主角故事阅读答案（五篇材料）

第一篇：主角故事阅读答案

篇一：2013中考语文阅读答案：《过去的故事》阅读答案

过去的故事

半幅窗帘暂时隔开尘世喧嚣，三架两架插满了线装洋装的旧书使人油然而生出一种回归历史的感觉，那里面密密麻麻记满了过去的故事。偶然翻开一本书，书名却是三个沉甸甸的字追问录，小引写道：向世界追问她的真面目，这本是生存的最后一项价值，我又怎敢轻易放弃?其实该追问的是历史，我们生存的第一件事是金蝉脱壳似地换脱历史，而我们生存的最后一件事是叶落归根似地把自己交还给历史，逝者如斯夫，不舍昼夜，时间把身后一切都凝固成过去的故事，人在时间里生活就摆脱不了历史，它的好像是人在月夜里行走时身后拖着长长的影子，我们没有办法甩掉影子，于是也没有办法不追问历史。

过去的故事写进书里。书并不等于故事，就说二十四史吧，其中剪去了多少甘苦，删去了多少悲欢;故事也不等于历史，文字已把过去的故事里活生生的精神钉成了死板的纪事，仿佛看讣告和悼词难以还原故人的音容笑貌。于是，当我们回顾过去的故事，访问演出只好用心体以验，带着自身的经历细数身上的旧痕。在这种将心比心的体验中，历史成了传统，过去的故事与现在的故事连成了一片，这时我们可以开始历史的追问。

过去的故事太多，治乱盛衰之间，有理不清的头绪，道不尽的酸辛：清规戒律给手上脚上勒出了绳印，天理人欲在心底深处留下了痕迹，弦管梵音让人们沉湎于盛世的追忆，坚船利炮使人们猛醒于衰世的教训。三皇五帝、汉唐宋明，又在今人心中弥漫成如烟往事，如海心潮土。最令人怆然的不是秦皇汉武、唐宗宋祖俱往矣的时间流逝，而是遥想风流人物时那种难以言说的酸甜苦辣齐集心头。电视上在演《唐明皇》，屏幕中三千宫女，霓裳羽衣，竟说不出是艳羡大唐盛世的奢靡风流，还是哀叹天宝皇帝的有命无运。

清末几个读书人看了西洋情事后再读中国书，就从《周礼》中看出欧罗巴文学政教来自老子西出流沙时的遗教，从《墨子》中看到西人光学、重学、机械之学乃至联络旗语都只是拾中国人牙慧。这样，过去的故事不免就成了走夜路唱的歌词或临阵时念的咒语。不过，若要追问历史，问自己从何来，往何去，大抵还是收起这一套为好。过去的故事有的虽然不那么赏心悦目，但若追问出了不那么赏心悦目的历史，却也能有悦乐，这悦乐乃是因为知道自己的根，中国的根。

寻根，有发根才会有枝繁叶茂。忘记了根叫做忘本，一个民族的根在历史中。有一首诗说，历史像人的掌心，一只掌/皱缩成一幅古舆图/覆你多皱的前额/覆你五千年沉重的思绪。既然抽刀断水水更流，何不让历史的河流畅快地流过额头?既然过去的故事总像影子随人走，何妨回头看看这影子的长短肥瘦?五千年沉重的思绪被历史挟裹着印进了书册，但它未必肯安安静静地枕着书架任凭尘落虫蛀，却时时来人们心中拷问灵魂，当我们翻开书页的进时候，它就会出现在眼前，我们随着它追问历史，历史也随着它追问我们。

通过追问历史，我们让过去的故事偿还我们的精神债务。历史追问我们，是替后代问一问我们又偿还了多少精神债务。一代代地欠债一代代地还债，在这一代又一代的连锁债背后，就留下了无数过去的故事。阅读题：

1.文章开头引用《追问录》中的话有何作用?(4分)2.作者反复强调要追问历史，理由是什么?(4分)3.说说引用诗句一只掌/皱缩成一幅古舆图/覆你多皱的前额/覆你五千年沉重的思绪的作用。(4分)4.作者提到了哪些过去的故事?又引发了哪些思考?(6分)参考答案：

1.(4分)一方面说明追问的管理重要性，另一方面引出自己的观点。2.(4分)事弄清自己的根，总结历史的经验和教训，承担起民族发展的责任(答出两点可得满分)3.(4分)用比喻的修辞手法(1分)，把历史比作人的手掌(1分)。生动形象地表明历史总引发的思考，并影响人的思想。(2分)4.(6分)唐明皇的故事(1分)，旨在告诫人们不要仅仅沉湎于对历史的追忆中，而是要从治乱盛衰中吸取经验教训(2分)，只答遥想风流人物时那种难以言说的酸甜苦辣齐集心头得1分。清末几个读书人的故事(1分)，旨在告诫人们不以过去的辉煌夸耀自己，自欺欺人(2分)，只答过去的故事不免就成了走夜路唱的歌词或临阵时念的咒语得1分。2013中考语文阅读答案：《过去的故事》，由查字典语文网整理，供大家参考学习，更多精彩内容尽在查字典语文网。篇二：《一小时的故事》阅读附答案

一小时的故事 凯特·肖班① 三11 ①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法 的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查

德也在她身边。

②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。她立刻一下子

倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她就独自走向自己的房里，不要人 跟着她。

③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵

深处，她一屁股坐了下来。

④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街

上有个小贩在a}喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声;屋檐下，数不清的麻雀在喊喊喳喳地

叫。对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔喂泣一两声。她还年轻，美丽，沉着的

面孔出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝

天，从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。什么东西正

向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢?她不知道，太微妙难解了，可是能感觉得出来。这

会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把它

打回去一一可是她的意志就像她那白哲纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间

溜出了r} r}的声音。她一遍又一遍地低声r}语:“自由了，自由了，自由了!”她的目光明亮而锋利，她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。⑥她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎

这岁月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主;她将独立生活。再不会有强迫使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在

她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚:促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种

行为本身都是有罪的。

⑦当然，她是爱过他的—有时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系!有了独立的 意志，爱情这未有答案的神秘事物，又算得了什么呢!“自由了!身心自由了!”她r} }r肖低语。

⑧朱赛芬跪在关着的门外，苦苦哀求让她进去。“露易丝，你干什么哪?看在上帝的份儿上，开

开门吧!”“去吧，我没事。”她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢，在纵情地幻想

未来的自由美好岁月，春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她终于站了起来，在她

姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，楼着姐姐的腰，一齐下楼去了。⑨有人在用弹簧锁钥匙开大门。进来的是布兰特雷·马拉德，略显旅途劳顿，但泰然自若地提着

他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声;看见了理查德急忙在他妻子面前遮档着他的快速动作。不过，理查德已经太晚了。

⑩医生来后，他们说她是死于心脏病一一说她是因为极度高兴致死的。【注】①凯特·肖班:生活在m世纪后半叶，曾被誉为“美国女权主义文学创作的先驱之一”。+}下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(c5分)a.这篇小说的标题简明醒目，能吸引读者的眼球，让人希望知道在一个小时内到底发生了什么，使

情节的发展紧凑、集中。

b.马拉德夫人来到房间后就一屁股坐在了舒适、宽大的安乐椅里，丈夫死后的暴风雨般的悲伤和放

声大哭造成了她的精疲力竭。

c.小说第⑤段，作者主要运用语言描写和动作描写，将马拉德夫人在丈夫死后的矛盾复杂心理刻画

得惟妙惟肖。

d.“门”在小说中多次被提及，具有深刻的象征意义，折射出马拉德夫人在婚姻生活中身心受到禁

锢、不能独立自由的困境。

e.小说结局出人意料，具有讽刺意味:丈夫死而复生，妻子却因为极度高兴而死亡，显示了人生的 无常和不能掌控命运的无奈。（2）小说主人公，有的说是马拉德夫人，有的说是马拉德先生，结合文本谈谈自己的看（3）请简要分析小说第④段景物描写的作用。c8分)（4）请概括马拉德夫人得知丈夫死讯后经历的心理变化过程，并分析其原因。c8分)11.（1）d3分a2分c1分(b原因还包括一直以来在丈夫意志下屈从地生活c主要是心理描写e由于绝望和对没有自由生活的害怕，显示了男权社会对女性的摧残)（2）马拉德夫人：①小说以马拉德夫人得知丈夫死讯后经历的心理变化过程为线索，组织情节②所占篇幅大，作者花很大笔墨刻画了屈从于丈夫的意志，渴望自由独立的人物形象③通过刻画马拉德夫人，表达了女性对自由独立生活的渴望，批判了男权社会对女性的摧残。马拉德先生：①小说以马拉德先生的生死为线索，同时先生也是悲剧的制造者之一②他是男权社会的代表，用自己的意志迫使妻子屈从③通过刻画马拉德先生，表达了女性对自由独立生活的渴望，批判了男权社会对女性的摧残。（3）①景物洋溢着活力与美好，烘托了欢快的气氛②为下文人物心情的转变作铺垫③暗示人物获得自由后的温暖、松快

（4）过程：悲痛——害怕、挣扎——松快、激动——惊愕、绝望

原因：得知丈夫死讯，爱过丈夫，所以悲痛；自由独立的生活就要来临但又未曾经历，所以害怕挣扎；独立自由的生活强烈吸引着她，所以松快、激动；丈夫死而复生，又要回到屈从的生活，所以惊愕、绝望。篇三：尔雅网课15年影视鉴赏课后答案 尔雅网课15年影视鉴赏课后答案 1 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。?a ?b ?c ?d 现实风格 2 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（）? ? 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）? ? 4 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（）?a ?b ?c ?d 《小时代》电影就是我们的生活 1 ? a、? b、影片采用了纪实的表现方式 ? c、? d、我的答案：b 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。? a、? b、? c、? d、我的答案：d 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（）我的答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）我的答案：×

电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。?a 视觉 ?b ?c ?d2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术、市场规律等影响。（）? ? 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（）? ? 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（）? ? 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是（）。? ? ? ?a b c d 故事设计

2关于“摄影机如自来水”这句话，下列说法不正确的是（）。? ? ? ?a 它是电影理论史上非常有名的一句话。b c d 3 库勒的“游戏冲动说”中，能够缓和感性、理性冲动间矛盾的“游戏”是指（）。? ? ? ?a 艺术创造b c d 4 王家卫的很多电影，如《重庆森林》《花样年华》等的诗性特点非常强烈。（）? ? 5 面对如今的电影，我们要反思、批判（）。? ? ? ?a b c 意识形态欺骗性d6 当电影（）的时候，电影才开始看成是艺术的。? ? ? ?a b 成为全方位的欣赏c d 电影是“第七艺术” 1 下列关于电影在我国的发展历程，说法不正确的是（）。? ? ? ?a 上世纪六七十年代电影是宣传工具b c d 2 在卡努杜关于电影是“第七艺术”一说中，所谓的三种时间艺术是（）。? ? ? ?a b c d 3 下列各选项中，电视和电影最大的区别是（）。篇四：树的故事阅读训练题及答案

树的故事 很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这里玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打盹儿??他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱??但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。树很难过。一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。没有苹果给你吃??”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”“没有树枝给你爬??”“我老得再也爬不动了。”“我实在什么都给不了你了??我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流着泪说。“我实在再也没有什么需要了，只想有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶?? 这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩??当我们长大后，我们离开他们??只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母的呢？ 7．文中表现树的心情的词语很多，请你找出两个四字短语，并选择其中一个造句。（3分）词语① ▲ ② ▲造句： ▲ 8．用简洁的语言概括文章所记叙的另两件事。（2分）①男孩摘光树上的果实买玩具；② ▲ ；③ ▲ ；④男孩坐在树根上歇脚。9．这则故事的中间部分有句话：“树心满意足地看着男孩的背影”。男孩把树枝砍光了，树为什么还会“心满意足”？（2分）▲ 10．“树就是我们的父母”，在你的记忆中，你与父母之间，有过与这个故事类似的感人瞬间吗？请用简洁的语言叙述一个动人的细节。（100字以内）（3分）▲ 11．读了这篇文章，你有什么感想？（2分）▲ 参考答案及评分标准：7．（3分）词语：喜出望外、心满意足、雀跃万分、热泪盈眶等（每处0.5分，计1分）； 造句 略（2分）8．（2分）②男孩砍光树枝盖房子；③男孩锯下树干造船；（大意接近即可，每处1分，计2分）9．（2分）树是以男孩的快乐为快乐的，虽然自己痛苦地付出了，但看到男孩因为自己的付出而快乐，树也就满足了。10．（3分）略11．（2分）供参考：当我们长大后，离开了父母，应该经常回家看看，和父母聊聊天，沟通沟通，甚至帮父母洗洗刷刷，不要只有求于父母时才回来。评分时，应考虑到正确健康的取向，言之成理即可。

第二篇：凿壁偷光的主角及故事简介

匡衡

凿壁偷光，成语、典故。描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。

文学典故：

1.匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

译文

西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就这样刻苦地学习，后来成了一个大学问家。

启示

这篇寓言写了匡衡少年时读书的一件事。它赞扬了匡衡勇于战胜困难的决心和勤奋读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。

第三篇：主角生日 - 副本

◆主角生日、妻子生日、孩子生日、结婚纪念日：

时间：节日当天pm6：00-pm8：00 地点：自家

条件：无

◆沙夏的回忆：

时间：晴天的火(二)am10.00-pm1.00 地点：养鸡场

条件：和沙夏友好度高

◆杰夫拒绝卖画：

时间：月(一)am8.00-10.00 地点：杂货店

条件：

1、卡莲的里克已婚

2、和杰夫及沙夏友好度高

◆杰夫的决心：

时间：冬以外雨天的水(三)pm1.00-4.00 地点：杂货店

条件：

1、卡莲的里克已婚

2、和杰夫及沙夏友好度高

◆格雷和凯伊的友情：

时间：夏的日以外的晴天am11.00-pm1.00 地点：海之家

条件：和格雷、凯伊的友好度高

◆里克和凯伊的争执：

时间：夏的日以外的晴天pm1.00-5.00 地点：海边

条件：

1、珀布利未婚

2、珀布利和凯的第四个爱情事件未发生

◆海之家繁盛日记：

时间：夏的日以外的晴天pm5.00-7.00 地点：海之家

条件：

1、和凯的友好度高

2、珀布利未婚

◆珀布利的任性：

时间：夏的日以外的晴天pm5.00-7.00 地点：海之家 条件：珀布利和凯伊已婚

◆亲子之爱：

时间：夏am10.00-pm1.00 地点：养鸡场

条件：

1、珀布利未婚

2、里克未婚

3、和丽丽雅友好度高

◆爸爸的来信：

时间：第三年后的夏天，火(二)、日以外Am10.00-pm1.00 地点：养鸡场

条件：

1、珀布利未婚

2、里克未婚

3、和丽丽雅友好度高

◆琳的抱怨：

时间：冬以外的雨天am6.00-8.00 地点：宿屋

条件：琳和克里夫已婚

◆达特与笛克的争吵：

时间：星期六pm1.00-4.00（除晴天以外的日子发生）

地点：宿屋

条件 琳爱情度10000以上

内容：达特与笛克争吵

选择：制止争吵，琳爱情度+3000，达特、笛克、托马斯、哈里斯友好度+20

◆给父亲的礼物：

时间：冬11日pm7.00-9.00 地点：宿屋厨房

条件：

1、琳未婚

2、和达特友好度高

◆爷爷的信：

时间：夏，水(三)的晴天am9.00-pm1.00 地点：艾莲家

条件：和艾莲友好度高

◆探望艾莲

（一）：

时间：第二年以后，冬以外的金(五)的雨天am8.00-pm5.00 地点：艾莲家

条件：和艾莲、赛巴拉友好度高 x ◆探望艾莲

（二）：

时间：第四年以后，月(一)am8.00-pm5.00 地点：艾莲家

条件：

1、发生过探望艾莲事件

2、和艾莲、赛巴拉友好度很高

◆幸福之花：

时间：第五年以后夏，晴天的木(四)、金(五)和土(六)的pm1.00-4.00 地点：艾莲家

条件：无

内容：pm9.00-am0.00在山顶能摘到『月下美人』

◆艾利学习医术：

时间：水(三)以外pm0.00-7.00 地点：医院

条件：艾利和多特已婚

选择：选“一定能医好”，艾利、多特友好度增加；选“留医”，友好度降低

◆植物学家的执着：

时间：春，月(一)以外的雨天，Pm1.00-4.00 地点：巴基尔家二楼

条件：和巴基尔、安娜友好度高

选择：选“弄错了”，巴基尔友好度增加；选“向他道歉”，巴基尔友好度降低

◆巴基尔的著作得奖：

时间：木(四)pm4.00-7.00 地点：巴基尔家

条件：

1、玛丽和格雷已婚

2、和巴基尔友好度很高

◆玛利的书大受好评：

奔洌呵缣斓乃膒m1.00-4.00 地点：山顶

条件：玛利和格雷已婚

◆安娜的糖果教室：

时间：土(六)am10.00-pm1.00 地点：巴基尔家

条件：和安娜友好度很高

内容：跟安娜学习一种料理，发生后连续五个土(六)am10.00-pm1.00 每次可学一种料理

选择：选“教我吧”，安娜友好度增加；选“没时间”，安娜友好度降低；

如果5次都有出席，安娜、玛娜友好度增加

◆笛克夫妇吵架 时间：土(六)Pm8.00-10.00 地点：果树园

条件：

1、和笛克夫妇友好度高

2、克里夫已在果园帮手

内容：隐藏人物阿佐被提到

◆阿佐（隐藏人物）

时间：不详（曾经见过，但攻略中没写具体时间，我也不知道了）

地点：广场

条件：不详

内容：玛娜在广场谈论女儿阿佐离家出走的事，沙夏和安娜安慰玛娜 X

◆镇长的面子：

时间：每年冬2日晴天

地点：自家门口

条件：无

内容：镇长要你寻找一件物品，pm7.00-8.00 会来收取物品

选择：答应并找到物品，镇长友好度增加；不答应或没找到物品，友好度降低

◆穆奇女儿的任性：

时间：第二年后的(五)Pm4.00-7.00 地点：宿屋

条件：和穆奇友好度高

内容：隐藏人物梅的妈妈被提到

◆穆奇女儿的来电：

时间：第三年后的(三)Pm4.00-7.00 地点：宿屋

条件：

1、已经发生穆奇女儿任性

2、和梅友好度高

◆鱼类大集合：

时间：钓到所有鱼的第二天

地点：自家

条件：钓到所有种类的鱼（包括鱼王）

内容：扎克友好度增加

◆扎克的示爱：

时间：第三年后的夏天，晴天的日am10.00-pm0.00 地点：养鸡场

条件：无

◆哥茨不开心：

时间：第三年后夏的晴天pm1.00-10.00 地点：哥茨家

条件：和哥茨友好度低

内容：不能找他建筑了

◆哥茨没事了：

时间：第三年后夏以外的晴天

地点：哥茨家

条件：

1、己发生哥茨不开心

2、和哥茨的友好度很高

内容：可以再找他建筑了

◆山中巡逻：

时间：星期日am10.00-pm1.00 地点：哥茨家

条件：和哥茨的友好度高

内容：哥茨回忆家人（好可怜）

◆圣诞礼物：

时间：睡觉后

地点：自家床上

条件：

1、有袜子

2、冬25日pm9：00-pm0：00 睡觉

内容：镇长来送礼物，第二天从袜子中得到礼物

◆流星雨：

时间：第5年的秋10日，晴天pm6：00-次日am6：00 地点：山顶

条件：无

内容：可以许其中一个愿望：

1、治好所有动物

2、全部村民好感+10

3、第二天出的货价钱翻倍

◆和狗狗玩飞碟

时间：春、夏、秋的晴天am6.00-pm5.00 地点：海滩

条件：带着狗狗和飞碟，观看海之家旁边的白色牌子

内容：玩飞碟，有时候狗狗会发现特殊的东西

◆电视怪谈：

时间：pm4：44（拥有时钟才能准确到达44分）

地点：自家 条件：无

内容：看电视会出现很多4字，别害怕，那是讲解如何解除诅咒工具的方法，不过看不懂

◆镜子怪谈：

时间：午夜0点

地点：自家

条件：买了镜子

内容：不停地看镜子，会发生两种情况：

1、镜子里会闪过河童的样子，主角头上出现惊叹号！

2、听到门“砰”一声被关上，主角四处张望，什么也没看见

◆河童的灾难：

时间：春、夏、秋

地点：后山的湖

条件：无

内容：在湖里钓鱼时有1/256的几率钓到河童

◆河童的礼物：

时间：春、夏、秋

地点：后山的湖

条件：给河童送黄瓜10天，每天1个

内容：第10天能得到不可思议的果实

◆女神的庆祝：

时间：任何时候

地点：任何地点

条件：万步计步数、出货物数量、钓鱼数量、矿石场层数的达成次数到达一定数时

内容：女神出来庆祝

其他：庆祝1次女神的爱情度+3000

◆小矮人的茶会邀请：

时间：春天

地点：小矮人家

条件：全体小矮人心数在3颗以上，在信箱收到茶会邀请书（参加时必须全部小矮人在家）

内容：小矮人邀请你参加茶会，参加后小矮人全体友好度+10

春天节日

日期 节日名称 时间 地点 节日介绍 年糕大会 6pm6pm 广场 第一年小马还未能参赛，不过买马票赢了的话奖品可是很丰富哦！赢了的话会跟会场的人友好度+20 料理祭 10am6pm 海滩 第二年开始小狗便可参加飞碟大会，赢了的话会跟会场的人友好度+20 斗鸡节 10am6pm 广场 赢了的话会跟会场的人友好度+20，而且L级牛奶后还能升级为金牛奶！焰火大会 6pm0am 教堂 答应去演奏音乐并完成事件的话，教堂里的所有人友好度+20 9 收获祭 10am0am 山顶 能约黄心以上的女孩去赏月，爱情度+1000。如果有带赏月丸子的话再+1000！不过结婚之后就只能跟太太赏月啦～ 秋季赛马 10am6pm 广场 赢了的话会跟会场的人友好度+20，而且L级羊毛后还能升级为金羊毛！南瓜祭 不限时间 不限地点 即是我们的「万圣节」，给梅、勇及珀布利糖果吧！梅和勇友好度+20，珀布利爱情度+1000～结了婚的话给妻子及孩子糖果，妻子爱情度+1000，孩子友情度+20！(糖果=巧克力及南瓜布丁etc)冬天节日

日期 节日名称 时间 地点 节日介绍 冬之感谢祭 6am6am 山顶 跟村中部份人一起看日出 除夕乔麦面* 6pm-0am 广场 跟村中部份人一起吃乔麦面。将背包清空，庆祝完后便获得乔麦粉

第四篇：作文：那个故事的主角是我

那个故事的主角是我

人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。

一一题记

从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。

课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真正的自我?我 湛望被 老师发现，我渴望做一回主角。

文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

中考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆自版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。”齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。

我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主角的歌:“黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。”刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。

“爱在离别时一一”副标题:青春的你，美好的我。

“好，恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。

左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立校头。

“不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。'真没想到，你竟这样的优秀!”老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢追寻快乐?我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。

一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉。“老师，满意吗?” “太好了，同学们认为怎样?”

“好!”

“真是我们的小画家!”

“真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能!”

听着一句句赞叹，我心中一热。“该出手时就出手”，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人的认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我!

亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属!自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多!

满分理由：

本文作为满分标杆范文，美在三点:

1、立意深刻，小作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑的阴影，亮出了非凡的自我，真实感人，表达了要做自己故事的主角这个充满自信的主题。

2、构思完美，以“题记”引领，叙述了自已由自卑、希望演绎自已，到冲出自卑的才艺展示的心路历程，体会到了自已做主角的亮丽感受，结尾画龙点睛 般的议论，读来回味无穷。

3、文采飞扬，开篇'题记'，引人深思。文中心理描写细腻真切，四个'为什么'连续发问，既有美感，又很有气势D侧面描写、语言描写烘托了'我'内心 的激动和自信。结尾以诗一般的语言写出了内心的呐喊，道出了所有青少年追求飞扬青春、演绎自我的心声。

那个故事的主角是我

记忆中，汗滴里有痛的声音„„

踏上这辆驶向体育考场的车，我知道自己回不去了。平日里苦练的一桩桩、一件件再次浮现在脑海里。

一滴汗从脸颊滑落，在空中自由陨落，最终摔在地上，支离破碎。静静的操场上我听见汗里有痛的声音。

老师哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭，飞一般地冲出去。带头的是体育班长，他脚步轻盈，脸上漾着微笑，显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量，握紧拳头，以光的速度一口气冲到了最前面„„速度逐渐放慢了下来。这时，后面的同学三三两两后来者居上，一跃超过了我口我奋起直追，刚追了几步，两腿就像灌了铅一样沉重，举步维艰，汗水无声地滑落。我只感觉到眼前发黑，心跳加快。此刻我多想停下来，就这样径直倒下去，在操场上小满了力量，甩开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。终于，我看到了胜利的曙光一一终点。

下一次任务:立正15分钟。要求:立正站直，目光上扬，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽简单，但是在炎炎烈日下，坚持15分钟并不是那么轻而易举的事。已经开始有呻吟声了，体质差的干脆直接喊报告了。唯一能感觉到的，是汗滴在滚动，从发梢、从下锁，直直地打在炎热的水泥地上，狠毒的阳光 在这个时候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好证据，煎熬只是过程，自己积极应对才是最终目的。心情因人而异，精神却是上帝抚慰我们痛的手，我坚持住了!

故事的主角是我们自己，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，不要轻易停下步伐，因为故事的主角是我，主角因梦想而闪亮，因努力而可爱。

我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不住我前进的决心，纵然是风霜严寒也遮不住我蜡梅绽放般的笑盾。我不放弃任何一个细节，就算多波折，多磨难，也会有柳暗花明的一天。我坚信'长风破浪会有时直挂云帆济沧海。'

“嘀„„”一阵汽笛声把我从遐想中拉回来，我知道那个故事的主角是我，我在走我自己的路，接下来的路，我定会乘风破浪向前进。我自信地迈人考场„„

满分理由：

这是一篇充满诗意的青春宣言，讲述了自己亲身经历的体育锻炼的故事，并从中悟出了人生的道理，小作者对生活感悟深刻，又善于运用精辟的富有哲理意味的语言表述自已的心得体会，“故事的主角是我们自已，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色”，这样的句子在文中俯拾皆是，比喻新颖贴切，耐读、耐品。

那个故事的主角是我

时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。

然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出„„

小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的'朋友'去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。

美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫到办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地 向刘老师说：“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢!”刘老师说：“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我一听刘老师这样说，立刻骄傲地说：“那当然!”刘老师说：“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来，“这„„这·„”刘老师又说：“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意：“老师，同学们真的愿意听我说吗?”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。

就这样，在刘老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许是„„总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我终于融入了大家庭。

事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。

满分理由：

这是一篇材料独特、内容充实、描写细致的满分佳作。

选材独特，内容充实。小作者选取自己童年时代的一个故事进行描写，表现了自己从封阅走向开放的心路历程。同时也表现了一位优秀教师的循循善 诱和对工作的细致负责。文章所表现出来的真情实感具有较强的感染力。

为了突出人物形象，文章进行了细致的描写，对话描写、心理描写对塑造 人物形象起到了很好的作用。

那个故事的主角是我

那是我人生最灰暗的日子„„

那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭，身材并不高大性格却很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，可妈妈却有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。

那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击而死，我傻了。在县医院的冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上。终于我被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅上，爸爸生前的点点滴滴一点一点划过我的大脑。

我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分享那些日子的阴蕴和煎熬，我快疯了，心荒芜成一片废墟，再没有人能吹散我，心中的乌云了。

我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼睛，白发人送黑发人，我知道他们不可能会与我分担痛苦，因为他们更痛苦。

我望着幼小的弟弟，七岁的他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能会与我分担这份苦难，因为他是那样的屠弱。

我想起了还在家里的妈妈，啊!她该如何面对啊!同眠共枕、相濡以沫十五载的丈夫就这样突然离去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩溃的边缘。

我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那么的稚嫩。

父亲被接回了家，没有上漆的棺材装验了他三十六年的春夏，妈妈彻底地失控，也彻底地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊独享着一份难言的苦、灼人 的痛、刻骨铭心的悲„„

两年了，我一直想找一个肩膀靠一下，两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。对，由我一人走下去。

我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说：“加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油!”

在苦难中，我成长起来了!

满分理由：

这是一篇独特的考场满分标杆范文，具有很强的借鉴意义。

文章的独特在于独特的素材、独特的感受、独特的情感、独特的感染力。一个苦难的故事，一个战胜苦难的经历，字里行间让我们感受到作者从柔弱走向坚强的不易。一个面对苦难坚强勇敢的小姑娘形象活生生地展现在我们面前。

并不是每一个人都会有如此痛苦的经历，但是每个人肯定有不同于他人的独特经历。看来只要写作的素材是来自自我生活的深处，就一定会产生动人的力量。在感动之余，我们明白了作文选材的真谛、表达的真谛。

第五篇：作文 那个故事的主角是我

第二次双周考作文讲评 2011.9.25

〖文题回放〗

以“那个故事的主角是我”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：（1）写亲历之事，抒真情实感；（2）设置动情点，凭着真情实感打动读者。（3）从自己的经历中取材，让作文中有“我”。

〖佳作展示〗

那个故事的主角是我从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。

课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真正的自我?我 湛望被老师发现，我渴望做一回主角。

文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日

积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

高考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设

计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆的版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。” 齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。

我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主

角的歌:黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。

爱在离别时一一副标题:青春的你，美好的我。

“好，恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。

左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立上头。

“不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。'

真没想到，你竟这样的优秀!“老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢

追寻快乐?我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。

一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉。”老师，满意吗?“ 太好了，同学们认为怎

样?”

“好!”“真是我们的大画家!”“真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能!”听着一句句赞叹，我心中一热。“该出手时就出手”，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人的认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我!

亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属!

自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多!

满分理由：

本文作为满分标杆范文，美在三点:

立意深刻，作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑的阴影，亮出了非凡的自我，真实感人，表达了要做自己故事的主角这个充满自信的主题。

构思完美，叙述了自已由自卑、希望演绎自已，到冲出自卑的才艺展示的心路历程，体

会到了自已做主角的亮丽感受，结尾画龙点睛 般的议论，读来回味无穷。

文采飞扬，文中心理描写细腻真切，四个“为什么”连续发问，既有美感，又很有气势，侧面描写、语言描写烘托了“我”内心 的激动和自信。结尾以诗一般的语言写出了内心的呐喊，道出了所有青少年追求飞扬青春、演绎自我的心声。

那个故事的主角是我记忆中，汗滴里有痛的声音„„

踏上这辆驶向体育考场的车，我知道自己回不去了。平日里苦练的一桩桩、一件件再次

浮现在脑海里。

一滴汗从脸颊滑落，在空中自由陨落，最终摔在地上，支离破碎。静静的操场上我听见

汗里有痛的声音。

老师哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭，飞一般地冲出去。带头的是体育班长，他

脚步轻盈，脸上漾着微笑，显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量，握紧拳头，以光的速度一口气冲到了最前面„„速度逐渐放慢了下来。这时，后面的同学三三两两后来者居上，一跃超过了我口我奋起直追，刚追了几步，两腿就像灌了铅一样沉重，举步维艰，汗水无声

地滑落。我只感觉到眼前发黑，心跳加快。此刻我多想停下来，就这样径直倒下去，在操场上小满了力量，甩开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。终于，我看到了胜利的曙光一一终点。

下一次任务:立正15分钟。要求:立正站直，目光上扬，重心前移，双手紧贴裤缝。动

作虽简单，但是在炎炎烈日下，坚持15分钟并不是那么轻而易举的事。已经开始有呻吟声了，体质差的干脆直接喊报告了。唯一能感觉到的，是汗滴在滚动，从发梢、从下锁，直直地打在炎热的水泥地上，狠毒的阳光 在这个时候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好证据，煎熬只是过程，自己积极应对才是最终目的二心情因人而异，精神却是上帝抚慰我们痛的手，我坚持住了!

故事的主角是我们自己，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演

好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，不要轻易停下步伐，因为故事的主角是我，主角因梦想而闪亮，因努力而可爱。

我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不

住我前进的决心，纵然是风霜严寒也遮不住我蜡梅绽放般的笑盾。我不放弃任何一个细节，就算多波折，多磨难，也会有柳暗花明的一天。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

“嘀„„”一阵汽笛声把我从遐想中拉回来，我知道那个故事的主角是我，我在走我自己的路，接下来的路，我定会乘风破浪向前进。我自信地迈人考场„„

满分理由：

这是一篇充满诗意的青春宣言，讲述了自己亲身经历的体育锻炼的故事，并从中悟出了

人生的道理，作者对生活感悟深刻，又善于运用精辟的富有哲理意味的语言表述自已的心得体会，“故事的主角是我们自已，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色”，这样的 句子在文中俯拾皆是，比喻新颖贴切，耐读、耐恩、耐品

那个故事的主角是我-

5时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。

然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩

开我的心灵之门，引心泉汩汩而出„„

小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花

鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。

美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫

到办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地 向 老师说“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢!” 刘 老师说“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我一听 刘 老师这样 说，立刻骄傲地说“那当然!” 刘 老师说“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来，“这„„这·„” 刘 老师又说“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意，“老师，同学们真的愿意听我说吗?” “那当然，同学们都盼着呢。” 刘 老师说。不明就里的我最终犹豫着答 应了刘 老师。

就这样，在 刘 老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故

事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许是„„总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过 刘 老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我终于融入了大家庭。

事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。

满分理由：

这是一篇材料独特、内容充实、描写细致的满分佳作。

选材独特，内容充实。小作者选取自己童年时代的一个故事进行描写，表现了自己从封

阅走向开放的心路历程。同时也表现了一位优秀教师的循循善 诱和对工作的细致负责。文章所表现出来的真情实感具有较强的感染力。

为了突出人物形象，文章进行了细致的描写，对话描写、心理描写对塑造 人物形象起到了

很好的作用。那个故事的主角是我-6

那是我人生最灰暗的日子„„

那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭，身材并不高大性格却很爽朗的爸

爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，可妈妈却有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。

那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击而死，我傻了。在县医院的冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上。终于我被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅上，爸爸生前的点点滴滴一点一点划过我的大脑。

我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分享那些日子的阴蕴和煎熬，我快疯了，心荒芜成一片废墟，再没有人能吹散我，心中的乌云了。

我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼睛，白发人送黑发人，我知道他们不可能会与我分担

痛苦，因为他们更痛苦。

我望着幼小的弟弟，七岁的他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能会与

我分担这份苦难，因为他是那样的屠弱。

我想起了还在家里的妈妈，啊!她该如何面对啊!同眠共枕、相濡以沫十五载的丈夫就这

样突然离去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩溃的边缘。

我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那

么的稚嫩。

父亲被接回了家，没有上漆的棺材装验了他三十六年的春夏，妈妈彻底地失控，也彻底

地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊独享着一份难言的苦、灼人 的痛、刻骨铭心的悲„„

两年了，我一直想找一个肩膀靠一下，两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。对，由我一人走下去。

我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说“加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油!”

在苦难中，我成长起来了!

满分理由：

这是一篇独特的考场满分标杆范文，具有很强的借鉴意义。

文章的独特在于独特的素材、独特的感受、独特的情感、独特的感染力。一个苦难的故事，一个战胜苦难的经历，字里行间让我们感受到作者从柔弱走向坚强的不易。一个面对苦难坚强勇敢的小姑娘形象活生生地展现在我们面前。

并不是每一个人都会有如此痛苦的经历，但是每个人肯定有不同于他人的独特经历。看来只要写作的素材是来自自我生活的深处，就一定会产生动人的力量。在感动之余，我们明白了作文选材的真谛、表达的真谛。