关于2016-2017学年第一学期本科生网络、面授通识课程开课的通知[推荐]

第一篇：关于2016-2017学年第一学期本科生网络、面授通识课程开课的通知[推荐]

安徽三联学院教务处文件

教字„2016‟?号

关于2016-2017学年第一学期本科生 网络、面授通识课程开课的通知

各教学单位：

本学期本科生通识课程第一阶段的学生网上选课工作和面授课程课表编排工作已全部结束，现将第二阶段的网络平台信息和面授学习相关事宜通知如下：

一、学习时间安排

1.网络课程学习时间：2016年11月20日至2017年2月10日。

2.面授课程学习时间：2016年11月19日至2016年12月31日。

二、学习操作指南 1.网络课程

课程序号1-3的大学生心理健康教育、大学生创业基础、军事理论三门课程在高校邦平台学习，网址： http://sanlian.gaoxiaobang.com/ 课程序号4-51的课程在尔雅平台学习，网址： http://sanlian.benke.chaoxing.com

注意：首次登陆高校邦平台的同学请按网站要求注册后才能开始学习，进入学习的平台后的操作具体详见附件2、3高校邦学生操作手册；首次登陆尔雅平台的用户名是学号，密码123456，进入学习的平台后的操作具体详见附件4尔雅通识课程平台学生使用手册。

为方便学生学习，教务处网站也设置了这两个平台的链接，学生亦可登陆教务处网站：

http://jiaowu.slu.edu.cn/online_class.html 点击“安徽三联学院在线学习的平台”（高校邦）和“尔雅通识课程平台”（尔雅）进入这两个学习的平台。

2.面授课程

《商务礼仪》、《中国传统文化》、《营养与健康》、《汽车运用基础》、《服饰搭配与欣赏》、《人际交往的艺术》和《安全心理学》7门课程为面授课程，具体安排及分班名单见附件5通识课面授安排表。

三、学习要求

1.网络学习学生要在规定的学习周期内认真观看讲座视频，积极参与线上讨论，按时完成作业，最后参加考试，综合成绩达到60分以上，才能获得相应课程成绩和学分。

2.面授课程学生应按课程安排，按时上课、完成作业和课程考核等，课程考核合格取得相应课程成绩和学分。

3.特别提示：2016级本科本学期必修大学生心理健康教育和军事理论，2016级专升本本学期必修大学生心理健康教育，2014级本科和2015级专升本本学期必修大学生创业基础。请注意：选课课程选完之后未学习或修读不合格的，将以不及格成绩记入成绩系统,纳入评奖、评优课程成绩指标。严禁任何形式的刷课行为，一经核实，该门课程成绩以0分记载。

3.各学院要高度重视此项工作，各班辅导员要认真组织落实，及时通知到每个学生，督促学生按照学习要求和操作规范认真完成课程学习及课程考核。学生因其他课程学习时间冲突，开课一周内联系更改班级或退选，更改班级或退选直接在学生所在学院教学秘书处登记，教学秘书及时报教务处调整。

附件：

1、2016-2017学年第一学期开设通识课程一览表

2、高校邦学生使用手册（PC端）

3、高校邦学生使用手册（移动端）

4、尔雅通识课程平台学生使用手册

5、通识课面授安排表

教务处

2016年11月18日

第二篇：通识教育网络课程调查问卷

通识教育网络课程调查问卷

亲爱的同学：

您好！

2015年03月学校引入部分超星尔雅通识教育网络课程作为文化素质教育选修课程试用。您非常幸运成为第一批该课程的使用者与受益者。为了解您使用此类课程的情况，以帮助我们改进相关的教学，我们制作了这份调查问卷，请您配合完成。本调查问卷采用匿名的方式进行，您的回答仅为研究所用并将会严格保密，敬请如实回答以下问题。

非常感谢您的支持与配合！

一、您的基本情况：请把最符合的选项填在括号里（填字母即可）1．您的性别（）A．男 B．女

2．您的年级（）A．大一 B．大二 C．大三 D．大四 3．您所在的专业的学科类别（）A．文科类 B．理工科类 C．艺体类 4．您的网龄有（）A．1年以内 B．1-4年 C.5年 D．5年以上 5．您平均每天上网的时长大概是（）

A．1个小时以下 B．1-3个小时 C.3-5小时 D.5个小时以上

二、关于通识教育网络课程的问题

1．您是否喜欢通识教育网络学习这种方式（）A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 2．您选择通识教育网络课程进行学习主要原因（）

A．学习效率高，适应学习需要 B．学校宣传，完成学分规定要求 C．周围老师、同学的影响 D．一种比较前卫、新颖的学习方式 3．你认为尔雅通识网络课程的内容与设计（）

A.很好，应该多开 B.好，适量开设 C.一般 D.无所谓 4．您认为尔雅通识教育网络课程学习是否符合文化素质教育的要求（）A.符合 B.比较符合 C.不符合 D．不知道

5．您对目前通识教育网络课程学习的平台提供的功能与服务是否满意（）A.非常满意 B.满意 C.一般 D．不满意

6．在学习时，您是否对本次学习活动任务较为清晰（）

D．不明显。助教教师一般不搭理

16．如果您是带着学习任务，那么对通识教育网络课程学习产生何种影响（）A．非常积极（学业为重，我会专心完成线上线下学习任务）B．比较积极（学习任务重要，我会优先进行线上网络学习）C．一般（我会按照自己以往的行为习惯上网）

D．比较消极（我还是会先上网先玩一会再说学习的事情）E．非常消极（不管学习的事情，上网就是娱乐为主）

17．如果您和同学之间互动学习该门课程，会对网络学习产生何种作用（A．非常积极（我会对他的行为产生很大影响，可以促进我们的网络学习）B．比较积极（我可能会对他产生一定影响，但是效果不会太明显）C．一般（我们各自的行为互不影响）

D．比较消极（我们经常会说话，导致学习期间分心）E．非常消极（我们在一起就会从事与学习无关的事情）

18．您在学习通识教育网络课程的同时，会从事哪些对学习产生影响的活动（A．非常积极（不做任何无关的事情，只是专心学习）

B．比较积极（以学习为主，但是会挂着QQ，或者偶尔看看其他网页）C．一般（我觉得互不影响，我经常一边学习一边听音乐）D．比较消极（我经常会挂着QQ，不自觉的就开始聊天）

E．非常消极（我会打开QQ或听音乐，但很快就会开始娱乐，放弃学习）19．在网络学习中，最影响您的学习效率的因素（）A．学习时的情绪与状态 B.线上网络资源的有效性 C.线下互动辅导不足，学习枯燥无味

D．外界的干扰因素(如：游戏、其他学习环境等)E．硬件设备的支持程度(如：网速等)20．您认为本次课程学习中线上网络课程与线下助教辅导哪个好（）A、线上网络课程好 B、线下助教辅导好 C、两者都好 D、两者都不好

21.您觉得自己在网上花费的时间精力学习通识教育课程（）A．很有效率，对自己很有帮助 B．觉得与周围人相比还算正常

第三篇：雅尔通识教育网络课程心得体会

雅尔通识网络课程心得体会

尔雅通识教育网络课程是尔雅通识教育重点打造的国内一流通识课程。促进了我校通识文化教育，丰富了公共选修课课程资源，拓展了学生课程学习的时间和空间，实现了学生学习方式的多样化和便捷化。

本学期，我通过同时教育网络课程不仅和大多数同学一样节约了很多时间去学习其他知识，同时我还学到了以前一直想学却没有机会和条件去学习的知识，“从愚昧到科学”这一课程为我解开了许多疑惑，同时也为我纠正了许多错误的不科学的认知和观点，还让我了解到了许多关于外国的科学以及一些中国史上记载少的科学发展史，真正的使我成为了一个科学的现代人。

除了从此课程的内容上有感悟之外，我从雅尔通识网络课程的设置及意义上也有许多的感悟或者体会。首先，通识课程的意义有三点。第一：通识教育是专业教育的必不可少、强有力的支撑。通识教育与专业教育并非完全对立的关系。通识教育所针对的只是被高度片面化和极端化的专业教育。，而是要造就具有怀疑与批判精神、创新勇气与能力的善于思考和探索的人。通识教育并不排斥科学合理的专业教育；反之，贯彻着博雅精神的科学合理的专业教育，也不排斥通识教育。第二：心智训练比知识传授更为重要。有一种对通识教育的肤浅的理解，增加若干概论性质的或者人文方面的课程。必须了解，通识教育的一个重要的目的，在于让受教育者了解不同知识的内在统一性和差别性，了解不同学科的智慧境界和思考方式，从而达到对客观对象的更高境界的把握。学与科学间的鸿沟盖接起来，主要任务是教育学生思考。在这个意义上来说，心智训练比知识传授更重要。第三：共同要求与个人选择的关系。多元化的现代社会需要多样化的人才。教育必须让学生学会选择。通识教育要求我们真正确立“以学生为中心”的教育观念，为学生的自由与全面发创造有利的条件和环境。而这本身亦即对学生的一种人文精神的熏陶。

最后，关于此种课程形式，我也想提些建议。课程可以更多的设计一些与此节课程内容有关的活动，以此来吸引学生的观看兴趣及积极性。同时视频的数量稍多，易造成学生的观看压力，或使其出现厌恶等心里，从而是学生只是在重视看的数量，而不利于达到看的质量。

第四篇：2013-2014-1尔雅网络通识课程情况调查问卷

尔雅网络通识课程情况调查问卷

各位同学：

为进一步丰富学校文化素质教育课程体系，共享国内优质课程资源，2013年9月学校引入部分超星尔雅通识网络课程作为我校文化素质教育选修课程试用。您很幸运成为我校第一批尔雅通识网络课程的受益者。为了解您使用此类课程的情况，以帮助我们改进相关的教学，我们制作了这份调查问卷，请您配合完成。

海南大学教务处

2013年11月12日

1．你选修网络通识课的原因是什么？（可多选）

A.课程内容 B.时间灵活 C.方式新颖 D.其他 2．你一般在什么时间学习网络通识课程？ A.早晨 B.中午 C.晚上 D.上、下午 3．你通常在哪上网学习课程？

A.宿舍 B.家里 C.图书馆 D.网吧 E.其他 4．你在网络通识课学习的平台观看课程视频的效果如何？

A.流畅 B.基本流畅 C.偶尔有点卡 D.无法观看 5．你对目前网络通识课学习的平台提供的功能是否满意？有何建议？ A.非常满意 B.满意，C.不满意 建议：

6、你对网络客服的服务是否满意？ A．非常满意 B.一般 C.不满意

7．你学习网络通识课程最大的收获是什么？（可多选）A.能听到来自名校名师的名课

B.能够获取到更广博的知识，开阔视野，激发学习兴趣 C.网络学习非常方便，可自由的安排学习时间

D.可更便捷地与老师和同学在线进行互动，交流学习心得

E.其他 8．你对作业和测试题有何看法？

A.题干出的不好 B.题型太少 C.题太简单 D.其它 9．你认为尔雅通识网络课程______ A.很好，应该多开 B.好 C.一般 D.无所谓 10．网络选修课是否可以快速观看？ A.可以 B.不可以

11、您认为尔雅网络通识课程学习符合文化素质教育的要求吗？ A.符合 B.比较符合 C.不符合

12、你认为尔雅网络课的课件制作得怎样？ A.很好 B.好 C.一般 D.差

13、你认为辅导教师能否及时回复学生提出的问题？如果不及时，你认为原因是_______ A.很及时 B.及时 C.不及时

14、你是否会在网络平台上进行提问与回答老师提出的问题？

A.会

B.只回答老师提出的问题，自己不太想提问

C.一般只看看别的同学的提问和回答，自己不愿参与提问和回答

15、你认为尔雅网络学习中跟老师互动效果如何？ A.好 B.一般 C不好

16、你对辅导教师的评价是：

A.好 B.一般 C.不好 需要在哪方面改进_______________

17、你认为尔雅网络学习存在哪些不足？ A.缺少别人监督，学习主要看个人

B.容易受网上其他内容影响无法专心学习

C.可选择的内容太多，有时候得到的信息并不是自己想要的 D.其他__________________________________(请说明)

18、你在尔雅网络课程学习中碰到的最大问题是什么？你需要哪方面的帮助？（多选题）

A.浏览速度慢 B.课程内容无吸引力 C.教师授课方式缺乏吸引力 D.其他__________________________________

19、你对选修的尔雅通识网络课程总评价是：

A.优 B.良 C.中 D.差

20、你对使用尔雅网络通识课程有什么建议？

第五篇：关于2011-2012学年第一学期通识教育选修课讲座类课程考试安排的通知

关于2011-2012学年第一学期通识教育选修课讲座类课程考试安排的通知

下载附件： 论文模版及提交要求.rar

普通本科在校生2011～2012学年（1）学期通识教育选修课考试工作将于2011年12月15日～12月31日进行，现对此次考试做如下安排：

一：考核课程范围：

本学期所有通识教育选修课视频讲座类课程（不含通识尔雅网上视频类课程）。

2011级：百年诺贝尔 / 唐诗宋词 /《百家讲坛》之《中国电影百年》

文人百年 / 法律讲堂（1）/ 百家讲坛系列节目 / 大国崛起 2010级：华人纵横天下（2）/ 法律讲堂（2）/《百家讲坛》之《<庄子>心得》

《百家讲坛》之《汉代风云人物：项羽》

《百家讲坛》之《红楼梦里的配角》

《百家讲坛》之《说聊斋》

《百家讲坛》之《易中天品三国--魏武挥鞭说曹操》 二：考核方式：

本学期通识教育选修课采用网上提交论文的方式，各年级学生根据本学期个人正选结果（可在教务管理系统“正选结果”中查询），提交相应科目的考试论文。

三：考核要求：

1、论文内容要求：

①：列举本学期所学每门通识教育讲座的5个专题的题目

②：叙述某个专题的具体内容，并谈谈个人的心得体会。（不少于1500字）

2、论文格式要求：

所有论文均要求使用附件下载中“通识教育选修课论文模版”。

3、论文提交要求：

详见附加下载中“论文提交要求”Word文档。

四、成绩登记：

论文考核通过，即获得相应课程的学分，考核通过的学生成绩将于本学期期末考试结束后公布。各班学生需严格按照论文提交要求在规定时间内提交论文，有以下情况的考核成绩按不通过处理：

1、论文内容未达到要求的；

2、未在指定时间内提交论文的；

3、未按照班级为单位统一提交论文的；（2007级延期毕业的学生除外）

4、论文多次提交且每次提交内容不同的；

5、提交论文科目与学生本人本学期正选结果不符的；

教务处

2011-12-14 00:00:00