特色的学校。

有为才能有位，有位就要有为。领导者要做到有位又有为。“有位”与“有位”事关教育的成败，学校的命运，教师的专业发展，学生的健康成长。17教师怎样实现有效家访？

（1）确定家访对象，明确家访目标；（2）做好访前准备；（3）切实把握家访时间；（4）家访时的谈话要讲究艺术性；（5）做好家访记录，及时反馈。18.教师怎样还课堂给学生？

（1）首先要提高学生的主体意识；（2）放手给学生的情境设定；（3）培养学生检查与反思的习惯；（4）修炼好“启发”这一基本功；（5）知其然，更要知其所以然。19.体现教师仪表风度的方法有哪些？

（1）努力塑造优雅的风度；（2）注重高雅的谈吐和文明举止；（3）要注重自己的仪容端庄。20、简述师德为先的主要内容。（4分）

热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。

21、教学中如何体现学生为本？（3分）

尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

22、你怎样理解与认识教师职业？（3分）

1）.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2）.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3）.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4）.具有良好职业道德修养，为人师表。5）.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

23、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？（5分）

1）树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。2）尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。3）激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。4）引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。5）尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。

24、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？

关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。）尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。）信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。

25、教师个人修养与行为有哪些？（3分）

富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持平和心态。勤于学习，不断进取。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

26、简述教师的专业知识要求的要点。（2分）教育知识 学科知识 学科教学知识 通识性知识

27、简述教师专业能力的要点。（3分））教学设计）教学实施）班级管理与教育活动）教育教学评价）沟通与合作）反思与发展

28、简述教学设计的基本要求（3分）

科学设计教学目标和教学计划,合理利用教学资源和方法设计教学过程,引导帮助中学生设计个性化的学习计划。

第五篇：2012年美术教师考试题库

美术基本知识理论题库

一、填空题

1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在 彩陶 的装饰纹样上。

2、在 峙峪 人和 山顶洞 人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。

3、青铜器中的 礼器，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是 画像石 与 画像砖。

5、《 霍去病墓前石刻 》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《 马踏匈奴 》。

6、六朝三大家指的是 顾恺之、陆探微、张僧繇。

7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的 安济桥（赵州桥）。

8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家 吴道子 和北齐画家 曹仲达 所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是 韩干、画牛的名家是 韩滉。

10、“徐黄异体”指的是五代画家 徐熙 和 黄筌 的花鸟画风格。

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“ 四君子画 ”。其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家 王绎，驰名江浙一带，著《 写像秘诀 》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是 陈淳 和 徐渭。

15、明代后期，在肖像画的发展中，以 曾鲸 为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。

16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如 金农、高翔、汪士慎 等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是 苏绣、粤绣、蜀绣 和 湘绣。

18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有 赵之谦 和 虚谷。

19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是 张长林。20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是 郑曼陀。

21、写生过程大致可分为大体阶段，深入 阶段，调整阶段。

22、欧洲历代油画名作中，<<蒙娜丽莎>>的作者是 达芬奇，<<拾穗>>的作者是 米勒，<<日出、印象>>的作者是 莫纳，<<向日葵>>的作者是 凡高。

24、美术的分类一般有绘画、工艺美术、雕塑、建筑等

26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

27、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是 达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。

28、人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓、重、淡、清 五个浓淡色阶。

29、本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”和“综合.探索 ”四个学习领域。

30、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等

31、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。

32、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。

33、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。

34、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。

35、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。

36、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。

37、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

38、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

39、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。

41、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代 颜真卿、柳公权 两位大书法家。？

42、北京2008年“申奥”标志的颜色有 蓝、黄、黑、绿、红这五种颜色。

43、卡通画综合了 连环画、漫画 的一些特点，形成了特有的表现手法。

44、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有基本节 和 变化节 两类。

45、在我国传统画论中对于五官位置有 三停五眼 之说,眼在头高的 三分之二 处。46《红色的和谐》是法国著名的（马蒂斯）所创。

47、北宋画家王希孟的（《千里江山图》），全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

48、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、点、染）等方法。

49、毕加索是（西班牙）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派）画派的主要代表人物。50、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。

51、纯度是指色彩的（鲜 浊）。

52、在色环中，互成（150°——180°）的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。

53、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。

54、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

55、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

56、文艺复兴“三杰”分别是 拉斐尔、达芬奇、米开朗基罗。57用来概括八种脸型的汉字是 国、甲、、、申、风、用、目等。58、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 印章 艺术。

59、美术包括 雕塑、绘画、建筑、工艺美术、书法等。

60教育必须为 服务，必须与 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

61、素质教育以提高 为根本宗旨，以培养创新精神和 ____________________为重点。

62、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的责任，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

63、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法、情感、态度和价值观 等方面的基本要求。

664、从小学至高中设置 课外 活动，并作为必修课程。

65、义务教育课程标准应着眼于培养学生 学习的愿望和能力。66、积极开发并合理利用校内外各种 资源。

67、教师的素养包括 人文素养、知识素养及 道德素养 三个方面。

9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“ 动之以情，晓之以理，持之以恒。” 68、智力的核心成分是 能力。69、能力有实际能力和 之分。

70、美术又称为 造型 艺术或 空间 艺术，具体包括、、、、、、、、等。71、“元四家”指 吴镇、王蒙、、。72、意大利文艺复兴三杰指、、。73、“六朝三杰” 指、、。

74、“五墨六彩”：、、、、，、、。

75、南朝谢赫六法：① ② ③ ④ ⑤ ⑥。76、德拉克罗瓦是 主义画家，列宾是 主义画家，普桑是 主义画家，毕家索是 主义画家，夏加尔是 主义画家。

77、常用的美术字体有 美术字、美术字、美术字以及 美术字。78、我国三大石窟分别为、、.79.江南小型私家园林的代表有苏州的、，上海的.80.总体上，汉字书法可分为五种书体，即：、、、和草书。

81.未来主义的创始人是意大利诗人，他在1909年发表的 标志着该流派的诞生。

82.18世纪下半叶到19世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以、和 三人为重要标志。

83.20世纪初以美国著名舞蹈家 为先驱的现代舞，以自然的舞蹈动作打破了古典芭蕾的程式束缚。84.俄国早斯马克思主义者普列汉诺夫在 一书中提出了艺术起源的“劳动说”。85.文学艺术的基本特征是、和.86.典型包括、等。

87.根据造型形式来看，雕塑一般可分为 和 两大类。

88.一般说来，我国古代的园林可分为两大类，一类是北主大型的 园林，另一类是江南小型的 园林。89.王献之是我国 时期的大书法家。

90.“颜筋柳骨”指的是唐代大书法这 和.91.根据作品存在方式，艺术一般可分为、和.92.艺术批评的形态可以分成、、、和读者批评。93.审美效应一般有三个阶段：、、.94.诗歌根据其性质，可分为 和 两类。95.灵感的特征包括 性、性和 性。

15.魏晋六朝时期的、、三位画家被称为“六朝三杰”。

96.20世纪20年代，萧友梅在蔡元培的支持下筹建了我国第一所音乐学校.97.最早的舞蹈是、、三位一体的。

98.我国戏曲种类繁多，其中起源于江苏昆山的 是最古老的剧种之一，而京剧是在 多年前 进京演出后逐

渐形成发展起来的。

99.工艺艺术的基本特征有、和 三点。100.艺术创造的过程为、和 三步。

101.与艺术风格体现艺术家的创造个性特征相比较，艺术流派则体现了风格相似、相近的艺术家们的.102.审美效应包括、和 三种情形。

103.艺术语言除了自身的 价值之外，还有更重要的功能即.104.艺术传播四要素是艺术信息、、和.105.根据审美需要，建筑可以分为、等。

106、喜剧诞生于，法国剧作家 的作品有《伪君了》、《太太学堂》等，喜剧作品《费加罗的婚礼》是法国剧作家 的作品。

107.在世界戏剧舞台上，中国戏曲艺术最鲜明的特色为 和.108.泰纳认为，文艺创作及发展取决于三种力量，即、和.109.“诗中有画、画中有诗”是北宋大文学家 对唐代作家 诗画艺术特点的概括。110.艺术中的意境是 与 的有机统一。

111.园林是指利用 因素和 因素所创造的景观。112.“草圣”张旭是 朝的大书法家。

113、“似与不似之间”是现代画家 齐白石 提出的绘画理论。

114、在绘画技法中，中国画通常采用 高远、平远、深远 的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是 焦点透视法。

115、我国著名的四大石窟是指 麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于 甘肃省、山西省、河南省 和甘肃省境内。

116、意大利文艺复兴时期的三杰是指 达•芬奇、米开朗基罗 和 拉斐尔。117、《清明上河图》是我国北宋画家 张择瑞 的一幅描绘 京城及郊外汴河两岸人们生活和自然 风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。118、色彩三要素是指色彩的 纯度、明度 和 色相。119.印象主义画派代表人物有 和，野兽派画家有 等人。120.是音乐中最具表现力的因素。

121.舞蹈是以 为主要表现手段，运用节奏、、、和 等要素的艺术样式。122.是戏剧的表征，是戏剧的基础，是戏剧的核心。123.按照内容性质的不同，文学可以分为、和 三种。124.艺术构思可以通过、和 三种方式完成。

125．以运用磨制石器和发明__________为主要标志的新石器时代，是古代社会经济文化发展的新起点。126．中国的青铜器发端于___________流域。

127．秦汉时期的美术，从历史纪年来划分，应始于公元前221年，止于公元___________年。128．我国最早的寺院，是东汉时期建于洛阳的____________。129．敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年，即公元___________年。130．古代最早享有盛誉的画家是三国时东吴的___________。

131．魏晋时期的“书圣”王羲之，其最具代表的作品当数作于永和九年的___________。

132．唐代宗教美术的一个显著变化，便是其现实性因素的增多，这种倾向也被称为___________化。133．唐太宗李世民在世时营造的___________陵，开创了“因山为陵”的先例。134．《韩熙载夜宴图》的作者是南唐画家___________。

135．宋代风俗画家中以善画婴戏而著称的是___________，其传世作品有《秋庭戏婴》等。136．宋代山水画家___________所绘《千里江山图》，堪称青绿山水之典范。137．元代学米氏云山而自成一家的少数民族画家___________。138．南宋缂丝名家有定州沈子蕃、松江___________等。139．清初，江西画家___________开创了江西派。

140、文艺复兴“三杰”分别是、、。141、用来概括八种脸型的汉字是、、、、申、风、用、目等。142、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 艺术。143、美术包括、、建筑、工艺美术、书法等。144、色彩三要素是明度、纯度、相。145、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。

146、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。

147、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。148、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。149、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。150、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。

151、“设计•应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。152、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。

二、选择题：将正确答案的字母序号填入表格内)

1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端

2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是

A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色

3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于

A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书

4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是

A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方

5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是

A．滴墨法

B．泼墨法

C.破墨法 D.积墨法

6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法

B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

1、中国联通公司标志的创意源于

A.双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图

2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）A.吴道子 B.张璪 C.顾恺之 D.谢赫

3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是 A.《采薇图》 B.《泼墨仙人图》 C.《溪山行旅图》 D.《屈子行吟图》

4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及

A、发式 B、道具 C、手势 Ｄ、眼神

5、“造型•表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是

A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。

6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是 A、草书 B楷书 C 篆书 D 隶书

7、生肖刻成印章属于

A、肖形章 B、名章 C、闲章

1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（D）兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹

2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（A）门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁

3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（B）顾恺之《画云台山记》 B、谢赫《画品》 C、宗炳《画山水序》 D、王微《叙画》

4、我国第一部绘画断代史著作是（B）

A、历代名画记 B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品

5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（C）刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩

6、现存最大的喇嘛式塔是（A）

A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔

7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（D）A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（D）A、王时敏 B、王鉴 C、王翚 D、王原祁

9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（D）A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园

10、铜胎掐丝法郎的俗名是（C）

A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）A、学校教师体罚或者变相体罚学生；

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是（）

A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动

4、热爱学生是教师应该具有的（）

A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养

5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性

6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（）A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪种品质？（）

A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移

8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A、强度 B、对比 C、变化 D活动

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像 D、联想

10、“一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（）A、激情 B、应激 C、心境 D热情

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（）A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事，这是什么气质类型的特点（）A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（）A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚

15、根据作品题目选出下列正确答案。（1）《孟特芳丹的回忆》()A、法国 莫奈 B、法国 柯罗 C、俄国 苏里柯夫 D、荷兰 凡高（2）《喂食》()A、法国 德拉克罗瓦 B、俄国 夏 加尔 C、西班牙 毕加索 D、法国 米勒（3）《加莱义民》()A、法国 罗丹 B、佛兰德斯 鲁本斯 C、法国 雷诺河 D、俄国 列宾

16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。《富春山居图》 张择端 《韩熙载夜宴图》 范 宽 《清明上河图》 顾闳中 《溪山行旅图》 黄公望

1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。„„„„„„„„(×)

2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。„„„„„„(×)

3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。„„(×)

4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。„„„„„„„„„„„(√)

5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。„„„„„„„„„„(×)

四、选择题：(共5分，每题1分)

1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 „„„„„„(C)A．现实主义 B．新古典主义 C．浪漫主义 D．印象主义

2、立体派代表画家是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(B)A．马蒂斯 B．毕加索 C．达利 D．康定斯基 E．蒙德里安

3、唐寅是哪个朝代的画家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(C)A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 E．宋朝

4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于„„(D)A．涂鸦期 B．写实期 c.主观感觉表现期 D.象征期

5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一„„„„„„„„„„„„„„„(D)A．广绣 B．京绣 C．瓯绣 D．粤绣 E．锦绣 多选题

1． 彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有 A、平涂 B、穿插涂 C、叠加涂 D、点绘

2．适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况

A．练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B．课堂作业难度较大，一个人难以解决

C．需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动

D．学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用

3、教师在美术教学行为中的角色是

A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者

4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些 A、“不错，你的作品很有特色！”

B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！”

C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！” D、“你的这件作品太缺乏想象力了！”

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置 A、大大增强了学生学习本课的自主性

B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间 C、注重了个人特质和潜能的培养

D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台

6、美术课程标准的课程性质与价值有

A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流 B、发展学生的感知能力和形象思维能力 C、形成学生的创新精神和技术意识 D、促进学生的个性形成和全面发展

1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端

2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是 A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色

3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于 A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书

4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是

A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方

5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是

A．滴墨法

B．泼墨法

C.破墨法 D.积墨法

6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法

B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践

C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

1.《历代帝王图》是我国 朝的绘画作品。A.唐 B.宋 C.明 D.元「」

2.著名油画作品《格尔尼卡》是 的代表作之一。A.梵高 B.高更 C.伦勃朗 D.毕加索「」 3.《安魂曲》是 的作品。A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D.舒伯特「」

4.在湖北随县出土的编钟是我国 时期的乐器。A.周 B.春秋 C.战国 D.秦「」 5.踢踏舞是 的具有鲜明特色的舞蹈。A.日本 B.韩国 C.墨西哥 D.斯里兰卡「」

6.被改编为戏剧的同名小说《茶花女》是 的代表作。A.大仲马 B.小仲马 C.墨西哥 D.斯里兰卡「」 7.导演过《绳索》的大导演希区柯克是 人。A.美国 B.苏联 C.意大利 D.法国「」 8.《花木兰》原是 作品。A.京剧 B.昆曲 C.豫剧 D.评剧「」

9.《威尼斯商人》是英国作家 的作品。A.乔叟 B.莎士比亚 C.艾略特 D.维吉尔「」 10.提出“童心说”这一文艺思想的是.A.李贽 B.王守仁 C.袁枚 D.袁中道「」 11.画论上的“气韵生动”是 提出的。A.张彦远 B.顾恺之 C.吴道之 D.谢赫「」

12.在诗学理论中提出体现艺术情感特征和形象特征“滋味说”的是.A.陆机 B.萧统 C.钟嵘 D.刘勰「」 13.文艺的社会功能方面，提出了“净化说”。A.柏拉图 B.贺拉斯 C.亚里士多德 D.康德「」 14.德国美学家黑格尔的重要美学论著是.A.《判断力批判》 B.《美学》 C.《论崇高》 D.《诗艺》「」 1.“扬州八怪”是指 朝活跃在扬州的8位风格相近的革新派画家。A.宋 B.元 C.明 D.清「」

2.《自由女神引导人民》是法国 绘画垢代表作品。A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.印象主义「」 3.《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家 的代表。A.贝多芬 B.巴赫 C.约翰o施特劳斯 D.李斯特「」 4.汉末魏晋时期出现的 名曲《广陵散》、《梅花三弄》已经达到了相当高的艺术水平。A.古琴 B.古筝 C.扬琴 D.二胡「」

5.由些可夫斯基作曲的古典芭蕾舞剧 达到了古典浪漫主义舞剧的光辉顶点。A.《天鹅湖》 B.《天鹅之死》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《浮士德》「」 6.梅特林克的《青鸟》、《不速之客》等作品是 戏剧的典型之作。A.荒诞派 B.象征派 C.写实派 D.印象派「」

7.影片《偷自行车的人》是20世纪50年代 影片。A.法国 B.意大利 C.英国 D.日本「」 8.影片《城南旧事》由 导演，曾获金鸡奖。A.谢添 B.谢晋 C.吴贻弓 D.滕文骥「」 9.《红字》是美国作家 的代表作。A.奥尼尔 B.霍桑 C.爱默生 D.福克纳「」

10.席勒在 中首次提出了“美育”这一概念。A.《美育书简》 B.《诗艺》 C.《艺术哲学》 D.《美学》「」

11.宋代米芾、米友仁父子的“米派”以 最为著名。A.山水画 B.花鸟画 C.人物画 D.墨竹画「」 12.提出“风格即人格”的法国文学理论家是.A.莫里哀 B.布封 C.福楼拜 D.丹纳「」

13.柏拉图在《理想国》中要驱除.A.诗人 B.政治家 C.工匠 D.军人「」

14.康德最著名的学论著是.A.《美学》 B.《判断力批判》 C.《汉堡剧评》 D.《拉奥在孔》「」 1.《洛神赋图》相传为东晋大画家 的作品。A.王羲之 B.钟繇 C.顾恺之 D.张芝「」 2.梵高是 著名画家。A.荷兰 B.法国 C.英国 D.丹麦「」

3.著名的《卡门》组曲是法国19世纪作曲家 的代表作。A.德彪西B.比才C.舒伯特D.帕格尼尼「」 4.著名作曲家刘天华《汉宫秋月》是 曲。A.古琴 B.板胡 C.丝竹 D.二胡「」 5.《霓裳羽衣舞》是 代宫廷乐舞。A.汉 B.唐 C.宋 D.元「」 6.《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》是 的代表作品。A.欧里庇得斯 B.索福克勒斯 C.阿里斯托芬 D.埃斯库罗斯「」

7.影片《远山的呼唤》是 的重要作品。A.美国 B.法国 C.日本 D.苏联「」 8.我国著名影片《林则徐》、《在烈火中永生》、《聂耳》男主角的扮演者为.A.谢添 B.赵丹 C.秦怡 D.李默然「」

9.《草叶集》是美国作家 的作品。A.海明威 B.惠特曼 C.梁启超 D.德莱塞「」 10.在文学上积极鼓吹“小说界革命”。A.蔡元培 B.胡适 C.梁启超 D.黄遵宪「」 11.“吴带当风”是指 的绘画风格。A.吴道子 B.曹不兴 C.苏轼 D.吴镇「」 12.唐代著名诗人李贺被称为.A.诗仙 B.诗圣 C.诗鬼 D.诗佛「」

13.“美是生活”是 提出来的。A.亚里士多德 B.普洛丁 C.车尔尼雪夫斯基 D.列宁「」 14.《等待戈多》、《秃头歌女》是 戏剧的代表作。A.古典主义 B.浪漫主义 C.批判现实主义 D.荒诞派「」 1．人物画“墨骨”画法，由（）所创。

A． 宋代李公麟

B． 明代李公麟

C． 宋代曾鲸

D． 明代曾鲸

2．元代永乐宫的壁画，其规模宏伟壮丽为世所罕见。永乐宫地处我国（）。

A． 山东省

B． 山西省

C． 河北省

D． 河南省

3．我国近代最早建立图画手工科的是（）。

A． 两江师范学堂

B． 中西美术学校

C． 上海图画美术院

D． 中华美术学校

4．明代刺绣艺术成就最高的当数（）。

A． 苏绣

B． 湘绣

C． 顾绣

D． 蜀绣

5．五台山佛光寺正殿，是（）重要的建筑实物。

A． 汉代

B． 北魏

C． 唐代

D． 宋代

6．莫高窟至今尚存（）洞窟。

A． 292个

B． 392个

C． 492个

D． 592个

7．唐代以画马而著名的画家有（）。

A． 阎立本

B． 尉迟乙僧

C． 韩滉

D． 韩干

8．从绘画题材来看，《清明上河图》应属于（）。

A． 风俗画

B． 历史故事画

C． 山水画

D． 人物画

9．吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。

A． 沈周 B． 文征明

C． 唐寅

D． 仇英

10．秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“，它发现于（）。

A． 1954年

B． 1964年

C． 1974年

D． 1984年

三、多项选择题

1．新石器时代半坡类型彩陶的代表性作品有（）等。

A． 三鱼纹盆

B． 四鹿纹盆

C． 舞蹈纹盆

D． 人面鱼纹盆

E． 涡旋纹瓮

2．唐代绮罗人物画家张萱流传下来的代表作品有（）。

A． 簪花仕女图

B． 挥扇仕女图 C． 捣练图

D． 虢国夫人游春图

E． 宫骑图

3．宋代文人士大夫绘画渐成潮流，其代表人物为（）。

A． 苏轼

B． 李公麟

C． 文同

D． 米芾

E． 杨补之

4．清初，著名的和尚画家有（）。

A． 八大

B． 石涛

C． 弘一

D． 弘仁

E． 髡残

5．清中期，扬州画坛活跃着一批革新派画家，史称“扬州八怪”。其中名家有（）。

A． 金农

B． 郑板桥

C． 李（鱼单）

D． 黄慎

E． 李方膺

四、判断说明题（判断下列各题正误，正者在括号内打“√”，误者在括号内打“×”并说明理由。共20分）

1．在黄河流域，属于新石器时代早期的是河姆渡文化与磁山文件。（）

2．汉代画像石、画像砖的广泛流行，无疑与当时的厚葬风气有密切关系。（）

3．西汉雕塑艺术的成就，突出地表现在大型纪念性石刻及陵墓装饰雕刻上。（）4．对于“六朝三杰”的画风，有人评价是“张得其骨，陆得其神，顾得其肉”。（）

5．以顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述，是绘画史上最早出现的理论专著。（）

6．江苏吴县保圣寺罗汉像，传说是宋代雕塑家杨惠之的作品。（）

7．文人画赋予松、梅、兰、石以道德品格，号称“四君子画”。（）

8．陈洪绶的画造型简洁夸张、具有丰富的想象力，其代表作有《李白行吟图》等。（）

9．明式家具以造型简洁，线条流利，装饰适度为特点。（）

10．1840年鸦片战争以后，上海逐渐成为东南地区经济、文化中心，这是“海上画派”产生的重要条件之一。（）

22.《毛诗序》提到诗有“六义”，分别是风、雅、颂、、、.23.艺术形象是 与 的统一，感性与理性的统一，思想和情感的统一。

三、名词解释

1、农民画：

农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

2、版画：

在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：

人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。

4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

5、雕塑：

造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

7、晕染：

也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。

8、接染：

用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

9、明度：

色彩的明暗、深浅程度成为明度。

10、插图：

又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

1、美术课程的性质与价值是什么？（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么？（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么？

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

4、美术课程的评价建议是什么？（1）重视学生的自我评价

在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。（2）注重对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业

对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系

强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。

4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。

8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。

10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

二、简答题：

1、美术课程的性质与价值是什么？（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么？（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么？

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

4、美术课程的评价建议是什么？（1）重视学生的自我评价

在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。（2）注重对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业

对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系

强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

24.艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。风格具有以下特性：（1）独创性；（2）稳定性；（3）多样性。

25.艺术批评是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的文化活动。根据艺术批评的着重点不同，艺术批评的形态可以分为：（1）社会批评；（2）传记批评；（3）心理批评；（4）文化批评；（5）读者批评。

26.艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创作动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，对生活素材进行加工，提炼和组合，形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。具有以下特性：（1）具象性：形象思维始终以具体可感的事物或物象作为思维的材料；（2）情感性：形象思维过程中渗透着强烈的审美感情色彩；（3）创造性：形象思维具有突出的审美创造功能。

28.（1）艺术语言，是创造主体的特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。（2）艺术形象，是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。（3）艺术意蕴，是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵，它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义生和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。

3、介绍画家莫奈的生平、艺术风格等,并举代表作品一幅作简单评述。要点：生平介绍：

莫奈（1840—1926）是法国印象画派的创始人之一。出生于巴黎，他父亲在哈佛尔开杂货店，莫奈的童年便在哈佛尔度过，大自然陶冶了他自由自在的性格，那时他常在练习本封面上画装饰取乐，不知不觉从玩乐中积累了许多绘画技巧，十五岁时便以一个漫画家闻名于家乡。

1、什么是绘画？

绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。

2、什么是美术语言？

指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

3、什么是美术教育？

以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

4、什么是平面构成？

平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。平面构成通过对抽象造型因素（点、线、面）的研究，通过形象与形象之间的关系以及形象排列方法的研究，进行平面视觉语言的训练，将几个以上单元中心组合成为一个新的单元，创造出一种新的形象。多运用于实用艺术领域。

5、什么是素描？

素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用铅笔、木炭、钢笔、毛笔等。）运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。这种绘画称为素描。

6、什么是基本的美术素养？

基本的美术素养包括对美术的内容和现象有基本的了解；对美术的创作方法与过程有基本的了解；对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；能自觉而大胆的运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。

7、什么是探究学习？

探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。

8、美术教学设计的关键点有哪些？（1）目标设计是否在学生需求中生成

（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。（3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。（4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。（5）教师引领是否在适度拓展中生成。（6）情感态度是否在创造中生成。

9、什么是案例？

案例是指具有典型性的具体事例，通过它们能印证某种理念或提示某种方法。

10、新课程下的学生观有哪些变化？（1）学生本位意识。（2）学生主体意识。（3）学生个体意识。

11、新课程下的教师角色由哪些变化？（1）学生学习的促进者（2）教育教学的研究者（3）课程的建设者

12、为什么说课堂教学是一个动态的过程？

因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为“课间设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。

13、什么是自主学习？

自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。

14、中国画的三大特点是什么？

1、以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；

2、以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；

3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。

4、散点透视。

15、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？ 要点：

⑴ 检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否

利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？。⑵ 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。⑶ 用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。

16、你认为一个好的教学案例的“标准”有哪些方面？

一个好的教学案例都是有一定“标准”的，首先最重要的一条是能促使自己进行教育教学的反思和帮助阅读案例的人从中“学有所获”。其次要做到：（1）、具有可读性。一个好案例是一件文学作品，应该是主题鲜明、中心突出，围绕主题以一种引人入胜、迷人的方式来展开，事件发生的背景交代清楚，人物的心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现得淋漓尽致，语言表达明晰、生动和活泼。（2）、具有时代性。一个好案例必须要有时代的特征，能反映当前教育教学中最普遍发生的问题，能足够引起自己和人们的反思，能产生“共情”。（3）、富有个性化。案例的内容和形式要有特色，能用自己个性化的语言表达，对问题的分析和讨论能从理论的高度去开掘并能提炼出自己的观点，能引起人们多方位的、多角度地思考，能触及人们的灵魂。（4）、一般用过去式表达。（5）、字数最好在2000——4000字范围内。

三、辨别题。

1、美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。要点：正确。

由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕加索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。

2、综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。要点：正确。

《美术课程标准》指出：美术学科并不是单独孤立地存在的，它是文化教育的一个部分。强调美术学科内部的综合，美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会、与学生生活实际的综合。一幅美术创作作品的诞生，除了作者精湛的美术技能技巧的表现以外，与当时的历史背景、地域环境、经济发展、民俗风情、人文修养等有着密切的联系和影响。

3、美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。要点：片面。

美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有两部分构成的，一是学科本体，也就是学科的知识与技能系统；二是该学科教育的功能，也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造，通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。同时，美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。美术学科本体始终是教育功能生成的基础；美术学科也应该注重自身教育功能的拓展，尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响；美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。当然，不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重，这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。

4、你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？

要点：新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励性和发展性为主的评价方式，使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定，赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主”的评价观，忽视了对学生作品问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性为主”的评价观，即注重看到学生作品进步的一面，还要恰当地指出不足的一面，只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。

5、在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。要点：正确。

教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地去硬套，而要因内容而异，因教师而异，因条件而异。教学方法的选择更重要的是考虑学生如何“学”的活动设计。任何教学方法都是相对的，并且是在不断发展的。教师应以“课标”精神为依据，遵循一定的教学规律，灵活地、创造性地、多样性地去发挥，从而形成自己独特的教学风格。

四、观点论述

1、你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？ 要点：

以教为主的教学设计，关注的是教学目标的分析。比如学习任务的结果是什么，性质、所学内容的知识结构、起点与重点分析等等。强调的教师的“教”，教师主导着教学的进程，控制着学生的学习。以学为主的教学设计，关注的焦点在于学习情境的设计。认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在知识应用的实际情境下的学习，学习者的经验才能赋予新的学习意义。因此，以学为主的教学设计关注的是学习环境的设计。强调学生的“学”，教师主要起着指导、引导的作用，学习的主导权在学生手中。

2、你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。要点：

以直观形象传递信息的教学方法，更能体现美术学科同属于视觉艺术的特点，人们是通过眼睛的“看”来

“感知”和“解读”的。因此运用直观形象传递美术信息，这是美术教学中非常重要的教学方法。其包括演示法、观摩法、观察比较法等。如绘画、制作方法步骤的现场示范演示、工具性能及技能特点演示，或实物、范画、录像、课件的展示等。在采用直观形象传递信息的教学方法时，必须做到范画、范作要精选并具有典型性、代表性，教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。

3、你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？ 要点：教师角色的转变：

由传授者转化为促进者；由管理者转化为引导者；由居高临下转向“平等中的首席”。

① 积极地旁观。学生在自主观察、实验、讨论时，教师要积极地看、听，设身处地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

② 给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨。

③ 注意培养学生的自律能力，遵守纪律，友好相处，培养合作精神。教师需要新的工作方式： 学生学习方式带来的挑战：

① 指导学生开展研究性、探索性学习② 创设丰富的教学情境 ③ 注重学生的亲身体验

4、你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？ 要点：

知识与能力是有联系的，因为处于义务教育阶段的中小学生，不存在着美术升学的压力，美术教学的目的让学生通过对一般的美术基础知识和基本技能的学习，达到陶冶学生情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。

5、什么叫“建构主义”？ 要点：

建构主义认为，某一社会发展阶段的科学知识固然包括真理性，但是并不意味着终极答案，随着社会的发展，肯定还会有更真实的解释。因此，教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要以我们对知识的理解方式来作为让学生接受的理由，用社会性的权威去压服学生。学生对知识的接受，只能由他们自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性。在学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检验和批判。

1、什么是中国画？

中国画就是用中国的传统绘画工具,按照中国人的审美习惯而出来的画。国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。中国画最大的特点在于它的笔墨。

2、什么是新课程教学设计？

新课程教学设计，是教师和学生为完成教学目标所采用的方式、方法。它包括教师的方法以及在教师指导下学生学习的方法，是师生展开的一种合作、交往的教学。好的教学设计能有效地提高学生的学习效果。

3、提问是教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？

课堂提问设计是否恰当，直接关系到教学质量的高低。有价值的提问能启发学生深刻思考，并能引导他们去提出新的问题，激发他们的思维能力，促进技能发展。

4、新课程下的教师角色由哪些变化？

一、师应该将“主人”的地位还给学生，将学生视为主体。

二、教师要教会学生改变以往的学习方法。即自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。

三、教师要尊重与爱护学生。要求教师对学生的个体性、独特性、多样性给予尊重，并以此作为教育教学的前提。

5、教学活动的要素可以分为哪三个方面？

一、学生在课堂教学中能否主动地参与教学活动的程度。

二、最终目标是提高学生的审美能力。

三、引导学生去体验、感悟、尝试、发现美术语言的特征和规律。

6、什么是美术教育？

以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

7、什么是素描？

狭义上讲：有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、炭笔等工具做单色的描绘。

广义上讲：素描是一切造型艺术的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。

8、什么是案例？

应该是一个实际情境的描述,在这个情境中,往往包含一个或多个现实中的疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法。

9、什么是自主学习？

所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。

10、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

可以从自己在日常教育教学工作中遇到的一些事例、对自己职业生涯中的困惑、喜悦、问题等途径去发现问题。

11、什么是美术语言？

指造型艺术的基本构成要素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

12、什么是文化情境？

指的是一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件及其特征。

1、帛画

答：古代画在丝织物上的绘画。其表现主题是引魂升天。人物造型带有风俗画性质，线描规整劲利，色彩绚烂谐调，具有装饰风味。代表有战国楚墓的《人物龙凤帛画》、长安马王堆汉墓帛画等。

2、唐三彩

答：中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称。流行于盛唐武则天至中唐开元、天宝时期。三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。

3、浙派

答：明代山水画流派之一。明初至武宗嘉靖时最为盛行。该派承继南宋院体，取法于李唐、马远、夏圭，多作斧劈皴，行笔有顿挫，形成水墨苍劲一体。代表画家有戴进、吴伟等。

四、简答题（20分）

1、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。答：、（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。

2、荆浩为代表的北方山水画有何特点？ 答：、（1）主要表现北方石质山岳，山势险峻。（2）画上多有长松、古树、巨石、飞泉。

（3）画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。（4）画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。

作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，15分）

1、分析阎立本的《步辇图》。答：、（1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。（2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。

（3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。

（4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。阎立本是开一代画风的划时代人物。

2、分析黄公望的《富春山居图》。答：、（1）元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。（2）描绘了富春江一代的秋初景色。

（3）吸收董巨披麻皴而更加简括，显示出较深的笔墨功力。

（4）堪称古代山水画中的巨作。对后代画家具有深刻的启发和影响。

1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则? 答：

1、审美性原则；

2、直观性原则；

3、创造性原则；

4、实践性原则；

5、囚材施教原则。

2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求? 答：①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。

③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。

3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式? 答：①占20％的比重；②教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。⑧最常用的是随堂欣赏。

4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的? 答：①备课、上课、作业评改、质量检测。

②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。

六、分析题：(共20分，每题10分)

1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课? 要点；要有一定的分析：

A、学校美术教育的终极目的：美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。B、中低年级小学生的身心特点分析。

C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。

以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．

2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？

要点：A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。

B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力

1．彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有 A、平涂 B、穿插涂 C、叠加涂 D、点绘

2．适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况

A．练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B．课堂作业难度较大，一个人难以解决

C．需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动

D．学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用

3、教师在美术教学行为中的角色是

A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者

4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些 A、“不错，你的作品很有特色！” B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！”

C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！” D、“你的这件作品太缺乏想象力了！”

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置 A、大大增强了学生学习本课的自主性 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间 C、注重了个人特质和潜能的培养 D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台

6、美术课程标准的课程性质与价值有

A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流 B、发展学生的感知能力和形象思维能力

C、形成学生的创新精神和技术意识 D、促进学生的个性形成和全面发展