【湖北专用】2014届高考语文二轮限时综合小练7 Word版含答案]（共5篇）

第一篇：【湖北专用】2014届高考语文二轮限时综合小练7 Word版含答案]

小练7 语文基础知识＋名句名篇默写＋古诗鉴赏

(用时：45分钟)

一、语文基础知识

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是

（）A．果屑(xiāo)

从容(cónɡ)

精湛(zhàn)

恪守信用(kè)．．．．B．作弊(zuò)

熨帖(yù)

哺育(bǔ)

横征暴敛(liǎn)．．．．C．抨击(pēnɡ)

翩跹(xiān)

占卜(pǔ)

揠苗助长(yà)．．．．D．炮制(pào)

骁勇(xiāo)

剽窃(piāo)

心有余悸(jì)．．．．答案 B 解析 A项“屑”读xiè。C项“卜”读bǔ。D项“炮”读páo。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

（）A．幽远

葱郁

游目骋怀

不落窠臼 B．爆仓

碰瓷

历行节约

平心而论 C．陨首

颓圮

束之高阁

再所不辞 D．松驰

瞭望

无精打采

感恩戴德 答案 A 解析 B项历—厉。C项再—在。D项驰—弛。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（）①他学的是编剧，毕业后也一直做着编剧，没想到在这个电影中________了一个小角色。②战国时代的**，使孟子知道只是恢复以前的状态而不________是无济于事的。③从事体育活动都应该把握一个度的问题，________是在你身体不舒服的时候呢？ A．反串

改弦更张

况且 B．客串

改弦更张

何况 C．客串

改弦易辙

况且 D．反串

改弦易辙

何况 答案 B 解析 反串：戏曲演员临时扮演自己行当以外的角色。客串：非专业演员临时参加专业剧团演出，也指非本地或本单位的演员临时参加演出。改弦更张：比喻改革制度或变更方法。改弦易辙：比喻改变方法或态度。况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。何况：用反问的语气表示更进一层的意思。

4．下列各项中，没有语病的一项是

（）A．武汉地铁作为国内首条穿越长江的地铁，2号线通车标志着“万里长江第一桥”“万里长江第一隧”之后，再次书写新记录。

B．一颗受到密切追踪的直径为45米的小行星安全飞过地球，它从地球上空划过的最近距离约为2.7万多公里。

C．吉迪村是云南香格里拉松茸产地中心，熟悉的森林对于村民而言，捡拾松茸是一项凭运气的劳动。

D．有毒废水一旦渗入到地下岩层并污染地下水，就很难再变洁净了，因为在地下寻找污

染物几乎是不可能的，更不用说进行处理了。答案 A 解析 B项修饰语“密切”与中心语“追踪”搭配不当，应改为“紧密”；同时“约为2.7万多公里”重复累赘，应删掉“多”。C项“熟悉的森林对于村民而言”里的介词“对于”顺序不当造成介宾关系不明，应改为“对于熟悉森林的村民而言”。D项“就很难再变洁净了”的主语残缺，应在前面加上“地下水”。

5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是

（）A．《论语》记载了孔子及其弟子的言行。作为儒家思想的经典，它表现了孔子在治学、从政、修身养性乃至交友之道上的深刻见解，其中“仁”和“礼”是其根本。

B．2012年莫言获得诺贝尔文学奖，进入了世界文学的行列，其作品有浓厚的魔幻现实主义色彩。魔幻现实主义小说代表作家还有哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯，他的名作有长篇小说《百年孤独》等。

C．鲁迅是中国新文化运动的主将，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其奉献精神的写照，他被称为“民族魂”，有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。

D．《丹柯》是前苏联作家高尔基早期现实主义代表作，其主人公丹柯是一个一心为公、不计个人得失、自信勇敢、敢于牺牲的英雄形象。答案 D 解析 《丹柯》是高尔基早期浪漫主义代表作。

二、名句名篇默写

6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答)(1)__________________，归雁入胡天。

(王维《使至塞上》)(2)桑之落矣，__________________。

(《诗经·氓》)(3)寒衣处处催刀尺，______________。

[杜甫《秋兴八首(其一)》](4)__________________，举世非之而不加沮。

(庄子《逍遥游》)(5)________________，临清流而赋诗。

(陶渊明《归去来兮辞》)(6)后人哀之而不鉴之，______________。

(杜牧《阿房宫赋》)(7)醉翁之意不在酒，________________。

(欧阳修《醉翁亭记》)(8)____________________，谣诼谓余以善淫。

(屈原《离骚》)答案(1)征蓬出汉塞(2)其黄而陨(3)白帝城高急暮砧

(4)且举世誉之而不加劝(5)登东皋以舒啸(6)亦使后人而复哀后人也(7)在乎山水之间也(8)众女嫉余之蛾眉兮

三、古诗鉴赏

7．阅读下面这首诗，然后回答问题。

黄 州 陆 游

局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优。江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！

③

①

②

注 ①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。②齐优：齐国取悦于人的优伶。③仲谋：即孙权，据说曹操攻吴时孙权军队很整齐，于是叹说：“生子当如孙仲谋。”(1)“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了什么表达技巧？请简要分析。答：________________________________________________________________________(2)“生子何须似仲谋”一句化用前人语句，表达了诗人怎样的思想感情？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)采用借景抒情和拟人的手法。“江声不尽”，似表英雄无尽之恨；“天意无私”，上天不因为人有未竟的事业而让时间停留。表达了对时光流逝，自己报国无门的感慨。(2)“生子当如孙仲谋”是曹操对孙权似骂而实为发自内心的赞语，陆游在诗中化用此语，正话反说，慨叹自己英雄无用武之地，表达了诗人对朝廷极度不满。8．阅读下面这首词，然后回答问题。

江城子(南宋)李好古

平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。

少年有意伏中行，馘名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安双阙远，空怅望，过维扬。

注 ①此词是作者过维扬的感怀之作。②中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。③馘(ɡuó)：割耳朵。④治安：贾谊曾给文帝上《治安策》。(1)结合上阕内容，体会作者“徒感慨，漫悲凉”的原因。

答：________________________________________________________________________(2)词的前两句表达了作者怎样的思想感情？用了何种表现手法？请简要说明。答：________________________________________________________________________ 答案(1)作者目睹扬州劫后的荒凉破败之景，痛悼国家不幸；又想到千年的兴亡，古往今来的英雄都随着时间消逝的史实。

(2)表达了作者惆怅、悲凉的感情。借景抒情。作者借平沙、浅草、长天、茫茫路等意象，组成一幅辽远、凄迷的图画，从而表达了作者的情感。9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

过杨伯虎即席书事

张 镃

四面围疏竹，中间着小台。有时将客到，随意看花开。拂拭莓苔石，招携玛瑙杯。昏鸦归欲尽，数个入诗来。

注 ①这首诗是作者过访友人杨伯虎居所的即兴之作。②小台：小楼。(1)结合诗歌内容简要分析杨伯虎的形象特点。

答：________________________________________________________________________(2)人们评价此诗“着笔自然，很有韵味，结尾尤见精彩”，请简要赏析尾联。答：________________________________________________________________________

②①④

②

③

①

答案(1)疏竹围楼台，显示了居所环境的幽静和雅致；携客看花、饮酒作诗，显示了居所主人心境陶然，乐在其中的雅趣。从中可以看出杨伯虎远离闹市、随性自然、闲适淡泊的隐者情怀。

(2)落日的余晖中，乌鸦归飞欲尽，点点身影飞进诗境，整个画面充满了动感，景中寓情；诗人淡雅疏朗、清新脱俗的心境跃然纸上，自然传神。10．阅读下面两首诗词，然后回答问题。

鹊桥仙 陆 游

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。

渔 翁 柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。

(1)陆游《鹊桥仙》中“渔父”的形象和柳宗元《渔翁》中“渔翁”的形象有何相同之处？请简要分析。

答：________________________________________________________________________(2)“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”和“烟消日出不见人，欸乃一声山水绿”两句都是写渔父的生活，但表现手法不同，试作分析。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)相同之处：两首作品表面上是写渔父或渔翁，实际上都是自己咏怀之作。两个形象都远离世间红尘，追求高洁境界。

(2)陆词该句是正面直接写渔父生活，而柳诗该句是从侧面(只闻其声不见其人)来间接表现渔翁生活；陆词该句主要运用白描手法(“排比手法”也可)，柳诗该句则是情景交融，将渔翁的高洁情怀跟一尘不染的山水景物浑然融合。

第二篇：【安徽版】2014高考语文二轮限时综合小练15 Word版含答案]范文

限时综合小练15 语言基础知识＋名句名篇默写＋散文阅读

(用时：40分钟)

一、语言基础知识

1．下列各组词语中，没有错别字的一组是

（）A．斑驳

深恶痛绝

责无旁待

心急如焚 B．乖张

微不足道

穿流不息

气势磅礴 C．烦躁

礼尚往来

残羹冷炙

稍纵即逝 D．洗练

咬文嚼字

开城布公

锱铢必较 答案 C 解析 A项待—贷。B项穿—川。D项城—诚。

2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

（）A．人类文化具有无与伦比的宽容与包含性，正像中国古代所倡导的“不以人废言”一样，．．．．我们在阅读培根的时候，大可不必因为他的为人而放弃他的作品。

B．对于贫弱者，执政者有义务对其给予关爱，这种主张在柏拉图、亚里士多德的著作中是没有的，而在我们的儒家经典中却比比皆是。．．．．C．现代社会，有些人心浮气躁，急于出名，总是做出一些突破道德底线的行为，为自己的出名摇旗呐喊，唯恐不能吸引众人的眼球。．．．．D．中国小说史上有很多“续书”，质量有好有坏，评论有褒有贬，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书媲美，这是不容置疑的。．．．．答案 C 解析 C项摇旗呐喊：比喻替别人助长声势。此处对象错误，不合语境。A项以人废言：因为某人不好或不喜欢某人而不管他的话是否有道理，概不听取。B项比比皆是：到处都是，形容极其常见。D项不容臵疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。3．下列各项中，没有语病的一项是

（）A．面对九月之后在开发商为回笼资金而造成的纷纷降价的局面下，博全集团推出一系列措施，保持了在楼盘销售方面的优势。

B．网络沟通互动模式正冲击着传统的社会人际关系的基础，心理学家将因为媒体社交的过度使用所导致的人与人之间的情感疏远定义为“在线社交疏离症”。

C．辩论是一种常见的语言交流形式，大到国际事务的争辩，小到生活中买卖物品时的讨价还价，甚至是工作中出现分歧时的争执，都会涉及。

D．解决猎杀野生动物事件频发问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促环保、林业、公安等部门对进山人员的监管力度。答案 B 解析 A项结构混乱，“面对……局面”与“在……下”两种句式杂糅，应删去“在”和“下”。C项不合逻辑，递进关系应为“小到工作中出现分歧时的争执，甚至是生活中买卖物品时的讨价还价，都会涉及”。D项成分残缺，在“部门”后应增加谓语动词“加大”。

二、名句名篇默写

4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答)甲：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。①__________________，②______________。③________________，④________________。⑤________________，⑥________________。(杜甫《蜀相》)乙：①故木受绳则直，金就砺则利，________________，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)②______________________，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)③未老莫还乡，__________________。(韦庄《菩萨蛮》)④舞榭歌台，__________________。(辛弃疾《永遇乐》)⑤予独爱莲之出淤泥而不染，__________________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》)⑥__________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)答案 甲：①映阶碧草自春色 ②隔叶黄鹂空好音 ③三顾频烦天下计 ④两朝开济老臣心 ⑤出师未捷身先死 ⑥长使英雄泪满襟

乙：①君子博学而日参省乎己 ②羁鸟恋旧林 ③还乡须断肠 ④风流总被雨打风吹去 ⑤濯清涟而不妖 ⑥落红不是无情物

解析 本题考查古诗文默写。甲为杜甫《蜀相》全诗默写，“碧”“鹂”“烦”“长”等字易写错。乙中第①题“参省”易写错；第②题“羁”难写；第⑤题“濯”“涟”难写；第②⑥题为填上句，难度较大。

三、散文阅读

阅读下面的文字，完成5～8题。

归来的温馨 [智利]聂鲁达

我的住所幽深，院内树木繁茂。久别之后，房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。

花园里长起神奇的灌木丛，散发出我从未领受过的芬芳。我种在花园深处的杨树，原来是那么细弱，那么不起眼，现在竟长成了大树。它直插云天，表皮上有了智慧的皱纹，梢头

不停地颤动着新叶。最后认出我的是栗树。当我走近时，它们光裸干枯的、高耸纷繁的枝条，显出高深莫测和满怀敌意的神态，而在它们躯干周围正萌动着无孔不入的智利的春天。我每回都去看望它们，因为我心里明白，它们需要我去巡礼，在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下，直到有一天，一个羞怯的绿芽从树梢高处远远地探出头来看我，随后出来了更多的绿芽。我出现的消息就这样传遍了那棵大栗树所有躲藏着的满怀疑虑的树叶。现在，它们骄傲地向我致意，俨然已经习惯了我的归来。鸟儿在枝头重新开始往日的啼鸣，仿佛树叶下什么变化也未曾发生。

书房里等待我的是冬天和残冬的浓烈气息。在我的住所中，书房最深刻地反映我离家的迹象。

封存的书籍有一股亡魂的气味，直冲鼻子和心灵深处，因为这是遗忘——业已湮灭的记忆——所产生的气味。在那古老的窗子旁边，面对着安第斯山顶上白色和蓝色的天空，在我的背后，我感到了正在与这些书籍进行搏斗的春天的芬芳。书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态，依然散发出一阵阵遗忘的气息。春天身披新装，带着忍冬的香气，正在进入各个房间。在我离家期间，书籍被弄得散乱不堪。这不是说书籍短缺了，而是它们的位臵被挪动了。在一卷17世纪古版的严肃的培根著作旁边，我看到萨尔加里的《尤卡坦旗舰》。尽管如此，它们倒还能够和睦相处。然而，一册《拜伦诗集》却散开了，我拿起来的时候，书皮像信天翁的黑翅膀那样落下来。我费力地把书脊和书皮缝上，事前我先饱览了那冷漠的浪漫主义。

海螺是我住所里最沉默的居民。从前海螺连年在大海里度过，养成了极深的沉默。如今，近几年的时光又给它增添了岁月和尘埃。可是，它那珍珠般冷冷的闪光，它那哥特式的同心椭圆形，或是它那张开的壳瓣，都使我记起远处的海岸和事件。这种闪着红光的珍贵海螺是古巴的软体动物学家——卡洛斯·德拉托雷把它当做海底勋章赠给我的。这些加利福尼亚海里的“橄榄”，以及同一处来的带红刺的和带黑珍珠的牡蛎，都已经一点儿褪色，而且盖满尘埃了。

还有一些新居民，就是从封存了很久的大木箱里取出的书籍和物品。这些松木箱来自法国，箱子板上有地中海的气味，打开盖子时发出嘎吱嘎吱的响声，随即箱内出现金光，露出维克多·雨果著作的红色书皮。旧版的《悲惨世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的几堵墙壁之内安顿下来。

不过，从这口灵柩般的大木箱里出来一张妇女的可爱的脸，木头做的高耸的乳房，一双浸透音乐和盐水的手。我给她取名叫“天堂里的玛利亚”，因为她带来了失踪船只的秘密。我在巴黎一家旧货店里发现她光彩照人，那时她因为被人抛弃而面目全非，混在一堆废弃的金属器具里，埋在郊区阴郁的破布堆下面。现在，她被放臵在高处，再次焕发着活泼、鲜艳的神采出航。每天清晨，她的双颊又将挂满神秘的露珠，或是水手的泪水。

玫瑰花在匆匆开放。从前，我对玫瑰很反感，因为她没完没了地附丽于文学，因为她太高傲。可是，眼看她们赤身裸体顶着严冬冒出来，当她在坚韧多刺的枝条间露出雪白的胸脯，或是露出紫红色的火团的时候，我心中渐渐充满柔情，赞叹她们含着挑战意味发出的浪涛般神秘的芳香与光彩；而这是她们适时从黑色土地里尽情吸取之后，像是责任心创造的奇迹，在露天里表露着爱。而现在，玫瑰带着动人的严肃神情挺立在每个角落，这种严肃与我正相符。她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。

可是，四面八方吹来的风使花朵轻微起伏、颤动，飘来阵阵沁人心脾的芳香。青年时代的记忆涌来，令人陶醉：已经忘却的美好名字和美好时光，那轻轻抚摸过的纤手、高傲的琥珀色双眸，以及随着时光流逝已不再梳理的发辫，一起涌上心头。

这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。

注 聂鲁达(1904～1973)，智利著名诗人、散文家，1971年诺贝尔文学奖获得者。选文有删改。

5．作者通过哪些描写来表现“归来的温馨”？请分点概括。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①花园里树木鸟儿等生机乍现，②“我”享受着书房里春天的气息，③海螺勾起“我”对海岸往事的回忆，④“我”摆放书籍和艳丽女人像等新居民，⑤“我”发现玫瑰花有美好品格，⑥花香唤起“我”的青春记忆。6．请结合文本内容体会下面两句话的含意。

(1)她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。

答：________________________________________________________________________(2)这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)①玫瑰花不再虚华高傲，而是严肃努力地奉献着芳香与光彩；②“我”经历磨难后不再虚华轻浮，而是严肃、努力地奉献着爱。

(2)①沁人心脾的花香是春天送给“我”的礼物，②青春时代的美好记忆是春天送给“我”的礼物。

7．第二段描写花园里的树木、鸟儿有哪些作用？

答：________________________________________________________________________ 答案 ①承接上文表现“我”久别归来温馨愉悦的心情，②再现冬去春来花园里生机勃勃的景象，③凸显着热爱家园与自然的主旨。

8．有人说，本文是散文，但也可看成是一首抒情诗。你同意这种说法吗？请结合文本内容和相关文学知识谈谈你的看法。

答：________________________________________________________________________ 答案 同意。(1)情感炽烈。本文充满国家之爱、家园之爱、自然之爱、书籍之爱、往事之爱。在作者的笔下，一切都是有生命的，闪耀着情感和智慧的光芒。(2)想象瑰奇。“我”回到久别的家园，院中的栗树由“羞怯”地“探出头来看我”到“骄傲地向我致意”。

玫瑰在冬天开放，她“赤身裸体顶着严冬”“露出雪白的胸脯”“露出紫红色的火团”。(3)语言精致。本文大量使用比喻、拟人等修辞方法，措辞准确，用语新颖。如书皮脱落作者说“像信天翁的黑翅膀那样落下来”，女人像被丢弃作者说是“天堂里的玛利亚”被人抛弃，“埋在郊区阴郁的破布堆下面”，等等。(言之成理即可)

第三篇：高考语文二轮复习现代文阅读板块限时练

现代文阅读板块限时练（一）

(时间：45分钟　满分：36分)

一、论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

王国维《人间词话》云：“‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’……有我之境也。”“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”作为现代美学境界理论的形态之一，有我之境是以一种原发的生命之情去真切地感受这个世界，以贴切的艺术语言去呈现切身的所感所想。

从对生命之“我”的认知上，有我之境立足于古代的气性论人性哲学。相比儒家主流的性善论与道禅心性论，气性论哲学虽非中国人性论正统，但在历史的发展过程中也从未缺席过。

在先秦，从《性自命出》的“喜怒哀悲之气，性也”到告子的“生之谓性”，再到荀子的“性者，本始材朴也”，其皆以人生而具有的客观材质或本然素质为人性内涵。除了作为历代文人骚客隐在的创作动机，这种人性论观念在两汉、魏晋与晚明还一度成为显学而风靡一时。以感性解放与生命自由的现代视角回望中国文化，不难发现，所谓汉魏、两晋、晚明以及王国维推崇的五代北宋词阶段等美学发展高峰期，都是与这种气性论哲学紧密相关的。不同于儒释道以心灵的理性精神来看待生命的本质之性，气性论人性哲学对生命的认知是一种经验的生理主义、材质主义。它直接将个体生命视为生理材质的聚合。由于每个人都有各自的个性与气质，加上各自有不同的生活经历与感受世界的方式，因而造就了千姿百态的艺术面貌。这正是刘勰所说的：“然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑；并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。”

相比于儒释道主流哲学对“有我”的拒斥，气性论哲学虽然缺乏精神的深度，但更具有生命的温度。在孟子那里，虽然主张要对大体之心与小体之身“兼爱兼养”，但最终只将仁义礼智之大端视为人性本质，而要求以大制小，以贵制贱。在庄子那里，“吾丧我”之心性工夫是对有情经验之“我”的堕离，而呈现一片空灵的精神境界。在禅宗那里，则以善知识，开真正法，去掉情识迷妄而明心见性。可见，主流的儒释道哲学凸显的是生命最值得珍视的理想与超越层面，开启的是中国文化安身立命的生命精神。但是，正由于生命气性论的互补存在，中国传统文化才显得如此色彩纷呈，波澜壮阔。生命的气性论哲学使得中国人不只是行进在理想的朝圣之路，还在世俗的生活之中感受着真情实爱，嗟叹蹉跎。有我之境就是不理想但却真实的生命所浇灌出来的美学之花。气性的生命不以高悬的道德理想与心性提撕为生命的主宰，故最易直呈生命的原发感性精神并创造出感人肺腑、动人心魄的艺术作品。(摘编自余开亮《至情与美学有我之境》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．作为现代美学境界理论的一种形态，“有我之境”强调以真性情感受世界，以艺术语言表达感想。

B．“有我之境”所立足的气性论哲学虽非中国人性论正统，但在每个历史发展阶段都有它的身影。

C．在看待个体生命上，儒释道依靠理性，而气性论则靠感性，将个体生命视为生理材质的聚合。

D．气性论哲学让中国人在世俗生活中感受着真性情，从而也让他们行进在理想的朝圣之路上。

解析：选D　D项，“从而也让他们行进在理想的朝圣之路上”强加因果，文章最后一段说的是“生命的气性论哲学使得中国人不只是行进在理想的朝圣之路，还在世俗的生活之中感受着真情实爱，嗟叹蹉跎”。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()

A．文章第三、四段通过对“气性论”与“儒释道人性论”的比较分析，突显了“气性论”的内涵和意义。

B．文章多处引用古代典籍，既增强了论述的说服力和文章的文化内涵，也丰富了论证语言。

C．文章以“气性论”作为“有我之境”的理论基础，深入论述了“有我之境”的美学价值和意义。

D．文章最后一段采用总分式结构，着重论述儒释道主流哲学的深度以及对“有我”的拒斥。

解析：选D　D项，“着重论述儒释道主流哲学的深度以及对‘有我’的拒斥”错误，从文中来看，最后一段开头说“相比于儒释道主流哲学对‘有我’的拒斥，气性论哲学虽然缺乏精神的深度，但更具有生命的温度”，这是一个过渡句，起着承接上文、领起下文的作用，由此可知，最后一段着重论述的是气性论哲学更具有生命的温度。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()

A．如果历代文人不尊重个体生命的不同，就不会造就千姿百态的艺术面貌。

B．在王国维推崇的五代北宋词阶段，所创作的诗词都是与气性论哲学紧密相关的。

C．气性论哲学正因为缺乏精神深度而增加了生命温度，从而使中国的传统文化色彩纷呈。

D．“有我之境”是真实的生命观照下的美学境界，拥有“有我之境”的作品才具有感染力。

解析：选A　B项，“所创作的诗词都是与气性论哲学紧密相关的”错误，从文章第三段来看，美学发展高峰期与气性论哲学紧密相关。C项，“正因为缺乏精神深度而增加了生命温度”错误，文章最后一段说的是“气性论哲学虽然缺乏精神的深度，但更具有生命的温度”。D项，“拥有‘有我之境’的作品才具有感染力”说法绝对。

二、实用类文本阅读(12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求，是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择，正逐步成为教育基本公共服务的重要内容。

到2020年，基本建成覆盖全国、互联互通、用户统一、共治共享、协同服务的具有中国特色的数字教育资源公共服务体系，基本实现“全国一体系、资源体系通、一人一空间、应用促教学”。全面推进“互联网＋教育”，不断提升教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

(摘编自《教育部关于数字教育资源公共

服务体系建设与应用的指导意见》)

材料二：

材料三：

在线教育行业不仅是极具潜力的领域，也是一个年轻、尚未成熟的行业。在线教育企业在教育实践中的参与，已经切实显示出其作为教育系统组织形态改变者的潜力。如果将实体学校作为传统和主流的教育业态，那么在线教育公司在“怎么提供服务”方面与实体学校存在着显著的差异，也在促使实体学校自身发生改变。实体学校往往有固定的校址、提供综合性的标准化的课程体系，接受政府规制下的生源分配，按照班级、年级组织学生。而在线教育企业往往针对特定的教育项目，对教育过程进行更加精细的拆解和专业化分工。由于这些企业按照资源、教、学、练、测、评、管理、招生等各个环节进行业务布局，传统的教育已经被解构，在这个过程中也已经形成了教育产业链。

虽然在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功，但在与政府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰。从学校角度来看，学校若要成功与在线教育企业合作，需要具备一些基础性的条件。为了实现对教育信息化产品“从买到用”的转化，学校应该在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。

在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统性的部署。另外，教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需求。教育信息化产品的购买者往往是政府教育信息中心，而使用者是学校和教师。这种购买者与使用者的分离导致进入学校的产品往往不是学校和教师希望购买的产品。此外，不同学校的需求差异大，很难通过同一款产品或者服务得到满足。这种差异化的需求问题最好通过分散决策的方式来解决，而不是政府的统一采购。

[摘编自《教育蓝皮书：中国教育新业态

发展报告(2017)——基础教育》]

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

A．在新时代，若想推进教育现代化，就必须大力发展数字教育资源公共服务。

B．推进“互联网＋教育”有利于为社会提供公平而有质量的令人民满意的教育。

C．在线教育行业虽然年轻、尚未成熟，但已经取得了学生和家长的广泛认可。

D．在线教育企业具备改变教育系统组织形态的潜力，它引发了传统教育的解构。

解析：选C　“已经取得了学生和家长的广泛认可”曲解文意，材料三中说“在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功”，这句话强调在线教育行业在某些领域取得了认可。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()

A．实体学校与在线教育公司虽然存在着显著的差异，但二者也存在着合作的可能。

B．在线教育类企业与实体学校进行合作存在障碍，有宏观和微观两个层面的原因。

C．数字化时代，在线教育信息化产品日渐丰富，但依然很难满足不同学校的需求。

D．在线教育能突破时间、空间的限制可能是其用户规模逐年增长的一个重要原因。

解析：选C　材料三最后一段说“教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需求”“不同学校的需求差异大，很难通过同一款产品或者服务得到满足”，意在强调购买与使用应当系统部署，面对差异化需求时分散决策，可以购买不同的产品或服务，不能简单理解为在线教育信息化产品“很难满足不同学校的需求”。

6．有人认为“在线教育势必会取代线下实体教育成为主流”。你是否同意这一观点？请结合以上材料，阐述理由。(6分)

答：

解析：作答本题，需要考生先表明自己的观点，再阐述理由。注意观点要明确，阐述理由时要围绕观点，立足文本。原文的三则材料对在线教育进行了详细阐述，无论持什么观点，只要能自圆其说即可。如果同意题干的观点，就要从在线教育的自身优点及发展前景等出发，论述在线教育能成为主流的理由。比如材料一论述了我国全面推进“互联网＋教育”，材料二预测了中国在线教育市场规模，展现了在线教育用户使用在线教育平台的主要原因，材料三说明了“在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功”，基于这些内容，梳理出理由即可。如果不同意题干的观点，可考虑在线教育与政府、学校合作的困难及自身的缺点等。

参考答案：(示例一)同意。理由：①政策支持：政府认识到“互联网＋教育”的重要性，将会对在线教育给予支持。②自身优势：灵活便捷、资源丰富，有利于资源共享，弥补实体学校的不足。③受众欢迎：在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛认可；拥有逐年增多的用户群体。

(示例二)不同意。理由：①体制障碍：在线教育与政府、实体学校的合作步履维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。②自身不足：在线教育相对于实体教育，主要是技术层面上有所创新，这决定了它只能起到辅助作用，而不能取代实体教育成为主流。③受众原因：对有接受长期、系统规范教育需求的广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。(理由具体且能自圆其说即可)

三、文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

永不掉队

谢志强

1947年冬，秦山第一次听见方歌唱歌。

团长命令：“我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。”秦山穿草鞋，把脚磨破了。渐渐地落在急行军的队伍后边。于是，他听见了那支歌：“向前向前向前，我们的队伍向太阳……”方歌站在路边的一个小土坡上，齐耳短发，她旁边还站着两个女兵，是师文工团的团员。

秦山踏着歌声，赶上了队伍。

部队准时到达了指定的地点，堵住了敌人的退路，激战三天。秦山身负重伤，被送到野战医院。

方歌所在的文工团来医院慰问伤病员。

秦山在昏迷之中，仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声，苏醒过来。歌声飞进了他的心里，他像在舔嘴唇，默默地跟着哼。

医生对方歌说：你把这个英雄唱醒了。

秦山家境穷困，爹娘却供他上学，念到初中，日本鬼子来扫荡，他就参了军。他受过五次伤，这一次伤得最重。他说：一颗炮弹把我炸飞了。

方歌说：我见过你，看不出，你还是个英雄！

1948年，秦山调进了王震所在的部队，当了独立旅某连的连长。挺进西北，开赴新疆——新疆和平解放。

翻过祁连山，秦山第三次听见了方歌唱歌。

方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。女兵很惹眼。秦山看见了方歌，风撩着她的齐耳短发，像水边的垂柳。

秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠，一眼望不到尽头。

方歌突然唱起了歌：向前向前向前……

秦山站起来，走过去，说：你咋知道我在唱……我一点也没唱出声音呀。

方歌说：我似乎听见了一个旋律，有谁起了个头。

部队来到了南疆重镇阿克苏——驻守在塔克拉玛干沙漠的边缘，开始垦荒。

秦山第四次遇见方歌，是在团部。他乐了，说：是要来慰问一下我们了，戈壁荒滩听了你们的歌声都会开花呢。

方歌说：这一回，是调到你们这儿了。

1952年春，秦山独自骑马，向着太阳升起的方向，进入了沙漠。他打算建立一个新的连队，开垦一个新的荒原。按他的说法是，大口啃一块沙漠。

起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。两天里，风沙铺天盖地，仿佛真的要叫他进去出不来。风一停，沙一落，像是什么事都没发生，沙漠异常美丽，移动过的沙丘，那纹路，如同水的波纹。沙漠总是将进入它上边的物体含而不露地收藏起来。

幸亏有一棵枯死的胡杨树。找到秦山的时候，他搂着树干，沙子已埋到他的腰。胡杨树仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒，几乎没了脉搏。

打电话给团部。方歌带了团部的两个女兵赶来，其中一位是女医生。

秦山像胡杨树一样，一动不动。

方歌和女兵含泪唱歌，唱沂蒙山小调。

秦山是山东籍。但他对家乡的歌也没反应。

女医生听不见秦山的心脏跳动了，就用一块白布裹住秦山。

教导员拿来了军旗，盖到秦山的身上。

方歌扑过来，揭掉军旗，打开白布，向秦山喊：我们早就讲好了，来，让我给你唱歌。

地窝子里一片宁静。

歌声响起：向前，向前，向前，我们的队伍向太阳……

渐渐地，所有的人都跟着方歌唱了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来，沙尘像音符，在阳光中飞舞。

秦山的嘴唇居然动了。

多年后，我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲述者是秦平沙，他是秦山和方歌的儿子，我们都是军垦第二代。

(节选自《小小说选刊》2017年第10期)

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．秦山负伤醒来之后，“他像在舔嘴唇，默默地跟着哼”，这一细节表现了一个战斗英雄坚定、乐观的情怀。

B．翻过祁连山，“秦山的心里奏起旋律”，“方歌突然唱起了歌”，说明两个人内心已经有了难以言说的默契。

C．面对生命“湮灭”的秦山，方歌的动作和语言，既表现了她内心的悲痛，又产生一种令人动容的感染力。

D．文章结尾看似闲笔，但对前文做了补充交代，同时通过写后人难以忘怀的追忆，表达了对前辈的崇敬。

解析：选A　“坚定、乐观”错。这个细节描写只是表现了秦山内心受到歌声的感染。

8．小说以“秦山听方歌唱歌”谋篇布局，这样安排的作用是什么？请简要说明。(6分)

答：

参考答案：①从情节上，以歌声为线索，推动了故事情节发展。②从形象上，展示了人物献身革命事业、追求爱情的美好形象。③从主旨上，歌声多次出现，一步步强化主旨。④从效果上，增添了故事的传奇色彩，具有可读性。

9．这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义色彩，结合作品，谈谈你的理解。(6分)

答：

参考答案：①英雄主义：不惧牺牲，战争时期，用双脚跑过汽车，五次受伤；勇于奉献，新中国建设时期，垦荒中不畏恶劣条件，独自深入沙漠。

②浪漫主义：歌声换回生命，秦山受重伤时，方歌用歌声唤醒了他；歌声催生爱情，在共同的革命理想中，通过歌声他们产生了爱情。

现代文阅读板块限时练(二)

(时间：45分钟　满分：36分)

一、论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

今天，我们如何传承传统文化？我认为，“传承”分为“传”和“承”两个部分。

“传”就是记录、保存、延续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。

如果对传统文化的“传”是无条件的，那有人会问，对于落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护？也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠X犹太人的集中营，现在就被列为世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存呢？因为它是人类历史的一部分。如果这个集中营不被保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度。

因此，我们要尽最大可能把传统文化保存下来，这与被保存的文化是积极的还是消极的，是正确的还是错误的，是好的还是坏的，没有关系。总之，先把它保存下来，而且要把保存传统文化由不自觉变成自觉，由无意识变成有意识。比如，我国一些农村可能还保留着一些古建筑。那里的人比较穷，建不起新房子，只能住在那些古建筑中，古建筑因而得以保存下来，这种保存就是无意识的。可农民富裕起来后，就会拆旧房，建新房，那种对古建筑无意识的保存也就越来越不可能。所以，我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化。

传统文化传承中的“承”又是什么意思？我认为“承”就是继承、发扬，这跟只保存不同，而是要把它发扬光大。

当然，“承”不是简单地传承发扬，而是要做到适应今天和未来的需要，也就是在原来的基础上进行创新，这才叫“承”。仍然以古建筑为例，“传”的话，就是不破坏它，不让它倒，让它存在的时间越长越好。而把古建筑上合理有用的部分用到新建筑上，这就是“承”了。正因为如此，“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确的、有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要扬弃的。

中华传统文化是动态的，不是静态的。几千年来，它一直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。比如，南北朝时期，中原地区的文化就得到了发展丰富，很多少数民族的文化被吸收进来。语言方面，该地区南方的方言保留了华夏本音，而北方的方言则大量吸收了外来民族语言。音乐、舞蹈方面，中原地区更是大量吸收外来少数民族的文化，这些后来都成了中华传统文化的重要组成部分。正是通过不断吸收、借鉴外来优秀文化，中华传统文化才历久弥新、经久不衰，形成了海纳百川、整合发展的优势。今天，在继承发扬中华传统文化的时候，我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点。

(摘编自葛剑雄《传统文化的“传”与“承”》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．所谓“传”，就是记录、保存、延续，无条件地、尽可能地把传统文化原样保存下来。

B．我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化，不管它好坏以及积极、正确与否。

C．所谓“承”，就是继承、发扬，在原来的基础上进行创新，以适应今天和未来的需要。

D．在“承”的时候要有所选择，取其精华，弃其糟粕，还要尽可能吸收、借鉴外来文化。

解析：选D　D项，“还要尽可能吸收、借鉴外来文化”的说法不正确。文章最后一段说的是“正是通过不断吸收、借鉴外来优秀文化……我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点”，由此可知，应是“吸收、借鉴外来优秀文化”，“积极吸收其他外来文化的优点”。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()

A．文章开篇开门见山，针对“今天，我们如何传承传统文化”的问题，提出观点。

B．在论述“传”和“承”时，文章都是先阐释其内涵，再进一步论述具体的做法。

C．在论述“传”和“承”时，文章都借助具体的例子加以论证，大大增强了说服力。

D．文章先谈“传”而后谈“承”，从主到次，层层深入地论述了如何传承传统文化。

解析：选D　D项，“从主到次，层层深入”的说法不正确。从结构上看，文中“传”和“承”应为并列关系；从传承传统文化的角度看，“承”是“在原来的基础上进行创新”，可能更加重要。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()

A．只要把希特勒当年屠X犹太人的集中营列为世界文化遗产，后人就能通过它感受历史，认识人性。

B．相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化。比如农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去建新房。

C．对于古建筑而言，“传”是尽量延长它存在的时间，“承”是将其合理有用的部分用到新建筑上。

D．南北朝时期中原地区的文化得到发展丰富，是因为普遍吸收了少数民族的语言、音乐、舞蹈等文化。

解析：选C　A项，“只要……后人就能……”充分条件不成立。B项，“相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化”于文无据，且农民贫穷时没有拆掉古建筑去建新房，这是在不自觉、无意识的情况下保存了传统文化。D项，“普遍吸收了少数民族的语言、音乐、舞蹈等文化”不正确。由原文最后一段可知，在语言方面，“该地区南方的方言保留了华夏本音”，并未吸收外来民族语言。

二、实用类文本阅读(12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

2017年4月1日，我国发布中共中央、国务院决定设立河北雄安新区的通知。设立河北雄安新区是以XX同志为核心的党中央做出的一项重大的历史性战略选择，是千年大计、国家大事，对于集中疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式，调整优化京津冀城市布局和空间结构，培育创新驱动发展新引擎，具有重大现实意义和深远历史意义。

目前，雄安新区规划建设的各项工作扎实有序推进，取得积极进展，新区规划编制取得重要阶段性成果。

材料二：

雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强，现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高起点高标准开发建设的基本条件。雄安新区规划建设以特定区域为起步区先行开发，起步区面积约100平方公里，中期发展区面积约200平方公里，远期控制区面积约2

000平方公里。

材料三：

规划建设雄安新区，打造具有相当规模、发展环境更优的集中承载地，一方面，将吸引部分功能在集中承载地集聚发展，有效缓解北京“大城市病”，促使北京实现“瘦身健体”；另一方面，推动北京非首都功能集中疏解，可以避免零打碎敲、盲目布局，提升疏解效率。

规划建设雄安新区，是适应经济发展新常态，探索经济发展新模式的重要举措。通过推动创新驱动发展，可以集聚京津冀乃至全国以及国际创新要素和资源，能够打造具有世界影响力、国内领先的科技新城，培育经济发展新亮点。通过推进简政放权、管放结合、优化服务，深化行政体制改革，构建促进创新的体制机制，为全国其他地区做出表率和示范。

规划建设雄安新区，主要承接北京非首都功能及与之相配套的部分优质公共服务功能，将进一步强化要素资源的空间集聚，打造区域发展新的增长极，优化整合现有城镇体系，拓展区域发展新空间。

河北省与北京市、天津市发展悬殊，公共服务水平落差大，是京津冀协同发展亟待破解的难题，也是全国区域发展不平衡、不协调的典型缩影。规划建设雄安新区，通过集中承接北京非首都功能，提升产业层次、创新能力和公共服务水平，加快提升河北经济发展的规模水平和质量效益，缩小与京津两市的经济社会发展差距，实现区域良性互动，在促进三省市协同发展、协调发展、共同发展上探索新路子。

材料四：

雄安新区在全域组织开展“记得住乡愁专项行动计划”，把与老百姓生产和日常生活密切相关、能够承载集体记忆的物质载体和非物质文化记忆列为普查和保护对象，分门别类建档“存根”。截至目前，共登记不可移动类遗存592处，可移动类遗存345件(套)。

2018年初，雄安新区党工委、管委会在全域组织开展“记得住乡愁专项行动计划”，这是一次全方位的乡土文化调查登记和传承活动。老房子、老井、老树、老磨盘、供销社、乡村卫生院、影院、戏台、桥梁、水闸、水塔、雄县佐各庄烈士墓、安新端村惨案遗址、圈头音乐会、鹰爪翻子拳、雄州黑陶制作技艺、郭村狮子会、雁翎大刀、大田庄村苇编字花席等，承载着雄安人民共同历史记忆的遗存陆续被建档“存根”。

据援助新区工作的河北省文物局调研员刘洁介绍，从调查成果看，三县大部分村庄均有遗存分布，这些遗存是新区人民共同的历史记忆，对于雄安新区建设发展将是一笔宝贵的财富。

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

A．设立河北雄安新区这项重大的历史性战略选择，对于京津冀地区的优化发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。

B．雄安新区的建设，分为起步、中期、远期三个阶段，由起步区到中期发展区再到远期控制区，区域面积将不断扩大。

C．雄安新区规划范围包括河北雄县、容城、安新3县，这三地虽然具有多方面的发展优势，但也存在着现有开发程度较低的不足。

D．雄安新区建设过程中，要注意保护那些能够承载集体记忆的遗存，它们对于雄安新区建设发展将是一笔宝贵的财富。

解析：选C　“存在着现有开发程度较低的不足”理解错误。由材料二中“现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高起点高标准开发建设的基本条件”可知，“现有开发程度较低”意味着其发展空间大，有利于开发建设，这并非“不足”。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()

A．设立河北雄安新区是一项重大的历史性战略选择，主要意义不仅在于当下，更是立足于未来，所以它是千年大计。

B．雄安新区位于北京、天津、保定腹地，区位优势明显，这应该是设立新区选址的考虑因素之一。

C．集中疏解北京非首都功能，一方面会减轻北京的压力，但另一方面也意味着北京作为首都的重要意义将逐步削弱。

D．文化建设是雄安新区建设中不可或缺的部分，“记得住乡愁专项行动计划”体现了弘扬传统文化、延续历史文脉的长远目光。

解析：选C　“意味着北京作为首都的重要意义将逐步削弱”理解错误。由材料三可知，疏解北京非首都功能是为了“有效缓解北京‘大城市病’”，雄安新区集中承接非首都功能的疏解任务，不是要转移北京的首都功能。

6．根据材料三，概括说明设立雄安新区的重大意义。(6分)

答：

解析：本题属意义影响类探究题。本题要求根据材料三概括设立雄安新区的重大意义，因此考生要明白本题答案区间在材料三。材料三共四段，从不同角度讲规划建设雄安新区的意义，因此概括每段的主要内容即可得出本题的答案。第一段，讲规划建设雄安新区可以使北京实现“瘦身健体”，推动北京非首都功能集中疏解。第二段，讲规划建设雄安新区可以打造具有世界影响力、国内领先的科技新城，培育经济发展新亮点。第三段，指出设立雄安新区可以打造区域发展新的增长极，拓展区域发展新空间。第四段，强调设立雄安新区可以提升河北经济发展水平，缩小其与京津的差距，实现区域良性互动，在促进三省市协同发展、协调发展、共同发展上探索新路子。拟写答案时，注意分条列点。

参考答案：①促使北京实现“瘦身健体”，推动北京非首都功能集中疏解；②打造科技新城，培育经济发展新亮点；③打造区域发展新的增长极；④实现区域良性互动，探索京津冀协同、协调、共同发展的新路子。(每点2分，任意答出三点即可)

三、文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

关　系

[德]海因里希·伯尔

我妻子认识了一位给部长女儿修剪指甲的姑娘的母亲。是脚指甲。我们家现在沸沸扬扬，乱成一团：过去我们没有什么关系，如今我们可有了关系，了不起的关系！我妻子向这个姑娘的母亲赠送鲜花和糖果，她尽管冷淡，但却是感谢地接受了。

自从认识这个女人以后，我们冥思苦想，等到我们认识这个姑娘本人时应当为我谋求一个什么样的位置。我们至今没有见到她，她很少待在家里，当然只同政府官员交往。她在波恩有一套漂亮的住宅：两间住房，外带厨房、浴室、阳台。我有些迫不及待，急于同她见面。

我们和政界人士有关系一事传开以后，我们的身价便提高了。我听见一个女人在大街上对另一个女人说：“B先生来了，他同A有关系。”她的声音很轻，但故意让我能听见。过去我们的杂货铺老板只是勉强同意赊账，脸上露出不信任的神情。如今我们一去，他就满面春风，向我们推荐我们早已不知其味的美味食品：黄油、奶酪和咖啡。他会说：“啊，您就尽管拿吧。”不管怎样，我们吃上面包抹黄油加干酪，喝上优质咖啡了。与此同时，我们忐忑不安地等待那位给部长女儿修剪指甲的姑娘出现。是脚指甲。姑娘还未露面，我已急不可待，因为我们赊欠的越来越多了。

由这位年轻小姐负责修剪脚指甲的女儿是部长的掌上明珠，听说部长女儿对部长的影响和修脚工对这位千金的影响非常之大。我查阅百科词典和手头所有的生物教科书，了解脚指甲的自然生长情况，发现它长得很慢。看来不可能仅仅是这位部长女儿，很有可能，年轻的修脚工把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中，消除坏死细胞可能损害尼龙丝袜和部长短袜的麻烦。

修脚工的母亲拐弯抹角地说，她的女儿曾给她认识的一个年轻男人搞到一个位置，给某一位政府部门的科长当文书。科长这个词提示了我，这对我挺合适。

在此期间，年轻小姐的母亲以同样亲切的态度接受鲜花和糖果。我们心甘情愿，同时又提心吊胆，因为我们欠的账越来越多。而且人们在窃窃私语，说我是A的私生子。

我们终于接到通知：波恩的年轻小姐来了！她真的来了！她是乘一位国务秘书的汽车来的，据说她曾给这位国务秘书挖掉过一只乌黑的鸡眼。那么瞧：她出现了！

星期日下午，年轻小姐邀请我们喝咖啡，作为对十二束鲜花和五盒糖果的回报。她母亲向我们保证，我至少会有八分钟时间跟她单独待在一起。八分钟。我买了二十四株肥硕的玫瑰红丁香——每分钟三株：上等丁香，娇艳欲滴，肥硕红润，看上去像是一群漂亮女士。我还买了一盒令人心醉的糖果。

年轻小姐风度迷人，落落大方，一副政府修脚工的派头，不过倒也和蔼可亲，虽然有点冷淡。她正襟危坐在桌子中间。使我吃惊的是，桌旁有七人，三个年轻浑蛋和他们的妻子，还有一位人很正派的老先生。介绍时我听到母亲对女儿说：“B先生和太太。”年轻小姐向我送来意味深长的一瞥，点一点头，莞尔一笑，我感到自己脸色变白了，我感觉到自己是个红人！

聚会的气氛很拘束，一直到年轻小姐开始抽烟。她抽的是十芬尼的香烟，我们五个男人一跃而起，给她点火，但她只让我给她点火。我得意扬扬，开始在脑海中描绘我在波恩的办公室的样子：红皮沙发，肉桂色窗帘，漂亮的文件柜……

年轻小姐的母亲示意我出去，年轻小姐在客厅里接见我，看了看手表，我就明白那八分钟早就开始了——大概已过去一半。为小心起见，我以“对不起”开始，讲得有点语无伦次。尽管如此，她仍面露笑容，接过我送上的厚厚的一沓纸币，最后说：“请不要过高估计我的影响——我只是试试看，因为我深信您的能力。大约三个月后给您回音。”她又看了看手表，这表示我得走了。我极其恭顺地轻声表达了感激之情，踉踉跄跄走出来。

我回到咖啡间，看见那三个年轻浑蛋的脸上流露出妒忌的神色。一会儿，年轻小姐的母亲向我们宣告，波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧。他的高尔夫球赛在九点开始，现在已是五点钟，而带着老茧是打不好球的。年轻小姐拎着一个漂亮的小箱子和一个公文包走了。

回到家里，仔细观察了全过程的妻子告诉我，我是唯一同“她”单独在一起的人。我们商量如何继续对她献殷勤。我们决定寄给她一辆轻便摩托车，她本人能带着她那漂亮的小箱子，从一家骑到另一家去，这对她是很实惠的。她要是能治好部长的脚病，我那难熬的三个月等待时间也许就会缩短了。我可等不了三个月，我们不可能赊欠这么长的时间——我希望我将用期票去购买的轻便摩托车成为画龙点睛的一笔，一个月后我就能坐上红皮沙发。

(选自《伯尔短篇小说选》，有删改)

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．小说中所谓的“关系”只是“我”妻子结识了一位给部长女儿修脚指甲的姑娘的母亲，小说以此为标题，其本身就带有一定的讽刺意味。

B．小说通过一位做修脚工的年轻小姐受到世人众星捧月般的追捧，从侧面揭露了以部长为代表的波恩上流社会的腐化和贪婪。

C．在得知“我们”和政界人士有关系后，杂货铺老板对“我们”的态度与从前大不一样，小说中这类情节揭示了社会上普遍存在的势利和投机心理。

D．在年轻小姐家里，“我”受到她的另眼相看，是唯一同她单独在一起谈话的人，这是因为年轻小姐深信“我”的能力。

解析：选D　“年轻小姐深信‘我’的能力”错误，由原文可知，“年轻小姐”说“我深信您的能力”只是客套话。

8．小说多次通过“是脚指甲”“挖掉过一只乌黑的鸡眼”等细节强调年轻小姐修脚工的职业特征，有何作用？(6分)

答：

解析：作答本题，可从内容上、人物形象塑造上、主题上理解小说这一细节。内容上，小说多次强调年轻小姐的职业表明修脚指甲的工作很普通，说明年轻小姐身份普通，是处于社会底层的小人物。人物形象塑造上，“我”攀附年轻小姐企图让她帮忙介绍好工作的行为很滑稽，凸显了“我”的形象。从小说主题看，一个普通的年轻小姐因为给部长女儿修剪脚指甲，就受到那么多人的追捧，可见社会对“关系”的看重，批判了普遍存在的投机心理。

参考答案：①意在强调年轻小姐的身份的普通和社会地位的低下，表明她也是处于社会底层的小人物。②“我”追捧攀附年轻小姐的行为令人啼笑皆非，借此揭示“我”可怜可悲的命运，使人物形象更鲜明。③一位身份普通的年轻小姐如此被追捧，表明整个社会对“关系”的畸形看重，讽刺和批判了当时社会上普遍存在的势利和投机心理，深化了主旨。(每点2分，意思对即可)

9．小说语言以讽刺和幽默见长，这一特点常常通过细节描写表现出来。请从文中找出三处例子，并作简要分析。(6分)

答：

解析：作答本题，可从文中找出三处具有讽刺和幽默效果的语句，并分析其幽默之处。如“我”为了跟年轻小姐攀上关系，去查阅资料了解脚指甲的自然生长情况，讽刺意味明显。“把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中”一句，可见“我”对地位的看重，讽刺了“我”的投机心理。

参考答案：①“我查阅百科词典和手头所有的生物教科书，了解脚指甲的自然生长情况”，“我”一本正经地查资料，只是为了了解脚指甲的生长情况，讽刺意味强烈。②“很有可能，年轻的修脚工把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中”，“上流社会”“可爱”这些词配上“脚趾”变得特别滑稽。③“而且人们在窃窃私语，说我是A的私生子”，只是转弯抹角的关系，却被传成了私生子，让人觉得十分荒唐。④“我感到自己脸色变白了，我感觉到自己是个红人！”，只是被略微关注了一下，就感觉自己成了红人，非常可笑。⑤“我们五个男人一跃而起，给她点火”，把男人们讨好年轻小姐的丑态形象地刻画了出来。⑥“年轻小姐的母亲向我们宣告，波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧”，为部长除老茧这件小事却要郑重其事地“宣告”，给人以荒谬之感。(每点2分，答出任意三点、意思对即可)

第四篇：高考语文(福建)二轮限时规范训练【9】(含答案解析)

限时综合规范训练9

(用时：45分钟 满分：37分)

一、名句名篇默写(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)伏清白以死直兮，____________。(屈原《离骚》)(2)暧暧远人村，____________。(陶渊明《归园田居》)(3)____________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(4)浔阳江头夜送客，____________。(白居易《琵琶行》)(5)____________，横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)录毕，走送之，____________。(宋濂《送东阳马生序》)答案(1)固前圣之所厚(2)依依墟里烟(3)落霞与孤鹜齐飞(4)枫叶荻花秋瑟瑟(5)浩浩汤汤(6)不敢稍逾约

二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)2．下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)（）A．众人担忧军队进驻高家。觉新找同学帮忙，拿到了“军长张令：此系民房，禁止驻兵”的告示，使大家放下心来。(《家》)B．慑于赵伯韬的压力，杜竹斋退出了益中公司。为了打破赵伯韬的经济封锁，吴荪甫决定在公债市场上击垮赵伯韬。(《子夜》)C．当流浪汉攻打圣母院时，伽西莫多担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德，便拼死抵抗，使流浪汉死伤惨重。(《巴黎圣母院》)D．涅赫柳多夫诱奸了马斯洛娃，然后给她一百卢布。马斯洛娃接受了这些钱，并希望他经常回来看望她，但他却一去不返。(《复活》)E．葛朗台太太提议为自杀而死的葛朗台弟弟戴孝，葛朗台害怕花钱，以“戴孝在乎心而不在乎衣服”为由来搪塞。(《欧也妮·葛朗台》)答案 CD 解析 C项“担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德”应改为“担心爱斯梅拉达遭受侮辱”。D项“马斯洛娃接受了这些钱，并希望他经常回来看望她”应改为“她猜到是什么，就皱起眉头，摇摇头，把他的手推开”。

3．简答题。(选做一题)(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，完成后面的题目。

操省悟，即唤庞德至阶下，令纳下先锋印。德大惊曰：“某正欲与大王出力，何故不肯见用？”(第七十四回)

曹操为何不让庞德担任先锋？庞德后来如何“与大王出力”？请复述原著相关情节。(2)阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面的题目。

宝玉忙道：“你不识字看书，所以不知道。这原是有的，不但花有一个神，一样花有一位神之外，还有总花神。但她不知是做总花神去了，这是单管一样花的神？”这丫头听了，一时诌不出来。(第七十八回)这丫头随后怎样回答了宝玉的问话？为此，宝玉当夜做了什么事？请复述原著相关情节。答第()题：

答案(1)第一问：于禁说庞德的亲兄及故主马超都在辅佐刘备，庞德不宜当先锋。第二问：①庞德抬棺材赴战场，誓与关羽决一死战；②大战关羽，一箭射中关羽左臂；③水淹七军后，仍死命抵抗，直至遭擒；④宁死不屈，最终被杀。

(2)这丫头说晴雯死后做了芙蓉花神。为此，当夜宝玉撰写了《芙蓉女儿诔》，又备了四样晴雯素喜的吃食，在芙蓉花前，祭奠晴雯。

(二)文化经典阅读(6分)4．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。

①子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”(《论语·雍也》)②孟子曰：“中也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也。如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖之相去，其间不能以寸。”(《孟子·离娄下》)注 ①中：合乎中道的人。②养：教育、熏陶。③贤不肖之相去，其间不能以寸：贤能的人如果不教育、熏陶不贤能的人，那么他们就违背了中道，有伤德行，与不贤能的人没有什么区别了。

(1)请概括两个选段观点的共同之处。(2分)答：

(2)两个选段中，孔子与孟子的话的侧重点有什么不同？请简述。(4分)答：

答案(1)要推己及人(或：要行恕道)。

(2)孔子的话的侧重点是，推己及人是行仁的方法。孟子的话的侧重点是，贤能的人很有必要教育、熏陶不贤能的人(或：教育、熏陶不贤能的人，是贤能的人的道德责任)。

参考译文

①孔子说：“仁德的人，自己想要立身，就要先帮助别人立身；自己想要通达，也要帮助别人通达。凡事都能从切近的生活中将心比心，推己及人，可以说是实行仁的方法啊。”

②孟子说：“合乎中道的人要教育、熏陶不合乎中道的人，有才能的人要教育、熏陶没有才能的人，所以人们都乐于有贤能的父亲和兄长。如果合乎中道的人鄙弃不合乎中道的人，有才能的人鄙弃没有才能的人，那么贤能的人与不贤能的人之间的距离，就近得不能用寸来

③①

②

度量了。”

三、小说阅读(15分)阅读下面的文字，完成文后题目。

坐大巴 范子平

娘家舅舅摔伤了，金爱听说了，恨不得一下子跑过去看望。舅家在赵村，和娘家李村相邻，金爱就想坐大巴过去。

金爱老公叫郭为民，是这个县级市的“老一”。金爱想用车不用给老公说，一个电话打过去，机关事务局保证会以最快速度开过来。但金爱一是平民意识强，从心底里不爱搞特殊化；二是逆反心理强，用小车越方便越想坐大巴新鲜一下。另外这次坐大巴还有政治意义呢。这几天上级正在考察班子，要推荐一位德才兼备的副厅级领导。金爱想，关键时刻，没准儿自己坐大巴走亲戚，会成为老公廉政建设的又一个闪光点，为他的副厅级增加票数呢！为了躲避干扰，趁早饭时街上人少，金爱拎了礼品就走，万幸没碰见熟人。她步行到一个站点，等了一辆大巴上去。车上就有迟迟疑疑的目光扫过她的脸，金爱回看觉得其中一个面熟，就主动打招呼。一搭话才知是小学时的同班同学，几十年没见面了，这个小菊四十好几了还得来城里打工，人呀真是没法说。

坐大巴其实挺方便，赵村村口下车，拐两个弯儿就是舅舅家。但刚拐过村口，就见一辆摩托车呜呜叫着迎面过来，金爱认得正是表弟老胖。她打招呼说，老胖，你爸腿伤好些没？老胖一听喊才转过头，好像大吃一惊的样子说，我姐夫„„？金爱嗔道，光记得你姐夫，我不是来看你爸么？老胖就拐过车头，把金爱的东西放车上，推着往家里送。路上碰到辆捷达车迎面过来，到他们跟前刹住车，一张年轻的脸从车窗口伸出来道，老胖，来贵客了？老胖闷着头说，我表姐来了。对方立即现出吃惊模样：郭书记家你表姐？咋来的呀？老胖低头走路。金爱不无骄傲地说，坐大巴来的呗！到家门口，老胖把东西拎屋里，说姐你跟老爸说话，我跟别人约好得走。金爱赶忙过去问舅舅的伤势，谁知道舅舅也是先问她咋来的。金爱不由得叹气道，管我咋来干啥！你的腿受伤才是大事。谁知舅舅就有些急，反驳说我这条老腿算啥？就是折断也不会要老命，你坐啥车来才真是要紧，你坐辆好车来一趟，乡里村里头头至少一年都不敢低看咱家！你也坐大巴来，不是跟咱乡下人趟齐了？

谁知事情远比舅舅说的要严重——两天后推荐副厅级老公差了几十票！以至于落到“老二”后边去了，以前从没出过这种情况呀。老公暗让亲信了解。了解来了解去，问题竟然出在金爱身上！原来有些人见堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，就想当然认为“老一”出事了，反正这年头出事的“老一”也不少，于是一传十十传百，竟然闹得满城风雨，这次投票就直接受到了影响。从来对夫人说话和风细雨的老公终于发了脾气：你做事怎么这么欠考虑，一点政治也不懂！你看你带来多大的危害！

后悔莫及的金爱满腹委屈：我本想„„谁知„„好，从今再不坐大巴！(选自2013年1月

1日《平原晚报》，有删改)5．下列对文章的分析和概括，不符合原文意思的两项是(5分)（）A．金爱想坐大巴新鲜一下，考虑到老公的因素，为了躲避干扰，故趁人少时走。这样写为文末出现意外结局埋下了伏笔。

B．舅舅关心金爱坐啥车来，是希望乡亲们知道自己有个有权有势的亲戚。从一个侧面表现了社会上某些人炫耀权势的错误观念。

C．金爱堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，遭遇了人们异样的眼光，是因为人们的思想境界低，不能理解她的平民意识。

D．主人公金爱坐大巴是有她的政治考虑的，最终却被斥为“一点政治也不懂”。这里两个“政治”的含义是相同的，只是认识不同罢了。

E．小说写了金爱“坐大巴”去探望舅舅的普通事情，折射了社会百态，从而揭示了廉政建设工作的艰巨性，发人深省。

答案 CD 解析 C项“人们的思想境界低”的说法过于绝对化。D项两个“政治”的含义是不同的。

6．本文在写作上有什么特点？请结合文本，列举两个特点并举例说明。(4分)答：

答案 ①以小见大。本文写的是金爱“坐大巴”的小事，反映出现实生活中人们存在的某些错误的思想观念。②层层铺垫。金爱坐大巴先是图新鲜，接着感到挺方便，然后舅舅不高兴，最后影响到老公的仕途。揭示了社会上某些急需改变的错误观念。③前后呼应。文章以金爱坐大巴开篇，以“从今再不坐大巴”结束，浑然一体。(答出任意两点即可)解析 本题设问角度较大，设问方向不太明确。“写作上”的“特点”其实可以理解为在写作时运用的表现手法。但是“表现手法”这个概念范围较为宽泛，内容较多。不过，根据经验，一般来说问“写作上有什么特点”，通常主要考虑在选材构思、结构布局方面的手法，或者其他的涉及整体上运用的手法(如象征、托物言志等)。

7．结合文本，说说文中主人公金爱坐大巴的遭遇带给你的深刻思考。(6分)答：

答案(示例一)坐大巴本来挺方便，但不同的人有不同的看法。正常的事情，闹得满城风雨，反映了人们思想状态的复杂性。

(示例二)因为金爱坐大巴，影响了老公的仕途，这是社会的悲哀。

(示例三)坐大巴事小，闹得满城风雨事大，“坐大巴”反映出廉政建设极其需要培养廉政的土壤。

解析 作答本题，可以从多方面、多层次来进行思考。最直接的答题点就是其体现出的官场中的深层弊病；也可从社会层面来思考其反映出的国人的思想方面的痼疾；还可以从中

解读一些生活哲理，如事与愿违、阴差阳错的命运等。

第五篇：2012高考英语二轮复习专题限时训练(湖北专用) 39 说明文型书面表达

2012高考英语二轮复习专题限时训练

专题限时训练(三十九)[说明文型书面表达(一)]

(限时：每篇30分钟)

(一)根据以下图画，写一篇英语短文，描述今昔通信方式的变化，以及这些变化给人们生活带来的影响。

注意：

1.不少于120词；

2.文章开头已给出，不计入总词数。Great ___ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

changes

have

taken

place ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(二)人们完成工作的方式通常有两种：独立完成和合作完成。两种方式各有特点。请你以“Working individually or working in a team”为题，按照以下要点写一篇英语短文：

1.独立完成：自行安排，自己解决问题； 2.合作完成：一起讨论，相互学习； 3.我喜欢的方式和理由。

注意：词数150左右。文章的题目和开头已给出(不计入总词数)

Working individually or working in a team There are basically two ways to get work done.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

专题限时训练(三十九)[说明文型书面表达(一)]

(一)One possible version：

Great changes have taken place in the way people communicate with each other from a long distance.In the past, people wrote letters to exchange information with each other.Later on, they could talk with each other on public telephone.Now more and more people use their own mobile phones to communicate and instead of writing on the paper they e-mail to each other on the computer.With the help of the 3G technology, some even can talk face to face.As a result, people find it quicker and easier to communicate，but at the same time some people feel that they become poorer in writing, and the relationship between each other becomes not so close as before.(二)One possible version：

Working individually or working in a team There are basically two ways to get work done.One is to work individually.In this way, people can decide for themselves when to start work and how to do it.What’s more, they will be able to learn how to solve problems on their own and how to think independently.People may also choose to work in a team, where they can learn from each other and help each other.Besides, they may work out better ways to get work done by discussion.They can truly learn the skills of cooperation and how to get through the ideas to their mates.Personally, I prefer to work in a team, which offers me a chance to learn how to get along with others and to share my experiences with them.As the work can be divided among several people, it can be done efficiently.Teamwork is always important.