教师招聘 信息技术考试题库

第一篇：教师招聘 信息技术考试题库

信息技术基础知识]

一、信息的概念用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。

人类社会经历了六次信息革命

1、语言的形成

2、文字的创造

3、造纸术、印刷术的发明

4、电报、电话的发明

5、微电子技术电子计算机与现代通信技术的应用和发展

6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。

注意信息与信息载体的区分上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。

信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系声波、纸张、电磁波等并不是信息而是信息的载体它们负载的内容如语言、文字、图像等才是信息。

二、信息处理的过程包括信息的收集与输入、存储、加工如计算、统计等、传输、输出、维护和使用等。

三、信息技术——Information Technology简称IT。现代信息技术包括计算机技术和通信技术。

概念信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。

四.信息技术的特点

⑴数字化 ⑵网络化 ⑶高速化⑷智能化⑸个人化。

五、信息技术的功能

⑴辅人功能 ⑵开发功能 ⑶协同功能 ⑷增效功能 ⑸先导功能。

六、计算机处理信息的过程 收集 → 处理与存储 → 输出

七、信息高速公路信息高速公路是指由通信技术、电脑技术、声像技术、自动化技术等构成的多媒体通信网络。如同一种电子的高速公路故称“信息高速公路”。

八、信息技术的影响

信息技术对社会产生的积极影响主要有⑴对科研的影响 ⑵对经济的影响 ⑶对管理的影响⑷对教育的影响⑸对文化的影响⑹对思维的影响⑺对生活的影响 ⑻对政府的影响。

负面影响的主要表现有⑴信息泛滥 ⑵信息污染 ⑶信息病毒 ⑷信息犯罪 ⑸信息渗透。

九、信息在现代社会中的作用

简要掌握信息在现代中的5点作用认知作用、管理作用、控制作用、交流作用、娱乐作用。

十、信息化社会主要包括四个方面即社会的信息化、工厂自动化、办公自动化和家庭自动化。

信息化社会的基本特征⑴信息、知识、智力日益成为社会发展的决定力量 ⑵信息技术、信息产业、信息经济日益成为科技、经济、社会发展的主导因素 ⑶信息劳动者、脑力劳动者、知识分子的作用日益增大 ⑷信息网络成为社会发展的基础设施。

[计算机系统的硬件和软件]

一、计算机的产生

世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚州叫ENIAC埃尼阿克有18000多个电子管组成每秒钟能进行5000次加法运算。

二、计算机的应用领域

①科学计算、②数据处理、③过程控制、④计算机辅助设计CAD与计算机辅助教学CAI、⑤计算机网络与通信、⑥人工智能、⑦多媒体技术。

三、计算机硬件技术的发展

代次时间主要元件

体积特点速度特点

第一代 1946→1958 电子管

大

慢5000次/秒

第二代 1959→1964 晶体管

较小较快几万次/秒

第三代 1965→1970 中、小规模集成电路

小

快几百万次/秒

第四代 1971→现在 大规模、超大规模集成电路 很小 很快几千万、上百亿次/秒

微型计算机个人计算机、PC机出现于20世纪70年代中期体积小、使用方便、价格低廉走进千家万户。

四、中国计算机事业的发展

1958年→→第一台电子管计算机1964年→→第一台晶体管计算机5万次/秒

1983年→→“银河→Ⅰ”1亿次/秒

1992年→→“银河→Ⅱ”10亿次/秒

1997年→→“银河→Ⅲ”上百亿次/秒

计算机的发展趋势巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化。

五、计算机系统的组成

主机中央处理器CPU、内存储器

硬件

外设 输入设备键盘、鼠标、扫描仪等输出设备显示器、打印机等

计算机系统

外存软盘、硬盘、光盘等

软件

系统软件操作系统、编译程序等如DOSWindows

应用软件字处理软件、游戏软件等如WordEXCEL

六、存储器的分类

内存主存 RAM随机存储器 可以读可以写断电后数据消失 容量小、速度快

存储器

ROM只读存储器 只能读不能写断电后数据不变

外存辅存 软盘 断电后数据不变 容量大、速度慢

注存储器的容量单位是字节byte1字节是8位二进制数记为1B换算如下

1千字节=1KB=1024B约一千字节

1兆字节=1MB=1024KB约一百万字节

1吉字节=1GB=1024MB约十亿字节

七、计算机的分类 按用途分通用机和专用机。

按规模分巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机、便携机。

八、计算机系统及其工作原理

1、二进制逢二进一与十进制数逢十进一对照表

十进制 0000 0001 0002 0003 0004 0005 0006 0007 0008 0009 二进制 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1000 1001

2、二进制编码在计算机内部存储和处理数据都用二进制数表示。二进制编码由许多种目前国际上通用的是“美国国家标准信息交换码”简称为“ASCII”码。

九、计算机安全

1、计算机病毒是“能够侵入计算机系统并带来故障的一种具有自我繁殖能力的程序”。

特点传染性、危害性、潜伏性、寄生性。

2、预防计算机病毒的方法

①不使用来历不明或盗版的软盘、光盘②制作文件备份将软盘“写保护”

③感染病毒后用干净的软盘重启用杀毒软件清除。或用防病毒卡或防火墙预防。

3、计算机犯罪的分类

①对计算机系统和设施的破坏如“黑客”袭击、制造计算机病毒等。

②以私人利益为目的利用计算机进行犯罪活动如非法盗用系统和信息资源、窃取机密信息、非法复制和伪造数据等。

4、信息安全防范国家颁布《计算机信息系统安全保护条例》常见的防毒、杀毒软件KV2006KILL金山毒霸瑞星等。

5、计算机黑客Hacker指利用不正当的手段窃取计算机网络系统的口令和密码从而非法进入计算机网络的人。

[操作系统] 操作系统的概念

操作系统是用以管理和控制计算机硬件和软件资源、合理的组织计算机工作流程以及方便人们使用计算机的一组程序。

二、操作系统的任务①管理软、硬件资源使之协调工作②担任人和计算机的软接口。

注计算机必须安装操作系统才能正常工作其它软件必须有操作系统的支持才能运行。

三、操作系统的发展

①DOS1981年由美国微软公司开发又称“磁盘操作系统”现已淘汰。

②Windows美国微软公司开发使用了GUI图形用户界面技术直观、方便。

最早为Windows1.0经过了3.x、95、98、2000等版本。

③其它WindowsNT、Netware、OS/

2、UNIX、Linux等。

四、文件和文件夹

1、文件的概念文件是指有名字的相关数据的集合。

2、文件夹的概念文件夹是一组文件或子文件夹的集合。

注在同一文件夹中不允许建立两个同名的文件或子文件夹但在不同的文件夹中可以。

3、文件的命名规则①文件名最长可用255个字符

②文件名中不能用

? / : * “

< > | 等字符。

4、常见文件的扩展名

可执行文件

文档文件

图像文件

多媒体文件

COM、EXE

DOC、TXT

BMP、PCX、JPG

MID、AVI、WAV [网络基础] 网络的概念

是由数百万台计算机和数亿用户组成的跨越全球的互联网络是世界范围的信息资源的大型集合体。

一、网络认识

把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起就形成了电脑网络。

局域网LAN把一个小区域内的电脑连接起来使它们彼此间可以交换信息、共用设备称为局域网。如这个小区域是个学校就称为校园网。

服务器在局域网中专门负责信息传递、资源提供与管理工作的电脑。

二、因特网的服务①www.xiexiebang.com表示在(A)A、国家代码 B、电视台代码

C、电视台性质代码 D、互联网服务提供商代码

87、网址www.xiexiebang.com表示(A)A、国家代码 B、电视台代码

C、电视台性质代码 D、互联网服务供应商代码

239、互联网用户必须要先申请E-mail帐户才能(D)A、网上浏览 B、文件下载 C、使用国际互联网络 D、收发电子邮件

240、下列不属于信息传递的是(C)A、上网 B、发信 C、思考 D、看电影

241、在Windows98“资源管理器”中左部显示的内容是(B)A、所有打开的文件夹 B、系统的树形文件夹

C、打开的文件夹下的子文件夹及文件 D、所有已打开的文件夹

242、下列作为计算机中文文件名通配符的是(B)A、>和< B、*和? C、-和+ D、*和# 273、下列文件类型中可执行文件的扩展为(C)A、TXT B、DOC C、EXE D、BMP 274、计算机硬件系统中最核心的部件是(B)A、主板 B、CPU C、内存储器 D、I/O设备

275、电子邮件的地址的一般格式为(A)A、用户名@域名 B、域名@用户名

C、IP地址@域名 D、域名@IP地址

276、在Word编辑状态下当前编辑的文档是C盘中的文档要将该文档保存到软盘应当使用“文件”菜单中的(A)A、另存为 B、保存 C、新建 D、发送

277、在Word的编辑状态执行编辑菜单中“复制”命令后(B)A、被选择的内容被复制插入点处

B、被选择的内容被复制到剪贴板

C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板

D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板

278、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、wps2000 D、Kv300 279、关于internet,下列说法错误的是(B)A、Internet是全球性的国际网络

B、Internet的用户来自同一个国家

C、通过Internet我们可以实现资源共享

D、Internet存在网络安全问题

280、计算机硬件能直接识别和执行的只有(D)A、高级语言 B、符号语言 C、汇编语言 D、机器语言

281、在计算机中软驱的盘符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D: 282、Windows98操作系统是一个(A)A、单用户多任务的操作系统

B、单用户单任务的操作系统

C、多用户单任务的操作系统

D、多用户多任务的操作系统

283、在Windows98的窗口中单击尾末带有省略号„的菜单项将会(D)A、弹出下一级菜单 B、执行该菜单命令

C、表明该菜单项已被选用 D、将弹出一个对话框

284、在Windows98环境中同时按下Crtl+Alt+Del三个键其作用是(B)A、终止当前操作 B、打开“关闭程序”窗口 C、关闭计算机 D、热启动

285、在Windows98中窗口最大化后不能进行的操作是(C)A、恢复 B、最小化 C、移动 D、关闭

286、对计算机软件正确的认识应该是(C)A、计算机软件受法律保护是多余的B、正版软件太贵软件能复制不必购买

C、受法律保护的计算机软件不能随使复制

D、正版软件只要能解密就能随意使用

287、下列属于输出设备的是(C)A、键盘 B、鼠标 C、显示器 D、扫描仪

288、在Word编辑状态下当前编辑的文档的C盘中的文档要将该文档保存到软盘应当使用“文件”菜单中的(A)A、另存为 B、保存 C、新建 D、发送

289、下面列出的四种存储器中关机后信息丢失的存储器是(A)A、RAM B、ROM C、PROM D、CDROM 290、计算机硬件能直接识别和执行的只有(D)A、高级语言 B、符号语言 C、汇编语言 D、机器语言

291、在Windows98中“任务栏”的主要作用是(D)A、显示系统的所有功能

B、只显示当前活动窗口名

C、只显示正在后台工作的窗口名

D、实现窗口之间的切换

292、Windows的文件夹下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

293、与普通邮件相比电子邮件的特点是(D)A、发送速度慢、费用高 B、发送速度慢、费用低

C、发送速度快、费用高 D、发送速度快、费用低

294、计算机网络最突出的优点是(A)A、可以互相通信、数据共享 B、运算效率高

C、处理速度快 D、存储容量大

295、在Windows98中文件夹名不能是(C)A、12%+3% B、12$-3$ C、12*3 D、1&2=3 296、在Windows98中打开“资源管理器”窗口后要改变文件或文件夹的显示方式应选用(C)A、“文件”菜单 B、“编辑”菜单 C、“查看”菜单 D、“帮助”菜单

297、Word主窗口右上角、可以同时显示的按钮是(C)A、最小化、还原和最大化 B、还原、最大化和关闭

C、最小化、还原和关闭 D、还原和最大化

298、Word的“文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是(C)A、当前被操作的文件

B、当前已经打开的所有文件

C、最近被操作过的文件

D、扩展我为.doc的所有文件

299、当个人计算机以拨号方式接入因特网时必须使用的电脑设备是(B)A、网卡 B、调制解调器 C、电话机 D、浏览器软件

300、办公自动化是计算机的一项应用按计算机应用的分类它属于(C)A、科学计算 B、实时控制 C、数据处理 D、辅助设计

301、第一台电脑ENIAC诞生(B)A、英国 B、美国 C、德国 D、中国

302、Windows98的“剪贴板”是(D)A、硬盘中的一块区域 B、软盘中的一块区域

C、高速缓存中的一块区域 D、内存中的一块区域

303、对计算机软件正确的认识应该是(C)A、计算机软件受法律保护是多余的B、正版软件太贵软件能复制不必购买

C、受法律保护的计算机软件不能随便复制

D、正版软件只要能解密就能随意使用

304、在Windows98的“资源管理器”左部窗口中若显示的文件夹图标前还有加号(+)意味着该文件夹(A)A、含有下级文件夹 B、仅含有文件 C、是空文件夹 D、不含下级文件夹

305、下列关于“任务栏”的叙述哪一项是错误的(D)A、可以将任务栏设置为自动隐藏

B、任务栏可以移动

C、通过任务栏上的按钮可实现窗口之间的切换

D、在任务栏上只显示当前活动窗口名

306、微型计算机的键盘上用于输入上档字符和转换英文大小写的字母输入键

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab 307、下列属于输出设备的是(C)A、键盘 B、鼠标 C、显示器 D、扫描仪

308、在Word的编辑状态进行字体设置操作后按新设置的字体显示的文字是(B)A、插入点所在段落中的文字 B、文档中被选择的文字

C、插入点所在行中的文字 D、文档的全部文字

309、在Windows网络环境中要访问其他计算机可以打开(C)A、我的电脑 B、控制面板 C、网上领居 D、我的文档

310、计算机硬件能直接识别和执行的只有(D)A、高级语言 B、符号语言 C、汇编语言 D、机器语言

311、下面关于回收站的说法正确的是(A)A、回收站可暂时存放被用户删除的文件

B、回收站的文件是不可恢复的C、被用户永久删除的文件也可存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被还原则不一定回到它原来的位置

312、下面关于Windows98文件名的叙述错误的是(D)A、文件名中允许使用汉字

B、文件名中允许使用多个圆点分隔符

C、文件名中允许使用空格

D、文件名中的字符数不受限制

313、在Windows98中用“创建快捷方式”创建的图标(A)A、可以是任何文件或文件夹

B、只能是执行程序或程序组

C、文件夹不能创建快捷方式

D、只能是程序文件和文档文件

314、Windows98的整个显示屏幕称为(D)A、窗口 B、操作台 C、工作台 D、桌面

315、微型计算机的键盘上用于输入上档字符和转换英文大小写字母输入的键

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab

316、在Windows98的回收站中存放的(A)A、只能是硬盘中被删除的文件或文件夹

B、只能是软盘上被删除的文件或文件夹

C、可以是硬盘或软盘上被删除的文件或文件夹

D、可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹

317、某个菜单项呈灰暗色表示(C)A、该菜单永远不能使用 B、软件设计上的缺陷

C、当前不能使用 D、以上都不对

318、关于Internet下列说法错误的是(B)A、Internet是全球性的国际网络

B、Internet的用户来自同一个国家

C、通过Internet可以实现资源共享

D、Internet存在网络安全问题

319、在电子邮件中能包含的信息有(D)A、只能是文字

B、只能是文字与图像信息

C、只能是文字与声音信息

D、可以包含文字、声音和图像等各种信息

320、下列不属于信息传递的方式的是(C)A、上网 B、发信 C、思考 D、看电影

321、在Windows98窗口中单击末尾省略号„的菜单项将会(D)A、弹出下一级菜单 B、执行该菜单命令

C、表明该菜单项已被选用 D、将弹出一个对话框

322、下列不属于存储设备的是(A)A、键盘 B、硬盘 C、磁盘 D、光盘

323、在Windows98中下列关于“任务栏”的叙述哪一项是错误的(D)A、可以将任务栏设置为自动隐藏

B、任务栏可以移动

C、通过任务栏上的按钮可以实现窗口之间的切换

D、在任务栏上只显示当前活动窗口名

324、有Windows98中文件夹名不能是(C)A、12%+3% B、12$-3$ C、12*3!D、1&2=0

325、计算机病毒是指(D)A、生物病毒感染 B、细菌感染

C、被损坏的程序 D、特制的破坏性的一段程序

326、Windows98的很多窗口都是有“编辑”菜单的该菜单中的“剪切”和“复制”选项有时是灰色的只有当 后这两个选项才可以使用

(B)A、按鼠标左键 B、选中对象 C、按鼠标右键 D、剪贴板上有内容

327、word的“文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是(C)A、当前被操作的文件

B、当前已经打开的所有文件

C、最近被操作过的文件

D、扩展名为.doc的所有文件

328、国际互联网又称因特网它的英文名称为(A)A、Internet B、Intel C、Inetnet D、Intnet

329、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、Wps2000 D、KV200 330、下列不属于获取信息的途径是(D)A、看电视 B、讨论 C、看报纸 D、思考

331、下列关于CPU的说法正确的是(B)A、CPU由运算器和内存储器组成B、CPU的时钟频率决定了计算机执行指令的速度

C、CPU的处理字长越长则处理的数值越准确但处理的速度越慢

D、在CPU中可以处理所有的算术运算和逻辑判断但不能够处理多媒体信息

332、对于内存的说法错误的是(C)A、它包括ROM和RAM B、ROM为只读存储器

C、ROM为随机存储器

D、ROM上的数据关机时不会丢失

333、计算机病毒不能破坏(B)A、硬盘中数据和文件 B、CD-ROM中的数据和文件

C、软盘中的数据和文件 D、系统文件

334、Windows98系统默认情况下打开/关闭输入法的组合键是(B)A、Crtl+Shift B、Ctrl+空格

C、Shift+Alt D、Shift+空格

335、在Windows系统默认情况下要执行某个应用程序下列方法不正确的是(D)A、在资源管理器中用鼠标双击该应用程序

B、利用“开始”菜单中的运行命令

C、选中该应用程序后单击鼠标右键选择“打开”

D、选中应该应用程序后单击鼠标左键

336、下列关于windows98“回收站”的叙述中错误的是(B)A、“回收站”中信息可以清除也可以还原

B、“回收站”中的信息可以清除但不可以还原

C、在进行某些删除时被删除的文件可能不放入“回收站”

D、“回收站”中所有文件均可以还原

337、下列不属于多媒体资料的是(A)A、声卡 B、图片 C、视频 D、动画

338、调制解调器和网卡的作用是(A)A、把数字信号和模拟信号互相转换

B、把数字信号转换成为模拟信号

C、把模拟信号转换成为数字信号

D、防止外部病毒进入计算机中

339、在InternetExplorer浏览器中下列关于“主页设置”的描述不正确的是(B)A、可以设置任何的网页作为主页

B、只能将网站的首页设置为主页

C、可以使用“空白页”作为主页

D、单击“主页”按钮就可以打开所设置的主页

340、关于信息的说法错误的是(B)A、信息是声音、语言、文字、图像、动画气味等所表示的实际内容

B、信息必须通过人脑才能处理

C、信息未必通过人脑才能处理

D、信息的革命推动了人类文明进步的进程

341、有一台计算机其CPU的型号为PIII866其中的“866”指的是(B)A、CPU的出厂编号 B、CPU的主频 C、内存的容量 D、CPU的价格

342、对于内存的说法正确的是(A)A、存储速度很快 B、价格相对于硬盘来说比较便宜

C、携带比较方便 D、病毒一般不会感染它

343、计算机病毒实际上是一种(D)A、微生物 B、电子宠物 C、电脑配件 D、人为编制的程序

344、下列对Windows窗口的描述中错误的是(D)A、可以对窗口进行“最小化”、“最大化”操作

B、可以同时打开多个窗口但只有一个活动窗口

C、可以通过鼠标或键盘进行窗口的切换

D、可以改变窗口的大小但不能移动

345、在Windows98中按Ctrl+Alt+Del将出现“关闭程序”窗口该窗口所列出的内容是(B)A、已经打开的各个文档文件的文件名

B、正在运行的各个程序名

C、具有“系统”属性的应用程序名

D、系统中可执行的各个程序名

346、在Windows98的“我的电脑”窗口中若已选定硬盘上的文件或文件夹并按了DEL键和“确定”按钮则该文件或文件夹将(A)A、被删除并放入“回收站”

B、不被删除也不放入“回收站”

C、被删除但不放入回收站

D、被压缩并放入“回收站”

347、在PowerPoint中为了在切换幻灯片时添加声音可以使用的菜单命令是(C)A、预设动画 B、自定义动画 C、幻灯片切换 D、设置放映方式

348、在传输介质中数据传输入能力最强的是(D)A、电话线 B、双绞线 C、同轴电缆 D、光纤

349、IP地址表示方法为XXX.HHH.HHH.HHH其每段取值范围是(B)A、1-256 B、0-255 C、0-128 D、0-15 350、计算机硬件能直接识别并执行的语言是(C)A、高级语言 B、算法语言 C、机器语言 D、符号语言

351、在微型计算机中CPU的名称是(A)A、中央处理器 B、内存 C、运算器 D、控制器

352、关于中央处理器的说法下列错误的是(C)A、包括运算器和控制器 B、是计算机处理信息的核心

C、包括CPU和ROM D、又称CPU 353、李双同学有正版Wps2000软件张华同学没有但他想拥有。你认为张华同学可行的是(C)A、趁李双同学不在去复制一份

B、经李双同学同意后才复制一份

C、到软件专卖店买一份

D、到其它地方复制一份

354、在Windows98如果想同时改变窗口的高度和宽度可以通过按住鼠左键拖放窗口的位置是(D)A、菜单栏 B、窗口边框 C、滚动条 D、窗口角

355、在Windows系统的目录结构中某一文件夹的前面有加号和减号则一般表示该文件夹(D)A、已被展开 B、不包含子文件夹 C、没有展开 D、有子文件夹存在356、单击Word主窗口标题栏右边显示的“最小化”按钮后(B)A、word退出运行

B、Word的窗口被最小化成为任务栏上一个按钮

C、Word的窗口关闭成为桌面上的一个图标

D、Word的窗口关闭文档窗口未关闭

357、超文本之所以称之为超文本是因为它里面含有(B)A、图形 B、与其它文件链接文件 C、声音 D、电影

358、在微型计算机中Modem的中文名称是(D)A、网卡 B、内存 C、显卡 D、调制解调器

359、URL的意思是(B)A、Internet协议 B、统一资源定位器

C、传输控制协议 D、简单邮件传输协议

360、一个完整的计算机系统包括(D)A、计算机及其外部设备 B、主机、键盘、显示器

C、系统软件与应用软件 D、硬件系统与软件系统

361、下列不属于存储设备的是(A)A、键盘 B、硬盘 C、磁盘 D、光盘

362、收发电子邮件首先必须拥有(A)A、电子邮箱 B、邮政编码 C、中文菜单 D、个人主页

363、回收站中的文件或文件夹被还原后将(C)A、在一个专门存放还原文件的文件夹中

B、在驱动器C:目录下

C、在原先的位置

D、在任何一个文件夹下

364、Http://www.xiexiebang.com”所表示的网址位于(B)A、中国台湾 B、中国大陆 C、中国香港 D、美国

365、在浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片上时会出现一个手形状通常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

366、第一台电脑ENIAC诞生在(B)A、英国 B、美国 C、德国 D、中国

367、Windows的文件夹下(B)A、只能放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

368、计算机病毒是指(D)A、生物病毒感染 B、细菌感染

C、被损坏的程序 D、特制的具有破坏性的一段程序

369、下面关于使用IE上网的叙述错误的有(D)A、按下后退按钮可以访问刚才访问的网页

B、按下停止按钮不能关闭IE窗口

C、按下刷新按钮可以重新显示这张网页

D、历史菜单中全都很久以前的东西

370、鼠标属于计算机的(C)A、输出设备 B、内存储器 C、输入设备 D、CPU 371、Windows中的“剪贴板”中的内容在(D)A、硬盘中 B、软盘中 C、光盘中 D、内存中

372、Windows中的InternetExplorer(网络探险家)主要用于(B)A、传输文件 B、浏览网页 C、电子邮件 D、编辑网页

373、电子邮件地址的一般格式为(A)A、用户名@域名 B、域名@用户名

C、IP地址@域名 D、域名@IP地址

374、在Windows资源管理器中要一次选中多个连续排列的文件或文件夹应用鼠标单击第一个要选择的对象然后(A)A、按住Shift键再单击最后一个对象

B、按住Alt键再单击最后一个对象

C、按住Ctrl键再单击最后一个对象

D、将鼠标移到最后一个对象上再单击之

375、在浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片上时会出现一个手形状通常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

376、在一台电脑中存取速度最快的一般是(D)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

377、对计算机软件正确的认识应该是(C)A、计算机软件受法律保护是多余的B、正版软件太贵软件能复制不必购买

C、受法律保护的计算机软件不能随便复制

D、正版软件只要能解密就能随意使用

378、计算机中数据表示形式是(C)A、八进制 B、十进制 C、二进制 D、十六进制

379、在计算机中常用的CD-ROM是(B)A、只读型大容量软盘 B、只读型光盘 C、只读型硬盘 D、可读写存储器

380、计算机硬件系统中最核心的部件是(B)A、输入设备 B、CPU C、内存储器 D、输出设备

381、计算机病毒对于操作计算机的人(C)A、只会感染不会致病 B、会感染致病但无严重危害

C、不会感染 D、产生的作用尚不清楚

382、查看近期访问的站点应该点击哪个按钮(D)A、主页 B、搜索 C、收藏 D、历史

383、现有一个以文件名A保存过的Word文档如果要把该文件以文件名B保存的话使用方法是(B)A、保存 B、另存为 C、另存为Web页 D、打开

384、下面有关回收站的说法正确的是(A)A、回收站可暂时存放被用户删除的文件

B、回收站的文件是不可恢复的C、被用户永久删除的文件存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被还原则不一定回到它原来的位置

385、在计算机中软驱的盘符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D: 386、在你浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片时会出现一个手形状通常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

387、在计算机的存储中关机后会丢失信息的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、ROM D、RAM 388、计算机中数据的表示形式(C)A、八进制 B、十进制 C、二进制 D、十六进制

389、下面不属于搜索引擎的是(C)A、Yahoo B、新浪 C、Powerpoint D、搜狐

390、完整的计算机系统包括(A)A、硬件系统和软件系统 B、主机和外部设备

C、主机和实用程序 D、运算器、存储器和控制器

391、键盘上“DEL”键等同于下面功能(C)A、复制 B、粘贴 C、删除 D、重命名

392、现有一个文件名A保存过的Word文档如果要把该文件以文件名B保存的话使用方法是(B)A、保存 B、另存为 C、另存为Web页 D、打开

393、要输入数字键8上面的*号必须首先按住下列哪个键再按此数字键(C)A、Ctrl B、Alt C、Shift D、ESC 394、Wiondows的文件夹下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

395、你在浏览网页时当鼠标指针移至某些文字或某些图片上时会出现一个手形状能常是由于网页在这个地方做了(B)A、动画 B、超链接 C、移动文字 D、多媒体文件

396、在Internet中“www.xiexiebang.com”所表示的网址位于(B)A、中国台湾 B、中国大陆 C、中国香港 D、美国

410、用IE访问网页时鼠标指针移动到存在超级链接部位时形状通常变为(C)A、闪烁状态 B、箭头形状 C、手形 D、旁边出现一个问号

411、下列属于输出设备的是(C)A、键盘 B、鼠标 C、显示器 D、扫描仪

412、办公自动化是计算机的一项应用按计算机应用的分类它属于(C)A、科学计算 B、实时控制 C、数据处理 D、辅助设计

413、设Windows98桌面上已以有某个应用程序的图标在系统默认方式下要运行该程序可以(C)A、用鼠标左键单击该图标 B、用鼠标右键单击该图标

C、用鼠标左键双击该图标 D、用鼠标右键双击该图标

414、在只有一个软驱的计算机中软驱的盘符通常用(A)A、A: B、B: C、C: D、D:

415、微型计算机的键盘上用于输入上档字符和转换英文大小写字母输入的键

是(C)A、Alt B、Ctrl C、Shift D、Tab

416、下列存储器中存取速度最快的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

417、Word“文件”命令菜单底部显示的文件名对应的文件是(C)A、当前被操作的文件 B、当前已经打开的文件

C、最近被操作过的文件 D、护展名是.doc的文件

418、在Windows网络环境中要访问其他计算机可以打开(C)A、我的电脑 B、控制面板 C、网上邻居 D、我的文档

419、下列不属于传递的方式的是(C)A、上网 B、发信 C、思考 D、看电影

420、Enter键是(B)A、输入键 B、回车键 C、空格键 D、换档键

421、在使用Windows98的过程中若出现鼠标故障打开“关闭Windows”对话框的操作是(C)A、按Shift+F4键 B、按Ctrl+F4键

C、按Ait+f4键 D、按ESC键

422、在WINDOWS98中用“创建快捷方式”创建的图标(A)A、可以是任何文件或文件夹B、只能是可执行程序或程序组

C、文件夹不能创建快捷方式

D、只能是程序文件和文档文件

423、WINDOWS98的整个显示屏幕为(D)A、窗口 B、操作台 C、工作台 D、桌面

424、在Windows98环境中同时按下Ctrl-Alt-Del三个键其作用是(B)A、终止当前操作 B、打开“关闭程序”窗口 C、关闭计算机 D、热启动

425、计算机网络最突出的优点是(A)A、可以互相通信.数据共享 B、运算效率高

C、处理速度快 D、存储容量大

426、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word97 C、WPS2000 D、KV300

427、下面关于Windows98的叙述错误的是(D)A、文件名中允许使用汉字

B、文件名中允许使用多个圆点分隔符

C、文件名中允许使用空格

D、文件名中字符数不受限制

428、在Windows98资源管理器左部窗口中若显示的文件夹图标前带有+号意味着该文件夹(A)A、含有下级文件夹 B、仅含有文件 C、是空文件夹 D、不含下级文件夹

429、在Windows98中下列关于任务栏的叙述哪一项是错误的(D)A、可以将任务栏设置为自动隐藏

B、任务栏可以移动

C、通过任务栏上的按钮可实现窗口之间的切换

D、在任务栏上只显示当前活动窗口名

430、在Windows98中文件夹名不能是(C)A、12%+3 B、12$-3$ C、12*3!D、1&2=0

431、微型计算机键盘上的Shift键称为(C)A、回车换行键 B、退格键 C、换档键 D、空格键

432、在计算机的存储器中关机后会丢失信息的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、ROM D、RAM

433、与普通邮件相比电子邮件的特点是(D)A、电子邮件发送速度慢、费用高

B、电子邮件发送速度慢、费用低

C、电子邮件发送速度快、费用高

D、电子邮件发送速度快、费用低

434、下列哪一个不是搜索引擎(D)A、SINA B、YAHOO C、SOHU D、FOXMALL

435、下列文件类型中可执行文件的护展名为(C)A、TXT B、DOC C、EXE D、BMP

436、有Word的编辑状态执行编辑菜单中的“复制”命令后(B)A、被选择的内容被复制到插入处

B、被选择的内容被复制到剪贴板

C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板

D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板

437、上因特网浏览信息常用的浏览器是(A)A、InternetExplorer B、Word2000 C、Wps2000 D、KV300

438、完整的计算机系统包括(A)A、硬件和软件 B、主机和外部设备

C、主机和实用程序 D、运算器、存储器和控制器

439、鼠标属于计算机的(C)A、输出设备 B、存储器 C、输入设备 D、CPU 440、下列属于专门收发电子邮件的软件是(D)A、PowerPoint B、Word C、Excel D、Outlook 441、某个菜单项呈暗色表示(C)A、该菜单永远不能使用 B、软件设计上的缺陷

C、当前不能使用菜单项 D、以上都不对

442、下列存储器中存取速度最快的是(D)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

443、Windows中的剪贴板中的内容存在于(D)A、硬盘中 B、软盘中 C、光盘中 D、内存中

444、计算机病毒是指(C)A、能传染给操作者的一种病毒 B、已感染病毒的程序

C、具有破坏性的特制程序 D、已感染病毒的程序

445、计算机硬件系统中最核心的部件是(B)A、主板 B、CPU C、内存储器 D、I/O设备

446、Enter键是(B)A、输入键 B、回车键 C、换档键 D、取消键

447、计算机中数据的表示形式是(C)A、八进制 B、十进制 C、二进制 D、十六进制

448、某学校的教学管理程序是属于(C)A、系统程序 B、系统软件 C、应用软件 D、以上都不对

449、计算机病毒是指(B)A、一种可传染的细菌

B、一种人为制造的破坏计算机系统的程序

C、一种由操作者传染给计算机的病毒

D、一种由计算机本身产生的破坏程序

450、在计算机中常用的CDROM是(B)A、只读型大容量软盘 B、只读型光盘 C、只读型硬盘 D、可读写存储器

451、一个汉字占用字节数为(B)A、1 B、2 C、4 D、0 452、Windows的文件夹下(B)A、只能存放文件 B、可以存放文件或文件夹

C、只能存放文件夹 D、不能存放任何东西

453、计算机网络最突优点是(A)A、可以互相通信、数据共享 B、运算效率高

C、处理速度快 D、存储容量大

454、下列设备中是输出设备的是(B)A、磁盘驱动器 B、显示器 C、键盘 D、鼠标器

455、回收站中的文件或文件夹被还原后将(C)A、在一个专门的文件夹中 B、在驱动器C:目录下

C、在原先的位置 D、在任何一个文件夹下

456、在计算机的存储器中关机后会丢失信息的是(D)A、软件盘 B、硬盘 C、ROM D、RAM 457、微机中1K表示的字节是(C)A、1000 B、8X1000 C、1024 D、8X1024 458、下列不属于系统软件是(D)A、Windows B、DOS C、Linux D、Word 459、下列作为计算机中文件名通配符的是(B)A、>和< B、*和? C、+和-D、*和# 460、用于切换大小写字母的键是(B)A、NumLock B、CapsLock C、Ctrl D、Delete 461、下面有关回收站的说法正确的是(A)A、回收站可暂时存放被用户删除的文件

B、回收站的文件是不可恢复的C、被用户永久删除的文件也可存放在回收站中

D、回收站中的文件如果被还原则不一定回到它原来的位置

462、查看近期访问的站点应该点击哪个按钮(D)A、主页 B、搜索 C、收藏 D、历史

463、一般来说一台电脑存储容量最大的是(B)A、软盘 B、硬盘 C、光盘 D、内存

选择题

1.所谓信息的载体是指 D

。A.计算机输入和输出的信息B.计算机屏幕显示的信息C.各种信息的编码D.表示和传播信息的媒介

2.以下对信息技术的解释不正确的是B

。A.用于信息处理的技术B.通信技术是信息技术的核心技术C.信息技术是信息社会的基础技术D.信息技术融合了计算机技术、通信技术以及网络技术等多种技术

3.信息技术的发展趋势不会是A 。A.应用的复杂化B.传输的高速化C.信息的多媒体化D.网络化

4.下列叙述中错误的一条是 C 。A.微处理器的主要性能指标是字长和主频B.微型计算机应避免强磁场的干扰C.内存容量是指微型计算机硬盘所能容纳信息的字节数D.微型计算机机房湿度不宜过大

5.下面有关计算机的叙述中,正确的是

C

。A.计算机的主机只包括CPUB.计算机键盘上字母键的排列方式是随机的C.计算机程序必须装载到内存中才能执行D.计算机必须具有硬盘才能工作

6.目前微机使用的光盘有 A ①CD-ROM ②CD-R ③CD-RW ④DVD-ROMA.①②③④B.①C.①④D.①②③

7.微型计算机的发展是以 D

的发展为特征的。A.主机B.控制器C.软件D.微处理器

8.微型计算机硬盘正在工作应特别注意避免 A

。A.震动B.噪声C.日光D.潮湿

9.对”删除“操作下面理解正确的是

D

。A.对软盘上的内容进行的删除不放入回收站但可以恢复B.无论软盘还是硬盘删除后的内容都是先存入”回收站“需要时还可以再恢复C.无论软盘还是硬盘删除后的内容都不存入”回收站“也不可恢复。D.默认情况下在硬盘上对文件或文件夹的删除是将其暂时放到了”回收站“里需要时还可以恢复。

10.Windows 98的应用程序中,有时会有一些菜单选项呈暗灰色,这表明 B

。A.双击它就能用B.这些项当前不可用C.程序注册以后才可以用D.程序升级以后才可以用

11.在Windows 98中下列关于”任务栏“的叙述错误的是 A

。A.在任务栏上只显示当前活动窗口名称B.可以将任务栏设置为自动隐藏C.任务栏的位置可以移动D.通过任务栏上的按钮可实现窗口之间的切换

12.在Windows 98中打开上次最后一个使用的文档的最直接途径是

C 。A.单击”开始“按钮然后指向”程序“B.单击”开始“按钮然后指向”收藏“C.单击”开始“按钮然后指向”文档“D.单击”开始“按钮然后指向”查找“

13.在Word 2000中不能进行的文档操作是A。A.删除当前文档B.当前文档保存为纯文本文档C.打开Word文档D.当前文档与另一同类型的文档合并成一个新文档

14.在Word 2000应用程序主窗口中要移动一段已选定的文本以下说法不正确的是B 。A.可以使用编辑菜单中的”剪切“和”粘贴“命令B.可以使用视图菜单中的”剪切“和”粘贴“命令C.可以使用常用工具栏上的”剪切“和”粘贴“命令D.可以使用快捷菜单中的”剪切“和”粘贴“命令

15.在Word 2000的编辑状态下,段落标记是B 。A.空格B.回车符C.句号D.分页符

16.在Word 2000编辑状态被编辑的文档中的文字有”四号“、”五号“、”16磅“、”18磅“四种则所设定字的大小比较 A 。A.”四号“大于”五号“B.”16磅“大于”18磅“C.字的大小一样字体不同D.”四号“小于”五号“ 18.目前在Internet网上普遍使用的网络协议是 B 。A.IPX协议B.TCP/IP协议C.TCP协议D.IP协议

19.想要查找有关信息技术的网站该进行的操作是 B 。A.以上答案均不正确B.在搜索引擎的关键词栏中输入”信息技术“类型选”网页“C.将”信息技术“键入IE窗口中的地址栏D.在编辑菜单中利用查找命令

20.信息技术就是人们获取A 处理以及开发和利用信息的所有技术。A.存储、传递B.输入、输出C.统计、分析D.输入、加工

21.计算机具有”逻辑判断“能力下列叙述错误的是 D。A.正是由于计算机既具有”记忆“功能又具有”逻辑判断“能力才能使计算机具有智能化的特征B.能够对某个条件是否成立进行正确的判断C.能够对两个数值的大小进行正确的判断D.不能够对两个字符是否相同进行正确的判断

22.关于”信息高速公路“下列说法不正确的是 C A.1993年9月美国克林顿政府宣布了”国家信息基础结构的行动计划“这个计划俗称”信息高速公路“B.信息高速公路可以极大的改变您的生活和工作方式C.”信息高速公路“对社会没有消极影响D.信息高速公路实质上是高速信息电子网络

23.世界上第一台计算机诞生在

B 大学。A.哈佛大学B.宾夕法尼亚大学C.德克萨斯D.洛杉矶大学

24.1997年6月19日每秒浮点运算达100亿次的银河一Ⅲ并行巨型计算机在我国研制成功它标志着

C。A.我国对计算机的研究已经走在了世界的最前列B.我国对计算机的研究刚刚赶上了美国在1946年发明的世界上第一台计算机的水平C.我国在高性能计算机的研制上实现了新的突破。D.奔腾Ⅲ就是在我国银河-Ⅲ的基础上发展起来的25.当前在计算机应用方面已进入以 A

为特征的时代。A.并行处理技术B.微型计算机C.计算机网络D.分布式系统

26.带病毒的软盘进行了写保护后D

。A.既向外传染病毒又会感染病毒B.不会向外传染病毒但是会感染病毒C.不会向外传染病毒也不会感染病毒D.不会感染病毒但是向外传染病毒

27.网上”黑客“是指

A的人。A.从网上私闯他人计算机B.专门制作”病毒“C.不花钱上网D.匿名上网

28.Windows 98中在已经打开的应用程序之间交换数据最方便的方法是使用

A

。A.剪贴板B.窗口C.文件D.变量

29.在Windows 98中,为了弹出”显示属性“对话框以进行显示器的设置,下列操作中,正确的是

C

。A.用鼠标右键单击”任务栏“空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项B.用鼠标右键单击”资源管理器“窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项C.用鼠标右键单击桌面空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项D.用鼠标右键单击”我的电脑“窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择”属性“项

30.键盘录入技术对录入者提出了正确的指法要求即双手除拇指外的八个手指应放在基本键的位置上这八个键是 C 。A.SDFG HJKL

B.TREW UIOP

C.ASDF JKL;

D.VCXZ BNM, 31.在Word 2000”打印“对话框中页码范围是462340表示打印的是 D 。A.第4页第6页第23至40页B.第4页第6页第23页第40页C.第4页至第6页第23页至第40页D.第4页至第6页第23页第40页

32.在Word 2000文档中每个段落都有自己的段落标记段落标记的位置在 D 。A.段落的中间位置B.段落首部C.段落中但用户找不到的位置D.段落的结尾处

33.在Word 2000中打开文档是指A

。A.将指定的文档从外存中读入内存并且显示出来B.为指定的文档创建一个空白文档窗口C.为指定的文档开辟一块硬盘空间D.把文档的内容从内存中读出并且显示出来

34.在Word 2000编辑状态下为文档设置页码,可以使用C 。A.”编辑“菜单中的命令B.”格式“菜单中的命令C.”插入“菜单中的命令D.”工具“菜单中的命令

35.下列关于IE上网的叙述错误的是C 。A.按下后退按纽可以访问刚才访问的网页B.按下停止按纽可以停止当前网页的下载C.IE的工具栏不能隐藏D.按下刷新按纽可以显示刚才网页中不完全的图片

37.一个网页的地址由C 组成。A.传输协议和文件的路径名B.传输协议和服务器名称C.传输协议、服务器名称和文件的路径名D.服务器名称和文件的路径名

38.世界上第一台电子计算机在B 诞生。A.法国B.美国C.中国D.英国

40.计算机是信息处理机它在信息系统中所起的作用不会是 A

。A.信息的产生B.信息的统计C.信息的加工D.信息的输出

42.在计算机的使用中下述行为中不构成违法的是

D A.私自复制别人制作的软件产品B.下载并且运行一个黑客程序C.设计和调试自己的计算机病毒D.毁坏自己的计算机系统中的程序和数据

43.在Windows 98的对话框中一般不接受用户操作的控件是

C

。A.命令按钮B.组合框C.标签控件D.列表

44.下面关于文件和文件夹说法正确的是

C

。A.允许同一文件夹内的文件同名也允许不同文件夹内的文件同名B.不允许不同文件夹内的文件同名也不允许不同文件夹内的文件同名C.不允许同一文件夹内的文件同名允许不同文件夹内的文件同名D.允许同一文件夹内的文件同名不允许不同文件夹内的文件同名

45.Windows 98是一个多任务操作系统指的是

C

 A.Windows 98可供多个用户同时使用B.Windows 98可运行多种类型各异的应用程序C.Windows 98可同时运行多个应用程序D.Windows 98可同时管理多种资源

46.要退出Windows 98的应用程序下列操作中错误的是 D

。A.双击控制图标B.按Alt + F4组合键C.单击关闭按钮D.单击”最小化“按钮

47.在Windows 98中经常使用的快捷菜单出现的位置通常是在 D。A.窗口的空白位置B.窗口的顶部C.窗口的底部D.鼠标的当前位置

48.在Word 2000中要对已经选定的文字设置字符间距应选择C 。A.菜单”格式“、”段落“B.菜单”格式“、”字符间距“C.菜单”格式“、”字体“D.菜单”插入“、”字体“ 49.在一个中英文混排的Word 2000文档编辑中可以进行的选定是 B 。A.选定所有的英文文字B.选定不同段落的文字C.选定不连续的段落D.选定不连续的文字

50.在Word 2000的文档编辑中想调整页面边距需选择的命令是B

。A.”格式“、”页面设置“B.”文件“、”页面设置“C.”格式“、”边界设置“D.”插入“、”文本边界“

51.在Outlook Express中使用

B 菜单命令可以添邮件账号。A.【查看】→【布局】B.【工具】→【账号】C.【工具】→【通讯簿】D.【工具】→【选项】

52.Internet的最大优势是

B

。A.加快数据处理速度B.资源共享C.节省人力D.增大容量

53.以下说法错误的是C。A.信息社会中获取、分析、处理和应用信息是每一个社会成员都必须具备的基本能力B.计算机是人们获取、分析、处理和应用信息的重要工具C.在信息社会中信息面向所有人群开放因而人人都可以平等地享用所有信息D.信息社会中信息是人类赖以生存和发展的重要资源

54.以下不属于信息的是B 。A.一段天气预报B.一张软磁盘C.一则招领启示D.一份学生成绩单 55.表示存贮器的容量时KB的含义是

AA.1024字节B.1000字节C.1.44MD.1024个二进制位

56.《计算机软件保护条例》是保护软件的 C

。A.复制权B.发行权C.著作权D.使用权

57.若发现某软盘上已经感染计算机病毒应该

C

。A.将该软盘上的文件拷贝到另外一片软盘上使用B.继续使用C.用杀毒软件清除病毒后再使用D.换一台计算机再使用该软盘上的文件

58.在Windows 98中可能同时出现多个窗口通常活动窗口的特征是 B

。A.窗口的大小与众不同B.标题栏的颜色与其他窗口不一样C.互相重叠时显示在最上层D.标题栏有”活动“两个字

59.在Windows 98的”资源管理器“窗口中若要显示文件的名称、类型、大小等信息则应该选择”查看“菜单中的 C A.大图标B.小图标C.详细资料D.列表

60.Windows 98中选择多个相邻或不相邻文件时分别用到的键是 A

。A.Shift键和Ctrl键B.Shift键和Alt键C.Ctrl键和Shift键D.Ctrl键和Alt键

61.在Word 2000中关于文件存盘的说法不正确的是C 。A.文件第一次保存时一定会弹出另存为对话框。B.保存过的文件修改后再次执行保存操作时将不再弹出另存为对话框。C.在另存为对话框中必须输入文件的扩展名以确定文件类型D.在另存为对话框中可以将文件保存为网页.HTM文件

62.在Word 2000中设定打印纸张大小时应当使用的命令是C

。A.文件菜单中的”打印预览“命令B.视图菜单中的”页面“命令C.文件菜单中的”页面设置“命令D.视图菜单中的”工具栏“命令

63.在Word 2000中若要通过键盘进行恢复操作需要的按键是 B。A.Ctrl + AB.Ctrl + ZC.Shift + A 64.在Internet中电子公告板的缩写是 B 。A.FTPB.BBSC.www.xiexiebang.com他就能用该邮箱在B范围内收发邮件。A.全中国B.全世界C.金华市D.浙江省

208.在IE浏览器中需要重新下载被”停止“的网页应使用D

按纽。A.收藏B.后退C.前进D.刷新

209.计算机病毒是指

DA.由计算机磁盘携带能使用户发病的病毒B.已感染病毒的程序C.已感染计算机病毒的磁盘D.具有破坏性和传播性的特定程序

210.以下四个字符中

D

不能作为一个文件名的组成部分。A.8B.AC.$D.* 211.BBS是 D

。A.校园网的简称B.网络聊天室的简称C.广域网的简称D.网上论坛

212.计算机的核心部件是______。A 主存

B 主机

C CPU D 主板 答案C 213.下列设备中属于输入设备的是______。A显示器

B扫描仪

C打印机

D绘图机 答案B 214.与硬盘相比内存的______。A 存储量大处理速度较快

B 存储量小处理速度较快C 存储量大处理速度较慢

D 存储量小处理速度较慢答案B 215.在键盘上输入Q时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案D 216.在键盘上输入S时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案C 217.在键盘上输入N时采用正确的输入指法是用右手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案A 218.计算机中数据存储的最小单位是______。A 位

B 字节

C 汉字

D 字符 答案A 219.信息高速公路的主要基础设施是______。A 局域网

B 广域网

C 互联网

D 基础网 答案C 220.字节是计算机______的基本单位。A计算容量

B存储容量

C输入数据

D输出数据 答案B 221.一个完整的计算机系统是由______组成。A 主机箱,键盘,显示器,打印机

B 主机与外部设备 C 存储器,运算器,控制器

D 硬件系统与软件系统 答案D 222.下列设备中不属于输入设备的是______。A 键盘

B 鼠标

C 显示器

D 光笔

答案C 223.在下列存储器中只能读出不能写入的是______。A 硬磁盘

B 软磁盘

C 磁带

D 只读存储器 答案D 224.软盘比硬盘______。A 存储量小处理速度较快不便携带B 存储量小处理速度较慢方便携带C 存储量大处理速度较慢不便携带D 存储量大处理速度较快不便携带

答案B 225.对计算机软件和硬件资源进行管理和控制的软件是______。A 文字处理程序

B 输入法程序

C 打印程序

D 操作系统答案D 226.下列设备中属于计算机外部设备的是______。A 运算器

B 控制器

C 主存储器

D 显示器 答案D 227.微机奔腾4是计算机的______。A品牌

B CPU型号

C 字长

D速度 答案B 228.在键盘上输入C时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案B 229.在键盘上输入G时采用正确的输入指法是用左手______。A 食指

B 中指

C无名指

D 小指 答案A 230.计算机主机由______几部分组成。A 运算器

B 控制器

C 存储器

D 全部

答案D 231.冯.诺依曼原理中计算机应包括______等功能部件。A运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B运算器、存储器、显示器、输入设备和输出设备C运算器、控制器、存储器、键盘和鼠标D运算器、控制器、硬盘、输入设备和输出设备

答案A 232.按照指法要求击打空格键应使用______。A左手和右手的食指,因食指最灵活

B左手或右手的拇指C左手或右手的中指

D左手或右手的无名指

答案B 233.在微机的硬件系统中______是计算机的记忆部件。A运算器

B控制器

C存储器

D中央处理器

答案C 234.键盘打字键区的8个基准键位是指______。ASDFG HJKL BASDF GHJK CASDF HJKL DASDF JKL;答案D 235.对软盘进行写保护后计算机对软盘所能进行的操作是______。A只能写入不能读取

B不能写入只能读取C不能写入不能读取

D既能写入又能读取

答案B 236.目前打印质量最高速度最快的打印机是______。A9针打印机

B24针打印机

C彩喷打印机

D激光打印机 答案D 237.下列设备属于外部设备的是______。ACPU B主板

C显示器

D内存条

答案C 238.以下哪种存储器不是磁介质存储设备______。A光盘

B硬盘

C3.5英寸的软盘

D5.25英寸的软盘

答案A 239.以下哪一种设备是计算机的输出设备______。A打印机

B鼠标

C扫描仪

D键盘

答案A 240.内存又叫______。A随机存取存储器(RAM)B硬盘

C软盘

D光盘 答案A 241.软件一般分为______两大类。AWORD、EXCEL BWORD、OUTLOOK C系统软件、应用软件DIE、EXCEL

答案C 242.在微机的硬件系统中______简称为I/O(Input/Output)设备。A运算器与控制器

B输入设备与运算器C存储器与输入设备

D输入设备与输出设备

答案D 243.常用的输出设备是指______。A键盘和鼠标

B打印机和显示器C显示器和扫描仪

D硬盘和内存

答案B 244.不属于计算机外部设备的是______。A输入设备

B输出设备

C外存储器

DCPU 答案D 245.在微机的硬件系统组成中控制器与运算器的集成称为______。ACPU BBUS CRAM DROM 答案A 246.常用的微机输入设备通常是指______。A键盘和显示器

B软盘和硬盘

C键盘和软盘

D键盘和鼠标

答案D 247.微机的重要特点之一是将计算机硬件中的______集成在一块芯片上称为微处理器。也称”CPU"A控制器和存储器

B控制器和运算器C运算器和存储器

D运算器、控制器和存储器

答案B 248.RAM是______的简称。A随机存取存储器

B只读存储器C辅助存储器

D外部存储器

答案A 249.计算机体系结构的设计思想是由______提出的。A图灵

B冯.诺依曼

C肖特

D比尔.盖茨

答案B 250.目前使用最广泛、发展最快的计算机是______。A巨型机

B中型机

C小型机

D个人电脑

答案D 251.在计算机存储中 1MB 表示______。A100 KB B10 KB C1000 KB D1024 KB 答案D 252.微机常用的操作系统是 ________。A WindowsDOS B WindowsWORD、DOSC WindowsIE、DOS D WindowsOUTLOOK、DOS 答案A 253.程序是______。A解决某个问题的计算机语言的有限命令的有序集合B解决某个问题的文档资料

C计算机语言 D计算机的基本操作

答案A 254.1MB相当于______。A1000KB B1000GB C1024B D1024KB 答案D 255.1KB相当于______。A1000B B1024B C1024MB D1000MB

答案B 256.1GB相当于______。A1024MB B1024B C1024KB D1024TB 答案A 257.通常我们说内存为64兆字节是指内存容量为______。A64GB B64MB C64KB D64B

答案B 258.10KB相当于______。A10000B B10240B C10240MB D10000MB 答案B 259.计算机中的信息都是用_______来表示。A二进制码

B十进制数

C八进制

第二篇：信息技术教师招聘考试题库(30套含答案)

信息技术教师招聘考试密押题

（一）一、单项选择

1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（）A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画

C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案：B

2、用于减小搜索结果的范围的方法是（）A、-号 B、+号 C、空格 D、等号 答案：B

3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能()A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：C

4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）A、E-mail B、BBS C、Blog D、网易泡泡 答案：D

5、使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（）A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型 答案：C

6、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（）A、average B、count C、min D、max 答案：D

7、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（）A、发布网站

B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页 答案：B

8、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）A、两者根本没有关系

B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案：B

9、采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案：B

10、下面软件中，不属于音频编辑工具的是（）A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、Frontpage D、Cool Edit Pro 答案：C

11、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案：C

12、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（）A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具 答案：B

13、网络资源管理是（）

A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作 D、对资源进行检索、存储操作 答案：A

14、关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）

A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排 C、将计算机技术引进课堂

D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化 答案：D

15、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案：A

16、利用电子邮件进行交流的局限在于()A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低

C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响 答案：D

17、下列哪种是记录声音信息的数据文件（）A、视频 B、图形 C、音频 D、动画 答案：C

18、效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）A、电子表格 B、概念图 C、相关案例

D、问题操作模型 答案：A

19、交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（）A、bbs B、主题论坛 C、聊天室

D、ｅ－ｍａｉｌ 答案：C 20、设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标 A、了解 B、理解 C、应用 D、评价 答案：C

21、多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（）A、录像机 B、CD机 C、功放 D、投影机 答案：D

22、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（）A、格式刷 B、表格 C、标尺 D、文本框 答案：B

23、下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（）A、视频 B、图像 C、文本 D、动画 答案：C

24、适用于以讲授为主的教学环境是（）A、多媒体网络教室环境 B、图书馆学习环境 C、传统教室环境 D、专业实验室环境 答案：C

二、多项选择

1、网络教室的完整构成包括()A、多媒体计算机、控制系统 B、资源系统、网络连接 C、幻灯投影机、网络连接 D、网络连接、实物展示台 答案：A,B

2、下列选项中哪些是Cool Edit Pro的特点所在？（）A、支持音频的播放、录制 B、支持多种格式的音频文件 C、有丰富的音频处理特效 D、支持音频的编辑、转换 答案：A,B,C,D

3、下列陈述中，哪些是使用图像辅助教学的好处？（）A、为学生提供形象的教学内容 B、为学生提供直观的教学内容 C、能够再现声场 D、有助于帮助学生形成感性认识 答案：A,B,D

4、甄选合适的搜索结果，通常包括以下几部分（）A、查询路径 B、网站站名 C、网址连接

D、包含关键词的内容提要 答案：A,B,C,D

5、博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作()A、修改博客地址 B、添加/修改日志 C、添加友情链接 D、设置模板 答案：B,C,D

6、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）A、网易泡泡 B、MSN C、BBS D、QQ 答案：A,B,D

7、收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容（）A、个人、家庭基本信息 B、学习成绩信息

C、学习习惯、学习能力信息 D、健康信息 答案：A,B,C,D

8、.新课程标准中，学习目标的类型包括（）A、知识与技能 B、理解与记忆 C、过程与方法

D、情感、态度与价值观 答案：A,C,D

9、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？

A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间 B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上 C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问 D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传 答案：A,B,D

10、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）：

A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力 C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转

D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整 答案：A, B, D

11、下列关于逐帧动画的说法正确的是（）

A、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 B、逐帧动画的制作比较简单和省时。

C、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。

D、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。答案：A, C, D

12、在学校教育中，构成学习环境的要素包括下列哪几项（）A、校园

B、各种学习资源 C、校园文化 D、学习工具 答案：A,B,C,D

三、评价题

1、请观看信息技术课《梦在网上飞》的视频教学片段，评价本课中多媒体网络教室环境下学习任务设计是否合理、有效。

答案：在这里学习任务是指对学习者要完成的具体学习活动的目标、内容、形式、操作流程和结果的描述。网络环境下的学习任务至少要具备这样几个特征：（1）任务的目标明确，活动结果易生成和提交（2）任务的活动形式不应超出学习者的行为能力之外（3）任务的完成依赖于网络资源（4）任务的完成依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助（5）任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动

四、问题解决题

1、题目：教语文的王老师今年申报了一个教学课题，他想把自己研究的成果及时与同行交流共享，请你为他想出至少三种交流共享的方式，并说明这三种方式在他的课题研究中各有哪些利弊。评分标准：

信息技术教师招聘考试密押题

（二）一、单项选择

1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（）A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画

C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案：B

2、对搜索引擎的描述错误的是（）A、搜索英文资料，Google较为合适 B、搜索中文资料时，百度的资源更丰富

C、网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色 D、搜索时，输入的关键词越多越好 答案：D

3、利用MSN Messenger的局限性在于（）A、可以实时地交流信息 B、可以突破地域限制 C、不易保存讨论记录 D、可以共享资源 答案：C

4、电子邮件地址中@之后表示()A、邮件服务器名 B、用户名 C、收件人姓名 D、发件人姓名 答案：A

5、在Excel2000中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（）A、被删除

B、必须用编辑器删除相应的数据点 C、不会发生变化

D、自动删除相应的数据点 答案：D

6、要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是（）A、利用计算器计算 B、利用Access来计算

C、利用Excel的求和功能计算 D、利用VF来计算 答案：C

7、我们在编辑文本时，如果换行时直接按回车，会发现文字的行与行之间是单倍行距，如果想让行与行紧挨着，我们需要换行时按？（）A、Ctrl+回车 B、Alt+回车 C、Shift+回车 D、Ctrl+Alt+回车 答案：C

8、某教师在制作好多媒体演示文稿 “背影.ppt”之后，但是在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B、Windows系统版本低

C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障 答案：C

9、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）A、两者根本没有关系

B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案：B

10、下面关于日志分类叙述错误的是()A、可提高博客中信息和资源管理的有效性

B、可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除 C、通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理 D、可添加多个日志分类 答案：B

11、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案：C

12、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有()A、在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主 B、在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能

C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D、在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能 答案：B

13、关于教育技术概念的理解错误的是（）A、采用教育技术的目的在于优化教育教学 B、C、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程 答案：C

14、认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是： A、词典 B、电子表格 C、画图工具

D、问题操作模型 答案：D

15、学习者特征分析可分为哪两方面（）。A、初始技能与目标技能 B、一般特征和学习特征 C、学习准备和智商 D、情商与智商 答案：B

16、多媒体教室中，能够真实播放与放大声音信号的教学设备是（）A、视频展示台 B、录像机 C、功放、音箱 D、投影机 答案：C

17、在Frontpage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A、普通窗口 B、预览窗口 C、HTML窗口 D、视图窗口 答案：B

18、下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（）A、视频 B、图形 C、音频 D、图像 答案：A

19、下列采集的波形声音质量最好的是：（）A、单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率 B、双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率 C、单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率 D、双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率 答案：B 20、如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理

A、Photoshop B、Flash C、Cool Edit Pro D、Frontpage 答案：C

21、下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？ A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF 答案：A

22、教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（）A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具 答案：A

23、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（）A、山海关 wps B、故宫 avi C、大海 mid D、清西陵 gif 答案：D

24、教育技术的主要目的是：（）A、发现教育教学规律 B、开发教学媒体

C、应用规律优化教育教学过程 D、将新技术引用到教育领域 答案：C

二、多项选择

1、在博客日志中使用日志标签要注意 A、标签应该是常用词汇 B、标签要简单精练 C、标签要体现文章特点

D、标签不能和日志题目重复 答案：A,B,C

2、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题()A、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合 B、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围

C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览

D、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习答案：A,C,D

3、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（）

A、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件

B、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流 C、申请电子邮箱时，提供的用户名（或称帐号名）申请成功后还可以修改 D、一封邮件可以同时发送给多名接收者 答案：A,D

4、下列选项中哪些是Cool Edit Pro的特点所在？（）A、支持音频的播放、录制 B、支持多种格式的音频文件 C、有丰富的音频处理特效 D、支持音频的编辑、转换 答案：A,B,C,D

5、下列陈述中，哪些是使用图像辅助教学的好处？（）A、为学生提供形象的教学内容 B、为学生提供直观的教学内容 C、能够再现声场

D、有助于帮助学生形成感性认识 答案：A,B,D

6、作为教师，你打算上网下载一个动画课件，动画的扩展名不应是（）A、html B、swf C、txt D、ppt 答案：A,C,D

7、学生学习能力信息包括（）A、特长 B、信息素养 C、交往能力 D、书写速度 答案：B,C,D

8、用PowerPoint制作的演示文稿，主要用于（）等场合 A、学术交流 B、工作汇报 C、文字处理 D、产品展示 答案：A,B,D

9、学生一般特征主要包括（）A、生理特征 B、心理特征 C、初始技能 D、终极技能 答案：A,B

10、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？ A、收集与管理课件、教案等教学资源 B、发布课程安排 C、进行作业布置 D、展示个人风采 答案：A,B,C,D

11、下列说法中正确的是（）

A、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。

B、补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑，然后由Flash自动生成其间的过渡帧。

C、引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径，使被引导层里的物体能沿着路径运动。

D、关键帧是包含有具体内容（图片、文字、按钮、声音等）的帧，是需要制作者亲自绘制的帧（而非软件自动生成的过渡帧）。答案：A, B, C, D

12、在学校教育中，构成学习环境的要素包括下列哪几项（）A、校园

B、各种学习资源 C、校园文化 D、学习工具 答案：A,B,C,D

三、评价题

1、基于网络的自主-合作-探究学习过程中，学生学习的核心是完成学习任务，因而任务的设计至关重要。请观看视频教学片段——《浮与沉》。这是一节有关初中物理浮力的新知识学习课。观看之后，试对视频教学中的学习任务设计进行评价，指出其优缺点并给出改进意见

答案：答案要点：优点： 1.学习的任务具有开放性和层次性，能够使学生根据自己的兴趣和能力进行选择。2.学习任务与学习目标联系比较紧密，学生能够用到新知识完成探究任务。3.学习任务具有一定的难度，但是学生可以通过探究完成任务。4.学习任务能够与学生的生活相联系，能够激发学生的探究动机。缺点及改进意见 1.2.3.……

四、问题解决题

1、题目：学校举行电教课评优活动，张老师认为在这样的课上，运用多媒体设备越多越好。而王老师则认为，多媒体看着花哨，其实大大影响了学生的理解力和想象力，还是少用为好。请你运用现代教育技术理论，结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。

信息技术教师招聘考试密押题

（三）一、单项选择

1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（）A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画

C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案：B

2、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能()A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：A

3、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）A、E-mail B、BBS C、Blog D、网易泡泡 答案：D

4、使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（）A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型 答案：C

5、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（）A、average B、count C、min D、max 答案：D

6、我们在编辑文本时，如果换行时直接按回车，会发现文字的行与行之间是单倍行距，如果想让行与行紧挨着，我们需要换行时按？（）A、Ctrl+回车 B、Alt+回车 C、Shift+回车 D、Ctrl+Alt+回车 答案：C

7、如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示，则随时可按的终止键是()A、Delete B、Ctrl+C C、Shift+C D、Esc 答案：D

8、下列哪种文件格式支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起？（）A、PSD格式 B、GIF格式 C、BMP格式 D、JPEG格式 答案：B

9、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案：C

10、对下载工具的使用，描述有误的是（）

A、利用下载工具下载资源时，要先将下载工具安装到本地计算机上 B、为了提高下载速度，可以设置文件分为多部分下载 C、利用下载软件能够实现多点传输

D、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能 答案：D

11、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）A、绣红旗 mid B、红岩 gif C、闪闪红星 mpg D、英雄 ppt 答案：A

12、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置()A、友情链接 B、日志标签 C、日志题目 D、博客地址 答案：A

13、利用电子邮件进行交流的局限在于()A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低

C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响 答案：D

14、某教师在制作好多媒体演示文稿 “背影.ppt”之后，但是在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B、Windows系统版本低

C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障 答案：C

15、不属于教育技术的目的是（）A、优化有关教学理论 B、开发教学媒体

C、应用规律优化教育教学过程 D、优化教学实践 答案：B

16、多媒体网络教室的资源系统是指（）A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室

D、辅助备课资源、学科资源库和素材库 答案：D

17、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（）A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息 答案：A

18、下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师提问，学生作答 D、教师引导，学生探究 答案：D

19、多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（）A、录像机 B、CD机 C、功放 D、投影机 答案：D 20、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。A、网页文件 B、图像文件 C、动画文件 D、声音文件 答案：B

21、在教师制作完毕Flash课件后，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的（）A、swf B、jpg C、html D、avi 答案：D

22、某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）

A、再别康桥.wav B、再别康桥.mp3 C、再别康桥.wmf D、再别康桥.wma 答案：C

23、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（）A、Auto CAD B、3d max C、Cool Edit Pro D、Outlook 答案：C

24、一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能： A、呈现过程，解释原理 B、创设情境，建立共同经验 C、提示示范，便于模仿

D、展示事实，获得直观经验 答案：A

二、多项选择

1、博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面()A、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息 B、在博客中可以通过“日志题目”，管理信息和资源 C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会 D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流 答案：A,C,D

2、使用教学过程流程图的好处是()A、浓缩了教学过程 B、整个教学层次分明

C、简明扼要的显示了教学过程 D、采用了图示的形式 答案：A,B,C

3、PowerPoint是一个常用的课件制作开发工具，在其中可以插入（）A、图像 B、视频 C、网页 D、动画 答案：A,B,D

4、下面关于引导层动画的说法中正确的是（）

A、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径 B、被引导层里的物体能沿着所建路径运动 C、引导层动画必须由引导层和被引导层组成 D、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的 答案：A,B,C

5、下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（）A、Photoshop B、画图

C、GoldWave D、Cool Edit Pro 答案：A,B

6、学习任务的来源主要是()A、对已有教材或课程的重新开发 B、上级教育部门所规定的内容 C、对真实的生活进行加工

D、学生在学习过程中感觉难度较大的内容 答案：A,C

7、收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容（）A、个人、家庭基本信息 B、学习成绩信息

C、学习习惯、学习能力信息 D、健康信息 答案：A,B,C,D

8、下列说法正确的是（）

A、WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。

B、MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。

C、Real Media格式的音质不太好，不适于编辑，支持的处理软件不多。

D、Windows Media格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。

答案：A, B, D

9、利用电子论坛开展教学的优势在于（）

A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。

B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。

C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。答案：A,B,D

10、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？

A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间 B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上 C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问 D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传 答案：A,B,D

11、下面哪种工具是网络下载工具（）A、迅雷 B、网络蚂蚁 C、网际快车 D、Emule 答案：A,B,C,D

12、教学设计的理论基础包括（）A、教学理论 B、传播理论 C、系统科学方法 D、学习理论 答案：A, B, D

三、评价题

1、请观看Flash课件《火山构造》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。答案：1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。2．具有启发性：能启发学生的思考。3．针对性强：知识密度合理，深浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。2．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见： 1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。4．导航的设计应更具控制性——“开始组装”图标应能控制“开始实验”图标。

四、问题解决题

题目：多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？

信息技术教师招聘考试密押题

（四）一、单项选择

1、下面关于日志分类叙述错误的是()A、可提高博客中信息和资源管理的有效性

B、可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除 C、通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理 D、可添加多个日志分类 答案：B

2、利用电子论坛开展教学的局限性在于（）A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

B、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理 C、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨 D、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会 答案：B

3、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（）A、average B、count C、min D、max 答案：D

4、可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）A、average B、find C、sun D、sin 答案：A

5、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（）A、发布网站

B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页 答案：B

6、下列哪种媒体可以模拟运动过程,突出事物的本质（）A、图像 B、音频 C、动画 D、图形 答案：C

7、采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案：B

8、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为（）格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案：C

9、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（）A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具 答案：B

10、下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（）A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc 答案：A

11、如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）A、逐帧动画 B、动作补间动画 C、形状补间动画 D、引导层动画 答案：D

12、Flash 动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（）A、帧 B、库 C、层 D、元件 答案：A

13、具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价 A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性 答案：D

14、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要 答案：A

15、多媒体网络教室的资源系统是指（）A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室

D、辅助备课资源、学科资源库和素材库 答案：D

16、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（）A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息 答案：A

17、学习评价的目的是()A、对学生的学习结果作出测量 B、对教师的教学过程作出测量

C、对学校的管理工作作出价值性判断 D、对教材的适应情况作出价值性判断 答案：A

18、进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是： A、终极技能 B、初始技能 C、思维水平D、感知觉特点 答案：B

19、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）A、腾讯QQ B、网易泡泡

C、电子邮件（E-mail）D、MSN Messenger 答案：C 20、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）A、发布网站 B、开发网站

C、收集与加工网站所需素材 D、设计网站的结构 答案：A

21、PowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（）A、幻灯片视图区 B、工作区 C、大纲视图区 D、备注页区 答案：D

22、下列哪种说法是错误的（）

A、Real Media文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。

B、Windows Media文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式

C、WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。

D、MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比，音质较差。答案：A

23、以下对教育技术的理解错误的是（）

A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别

B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域

D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源 答案：A

24、教育技术的主要目的是：（）A、发现教育教学规律 B、开发教学媒体

C、应用规律优化教育教学过程 D、将新技术引用到教育领域 答案：C

二、多项选择

1、学生学习能力信息包括（）A、特长 B、信息素养 C、交往能力 D、书写速度 答案：B,C,D

2、网站素材包括（）A、文本

B、图形与图像 C、音乐，歌曲 D、动画，视频 答案：A,B,C,D

3、PowerPoint是一个常用的课件制作开发工具，在其中可以插入（）A、图像 B、视频 C、网页 D、动画 答案：A,B,D

4、对教学评价方案的设计，理解有误的是（）

A、收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定

B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法 C、评价之后教学方案不再被修改 D、评价是设计过程的核心部分 答案：C,D

5、下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()A、教师引导，学生探究 B、教师置境，学生体验 C、教师演示，学生观察 D、教师示范，学习模仿 答案：A,D

6、符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正确的是()A、flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑

B、实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号 C、实例不具有符号的一切特性

D、对实例的属性进行设置，不会影响符号 答案：A,B,D

7、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（）A、给自己的博客设置一个漂亮的模板； B、给自己的日志添加详细的分类； C、给自己的博客添加大量的友情链接；

D、在自己的日志标签项添加适当的关键词。答案：B,D

8、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类 A、认知工具 B、资源工具 C、效能工具 D、绩效工具 答案：A,C

9、利用电子论坛开展教学的优势在于（）

A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。

B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。

C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。答案：A,B,D

10、音频辅助教学具有的教学功能包括（）A、再现声场 B、渲染气氛 C、创设情境

D、提高学习兴趣 答案：A,B,C,D

11、下列关于图层说法错误的是（）A、修改某一图层内容时，会影响其它图层 B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上 C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D、无法利用图层对图像进行后期处理 答案：A,D

12、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（）： A、网站站名 B、查询路径

C、包含关键词的内容提要 D、网址链接 答案：A,B,C,D

三、评价题

1、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件，根据给出的课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。

答案：参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。

四、问题解决题

1、题目：根据你的教学实践谈一谈什么样的课才适合使用多媒体辅助教学？试举例说明？ 评分标准：

信息技术教师招聘考试密押题

（五）一、单项选择

1、博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管理的 A、日志标签 B、博客地址 C、友情链接 D、日志题目 答案：A

2、对博客进行管理主要是通过（）来实现的 A、管理软件 B、管理模板 C、管理界面 D、管理日志 答案：C

3、王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中正确的是（）

A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱 B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家 C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论 D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件 答案：B

4、下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（）A、视频 B、图形 C、音频 D、图像 答案：A

5、教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几个方面 A、调研 B、管理 C、组织 D、维护 答案：B

6、如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）A、逐帧动画 B、动作补间动画 C、形状补间动画 D、引导层动画 答案：D

7、形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素材必须是()A、图形 B、组件 C、群组

D、分离成几块的图形和文字 答案：A

8、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（）A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息 答案：A

9、网络教室的基本构成包括（）

A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接 B、教师机、学生机、控制系统、网络连接 C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接

D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机 答案：A

10、在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动： A、教师讲解，学生接受 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿 答案：C

11、对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度价值观目标 D、活动目标 答案：C

12、利用MSN Messenger的局限性在于（）A、可以实时的交流信息。

B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。

C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。D、可以共享资源。答案：C

13、可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）A、average B、count C、sun D、stdev 答案：A

14、测验法适用于下列哪种情况（）

A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C、适用于对学生的学习过程进行评价

D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息 答案：B

15、扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于 A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 答案：B

16、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。A、网页文件 B、图像文件 C、动画文件 D、声音文件 答案：B

17、Powerpoint所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映 答案：B

18、某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）

A、再别康桥.wav B、再别康桥.mp3 C、再别康桥.wmf D、再别康桥.wma 答案：C

19、下列采集的波形声音质量最好的是：（）A、单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率 B、双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率 C、单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率 D、双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率 答案：B 20、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（）A、PSD B、BMP C、JPEG D、MPEG 答案：C

21、一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格 答案：A

22、在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（）

A、将网址复制到一个Word文档中 B、将网页另存到一个特定的文件夹 C、将网址添加到收藏夹

D、复制网页上的所有内容到Word文档 答案：C

23、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）A、山海关 wmf B、故宫 mid C、大海 wps D、清西陵 gif 答案：C

24、教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。A、归纳 B、分类 C、开发 D、组织 答案：C

二、多项选择

1、学生学习能力信息包括（）A、特长 B、信息素养 C、交往能力 D、书写速度 答案：B,C,D

2、下列关于采样率的说法正确的是（）A、采样率越高，音频就越连贯。B、采样率越低，音频就越连贯。C、采样率越高，音频的质量越好。D、采样率越低，音频的质量越好。答案：A,C

3、下列关于图层的说法正确的是（）

A、修改某一图层内容时，不会影响其它图层 B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上 C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D、无法利用图层对图像进行后期处理 答案：A,B,C

4、对下载工具的描述正确的是（）

A、利用下载工具下载资源时，不用先将下载工具安装到本地计算机上 B、利用下载工具软件可以提高下载速度 C、利用下载软件能够实现多点传输

D、利用下载软件能够实现断点续传功能 答案：B,C,D

5、网站素材包括（）A、文本

B、图形与图像 C、音乐，歌曲 D、动画，视频 答案：A,B,C,D

6、下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）

A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏

C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷

D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 答案：A,B,C,D

7、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（）A、给自己的博客设置一个漂亮的模板； B、给自己的日志添加详细的分类； C、给自己的博客添加大量的友情链接；

D、在自己的日志标签项添加适当的关键词。答案：B,D

8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）A、设计学习任务 B、设计学习评价方案 C、组织与安排学习活动 D、设计网络学习环境 答案：A,B,C,D

9、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：

A、反应时间过长的实验 B、不易用肉眼观察的实验 C、操作过程简单的实验 D、原料有毒的实验 答案：A, B, D

10、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（）：

A、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件

B、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流 C、申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 D、一封邮件可以同时发送给多名接收者 答案：A,C,D

11、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（）A、修改符号的属性不会影响实例的属性 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、两者根本没有关系 答案：A, C, D

12、关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

D、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。答案：A,B,C

三、评价题

1、请观看Flash课件《对称图形》，根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点，给出改进意见。答案：参考答案：二级指标：（1）具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。（2）．具有启发性：能启发学生的思考。（3）．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。优点：（1）．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。（2）．课件操作简单，适合课堂演示使用。缺点及改进意见：

四、问题解决题

1、题目：在网络学习环境设计中，你如何收集与组织学习资源？请结合教学实际举例说明。

信息技术教师招聘考试密押题

（六）一、单项选择

1、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案：C

2、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能()A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：D

3、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）A、E-mail B、BBS C、Blog D、网易泡泡 答案：D

4、Excel包含多种统计函数，下面不属于Excel统计函数的是（）A、数据求和 B、求平均数 C、排序

D、日期函数 答案：D

5、我们在编辑文本时，如果换行时直接按回车，会发现文字的行与行之间是单倍行距，如果想让行与行紧挨着，我们需要换行时按？（）A、Ctrl+回车 B、Alt+回车 C、Shift+回车 D、Ctrl+Alt+回车 答案：C

6、网络快车的英文名是（）A、Bad Copy B、Nero C、Flash Get D、Bittorrent 答案：C

7、下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（）A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc 答案：A

8、利用电子邮件进行交流的局限在于()A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低

C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响 答案：D

9、下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件（）A、视频 B、动画 C、图形 D、图像 答案：B

10、分析学生特征的叙述中，不正确的是（）A、分析学生已有的知识和经验 B、分析学生的学习习惯

C、了解程度越深，针对性越强 D、结合教师的教学风格 答案：D

11、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B、设计一份宣传环保的倡议书 C、设计某一地区河流污染治理方案 D、标注汉字拼音 答案：D

12、多媒体网络教室的资源系统是指（）A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室

D、辅助备课资源、学科资源库和素材库 答案：D

13、下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师提问，学生作答 D、教师引导，学生探究 答案：D

14、多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（）A、录像机 B、CD机 C、功放 D、投影机 答案：D

15、可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）A、average B、count C、sun D、stdev 答案：A

16、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。A、网页文件 B、图像文件 C、动画文件 D、声音文件 答案：B

17、教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B、电脑没有上网

C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障。答案：C

18、使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（）A、关健帧 B、空白帧 C、空白关健帧 D、过渡帧 答案：D

19、网络上常见的动画图片格式为（）A、jpg B、mpeg C、bmp D、gif 答案：D 20、在使用Cool Edit Pro过程中，下列说法中正确的是（）

A、“Fade In”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。

B、“Fade out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

C、“Fade In”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

D、“Fade out”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。答案：B

21、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（）A、Auto CAD B、3d max C、Cool Edit Pro D、Outlook 答案：C

22、一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格 答案：A

23、教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具 答案：B

24、下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（）A、以讲授为主的教学 B、专门技能知识的教与学 C、“自主-合作-探究”学习

D、以教师讲授和课堂演示为主的教与学 答案：C

二、多项选择

1、下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()A、教师引导，学生探究 B、教师置境，学生体验 C、教师演示，学生观察 D、教师示范，学习模仿 答案：A,D

2、收集学生信息的方法可以是（）A、问卷法

B、成长纪录袋法 C、观察法 D、测验法 答案：A,B,C,D

3、制作幻灯片时，下列（）情况使用到“另存为”命令 A、第一次保存演示文稿

B、打开某个演示文稿，做了修改后存盘 C、建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘 D、将演示文稿保存为其它格式的文件 答案：A,C,D

4、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）A、图形 B、按钮 C、音频

D、影片剪辑 答案：A,B,D

5、下列关于图层的说法正确的是（）

A、修改某一图层内容时，不会影响其它图层 B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上 C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D、无法利用图层对图像进行后期处理 答案：A,B,C

6、学习任务的来源主要是()A、对已有教材或课程的重新开发 B、上级教育部门所规定的内容 C、对真实的生活进行加工

D、学生在学习过程中感觉难度较大的内容 答案：A,C

7、使用话筒进行录音时，为了提高录音效果，下列哪些做法是正确的？（A、录音环境要保持安静，避免录入过多噪音

B、录音时，距离话筒不能太远，以免导致录制的音频音量较小 C、录音时，要尽可能地贴近话筒，以获得好的音质）D、录制开始后，直接录制需要的音频即可 答案：A,B

8、以下属于博客功能的是（）A、信息发布 B、信息管理 C、信息共享 D、信息交流 答案：A,B,C,D

9、王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（）

A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱； B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家； C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论； D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。答案：A,C,D

10、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？

A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间 B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上 C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问 D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传 答案：A,B,D

11、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（）A、教育性 B、科学性 C、精简性 D、艺术性 答案：A, B, D

12、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的

B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化

D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效 答案：B,C,D

三、评价题

1、请观看专题学习网站《与网瘾面对面》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。

答案：优点： 1．网站内容翔实，科普性强。2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。

四、问题解决题

1、题目：课件制作过程中有时候需要我们自己录音，为了提高录音的效果，使用话筒录音时，需要注意哪些问题？

信息技术教师招聘考试密押题

（七）一、单项选择

1、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。A、信息内容 B、教学需要 C、媒体用途 D、媒体形式 答案：A

2、学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的()A、终极技能 B、初始技能 C、思维水平D、感知觉特点 答案：A

3、关于电子论坛，下面叙述正确的是（）A、具有面向特定用户和适用面广的特点

B、能浏览别人的文章，分享别人的观点，而不能发表自己的文章 C、是一种同步交流工具 D、电子论坛又称Blog 答案：A

4、以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息（）A、测验法 B、问卷法

C、成长记录袋法 D、观察法 答案：B

5、在Excel中产生图表的源数据发生变化后，图表将（）A、不会改变

B、发生改变，但与数据无关 C、发生相应的改变 D、被删除 答案：C

6、下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）A、视频 B、图形 C、图像 D、动画 答案：C

7、关于多媒体教室环境叙述正确的是（）A、按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境 B、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境 C、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境

D、借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境 答案：D

8、网络上常见的动画图片格式为()A、jpg B、gif C、bmp D、psd 答案：B

9、当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（）

A、按照任意比例调整图像大小

B、按照原图的宽度高度比例调整图像大小 C、将此图像删除

D、保持原图大小不变 答案：B

10、在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（）

A、将网址复制到一个Word文档中 B、将网址添加到收藏夹

C、将网页另存到一个特定的文件夹 D、复制网页上的所有内容到Word文档 答案：B

11、不属于常见的文本格式有（）A、TXT B、EXE C、DOC D、WPS 答案：B

12、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）A、教学媒体 B、教学资源 C、教学评价 D、学习环境 答案：C

13、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）

A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：B

14、效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）A、电子表格 B、概念图 C、相关案例

D、问题操作模型 答案：A

15、交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（）A、bbs B、主题论坛 C、聊天室

D、ｅ－ｍａｉｌ 答案：C

16、解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标： A、知识 B、技能 C、情感 D、态度 答案：A

17、电子邮件地址中@之后表示： A、用户名

B、邮件服务器名 C、发件人姓名 D、收件人姓名 答案：B

18、扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于 A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 答案：B

19、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（）A、发布网站 B、开发网站

C、收集与加工网站所需素材 D、预览网页 答案：C 20、下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（）A、视频 B、图形 C、音频 D、图像 答案：A

21、在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（）A、Ctrl+B B、Ctrl+G C、Ctrl+C D、Ctrl+S 答案：A

22、下列哪种说法是错误的（）

A、Real Media文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。

B、Windows Media文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式

C、WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。

D、MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比，音质较差。答案：A

23、在使用Cool Edit Pro过程中，下列说法中正确的是（）

A、“Fade In”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。

B、“Fade out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

C、“Fade In”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

D、“Fade out”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。答案：B

24、下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（）A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF 答案：B

二、多项选择

1、收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容（）A、个人、家庭基本信息 B、学习成绩信息

C、学习习惯、学习能力信息 D、健康信息 答案：A,B,C,D

2、如何理解网络教学资源评价的艺术性（）A、资源应具有多样的表现手法 B、资源应具有生动的情节

C、资源应具有合理的构图和灵活的画面 D、资源应符合一定的教学原则 答案：A,B,C

3、博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面()A、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息 B、在博客中可以通过“日志题目”，管理信息和资源 C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会 D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流 答案：A,C,D

4、分析学生特征主要从两方面来考虑()A、生理特征 B、一般特征 C、心理特征 D、学习特征 答案：B,D

5、利用电子论坛开展教学的优势在于（）A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

C、即使面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师易于对其进行监控与管理 D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨 答案：A,B,D

6、网站素材包括（）A、文本

B、图形与图像 C、音乐，歌曲 D、动画，视频 答案：A,B,C,D

7、在PowerPoint中，创建超链的方法有（）A、从“插入”菜单中选择“超级链接”

B、从“幻灯片放映”菜单中选择“动作设置” C、从“幻灯片放映”菜单中选择“预设动画” D、从“编辑”菜单中选择“链接” 答案：A,B

8、关于补间动画下面说法正确的是()A、不同于逐帧动画的制作方法

B、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑

C、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成 D、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种 答案：A,B,C,D

9、对教学设计中教学流程设计理解正确的是（）A、是教育技术的重要组成部分 B、教学流程是教学活动的组织顺序 C、系统的安排各种教学活动的工作

D、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分 答案：B,C,D

10、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）A、学习资源 B、学习工具 C、协作交流平台 D、学习评价 答案：A,B,C

11、以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（）A、GoldWave B、Word C、WINAMP D、Cool Edit Pro 答案：A, D

12、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？ A、为了给学生提供形象直观的教学内容 B、多媒体视频教材能帮助学生理解问题 C、采用图像辅助教学

D、帮助学生形成感性认识 答案：A,C,D

三、评价题

1、请观看视频教学片段——《商不变》。这是小学数学新知识学习课视频教学片段，任课教师充分利用多种媒体手段展开教学。在教学设计过程中，不同的教学目标应该设计不同的教与学的活动，结合本视频教学片段，对其中教学活动的设计进行评价。答

四、问题解决题

1、题目：王鑫老师参加市里的讲课比赛中获得了一等奖，市里要求凡是获得一等奖的教师把教学设计打印出来，集中装订，以便其他教师学习。请你帮助王鑫老师按照市里的要求编辑一下他的教学设计。编辑格式要求如下：（1）页面设置： A4纸，左右边距为：2.5厘米，上边距为3厘米，下边距为2厘米，装订线位置为左装订，装订线边距为1.5厘米。（2）正文要求：题目3号、黑体，小标题4号、宋体、加粗，正文内容4号、宋体。（3）页眉要求：文字为“优秀教学设计集锦”，居中对齐。（4）页脚要求：文字为“新华市优秀教学成果”，居中对齐。

信息技术教师招聘考试密押题

（八）一、单项选择

1、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）A、MSN Messenger B、电子邮件（E-mail）C、网易泡泡 D、腾讯QQ 答案：B

2、利用电子邮件进行交流的局限在于()A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B、电子邮件发送时间短，成本低

C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D、反馈速度受教师和学生积极性的影响 答案：D

3、在电子表格中排序过程为（）A、选中数据 表格菜单 排序 设置排序 B、选中数据 文件菜单 排序 设置排序 C、选中数据 数据菜单 排序 设置排序 D、选中数据 编辑菜单 排序 设置排序 答案：C

4、适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）A、Access B、Frontpage C、Word D、Excel 答案：D

5、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件 A、index.aspx B、index.php C、index.asp D、index.htm 答案：D

6、下列哪种媒体可以呈现真实动态过程,再现真实运动变化()A、图形 B、视频 C、音频 D、图像 答案：B

7、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（）

A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见

B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见 C、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见

D、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见 答案：D

8、下列说法中错误的是（）

A、WAV是一种Windows提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式，并将该格式作为文件默认保存格式之一。

B、MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。

C、Real Media是一种互联网上常用的音频格式，可以在非常低的带宽下，提供尽量好的音质，可用于网络广播、网上教学和网上点播。

D、Windows Media是一种基于网络流媒体技术的音频格式，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。答案：B

9、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能()A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。答案：B

10、资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价 A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性 答案：C

11、对下载工具的使用，描述有误的是（）

A、利用下载工具下载资源时，要先将下载工具安装到本地计算机上 B、为了提高下载速度，可以设置文件分为多部分下载 C、利用下载软件能够实现多点传输

D、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能 答案：D

12、教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几个方面 A、调研 B、管理 C、组织 D、维护 答案：B

13、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要 答案：A

14、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能

C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。D、学习任务最好与学生的生活相联系 答案：C

15、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B、设计一份宣传环保的倡议书 C、设计某一地区河流污染治理方案 D、标注汉字拼音 答案：D

16、教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）A、教室演示，学生观察 B、教师示范，学生模仿 C、教师讲解，学生接受 D、教师置境，学生体验 答案：D

17、多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装置教学设备是（）A、视频展示台 B、录像机 C、控制器 D、投影机 答案：C

18、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）A、发布网站 B、开发网站

C、收集与加工网站所需素材 D、设计网站的结构 答案：A

19、PowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（）A、幻灯片视图区 B、工作区 C、大纲视图区 D、备注页区 答案：D 20、网络上常见的动画图片格式为（）A、jpg B、mpeg C、bmp D、gif 答案：D

21、下列采集的波形声音质量最好的是：（）A、单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率 B、双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率 C、单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率 D、双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率 答案：B

22、一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格 答案：A

23、教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具 答案：B

24、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（）A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、综合媒体 答案：D

二、多项选择

1、在PowerPoint中，幻灯片中可以设置动画效果的对象有（）A、图形 B、文字 C、图片 D、图表

答案：A,B,C,D

2、下列选项中哪些是Cool Edit Pro的特点所在？（）A、支持音频的播放、录制 B、支持多种格式的音频文件 C、有丰富的音频处理特效 D、支持音频的编辑、转换 答案：A,B,C,D

3、下面关于友情链接叙述正确的是()A、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹

B、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客 C、链接可以包括其他人博客的网址 D、链接可以包括相关的教学资源网址 答案：A,B,C,D

4、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是()A、即时讨论只方便两人之间进行讨论

B、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点 C、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件 D、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流 答案：B,C,D

5、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类 A、认知工具 B、资源工具 C、效能工具 D、绩效工具 答案：A,C

6、学生一般特征主要包括（）A、生理特征 B、心理特征 C、初始技能 D、终极技能 答案：A,B

7、收集学生信息的方法可以是（）A、测验法 B、访谈法 C、成长记录法 D、问卷法

答案：A, B, C, D

8、制作网页时，科学规划网页的做法是（）

A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B、色彩搭配适宜 C、一个网页多个主题

D、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素 答案：A, B, D

9、下列说法中正确的是（）

A、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画。逐帧动画最大的特点就是动画的每帧都是关键帧。

B、补间动画只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑，然后由Flash自动生成其间的过渡帧。

C、引导层动画是利用引导层中的引导线建立动画路径，使被引导层里的物体能沿着路径运动。

D、关键帧是包含有具体内容（图片、文字、按钮、声音等）的帧，是需要制作者亲自绘制的帧（而非软件自动生成的过渡帧）。答案：A, B, C, D

10、常见的图像文件格式包括（）A、PSD B、GIF C、JPEG D、BMP 答案：A,B,C,D

11、资源管理是对资源进行（）的操作。A、检索 B、存储 C、归类 D、维护

答案：A,B,C,D

12、关于教育技术概念的理解正确的是（）A、采用教育技术的目的在于优化教育教学

B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域

D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程 答案：A,B,D

三、评价题

1、请观看小学语文《 我为新家来设计 》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。

四、问题解决题

1、题目：根据博客的功能特点，结合自己的教学实际，谈谈如何利用博客辅助教学并说出理由。（至少三条）

信息技术教师招聘考试密押题

（九）一、单项选择

1、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置()A、友情链接 B、日志标签 C、日志题目 D、博客地址 答案：A

2、本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（）功能。A、远程登录 B、电子邮件系统 C、文件传输

D、布告牌系统和新闻组 答案：B

3、以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）A、测验法 B、问卷法

C、成长记录袋法 D、观察法 答案：C

4、在Excel2000中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（）A、被删除

B、必须用编辑器删除相应的数据点 C、不会发生变化

D、自动删除相应的数据点 答案：D

5、扩展名为“.org”的网址说明该网站属于（）A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站

D、非赢利性组织 答案：D

6、形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素材必须是()A、图形 B、组件 C、群组

D、分离成几块的图形和文字 答案：A

7、网络上常见的动画图片格式为()A、jpg B、gif C、bmp D、psd 答案：B

8、下面软件中，不属于音频编辑工具的是（）A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、Frontpage D、Cool Edit Pro 答案：C

9、当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（）

A、按照任意比例调整图像大小

B、按照原图的宽度高度比例调整图像大小 C、将此图像删除

D、保持原图大小不变 答案：B

10、具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面，是对教学资源评价中（）特性的评价 A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、艺术性 答案：D

11、编写教学设计方案是（）A、教学设计的结束 B、教学流程设计 C、也就是编写教案 D、教学评价方案 答案：C

12、下列哪种媒体可以呈现真实动态过程,再现真实运动变化()A、图形 B、视频 C、音频 D、图像 答案：B

13、当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（）

A、按照任意比例调整图像大小

B、按照原图的宽度高度比例调整图像大小 C、将此图像删除

D、保持原图大小不变 答案：B

14、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（）

A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：D

15、交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（）A、bbs B、主题论坛 C、聊天室

D、ｅ－ｍａｉｌ 答案：C

16、多媒体网络教室的资源系统是指（）A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室

D、辅助备课资源、学科资源库和素材库 答案：D

17、下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师分组，学生合作 D、教师讲解，学生接受 答案：A

18、进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是： A、终极技能 B、初始技能 C、思维水平D、感知觉特点 答案：B

19、利用电子邮件进行交流的局限在于（）A、电子邮件发送时间短，成本低

B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 C、反馈速度受教师和学生积极性的影响

D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 答案：C 20、扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于 A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 答案：C

21、下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（）A、视频 B、图形 C、图像 D、动画 答案：B

22、某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）

A、再别康桥.wav B、再别康桥.mp3 C、再别康桥.wmf D、再别康桥.wma 答案：C

23、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc 答案：B

24、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）A、教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B、教学资源一定是数字格式

C、教学资源应依据教学活动的需要进行选择 D、教学资源不能有科学性错误 答案：B

二、多项选择

1、学生学习成绩信息包括（）A、入学成绩 B、平时测验成绩 C、阶段性测验成绩 D、成绩在班级中名次 答案：A,B,C,D

2、网站素材包括（）A、文本

B、图形与图像 C、音乐，歌曲 D、动画，视频 答案：A,B,C,D

3、以下属于博客功能的是()A、信息发布 B、信息管理 C、信息共享 D、信息交流 答案：A,B,C,D

4、下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()A、教师引导，学生探究 B、教师置境，学生体验 C、教师演示，学生观察 D、教师示范，学习模仿 答案：A,D

5、关于电子邮件地址，正确的是（）A、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字 B、在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名 C、@表示at(在)的意思

D、@后为电子邮件箱所在服务器域名 答案：A,C,D

6、符号是flash动画中的重要概念,下面关于符号的有关说法正确的是()A、flash中的符号也称为元件

第三篇：2012年江西教师招聘考试经典题库

2011-2012年江西省教师招聘考试经典题库选择题: 下述著作中反映柏拉图的教育思想的是

A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)

反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是

A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(B)

以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是

A．教育 B．教育学C．教育论 D．德育论(B)

1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(A)

近代启蒙主义教育的代表人物是

A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(C)

近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是

A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克(D)

近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是

A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐(A)

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是

A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)

第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特(D)

以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心

A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心(B)

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为

A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派(C)

美国的实用主义教育家杜威的代表作是

A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(D)

以下哪一种观点是杜威的主张

A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心(B)1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是

A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基(A)

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于

A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代(B)“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？

A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马(B)

以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代

A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典(D)

以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(D)

以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)

初等义务教育普遍实施于

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(C)

以“教育的终身化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)

以“教育的民主化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)

以“教育的多元化”是为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)

反映孔子教育思想的文献是

A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)

在教育史上主张“有教无类”的教育家是

A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)

在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是

A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)

在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是

A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)

下述属于墨家主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(b)

下述属于孔子主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(A)

下述属于孔子主张的是

A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(B)

下述属于孔子主张的是

A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学(C)

下述属于道家的主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(C)

由《学记》提出的教育主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(D)

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)

“学不躐等”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)

“建国君民，教学为先”这句话反映了

A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系(A)

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是

A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特(A)

依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。

2.《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志.6.《刑法》是规范有关 犯罪 和刑罚的法律规范的总称.7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过 8 小时,小学不超过 6 小时.8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务

12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治

13.学校应当尊重未成年学生的 受教育权 ,不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主 , 惩罚为辅的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人

20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.二,选择题(分单项选择和多向选择,共30分)(一)单项选择(共10小题,每小题1分,计10分)

1.有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让.”这体现了行政职权的什么特征(C)A,优益性 B,单方性 C,强制性 D,执行性

2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)

A,14周岁以下 B,14周岁以上不满16周岁 C,16周岁以上不满17周岁 D,18周岁以下

3.对民办学校重大问题拥有决策权的是(D)

A,校长 B,教职工代表大会 C,学校工会 D,学校董事会

4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(A)A,当地县教育局 B,当地县人民政府 C,地市教育局 D,省教育厅

5.有的学校在学生手册中规定:“禁止男女生之间互访宿舍.”此规定从法学的角度看,也可以解释为:“男女生不得无故进入异性宿舍.”这一解释属于(A)

A,目的解释 B,文法解释 C,历史解释

6.“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动.”这是(D)的规定.A,《教育法》 B,《山东省实施〈教师法〉办法》 C,《教师法》 D,《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(C)

A,某教育局局长 B,某市市长 C,某市公安局 D,某乡镇党委书记

8.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)

A,民事责任 B,刑事责任 C,一般责任 D,行政责任

9.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)

A,教育法律 B,教育行政法规 C,教育政府规章 D,教育单行条例

10.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)

A,司机负责 B,某寄宿学校负责 C,司机和某寄宿学校共同负责 D,司机和王某共同负责

二)多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)

1.法律责任的类型有(ABCD)A,民事法律责任 B,行政法律责任 C,刑事法律责任 D,违宪责任

2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)

A,参加教育教学计划安排的各种活动 B,使用教育教学设施,设备,图书资料

C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金 D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书

3.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)

A,行政复议 B,民事诉讼 C,仲裁 D,教师申诉

4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)

A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作

D,罢免校长

5.学校可以解聘教师的情形有(BCD)

A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的 B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C,体罚学生,经教育不改的 D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的

6.下列属于体罚学生的情形是(BC)

A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍

C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

7.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)

A,权力和自由的广泛性 B,权利和自由的现实性 C,权利和义务的平等性 D,权利和义务的一致性

8.对未成年人的监护人的设定包括(AB)

A,法定监护 B,指定监护 C,委托监护 D,代理监护

9.我国现行的学校教育制度是(ABCD)

A,学前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育

教育学部分

一、填 空

1、教育学的研究对象是（学校教育现象）

2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）

3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）

4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）

6、孔子流传于世的著作是（论语）

7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）

9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）

10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）

11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）

12、曾子的学生子思的著作是（中庸）

13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为„„

18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。

21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）

23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）

24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）

25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）

26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）

29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证）

31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）

32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。

33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。

34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（“得天下英才而教育之）

35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）36古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）37教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）

38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）39埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）40中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）4六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）

42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）

43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）和（斯巴达）教育体系

44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称”和谐“发展的教育”称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。44唐代教育有（言学）（么学）。言学分为（中央官司学）和（地方言学）45中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）46（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育47五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）

48、骑士教育的内容是“骑士七技”

49、“骑士教育”的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称“骑士七技”。50有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）51.春秋战国时期,出现了一个((士)独立阶层是我国第一代教师群体.52.教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)领导者)53.17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业.54.俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业。

55、(古之学者必有师)出自韩愈的师说《师说》

56、前苏联教育理论家（加里宁）：“人类灵魂的工程师”

57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。

58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。

59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。62、“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（长期性）63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）64、我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）和（高等师范教育）两级。分（中考、专科、本科、研究生）四个层次。65、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锻炼）。66、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修）67、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。68、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。69、经济的发展与下列那些因素有依存关系：（教育人口数量）（教育程度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设置）。70、政治决定教育的性质。71、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。72、教育通过对文化的（传递）（选择）（融合）（创造）来促进文化的发展。73、科技是（科学）和（技术）的简称。74、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）（社会适应性）75、儿童身心发展的基本规律（身心发展的协调统一性）（发展的连续性和阶段性）（发展的稳定性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（发展内容和程序的差异性）76、在儿童身心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素。77、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）78实践活动在作童身心发展中的作用是（不可替代的）79、教育在儿童发燕尾服起（主导作用）80、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）81作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）82、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果83、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的84、教育的价值包括（社会价值）（个人价值）85在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。86在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表87、（个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结88、实现个人全面发展的条件是（教劳结合）89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）90、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育91、乳儿期（出生至一岁）婴儿期（一至三岁）幼和期（3-6.7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）92、1999.6.13中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》93、学制是（学校教育制度）的简称，是一个（国家）各级各类的学校体系，它规定了（各级各类）的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。94、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）95、壬寅学制又名（钦定学堂章程）96、癸卯学制又名（奏定学堂章程）97、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）98、首次规定男女同校的学制是（壬子一癸丑学制）99、壬戌学制是（中国现代教育史一第一个学制）100、壬戌学制借鉴的是（美国学制）101、近代颁的两个学制是（癸卯学制）（壬子-癸丑学制）102、我国现代阶段初中毕业后，进入高一般采用的是（统一考试）制度。103、我国学制体系由哪几部分构成（学前教育系统）（初等教育系统）（高等教育系统）104、学前教育的任务是（根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育，发展他们的思想，想象和言语表达能力，培养他们的学习兴趣，求知俗望和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。105、幼儿园一般分为（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又称（小学教育）107、国家学制系统中学校教育的第一阶段是（小学）108、《义务教育法》规定小学入学的年龄是（6-7岁）109、中等教育分为二级（初级中等教育）（高级中等教育）

110、中等教育的培养目标（向上一级学校输送合格新生）（培养合格的后备力量）111、普通中等教育包括（初中）（高中）112、中等职业技术教育（中等职业学校）（职业高中）（中等专业学术）（持工学校）113、学制的三种类型（双轨制）（单轨制）（分支型学制）114、高等教育分为（专科教育）（本科教育）（研究生教育）三个阶段。115、现已开办的在职人员攻读硕士种类有（工商管理硕士MBA）（公共行政管理硕士MPA）（教育硕士）（在职攻读同学学历硕士研究生教育）等 第八章 课程和教学管理116、古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（理想课程）（正式课程）（感知课程）（动作课程）（体验课程）117、学科课程有（科目本位课程）（综合学科课程）（学术性学科课程）118、我国课程改革未来的走向是（以学生为本）119、我国在教学研究上二种理论观点是（认识教学理论）（系统论教学理论）120、系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈原则）（教学民主原则）（主体性原则）121、结构主义教学论的代表人是美国心理学者（布鲁纳）122、什么是学校中心工作（教学工作）123、教学工作包括（备课）（上课）（辅导答疑）（作业布置与批改）（学业成绩检查与评定）环节。124、人本主义教学理论，它的代表人物是（卡尔罗杰期）125、合作教育学派，数学理论以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫纳什维利）为代表126、教师直接备课要写好三个计划是（单元教学进度计划）（课时教学计划）127、（上课）是教学工作中的中心环节128、（班级授课制）是教学的基本组织形式。129、三项工作（了解和研究学生，钻研教材）（准备各种教学用具和选择教学方法）（教学手段）130、语言性教学法有（讲授法）（讹诈法）（读书指导法）131、学生学习结果检查与评价方法（观察）（调查）（考查）（考试）132、参观与讲解相合我们称其为（现场教学）133、评价教师的工作质量是人（目标）（过程）（效果）三个方面134、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法和手段）（教学的形式和结构）（教态自主）（教学基本功）135、现代儿童观与近代相比有新发展，表现在（儿童权利观念）（儿童至上观念）（儿童智能开发观念）136、最早的学前机构的出现在（英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校）137、德国教育家（福禄内尔）被称为“幼儿园之父”1中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在小学教育的基础上进一步对学生实施教育。2中学教育是基础性教育（不要过早定向）。来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_5fb5aec90100jsrq.html)-2010年江西省教师招聘教育学考试题库_龙腾教育_新浪博客 3中学教育一般具有双重任务：为上级学校输送合格新生；为经济和社会发展输送后备力量。4我国义务教育法规定初中阶段的三年属于义务教育5在1993年国家教委颁发了《小学德育纲要》，成为小学德育最重要的政策法规文件。6在1995年国家教委颁布了（《中学德育大纲》）。7中学生品德评定依据为：（《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》）。8中学智育的目标有：（知识目标、技能目标、智力目标）。9从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括（信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育）。10体育课教学包括（体育基础知识、身体锻炼）两部分。11中学卫生保健工作包括（教学卫生、环境卫生、个人卫生、疾病防治）四部分。12中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感）。13智育的目标有（知识目标、技能目标、智力目标）。14智、德、美三育提出在（1906）年（王国维）的《论教育之宗旨》；五育提出在（民国时期）。1小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对（六到十一二）岁的儿童实施的学校教育。2小学学习的技能主要是（智力技能、动作技能、人际交往技能）。论述

二、简述题

1、简述教育学功能？答：1）可以帮助人们深刻地认识教育现象。2）可以使教师上有完备的知识结构3）可以为进一上学习教育学理论打下基础4）可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。

2、教育学的研究经历那些阶段？答：1）古代：教育学的萌芽2）近代，教育学的形成3）现代，教育学的繁荣发展4）20世纪50年代后教育走向成熟。

3、学习教育学的方法？答：1）了解教育学的知识特点2）一功夫读书3）善于独立思考4）坚持用于实践。

4、简述原始教育的特点？答：主要是教劳结合1）是同生产劳动和社会生活密切结合的教育2）是普及平等的教育3）教育的内容是社会的生产、生活需要要适应的4）教育的形式，方法和手段极为简单。

5、简述中外古代教育的特点？答：1）具有鲜明的阶段性和等级性2）与生产劳动要脱离3）个别施教与师生关系的不平等。

6、简述现代教育的特点？答：1）反映生产发展的需要2）与生产劳动日益结合3）教育得到普及和发燕尾服4）教育形式多样化

7、简述教师职业的功能？答：1）教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。2）教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者3）教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。

8、简述教师应具备那些教育能力？答：1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力2）组织学生活动的能力3课堂监控能力和处理突发事件的教育机智4）板书能力5）运用现代化教学手段的能力6）对教学效果进行评价和反馈的能力。

9、简述教师劳动的特点？答：教师的劳动具有师范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。

10、简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？答：1）日常教学工作中的创造性2）教育改革中的3）思想品德教育中拭）教师的劳动虽然是创造性的，但教师的创造意识、创造能力却不是一蹴而就的。

11、简述我国教师的职后教育？答：是指已经取得教师资格的教师或因某种原因承担了教师工作任务的教师，但没有达到新的岗位要求，因工作或进一步发展需要而必须进行的教育与训练，又称教师培训，又三种形式，在职学习，脱产进修和岗位锻炼。

12、简述经济对教育的制约作用？答：1）经济是教育发展的物质基础和条件2）经济决定着教育权利，培养目标，教育内容和手段3）经济决定教育发展的规模和速度4）经济决定教育发展的体系和结构。

13、简述教育对经济的影响？答：1）教育是实现国家现代化战略目标的保障2）教育推动经济增长3）教育通过与人口的关系促进经济的发展。

14、简述政治对教育的制约作用？答：1）政治决定教育的领导权2）决定受教育的权利3）决定着教育目的性质和德育的内容。

15、教育对政治的影响作用？76页

一、教育通过培养政治人才来影响政治的稳定和发展。

二、教育通过传播思想形成借古舆论，影响政治的稳定发展。

16、论教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面787-90页1）、儿童身心发展的协调统一性；儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。2）儿童身心发展的连续性和阶段性，儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作。3）发展的稳定性和可变性：儿童身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的儿童，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视儿童身心迅速，健康地发展。4）发展速度的不均衡性，儿童身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进儿童身心健康地发展。5）发展内容和程度的差异性：儿童身心发展的差异性规律，要求教育者必须学生实示，观察，了解其身心方面不同的兴趣，爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作

17、环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用，为什么？94页1）环境因素是对儿童的影响是广泛的，但常常是偶然的，片断的，分散的，它没有既定的目标，也不能按着一一的方向持续，系统地产生影响。2）环境因素对儿童的影响是其发的，盲目的，既有利的，积极的影响，也有不利的消极的影响。3）随着儿童个体主观能动性的影响，其接受环境的影响不是被动的、消极的，而常常是积极的，能动的过程。

18、实践活动的身心发展中起重要作用，为什么？95页

一、实践活动是儿童成长过程中的根本活动。

二、儿童在改造周围环境的实践过程中发展自己，认识自己，丰富自己。

19、简述教育目的的含义及其意义？103页教育目的名词和以下四条

一、教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动。

二、教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求。

三、客观的，切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力。

四、一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。20、马克思主义关于人的全面发展学说基本观点有？108页答：1）个人片面发展是旧式分工造的，个人全面发展是历史的必然，机器大工业生产为人的全面发燕尾服提供了可能性和条件2）个人片面发展是同共产主义任务相一致的，也只有到了共产主义社会，个人的全面发展才能真正实现3）改变旧的生产方式，消灭旧式的社会分工，努力缩短劳动时间和减轻劳动强度，使教育与生产劳动相结合，是实现个人全面发展的社会条件。

21、我国当前教育盲目的内容及其精神实质？113页答：内容：1995年《中华人民共和国教育法》确立教育目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、美、体等方面全世发展的社会主义事业的建设者和接班人。

22、简述教育在儿童身心发展起主导作用的必要条件？99页见论述题答：教育在儿童身心发展中起主导作用，但这种作用并不是自发、自然而然而出现的，而是继教育者和受教育者共同努力和教育活动的开展应与社会发展的方向一致。2）学校教育活动必须有利于发展学生的个性，能满足个体生存和发展的需要。3）学校教育应与家庭、社会环境等方面的影响，协调一致，并同开展对儿童的教育工作。4）学校教育必须适应成遵循儿童身心发展规律。

23、简述我国学制改革的基本趋势？139页答：1）重视学前教育的普及以及初等教育的衔接2）延长义务教育年限，提前入学年龄3）构建普通教育与职业技术教育的立交桥4）发展多类型、多层次的高等教育5）建立立体开放的学校教育系统

24、简述基础教育课程改革的发展趋势？答：1）在课程政策上，“谋求”国家课程开发与技术课程的开发和统一2）内容上加经科学教育和职业技术教育，引进符合信息时代要求的高科技知识3）课程结构上注重设置综合性课程4）在课程类型上强化全国统一设置的必修课和核心课程5）注重课程实施研究，动员教师积极参与课程改革6）注重提高课程改革的科学水平，设立课程改革的专家咨询机构。

25、简述当代外国最有影响的教学理信纸有哪些？答：1）发展性教学理信纸2）最优化教学理论3）结构主义教学理论4）人本主义教学理信纸5）综合教育学派教学理信纸。

26、简述中小学教学基本方法有哪些？答：

一、语言性教学方法：1）讲授法2）谈话法3）读书指导法

二、直观性教学方法；1）演示法2）参观法。

三、实践性教学方法1）实验法2）实习法3）练习法4）研究性教学方法：1）讨论法2）发现法

27、简述教育在儿童发展过程中为何起主导作用？97页答：1）学校教育作为一种专门的教育机关，其所开展的教育活动具有较强的目的性，计划性，组织性，系统性，而一般的环境影响往往是无意识的，自发的，盲目的、零散的，偶然的、片断的。2）学校教育是由专门的教育工作-教育所承担的，教育有够根据社会发展的需求和青少年成长与发展的需求，施以全面，系统的，教育，并保证教育发展的方向。3）儿童身心发展过程，也是其知识、技能、能力、人生观、世界观的形成和发展重要时期。4）学校教育还能来自遗传，家庭和社会方面的诸多影响因素进行协调，取含克服其消极的，不良的因素及其在儿童身心发展中的作用。

28、简述智育是指什么？答：是指知识和智力。

29、小学教育的特点？1）小学教育是基础教育2）小学教育是启蒙教育3）小学教育是义务性教育。

29、小学教育的目标？1978年《全日制小学暂行工作条例》中规定目标是：使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德；拥护社会主义、拥护中国共产党；使学生具有初步的阅读、写作和计算的能力、具有初步的自然常识和社会常识、培养良好的学习习惯；使学生的身心得到正常发展，具有健康的体质、培养良好的生活习惯和劳动习惯。30中学德育的原则？中学德育要遵循1）坚持正确方向的的原则；2）热爱学生的原则；3）正面教育的原则；4）有针对性的原则；5）道德认识和行为训练的原则；6）集体教育和个别教育结合的原则；7）言教和身教结合的原则；8）保持教育连续性和一般性的原则。31中学体育的内容？1）体育课教学；2）活动课程和课外体育活动；3）卫生保健活动；4）开展心理健康教育。32中学美育的目标？1）掌握初步的理解美的知识；2）学习初步的表现美的技能；3）形成初步的辨别美的能力；4）培养学生创造美的兴趣；5）对学生进行思想品德教育；6）促进学生完美个性的形成。33中学教育的特点？中学教育是基础性教育，是全面性的教育，是全民性教育。34初中阶段德育内容？1）爱国主义教育 2）集体主义教育 3）社会主义教育 4）理想教育 5）道德教育 6）劳动教育 7）民主与法制教育 8）个性心理品质教育。

35、简述学校管理活动的本质特征？答：1）学校管理是动态的管理职能的运动过程2）学校管理是以实现教育目标为根本的运动过程3）学校管理是以调动师生员工积极性为核心的活动过程4）学校管理是追求效益资源的活动过程。36简述学校管理原则的基本内容？答：1）方向性原则2）系统性原则3）民主性原则4）教育性原则5）规范性原则6）效益性原则

37、简述学校管理的一般方法？答：1）行政方法2）法规方法3）经济方法4）教育方法38简述行政方法实施要注意的问题？人：1）慎重运用行政方法2）建立通畅的信息系统3）避免官僚主义的工作作风。39简述学校组织机构设计原则？答：1）有效性原则2）统一指挥原则3）权贵相称原则4）相协相约原则5）因校制宜原则。40简述学校组织机构及其性质？答：1）决策组织，校务委中会，学校行政会议、教职工代表大会2）执行组织，学校行政会议，教务处，总务处，校长办公室，教研组，年级组，教研组会议，班主任会议3）审议咨询组织，校务委员会，教职工代表大会，行政会议4）监督组织：党支部、教职工人代表大会5）反馈组织：共青力、少先队、工会、教务处、总务处、办公室。41简述教育立法的社会特征？答：1）教育立法的历史性2）教育立法的国别性3）教育立法的层级性。42简述教育法规的纵向结构？答：1）与国家宪法相配套、对整个教育全局起主观调控作用基本法，即《教育法》2）与《教育法》相配套的单行教育法律以及其他与教育相关的法律中的条款3）与教育法律和其他法律相配套的国家最高行政机关（即国务院）发布的教育行政法规4）部门教育规章5）地方性教育法规和教育规章。43简述《教育法》颁行的意义？答：1）《教育法》对于落实优先发展教育的战略地位提供了法律保障2）《教育法》对保证我国教育的社会主义方向，提供了法律依据3）《教育法》对维护教育主体的合法权益，提供了法律保障。4）《教育法》对巩固教育改革成果，促进教育改革深化，提供了法律保障。44简述《教育法》的基本内容？答：1）我国教育的性质与方针2）我国教育体系的改革与发展3）教育管理体制4）教育基本制度5）教育关系主体的权利和义务6）教育与社会的关系7）教育投入8）教育对外交流与合作45简述教育基本制度？答：1）学校教育制度2）义务教育制度3）职业教育和成人教育制度4）国家教育考试制度5）学业证书制度和学位制度6）扫除文盲制度7）教育督导制度和评估制度46简述《教育法》是二十八条规定了学校及其他教育机构的基本权利？答：1）按照章程自主管理的权利2）组织实施教育教学活动的权利3）招收学生和其他受教育者的权利4）对受教育者进行学籍管理。事实奖励或者处分的权利5）对受教育者办法相应的学业证书的权利。6）聘任教师及其他员工，事实奖励者处分的权利7）管理、使用本单位的设施和经费的权利8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉的权利9）法律、法规规定的其他权利。47简述履行的义务？答：1）遵守法律、法规的义务2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育的教学标准，保证教育教学质量的义务3）维护，教育者、教师及其他职工的合法利益的义务4）以适当的方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利5）按照国家规定收取费用，并公开收费项目6）依法接受社会监督。48简述两个提高，三个增长？答：《教育法》第五十四条规定：国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例当随着国家经济的发展和财政收入的增长逐步提高，全国各级财政指出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高《教育法》第五十五条规定1）各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长2）并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长3）保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。49简述《教育法》的基本内容？答：1）教育的权利和义务？2）教师的资格和作用3）教师的培养和培训4）教师的待遇5）教师的考核与奖励。50简述教师的权利和义务？答：

一、教师的权昨（第七条）1）教师教学权2）科研权3）指导评价权4）获得报酬权5）参与学校管理权

二、教师的义务（第八条）1）遵守宪法，法律和职业道德的义务2）完成教育教学任务的义务3）进行思想品德教育的的义务4）热爱学生、组中学生的人格的义务5）保护学生合法权益和身心健康成长的义务6）不断提高政治业务水平的义务。51简述教师资格的构成要素？答：1）国籍2）思想品德3）学历4）教育教学能力5）程序。52简述《义务教育法》的颁布的意义？答：《义务教育法》的颁布、实施标志着我国义务教育制度的建立，使我国普及义务教育事业开始走上依法汉教的轨道。53简述《义务教育法》的基本内容？答：1）义务教育的主体2）义务教育的就学3）义务教育的教育教学4）义务教育的实施步骤5）义务教育的实施保障。54简述教育评价的功能？答：1）鉴定功能2）改进功能3）激励功能4）管理功能5）研究功能。55简述教育评价过程。、？答：

一、准备阶段1）建立评价组织机构2）进行有关教育评价理论的学习3）制定教育评价方案4）制定教育评价指标体系5）准备工具和资料

二、实施阶段1）搜集评价信息2）整理评价信息（归类、审核、建档）3）对评价对象水平作出判定4）作出综合评价

三、评价结果的分析处理：1）教育评价结果的检验2）评价结果的分析诊断3）评价结果的信息反馈4）评价工作的总结。56简述确定教育评价指标体系的步骤？答：1）明确评定对象2）制定评价指标3）对教育评价目标进行分解4）设计教育评价标准5）对初步的教育评价指标体系进行论证、征询意见、试行。57简述教育评价的方法？答：1）专家意见平均法2）特而斐法3）两两比较法58简述收集评价信息的方法？答：1）观察法2）测验法59简述价值判断的方法？答：1）绝对评价2）相对评价60简述学生品德评价的模式重要有三种？答：1）特设情景测卷模式2）自然观测模式3）综合评价模式61简述学校管理评价的内容包括？答：1）学校管理过程和职能2）学校管理的各项工作3）学校人员的管理4）学校管理的效益62学生品德评价的模式重要有三种？答：1）特设情景测卷模式2）自然观测模式3）综合评价模式。选择题

1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）

A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》 D．《教育论》

2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因

3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传 B．环境 C．教育D．社会活动

4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）

A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人

C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者

5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B A．国家 B．地方 C．学校 D．家长

6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性 B．师范性 C．创造性 D．主体性

7．教学工作的中心环节是（B）A．备课 B．上课 C．课外辅导D．检查评定成绩

8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行

C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端

9．班集体形成的主要标志之一是（C）

A．成立了班委会B．开展了班级工作 C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划

10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）

A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中

C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外

二．境空题

11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。

12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。

13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。

14．广义的教育制度是指国民教育制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。

15．学生是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。

16．直视手段一般可分为三类，一是实物直观，二是模象直观，三是语言直观。

17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是说理教育（说服教育），基本途径是教学。

18．班主任了解学生的基本方法是观察法；班主任的中心工作是组织和培养班集体。

19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。

三、简答题

20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？

①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；②教育要适应人的发展的不均衡性；

③教育要适应人的发展的稳定性和可变性；④教育要适应人的发展的个别差异性。

21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？

①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；

②使学生德、智、体等方面全面发展；③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

22．一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？

①比较系统的马列主义理论修养；②精深的专业知识；③广博的文化基础知识；④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。

23．我国中小学德育应完成哪几个方面的任务？

①培养学生初步树立坚定正确的政治方向；②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯；④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。

四、论述题

24．在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。

①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。

②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。

③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。

⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。

25、如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律？

（一）发挥教师主导作用是学生简捷有效地学习和发展的必要条件。

教学是师生的双边活动。教师是教育者，是“先受教育的”。我国唐代著名文学家韩愈在《师说》中写到：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”这揭示了教学工作中的一个普遍规律，即学生所闻的“道”，所授的“业”和所解的“惑”，是通过教师来解决的。教师受社会的委托，代表社会的利益，执行社会对教学的要求；他受过专门训练，精通所教的专业知识，了解学生的身心发展，懂得如何组织和进行教学。他在教学过程中决定着教什么和如何教，决定着按什么方向和目标组织教学，把学生培养成什么人。他是整个教学过程的组织者、启发者和指导者，能正确引导学生由未知到已知，由知之甚少到知之甚多，启发学生不断进行思索，促使学生由“需要教”向会自学、能自学转化，充分发挥学生在教学过程中的学习积极性、主动性和自觉性。学生学习主动性、积极性的发挥都有赖于教师的引导，依赖于教师的教，依赖于教师的教学艺术、教学方式、教学质量。对学生而言，只有借助于教师的教导与帮助，才能以简洁有效的方式掌握科学文化知识，迅速提高身心发展水平，使自己成为社会所需要的人才。

（二）发挥学生主体作用是教师有效教学的重要因素。在教学过程中，学生不仅仅是教学的客体或对象，他们也是教学的直接参与者，是学习和发展的主体。教师的教固然重要，但对学生来说毕竟是外因，外因只有通过内因起作用。教师传授的知识与技能，施加的思想影响，都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习和自觉运用，自我修养，才能转化成为他们自身的本领与品德。在教学过程中，发挥学生的积极性显得尤为重要。学生学习的主动性、积极性影响着学生的求知欲、自信心，决定着他们的学习效果和身心发展水平。学生的学是教学中不可忽视的因素。没有学生的主观努力，教师教得无论怎样好，学生视而不见，听而不闻，最终也达不到教学目的。

在整个教学过程中，师生双方是相互促进的。从教学目的、方向、内容、方法等方面看，教师永远起主导作用；但从学生的认识活动看，他们是否具有自觉的学习愿望和积极的学习行动，则是一个决定因素。在教学过程中，只有将教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来，才能使教和学相辅相成，彼此促进。

六、论述

联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？

一、教学目的要清晰明确课堂教学是师生的共同活动，其中教师起主导作用。教师发挥主导作用的先决条件，在于坚持清晰明确的教学目的，时刻注意教什么，怎样教，最后要达到什么目的。掌握清晰明确的教学目的，关键在于钻研教学大纲和教材，深刻掌握教学大纲和教材本身的内在要求。一堂课所应完成的教学任务是多方面的，但在实际教学中，不是一项一项的单独地去完成，而是综合地解决传授知识与技能，发展智能，培养共产主义思想品德以及增强体质等任务。

二、教学内容要正确

教学目的主要是通过使学生正确理解和掌握教学内容来实现的。目的明确之后，最重要的是要正确地掌握教学内容和正确地传授教学内容。为此，要深入钻研教材，准确理解每一个科学概念、原理、法则、公式和规律；要从教材的部分与整体的内在联系上下功夫，了解教材每部分在整个教材中的地位和作用，前后各部分的因果联系及其发展序列；抓住教材中的重点和难点，深入研究和掌握。这样在教学过程中才能做到。既能讲清科学概念和规律，又能掌握观点与材料的内在联系，把重点内容突出出来，使学生准确理解概念和规律，并形成正确的思想观点。

三、教学方法要灵活适当

要使教学内容为学生所接受，并能促进学生智能的发展，形成正确的思想观点，必须在课堂上机智灵活地选择和运用教学方法。比如当学生对这堂课认识不足，学习态度不积极时，就要善于提出有趣味的课题，激发学生学习的要求，调动他们的学习积极性；当教师在讲到全课关键性问题时，就通过一定方式引起全班同学精神集中，全神贯注，力求使每个学生都能积极思考主要问题，取得良好的教学效果。有些问题预计到学生不易理解，就要采取一种通俗化的讲解法，辅以生动活泼的直观教学，使学生深入浅出地掌握知识。当学生具有一定的知识和经验时就要尽可能通过谈话法或讨论法，引导学生自己通过思考和互相讨论，探索问题、解决问题，锻炼他们的独立自学能力，促进其智力的发展。一节课绝不是用一种固定不变的方法，就能完成教学任务的，实际上经常是采取多种教学方法才能完成教学任务。备课时准备好运用哪些教学方法，要根据当时课堂教学进展的情况，机智灵活地改变教学方法，使方法能适应当时教学的需要。并且要把几种教学方法结合好，在不同条件下都能起到各种教学方法特有的作用。

四、课堂组织要严密紧凑

上课是在特定的时间（上课时间内）、空间（教室或操场等）、人员（教师和学生）及教学设备（课桌椅、黑板、讲台、教具）等条件下开展的教学活动。只有教师把这些因素都充分考虑好，使这些条件得以有效地利用，才能在以较少的时间、精力、人力和物力取得良好的教学效果。就是说不但要完成教学任务，而且还要通过对各种条件的有效利用，提高教学效率。作为一名教师，上课绝不是单纯讲授知识，重要一环要把课堂活动组织好。

良好的课堂组织，主要体现在两个方面：首先是课堂中的人与人、人与物的相互关系要处理好，组织要严密，使各方面的作用得以充分发挥。例如，教师与学生之间的教与学的关系，相互配合得好，学生学习时就能把一名学生学习的经验和教训转化为全班学生的经验教训，使大家都能受益；还要研究在什么条件下，教师直接讲授；在什么条件下，教师不讲，利用物质条件（教具，现代教学手段等），使学生通过自己的直接观察，启发独立思考；在什么条件下，学生共同讨论研究。总之，不要使课堂教学活动只是教师的活动或只是少数几个学生的活动，而是要使全班学生都活跃起来，都在教学活动中受到效益。

其次，要善于将教学活动的各个环节组织得当。能够一环扣一环地进行，使前一个环节为后一个环节打好基础，前后接应，相互衔接，不浪费每一分钟时间。这是通过组织教学活动程序提高教学效率的一个重要方面。

五、师生作用要充分发挥

构成一堂好课，要具备多种因素，其中最重要、最活跃的因素是教师和学生。教师和学生是教学活动的主体，他们对整个课堂教学活动的开展都有能动作用。课堂教学活动的效果和质量，取决于教师和学生的作用是否得到充分发挥。教师和学生发挥作用的前提条件是师生对教学活动都具有积极性。比如，教师对学生是否有热情，有责任心，有良好的工作情绪；学生是否爱学，是否有学习兴趣，求知欲是否强烈。只有师生双方都有积极性，才能把各自的作用发挥出来。其中，教师在整个教学活动中起主导作用。学生学习的积极性主要靠教师在教学过程中培养和调动。如课程讲得生动活泼，教学方法又具有吸引力等，都对学生的学习的积极性起重要作用。然而教师的学生观，即能否正确地对待学生的优缺点，能否热爱学生，关心学生，尊重学生，则是教师能否正确处理好师生关系的基础，它是决定教师能否调动学生积极性的一个重要条件

教师不但要把学生的积极性充分调动起来，而且还要把学生在学习中的主体作用充分体现出来。学生不是接受知识的容器，也不仅仅是受教育的对象，同时又是教学活动的能动的参加者。只有学生积极主动地去注意问题、观察问题、思考问题、探求问题和独立动手动脑活动，融会贯通地掌握知识，才能把知识转化为自己的精神财富。①道德认识 ②道德情感③道德意志 ④道德行为

一、选择题

1．被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。

A．《教育没话》 B．《教育学》C．《学记》 D．《雄辩术原理》 E．《论语》

2．(B)年，颁布了《中华人民共和国义务教育法0。

A．1985 B．1986 C．1988D．1993 E，1997

3．实施素质教育应当贯穿到：(ABCDE)，„„

A．中小学教育 B，社会教育C．成人教育 D．家庭教育 E．高等教育

4．生产力发展决定教育的(BC)。

A．机会 B．规模 C．性质D．速度E．理念

5．构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。A．知 B。思 C．行 D。情E．做

6．教育的根本任务是(C)。

A．传授知识B 增强技能 C．教书育人 D。学会认知 E．学会做人

7．教学的组织形式是(BDE)。

A，复式教学 B．个别教C．问题教学 D．班级授课 E．分组教学

二、填空题

1．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。

2．教学原则对教学活动具有指导性功能。

3．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

4．我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。

5．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。

6．20世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。

7．任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。

8．因材施教原则是依据学生身心发展规律提出的。

9．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现

10．教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。

11．教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。

三、名词解释{每小题3分，共9分}

1．素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。2．人的身心发展：人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。

3．德育内容：德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。

四、简答题(每小题6分，共18分)

1．教师的劳动价值。要点：(1)发展价值；(2)文化价值；(3)政治价值；(4)经济价值。

2．我国中小学课程改革的基本趋势。

要点：(1)课程结构日趋合理化；(2)课程内容综合化；(3)课程形式多样化；(4)重视智力开发与学生能力培养；(5)重视个别差异。

3．教学方法优选的标准是什么

要点：(1)与教学目的和任务相适应；(2)与教学内容相符合；(3)与学生心理特征、知识水平相适应；(4)与教师特点相符合；(5)教学条件。

五、论述题(每小题16分，共32分)

1．试论教育与生产力的关系。

要点：生产力的发展制约着教育的发展：(1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。

2，联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

要点：(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件；(2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素；(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存的，相互统一的；(4)在教学过程中，要防止两种偏向。

选择题

1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学 体系中处于基础地位的是（C）

A．教育哲学B．教育心理学C．教育学 D．教学论

2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）

A．《大学》B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》

3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）

A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况

4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）

A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性

5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）

A．观察力 B．想像力C．思维力D．判断力

6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）

A．地方 B．中央C．社会力量D．学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）

A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性

8．“学而时习之”体现的教学原则是（D）

A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则

9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）

A．道德认识B．道德情感C．道德意志 D．道德行为

10．做好班主任工作的前提和基础是（B）

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作

11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）

A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论

12．三结合的教育一般是指（A）

A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合

C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合

13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（D）A．主体性 B．创造性C．间接性D．示范法

二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）

14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。

16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。

18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。18．

三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）

19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。

21．简述德育工作的新形式。（1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。

四、论述题（本题满分15分）

22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

教育学部分

选择题

1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威D．洛克

2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）

A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则3．下列说法不正确的是（A）

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。

16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。

18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。

三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）

19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。

21．简述德育工作的新形式。（1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。

四、论述题（本题满分15分）

22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

教育学部分

选择题

1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威D．洛克

2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）

A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则

3．下列说法不正确的是（A）

A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民 族的教育常常表现出自身的历史继承性

C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会

4．体育的根本任务是（B）

A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质

C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员

5．我国实行的第一个现代学制是（B）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

6．“教学相长”这一提法（C）

A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位

C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）

A．实物直观B．模象直观C．语言直观 D．虚拟直观

8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）

A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动

C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）

A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习

10．教学工作的中心环节是（A）

A．上课 B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定

11．班级授课制的实施在我国始于（B）

A．唐代 B．清末C．民国初期D．新中国成立

12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）

A．原始社会B．古代社会C．资本主义 D．社会主义

13．班主任了解学生的基本方法是（A）

A．观察法 B．问卷法C．谈话法D．调查法

二、填空题

14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。

15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。

16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。

17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。

18．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。

简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）

19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？（1）教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。（2）教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。（3）教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。

20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。（1）旧式分工造成了人的片面发展；（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；（3）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径

21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

四、论述题（本题满分15分）

22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。（3）在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

教育学部分

一、选择题

1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）

A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳

2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家??医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A）

A．遗传 B．环境C．教育D．教师

3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B）

A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育

4．普及义务教育始于（C）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六;三;三”的学习阶段和年限的学制是（D）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（C）

A．自觉性 B．独立性C．创造性D．主动性

7．教材包括（D）A．教科书B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是

8．德育过程的基本矛盾是（C）A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）

A．延展 B．必要补充C．深化D．变革

10．“开而弗达”体现了教学的（C）

A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则

11．教学的基本组织形式是（D）

A．个别教学B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学

12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）

A．循序渐进B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

13．狭义的教育制度是指（D）

A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度

二、填空题

14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。

16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）

方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。（2）教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？（1）教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。（2）教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。（3）教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。（4）教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：（1）思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。（2）思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。（3）从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。

四、论述题（本题满分15分）

22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？

（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。（5）据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。

教育学原理、教育心理学、德育与师德教育

（一）一、填空题 1.职业道德是职业范围内的，是和在各个职业领域内的具

体体现。2.教师道德是一种__，它的基本含义就是，教师在__的指导下，通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总 和。3.教师职业道德的基本内容 有。4.教师最基本的职业道德是，教师职业道德的核心是。5.忠于人民的

教育事业，要求教师必须具有和。6.教师合理的知识结构应包括等方面； 教师的能力结构主要有等方面。7.教师良好的心理素质至少应包括、、和 等方面。8.我国的师生关系是以为根本目标的。其明显的特征是、和。9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因而生，又为而存，其最大 的功能就是功能。10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是、和。答案与解析： 1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德 2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则 3.忠

于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则 4.忠于人民的教育事 业，热爱学生 5.坚定的事业心，较强的荣誉感 6.扎实的事业知识、广泛的

文化科学知识、娴熟的教育科学知识；

组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智 7.良好的意志品质，稳 定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识 8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长 9.教育，教育，教育 10.放任型，专制型，民主型

二、选择题 1.师生关系中最基本的一种关系是。A.工作关系 B.心 理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是。A.忠于人民的 教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特 征的师生关系模式属于。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 4.对学 生的发展最有利的师生关系模式是。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主 型 5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好。A.管理型 B.放任型

C.专制型 D.民主型 6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征。

A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 答案与解析：1.A2.B3.B4.D5.C6.D

三、判断题 1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。3.只要有一定 的文化科学知识就可以当教师。4.教师职业是一种专业性极强的职业，对 从业人员的素养应有特殊而严格的规定。5.师生关系就是教与学的关系。

6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。7.建立良好的师生关 系是教育工作取得成效的重要因素。8.教育机智是教师灵感的突现。答案 与解析： 1.错误。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是 教师职业道德。2.错误。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此 教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规 范的要求。3.错误。做一 名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识 及教育科学知识。4.正确。5.错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的 关系体系。教与学的关系只是其中的一部分。6.错误。良好的师生关系是 教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。7.正确。8.正确。

五、简答题 1.教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容？ 2.教师 职业道德的基本内容是什么？ 3.忠于人民的教育事业对教师有何要求？ 4.热爱学生对教师有何要求？ 5.团结协作在教育工作中有何重要性？ 6.教师 要为人师表，必须做到哪些要求？ 7.对教师的语言表达能力的要求是什么 ？ 8.教师合理的智能结构应是怎样的？ 9.当代中学生的社会文化心理特点 是什么？ 10.社会对当代中学生有哪些特殊要求？ 11.我国新型师生关系的 特点是什么？ 12.怎样理解师生之间的工作关系？ 13.怎样理解师生之间的 心理关系？ 14.怎样理解师生之间的个人关系？ 15.怎样理解师生之间的道 德关系？ 16.三种典型的师生关系模式的特征是什么？ 答案与解析： 1.教 师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民 的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛 的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次 是良好的心理 素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格 特征和清晰的自我表现意识。2.教师职业道德的基本内容主要有：忠于人 民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面。3.忠于人民的 教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做 辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方 去，到最艰苦的地方去。4.热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精 神动力。热爱学生要求教师必须做到：了解学生，这是教 师教育学生的前 提和基础；尊重和严格要求学生；要公平地对待学生。5.教师的劳动是一 种群体和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。只 有团结一致 的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工 作有效地运行，才能使教师集体给学生集体 以良好的道德影响。6.要求教 师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。

7.教师的语言表达应符合以下要求：语言表达要准确通俗；语言表达要有较 强的逻辑性；应以口头语言为 主；口头语言应与体态语言配合使用；还应 具有监听自己语言的能力。8.教师合理的智能结构主要包括知识结构和能 力结构。就知识结构而言，要求教师必须具有扎实的专业知 识，丰富的文 化科学知识，娴熟的教育科学知识；就能力结构而言，要求教师必须具有组 织管理能力，语 言表达能力和处理偶发事件的教育机智。9.当代中学生的 社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导

致的“追星” 心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导

致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速

发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。社会对当

代中学生的特殊要求有： 要具有艰苦、勤奋的吃苦精神； 要具有竞争意 识和创新精神； “四 要做 有”新人；要“学会关心”。11.我国的师生 关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新 型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教 学相长。12.师生之间的工作关系是教师和学生为完成一定的教育任务而产 生的关系。这种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带，服务 于一定的教学任务，是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。师

生之间良好的工作关系主要表现为教学活动中教师和学生的教学目标上的协 调一致。13.师生之间的心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而 形成和建立的人际情感关系。这种关系使 师生摆脱了既定的“教师”和“ 学生”角色的束缚，把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现人

格、精神和情感信息的传递和交流。14.师生之间的个人关系是一种非外来 强制和约束的，发生在正式组织之外的，自然形成的关系。在这种关 系中，师生的交往没有正式关系中的拘谨、刻板及模式化的倾向，它能缩短师生 之间的心理距离，并实现 正式关系难于达到的师生之间的深刻了解和情感 沟通。15.师生之间的道德关系，是指在教育过程中教师和学生双方都应履 行自己的道德义务的关系。这种关系是 靠责任感、义务感来维持和巩固的。16.三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无 序、随意和放纵；专制型师生关系模式 的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和 互助。

六、论述题 1.你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意 义？ 2.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。答案与解析 ： 1.（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有 良好的心理素质，否则就会给学生 未来的身心发展造成极为不利的影响。（2）教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定 了教师 必须具有良好的意志品质。（3）教师特定的职业活动决定了教师必须具有

10.稳定的情绪，否则就会加 剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作 的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的 热情和信心。（4）良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形 成的无法取代的 教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。（5）清 晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理 冲突和心理问题，使其始 终以一种健康的心理状态投入工作之中。2.师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高

于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任 型模式下，学生的学习成绩在教 师不在场时反而更好，这主要是因为，学 生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型 模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。

七、设计题（无答

案）1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问 卷并进行实地调查。2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设

计一套封闭性调查问卷。

八、讨论题（无答案）

1.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。马卡连

柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他走到角 落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。” 2.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。请你就这一观点谈谈自己 的看法。3.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》，并请你谈谈你是如何 看待中国学生的创造性的。

九、教学实践（无答案）1.运用你所设计的调 查问卷到中学去进行实地调查。2.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目 中的教师应是怎样的？ 3.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊 心理要求。4.请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教

师（包括未来的教师）的特殊要求。

（二）1．已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响

因素不确定，不易找出解答线索的问 题称为（）。A．有序问题 B．无序 问题 C．有结构问题 D．无结构问题 2．专家与新手相比，专家在专门领域 的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。A．专家有更 敏捷的记忆品质 B．专家掌握了一般的记忆策略 C．专家的智力水平普遍较 高 D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 3．下面哪一个是 “问题解决”？（）A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是“灰姑娘” C ．用一个词来造句 D．荡秋千 4．关于问题情境与问题解决关系表述正确的 一项是（）。A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解 决 B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响

C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D．“心理眩惑”有助 于问题解决 5．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这 种情况属于（）。A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应

6．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A． 刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点 7．问题解决的过程包括 发现问题、理解问题、提出假设和（）。A．思维程序 B．调查研究 C． 验证假设 D．论证假设 8．关于问题的种类，对代数式 a2-2ab+b2 进行因 式分解属于（）。A．一般问题 B．有结构问题 C．无结构问题 D．特殊 问题 9．态度的核心成分是（）。A．认知成分 B．情感成分 C．行为成

分 D．能力成分 10．（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的

选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪

11．下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A．道德认知 B．道德

观念 C．道德情感 D．道德行为 12．个体品德的核心部分是（）。A．道 德认知 B．道德观念 C．道德情感 D．道德行为 13．皮亚杰认为形成儿童 道德的他律道德在（）。A．0～5 岁 B．6～8 岁 C．8～10 岁 D．10～ 12 岁 14．爱国主义情感属于（）的道德情感。A．直觉的 B．想象的 C ．行为的 D．伦理的 15．一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。

A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通 过学习而形成的 16．认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的 影响，使自己的态度和行为（）。A．与他人基本相同 B．与大家保持一 致 C．被他人认可 D．与他人相接近17．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A．自觉性、主动性和稳定 性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性 18．心理健康的人 能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A．积极的社 会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌 19． 可采用（）来治疗失眠。A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法

D．行为疗法 20．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。A．焦虑 B．强迫行为 C．强迫观念 D．强迫 恐惧 21．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到 惴惴不安 D．感到极端焦虑 22．在心理测验中，智力测验属于（）。A． 认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商测验 23．在心理测验中，成 就动机测验属于（）。A．认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商 测验 24．心理咨询与辅导的基本方法是（）。A．会谈 B．倾听 C．鼓励

D．询问 25．肌肉的松弛训练法是由（）首创的。A．皮亚杰 B．雅各布 松 C．艾里斯 D．沃尔茨 26．预期学生通过教学活动获得的学习结果称之 为（）。A．学习目的 B．教学目的 C．学习目标 D．教学目标 27．将教 学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。A．目标分 类 B．目标表述 C．任务分析 D．任务执行 28．将教学目标分为认知、情

感和动作技能三大领域的是（）。A．弗洛伊德 B．布卢姆 C．皮亚杰 D ．杜威 29．在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

A．知识 B．领会 C．综合 D．评价 30．在认知领域的教学目标中，代 表最低水平的理解是（）。A．知识 B．领会 C．综合 D．评价 答案与解 析： 1 选 D。研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中无结构的问题是指已知条件与要 达到的目标都比较含糊，问题情境不 明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。2 选 D。已有的 知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且 这些知识经验 在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被 提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的 陈述性知识，而且也拥有解 决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。3 选 C。问题解决是指个 人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的 解决 具有目的性、认知性和序列性的特点。4 选 A。问题情境与问题的解 决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都

不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题 情境中事物的空间安排都影响 问题的解决。5 选 C。功能固着是指当一个 人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他

潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种 情况正是功能固着的表现。6 选 A。大多数心理学家都认为，任何问题都 含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标； 三是存在的 限制或障碍。为此，可以把问题定义为：给定信息和要达到的目标之间有某 些障碍需要被克服 的刺激情境。7 选 C。问题解决是一个复杂的过程，综 合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设 和检验假设四个阶段。8 选 B。有结构的问题是指已知条件和要达到的目 标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的 问题。对代数式

a2-2ab+b2 进行因式分解正属于这类问题。9 选 B。态度的情感成分是指 伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表

明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。10 选 C。态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个 体是否 愿意完成某些任务，即决定行为的选择。11 选 B。品德的心理结 构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分，道德观念并不属于品德的 心理结 构。12 选 A。道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德 认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德 信念，道德认知是个体品德 的核心部分。13 选 B。在皮亚杰的理论中，儿童道德发展的权威阶段（6 ～8 岁）又称他律道德阶段，儿童的道德判断受 外部的价值标准所支配和 制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。14 选 D。在道德情感 中，爱国主义情感表现为对祖国的真诚热爱和无限的感激，这样一种情感属 于伦理的 道德情感。15 选 D。态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相 互作用而形成和改 变的。16 选 D。认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他

人的影响，$使自己的态度和行为与他

人相接近。17 选 A。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力 控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性 等特点。18 选 A。心理 健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及 作为社会一员的积极的社会功能。19 选 B。肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和 气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛 法刚好能够治愈这一症 状。20 选 B。强迫行为是情绪障碍的表现，主要 是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦 虑不安，甚至发脾气，小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。21 选 D。强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械 的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就 是产生焦虑行为。22 选 A。心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用 工具，心理测验可按不同的标准进行分类，认知测 验包括智力测验、特殊 能力测验、创造力测验和成就测验。23 选 C。心理测验是为心理评估搜集 数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测 验包 括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。24 选 A。教 师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态 度施加影响，会谈 是心理咨询与辅导的基本方法。25 选 B。肌肉的松弛 训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧 张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在 20 世纪 20 年代首创，经后人修改完成。26 选 D。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果，在教学中，教学目标有助于指导教师进行教 学测量和评价、选择和 使用教学策略、指引学生学习等功能。27 选 C。任务分析指将教学目标逐 级细分成彼此相联的各种子目标的过程，在进行任务分析时，教师要从 最 终目标出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件，力求使任务变得 细化可行。28 选 B。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为 认知、情感和动作技能三大领域，对每一个 领域进行详细的分类，使之形 象化、条理化，成为一个教育目标体系。29 选 A。知识是认知领域的构成 部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。30 选 B。领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水

平的理解。

（三）1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为 学习的（）。A．迁移 B．动机 C．策略 D．技巧 2．两种学习之间发生 相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A．正迁移 B．横向迁移 C．负迁移 D ．纵向迁移 3．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移

称为（）。A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移

4． 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位

经验之间的相互影响而发生的迁移称 为（）。A．顺向迁移 B．逆向迁移

C．水平迁移 D．垂直迁移 5．（）的根本特点是自下而上，原有经验结构 是下位结构，新的经验结构是上位结构。A．正迁移 B．顺应性迁移 C．重 组性迁移 D．垂直迁移 6．以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A． 教师指导 B．学习材料特性 C．媒体 D．认知结构 7．由于先前活动而形成 的心理的一种特殊准备状态称为（）。A．迁移 B．变式 C．定势 D．原 型启发 8．关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。A．主要反映活动 的具体过程和操作步骤 B．说明做什么和怎么做 C．可用来区别和辨别事物

D．是一种实践性知识 9．根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A．派生类学习和相关类属学习B．下位学习、上位学习和并列结合学习C．符号学习和概念学习D．命题学习和总括学习10．知 道“三角形的内角和等于 180°”，属于（）。A．策略性知识 B．陈述 性知识 C．条件性知识 D．程序性知识 11．利用各种图片、模型、幻灯片 及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A．形象直观 B．实物 直观 C．模象直观 D．言语直观 12．儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“ 香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。A．并 列结合学习B．下位学习C．上位学习D．归属学习13．（）是指空间上 接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为 人们所清 晰地感知。A．组合律 B．活动律 C．强度律 D．差异律 14．阅 读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A．操作技能 B． 心智技能 C．应用技能 D．学习技能 15．下面有关操作技能的特点正确的 是（）。A．物质性、协调性、简缩性 B．适应性、协调性、简缩性 C． 物质性、外显性、展开性 D．观念性、协调性、适应性 16．根据操作对象 的不同可将操作技能分为（）。A．细微型与粗放型操作技能 B．连续型 与断续型操作技能 C．闭合性与开放性操作技能 D．徒手型与器械型操作技 能 17．下列属于连续操作技能的活动是（）。A．打开收音机 B．草书 C ．实弹射击 D．开车 18．通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A．智力技能 B．知识迁移 C．智力 D．思维程序 19．技能形成的

基本途径是（）。A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习

20．在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活

性，这属于操作技能形成的（）阶 段。A．操作定向 B．操作的模仿 C． 操作整合 D．操作熟练 21．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A．复杂方案 B．学习计 划 C．可行方案 D．思维程序 22．工作记忆中为了保持信息，运用内部语 言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材 料上的方法 称为（）。A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节策略 23．在 学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语 词，按材料中的逻辑关 系，写下主要和次要观点，这属于（）。A．复述 策略 B．理解——控制策略 C．精加工策略 D．组织策略 24．不属于元认 知策略的是（）。A．计划策略 B．学习策略 C．监控策略 D．调节策略

25．为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．生成技术 26．调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A．认知策略 B．元认知策略 C ．资源管理策略 D．精细加工策略 27．在学完一篇逻辑结构严密的课文以 后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种 学习方 法属于（）。A．精加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略

28．认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A．加涅 B．布鲁纳 C． 斯滕伯格 D．弗拉维尔 29．在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动 方式称之为（）。

A．教学策略 B．教学方法 C．教学目标 D．学习方法 30．以学习成绩为中 心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A．发现 教学 B．指导教学 C．程序教学 D．合作教学 答案与解析： 1 选 A。学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成 其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。2 选 C。根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁 移、负迁移和零迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作 用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。3 选 C。根据迁移内容的 不同抽象和概括水平进行划分，&考&试大$可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同—抽象和概括水平的经验之间的相互 影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处 于不同抽象、概括水平的经验之间的 相互影响。4 选 D。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以 分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横 向迁移，是指处于同—抽象和

概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。选 B。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。顺应性 迁移是调整原有的经验或对新旧经 验加以概括，形成一种能包容新旧经验 的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是 自下而 上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。重组性迁移是指 调整各成分间的关系或 建立新的联系，从而应用于新情境的过程。垂直迁 移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之 间的相互影响。6 选 D。影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包 括：学习者的分析与概括能 力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知； 客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教 师的指导。认 知结构属于主观因素。7 选 C。定势指既先于一定的活动而又指向该活动 的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往 往是由于先前的反 复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准 备状态。8 选 C。陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展 的原因，说明事物是什么、为什么和怎么 样，一般可以用口头或书面言语 进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也

称描述性知识。9 选 B。根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类 型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联 系的过 程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并 列结合学习是在新知识与认知结构中的 原有观念既非类属关系又非总括关 系时产生的学习。10 选 B。陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物 变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么 样，它主要用来描述一 个事实或陈述一种观点。“三角形的内角和等于 180°”属于陈述性知识。选 C。所谓模像直观即在对事物的模像的直接感知基础上进行的一种直 觉的能动反映。&考&试大$例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学 电影电视等的观察和演示，均属于模像直观。12 选 C。儿童在知道“苹果 ”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属 于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念 进行综合归纳后才获得“水果”这 一概念的意义的。13 选 A。组合律表 明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于 构成一个整 体为人们所清晰地感知。14 选 B。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写 作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。15 选 C。操作技能 本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其 他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进 行的外显性、动作结构的展开性。因此，答 案为 C。16 选 D。操作技能 按操作对象的不同分类徒手型操作技能和器械型操作技能。前者操纵的对象 主要是机体 自身，后者的完成主要是通过操纵一定的器械来进行的。17 选 B。连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动 作构成，操作技能表现为连 续的、不可分割的、协调的动作序列。只有 B 选项符合这一定义。18 选 A。智力技能也称为心智技能，所谓心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形 成的合乎法则的心智

活动方式。19 选 D。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是

形成心智技能和操作技能的关键环节，是学

生在心智技能和动作技能形成的基本途径。所

形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度 选 D。操作的熟练指 的完 善化和自动化。操作的熟练是操作技能形成的高级阶段，是由于操作 活动方式的概括化、系统化而实现的。21 选 A。学习策略是指学习者为了 提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方 案。22 选 B。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑 中重现学习材料或刺激，以便将注 意力维持在学习材料之上的学习策略。选 D。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形 成新的知识结构。对材料进行系 统的分析、归纳和总结，然后，用简要的 语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织 策略中列 提纲的方法。24 选 B。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包 括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调 节策略，有助于学生有效地 安排和调节学习过程，包括计划策略、监视策略和调节策略。25 选 A。复 述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料 或刺激，以便将注 意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述 是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外 语单词等，只有经过多 次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。26 选 B。元认知策略是学生 对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和 调 节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策 略。27 选 B。组织策略是整合所学新 知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。&考&试大$在 学 完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮 助理解和记忆，这属于组织 策略中利用图形的方法。28 选 B。认知策略 这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到 20 世纪

年代加涅提 出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知 策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。29 选 B。教学方法指在 教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，&考&试大$完成一定的教学任 务而采 取的教与学相互作用的活动方式，它是整个教学过程整体结构中的 一个重要组成部分，是教学的基本要素 之一。30 选 B。指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导

教学中，教师向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给

学生呈现教学内容；监控学生的表现；及 时向学生提供学习方面的反馈。

教育政策法规

一、多选题

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论（ABCD）、教师心理健康教育等。A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、（BCD）重要思想为指导，紧紧围绕全面实 施素质教育、全面加强青少年思想道德 建设和思想政治教育。A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结 的教育。

3、国家在受教育者中，进行（BCD A、共产主义

B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义 ABC）和户籍所在地的街

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材 料：（料证明。

道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有 无犯罪记录等方面情况的鉴定及材

A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门 或者受委托的高等学校指定的医院 出具的体格检查证明 D、教材教法合格 证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的 合法权益，根据（ACD）制定 了《禁止使用童工规定》。A、宪法 B、教

育法 C、劳动法 D、未成年人保护法

6、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教 育的权利，保证义务教育的实施，提 高全民族素质，根据 A.宪法（AB），制定本法，C.未成年人保护法 书费 D.预防未成年人犯罪法。

B.教育法

7、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）A.学费 耐心 B.杂费 C.D.住宿费

8、教师在教育教学中应当（B、个性

C）对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。

D、个体差异

A、C、平等

9、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进 一步强调指出：“全面推进素质教育, 根本上要（CD）来保障”。A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度 D、信息技术教育

10、在实 施“中小学继续教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。A、学历教

育 B、思想政治教育 C、职业道德教育

11、法律责任的类型有（ABCD）

A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任

12、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）A、参加教

育教学计划安排的各种活动 书

13、教师可以采用的行政救济途径主要有（A、行政复议 B、民事诉讼 AD）D、教师申诉 B、使用教育教学设施、设备、图书资料

C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学 业后获得相应的学业证书、学位证

C、仲裁

14、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）

A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B、听取和反 馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、决定有

关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D、罢免校长

15、学校可以解聘教师的情形有（BCD）B、故意不完成教育教学任

务给教育教学工作造成损失的 D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 BC）

A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 C、体罚学生，经教育不改的16、下列属于体罚学生的情形是（A、让 1-2 年级的小学生一个生字抄写遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文 5 遍 C、李某等八人上自习课讲 话，老师令李某等八人到学校运动场跑 10 圈 D、体育课教师在课堂上为纠 正某学生的不规范动作，令其反复练习4 次

17、我国公民的基本权利和义

务的特点有（ABCD）D、权利和义务的一致性）D、代理监护

A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平

等性

18、对未成年人的监护人的设定包括（A、法定监护 B、指定监护 AB

C、委托监护 ABCD）C、中等教育

19、我国现行的学校教育制度是（A、学前教育 B、初等教育

D、高等教育

20、学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD）A、警告 B、记

过 C、送劳动教养 D、开除学籍

21、中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级 人民政府、教育行政部门、有关部 门、学校和其他教育机构应当履行（ABCD）

A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备； B、提供必需的图 书、资料及其他教育教学用品； C、教师在教育教学、科学研究中的创造性 工作给以鼓励和帮助； D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学 生合法权益的行为。

22、按照中华人民共和国教师法的规定，教师履行遵 守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教 育方针，遵守规章制 度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；和（ABCD）义务。A、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； B、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； C、止有害于学生的行为或 者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

23、监护人的职责是（ABC）A、保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活；B、管理和保 护被监护人的财产，代理被监护人的 民事活动，在被监护人合法权益受到 侵害或与人发生争执时，代理其进行诉讼；C、对被监护人进行管理 和教育，对被监护人损害他人合法权益的行为，依法承担民事责任。D、不管不问。

24、学生应该履行的义务有（ABCD）A、遵守法律法规；B、遵守学生 行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； C、努力学习，完 成规定的学习任务；D、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。

25、按 照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本

条件有（ABCD）

A、有组织机构和章程； B、有合格的教师； C、有符合规定标准的教 学场所及设施、设备等；D、有必备的办学资金和稳定的经费来源。

26、按 照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各

种活动，使用教育教学 设施、设备、图书资料和（ABCD）权利。

A、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； B、在学业成绩

和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 ； C、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人 身权、财产权等合法权益，提出 申诉或者依法提起诉讼； D、法律、法规 规定的其他权利。

27、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓 学的办理程序上的规定是（ABC）A、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由 其父母或者其他监护人提出申 请，经县级以上教育主管部门或 者乡级人民 政府批准。B、因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管 部门指定的医疗机构的证明。C、缓学期满仍不能就学的，应当重新提出 缓学申请。D、应当得到省一级教育部门的许可。

28、义务教育法实施细 则对实施义务教育学校的设置的要求是（ABCD）A、实施义务教育学校的 设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹 规划，合理布局。B、小学的 设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。C、普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和 地理条件 相对集中。D、盲童学校（班）的设置，由省级或者设区的市级 人民政府统筹安排。聋哑学校（班）和弱智儿童辅 读学校（班）的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安 排。

29、按照中华人民共和国教师 法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节应（ABC）A、给予行政 处分或者行政处罚；B、造成损害的，责令赔偿损失； C、情节严重，构成 犯罪的，依法追 究刑事责任；D、教育教育就行。30、《中共中央国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进 素质教育, 根本上要（CD A、）来保障”。B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度 靠教育教师

班主任工作常识

一、单项选择 班主任是班级体的（C）A、管理者 A、补充 A、中 心环节 B、领导者 B、发展 B、首要环节 C、组织者 C、完善 C、中

介环节 D、指导者 D、提高 D、终结环节 班级个别教育是集体教育的深

化和（A）班级管理的计划是班级管理过程的（B）

操行评定必须实事求是，把握学生的（A）A、主流 A、组织活动 A、关键 A、客体 A、教育内容 A、基本单位 A、根本保证 A、内容 A、合作者 A、生活方式 A、核心 A、前提 A、反比 A、结果 A、一 致的

二、多项选择 主体教育理论把(CE A.教育资源 班级活动的形式有（A．课外活动)当作教育过程的主体。C.教师）。C．个别活动 D．群众 性活动）。D．品德评价法 D.教育方法 E.学生 B、优点 B、小组活动

B、特点 B、内容 B、教育因素 B、组织形式 B、重要途径 B、方式

B、助手 B、学习方式 B、标志 B、心理基础 B、正比 B、环节 B、辨证的 C、缺点 D、全部 D、文体活动 个人活动是学生在班主任指导下 进行的（C）C、独立活动 C、保证 C、手段 C、教育力量 C、对象 C、主要形式 C、途径 C、领导 搞好活动是夏令营成功的（A）D、内容

D、依据 D、教育原则 D、主体 D、重要内容 D、准则 D、支持者 D、交往方式 学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C）班主任的 言行举止本身就是一种（B）班级是学校教育的（A）班级活动是实现班级 目标的（A）规范是集体生活中不可缺少的（D）家长是教师尤其是班主任 教师的（B）模仿是学生独特的（B）C、活动方式 C、特点 C、关键 C、无关 C、目标 C、有区别的 自我意识是主体对其自身的意识，是人的 个性的（A）D、结果 D、感情基础 D、未知 D、出发点 D、联系的热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B）榜样示范作用与榜样在受教育者心 目中的威信之间成（B）关系。学生的需要是教育过程的（D）严格要求学

生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（A）

B.教育内容 BCD

B．小组活动

中学生日常行为规范训练的方法主要有（ABCD A．行为练习法 班级活

动应该坚持（ACD）等原则。

B．环境陶冶法 C．活动教育法

A．方向性 B．控制性 C．整体性 D．主体性）等内容。D．中学生的

升学与就业教育 班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（BCD A．社 会教育 B．班级德育 C．班级智育 班级日常管理的内容主要包括（ABCD）。A．教学常规 B．生活卫生 C．教学环境 D．档案资料 班主任班级日 常管理的类型主要有（ABCD）。A．经验管理型 B．行政管理型 C．随意 管理型 D．科学管理型 家庭教育的特点主要有（ABD）。A．长期性与连 续性 B．早期性与奠基性 B）。D．班干部 C．计划性与规范性 D．自然

性与随意性 班级德育的主导力量是（A．学生 B．班主任

C．任课教师

非正式群体的形成原因主要有（ABCD）。A．利益型 B．心理型 C． 地域型）。D．虚拟型 D．相似型 按性质划分，非正式群体的类型主要有（ABC A．积极型 B．中间型 C．消极型 中学生的升学心理可划分为（ABCD）等类型。A．志向型 B．现实型 C．依附型 D．随意型 班主任素质 提高与完善的方法和途径有（ABCD）。A．正确审视自我 A.活动结构的 改变 C.活动本身的调节功能 B．加强理论学习C．深入教育实践 D．重视 教育信息反馈 班主任工作技能各形成阶段的特征主要表现在（ABC）。B.活动速度和品质的变化 D.知识的积累和理论的提升）。C．家长座谈会 D ．经验交流会

家长会的形式，按其内容可分为（BCD A．校长办公会 B．情况通报会

中学生日常行为规范训练的方法主要有（ABCD）。A．行为练习法 B ．环境陶冶法 C．活动教育法）。C．普遍性和针对性相结合 D．品德评 价法 组织、协调家庭教育力量的原则主要有（ABCA．计划性与随机性相结 合 案例解析： 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之 意就是:任何一个学生不可能不犯错误，而是 在犯错误中成长起来的。这句 富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小

怪，应正确对待。那么，学生犯了错误应怎样对待呢?我们认为: 首先，弄 清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一 顿或指责一番，这既无济于问题的解决，学生也不能从错误中吸取教训而 改正错误。学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被

一些表面现象所遮掩，找不到其真正原 因，而作出错误处理。学生犯错误

大致有如下几种原因:

B．对家长指导与尊重相结合第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验

往往导至犯错误。例如，他们 要求粉刷教室的墙壁，由于没有这方面的经 验，结果不但没有把墙壁刷白，反而刷得更难看，甚至，把教 室的地板流 了一滩滩水，把教室弄得更脏，严重的，刷墙的水还流到楼下教室里去了，把别班的教室搞得 很脏，闯下了“大祸”。诸如此类由于缺乏经验犯上错 误是屡屡可见。这就要求教师事前尽可能教给他们 做某一件事的一些简单 方法，或者在旁加以指导，这样，就可能避免错误的出现。第二，由于好 奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是也往往由 于好奇心而 犯错误。例如，对某一件物品，对某一件事产生了好奇心，他 不管可看 不可看，可玩不可玩，可拆不可拆，结果看起来了，玩起来了，甚至于拆起来了，导至了犯错误。第三，是非观念薄弱导至了犯错误。由 于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑 等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。“江湖义气 ”是封建义气，这是 不好的东西，但他们却认为这是“够朋友”，把它当 作好的东西，结果导至了犯错误。第四，别人促成了犯错误。这是指孩子 本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。例如，有两个同学在 打架，他跑 去制止，结果自己挨了一拳，他吃了这一闷拳，顿时火气上升，也打起来了，形成“二打一”，结果犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事 等外界不良诱因下犯了错误。根据前述，可以看出，学生犯错误的原因是 比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因，然后有的放 矢进行教育才会 收到应有的效果，那种不分青红皂白的乱加指责和批评不可能收到教育的效 果，更不利于 学生对错误的改正!其次，学生犯了错误后，教师要心平气 和地与学生一道我原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认 错误后，就应该原谅他，给予改正的机会，不要老是揪住不放，动不动就当 众“揭粑”。这样 做，会出现两种不同的效果:一是会使学生产生自卑感，感到犯了一次错误就永不得翻身，抬不起头来；再 是，今后犯了错误再也 不敢承认了，因为他承认了反而成了老师“整”他的把柄，那就只有不再承 认了。因此，教师正确的做法；允许学生犯错误，也要允 许学生改正错误，决不能揪住不放。再次，学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得 不彻底，教师也应给予鼓励。最后，学生犯了错误，教师既不能不分青红 皂白的指责和批评，但也不能漠然视之。既是错误，就必 须认真对待，把 学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。这样，既可使 犯错误的学生 受到教育，也可使其他学生防患于未然。当然，这就需要班

主任的机智和艺术了。

现代教育技术基础与应用

（一）一、单项选择题

1、()在 1946 年所著的《教学中的视听方法》一书

中提出了“经验之塔”的理论。A、戴尔 B、普莱西 C、加涅 D、斯金纳 2、贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为()四个基本要素。A、信息 源、信息、通道、接受者 C、信息源、媒体、通道、接收者 B、学生、教师、媒体、信道 D、信息源、信道、效果、接收者3、1954 年行为主义心理学家()发表了《学习的科学和教学的艺术》一

书，推动了当时的程序教学活动的 发展。A、斯金纳 B、华生 C、贝罗 D、普莱西

4．历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术 这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是 A、视听教学、程 序教学、掌握学习法 C、合作学习、系统方法、教育传播 B、程序教学机器、工业化社会、电化教育 D、视听教学、程序教学、教学系统方法

5、戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分 类方法的依据是（）。A、媒体所呈现信息的抽象水平C、媒体的先进程 度 B、媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道 D、媒体接受学生反馈信息的 能力

6、教育技术是关于()学习的过程与资源的理论与实践。A、开发、应 用、购置、建构、设计 C、设计、开发、应用、管理、评价

二、简答题 1、写出教育技术的五个领域。

2、写出历史上对教育技术的形成影响重大的 三个教育实践。参考答案

一、单项选择题

1、A

2、A

3、A

4、D

5、A 6、C

二、简答题

1、五个领域分别是：设计、开发、应用、管理和评价。设 计包括教学系统设计、讯息设计、教学策略、学习者特征。开发包括印刷 技术、视听技术、基于计算机的技术和楚合技术。应用包括媒体应用、革新 技术 推广、实施和制度化、相关的规章制度。管理包括项目管理、资源管 理、传递系统管理和信息管理。评价 包括问题分析、标准参照测量、形成 性评价和总结性评价。

2、一是视听教学运动，它推动了使用各类学习资源 来促进和优化学习；二是程序教学，它推动了心理学与 科学技术在个别化

教学中的应用，促进了个别化教学与应用信息技术的组合与早期教学设计的 形成；三是 系统方法在教育中的应用，它推动、奠定了教育技术解决教育 教学问题基本方法的形成和基础，促进了教 学设计的发展。B、组织、设

计、实验、管理、辅导 D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

（二）一、单项选择题1、1948 年，()在《传播在社会中的结构与功能》中，提出用五个问

题(谁、说了什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果)描述传播行为的 方法。A、拉斯韦尔 B、香农 C、施拉姆 D、贝罗

2、在()的传播模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包括了信息源、发射器、信道、接 收器、信息接受者以及噪声六个因素，其中发射器和接收器起到了编码和 译码的功能。A、贝罗 B、香农一施拉姆 C、拉斯韦尔 D、香农一韦弗

3、伊利认为系统方法包括 5 个基本过程，分别是：分析确定问题、确认目标

；选择和设计解决问题的方案；()；实施与控制具体的解决问题的过程。

A、评价和修订解决问题的方案；发展解决问题的方案 B、发展解决问

题的方案；尝试、评价和修订解决问题的方案 C、形成性评价、总结性评价 ；修订解决问题的方案 D、评价和修订解决问题的方案；总结性评价

4、教 育技术有四个理论基础，它们分别是(A、机械论、进化论、教育哲学、工

具论)。B、系统论、控制论、信息论、教学论

C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论 D、视听教学论、程序

教学论、教育传播论、媒体论

5、第一个传播过程的模式是贝尔电话实验室 的(A、施拉姆 B、香农 C、韦弗 D、拉斯韦尔 6．心理学家()提出把学习分解成八个阶段，即动机阶段(期望)、领会阶段(注意)、习得阶段(编码)、保 持阶段(记忆)、回忆阶段(提取)、概括阶段(迁移)、操作阶段(反应)、反馈阶段(强化)。A、加涅 B、奥苏贝尔 C、伊利 E、布鲁纳

二、简答题

1、写出传播过程的五个要素和相关内容。

2、写出伊利关于教学系统方法 的五个过程和流程图。参考答案

一、单项选择题

1、A

2、D

3、B

4、C 5、B

6、A

二、简答题

1、传播过程通常都包括五个基本要素：传播者、信 息、媒体、接受者和效果。(1)传播者 ①传播者的任务 ②影响传播者传播 能力的因素(2)信息 ①信息的符号 ②信息的编码、译码(3)媒体(4)接受 者(5)效果

2、曾经担任美国教育传播和技术协会主席的伊利认为，教学 系统方法本身应该包括 5 个基本过程，分别是： l 分析确定问题、确认 目标； l 选择和设计解决问题的方案； l 发展解决问题的方案； l 尝试、评价和修订解决问题的方案；)提出的。

l 实施与控制具体的解决问题的过程。整个过程的各个步骤之间的关 系是非线性的，注意过程与过程、步骤与步骤之间的相互作用，以及在运用

当中的创造性与启发性是这一系列过程的指导思想和重要特征。

（三）一、单项选择题

1、正常人的听觉器官所能听到的声音频率是()Hz(听

域)。A、16～20000 B、5～29000 C、20～30000 D、15～43000

2、人的听 觉是一个复杂的物理一生理一心理过程，常用()三种量来描述，这三种量 是人对声音的主观感觉 的要素。A、响度、频率、音色 B、响度、音调、音色 C、音调、频谱、音律 D、普通音响、立体声、音色

3、音调是人耳对 声音调子高低的主观感受。人耳的音调感觉与声音的()相对应。A、强度 B、泛音 C、频率 D、回声

4、音色是人耳听觉的一种感受特性，代表人耳区 别相同响度和音调的两类不同声音的主观感觉。人耳对音 色的感觉决定于 声音中()的数量、相对强度关系和分布。A、高频部分 B、泛音各分量 C、低音部分 D、和谐音

5、立体声技术是利用听觉的()，在放音时重现各 种声源的方向及相对位置的技术。A、方位感 B、灵敏度 C、分辨力 D、听 力曲线

6、传声器是一种将()转换为电能的能量转换器件。俗称话筒、麦 克风。A、机械能 B、热能 C、内能 D、势能

二、判断题

1、将人耳感觉 器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为闻阈曲线； 对各种频率声波 所能忍受的最高声压值并连成一条曲线叫最大可听闻，将 人耳对于响度过大以至难以忍受的各频率声波的 声压值同样连成一条曲线，称为痛阈曲线。比它再强的声音就要引起痛觉。()A、完全正确 B、完 全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

2、对不同频率音响的人耳听 觉响应是不同的，频率越低或越高，响度感觉越差，而对中高频率(1kHz ～5kHz)的声音相对比较灵敏。人耳听觉的频率响应不是平直的，而且声压 级不同时，听觉频响也不同。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

3、音调是入耳对声音调子高低的主观感受。人耳的 音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音 听起来“尖”；频 率低，音调低，声音听起来“低沉”。在复合音中，音调决定于基频频率。但是，音调的高低 感觉与声音频率之间不存在线性的对应关系，而是呈一 种对数曲线的对应关系。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不 完备 D、部分错误

4、人耳对音色的感觉决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系和分布，当许多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出 声音的基频频率相同，人们还是能分辨出各种乐器的不同声音特色，这正是 由于其它频率 分量(或泛音各分量)的多少和大小比例不同的缘故。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

5、人们是用两 只耳朵同时听声音的，当某一声源至两只耳朵的距离不同时，此时两只耳朵 虽然听到的是同 一声波，但却存在着时间差(相位差)和强度差(声级差)，它们成为听觉系统判断低频声源方向的重要客观依

据。由于到达两耳处的声波状态的不同，造成了听觉的方位感和深度感

。这就是常说的“双耳效应”。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

6、在便携式立体声装置中，由于两扬声器距离较近，影响立体声效果，此时可利用界外立体声原理加入立 体声展宽电路，将左、右两个声道的信号各取出一部分，通过一定的相移和延时后，再相互 交叉地输入到 另一声道，这样可以获得了比两扬声器距离更为宽阔的声音 感觉效果。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分 错误

三、简答题

1、音调。

2、音色。

3、电容传声器、动圈式传声器的 工作原理。

四、论述题

1、简述听觉媒体教材的设计过程与录制方法。2、试述听觉媒体的教学应用。

3、听觉媒体的教学方法。参考答案

一、单 项选择题

1、A

2、B

3、C

4、B

5、A

6、A

二、判断题

1、A

2、A

3、A 4、A

5、A

6、A

三、简答题

1、音调是入耳对声音调子高低的主观感受。人 耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音 听起来“尖” ；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。在复合音中，音调决定于基频频 率。但是，音调的高低 感觉与声音频率之间不存在线性的对应关系，而是 呈一种对奴曲线的对应关系。为了适应听觉的这一特性，表示频率的坐标 常采用对敷刻度。同时，人耳对于音调的感觉还会受到声波振幅的影响，与 响度有关。一 般情况，响度增加时，会降低人耳对于音调的主观感受的灵 敏度，尤其对低频声波的这一情况更为明显。

2、音色是人耳听觉的一种感 受特性，代表人耳区别相同响度和音调的两类不同声音的主观感觉。人耳对 音 色的感觉决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系和分布，当许 多不同乐器同奏一曲时，尽管它们 所发出声音的基频频率相同，人们还是 能分辨出各种乐器的不同声音特色，这正是由于其它频率分量的多 少和大 小比例(或泛音各分量的数量、相对强度关系和分布)不同的缘故。音色与声 音信号的频谱相对应。实际上，人们听到的各种声音通常是由多种频率声 波组成的。其中，每一种声音都有一基本频率，称为基 频或基音，同时还 有与基频成倍数关系的许多不同倍频的频率，称为谐波或泛音。基本频率决 定了声音的 音调，而谐波成分则决定着声音的音色。由于听觉对音色的感 受是根据声音的各频率成分及其分布特点来区别，若要听觉媒体设备的重放 声音保持 原有的音色，就应有足够宽的频响范围，以便不丢失信号中的频 谱成份，不改变频谱中各分量之间的强弱 关系，也不产生多余的频率分量。

3、电容传声器是靠电容量的变化而工作的。它的结构主要由振动膜、极 板、电源和负载电阻等组成。振动 膜是一块质量很轻、弹性很强的薄膜，表面经过金属化处理，它与另一极板(振动膜)构成一只电容器。由 于他们

之间的间隙很小，虽然震动面积不大，但仍可以获得一定的电容量。它电容

传声器的工作原理是当

膜片受到声波的压力，并随着压力的大小和频率的不同而振动时，膜片 与极板之间的电容量就发生变化。与此同时，极板上的电荷随之变化，从 而使电路中的电流也相应变化，负载电阻上也就有相应的电压输出，从而 完成了声电转换。动圈式传声器的工作原理是当人对着话筒讲话时，膜片 就随着声音前后颤动，从而带动音圈在磁场中作切 割磁力线的运动。根据 电磁感应原理，在线圈两端就会产生感应音频电动势，从而完成了声电转换。为了 提高传声器的输出感应电动势和阻抗，还装置了一只升压变压器。根据升压变压器初、次级线圈匝数不同，动圈式传声器有两种输出阻抗： 低阻抗为 200—600，高阻抗几十 k。动圈传声 e8 频率响应范围为 50— 10000Hz，输出电子为-50—-70dB，无方向性。动圈式传声器的特点是结构 简单、稳定可靠、使用方 便、固有噪声小，被广泛用于语言录音和扩音系 统中。不足是灵敏度较低、频率范围窄。近几年已有专业 用动圈传声器，其特性和技术指标都有较好的改善。

四、论述题

1、听觉媒体教材是按照 教材的内容和要求，为实现教学目标，以录音磁带为载体，把教学内容形象、具体 地表达出来的学习用教材。在编制中不但要注意学生的专业、文化 程度和特定的学科以及年龄等，还要掌 握录音教材最基本的语言、音乐和 音响三个要素，要求字音准确，语言规范，吐宇清晰，音色优美，富有 感 染力；音乐要求旋律、节奏、基调适用教材的主题；音响效果能渲染气氛，创设情景，丰富感知，发展 想象，增加真实感。把教材准确地表达出来，确保录音教材的质量。(1)、听觉媒体教材的获取途径。①收录广播和伴 音。②转录唱片和复制磁带。③自己录音。(2)、听觉媒体教材的设计与制 作程序。①确定内容和时间长度。②编写稿本和确定录音方法。③组织录 音。④编辑加工。⑤编目储存。(3)、录音教材的制作方法。录音内容的 采集有两种方式：传声器(话筒)录音和线路录音(唱机或其他音像设备)。

①传声器录音。②线路录音。

2、(1)在课堂教学中的应用。(2)在思想品 德教育中的应用。：(3)在第二课堂活动中的应用。(4)在社会和家庭教育 中的应用。(5)在师资培训方面的应用。

3、示范法、比较法、情境法、配

画放音法

（四）一、单项选择题

1、一项对从左向右书写的人群的眼动观察研究表明，很大一部分人倾向于首先观看图像的左上角(41％)，有()的人首先观看画 面的左边。A、三分之二 B、二分之一 C、四分之一 D、五分之二

2、视觉 图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系，提供这种适

当真实关系可以获得最

佳的传播效果。依据杜威对视觉的研究结果，所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种()表示。A、斜线 B、抛物线 C、不规则 曲线 D、双曲线 3．视觉图像可以分为 4 种类型：()、模拟的、类比的、结构的。A、真实的 B、象形的 C、条形的 D、数码的

4、()视觉图像是 人为地模仿真人实物，是对历史和真实事件的有根据的、科学的人工方式的 再现。A、类比的 B、结构的 C、模拟的 D、真实的

5、将三种基色光按一 定顺序轮流投射到同一表面上，只要轮换速度足够快，则由于视觉惰性，人 眼产生的 彩色感觉与三种基色光直接混合时相同。这种方法称为（），是 顺序制彩色电视的基础。A、生理混色法 B、空间混色法 C、相减混色法 D、时间混色法

6、将三种基色光分别投射到同一表面上邻近的三个点上，只 要这些点相距足够近．则由于人眼的分辨力有 一定限度，将产生三种基色 光相混合的彩色感觉。这种方法称为()，是同时制彩色电视的基础。A、生理混色法 B、空间混色法 C、相减混色法 D、时间混色法

7、利用两只眼 睛同时分别观看两种不同颜色的同一景象，也可以获得混色效果，这是()。A、生理混色法 B、空间混色法 C、相减混色法 D、时间混色法

8、()是利用颜料、染料的吸色性质来实现的，通常选择黄、晶、青三种颜色为三 基色。A、生理混色法 B、空间混色法 C、相减混色法 D、时间混色法

9、)视觉图像是运用某种已知事物的特征和图像来近似地显示和说明另一种人 们不熟悉或陌生的具有类似(特征的事物。A、类比的 B、结构的 C、模 拟的 D、真实的

10、()视觉图像是用于分析、说明各类事物、组织、设备、计算机课件等的原理结构、程序过程的方框图，除了图形的内容上、结 构上与被显示对象联系密切，其他方面基本无关。A、类比的 B、结构的 C、模拟的 D、真实的

11、通常，视觉图像的运动感受来自 3 个方面：人物 或事物形象本身的运动(动作)；获取视觉图像的不同 角度、取景情况等(拍 摄)；()。A、因果 B、画面的更动 C、对比 D、平行

12、动态画面组接 的蒙太奇方法可以分为 3 类：()。A、象征的、对比的、隐喻的’ B、叙 事的、抒情的、隐喻的 C、叙事的、抒情的、理性的 D、象征的、对比的、理性的

二、判断题

1、色彩可以分为冷色调和暖色调两类，对于不同的色 彩，人们会产生各种不同的心理反应与联想。冷色指 青、蓝或与青蓝相近，使人有后退收缩的心理共鸣；暖色指红、黄，或与红黄相近的颜色，使人 产生前进 和扩张的心理感应。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

2、规则的形状中，三维的像球体、柱体、锥体、方 体、椭圆体等，平面的有圆、方形、椭圆形、五角形、三角形等，这些形

状的数量是有限的。不规则的形状在数量上是不可数的，在真实的世界中，除了人工制

作的物体，几乎全部都是不规则的形状。()A、完全正确 B、完全错 误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

3、电视是根据人眼的视觉暂留特性 和视觉心理，运用电子技术和光电技术，制作事物的图像信号的方法和 技 术。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 4、CD-R 是一次性记录光盘，又称追加记录型光盘，提供给用户的一种空白 光盘，用户可以利用光盘记录 音像或图文信息，一次性记录后便不能抹去，作为永久的记录。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备

D、部分错误

5、CD-RW 是可抹可录的光盘记录形式。它使用专门的材料，记录时激光束射到盘面上，使盘面的被照射 部分晶态结构发生变化。当播 放时利用激光在非晶态部分的散射特性不同取出信息。抹消时，再用不同强 度的激光束照射使非晶态部分再恢复成晶态结构，然后还可以重新记录新的 内容。()

6、VCD 是 在图 像和 伴音 信 号的数 据压 缩技 术得 到完

善 和充实 的基 础上，推 出的 一 种新型 影碟机(Video—CD)，即在CD 光盘的格式中录入了经过数据压缩处理的视频和音频数字信号，因而又 称为数字视 频光盘机。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完 备 D、部分错误

7、人类运用视觉图像来表达思想和传承信息的活动，大约 可以上溯到没有文字记载的、距今 5000 年以前 的史前史。远古荒蛮时代 的岩画、新石器时期的彩陶上的装饰纹样(例如，我国仰韶文化史前遗址出 土的彩 陶)都是最好的例证。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

8、在现代人类视觉信息传播、交流中，视觉图像成 为与文字并列的媒体而发挥着重要作用。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

9、实验表明：人们学习的 11％是通过 听觉，80％以上是通过视觉，人们只能记住 20％左右的听到的内容，却能 记住 50％以上既听到又看到的内容。()A、完全正确 B、完全错误 C、无 错误，但不完备 D、部分错误

10、视觉图像不是视觉活动的全部内容，确是视觉活动中极为重要的一部分。它提供的实体化和具体化． 这 是官 语和文字在教育教学应用中都无法实现的、一种人体感官上的经验。()11、一般来说，视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度 越高，与真实情况越接近，但是不代表其传播效果一定越好。实验表明，视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对 应关系，提供 这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果，所需要的 真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。()A、完全 正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

12、视觉图像的读 和写分别是指能够准确地理解视觉图像信息的能力和有效地创造视觉图像信 息的能力(例 如，对漫画的创作和对现代电视广告的创意制作)，这两个能

力是被称之为“视觉文化”的基本内容。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

三、简答题

1、相加混色法。

2、相减

混色法。

3、视觉图像的类型。

4、投影仪的使用和维护。

5、电视。

四、论述题

1、视觉图像的构图。

2、透射式投影仪的组成和原理。

3、视听教学媒体的教学功能。参考 答案

一、单项选择题

1、A

2、B

3、A

4、C

5、D6、7、A

8、C

9、A 10、B

11、B

12、C

二、判断题

1、A

2、A

3、A

4、A

5、A

6、A

7、A

8、A9、A

10、A

11、A

12、A

三、简答题

1、彩色电视所采用的、将三种基色 光按不同比例相加而获得不同彩色的方法，称为相加混色法。红色光、绿 色光相加得黄色光；绿色光、蓝色光相加得青色光；蓝色光、红色光相加得 晶红色光(即红紫色光。晶红 简称晶)；红、绿、蓝三色光相加则为白光。为了实现相加，除了将三种不同亮度的基色光同时投射到一个 全反射表面 上从而合成不同彩色光以外，还可以依据人眼的视觉特性用下列方法进行相 加：(1)、将三种基色光按一定顺序轮流投射到同一表面上，只要轮换速度 足够快，则由于视觉惰性，人眼产生 的彩色感觉与三种基色光直接混合时 相同。这种方法称为时间混色法，是顺序制彩色电视的基础。(2)、将三种 基色光分别投射到同一表面上邻近的三个点上，只要这些点相距足够近，则 由于人眼的分辨力 有一定限度，将产生三种基色光相混合的彩色感觉。这 种方法称为空间混色法，是同时制彩色电视的基础。(3)、利用两只眼睛同 时分别观看两种不同颜色的同一景象，也可以获得混色效果，这是生理混色 法。

2、相减混色是利用颜料、染料的吸色性质来实现的，通常选择黄、晶、青三种颜色为三基色。例如，黄色 颜料能吸收蓝色光(黄色的补色)，于 是在自然光或白光照射下，反射光中将因缺少蓝光成分而呈现黄色； 青色 颜料因吸收红光成分，被自然光或白光照射时呈现青色；品红色颜料可以吸 收绿色光，被自然光或白 光照射时呈晶红 色。当把黄、青两色颜料相混，则在白光照射下，反射光中将因缺少蓝光成分(黄色颜料吸收)和红光成 分(青 色颜料吸收)呈现绿色。同样，黄、晶红颜料相混会呈现红色，青、品红颜料相混会呈现蓝色，三色(晶、黄、青)相加为黑色。

3、一般情况，视觉图像可以分为 4 种类戮：真实的、模拟的、类比的、结构的。真实 的视觉图像通常是对一些真人实事的拷贝，是超越时间空间的历史记录和实 况传播。例如，风景胜地、著名建筑、人物风情等的彩色照片和完整实验 活动或机械加工过程的录像、大型活动的实况转播、纪录片、专家的授课 等等。模拟的视觉图像是人为地模仿真人实物，是对历史和真实事件的有根 据的、科学的人工 方式的再现。例如世界、国家和城市、区县的地图，计 算机模拟实验和以真实历史(例如。战争、事件、重 要活动)为题材的各种 电影、电视片等。类比的视觉图像是运用某种已知事物的特征和图像来近似地显示和说明另一种人们不熟悉或陌生的具有类 似特征的事物。例如，各种漫画、童话故事和用水流类比电流，用军队攻堡垒类比白血球与细菌的 对抗等 等的各种彩色画册、影片、电视节目和计算机动画。，结构的视觉

图像是用于分析、说明各类事物、组，织、设备、计算机课件等的原理结构、程序过程的方框图，除了图形的 内容上、结构上与被显示对象联系 密切，其他方面基本无关，包括流程图、过程曲线图、组织结构图、设备功能结构图、计算机课件程序操 作图等。例如，教学设计的一般过程图、电视接收机的原理功能图等等。

4、投影 仪的使用和维护：(1)、架机、挂幕、接电源。(2)、开机、开灯。(3)、调像、调焦。(4)、放映和关机。(5)、投影仪的维护。

5、电视是根据人 眼的视觉暂留特性和视觉心理，运用电子技术和光电技术，制作事物的图像 信号的方法和 技术。能将外界事物变成活动图像的电视系统，分为成像、传输、显像三个最基本的组成部分。首先在发 送端利用摄像器件的光电转 换，将景物随时间和空间变化的光图像转换为电信号，叫做摄像。然后，通 过 无线电波或电缆(包括光缆)的方式传输电信号。在接收端利用显像器件 的电光转换，将电信号重新还原为 对应的光图像，叫做显像。图像的摄取 与重现是基于光和电的转换原理实现的。实现光电转换的关键器件 是发端 的摄像管与收端的显像管。摄像的过程即是把景物的光像转换成电信号的过 程。从电信号返回图像 的逆过程，或电视图像的重现过程称为显像。它是 把图像电信号恢复成为人眼可见的光像，显像是由显像 管来完成的。

四、论述题

1、视觉图像包括静止的画面和动态的画面，有画面必然联系到．构 图。构图是视觉图像的基础，是静态图 画面和动态图画面的组成内容。构 图以形成画面为主，包括平衡、线条、形状、质地和色彩 5 个要素的组 合

。(1)、平衡。(2)、线条。(3)、形状。(4)、质感。(5)、色彩。2．透射 式投影仪的光学系统由光源、聚光和成像三部分组成。(1)、光源部分。

(2)、聚光部分。(3)、成像部分。

3。(1)表现运动状态和过程的教学内容。·(2)表现与时间有关的教学 内容。(3)表现与空间有关的教学内容。(4)表现抽象的教学内容。(5)演示

实验或实验情境。(6)向学生提供各种案例学习材料。(7)视听媒体在某些

情况下可以代替教师的教学。(8)提供学生不能直接观察和感知的内容。

（五）一、单项选择题

1、下列四种关于课本的优点的说法中，有错误的是()。A、课本可以提供稳定的信息并可靠地传递给读者，但是不容易进行检验、评定和修改。B、课本包含有相对持久的信息．不像影视或播音之类的媒 体，信息呈示较为短暂。C、使用课本不需要特殊的环境，其便携、使用简 单的特点可使学生随时随地很容易地使用它，只要有阅 读条件就可以 r 使

用，而不限于专门的时间和场合。D、课本给学生提供了许多选择余地，获

取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，2011 江西教师招聘交流总群： 145243312

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能被泛读或跳读，因此允许学生自己控制信息呈示的速度。

2、下列四 种说法中，有错误的是()。A、课本往往不能完全确定或详细说明其内容 潜在的各种解释，因为它精简了客观事物的现象和过程。，B、课本常常要 求学生运用想像力来进行联想。而联想是按照个人经验产生的、会与作者的 思想相互一致。C、尽管也要求学生主动地使用课本，但它并不是能够相互 作用的媒体。也就是说，学生不能在阅读课本 时随时提问，发表感想，获 得反馈意见。D、课本不擅长于连续运动或操作动作的信息传递，对于动作 技能的教学存在先天的劣势，需要与其他教 学媒体相辅相成，共同来实现 有效地教学。

3、选择课本包括这样四个步骤：识别目标、了解学生、审读 课本和()。A、课本与教学目标相配合 B、对可能学习这门学程的学生做 出相当粗略的估计 C、对诸如内容及需要的 教学辅助手段等做出评价 D、评估对学生的影响

4、下列说法中，不准确的是()。A、教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，是允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学 生对教学 内容的感知的重要媒体。B、在教师能够用投影、录像等视觉媒 体授课的今天，原教学中使用得最为广泛的教学媒体——教学板已 成为明 日黄花。C、讲台后面有块黑板，加上教师手中的一支粉笔一本书，是近代 教室和近代教学最明显的标志。D、教师可以用粉笔在黑板上面直观地、方 便地表达教学内容，便于学生笔记和复习。

5、下列说法中，不准确的是()。A、为教学专门制作的模型并不都具有使学生感知学习对象的有关形态和 结构特征，获得事物表象的功能。B、模型与实物、标本不同，它不是实际 物体的本身，而是根据教学的需要，以实物为原型，经过加工而 模拟做成 的仿制品。C、教学模型与实物和标本不易得到，或它们不易带进教室，就 可以制成，如地理课的沙盘模型、化学课 的分子结构模型、物 理课的发动 机模型、生理课的人体模型等，因此，{模型是一种三维立体的实物替代 晶。D、物体的模型可以是原型的扩大，也可以是原型的缩小，又：可以是原 型的简化，便于学生观察或“解剖” 等练习，不仅能够帮助认识事物的外 形，而且还能揭示事物的内部结构。6．下列说法中，不准确的是()。A、若满足使用大屏幕投影机对室内环境照度的要求，便不能满足学生看书写 字时的环境照度要求 B、将教学闭路电视信号接人教室 C、能与计算机校园 网相连 D、在课堂上通过网络进行教学或从网中调出自己所需要的信息．并 最大限度地获取信息量。

二、判断题

1、教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容 的 感知的重要媒体。甚至在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，人 们习称黑板的教学板仍然是 班级教学中使用得最为广泛的教学媒体。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

2、课本包含 有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息

可以从任何一点上

开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，能被泛读或跳读，允许学生自 己控制信息呈示的速度，而不限于 专门的时间和场合。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

3、课本内容往往不能完全 确定或详细说明其潜在的各种解释，因为它精简化了客观事物的现象和过程，常 常要求学生运用想象力来联想这些信息，这对于不少学生来说，很可 能会是一种按照个人经验产生的联想，与作者思想是不同的。()A、完全 正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

4、绘制图表时应注 意以下事项：()①正确无误，具有象征意义的科学性； ②简单明确，一 幅图表只表达一个主题；图幅尺寸大至全体学生都能毫不费力地看清楚；

③适当利用颜色对比，以增加图表的吸弓[力和分辨率； ④选用质地良好的 纸张绘制，有条件的还可以裱糊一下，使其美观和耐用。A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

5、多媒体是指把文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获 取、压缩／解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出 来的一体化技术。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

6、声卡用于处理音频信息。它可以把话筒、唱机(包括激光唱 机)、录音机、电子乐 Qa 等输入的声音信息 进行模数转换、压缩处理，也 可以把经过计算机处理的数字化的声音倌号通过还原(解压缩)、数模转换后

用扬声 6a 放出或记录下来。MIDI 是声卡功能的另一个重要组成部分。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

三、简答题

1、课本的优点。

2、课本存在的缺点。

3、图表内容的专门用途。

4、教 学语言的可接受性。

四、论述题

1、常用板书格式。

2、试述课堂教学的 非官语性行为。

3、教学语言的类型。参考答案

一、单项选择题

1、A 2、B

3、D

4、B

5、A

6、A

二、判断题

1、A

2、A

3、A

4、A

5、A

6、A

三、简答题

1、课本的优点是十分突出的。作为特殊的教学语言，可以提供 稳定的信息并可靠地传递给读者，容易进行 检验、评定和修改。其次，课 本包含有相对持久的信息，不像影视或播音之类的媒体，信息呈示较为短暂。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点

上开始，它能被粗略地浏览或仔细

地研习，能被泛读或跳读，因此允许学生自己控制信息呈示的速度。此 外，使用课本不需要特殊的环境，其便携、使用简单的特点可使学生随时 随地很容易地使用它，只要有阅读条件就可以使用，而不限于专门 的时间 和场合。

2、课本存在的缺点也是明显的。课本知识的接受取决于学生的理 解能力，学习上失败的最大原因也许就是 不善于阅读。课本内容往往不能 完全确定或详细说明其潜在的各种解释，因为它精简化了客观事物的现象

和过程，常常要求学生运用想象力来联想这些信息，这对于不少学生来说，很可能会是一种按照个人经验 产生的联想，与作者思想是不同的。尽管也 要求学生主动地使用课本，但它并不是能够相互作用的媒体。也就是说，学生不能在阅读课本时随时提问，发表感想，获得反馈意见。课本不擅长于 连续运动或操作动 作的信息传递，对于动作技能的教学存在先天的劣势，需要与其他教学媒体相辅相成，共同来实现有效地 教学。

3、图表在内容 上有一些专门的用途：(1)、分析图：表明某些事实间的联系形式；(2)、统计图：进行多种资料的比较和分析；(3)、地图：显示特定区域的地理现 象的；(4)、系谱表：显示由一定因素共同构成的某种网络结构关系；(5)、程序表：说明特定的组织状况或事件过程；(6)、编年表：反映历史演变 过程中的时间关系；等等。

4、正确使用图表的方法：适时出示图表，用略 图辅助主图，图表与语言的结合。

四、论述题

1、常用板书格式有以下几 种：(1)、提纲式。(2)、词语式。(3)、表格式。(4)、线索式。(5)、图示 式。(6)、演算式。

2、课堂教学的非言语性行为包括：(1)、位置移动。

(2)、身体的局部动作。教师身体的局部动作可以对学生的态度、情绪、学习等产生有意义的影响。①面部表情。②眼神交往。(3)、适宜停顿。

(4)、示范操作。

3、从语言的功能角度划分，教学语言可以分为叙述性说 明、描绘性说明、论证性说明、启发性说明和解释 性说明五种类型。(1)叙述性说明。(2)描绘性说明。(3)论证性说明。(4)启发性说明。(5)解释性

说明。

（六）一、单项选择题

1、()被认为是教学设计的四个基础理论。A、系统 理论、传播理论、学习理论与教学理论 B、信息技术、传播理论、学习理论

与教学理论·

C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D、信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论

2、教学设计过程的一般模式包 括()四部分。A、任务分析、前期分析、策略和评价 C、前期分析、目标、策略和评价

3、前期分析的内容由()三部分组成。A、学习需要分析、学习者分析、学习内容分析 C、学习者分析、学习内容分析、信息加工分析

4、教学设计分为()三种层次。A、系统级、课堂级、产品级 C、高级、中 级、低级 B、宏观、中观、微观 D、第一代、第二代、第三代 B、学习者分 析、使能分析、信息加工分析 D、使能分析、学习者分析、学习内容分析 B、任务分析、学习者分析、策略和前期分析 D、前期分析、目标、策略和学习者分析

5、里奇把教学概念模式分为()三类。A、时间中心模式、学习者中心 模式与任务中心模式 B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教 学模式 C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式 D、时间中心 模式、任务中心模式与发现式教学模式

6、从下面提供的学习理论选项中，选出被人们最早用于教学设计的那个理论。()A、行为主义学习理论 B、信息加工学习理论 C、人本主义学习理论 D、建构主义学习论

7、从下列四种关于学习需要的说法中，选出有错误的那个说法。()A、在教学设计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的 状况与被期望达到的状况之 间的距离。B、或者说，学习需要是学习者已 经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。C、学习需要分析是界 定现实结果和期望结果之间差距的一般过程。D、虽然学习需要分析的结果 提供“差距”的有效资料和数据．然而对确定总的教学目标没有影响。

8、在迪克和凯瑞的教学设计模式中，哪一项被认为不是教学设计的一个环节于

()A、总结性评价 B、形成性评价 C、选择教学策略 D、修改教学

9、梅里尔从()三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成

分呈现理论”的设计过程模式。A、学习结果分类、呈现形式、规定方法 C、学习结果分类、呈现形式、方式 B、内容、行为、方式· D、内容、呈现

形式、学习结果分类

10、史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修 改按照四个基本问题划分为三个阶段进 行具体化。这三个阶段分别是()。A、分析、策略和评价 B、目标、策略

和评价 C、分析、策略和目标 D、目标、分析和评价

11、下列哪些不是布里格斯的过程模式的特点?()A、以系统论为理论

基础，侧重考虑学习者能力水平B、比较忽视教学的具体传送方式 C、把焦

点集中在教学设计的全过程或者是所有因素方面，强调构建项目框架结构 D、注重对教学设计具体过程及步骤的描述

12、下列四种方法中，哪一种不

是夕 L．部参照分析常用的数据收集方法?()，A、对毕业生做跟踪访谈、问卷调查；听取他们的感受和对学校教育的

意见和建议；并进行数据分析。B、到毕业生所在的学校了解、访谈或问卷 调查收集数据；了·解他们对毕业生的意见和对学校教学工作的 改进意见 ；并进行数据分析。C、进行专家访谈，了解专家关于社会目前及未来发展 对人才的需求的观点和意见，并进行有关的数据分 析。D、设计对比组、实验组的教学实验，并对实验数据进行统计分析。

二、判断题

1、制定的 教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特 定的教学任务或教学 目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与 学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组 织形式等的正确选择 与有机组合，实现系统优化和整体功能。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

2、教学设计包含了教学和设计两个涵义。教学是教育中的特定内容，设计是人类特有的能力。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

3、教学设计是设计的一种 类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是 具有创造性的科学活动。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

4、评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从 系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程 只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实 现有效的控 制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈 信息的调控下，才能成为一个有效控制的过 程、成为一个有序的过程。从 教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因

果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实 现教学最优化(相对而言)的效 果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和 工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。()； A、完全正确 B、完全 错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

5、根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂

为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进 行，并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是 有效的利用 和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任 务。产品级是以具 有特定教学用途(或目标)的教学产品为中心的教学设计 过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学 产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特 点，需 要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为 中心的教学设计过程模式，如建构一门 课程的教学设计。这类教学设计由 许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。()A、完全正确 B、完全 错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

6、在考虑个人的能力是如何发展 的问题时，仅说能力是什么是不够的，还必须深入考察能力是如何通过学 习活动获得(习得)的问题。学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的 条件，为了使合乎希望的效果出现，需要确 定这些条件。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部 分错误

7、教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己 的潜能的平等机会。即教学设计

是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会． 利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。)(A、完全正确 B、完全错误 C、无 错误，但不完备 D、部分错误

8、由于，不存在能同时实现多种教学目标的 最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况； 教学策略的 选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学 组织形式、教学方 法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。()A、完全 正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

9、教学设计的目的 在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变 化．也不是社 会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错 误，但不完备 D、部分错误

10、在教学设计中运用系统思想，正是由于把 教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素 组成的系统。这是一个由输入(建立目标)——过程(导向目标)——输出(评价目标)的完整 过程。它要求人们 从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发 展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用 系统反馈进行教学设计 的修正，从而达到教学系统的整体优化。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

11、评价和修改作为反馈调控方法和工 具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到 预期目 标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原 因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解 决问题。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

12、在教学设 计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期 望达到的状况之 间的距离，或者说，是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。学习需要分析是界定 现实结果和期望结果之间 差距的一般过程。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

三、简答题

1、学习需要的分析方法。

2、信息加工分析。3、使能目标分析。

4、支持性条件。

5、对学习内容的初步评价。

6、学习准备。

7、教学目标的设计。

8、布鲁姆的目标 3-Y 类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。

9、行为目标的编写方法。

四、论述题

1、教学设

计的前提。

2、学习理论与教学设计

3、教学理论的概念模式与教学设计。

4、学习需要的类型。

5、科学探究教学模式。

6、有意义接受学习的课堂教学模式。涅的指导学习课堂教学过程模式。

五、教学设计-实例 要求： 课程内容的 信息加工分析、使能分析，对其中某一小部分或一种技能编写层次目标和 教学过程方案(可 以按照加涅的九个教学事件编写)。参考答案

一、单项 选择题

1、A

2、C

3、A

4、A

5、A

6、A

7、D

8、A

9、A

10、A

11、D 12、D

二、判断题

1、A

2、A

3、A

4、A

5、A

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A11、A

12、A

三、简答题

1、学习需要的分析方法；(1)、内部参照分析。指用学习者所在的组织机构内部确定的教学目标(或工作需要)即对学习者的 期望与学习者学习(工作)现状做比较，找出两者之间存在的差距，从而鉴 别学习需要的一种方法。通常，在我国的 普通学校教育中，学校的培养目 标体现在各科教学大纲和标准教材里。常用的数据收集方法为：设计形成性的测验题、问卷或观察表，进行数据收集。然后通过分析试卷、问卷和观 察记录，直接从学习者处获得 信息。分析学习者的情况。，召开教师等有 关人员的座谈会或对他们作问卷调查，按形成性的指标的内容 询问学习者 目前的状况。(2)、外部参照分析。指根据机构外社会(或职业)的要求确定

7、加 对学习者的期望值，并以此为标准来衡量学习者学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。这种方法是把社会目前和未来发展的 需要(超 前性、需要的科学预测)为标准和价值尺度来分析教育、教学的需 要，从而制定教育、教学的发展目标。常 用的数据收集方法为： 对毕业生 做跟踪访谈、问卷调查；听取他们的感受和对学校教育的意见、建议；并进 行数据分析。到毕业生所在的学校了解、访谈或问卷调查收集数据；了解 他们对毕业生的意见和对学校教学工作的改进 意见；并进行数据分析。进 行专家访谈，了解专家关于社会目前及未来发展对人才的需求的观点和意见，并进行有关的数据分析。

2、信息加工分析又称“过程任务分析”，是以 学习需要分析过程中得到的教学目标和学习者分析中得到的学 生的起点状 态为依据，逐步分析列出一系列的信息加工的内容和单元目标，从教学的终 端状态一直延续至 学习者的起点状态。信息加工分析采用加涅提出的五种 学习结果“言语信息、智力技能、认知策略、动作技 能、态度”分类，首 先将教学目标分解为 5 类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次 关系进一步分 解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息 加工分析。就是将实现教学目标时．学习者信 息加工中涉及的所有心理的 和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要 的 学习内容。如图所示。信息加工分析可以揭示两种信息：清楚的描述实 现教学目标的信息加工步骤和单元 目标，即呈现一系列目标和行为。并且 还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教 学策略

等后续工作非常关键．特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。

3、使能目标分析。信息加工分析完成后，学习内容分析的另一项任务

就是鉴定从起点到终点之间所必须掌 握的先决条件。先决条件包括必要条 件和支持性条件两类。必要条件是指决定下一步学习必不可少的条件，也 就是使能目标。在从起点状态到终点目标之间，学生必定有许多知识技能尚 未掌握。而掌握这些知识技 能又是达到终点目标的前提条件。这些介于起 点到终点之间的教学目标就称为使能目标。从起点到终点之 间所需要学习的知识、技能越多．则使能目标也越多。一般而言，如果先后两次教学的知 识、技能距离较 大，其中的使能目标也比较多。在实际教学过程中，一般 是从终点目标出发，来一步一步揭示其使能目标 的，如反复提出这样的问 题“学生要完成这一目标，他必须预先具备什么能力或倾向?”一直追问到 学生的起 点状态为止，然后把学生需要掌握的学习目标分层次一一排列出 来。这样，起点状态、使能目标和终点目 标及其类型和它们的先后顺序被 分析清楚了，则教学的步骤和方法的确定就有科学的依据了。

4、支持性条 件： 使能目标是保证终点目标达到的必要的先决条件。有效的学习除了必 要条件之外，还要有一定的支持性条 件。使能目标是构成高一级能力或倾 向的组成成分。缺乏它，新的学习活动便无法进行，因此称为必要条 件。支持性条件则像化学中的“催化剂”，有助于加速或减缓新的学习的进行。例如，对于某一原理的学习，这一原理所包含的墓本概念是它的必要条件，而认知策略、时间毅力、学习动机与态度等则是它的支持性 条件。在任 务分析时，教师也应对这些支持性条件加以分析。

5、初步评价是一种形成 性评价，用于考察选择和组织的学习内容的效度和对学生的适合性。评价的 内容主 要有：(1)、确定内容对目标的有效性。考察选定的学习内容是否 为实现教学目标所必需，有无内容与目标无关或 重复应该删去，是否需要 补充内容，；(2)、确定内容组织的科学性。考察内容安排是否符合有关学 科的逻辑序列结构，能否反映出基本的知识结 构等。(3)、确定内容的教 学性和适用性。考察学习内容的选择和结构安排是否适合学生原有的学习水平和知识结 构，能否符合学生认知年龄特征等。当代教育心理学的研究证 明，学习者已经具有的认知结构会强有力地 影响新的学习。

6、学习准备 是教育心理学中的一个概念，指学习者在从事新的学习时，他原有的知识水平或原有的心理发 展水平对新的学习的适合性。学习可以分为认知的、动 作技能的和情感的学习，学习准备也相应地有认知、动作技能和情感三个 方面。学习者原有的学习准备状态就是新的教学的出发点。根据学习者原有 的准备状 态进行新的教学，就是教学的准备性原则，我国教育学中称之为 “量力性原则”或“可接受性原则”。对学习者学习准备的分析包括三个 方面： 一是分析学习者从事新学习的预备技能方面。了解学习者是否具备 了新的学习所必须掌握的知识与技能，作为从事新学习的基础； 二是分析 学习者对新学习内容的目标技能的掌握情况，了解学习者是否已经掌握了或 部分掌握了教学目标 中规定的知识与技能。对那些已经掌握了的内容，显 然没有必要再作为继续学习的内容。这有助于确定内 容或建立教学起点方 面不仅可靠而且详略得当。三是分析学习者对从事特定学科内容学习的认 识与态度，检查是否存在偏爱或误解。分析的目的是通过认 定已经具备的 有关知识与技能和对有关学习内容的认识与态度，实现学习者的初始能力 和教学起点的定位。

7、教学目标的设计包括两个方面：确认学习目标的分 类、制定可以操作的学习目标和编写评价学习目标的 材料。；教学目标的 设计与学习内容分析两项工作是相辅相成的。内容分析以课程和单元目标为

基础，而

设计具体的教学目标又离不开具体的学习内容。在设计教学目标的过程 中，常有必要对内容作进一步的调 整和修改。目标的最终确定，还取决于 对学习者实际能力的分析。教学的一般目的或称教学的总目标是作 为统贯 教学活动全局的一种指导思想而存在的，它是教学领域里为实现教育目的而 提出的一种概括性的总 体要求，它所把握的是各科教学的发展趋势和总方 向。但是，教学总目标毕竟只是对教学活动的一种原则 性规定，对于复杂 的教学活动来说，只有一个原则性的规定是不够的。要使总的要求落实到整 个教学活动 体系的各个部分中去，就必须对实际的教学活动水平做出具体 的规定，按照学习结果的分类和学习的信息 加工的层次设计可以操作的教 学目标，以便贯彻教学活动．实现学习和检验学习成果。

8、从划分标准看，布鲁姆的目标分类理论的标准是测量学的，每一种教育目标都围绕如何测 量或操作的角 度提出。而加涅的学习结果分类理论提出与形成的年代较晚，吸收了现代认知心理学的最新成果，在对学习结果进行划分时，不仅考 虑了结果的测量，同时阐明了每类学习结果的学习过程、条件及其相互之间 的 层次关系。从出发点看，布鲁姆提出目标分类理论的目的主要是为了指 导教学结果的测量与评价。因为测 量与评价必须参照教育目标，可以操作 的不同的具体目标为测量和评价提供了依据的标准。但是该分类没 有涉及 知识、技能的本质和阐明知识、技能是如何习得的，不适宜用来指导学习和 教学。加涅的学习结果 分类理论既适于指导教学结果的测量和评价，还可 以有效地指导教师的教学和学习者的学习。从所涉及的 范围看，两种分类 系统在三大领域的划分上完全相同，不同的是用词上的差异，其中认知领域 在用词和所 涉及的范围几乎没有差别，情感对应态度，动作技能对应动作 技能。

9、行为目标是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标，也就是用可观察和可测量的行为来陈 述的目标。1962 年心理学家马杰(R。F．Eager)提出，为了克服传统教学目标的含糊性．必须取消用描述 内部 心理状态的术语来陈述目标的方法，代之以用描述行为的术语来陈述目标。马杰认为，一个陈述得好 的行为目标应符合三个条件：一是要说明通过教 学后，学生能做什么(或会说什么)，二是要规定学生的行 为产生的条件： 三是规定符合要求的作业的标准。

四、论述题

1、教学设计的前提包括：

(1)、教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的。(2)、教学设计必 须运用系统方法。(3)、系统的教学应有利于学习者自身的发展。(4)、教 学设计必须基于人们如何学习的知识。(5)、教学设计层次的选择。(6)、评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。

2、把学习理论作为教学设计 的理论基础是顺理成章的。因为教学原本就是人类为寻求最佳的学习途径而 进 行的筹划。(1)、行为主义理论与教学设计。(2)、认知理论与教学设 计。(3)、人本主义学习，理论与教学设计。‘、3、把教学理论的概念 模式作为教学设计的基础理论，一方面是深受目前教学理论研究中要素主 义趋向影响，另一方面也是由理论研究中概念模式的特定作用所决定的。教学理论中探讨的课程、内容组织、教学传递、学习者个体特征甚至教学 管理过程，都可以通过概念模式加以分析。里奇把教学的概念模式分为三类

：时

间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式。(1)、时间中心模式。

(2)、任务中心模式。(3)、学习者中心模式。

4、伯顿和梅里尔(工．K． Burton&Merril”将需要划分为六类，这六类学习需要为教学设计者提供了 确定所 收集信息的类型和将需要如何归类的方法框架。这六类学习需要是 ：(1)、标准的需要。(2)、比较的需要。(3)、感到的需要。(4)、表达的 需要。(5)、预期的需要。(6)、处理突 发事变的需要。

5、(1)、理论基础。科学探究教学模式是以布鲁纳的认知发现学习论及其认知结构教学论为 理论基础的。它是由舒赫曼通过观 察、分析科学家的创造性探索活动而概 括成型的。布鲁纳和舒赫曼认为，学生本能地对一切新奇的事物感 兴趣，这种自发的好奇心促使人们在面对陌生的现象时尽力去寻找其发生的原因。因此，教师在教学中的 作用就是，积极为学生创设问题情境，鼓励学生自 己提出问题、分析问题、提出假设并最终解决问题。学 生在提问和形成假 设的过程中，教师只对其对错进行“是”“否”判断，学生不能要求教师进 行解释，以培养训 练学生了解和掌握发现事物变化规律的一般思维方式。

(2)、基本结构。一般来说，科学探究教学模式包含呈现问题情境、收集信 息并进行实验、主动解释问题和分析探究模式与 类型等四个阶段。科学探 究教学模式可以采用多种教学组织形式进行，如小组形式、个别形式和组班 教学 形式。①呈现问题情境。②收集信息并进行实验。③主动解释问题。④分析探究模式与类型。科学探究教学模式的宗旨是要人们意识到并掌握 科学探究的过程，而不仅仅是找到问题的答案。在这一模 式中，师生之间 是一种既合作又严密的关系，师生比较平等，学生可以自由地进行探究，也 有利于发展学 生的自控能力。

6、(1)、理论基础。奥苏贝尔(1978，1994)认为，依据学习方式的不同可以将学习分为接受学习与发现学习、意 义学习与机械 学习。接受学习既可以是机械的，也可以是有意义的学习。在有意义的接受学习的情况下，有潜在意义的 课题或材料在内化过程中被 理解，成为有意义的。在机械的接受学习的情况下，学习课题要么缺乏潜在 意 义，要么是学习者在内化过程中没能使之成为有意义的。同样，发现学习中亦存在着意义与机械的区分。动物的尝试错误即机械的发现学习，而 科学家的发明创造即有意义的发现学习。奥苏贝尔以一个图表对这 四类学习及其关系进行了对比。如图所示。(2)、基本结构。在奥苏伯尔的有意 义接受学习理论及其“先行组织者”技术的基础上，乔伊斯(B．JO)rce)提 出了先行组织者 教学模式，发展了教授教学法。按照这一模式，教学过程 一般有如下三步： ①呈现先行组织者。②呈现学习课题或学习材料。③认 知结构的加强。

7、(1)、理论基础。加涅认为认知加工过程的学习内部条 件是由 8 个有序的阶段组成的。这八个阶段分别是：注意、选择性知 觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。教学是一种旨在影响学习内部 过程的外部事件。对应着 这 8 个学习的内部条件，加涅提出一种与学习的

内部活动过程相对应的教学设计程序——九个步骤的教学

事件。(2)基本结构。①在“引起注意”。②在“告诉学生目标”。③在“刺激回忆先决性的学习”。④在“呈现刺激材料”。⑤在“提供学习指导”。⑥在“引出作业”。⑦在“提供作业的正确反馈。⑧在“评价

作业”。⑨在“促进记忆和迁移”。

五、教学设计实例 设计教学过程(见

考试说明教学设计举例)。

（七）一、单项选择题

1、学校教育技术管理工作的对象是()。A、人、财、物和信息 C、人、教育媒体、教学课件和信息 B、教学设施、教育媒体、教学课件和信息 D、人、财、教学课件和信息

2、学校教育技术室(组)的工作人员应包括()。A、行政管理人员、教

学资料人员、技术人员和教学人员 B、后勤人员、教学资料人员、技术人员 和教学人员 C、行政管理人员、教学资料人员、技术人员和后勤人员 D、行 政管理人员、教学资料人员、教学人员和后勤人员

3、教育设施设备验收的 主要内容是：()。A、清点数量、检查外观、检查功能和品质性能、检查 发票 B、清点数量和检查外观、检查功能和品质性能、检查验收报告 C、清 点数量、：检查外观、检查验收报告、检查发票 D、检查验收报告、清点数 量、检查外观、检查发票

4、学校教育技术人员的合理结构应该是()等方 面的有机组合。A、专业结构、智能结构、年龄结构 B、专业结构、智能结 构、年龄结构和知识结构 C、智能结构、年龄结构和知识结构 D、性别结构、智能结构、年龄结构和知识结构

5、教育技术评估的常用方法主要有()三种。A、专家评价法、定性分析法、定量分析法 C、调查分析法、定性分 析法、定量分析法 B、专家评价法、访谈分析法、内容分析法 D、专家评价

法、定性和定量分析法、跟踪分析法

6、教育技术研究课题的管理方法主要有以下()几种。A、系统管理方 法、计划管理方法、计量管理方法、目标管理方法 B、资源管理方法、计划 管理方法、计量管理方法、目标管理方法 C、系统管理方法、计划管理方法、计量管理方法、活动管理方法 D、计划管理方法、计量管理方法、目标管

理方法、经济管理方法

二、判断题

1、教育技术的一个重要领域是管理，包括对计划(项目)管理、资源管 理、传递系统管理和信息管理的理论 与实践。()A、完全正确 B、完全错 误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

2、学校教育技术管理工作包括 5 个方面的内容： 制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息，在教学 过程中普及、推广教育技术，组织 教育技术的实验研究活动。()A、完全 正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

3、学校教育技术管 理机构是学校开展教育技术工作的组织保证，是实行现代教育管理的前提，是学校教育 技术工作的设计和织部门。领导小组下设教育技术室(组)，由 学校负责教学工作的校长或教务部门负责人 担任领导。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

4、教育技术设备设施管 理工作是协助本单位制定教育技术设备设施建设规划(3—5 年)，根据规划 制定 购置计划；会同有关人员进行购进设备设施的论证、购置并参与 或组织验收工作；建立设备设施档案，建 立健全规章管理制度；开展日常 管理，进行定期维护、保养、维修工作；进行定期(季度、)盘点工作；

创建和保持设备设施存放的优良环境，以使管理科学规范、方便使用，保证 设备设施的完好率，提高使用 率。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错 误，但不完备 D、部分错误

5、教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它 是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术 媒体的重要组 成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体 光盘等内容。教 育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

6、教育技术 设备设施管理工作是协助本单位制定教育技术设备设施建设规划(3—5 年)，根据规划制定 购置计划；会同有关人员进行购进设备设施的论证、购置并参与或组织验收工作；建立设备设施档案，建 立健全规章管理制度 ；开展曰常管理，进行定期维护、r 保养、维修工作；进行定期(季度、年 度)盘点工作； 创建和保持设备设施存放的优良环境，以使管理科学规范、方便使用，保证设备设施的完好率，提高使用 率。()A、完全正确 B、完 全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

7、手工编目是以手工方式对教 材内容和形式进行分析、归类、选择、记录的过程。’它用简明扼要的文字

将教材条目记载在卡片上或书本上，让使用者通过卡片或书本了解教育媒体 教材的内容。手工编目虽然分 目清晰、便于查找，但编目过程用时多、效 率低，而且不利于异地查寻。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

8、计算机编目检索是使用计算机技术-T--段，以文 档格式 x,-I 教育媒体教材内容和形式进行整理、分类。此种方式信息储 存量大，可以根据需要进行详细分类而不受篇幅限制；可以设置不同的检索 途径，便于提 高检索效率；可以实现全省乃至全国的联网，达到教材信息 资源的共享。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部 分错误

9、MPEG 标准，主要是针对动态图像压缩，已经推出 MPEG-1，MPEG-2，MPEG-4。MPEG-1 用于传输 1.5Mb／s 数据传输率的数字图像和伴 音。数字运动图像和伴音的编码经过 MPEG-1 标准的压缩后，视频 数据压

缩率可以达到 l：100 一 1：200，音频压缩率可达 1:6.5。MPEG—2 主要

针对常规数字电视和高清

晰度电视(HDTV，传输串为 100Mb／s，与 MPEG-1 兼容，适用于 1.5— 60Mb／s 甚至更高的编码范围。MPEG—4 标准是超低码率运动图像和语言 的压缩标准，用于传输速率低于 64Mb／s 的实时图像传输，其 适用范围是 可视通信以及可视电话。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不 完备 D、部分错误

10、数字化视频技术包括数字视频的获取技术、数字视 频的输出技术、在～田 C(多媒体计算机)-上视频数 据的处理与编辑技术。数字视频的来源主要有三种：利用 H-算机生成的动画；把静态图像或图形 文件序列 组合成视频文件序列；通过视频采集把模拟视频转换成为数字视 频，并按照数字视频文件的格式保存下来。()A、完全正确 B、完全错误

C、无错误，但不完备 D、部分错误

11、音频技术包括音频的记录和产生方 式(包括模/数、数/模转换)、数据压缩和声音的合成、音频数据的编 辑处 理等。把模拟信号转换成数字信号的过程称为模数转换，主要包括：采样、量化、编码三个过程。脉 冲编码调制 PCM 是一种模数转换的基本编码方法。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

12、教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教 学活动包括运用教育技术 的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验 研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教 育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等)，推广普及活动包括教育 技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。()A、完全正确 B、完全错 误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

三、简答题

1、数字化音视频处理 技术。

2、学校教育技术管理工作的内容。参考答案

一、单项选择题

1、A

2、A

3、B

4、B

5、A

6、A

二、判断题

1、A

2、A

3、B

4、B

5、A

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

11、A

12、A

三、简答题

1、数字化视频技术包 括数字视频的获取技术、数字视频的输出技术、在～IPC 上视频数据的处理 与编辑技 术。数字视频的来源主要有三种：(1)、利用计算机生成的动画。(2)、把静态图像或图形文件序列组合成视频文件序列。(3)、通过视频 采集把模拟视频转换成为数字视频。并按照数字视频文件的格式保存下来。

数字视频的编辑软件有多种，且功能的差异较大。Adobe 公司开发的Premiere 是计算机视频编辑软件中 功能较强的一种。能够编辑数字视频信 号的软件程序也称为非线性编辑软件。数字视频技术大大提高了传 输和存 储性能、图像的清晰度和质量以及交互功能，因此目前模拟视频正在逐步被 数字视频所替代，例如，VCD、DVD 和美国的 DSS(数字卫星系统)。音频 技术包括音频的记录和产生方式(包括模／数、数／模转 换)、数据压缩和 声音的合成、音频数据的编辑处理等。把模拟信号转换成数字信号的过程

称为模数转换． 主

要包括：采样、量化、编码三个过程。脉冲编码调制 PCM 是一种模数 转换的基本编码方法。

2、学校教育技术管理工作包括 5 个方面的内容：

(1)、制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。(2)、管好、用 好教育硬件资源。(3)、有效利用教育软件，收集资源和网络信息。’(4)、在教学过程中普及、推广教育技术。(5)、组织教育技术的实验研究活动。

（八）一、简答题

1、远程教育概念(五要素)。

2、学生支持的类型。

二、论述题 传统学校教育与远程教育的区别。． 参考答案

一、简答题

1、(1)教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态(区别于传统面授教育)；(2)教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响(区别于个人自学和自我教育 项目)；(3)应用各类技术媒体，包 括印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课 程内 容的载体； 4）提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话(区别于 教育技术的其他使用方式)；(5)、学生在学习全过程中与学习集体也处于 相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但不排除必 要的集体 面授和交流。

2、按支持的内容，可将学生支持划分为两大类。即课业支持(或课程辅导)和非课业支持(或咨询服务)。课 业支持为学生提 供认知技能、课程和专业知识以及学习技能方面的支持，例如，发展基本学习技能，思维 能力和表达能力以及文化素养等；非课业支持包括在学习组 织方面、学习动机、学习态度方面为学生提供 的咨询和指导。课业支持由 以下几方面组成： 分析课程内容的范围。解释有关概念。课程辅导。反馈 ——正式和非正式的评价。培养学习技能——思维能力和表达能力以及文

化素养。跟踪进度——跟踪学生的学习进度。丰富——提供补充学习材料，分享学习的快乐。上面所列的七个方面中，前面两条可能是课程材料中 要解决的问题，而不一定在远程教学辅导中涉及。非课业支持由以下几方

面组成： 劝告——提供信息和指导性建议，探索问题。

评价——为学生提供非课业能力倾向和技能方面的反馈。行动——采

取实际行动，帮助学生改善学习。支持——列出经费资助个案。管理—— 组织学生支持。

二、论述题 一些人认为，远程教育是从传统教育中分离出 来的独立的教育形态，而另一些人则认为各类教育构成一个 连续体，该连 续体的一端是完全的面对面的教学和指导，另一端是整个课程材料学习过程 中没有任何人际 交流，远程教育则处于该连续体的某个位置。下面提供三 种比较有代表性的观点来分析远程教育与传统学 校教育的联系和区别。

(1)、柯德维的教育类型“四分法”。(2)、穆尔论教育的两大家族。(3)、霍姆伯格的观点。事实上，远程教育并不排除师生见面，集体面授、个 别辅导、小组活动等社会交往对远程教育来说往往是 十分必要的，关键在 于面授是否连续进行，如果面授是不连续的，学习就可以灵活地选择适当的 时间参加 面授，而其他时间师生是分离的，他们不必像“连续面授”的学 校那样，被长时间束缚在校园内。

第四篇：1 2013年最新教师招聘考试题库

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选择题:

“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？

A．中国 B．埃及

C．希腊 D．罗马(B)

以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代

A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典(D)

以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(D)

以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)初等义务教育普遍实施于

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(C)以“教育的终身化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)以“教育的民主化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)以“教育的多元化”是为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)反映孔子教育思想的文献是

A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)在教育史上主张“有教无类”的教育家是

A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A

教师职业考试系列

教师招聘考试趋...教师招聘面试备...88 括()四部分。A、任务分析、前期分析、策略和评价 C、前期分析、目标、策略和评价 3、前期分析的内容由()三部分组成。A、学习需要分析、学习者分析、学习内容分析 C、学习者分析、学习内容分析、信息加工分析、教学设计分为()三种层次。A、系统级、课堂级、产品级 C、高级、中

级、低级 B、宏观、中观、微观 D、第一代、第二代、第三代 B、学习者分

析、使能分析、信息加工分析 D、使能分析、学习者分析、学习内容分析 B、任务分析、学习者分析、策略和前期分析 D、前期分析、目标、策略和学习者分析

5、里奇把教学概念模式分为()三类。A、时间中心模式、学习者中心

模式与任务中心模式 B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教

学模式 C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式 D、时间中心

模式、任务中心模式与发现式教学模式 6、从下面提供的学习理论选项中，选出被人们最早用于教学设计的那个理论。()A、行为主义学习理论 B、信息加工学习理论 C、人本主义学习理论 D、建构主义学习论

7、从下列四种关于学习需要的说法中，选出有错误的那个说法。()A、在教学设计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之

间的距离。B、或者说，学习需要是学习者已

经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。C、学习需要分析是界

定现实结果和期望结果之间差距的一般过程。D、虽然学习需要分析的结果

提供“差距”的有效资料和数据．然而对确定总的教学目标没有影响。8、在迪克和凯瑞的教学设计模式中，哪一项被认为不是教学设计的一个环节于

()A、总结性评价 B、形成性评价 C、选择教学策略 D、修改教学

9、梅里尔从()三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。A、学习结果分类、呈现形式、规定方法 C、学习结果分类、呈现形式、方式 B、内容、行为、方式· D、内容、呈现

形式、学习结果分类

10、史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修

改按照四个基本问题划分为三个阶段进

行具体化。这三个阶段分别是()。A、分析、策略和评价 B、目标、策略

和评价 C、分析、策略和目标 D、目标、分析和评价

11、下列哪些不是布里格斯的过程模式的特点 ?()A、以系统论为理论

基础，侧重考虑学习者能力水平 B、比较忽视教学的具体传送方式 C、把焦

点集中在教学设计的全过程或者是所有因素方面，强调构建项目框架结构 D、注重对教学设计具体过程及步骤的描述 12、下列四种方法中，哪一种不

是夕 L ．部参照分析常用的数据收集方法 ?()，A、对毕业生做跟踪访谈、问卷调查；听取他们的感受和对学校教育的意见和建议；并进行数据分析。B、到毕业生所在的学校了解、访谈或问卷

调查收集数据；了·解他们对毕业生的意见和对学校教学工作的

改进意见

；并进行数据分析。C、进行专家访谈，了解专家关于社会目前及未来发展

对人才的需求的观点和意见，并进行有关的数据分

析。D、设计对比组、实验组的教学实验，并对实验数据进行统计分析。

二、判断题 1、制定的教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特

定的教学任务或教学

目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与

学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组

织形式等的正确选择

与有机组合，实现系统优化和整体功能。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 2、教学设计包含了教学和设计两个涵义

。教学是教育中的特定内容，设计是人类特有的能力。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 3、教学设计是设计的一种

类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程

，是

具有创造性的科学活动。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 4、评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从

系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程

只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实

现有效的控

制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈

信息的调控下，才能成为一个有效控制的过

程、成为一个有序的过程。从

教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因

果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实

现教学最优化(相对而言)的效

果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和

工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。()； A、完全正确 B、完全

错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 5、根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂

为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进

行，并在较短的时间内完成。

设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是

有效的利用

和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任

务。产品级是以具

有特定教学用途(或目标)的教学产品为中心的教学设计

过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学

产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特

点，需

要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为

中心的教学设计过程模式，如建构一门

课程的教学设计。这类教学设计由

许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。()A、完全正确 B、完全

错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 6、在考虑个人的能力是如何发展

的问题时，仅说能力是什么是不够的，还必须深入考察能力是如何通过学习活动获得(习得)的问题。学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。

教学设计必须充分考虑学习的

条件，为了使合乎希望的效果出现，需要确

定这些条件。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部

分错误 7、教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己 的潜能的平等机会。即教学设计

是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．

利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。)(A、完全正确 B、完全错误 C、无

错误，但不完备 D、部分错误 8、由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；

教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学

组织形式、教学方

法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。()A、完全

正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 9、教学设计的目的在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变

化．也不是社

会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错

误，但不完备 D、部分错误 10、在教学设计中运用系统思想，正是由于把

教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素

组成的系统。

这是一个由输入(建立目标)——过程(导向目标)——输出(评价目标)的完整

过程。它要求人们

从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发

展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用

系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。()A、完全正确 B、完全错误 C

92、无错误，但不完备 D、部分错误 11、评价和修改作为反馈调控方法和工

具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到

预期目

标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。

评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原

因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解

决问题。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误 12、在教学设

计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期

望达到的状况之

间的距离，或者说，是学习者已经具备的水平与期望学习

者达到的水平之间的差距。学习需要分析是界定

现实结果和期望结果之间

差距的一般过程。()A、完全正确 B、完全错误 C、无错误，但不完备 D、部分错误

三、简答题 1、学习需要的分析方法。2、信息加工分析。3、使能目标分析。4、支持性条件。5、对学习内容的初步评价。6、学习

准备。7、教学目标的设计。8、布鲁姆的目标 3-Y 类理论与加涅的学习

结果分类理论的异同。9、行为目标的编写方法。

四、论述题 1、教学设

计的前提。2、学习理论与教学设计 3、教学理论的概念模式与教学设计。

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第五篇：中小学美术教师招聘考试题库

填空题

1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。

2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型。表现、应用。设计、欣赏。评述、综合。探索四大学习领域。

3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元、明、清朝以后成为中国画坛 的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。

4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。

1、河北满城汉墓出土了一件名为(长信宫灯)的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超 凡脱俗的佳作。

2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带(甩水发)，把林冲承 受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。

3、唐三彩常用的颜色主要是黄、绿、白

4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为(东方)之神。

5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是(篆书)。

6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是(青蛙)。

7、浮世绘是日本 17 世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过(版画)的形式表现出 来。8、1886 年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是(法国罗丹)。

9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三 大殿是(中和殿、太和殿、保和殿)。

1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗： “吾家洗砚池头树，个个花开 淡墨痕。不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。”

2、刊头 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。

5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫 是间色，明度最低的是 紫 色。美术包括：建筑，绘画，雕塑。

1、结构主义代表：布鲁纳。

1、知觉的特性有(选择性)(整体性)(理解性)(恒常性)

4、学校的中心工作是(教学工作)，教学的中心环节是(上课)

6、三级课程管理是指(国家课程、地方课程、校本课程)

8、林黛玉是典型的(抑郁质型)(张飞)属于典型的(多血质型)

5、南京中山陵的设计者是_吕彦直_。9、1824 年德拉克罗瓦展出的作品_希阿岛的屠杀_标志浪漫主义盛期的到来。10、20 世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家_罗德琴柯_为代表的至上主义和以艺术家塔 特林为代表的构成主义。

2、《荷花水鸟图》的作者是_朱耷

3、《江山千里图》的作者是_王希孟

5、永乐宫位于_山西芮城

6、《法国人枪杀西班牙人》的作者是_戈雅

7、《格尔尼卡》的作者是_毕加索

8、《静物与金鱼》的作者是_马蒂斯

3、中国著名的“四大名绣”是? 苏绣、湘绣、蜀绣。粤绣。

1、《红色的和谐》是法国著名的(马蒂斯)所创。

5、《椅中圣母》描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。

7、在色环中，互成(150°--180°)的色，为强烈对比。位于 60°以内的色，为柔和对比。

9、美术史是研究(美术发展过程)的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的(物质材料)，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是(吴道子

2、法国画家塞尚在西方被尊奉为(现代绘画之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式属于(哥特式建筑

4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于(市民文化

5、印象派画家在描绘物体时所追求的是(光色变化

6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是(张璪

提出的。

7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（仇英

8、铜胎掐丝法郎的俗名是（景泰蓝

11、画家米罗有下列什么关系？（超现实主义

12、《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（修拉）

3、节奏指的是什么（画面所呈现出的韵律感

19、我国第一部绘画断代史著作是（唐朝名画录 39．麻皴技法的创造者是_董源

13、创作《三毛流浪记》连环漫画的作者是 张乐平

16、请你写出美术教学基本教学流程：课前准备、激趣导入、作品欣赏、技法分析、作业辅导、课堂作 业点评和小结延伸等。

46、中国古代建筑艺术的萌生时期，是以定居农业为基础的新石器时代。

47、依陶器的用途可分为饮食、器，炊煮 器和储藏器。

48、春秋时代的青铜器莲鹤方壶，具有社会大变革时代的艺术特色。

49、画像石是用于构筑墓室、石棺、享祠、石阙的建筑石材。50、秦汉时代表示威仪等第的建筑物是门阙。

52、《魏晋胜流画赞》的作者是顾恺之，《画山水序》的作者是宗炳、54、“外师造化，中得心源”是唐代画家 张璪 巨然 为代表，形成两种不同的风格和画派。

58、“吾师心，心师目，目师华山”出于明代画家 王履

59、清初专攻花卉创为没骨画法的画家是恽寿平

60、清初“四僧”中的 弘仁（浙江）髡残，被视为新安画流的代表人物。63、“海上三任”是活跃在上海画坛的 任熊、任薰、任颐

79、法国巴比松画派的主将是 卢梭 而另一位画家 杜比尼，则被誉为“画水的贝多芬”。3．T 字行彩绘帛画自上而下分段描写了天上、人间 和 地下 的景象。

4．最早提出以形写神的画家是 东晋 时期的 顾恺之，他创造的线形被称为 春蚕吐丝,行云流水

6．隋代著名画家是展子虔_，他的 《 游春图》

7．五代山水四大家是 荆浩、关仝、董源、巨然。

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（c）A、学校教师体罚或者变相体罚学生；

B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是（苏霍姆林斯基

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（环境

4、热爱学生是教师应该具有的（职业道德素养

5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（示范性

6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（恒常性

7、“一目十行”是注意的哪种品质？（注意广度

8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（对比

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（后象

10、“一题多解，演绎推理”是（发散思维

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（应激

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（独特性

13、“精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（胆汁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于负性惩罚

15、根据作品题目选出下列正确答案。

（1）《孟特芳丹的回忆》(法国 柯罗（2）《喂食》(法国 米勒

（3）《加莱义民》(法国 罗丹

16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。

张择端 《清明上河图》

范 宽 《溪山行旅图》

顾闳中 《韩熙载夜宴图》

黄公望 《富春山居图》

1、教育必须为 社会主义服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观 等方面的基本要求。

5、从小学至高中设置 综合实践活动，并作为必修课程。

6、义务教育课程标准应着眼于培养学生 终生学习的愿望和能力。

7、积极开发并合理利用校内外各种 课程资源。

9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“ 动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 思维能力。

11、能力有实际能力和 潜在能力之分。

12、美术又称为 空间艺术或视觉 艺术，13、“元四家”指 黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇

15、“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、张僧繇。

16、“五墨六彩”： 五墨:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨——水墨画的色彩层次 六彩:黑、白、干、湿、浓、淡——中国画技法名

17、南朝谢赫六法：

1、气韵生动；

2、骨法用笔；

3、应物象形；

4、随类赋彩；

5、经营位置；

6、传移模写。

18、德拉克罗瓦是 浪漫主义画家，列宾是 现实主义画家，普桑是 新古典主义画家，毕家索是 立体主义画家，夏加尔是 现实主义画家。

19、常用的美术字体有 行揩美术字、隶书 美术字、魏碑美术字以及 姚体美术字。

7、透视法又称 绘画观察法，常见的焦点透视有

平行 透视和

成角透视两种

10、雕塑以其不同的表现形态可以分为 浮雕与 圆 雕。

米开朗基罗 的作品《大卫》是一件 圆 雕作品。

11、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是画像石 与 画像砖

1、某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是(．师傅带徒弟的传统模式 ‘应当大力提倡

2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（能初步解读身边的美术现象、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念、有自己的审美趣味

3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于(画笔的特性．用笔的力度和速度 ．绘画材料的特性

4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用(壁画．雕塑 5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有(步兵．骑兵 ．弓箭手 ．将军 6．有一幅于 1936 年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争 的荒谬和残酷，其作品名称和作者是(《内战的预言》．达 利

7．绘画以内容、题材来分类有(风景画 ．静物画 ．肖像画 ．历史画 ．风俗画

8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中 要有意识的加强色彩之间的(明 度、纯 度)对比

9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序DBCA．小结、评价 B．自由欣赏、分析 C．小组讨论 D．呈现作品

10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（CAB。A．重双基 B．重素质教育 C．重技能

二、名词解释：

1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

2、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。

3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。

4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。

5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。

1、吴门四家：指中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家。他们都在江苏苏州从事绘画活动。因苏 州古为吴地，故又称、沈、文、唐、仇为“吴门四家”。

2、抽象表现主义：又称抽象主义，或抽象派。二战后直到 20 世纪 60 年代早期的一种绘画流派

3、形式美：是独立的审美对象

4、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式 上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不 讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

5、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别： 凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

6、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。

5、7、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

8、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

9、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效 果。

1、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

2、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

3、青铜器 发端于黄河流域，是红铜加锡的合金。分礼器、乐器、兵器、工具及车马器等四大类。其中礼器是统治阶 段用以区别尊卑等级的器物。其品种有鼎、豆、尊、盘、钟等。

5、瓦当 覆于屋顶檐际的一种瓦件。通指半规或圆形 之瓦头。始见于周代，秦汉已趋流行。常见瓦当大多与简瓦连 制一起，其瓦背断面作半筒状，上有各种动、植物或文字、云纹等图案纹饰。既有实用的功能，也富于装饰美。

3、米氏云山 宋代山水画派之一。又称“米家山水”。米芾所创，其子米友仁加以继承和发展。描绘云烟掩映的江南山 川景色。采用泼墨法，参以积墨和泼墨，又常用焦墨提神，其精妙在于见笔见墨，属水墨大写意画法，自称“墨 戏”。对水墨山水发展影响很大。

4、新印 即“分色主义”或“点彩派”。19 世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥 物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。

1、具象艺术: 指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术

2、对比色： 对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。

3、成角透视： 成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。

4、动态线： 动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化,带来的形体外在形态外缘上的变化

三、判断对错题：

1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。-（错）

2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技 能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为 基 本 特 征 的 美 术 教 材 新 体 系。（对）

3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。（错）

4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。（对）5西班牙画家达利的 《内战的预感》 是西方现代抽象主义绘画的代表作。，（错）

6、美术的基本特征是指具有造型性、可视性、静态性和物质性的一种空间艺术。（对）

7、三度空间指由广度、高度、深度三个因素构成的立体空间。（对）

8、皮影戏起源很早，大约始于宋代，明清时十分兴盛。（错）

9《格尔尼卡》是毕加索接受西班牙的委托，为次年（1937 年）春季马黎国际博览会西班牙馆作的装饰画。（错）

10、素描：用单色来作画，以线造形，通过明暗关系的五调子来表现物体的质感和空间感（立体感）--（错）

11、达芬奇是法国著名画家，代表作主要有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。（错）

12、唐代著名画家吴道子被称为画圣，代表作有《女史箴图》 《洛神赋图》等，擅画神话人物。（错）

13、青铜是红铜和锡的合金，其优点是：熔点低、硬度高。（对）

14、中国古典园林的“借景”的主要作用，开拓空间，丰富园景，是集建筑、山水、花木、文学等综合艺术（对）

15、《敦煌壁画》 反映当时佛教文化的盛行以及西方的极乐世界。（错）

1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。(是)

2、教师只是课程的传递者和执行者。(是)

3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。(是)

4、生活经验也是知识的重要组成部分。(是)

5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。(否)

6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。(是)

7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。(是)

8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。（否)

四、简答题

3、战国帛画反映的内容及艺术特点是什么？ 内容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。

特点：（1）画面背景空白，构图突出龙凤飞升的形象。（2）以线造型，笔致圆转流畅。（3）形象皆为正侧面，基本比例正确。（4）龙凤造型具有一定的创造性和装饰趣味。

4、“扬州八怪”的绘画有何特点？

（1）风格鲜明，个性突出。

（2）重视情趣的表现，力图在作品中显示出自己的人品、学问、才情、思想。（3）诗文、书法、绘画、印章，完美结合。

创作特点：师造化、抒个性、用我法、专写意、重神似、端人品、博修养。

5、古代埃及美术的基本特征是什么？

埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治 者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又 具有写实基础上的美化。

6、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？（1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念

（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。

（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。

7、罗马式建筑的主要特点是什么？

（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。（3）具有封建城堡的特点。

（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方 式。

8、简述法国后印象主义美术的基本特征

（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。（4）创作特色表现为强烈的内心化和个性化。

9．说明霍去病墓石雕群的创作年代、主题思想、艺术风格及历史意义。

强大的西汉王朝继承和发扬前代优秀艺术传统，大胆地吸收和借鉴外来艺术，从而使汉代的雕塑艺术取得 了辉煌的成就。汉代雕塑作为中国封建社会前期强大王朝的艺术，以深沉雄大的气魄体现出充满自信和创造活 力的时代精神。汉代雕塑在中国雕塑史上具有典范的意义。秦汉雕塑是中国雕塑史上的第一个高峰。古代文献 记载，汉代盛行大型石刻、金属雕刻作为宫殿、园囿等建筑布局的特定设置。目前可以见到的汉代雕塑作品多 为陵墓雕塑，其中以西汉霍去病墓石雕群最为杰出。霍去病墓石雕群为汉代陵墓雕刻中最杰出的作品。霍去病（公元前 140 年至公元前 117 年）是汉武帝时的 名将，能征善战，曾六次率军抗击匈奴，汉武帝对霍去病极为赏识，晋封为骠骑将军、冠军侯，可惜 24 岁英年 便早早去世。为表彰霍去病的卓越功勋，特赐陪葬汉武帝的陵墓茂陵，并“为冢象祁连山”，以独特的设计意 匠和气势宏伟的石雕群建成一座纪念碑式的墓冢。霍去病墓石雕有马踏匈奴、跃马、卧马、伏虎、卧牛、卧象、野猪、鱼、蟾和野人抱熊等，除马踏匈奴石 雕置于墓前外，其他石雕原来可能散置墓冢周围。将圆雕、浮雕和线刻技法综合运用，很好地抓住对象的神貌 特征加以表现。霍去病墓石雕群作品是中国古代雕塑接收外来艺术、明显接收中亚和西亚艺术加以融会贯通的结果。这种 避免早期雕塑技法尚见生拙的弱点，发扬气势雄浑优势和内在力量处理的方式，成为汉代艺术的一大特色。

11．唐代有哪些具有影响的人物画家和作品？按照不同历史阶段试作简要论述。

唐代以前的画家，大都以人物画为主，就是少数以山水、花鸟或其他画种见长的画家，也多是擅长人物画 的。但以妇女为主体，描写现实社会的妇女活动为主要题材的仕女画，则出现在盛唐以后，其代表画家是张萱 与周昉。仕女画又称士女画。从盛唐开始，直至宋代之后，仕女画表现的题材大为开拓，从原先描写贵族妇女 拓展到各个阶层，举凡村姑、仙媛、闺秀、渔妇、丫环、歌妓等都进入了画家创作的行列。张萱，京兆（今陕西西安）人，约活动于开元（七百一十三― 亦穷其妙，特别在揭示人物的内心心理状态方面尤为突出。据画史记载，张萱的画迹流传不少，仅《宣和画谱》就载有四十七卷，其中三十多卷都是描绘仕女的。代 表作有《乳母将婴儿图》、《妓女图》、《赏雪》、《捣练》、《藏迷》、《虢国夫人夜游图》、《虢国夫人 游春图》等，其中存世作品有《明皇合乐图》、《捣练图》和《虢国夫人游春图》。《虢国夫人游春图》，绢本设色，系宋徵宗赵佶摹笨，现藏辽宁省博物馆。描绘的是唐玄宗时的虢国夫人 和宫女们春天乘马出游的场景。全卷构图气脉连贯，人物画面颇具情味。人物线条作游丝纹，细劲有力，设色 匀称明净，反映出唐时仕女人物画的高超水平。《捣练图》，工笔重彩，亦系宋徵宗摹本，现藏美国波士顿美术博物馆。表现的是妇女捣练缝衣的场面，人物形象逼真，刻画维肖，流畅，设色艳而不俗，反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美情趣，代表了那个时代人物 造型的典型时代风格。以上两卷存世作品，均有金章宗完颜璟题笺的“天水摹”字样，后被作为徵宗摹本。有专家则认为，此两图 卷实际上则是宋代画院高手的复制本。周昉，字景玄，又字仲朗，曾任宣州长吏，京兆（今陕西西安）人，约活动于大历至贞元（七百六十六――八百零四）年间。

周昉的人物画初学张萱，尤对仕女画情有独钟，其艺术成就较之张萱更高。他的仕女画浓艳丰肥，颇具风 姿，成功地提示仕女的内心精神世界。其传世作品据《宣和画谱》记载有七十余件，属仕女画的占一半以上。代表作有《杨妃出浴》、《游春》、《宫骑》、《纨扇》等。留传至今的尚有《簪花仕女图》和《执扇仕女图》。《簪花仕女图》现藏辽宁省博物馆，描写贵族妇女春夏之交赏花游园的情景。全图分为四段，分别描写妇 女们采花、看花、漫步和戏犬的情形。人物线条简劲圆浑而有力，设色浓艳而不俗。据传，此卷经重新揭裱后 发现是各自独立的四幅屏风画。但自南宋以来一般都认为是周昉之作，但亦有专家根据仕女打扮装束断为五代 作品。《执扇仕女图》现藏故宫博物院，反映的是宫廷妇女的活动场面，人物秾丽丰肥，衣饰华美，线条古拙劲 挺。但其传本不止一卷，此图是否传本，很难定论。唐代较有名的仕女画家，还有王定、周古言等人。师承周昉的更是代不乏人，其弟子就有程修已、王胐、赵博文等。了解了唐代的仕女画，这对鉴定五代以后的宋元，以及明清的仕女画大有裨益，因后世的仕女画无 不都受到唐代的影响。

12．董其昌的绘画理论及其影响。

董其昌 “南北宗论”对山水画进行的分类,为我们提供了剖析绘画的哲学观念,他以禅喻画提倡文人画,强调 画家的道德修养及思想境界,对中国画的发展产生了积极的影响.但“南北宗论”同时也助长了绘画上的宗派之争, 存在着明显的负面影响.3、简述后现代主义美术的基本特征

（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限

（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。（3）从强调主观感情到转向客观世界（4）对个性和风格的漠视或敌视。

（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介

1、美术课程的性质与价值是什么？（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么？（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么？

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课 堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学 生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行 自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生 利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

3、简述后现代主义美术的基本特征。

答（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限

（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。（3）从强调主观感情到转向客观世界（4）对个性和风格的漠视或敌视。

（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介

4、美术课程的评价建议是什么?

(1)重视学生的自我评价 在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形 式，也可采用建立学生学习档案的方式。学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美 术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。(2)注重对学生美术活动表现的评价 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美 术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业 对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以 采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确 需要克服的弱点与发展方向。

(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系 强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学 成果以及需要改进之处。答：新课标中的“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决 问题的美术学习领域(1 分)。其内容应包括⑴融美术各学习领域为一体(1 分)⑵美术与其他学科相综合(1 分)⑶ 美 术与现实社会相联系(1 分)。三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠(1 分)。⑴通过“综合探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识 设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表(2 分)。⑵认识美术与生活的密 切关系，发展综合解决问题的能力(1.5 分)。⑶开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验 探究的愉悦与成功感(1.5 分)。

1.人类最初的艺术活动产生于何时何地?它包括的主要内容是什么?有关艺术起源的理论主要有哪几种? 产生于旧石器时代晚期,距今三万至一万年之间.主要包括洞窟壁画和小型器物艺术.艺术起源学说：①模仿说 ②劳动说 ③巫术说.2.古埃及艺术的特点是什么?

①概念写实性 ②稳定性和纪念性 两河流域古巴比伦的艺术特征是什么? 3.两河流域古巴比伦的艺术特征是什么?

这一期在造型艺术上的突出成就,除了宫殿建筑进入了高度发展时期外,最值得一提的是 《汉漠拉比法典石碑》.古希腊在建筑、雕刻和瓶画方面有哪些主要成就?

建筑：主要是神庙,出现围柱式、多利安和爱奥尼亚式和科 斯式.雕刻： 艺术家开始亲自实际的观察,不断改进雕刻技术,使雕像获得了新的样式.出现起伏的曲线,有细节刻画如 《荷犊的男子》.有一定表情和肌肉解剖特点的雕像和高浮雕.瓶画：黑绘式风格作品双耳大瓶《掷骰子的游戏》和红绘式风格作品《伊娥和门农》陶盘.5.为什么说古希腊艺术奠定了西方古典艺术的基础? ①希腊人对神的看法就十分独特,他们不像埃及人那样视神为宇宙中探不可测、高不可攀的绝对权威,而仅仅把 神看作强健、聪明和更加理想的人.②希腊人十分看重“数”这个概念.确立美的客观规范.③希腊人是最早摆脱泛灵论的思维方式,在思维中加进了分析判断,善于进行理论性思考的民族.古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么? 6.古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么?

建筑：建筑遗址包括凯旋门、斗兽场、万神殿、纪念柱公共浴池和长方形会堂.绘画：装饰壁画和镶嵌画,如庞贝城遗址艺术.7.犍陀罗雕刻艺术的主要特征是什么?

犍陀罗艺术受印度和希腊影响,雕刻建立在佛教建筑上,题材多取自佛教本生故事.佛像表情宁静祥和、略带微笑,体形圆柔,或站立或盘生,衣纹紧帖肌肤,须鬃由无数螺状组成,体型健硕雄浑,为后来佛像奠定基础.8.拜占庭艺术的特征是什么? 拜占庭艺术在王权的支持下带有较多的世俗特点,呈得比较宏伟富丽.一套严格的程式化的艺术形式,形象显得 刻板、威严而富有永恒的精神力量.10.哥特式建筑的主要特征是什么?举例说明.变罗马式的半圆形拱为矢状券,将所有的内部空间以骨架券连结为整体,尖顶变得比较轻巧从而使墙变薄,内部 空间增大,墙上设计了许多高大的窗户.哥特式建筑的外表饰有各种精美的雕刻,门窗顶部变为矢状形,门为“透 视门”,即一层层的逐层递进.高大的钟楼,尖塔,重多的垂直线给人轻盈升腾感,充分体现宗教意识.如法国的巴 黎圣母院、夏特尔教堂.中世纪艺术同古希腊艺术有什么根本的区别? 希腊美术体现开放,自由民的思想.精神文明呈现出空前的活跃,形成了人类文化史的一个重要的高峰期.基本 特征:赞美人性,注重情趣,强调模拟自然;注重内在结构,信任此刻的观察,追求理想境界;在和谐理想的旗帜下 不断超越,带来艺术风格顺其自然的演变.追求理想是古希腊发展自始至终的主旋律.中世纪艺术不能单纯理解 为宗教艺术,而是在东方文化古希腊,罗马文化传统和蛮族文化的基础上融合而成的基督教艺术.宣言神学思想 和崇拜封建帝王的观念,为巩固贵族和教会的统治服务.12.什么是蛮族艺术?

指西欧在西罗马帝国灭亡之后,北方蛮族入侵,经过几个世纪的动荡,最后确立封建制度之前这一段时间的艺 术.13.如何理解加洛林文艺复兴.蛮族的封建王国法兰克王国的查理大帝梦想恢复昔日罗马的繁荣,故大力倡导古代罗马的文化艺术招聘当时有 名的学者艺人到首都亚申收集整理古代的文物、书籍,模仿古典样式创作艺术作品, 故历史上把这个复兴古代文化的潮流称之.14.伊斯兰教艺术的特点是什么?举出伊斯兰教的著名建筑.伊斯兰教艺术中只允许带有装饰的几何纹样和植物纹样出现,艺术家的创造力和丰富想象,只能表现为精美的 花饰纹样.清真寺《萨马拉大清真寺》《奥马尔清真寺》《泰姬﹒马哈尔陵》.15.意大利文艺复兴时期的艺术发展共分几个阶段.各个阶段的艺术特色是什么? 意大利文艺复兴时期的艺术发展共分几个阶段 分为开端、早期、盛期、晚期四个时期.开端：新的写实因素开始出现.早期：大批艺术家对新的艺术精神和因素的探索阶段,尽管这时的艺术还不成熟,尚未形成理想化的规范,却能 体现出艺术的真挚和纯朴.、盛期：是最辉煌的时期,人才辈出、硕果累累,新的古典艺术规范建立,绘画技法发展.晚期：是一个探索艺术 新风格,突破盛期艺术规范的过渡时期.16.达.芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的主要艺术特色和艺术成就是什么?

达.芬奇： 不仅是画家,而且也是数学家,力学家和工程师.他要求绘画构图,明暗,透视,色彩方面有所建树.创立 明暗法,发明薄雾法.崇尚古典艺术的人文主义,准确再现自然.科学性和理想化是他创作的最高境界.米开朗基 罗：在雕刻,绘画,建筑方面都是伟大成就了艺术巨匠.他把艺术视为同上帝的创造一样神圣的个人创造,赋予艺 术以力量和激情.作品有着一股悲愤壮烈,骚动不安的反抗情绪.拉斐尔：他创造出盛期文艺复兴典雅、优美,具有高度技巧的艺术典型,这是现实美与理想美的统一,被后奉为 古典艺术的楷模.17.意大利文艺复兴在美术史上有何地位和作用?

意大利是文艺复兴的发源地.基于商业的发达人门的思想从中世纪解放出来,强调个人的力量,重视科学,蔑视 宗教,崇敬光荣的希腊,伟大的罗马,以人道主义取代非人道主义的禁欲主义.在意识形态上掀起了反对中世纪的 斗争,在欧洲形成了被称为文艺复兴的,继希腊之后的第二次文化高峰.18.什么是样式主义艺术?举出两位形式主义艺术家.晚期文艺复兴又称为 “样式主义” 是一种新的艺术风格.企图突破前辈大师的艺术规范,开始探索新的艺术风格 和表现手法、夸张变形、强调细节的修饰,突出个性的表现、反对理性、典雅、优美的原则,强调想象.如意大利:巴米基安尼诺、布兰金诺、罗索.19.老勃鲁盖尔的艺术成就和艺术特色是什么?

是 16 世纪尼德兰最伟大的画家,也是欧洲独立风景画的开创者,同时被誉为专画农民生活题材的天才.早期作 品以民间传说和谚语作为题材,以后转向社会生活与斗争,抨击和揭露战争的罪恶.他的作品是当时普遍的社会 情绪的反映.艺术形象优美、比例正确、立体感强、注意整体效果的特点不同.20.威尼斯画派的艺术特点是什么?其它代表人物有哪些? 威尼斯画派画家更注重风景和色彩的描绘,作品充满自由的世俗气息和追求舒适豪华生活的享乐情调.如乔凡 尼.贝利尼和乔尔乔尼.21.提香的艺术对后世油画艺术的发展有何影响?

提香在色彩方面的造诣和绝技,是无人比拟.直接画法和素描上色法表现质感.善于用辉煌绚丽的色彩.对后代 画家影响深刻.作品形式多样、题材广泛、构图多变,洋溢着活泼的生命力.22.丢勒的艺术成就是什么?

丢勒既是油画家也是版画家和建筑师,对水彩画也非常在行,绘画理论也有建树.他是德国文艺复兴时期最著名 的艺术家,在作品中反映出鲜明的人文主义的思想.艺术兼有北欧人的细腻、精致和个性特点,以及南欧艺术的优 美、理想化和科学性.把版画的地位提高到具有艺术性的独立画种.用了理想化手法,使人体显得更完美和谐.23.乔托的艺术特点是什么? 创造出写实风格发现平面上塑造空间深度表现手法的画家.他还把优美的叙事同忠实的观察结合起来,使绘画 不再是文字的简单图解,具有了独立的意义.突破了中世纪的绘画程式,用明暗法来塑造形体,用透视缩短法来表 现空间关系,创造出真实生动的形象,使绘画跨入了一个新天地.24.德国文艺复兴有哪些重要艺术家?他们在艺术上取得了哪些成就? 丢勒.小荷尔拜因.格吕奈瓦尔德.他们创作的版画,油画以及用线造型的大量素描作品影响深广.将北欧艺术同 意大利相结合.有较强的宗教性,重理性,善思考,注重细节的刻画,较强调个性的表现.25.巴洛克艺术同意大利文艺复兴盛期的艺术有何区别? 巴洛克艺术具有雄伟磅礴的气魄,讲求富丽堂皇,奇形怪诞.多采用强烈运动感的波状曲线,色彩厚重热烈.文艺 复兴盛期艺术:追求的美是一种绝对的美的概念,他们把最完美的比例,最美的线条,最温柔典雅的形象视为普遍 公式,创造了一种古典理想美的艺术典型.完美,准确,概括的写实绘画体系建立起来.26.巴洛克艺术的表现在哪些方面? 突破了文艺复兴艺术以来古典艺术的理性,匀称.静止.典雅的风格.表现在建筑上,它一反文艺复兴时期 27.卡拉瓦乔为什么被称为推开 17 世纪大门的艺术家?他的艺术特点是什么?

他大胆地处理光线,用光作为塑造形象,构图布局,突出戏剧性主题的重要手段.这对 17 世纪欧洲绘画有深远的 影响.他是一位具有独特个性和风格的艺术家,他的艺术旨趣是描写亲眼所见的真实.不回避丑,也不遵循古典模 式,不承认任何既定的法则,而是虔诚地描写生活中平凡的或下层生活中的普通形象.他是第一位把神圣的宗教 题材用当代下层人民生活加以表现艺术家.28.戈雅的艺术特点是什么?其代表作有哪些?

他在思想上到技法上全方位地打破了 18 世纪的传统,创造了新的艺术.自由而率真地表现他那个时代生活和斗 争.打破了传统的美丑的界限,把原来视为平凡,卑微的东西提到史诗的高度加以歌颂和赞美,甚至不惜描绘生活 中的丑.他还采用隐喻、幻想、讽刺的手法反映当代社会生活、抨击时弊、自由表达个人的感受.《查理四世一 家》 《奇想集》.29.“荷兰小画派”的代表人物有哪些?其艺术特点有何不同?

维米尔主要是风俗画家和风景画家.善于概括细节,简化形体,画中内容表现比较单纯,但却经过了画家严格的 推敲,他的作品因而显得精致, 简朴和宁静.将世俗生活诗意化,在平凡中发掘出美的画面.作品用光和色彩取胜,带有较多的纯艺术性.30.维米尔的艺术特点是什么?

维米尔善于概括细节,简化形体,画中内容表现比较单纯,但却经过了画家严格的推敲,他的作品因而显得精致, 简朴和宁静.将世俗生活诗意化,在平凡中发掘出美的画面.作品构图、质感、用光和色彩取胜,带有较多的纯艺 术性.31.伦勃朗的艺术特色和艺术成就是什么? 伦勃朗首先表现在对对象的气质的深刻理解上,作品的形象不那么完美,却能体现出一种内在精神气质,表现出微妙的精神状态,洋溢着灵魂的美和高尚,十分耐人寻味.把真实和质朴放在第一位,在油画技法方面的贡 献是表现对光的概括强调和多次完成的厚堆画技法方面.伦勃朗不仅是油画家,还是著名的铜板画家.在风俗、历 史、肖像和风景画都有他非凡的造诣,特别是油画技法作出了重要贡献.32.17 世纪法国古典主义美术的代表人物是谁?他在法国艺术史上的地位和影响是什么? 尼古拉.普桑他十分注重理性,强调艺术中的条理性和秩序感,强调构图的稳定和平衡.也受拉斐尔艺术的影响, 重视表现对象的素描结构,他认为绘画的最高宗旨是表现人类行为的高尚和尊严,将绘画同文学紧密联系起来, 使他的作品反映出深厚的古典艺术修养.33.罗可可艺术的特点的什么?其代表人物有哪些?

它是一种高度技巧性的装饰艺术,表现为纤巧、华丽、繁琐和精美,多采用 S 形和旋涡形的曲线.追求视觉快感 和舒适实用,并有排斥和贬低精神内容的倾向.代表人有画家华多、布歇和佛拉戈纳尔.34.鲁本斯的艺术风格及成就是什么? 他把意大利艺术的优雅完美融入自己的风格中,创造出既有夸张的形体,多变的线条、鲜明的色彩、精湛的细部 刻画、洒脱的用笔,又不失正确比例和优美造型的艺术.他的作品渲染宫廷的富丽堂皇和歌颂帝王权贵的势力, 因此人称为巴罗克绘画大师.油画技法一般是一次完成,用笔奔放,色彩明快鲜艳.生气勃勃.不过某些形象过分 健硕夸张,显得浮华缺少内在的气质.对浪漫主义艺术有着直接而深远的影响.35.法国新古典主义与古典主义艺术有何区别和联系?

区别.古典主义:强调回到古代希腊去,要求的是资产阶级的个人主义,与封建主义有着对抗,艺术上倾向感官享 受,没有题材的限制, 色彩与线条并重,体现典范的美学观,如和谐、明晰、严谨、普遍性和理想化.新古典主义:强调的是回到古罗马, 公众利益至上,要求全社会的规范,为了祖国可以牺牲自己与封建主义相妥协,在艺术上要求有理性的内容,以英雄人物和神话题材为主,强大素描造型的重要.联系:古典主义是新古典主义的过度,在重视古代这一点上,它们 有着美学观点的一致性.重规律、重典雅、重技巧、重传统.新古典主义与古典主义艺术都是文艺复兴时期人文 主义在特定的历史,特定需要下的继续.36.大卫有哪些艺术成就?

在艺术上是古典传统的严格遵循者和古代艺术的崇拜者,他服从于既有的艺术体系,强调古典艺术强有力的结 构关系,追求间接,质朴和庄严感,这种过分追求理性导致了艺术的冷漠和呆板,也失去了艺术家的独创性.作品 有平衡理智的构图,人物造型极为严禁,古典油画技巧纯熟,善于处理戏剧性的人物动态和场面,在画中常常使用 卡拉瓦乔式的光线突出主体人物.但是他的人物姿态不免有呆板做作的痕迹.他是一位紧跟时代潮流,积极投身 大革命的艺术家,他将艺术同革命紧密结合起来.他还以严谨准确的造型对素描艺术作出了贡献.37.安哥尔的艺术主义和主要成就是什么?

他十分敬慕庄重典雅的古典艺术.强调写实训练,重艺术形式,倾向于唯美主义的古典艺术家.还带有一些夸张 的浪漫情调.他维护大卫的古典主义传统,坚持古典主义的绘画原则,反对新主张.他追求一种永恒的,纯粹的美.认为曲线和圆弧形是最美的.在素描、形体、线条等造型手段方面加以发展,成为古典主义艺术的最高成就的人.尽管极力维护古典主义原则,追求严谨的构图、准确的造型、微妙的明暗变化、清晰的轮廓、,精细的用笔,但从 他的大量作品中看到,其艺术实践同他所一心追寻的古典主义原则并不完全一致.作品常常带有个人色彩和不符 合古典规范的夸张变形.38.浪漫主义的美学特征是什么?其代表人物是谁?

表现客观对象转向了表现人的主观世界,它全力去揭示人的心灵和独特的自我,放弃了古典那种普遍而绝对的 共同美,去追寻每个人自己内心的理想美.浪漫主义不再把自然作为原形,而是把它作为“假托”，以富于诗意的 想象和热情，通过自然形象寄予个人的情感．艺术成为了以个人感情为基础的创造．这种强调主观感情，努力 表现人的内心世界是浪漫主义的第一特征．一切能激发艺术家热情和想象的事物都成为他们创作的对象，这种 追求新奇的思想态度是浪漫主义的第二特征．

39.德拉克洛瓦的艺术特点是什么? 有＂浪漫主义的狮子＂之称的画家． 认为艺术家应把感情从一切理性法则中解放出来，应当去认识和洞察理性 之外的秘密，他相信灵感的作用，具有丰富的想象力．不愿完全接受学院派的教条，执着于对古代雕像的临摹 和对素描的准确描写．相信绘画中的色彩和激情比素描和理性更重要．倡导主观动态奔放多变光色．是一位色 彩的革新者，以色彩来补充素描的不足之处．

40.巴比松画派的特点是什么?其主要的代表人物有哪些?

主张走出画室到大自然写生,描绘充满空气和生命的大自然景色,研究光线和大气对绘画的影响.对印象派影响 和启示极大.直观自然,对景写生,怀着对大自然的热爱探索绘画,倡导风景画赋予自然亲切气质.如:柯罗、米勒、卢索.41.柯罗.米勒和库尔贝各自艺术特点和成就是什么? 柯罗.米勒和库尔贝各自艺术特点和成就是什么? 柯罗:风景画画家,将古典风景过度到印象绘画,作品既有古典的典雅,宁静,又有浪漫的诗意画意,也有现实的 淳朴自然,还追求印象光和色彩.用含蓄和谐的风格,精湛的技巧和题材多样表现自然.米勒:著名的农民画家,以 质朴、真诚、亲切的笔调反映农家生活.库尔贝:现实主义美术运动的代表和 旗手.倡导艺术的真实,主张师法自然,去华就实,表现自己亲眼所见.敢于 标新立异的艺术家.42.法国印象派的主要观点和主张是什么?它在美术史上的重要影响表现在哪些方面? 法国印象派重外光、重瞬间、重视觉、重气氛.都与自然科学上的发明有不可分割的关系,都是想通过这一手段 达到“真实感”反映现实.印象派重感觉、直观、经验和写实,根据科学理解光和色的关系.使人的主观为客观 代替,从而把临摹论推向了极端,它使文艺复兴时期开始的西方近代美术宣告结束,并为新的历史时期的美术,开 辟了更广阔的天地.43.印象派有哪些重要艺术家?他们的艺术特色和艺术成就是什么?

印象派有哪些重要艺术家法国的雷诺阿、德加、马奈、莫奈.探索色彩,描绘瞬间印象,突破了传统的绘画模式和色彩观念.建立起一整套 新的色彩观念和绘画表现手法.以光和色彩作为认识世界的中心;客观再现个人的瞬间视觉印象;强调绘画的审 美功能.44.塞尚对现代艺术的主要贡献是什么?它有哪些主要艺术观点? 塞尚十分强调色彩与体积的密切关系,强调主观的艺术处理,对后来的现代主义艺术诸流派产生了强烈的影响, 因此被称为＂现代艺术之父＂他认为绘画不意味盲目去复制现实,而是把自己的感受译成特有的光学语言,再现 自然新的意义.他追求一种牢固的、经久的、博物馆的艺术,追求画中物体的量感、体积感、稳定感和运用补色 关系去表现画面深度.45.凡高和高更的艺术特点和主要成就是什么? 凡高和高更的艺术特点和主要成就是什么 凡高:是一位热爱生活和艺术的画家,视绘画如宗教,以全部的生命投入艺术创作中力图用色彩来揭示精神,用 笔触来表达情感的冲动,强烈的色彩表现个人感受和内在激情,运用清晰的点,旋转运动的线状笔触,夸张变形的 形象创作.高更:厌倦欧洲文明和工业化的社会,对传统艺术的优美典雅也反感,他向往原始和自然的生活,寻找一种单纯 率真的画风,创造出既有原始神秘意味又有象征意义的艺术.追求个人主观愿望和追求.46.罗丹的主要作品有哪些? 《地狱之门》《加莱义民》《欧米哀尔》《维克多》《雨果纪念碑》 47.拉斐尔前派的艺术特点是什么?其代表人物有哪些?

反对学院派倡导的继承拉斐尔的传统,要改革艺术,就必须回到拉斐尔前期的时代,以早期文艺复兴那种有明快 色彩，有丰富细节和漂亮自然光的绘画艺术为榜样,创造出一种风格清新,技巧纯朴和感情真挚的艺术..如：布 朗、亨特 48.俄罗斯 19 世纪巡回展派的艺术主张和特点是什么?

站在民主主义的立场上,反映社会问题,人民生活,历史事件和美丽的俄罗斯大自然.巡回展派强调艺术作品的 思想性,社会性和主题性,作品具有相当的广度和深度,但在艺术形式的探索方面比较欠缺.49.比加索的艺术特点和成就是什么? 是 20 世纪最具有创造精神的艺术家,立体派画家.他最大贡献是艺术风格和手法方面永无止境的开拓与探索.处绘画外还在陶瓷,雕塑等领域也有相当的成就和建树.世纪上半叶有哪些主要现代派? 50.西方美术发展到 20 世纪上半叶有哪些主要现代派? 野兽派 2 立体派 3 未来派 4 表现派 5 达达派 6 超现实主义 7 风格派 51.蒙克的艺术特色和成就有哪些? 蒙克的艺术特色和成就有哪些 蒙克是表现主义绘画的先驱,从印象主义和象征主义吸取营养,发展自己,作品表现了人类心灵特征,他的艺术 带有强烈的悲剧性,用笔简练,色彩和线条十分富于表现力,以大色块构成画面.52.如何看待大地艺术和观念艺术? 在缤纷的现代艺术天地里,在 20 世纪的巨大变化的确令人感慨万千, 观念艺术认为艺术品是艺术家的观念和 思想的物化形态和大地艺术是艺术与自然结合,探求艺术创造材料的无限性.艺术已发展到面向所有人,反映当 代社会每一个方面,同人类生活和空间环境密切结合的境地,艺术开始走向生活,走向过程，也走向观念.61、什么是素描？ 素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用铅笔、木炭、钢笔、毛笔等。）运用单一的颜色通过明暗调子、线条 来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感 等。这种绘画称为素描。

62、什么是基本的美术素养？

基本的美术素养包括对美术的内容和现象有基本的了解；对美术的创作方法与过程有基本的了解；对美术在社 会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐 的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；能自觉而大胆的运用美术的媒材和方法表达自己的观 念和情感，追求艺术化生存；能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。63、什么是探究学习？

探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研 究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得 知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。

64、文艺复兴时期绘画的审美观念和主导思想有哪些

（1）文艺复兴是西欧近代史上的一场伟大的精神革命。它对西方绘画艺术乃至整个美术领域，都产生了巨大的 影响。（2）文艺复兴是以人文主义为旗帜的一场深刻的思想解放运动。它肯定人在现实生活中的价值与地位，尊重人 的情感，赞美人的力量。反对宗教对人的精神束缚和思想禁锢。（3）崇尚科学精神，探求真理与知识，反对愚昧和虚伪的神学观念。6美术教学设计的关键点有哪些？（1）目标设计是否在学生需求中生成

（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。（3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。（4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。（5）教师引领是否在适度拓展中生成。（6）情感态度是否在创造中生成。66、表现派有什么特点

画面给人一种精神沉重而富有思想内涵的感受。虽也追求绘画形式的表现力，但表现派画家对现实社会的不平具有鲜明的思想倾向，或激愤地予以抨击和暴露，或以忧郁的悲悯给予同情。他们强调对生活现实的直觉感受，并通过富于情绪内涵的色彩与线条，及富有精神寓意的形象与环境表达这张直觉感受。67、野兽派有什么特点

色彩强烈、线条粗狂、形象夸张，近于怪诞而又充满野性的风格。画家试图把色彩和形象从题材中解救出来，追求视觉上的快慰与精神上的舒适。68、主义绘画的艺术观念和风格有哪些

背离传统，以象征、变形或抽象等艺术手法，展示主观精神和现代观念意识。通过纯粹的形式语言或抽象符号，折射、隐喻、暗含外部世界，表现悲观、扭曲、失落的思想或狂热、烦躁、激动的情绪。6什么是绘画？

绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等 基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉 上可以感受艺术形象。它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。70、中国画的三大特点是什么？

1、以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；

2、以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；

3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。

4、散点透视。

71、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去 发现问题？

要点： ⑴ 检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己： 在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用 这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？ ⑵ 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。⑶ 用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。72、古典主义有哪些美学原则

（1）以古希腊、罗马的神话、历史事件以及圣经故事为题材，表现某种哲理和社会问题，宣扬理想化的崇高境界（2）以古希腊、罗马的雕塑和文艺复兴时期大师们的绘画为典范，塑造一种类型化的艺术形象。

（3）技巧上强调精确的素描关系和柔缓微妙的明暗色调，并注重使形象造型呈现出雕塑般的简练和概括，追求 一种宏大的构图和庄重的风格、气魄。

73、从 17 世纪到 19 世纪，法国的古典主义绘画的发展经历了哪三种不同的艺术倾向

（1）以普桑为代表的崇尚永恒和自然理性的古典主义（2）以达维特为代表的宣扬革命斗争精神的新古典主义

（3）以安格尔为代表的追求完美形式和典范风格的学院古典主义。74、包豪斯校舍体现了那些现代建筑思想？

（1）建筑的功能因素突出（2）建筑的格局变化丰富

（3）建筑的材料对比明显 美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。75 美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。

要点：正确。由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性 的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产 物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕加索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大 典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？要点：

下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？

要点： 一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程，学生的想象力往往是出乎我们意料之外，正如布卢姆所说：人们无法预料教学所产生的成果的全部范围，“ 没有预料不到的成果，教学也就不成为艺术了。” 新课标认为某一节课的教学任务完成与否，并不影响学生的整体发展，课堂教学重要的是培育学生自我体验、自主学习能力和创新素质。为此，教师必须用动态生成的观念来控制课堂教学，随时准备适应可能出现的种种 “意外因素”“以学定教”，鼓励学生大胆发问，对学生出现的火花，教师应敏锐地抓住它并予以引燃，使意外 的信息生成宝贵的教学资源，从而超越预定的目标。如果这位学生的发言很有价值，就应该让他把话讲完，相 反正在该学生讲的滔滔不绝时，教师双手一拍“停”！这种“精确控制”恰恰束缚了学生的思维，削弱了学生的 主体地位，与其这样还不如顺其自然，让学生自己决定应该何时结束。教为了学，教要适应学，师生互动、动 态生成的教学才能促进学生的可持续发展。

77、请描述罗中立的油画《父亲》的人物形象特征！

《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形 象；古铜色的皮肤、耳朵上夹着的笔、老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗和手上的干茧、木呐的 表情等等写实的描绘，表现了老农的质朴、善良、勤劳的品性，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家藉此来 对传统文化和民族进行反思。

78、圆雕和浮雕在制作上有和不同 浮雕是利用可雕塑的材料在平面上塑造出具有一定突起体块的形象，一般适宜从正面对作品进行欣赏。圆雕与 浮雕不同，其前后、左右、上下的各个部分均要求塑造，使观者可以从作品的四周进行观看与欣赏。79、简述凡高油画《夜间露天咖啡座》的色彩和构图特点。

《夜间露天咖啡座》的咖啡座处于画面中间偏左位置，避免了画面死板；街道延伸较长，使咖啡座处于视觉中 心，使画面空间有了深远的感觉。光影随着街道的延伸，越远越暗，具有近实远虚的空气透视规律，实体形象 也出现近大远小的透视规律。色彩方面，强烈的光线包围了咖啡馆的平台，远处是一片灯光昏暗的住在，晴朗 的夜空发出的是弱光。寂静的、身蓝色的夜色中，咖啡座给人以阳光、明亮的感觉，表达了作者热爱生活的情 感。80、你对莫奈的《日出印象》有什么样的感受

莫奈是印象派的画家之一。这幅作品画的是画家家乡勒阿弗尔的港湾。作品表现了太阳刚升起时光辉灿烂的一 瞬间。水面流光溢彩，显得生机勃勃。透过淡紫色的晨雾，港口和船只若隐若现，具有一种含蓄的抒情气息。在这幅作品中，使人倾心的不是某个物象的具体刻画，而是光和色交融的对大自然的赞美。运用短小而清晰的 笔触，把不同的色彩一点点地排列上去，看上去有一种光影在颤动的效果。81、简述康定斯基的抽象艺术理论

A、艺术类似自然、科学、政治形式，是一个自为的领域，只被自己的、仅是对于它自身的规律统治者。B、抽象的绘画是通过心灵体验和创造的，画家用内在的眼睛看世界，抽象作品传达出事物的内在声音。

C、色彩和形都有其内在的音响，色彩是能直接对心灵发生影响的手段，认为绘画和音乐一样是完全抽象的艺术。D、主张即兴的、无目地的、无意识的创作。82、陶器和瓷器有和差别

（1）色彩方面：陶器胎体质地粗糙并含有少量杂质，多呈灰色、赭色、土黄色；瓷器胎体质地细腻不含杂质，光亮润泽，多为白色和淡米黄色。

（2）吸水性方面：陶器胎体不透明，质地较松，气孔率较高，故而吸水率较高；瓷器胎体呈半透明，质地坚密，气孔率较低，故而基本不吸水。

（3）烧制温度及声音方面：陶器的烧成温度较低，在 800 度到 1200 度之间，硬度较差，敲扣声音发闷；瓷器 的烧制温度较高，在 1200 度以上，硬度较高，敲扣声音清脆。（4）釉色方面：陶器有无釉陶和釉陶两种；瓷器表面都挂釉。83、美术的特点

（1）、静态性（2）可视性（3）质、材与精神统一性

84、水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际 列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，学实际，用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的 方法

要点： 水、色相互渗化会产生丰富的色彩变化，这是水彩画技法的最主要特点。容易出现的问题： 用笔滞、习惯来回涂、喜欢用小笔描等。用水滥没有形，或用水少没有滋润的感觉。用色厚不透明，用色少，干后太淡，调配颜色脏、暗、灰，用色过火。解决的方法： 用笔；要求流畅、肯定、迅速、一气呵成。忌来回涂，要有笔触；养成用大笔处理画面；以中笔处理局部的体 和面；最后用小笔画点勾线。用水；要求饱满，进行笔中含水量不同会产生不同效果的尝试；用先湿润纸面再画的方法，使水分饱满；还可 以进行水分流动的尝试，体会趁湿渗化的效果。用色；了解水彩画要画的干净、明快，首先要熟悉各种颜色的性能；调配颜色要水多色少，为避免色彩灰暗，以两色相混为宜；慎用黑白两色。

85、两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家？他们的艺术主张是什么？

文人画指封建时代文人士大夫创作鲜明反映他们生活理想和审美趣味的绘画。文人画艺术潮流兴起北宋，活跃 于元明清时代，在中国美术史上占有显著地位。他们注重文学修养，强调主观意趣的表达，进一步注重笔墨书 法因素及特定的艺术形成的追求。宋代的著名文人画家有李公麟、苏轼、文同、米芾、米友仁、扬补之、郑所 南、赵孟坚等人，他们的创作和理论主张奠定了文人画发展的基础。李公麟是宋代卓越的文人士大夫画家。他 精文学，善鉴别古器物，尤以绘画著称。李公麟绘画表现范围广阔，道释、人物、鞍马、宫室、山水、花鸟无 所不能，且精于临摹古画。他的绘画作品塑造当时不同社会阶层的多种人物生动形象。苏轼以文学知名于世，精于书法，亦能画枯木竹石。他的绘画理论通过著述诗文题跋大量阐述，产生了较大影响。苏轼论画，重视构 成艺术形象的主观方面，并在绘画中表现一种超脱世俗、富有诗味的情怀思绪，强调艺术形象的内心根据，认 为仅凭技巧修养还不能构成艺术的最高境界。他认为： “论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。” 提出了“诗画本一律，天工与清新”的文人画艺术主张。他虽然也称赞吴道子、崔白、郭熙的艺术，但更推崇 王维。苏轼较早地提出“士人画”的概念，并把它与“画工画对立起来。苏轼评画又有“常形”“常理”之理、论，以描绘山石竹木云水而表达“厌于人意”之绘画为上品。传为轼的绘画作品《木石图》反映出文人画家艺 术形象更注重主观意趣的表现，并不斤斤计较形似与否。文同和米芾是与苏轼同时的重要画家，文同的“湖州 竹派”与米芾的山水画风格对于文人画的发展产生了重大影响。文同是诗人兼书法家，长于墨竹。他与苏轼一 样着重在绘画创作中表现主观情怀，运用书法用笔把五代以来兴起的墨竹画推向新水平，开创出了 “湖州竹派”。米芾精鉴收藏，善书法，与子米友仁（1074 一 1153）并以画水墨云山著名，自称“墨戏”，用水墨淋漓表现江 南烟雨迷蒙景色，世称“米家山水”。墨梅亦始于北宋，扬无咎是善画墨梅的文人画家。他所画墨梅朴素无华，具有高雅绝尘的气质。传世之作《雪梅图》寥寥数笔勾出瘦硬枝杈，形象单纯而鲜明，《四梅花卷》画含苞、初 开、盛开、花谢四种状态，并题词抒情，体现了士人画诗书画并重的要求 86、介绍画家莫奈的生平、艺术风格等,并举代表作品一幅作简单评述。

要点：生平介绍： 莫奈（1840—1926）是法国印象画派的创始人之一。出生于巴黎，他父亲在哈佛尔开杂货店，莫奈的童年便在 哈佛尔度过，大自然陶冶了他自由自在的性格，那时他常在练习本封面上画装饰取乐，不知不觉从玩乐中积累 了许多绘画技巧，十五岁时便以一个漫画家闻名于家乡。87、什么是中国画？

中国画就是用中国的传统绘画工具,按照中国人的审美习惯而出来的画。国画有着悠久的历史和优良的传统，在 世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。中国画最 大的特点在于它的笔墨。

五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，1．郭熙的山水画创作和理论对于中国山水画发展的贡献。

郭熙，字淳夫，河阳温县（今河南孟县）人。神宗时奉诏入宫廷画院，初为“艺学”，后升为“翰林待诏 直长”。以山水画知名于时。初为自学，后临摹李成之画，画艺大进。画石多用卷云皴，所谓的“蟹爪枝”大 概是他的创造。他是李成之后，把中国山水画创作推向表现更加真实细腻的微妙变化境地的人，并赋予它以强 烈的感情色彩。作为职业画家的他却受到了苏轼、苏辙、黄庭坚等文人的赞扬，他们都有吟咏郭熙作品的诗。其传世作品相对较多，有美国大都会博物馆藏《树色平远图》、台北故宫博物院藏《早春图》及《关山春雪图》、上海博物馆藏《幽谷图》、南京大学藏《山村图》、云南省博物馆藏《秋山行旅图》和故宫博物院藏《窠石平远图》等。他的山水构图多变，重“三远”之法；笔墨精深老辣，意境玄淡犷远。对后世影响很大，追随者院内院外 者不可胜数，他树立了画院山水画北宋风格。在李、范、董三大家的影响下，到北宋中后期，写实性的全景式 山水画发展到了极致，到了南宋，山水画系无旁出，李唐左右了山水画坛，他及刘、马、夏等又另辟溪径，出 现了“水墨刚劲”的风格。

3、分析顾恺之的《洛神赋图》

（1）士大夫画家辈出，绘画题材范围扩大。

（2）根据诗人曹植的文学创作的主题思想塑造形象和安排情节。画出了一幅哀怨缠绵的连续画图。

（3）人物神情刻画生动，主题内容突出，手法写实。线条简练飘逸，色彩典雅鲜丽。整个画面环境富于装 饰性。（4）体现了东晋时期中国绘画水平。顾恺之的艺术成就对当时或后世画家具有重要影响。

4、分析沈周的《庐山高图》

（1）“文人画”在明代最为昌盛，其中尤以山水画影响较深。（2）专为其师陈宽而作。以近似王蒙的笔法，集中表现了雄伟瑰丽的庐山形象。用此来象征乃师的崇高人 格。（3）寓意深刻，想象驰骋。布景高远深幽，山石多用披麻解索皴，浓墨点苔，墨丰笔健。表现出庐山大气 氤氲的动人形象。

（4）为文秀一类的水墨写意山水之作，也是诗画并茂、寓情于景的巨幅杰作。伦勃朗的《夜巡》

5、伦勃朗的《夜巡》

（1）荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。（2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。（3）画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。

（4）打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。在艺术性或思想性上具有不可 低估的价值。米勒的《拾穗》

6、米勒的《拾穗》

（1）1848-1840 年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。

（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。

7、古希腊米隆的阿佛洛狄忒（断臂的维纳斯）。

（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量 出现。（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。

（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了 古典理想美的高度。

（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。8.籍里柯的《梅杜萨之筏》。

（1）法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对 现实进行影射和抨击。

（2）取材于当时法国发生的一起海上遇难事件。

（3）画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的 巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。

（4）主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。