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!_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..009年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案.doc 题库

09年初中语文教师业务理论考试试题及答案.doc

20009年湘潭市中小学教师业务理论考试初中语文试卷及答案.doc

2004年杭州市高中语文教师教学能力水平考核试卷.doc

2005年1月全国小学教育小学语文教学论试卷.doc

2005年初中语文教师继续教育培训主题（必修）.doc

2005年教师业务考试初中语文试题 附参考答案.doc

2005年景宁县初中语文教师基本功比赛语文知识考核试题.doc

2005年湘潭市中青年骨干教师业务考试 高中语文试卷.doc

2005年湘潭市中青年骨干教师业务考试初中语文试卷.doc

2005年湘潭市中青年骨干教师业务考试小学语文试卷.doc

2005年连云港市小学语文教师专业技能比赛试卷.doc

2006学年度第二学期三（1）班语文教学工作总结.doc

2006年中学教师选招考试语文试卷.doc

2006年公开招聘教师中学语文试卷参考答案及评分标准.doc

2006年公开招聘教师考试小学语文试卷.doc

2006年公开招聘教师考试（小学语文试卷）.doc

2006年公开招聘考试中学语文试卷.doc

2006年兴隆县第一中学语文教师素质考试试卷 附参考答案.doc

2006年兴隆县第一中学语文教师素质考试试卷.doc

2006年城区学校招聘教师考试小学语文学科试卷.doc

2006年小学教师专业考试语文试题参考答案.doc

2006年教师业务考试模拟试卷 小学语文模拟试卷.doc

2006年杭州市直学校公开招聘小学教师考试语文试卷真题.doc

2006年湘潭市中小学教师业务理论考试高中语文答案.doc

2006年湘潭市中小学教师业务理论考试高中语文试卷.doc

2006年湘潭市中小学教师业务理论考试高中语文试卷参考答案.doc

2006年语文在编教师考试试题及参考答案.doc

2006年黄山市高中教师全员业务考试语文试卷.doc

2007年全国语文教师读书竞赛初中组初赛试题.doc

2007年全国语文教师读书竞赛初中组初赛赛题.doc

2007年全国语文教师读书竞赛初中组初赛赛题参考答案.doc

2007年原州区九年级教师和新上岗教师考试语文试卷分析.doc

2007年厦门小学教师招聘考试试题（语文）·附参考答案·.doc

2007年山东小学教师语文专业素质习题.doc

2007年招聘新教师能力测试题语文学科.doc

2007年招聘新教师能力测试题（语文学科）.doc

2007年株洲市小学语文教师读书竞赛试题.doc

2007年歙县城区学校选调教师小学语文试卷参考答案.doc

2007年歙县选调城区教师笔试试题(小学语文部分).doc

2007年沂源县小学语文教师招考试题.doc

2007年洪泽县教师招聘考试语文试题.doc

2007年浙江省农村中小学教师素质提升工程语文习题

（一）.doc

2007年浙江省农村中小学教师素质提升工程语文习题

（三）.doc

2007年浙江省农村中小学教师素质提升工程语文习题

（二）.doc

2007年温州市申报中高级教师职务专业知识水平考核高中（职高）语文试卷附参考答案.doc

2007年湘潭市中小学教师业务考试 初中语文试卷参考答案.doc

2007年湘潭市中小学教师业务考试 高中语文试卷答案.doc

2007年湘潭市中小学教师业务考试初中语文试卷.doc

2007年湘潭市中小学教师业务考试初中语文试题.doc

2007年湘潭市中小学教师业务考试语文.doc

2007年湘潭市中小学教师业务考试高中语文试卷.doc

2007年长沙市芙蓉区教师公开招聘小学语文试题·记忆版·.doc

2007年黄山市小学教师全员业务考试语文模拟试卷.doc

2007年黄山市小学教师全员业务考试语文模拟试卷参考答案.doc

2007邵阳县教师招聘语文数学笔试部分试题.doc

2007高中教师招考语文试题.doc

2008厦门小学语文教师招聘考试试卷内容.doc

2008年12月4日浙江杭州二中分校招聘语文教师笔试题.doc

2008年东台市中学教师教学能力水平考核语文试卷.doc

2008年云南招聘初中语文教师考试参考样题.doc

2008年云南招聘小学语文教师考试参考样题.doc

2008年云南招聘小学语文教师考试试题.doc

2008年南京教师招聘考试语文试题·记忆版·.doc

2008年厦门小学语文教师招聘考试试题内容·记忆版·.doc

2008年宁波市北仑区小学语文教师招聘（含公共）笔试部分试题.doc

2008年山东小学教师语文专业素质习题.doc

2008年张店区中小学教师学科素质检测小学语文试题.doc

2008年教师业务考试高中语文试卷.doc

2008年教师业务考试高中语文试卷参考答案.doc

2008年新浦区小学语文教师专业技能比赛模拟试卷.doc

2008年望江县教师招聘考试初中语文试题·附参考答案·.doc

2008年武汉市教师职称考试试题(语文卷).doc

2008年武汉市教师职称考试试题(语文卷)记忆版.doc

2008年湘潭市雨湖区招考语文教师笔试题型及部分试题·记忆版·.doc

2008年珠海语文教师招聘试题·记忆版·.doc

2008年长沙芙蓉区教师招聘小学语文专业部分试题·记忆版·.doc

2008年高考语文二轮复习专题训练7_修改病句(教师版...doc

2008教师招聘考试试题语文.doc

2008语文教师考试模拟试卷.doc

2008龙岗教师招调面试试题（语文数学英语）.doc

2009岳麓区小学语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

2009年3月7日雅礼中学招考语文部分试题·记忆版·.doc

2009年九江市都昌县招聘小学语文教师试卷.doc

2009年全国教师教育网络联盟入学联考高中语文复习备考题库参考答案.doc

2009年太原地区教师招聘考试高中语文笔试部分试题.doc

2009年小学教师业务理论考试小学语文试卷.doc

2009年小学语文高级教师职称考试复习部分试题·附参考答案·.doc

2009年山东青岛崂山区教师招聘语文考试笔试部分试题.doc

2009年山西太原迎泽区语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

2009年教师招聘考试中学语文模拟试卷及答案.doc

2009年教师招聘语文试题.doc

2009年昆明市五华区语文教师招聘笔试部分试题.doc

2009年河北特岗教师招聘考试初中语文试卷加公共.doc

2009年济南市历城区语文教师招聘笔试部分试题.doc

2009年浙江省教师招聘考试中学《语文》考试内容及样卷（含答案）.doc

2009年浙江省教师招聘考试中学《语文》考试内容及试题样卷.doc

2009年浙江省教师招聘考试中学语文学科试卷·附参考答案·.doc

2009年浙江省教师招聘考试中学语文学科试题·附参考答案·.doc

2009年浙江省教师招聘考试中学语文试卷88.doc

2009年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷及答案.doc

2009年浙江省教师招聘考试小学语文试题·附参考答案·.doc

2009年温州瓯海区教育局教师招聘考试语文专业笔试部分试题.doc

2009年湖南省长沙市芙蓉区教育系统教师招聘语文笔试部分试题.doc

2009年湘潭雨湖区教师招聘语文笔试部分试题.doc

2009年特岗教师招聘初中语文考试模拟试题.doc

2009年特岗教师招聘初中语文试题.doc

2009年特岗教师招聘小学语文试题.doc

2009年衢州市衢江区小学语文教师招聘+公共笔试部分试题.doc

2009年诸暨教育系统教师招聘语文考试笔试部分试题.doc

2009年金华市经济开发区教师招聘考试语文笔试及面试部分试题.doc

2009年长沙天心区小学语文教师招考部分试题·记忆版·.doc

2009年长沙天心区小学语文教师招考部分试题三·记忆版·.doc

2009年长沙天心区小学语文教师招考部分试题二·记忆版·.doc

2009年长沙芙蓉区教师招聘语文考试专业知识及综合部分试题·记忆版·.doc

2009年长沙芙蓉区教师招聘语文考试综合题部分试题·记忆版·.doc

2009年鹤壁市淇县语文教师招聘笔试部分试题.doc

2009年鹤壁市淇县语文教师招聘试卷.doc

2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试中学语文试卷.doc

2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试中学语文试卷及答案.doc

2009浏阳小学语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

2009珠海香洲区中小学教师招聘考试语文题型.doc

2009长沙市直招聘考试语文笔试部分试题.doc

2009雨花区小学语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

2010天心区语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

2010岳麓区初中语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

2010岳麓区小学语文教师招聘考试专业+综合笔试部分试题.doc

2010年东营市广饶县教师招聘考试语文笔试部分试题.doc

2010年南京市六城区中学语文教师招聘试卷+公共笔试部分试题.doc

2010年南京市六城区中学语文教师招聘试卷.doc

2010年南京市教师招聘语文笔试部分试题.doc

2010年南京教师招聘考试语文笔试部分试题.doc

2010年天心区教师招聘考试语文阅读题.doc

2010年宁波地区特岗小学语文教师招聘真题记忆.doc

2010年宁波市海曙区小学语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

2010年宁波江北区教师招聘考试语文+公共笔试部分试题.doc

2010年广东省肇庆高要市语文教师招聘考试专业知识笔试部分试题.doc

2010年广东省肇庆高要市语文教师招聘考试公共基础知识笔试部分试题.doc

2010年广州市越秀区小学语文教师招聘考试公共课+专业课笔试部分试题.doc

2010年浏阳市教师入编考试语文笔试部分试题.doc

2010年浏阳教师招聘语文考试笔试部分试题.doc

2010年淄博市张店区语文教师招聘部分试题.doc

2010年温州市永嘉县语文教师招聘考试试卷+公共笔试部分试题.doc

2010年湖南特岗语文部分真题.doc

2010年烟台市芝罘区语文教师招聘教育理论综合+语文专业知识笔试部分试题.doc

2010年苏州市教师招聘考试语文+公共笔试部分试题.doc

2010年郑州市管城区小学语文教师招聘面试题.doc

2010年雨花区教师招聘小学语文笔试部分试题.doc

2010年鲍田中心小学语文教师专业知识测试试题.doc

2010开福区教师招聘语文考试笔试部分试题.doc

2010湘潭市的招教考试语文笔试部分试题.doc

2010特岗教师招聘考试中学语文试卷及答案.doc

2010长沙市直属学校中学语文招聘考试笔试部分试题.doc

5402高中教师招考语文试题.doc

xx市小学语文教师素质赛理论试题.doc

《小学语文新课程教学评价》复习题集.doc

《小学语文新课程标准》检测试题及参考答案.doc

《小学语文课程标准》解读测试试题·附参考答案·.doc

《小学语文课程标准》选择题·附参考答案·.doc

《新课程小学语文教学教学设计设计与案例分析》.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》(C).doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》(Ａ).doc

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《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习试题 附参考答案.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》复习资料.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷一

附参考答案.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷七

附参考答案.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷七.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷三

附参考答案.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷五

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《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷八

附参考答案.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷八.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷六

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《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷六.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷四

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《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题一.doc

《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题（2）.doc

《语文教师形象设计》复习思考题.doc

《语文新课标与教学案例分析》复习题集.doc

七至九年级课内古诗文默写填空（语文）.doc

万州区2006年初中语文教师教学基本功比赛考试试卷 附参考答案.doc

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三明市语文教师公开招聘教师试题网络版.doc

东阳市小学语文教师素养考试试题.doc

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中、小学教师业务理论考试小学语文试卷.doc

中学高级技术资格人员业务能力考核（语文）试题.doc

中小学学教师继续教育——《语文课程与教学论》试题.doc

中小学教师业务考试练兵试题（语文）.doc

中小学教师继续教育考试（小学语文）学科试题及参考答案.doc

中青年骨干教师业务考试——小学语文试卷.doc

临沂市临沭县2007小学语文教师业务理论考试笔试部分试题.doc

乌达区2007中学教师业务考核语文试卷.doc

二○○七年临沭县小学教师业务理论考试语文试题.doc

人教版初中语文古诗文翻译全集(含全部课文).doc

人教版高中语文必修（1~5）必背课文.doc

全国中小学教师教育技术水平考试摸拟题(语文科).doc

全国中小学教师教育技术水平考试摸拟题（语文学科)

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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(小学语文).doc

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学语文).doc

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全国小学语文教师基本功大赛模拟试题.doc

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全国小学语文教师基本功大赛模拟试题 语文基础知识部分.doc

全国语文教师语言文字基本功大赛试题.doc

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全国语文教师读书竞赛考试决赛试题(高中)(2007.doc

全市小学语文青年教师第二批重点培养对象选拔试题.doc

全市小学语文青年教师第二批重点培养对象选拔试题（书面测试部分）.doc

公开招聘教师考试(招聘小学语文教师试卷).doc

公开招聘教师考试小学语文试卷及答案.doc

初三语文复习教师讲义--xuhuachang.doc

初中的语文知识分类.doc

初中语文必背古诗文默写题.doc

初中语文教师招聘考试参考样题.doc

初中语文教师招聘考试试卷.doc

初中语文教师继续教育考试题.doc

初中语文教师试卷.doc

初中语文教师调研考试模拟题.doc

初中语文教师调研考试语文试题·附参考答案·.doc

初中语文教材教法试题及答案.doc

初中语文新生代教师测试卷.doc

初中语文知识分类.doc

北流市市直小学语文教师专业素养测试题.doc

南充市小学语文教师招聘试卷.doc

南部县2008年教师公招高中语文试题及参考答案.doc

厦门语文教师招聘笔试试题·记忆版·.doc

古诗分类(语文).doc

古诗文默写填空(语文).doc

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古诗词默写训练题(语文).doc

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台东县95学年度国中教师甄选国语文试题标准答案.doc

名句名篇的默写（语文）.doc

嘉兴南湖国际实验学校小学语文教师招考试题.doc

多音多义字板块精华解析（语文）.doc

天心区2007教师招聘语文阅读试题.doc

宁波市教育局2005年教师职务评审考核（小学语文试卷）.doc

宁波市职成校语文教师无纸化命题竞赛试题.doc

寅阳镇小学语文青年教师专业素养竞赛试题.doc

富平县2007年小学专任教师专业知识考试语文试题附参考答案.doc

小学五年级语文教师教学质量检测期终试卷.doc

小学教学大赛语文案例评析试卷---新课标考试.doc

小学教师教学综合素质测试语文试题.doc

小学教师教学综合素质笔试竞赛语文试题.doc

小学教师教学综合素质笔试竞赛（语文试卷）.doc

小学教师文化考试语文练习题.doc

小学语文优秀说课稿集锦.doc

小学语文教坛新秀模拟考试题一.doc

小学语文教坛新秀考试复习试题

（一）·附参考答案·.doc

小学语文教坛新秀考试复习试题

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小学语文教学设计复习试题附参考答案.doc

小学语文教师《语文课程标准》考查试卷.doc

小学语文教师《课标》知识竞赛试卷(预赛).doc

小学语文教师《课标》知识竞赛试卷.doc

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小学语文教师专业技能比赛模拟试卷一.doc

小学语文教师专业知识测试学习提纲.doc

小学语文教师专业素养测试题.doc

小学语文教师专业素质测试题 语文试卷（小学）.doc

小学语文教师专业素质测试题.doc

小学语文教师业务理论考试试题及答案.doc

小学语文教师业务理论考试试题及答案3.doc

小学语文教师业务素养考试试题 附参考答案.doc

小学语文教师业务素养考试试题.doc

小学语文教师业务考试模拟试题.doc

小学语文教师业务考试试卷.doc

小学语文教师业务考试试题.doc

小学语文教师业务试题.doc

小学语文教师公开招考试题一.doc

小学语文教师古诗文素养竞赛复习题.doc

小学语文教师基本功大赛模拟试题（新课程理论部分）.doc

小学语文教师基本功检测试题.doc

小学语文教师技能测试模拟题（新课标部分）.doc

小学语文教师技能考试材料.doc

小学语文教师招聘考试《教学实践》试题及答案.doc

小学语文教师招聘考试参考样题.doc

小学语文教师招聘考试试卷.doc

小学语文教师教学综合素质笔试竞赛试卷.doc

小学语文教师教学能力考试试题.doc

小学语文教师教学能力考试试题（1）.doc

小学语文教师教学能力考试试题（2）.doc

小学语文教师教学能力考试试题（3）.doc

小学语文教师教材过关考试试卷.doc

小学语文教师素养大赛选拔赛知识试题集.doc

小学语文教师素养考试试题（教学设计部分）·附参考答案·.doc

小学语文教师素质大赛理论测试题.doc

小学语文教师素质赛理论试题.doc

小学语文教师综合能力检测试题.doc

小学语文教师考试教学能力试题一.doc

小学语文教师考试教学能力试题二.doc

小学语文教师考试试题.doc

小学语文教师考试试题x.doc

小学语文教师考试试题例卷.doc

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小学语文教师职称考试试题.doc

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小学语文教师能力测试试试题.doc

小学语文教师能力测试题.doc

小学语文教师能力测试题（第二部分）.doc

小学语文教师解题基本功复习之古诗文常识填空.doc

小学语文教师解题基本功复习试题之古诗文常识填空.doc

小学语文教师解题基本功竞赛试卷 附参考答案.doc

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小学语文教师课标知识竞赛试题.doc

小学语文教师课标知识竞赛试题二 附参考答案.doc

小学语文教材教法练习题·附参考答案·.doc

小学语文教育学模拟试卷.doc

小学语文新课程标准检测试题及参考答案.doc

小学语文第十二册期末测试题

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小学语文课程标准.doc

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小学语文课程标准考试试题.doc

小学语文青年教师学科素养考试复习建议及例题.doc

展辉国际实验学校从应届师范毕业生中招聘语文教师笔试部分试题.doc

展辉国际实验学校从应届师范毕业生中招聘语文教师面试试题.doc

山东烟台语文教师招聘笔试部分试题.doc

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庵东镇小学语文教师操练卷(一).doc

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开封市2009教师招聘语文+公共笔试部分试题.doc

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开福区2008年教师招聘语文题型及试题·记忆版·.doc

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慈溪市小学语文初级教师基本功操练题.doc

攀枝花市东区2008年教师招聘试卷小学语文专业能力知识试题.doc

教师招考语文知识试题（小学语文课程标准测）及答案.doc

教师招聘小学语文课外拓展知识练习题一.doc

教师招聘小学语文课外拓展知识练习题三.doc

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教师招聘小学语文课外拓展知识练习题及答案四.doc

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教师招聘语文综合能力复习资料.doc

教师素质提升培训新课程小学语文教学评价模拟试题（框架）.doc

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教师职称考试复习资料系列《新课程小学语文教学设计与案例》.doc

教师自编初一语文试题 2002年12月.doc

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教师说课方法及资料（语文和数学说课）教师的说课.doc

教师资格认证考试小学语文试题.doc

新浦区小学语文教师专业技能比赛模拟试题答案.doc

新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷二

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杭州市萧山区第十一届教坛新秀第一轮笔试小学语文试卷.doc

林口县中小学教师业务素质提高考试测试题 语文试卷.doc

某市直学校2006年公开招聘教师考试小学语文试卷.doc

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株洲市2008年教师业务考试小学语文试卷.doc

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桂阳一中2006届高三语文课外练习辅导卷二(教师讲评卷).doc

桐乡市实验二小语文教师招聘试卷.doc

歙县2004年小学城区学校招聘考试语文试卷.doc

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武汉市2009年语文教师招聘考试笔试部分试题.doc

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汕头市潮阳区2008年语文教师招聘+公共试题.doc

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河南省鹤壁市2009年教师招聘语文笔试部分试题.doc

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泰兴市高中语文教师业务考试试卷·附参考答案·.doc

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浙江省2009年教师招聘考试小学语文.doc

浙江省农村中（小）学教师素质提升工程《新课程初中语文课堂教学设计和案例分析》试题卷(二).doc

浙江省农村中（小）学教师素质提升工程《新课程初中语文课堂教学设计和案例分析》试题卷

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浙江省海宁市2008首批教师招聘考试初中语文试卷.doc

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湘潭市2006年小学教师专业考试语文试题参考答案.doc

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潜山县2008年城区语文教师选调试卷.doc

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石家庄市2008年初中教师专业知识考试语文参考答案及评分标准.doc

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第二届全国中学语文教师读书大赛命题思路.doc

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第二篇：教师考试题库

1、新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，约占中国国土总面积的（c），是中国面积最大的省级行政区。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆维吾尔自治区。b

a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列领导中没有作过区人大委员会主任的是（d）

a、铁木尔?达瓦买提，b、阿不来提?阿不都热西提，c、阿不都热依木?阿米提，d、司马义?艾买提 4、1995年10月至11月,民丰尼雅遗址3号棺出土色彩斑斓的锦被上织着“王侯合昏,千秋万岁宜子孙”的小篆汉字和纹样;8号棺木出土的一只色彩艳丽的锦袋上有篆书文字:“五星出东方利中国”。揭示了我国（a）时期尼雅与中原王朝密切的政治和经济关系。

a、汉、晋，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，汉朝设使者校尉，率士卒数百人，在轮台、（b）一带屯田积谷，以供往来使者，这是汉朝在西域设的第一个据点。

a、新和b、尉犁c、新源d额敏

6、唐代诗人岑参、骆宾王、洪亮吉等撰写的雄浑的大漠、壮丽的山川、奇特的气象、悲壮的征战奇观等奇妙绝伦的诗篇,脍炙人口,久传不衰,称为中国文学史上的（a）。

a、边塞诗，b、豪放派，c、边疆派，d、新疆派

7、下列不属于西域传统乐器（d）a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古筝

8、下列名人中没有被谪到过新疆的是（b）a纪晓岚，b、纳兰容若，c、林则徐，d、戴澜 9、2005年8月22号，新疆政府在阿克苏逮捕了10名支持新疆独立的分子，在追捕过程中，团伙头目（a）因拒捕被击毙。

a、阿不都拉?库尔班，b、热比娅，c、，d、10、阿尔泰山位于新疆最北部，是中国与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦的界山，总长近2000公里。阿尔泰，蒙语的意思是（b）。

a、银山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地总面积约为160多万平方公里，其中可垦地733万公顷，已耕地403（更多精彩文章来自“秘书不求人”）．72万公顷，是中国耕地面积和拥有宜农荒地最多的省区之一。人均占有耕地（c）亩，为全国人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.01

12、每年的（c）月是“民族团结教育月”。

a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：库尔勒市、轮台县、尉犁县、若羌县、且末县、焉耆回族自治县、（b）县、和硕县、博湖县。

a、策勒b、和静c、柯坪

14、伊斯兰教在新疆的传播大致经历了喀喇汗王朝、察合台汗国和叶尔羌汗国三个时期，至明末，先后有维吾尔、（b）、柯尔克孜、塔吉克、塔塔尔、乌孜别克等6个民族信仰，成为新疆占统治地位的宗教。随着回、东乡、撒拉、保安等民族穆斯林的迁入，目前新疆信仰伊斯兰教的民族已达10个。

a、蒙古b、哈萨克c、锡伯d、汉 15、1941年（a）任民政厅代厅长后，加强民政建设，废除乡约农官制，受到各族人民的欢迎。在各地担任行政长、县长等职务的共产党员大力维护各族人民利益，增强民族团结，勤政清廉，体察民情，解除冤狱，兴修水利，架桥修路，救苦恤贫，发展教育，为各族人民办了许多好事。

a、毛泽民，b、陈云，c、毛泽东，d王震

16、不穿军装、不拿军饷、永不换防、永不转业的特殊部队是指（c）。

a、新疆民兵b、新疆预备役c、新疆生产建设兵团

17、新中国建立之初，国家先后从湖南、湖北、山东、江苏、（c）、天津、上海等兄弟省市组织动员大批各行各业新疆急需的人才来疆工作，其中包括各级干部、复转军人、青壮年支边者、各类学校分配来疆的学生以及自愿献身边疆建设事业的各类人员，总数达百万之众。

a、北京b、河南c、广东

18、新疆生产建设兵团开创的“五好连队”建设指：“好的条田、好的林带、（a）、好的渠道、好的居民点”。

a、好的道路b、好的机械c、好的文化活动中心

19、从（b）年起，自治区民族团结教育月活动已经连续开展。实践证明，开展民族团结教育月活动，是自治区党委总结和集中新疆各族人民经验与智慧的创举，是加强民族团结工作的一项战略性举措，充分体现了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族团结进步事业强大的生命力和求实求新的精神。

a、1955，b、1983，c、1982，d、2005

20、自治区党委提出的“五观”教育指：国家观、历史观、民族观、（b）、文化观；“四个高度认同”指：对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。

a、世界观b、宗教观c、人生观

多项选择：每题4分，共20分

1、司马义主席用“三个空前”解读50年来新疆民族团结，“三个空前”指：（）

a、少数民族的政治地位空前提高b、少数民族地区经济和社会得到空前发展

c、各族人民空前团结和睦d、民族宗教空前发展

2、公元前121年，汉朝在河西走廊大败驻牧于此的匈奴军队，先后设置（）等郡

a、武威，b、张掖，c、酒泉，d、敦煌

3、下列国家级重点文物保护单位，位于新疆的有（）。

a、楼兰古城，b、高昌古城，c交河故城，d、北庭古城

4、下列珍贵传统文化遗产是新疆地区的有（）

a、《格萨尔王》，b、《十二木卡姆》，c、《玛纳斯》，d、《铁尔麦》

5、我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系（）。

a、汉族离不开少数民族，b、少数民族离不开汉族，c、汉族离不开汉族，d、少数民族之间也相互离不开

答案：

1、abc，2、abcd，3、abcd，4、bcd，5、abd

填空：每空1分，共10分。

1、新疆地处亚欧大陆腹地在历史上是[]的重要通道，现在又成为第二座[]的必经之地，战略位置十分重要。

2、新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等[]个民族，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立[][][][]的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

3、为庆祝自治区成立50周年，2005年9月30日，中央代表团团长、中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干代表中央人民政府向新疆维吾尔自治区赠送由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的[]。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉代表新疆人民向中央代表团回赠了极具新疆特色的大幅挂毯[]。4、2005年3月，民族分裂份子[]保外就医去了国外。她一出境就和“三股势力”的头面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密谋如何破坏新疆维吾尔自治区成立50年大庆的活动等。

答案：

1、“古丝绸之路”、“亚欧大陆桥”，2、47、平等、团结、互助、进步

3、“民族团结宝鼎”、“新疆天池风光”

4、热比娅

判断对错：每题2分，共10分

1、新疆维吾尔自治区汉族人口多于维吾尔族人口。（错）

2、新疆是全国唯一一个区、州、县三级自治单位俱备的自治地方。（对）

3、《中国旅游资源普查规范》将旅游分为地文景观、水体景观等6大类，新疆就集6大类资源于一身。在中国的68种资源类型中，新疆占56种，居全国之首。（对）

4、克孜尔千佛洞和库木吐拉千佛洞与敦煌、云岗、龙门并称我国四大石窟。（对）

5、新疆学校的校舍条件一直是“冬天风透墙，夏天雨穿梁”。（错）

法规试题

一、简答题中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年７月１日。）

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。）

3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。）

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？

（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。）

5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？

（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。）

6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？

（国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。）

7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？

（凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。）

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？

（学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。）

9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？

（义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。）

10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？

（由国务院教育主管部门制定。）

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（2）体罚学生，经教育不改的；

（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？

（国务院教育主管部门。）

13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？

应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？

由地方各级人民政府。

15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？

地方各级人民政府。

16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？

（国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。）

17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？

城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？

国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？

适龄少年儿童的父母或者其他监护人。

20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？由谁批准？

由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

21、义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？

禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？

实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？

国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？

国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？

国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？ 国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。

27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？

（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。

（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。

（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？

全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工给予奖励。

29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？

地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。

30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？

除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？

对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？

任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？

任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？

任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？

不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。

36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？

原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。

37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？

由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？

盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。

39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？

各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。

40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？

地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？

（1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；

（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资；

（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。

地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。

42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？

直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。

43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人？

由当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校。

44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学？

适龄儿童、少年的父母或者其他监护人。

45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？

（1）、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。

（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。

（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？

在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。

47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？

经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。

48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？

对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。

49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，可否视为完成义务教育？

可以视为完成义务教育。

50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用？

实施义务教育的学校可收取杂费。

51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案？谁批准？其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用？

收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准；不得向学生乱收费用。

52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？

应当酌情减免杂费。

53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？

初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

54、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定？

由省级人民政府规定。

55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么？

实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲和省级教育主管部门制定的教学计划，进行教育教学活动。

二、填空题

1.依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善 内部各项管理制度和纪律 ,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》规定,国家建立以 财政拨款 为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障 适龄儿童,少年 接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以 自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置 未成年人禁止进入 的标志.6.《刑法》是规范有关 犯罪 和 刑罚 的法律规范的总称.7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过 8 小时,小学不超过 6 小时.8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是 县级以上 人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当 每月 检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的 权利和义务

12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行 预防和矫治

13.学校应当尊重未成年学生的 受教育权 ,不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的 财产关系 和 人身关系 的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚 不停止 执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以 田径 项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主 , 惩罚为辅 的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人

20.权利是以 法律形式规定 并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.三、选择题(分单项选择和多向选择)(一)单项选择

1.有关法律规定:对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让.这体现了行政职权的什么特征(C)A.优益性

B.单方性

C.强制性

D.执行性

2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

3.对民办学校重大问题拥有决策权的是(D)A.校长

B.教职工代表大会

C.学校工会

D.学校董事会

4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(A)A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

5.有的学校在学生手册中规定:禁止男女生之间互访宿舍.此规定从法学的角度看,也可以解释为:男女生不得无故进入异性宿舍.这一解释属于(A)A.目的解释

B.文法解释

C.历史解释

6.学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动.这是(D)的规定.A.《教育法》

B.《山东省实施〈教师法〉办法》

C.《教师法》

D.《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(C)A.某教育局局长

B.某市市长

C.某市公安局

D.某乡镇党委书记 8.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

9.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)A.教育法律

B.教育行政法规

C.教育政府规章

D.教育单行条例

10.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

D.司机和王某共同负责(二)多项选择(共10小题)1.法律责任的类型有(ABCD)A.民事法律责任

B.行政法律责任

C.刑事法律责任

D.违宪责任

2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施,设备,图书资料

C.按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书

3.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)A.行政复议

B.民事诉讼

C.仲裁

D.教师申诉

4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A.听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

C.决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作

D.罢免校长

5.学校可以解聘教师的情形有(BCD)

A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生,经教育不改的

D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的 6.下列属于体罚学生的情形是(BC)

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

7.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A.权力和自由的广泛性

B.权利和自由的现实性

C.权利和义务的平等性

D.权利和义务的一致性

8.对未成年人的监护人的设定包括(AB)A.法定监护

B.指定监护

C.委托监护

D.代理监护

9.我国现行的学校教育制度是(ABCD)A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育 时事政治

一、单项选择题

1．中国共产党十六届三中全会提出，公有制的主要实现形式 A.全民所有制

B．集体所有制 C．混合所有制

D．股份制(D)2．中国共产党十六届三中全会提出，所有制的核心和主要内容是 A.所有制形式

B.管理方法 C.产权

D．效益(C)3．中国共产党十六届三中全会提出，完善基本经济制度的内在要求，构建现代企业制度的重要基础是

A.建立现代产权制度

B．完善企业法人制度 C.采取科学管理方法

D．建立有效股份制度(A)4．中国共产党十六届三中全会指出，要增强全社会的信用意识，形成新的社会信用制度。这种社会信用制度的基础是 A.道德

B．制度 C．产权

D．法律(C)5．中国共产党十六届三中全会认为，要把以下哪一方面放在经济社会发展更加突出的位置 A.扩大内需

B．扩大就业 C．“三农”问题

D．教育问题(B)6．中国共产党十六届三中全会强调，要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。从扩大就业再就业的要求出发，在产业类型上，应注重发展 A.劳动密集型产业

B．技术密集型产业 C．知识密集型产业

D．中小型产业(A)7．中国共产党十六届三中全会强调，深化集体企业改革的重点是 A．转债为股

B．明晰产权 C．调整结构

D．精简人员(B)8．江泽民在“5•31'讲话中指出，贯彻“三个代表”要求，核心在 A．坚持与时俱进

B．保持党的先进性 C．坚持执政为民

D．保持党的阶级性(B)9．江泽民在“5•31”讲话中指出，贯彻“三个代表”要求，本质在 A.坚持与时俱进

B．保持党的先进性 C．坚持执政为民

D．保持党的阶级性(C)10．江泽民在“5•31'讲话中指出，贯彻好“三个代表”要求，必须以什么作为执政兴国的第一要务 A．改革

B.开放 C．建党

D．发展(D)11．2002年5月31，中共中央总书记江泽民出席了中央党校省部级干部进修班毕业典礼并发表重要讲话。江泽民在讲话中指出，贯彻“三个代表”要求，关键在 A.坚持与时俱进

B．保持党的先进性 C．坚持执政为民

D．保持党的阶级性(A)12．2003年3月5 13，第十届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理朱镕基在会上总结了做好政府工作的九条经验和体会，其中指出经济建设的主线是 A．调整经济结构

B．解决“三农”问题 C.推进国有企业改革

D．提高对外开放水平(A)13．2003年3月5日，第十届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理朱镕基在会上总结了做好政府工作的九条经验和体会，其中指出必须解决的突出问题是

A．调整经济结构

B．解决“三农”问题，巩固和加强农业基础地位 C．推进国有企业改革

D．提高对外开放水平(B)14．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，坚持贯彻“三个代表”重要思想，应始终以什么作为党必须长期坚持的治党治国之道 A．发展

B．改革 C．开放

D．创新(D)15．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想的本质是 A.保持党的先进性

B．立党为公、执政为民

C．增强综合国力

D．巩固党的执政地位(B)16．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，区分唯物史观和唯心史观的分水岭，判断马克思主义政党的试金石是 A.是否坚持物质第一性

B．是否始终站在最广大人民的立场上 C．是否坚持马克思主义的指导地位 D.是否坚信共产主义必胜(B)17．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素是 A．政党制度

B．党的理论 C．人心向背

D．政权结构(C)

18．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志是 A.是否坚持“三个代表”重要思想的理论学习B．是否结合实践来学习

C．是否在学习中进行理论创新

D．是否牢牢把握立党为公、执政为民(D)19．“三个代表”重要思想形成的历史根据是 A．马克思主义基本理论 B．中国共产党的革命实践

C．改革开放的实践经验

D．党成立以来经验的科学总结(D)20．提高经济运行的质量和效益，关键是 A.充分运用市场规律 B．依靠科学技术 C.解决结构不合理的问题

D．培养高素质人才(C)21．我国革命、建设和改革的根本问题是 A.现代化问题

B．农业、农村和农民问题 C．民族独立问题

D．民族富强问题(B)22．推进政治文明建设必须遵循的基本方针，也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征是

A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B．物质文明精神文明政治文明的协调发展

C．以经济建设为中心，积极稳妥地推进政治文明建设 D.中国共产党领导下政治文明建设(A)23．建设社会主义民主政治，最重要的就是 A.扩大党内民主 B．扩大基层民主

C.进行政治体制改革

D．坚持和完善人民代表大会制度(D)24．中华民族精神的核心是

A．爱好和平

B．爱国主义

C．勤劳勇敢

D．自强不息(B)25．我们党和社会主义国家的重要政治优势，并且成为经济工作和其他一切工作的生命线的是

A.坚持党的领导

B．坚持集体领导

C．加强思想政治工作

D．加强决策的科学化(C)26．新形势下我军必须解决的历史性课题是 A．军队的现代化正规化

B．军事技术的科学化 C．打得赢和不变质

D．军队的国家化(C)27．当今世界的头等大事是 A．在动荡中谋求和平发展 B．在单极倾向中谋求多极化 C．在发展中谋求和平稳定

D．在和平稳定中谋求发展(D)28．当今国际形势的一个突出特点是

A.世界由单极化走向多极化 B．总体和平下局部动荡增多 C.种族冲突宗教冲突增加

D．世界多极化在曲折中发展(D)29．推进党的建设新的伟大工程的重点是 A．加强党的思想建设 B．加强党的执政能力建设 C．加强党的制度建设 D．加强党内民主建设(B)30．成为党的生命，并对人民民主具有重要示范和带动作用的是 A.党的执政能力建设

B．党内民主

C.党内民主建设

D．党的制度建设(B)31．加强和改进党的作风建设，核心问题是 A.提高党的执政能力 B．扩大党的群众基础 C．改善党的外在形象

D．保持党同人民群众的血肉联系(D)32．衡量领导干部群众观点强不强、工作实不实，实践“三个代表”重要思想好不 好的重要试金石是

A.经济建设是否有成效 B．人民群众是否满意

C.是否富有成效地帮助群众排难解忧 D．社会是否取得进步(C)33．2002年12月9 H至10 H，中央经济工作会议在北京举行。会议要求我国经济建设的主线是

A.改革开放

B．调整经济结构 C．振兴农业

D．国企改革(B)34．整个经济体制改革的中心环节是 A.农村费税改革

B．金融制度改革 C.国有企业改革

D．科技体制改革(C)35．2003年5月29 H，上海合作组织成员国元首在莫斯科举行会晤。关于开创上海合作组织发展新局面，胡锦涛强调当前上海合作组织面临的首要任务是 A．加快组织的机制化建设

B．深化和拓展安全合作 C．经济合作

D．开展对外交往作(A)36．2003年6月23 H晚，中国国务院总理温家宝与印度总理瓦杰帕伊在北京人民大会堂共同签署了 A．《中华人民共和国和印度共和国共同宣言》

B．《中华人民共和国和印度共和国联合声明》 C．《中华人民共和国和印度共和国关于西藏问题的宣言)D．《中华人民共和国和印度共和国关系原则和全面合作的宣言》(D)37．2002年11月4 H，中国与东盟各国在柬埔寨首都金边签署了 A．《南海各方行动宣言》

B．《南海各方合作宣言》 C．《南海各方发展宣言)D．《南海各方行为宣言》(D)38．北约首脑布拉格会议确定了北约新一轮东扩名单。按照北约计划，这次被邀请的国家将在2004年完成所有入盟手续，正式加入北约。届时，北约成员国将从目前的19个增加到 A．23个

B．25个 C．26个

D．27个

39．2002年12月俄总统普京和印总理瓦杰帕伊签署了关于进一步加强两国战略伙伴关系的文件是 A．《莫斯科宣言》

B．《德黑兰宣言》 C．《圣比得堡宣言》

D．《德里宣言》(D)40．欧盟哥本哈根首脑会议，就欧盟扩大问题达成了全面协议，到2004年5月1日欧盟正式成员将达到 A．24个

B．25个

C．27个

D．26个(B)41．在2003年年初日本首相小泉纯一郎访俄期间，俄日双方签署的、被俄总统普京称为深化俄日双边合作的“系统性文件”而又被日本首相小泉纯一郎形象地比作“航海图”的文件是 A．《联合行动计划》

B．《联合声明》

C．《联合宣言》 D．《联合行动纲要》(A)42．2003年2月14 13，布什政府公布了 A．《国家安全战略》

B．《国土安全战略》

C．《抵御大规模杀伤性武器战略》

D．《打击恐怖主义国家战略》(D)43．2003年8月15日，韩国总统卢武铉在光复节庆祝仪式上讲话时宣布，韩国将推行 A．“多边自主外交” B．“自主国防政策” C．“大东亚政策”

D．“自主外交政策”(B)44．2003年9月10至14日，世界贸易组织部长级会议在下列哪个城市召开。由于各方分歧严重，为期5天的会议无果而终。

A.奥地利维也纳

B．墨西哥坎昆 C.美国西雅图 D．法国里昂(B)45．10月7日，东盟10国领导在印尼巴厘岛签署了东盟《第二巴厘宣言》，为东盟在2020年建立单一市场铺平了道路。A.东盟《第一巴厘宣言》 B．东盟《第二巴厘宣言》 C.东盟《第三巴厘宣言》

D．东盟《第四巴厘宣言》(B)46．2003年10月8日，东盟10个成员国的领导人和日本首相小泉纯一郎签署了 A．《东盟与日本全面合作政治宣言》 B．《东盟与日本全面合作框架协议》

C．《东盟与日本全面经济伙伴关系框架协议》 D．《东盟与日本全面经济政治关系框架协议》(C)47．2003年10月8 13，第七次中国与东盟(10+1)领导人会议在印度尼西亚巴厘岛举行。中国与东盟国家领导人签署了

A．《面向和平与．繁荣的战略伙伴关系联合宣言》

B．《面向21世纪全面合作联合宣言》

C．《全面经济伙伴关系联合宣言》 D．《中国一东盟联合宣言》(A)48．2003年10月7日，中国国务院总理温家宝、日本首相小泉纯一郎以及韩国总统卢武铉在巴厘岛举行了中日韩领导人第五次会晤。会后三国领导人签署 A．《中日韩推进经济合作联合宣言》

B．《中日韩推进朝鲜半岛合作联合宣言》 C．《中日韩全面合作联合宣言》 D．《中日韩推进三方合作联合宣言》(D)49．2003年北京时间10月15日，我国首次进行的载人航天飞船由“神箭”——“长征二号；广运载火箭发射成功。该载人飞船是 A．“神舟”三号

B．“神舟”四号 C．“神舟”五号

D．“神舟”六号(C)50．10月21日，亚太经合组织第十一次领导人非正式会议在泰国曼谷结束时发表了

A．《曼谷宣言》

B．《曼谷共同宣言》 C．《领导人联合宣言》

D．《领导人宣言》(D)51．10月31日，第58届联合国大会举行全体会议，审议通过了 A．《防止核扩散行动宣言》

B．《反对恐怖主义宣言》 C．《防治非典型肺炎公约》

D.《联合国反腐败公约》(D)

二、多项选择题

1．中国共产党十六届三中全会审议通过了

A．《共中央关于政治局向中央委员会报告若干问题的决定》 B．《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 C．《中共中央关于非公有制经济体制若干问题的决定》

D．《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》 E．《中共中央关于振兴东北老工业基地若干问题的决定》(BD)2．2003年10月11日至t4[：l，中国共产党十六届三中全会在北京举行。全会提出贯彻改革的总体要求是 A.统筹城乡发展

B．统筹区域发展

C．统筹经济社会发展

D．统筹人与自然和谐发展

E．统筹国内发展和对外开放(ABCDE)3．中国共产党十六届三中全会提出，完善社会主义市场经济体制的主要任务是 A．完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B．建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制，形成促进区域经济协调发展的机制

C.建设统一开放竞争有序的现代市场体系

D．完善宏观调控体系、行政管理体制和经济法律制度

E．健全就业、收入分配和社会保障制度，建立促进经济社会可持续发展的机制(ABCDE)4．中国共产党十六届三中全会提出，深化经济体制改革的要求是，必须以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，全面落实十六大精神，解放思想、实事求是、与时俱进 A.坚持社会主义市场经济的改革方向，注重制度建设和体制创新 B.坚持尊重群众的首创精神，充分发挥中央和地方两个积极性

C．坚持正确处理改革发展稳定的关系，有重点、有步骤地推进改革

D．坚持统筹兼顾，协凋好改革进程中的各种利益关系 E．坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展(ABCDE)5．中国共产党十六届三中全会强调，要大力发展和积极引导非公有制经济，非公有制企业在以下哪些方面，与其他企业享受同等待遇 A．投融资

B．税收

C．基础建设

D．土地使用

E．对外贸易(ABDE)6．中国共产党十六届三中全会指出，产权是所有制的核心和主要内容，其中包括的财产权有 A．物权

B.债权 C．税权

D．股权

E．知识产权(ABDE)7．中国共产党十六届三中全会提出，我们要建立的现代产权制度的特征是 A.设置科学

B．归属清晰 C．权责明确

D．保护严格

E．流转顺畅(BCDE)8．中国共产党十六届三中全会提出，建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度

A.有利于与世界企业接轨，加大对外开放的力度

B．有利于维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位 C．有利于保护私有财产权，促进非公有制经济发展

D．有利于各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展

E．有利于增强企业和公众创业创新的动力，形成良好的信用基础和市场秩序(BCDE)9．中国共产党十六届三中全会指出，要增强全社会的信用意识，形成新的社会信用制度。这种社会信用制度 A.以服务为前提

B．以信誉为核心 C．以道德为支撑

D.以产权为基础

E.以法律为保障(CDE)10．中国共产党十六届三中全会强调，要建立健全国有资产管理和监督体制。国有资产管理机构的职能有

A.对授权监管的国有资本依法履行出资人职责 B．维护所有者权益

C．维护企业作为市场主体依法享有的各项权利

D．督促企业实现国有资本保值增值

E.防止国有资产流失(ABCDE)11．中国共产党十六届三中全会强调，要加快转变政府职能，深化行政审批制度改革，切实把政府经济管理职能转到主要 A.宏观规划经济建设

B．主管企业人事关系 C．加强经济总体协调

D．为市场主体服务

E．创造良好发展环境(DE)12．中国共产党十六届三中全会强调，要分步实施税收制度改革。税收制度改革坚持的原则是

A．简税制

B．宽税基 C．低税率

D．严征管

E．多渠道(ABCD)[3．中国共产党十六届三中全会强调，要深化科技体制改革。要按照以下何种原则建立现代科研院所制度 A．职责明确

B．评价科学 C.开放有序

D．管理规范

E．激励创新(ABCD)14．中国共产党十六届三中全会强调，加强执法和监督。按照权力与责任挂钩、权力与利益脱钩的要求，建立起的执法体制的特征是 A.依法执法 B．权责明确

C．行为规范

D．监督有效

E.保障有力(BCDE)15．中国共产党十六届三中全会强调，修改宪法必须坚持四项基本原则，立足我国国情，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事，做到 A.有利于加强和改善党的领导 B．有利于发挥社会主义制度的优越性 C．有利于调动广大人民群众的积极性

D．有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定 E.有利于促进经济发展和社会全面进步(ABCDE)16．中国共产党十六届三中全会认为，要坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，加快调整国有经济布局和结构。下列关于此次全会对公有制和国有企业改革的叙述，正确的是

A．大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济 B．使股份制成为公有制的主要实现形式

C．需要由国有资本控股的企业，应实行绝对控股 D．建立健全国有资产管理和监督体制 E．加快推进和完善垄断行业改革(ABDE)17．中国共产党十六届三中全会认为，要把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。我国坚持的就业方针是 A.劳动者自主择业

B．市场调节就业 C．城乡互动就业 D．鼓励海外就业

E．政府促进就业(ABE)18．江泽民在十六大报告中指出，与时俱进，就是党的全部理论和工作要 A.体现时代性

B．具有实践性 C.把握规律性 D．发挥能动性

E.富于创造性(ACE)19．判断人们政治上先进和落后的标准，主要应该看他们 A．思想政治状况和现实表现

B．有没有财产、有多少财产

C．财产是如何得来的以及对财产怎么支配和使用 D．是否有马克思主义信仰

E．以自己的劳动对建设有中国特色社会主义事业所作的贡献(ACE)20．2002年江泽民在“5•31"讲话中指出，党的先进性 A．是具体的 B．是历史的

C．必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察 D．必须放到维护和实现最广大人民的根本利益的奋斗中去考察 E.归根到底要看党在推动历史前进中的实际作用(ABCDE)21．2002年12月2日，中国国家主席江泽民与俄罗斯总统普京会谈时，归纳出10年来中俄两国关系迅速发展的成功经验是 A.高度的政治互信是基石

B．登高望远，着眼未来，从战略高度和长远眼光看待和规划中俄关系 C．保持密切高层交往并机制化，及时处理和解决新情况、新问题

D．相互尊重；互谅互让，相互考虑和照顾对方合理利益，通过谈判寻求彼此可接受的解决问题的办法，使双方关系保持良好发展

E.树立以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，实现了两国边境地区的军事信任与相互裁军，共同倡导成立了上海合作组织，使各自国内经济建设有了和平的周边环境(ABCDE)22．2002年12月23日，国家主席江泽民与来访的哈萨克斯坦总统努尔苏丹•纳扎尔巴耶夫举行会谈。江泽民就进一步推动中哈关系发展提出的建议是 A．进一步确立世代友好的思想 B．加强经济合作与发展

C．不断深化互信合作

D．从战略高度充实中哈关系的物质基础

E．大力促进人文交流(ACDE)23．2002年12月23日，国家主席江泽民与来访的哈萨克斯坦总统努尔苏丹•纳扎尔巴耶夫举行会谈。会谈结束后，中哈两国签署了

A．《中华人民共和国和哈萨克斯坦共和国睦邻友好合作条约》 B．《中哈关于打击恐怖主义、分裂主义和极端主义的合作协定》

C．《中哈关于预防危险军事活动的协定》 D．《中哈关于防治蝗虫及其他农作物病虫害合作的协议》 E．《中华人民共和国政府向哈萨克斯坦政府提供无偿援助的换文》(ABCDE)24．2003年5月20日，中国代表团团长吴仪今天在瑞士日内瓦召开的第五十六届世界卫生大会上谈及中国在抗SARS中的经验教训是

A．要充分发挥WHO在全球卫生事务中的作用，加强国际合作，同时也要促进和加强双边合作

B．要充分发挥执政党的领导核心作用

C．要建立和完善全球应急机制，提高应对重大疾病灾害的能力 D．经济发展与社会发展必须同步协调，互相促进 E．要充分相信人民群众的力量(ACD)25．2003年5月26日至6月5日，中华人民共和国主席胡锦涛对以下哪些国家 进行了国事访问

A.俄罗斯联邦

B．哈萨克斯坦 C.蒙古

D．吉尔吉斯坦 E.白俄罗斯(ABC)26．2003年5月28日，中国国家主席胡锦涛在莫斯科国际关系学院演讲时，阐述了对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的看法，即 A.应该促进国际关系民主化

B．应该维护和尊重世界的多样性

C．应该树立互信、互利、平等和协作的新安全观 D．应该促进全球经济均衡发展

E.应该尊重和发挥联合国及其安理会的重要作用(ABCDE)27．2003年5月29日，上海合作组织成员国元首莫斯科会议在莫斯科举行，关于上海合作组织的宗旨和原则，胡锦涛提出应该

A.毫不动摇地坚持双边以及多边关系的协调发展

B．毫不动摇地坚持互信、互利、平等、协作、尊重多样文明、谋求共同发展的上海精神

C.毫不动摇地坚持以安全和经济合作为重点，逐步带动其他各领域全面合作的发展思路 D．毫不动摇地坚持不结盟、不针对其他国家和组织，广泛交往、广为合作的对外开放原则 E．毫不动摇地坚持高效、务实、稳健、创新的组织建设方针(BCDE)28．2003年6月23日，国务院总理温家宝与印度总理瓦杰帕伊举行会谈，并对中印未来关系发展提出了具体建议，即

A．扩大交往，增信释疑

B．拓展合作，争取使双边贸易额在2005年达到100亿美元 C．开展两国在科教文卫领域的交流，互设文化中心

D．加强协调，在国际事务中共同维护发展中国家的正当权益，推进世界多极化和国际关系民主化进程

E．维护友好关系，既重视两国间历史遗留问题，又不使其在解决过程中影响两国关系的正常发展(ABCDE)29．2003年7月7日下午，国家主席胡锦涛在人民大会堂与来华进行国事访问的韩国总统卢武铉举行会谈。胡锦涛建议两国

A．加强两国高层交往，扩大两国各部门、各层次的对话与交流

B．深化两国经贸、科技、通信、能源和金融等各领域的互利合作，使两国年贸易额在今后5年内达到1000亿美元

C．扩大两国文化、教育、新闻和青少年等方面的交流与合作

D．加强双方在地区和国际事务中的协调与配合，促进地区和世界的和平与发展

E．及时、妥善处理双方交往中出现的问题，共同维护中韩友好的大局(ABCDE)30．2003年7月7日下午，国家主席胡锦涛在人民大会堂与来华进行国事访问的韩国总统卢武铉举行会谈，在谈到半岛形势时，胡锦涛阐述了中国政府对朝核问题的原则立场，即

A．强调中国始终致力于维护半岛的和平与稳定 B．坚持半岛无核化

C．联合国在解决朝鲜核问题上应发挥核心作用 D．坚持走通过对话和平解决的道路

E.主张关注和解决朝鲜在安全方面提出的关切(ABDE)31．2003年7月21日，国务院总理温家宝在人民大会堂与来访的英国首相托尼•布莱尔举行会谈。温家宝对中英关系未来发展提出的几点希望是 A.继续保持高层互访势头，建立和完善战略对话及磋商机制

B．拓展经贸合作，帮助两国中小企业加强交往；推动英资企业到中国中西部地区发展 C．在今后3到5年内实现双边贸易额从100亿到150亿美元的跨越 D.深化文化、教育合作，增进两国人民的了解与信任

E.通过对话，妥善处理相互之间的差异和分歧(ABEDE)32．2003年8月27日至凹日中国、朝鲜、美国、韩国、俄罗斯、日本六方会谈在北京钓鱼台国宾馆举行。参加北京六方会谈的六方达成的重要共识有

A.有必要通过和平方式解决朝核问题，从而确保朝鲜半岛和平稳定，实现朝鲜半岛的无核化 B．都认识到需要考虑和解决朝鲜在安全等方面提出的关切

C.各方原则上赞同按照分阶段、同步或并行实施的方式，探讨并确定公正合理的总体解决方案

D．各方都主张保持对话、建立信任、减少分歧、扩大共识

E.各方同意继续六方会谈的进程，并尽快通过外交渠道确定下一轮会谈的时间和地点(ABCDE)33．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想 A．是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 B．反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求

C．是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 D．是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想

E.始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源(ABCDE)34．“三个代表”重要思想对马克思主义理论的重大贡献表现在 A.关于建立社会主义市场经济体制的思想

B．关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想

C．关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想

D．关于依法治国和以德治国相结合的思想

E．关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想(ABCDE)35．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范6这表现在 A．“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论

B．“三个代表”重要思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一

C．“三个代表”重要思想坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场 D．“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质 E．“三个代表”重要思想坚持实践是检验真理的标准(ABCD)36．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表’’重要思想在丰富和发展马克思主义方面为我们提供了重要启示，主要是 A．理论创新必须有世界眼光

B．理论创新必须基于吸收传统文化的基础上

C.理论创新必须以坚持马克思主义基本原理为前提

D．最广大人民改造世界、创造幸福生活的伟大实践是理论创新的动力和源泉 E.理论创新必须有制度保障(CD)37．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，在实现全面建设小康社会这个目标的征程中，中国共产党将长期面对的重大课题是 A．要科学判断和全面把握党的理论发展状况 B．要科学判断和全面把握国际形势的发展变化

C.要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情 D．要科学判断和全面把握我们党所处的历史地位和肩负的历史使命 E.要科学判断和全面把握党的自身建设状况(BCD)38．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。表现在

A．“三个代表”重要思想规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略 B．“三个代表”重要思想对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学判断 C．“三个代表”重要思想提出了我国外交工作的战略策略方针

D．“三个代表”重要思想赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以串富的时代内容，确定了党的建设的总体部署

E．“三个代表”重要思想坚持物质文明、精神文明和政治文明的协调发展(ABCD)39．胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话指出，学习好、贯彻好、落实好“三个代表”重要思想，务必在武装思想和指导实践两方面都取得新的成效。为此，要注重做到 A．坚持自我学习与集体学习相结合B.坚持学习理论和指导实践相结合

C．坚持改造客观世界和改造主观世界相结合 D．坚持运用理论和发展理论相结合 E．坚持主观实践与客观实践的结合(BCD)40．“三个代表”重要思想形成的基础有

A．“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的 B．“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的 C．“三个代表”重要思想是在对党的现状科学分析的基础上形成的 D．“三个代表”重要思想是在吸收传统文化的基础上形成的

E．“三个代表”重要思想是在总结了部分发达资本主义国家发展经验的基础上形成的(ABC)41．“三个代表”重要思想标志着我们党对下列哪些问题的认识达到新高度 A.世界潮流发展的规律

B.共产党执政的规律 C.社会主义建设的规律

D．人类社会发展的规律

E.执政党自身建设的规律(BCD)42．十六大提出要加强对权力的制约和监督，主张建立的权力运行机制的特征是 A．结构合B．监督有力 C．配置科学

D．程序严密

E．制约有效(ACDE)43.在五千多年的发展中，中华民族形成了自己的伟大民族精神。这一民族精神的特征是 A.团结统一

B．爱好和平C．明礼诚信

D．勤劳勇敢

E.自强不息(ABDE)44．中国主张的新安全观的核心是

A．互信

B.尊重 C.互利

D．平等

E.协作(ACDE)45．中国共产党同各国各地区政党和政治组织发展交流和合作的原则是

A．独立自主 B．完全平等 C．互相尊重

D．互不干涉内部事务 E．共同发展(ABCD)46．推进党的建设新的伟大工程的重点是，加强党的执政能力建设，主要是不断提高党的 A．科学判断形势的能力

B．驾驭市场经济的能力 C.应对复杂局面的能力 D．依法执政的能力

E．总揽全局的能力(ABCDE)47．朱镕基在全国人大十届一次会议上所作的政府工作报告中提出，坚持把解决“三农”问题放在突出位置，巩固和加强农业基础地位。主要是 A.推进农业结构调整

B.深化粮棉流通体制改革 C．进行农村税费改革试点

D．增加对农业和农村的投入

E．引导农村劳动力合理有序流动(ABCDE)48．朱镕基在全国人大十届一次会议上所作的政府工作报告中提出，国有企业改革是整个经济体制改革的中心环节。国企改革主要是 A．加快现代企业制度建设 B．建立企业优胜劣汰的机制 C.减轻企业负担和历史包袱

D．积极推进企业管理创新

E．大力加强企业外部监管(ABCDE)49．进一步加强政府自身建设，深化行政管理体制改革是当前和今后我国政治体制改革的必然要求。今后我国要努力形成的行政管理体制特点是 A.行为规范

B．设置科学 C．运转协调

D．公正透明

E．廉洁高效(ACDE)50.胡锦涛在上海合作组织成员国元首莫斯科会晤上强调 A．反恐合作是上海合作组织的重中之重

B．加快组织的机制化建设是当前上海合作组织面临的首要任务 C．深化和拓展安全合作一直是上海合作组织的工作重点

D．经济合作是上海合作组织的重要基础和优先方向

E．开展对外交往是上海合作组织参与国际事务的必由之路(BCDE)51．胡锦涛在上海合作组织成员国元首莫斯科会晤上强调，中国主张的国际政治经济新秩序应该

A.以相互安全为前提

B．以均衡发展为基础 C.以公认法理为保障

D．以对话合作为手段

E.以共同繁荣为目标(ABCDE)52．2003年5月28 13，中国国家主席胡锦涛在莫斯科国际关系学院发表了题为(世代睦邻友好，共同发展繁荣)的演讲。针对如何推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，胡锦涛提出

A．我们应该促进国际关系民主化 B．我们应该维护和尊重世界的多样性

C.我们应该树立互信、互利、平等和协作的新安全观

D．我们应该促进全球经济均衡发展

E．我们应该尊重和发挥联合国及其安理会的重要作用(ABCDE)53．2003年5月27，胡锦涛在克里姆林宫与俄罗斯总统普京举行会谈。中俄两国政府签署了

A．《中华人民共和国与俄罗斯联邦联合声明》 B．《关于海洋领域合作协议》

C．《中国建设银行与俄罗斯外贸银行出口买方信贷总协议》 D．《关于两国边界问题的总协定》 E．《关于中俄贸易问题的协定》(ABC)54．2003年5月28 1t上午，中国国家主席胡锦涛当地时间在莫斯科国际关系学院发表题为《世代睦邻友好，共同发展繁荣》的演讲，强调了推动中俄关系的重点工作是 A．加强相互支持，深化政治互信 B．深化多边贸易，携手共创未来 C.扩大互利合作，实现互惠双赢 D．拓展友好交往，加深传统友谊

E.密切沟通协作，促进和平发展(ACDE)55．2003年5月29[3，上海合作组织成员国元首在莫斯科举行会晤。关于开创上海合作组织发展新局面，胡锦涛强调的中心任务有

A．加快组织的机制化建设是当前上海合作组织面临的首要任务 B．结成地区联盟是上海合作组织的现实选择

C．深化和拓展安全合作一直是上海合作组织的工作重点

D．经济合作是上海合作组织的重要基础和优先方向

E．开展对外交往是上海合作组织参与国际事务的必由之路(ACDE)56．2003年5月29日，上海合作组织成员国元首在莫斯科举行第三次会晤。会议决定设立的常设机构是

A.上海合作组织经贸处

B．地区可持续发展委员会 C．上海合作组织秘书处

D．反恐行动委员会

E．地区反恐怖执行委员会(CE)57．2003年6月1 13，胡锦涛出席了在法国埃维昂举行的南北领导人非正式对 话会议。胡锦涛就加强国际合作、促进共同发展提出的建议是 A.建立互信机制，携手共同进步

B．采取有力措施，促进全球经济增长 C．倡导和睦相处，维护世界多样性

D．加强多边合作，推动建立国际经济新秩序

E．加大支持力度、充实南北合作的实质内容(BCDE)58．2003年6月23日晚，中印两国总理共同签署了《中印关系原则和全面合作的宣言》。宣言内容有 A.双方致力于在和平共处五项原则等基础上发展两国长期建设性合作伙伴关系

B．中印关系的改善和发展不针对任何第三国，不影响各自同其他国家业已存在的友好合作关系

C.双方在维护亚洲和世界的和平、稳定和繁荣方面有着广泛共同利益，希望实现更加广泛、密切的合作

D.双方的共同利益大于分歧，两国互不威胁，互不使用武力或以武力相威胁

E.双方同意，从根本上加强两国在各层次、各领域的双边关系，同时通过公平、合理的方式和平解决分歧，有关分歧不应影响双边关系的整体发展(ABCDE)59．2003年9月23日，上海合作组织六成员国总理在北京会晤。会谈后六成员国总理签署、批准的六个文件有

A．《上海合作组织成员国多边经贸合作纲要》 B．《上海合作组织二00四预算》

C．《上海合作组织地区反恐怖机构设置和人员编制》 D．《关于技术性启动上海合作组织常设机构的备忘录》

E.《上海合作组织总理会晤联合公报》(ABCDE)60．2002年11月4日，中国、日本和韩国领导人举行了会晤。朱镕基就三国合作今后的方向提出的设想有

A．明确三国合作的重点领域

B．适时启动三国自贸区可能性的研究

C．加强10+3框架内的政策协调 D.规划今后十年发展

E．增加保险领域的合作(ABC)61．北约首脑布拉格会议确定了北约新一轮东扩名单。这些被邀请加入北约的国家是

A．拉脱维亚、爱沙尼亚

B．立陶宛、斯洛伐克

C．保加利亚、罗马尼亚

D．波兰、匈牙利

E.斯洛文尼亚(ABCE)62．欧盟哥本哈根首脑会议，就欧盟扩大问题达成了全面协议，从而结束了与候选国的入盟谈判，使这些国家可以如期于2004年5月1日成为欧盟正式成员国。这些被批准入盟的国家是

A.波兰、匈牙利、捷克

B．斯洛伐克、斯洛文尼亚

C.爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛

D．塞浦路斯、土耳其

E.塞浦路斯、马耳他(ABCE)63 2002年12月底，美国总统布什公布了其在2003年计划重点完成的首要施政事务，其中包括的三件大事是

A．解决朝核危机

B.振兴美国经济 C.反恐战争

D．解除萨达姆武装

E．加强美国本土安全(BCD)64.2002年12月底，俄罗斯外长伊•伊万诺夫在《俄罗斯报》上发表谈话指出，2002年俄罗斯外交事务中最重要的三件大事是

A．俄与美国关系的发展 B．上海合作组织机制的形成 C.俄与北约关系的发展

D.集体安全条约组织的巩固

E.联合国安理会通过有关伊拉克问题的决议(ABE)65．2003年1月9日至12日，日本首相小泉纯一郎对俄罗斯进行了为期四天的访问，双方签署了旨在深化两国关系的A．《联合声明》

B．《政府备忘录》

C．《联合宣言》

D．《联合行动纲要》

E.《联合行动计划(AE)66.2003年1月，日本首相小泉纯一郎访问俄罗斯期间，双方签署了《联合行动计划》，其内容包括

A.加深政治对话

B．在国际舞台上相互协作 C.为缔结和平条约继续努力

D.加强经济合作，特别是西伯利亚开发和远东沿海地区连接日本海的原油管道的建设 E.加强治安、防卫等方面的合作；开展文化、人员方面的交流(ABCDE)67.2003年1月20日，中国外长唐家璇在联合国说，中国在朝核问题上坚持主张 A.国际多边合作是解决朝核危机的根本途径 B．发挥安理会的核心作用

C．维护朝鲜半岛的和平与稳定 D．通过外交和政治手段解决分歧

E．保持朝鲜半岛无核化(CDE)68．2003年1月29 El，美国总统布什发表《国情咨文》演讲。在这篇演讲中，布什重点阐述了美国的内政和外交政策，其中的重中之重是 A．伊拉克危机

B．经济复苏和就业问题 C．朝核危机

D．伊朗核问题

E．阿富汗重建问题(AB)69．2003年6月6日，日本国会参议院全体会议通过了所谓的“有事三法案”。至此，日本“有事三法案”已经通过了全部的立法程序，并在本月内生效。这里的“有事三法案”指的是 A．《周边事态法案》 B．《海事法案》

C．《应对武力攻击事态法案》 D．《自卫队法修改案》

E．《安全保障会议设置法修改案》(CDE)70．2003年9月11日，在墨西哥召开的世界贸易组织第五次部长级会议上，各成员一致同意接纳以下哪些国家为世贸组织正式成员 A．东帝汶

B．柬埔寨 C．马耳他

D．瑞士

E．尼泊尔(BE)71．2003年9月30日，国务院总理温家宝在庆祝中华人民共和国成立54周年招待会上的讲话中指出，抗击非典斗争给我们最重要的启示，就是在全面建设小康社会和整个现代化进程中

A．必须坚持统筹兼顾，保持经济社会协调发展，城乡协调发展，区域协调发展 B．必须坚持以人为本，提高人民物质文化生活水平和健康水平C．必须坚持人与自然和谐相处，实现可持续发展 D．必须坚持改革开放，加强国际合作与交流

E．必须坚持改革创新，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进(ABDE)72.2003年10月8日，东盟10个成员国的领导人和日本首相小泉纯一郎签署了《东盟与日本全面经济伙伴关系框架协议》。根据框架协议，双方将开展一系列活动，其中包括 A．双方加强在反恐、环保等方面的合作与交流

B．日本向东盟、特别是东盟中较新的成员提供技术援助 C.双方展开贸易与投资对话、展开商界对话

D．双方为人员交流提供便利以及交换有关资料

E．日本将继续给予那些尚未加入世界贸易组织的东盟成员国最惠国待遇(BCDE)73．2002年11月4日，第六次东盟与中国领导人会议在金边举行，讨论深化中国与东盟的合作。中国国务院总理朱镕基提出启动中国与东盟自由贸易区进程，深化中国与东盟合作的建议有

A．启动中国与东盟政治协商与合作对话机制

B．启动中国和东盟自由贸易区进程，推进双方全面经济合作 C．启动中国与东盟文化合作与交流机制

D．启动湄公河流域全面开发合作，促进东盟一体化进程

E.启动中国与东盟非传统安全领域全面合作，维护地区和平与安全(BDE)74.2002年11月4日，第六次东盟与中国领导人会议在金边举行。会后，中国和东盟签署的文件有 A．《中国一东盟全面合作联合宣言》 B．《中国一东盟自由贸易区联合宣言》 C．《南海各方行为宣言》 D.《农业合作谅解备忘录》

E．《中国一东盟关于非传统安全领域合作联合宣言》(CDE)75．2003年10月8日，第七次中国与东盟(10+1)领导人会议在印度尼西亚巴厘岛举行。中国政府将从以下哪些方面入手，加强和深化与东盟的互利合作 A．加强政治对话，增进相互信任 B．深化经贸关系，促进共同发展 C.巩固安全合作，维护地区稳定 D．开展科技交流，实现优势互补

E.拓展全面合作，造福双方人民(ABCDE)76．2003年10月7日，第七次东盟与中日韩(10+3)领导人会议在印度尼西亚巴 厘岛举行。在会上，温家宝总理提出，10+3合作应遵循的原则是 A.平等协商 B．互利共赢 C．团结合作

D.循序渐进

E．开放包容(ABDE)77．2003年10月7日，第七次东盟与中日韩(10+3)领导人会议在印度尼西亚巴 厘岛举行。为完善充实10+3合作，推动东亚合作迈向更高水平，温家宝提 出的建议有

A.研究建立东亚自由贸易区的可行性

B．推进东亚财政、金融合作，在“清迈倡议”的基础上，逐步实现双边货币互换网络多边化 C．逐步落实10+3各方就建立亚洲债券市场达成的初步共识，探讨设立区域投资合作实体 D．加强政治和安全对话，开展非传统安全合作，共同维护来之不易的和平发展环境 E.拓展社会特别是文化、科技合作，建立10+3公共卫生、青年交流、文教和高科技等新的合作机翻(ABCDE)78．2003年10月7日，中国国务院总理温家宝、日本首相小泉纯一郎以及韩国总统卢武铉在巴厘岛举行了中日韩领导人第五次会晤。温家宝就今后中国与

日本与韩国的三国合作提出的建议有

A.尽早成立“三方委员会”，根据《中日韩推进三方合作联合宣言》对三国合进行协调和规划

B．继续深入研究建立中日韩自由贸易区问题 C.深化三国部门间的合作

D．2004年在中国举办一次中国“振兴东北”与东北亚合作研讨会

E．建立中日韩朝鲜半岛对话机制(ABCD)79．2003年10月7日，东南亚国家联盟(东盟)第九次首脑会议在印度尼西亚巴厘岛举行，与会的东盟10国领导人签署了一份旨在2020年成立类似于欧盟的“东盟共同体”的宣言。这份被称为“巴厘第二协约宣言”的文件主要包括 A．《东盟安全共同体》 B．《东盟政治共同体》 C.《东盟经济共同体》

D.《东盟社会与文化共同体》

E.《东盟联合共同体》(ACD)80．2003年10月13日，中国政府发表《中国对欧盟政策文件》，阐述了中国对欧盟的政策目标和今后5年的合作措施。中国对欧盟的政策目标是

A．互尊互信，求同存异，促进政治关系健康稳定发展，共同维护世界和平与稳定 B.互利互惠，平等协商，深化经贸合作，推动共同发展

C.耳鉴互荣，取长补短，扩大人文交流，促进东西方文化的和谐与进步 D．互谋互策，面向未来，提供促进人类社会的协调发展

E．互帮互助，提供信息，共同打击国际恐怖主义组织(ABC)81．2003年10月17日，中华人民共和国主席胡锦涛乘专机离开北京，开始对下列哪些国家进行国事访问 A．泰国

B．马来西亚 C．澳大利亚

D.越南

E．新西兰(ACE)82.2003年10月17日，美国总统布什抵达日本东京，开始了为期8天的亚太之行。除了日本，布什此次还将访问 A．菲律宾

B．泰国 C．新加坡

D．澳大利亚

E.印度尼西亚(ABCDE)83．2003年10月18日，胡锦涛在曼谷会见泰国总理他信。胡锦涛说，中国新一届中央领导集体十分重视发展同泰国的关系，愿同泰方一道，把中泰关系不断提高到新的水平。为此，我们提出建议

A.要继续保持高层交往，两国领导人可以经常互访，也可以充分利用多边场合，就重大问题保持密切磋商，进一步巩固两国关系的政治基础。

B．要扩大经贸合作，充分利用刚刚建立的副总理级经贸合作机制，从宏观上更好地规划发展两国经负合作，继续推动中国一东盟自由贸易区建设进程，不断充实两国关系的物质基础。C．要积极推进文化、教育、安全等领域的合作，推动中泰关系全面发展。

D．要推动多种形式的民间逆流，扩大两国议会、政党和民间交流，进一步加强人员往来，特别是要大力加强两国青年之间的交往，积极发扬“中泰一家亲”的传统，不断增强两国友好的社会基础。E．要加强在国际和地区事务中的合作。中方支持泰国倡导建立的“亚洲合作对话”以及中国、泰国、老挝、缅甸和印度五国禁毒合作机制。两国还应加强在亚太经合组织等多边合作机制中的良好协作。(ABCDE)84．2003年10月20日，中国国家主席胡锦涛在亚太经合组织第十一次领导人非正式会议上的讲话中，提出的加强成员间的合作主张有

A.要加强多边文化交流，促进双边及多边关系发展 B．要加强相互信任，保持亚太地区稳定

C．要采取有效措施，促进经济社会协调发展 D．要推动相互开放市场，健全多边贸易体制 E．要加强军事交流，共同打击恐怖主义(BCD)85．2003年10月20 El，中国国家主席胡锦涛在亚太经合组织第11次领导人非正式会议上发表讲话，关于亚太经合组织的未来，胡锦涛认为要从以下哪些方面加以把握 A.应加强经济政治文化等各个方面的交流与发展

D．应加大亚太经合组织与其他国际组织的合作与交流

C．应坚持以尊重差异、平等互利、自主自愿和协商一致为主要特点的合作方式 D．应主动适应形势变化不断改革创新

E．应进一步面向工商界、面向公众开展多方面的合作(CDE)86．2003年10月21甲，亚太经合组织第十一次领导人非正式会议在泰国曼谷结束时发表《领导人宣言》，宣言主要内容有 A.推动贸易投资自由化与便利

B.保障民众和社会免受安全威胁，并从全球化中受益 C.继续推进多哈发展议程，保障发展中成员利益

D.加强亚太经合组织与其他国际组织的联系

E．决定采取措施，解散那些威胁亚太经合组织成员的跨国恐怖组织(ABCE)87．2003年10月21日，胡锦涛在记者招待会说，在这次亚太经合组织(APEC)第十一次领导人非正式会议上，各成员领导人达成重要共识有

A.就支持多边贸易体制、推动多哈发展议程谈判早日取得成果表明了决心 B．认为亚太经合组织应加强与其他国际性和地区性组织的联系

C.认为应采取切实有效的措施，推动亚太经济增长，并注重促进本地区经济社会协调发展 O．同意进一步深化亚太经合组织反恐合作，加强各成员在这方面的能力建设

E．认为应在充分协商的基础上对亚太经合组织进行必要的改革，以更好地为各成员的公众服务(ACDE)88．2003年10月24日上午，中国国家主席胡锦涛在澳大利亚联邦议会发表重要演讲。胡锦涛说，要保持国家关系的顺利发展，实现持久和平和共同繁荣，国应遵循以下原则 A．政治上相互尊重、求同存异、扩大共识 B．经济上互利互补、深化合作、共同发展

C.文化上加强交流、增进了解、相互借鉴 D．外交上互相沟通、扩大交流、相互信任 E．安全上加深互信、增强合作、维护和平(ABCE)89．2003年10月25日下午，国家主席胡锦涛在会见新西兰总督西尔维亚•卡特赖特时说，两国关系顺利发展的重要基础，也是今后指导两国关系发展的原则是 A．相互尊重

B．平等互利 C．求同存异

D．相互信任

E．共同发展(ABCE)90．2003年10月24 El下午，胡锦涛与澳大利亚政府总理霍华德在澳大利亚议会大厦举行会谈。胡锦涛就发展中澳关系提出的建议有

A．加强互信，扩大共同利益

B．发挥各自优势，开拓经贸合作新领域

C.坚持从两国关系的大局出发，相互尊重、求同存异，考虑和照顾对方的利益和关切，妥善解决彼此的分歧和差异，确保两国关系健康稳定发展 D．充分发挥中澳在亚太地区的领导作用 E．加强在国际事务中的磋商和协调(ABCE)91．2003年10月26日下午，胡锦涛主席和克拉克总理举行了会谈。胡锦涛在谈到与克拉克会谈的成果时指出

A.双方同意本着相互尊重、平等互利、求同存异、共同发展的原则，不断丰富全面合作的内涵，进一步深化两国的友好合作关系

B．双方同意继续保持高层交往的势头，充分发挥两国现有的磋商、对话机制，以增进信任、扩大共识．

C．双方都表示要进一步扩大两国的经贸合作，拓展双边合作的领域。今天签署的一系列合作协议将有利于扩大两国在卫生、环保、教育、旅游等领域的合作

D.双方还同意加紧进行磋商，以尽快商签中新贸易与经济框架

E．双方都表示要加强在重大的地区和国际问题上的磋商和协调，加强在世贸组织、亚太经合组织等多边组织的合作，以共同维护和促进本地区和世界的和平与发展(ABCDE)

第三篇：小 学 语 文 招聘考试

2009年浙江省教师招聘考试考试说明

小 学 语 文

I.考试性质

浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。

II.考试目标与能力要求

一、小学语文教师招聘考试的目标

1．考查考生对于小学语文基本知识的掌握与应用情况。

2．考查考生在大学学习期间与小学语文教学相关专业知识掌握情况。3．考查考生对于小学语文课程知识与教学技能了解与应用情况。

二、小学语文教师招聘考试的能力要求

1．小学语文教学内容在《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（1~6年级）规定的知识范围内，比较全面测试考生的语文能力。

2．高等教育对应于小学教学的内容在教育部关于高等院校现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程及外国文学课程的要求所规定的知识范围内，测试考生发必要的汉语基础知识与文学基础知识。

3．“课程与教学”内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的理论知识及“小学语文课程与教学论”学科基本知识的范围内。

4．上述三方面知识内容共有六种能力要求，即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新，并表现为六个层级。

A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．应用 指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础，主要表现为语文知识的应用（写作）和教学技能的应用（案例分析与教学设计）。

F．创新 指探讨疑难问题，具有独到之见；摸索教学方法，能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级都可有难易不同的考查。

III.考试内容

一、小学语文教学内容

（一）汉语拼音

1.3500常用汉字的准确标注拼音（能力层级：A）

（二）汉字

2.3500个常用汉字笔顺笔画的正确书写（能力层级：E）3.词句中错别字的辨别和改正（能力层级：B,E）

（三）词语

4.常用词语（意义、感情色彩等）的准确理解（能力层级：B）5.常用词语（包括成语、熟语等）的正确运用（能力层级：E）

（四）句子

6.句子形式根据表达需要的变换（能力层级：E）

7.修饰句子常用方法的准确掌握和运用（能力层级：B,E）（常用方法指：比喻；拟人；夸张；排比；对偶。）

8.常见类型病句的病因查找并正确修改（能力层级：B,E）

（常见类型的病句指：成分残缺；搭配不当；词序不对；形容不当；重复罗嗦；前后矛盾；不合逻辑。）

9.标点符号的正确使用（能力层级：E）

（标点符号指：顿号，逗号，分号，句号，问号，叹号，冒号，书名号，引号，破折号，省略号。）

（五）阅读

10.指定课文的背诵（参考篇目见附录Ⅰ。能力层级：A）11.课文段落和层次的划分（能力层级：B）12.段落大意和文章中心的概括（能力层级：B）13.文章主要内容的理解把握（能力层级：B）14.作者思想观点的分析评价（能力层级：C）

二、高等教育对应于小学语文教学的内容

（一）中外文学史

1.古今中外文学（特别是儿童文学）史上标志性作家、作品的正确掌握（需要掌握的作家、作品见附录Ⅰ和Ⅱ，下同。能力层级：A，B）

2.古今中外著名儿童文学作品的理解与分析（能力层级：B，C）

（重要母题或主题、主要人物、写作手法、艺术特色以及社会影响或文学史地位的理解与分析等）

3.古今中外著名儿童文学作品（片段）的分析和鉴赏（能力层级：C，D）

（主要指作品的微观分析，包括作品的开篇和结尾艺术，角色和情节的安排，背景的设置，情感基调和色彩之间的关系，儿童品味的赏析，作品的美学赏析或语言学赏析等）

（二）现代汉语

1.现代汉语基本概念的正确理解和掌握（能力层级： A，B）

（现代汉语基本概念主要是指现代汉语、普通话、音节、变调、造字法、语素、义项、基本词汇和一般词汇、词类、短语、句类、辞格等）

2.现代汉语基本原理的理解和分析（能力层级：B，C）

（现代汉语基本原理主要包括现代汉语的特点，语音的性质，普通话的声韵拼合规律，音节的拼写规则，文字的性质和作用，汉字的起源、特点和作用，汉字规范的要求，纠正错别字的方法，成语的特征、来源、构造和运用，词汇的发展变化途径，辞格的综合运用等）

（三）儿童文学

1.儿童文学基本概念的正确理解和掌握（能力层级： A，B）

（儿童文学基本概念主要是指儿童文学、文学母题、童话、寓言、儿歌、儿童小说、儿童科学文艺、儿童戏剧文学、儿童影视、儿童文学批评等）

2.儿童文学基本原理的理解和分析（能力层级： B，C）

（儿童文学基本原理包括儿童文学在儿童成长过程中的积极作用，儿童文学的美学特征，儿童读者的年龄特征，儿童文学的三大基本母题，儿歌与儿童诗的异同，童话的发展与艺术特征，寓言的发展与艺术特征，儿童小说与儿童故事的异同，儿童科学文艺的发展与艺术特征，图画文学的作用和艺术特征，儿童戏剧、影视的舞台呈现点及其基本类型，儿童欣赏方式的特殊性，儿童文学批评的性质、意义与标准，中外儿童文学的特点等）

三、小学语文课程与教学论的内容

（一）小学语文课程与教学基础知识（识记Ａ，理解Ｂ）1．小学语文课程基础知识 ⑴语文课程性质、理念的掌握 ⑵小学语文课程设计的理解

（国家课程、地方课程与校本课程；语文课程的必修、选修模块设计）⑶小学语文课程目标的掌握

（小学语文课程总目标；小学各学段语文课程目标）⑷语文校本课程概念的掌握 2．语文教学基础知识

⑴小学语文教学方法的掌握

（讲授法、谈话法、演示法、讨论法、练习法等常规教学方法的特点及其功能；朗读、背诵、听写、默写等常见语文教学方法的特点及其功能）⑵小学语文教学评价的种类、特点与功能的掌握

（总结性评价；形成性评价；诊断性评价）

（二）语文教学基本能力（分析C，应用E，创新F）1．小学语文课堂教学设计与运作能力

能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计，或者对有关教学案例进行评析。⑴语文教学目标的确立：确立合理的教学目标并规范地加以表述 ⑵小学语文教学内容的确定与教学重难点的选择 ⑶小学语文教学方法与教学媒体的恰当选用 ⑷小学语文教学过程的合理设计

（设计课堂导入语；设计课堂结束语；设计板书；设计教学活动；设计课堂教学提问；课堂偶发事件的处理；设计课堂作业）2．小学语文教学指导与评价能力 ⑴小学语文学习方法的指导

（识字与写字；阅读；写作；口语交际）

⑵小学语文学习能力的评价 ⑶小学语文测试的设计与评价

Ⅳ.考试形式及试卷结构

一、考试形式

闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。

二、试题类型

选择题、填空题、简答题、鉴赏题、案例分析题、技能应用题等。

三、试卷内容与赋分

1.小学语文教学内容30分

2.高等教育对应于小学语文教学的内容30分 3.小学语文课程与教学论的内容40分

Ⅴ.例卷

附录：

Ⅰ.小学古诗词背诵参考篇目（24首）

长歌行（百川东到海）汉乐府 敕勒歌(敕勒川)北朝民歌

黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白 早发白帝城 李白

江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊)杜甫 闻官军收河南河北 杜甫

赋得古原草送别(离离原上草)白居易 忆江南 白居易 回乡偶书 贺知章

秋夕（银烛秋光冷画屏）杜牧 凉州词 王之焕

春晓(春眠不觉晓)孟浩然 枫桥夜泊 张继

芙蓉楼送辛渐 王昌龄 商山早行 温庭筠

寻隐者不遇(松下问童子)贾岛 乌衣巷 刘禹锡

四时田园杂兴 范成大

梅花（墙角数枝梅）王安石 菩萨蛮 书江西遣口壁 辛弃疾 示儿(死去元知万事空)陆游 夏日绝句 李清照

石灰吟(千锤万凿出深山)于谦

己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍

Ⅱ.需要掌握的作家、作品

（一）古代文学作家、作品 《诗经》（《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》）孔子《论语》 孟子《孟子》

司马迁《陈涉世家》 陶渊明《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》 王勃《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》 孟浩然《过故人庄》《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》 王维《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 杜甫《望岳》《春望》《闻官军收河南河北》《登楼》《江南逢李龟年》 韩愈《马说》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》 刘禹锡《陋室铭》 白居易《钱塘湖春行》《卖炭翁》 柳宗元《捕蛇者说》《黔之驴》《江雪》 杜牧《江南春绝句》《清明》《泊秦淮》《秋夕》 范仲淹《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》 欧阳修《醉翁亭记》 王安石《元日》《泊船瓜州》《登飞来峰》《伤仲永》 苏轼《题西林壁》《水调歌头》《江城子·密州出猎》《浣溪沙》 李清照《如梦令》《武陵春》《声声慢》 陆游《书愤》《示儿》《游山西村》《十一月四日风雨大作》《卜算子·咏梅》 辛弃疾《西江月》《破阵子》《清平乐·村居》 文天祥《正气歌》《过零丁洋》 马致远《天净沙·秋思》 施耐庵《水浒》 罗贯中《三国演义》 吴承恩《西游记》

（二）现代文学作家、作品 鲁迅《药》《祝福》 巴金《家》 老舍《茶馆》

艾青《大堰河——我的保姆》 孙犁《荷花淀》 沈从文《边城》《湘行散记》 徐志摩《翡冷翠的一夜》 戴望舒《雨巷》

周作人《自己的园地》 林语堂《谈中西文化》 梁实秋《雅舍》

丰子恺《缘缘堂随笔》

（三）当代文学作家、作品 舒婷《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》 海子《海子的诗》 余华：《活着》《许三观卖血记》 莫言《红高粱》《透明的红萝卜》 苏童《米》《妻妾成群》 阿城《棋王》 韩少功《爸爸爸》 铁凝《哦 香雪》 王安忆《长恨歌》 贾平凹《腊月·正月》 余秋雨《文化苦旅》

（四）外国文学作家、作品 荷马《伊利亚特》《奥德赛》 莎士比亚《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《罗米欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 塞万提斯《堂吉柯德》 歌德《少年维特之烦恼》 雨果《巴黎圣母院》

普希金《叶甫盖尼·奥涅金》 托尔斯泰《复活》 罗曼·罗兰《约翰·克里斯托弗》 海明威《老人与海》《太阳照样升起》 艾略特《荒原》

川端康成《伊豆的舞女》《细雪》 泰戈尔《新月集》《飞鸟集》 谭恩美《喜福会》

（五）儿童文学作家、作品 《伊索寓言》 《安徒生童话》 《格林童话》 《一千零一夜》

笛福《鲁滨逊漂流记》 林格伦《长袜子皮皮》 科洛迪《木偶奇遇记》

卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》 金斯利《水孩子》

米尔恩《小熊维尼历险记》 蒙格玛丽《红头发安妮》 詹姆斯·巴里《彼得·潘》

埃里希·凯斯特纳《会飞的教室》

伊迪丝·内斯比特《五个孩子和一个怪物》 埃克多·马洛《苦儿流浪记》 约翰娜·斯比丽《小海蒂》 拉迪亚德·吉卜林《丛林之书》 马克·吐温《汤姆索亚历险记》《哈克贝利芬历险记》 亚米契斯《爱的教育》 弗兰克·鲍姆《绿野仙踪》 休·洛夫廷《杜里特医生》 伯内特《秘密花园》 斯佩里《勇敢的心》

黑柳彻子《窗边的小豆豆》 叶圣陶《稻草人》

张天翼《宝葫芦的秘密》 周作人《希腊神话故事》 冰心《寄小读者》 金江《乌鸦兄弟》 洪汛涛《神笔马良》 柯岩《帽子的秘密》 金波《推开窗子看见你》 林焕彰《妹妹的红雨鞋》

董宏猷《一百个中国孩子的梦》 高洪波《我喜欢你,狐狸》 沈石溪《狼王梦》

周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》 秦文君《男生贾里》 黄蓓佳《我要做好孩子》 古今中外儿童歌谣

Ⅲ.例卷参考答案

2009年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷

考试说明：

1.本试卷共 页 大题。2.本试卷总分100分。3.本试卷考试时间150分钟。4.请直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。

一．选择题（每小题3分，共18分）

1.下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A.匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā ．．．．B.咱俩 jì 足迹天dàng ．liǎ 成绩．．jì 当．C.出殡．bìn 蓓蕾．lěi 杜甫．fǔ 车辆．liàng D.泡沫pào 陌生mî 宁肯níng 哺育bǔ ．．．．2.下面四项中没有错别字的一项是（）A 红军的主力度过了天险大渡河。

B 道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C 他毫不迟疑地从座位上站了起来。D 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A.老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D.那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4.根据意思写出的词语，错误的一项是（）A.不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B.顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食

C.比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口

5.“建安七子”中，文学成就最高的是（）A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲

6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力 B．识字写字能力 C．汉字认读能力 D．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分）7.名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间。两岸猿声啼不住。8.普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。

9.语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。三．简答题（16分）

10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（2）茉莉花开，香飘万里。

11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。

12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。

四．鉴赏题（28分）

13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

父爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。” 他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1.读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）

（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。2.文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）

14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）

蜗牛和黄鹂鸟 作词：陈弘文 啊门 啊前 一棵葡萄树 啊嫩 啊嫩 绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬

啊树 啊上 两只黄鹂鸟 啊嘻 啊嘻哈哈 在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄 啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了

15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）

海的女儿 安徒生

在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。

不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。

住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。

„„

五、案例分析题（10分）

16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。

案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。

案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？

六、技能应用题（19分）

17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5分）

18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。（14分）

今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。

昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）

⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）

参考答案及评分标准

一、1.D（“宁肯”的“宁”应读nìng）2.C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3.4.C（应是“高屋建瓴”）5.D 6.Ｂ

二、7.⑴少壮不努力 老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还 两岸猿声啼不住8.北京语音 北方话 典范的现代白话文著作9.交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）

三、10.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11.①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。）

四、13.1.（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）2.前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）14.①口语化特征；②情景单纯；③ 夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15.1.设置悬念，吸引童心；2.展示了神秘瑰丽的海底景象；3.景物描写形象生动；4.语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）

五、16.这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）

六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18.⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。

第四篇：语 文

语 文

新东方个性化的语文教学积淀了新东方17年的教学品质，专业于研究考试，总结考试规律，答题方法，对历年中高考考点和重要知识点的精深把握已经引领语文教学。

个性化语文教学共分为4大部分：语文的基础知识、诗词鉴赏、古文与现代文阅读、作文。

基础知识部分不再死记硬背，用更巧妙的方法记忆精简后的重要知识点。诗词鉴赏更侧重于教授不同题型的答题技巧。古文和现代文阅读教学旨在帮助学生提高古文阅读能力，明确古文实词虚词的使用，而现代文阅读则是针对目前考试中现代文阅读的各种难题进行方法介绍，考点总结。作文部分主要讲解如何立意，如何进行文段设计，如何使用精彩的描述语言，使学生从不知道写什么，不知道怎么写，写出来也不精彩训练到可以轻松的明确写作内容，使用精彩语言。

语文成绩的提高并不像大众所想像的那样，需要对知识的长期积累才能有明显效果。当今中国的考试制度决定了语文考试具有非常明确的考点，这使得个性化的语文教学可以在短时间内大幅度的提高学生的中高考语文成绩。这一点在新东方个性化历年的语文教学实践中也已经得到验证。初中数学

初中数学主要分为代数，几何，统计概率三个板块。而其中的二元一次方程，函数，三角形，直边形，圆形的计算既是学生学习的难点，也是考试中的重点以及易错点。

新东方个性化学习中心针对学生的难点和考试中的重点，安排“1对1”专职教师指导教学，用新东方独特的教学体系，独到的教学材料，在讲授知识的同时，启迪思维，传授方法，使其触类旁通，真正有效学习。而新东方教师更凭借自身魅力，感染学生，使学生对学科产生兴趣，形成内在动力。中心教考分离，设有严格的体系监督教学，并及时根据学生进步情况调整教学方案。

高中数学

高一数学，主要是高中数学的必修部分，包括必修1，必修2，必修4和必修5，其授课顺序不同地区并不相同。基础知识在数学的学习中显得尤为重要，这四本书的学习成绩决定着以后数学成绩的发展方向，所以也就显得更为重要了。

高二数学，主要是高中数学的选修部分，但还要学习一本必修3，必修3学完过后是选修内容的学习，主要是选修1与选修2系列，其中文科学习选修1，理科学习选修2。

高三数学，是对高中数学的整体复习，内容是所有高中学习过的内容，其目的是回顾知识，对于之前学习较好的地方有个温习的作用，对于曾经学习不好的地方有个重新学习的机会，也就是我们所说的补充学习漏洞，而不同学生的知识漏洞并不相同，这是时候在不到一年的时间如何能把窟窿堵上就成了学生的头等大事了。

传统的大班模式基本上都在五十人左右。由于不同的学生的基础知识水平不同，分析方法和思路不同，课堂中听课的效率其实是很低的。而一对一的个性化辅导可以针对学生自身的知识水平，接受能力以及分析思路和方法等，与学生的反应及时互动，真正做到学习高效率。

而新东方个性化学习中心的教师团队出身名校，经验丰富，讲解独到，善于用新东方风格教学，全方位、多角度综合分析学习的综合能力，制定个性化教学方案，因材施教。对于一道试题，我们一般都会提供两三种分析方法，针对学生的不同认知特点，在学生自己分析思路的基础上，对试题进行讲解。充分利用学生本人的已有的知识和方法。

初中物理

八年级第一学期：本学期是初中物理的入门课，这一学期的重点是学习物理学中简单易懂的声光热知识，教学的重点是掌握物理学习的方法，体会物理与数学学科特点的不同，有针对性地调整自己的学习方法。

八年级第二学期：本学期是物理成绩的一个分水岭，尤其是本学期的期中考试，由于加入了压力与压强、浮力、简单机械的计算，充分体现了物理学科逻辑性强、综合性强的特点

九年级第一学期：本学期期中考试之前的教学内容重点是力学中的机械效率部分，由于到十月底各区期中考试时，还没有学习到电学的计算部分，因此期中考试重点和难题全部集中在简单机械与机械效率的计算题。

九年级第二学期：各学校安排在九年级第二学期进行综合复习，同时在5月初和5月底北京市各城区安排了两次模拟考试。新东方个性化学习中心针对历年北京市一模和二模试题，将难度较大的电学和力学试题分门别类，针对每类试题总结方法，使学生在短时间内掌握中考试题的特点和解题方法。

高中物理

高中内容是基础，较难，如果力学内容掌握不好，直接影响后续课程尤其是电学内容的学习，很多同学往往因为高一时没有学好力学，从而对高二的电学内容的学习产生较大影响，由于没有及时把力学知识模块补上来，结果电学也没学好，最终把所有问题都带到了高三。

对于不同年级的学生，个性化学习中心采取不同的应对策略：

对于高一学生，同步精讲，夯实基础，彻底打牢根基；

对于高二学生，一边同步精讲，一边对高一的力学内容加以强化，把问题在高三之前就加以解决，这样到了高三就可以在一各较高的起点上进行复习了； 对于高三学生，一轮复习要加强知识模块强化巩固，查漏补缺，不留知识死角，要掌握解决物理问题的基本方法和提高方法，二轮专题根据高考的形式、要求、趋势进行专题复习强化，加强知识的综合运用，加强物理过程的综合分析，加强基本方法与提高方法的融会贯通方面的训练，提前三轮复习，提高解题的速度和准确度，提前进行模拟训练，适应一模考试，模拟强化训练，二模冲刺，考前再次查漏补缺，分析高考趋势和热点问题，帮助学生调整心态，讲解答题技巧和得分技巧，以最佳的状态迎接高考！

政 治

政治向来在人们的头脑中是死记硬背的科目，但是随着社会和教育的发展，高考政治的考查也越来越向着素质教育的方向发展，更趋向于实用化，灵活化，生活化，增加了考试的难度。政治在文综考试中占有三分之一的分数，与地理、历史平分秋色。但是原本被人们认为好拿分的科目却年年成为北京乃至全国文综科目里最难得分的一科。

一对一的课堂使老师更能及时发现学生的问题，不同的学生不同的内容和方法，对症下药。

新东方个性化学习中心的政治老师有多年的教学经验，针对目前政治教学的状况，建立一套科学的教学体系，讲解深入浅出，风格诙谐幽默，使学生在轻松愉快的氛围中逐渐领悟知识点之间的联系，帮助学生建立一个很好的框架，总结经验规律，掌握解题方法。使政治真正成为您得分的优势科目，而不会因临时抱佛脚而踏空，悔恨不已。

初中化学

初中化学只有一年的学习时间，却在中考中占80分，远高于物理的两年100分和数学的三年120分，而每年必考的氧气、二氧化碳的制备，碳酸盐与酸的反应，金属活动顺序，质量守恒定律，构成物质微粒等更是考生可以在短期内掌握的内容。

在个性化学习中心，初中化学课程共分两轮：第一轮分章节同步进行，梳理课本中基础知识点，清晰透彻的讲解使考生轻松面对月考；第二轮针对中考中常考知识点，有的放矢，完善考生知识体系，归纳解题方法技巧。

一对一的课堂使老师更能及时发现学生的问题，掌握学生的进度，从而能更好的对症下药。

新东方个性化学习中心的化学老师教学经验丰富，讲解深入浅出，风格诙谐幽默，使学生在轻松愉快的氛围中逐渐领悟知识点之间的联系，总结经验规律，掌握解题方法。从不会到会，最后到精通，一步步树立起学生的信心，让学生感觉到：哦，原来化学真的这么简单！

高中化学

高一化学主要学习的是必修一和必修二中的课程内容，；从实验学化学、化学物质及其变化、金属及其化合物、非金属及其化合物、物质结构元素周期律、化学反应与能量、有机化合物、化学与可持续发展。高二学习的内容是选修一《化学与生活》、选修四《化学反应与原理》、选修五《有机化学基础》。主要包括基本概念和基本理论部分内容，有机物结构、性质、同分异构体等知识。

在高一高二期间，个性化学习中心的老师一方面同步完成学生在校的学习计划，帮助同学查漏补缺，另一方面帮助学生适当延伸课堂知识，渗透高考知识，为高考打下坚实基础，同时在平时的讲解和做题过程中帮助学生逐步建立正确的分析问题解决问题方法。

而高三的教学则会根据学生的现有状况以及性格特征，采取“追问法”“分类法”帮助学生系统全面的复习各部分基础知识，构建知识网络，熟练掌握各部分知识间的联系，掌握各种题型的解题方法，明确解题思路。

地 理

地理素有“文科中的理科”，是文科综合考试科目中难度较大，区分度较高的科目，特别是其中的自然地理和区域地理部分更让学生望而生畏。但每年高考地理科目中的重点都很突出，学生可以通过辅导在短时间内掌握出题的规律和应答的技巧，实现地理成绩的飞跃。

新东方个性化学习中心的地理老师能从身边的地理现象着手，深入浅出地分析地理原理，用通俗易懂的方式对复杂的知识点进行讲解，化繁为简，风趣幽默，准确把握教材与考点之间的联系，并制订相应的教学安排，恰当的学习方法指导，让学生喜爱上地理学科，做到活学活用。高中地理一对一课程可以针对每一个学生不同的学习情况来安排教学进度，及时发现学生学习的薄弱地方，有的放矢的解决问题，从而可以让学生真真切切的感受到自己学到了考点，在新东方的每一堂课上都有巨大的收获，在走进考场的时候让学生历 史

普通高中历史课程由必修课和选修课构成。

普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。

历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。

“历史”是文综三科里记忆内容最多的学科，学生常常因此而放弃历史课的学习，或在努力死记硬背后徒劳而返。个性化学习中心的历史老师，针对历史知识点多、考分分散的特点，根据学生的学科基础情况，设计个性化的复习路线。基础薄弱的学生至少可以掌握考试重点，保证基础知识不丢分，短期内就有所进步，让在这里学习的每一位学生都能考出好成绩！

感悟到：原来地理真的很容易！

生 物

高中生物的学习共包含分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、现代生物科技专题及生物技术与实践共五方面内容。高二期间个性化学习中心更注重带领学生深入浅出的剖析生物学科的内容，帮助学生搭建系统的知识框架。注重与现实生活的联系，引发学生学习生物的兴趣。同时培养学生的独立思考能力与知识迁移能力。

高三学期将针对高考考纲进行系统的生物学科的知识讲解。侧重于知识之间的联系与综合应用。同时针对不同水平的学生进行高效辅导，快速提高学员的应试能力，使生物变成学生的优势学科。

第五篇：教师入编考试题库

1、班主任应该做好哪些工作？最重要的工作是什么？

全面了解学生研究学生，组织和培养班集体（最重要），教导学生做好功课，做好学生个别教育工作，协调各方面对学生的影响，评定学生操行，做好班主任工作计划

2、学生和老师之间的关系？

在教育内容和教学上构成授受关系、民主平等关系、在人格上是平等关系、在道德上是相互促进关系。

3、教学的一般任务？

传授系统的科学基础知识和基本技能，发展学生的能力、体力、创造力，培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础，关注学生个性发展。

4、如何建立学生为本的班级管理机制？

满足学生发展需要为目的，确立学生在班级中的立体地位，训练学生自我管理能力。

5、如何上好一堂课？

目标明确，内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈

6、学校文化特征？

是一种组织文化，是一种整合性较强的文化，是以传递文化传统为己任，校园文化是学校文化的缩影。

7、教师职业特点？

传递者角色。授业，解惑者，示范者，管理者，朋友，研究者

8、教学过程的基本特点？

直接经验与间接经验相结合，掌握知识与发展智力相统一，教学过程中知、情、意的统一，教师主导作用于学生能力性结合。

9、教师在教学过程中应注意哪些问题？

必须考察现有学生认知水平，不应该从成人的认识水平出发去进行教学。教师在教学中要理论联系实际，发挥主导作用，发挥教学的教育性功能。

10、班主任如何组建、形成和培养班集体？

确定班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动，培养正确的舆论和良好班风。

11、教师素养？

学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和性能，了解与该学科相关知识，了解学科的发展脉络，了解学科领域的思维方式和方法论。

教育专业素养：先进的教育观念，良好的教育能力，一定的研究能力

职业素养：高尚的师德修养，有端正的工作态度，责任感、奉献精神。正确的教育观念。较强的教育教学和研究能力。较强的信息技术整合能力。

12、上好一堂课标准？

教学目标要有弹性，教学内容组织要得当，教学方法选择运用要贴切，教学评价要完善。